ბავშვებში სიცხის დამწევ საშუალებებს პედიატრი დანიშნავს. მაგრამ არის გადაუდებელი სიტუაციები ცხელებასთან ერთად, როდესაც ბავშვს სასწრაფოდ სჭირდება წამლის მიცემა. შემდეგ მშობლები იღებენ პასუხისმგებლობას და იყენებენ სიცხის დამწევ საშუალებებს.
რისი მიცემაა ნებადართული ჩვილებისთვის? როგორ შეგიძლიათ შეამციროთ ტემპერატურა უფროს ბავშვებში? რომელი მედიკამენტებია ყველაზე უსაფრთხო?
აქ მოცემულია ტექსტების მაგალითები (სრულიად მზად გამოსაყენებლად) მადლიერების წერილისთვის მშობლებისადმი მათი აქტიური მონაწილეობისთვის კლასისა და სკოლის ცხოვრებაში. ყველა ტექსტი დაწერილია პროზაში (არა ლექსი). ყველა სახელწოდება, ორგანიზაციის და უბნის დასახელება გამოიყენება მხოლოდ პრეზენტაციის მოხერხებულობისთვის.
ყველა ნიმუში შექმნილია ისე, როგორც უნდა გამოიყურებოდეს სინამდვილეში, თუ ჯერ კიდევ გაქვთ შეკითხვები, გვერდის ბოლოს ნახავთ დიზაინის რეკომენდაციებს.
ვარიანტი #1
ჩვენ გამოვხატავთ ღრმა მადლიერებას
რეაგირებისთვის, გაგებისთვის, ჩვენი სკოლის ცხოვრებაში აქტიური მონაწილეობისთვის
გორკინა ეველინა მაქსიმოვნა,
ლეონიდოვა ევგენია ტიმლეველი,
ახალი სასწავლო წლისთვის კლასის მოსამზადებლად.
დვორკინა რაისა გენადიევნა,
ეზოს ტერიტორიის გამწვანებაში დახმარებისთვის.
რუსლანა ბორისოვნა ნიკანოროვა,
მუსიკის კლასის გაფორმებაში დახმარებისთვის.
ვიმედოვნებთ, რომ თქვენი უცვლელი ენთუზიაზმი ემსახურება თქვენი მშვენიერი შვილების შესაძლებლობების შემდგომ განვითარებას.
ვუსურვებთ კეთილდღეობას, ჯანმრთელობას, ყველა იდეის განხორციელებას და მშვიდობას თქვენს ოჯახებს!
მე-12 საშუალო სკოლის დირექტორი
გ.შ.დელოვაროვა
მოადგილე დირექტორები SD-სთვის
S. I. ანტოშკინა
ნეფტეგორსკი, 2018 წელი
ვარიანტი No2
ადმინისტრაცია
სახელმწიფო საბიუჯეტო დაწესებულება
262-ე საშუალო სკოლა
სმოლენსკის ლენინსკის ოლქი
მადლობა
გეორგი ვალენტინოვიჩ დოლგოვი,
არტურ ივანოვიჩ ვერეტიოლკინი
სასკოლო ცხოვრებაში აქტიური მონაწილეობისთვის,
დახმარება საკლასო ოთახებში განვითარების გარემოს აღჭურვაში,
თანამშრომლობა საშუალო სკოლის თანამშრომლებთან,
ყურადღება, პასუხისმგებლობა, ოპტიმიზმი და მხარდაჭერა!
გისურვებთ თქვენ და თქვენს ოჯახებს ჯანმრთელობას,
კეთილდღეობა, ბედნიერება!
მენეჯერი
R. D. ივაშკოვა
სმოლენსკი
GBOU №11 საშუალო სკოლის ადმინისტრაცია გულწრფელ მადლობას უხდის მე-2 „A“ კლასის მშობელთა მთელ გუნდს ყვავილების ნერგების შეძენის, სკოლის მოედნის გამწვანებისა და გამწვანების ღონისძიების მოწყობისა და ჩატარებისთვის საქველმოქმედო საფუძველზე.
ინსტიტუციური პერსონალი და სტუდენტები აფასებენ და პატივს სცემენ თქვენს გააზრებასა და გააზრებას.
იმედი გვაქვს შემდგომი თანამშრომლობისა და ურთიერთგაგების.
პატივისცემით,
მე-11 საშუალო სკოლის დირექტორი
ლ.ტ. ვორობიოვა
ნიჟნი თაგილი
ვარიანტი No4
№3214 სკოლის ადმინისტრაცია და მე-3 კლასის „ბ“ კლასის მასწავლებელი.
მადლობა
ჩუსიკოვი ვადიმ ფედოროვიჩი
და დარინა აფანასიევნა
სკოლისა და კლასის ცხოვრებაში დახმარებისა და აქტიური მონაწილეობისთვის.
No3214 სკოლის დირექტორი
T. O. უშაკოვა
დაწყებითი სკოლის უფროსი მასწავლებელი
ე.ჟ
კლ. ზედამხედველი
დ.იუ შიროკოვა
ნიკოლსკი
ვარიანტი #5
GBOU 721-ე საშუალო სკოლის თანამშრომლები
გულწრფელ მადლიერებას გამოხატავს
ალევტინა სოლომონოვნა ტუჩკინა
დაწყებითი სკოლის მოსწავლეების სასწავლო პროცესში მონაწილეობისთვის,
მაღალ პროფესიულ დონეზე საინტერესო შემოქმედებითი საქმიანობის წარმართვისთვის,
აქტიური ცხოვრებისეული პოზიციისთვის.
გულწრფელად გისურვებთ ჯანმრთელობას, ყველა თქვენი გეგმის განხორციელებას, მოთმინებასა და ოპტიმიზმს და წარმატებებს პროფესიულ გზაზე!
721-ე საშუალო სკოლის ადმინისტრაცია
მოადგილის მიერ წარმოდგენილი დირექტორები SD-სთვის
K. Z. Perova
ნოვომიჩურინსკი
ვარიანტი #6
ძვირფასო მშობლებო!
30-ე საშუალო სკოლა
გმადლობთ
კლასისა და სკოლის სოციალურ ცხოვრებაში აქტიური მონაწილეობისთვის.
მთელი წლის განმავლობაში მნიშვნელოვანი დახმარება გაგიწიათ და აჩვენეთ
ინიციატივა სკოლის ყველა საკითხში.
გმადლობთ ყურადღებისთვის, მხარდაჭერისთვის, სითბოსთვის და გაგებისთვის!
30-ე საშუალო სკოლის დირექტორი
ე.ხ.ხვოსტოვა
სდ-ის უფროსი
ზ.პ.მელნიკოვა
ნოვოსოკოლნიკი
ვარიანტი No7
ძვირფასო მშობლებო!
გთხოვთ, მიიღოთ ჩვენი ღრმა მადლიერება
- სკოლის პრობლემებზე ზრუნვისთვის;
- განზე დგომისთვის და შეძლებისდაგვარად დაეხმარა სასკოლო საკითხებისა და საგანმანათლებლო დაწესებულების საჭიროებების მოგვარებაში;
- სასკოლო გარემოს განვითარებისთვის დიდი რაოდენობით თავისუფალი (და არათავისუფალი) დროის უანგაროდ გაცემისთვის;
- სხვა მშობლების, მათი შვილების და ჩვენ, თანამშრომელთა გუნდის მიმართ ურთიერთდახმარებისა და პასუხისმგებლობის შესანიშნავი მაგალითის ჩვენებისთვის;
გისურვებთ ყველას ჯანმრთელობას, დღეგრძელობას, პროფესიულ და პირად წარმატებებს, მშვიდობასა და კეთილდღეობას!
442-ე საშუალო სკოლის პერსონალი
დირექტორის წარმოდგენით საშუალო სკოლის ადმინისტრაცია
G. L. ბულოჩკინა
ნოვი ოსკოლი
ვარიანტი No8
გამოვხატავთ მადლიერებას
კულებიაკინი როდიონ მაქსიმოვიჩი
და ფაინა ლვოვნა კულებიაკინა
თქვენი ყურადღებისთვის, დახმარებისთვის და სკოლაზე ზრუნვისთვის,
კეთილსინდისიერი დამოკიდებულება მშობლის პასუხისმგებლობის მიმართ.
დირექტორი
მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულება „ზოგადსაგანმანათლებლო
No1 დაწყებითი სკოლა"
ვ.ო.სოლნცევა
სახლის მასწავლებელი
ზ.იუ
ვოლოდარსკი, 2018 წელი
ვარიანტი No9
ძვირფასო მაკარ ლეონიდოვიჩ!
ბავშვებისთვის სკოლა მეორე სახლია,
ამიტომ, ჩვენ განსაკუთრებით ვაფასებთ, რომ ყურადღებიანი ხართ მისი მდგომარეობის მიმართ.
ჩვენ ღრმა მადლიერებას გამოვხატავთ თქვენ შესრულებული რემონტისთვის.
დაწყებითი სკოლის შენობაში.
ახლა სტუდენტები კიდევ უფრო ხალისით სწავლობენ მუსიკას და ფიზკულტურას განახლებულ დარბაზებში!
დიდი მადლობა სკოლის თანამშრომლებს და მე-3 კლასის "ა"-ს მშობლებს, ქალაქის ულამაზესი სკოლის!
GBOU მე-8 საშუალო სკოლის დირექტორი
ლ.რ. რულეტკინა
მშობელთა კომიტეტი თავმჯდომარის მიერ
P. D. თეოდოროვა
ნოიაბრსკი
ვარიანტი No10
გამოხატეთ გულწრფელი მადლიერება
მე-5 კლასის „ბ“ მშობელთა ჯგუფს.
თქვენი დახმარება ძალიან მნიშვნელოვანია სკოლისთვის და მისი მასწავლებლებისთვის. ამიტომ ვაფასებთ თქვენს ყოველ წვლილს სასკოლო გარემოს განვითარებასა და კეთილდღეობაში. თქვენ დიდი ძალისხმევა დახარჯეთ სკოლის გარეგნობის გარდაქმნაში, გთხოვთ, მიიღოთ ჩვენი მადლიერება თქვენი მონაწილეობისა და სიკეთისთვის, რაც გააკეთეთ!
70-ე საშუალო სკოლის დირექტორი
ზ.ია
განათლების მთავარი მასწავლებელი
P.I. როკოტოვა
ოქტიაბრსკი
ვარიანტი No11
სახელმწიფო საბიუჯეტო დაწესებულება
„910 საშუალო საგანმანათლებლო სკოლა“ ბოქსიტოგორსკი
გამოხატავს მადლიერებას
მე-7 კლასის „ბ“ მოსწავლეების მშობლები
სკოლის პრობლემების გადაჭრაში მონაწილეობისთვის, ახალი სასწავლო წლისთვის მომზადებისთვის,
და ბიოლოგიის, ლიტერატურისა და სახვითი ხელოვნების გაკვეთილების დიზაინში დახმარებისთვის.
გმადლობთ თქვენი მგრძნობიარე დამოკიდებულებისთვის, აქტიური ცხოვრებისეული პოზიციისთვის და პასუხისმგებელი დამოკიდებულებისთვის იმ გარემოს მიმართ, რომელშიც თქვენი შვილები ვითარდებიან.
გისურვებთ თქვენ და თქვენს ოჯახებს კეთილდღეობას, ნაყოფიერ საქმიანობას, ბედნიერებას და კეთილდღეობას! ვიმედოვნებთ, რომ გავაგრძელებთ თანამშრომლობას და განვავითარებთ კარგ, ძლიერ და პროდუქტიულ ურთიერთობებს.
GBOU No910 საშუალო სკოლის დირექტორი
A.T. პეტრუშინა
ვარიანტი No12
სახელმწიფო საგანმანათლებლო სკოლა No316, ბრონნიცი
გამოხატავს გულწრფელ მადლიერებას
საახალწლო არდადეგებისთვის სკოლის ინტერიერის გაფორმებაში აქტიური მონაწილეობისთვის
მე-2 კლასის მოსწავლეების მშობლები
კანტემიროვა ანჟელიკა სამუილოვნა
კაპიტონოვა ელენა ემანუილოვნა
კორობოვა ადელაიდა ოლეგოვა
გისურვებთ შემოქმედებით წარმატებებს, ყველა თქვენი გეგმისა და გეგმის განხორციელებას, ამოუწურავ სასიცოცხლო ენერგიას და ჯანმრთელობას! ჩვენ ველით ჩვენს თანამშრომლობას მომავალში!
სდ-ის უფროსი
R.B. ივანჩენკო
2018 წლის დეკემბერი
ვარიანტი No13
ძვირფასო მე-8 კლასის მშობლებო!
გთხოვთ, მიიღოთ ჩემი გულწრფელი მადლიერება თქვენი დახმარების, ენერგიისა და ოპტიმიზმისთვის, რისი წყალობითაც განხორციელდა კლასის თანამშრომლებისა და მასწავლებლების შემოქმედებითი იდეები სკოლის ღონისძიებაზე „ვეძებთ ნიჭიერებს“. დიდი მადლობა თქვენი გონივრული რჩევებისთვის, დახარჯული დროისა და მშობლების მხარდაჭერის შესანიშნავი მაგალითისთვის, რაც მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ ბავშვებისთვის, არამედ ჩვენი სკოლისთვისაც.
44-ე საშუალო სკოლის დირექტორი
G. N. ნიტოჩკინა
O.T. შელესტოვა
კლ. ზედამხედველი
იუ პ რეპეიკინა
ბუინსკი
ვარიანტი No14
ძვირფასო ავგუსტა ბოგდანოვნა!
ვლადიკავკაზის „802-ე საშუალო სკოლის“ ადმინისტრაცია და პედაგოგიური პერსონალი
გმადლობთ
სკოლის პრობლემებზე ყურადღებისთვის, ამ პრობლემების გადაჭრაში გამოვლენილი აქტივობისთვის და მშობელთა კომიტეტის წევრად ნაყოფიერი მუშაობისთვის 2011 წლიდან 2018 წლამდე. გმადლობთ, რომ წლების განმავლობაში ვგრძნობდით თქვენს მზრუნველობას და მხარდაჭერას!
უფროსი მასწავლებელი
რ.დ რაკუშკინა
სახლის მასწავლებელი
P.N. სუშკინა
მაისი, 2018 წელი
ვარიანტი No15
ძვირფასო მე-11 კლასის "F" მშობლებო!
ადმინისტრაცია და პედაგოგიური პერსონალი
GBOU საშუალო სკოლა No. 56, ვოლგორეჩენსკი
ჩვენ გამოვხატავთ ღრმა მადლიერებას თქვენი მჭიდრო თანამშრომლობისთვის
მასწავლებელთან ერთად,
მასწავლებლის რთული მუშაობის გაგებისთვის, სხვებისადმი ყურადღებიანი დამოკიდებულებისთვის და კომუნიკაციაში გულწრფელობისთვის. გმადლობთ სკოლისა და სკოლის მოედნის კეთილმოწყობაში შეტანილი მნიშვნელოვანი წვლილისთვის და საკლასო საქმეებში აქტიური მონაწილეობისთვის.
გისურვებთ ყველაფერს საუკეთესოს, სითბოს ოჯახს, სულიერ სიმშვიდეს და ოპტიმიზმს, წარმატებებს შვილების შემდგომ აღზრდაში!
უფროსი მასწავლებელი
M. E. კუდრიაშოვა
სახლის მასწავლებელი
U.A. Emelkina
ივნისი, 2018 წელი
ვარიანტი No16
ვოლჩანსკის მე-6 დაწყებითი სკოლის მშობელთა კომიტეტს
თავმჯდომარე დემიან ფილიპოვიჩ გრომოვის მიერ წარმოდგენილი.
ვოლჩანსკაიას მე-6 საშუალო სკოლის ადმინისტრაცია
გმადლობთ ბავშვების შემოქმედების მხარდაჭერისთვის,
ზოგადად და განსაკუთრებით დაწყებითი სკოლის ახალგაზრდა თაობის ცხოვრებაში გააზრებისა და აქტიური მონაწილეობისთვის.
ჩვენ გულწრფელად ვიმედოვნებთ, რომ ჩვენი თანამშრომლობა გაძლიერდება და განვითარდება.
პატივისცემით,
მე-6 საშუალო სკოლის დირექტორი
E.F. Bityukova
ვოლჩანსკი
ვარიანტი No17
პეტერბურგის ცენტრალური ოლქის No194 გიმნაზიის ადმინისტრაცია და პედაგოგები
გამოხატეთ მადლიერება
შერშნევა მარინა ლარიონოვნა
მალინკინა გალინა ედუარდოვნა
უსიკოვი პეტრ არტუროვიჩი
საგანმანათლებლო პროექტების მომზადებასა და განხორციელებაში აქტიური მონაწილეობისთვის, სკოლის სოციალურად მნიშვნელოვანი ღონისძიებები, შემოქმედებითი კონკურსები და საკლასო ოთახის სადღესასწაულო ინტერიერის გაფორმება წლების განმავლობაში (2010 წლიდან 2019 წლამდე).
გისურვებთ გააგრძელოთ პასუხისმგებლობის, შემოქმედებითი ენერგიისა და მონდომების შესანიშნავი მაგალითი ყველასათვის. დაე, მეწარმეობა, ოპტიმიზმი და კრეატიულობა სამუდამოდ გახდეს ერთგული თანამგზავრი, მოაქვს მხოლოდ სიხარული და კმაყოფილება. მშვიდობა და სითბო თქვენს ოჯახებს, ახალი წარმატებები შვილების აღზრდაში.
გიმნაზიის დირექტორი
V.A. მანიშკინა
უფროსი SD-ის მიხედვით
ზ.შ.ცვეტკოვა
პეტერბურგი
ვარიანტი No18
ძვირფასო პრასკოვია ილინიჩნა!
გთხოვთ, მიიღოთ ჩემი მადლიერება აქტიური მონაწილეობისთვის
ჩვენი საგანმანათლებლო დაწესებულების და მისი მატერიალურ-ტექნიკური ბაზის განვითარებაში.
ასეთი აქტიური და თავდაუზოგავი ხალხი მხარს უჭერს არა მარტო სკოლებს, არამედ მთლიანად მსოფლიოს! ყველა სიკეთე, რაც გააკეთე, მრავალჯერ დაგიბრუნდეს. გისურვებთ, რომ თქვენმა საქმიანობამ მოგიტანოთ მხოლოდ სიხარული, კმაყოფილება და შეხვედრები მრავალ შესანიშნავ ადამიანთან, ასევე ჯანმრთელობა, დღეგრძელობა და მარტივი ადამიანური ბედნიერება!
GBOU No1 საშუალო სკოლის დირექტორი
K. I. ვერეტელკინა
ვორკუტა, 2018 წ
ვარიანტი No19
ძვირფასო პოლეტაევი ანდრეი მარატოვიჩ!
54-ე სკოლის პედაგოგები, მშობლები და მოსწავლეები
უსაზღვრო მადლიერებას გამოვხატავთ სკოლის მინის და რემონტის საქმეში გაწეული დახმარებისთვის.
გისურვებთ დღეგრძელობას, სიხარულს და შემდგომ კეთილდღეობას.
კლასის მასწავლებელი 7 „ე“ კლასი
ნ.რ.პეჩკინა
მე-7 კლასის „ე“ მშობელთა კომიტეტის თავმჯდომარე.
A.L. Vitkova
ვიბორგი
2018 წლის ნოემბერი
ვარიანტი No20
გვარდეისკის მე-16 სკოლის მშობელთა კომიტეტში მუშაობისთვის
ადმინისტრაცია და პედაგოგიური პერსონალი
გამოხატეთ უსაზღვრო მადლიერება
სოტნიკოვა პაულინა ეფიმოვნა
და დიანა ნიკოლაევნა გლოტოვა.
მადლობა 2018-2019 სასწავლო წელს დაუღალავი შრომისთვის,
საკლასო და სასკოლო პრობლემების გადაჭრის შემოქმედებითი მიდგომისთვის, პასუხისმგებლობისა და გულწრფელობისთვის, დიდი წვლილისთვის საგანმანათლებლო დაწესებულების გარეგნობისა და იმიჯის გაუმჯობესებაში.
იღბალი ყოველთვის გახლავთ პირად, პროფესიულ და სოციალურ საკითხებში, ყველა თქვენი იდეა ახდეს და შვილებმა გაგახარონ ახალი წარმატებებით. გისურვებთ ბედნიერებას, სიყვარულს და თვითრეალიზებას.
მე-16 საშუალო სკოლის დირექტორი
N. S. Bankina
მაისი, 2019 წელი
- ძირითადი ტექსტი განლაგებულია გვერდის ცენტრში. ცალკეული სიტყვები (სახელები, ორგანიზაციის დასახელება და სხვა, ავტორის შეხედულებისამებრ) შეიძლება მონიშნული იყოს თამამად ან დაწერილი დიდი ასოებით. თუმცა, მოერიდეთ მთელი ტექსტის სქელი ან დიდი ასოებით დაწერას. თუ ტექსტი საკმარისად დიდია ან ფურცლის სპეციფიური დიზაინის გამო არ გამოიყენება ცენტრირებული განლაგება, დასაშვებია ტექსტის განლაგების გამოყენება სიგანეზე ან მარცხენა კიდეზე.
- მთავარი ტექსტის ბოლოს, გვერდის ბოლოში, მიუთითეთ წერილის ავტორის პოზიცია (იხ. ნიმუშებში) ან იმ პირის, ვისი სახელითაც წერია. ვაკანსიის სათაური მოთავსებულია გვერდის მარცხენა კიდეზე.
- პოზიციის მოპირდაპირე მხარეს, ფურცლის მარჯვენა კიდეზე მიუთითეთ გვარი (სახელისა და შუა სახელების საწყისი ასოები მოთავსებულია გვარის წინ).
- თანამდებობის დასახელებასა და გვარს შორის გვერდის ცენტრში დატანილია ავტორის პირადი ხელმოწერა და დაწესებულების ბეჭედი.
- ბოლო ჩანაწერი გვერდებზე იქნება უბნის სახელი და თარიღი. ისინი განლაგებულია გვერდის ცენტრში, ბოლოში. თარიღი შეიძლება შემცირდეს და დარჩეს მხოლოდ წერილის დაწერის წელი ან თვე და წელი. უბნის დასახელება შეიძლება არ იყოს დაწერილი, თუ იგი უკვე არის ნახსენები სადმე წერილის მთავარ ტექსტში.
- ნაცვალსახელი „შენ“ ტექსტში იწერება დიდი ასოებით მხოლოდ იმ შემთხვევებში, როდესაც ისინი მიმართავენ ერთ ადამიანს და სურთ კიდევ უფრო მეტი პატივი სცენ მის მიმართვას. თუ ტექსტი ერთდროულად რამდენიმე ადამიანს არის მიმართული, ნაცვალსახელის „შენ“ მთავრული ჩაწერა (მათ მიმართვისას, მათთვის მიმართული სურვილების კეთებისას და ა.შ.) კატეგორიულად არასწორია.
- თუ თქვენ არ ხართ კმაყოფილი ზემოთ მოყვანილი მაგალითით, შეგიძლიათ აირჩიოთ შესაფერისი მაგალითი, რომელიც დაგეხმარებათ გამოხატოთ მადლიერება ერთჯერადი, ერთხელ გაწეული დახმარებისთვის (მაგალითად, ქველმოქმედებისთვის). ასევე, შეგიძლიათ გაგზავნოთ ტექსტი იმ შემთხვევაში, თუ დაგჭირდებათ მადლობა გადაგიხადოთ ღონისძიებაში ან აქციაში მონაწილეობისთვის.
სრული ცხოვრებით რომ იცხოვროთ, თქვენ უნდა მიიღოთ აქტიური მონაწილეობა თქვენს ცხოვრებაში. მაგრამ ადამიანების უმეტესობას არ ესმის ამ სიტყვის მნიშვნელობა, ისინი უბრალოდ არსებობენ ამ სამყაროში. არც კი აცნობიერებს, რამდენად ლამაზი და მრავალმხრივია.
თუ თქვენი დღე ჩვეულებრივად გადის სხვა ახალი და საინტერესო ამოცანების გარეშე, მაშინ ასე ცხოვრება უბრალოდ მოსაწყენი და ერთფეროვანია. ადექი, სამსახურში მიდიხარ, მერე სამსახურიდან ბრუნდები, სახლის საქმეებს აკეთებ და დაიძინებ. მეორე დღეს ყველაფერი მეორდება. თქვენ უბრალოდ აკეთებთ იმას, რასაც სხვები მოელიან თქვენგან, თქვენი სურვილების გათვალისწინების გარეშე, რომლებიც არსებობს და შესამჩნევად განსხვავდება ყოველდღიური საქმეებისგან.
თქვენს ცხოვრებაში აქტიური მონაწილეობა ნიშნავს, რომ თქვენ ასევე ასრულებთ ყველა საჭირო პასუხისმგებლობას, მაგრამ იმის გათვალისწინებით, რომ თქვენ თავად იღებთ გადაწყვეტილებებს და ასრულებთ თქვენთვის საჭირო სხვადასხვა მოქმედებებს. თქვენ აკეთებთ იმას, რაც გსურთ და არა ის, რისი გაკეთებაც სხვებს სურთ. აქტიური მონაწილეობა თქვენს ცხოვრებაში ნიშნავს იმის ცოდნას, რომ აიღოთ სრული პასუხისმგებლობა თქვენს ქმედებებზე და გადაწყვეტილებებზე. იმის შესახებ, თუ როგორ ახდენთ გავლენას თქვენს გარშემო არსებულ სამყაროზე და იმ ადამიანებზე, ვისთანაც ურთიერთობთ.
იმისთვის, რომ ისწავლო შენს ცხოვრებაში აქტიური მონაწილეობა, უპირველეს ყოვლისა, საკუთარ თავთან უნდა იყო სრულიად გულწრფელი. ზოგისთვის ეს შეიძლება სულაც არ იყოს ადვილი, რადგან ჩვენ მზად არ ვართ ვაღიაროთ ყველა ჩვენი შეცდომა და ყველაფერი გავაკეთოთ მათ გამოსასწორებლად. და შეეცადეთ აღარ გააკეთოთ ისინი. ამისათვის ადამიანი უნდა იყოს ძლიერი პიროვნება ძლიერი ხასიათით და სუფთა გონებით. თქვენ უნდა იცოდეთ ყველა თქვენი სუსტი მხარე და თქვენი ხასიათის ყველა ძლიერი მხარე. შემდეგ კი აქტიურად იმუშავეთ საკუთარ თავზე, თვითგანვითარებაზე. ვერც ერთი ადამიანი ვერ იქნება სრულყოფილი, მაგრამ შეგიძლიათ სცადოთ მასთან დაახლოება.
როდესაც საკუთარ თავს სრულად შეიცნობთ, დაიწყებთ იმის გაგებას, თუ რა არის თქვენთვის ნამდვილად მნიშვნელოვანი და რა შეიძლება გაქრეს უკანა პლანზე. შეიძლება მოგინდეთ თქვენი ცხოვრების მრავალი ასპექტის შეცვლა და დაიწყოთ რაიმე ახალი და თქვენთვის ძალიან საინტერესო კეთება. მაშინ ბედნიერი და ენერგიული ცხოვრება გელით. დაისახეთ მიზანი საკუთარ თავს და წადით მისკენ. ყოველდღე ცოტა მაინც გააკეთეთ, რომ რაც შეიძლება სწრაფად მიუახლოვდეთ მას. გააკეთე მეტი, იფიქრე ნაკლები. ნუ დაკარგავთ დროს ცარიელ ფიქრებზე. თუ ვინმეს სურს დაგეხმაროთ, მაშინ მიიღეთ ეს დახმარება სიხარულით და მადლიერებით.
მიიღეთ აქტიური მონაწილეობა თქვენს ცხოვრებაში! შესაძლოა საკუთარ თავში წარმოუდგენლად უნიკალური ნიჭი აღმოაჩინოთ და ამის შესახებ მთელმა მსოფლიომ გაიგოს. ნუ გახდებით თქვენი ცხოვრება მოსაწყენი და ერთფეროვანი მხოლოდ იმიტომ, რომ ეს ვინმეს სჭირდება და არა თქვენ. დაუსვით საკუთარ თავს შეკითხვა - რა გსურთ ცხოვრებიდან? შეიძლება მაშინვე ვერ იპოვნოთ პასუხი, მაგრამ გარკვეული პერიოდის შემდეგ მიხვდებით, რომ პასუხი მზად არის. ცარიელი სინანული არ არის შენთვის! და როცა შენს ცხოვრებაში აქტიურ მონაწილეობას იღებ, მიაღწევ მიზნებს და მთლიანად შეიცვლები, სულ სხვა ადამიანი გახდები.
ცოტა ხნის წინ ჩვენს დღეს კლიენტთა ჯგუფთან ერთად ვატარებდით. საუბარი გადაიზარდა იმაზე, თუ რატომ არის ასე რთული ერთ რამეზე ფოკუსირება გარკვეული დროის განმავლობაში, ძალიან...
ბავშვი უნდა განვითარდეს დივერსიფიცირებულად. იკითხეთ როგორ და სად? ბოლოს და ბოლოს, ის ავად არის და ყოველთვის სახლშია, საუკეთესო შემთხვევაში სახლთან ახლოს სეირნობისას.
დღეს მინდა გესაუბროთ იმაზე, თუ როგორ უნდა მიიღოთ აქტიური მონაწილეობა საზოგადოებრივი ცხოვრება,სამყაროსთან, სხვებთან ერთად
გამარჯობა მეგობრებო! ინვალიდობა არ არის განშორების მიზეზი. პირიქით, რაც უფრო მეტს იღებთ მონაწილეობა საზოგადოებრივ ცხოვრებაში, რაც უკეთესი იქნება, მით უფრო გაუადვილდებათ მათ ზრდასრულ ასაკში ცხოვრება.
ბავშვის განვითარებაცერებრალური დამბლით არის არა მხოლოდ სწავლის უნარი, საუბარი და საუბარი, არამედ ჩვენი მიზანია სხვებთან კომუნიკაციის უნარი და
ჩვენი ამოცანაა დავეხმაროთ ბავშვის თავში აზროვნების განვითარებას და ეს მოითხოვს კომუნიკაციას.
შეასრულეთ საშინაო საქმეები ერთად, ეს ყველაფერი იწვევს ტვინის განვითარებას.
და მერწმუნეთ, უფრო მეტი ადამიანია, ვინც დაგეხმარება, ვიდრე დაგაშორებთ.
მე და ჩემი ქალიშვილი ერთად ვცდილობთ მოვინახულოთ ის ადგილები, სადაც ბევრი ხალხია და სადაც ეს საინტერესოა. სად შეიძლება მეგობრობა?
ჩვენ ასევე ვმონაწილეობთ ქალაქის ყველა ღონისძიებაში. ქალაქის დღე, შევხვდით ოლიმპიურ ცეცხლს, თეთრი თვის დღესასწაულზე (ჩვენი ბურიატი ახალი წელი), ორჯერ მივიღეთ მონაწილეობა "უკვდავი პოლკის" მსვლელობაში, დავისვენეთ ბაიკალის ტბაზე და.
ეს ყველაფერი ასტიმულირებს მის აზროვნებას. და ვინც იცნობს ჩემს ქალიშვილს, ხედავს განვითარებულ გოგოს (ყოველდღიურ ცხოვრებაში).
სასკოლო პროგრამაში სუსტები ვართ, მაგრამ პოეზიის კითხვას და რიცხვების დათვლას არავინ გვთხოვს. მან იცის როგორ დაუკავშირდეს ხალხთან, ამიტომ ისინი გვეუბნებიან: ”ალკა ისეთი კომუნიკაბელურია და შეგნებულად საუბრობს)
მაგრამ ამისთვის, მეგობრებო, გჭირდებათ კომუნიკაცია და მეტი კომუნიკაცია და ბევრჯერ კომუნიკაცია სამყაროსთან, ადამიანებთან და გარემოსთან.
ჯანმრთელობა და განვითარება თქვენს შვილებს!
მომავალ სტატიამდე გემშვიდობებით, ნახვამდის! არ გამოტოვოთ ახალი და საინტერესო და სასარგებლო სტატიები, გამოიწერეთ ჩვენი ბლოგი და ურჩიეთ თქვენს მეგობრებს სოციალური ქსელებიდან. ჩვენ ყოველთვის გვიხარია თქვენი გაცნობა!!!
მოქალაქეთა მონაწილეობა პოლიტიკურ ცხოვრებაში თანამედროვე საზოგადოების აუცილებელ ელემენტად ითვლება. მისი დახმარებით ადამიანები ხდებიან პოლიტიკური ცხოვრების აქტიური სუბიექტები, გავლენას ახდენენ მნიშვნელოვან სოციალურ პრობლემებზე და განსაზღვრავენ საკუთარი არსებობის პირობებს.
მონაწილეობის თავისებურებები
მოქალაქეთა მონაწილეობა ქვეყნის პოლიტიკურ ცხოვრებაში პოლიტიკური საქმიანობის სახეობაა. იგი მოიცავს მოქალაქეების გავლენას სახელმწიფოში სხვადასხვა მნიშვნელოვანი გადაწყვეტილების მიღებაზე.
მახასიათებლები
ამ ტერმინთან დაკავშირებით საჭიროა გარკვეული განმარტებების გაკეთება. მოქალაქეთა მონაწილეობა პოლიტიკურ ცხოვრებაში გულისხმობს რიგითი მოქალაქეების გავლენას საზოგადოების ცხოვრებაზე. ეს ტერმინი არ ითვალისწინებს სახელმწიფო ძალაუფლების მინიჭებულ თანამდებობის პირებს და ასრულებენ უშუალო მართვის ფუნქციებს.
მოქალაქეთა მონაწილეობა სახელმწიფოს პოლიტიკურ ცხოვრებაში არ არის დაკავშირებული უსაფრთხოების, აღმასრულებელი, წარმომადგენლობითი და სამთავრობო სტრუქტურებში შემავალი ადამიანების პროფესიულ საქმიანობასთან. ოფიციალური პირები და პროფესიონალი პოლიტიკოსები მოქმედებენ როგორც ქვეყნის რიგითი მოქალაქეები მხოლოდ ხმის მიცემის პროცედურის დროს.
მონაწილეობის ვარიანტები
მოქალაქეების პოლიტიკურ ცხოვრებაში მონაწილეობის შესაძლებლობა ნებაყოფლობითია და არა სავალდებულო ყველა მაცხოვრებლისთვის.
ყველა აქტივობა, რომელიც ეხება „ფულისთვის მონაწილეობას“, არ ეხება აქტიურ ცხოვრებისეულ პოზიციას. მოქალაქეთა მონაწილეობა პოლიტიკურ ცხოვრებაში არ უნდა იყოს დაკავშირებული კანდიდატის ან პარტიის კამპანიასთან.
არყოფნა
ეს არის მოქალაქეთა უხალისობა, აქტიური მონაწილეობა მიიღონ პოლიტიკურ ცხოვრებაში, რაც აიხსნება სოციალური ცხოვრების ამ ასპექტისადმი ინტერესის ნაკლებობით. ამჟამად ამ ხარისხს მოქალაქეები ხმის მიცემის დროს აჩვენებენ.
მონაწილეობის ფორმები
განვიხილოთ მოქალაქეთა მონაწილეობის ძირითადი ფორმები პოლიტიკურ ცხოვრებაში. მათ შორის განსაკუთრებული ინტერესია მასობრივი დემონსტრაციები. მათ შორისაა პიკეტირება, დემონსტრაციები, მიტინგები და გაფიცვები.
გარდა ამისა, მოქალაქეთა მონაწილეობა საზოგადოების პოლიტიკურ ცხოვრებაში ვლინდება რეფერენდუმებსა და არჩევნებში ხმის მიცემით. მოქალაქეებს შეუძლიათ მედიის გამოყენებით გამოხატონ საკუთარი პოზიცია და აზრი სხვადასხვა პოლიტიკური პარტიების საქმიანობის შესახებ. რიგით მოქალაქეებს შეუძლიათ თავიანთი მოსაზრებები გარკვეული კანონების მიღებისა და მათი შესრულების დონის შესახებ მიმართონებისა და წერილების სახით წარადგინონ აღმასრულებელ ხელისუფლებას.
მოქალაქეთა მონაწილეობა პოლიტიკურ ცხოვრებაში ასევე ვლინდება დეპუტატების კონტროლისა და ადგილობრივ ხელისუფლებასთან მუდმივი კონტაქტის სახით. მოსახლეობას უკვე აქვს შესაძლებლობა თვალყური ადევნოს მუნიციპალური და სახელმწიფო ორგანოების საქმიანობას.
საერთო ვარიანტი
რა შესაძლებლობები აქვს მოქალაქეებს მონაწილეობა მიიღონ პოლიტიკურ ცხოვრებაში? ასეთი საქმიანობის ყველაზე გავრცელებულ ფორმად შეიძლება ჩაითვალოს სხვადასხვა არჩევნებში მონაწილეობა. განვითარებული დემოკრატიის მქონე ქვეყნებში მოქალაქეთა რიცხვი, რომლებიც მონაწილეობენ ეროვნულ საარჩევნო კამპანიაში 90 პროცენტს აღწევს. საშუალო მაჩვენებელი 50-80 პროცენტია.
კლასიფიკაცია
რა შესაძლებლობები აქვს მოქალაქეებს მონაწილეობა მიიღონ პოლიტიკურ ცხოვრებაში? ფორმების მრავალფეროვნების გათვალისწინებით, ჩვეულებრივია მათი კლასიფიკაცია სხვადასხვა ნიშნით. შესაძლებელია იურიდიული მონაწილეობა, რაც ნებადართულია კანონით. ტერორიზმი არის პოლიტიკური საქმიანობის უკანონო სახე და აკრძალულია კანონით.
მონაწილეთა რაოდენობის მიხედვით გამოიყოფა კოლექტიური და ინდივიდუალური პოლიტიკური აქტივობები.
ქმედებების ბუნებით აღნიშნავენ: აქტივისტებისთვის დამახასიათებელ მუდმივ მოქმედებას, ასევე მოქალაქეთა ეპიზოდურ მონაწილეობას პოლიტიკურ ცხოვრებაში (არჩევნები, რეფერენდუმი).
რიგით მოქალაქეებს შეუძლიათ გამოხატონ თავიანთი დამოკიდებულება პოლიტიკური პარტიების და სამთავრობო უწყებების ქმედებებზე ადგილობრივ ან რეგიონულ დონეზე.
მოქმედების მიმართულება
მონაწილეობის ფორმები განსხვავდება მოქმედების ფოკუსში. მაგალითად, მოქალაქეებს სურთ აქციაზე კერძო ინტერესების რეალიზება, ან გაფიცვა ქალაქში არსებული სერიოზული სიტუაციის მოსაგვარებლად არის მიმართული. მოქალაქეების პოლიტიკურ ცხოვრებაში მონაწილეობის შესაძლებლობა ასევე დამოკიდებულია იმ რესურსებზე და ძალისხმევაზე, რომლებიც მონაწილეებს მოუწევთ გაუმკლავდნენ დასახულ ამოცანას. მაგალითად, საწარმოში თანამშრომლების შემცირებასთან დაკავშირებით პროტესტის გამოხატვისას, მოქალაქეები მზად უნდა იყვნენ კომპანიის მენეჯმენტის ზეწოლის დასაძლევად.
პოლიტიკური მონაწილეობის მოტივაცია
რა შესაძლებლობები არსებობს მოქალაქეების პოლიტიკურ ცხოვრებაში მონაწილეობისთვის? რატომ ისწრაფვის ხალხი ასეთი აქტივობებისკენ? რა არის პოლიტიკური მონაწილეობის მთავარი მიზანი? გ.პარიმ, რომელიც ამ პრობლემას რამდენიმე წელია სწავლობს, აღნიშნა, რომ პოლიტიკური მონაწილეობის ფენომენს სამი ძირითადი ახსნა აქვს.
მონაწილეობის ყველაზე გავრცელებული ფორმაა ინსტრუმენტული მოდელი. მთავარი მოტივი ჯგუფური თუ ინდივიდუალური ინტერესების რეალიზაციის შესაძლებლობაა. ამ გზით ადამიანები ცდილობენ მიიღონ გადაწყვეტილებები და ქმედებები ხელისუფლების ორგანოებისგან, რომლებიც მათთვის სასარგებლო იქნება.
პოლიტიკურ ცხოვრებაში მონაწილეობის კომუნიტარული მოდელი გულისხმობს ადამიანთა სურვილის გამოყენებას საზოგადოების ცხოვრებაში პოზიტიური ცვლილებების შეტანის წყაროდ და ძირითად მოტივად. მოქალაქეები არ ფიქრობენ საკუთარ ინტერესებზე, მათ ამოძრავებთ სურვილი, დაეხმარონ სხვა ადამიანებს გარკვეული პრობლემების აღმოფხვრაში.
საგანმანათლებლო მოდელი გულისხმობს ყურადღების მიქცევას არა მონაწილეობის წყაროებზე, არამედ აქტივობების შედეგებზე. მოქალაქეთა პოლიტიკური აქტივობა სოციალიზაციის მნიშვნელოვანი ელემენტია. ზოგიერთი ადამიანისთვის პოლიტიკური მონაწილეობა იქცევა ცხოვრების მნიშვნელოვან ნაწილად, მათი შესაძლებლობებისა და შემოქმედებითი პოტენციალის რეალიზაციის შესაძლებლობად.
მონაწილეობის ძირითადი მოტივები რაციონალურ-ინსტრუმენტული პრინციპებია. მოქალაქეთა ქმედება მიმართულია მთავრობის გადაწყვეტილებების შექმნაზე, მიღებასა და განხორციელებაზე, სამთავრობო დაწესებულებებში ღირსეული წარმომადგენლების ძიებაზე.
მოქალაქეთა ჯგუფები
დასაშვები მონაწილეობის ფარგლები შემოიფარგლება მოქალაქეთა პოლიტიკური უფლებებით. ამ მაჩვენებლის მიხედვით მოსახლეობა ორ ჯგუფად იყოფა. ერთ-ერთი მათგანია პოლიტიკური ელიტა. ასეთი ადამიანების საქმიანობის საფუძველი პოლიტიკაა. მათ შორის არიან პარტიების და სახელმწიფო ხელისუფლების წარმომადგენლები. მეორე ჯგუფი შეიცავს უბრალო ადამიანებს.
მათი პოლიტიკური აქტივობა არის ნებაყოფლობითი საქმიანობა, ხელისუფლების ორგანოებზე გავლენის მოხდენის სურვილი.
ზოგიერთი მკვლევარი იკავებს პოზიციას, რომ მონაწილეობა განიხილება, როგორც ორივე ჯგუფის პოლიტიკური ქმედება. არიან ისეთებიც, რომლებიც პოლიტიკურ მონაწილეობად მხოლოდ რიგითი მოქალაქეების ქმედებებს ასახელებენ.
ყველა ადამიანი არ ხდება პროფესიონალი საზოგადო და პოლიტიკური ფიგურა, ამიტომ მოდით ვისაუბროთ რიგითი მოქალაქეების ქმედებებზე. ქვეყნის პოლიტიკურ ცხოვრებაში მონაწილეობის ორი გზა არსებობს. პირველი ვარიანტი გულისხმობს უშუალო მონაწილეობას, მეორე - ირიბ (წარმომადგენლობით) მოქმედებას.
პირდაპირი მონაწილეობის მაგალითებია მიტინგებზე დასწრება, პიკეტირებაში მონაწილეობა, არჩევნებში კენჭისყრა, წერილები და მიმართვები სამთავრობო ორგანოებისთვის და აქტივობები პოლიტიკურ პარტიებში.
ირიბი მონაწილეობა ხდება პარტიებისა და ჯგუფების წარმომადგენლების შერჩევით. უბრალო მოქალაქეები სწორედ მათ აძლევენ გადაწყვეტილების მიღების უფლებამოსილებას. მაგალითად, დელეგატს შეეძლება გახდეს საპარლამენტო კომისიის აქტიური მონაწილე, მოაწყოს მოლაპარაკება სამთავრობო უწყებებთან და დაამყაროს არაფორმალური ურთიერთობები ხელისუფლების წარმომადგენლებთან.
ამ ტიპის პოლიტიკური მონაწილეობა შეესაბამება კონკრეტულ პოლიტიკურ როლებს: პარტიის წევრი, ამომრჩეველი, პეტიციონისტი. არჩეული როლის მიუხედავად, მოსალოდნელია აქტიური მონაწილეობა, გარკვეული შედეგის მომტანი.
ავტონომიური მონაწილეობა გულისხმობს მოქალაქეთა ნებაყოფლობით და თავისუფალ ქმედებებს, რომლებიც დაკავშირებულია გარკვეული პოლიტიკური პოზიციის გამოვლინებასთან პირადი ან ჯგუფური ინტერესების განხორციელებასთან დაკავშირებით.
მობილიზებული მონაწილეობა სავალდებულო ვარიანტია, ის გულისხმობს მოქალაქეების სავალდებულო მონაწილეობას დემონსტრაციებსა და არჩევნებში. ეს ვარიანტი საბჭოთა კავშირის დროს არსებობდა.
მოქალაქეები, რომლებიც უარს ამბობდნენ ქვეყანაში გატარებული პოლიტიკური ხაზის მხარდაჭერაზე, ისჯებოდნენ „რუბლით“ და კარიერული წინსვლით. ავტორიტარულ და ტოტალიტარულ პოლიტიკურ რეჟიმებში ჭარბობს მობილიზებული მონაწილეობა. დემოკრატიულ სახელმწიფოში მოქალაქეებს მოელიან ავტონომიური მონაწილეობა საზოგადოების პოლიტიკურ ცხოვრებაში.
ამერიკელმა პოლიტოლოგი ს.ვერბამ ხაზგასმით აღნიშნა, რომ მხოლოდ დემოკრატიულ საზოგადოებაში შეიძლება ვისაუბროთ საზოგადოების ცხოვრებაში რიგითი მოქალაქეების პოლიტიკური მონაწილეობის ეფექტურ მექანიზმზე. ეს გამოიხატება არაპროფესიონალი პოლიტიკოსების მიერ საკუთარი პრეფერენციების, ინტერესებისა და საჭიროებების შესახებ ინფორმაციის გადაცემაში ხელისუფლების წარმომადგენლებისთვის.
მაგალითად, საზოგადოებაში არსებული უსამართლობით აღშფოთებული მოქალაქეები ამზადებენ პეტიციებს, გამოდიან ტელევიზიით და ამზადებენ საპროტესტო წერილებს სამთავრობო უწყებებისთვის. კონკრეტულ სიტუაციებში შესაძლებელია აქციებისა და გაფიცვების მოწყობა, რომლებიც მიმართულია არსებული პრობლემის გადასაჭრელად.
მოსახლეობის ამ ქცევას დადებითი შედეგი მოაქვს. ხელისუფლება იძულებულია მოისმინოს რიგითი მოქალაქეების პოზიცია და შეცვალოს მიღებული გადაწყვეტილება.
დასკვნა
თითოეულ მოქალაქეს აქვს უფლება მონაწილეობა მიიღოს თავისი ქვეყნის პოლიტიკურ ცხოვრებაში. ამით სარგებლობისთვის საჭიროა ორი ძირითადი ფაქტორი: პიროვნების ცნობიერება, დემოკრატიის კულტურა. ძირითადი პოლიტიკური პროცესების შექმნის საფუძველი არის ხალხის უშუალო მონაწილეობა მათი სახელმწიფოს პოლიტიკურ ცხოვრებაში.
მოქალაქეთა პოლიტიკურ მონაწილეობაზე გავლენას ახდენს საზოგადოებაში არსებული მდგომარეობა. სახელმწიფოს განვითარების დონიდან გამომდინარე, შესაძლებელია მოსახლეობის სხვადასხვა სეგმენტის ჩართვა მსგავს საქმიანობაში.
სოციალური დიფერენციაცია იწვევს გარკვეული სოციალურ-პოლიტიკური ძალების, მაგალითად, პარტიებისა და ორგანიზაციების გაჩენას.
აქვს თუ არა საშუალო მოქალაქეს პოლიტიკურ პროცესებზე გავლენის მოხდენის შესაძლებლობა? რა მიზნით ყალიბდება თანამედროვე საზოგადოებაში დემოკრატიის კულტურა? პოლიტიკური საქმიანობა მუდმივად ექვემდებარება მოდერნიზაციას;
მასში შედის სოციალური ჯგუფები, ხალხი და მმართველი ელიტა. თითოეული სტრუქტურა მისდევს საკუთარ ეგოისტურ ინტერესებს და აქვს გარკვეული დონის კულტურა და განათლება.
სწორედ თანამედროვე პოლიტიკის სუბიექტების ურთიერთქმედების გზით ხდება საზოგადოების დაპყრობა, შეკავება, სახელმწიფო ძალაუფლების გამოყენება და პოლიტიკური პროცესების მოდერნიზაცია.
როგორც წესი, დაწყებით სკოლაში მშობელთა მონაწილეობა კლასის ცხოვრებაში ბევრად უფრო ინტენსიურია, ვიდრე საშუალო სკოლაში. როგორ შეგვიძლია უზრუნველვყოთ, რომ მშობლები, რომლებიც ასე აქტიურობდნენ ორიოდე წლის წინ, არ გახდნენ პასიური დამკვირვებლები და არ გააგრძელონ ინტერესი შვილების სასკოლო ცხოვრებით?
ყველა კლასის მასწავლებელმა, რომელსაც მოუწია მეხუთე კლასის სწავლება, იცის, რომ ბავშვებისთვის ადაპტაციის პერიოდის მთავარი მიზნებია დაადგინონ სკოლის მოსწავლეების მზადყოფნა ისწავლონ ახალ პირობებში და გაუწიონ დახმარება ასეთი მზაობის დაბალი დონის მქონე ბავშვებს. ამრიგად, ჩვენ მჭიდროდ ვართ ჩართული მოსწავლეებთან, ხშირად ვივიწყებთ მშობლებს. არა, არა, მშობლების „ადაპტაციაზე“ კი არ მინდა ვისაუბრო, არამედ კლასისა და სკოლის ცხოვრებაში მათი მონაწილეობის ხარისხზე.
სკოლის მასშტაბით მშობელთა და მასწავლებელთა შეხვედრებზე აქტივობა ყოველთვის მაღალია სწორედ „დირექტორის“ გამო. რატომ წყვეტენ საშუალო სკოლის მოსწავლეების მშობლები აქტიურ მონაწილეობას კლასის ცხოვრებაში?
ამის რამდენიმე მიზეზი არსებობს. ეს არის ასევე მათი შვილის გაზრდილი დამოუკიდებლობა (ხშირად ბავშვებს უხერხულია ის ფაქტი, რომ მათი დედა ჯერ კიდევ სკოლაში დადის, თითქოს ისინი ჯერ კიდევ პატარები იყვნენ და თავად ხშირად ერევიან ამაში). ახლახან ერთმა დედამ თქვა: ”ჩემი ქალიშვილი უკვე თორმეტი წლისაა, სრულიად გაიზარდა. რატომ მაინც უნდა ვიარო და გავწითლდე მისთვის?”
ეს ასევე მოიცავს ადაპტაციის პერიოდის პრობლემებს, რომლებსაც არა მარტო ბავშვები, არამედ მათი მშობლები აწყდებიან (თითოეულ საგნის მასწავლებელთან საერთო ენის გამონახვის უნარი ზოგჯერ ზოგიერთი მშობლის ძალებს აღემატება).
კიდევ ერთი მიზეზია ბევრი მშობლისთვის ახლის გაჩენა, სწავლისა და ქცევის სირთულეები, რომლებსაც ჯერ ყურადღებით უსმენენ, შემდეგ კი, დაკავებულობის გამო უარს ამბობენ, ყველაფერს თავის კურსს აძლევენ (მაგალითად, მოზარდობის პრობლემები, როდესაც ზოგჯერ მშობლები ვერ პოულობენ საერთო ენას შვილთან).
და, რა თქმა უნდა, გარკვეულ სირთულეს ქმნის ახალი კლასის მასწავლებელი, რომელიც ეხება არა მხოლოდ შვილებს, არამედ აქვს საგანში საათების დიდი რაოდენობა, რაც ბუნებრივად იწვევს კონტროლის შესუსტებას, რაც ზოგიერთ მშობელს ძალიან ახასიათებს. ბედნიერი შესახებ.
თავად მასწავლებლები კი ხშირად უშვებენ შეცდომებს, რაზეც წერია კლასის მენეჯმენტის ნებისმიერ წიგნში - ისინი მშობლებთან საუბარს იწყებენ ჩივილებითა და პრობლემებით, მათზე მთელ ნეგატივს „ასხამენ“ და ელიან გაგებას. მაგრამ ასეთი „თავის შვილებზე თავდასხმით“ შეგიძლიათ მიიღოთ პასუხი: „ჩემი შვილი საუკეთესოა, შენ აწესრიგებ შენს სკოლაში“. ბუნებრივია, ასეთ ვითარებაში მშობლებთან კონტაქტი დაიკარგება და ამ ოჯახთან თანამშრომლობის დასამყარებლად დიდი ძალისხმევა იქნება საჭირო.
კლასის მასწავლებლად მუშაობისას ყოველთვის ვიცავ შემდეგ წესს: მშობლების სკოლაში გამოძახება მხოლოდ მაშინ, როცა მათი ჩარევის გარეშე პრობლემის მოგვარება შეუძლებელია. და მერწმუნეთ, ასეთი სიტუაციები ბევრი არ არის. რა თქმა უნდა, მშობლების დარეკვა და მათი შვილის „ხუმრობების“ გაცნობა აუცილებელია, ზოგჯერ უბრალოდ აუცილებელია, მაგრამ სკოლაში მათი დაბარება „საბოლოო სასჯელი“ უნდა იყოს, წინააღმდეგ შემთხვევაში ეს მათთვის მალე ჩვეულებრივი გახდება და დაკარგავს აღმზრდელობით ეფექტს. რომ ყოველთვის გვაქვს ასე ვიმედოვნებთ.
იდეალური სიტუაციაა, რომ წინასწარ გაიგე, რომ მომავალ წელს მეხუთე კლასში იქნები. აქ ბევრად უფრო ადვილია მოთხოვნების უწყვეტობის უზრუნველყოფა და მშობლებთან მუშაობა. როგორ შეიძლება ამის გაკეთება? მშობლებისა და შვილების ერთობლივ არდადეგებზე დასწრება, მშობელთა კრებაზე საუბარი და წარმოგიდგენთ, როგორც მომავალი კლასის მასწავლებელს, როგორც დაწყებითი სკოლის მასწავლებელს, მშობლებს თქვენი მოთხოვნებისა და სურვილების გაცნობა, მოსწავლეთა პირადი საქმეების შესწავლა.
მაგრამ თუ არ გაგიმართლათ და მხოლოდ აგვისტოს ბოლოს შეიტყვეთ მეხუთე კლასში მასწავლებლად დანიშვნის შესახებ, მაშინ თქვენი სამუშაო სხვაგვარად უნდა მოაწყოთ.
ნაბიჯი პირველი.არ უნდა გადადოთ მშობლებთან შეხვედრა პირველ შეხვედრამდე, რომელიც ტრადიციულად მხოლოდ პირველი კვარტალის ბოლოს ხდება. როდესაც მე ვიღებ ახალ კლასს და არა მხოლოდ მეხუთე კლასს, ვიწყებ მუშაობას ჩემს მიერ შექმნილ პროგრამაზე „პირველი გაცნობა მოსწავლის ოჯახთან“. აგვისტოში ვაწყობ ვიზიტებს ჩემი კლასის მოსწავლეების ოჯახებში, ე.ი. სისტემატურად ვათვალიერებ ყველას. ეს საშუალებას გაძლევთ უკეთ გაიცნოთ მოსწავლე, გაიგოთ მისი ოჯახის ცხოვრების წესი, მისი ტრადიციები და წეს-ჩვეულებები, სულიერი ფასეულობები და მშობლებსა და შვილებს შორის კომუნიკაციის სტილი. გარდა ამისა, ასეთი ვიზიტები დადებითად აისახება მასწავლებელსა და მშობელს შორის ურთიერთობის ბუნებაზე. მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ მოსწავლეთა ოჯახების შესწავლა უნდა მოიცავდეს მშობლების შემდგომ განათლებას და მაკორექტირებელ სამუშაოებს.
ოჯახებში პირველად ვიზიტამდე ვვარჯიშობდი სტუდენტებისთვის კითხვარების დარიგებაში, მაგრამ მუშაობის ეს ფორმა არც ისე ეფექტური იყო. გარდა ამისა, ოჯახური აღზრდის პირობების საკუთარი თვალით დანახვა და ყველა მშობლის გაცნობა ვერ მოხერხდა. გარდა ამისა, პირადი კონტაქტით არის შანსი დააინტერესოთ მშობლები და სწრაფად იპოვოთ საერთო ენა მათთან.
ნაბიჯი მეორე.ბავშვების მოხიბლვა, მათი და მშობლების ერთობლივი მუშაობის მოტივაცია, ახალი სასწავლო წელი უნდა დაიწყოს ბრწყინვალედ! ამიტომ, პირველი კლასის საათი უნდა იყოს უჩვეულო და დასამახსოვრებელი, უმჯობესია მასში ყველა მშობელი მოიწვიოთ. შენიშნა, რომ მეხუთე კლასელების თითქმის ყველა მშობელი პირველ სექტემბერს მოდის შეკრებაზე - სთხოვს კლასში ასვლას. ასეთი საერთო მიზეზი დაგეხმარებათ უკეთ გაიცნოთ ბავშვები და მხარი დაუჭიროთ მათ მშობლების წინაშე საუბრის პასუხისმგებლობის წინაშე! ასეთი საგაკვეთილო საათის შემდეგ, რეკომენდებულია პირველი მშობელთა კრების ჩატარება მშობლებისთვის ახალ სტატუსში - „მეხუთე კლასელის მშობლები“. რა სამახსოვრო სუვენირებს აჩუქებთ, თქვენს ფანტაზიაზეა დამოკიდებული!
სხვათა შორის, მოწვევისა და მილოცვის შესახებ...
ნაბიჯი სამი.არასოდეს დაზოგოთ თქვენი მშობლებისადმი ყურადღებიანი დამოკიდებულება! მშობელთა თითოეულ შეხვედრაზე უნდა გაიგზავნოს ინდივიდუალური მოწვევა. მაგალითად, 1 სექტემბერს პირველ შეხვედრაზე მე მივიღე შემდეგი მოწვევა და მივულოცო:
მიზანშეწონილია გქონდეთ მსგავსი მოწვევები ყველა მომდევნო ღონისძიებაზე, ზოგიერთი კლასის მასწავლებელი მათ პოეზიაშიც კი წერს. ასევე, არ დაივიწყოთ არდადეგების შესახებ! მშობლებმა არ მოგილოცეს? მაგრამ ჩვენ მივულოცეთ მათ! და მათი შვილების შემოქმედება საჩუქრად არის ყველაზე ძვირფასი, რაც შეგიძლიათ გაჩუქოთ! საახალწლოდ მე და ჩემმა მეხუთეკლასელებმა წლის კალენდრები სპეციალურად მათი მშობლებისთვის გავაკეთეთ.
ნაბიჯი მეოთხე.შეხსენებები და სასარგებლო ინფორმაცია - რასაც ჩვენ ყველაზე ხშირად ვუწოდებთ "მშობელთა პედაგოგიურ განათლებას" - უნდა იყოს წარმოდგენილი მშობელთა ყოველ შეხვედრაზე. ყურადღება და ფიქრი შესაძლო პრობლემებზე არის ის, რაც იპყრობს მშობლებს.
მაგალითად, მშობელთა პირველ შეხვედრაზე შემდეგი შეხსენებები იქნება შესაბამისი:
ძვირფასო მშობლებო! გილოცავთ თქვენ და თქვენს შვილს სასწავლო წლის დაწყებას!
ყველას წარმატებებს გისურვებთ სწავლაში!
სასარგებლო ინფორმაცია მეხუთე კლასელების მშობლებისთვის
უყურეთ თქვენს შვილს. როგორც მეხუთე კლასელმა უნდა:
– შეეძლოს თანაკლასელებთან ურთიერთობა, ურთიერთობის შენარჩუნება, საკუთარი აზრის ქონა;
- სწორად გაანაწილეთ და დაგეგმეთ თქვენი დრო, გამოიჩინეთ დამოუკიდებლობა ბიზნესში და საჭიროების შემთხვევაში მიმართეთ დახმარებას უფროსებისგან;
– ეცადე ისწავლო, ისწრაფოდე ცოდნის შეძენისკენ, დამოუკიდებლად ისწავლო;
– შეძლოს დამეგობრება, მუდმივი მეგობარი, ბიჭებთან და გოგოებთან ურთიერთობა, კონფლიქტების დამოუკიდებლად გადაჭრა;
- სახლში მუდმივი მოვალეობების შესრულება, შეხსენების გარეშე, მშობლების დახმარება;
– შეეძლოს კომუნიკაცია სხვა უფროსებთან (გამყიდველთან, ექიმთან და ა.შ.);
- განჭვრიტეთ თქვენი ქმედებების შედეგები, გააკეთეთ სწორი და უსაფრთხო არჩევანი.
როგორ უზრუნველვყოთ ჰარმონია თქვენი ბავშვის სახლსა და სასკოლო ცხოვრებას შორის:
- შეეცადეთ თავიდან აიცილოთ მნიშვნელოვანი ცვლილებები ან დარღვევები სახლის ატმოსფეროში ადაპტაციის პერიოდში; თქვენი შვილის საშინაო ცხოვრების სიმშვიდე დაეხმარება მას სკოლაში არსებული პრობლემების უფრო ეფექტურად გადაჭრაში;
- წაახალისეთ თქვენი შვილი ისაუბროს სკოლის საკითხებზე;
- რეგულარულად ესაუბრება მასწავლებლებს მისი პროგრესის, ქცევისა და სხვა ბავშვებთან ურთიერთობის შესახებ;
– თუ შესაძლებელია, დაესწარით კლასში ორგანიზებულ ღონისძიებებს, ბავშვი სიამოვნებით დაინახავს თქვენს ინტერესს;
- დაეხმარეთ თქვენს შვილს საშინაო დავალების შესრულებაში, მაგრამ არ გააკეთოთ ეს თავად;
- წაახალისეთ ბავშვის გაჩენილი ინტერესები და ჰობი, რომლებიც გაჩნდა ახალი საგნების სწავლებასთან დაკავშირებით.
სკოლის მოსწავლისთვის რეჟიმისადმი მიძღვნილი თემატური მშობელთა შეხვედრის ჩანაწერის მაგალითი
მეხუთე კლასელთა ფიზიოლოგიური პრობლემები და ყოველდღიური რუტინა
შენიშვნა მშობლებისთვის
მნიშვნელოვანია იცოდეთ:
- ფიზიკური და ფსიქიკური სტრესის გაზრდის შესახებ სკოლის მოსწავლის ყოველდღიური რუტინის ცვლილების შედეგად დაწყებით სკოლასთან შედარებით;
– ბევრი ბავშვის სწრაფი ფიზიოლოგიური მომწიფების, ორგანიზმში ჰორმონალური ცვლილებების შესახებ;
- ბავშვის კვების ცვლილებების შესახებ, რომელიც დაკავშირებულია მის დიდ დამოუკიდებლობასთან.
- სახლში ბავშვის საგანმანათლებლო საქმიანობის სისტემის შეცვლის აუცილებლობა, საშინაო დავალების შესრულებას შორის ბავშვების ფიზიკური აქტივობის პირობების შექმნა;
– მიოპიის პროფილაქტიკა, ხერხემლის გამრუდება: გაკვეთილების შესრულებისას სწორი პოზის მონიტორინგი, მსუბუქი რეჟიმის დაცვა;
- ბავშვის დიეტაში ვიტამინის პრეპარატების, ხილისა და ბოსტნეულის სავალდებულო შეყვანა;
– ბავშვის გამკვრივება, სახლში სპორტული კუთხის შექმნა ფიზიკური აქტივობის უზრუნველსაყოფად, სპორტის თამაში, ოჯახის მხარდაჭერა;
– ბავშვში დამოუკიდებლობისა და პასუხისმგებლობის ხელშეწყობა, როგორც მისი ჯანმრთელობის შენარჩუნების მთავარი პირობა.
შენიშვნების თემა შეიძლება ძალიან განსხვავებული იყოს: „სტუდენტი და კომპიუტერი“, „როგორ შევინარჩუნოთ ჯანმრთელობა“ და ა.შ. მშობელთა შეხვედრისთვის ფრთხილად მომზადებით, თქვენ შეგიძლიათ მარტივად შეადგინოთ მსგავსი ტექსტი.
ნაბიჯი მეხუთე.მშობლების აქტიური ჩართვა ყველა კლასგარეშე აქტივობაში, რომელიც ტარდება არა მხოლოდ კლასში, არამედ სკოლაშიც. ამზადებთ ზღაპარს მასწავლებლის დღისთვის? დაე მშობლებს დაეხმარონ ბავშვებს კოსტიუმების მომზადებაში და ლექსების დაწერაში. დაავალეთ მათ მოაწყონ ვიდეო და ფოტო გადაღება მათი შესრულების შესახებ. მოიწვიე ყველა მშობელი კონცერტზე - არაფერია უკეთესი, ვიდრე შენი შვილისთვის ბედნიერი იყოს! და რა სასიამოვნო იქნება ბავშვისთვის! რეგულარული ჩაის წვეულება კლასში? გახადე ის უჩვეულო! მშობლებს შეუძლიათ არა მხოლოდ სუფრის გაშლა, არამედ შეჯიბრებებისა და ვიქტორინების დროს ჟიურის წევრების როლიც. გეგმავთ მოგზაურობას? ჰკითხეთ მის ორგანიზაციაში მშობლებს, მოიწვიეთ თქვენთან ერთად, ჩართეთ ბავშვები ამაში - ისინი აუცილებლად მოუსმენენ მათ „ლოცვებს“! მიდიხართ გარეთ? და ვინ დაეხმარება ბავშვებთან ცეცხლის დანთებაში და ფეხბურთის თამაშში? მხოლოდ მშობლები! უნდა მივულოცო ბიჭებს თუ გოგოებს დღესასწაული? ვინ გააკეთებს ამას თქვენს უახლოეს და ძვირფასზე უკეთ? მოამზადეთ პატარა ლექსები თითოეული საჩუქრისთვის და სთხოვეთ თქვენს მშობლებს მონაწილეობა მიიღონ მილოცვაში! ვინმეს დაბადების დღეს ზეიმობ? კარგი იქნება, თუ დაბადების დღის ბიჭთან ერთად მისი მშობლებიც მოვიდნენ და მილოცვებიც მიიღონ! წაახალისეთ მშობლების ინიციატივა! ბიჭების ტყეში წაყვანა თუ ჰოკეის მატჩზე შესთავაზეთ? დიდი! ერთად შესანიშნავად მოაწყობთ ყველაფერს!
ნაბიჯი ექვსი.მეტი კომუნიკაცია მშობლებთან. რამდენად ხშირად ვაკეთებთ ამას? როდის უნდა შეატყობინოთ რაიმე გადაცდომის შესახებ? ასევე მოუყევით ბავშვის მიღწევებზე, მის მცირე გამარჯვებებზე - მშობლები აუცილებლად გიპასუხებენ ორმხრივი ინტერესით.
ნაბიჯი შვიდი. აუცილებლად მადლობა გადაუხადეთ მშობლებს! ეს შეიძლება იყოს მადლიერების უბრალო სიტყვები კვარტლის ან გასული მოვლენის შედეგებზე დაყრდნობით. მშობლების წვლილი შეიძლება ზეპირად იყოს აღიარებული სკოლის მასშტაბით.
ნაბიჯი მერვე ყველაზე რთულია.მხოლოდ კომუნიკაციის მეგობრული სტილი, გულწრფელობა, ინტერესი და შვილების და საკუთარი თავის დახმარების სურვილი მისცემს შედეგს, რაზეც ყველა კლასის მასწავლებელი ოცნებობს. ჩვენ ვერ შევიყვარებთ ყველა მოსწავლეს და მშობელს გამონაკლისის გარეშე – და ამას არავინ გვაიძულებს. მაგრამ ჩვენი პასუხისმგებლობაა პატივი ვცეთ მათ და ვაკეთოთ ჩვენი საქმე პროფესიონალურად. შემდეგ კი მოისმენთ იმ სიტყვებს, რომლებზეც ღირს მუშაობა: "ჩვენი კლასის მასწავლებელი საუკეთესოა!"
ეს მხოლოდ რამდენიმე რჩევაა, რომელიც დაგეხმარებათ არ დაკარგოთ მშობლების კეთილგანწყობა და მათთან კავშირი. რა თქმა უნდა, 100%-იანი მონაწილეობა მაინც ვერ იქნება მიღწეული, მაგრამ სისტემატური სისტემატური მუშაობა ნაყოფს გამოიღებს.
