როცა უარყოფითი არ არის. უარყოფითი

რისი მიცემაა ნებადართული ჩვილებისთვის? როგორ შეგიძლიათ შეამციროთ ტემპერატურა უფროს ბავშვებში? რომელი მედიკამენტებია ყველაზე უსაფრთხო?

უარყოფითი განმარტება არ ავლენს განსაზღვრულ კონცეფციას. ის მიუთითებს იმაზე, თუ რა არ არის ობიექტი, იმის მითითების გარეშე, თუ რა არის იგი. ეს არის, მაგალითად, განმარტება "შედარება არ არის მტკიცებულება". თუმცა, ეს წესი არ ვრცელდება ნეგატიური ცნებების განმარტებაზე. „ათეისტი არის ადამიანი, რომელიც არ აღიარებს ღმერთის არსებობას“, „ობოლი საკუთრება არის საკუთრება, რომელსაც არ ჰყავს მესაკუთრე ან რომლის მფლობელი უცნობია“ არის სწორი განმარტებების მაგალითები.

იმპლიციტური განმარტებები. ტექნიკა, რომელიც ცვლის განმარტებას

გვარებისა და სახეობების განსხვავებების მეშვეობით განმარტებების გამოყენებით, ცნებების უმეტესობა შეიძლება განისაზღვროს. თუმცა, ზოგიერთი კონცეფციისთვის ეს ტექნიკა არ არის შესაფერისი. უკიდურესად ფართო ცნებები (კატეგორიები) არ შეიძლება განისაზღვროს გვარის და სპეციფიკური განსხვავების საშუალებით, რადგან მათ არ აქვთ გვარი და კონკრეტული განსხვავებები, რადგან მათ არ აქვთ კონკრეტული განსხვავება. ამ შემთხვევებში ისინი მიმართავენ იმპლიციტურ განმარტებებს, ისევე როგორც ტექნიკას, რომელიც ცვლის განმარტებას. იმპლიციტური განმარტებები მოიცავს განსაზღვრება ურთიერთობის საშუალებით tion მისი საპირისპირო, კონტექსტური, ოტენტური და ზოგიერთი სხვა. ამ განმარტებებიდან პირველი ფართოდ გამოიყენება ფილოსოფიური კატეგორიების განსაზღვრისას. მაგალითად: „თავისუფლება აღიარებული აუცილებლობაა“; „შესაძლებლობა პოტენციური რეალობაა“; "რეალობა არის რეალიზებული შესაძლებლობა." IN კონტექსტური განმარტება

ცნების შინაარსი ვლინდება წერილობითი თუ ზეპირი მეტყველების შედარებით დამოუკიდებელ მონაკვეთში (კონტექსტში). მაგალითად, „კატეგორიულის“ ცნება შეიძლება ჩამოყალიბდეს კონტექსტში „ჩემი წერილებში გთხოვ მხოლოდ კატეგორიულ, პირდაპირ პასუხს - დიახ ან არა“ (ჩეხოვი). (ლათინური სიტყვიდან ostendo - „ჩვენება“) არის განმარტება, რომელიც ადგენს ტერმინის მნიშვნელობას ტერმინით აღნიშნულ ობიექტის დემონსტრირებით. ეს განმარტებები გამოიყენება პირდაპირი აღქმისთვის ხელმისაწვდომი ობიექტების დასახასიათებლად. მაგალითად, სასამართლო აღჭურვილობის გაცნობისას, ისინი აჩვენებენ საგამოძიებო კომპლექტების (ინსტრუმენტები, ხელსაწყოები, კვალის აღმოსაჩენი, ჩამწერი და ამოსაღები მოწყობილობები; ფოტო გადაღებისთვის განკუთვნილი აქსესუარები და ა.შ.) შიგთავსის დემონსტრირება.

ოტენტური განმარტება ასევე გამოიყენება ნივთების უმარტივესი თვისებების დასახასიათებლად: ფერი, სუნი, გემო და ა.შ.

ზოგიერთ შემთხვევაში ისინი გამოიყენება ტექნიკა, რომელიც შეცვლის განმარტებას: შედარება, აღწერა, მახასიათებლები.

დახმარებით შედარებები ერთი ობიექტი შედარებულია მეორესთან, რომელიც გარკვეულწილად მსგავსია. ეს ტექნიკა გამოიყენება ობიექტის ფიგურალურად დასახასიათებლად.

ფართოდ არის ცნობილი ფილოსოფოსების, მწერლებისა და მეცნიერების მიერ გაკეთებული ნათელი შედარებები. „წიგნები დიდებული შუქურებია დროის ოკეანეში“ (ფ. ნიცშე), „სიტყვა ადამიანური ძალის მეთაურია“ (ვ. მაიაკოვსკი), „სპეციალისტი ნაკადს ჰგავს: მისი სისრულე ცალმხრივია“ (კ. პრუტკოვი). ა.ს. პუშკინმა პოეტის დიდება შეადარა ნათელ ლაქას მომღერლის გაფუჭებულ ნაწიბურებზე.

შედარება ხელს უწყობს არა მხოლოდ მსგავსი მახასიათებლების, არამედ ისეთი თვისებების დადგენას, რომლებიც განასხვავებენ ერთ ობიექტს სხვა მსგავსი ობიექტებისგან. მაგალითად, მოპარული ნივთის ძიებისას მნიშვნელოვან როლს თამაშობს სპეციალური ნიშნები: მონოგრამა ან გრავიურა საათზე და ა.შ.

დავალება აღწერილობები არის ყველაზე ზუსტად და სრულად მიუთითოს საგნის მახასიათებლები (პირი, მოვლენა, ადგილი, სადაც ეს მოხდა და ა.შ.).

აღწერა ფართოდ გამოიყენება მხატვრულ ლიტერატურაში. "კაპიტნის ქალიშვილში" ა.ს. პუშკინმა პუგაჩოვის შემდეგი აღწერა: ”ის იყო დაახლოებით ორმოცი წლის, საშუალო სიმაღლის, გამხდარი და ფართო მხრები. მის შავ წვერზე ნაცრისფერი ზოლები ჩანდა; ცოცხალი დიდი თვალები ირგვლივ ტრიალებდნენ. მის სახეს საკმაოდ სასიამოვნო, მაგრამ უხეში გამომეტყველება ჰქონდა. თმები წრიულად შეიჭრა; მას დახეული პალტო და თათრული შარვალი ეცვა“.

აღწერა მნიშვნელოვან როლს ასრულებს საგამოძიებო პრაქტიკაში, მაგალითად, დანაშაულის ადგილის შემოწმებისას. პროტოკოლის შედგენისას გამომძიებელი უნდა იბრძოდეს ყველაზე სრულყოფილი აღწერისთვის, ჩაწეროს არა მხოლოდ ის, რაც დაკავშირებულია მოვლენასთან, არამედ ის, რაც შეიძლება არ იყოს დაკავშირებული.

მაგალითად, მოკლული ქალის ცხედრის აღმოჩენის ადგილის დათვალიერებისას, გამომძიებელმა, ოქმის შედგენისას, დეტალურად აღწერა თავისუფალი ადგილი, სადაც ცხედარი იპოვეს და, კერძოდ, მიუთითა, რომ ცარიელ ადგილზე არსებული ნიადაგი. იყო თიხიანი და ბლანტი ბოლო წვიმების შემდეგ. სწორედ ამ დეტალმა ითამაშა მნიშვნელოვანი როლი მკვლელის გამოვლენაში. კლეი ეჭვმიტანილის ფეხსაცმელზე იპოვეს. სასამართლო ექსპერტიზამ დაადგინა ამ თიხის ერთგვაროვნება დანაშაულის ადგილიდან აღებულ თიხასთან.

დამახასიათებელი შედგება ერთი საგნის (პიროვნების, მოვლენის და ა.შ.) გამორჩეული დამახასიათებელი ნიშნების მითითებით.

მაგალითად, პუგაჩოვის დახასიათებით, საჭირო იქნებოდა იმის მითითება, რომ ის იყო დონ კაზაკი, შვიდწლიანი და რუსეთ-თურქეთის ომების მონაწილე, კორნეტი, 1773-1775 წლების გლეხთა ომის ლიდერი და გამოავლინა გამორჩეული ორგანიზაციული უნარები. .

დახასიათება ხშირად გამოიყენება სასამართლო გამოსვლებში, საგამოძიებო პრაქტიკაში, საკადრო საკითხების გადაწყვეტისას და ა.შ. მაგალითად, ა.ფ. კონი ბრალდებულის პიროვნებას ასე ახასიათებს: „მოდი, გადავხედოთ ბრალდებულის პიროვნულ ხასიათს... ეს არის ძლიერი, გადამწყვეტი, მამაცი ხასიათი... „ცელქი“ ადამიანი, მოუსვენარი, არ უყვარს ნება. ვინმეს დაბლა... საშინაო ცხოვრებაში ეს ადამიანი არ არის განსაკუთრებით ნაზი, არ აძლევს დედას ტირილის უფლებას, როცა მას აკავებენ... ეს არის ადამიანი, რომელიც მიჩვეულია მმართველობას და ბრძანებას, ვინც მას ემორჩილება, თავისგან შორს. ამხანაგები, ამაყები, მთვრალი, ზუსტი და მოწესრიგებული. ასე რომ, ეს პერსონაჟი არის კონცენტრირებული, ძლიერი და მტკიცე...“ .

მახასიათებელს შეუძლია მიუთითოს მხოლოდ ერთი მახასიათებელი, რომელიც მნიშვნელოვანია ნებისმიერი თვალსაზრისით. მაგალითად, კ.მარქსმა არისტოტელეს უწოდა „ანტიკურობის უდიდესი მოაზროვნე“; მათ. სეჩენოვი, ი.პ. პავლოვა, "რუსული ფიზიოლოგიის მამა".

ჩვენ გაგვიჭირდება რაიმეზე უარის თქმა, რომ არა უარყოფითი ნაწილაკი. როგორც მეტყველების ერთ-ერთი ყველაზე ხშირად გამოყენებული ფუნქციური ნაწილი, გვეხმარება გამოვხატოთ ჩვენი დამოკიდებულება კონკრეტულ სიტუაციაზე. მის როლზე რუსულ ენაზე, ისევე როგორც მის სახეობებზე, ჩვენს სტატიაში ვისაუბრებთ.

ნაწილაკები

მეტყველების ყველა ნაწილი ჩვეულებრივ იყოფა ორ დიდ ჯგუფად. პირველი მოიცავს დამოუკიდებელ სიტყვებს. მათ აქვთ საკუთარი მნიშვნელობა და ჩვენი მეტყველების საფუძველია. თუმცა, გაგვიჭირდება ტექსტის შედგენა მხოლოდ ამ ჯგუფის გამოყენებით. ამიტომ მათ ე.წ. სერვისის ნაწილაკები ეხმარებიან მათ შორის. თუმცა, ეს არ არის ამ ჯგუფის ერთადერთი ჯიში.

ასევე არსებობს შემდეგი:

• ფორმის ფორმირება: let, would, come on.
• დაკითხვა: მართლა, მართლა, მართლა.
• ძახილის ნიშნები: როგორ, რა.
• მოთხოვნა: მაშინ, კა, ს.
• ეჭვი: თუ არა.

თითოეულ მათგანს აქვს თავისი კონკრეტული მიზანი და განსაკუთრებული როლი რუსულ ენაში. რთული იქნებოდა ემოციების გამოხატვა ნაწილაკების გამოყენების გარეშე.

"არც"

უარყოფითი ნაწილაკების დაწერისას ხშირად წარმოიქმნება სირთულეები. გამოდის, რომ "არა" და "არც" აქვს სრულიად განსხვავებული მნიშვნელობა. თითოეულ წესს აქვს ისტორიული საფუძველი.

ჩვენ დავწერთ "არც":

• როცა გვსურს არსებული უარყოფა გავაძლიეროთ. მოდით შევადაროთ ორი წინადადება:

1. ტბაში თევზი არ იყო. 2. ტბაში არც ერთი თევზი არ გვინახავს.

მეორე წინადადებაში უარყოფა უფრო ძლიერია, ვიდრე პირველში. აქცენტი კეთდება იმაზე, რომ მეთევზეებმა წყალსაცავში თევზი საერთოდ არ დააფიქსირეს, აბსოლუტურად არცერთი.

• რთულ წინადადებებში. ეს ნაწილაკი ძალიან ხშირად გამოიყენება დამოკიდებულ პუნქტში.

მაგალითად: ყველგან, სადაც მივედი, ზღვაზე ვფიქრობდი.

წესებს ვერ ვსწავლობ, რაც არ უნდა ვეცადო.

• ერთგვაროვანი და ჩამოთვლილი წევრების გამოყენებისას.

არც მათემატიკა, არც ბიოლოგია და არც ფიზიკა პეტიამ დროულად არ დაასრულა.

• არ არსებობს პრედიკატი. ძალიან ხშირად შეგიძლიათ შეცვალოთ სიტყვები "შეუძლებელი" ან "არა".

მაგალითად: არა ცეცხლი, არც კვამლი (არა).

არც დაწოლა და არც დასვენება (შეუძლებელია).

მთავარი ფუნქცია, რომელსაც ეს უარყოფითი ნაწილაკი გადმოსცემს, არის გამაგრება.

"არა"

მეტყველების ამ დამხმარე ნაწილს ოდნავ განსხვავებული მნიშვნელობა აქვს. ჩვეულებრივ, ჩვენ ვიყენებთ „არა“-ს, როდესაც გვინდა უარი თქვან რაიმეზე ან სიტყვას ანტონიმური მნიშვნელობა მივცეთ. განვიხილოთ სხვა შემთხვევები, როდესაც „არა“ უარყოფითი ნაწილაკია:

• განცხადების გაკეთებისას გამოითქმის ორმაგი „არა“.

მაგალითად: მე არ შემეძლო არ მეთქვა ეს. მივხვდი, რომ შეუძლებელი იყო არ მეღიარებინა.

• გაკვირვების აღმნიშვნელი ზოგიერთ ძახილის წინადადებაში ჩვენ ასევე ვწერთ "არა":

როგორ არ უნდა აღფრთოვანდე ამ ქალაქით! რა ფერი არ ციმციმდა ცა ჭექა-ქუხილის დროს?

ღირს ნაცვალსახელებში „არ“ და „არც“ მართლწერის გარჩევა. ამ სიტუაციაში ყველაფერი სტრესზეა დამოკიდებული. მტკიცე პოზიციაზე ჩვენ ვწერთ "E": არავინ, არავისთან, არავისთან. ჩვენ ვიყენებთ „მე“-ს ხაზგასმის გარეშე: სულაც არა, არავისგან, არავის შესახებ.

და გერუნდები

სკოლის მოსწავლეებისთვის ადვილი არ არის მოცემული ნაწილაკების მართლწერის წესების დამახსოვრება მეტყველების სხვადასხვა ჯგუფით. თითოეულ მათგანს აქვს საკუთარი მართლწერის მახასიათებლები. როგორ იწერება ნაწილაკი „არა“ მონაწილეობით? ამ კითხვაზე პასუხი მარტივია: ყოველთვის ცალკე. ჩვენ მაშინვე ვიხსენებთ მის მსგავს მართლწერას ზმნით. ნაწილაკი სწორედ მისგან ყალიბდება. აქედან გამომდინარეობს მათი წერის იგივე პრინციპი. მაგალითად: არ აკეთებს - არ აკეთებს, არ გარუჯავს - არ ირუჯება.

თუმცა არის შემთხვევები, როდესაც სიტყვა ამ მნიშვნელოვანი ნაწილაკების გარეშე უბრალოდ არ გამოიყენება. ამ შემთხვევაში ჩვენ ერთად დავწერთ. მოდით შევხედოთ მაგალითს: წვიმაზე აღშფოთება - ყვირილი, წვიმის გამო აღშფოთება. როგორც ზმნით, ასევე მსგავსი გერუნდით, უარყოფითი ნაწილაკი ერთად იწერება.

ეს წესი ყველაზე ადვილად ახსოვთ სტუდენტებს, რადგან გამონაკლისები ძალიან ცოტაა.

ნაწილაკი „არა“ არსებითი სახელით

სიტყვების მართლწერის წესები ყოველთვის მარტივი არ არის. მაგალითად, არსებითი სახელი, ისევე როგორც ადგ. და ზმნიზედებს აქვთ მათი გამოყენების საკუთარი ნიმუში „არა“ ნაწილაკთან.

ჩვენ ერთად დავწერთ შემდეგ შემთხვევებში:

• ანტონიმის ფორმირება "არა"-ით. მაგალითად: მეგობარი - მტერი, ამინდი - ცუდი ამინდი, სიმპათიური - მახინჯი, ცოტა - ბევრი.
• სიტყვების გამოყენების შეუძლებლობა „არა“-ს გარეშე: მოუხერხებელი, ნაძირალა, ნაბიჭვარი, ძალადობრივად.

"არა" იწერება ცალკე, თუ:

• აშკარა კონტრასტია. ის ჩვეულებრივ გამოიხატება "a" კავშირით. მაგალითად: კაცი აღმოჩნდა არა მისი მეგობარი, არამედ მისი მტერი. არა იღბალი, არამედ სრული კრახი და იმედგაცრუება გველოდა.
• უარყოფა ხაზგასმულია: დედაჩემმა კი არ დარეკა ტელეფონზე (არამედ სხვამ). საღამოს კი არა, ღამით მოვედით.
• არის მოგება. მაგალითად: ჩვენი მეზობელი სულაც არ არის მაღალი. ჩემი და სულაც არ არის მოპარული.

ჩვენ წარმოვადგინეთ ძირითადი შემთხვევები, როდესაც ნაწილაკი „არა“ სახელებით იწერება როგორც ერთად, ისე ცალ-ცალკე. არ დაგავიწყდეთ, რომ ზედსართავი სახელებით ზმნიზედებიც ამ წესს ექვემდებარება. თუ გახსოვთ ეს მნიშვნელოვანი თვისება, მაშინ არ მოგიწევთ მეტყველების თითოეული ნაწილისთვის მართლწერის დამახსოვრება ცალ-ცალკე.

"არა" მონაწილეობით

კიდევ ერთი შემთხვევა, როდესაც უარყოფით ნაწილაკზე იწერება "არა" და არა "არც", არის როდესაც ის გამოიყენება ნაწილებთან ერთად. ბევრი ადამიანი ურევს მის მართლწერას მონაწილეებთან. მეტყველების ეს ნაწილები იქმნება ზმნებისაგან, მაგრამ "არა"-ით ისინი სრულიად განსხვავებულად იწერება.

ყველამ იცის, რომ მონაწილეებს აქვთ უნარი ჩამოაყალიბონ ფრაზები დამოკიდებული სიტყვების გამოყენებით. იმ შემთხვევაში, როდესაც ის სპეციალურად გამოიყენება ფრაზის ნაწილად, ჩვენ მას ცალკე დავწერთ "არა". მაგალითი: მოსწავლემ, რომელმაც არ დაასრულა სავარჯიშო, მიიღო ცუდი შეფასება. როგორც ხედავთ, ნაწილაკი „დაუსრულებელი“ იწერება „არა“-სგან განცალკევებით, რადგან მას აქვს დამოკიდებული სიტყვა „სავარჯიშო“. ამ შემთხვევაში ის შედის, რაც მის მართლწერას უარყოფითი ნაწილაკით ხსნის.

თუმცა, ამ წესს მეორე მხარეც აქვს. იმ შემთხვევაში, როდესაც რევოლუცია არ არის, ნაწილაკი ცვლის მართლწერას. ვნახოთ მაგალითი: სავარჯიშო რჩება დაუსრულებელი.

როგორც ჩანს, წინადადების მნიშვნელობა არ შეცვლილა. თუმცა, სინტაქსი სრულიად განსხვავებულია. ახლა ნაწილს არ გააჩნია რაიმე დამოკიდებული სიტყვა. ეს ნიშნავს, რომ არ არსებობს მიზეზი, რომ ის ცალკე დავწეროთ ნაწილაკთან ერთად.

შევცვალოთ ეს მაგალითი მხოლოდ ერთი სიტყვით: სავარჯიშო დაუსრულებელი დარჩა მოსწავლეების მიერ. ჩვენ აღვნიშნავთ განსხვავებას: ახლა გამოჩნდა სიტყვა, რომელიც ქმნის მონაწილეობით ფრაზას (მოწაფეების მიერ). ასეთ ვითარებაში, ჩვენ მას ცალკე დავწერთ "არა".

კარგად, და, რა თქმა უნდა, როგორც ყველა წესი, არის გამონაკლისები. თუ ნაწილაკი არ გამოიყენება ამ ნაწილაკების გარეშე, მაშინ ჩვენ ერთად დავწერთ, მიუხედავად იმისა, არის თუ არა რევოლუცია. მაგალითად: მძვინვარე ქარი გათენებამდე არ ცხრებოდა.

დასკვნა

ამ სტატიაში ჩვენ განვიხილეთ ძირითადი შემთხვევები, როდესაც "არა" არის უარყოფითი ნაწილაკი და როდესაც ის ასრულებს სხვა როლებს. ის არ უნდა აგვერიოს „ნი“-ში: მათ აქვთ სხვადასხვა ორთოგრაფიული თვისებები. თუმცა, „არა“-ს მთავარი ფუნქცია მაინც უარყოფაა. ზოგიერთ კითხვით და ძახილის წინადადებაში შეგვიძლია გამოვიყენოთ დადებითად. ასევე, არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ მეტყველების თითოეული ნაწილი განსხვავებულად იწერება.

ნეგატიური

ნეგატიური

ნეგატიური, უარყოფითი, უარყოფითი.

2. რაიმეს არარსებობის, მოსალოდნელის საპირისპირო მტკიცებულება; ჭიანჭველა. დადებითი(სამეცნიერო წიგნი). ექსპერიმენტმა უარყოფითი შედეგი გამოიღო.

3. არახელსაყრელი, არასიმპატიური, მტრული; ჭიანჭველა. დადებითი. უარყოფითი გამოხმაურება ესეზე. ნეგატიური დამოკიდებულება რაღაცის მიმართ. რაიმეს მიმართ უარყოფითი (ადვ.) დამოკიდებულება.

4. უარყოფა, ცუდი. უარყოფითი მოქმედება. ნეგატიური ტიპები რომანში. უარყოფითი ხასიათის თვისებები.

5. აგებულია უარყოფებზე, ცნებებზე, რომლებიც უარყოფენ რაღაცას (მეცნიერულს). უარყოფითი განმარტება. მტკიცების უარყოფითი მეთოდი.

6. ნულზე ნაკლები, რაც არის მინუს ნიშნით აღებული მნიშვნელობა (მათ.). უარყოფითი რიცხვები. უარყოფითი მნიშვნელობა.

7. ადგ., ავტორი მნიშვნელობადაკავშირებულია იმ ტიპის ელექტროენერგიასთან, რომლის შემადგენელ მატერიალურ ნაწილაკებს (ატომებს) ელექტრონები ეწოდება; ჭიანჭველა. დადებითი(ფიზიკური). უარყოფითი ელექტრული მუხტი.

უშაკოვის განმარტებითი ლექსიკონი.

1935-1940 წწ.:

სინონიმები

ანტონიმები ნახეთ, რა არის „ნეგატიური“ სხვა ლექსიკონებში:

ნეგატიური, ოჰ, ოჰ; სელის, სელის. 1. უარყოფის შემცველი, რაიმეს უარყოფა. O. პასუხი. O. შედეგი. ო. ნაწარმოების მიმოხილვა. უარყოფითი წინადადება (გრამატიკაში: წინადადება, რომელიც შეიცავს უარყოფას პრედიკატის წინ ან ნაწილად) ... ოჟეგოვის განმარტებითი ლექსიკონი

- (უარყოფითი) ნულზე ნაკლები რიცხვი, რომელიც იწერება შემდეგნაირად: x0 ან x–0. x0 ნიშნავს, რომ x მკაცრად უარყოფითია, ე.ი. ყოველთვის ნულზე ნაკლები; x –0 ნიშნავს, რომ x არის უარყოფითი ნაკლებად მკაცრი გაგებით, მათ შორის... ... ეკონომიკური ლექსიკონი

უარყოფითი- 1. ღრუს შემცველი კრისტალი, რომლის ფორმა ემთხვევა მინერალის ერთ-ერთ შესაძლო კრისტალურ ფორმას. 2. ანიზოტროპული კრისტალი, რომელშიც არაჩვეულებრივი სხივის გარდატეხის ინდექსი უფრო დიდია ვიდრე ჩვეულებრივი სხივისა. [ინგლისური რუსული... ტექნიკური მთარგმნელის გზამკვლევი

ადგ., გამოყენებული. შეადარეთ ხშირად მორფოლოგია: უარყოფითი, უარყოფითი, უარყოფითი, უარყოფითი; უფრო უარყოფითი; ადვ. უარყოფითი 1. პასუხს, ჟესტს და ა.შ ნეგატიური ეწოდება, როცა ის უარს ან უთანხმოებას გულისხმობს. ჟიურიმ მისცა...... დიმიტრიევის განმარტებითი ლექსიკონი

უარყოფითი- ოჰ, ოჰ; სელის, სელის 1) უარყოფის გამოხატვა, რაიმეს უარყოფა. უარყოფითი პასუხი. უარყოფითი გადაწყვეტილება. ისინი არავითარ შემთხვევაში არ დებენ ფიცს და სასამართლოს წინაშე კმაყოფილდებიან დადებით ან უარყოფით ჩვენებით (გრანოვსკი). ანტონიმები:…… რუსული ენის პოპულარული ლექსიკონი

უარყოფითი- ▲ მთლიანობის შემცირება პოზიტიური ნეგატიური აუცილებლობასთან შეუთავსებელი; ასოცირებული არყოფნასთან; სისტემის მთლიანობის შემცირება (# დასაწყისი). ელემენტების ნეგატიურობის შეუსაბამობა. ცუდი (# გავლენა). ცუდი...... რუსული ენის იდეოგრაფიული ლექსიკონი

უარყოფითი- ნეგატივის დაკარგვის დრო, ნეგ, დროის გამოყენება მოქმედება დაკარგულია, სუბიექტი, ნეგატიური დრო ნეგატივის დასაკარგავად, ხმის გამოყენებამ გატეხა ცვლილება, სუბიექტი, ნეგატიური საკითხი ართულებს ცვლილებას, პასიური xia-ზე, ... .. . არაობიექტური სახელების სიტყვიერი თავსებადობა

მე ადგ. 1. რაიმეს უარყოფა, კითხვის ან თხოვნის შინაარსის უარყოფა. ჭიანჭველა: დადებითი 2. რაღაცის არარსებობის ან მოსალოდნელის შეუსაბამობის მაჩვენებელი. 3. აგებულია უარყოფებზე, ეფუძნება მათ, ვინც უარყოფს, რომ... ... ეფრემოვას რუსული ენის თანამედროვე განმარტებითი ლექსიკონი

ნეგატიური, ნეგატიური, ნეგატიური, ნეგატიური, ნეგატიური, ნეგატიური, ნეგატიური, ნეგატიური, ნეგატიური, ნეგატიური, ნეგატიური, ნეგატიური, ნეგატიური, ნეგატიური, უარყოფითი, უარყოფითი,... ... სიტყვების ფორმები

წიგნები

• სტრატეგია. უარყოფითი რეიტინგი, მაზინი ალექსანდრე ვლადიმროვიჩი. დიდი თამაში. სტრატეგია. მასში შესვლა საკმარისი არ არის. ჩვენ უნდა გადავრჩეთ მასში. დამწყებთათვის ხელმისაწვდომი სამი სამყაროდან ერთ-ერთში. მიდგარდის ვიკინგების სამყაროში. მუტანტების, რადიაციის და მომაკვდავის მტრული კლანების სამყაროში...