ქსენია კირიანოვას ზღაპარი „მაშა და ჯადოსნური კრისტალი. ზღაპარი "ჯადოსნური კრისტალები" ზღაპარი ჯადოსნური კრისტალი

სიტყვა ძვირფასო ზრდასრულ მკითხველს - მშობლებს, მასწავლებლებს და აღმზრდელებს ძვირფასო ზრდასრულ მკითხველს! თქვენ გახსენით უჩვეულო წიგნი. მასში ვერ იპოვით კოსმოსურ რეინჯერებს, მხიარულ მიკი მაუსებს ან ძუნწ ბიძა სკრუჯს. ამ წიგნს არ აქვს დრამატული სიუჟეტი, არ არის არც მოვლენების ქარიშხალი და არც უაზრო მთავარი გმირები. ეს გასაკვირი არ არის, ჩვენი წიგნი ჭკვიანია: ზღაპრული, მაგრამ შენზე და ჩემს შესახებ; თანამედროვე, მაგრამ ძალიან კეთილი; საინტერესო, მაგრამ მშვიდი. წიგნის ფორმა ისეთია, რომ მოერგოს თქვენს შვილს. გავითვალისწინეთ, რომ ის გრძნობებით ცხოვრობს, სურათებად აზროვნებს, ყველაფერს ესმის, ბედავს ყველაფერზე „საკუთარი აზრის ქონას“. უბრალოდ რა? ბავშვის ხედვა სამყაროზე განსხვავდება ჩვენი, როგორც ზრდასრული ადამიანისგან. ეს არც უარესია და არც უკეთესი, არამედ უბრალოდ განსხვავებული. ამიტომ ძნელია ბავშვისთვის ახსნა ის, რაც ჩვენთვის აშკარად გვეჩვენება, ძნელი მოსასმენია. და ამის გამო ჩვენ, უფროსები, ხშირად ვიწყებთ ყვირილს, ვერ ვხვდებით, ვიწყებთ შეკვეთას... წიგნზე მუშაობაში მონაწილეობა მიიღეს ბავშვებთან საუბრის დიდი გამოცდილების მქონე ფსიქოლოგებმა, მასწავლებლებმა და ფილოსოფოსებმა. საუბრები მთავარზე - სიკეთესა და ბოროტებაზე, ადამიანს და მის ადგილს სამყაროში, დროსა და სივრცეში. ჩვენი პატარა და ხალისიანი თანამოსაუბრეები დიდი და სერიოზული მოაზროვნეები აღმოჩნდნენ. მათგან ბევრი რამ ვისწავლეთ. ამიტომ, ჩვენ ნებას ვიღებთ, მოგაწოდოთ რჩევა, რა და როგორ გააკეთოთ, რათა ეს წიგნი დაგეხმაროთ თქვენ და თქვენს შვილს გახდეთ უფრო დაახლოებული და გასაგები ერთმანეთთან. ზღაპარი ზღაპარია. და ეს ბევრს ამბობს. გახსოვს? ზღაპარი ტყუილია... შეგიძლიათ ერთად წაიკითხოთ ზღაპარი, ისწავლოთ მისგან გაკვეთილი - სიკეთის გაკვეთილი. ან ნება მიეცით თქვენს შვილს წაიკითხოს ეს ზღაპარი თქვენს გარეშე. ბავშვები ყოველთვის მზად არიან წაიკითხონ ის, რაც მათ აინტერესებს. ზუსტად ასე უნდა ისწავლებოდეს კითხვა ბავშვისთვის ახლო და ნაცნობი მასალის გამოყენებით. და ახლა მთავარი. ამ წიგნის მთავარი წერტილი არის დეტალური მეთოდოლოგიური გზამკვლევი, რომელიც საშუალებას გაძლევთ მოაწყოთ საგანმანათლებლო, საგანმანათლებლო საუბარი ზღაპარზე დაფუძნებული. ასეთ საუბარში იქმნება ფსიქოლოგიური პირობები უფროსი სკოლამდელი და უმცროსი სკოლის მოსწავლეების მსოფლმხედველობის, აზროვნებისა და მეტყველების განვითარებისთვის. ვიმედოვნებთ, რომ თქვენი დიალოგი თქვენს შვილთან დაეხმარება მას დაძლიოს ასაკობრივი კრიზისი, რომელიც დაკავშირებულია სასკოლო ცხოვრების დაწყებასთან.

თავი 1, საიდუმლო და გაუგებარი და ამიტომ არც ისე სასიამოვნო

ჯერ ერთი, ღირსეული ზომის საიდუმლო გაჩნდა. ჩემში არ ჯდებოდა. ძალიან დიდი აღმოჩნდა. საიდუმლო უსაფრთხო დამალვაში იყო. საიდუმლოს გამო მოხდა აღმოჩენა. ახლა საიდუმლო არ არის. იყო, მაგრამ მთელი საიდუმლო გამოვიდა.
ვერ გადავარჩინე. ჩემს მეგობარს ნახევარი საიდუმლო მივეცი. ასეთი რამ არის!
მეჩვენება, რომ ახლა მთლიანად დაგიბნე.

თავი 2.რომელშიც ყველაფერი რიგზე მიდის

მე მაშა ვარ და ძალიან უცნაური ვარ. მე მიყვარს სემოლინის ფაფა.
მაგრამ პირველ რიგში. ის დღე ჩვეულებრივად დაიწყო. რამდენიმე ვარჯიში გავაკეთე. განწყობა შესანიშნავი იყო! დედამ საუზმე ჩვეულებისამებრ მოამზადა...
ჩაი დავლიე ღვეზელებით და ფეხებზე უდარდელად მოვიკიდე. მოდი, დღეს არც ერთი სიტყვა არ ვთქვა დედასა და მამას. ხვალ მოვუყვები ყველაფერს. კარგი, ახლა ფეხებს დავკიდებ. ცოტას მოვითმენ, ცოტას. ჩაის დავლევ თეფშში...
დედაჩემი მაძლევს ასეთ უზარმაზარ სენდვიჩს სკოლაში წასაღებად.
გარდა ამისა, ეჭვებს განზე ვდებ, დედაჩემისგან მალულად ვიღებ ფუნთუშებს.
- ძვირფასო დედა, გმადლობთ!
- მაშა, ლამაზად მოიქეცი. მაშა, ნახვამდის. არ დაგავიწყდეთ საშინაო დავალების ჩაწერა.

თავი 3.მასში საიდუმლო ვლინდება და ზღაპარი მხოლოდ დასაწყისია

ახლა კი უკვე პირველ სართულზე ვარ!
და იქ, კიბეების ქვეშ, ზის ჩემი საიდუმლო!
ოთხი თვალი. რვა თათი. რა სუსტი შუქია! საიდუმლო მეოვება და იაფს ერთდროულად. და მაშინვე ამოვიღე სენდვიჩი...
და მათ სძინავთ, სითბოთი ათბობენ ერთმანეთს. ძველ, დახეულ პერანგს იფარებენ. ასე კანკალებენ მთელი ღამე სიცივისა და შიშისგან. ტყუილად ამბობენ მათზე, ვინც იფიცებს, რომ კატები და ძაღლები არიანო. ჩემი შინაური ცხოველები ერთად ცხოვრობენ. და არ არის საჭირო მათზე ასე საუბარი.
მახსოვს, პირველად რომ შევხვდი მათ. ძაღლი იცავდა კატას. მას მცირე ძალა ჰქონდა. სუსტ ფეხებზე წამოდგა წინ და დაეცა. და წვრილი ღრიალებდა. მეგონა ვღელავდი...
კინაღამ ვიყვირე მათდამი მოწყალების გამო!
ვცდილობ სენდვიჩი გავანახევრო. უფრო სწორად, შესანახი მათ. არ დაივიწყო არავის. არ დატოვოთ ვინმე.
ბნელი. ეს არ მუშაობს. სენდვიჩი არათანაბრად იშლება.
ჩემო საწყალო ხალხო! რა მშიერი ხარ! ვისაუზმე. იქნება სადილი. და ჩემს გარდა არავინ გყავს.

კნუტი და ძაღლი ყეფს და მიიას. ისინი ერთმანეთს უფრო დიდ ნაჭერს აძლევენ. რა კეთილშობილური ცხოველები შეიძლება იყვნენ!
კარგია კარგი. ხელებსაც კი ვკრავ. თავს მშვენივრად ვგრძნობ, ბედნიერად. ბიჭებს ყველაფერს მოვუყევი!

თავი 4.I კლასის შავი და თეთრი დღის შესახებ

მტკივა სკოლაში მომხდარის გახსენება. მაგრამ რაც მოხდა იყო ის, რაც მოხდა. საკმარისია ცრემლი დაღვარე!
ძვირფასო მკითხველო, ეს უნდა იცოდეთ. უბრალოდ ეცადე გამიგო! გააზიარე და მიიღე ჩემი ტკივილი.
ბიჭებო და გოგოებო, ყურადღებით მოუსმინეთ! ნუ ხარ ყრუ! ადამიანი შეიძლება იყოს არა მხოლოდ კარგი, არამედ ძალიან ცუდიც!
ჩემმა საუკეთესო მეგობარმა, რომელსაც საიდუმლო მივანდე, პირველმა გაიცინა. და მან საიდუმლო ყველას გაამხილა. და მე მისი ძალიან მჯეროდა. ისე ფართოდ გავაღე ჩემი სულის კარი. რატომ მიბიძგა და რატომ მომატყუა?
რატომ ეპარება ეჭვი ახლა ყველას?! მაგრამ მერე როგორ უნდა იცხოვრო? რატომ იღიმება?
ირგვლივ ბიჭები იცინოდნენ. მათ შეურაცხმყოფელი სახეები გამოაჩინეს. მათ ასევე უთხრეს მასწავლებელს, რომ უნდოდათ გმირები.
„მანქანის საიდუმლო არის ძაღლისა და კატის ფარულად კვება“, - ამბობს ერთი ბიჭი და კუდს აქნევს თავსაბურავისგან.
- მაშა აქ ძალიან ავად არის, საშინლად ნანობს ძაღლს და კატას, - აგრძელებს მეორე და ბატკანივით ბზინავს: - მე-ე-ე.
და კიდევ არის ბიჭი. თითი პირში ჩაიდო და ცუდი ხმით დაიყვირა:
- მაშამ თავისი სენდვიჩი გაფუჭებულ ძაღლს მიუტანა. მადლობის ნიშნად თითზე იკბინა.
და ვითომ ტიროდა და ძლიერი ტკივილით ხტებოდა. და ვითომც აღარ მითქვამს, უძლურებისგან და წყენისგან ხმამაღლა ვტიროდი.
- მაშას სულელური საიდუმლოებები აქვს. ის ზაფხულში არსად წავა. ნელ-ნელა დაზოგავს ფულს რომელიმე კატის გადასარჩენად.
- არა რომელიმე, არამედ საუკეთესო მსოფლიოში. ის ჩემს ბინაში იცხოვრებს, - ვჩურჩულებ და ცრემლებს მუშტით ვიღებ.
და აი, რა მოხდა შემდეგ...
თურმე ჩემი მეგობარი, რომელსაც საიდუმლო მივანდე. ის გამოიყურება მნიშვნელოვანი და ამბობს:
- მაშა თავის ძაღლს მოათვინიერებს და გვასწავლის ჩვენთან ჩქარობას. ჰა ჰა ჰა!
და ეს ის არის! ჩემი საუკეთესო მეგობარი! გაოგნებული დავრჩი. გაოგნებული დავრჩი. არა მხოლოდ შუამავლობისთვის, არამედ დამეხმაროს როგორმე. რაც შემდეგ თქვა, ზუსტად გადმოგცემთ.
- ძაღლი რომ იყოს ნორმალური. კეთილშობილური და ძვირი. და ეს ერთგვარი თავხედია. სუსტი და კოჭლი.
და ეს ყველაფერი - თითქოს საკუთარი თავით აღფრთოვანებული. და ეს ყველაფერი მნიშვნელოვანია, შენი მშვენიერი თავის დაქნევა. და იყო რაღაც აღფრთოვანება! კლასში ვერავინ შეედრება მის სილამაზეს. ვერავინ შეედრება მას სილამაზით. მშვენივრად გამოიყურებოდა. ყოველთვის და ყველგან! თმის ვარცხნილობა - თმა თმაზე. ტუჩები წითელია და დაკეცილი მშვილდში. აღმოჩნდა, რომ ეს უბრალოდ მატყუარა იყო. ლამაზი ტკბილეულის შესაფუთი. ის ისეთი კარგი ჩანდა. ისე ცუდი აღმოჩნდა.
და მაინც, გესმით, იყო კარგი ამ დღეს. ბევრი ბიჭი თანაუგრძნობდა ჩემს მიმართ. მათ შემეცოდათ. კეთილი სიტყვით გამათბეს. მათ შესთავაზეს დახმარება. რა კარგები არიან! რომ იცოდე!
მაგრამ ყველაზე მეტად ის გამაოგნა, რომ დიდი მეორე კურსის სტუდენტი სენია დასვენების დროს ჩემთან მოვიდა. შარვალი დანაოჭებულია, მუხლები შეღებილი. მან არ იცის სად დააჭიროს ხელები. სრულიად მტკივნეულია მისი შეხედვა. ის მოუწესრიგებელი, რაღაცნაირად დაუდევარი ჩანდა. სვიტერზე ცარცის და კიდევ რაღაცის კვალია... არ შემიმჩნევია.
ის ჩემს გოჭს შეეხო. საყვირისთვის მოვემზადე. ვიცოდი, რომ მას შეეძლო გაქცევა და გაქცევა...
და უცებ ჩაიდო ჯიბეში, ღილაკით ამოღებული. და იქიდან პაკეტი ძალიან სწრაფად ამოიღო.
”მაშა, ხვალ კვირაა”, - თქვა სენიამ დიდი დარცხვენით. - მაშა, ლამაზი ჩოლკა გაქვს. და აქ მაქვს პური, ყველი და სოსისი. არ ინერვიულო, მე უკვე ვჭამე. მინდოდა მეკითხა. ისე რომ ძაღლს და კატას ცოტა საჭმელი მისცეთ. მე ყოველთვის ვწუხვარ მათ, ვინც უფრო სუსტია. მიიღეთ ეს ყველაფერი სწრაფად! ერთად გადავარჩინოთ ცხოველები. ერთად დავეხმაროთ უსიამოვნებებისგან. ვისაც ჩვენი დახმარება სჭირდება. რომ სენაზე და მაშაზე ცუდად არ იფიქრონ.
სენიამ ხელი მომკიდა. გაიცინა და გაიქცა.

თავი 5.მასში ცხოველები საუბრობენ და მაშას აძლევენ ჯადოსნურ კრისტალს (ასეთი შუშის ნაჭერი ჯადოსნურია)

ბოლო ზარი დარეკა. დღეს მომხდარიდან გაკვეთილს ვისწავლი.
მთელი გზა კატაზე და ძაღლზე ვფიქრობდი. შეხედე! ისინი უკვე მელოდებიან! უბრალოდ სამწუხაროა, რომ ვერ იტყვიან
ძაღლი და კატა უნისონში:
- მაშენკა, დღეს დილით რომ გვაჭმევდით, ხელთათმანი ჩამოაგდეთ.
პირი გავაღე ასე:
- ვინ ამბობს ამას? ძაღლი:
- ვინც შენს წინ დგას უკანა ფეხებზე. ვუფ, ფუფ.
კატა:
- და მის გვერდით, ბურთში მოკალათებული წევს. მიაუ, მეუუ.
მაშა:
- არ შეიძლება. რა, შეგიძლია ლაპარაკი? მესმის ცხოველების ხმა?
კატა და ძაღლი:
- ხედავ, იმიტომ რომ კეთილი ადამიანი არ არსებობს. ჩვენ ვიცით, რაც მოხდა სკოლაში. ჩვენ გვინდა, რომ ისწავლოთ კარგი ადამიანების გარჩევა ცუდისგან. ანდეთ თქვენი საიდუმლოებები სანდო ადამიანებს. და შესაძლებელია. ჩვენ დაგეხმარებით, მაშა.
ძაღლი:
- ცხოველები ხშირად იტანჯებიან, რადგან პატრონები არ ირჩევენ.
კატა:
- ადამიანებს ჯერ შეუძლიათ ადამიანის გაგება. და თუ ის კარგია, იყავი სამუდამოდ მისი მეგობარი.
ძაღლი და კატა:
- უნდა ისწავლო კარგი ადამიანების გარჩევა ცუდისგან, რათა მომავალში თავიდან აირიდო ცრემლები და შეურაცხყოფა.
მაშა:
-დიდი მადლობა. მშვენიერია. ახლა ყველაფერი გასაგებია ჩემთვის. სახიფათოა ცუდ ადამიანებთან მეგობრობა. რა საშინელებაა ადამიანებში შეცდომების დაშვება!
ძაღლი:
-ხომ იცი, რომ ხალხმა დაგვაკარგვინა სახლი. და ჩვენთვის ცნობილია ბოროტი ადამიანების მიმართ წყენის გრძნობა. კარგა ხანს ჭკუიდან ვიქცეოდი და ჯადოსნური კრისტალი გამოვიგონე. დახუჭე თვალები. დააფარეთ კრისტალი ხელით. და მაშინვე გაიგებთ, როგორი ადამიანია თქვენს წინაშე. თუ ის კეთილია, მაშინ თეთრი შუქი მოედინება. თუ საღებავი შავია, მაშინ ის არაკეთილსინდისიერია, არა!
მაშა:
- გმადლობთ, ჩემო კარგო! გმადლობთ, ჩემო ძვირფასებო!
კატა:
- არ დაგავიწყდეთ, დილით ბროლი დაგვიბრუნოთ. ნუ დაკარგავთ წუთებს, თავისუფლად გადით გზაზე.
მაშა:
- მადლობა ჩემო ოჯახო! გმადლობთ, ჩემო ძვირფასებო!

თავი 6. მაშას არაჩვეულებრივი თავგადასავლებისა და ჯადოსნური ბროლის დახმარების შესახებ

როგორც ყოველთვის, ეზოში ბევრი ხალხია. ჩვენ უნდა შევამოწმოთ ბროლი რაც შეიძლება მალე.
ხელით ვიწექი. რას ვხედავ ჩემს წინ?
ჰოო! ვიცოდი. ბევრად უფრო თეთრი! შავი არ არის საკმარისი! მაგრამ ყველა ადამიანში იყო წვეთი მაინც, ცოტათი მაინც შავი საღებავი... ნუ დაგავიწყდებათ ეს. ასე დაიწყო ჩემი მოგზაურობა.
და იქ ბავშვები თამაშობენ დამალვას. ყველა იმალება, ვიტია, მძღოლი, ითვლის. შიგნიდან თოვლივით თეთრია. როგორც ჩანს, ძალიან კარგი ადამიანია. მაგრამ თხელი ფილმი, შავი, როგორც ჭვარტლი, ფარავს თეთრს. მე კი ვნერვიულობდი. რაშია საქმე? აჰ, ასეა! შვიდამდე დათვლაზე შევთანხმდით. ვიტიამ მეექვსე ადგილზე დაასრულა. შიგნით თითქმის მთლიანად თეთრია. და ის ასე უსამართლოდ თამაშობს! ეს მართლა ხდება? უფრო ახლოს მივალ და გავარკვევ. არაფერი მესმის.
- მოიცადე, ბოდიში. სირცხვილი, ვიტა. რატომ თამაშობ უსამართლოდ? მხოლოდ ექვსამდე ითვლი?
ამასობაში ჩემი ხელი კრისტალს აგრძელებს. და ვიტას შიგნით თეთრმა შუქმა გაარღვია შავი ფილმი. მაშინვე აშკარაა, რომ ვიტას რცხვენია.
- მაპატიე, კარგად ვარ. მაგრამ ალიოშამ უპატიოსნოდ გამაოგნა. და გადავწყვიტე ცოტა მომეტყუებინა. ოჰ, მე არ ვიჩეჩავ, პატიოსნად გავატარებ.
და შავი ფერი უკან დაიხია. პატარა წერტილი რჩება. შეგიძლიათ გამოიცნოთ ვისზეა შემდეგი ხაზი? რა თქმა უნდა, ალიოშას შესახებ.
-ბიჭებო მეც კარგად ვარ. ახლა გულწრფელად ვითამაშებ. მკაცრად დაიცავით წესები.
შემდეგ ვიტასა და ალიოშას ირგვლივ ყველაფერი ბრწყინავდა და ვერცხლისფერი გახდა. რა კარგი ბიჭები! ამ ფიქრით წამოვედი.

თავი 7. რომელშიც თავგადასავლების გაგრძელება

და მოდის დედა შვილთან ერთად. პატარა ვაჟს მკლავქვეშ საბავშვო წიგნი უჭირავს. ისინი ერთად პატივს სცემენ მას. მოგვიანებით ერთად ითამაშებენ. რა ბედნიერები შეიძლება იყვნენ ადამიანები! და მე ბედნიერი ვარ, მათთვის მშვიდად ვარ.
მაგრამ რა არის ეს? დედა გაბრაზებული უყურებს შვილს... რა უსიამოვნო სურათია
„ჩემს მეგობართან ჩაცმულობაზე განხილვის ნაცვლად, შენთან ერთად უნდა ვიარო ეზოში“, ეუბნება დედა შვილს.
რა სევდიანი, შავი სურათია! მაგრამ შვილს დედაზე განაწყენებული არ აქვს. მასში თეთრი ლაქა იზრდება.
-დედა მაპატიე რომ გყავს.
დედა დაბნეული უყურებს შვილს. ის მას ხელში აიყვანს.
- ბოდიში, ძვირფასო, - ასე გაუბედავად ამბობს ის. და მის თვალებში ცრემლი ადგება. ისინი ყინვისგან ყინულის ნაჭრებად იქცნენ.
დედის შიგნით შავი ფერი ქრება. ეს ასე ხდება! და ბედნიერი ვარ, ისევ მშვიდად ვარ ამ ხალხისთვის.

თავი 8. მასში კრისტალი აჩვენებს ფილმს ბაბუაზე, ხოლო ბიჭი ყიდულობს ფორთოხალს და სხვა რამეს.

შუა ეზოში, სწრაფად გაიხედე, დიდი ბიჭები თამაშობენ ჰოკეი.
ხელები ჯიბეებში. ის ოდნავ კოჭლობს. აწეული საყელო. მოხუცი კაცი დადის ჰოკეის მოედანზე. ყველაფერი ერთ წამში ხდება. გესმის სუსტი ყვირილი? კოჭლმა მოხუცს ფეხი ფეხზე მოხვდა. ამას ვერ ვუყურებ, მეგობრებო!
და მას, ვინც ეს არაზუსტი პასი გააკეთა, ცარცივით თეთრი სახე აქვს, მაგრამ შიგნით ახლა სულ შავია. და როდესაც ეს ბიჭი მიხვდა, რომ ბაბუა მას არ დაეწია, მაშინ, ხმამაღლა იცინოდა, დაედევნა.
სულ რაღაც ერთი წუთით ბაბუა გაშავდა. მინდოდა ამ ჯიგარს ყურები ამეღო.
შემდეგ კი ბროლმა მაჩვენა ფილმი ბაბუაზე. აი ის, ჯერ კიდევ ბიჭი, თოვლიან ქარბუქში, ისე ნაზად ასწევს საციგურაო მოედანზე დავარდნილ გოგონას. თეთრ-თეთრი გახდა მოხუცის შიგნით. და ხელი არ აღმართა ბიჭებზე.
და ბიჭები გაჩუმდნენ. შეწყვიტა ცხენოსნობა. ბაბუას მიუახლოვდნენ. დაიწყეს ბოდიშის მოხდა.
როგორ მივარდა ის ტომბო, სინანულით სრულიად გამოფიტული! ახლომდებარე მაღაზიიდან ტკბილეულის ტომარა და სამი ფორთოხალი ჩამოვიტანე.
ბაბუა იცინის. იწვევს ბიჭებს მეგობრობისთვის. ის გიწვევთ ჩაის დასალევად.
თქვენ შეგიძლიათ დაბრმავდეთ თეთრი ფერისგან, რომელიც ყველასგან დაიწყო!

თავი 9 წინაბოლო

შესასვლელთან დგას ბებია ნაცრისფერი, შიშველი თავით. ის თავის ზრდასრულ ბიძას ხელით აწვება. მისი სული სიყვარულით იწვის ასე კაშკაშა. ზრდასრული ბიძა მას რაღაც პაკეტს აძლევს. ის ამბობს: „აი, დედა, საჩუქრები“. მან უთხრა: „შვილო, შემოდი ერთი საათით მაინც“.
-დედა, იმდენი საქმე მაქვს! მეც მინდოდა მაღაზიაში წასვლა. და შემდეგ ისევ სამსახურში. შაბათს ოდესმე მოვალ. უბრალოდ არ ვიცი რომელი. ნება მომეცი სწრაფად გაკოცო. კარგი, მშვიდობით, დედა, ჩვენი პატივისცემა შენდამი. დიახ, კინაღამ დამავიწყდა, სალამი ჩემი შვილიშვილის ნატაშასგან.
ბებია:
-ჩემთან რატომ არ მოდის? გაზარდე. აღარ არის საჭირო. ასე ჩანს?
შვილი:
- დიახ, დრო არ აქვს, გათხოვდება.
ბიძაჩემის შიგნით კი სხვა არაფერია, თუ არა შავი. ძალიან ცოტა თეთრია იმისთვის, რომ შეურაცხმყოფელი იყოს. მე ასე გავიგე, ბროლის გარეშე.

თავი 10. ბოლო, ისევ საიდუმლო და ისევ გაუგებარი

დილა დადგა. მზე ამოვიდა. აბა, რა დღე იყო გუშინ! მსგავსი რამ აქამდე არ მქონია! ბევრი გავიგე. ბევრი ვისწავლე.
დედა და მამა სამზარეულოში სხედან. რაღაცაზე საუბრობენ დაბალ ხმაზე. მე ალბათ შევაწუხე ისინი. როგორც კი კარი გაიღო, სიჩუმე ჩამოვარდა.
დედა:
- მაშა, მამა და მე ყველაფერი გავარკვიეთ. თქვენ ორმა გაარკვიეთ თქვენი საიდუმლო. ღამე თითქმის არ გვეძინა. ყველაფერი მოფიქრებული და გადაწყვეტილი იყო. მამა დღეს დილით წავიდა რძეზე. წადი, მოიტანე ძაღლი და კატა. და შემდეგ ჯერზე, დარწმუნდით, რომ ჩვენ თქვენი მეგობრები ვართ. შეგიძლიათ გვერწმუნოთ. თქვენ ვერ მოგვატყუებთ.
მაშა:
- დედაჩემი ასეთია! ასეთია მამაჩემი! ჩემო ძვირფასებო, მოდი ჩემთან. მამა, სად არის შენი ქუდი?
ასე რომ, ჩვენ სამივე ნელა ავდივართ კიბეებზე. ჩვენ კი სიურპრიზს ვიღებთ... ჩემო მეგობარო - იგივე, დიახ! - ბოთლით კვებავს პატარა კატას! ჩვენი თვალები იტყუება?
ეს კარგი კომპანია არ არის? კარგი, ნახვამდის, ნახვამდის!

გვერდები ძვირფასო ზრდასრული მკითხველებისთვის

ძვირფასო ზრდასრულ მკითხველებო!
მშობლებო! მასწავლებლები! აღმზრდელებო!
თქვენ ნამდვილად პატივისცემის ღირსი ხართ, წინ გადადგმული ნაბიჯი გაქვთ. ჩვენ გულწრფელად გვიხარია, რომ ამ გვერდებმა თქვენი ყურადღება მიიპყრო. ჩვენ დიდი სიამოვნებით გავივლით ჩვენს ნახევარ გზას და ყველა ღონეს ვიხმართ, რომ თქვენ მოაწყოთ სასწავლო, საგანმანათლებლო საუბარი თქვენს შვილებთან.
თუმცა, ჩვენ დაუყოვნებლივ გვინდა გაგაფრთხილოთ, რომ კითხვები იმის შესახებ, თუ რა ღირებულებებს, მორალურ სტანდარტებსა და იდეოლოგიურ მითითებებს შეიძენენ თქვენი შვილები ასეთი საუბრის შედეგად, მთლიანად თქვენს კომპეტენციაშია. ამიტომ ხართ მშობლები, მასწავლებლები, აღმზრდელები. ჩვენ ვეყრდნობით თქვენს ტაქტის, სიკეთისა და ბოროტების საკუთარ გაგებას, პასუხისმგებლობისა და პროპორციის გრძნობას.
ჩვენი საქმეა მოგაწოდოთ თანამედროვე, ფსიქოლოგიურად დამოწმებული ინსტრუმენტები, რომლითაც შეგიძლიათ ბავშვის გონებასა და გულს მიაწოდოთ ის, რაც თქვენ თავად მიგაჩნიათ საჭიროდ...

საუბრის მიზანიდაფუძნებული "ზღაპარი იმის შესახებ, თუ როგორ ისწავლა მაშენკამ კარგი ადამიანების ცუდისგან გარჩევა და რა გამოვიდა მისგან" მარტივია, ეს ასახულია ზღაპრის სათაურში. მოდით ჩამოვაყალიბოთ ეს ასე: ბავშვების სპონტანური (უკვე არსებული, წინა გამოცდილების შედეგად ჩამოყალიბებული) იდეების განვითარება ადამიანში კარგისა და ცუდის შესახებ. მოძებნეთ კრიტერიუმები (ნიშნები), რომლითაც შეგიძლიათ განასხვავოთ კარგი ადამიანები ცუდისგან.

საუბარი შედგება რამდენიმე ურთიერთდაკავშირებული ეტაპისგან.
I ეტაპი (მოსამზადებელი). შესრულებულია ზღაპრის წაკითხვამდე.
სცენის მიზანია ბავშვის ყურადღების მიქცევა კრიტერიუმების (ნიშნების) პოვნის პრობლემაზე, რომლითაც შეიძლება კარგის და ცუდის პრობლემის აქტუალიზაცია ბავშვის გონებაში. მარტივად რომ ვთქვათ, ამ ეტაპზე ბავშვმა უნდა მიიღოს ზღაპარში დასმული პრობლემა. და ჩვენ ვქმნით ამისთვის აუცილებელ წინაპირობებს.
დაუსვით თქვენს შვილს შემდეგი კითხვები:
1. რომელ ადამიანებთან მოგწონს თამაში - კარგი თუ ცუდი?
2. შეგიძლიათ ენდოთ თქვენს საიდუმლოებებს ცუდ ადამიანებს? რატომ?
3. რატომ არის საჭირო კარგ ადამიანებს შორის მეგობრების არჩევა?
4. გქონიათ შემთხვევა, როცა ადამიანზე ცუდად გიფიქრიათ, მაგრამ ის კარგი აღმოჩნდა? თავიდან რატომ დაუშვი შეცდომა?
5. გქონიათ შემთხვევა, როცა ადამიანზე კარგად გიფიქრიათ, მაგრამ ის ცუდი აღმოჩნდა? ამ ადამიანმა გტკივა ან გაგაწყენა? როგორ გრძნობდით თავს?
ასეთ კითხვებზე ბავშვების პასუხების პროგნოზირება რთული არ არის. რა თქმა უნდა, ბავშვების უმეტესობა იტყვის, რომ კარგ ადამიანებთან მეგობრობა ურჩევნია. ბავშვებს შეუძლიათ ამ მოსაზრების არგუმენტირება და მისი ილუსტრირება საკუთარი ცხოვრებიდან მაგალითებით. მაგრამ მაშინ ლოგიკური იქნება ამ ეტაპის მთავარი კითხვის დასმა: ”თქვენ მოგწონთ კარგ ადამიანებთან ურთიერთობა. მაგრამ როგორ განვასხვავოთ კარგი ადამიანები ცუდისგან? როგორ ავიცილოთ თავიდან შეცდომები?
მოიწვიე ბავშვები დახატონ კარგი და ცუდი ადამიანი და დააკომენტარეთ ნახატებზე.

საუბრის II ეტაპი.

ასევე შესრულებულია ზღაპრის წაკითხვამდე. ამ ეტაპზე ბავშვები აყალიბებენ საკუთარ კოგნიტურ პოზიციებს (თვალსაზრისებს) დასმულ პრობლემასთან დაკავშირებით, ავლენენ თავიანთი (სპონტანური) იდეების შინაარსს კარგსა და ცუდ ადამიანზე, ჩამოთვლიან იმ ნიშნებს, რომლებიც, მათი აზრით, ახასიათებს კარგ და ცუდ ადამიანებს. , შექმენით კარგი და ცუდი ადამიანების იმიჯი ნახატის და „ვერბალური სურათის“ სახით - ამ სურათის სიტყვიერი აღწერა.
ბავშვების პასუხები კითხვაზე, თუ როგორ განვასხვავოთ კარგი ადამიანი ცუდისგან, შეიძლება დაიყოს სამ ჯგუფად.პირველი
ბავშვების ყველაზე დიდი ჯგუფი თვლის, რომ კარგი ადამიანი კარგად უნდა გამოიყურებოდეს, ცუდი კი - ცუდად. "კარგი ადამიანის" კონცეფცია მოდის ვიზუალური, გარეგანი მახასიათებლების ერთობლიობამდე. კარგი ადამიანი არის „ლამაზად ჩაცმული“, „კარგად ჩაცმული“, „ახალ შარვალში“ და ა.შ. ამ ჯგუფის ბავშვები ამოიცნობენ ფორმას (გარეგნობას) და შინაარსს (პირდაპირი დაკვირვებისგან დაფარული ადამიანის შინაგან არსს), ისინი „ხვდებიან. ტანსაცმლის მიხედვით“ და შემოგთავაზებთ ტანსაცმლის მიხედვით გაგიყოლოთ.მეორე ჯგუფი
შედგება ბავშვებისგან, რომლებსაც სჯერათ, რომ მისი ქმედებებით შეგიძლიათ განასხვავოთ კარგი ადამიანი ცუდისგან. კარგი ადამიანი "გაჰყავს ბებიას გზაზე", "ჩუქნის", "არ იბრძვის" - ერთი სიტყვით, ის აკეთებს კეთილ საქმეებს. ცუდი ადამიანები ყოველთვის ცუდს აკეთებენ. ბავშვების მცირე რაოდენობა ქმნიანმესამე ჯგუფი
, კარგი და ცუდი ადამიანის განსაზღვრისას ისინი ყურადღებას ამახვილებენ შინაგან ნიშნებზე, ავლენენ „კარგი ადამიანის“ ცნებას სხვა ცნებებით. კარგი, მათი აზრით, არის "კეთილი", "პატიოსანი", "სწორი". ცუდი - "ბოროტი", "შურიანი", "ხარბი".
მაინტერესებს რომელ ჯგუფს მიეკუთვნება თქვენი შვილის პასუხები?
ასეა თუ ისე, მეორე ეტაპზე ბავშვი პრობლემას განვითარების ამჟამინდელ (მისი) დონეზე მოაგვარებს. მისთვის პრობლემა შეწყვეტს არსებობას. ბავშვი კმაყოფილია, რადგან მან იპოვა გამოსავალი, რომელიც მას უნივერსალური ეჩვენება.

III ეტაპი.

ზღაპრის კითხვა. თქვენ წაუკითხავთ ამბავს თქვენს შვილს, ან მას შეუძლია წაიკითხოს თავისით.
IV ეტაპი.
ზღაპარზე დაფუძნებული საუბრისას ბავშვების იდეების განვითარება კარგ და ცუდ ადამიანზე.ჯერ ისევ უნდა შექმნათ პრობლემა. ამისათვის ბავშვმა უნდა გააცნობიეროს პასუხის შეზღუდვები და არასრული კითხვა, რომელიც მან უკვე გასცა II ეტაპზე. ზღაპარში აღწერილი მოვლენები ეწინააღმდეგება მის თავდაპირველ იდეებს. მიაქციეთ თქვენი შვილის ყურადღება ამ წინააღმდეგობებზე. შემდეგ ბავშვი მიიღებს სტიმულს, შეიცვალოს, გაართულოს და გააცნობიეროს თავისი სპონტანური (საუბრის წინ) იდეები.
რეკომენდაცია.
საჭიროების შემთხვევაში ხელახლა წაიკითხეთ ზღაპრის ცალკეული ფრაგმენტები. კითხვებზე პასუხები მოცემულია შესაბამის თავებში. ჩვენ ჩამოვთვალეთ ეს თავები თითოეული კითხვის ბოლოს.
დასვით შემდეგი კითხვები:
1. აღწერეთ მაშენკას მეგობარი. როგორ გამოიყურებოდა იგი? როგორ ჩანდა? (თავი 4.)
2. აღწერეთ მეორე კურსის სტუდენტი სენია. როგორ გამოიყურებოდა იგი? როგორ ჩანდა? (თავი 4.)
3. გააკეთა თუ არა მანქანის მეგობარმა კარგი საქმე საიდუმლოს გამხელით? (თავი 4.)

4. სენიამ კარგად მოიქცა სენდვიჩის გაცემა? (თავი 4.)
ამ კითხვებზე პასუხის გაცემით ბავშვები, თქვენი დახმარებით, საოცარ სიმართლეს აღმოაჩენენ. შეიძლება ძალიან კარგად გამოიყურებოდე, მაგრამ აკეთო ცუდი, იყავი ცუდი. შეიძლება ცუდად გამოიყურებოდე და მაინც კარგი იყო. შეგიძლია იყო, ან შეიძლება ჩანდე. ეს არ არის იგივე. ფორმა ყოველთვის არ ემთხვევა შინაარსს.
დისკუსიაში ამ თემის კიდევ რამდენიმე შესაძლო გაგრძელებაა.
გაიხსენეთ შვილთან ერთად ზღაპარი "მგელი და შვიდი პატარა თხა". თავისი მზაკვრული ხმით მზაკვრულმა მგელმა შეცდომაში შეიყვანა გულმოდგინე ბავშვები. ძვირად გადაიხადეს უყურადღებობა.
დასვით კითხვები:
1. რატომ მოახერხა მგელმა ბავშვების მოტყუება?

2. რა უნდა გაეკეთებინათ ბავშვებს მოტყუების გამოსავლენად?
მაგრამ ადამიანებს შეუძლიათ პრეტენზია მიიღონ, მიიღონ კარგი სახე ცუდი მიზნების მისაღწევად. მიეცით თქვენს შვილს მსგავსი მაგალითები. უბრალოდ გაიხსენეთ ბიჭები, რომლებიც აცინებდნენ მაშას (თავი 4). მათ მასწავლებელს უთხრეს, რომ უნდოდათ გმირები, მაგრამ იქცეოდნენ ისე, როგორც...
აქ არის კიდევ ერთი საინტერესო ვარჯიში.
აიღეთ რამდენიმე განსხვავებული ტკბილეული (თუ გაქვთ, რა თქმა უნდა). შეუძლია თუ არა თქვენს შვილს გამოიცნოს რა დგას ტკბილეულის შეფუთვის უკან მანამ, სანამ ის კანფეტს გახსნის?
თუ გარეგნულად ზუსტად ვერ იტყვი, კარგია თუ ცუდი ადამიანი, მაშინ მხოლოდ მისი ქმედებებით შეგიძლია განსაჯო. მაგრამ მთელი სირთულე იმაში მდგომარეობს, რომ კარგი ადამიანიც კი ზოგჯერ უღირსად იქცევა, ცუდმა კი შეიძლება გააოცოს თავისი გულუხვობით. გარდა ამისა, ერთსა და იმავე ადამიანს შეუძლია ჩაიდინოს როგორც კარგი, ასევე ცუდი საქციელი. ჩვენ ვეცდებით ეს ბავშვებს მივაწოდოთ.
დასვით შემდეგი კითხვები:
1. მაშას მეგობარმა კარგი რამ გააკეთა თუ ცუდი სკოლაში? (თავი 4.)
2. რა საქციელი ჩაიდინა, როცა კნუტს აჭმევდა? (თავი 10.)
3. მაშას მეგობარმა გააკეთა როგორც კარგი, ასევე ცუდი საქმეები. მაშ როგორი ადამიანი იყო? (თავი 4, 10.)
4. რა ქმედება მოახდინა ზრდასრულმა ვაჟმა, როცა დედას საჩუქრების ტომარა აჩუქა? კარგი ადამიანი იყო? (თავი 9.)
5. რა მოქმედება შეასრულა ვიტიამ, როცა მხოლოდ ექვსამდე დათვალა? და როდის აღიარე ბიჭებს რომ ატყუებდი? მაშ როგორი ადამიანი იყო? (თავი 6.)
6. დედა, რომელიც შვილთან ერთად დადიოდა კარგი იყო თუ ცუდი? (თავი 7.)
7. როგორი ადამიანი იყო ის ტომბო, რომელმაც ბაბუას ფეხში დაარტყა ბუზი? (თავი 8.)
ასე რომ გაარკვიე ვინ არის კარგი და ვინ ცუდი.
ახლა მთავარი. ჯადოსნური ბროლის იდეა. ზღაპარი ჯადოსნური კრისტალის ძიების შესახებ, ერთგვარი ლაკმუსის ტესტი, რომელიც საშუალებას აძლევს ადამიანს დაინახოს შინაგანი გარეგნობის მიღმა და შინაარსი ფორმის უკან, რეპროდუცირებულია სხვადასხვა ხალხის მითებსა და ზღაპრებში საუკუნეების განმავლობაში. ბევრი ოცნებობდა და ოცნებობდა, რომ ადამიანს „შუბლზე დაეწერა“ როგორია. მივცეთ ბავშვს ფანტაზიის საშუალება, აღმოჩნდეს ზღაპრულ, არარეალურ სამყაროში.
კითხვები:
1. გსურთ გქონდეთ „ჯადოსნური კრისტალი“?
2. ბროლი რომ ხელში გქონდეს, როგორ განკარგავდი მას?
3. ბროლის მეშვეობით შეხედავთ მშობლებს, ნაცნობებს, მასწავლებლებს?
4. რას ელით ნახვას? (ეს კითხვა დაგეხმარებათ გაიგოთ, როგორ აფასებს თქვენი შვილი თავის გარემოს.)
5. რას დაგინახავს ადამიანი, რომელიც კრისტალში იყურება? (კითხვა საშუალებას მოგცემთ ამოიცნოთ ბავშვის თვითშეფასება.)
6. მართლა არსებობს ჯადოსნური კრისტალი?
7. ადამიანებმა რომ გამოიგონონ ბროლი, როგორი იქნებოდა მათი ცხოვრება?
რეალურ ცხოვრებაში ადამიანებს სასწაულებრივი განკურნების გარეშე უწევთ ადგილი მარტივი გადაწყვეტილებებისა და ცალსახა პასუხებისთვის. თითოეული ადამიანი თავად ეძებს კრიტერიუმებსა და ნიშნებს, რომლებიც საშუალებას აძლევს მას განასხვავოს სიკეთე ბოროტისაგან, სიკეთე ცუდისგან. დავეხმაროთ ბავშვს ამაში.

ვარჯიში.
რას გააკეთებს კარგი ადამიანი, თუ: ა) ქუჩაში საფულე იპოვის; ბ) მის თვალწინ შეურაცხყოფენ სუსტებს; გ) მას დახმარებას სთხოვენ; დ) მისი მეგობრები იჩხუბეს; დ) დაღლილები არიან მისი მშობლები სამსახურის შემდეგ? რას მოიმოქმედებდა ცუდი ადამიანი ასეთ შემთხვევებში?
კითხვები:
შეუძლია თუ არა ცუდ ადამიანს კარგი საქმის გაკეთება?
შეუძლია თუ არა კარგ ადამიანს ცუდის გაკეთება?
როგორ იგრძნობს თავს კარგი ადამიანი, ვინც ცუდი საქმე ჩაიდინა?
საუბრის ამ ნაწილის დასკვნა შეიძლება იყოს შემდეგი დასკვნა: „თუ ადამიანი კარგია, მაშინ ის უფრო კარგ საქმეს აკეთებს, ვიდრე ცუდს. თუ კარგი ადამიანი ცუდ საქციელს ჩაიდენს, ის ინანიებს“. ამგვარად, ქცევითა და საქმით ისინი დიდი ალბათობით მსჯელობენ, როგორი ადამიანია თქვენს წინაშე.
ცნების „კარგი ადამიანის“ შინაარსის გამოვლენა შესაძლებელია სხვა ცნებებით. სავარაუდო დასკვნა შემდეგი სავარჯიშოების დასრულების შემდეგ არის: „კარგ ადამიანს აქვს კარგი თვისებები“.

ვარჯიში.
კარგ თუ ცუდ ადამიანს აქვს ისეთი თვისებები, როგორიცაა სიკეთე, ბრაზი, პასუხისმგებლობა, გამბედაობა, მონდომება, სიხარბე, ეშმაკობა, გაუბედაობა, სიმკაცრე, სერიოზულობა, სიმამაცე, შური, სიზარმაცე, სისულელე? მაგრამ ადამიანის თვისებები ვლინდება ქცევაში, მოქმედებაში. ისინი ამბობენ, რომ თქვენ შეგიძლიათ ამოიცნოთ ადამიანი მხოლოდ "მასთან ერთად მარილის ჭამით". მაგრამ მაშინ ნამდვილად მოგინდებათ დალევა და მარილი ყველასთვის საკმარისი არ იქნება. როგორ გესმით ეს სიტყვები?
ახლა კი მოხდება სასწაული და გაიგებთ, რომ თქვენი შვილი ნამდვილი ფილოსოფოსია და ამის შესახებ თქვენს მეგობრებსა და ნაცნობებს მოუყვებით.
საკმაოდ ფილოსოფიური კითხვები:
1. რა დაინახა მაშენკამ ჯადოსნური ბროლის დახმარებით? დაინახა თუ არა ის ადამიანი შიგნიდან? გარეთ?
მოულოდნელად, ამ კითხვებზე პასუხის გაცემის შემდეგ, თქვენ გაგიჩნდებათ სრულიად განსაკუთრებული თემა "სული - სხეული".
2. რატომ დაინახა მაშენკამ ყველა ადამიანში, თუნდაც კარგში, „ერთი წვეთი, ცოტათი მაინც“ შავი?
3. არიან ადამიანები, რომლებსაც არ აქვთ ცუდი თვისებები და არც ერთი ცუდი საქციელი არ ჩაუდენიათ?
4. არიან ადამიანები, რომლებსაც არ აქვთ ერთი კარგი თვისება და არც ერთი კარგი საქმე არ ჩაუდენიათ?
5. ეთანხმებით მაშას, რომელსაც სჯერა, რომ უფრო მეტი კარგია, ვიდრე ცუდი?
6. შეიძლება ერთი და იგივე ქმედება ერთდროულად იყოს კარგიც და ცუდიც?
7. შეიძლება ადამიანის რომელიმე თვისება ერთ შემთხვევაში იყოს კარგი და მეორე შემთხვევაში ცუდი?
8. არის თუ არა შემთხვევები, როცა კარგ ადამიანს შეუძლია ცუდი საქციელის ჩადენა?

ვარჯიში.
მიეცით თქვენი მაგალითები
ა) კარგი თვისებები;
ბ) ცუდი თვისებები;
გ) კეთილი საქმეები;
დ) ცუდი საქმეები.
კითხვა ვარჯიშისთვის:"როგორ თანაარსებობს შენში კარგი და ცუდი?"
დაასრულეთ საგანმანათლებლო საუბარი შემდეგი თემის განხილვით: „რა შეიძლება გაკეთდეს იმისათვის, რომ ნაკლებად ცუდი და მეტი კარგი გახდეთ? ჰკითხეთ თქვენს შვილს, რა დახმარება სჭირდება მას ამისათვის.
შენიშვნა.ზღაპარზე დაფუძნებული საუბრის საერთო ხანგრძლივობაა 15 - 2 საათი. თითოეული გაკვეთილის ხანგრძლივობა არ უნდა აღემატებოდეს 25 წუთს. ამრიგად, საუბრის მთელი გეგმის განხორციელება ხდება 4-5 გაკვეთილზე.

თუ არ გსურთ აქ გაჩერება და გაქვთ სურვილი სისტემატურად ჩაატაროთ განვითარების და საგანმანათლებლო საუბრები ბავშვებთან, მაშინ სპეციალური კურსი "ფილოსოფია ბავშვებისთვის" რეკომენდებულია რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს მიერ, ისევე როგორც სხვა წიგნები " წიგნი გონებისა და გულისთვის“ სერიოზულად დაგვეხმარება.

ეზოში პატარა ალა თამაშობდა. სასკოლო არდადეგები გაჩაღდა, ზაფხულის მხიარული მზე ანათებდა გარეთ და მშობლებმა გადაწყვიტეს გოგონა გაძევებული ქალაქის ბინიდან სოფელ ტოლოკონცევოში გაეგზავნათ ბაბა ნასტიას სანახავად. მართალი გითხრათ, ბებიას ჰქონდა სახლი, რომელიც სჭირდებოდა: მაღალი აგურის ღობის უკან იდგა მდიდრული ორსართულიანი სასახლე ფანჯრებზე მოჩუქურთმებული ჩარჩოებით. ფართო ეზოში მოიცავდა საბავშვო მოედანს, რომელიც ალას მამამ სპეციალურად შეუკვეთა მისთვის, პატარა ალუბლის ბაღი, წითელი აგურით შემოღობილი ყვავილების საწოლი და აუზი სახლის შიგნით შადრევნით.

თუმცა, ეზოს შორეულ კუთხეში ძველი ბეღელი იყო. ალამ არ იცოდა, რატომ სჭირდებოდა ეს ბეღელი, რადგან რაც ახსოვდა, არავის გამოუყენებია. არ გაუტეხეს, მაგრამ არც გახსნეს. ერთხელ ალამ ბებიას ჰკითხა:

ბებო, რატომ გჭირდება ეს ბეღელი? ის ასაკოვანია და სულაც არ არის ლამაზი. მოდი, მამა მუშებს დაიქირავებს და დაამტვრევენ!

ბაბა ნასტიამ მხოლოდ გაბრაზებულმა შეხედა შვილიშვილს და უპასუხა:

ცნობისმოყვარე ვარვარას ბაზარში ცხვირი გამოგლიჯა! გარდაცვალებამდე ბაბუამ გიბრძანა, რომ ამ კარადას ხელი არ შეგეხო და მისი გახსნა აგიკრძალა. არ წახვიდე, იქ არაფერი გაქვს გასაკეთებელი! მამაშენს დიდი ხანია სურდა მისი დანგრევა, მაგრამ ეს არ მოხდება, სანამ მე ცოცხალი ვარ!

სწორედ ამ კარადამდე მიიყვანა ხტომის თოკმა ალა. და ეს უცნაურია: გოგონას არასოდეს აწუხებდა უსაქმური ცნობისმოყვარეობა, მაგრამ უცებ მოინდომა შიგნით შეხედვა, ძალა არ ქონდა! მართლა: რა არის ეს იდუმალი კარადა, რომელსაც ვერ ხსნი და აკრძალულია მისი გატეხვა? კარადა მრავალი წლის განმავლობაში იდგა - ალა დედა ჯერ არ იყო სამყაროში, მაგრამ უკვე აშენებული იყო - მაგრამ ხის დაფები, თუმცა დროთა განმავლობაში ჩაბნელებული იყო, არ ლპებოდა. კარი სქელი რკინით იყო შეკრული, გარეთ კი ბეღლის ძველი საკეტი ეკიდა. ციხე უჩვეულო იყო: რთული ნიმუშის შიგნით ჩანდა გაუგებარი სიმბოლოები ან ასოები.

გოგონამ ხელი გადაუსვა საკეტს... შემდეგ კი ძალიან უცნაური რამ მოხდა: კარი, რომელიც წლების განმავლობაში არ იყო გაღებული და დროთა განმავლობაში დაჟანგული იყო, უცებ გაიხსნა, საკეტი იატაკზე დაეცა და მძიმე კარი. ნელა, ხრაშუნა გააღო კარადაში გასასვლელი. ალა შიგნით შევიდა. მძიმე, შემორჩენილი, ნესტიანი ჰაერი სახეზე მოხვდა, გოგონას თავბრუსხვევა იგრძნო, მხედველობა დაბნელდა და გონება დაკარგა.

ალა ახალმა ნიავმა და გაუგებარმა შრიალმა გაიღვიძა. იდაყვზე ავდექი - თავი ისევ ტრიალებდა და ძალიან მტკიოდა. არც ბეღლის, არც სახლის, არც ეზოს კვალი არ იყო. საერთოდ სოფელი არ იყო. დიდი გალავანი იყო, რომლის ირგვლივ უღრანი ტყე შრიალებდა. იქვე ორი ადამიანი იჯდა: ერთი 60 წლის კაცი იყო, მეორე ოცი წლის ახალგაზრდა. ისინი არაჩვეულებრივად იყვნენ ჩაცმულნი: ფხვიერი მაისურები წითელი ლენტებით ქამრებით, თავსაბურავი, რომელიც მათ გრძელ თმას იჭერდა, მოძველებული ჩექმები - ზოგადად, რუსული ზღაპრების გმირები და ეს ყველაფერი. უფროსი ჩექმებს ნაჭრით აპრიალებდა, უმცროსი კი სევდიანად იყურებოდა შორს.

”და შენ ზღაპარში ხარ”, - თქვა უფროსმა, თითქოს უპასუხა გოგონას აზრებს, ისე, რომ არ შეაჩერა ის, რასაც აკეთებდა.

ვინ ხარ და სად არის ბებიას სახლი? - იკითხა ალა იდაყვზე მიყრდნობილი და მეორე ხელით მტკივნეული თავი.

შენს დროს რჩება ბებიის სახლი, რომელიც არც ისე მალე მოვა. ბებია ნასტიამ გითხრა: "არ წახვიდე კარადაში". თქვენ არ მოუსმინეთ. ახლა გადაიხადე. ბაბუამ იპოვა გადასასვლელი სხვა დროს, დერეფანში, "პორტალში", როგორც ამას შენს ფილმებში ეძახიან და კარადით დახურა და კარადაზე საკეტი შელოცვით დაკიდა, რომ ვერავინ გააღო.

ალამ ისე შეხედა მოხუცს, თითქოს გიჟი ყოფილიყო.

ის იყო ცოდნა, შენი ბაბუა. ჯადოქარი, ჯადოქარი და მისი სისხლი ძლიერია შენში, ასე რომ, ციხე დაემორჩილა შენს თავს.

ახლა ალას მოეჩვენა, რომ ეს მოხუცი კი არა, გაგიჟდა.

არ მჯერა შენი! ეს ერთგვარი ხუმრობაა!

ის, რომ შენი ეზოდან ტყეში აღმოჩნდი, ასევე ხუმრობაა?

მოხუცმა შეხედა გოგონას და შეკრთა: მისი მზერა დაჟინებული, გამჭოლი, გულში ჩასული იყო. მოხუცმა გაიცინა, ალასთან მივიდა და შუბლზე ხელი მოისვა. ხელი თბილი ჰქონდა.

თავი აღარ გტკივა?

ალამ იგრძნო, რომ ტკივილი, რომელიც შიგნიდან ტვინს არღვევდა, უეცრად გაქრა.

არა, არ მტკივა. რა, შენც ჯადოქარი ხარ?
- რაღაც მაგდაგვარი.
- საიდან იცი ჩვენი სამყარო და მეც?
- დროს ვხედავ. გჯერა ახლა ჩემი?
- მე ასე მგონია. იცი როგორ მივიდე სახლში?
- ყველა გზას არ აქვს დასაბრუნებელი გზა, შენს შემთხვევაში კი არის. თქვენ უბრალოდ უნდა იმუშაოთ ამისთვის.
- რა არის გასაკეთებელი?
- ჯერ გავიცნოთ ერთმანეთი. შენი სახელია ალა, მე კი სტეპანი ვარ.
- ძალიან კარგი.
- და ის სევდიანი ახალგაზრდა იქ არის იაკოვი. - მოხუცი ბიჭს მიუბრუნდა. - იაშა, გამოფხიზლდი შენი სევდიანი ფიქრებისგან, გაუმარჯოს გოგოს.

ბიჭი, რომელსაც იაკოვი ერქვა, შემობრუნდა, ფეხზე წამოდგა და თანამოსაუბრეებს მიუახლოვდა.

იაკოვი ხარ? ძალიან კარგი, ალა.
- მეც, - უპასუხა ახალგაზრდამ დარცხვენილმა. უკაცრავად, ფიქრებში ჩავიკარგე.
”მას აქვს რაღაც მოსაფიქრებელი,” განაგრძო სტეპანმა ახსნა. - მისმა მეტოქემ რძალი მოიპარა და სამწუხაროდ, ისიც ჯადოქარი აღმოჩნდა. ის მიდის მის გადასარჩენად. და მისი მარტო გაშვება მკვლელობაა. ასე რომ, მე მივდივარ მასთან.

რა უნდა გავაკეთო და როგორ მივიდე სახლში?
- ამ ჯადოქარს აქვს ჯადოსნური კრისტალი, რომელსაც ძალა აქვს დროზე. დავამარცხოთ მოწინააღმდეგე, ავიღოთ ბროლი და გამოვიყენოთ უკან დასაბრუნებლად. სხვა გზა არაა. ვეთანხმები?

ალა შეშინდა: რა მოხდება, თუ ბოროტი ჯადოქარი გაიმარჯვებს? მაშინ სამივეს სიკვდილი ელის. კარგი, არაფერია გასაკეთებელი - სად დაიკარგა ჩვენი? და მინდოდა ნამდვილ ჯადოქარს ერთი თვალით მაინც შემეხედა. საწყალი გოგონა დათანხმდა და ისინი გზას გაუყვნენ.

მალე ზღაპარს ყვებიან, მაგრამ საქმე მალე არ სრულდება. მოგზაურები დიდხანს იარეს თუ მოკლედ, მხოლოდ მესამე დღეს მიაღწიეს დიდ გორაკს.

- ამ ბორცვს, - თქვა სტეპანმა და ალას მიუბრუნდა, - თქვენ მას პუჟალოვას მთას ეძახით.

დიახ, მახსოვს - გვითხრა მასწავლებელმა - აქ ყაჩაღური პატრული იყო და ვინმეს რომ ხედავდნენ, უსტვენდნენ!

ისე, რაღაც მსგავსი.
- ეს მძარცველები დღესაც აქ არიან? - ჰკითხა ალამ.
- ას წელიწადში იქნებიან. ამასობაში ჯადოქრის გამოქვაბული გვჭირდება. მოდით წავიდეთ!

და სტეპანი მტკიცედ გაემართა გორაკის ძირში.

ბუჩქების ბუჩქებში ფაქტობრივად აღმოაჩინეს რაღაც ხვრელის მსგავსი. სტეპანმა ასწია ჯოხი, რომელიც არსაიდან ხელში იყო, ცისფერი ცეცხლით ანათებდა და გამოქვაბულის პატარა შესასვლელს ანათებდა. ღრმად ჩასვლის შემდეგ მოგზაურები პატარა ოთახის მსგავს ოთახში აღმოჩნდნენ. კედლებთან სპეციალურ ჩაღრმავებში იყო ჩირაღდნები, შუაში კი ქვისგან გამოკვეთილი საკურთხევლის მსგავსი ბაქანი. კედელთან გოგონა იჯდა, თავი მკერდზე ედო. ეძინა. ალა საშინლად გრძნობდა თავს.

ბიძია სტეპან, სად არის ჯადოქარი? - ჰკითხა მან კანკალით, შეხედა სტეპანს და საშინლად გაჩუმდა: მის წინ იდგა კაცი ჟოლოსფერი მოსასხამით, წითელ ნაპირებით, ყავისფერი თმით გადაქცეული შავი, ცისფერი თვალებით - სიძულვილით ანთებული შავი მოსწავლეებით.

ნაბიჭვარი! - დაიყვირა იაკოვმა და სტეპანს მივარდა, მაგრამ ჯადოქარმა ჯოხი ააფეთქა და ჭაბუკი ქვის იატაკზე დაეცა. ალა გრძნობდა, რომ სხეულის ერთი ნაწილის მოძრაობასაც არ შეეძლო.

დიდი ხანია გელოდები, ჯადოქრების უძველესი ოჯახის შთამომავალი! -
ჯადოქარმა გოგონას მიმართა და მისი ხმა ჭექა-ქუხილივით გაისმა პატარა გამოქვაბულში. "მხოლოდ შენს სისხლს, ამ საკურთხეველზე შერეულ სისხლთან, რომელიც მიედინება უფროსი ქალწულის ძარღვებში", - მიუთითა სტეპანმა მძინარე გოგონას, "შეუძლია დროთა შორის კავშირის დამყარება და სრულ ძალაუფლებას მომცემს დროსა და სივრცეზე!" მაგრამ სანამ მოკვდები, მინდა იცოდე: მე მიგიყვანე აკრძალულ კარადამდე, მე გავტეხე ციხის ჯადოქრობა და გავხსენი გზა პორტალამდე, მე მიგიყვანე აქ და მე გახდება ჯალათი და შეესწრო დიდი ჯადოქრების ხაზის უკანასკნელი შთამომავლის სიკვდილს!

სტეპანი საკურთხევლისკენ მიბრუნდა, ხელით რთული პასები გააკეთა, გრძელი ფრაზა წარმოთქვა უცნობ ენაზე და გამოქვაბულის შუაში ბროლის ბურთი გამოჩნდა: ის წარმოუდგენლად კაშკაშა შუქით ანათებდა და კედლებზე უცნაურ ანარეკლებს აფრქვევდა. . რაც უფრო შორს კითხულობდა ჯადოქარი შელოცვებს, მით უფრო სწრაფად ტრიალებდა ბურთი. ალა გრძნობდა, რომ დაუძლევლად მიიზიდა საკურთხევლისკენ. მოღუნული ხანჯალი ჯადოქრის ხელში ჩავარდა. გოგონა უცებ მიხვდა, რომ ჰაერში ქვის ფილისკენ მიცურავდა. მეორე მხარეს გოგონა ცურავდა, გამოქვაბულში ეძინა. აღარ ეძინა, თვალები ფართოდ ჰქონდა გახელილი და საშინელებით სავსე. როგორც ჩანს, ალასაც იგივე სახის გამომეტყველება ჰქონდა.

"რა სისულელეა და რა ადრე მთავრდება ცხოვრება!" გოგონას მხოლოდ დრო ჰქონდა ეფიქრა, სანამ ელვა სადღაც გვერდიდან დაარტყა. კაშკაშა ელვარებამ დამაბრმავა, საშინელმა ღრიალმა სმენა დამიკარგა, თავში დამარტყა, ჰაერში მიმავალი ძალა გაქრა, ზურგზე რაღაც მტკივნეულად დამარტყა...

იატაკი იყო. იაკოვისა და გამოქვაბულიდან გამოსული გოგონას სახეები მაღლა ასწია. გოგონამ ალას შუბლი სველი ნაჭრით მოიწმინდა, ორივეს შეშფოთებული სახეები ჰქონდა, ტუჩები მოძრაობდა - როგორც ჩანს, ახალგაზრდები რაღაცაზე საუბრობდნენ. უცნობმა ისევ ალას შეხედა და გაიღიმა.

იაშა, შეხედე, გაიღვიძა!

ახალგაზრდამ ფრთხილად ასწია გოგონას თავი და დაეხმარა დაჯდომაში. საკურთხეველთან იწვა ჯადოქრის უსიცოცხლო სხეული.

ვინ არის? - სუსტად იკითხა ალამ.

იაკოვმა ფართოდ გაიღიმა და აჩვენა გამჭვირვალე ყვითელი ქვა, რომელიც გარკვეულწილად ქარვას მოგვაგონებდა.

ეს არის დროის კრისტალი. ის დაგეხმარებათ სახლში დაბრუნებაში. სანამ სტეპანს მივაჩქარებდი, კედელში ნიშში რაღაც მოციმციმე დავინახე. კრისტალი აღმოჩნდა. მე ავიღე. თავიდანვე არ მომეწონა ეს "კეთილისმსურველი": მის თვალებში რაღაც უსიამოვნო იყო. ვერ მივხვდი, საიდან მოვიდა, გადავწყვიტე მონაწილეობა მიმეღო... როცა ჯადოქარმა საკურთხევლისკენ შენი გაყვანა დაიწყო, კრისტალი ავწიე, მან, როგორც ჩანს, ბურთის ენერგია დაიჭირა და პატრონში აირეკლა. ..

იაკოვმა ყოყმანობდა და გოგონაზე ანიშნა:

ჩემი პატარძალი.
-იანა, გოგონამ თავი გააცნო და ალას ხელი გაუწოდა.
- ჩვენც იგივე ადგილიდან ვართ, როგორც თქვენ, მხოლოდ ნიჟნიდან კი არა, გოროდეციდან.
- თანამემამულეები, ანუ. მაგრამ შენ არ იყავი ჩვენს ბეღელთან ახლოს, არა?

ბიჭებმა იცინეს.

როგორ ფიქრობთ, თქვენი ბეღელი ერთადერთი მსგავსი პორტალია?
-გასაგებია...
- ახლა, - დასერიოზულდა იაკოვი, - ჩვენ ვდგავართ წრეში, ვუჭერთ ხელს, ვუყურებთ კრისტალს და წარმოვიდგენთ ადგილს, სადაც გვინდა ვიყოთ.

ალას არ ახსოვდა, როგორ დაეტყო თავბრუსხვევა, როგორ დაკარგა გონება ისევ, როგორ აღმოჩნდა ბაბუის კარადასთან დაჟანგული ბეღლის საკეტით რქაში.

ეს ყველაფერი შეიძლება სისულელედ ჩანდეს, მაგრამ იანას და იაშას ქორწილი ჰქონდათ. მათ ეს აღნიშნეს კიევან რუსის სულისკვეთებით, სლავური კოსტიუმებით. და როგორც ზღაპარში იტყვიან, მე იქ ვიყავი, ვსვამდი კვასს, ვსვამდი კოკას და ის ჩემს ტუჩებზე გადმოვიდა და პირში ჩამივარდა!

ზღაპარი "ჯადოსნური კრისტალი" ერთ შორეულ ქვეყანაში ცხოვრობდა ბიჭი, რომელსაც დედა ჰყავდა, მაგრამ მათ მამა არ ჰყავდათ. ბიჭი ხუთი თუ ექვსი წლის იყო და საბავშვო ბაღში წავიდა, როგორც მისი ასაკის ბავშვების უმეტესობა. ბიჭი ყველაზე პატარა იყო ჯგუფში და ყველაზე მორცხვი, ამიტომ სხვა ბავშვები ხშირად აწყენდნენ ბიჭს და იცინოდნენ: ან წაართმევდნენ სათამაშოებს, ან ასახელებდნენ. საწყალი ბიჭი სახლში მივიდა და უნდოდა დედას ეჩივლა, როგორ ატკინეს შვილები, მაგრამ უცებ გაიგონა, როგორ ელაპარაკებოდა დედა მეგობარს ტელეფონით და ტიროდა. დედაჩემმა თქვა, როგორ არ მოსწონდა ის სამსახურში ყველას, როგორ დასცინოდა მისი უფროსი, შეურაცხყოფა მიაყენა და ყველა კოლეგა იცინოდა. ბიჭს შეებრალა დედა და არ უთქვამს, თუ როგორ სტკიოდათ მისი შვილები საბავშვო ბაღში, მაგრამ გადაწყვიტა დაეხმარა როგორც საკუთარ თავს, ასევე დედას: ეპოვა გზა, რათა ყველაფერი შეიცვალოს, ასე რომ ხალხი კეთილგანწყობილი გახდებოდა და სხვა არავინ არავის შეურაცხყოფდა და არ დასცინოდა. და ბიჭის სურვილი, რომ ყველა ადამიანი კარგი ყოფილიყო, იმდენად დიდი იყო, რომ ანგელოზებმა გადაწყვიტეს დახმარებოდნენ მას. ისინი მას სიზმარში გამოუჩნდნენ და ბიჭს ასწავლეს ჯადოსნური გზა ადამიანებისა და მთელი სამყაროს შესაცვლელად. 1 სანამ ბიჭს ეძინა, ანგელოზებმა სიყვარულის ჯადოსნური კრისტალი ჩადეს გულში და უთხრეს, რომ თუ მოულოდნელად ვინმე მას ან სხვებს შეურაცხყოფს, ვინმეს დასცინის, უბრალოდ ჩართე სიყვარულის შენი ჯადოსნური კრისტალი და წარმოიდგინე, როგორ ანათებს თოვლს. თეთრი შუქი ავსებს მთელ სხეულს სიყვარულის თბილი და ნაზი ენერგიით, შემდეგ კი მკერდიდან გამოყოფს სიყვარულის ენერგიის მძლავრ სხივს, მიმართავს მას იმ ადამიანზე ან რამდენიმე ადამიანზე, რომლებიც ცუდად იქცევიან და ისინი ფაქტიურად შეცვლიან ქცევას მანამდე. ჩვენი თვალები. დილით ანგელოზების ამბით შთაგონებული ბიჭი თამამად წავიდა საბავშვო ბაღში, რათა გამოსცადა ეს მშვენიერი წამალი, რომელიც ანგელოზებმა მისცეს. ბაღში მისულმა დაინახა, რომ ერთ-ერთი ბიჭი გოგონას შეურაცხყოფას აყენებდა. მაშინვე გულიდან სიყვარულის სხივი გაუგზავნა ბიჭს, ბოლომდე აავსო სიყვარულის თოვლივით თეთრი თბილი და სასიამოვნო ენერგიით და რამდენიმე წუთის შემდეგ ბიჭმა შეწყვიტა თამაში და გოგონას შეურაცხყოფა. 2 ბიჭის სიამოვნებას საზღვარი არ ჰქონდა. მთელი დღე ვარჯიშობდა და სიყვარულის ენერგიით ავსებდა საკუთარ თავსაც და სხვებსაც ყველაზე რთულ, შეურაცხმყოფელ და უსამართლო სიტუაციებში და თითქოს ჯადოსნურად ყველა ურთულესი სიტუაცია იცვლებოდა და უბრალოდ სიყვარულში იშლებოდა. როდესაც დედამ ბიჭი სახლში წაიყვანა, მან უთხრა მას სამყაროს შეცვლის მშვენიერი გზის შესახებ. რა თქმა უნდა, თავიდან დედას არ დაუჯერა შვილს და ფიქრობდა, რომ ეს ბავშვის თამაში იყო და ბავშვებს არაფერი ესმით უფროსების პრობლემების შესახებ. დილით, როცა დედაჩემი სამსახურში მოვიდა, მაშინვე უფროსმა დაურეკა და უსამართლოდ დაუწყო გაკიცხვა. ის იმდენად იყო განაწყენებული, რომ ძალა არ ჰქონდა გაუძლოს და სასოწარკვეთილმა გაიხსენა შვილის სიტყვები და გადაწყვიტა ჯადოსნური წამალი გამოეცადა. მან ანგელოზებს სთხოვა, რომ მის გულში სიყვარულის კრისტალი შეეტანათ. კრისტალი მაშინვე აანთო, დედაჩემს აავსო სიყვარულის მშვენიერი ჯადოსნური ყოვლისმომცველი და ყოვლისმომცველი ენერგიით და მძლავრი სხივი ამოვარდა მისი გულიდან პირდაპირ მისი უფროსის გულში. ერთი წუთის შემდეგ სინათლითა და სიყვარულით აივსო, გაჩუმდა და შეწყვიტა ბიჭის დედის საყვედური და უსამართლო შეურაცხყოფა. დედამ დაიწყო ამ მეთოდის გამოყენება ყოველდღე და ერთ მშვენიერ დღეს უფროსმა მას ცოლობა შესთავაზა და ის დათანხმდა. ბიჭსაც ძალიან მოეწონა ეს და ისინი ბედნიერად ცხოვრობდნენ და ყველას უყვებოდნენ სამყაროს უკეთესობისკენ შეცვლის ამ მშვენიერ საშუალებას. ყოველდღე სულ უფრო მეტი ბედნიერი ადამიანი ცხოვრობდა სიყვარულით და დროთა განმავლობაში ყველა ომი შეწყდა, ადამიანებმა შეწყვიტეს ერთმანეთის შეურაცხყოფა და სიყვარული სუფევდა დედამიწაზე... სიყვარულის კრისტალი ერთ პატარა ადამიანსაც კი შეუძლია შეცვალოს სამყარო უკეთესობისკენ!

ერთ შორეულ ქვეყანაში ცხოვრობდა ბიჭი, რომელსაც დედა ჰყავდა, მაგრამ მათ მამა არ ჰყავდათ. ბიჭი ხუთი თუ ექვსი წლის იყო და საბავშვო ბაღში წავიდა, როგორც მისი ასაკის ბავშვების უმეტესობა. ბიჭი ყველაზე პატარა იყო ჯგუფში და ყველაზე მორცხვი, ამიტომ სხვა ბავშვები ხშირად აწყენდნენ ბიჭს და იცინოდნენ: ან წაართმევდნენ სათამაშოებს, ან ასახელებდნენ.

საწყალი ბიჭი სახლში მივიდა და უნდოდა დედას ეჩივლა, როგორ ატკინეს შვილები, მაგრამ უცებ გაიგონა, როგორ ელაპარაკებოდა დედა მეგობარს ტელეფონით და ტიროდა. დედაჩემმა თქვა, როგორ არ მოსწონდა ის სამსახურში ყველას, როგორ დასცინოდა მისი უფროსი, შეურაცხყოფა მიაყენა და ყველა კოლეგა იცინოდა. ბიჭს შეებრალა დედა და არ უთქვამს, თუ როგორ სტკიოდათ მისი შვილები საბავშვო ბაღში, მაგრამ გადაწყვიტა დაეხმარა როგორც საკუთარ თავს, ასევე დედას: ეპოვა გზა, რათა ყველაფერი შეიცვალოს, ასე რომ ხალხი კეთილგანწყობილი გახდებოდა და სხვა არავინ არავის შეურაცხყოფდა და არ დასცინოდა. და ბიჭის სურვილი, რომ ყველა ადამიანი კარგი ყოფილიყო, იმდენად დიდი იყო, რომ ანგელოზებმა გადაწყვიტეს დახმარებოდნენ მას. ისინი მას სიზმარში გამოუჩნდნენ და ბიჭს ასწავლეს ჯადოსნური გზა ადამიანებისა და მთელი სამყაროს შესაცვლელად.

როცა ბიჭს ეძინა, ანგელოზებმა მის გულში ჩადეს სიყვარულის ჯადოსნური კრისტალი და უთხრეს, რომ თუ მოულოდნელად ვინმე მას ან სხვებს შეურაცხყოფს, ვინმეს დასცინის, უბრალოდ ჩართე სიყვარულის შენი ჯადოსნური კრისტალი და წარმოიდგინე, როგორ ანათებს თოვლს. თეთრი შუქი ავსებს მთელ სხეულს სიყვარულის თბილი და ნაზი ენერგიით, შემდეგ კი მკერდიდან გამოყოფს სიყვარულის ენერგიის მძლავრ სხივს, მიმართავს მას იმ ადამიანზე ან რამდენიმე ადამიანზე, რომლებიც ცუდად იქცევიან და ისინი ფაქტიურად შეცვლიან ქცევას მანამდე. ჩვენი თვალები.

დილით ანგელოზების ამბით შთაგონებული ბიჭი თამამად წავიდა საბავშვო ბაღში, რათა გამოსცადა ეს მშვენიერი წამალი, რომელიც ანგელოზებმა მისცეს. ბაღში მისულმა დაინახა, რომ ერთ-ერთი ბიჭი გოგონას შეურაცხყოფას აყენებდა. მაშინვე გულიდან სიყვარულის სხივი გაუგზავნა ბიჭს, ბოლომდე აავსო სიყვარულის თოვლივით თეთრი თბილი და სასიამოვნო ენერგიით და რამდენიმე წუთის შემდეგ ბიჭმა შეწყვიტა თამაში და გოგონას შეურაცხყოფა.

ბიჭის სიამოვნებას საზღვარი არ ჰქონდა. მთელი დღე ვარჯიშობდა და სიყვარულის ენერგიით ავსებდა საკუთარ თავსაც და სხვებსაც ყველაზე რთულ, შეურაცხმყოფელ და უსამართლო სიტუაციებში და თითქოს ჯადოსნურად ყველა ურთულესი სიტუაცია იცვლებოდა და უბრალოდ სიყვარულში იშლებოდა. როდესაც დედამ ბიჭი სახლში წაიყვანა, მან უთხრა მას სამყაროს შეცვლის მშვენიერი გზის შესახებ. რა თქმა უნდა, თავიდან დედას არ დაუჯერა შვილს და ფიქრობდა, რომ ეს ბავშვის თამაში იყო და ბავშვებს არაფერი ესმით უფროსების პრობლემების შესახებ.

დილით, როცა დედაჩემი სამსახურში მოვიდა, მაშინვე უფროსმა დაურეკა და უსამართლოდ დაუწყო გაკიცხვა. ის იმდენად იყო განაწყენებული, რომ ძალა არ ჰქონდა გაუძლოს და სასოწარკვეთილმა გაიხსენა შვილის სიტყვები და გადაწყვიტა ჯადოსნური წამალი გამოეცადა. მან ანგელოზებს სთხოვა, რომ მის გულში სიყვარულის კრისტალი შეეტანათ. კრისტალი მაშინვე აანთო, დედაჩემს აავსო სიყვარულის მშვენიერი ჯადოსნური ყოვლისმომცველი და ყოვლისმომცველი ენერგიით და მძლავრი სხივი ამოვარდა მისი გულიდან პირდაპირ მისი უფროსის გულში. ერთი წუთის შემდეგ სინათლითა და სიყვარულით აივსო, გაჩუმდა და შეწყვიტა ბიჭის დედის საყვედური და უსამართლო შეურაცხყოფა.

დედამ დაიწყო ამ მეთოდის გამოყენება ყოველდღე და ერთ მშვენიერ დღეს უფროსმა მას ცოლობა შესთავაზა და ის დათანხმდა. ბიჭსაც ძალიან მოეწონა ეს და ისინი ბედნიერად ცხოვრობდნენ და ყველას უყვებოდნენ სამყაროს უკეთესობისკენ შეცვლის ამ მშვენიერ საშუალებას. ყოველდღე სულ უფრო მეტი ბედნიერი ადამიანი ცხოვრობდა სიყვარულით და დროთა განმავლობაში ყველა ომი შეწყდა, ადამიანებმა შეწყვიტეს ერთმანეთის შეურაცხყოფა და სიყვარული გამეფდა დედამიწაზე...

სიყვარულის კრისტალი

ერთ პატარა ადამიანსაც კი შეუძლია შეცვალოს სამყარო უკეთესობისკენ!

მშვენიერი რუსი მხატვრის ნიკოლაი ალექსანდროვიჩ ზარუბინის ხსოვნას, რომელმაც უდროოდ დაგვტოვა 50 წლის ასაკში...

თეთრი ხმაური...
წასული მეგობრების ამ ხმაურში ისმის ხმები.
დაელოდე…
დაელოდე…
მოიცადე ნახევარი საათი!
დრო არ მქონდა კიდევ მეთქვა!
შენს შესახებ...
შენს შესახებ...
მარტო შენზე...
ჩვენი დედამიწა ყოველთვის არ არსებობდა. ძალიან დიდი ხნის განმავლობაში, არა მხოლოდ ჩვენ და ჩვენი მშობლები არ ვარსებობდით, არამედ დედამიწაც.
თუმცა, ყველა თავმოყვარე ბავშვს არ ესმის: როგორ არ ვარსებობდი, აქ ვარ!
და მაინც. იმ უძველეს, ძველ დროში სრულიად განსხვავებული პლანეტა მიცურავდა ახალგაზრდა სამყაროს უსაზღვრო სივრცეებში.
და ის იმდენად დიდი იყო, რომ მასზე არა მხოლოდ ხალხი ცხოვრობდა, არამედ გიგანტები. მაგრამ ეს სულაც არ იყო იგივე გიგანტები, როგორც ჩვენს ჩვეულებრივ ზღაპრებში. იმის თქმა, რომ ისინი კეთილები და ლამაზები იყვნენ, არაფერია! ისინი იყვნენ ლამაზები, ღმერთებივით და კეთილები, როგორც თავად სრულყოფილი სიკეთე!
წარმოიდგინეთ ყველაზე ჩვეულებრივი გიგანტური ოჯახი. ხუთი ადამიანი. დედამთილი, დედა და მამა და ორი ვაჟი.
ჩვენს ჩვეულებრივ ოჯახში ასეა: დედამთილი და სიძე „დანის ღილაკზე“, ბავშვები ურჩები არიან, დედა გაბრაზებული და დაღლილი, ოჯახის უფროსი კი სვამს (და არა მარტო დღესასწაულებზე). რა თქმა უნდა, ყველა ასე არ არის. მაგრამ - ბევრი.
და ჩვეულებრივ გიგანტურ ოჯახში, სახლი იყო სიყვარულის წმინდა ტაძარი. არ შეიძლება ტაძარში დაიფიცო, არა? ასე რომ, ისინი არ იბრძოდნენ!
უფრო მეტიც, ამ ოჯახში ყველა ჩვეულებრივ იმდენად ნიჭიერი იყო, რომ...
უბრალოდ არსად იყო სურათების დაკიდება. ყველგან წიგნები ეყარა, მათზე კატები ისხდნენ და რომელიმე წიგნის პოვნას სამი დღე მაინც დასჭირდა. და იმისთვის, რომ მეზობელი დაეყოლიებინა მოსმენა მის მიერ ახლახან შექმნილ მუსიკაზე, თავმოყვარე გიგანტს სანაცვლოდ წაეკითხა ზედიზედ ათი ლექსი, შედგენილი სახლის ბედიის მიერ! ჰოდა, პოეზიაც დაწერეს! და მათ მღეროდნენ ამ ლექსებზე დაფუძნებული სიმღერები ულამაზესი გიგანტური ხმებით!
და ამ ოჯახში, რომელზედაც გეუბნებით, ბებიაჩემიც საოცარ ნატურმორტებს ხატავდა. მის ნახატებში უზარმაზარი მზესუმზირა ბრწყინავდა თითქოს ცოცხლად, ყაყაჩოები წითელი, იასამნისფერი იასამნისფერი... შეუძლებელია საკუთარი თავის მოშორება! წარმომიდგენია მთელი ეს ბრწყინვალება და მაშინვე ახალი ზღაპარი იწყებს თავის შედგენას!
არა, თქვენ არ შეგიძლიათ ამის გაკეთება! შემახსენე ოქტომბერში, ასე იყოს, მე მოგიყვები დიდი ბებიის ზღაპარს...
ამ არაჩვეულებრივ ოჯახში დედა ჩვენს გოგოდ ითვლებოდა და მას არც ერთი სერიოზული საშინაო საქმე არ ანდო.
დიახ, თუნდაც ენდობოდნენ... დედას ძალიან ცოტა დრო ჰქონდა: ის ასევე ხატავდა ნახატებს, ლექსებს და მღეროდა. გეკითხებით, როგორ მოახერხა მან ორი ვაჟის გაჩენა ასე დატვირთული? მე თვითონ არ მესმის. ალბათ, გიგანტურ ოჯახებში ბავშვები ჯერ კიდევ კომბოსტოში იპოვეს. თუმცა, დედაჩემიც ასე ფიქრობდა. სულაც არ არის, რომ მის ერთ-ერთ დიდებულ ნახატს ერქვა: „კომბოსტოში მიპოვეს“.
მოგვიანებით შეხედე, ალბათ ინტერნეტშია... და კიდევ, ვერ წარმოიდგინე, რომ დღეს ზღაპარს არ გიყვები?
ასე იყო.
ახლა რაც შეეხება ვაჟებს. მათგან ყველაზე უმცროსი მუსიკოსი იყო. ძალიან კარგი. მიუხედავად იმისა, რომ გარეგნულად ის მეკობრეს უფრო ჰგავდა, ვიდრე მუსიკოსს. მაგრამ გარეგნობა ხშირად შეიძლება მატყუებდეს. შენ იცი ეს ჩემს გარეშე! მან ასევე იცოდა როგორ გაეკეთებინა ყველანაირი სასარგებლო საქმე. ძალიან იშვიათი უნარი, უნდა ვთქვა, როგორც მაშინ და მით უმეტეს ახლა.
ხოლო უფროსი ძმა მხატვარი და ფილოსოფოსი იყო. და ასევე მთხრობელი.
სწორედ მან მასწავლა ზღაპრების მოყოლა. მიუხედავად იმისა, რომ მაშინ პატარა იყო...
მაგრამ ამ შესანიშნავ გიგანტურ ოჯახში ყველაზე ნიჭიერი მამა იყო. განსაცვიფრებელიც კია, როცა წარმოიდგენ, რამდენი ჯადოსნური ნახატი შექმნა მან! ჩვენს ენაზე არ არის სიტყვები, რომლებიც ამ სურათებს აღწერს! თავად სამყაროს შექმნა დაიჭირეს, თითქმის წამით! დრო მიედინებოდა მის ნახატებში, ფერთა ჩანჩქერები იბრწყინებოდა ყველანაირ გამარტივებულ, ახირებულ ფორმებად... და ამ შესანიშნავ ტილოებზე ყველაფერი ცოცხალი იყო, ხეები, ღრუბლები, წყალი, მიწა და ცეცხლი... და ჰაერიც ცოცხალი იყო.
და ყველაზე საინტერესო ის არის, რომ სხვა გიგანტებს - როგორც მხატვრებს და არც ისე დიდად - ეს გიგანტი საერთოდ უყვარდათ და არა მისი ნახატების გამო. ის იყო ძალიან კეთილი გიგანტი. ეს ყველამ მაშინვე გამოიცნო მისი მშვენიერი მბზინავი თვალებიდან და... - ასეა - დაიწყეს ამით სარგებლობა! ადამიანის ბუნება აქ დიდად არ განსხვავდება გიგანტური ბუნებისგან! თუ ადამიანი ასე ხალისით და ხალისით პასუხობს თქვენი ტანჯული სულის ყოველ მოძრაობას, მაშინ რატომღაც ცდუნებას გაგიჩნდებათ საპასუხოდ მისთვის რაიმე პატარა ბინძური ხრიკის გაკეთება. ისე რომ არ გახდე ამპარტავანი. და საერთოდ.
გიგანტური მამა ძალიან აწუხებდა ამ მავთულს. სხვა ასეთმა კეთილმა გიგანტებმა უთხრეს მას და უთხრეს: არ დაუშვათ ამდენი ადამიანი თქვენს სულთან ახლოს! და ყველაფერი უშედეგოდ!
და იმის ნაცვლად, რომ კვლავ ეძიოთ უნივერსალური ჰარმონიის საფუძველი დროის დაშლის ეპოქაში (თუ არაფერი გესმით, არ ინერვიულოთ. ამას ცოტას ესმის!) ჩვენი კეთილი გიგანტი გამოვარდა დასახმარებლად. გამოიღე კატა იქაური ხიდან. ან გადაიტანეთ უზარმაზარი ნახატი ქალაქის მეორე ბოლოში.
და მოხდა ისე, რომ... აბა, რატომ ხდება, რომ ზღაპრებშიც და ცხოვრებაშიც ყველაზე ცუდი ყოველთვის ხდება! ლაპარაკი არც მინდა. მაგრამ ერთხელ დავიწყე...
კიდევ ერთ გიგანტს (ასევე კარგ მხატვარს) სჭირდებოდა ჯადოსნური კრისტალები კიდევ ერთი კარგი ნახატის დასასრულებლად. საჭირო იყო მათი გაყოლა სამი დღე და სამი ღამე. და აუცილებლად ფეხით. წინააღმდეგ შემთხვევაში, კრისტალები აღარ იქნებიან მაგიური. და, რა თქმა უნდა, ჩვენი კარგი ფილოსოფოსი-გიგანტი წავიდა ამ კრისტალებისკენ. მას მხოლოდ სამი თავისუფალი დღე ჰქონდა. რატომ არ წავიდა თავად კარგი არტისტი? არ ვიცი. როგორც ჩანს დაკავებული ვიყავი.
კრისტალები, თუ სათანადოდ დამსხვრეული და საღებავებს დაემატა, ნებისმიერ სურათს ანიჭებდა დამატებით ხიბლს, სიმართლეს და სხვა რამეს. თავად კეთილმა გიგანტმა არასოდეს გამოიყენა ეს კრისტალები, მისი ფერები უკვე ყველაზე ჯადოსნური იყო მთელ სამყაროში.
მაგრამ მან მაინც მოუტანა ეს კრისტალები მეგობრისთვის. და დაეცა და... აღარ ადგა. გულმა ვერ გაუძლო.
...დღეს ძალიან მართალ ისტორიას ვყვები. ზღაპარი. და ამიტომ უბრალოდ ვერ დაგამშვიდებ და დავწერ, რომ, მაგალითად, რომელიღაც ფერია მოვიდა და გააცოცხლა ჩვენი გიგანტი. შეიძლება ამ სამყაროში ვინმე გადაარჩინა ამ გზით, მაგრამ...
კარგი გიგანტი სამუდამოდ გაქრა.
მისი მშვენიერი ოჯახი ობოლი დარჩა. მაგრამ ნახატები დარჩა და - მეხსიერება.
რა ემართება ჭეშმარიტი მხატვრის ნახატებს, როდესაც ის ჩვენ გვტოვებს, ზუსტად არ არის ცნობილი. ზოგი თვლის, რომ მხატვრის სულის ნაწილი სამუდამოდ რჩება დედამიწაზე თეთრი ხმაურის სახით. ის სადღაც თავის ნახატებთან ახლოს ტრიალებს და ზოგჯერ რაღაც სასარგებლოს გვთავაზობს ყველაზე კეთილ და მგრძნობიარე ადამიანებს... მაშ, როცა გამოფენაზე მოდიხარ, ვერაფერს ამჩნევ? ხანდახან ჩანს, რომ ეს სურათი ისეა დახატული, თითქოს შენზე და მარტო შენზე. და საერთოდ არ მინდა მისი მიტოვება...
ცოტა ხნის წინ გავიგე: სიკვდილი არ არის ყველაზე ცუდი რამ, რაც შეიძლება დაემართოს ადამიანს. ალბათ ასეა. და ის, რომ მე და შენ დღეს ასე თბილად გავიხსენეთ ჩვენი კარგი გიგანტი, ძალიან კარგია. მისთვისაც და ჩვენთვისაც.
...ყოველ წელს, თებერვალში, კეთილი გიგანტის დაბადების დღეზე გავდივარ გარეთ - ქარბუქში ან თოვლიან ნისლში.
და იქ, სუფთა ჰაერზე, საერთო თეთრ ხმაურს შორის,
მესმის გიგანტის ხმა. ის კითხულობს თავის ერთადერთ ლექსს:
რბილი თოვლი მოდიოდა
მკვეთრ სახურავებზე...