როგორ მოქმედებს ხელების მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარება მეტყველების განვითარებაზე. მცირეწლოვან ბავშვებში შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარების სარგებელი - რატომ არის ეს აუცილებელი

ბავშვის ადრეული განვითარება ყოველთვის მოიცავს განვითარებას შესანიშნავი საავტომობილო უნარები, ანუ ასწავლის მას პატარა საგნების დაჭერას და მუშაობას. ხელების მშვენიერი მოტორიკის განვითარების სხვადასხვა გზა არსებობს: თითოეულ მშობელს შეუძლია აირჩიოს ის, რაც მოსწონს მას და შვილს. ქვემოთ მოცემულია ძირითადი ნიუანსი, რომელიც დაკავშირებულია შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებასთან, პასუხი კითხვაზე, თუ რატომ არის საჭირო მისი განვითარება და ასევე წარმოდგენილი თამაშები, რომლებიც აუცილებლად მოხიბლავს თქვენს პატარას.

რატომ და როდის გჭირდებათ მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება?

მეცნიერებმა დიდი ხანია დაამტკიცეს, რომ მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება ბიძგს აძლევს ბავშვის მეტყველების განვითარებას. ის ბავშვები, რომლებთანაც დედები რეგულარულად თამაშობენ, რომლებსაც აძლევენ დიდი რიცხვიშესასწავლი ტექსტურირებული საგნები უფრო ადრე იწყებენ ლაპარაკს, ვიდრე თანატოლები, რომლებსაც უარს ეუბნებიან ზემოხსენებულ გართობებზე. გარდა ამისა, ასეთი ბავშვები უფრო სწრაფად ითვისებენ ინფორმაციას (ტაქტილური შეგრძნებები დაკავშირებულია ტვინის აქტივობასთან), უფრო ადვილად სწავლობენ, უფრო სწრაფად იწყებენ წერას. ხშირად, ტაქტილური შეგრძნებების განვითარება გამოიყენება როგორც სკოლაში მომზადება.

ზემოაღნიშნულიდან შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ ბავშვში მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარება რაც შეიძლება ადრე უნდა მოხდეს. არსებობს თითების თამაშები, რომლის თამაში თითქმის დაბადებიდან შეიძლება.

როგორ განვავითაროთ შესანიშნავი მოტორული უნარები სხვადასხვა ასაკის ბავშვებში?

ყველა ასაკს აქვს თავისი თამაშები. თქვენ არ შეგიძლიათ კამათი ამ განცხადებასთან, ამიტომ მნიშვნელოვანია, არ იჩქაროთ საქმეები და თანმიმდევრულად შესთავაზოთ ბავშვს ის სათამაშოები, რომლებიც შეესაბამება მის ასაკს.

დაბადებიდან ექვს თვემდე

ამ დროს ბავშვს აქტიურად უვითარდება ტაქტილური უნარები დამოუკიდებლად. 3-4 თვიდან ბავშვი შეგნებულად მიათრევს სახელურებს სათამაშოებისკენ, გრძნობს ჭკუას, დედის ხელებს, სწავლობს თითებს. შეგიძლიათ ბავშვს შესთავაზოთ სხვადასხვა თამაშები.

• ხელის მასაჟი - ნაზად მოზილეთ ბავშვების თითები, მოისვით მათ, ნაზად გადაატრიალეთ. პროცესი შეგიძლიათ რითმებითა და ხუმრობებით ახლდეთ.
• მიეცით პატარას თითები და შეეცადეთ აწიოთ ბავშვი. რაც უფრო ხშირად გააკეთებთ ამ ვარჯიშს, მით უფრო ძლიერი იქნება ბავშვი თქვენს ხელებს.
• შესთავაზეთ თქვენს შვილს ქაღალდის წიგნები ან ჩვეულებრივი ქაღალდის ფურცლები. აჩვენეთ, რომ ისინი შეიძლება იყოს დახეული, დამსხვრეული, დაგრეხილი.
• ჩხაკუნები, ბურთები და სათამაშოები ნეკნებიანი ზედაპირით შესანიშნავი დამხმარეა ადრეული განვითარებაბავშვი.

7 თვიდან ერთ წლამდე

ამ დროს შეგიძლიათ გამოიყენოთ იგივე მასალები და თამაშები, რაც ექვს თვემდე იყო. შეგიძლიათ დაამატოთ რამდენიმე სხვა.

• პირამიდები - ისინი გააცნობენ ბავშვს ზომის ცნებას და განუვითარდებათ ღეროზე რგოლების სწრაფად დაჭერის უნარს.
• მარცვლეული, ლობიო, მაკარონი - რასაც ნახავთ სამზარეულოში. მნიშვნელოვანია მუდმივად ადევნოთ თვალი ბავშვს, რათა მან არ გადაყლაპოს უცხო საგნები.
• მისგან შეკერილი ქსოვილი და ჩანთები სხვადასხვა შემავსებლით.
• კონსტრუქტორი.
• კუბურები.

ერთიდან ორ წლამდე

ნელ-ნელა უნდა გაიზარდოს ნატიფი მოტორული უნარების განვითარების სათამაშოების რაოდენობა. მარცვლეული და მარცვლეულის პარკები ჯერ კიდევ საინტერესო და გამოსადეგია სათამაშოდ, მაგრამ ბავშვი უფრო და უფრო ჭკვიანი ხდება, ასე რომ, ხელმისაწვდომი სათამაშოებით შეგიძლიათ მოიფიქროთ ახალი თამაშები, რომლებიც მოითხოვს ლოგიკურ და მიზანმიმართულ მიდგომას.

თქვენ ასევე შეგიძლიათ დაამატოთ უჩვეულო ატრიბუტები თამაშის ყულაბაში.

• წყალი. სთხოვეთ თქვენს შვილს, დაასხით წყალი ერთი თასიდან მეორეში, დაასხით რაც შეიძლება ნაკლები სითხე.
• მაქმანები და მაქმანები.
• მძივები, ღილები, ტანსაცმლის სამაგრები და სხვა საყოფაცხოვრებო ნივთები.
• ჩინური ჯოხები.
• თავსატეხები და მოზაიკა.
• ფერწერა.

2-დან 3 წლამდე

სამი წლის ბავშვი უკვე მთელი ადამიანია. ეს არ არის ბავშვი, რომელიც ყველაფერს პირში აწვება, ამ გზით სამყაროს შეცნობით. 2-3 წლის ასაკში ბავშვთან ერთად შეგიძლიათ საკმარისად თამაში სერიოზული თამაშებიმოითხოვს ზრუნვას, პასუხისმგებლობას, ქმედებების მკაფიო თანმიმდევრობას.

• სატესტო სამუშაო.
• თითის ტანვარჯიში.
• ორიგამი.
• მაკრატლით და ფერადი ქაღალდით მუშაობა.

კონსტრუქტორი ბავშვებისთვის არ არის მხოლოდ მოდური სათამაშო, მაგრამ ასევე მშვენიერი მასალამარტივი ყოველდღიური ჭეშმარიტების შესწავლა, ასევე თამაშის დროს ინტელექტისა და აზროვნების განვითარების საშუალება.

კონსტრუქტორის არჩევისას დაიცავით წესი: რა ნაკლები ბავშვი, უფრო დეტალურად. უმცირესისთვის ჯობია იყიდოს დიდი ელემენტებისაგან შემდგარი კონსტრუქტორი, რომელიც აუცილებლად არ ჩაცოცავს ნამსხვრევების ყელში, თუ მას სურს მათი გასინჯვა.

თამაშები დიზაინერთან შეიძლება იყოს განსხვავებული. თქვენ შეგიძლიათ შვილთან ერთად „ააგოთ“ მხოლოდ გარკვეული ფერის შენობები და ობიექტები (ჩვენ ვსწავლობთ ფერებს), შეგიძლიათ მოიწვიოთ ბავშვი დეტალების დასათვლელად (ვისწავლით დათვლას). ასეა თუ ისე, დიზაინერი თქვენს შვილს განუვითარებს ხელების მშვენიერ მოტორულ უნარებს და გააუმჯობესებს მის ინტელექტს.

მოდელირება ტაქტილური შეგრძნებების განვითარებისთვის

პლასტილინი ყველასთვის ცნობილია. ეს უნივერსალური საშუალება, რომელიც გამოიყენება როგორც საბავშვო ბაღებში, ასევე სახლში და საშუალებას გაძლევთ ცოტა ხნით წაიყვანოთ ბავშვი. თითქმის ყველა ბავშვს უყვარს პლასტილინისგან ძერწვა, მაგრამ შემდეგ მასზე აღარ ვისაუბრებთ.

არსებობს უფრო უსაფრთხო, არატრადიციული, მაგრამ ძალიან საინტერესო გზაგანავითარეთ მშვენიერი საავტომობილო უნარები ნამსხვრევებში მოდელირების დახმარებით. ეს მარილიანი ცომი. იგი მზადდება ძალიან მარტივად და სწრაფად იმ პროდუქტებისგან, რომლებიც ნებისმიერ სახლშია და ამავდროულად, მარილიანი ცომი სრულიად უსაფრთხოა (თუმცა ის საკვებია, ბავშვმა ნაკლებად სავარაუდოა, რომ შეჭამოს). გარდა ამისა, ცომის ხელნაკეთობების შენახვა შესაძლებელია, როგორც სამახსოვრო, რადგან ისინი გამკვრივდება ბუნებრივად(ან ღუმელში ცხვება), პლასტილინის შედევრებისგან განსხვავებით.

მარილიანი ცომის რეცეპტი

დაგჭირდებათ:

• ფქვილი - 250 გრამი;
• მარილი - 250 გრამი;
• წყალი - 125 მლ.

შეურიეთ ყველა ინგრედიენტი და მოზილეთ ცომი. იმისათვის, რომ ის უფრო ელასტიური იყოს და ხელზე არ იყოს წებოვანი, შეგიძლიათ მას კოვზი დაუმატოთ. მცენარეული ზეთი. ასევე არსებობს რეცეპტები წებოს, სახამებლის და თუნდაც კრემის დამატებით. თუმცა, დამატებითი წვრილმანი უსარგებლოა. უმარტივესი ფქვილისა და მარილის ცომი შესანიშნავია ბავშვთა ხელნაკეთობებისთვის.

აჩვენეთ თქვენს შვილს მოდელირების რამდენიმე ხერხი: გორვა, გაბრტყელება, ზელვა და ა.შ. მიეცით ბავშვს მთელი სახელურით იმუშაოს, გამოძერწოს პატარა დეტალები. ეს შესანიშნავად განავითარებს მისი თითების მოქნილობას და ხელების მშვენიერ მოტორულ უნარს.

ნახატი ასწავლის ბავშვს ფუნჯის სწორად დაჭერას, რაც მოგვიანებით დაეხმარება მას სწრაფად და მარტივად დაეუფლოს მართლწერას.

ხატვისთვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ საღებავები და ფუნჯები, ფანქრები და ფლომასტერები, ფანქრები და პასტელები. და თქვენ შეგიძლიათ მოიწვიოთ ბავშვი ხელებით დახატოს! ასეთი ვარჯიში ასევე ძალიან გამოგადგებათ წვრილი მოტორული უნარების განვითარებისთვის. მაგრამ გაითვალისწინეთ, რომ უმჯობესია თითებით შეღებვა საკვები საღებავებით ან უკიდურეს შემთხვევაში მავნე ნივთიერებების გარეშე.

თქვენ შეგიძლიათ თავად შექმნათ საკვები საღებავები. მიიღეთ საფუძველი ბავშვის პიურეან სემოლინა, და როგორც შეღებვის პიგმენტი, გამოიყენეთ ან საკვების საღებავებიან ხილისა და ბოსტნეულის წვენები.

თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ თითების თამაში დაბადებიდან. თავიდან დედა ბავშვის ხელებით მოძრაობს. მაგრამ მალე ბავშვი გაიგებს, რა არის და თითებს სიმღერის ან რითმის რიტმზე გადააქვს.

თითის თამაშები შესანიშნავი სავარჯიშოა, რომლითაც შეგიძლიათ დააჩქაროთ ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება, ტვინის სტიმულირება და ასევე საფუძველი ჩაუყაროთ ბავშვს წერის სწავლებას.

1. 6-7 თვემდე ბავშვებს შეუძლიათ თითის მასაჟის გაკეთება. დედა ყოველ თითს ისვამს და მის სახელს ამბობს. მაგალითად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ სანერგე რითმა: ადექი, ბოლშაკ, ადექი, პოინტერ!

   ადექი, შუა!

   ადექი, ობოლო

   და პატარა ეროშკა!

   გამარჯობა პალმა!

2. ერთი წლის ასაკში ბავშვს უკვე შეუძლია გაიგოს რა მოეთხოვება მისგან. ამ ასაკში დედა მხოლოდ ინსტრუქტორის როლს ასრულებს. ის აჩვენებს ბავშვს ძირითად მოძრაობებს, რომლებიც ბავშვმა უნდა გაიმეოროს. როგორც წესი, ბავშვის თითებზე გამოსახულია ცხოველები ან ადამიანები, ასევე შეგიძლიათ რითმა წაუკითხოთ პატარას და მის ქვეშ შეასრულოთ ძირითადი მოძრაობები. დაუკარით ხელები, შეაერთეთ თითები მჭიდში, ხელისგულები მუშტში მოხვიეთ.
3. 3 წლის და უფროსი ასაკის ბავშვთან ერთად შეგიძლიათ მოაწყოთ ჩრდილების შოუ. უმჯობესია მაყურებლები ნათესავებისგან შეარჩიოთ, რომ ბავშვს სპექტაკლის „რეპეტიცია“ დაინტერესდეს. ასევე იმისთვის თითების ვარჯიშებიშეგიძლიათ გამოიყენოთ სხვადასხვა ნივთები: თხილი, მძივები, ღილები, ქსოვილი.

სათამაშოები შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის

სიცხადისთვის, ქვემოთ მოცემულია სათამაშოების ზოგადი სია, რომლებიც ხელს უწყობენ შეხების გრძნობის განვითარებას და „ასწავლის“ ბავშვის თითებს მოძრაობას ტვინის ნერვული იმპულსების შესაბამისად.

1. პირამიდა.
2. კუბურები.
3. ნეკნებიანი ჭექა-ქუხილი.
4. ბურთები სხვადასხვა ზომის.
5. დამხარისხებელი.
6. წიგნები აწეული სურათებით.
7. კონსტრუქტორი.
8. ანგარიშები.
9. თავსატეხები.
10. ლაბირინთები.
11. მაქმანის ჩარჩო.
12. მძივები.
13. ღილაკიანი სათამაშოები.

მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარება მონტესორის მეთოდით

მარია მონტესორის მეთოდში დიდი ყურადღება ეთმობა ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარებას. მის ჩანაწერებში არის ბევრი თამაში, რომელიც ხელს უწყობს ამას. ქვემოთ მოცემულია მათგან ყველაზე საინტერესო.

"როგორც ზრდასრული"

მიეცით თქვენს შვილს ღრუბელი და რამდენიმე ჭუჭყიანი ჭიქა. მიეცით ბავშვმა, დედის მიბაძვით, ჭურჭელი დაიბანოს. როგორ ფიქრობთ, ეს მარტივი ამოცანაა? მოუქნელი ბავშვების თითებისთვის საკმაოდ რთულია ჭიქის წყალში შენახვა და არ ჩამოგდება და ასეთი ვარჯიში ასევე შესანიშნავი სავარჯიშო იქნება თითების მოქნილობისა და ხელების წვრილი მოტორული უნარების განვითარებისთვის.

ღილაკები

მიეცით თქვენს შვილს სვიტერი, ქურთუკი ან სხვა ნივთი, რომელსაც აქვს ღილები, კაკვები და სხვა შესაკრავები. შეგიძლიათ გააკეთოთ სპეციალური სიმულატორი თქვენი ბავშვისთვის: დააკავშიროთ რამდენიმე შესაკრავი ერთ რამეზე. ეს სავარჯიშო სასარგებლოა მშვენიერი საავტომობილო უნარებისთვის, ასევე ავარჯიშებს თავის მოვლის უნარებს.

დახარისხება

აიღეთ ორი თასი. სუფრაზე დაასხით ბარდა და წიწიბურა (მაკარონი და ლობიო - აირჩიეთ ნებისმიერი მარცვლეული). მიეცით თქვენს შვილს დალაგება ერთი მეორისგან და გაყავით ორ თასად.

ძალიან ჰგავს იმ ამოცანას, რომელიც დედინაცვალმა კონკიას მოუტანა? Შესაძლოა. მაგრამ ასეთი დავალება შესანიშნავი ვარჯიშია პატარა ბავშვების თითებისთვის.

უბრალოდ არ გადააჭარბო. არ არის საჭირო ბავშვს აიძულოთ ბურღულეულის დალაგება, თუ ის დაიღალა ან დაიღალა.

ნახატი ფქვილზე

სუფრაზე დაასხით ფქვილი (სოლინა, ქვიშა, შაქარი). მოიწვიე ბავშვი დახატოს დაფხვნილ ზედაპირზე. ამ ნახატის უპირატესობა ის არის, რომ ნახატი ადვილად წაიშლება და თავიდან იწყება.

ნატეხები

აიღეთ ქსოვილის რამდენიმე ნაჭერი სხვადასხვა ტექსტურით. მატყლი, უხეში ნაქსოვი, ხავერდი, აბრეშუმი. სთხოვეთ ბავშვს შეეხოს თითოეულს და აღწეროს მათი გრძნობები.

Lacing

ჩვეულებრივი ფეხსაცმლის თასმები ჩვილებში ძალიან კარგად ავითარებს მშვენიერ მოტორულ უნარებს. შეგიძლიათ შეიძინოთ სპეციალური კარკასი მაქმანებით, ან შეგიძლიათ ასწავლოთ თქვენს პატარას საკუთარი ფეხსაცმლის მაგალითზე.

ღრუბელი

სთხოვეთ თქვენს პატარას გადაიტანოს წყალი ერთი თასიდან მეორეში ჩვეულებრივი ჭურჭლის სარეცხი ღრუბლის გამოყენებით. ამ შემთხვევაში ბავშვი უნდა ეცადოს მაგიდაზე რაც შეიძლება ნაკლები წვეთი დაასვას. ეს არ არის მხოლოდ კარგი ვარჯიშითითებისთვის, არამედ სიზუსტით ვარჯიშიც.

კოლექციონერი

გაფანტეთ პატარა ნივთები იატაკზე და სთხოვეთ თქვენს შვილს შეაგროვოს ისინი თასში ან ჩანთაში. თქვენ ასევე შეგიძლიათ სთხოვოთ თქვენს შვილს დაასახელოს თითოეული ნივთის ფერი ან „სახელი“.

ჯადოქარი

ჩადეთ რამდენიმე ნივთი ქუდში ან გაუმჭვირვალე ჩანთაში. ბავშვმა შეხებით უნდა იგრძნოს ის, რაც ჩანთაშია. სთხოვეთ ბავშვს ამა თუ იმ ნივთის ამოღება. სანამ ამას გააკეთებ, ბავშვი დიდხანს შეისწავლის ნივთებს თითებით.

დასკვნა

ეს და მრავალი სხვა სავარჯიშო და თამაში შექმნილია ბავშვის მართვის უნარის გასავითარებლად საკუთარი ხელები, ასევე გაამდიდრე მისი უნარებისა და შესაძლებლობების სია, ასწავლე მას ლოგიკურად აზროვნება.

ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვთან რეგულარულად ჩართვა, მაგრამ არ შეაწუხოთ იგი. ყველა კლასი უნდა იყოს წარმოდგენილი თამაშის ფორმა.

ხელის საავტომობილო უნარების განვითარების პირველი ეტაპი არის დაჭერის რეფლექსი. იგი ვითარდება დაჭერის მოძრაობაში, რომელიც თავდაპირველად არაკოორდინირებულია.
ხელისა და თვალის კოორდინაცია ხდება მაშინ, როდესაც ბავშვს შეუძლია დაინახოს ის ობიექტი, რომელიც ხელშია. ეს ხდება 4-6 თვის ასაკში, როდესაც ბავშვს შეუძლია ხელების დაჭერა სხეულის წინ. ეს არის ტვინის ორივე ნახევარს შორის კოორდინაციის დასაწყისი.

ბავშვისთვის ხელის მოდუნება უფრო რთულია, ვიდრე მისი დაჭერა. თავიდან ბავშვი ძალიან ძლიერად ხვდება საგანს და მხოლოდ მოგვიანებით ისწავლის საგანთან დაჭერის სიძლიერის გაზომვას.

გადასვლები მოქნილობისა და გაფართოების მოძრაობებს შორის იმდენად რთულია, რომ ბავშვს არ შეუძლია თავისუფლად გაათავისუფლოს საგნები დაახლოებით 12 თვემდე, შემდეგ კი მხოლოდ სერიოზული ვარჯიშის შემდეგ. ამის შემდეგ ის ხშირად სიამოვნებს გაცემის თამაშებით.

ყველა, ვინც დროს ატარებს ერთი წლის ბავშვთან ერთად, იძულებულია დროდადრო აიღოს კოვზი ან კუბი იატაკიდან – უბრალოდ იმიტომ, რომ ენერგიულ ბავშვს უყვარს მუდმივად იატაკზე ნივთების ყრა.
ამ გზით ბავშვი ვარჯიშობს და ატარებს უამრავ ექსპერიმენტს იმის შესახებ, თუ რა ხმას გამოსცემს კუბი იატაკზე მოხვედრისას, რამდენ ხანს ეცემა და ა.შ.

დაჭერის რეფლექსიარის რეფლექსური მოძრაობა, რომელიც აქტიურდება შეხებით. დაახლოებით 2 თვის ასაკში მკლავი იწყებს გახსნას და ცერა თითიხელიდან გადის. 4 თვისთვის დაჭერის რეფლექსი ისე უნდა იყოს დათრგუნული, რომ ბავშვმა უნდა დაიწყოს სხვადასხვა საგნების შეგნებულად დაჭერა და გათავისუფლება.

იდაყვის ხელის ხელიჩნდება დაახლოებით 3 თვეში. ახალშობილს უჭირავთ პატარა თითით, ბეჭდით და შუა თითებით და არა ცერით და საჩვენებელი თითით. ჩვილს უჭირს ამ ხელით პირში საგნების ჩადება და პატარა საგნები ხშირად მის ხელში რჩება. თუ ბავშვი ერთი ხელით იჭერს, მაშინ ხდება მეორე ხელის პარალელური მოძრაობა.
ულნა: ძვალი ხელის იმავე მხარეს, როგორც პატარა თითი; პალმარი: ამ ხელის ხელი.

რადიალური ხელის ხელიჩანს დაახლოებით 6 თვეში. როდესაც ხელი შუა მდგომარეობაშია, ბავშვი პირდაპირ ხელის გულზე იჭერს და თითებს ახვევს საგანს.
რადიალური: ხელის ძვალი ცერის მხარეს; პალმარი: ამ ხელის ხელი.

მოჭერა თითებითხდება 8 თვეში. ბავშვს უჭირავს საგანი ოთხი ან ხუთი თითით. ობიექტები აღარ არის პალმის შიგნით.

მჭიდის მოჭერადაფიქსირდა დაახლოებით 11-12 თვეში. ბავშვს უჭირავს საგანი დიდი და საჩვენებელი თითი. ამ ასაკში ბავშვს უყვარს იატაკზე დაწოლილი ყველა სახის პატარა ნივთის პოვნა.

ზედა სახელურიდაფიქსირდა 1 და 2 წლების განმავლობაში. ბავშვი იღებს საგანს ზემოდან, უკანა მხარეჯაგრისები მაღლა.

ჯვარედინი სახელური.როდესაც ბავშვს 2 წელი შეუსრულდა, ხელში უჭირავს კალამი ან კოვზი ჯვარედინი სახელურით. მას უჭირავს კალამი ჯვარედინი ნიმუშით, ხელისგულით და თითით ქვემოთ.
ეს არის შიდა ირიბი სახელური. როდესაც ბავშვი იყენებს ამ მჭიდს, მოძრაობა ხდება მხრის და იდაყვის მიერ. ეს დიდი ძრავის მოძრაობაა. ბავშვს შეიძლება გაუადვილდეს სახელურის მართვა, თუ იგივე დაჭერა გამოიყენება საჩვენებელი თითით გაშლილი.

ფუნჯის დაჭერა 3-დან 4 წლამდეა.

მასაც ეძახიან ზედა სახელურითითები,რადგან ახლა ბავშვი მხოლოდ თითებს იყენებს ნივთის დასაჭერად. ხელი ისევ ირიბად შემობრუნებულია შიგნით, მაგრამ მაჯაში მოძრაობა უკვე იწყება.

ცერა თითსა და საჩვენებელ თითს შორის ნაკეცის გამოყენებითვითარდება დაახლოებით 5 წლის ასაკში. მოძრაობა ახლა სულ უფრო შეზღუდული ხდება და მოიცავს მხოლოდ წინამხარს, მაჯას და თითებს. თავიდან ეს მჭიდი საკმაოდ მაღალია, მაგრამ მისი განვითარებისას მოძრაობა ქვეითდება და ფანქრის დაბლა დაჭერას იწყებს ცერა, საჩვენებელი და შუა თითების დახმარებით. ხელი ამ შემთხვევაში ხდება გარე მბრუნავი, მოდუნებული (ინერტული) მჭიდი.

თითების ეს მოძრაობა ბოლო, დაახლოებით 5 წლის ასაკში ვითარდება. ცერა თითს უნდა შეეძლოს თითოეული სხვა თითის წვერებზე შეხება. ცერა თითი ხდება იმდენად მოძრავი, რომ მისი მონაწილეობით შეიძლება რგოლი ჩამოყალიბდეს და ბავშვს შეუძლია ხელისგულზე მოხაროს ლურსმანით ზემოთ. თუ ცერა თითი ვერ მოთავსდება სხვა თითების წვერებთან „პირისპირ“ ან ბრუნავს, როგორც ზემოთ იყო აღწერილი, მაშინ „ფორცეპსზე“ ბავშვის მოჭერა კარგად არ ვითარდება.

6 ან 7 წლის ასაკში ბავშვს პირველად შეუძლია ორივე ხელი კოორდინირებულად გამოიყენოს და, მაგალითად, ჭამა დანა-ჩანგლით.

ბურთის თამაშები

ბურთის თამაშები ბავშვის განვითარების ერთ-ერთი სახეობაა.
თავდაპირველად, როცა ბავშვი ბურთის დაჭერას აპირებს, ხელებს იშვერს და ელოდება მას.
შემდეგ ბავშვის ხელში ჩაგდება ბურთი ორივე ხელით, ხოლო თითები გასწორებულია.
Როდესაც ერთი წლის ბავშვიისვრის ბურთს, ის იჭერს ქვემოდან, ისვრის მიმართულებით წინ და ზემოთ.
2-3 წლის ბავშვს არ შეუძლია ბურთის სროლა რომელიმე კონკრეტული მიმართულებით და არ შეუძლია ერთდროულად ირბინოს და ისვრის ბურთს.
ხუთი წლის ასაკში ბურთის სროლა უფრო კოორდინირებული და მიმართული ხდება. ბავშვს უჭირს პატარა ბურთის დაჭერა.

როდესაც ბავშვი თამაშობს ბურთს, სხვა გრძნობებიც წვრთნიან. Მაგალითად:

ხედვა:ბავშვი თვალით მიჰყვება ბურთს და მზერას აფიქსირებს.

მოსმენა:მას ესმის, როგორ მოხვდა ბურთი მიწაზე ან კედელზე.

შეხება:ბავშვი ბურთის ხელისგულებით ეხება.

სახსრებისა და კუნთების შეგრძნება:ის გრძნობს, რამხელა ძალას იყენებს ბურთის სროლისას.
ავარჯიშებს მიმართულების გრძნობას და რამდენად შორს შეუძლია ბურთის გადაგდება.

წონასწორობა:სირბილი და ბურთის თამაში ბევრ თამაშში გამოიყენება. ამავდროულად, ბავშვებს აქვთ ენერგიის გამოსავალი; ისინი სწავლობენ ერთმანეთთან თანამშრომლობას.

ბევრ ბავშვს შეუძლია მხოლოდ ერთი ბურთით თამაში.

ჭრის უნარი რთული შესასწავლია, რადგან არსებობს მნიშვნელოვანი მოთხოვნები საავტომობილო უნარებზე, თვალის ხელის კოორდინაციასა და კუნთების სიძლიერეზე. ბავშვს არ შეუძლია ხაზის გასწვრივ გაჭრა, სანამ მისი ხელი საკმარისად არ განვითარდება და თვალისა და ხელის კოორდინაცია არ მიაღწევს გარკვეულ სიმწიფეს.

1-2 წელი.ჭრის ქაღალდს.

2-3 წელი.ჭრის ღრმა ჭრილობებით.

4-5 წელი.ჭრის ზიგზაგებში, ჭრის წრეებსა და ტალღებს.

6 წელი.ამოჭრა ფორმები.

7 წელი. ჭრის სპირალურ გირლანდებს.

თუ ბავშვის ხელის საავტომობილო უნარები ცუდად არის განვითარებული, მაშინ არ არის საჭირო უშუალოდ იმ მჭიდის გაწვრთნა, რომელსაც ბავშვი ვერ ახერხებს. გამოყენება უნდა დაიწყოს სხვადასხვა მასალებიხელებში ისეთი შეგრძნებების განვითარება, როგორიცაა თიხა, ქვიშა, წყალი, საღებავი. ითამაშეთ თითების თამაშები, იმღერეთ სიმღერები თითის სხვადასხვა მოძრაობით, ააგეთ კონსტრუქციები ბლოკებისგან, აკრიფეთ ხის მძივები, გააკეთეთ თავსატეხების ნახატები ნაჭრებისგან და შეკერეთ.

წერილი

ბავშვისთვის ყველაზე რთული მოძრაობა წერის სწავლაა. ხელის ცუდად განვითარებული მოტორული უნარების მქონე ბავშვმა მნიშვნელოვანი კონცენტრირება უნდა მოახდინოს სიტყვების „ჩაწერაზე“ და შემდეგ უჭირს შინაარსის გაგება. თუ ბავშვის ხელის საავტომობილო უნარები კარგად არ არის განვითარებული, მაშინ ეს გავლენას მოახდენს სკოლაში მისი განათლების ყველა შედეგზე.

წერის უნარი მოითხოვს:

კარგი განვითარებული საავტომობილო უნარებიჯაგრისები;

გამოხატული დომინანტური ხელი (მარჯვნივ/მარცხნივ);

თვალებსა და ხელებს შორის კოორდინაცია;

განვითარებული თვალის კუნთები და თვალის კოორდინირებული ფიქსაცია (იხ. მხედველობის განვითარება);

სურათების აღქმა და გაგება;

Აღიარება სხვადასხვა ფორმები(ნათ.) შეხებით;

ნორმალური მეტყველებისა და კარგი ლექსიკის გაგება.

მოსწავლეს, რომელსაც უჭირს წერა, არ უნდა იმუშაოს მხოლოდ წერის უნარებზე. ის უნდა იყოს ჩართული (მათ შორის, მხიარული გზით), რათა მოხდეს ადრე აღნიშნული უნარების მომზადება.

ხელის სტიმულაციის პროცედურა

სხეულის აღქმა.საკუთარი სხეულის, ხელების, ხელების, თითების, ფრჩხილების ცოდნა. იმის ცოდნა, თუ რა ჰქვია სხეულის ამ ნაწილებს. სწავლა თამაშებით და ბავშვების დათვლის რითმებით.

ტაქტილური სტიმულაცია.ხელებში ტაქტილური შეგრძნებები ივარჯიშება სხვადასხვა მასალის გამოყენებით: ქვიშა, თიხა, საღებავი. შეხების გრძნობა ძალიან მნიშვნელოვანია სწორი მოქმედების უნარის გასავითარებლად, საკმარისი სიზუსტით.

კინესთეტიკური აღქმა.თითების დაძაბულობისა და მოდუნების შეგრძნების უნარი.
იმის შეგრძნება, თუ რომელი თითი არის მოხრილი ან სწორი, შეხედვის გარეშე. ისწავლეთ იგრძნოთ რა არის სწორი და რა არის მარცხენა. ეს უნარები ეფექტურად ვითარდება თითის თამაშებისა და ბავშვების დათვლის რითმების დახმარებით.

გონივრული ფუნჯის სახელური.მატარებლები ისეთი მასალებით, როგორიცაა აგური, ლეგო, სხვადასხვა სამშენებლო მასალები და თავსატეხები. ამისთვის ასევე შეგიძლიათ გამოიყენოთ ფანქრით და საღებავებით დახატვა, კერვა, ძაფზე ხის მძივების დალაგება და ხის მძივების კვადრატებად დალაგება.

ცერის ოპოზიცია.შეხებისთვის თითის წვერების გამოყენების საშუალება სხვადასხვა ნივთები, თქვენ გჭირდებათ ცერა თითი, რომელსაც შეუძლია ამ საგნების თითამდე მიყვანა. ამ უნარს ახორციელებენ თითის თამაშით, მუსიკალური ციმბალებითა და თითის თოჯინებით, თიხით და მაკრატლით ჭრით.

ხელის დომინირება

ტვინი შედგება ორი ნახევარსფეროსაგან, მარჯვენა და მარცხენა, და თითოეული მათგანი აკონტროლებს სხეულის საპირისპირო მხარეს. ახალშობილს არ აქვს დომინანტური მხარე - ის ერთ ხელს მეორეზე მეტს არ იყენებს დაახლოებით ერთი წლის. 3 წლის ასაკში ბავშვი აუცილებლად იყენებს ცალ ხელს უფრო რთულ ამოცანებში და ორივე ხელს იყენებს უფრო მარტივი ამოცანებისთვის.

ხელის უპირატესობის ტიპები შეიძლება დაიყოს:

სრულიად მემარჯვენე ბავშვები

ბავშვები, რომლებიც თითქმის ყოველთვის სარგებლობენ მარჯვენა ხელიჭამის, დალევის, ბურთის სროლისთვის, ჭრისთვის და ა.შ.

სრულიად მემარცხენე ბავშვები

ბავშვები, რომლებიც იყენებენ მარცხენა ხელს დაბადებიდან და რომლებიც დაუყოვნებლივ გადასცემენ საგანს მარცხენა ხელითუ ეს მათ უფლებაში მიეცათ.

ორმხრივი

ორივე ხელი ერთნაირად კარგად არის განვითარებული, როდესაც მათ სჭირდებათ რთული საავტომობილო მოძრაობების შესრულება.
ორმხრივი ბავშვები ხშირად ირჩევენ კონკრეტული ხელის გამოყენებას კონკრეტული აქტივობის შესასრულებლად, მიუხედავად იმისა, რომ ორივე ხელით კარგად შეუძლიათ. ასეთ ბავშვს შეუძლია, მაგალითად, დახატოს მარცხენა ხელით, ხოლო მარჯვენა ხელით ჭამოს და მაკრატლით ჭრის.

შერეული დომინირება

ამ ტიპის დომინირება ვლინდება ბავშვებში, რომლებიც სპექტაკლის დროს იყენებენ ერთ ხელს, შემდეგ მეორეს სხვადასხვა სახისსაქმიანობის.

ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვზე დაკვირვება და მისი დომინირების ტიპის განსაზღვრა, რადგან ეს ხელს უწყობს დომინანტური ხელის ფუნქციონირებას. ბუნებრივადსხვადასხვა აქტივობების შესრულებისას.
მაგალითად, ექვსი წლის რიჩარდს, რომელიც ახალ ჯგუფში შევიდა დღის ცენტრში, უჭირს ხატვა. მას კრუნჩხვით უჭირავს ცარცი ჯერ ერთ ხელში, შემდეგ მეორეში. ზოგჯერ ცარცს ორივე ხელით უჭირავს. ამას თან ახლავს მრავალი პარალელური მოძრაობა და გრიმასები. დედასთან საუბრის შემდეგ გაირკვა, რომ იგი ცდილობდა რიჩარდის გადამზადებას და მარჯვენა ხელის აიძულებს. ამიტომ, მშობლების დამოკიდებულების გარკვევა და მათი გამოცდილება მემარცხენეობის მიმართ ეფექტური შედეგები. რიჩარდის შემთხვევაში, აღმოჩნდა, რომ მას შეეძლო დაეხმარა, რადგან მას ჰქონდა მარცხენა ხელის დომინირება.

პოტენციური სირთულეები მემარცხენე ბავშვებისთვის

მისალმება (ხელით) და ქნევა შესაძლოა გარკვეული უხერხულობით აღიქმებოდეს.

მარცხენა კუთხეში წერა შეიძლება უფრო რთული იყოს, ვიდრე მემარჯვენე ბავშვებისთვის.

მაკრატლისა და სხვა ხელსაწყოების უმეტესობა ხელმისაწვდომია მემარჯვენეებისთვის.

ბავშვებში დომინირების ტიპის გარკვევა

იმის გარკვევით, თუ რომელი მიდრეკილება არის მემკვიდრეობითი. ჰყავს თუ არა ბავშვს მემარცხენე მშობლები, ბებია-ბაბუა, ძმები და დები?

რომელ ხელს ხმარობს ბავშვი ყველაზე მეტად?

რომელი ხელით შეუძლია ბავშვს ურთულესი მოძრაობების შესრულება?

რომელი ხელია ყველაზე სწრაფი და საიმედო?

რომელ ხელზე აქვს ყველაზე განვითარებული ხელი დანა-ჩანგალის სახელურებზე?

იყენებს თუ არა ბავშვი მარჯვენას თუ მარცხენა ხელს და ამ ხელის დომინირების ხარისხი ჩანს, როდესაც ბავშვი:

კუბურებისგან რაღაცას აშენებს;

თმის ვარცხნა;

იჭერს ბურთს;

კბილების გახეხვა;

ანთებს სანთელს ასანთი;

ხატავს ფუნჯით;

ახარისხებს პატარა ნივთებს, როგორიცაა მძივები, ჩანთები და ა.შ.

სიმებიანი მძივები;

თამაშობს, მაგალითად, ჩოგბურთსა და მაგიდის ჩოგბურთს;

იყენებს ინსტრუმენტებს, როგორიცაა ჩაქუჩი და ხრახნიანი;

ჭრის მაკრატლით.

ფაქტორები, რომლებიც განსაზღვრავენ დომინირების ტიპს

ამჟამად ზუსტ ახსნას ვერავინ იძლევა, რადგან ძალიან ცოტაა ცნობილი ტვინში მიმდინარე რთული პროცესების შესახებ. მეცნიერებს აქვთ დიაპაზონი სხვადასხვა თეორიებიამ თვალსაზრისით, მაგრამ მიუხედავად ამისა, ამ ფენომენის რამდენიმე შესაძლო ახსნა არსებობს:

დომინირების ტიპი მემკვიდრეობითი მახასიათებელია და შეიძლება დაკავშირებული იყოს გარკვეულ ნათესავებთან.

ბევრი ადამიანი ხდება მემარჯვენე, რადგან ნივთების უმეტესობა განკუთვნილია მემარჯვენე ადამიანებისთვის.

მშობლების ან შვილთან დაახლოებული პირის არაცნობიერი მიბაძვა.

თითის თამაშები.

დახუჭეთ თვალები და მიუთითეთ სხეულის სხვადასხვა ნაწილზე.

კლასები მასალებით, როგორიცაა თიხა, ქვიშა და აკვარელი.

რელაქსაციის ვარჯიშები. მაგალითად, დაწექით ზურგზე, ხელები იატაკზე დადეთ - დაისვენეთ.

დაძაბულობა/რელაქსაცია.

"უმი და მოხარშული სპაგეტი" ().

თანდათან უფრო პირდაპირი სტიმულაციის გამოყენება ხდება შესაძლებელი:

თითის ვარჯიშები.

ბურთის თამაშები.

მუდმივად მიეცით საგანი ბავშვის დომინანტურ ხელს.

ასწავლეთ თქვენს შვილს განასხვავოს მისი მარჯვენა და მარცხენა მხარეები.

მიეცით ბავშვს საშუალება ისწავლოს ფანქრით ხატვა, ხატვა, დომინანტური ხელის გამოყენებით.

ილვა ალნები
ბავშვების განვითარების უფლება /
ალნები, ი. პერ. შვედურიდან. ყაჩაღობა კ. - მინსკი: UE "Technoprint", 2004. - 124 გვ., ილ.

წიგნი მოგვითხრობს, თუ როგორ შეიძლება ბავშვების მხარდაჭერა და სტიმულირება თამაშისა და შემოქმედებითობის საშუალებით. ეს სახელმძღვანელო ძირითადად განკუთვნილია ბავშვთა დაწესებულებების პერსონალისთვის. წიგნის ავტორი სპეცპედაგოგი და ლოგოპედია.

შესანიშნავი საავტომობილო უნარები- თითების და ხელის კუნთების კოორდინირებული მუშაობა, პირველი ნაბიჯი ბავშვის ჩამოყალიბებაში. თითების მოხერხებული და კოორდინირებული მოქმედების საჭიროება
უდაო. განვითარების პროცესი მოიცავს ჩონჩხის, ნერვული და კუნთოვანი სისტემების მუშაობას. დონე
საავტომობილო უნარების გაუმჯობესება გავლენას ახდენს გონებრივ განვითარებაზე.

ბავშვებში შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარება.

ბავშვის ცხოვრების პირველივე დღეებიდან დაიწყეთ გაუმჯობესება შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. Მასაჟი
ხელისგულები და თითები ააქტიურებს წერტილებს, რომლებიც დაკავშირებულია ცერებრალური ქერქთან.

ბავშვში განვითარებული მშვენიერი საავტომობილო უნარები საშუალებას აძლევს მას დააკმაყოფილოს საკუთარი
სჭირდება და ეხმარება მის გარშემო არსებული სამყაროს გაგებაში.

პირველ კლასში წასვლისას ბავშვს ამოწმებენ თითების მშვენიერი მოტორული უნარების მზადყოფნაზე.
სწავლა: წარმოსახვა, წერა, კონცენტრაცია და მეტყველება.

როგორ განვავითაროთ ბავშვის მშვენიერი საავტომობილო უნარები

მშობლებმა უნდა განიხილონ ასაკობრივი მახასიათებლებიმათი ბავშვები. ძნელი წარმოსადგენია
თვის ბავშვიპლასტილინით ან ექვსი წლის ჭკუით.

• ხელის და თითების მასაჟი პირველი ნაბიჯი იქნება.
• . ამ ასაკის ჩვილებს უკვე აქვთ კარგად განვითარებული დაჭერა
  რეფლექსი. გამოიყენეთ rattles საწყისი სხვადასხვა მასალები: პლასტმასი, ხე, ქსოვილი, ქვა, რათა ბავშვმა მიიღოს განსხვავებული ტაქტილური შეგრძნებები
  ეხება.
• ამ ასაკში ბავშვს უკვე შეუძლია ადგომა და
  შეისწავლეთ მის გარშემო არსებული საგნები ხელებით. კარგი დახმარებაა სპეციალური
  ფარდაგები სადაც აიღეს სხვადასხვა ფერებიდა ფორმის დეტალები.
• ამ ასაკში ბავშვი თავისით დგება და დადის კიდეც. მის გარშემო არსებული ყველაფერი ხელს უწყობს განვითარებას. სპეციალურად ამ ასაკისთვის შეიქმნა განვითარების ცენტრები. მათ უვითარდებათ ასეთი მოძრაობები: მოხვევა, დაჭერა, ტრიალი, მოზიდვა, დაკაკუნება.
• . ამ ასაკში, ბავშვთან ერთად, შეგიძლიათ ითამაშოთ სხვადასხვა
  თითების თამაშები, საბავშვო რითმები, სიმღერები მოძრაობებით. ასევე ძალიან მნიშვნელოვანია ამ ასაკში
  დაიწყეთ თვითმოვლის ძირითადი უნარების ჩამოყალიბება.
• . ასაკი „მე თვითონ“, პიროვნების ჩამოყალიბება. საჭიროა უფრო რთული
  განვითარების მექანიზმები: მოდელირება პლასტილინით და ცომით, ხატვა საღებავებით და ფანქრებით,
  მაკრატლით ჭრა, აპლიკაციები.
• . ამ ასაკის შესანიშნავი საავტომობილო უნარები საკმაოდ გაუმკლავდება წერის საფუძვლებს:
  შემოხაზეთ წერტილები, დააკავშირეთ რიცხვები, დაწერეთ ასოები და რიცხვები.

რა სათამაშოები დაეხმარება განვითარებას

არის სათამაშოები, რომლებითაც ბავშვი თამაშობს ნებისმიერ ასაკში. რაც უფრო ძველია ახალგაზრდა
ტესტერი და თითების წვრილი მოტორული უნარები უკეთ არის განვითარებული, მით უფრო საინტერესოა ისინი
სათამაშოების აპლიკაციები:

სავარჯიშოები ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარებისთვის

განვითარება 0-დან 2 წლამდე:

• კაჭკაჭი - თეთრი ცალმხრივი (მოხარეთ თითები და გამოთქვით სანერგე რითმა);
• ლადუშკი, კრეკერი (დააკარით ხელები);
• დამალვა და ძებნა (თვალების დახუჭვა ხელისგულებით);
• კურდღელი (ამოძრავეთ თითები-ყურები);
• გამარჯობა თითები (თითოეულ თითს მიესალმეთ);
• ძლიერი თითები (სამაგრი, ოდნავ მოხრილი, თითები ერთად).

განვითარება 2 წლიდან:

• მეთევზე (თეფშში კოვზით პატარა საგნების დაჭერა);
• ბილიკი (ასხურეთ ბილიკი, წრე, სამკუთხედი ნებისმიერი მარცვლეულისგან);
• ტკბილი ჩაი (დაასხით შაქარი და მოურიეთ ჭიქაში);
• სალამი (ფურცელი დახეხეთ პატარა ნაჭრებად და გადააგდეთ თავზე);
• ერთიანად (დააფუჭეთ ქაღალდი ნაჭრად);
• შეაგროვეთ (ყუთში ჩადეთ ჩხირები, ღილები, მძივები);

განვითარება 3 წლიდან:

• ლაბირინთი (დახატეთ და ასწავლეთ ბავშვს სწორი გზის პოვნა);
• მძივები (დაიწყეთ ბაგელებით, შემდეგ მაკარონი, ღილები, მძივები, მძივები);
• ბილიკი (დახაზეთ გრაგნილი ხაზი, მიეცით ბავშვს მის გასწვრივ დახაზვა);
• ფიგურები (სხვადასხვა ფიგურებს ვჭრით და ფურცელზე ვაწებებთ);
• საჩუქარი (შეახვიეთ პატარა ნივთი რამდენიმე შეფუთვაში და სთხოვეთ
  გაფართოება);
• ტანსაცმლის ქინძისთავები (ისწავლეთ გამოყენება);
• ეპყრობა (ჩვენ ვძერწავთ პლასტილინისგან).

• ბავშვთან ერთად ვარჯიშისას ჩართეთ რელაქსაციის მოძრაობები;
  გაჭიმვა და შეკუმშვა;
• გააკეთეთ ჯაგრისების რეგულარული მასაჟი;
• გაითვალისწინეთ ბავშვის განვითარების ასაკი;
• დაეხმარეთ მოძრაობებს და საჭიროების შემთხვევაში შეასწორეთ მკლავები;
• ვარჯიში მარტივიდან რთულ მოძრაობებამდე მიდის;
• შეაქეთ თქვენი შვილი ახალი ნაბიჯებისთვის.

ჩამოყალიბებულია ბავშვის თითების საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის ყველა საჭირო უნარი
სკოლამდელი ასაკი. საკმარისია ცოტა დრო დაუთმოთ და ბავშვი გააკვირვებს
შენ მიღწევები.

წვრილ საავტომობილო უნარებს უწოდებენ ხელის და თითების ზუსტი მოძრაობების რეპროდუცირების უნარს. ეს მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ ვარჯიშისთვის, ასევე უნდა გვახსოვდეს, რომ თითების ფალანგები არის მთავარი ინსტრუმენტი სამუშაოში მრავალი პროფესიის წარმომადგენლისთვის. 6-7 წლის ბავშვებში ხელების წვრილი მოტორული უნარების განვითარებას ხელს უწყობს ხატვა, მუსიკალური ინსტრუმენტების დაკვრა, პლასტილინთან მუშაობა და პატარა დიზაინერი. მაგრამ ყველაზე დიდი ეფექტი მიიღება სპეციალური კლასების შედეგად.

სავარჯიშოები, რომლებსაც ბავშვებს სთავაზობენ, ხელს უწყობს მოძრაობის სიზუსტისა და სიჩქარის განვითარებას. მათი განხორციელების შედეგად ხელები და თითები უფრო ძლიერი, მოქნილი და მოძრავი გახდება. ასეთი ამოცანების სამი ტიპი არსებობს:

• წვრთნები პატარა საგნებით;
• გრაფიკული ამოცანები;
• თითების თამაშები.

სკოლისთვის მომზადების ფონზე ყველაზე მეტი ყურადღებაუნდა მიეცეს შესრულებას გრაფიკული დავალებები. ბავშვებმა უნდა ისწავლონ გამოჩეკვა, სხვადასხვა სისქის და ფორმის ხაზების დახატვა. ამავდროულად, აუცილებელია ხაზების დახატვა ქაღალდიდან კალმის ამოღების გარეშე, არ გასცდეს მონიშნულ კონტურებს, არ დატოვონ სივრცეები, სწორად შეასრულონ მოძრაობები (ზემოდან ქვემოდან, მარცხნიდან მარჯვნივ). რვეული არ გადაატრიალოთ, სწორად დაჯექით მაგიდასთან.

ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარების კლასები უნდა ჩატარდეს რეგულარულად, დღეში 10-დან 20 წუთამდე. დაუშვებელია ერთფეროვნება და ერთფეროვნება, გაკვეთილზე ბავშვებს უნდა შესთავაზონ რამდენიმე განსხვავებული სავარჯიშო საინტერესო თამაშის შინაარსით. ამისთვის აღმზრდელს და მშობლებს მოწვეულნი არიან გამოიყენონ სავარჯიშოების ფაილი 6-7 წლის ბავშვებში ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის.

გრაფიკული ამოცანები

ამ ამოცანების უმეტესობა შესრულებულია მომზადებულ ბარათებზე. შეგიძლიათ შეიძინოთ სპეციალური რვეულები, ასლების წიგნები, საღებარი წიგნები.

კონტურები

ბარათი შეიცავს ობიექტების კონტურებს და გამოჩეკვის ნიმუშს (ვერტიკალური, ჰორიზონტალური, ირიბი). მითითებულია ხაზების მიმართულება.

ბავშვებმა უნდა დაჩრდილონ ნახატები, შეეცადონ არ გასცდნენ მათ კონტურებს და ხაზებს შორის არ გააკეთონ თუნდაც ჩაღრმავები.

Წვიმა

სურათზე დახატულია ღრუბლები, ქვემოთ კი ყვავილები. ბავშვებს სთხოვენ ყვავილების მორწყვას, რომ არ გახმება. ამისათვის მათ უნდა დახაზონ ხაზები. ასეთი დავალების შესრულება შესაძლებელია რამდენჯერმე, ყოველ ჯერზე შესთავაზეთ სურათს სხვადასხვა ტიპის ხაზებით.

ტალღები

თქვენ უნდა შემოხაზოთ ნავი და დახატოთ ტალღები წყალზე. აღსანიშნავია, რომ ხაზები სხვადასხვა ტიპისაა (სწორი და მრუდი).

რიბკა

აუცილებელია ფარფლების ხაზების დასრულება, სასწორის მოტანა.

ნიმუშის გამოჩეკვა

ბარათი შეიცავს ხვეული ხაზების მაგალითებს. ბავშვებმა უნდა დაადონ ფანქარი წერტილზე და დახაზონ ხაზი, რომ დაასრულონ ნიმუშები. მთავარია, სტრიქონის ბოლომდე დასრულებამდე ეცადო, კალამი ფურცლიდან არ დაგლეჯო.

დაასრულეთ ნახატი

ბავშვებს უყვართ დავალებების შესრულება ნახატების შესასრულებლად:

• დახატეთ გალია ვეფხვის ბელისთვის;
• დახაზეთ პირამიდა, დაჩრდილეთ ყოველი მეორე რგოლი;
• დახატე პეპელა და ა.შ.

შეაერთე წერტილები

აუცილებელია არა მხოლოდ სწორი მიმართულებით ხაზების დახატვა, არამედ სახლთან ახლოს ბალახის დახატვა წერტილების წყვილ-წყვილად შეერთებით. უფრო მეტში რთული ვარიანტიშემოთავაზებულია ყველა წერტილის დაკავშირება ერთი ხაზით.

განავითარეთ თვალი

ასეთ ამოცანებში, თქვენ უნდა შეეცადოთ დამოუკიდებლად დახაზოთ ხაზები ობიექტებს შორის. თავდაპირველად ბავშვებს ეძლევათ უფრო მარტივი დავალებები, როდესაც საჭიროა რკალისებური მრუდი ხაზების დახატვა. ბავშვებისთვის გაცილებით რთულია სწორი ხაზების ისე დახატვა, რომ მიზანში რაც შეიძლება ზუსტად მოხვდეს.

• დაეხმარეთ ბაჭიას მუწუკებზე გადახტომაში;
• მოხვდა ბურთი კალათაში;
• დახმარება ფრენბურთის ბადის აღდგენაში;
• დაარტყა მიზანს ტირეში.

• დახაზეთ წნევით
• ამ ამოცანაში, თქვენ უნდა გამოჩეკით, რათა მოხდეს სწორი წნევა:
• დაჩრდილეთ ღრუბლები ისე, რომ ერთი იყოს მუქი და მეორე მსუბუქი;
• დაჩრდილეთ ჭიქები - ერთი წყლით (თითქმის გამჭვირვალეა), მეორე წვენით (ბევრად მუქი);
• დაჩრდილეთ ფოთლები, გახდის მათ განსხვავებული ფერის ინტენსივობით.

ნიმუშის გამეორება უჯრედებში

ასეთი ამოცანისთვის ამზადებენ გალიაში გაფორმებულ ბარათებს. ხაზის დასაწყისში მითითებულია ნიმუშის "რიტმი", რომელიც დამოუკიდებლად უნდა განმეორდეს ხაზის ბოლომდე.

გრაფიკული კარნახები

თამაშები საგნებთან

როგორც წესი, მცირეწლოვანი ბავშვები დაცულნი არიან პატარა საგნებთან თამაშისგან. ბოლოს და ბოლოს, მათ შეუძლიათ პირში ჩასმა ან ყურებში ჩასმა. თუმცა, 5 წლის შემდეგ, ასეთი კლასები უბრალოდ აუცილებელია.

თამაშები ქვიშით და ფხვიერი მასალებით

ბავშვებს შეუძლიათ შესთავაზონ შემდეგი დავალებები:

• დაასხით ქვიშა ერთი კონტეინერიდან მეორეში;
• დაასხით ქვიშა საზომი კოვზით;
• sift ქვიშა მეშვეობით sieve;
• თითებით ქვიშაზე დახატვა;
• სველი ქვიშის ჩამოსხმა;
• ძიება დამარხულ ქვიშაში პატარა ნივთები.

ამ სერიის ყველაზე საინტერესო საქმიანობაა ფერადი მარილის ხელნაკეთობების შექმნა.

თამაშები მარცვლეულით და თესლებით

მარცვლებს უფრო დიდი ტექსტურა აქვს ვიდრე ქვიშა. ამიტომ, მათი გამოყენება შესაძლებელია დახარისხებისთვის. ამისათვის აიღეთ ერთი მუჭა მარცვლეული ან სამი თესლი განსხვავებული ტიპებიდა მოათავსეთ ისინი ერთ გროვაში. ბავშვს აძლევენ სამ პატარა კონტეინერს, სადაც უნდა გაანაწილოს მარცვლები. ამის გაკეთება შეგიძლიათ თითებით ან პინცეტით.

სხვა თამაშში ბავშვებს ეპატიჟებიან, რათა დაადგინონ, თუ რომელი მარცვლეულია შეხებით. ამისათვის ისინი მიმოფანტულია ქსოვილის პატარა ჩანთებში, რომლებიც მჭიდროდ არის მიბმული. თქვენ უნდა აიღოთ ჩანთა და, ხელში რომ დაამტვრიოთ, დაასახელოთ მარცვლეული.

მარცვლეულიდან და თესლიდან შეგიძლიათ განათავსოთ სურათები, შექმნათ აპლიკაციები პლასტილინზე.

ღილაკებით თამაშები

ღილაკები უფრო დიდია. ისინი ასევე შესაფერისია დახარისხებისთვის (ზომის, ფორმის, ფერის მიხედვით). გარდა ამისა, თქვენ შეგიძლიათ მოაწყოთ ორნამენტი, ბილიკები, ხაზები მოცემული ნიმუშის მიხედვით, სურათები ღილაკებიდან.

მიიღოს ვექტორი

ძალიან საინტერესო დავალება- შეავსეთ სურათზე წრეები ღილაკებით, შეარჩიეთ ისინი ფერის მიხედვით.

საბაგირო თამაშები

შესანიშნავია ბავშვებში მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარებისთვის, თოკებითა და ფეხსაცმლის თასმებით თამაშებისთვის. მათი გამოყენება შესაძლებელია კვანძების შესაკრავისა და გასახსნელად, ნაწნასა თუ მაკრამესთვის.

ძალიან სასარგებლო დავალება, რომელიც დაკავშირებულია მძივებთან. უმჯობესია ასეთი "მძივები" თავად გააკეთოთ კოქტეილის მილების დაჭრით. თქვენ შეგიძლიათ მიუთითოთ მძივების ზუსტი რაოდენობა, ან მოითხოვოთ მათი შექმნა ლამაზი ნიმუში, მონაცვლეობით მათ ფერში.

ბევრი თამაში დაკავშირებულია მაქმანებთან. ასეთი ამოცანები ხშირად შეგიძლიათ იხილოთ თექის წიგნების შემუშავების გვერდებზე.

ქაღალდის თამაშები

ქაღალდზე მუშაობისას ბავშვებს შესთავაზეთ შემდეგი დავალებები:

• ფურცლის გახეხვა და გასწორება;
• დასაკეცი ორიგამი.

ძალიან საინტერესო თამაშიდაგეგმილი ქაოსის შესაქმნელად. პირველ რიგში, ბავშვებს სთხოვენ შესვენებას ფერადი ქაღალდიპატარა ნაჭრებად, შემდეგ კი დაალაგეთ მათგან ფერადი წვიმა, ჰაერში გადაყარეთ. თამაშის აქტიური ფაზის შემდეგ, თქვენ უნდა სთხოვოთ ბავშვებს, დაეხმარონ ყველა ნარჩენების შეგროვებას, რაც ასევე ძალიან სასარგებლოა შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის. ამ ნაწილების გამოყენება შესაძლებელია დახეული აპლიკაცია. ამ თამაშის დროს მოიწვიე ბავშვები სხვადასხვა სისქის (გაზეთებიდან მუყაოს დამთავრებული) ქაღალდის დასახიჩრებლად.

სამოსის თამაშები

ნაკრები უნდა შეიცავდეს სხვადასხვა ფერის სამოსს. ასევე ასეთი თამაშებისთვის აუცილებელია მომზადება სხვადასხვა შაბლონები. თქვენ შეგიძლიათ შესთავაზოთ შემდეგი დავალებები:

• მიამაგრეთ ნემსები ზღარბზე;
• დაამატეთ მზის სხივები;
• გაუკეთე ბიჭს თმა.

ტანსაცმლის ქინძისთავები ძალიან პოპულარულია მათემატიკისა და კითხვის კლასებში, ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ დააკავშიროთ ამ ტიპის აქტივობები და სთხოვოთ ბავშვებს გამოიყენონ ტანსაცმლის სამაგრები:

• მაგალითების დათვლა;
• ნომრის შაბლონს მიამაგრეთ ტანსაცმლის სამაგრების შესაბამისი რაოდენობა;
• შეიყვანეთ სწორი ასო.

მატჩების თამაშები

მიუხედავად იმისა, რომ ასანთი არ არის სათამაშო ბავშვებისთვის, მათი გამოყენება შესაძლებელია შესანიშნავი საავტომობილო უნარების გასავითარებლად ასეთი დავალებების მიცემით:

• დასტიდან დასტაზე გადასვლა;
• ასანთებიდან ფიგურების დალაგება, რომელიც დახატულია სურათზე;
• ყუთში დასაკეცი.

ბავშვებს მოსწონთ ასანთის შეგროვება კუბში, სადაც პატარა ნახვრეტია გაკეთებული ერთ-ერთი სახის ცენტრში. ასანთის ნაცვლად შეგიძლიათ გამოიყენოთ ბამბის ტამპონები.

ტატიანა მირონოვა
კონსულტაცია "რატომ გჭირდებათ ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება"

მეცნიერები - ნეირობიოლოგები და ფსიქოლოგები დაკავებულნი არიან ტვინისა და ფსიქიკის კვლევაში ბავშვის განვითარება, დიდი ხანია დაამტკიცა კავშირი ხელის მშვენიერი საავტომობილო უნარები და მეტყველების განვითარება. ბავშვები, რომლებიც უკეთესები არიან განვითარებული მცირე მოძრაობებიხელები, მეტის ქონა განვითარებული ტვინიგანსაკუთრებით ის განყოფილებები, რომლებიც პასუხისმგებელნი არიან მეტყველებაზე. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, მით უკეთესი განვითარებული ბავშვის თითებიმით უფრო ადვილი იქნება მისთვის მეტყველების სწავლა.

ამიტომ, თავიდანვე ძალიან მნიშვნელოვანია ადრეული ასაკი განუვითარდეთ ბავშვს მშვენიერი საავტომობილო უნარები. მაგრამ მხოლოდ ვარჯიშების გაკეთება ბავშვისთვის მოსაწყენი იქნება - თქვენ უნდა გადააქციოთ ისინი საინტერესო და სასარგებლო თამაშებად.

შესანიშნავი საავტომობილო უნარებიხელები მრავალფეროვანი მოძრაობაა თითებითა და ხელით. დიდი მოძრაობა- მთელი მკლავის და სხეულის მოძრაობა.

Ისევე, როგორც მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება მეხსიერების განვითარება, ყურადღება და ლექსიკაშენი პატარა.

დღეს თანამედროვე ბავშვების უმეტესობას აქვს საერთო ძრავის ჩამორჩენაგანსაკუთრებით ქალაქელ ბავშვებში. დაიმახსოვრეთ, ახლა საბავშვო ბაღებსაც კი სთხოვენ, წაიღონ Velcro-ს ფეხსაცმელი, რათა აღმზრდელებმა არ ასწავლონ ბავშვს ფეხსაცმლის თასმის შეკვრა. ჯერ კიდევ 20 წლის წინ მშობლებს და მათთან ერთად შვილებს მეტის გაკეთება მოუწიათ ხელები: მარცვლეულის დახარისხება, ტანსაცმლის რეცხვა, ქსოვა, ქარგვა. ახლა ყველა გაკვეთილზე არის მანქანა. სუსტების შედეგი განვითარება ზოგადი საავტომობილო უნარები და კერძოდ - ხელები, თანამედროვე ბავშვების უმეტესობის ზოგადი მოუმზადებლობა წერისთვის ან მეტყველების პრობლემები განვითარება. Ურთიერთობა შორის განვითარებახელის და მეტყველების დახვეწილი მოძრაობები ჯერ კიდევ გასულ საუკუნეში შენიშნა მარია მონტესორმა, ხოლო მანამდე სეგუინმა, ანუ შეიძლება დავასკვნათ, რომ თუ მეტყველება არ არის კარგად, ეს ალბათ პრობლემებია. მოძრაობა.

თუმცა, მაშინაც კი, თუ ბავშვის მეტყველება ნორმალურია, ეს საერთოდ არ ნიშნავს იმას, რომ ბავშვს კარგად მართავს საკუთარი ხელით. თუ 4-5 წლის ასაკში ფეხსაცმლის შეკვრა ბავშვს უჭირს და პლასტილინისგან არაფერია ჩამოსხმული, გარდა ბურთებისა და სოსისებისა, თუ 6 წლის ასაკში რეალურ ღილაკზე შეკერვა შეუძლებელი და სახიფათო საქმეა, მაშინ თქვენი შვილი გამონაკლისის გარეშე.

მშობლებმა უნდა გაიგონ: დააინტერესოთ ბავშვი და დაეხმაროთ მას ახალი ინფორმაციის დაუფლებაში, საჭიროაგადააქციეთ სწავლა თამაშად, ნუ დაიხევთ უკან, თუ დავალებები რთული გეჩვენებათ, არ დაგავიწყდეთ ბავშვის შექება.

სამწუხაროდ, მოძრაობების კოორდინაციის პრობლემების შესახებ და შესანიშნავი საავტომობილო უნარებიმშობლების უმეტესობა სკოლის დაწყებამდე იგებს. ეს იწვევს იძულებით დატვირთვას ბავშვი: გარდა ასიმილაციისა ახალი ინფორმაცია, ჯერ კიდევ უნდა ისწავლო ფანქრის მოჭერა ცელქი თითებში. რა უნდა გააკეთოს, თუ ეს არ არის საკმარისად კარგი შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარება? ჯერ უნდა იყოთ მოთმინება და თანდათან, ეტაპობრივად, გამოასწოროთ ეს ნაკლი. და მეორეც, გააკეთე განვითარებახელები არა დროდადრო, არამედ სისტემატურად, ყოველდღე. მასზე ბევრია საუბარი Ბოლო დროსმთელი სისტემებისა და სახელმძღვანელოების შექმნა. მაგრამ თქვენ შეგიძლიათ ყველაფერი გაადვილოთ!

მოზილეთ ცომი, თიხა, პლასტილინი თითებით, გამოძერწეთ რამე.

სიმებიანი მძივები, ღილები ძაფებზე.

კვანძები სქელ და თხელ თოკებზე, ფეხსაცმლის თასმებზე.

დაიწყეთ მაღვიძარა, სათამაშოები გასაღებით.

გამოჩეკვა, დახატვა, ფანქრით შეღებვა, ფანქრები, საღებავები.

მაკრატლით დაჭრილი (სასურველია პატარა).

ქაღალდისგან აშენება("ორიგამი"კერვა, ქარგვა, ქსოვა.

დახატეთ შაბლონები ბლოკნოტში უჯრედებზე.

ჩაერთეთ სახლის აპარატებში, სადაც საჭიროა თითის დაჭერა (ბეჭდები, ჯვარი).

დაუკარით ხელები ჩუმად, ხმამაღლა, სხვა ტემპით.

გააბრტყელეთ თითოეული თითით პატარა მძივები, კენჭი, ბურთები.

გააკეთეთ თითების ვარჯიშები

ამისთვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ ბავშვის ჩვეულებრივი აქტივობები. უყურეთ თქვენს შვილს, როგორ იბანს და აშრობს ხელებს. ასწავლეთ მას თითოეული თითის კარგად დაბანა, შემდეგ კი პირსახოცით კარგად გაშრობა, კარგად შეიზილეთ თითოეული ფალანქსი.

თუ თქვენ გაქვთ აგარაკი და პირადი ნაკვეთი, ისარგებლეთ ამით და ჩართეთ თქვენი შვილი კენკრის კრეფაში. როდესაც თქვენ მოამზადებთ, მაგალითად, პელმენებს ან რავიოლებს, ნება მიეცით ბავშვს გამოძერწოს ისინი თქვენთან ერთად, სარგებელი იქნება უპირობო. ნემსის ძაფის დაძაბვის უნარი ძალიან სასარგებლოა - სცადეთ, პირველად დაარტყით, რადგან ნახვრეტი ძალიან პატარაა, ძაფი კი ძალიან ცელქი!

კარგია, თუ ბავშვი ისწავლის დამოუკიდებლად ფეხსაცმლის თასმების შეკვრას, თმებიდან ლენტების ქსოვას (ეს, რა თქმა უნდა, გოგოებს უფრო უხდებათ, ღილების შეკვრა-გახსნას, თუნდაც ყველაზე მჭიდროდ. ეს ყველაფერი თითებს ოსტატურად აქცევს და იქნება. ძალიან სასარგებლო მომავალში.

რა თქმა უნდა, არსებობს სპეციალური თამაშები და სავარჯიშოები ხელის მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება. ზოგიერთ მათგანს დიდი ხანია იცნობთ. გაიხსენეთ თამაში ჩრდილში, როდესაც თითების კომბინაციების აშენებისას შეგიძლიათ აჩვენოთ სხვადასხვა ჩრდილის ფიგურები - ძაღლი, კურდღელი, ირემი, პატარა კაცი. ეს თამაში არის მხოლოდ ის, რაც გჭირდებათ საჭიროა. ალბათ გახსოვთ კიდევ ერთი საერთო თამაში: მაგიდაზე ხელსახოცის ქვეშ დამალეთ რამდენიმე პატარა ნივთები, ბავშვმა შეხებით უნდა დაადგინოს, როგორი საგანია.

ამ დღეებში შეგიძლიათ იპოვოთ ბევრი რამ საბავშვო ჟურნალებში. გასართობი - განმავითარებელი ამოცანებიმაგალითად, როდესაც გსურთ დააკავშიროთ წერტილები და ნახოთ რა სახის ნახატს მიიღებთ. იგივე ტიპის ამოცანები მოიცავს სხვადასხვა ლაბირინთებს, ნახატების დახატვას, ნახატების გაფერადებას და ა.შ. მნიშვნელოვანია ასწავლოთ ბავშვს ეცადოს გააკეთოს ყველაფერი ფრთხილად. თუ კარგად არ იქცევა, ნუ გაკიცხავთ, იჩქარეთ. პირიქით, მუდმივად უნდა წახალისდეს და ჩაუნერგოს რწმენა, რომ წარმატებას მიაღწევს. თქვენ უბრალოდ უნდა სცადოთ.

ხელები დელიკატური ინსტრუმენტია და "მორგება"ისინი დიდი ხნის განმავლობაში არიან. მოზაიკა, აპლიკაციები, ფანქრებით ნახატი ძალიან სასარგებლოა, ფანქრები, საღებავები, ან თუნდაც უბრალოდ თითები, ასევე ქაღალდის ჭრა. ზოგადად, თითქმის ყველა მოქმედება, რომელიც მოითხოვს ხელისა და თითების მუშაობას, ხელს უწყობს თხელის ფორმირებას ხელის მოძრაობა.

თამაშები და სავარჯიშოები ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება.

მოდელირება თიხისგან და პლასტილინისგან. ძალიან სასარგებლოა. თუ ეზოში ზამთარია - რა შეიძლება იყოს უკეთესი თოვლის კაციან თოვლის ჩხუბი. და ზაფხულში შეგიძლიათ აშენება ზღაპრული ციხექვიშისგან ან პატარა ქვები.

სურათების დახატვა ან შეღებვა - საყვარელი ჰობისკოლამდელი ასაკის ბავშვები და კარგი ვარჯიში ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება.

ქაღალდის ხელნაკეთობების დამზადება. მაგალითად, მაკრატლით თავის მოჭრა გეომეტრიული ფორმები, შაბლონების შედგენა, აპლიკაციების დამზადება.

ხელნაკეთობების დამზადება ბუნებრივიდან მასალა: გირჩები, მუწუკები, ჩალა და სხვა ხელმისაწვდომი მასალები. ეს კლასები ასევე განავითარეთ წარმოსახვა, ბავშვის ფანტაზია.

მშენებლობა. განვითარებადი კრეატიული აზროვნება ფანტაზია, ხელების შესანიშნავი საავტომობილო უნარები.

ღილაკების, ღილაკების, კაუჭების დამაგრება და ჩამოხსნა. კარგი ვარჯიშითითებისთვის უმჯობესდება ოსტატობა და ვითარდება მშვენიერი საავტომობილო უნარები.

მიბმა და გასახსნელი ლენტები, მაქმანები, კვანძები თოკზე.

ასევე უმჯობესდება ქილების ხუფების, ბუშტების და ა.შ შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებადა ბავშვის თითების მოხერხებულობა.

სიმებიანი მძივები და ღილები. ზაფხულში შეგიძლიათ გააკეთოთ მძივები მთის ნაცარი, თხილი, გოგრის თესლი და კიტრი, პატარა ხილი და ა.შ.. დ.

ძაფებიდან ლენტების ქსოვა, ყვავილების გვირგვინები.

Ყველა სახის ხელით შემოქმედებითობა : გოგონებისთვის - ქსოვა, ქარგვა და ა.შ., ბიჭებისთვის - დევნა, წვა, მხატვრული ხერხი და ა.შ. ასწავლეთ თქვენს შვილებს ყველაფერი, რაც თავად იცით!

როგორ დაკავდეთ თქვენი შვილი სამზარეულოში ისე, რომ დრო გქონდეთ ყველაფრის მოსამზადებლად.

მარცვლეული თეფშზე. დაასხით ორი ან სამი სახის მარცვლეული დიდ ბრტყელ თეფშზე. ბავშვი ეხება, გრძნობს, ადარებს და თქვენ გეტყვით, საიდან მოდის და რისი გაკეთება შეგიძლიათ. (ფაფა, მაგალითად).

დაფარეთ ფურცელი პლასტილინის თხელი ფენით (მუყაო, პლასტმასი). ჩაასხით ბავშვი სხვადასხვა ფირფიტებიწიწიბურა, ბრინჯი, ბარდა და აჩვენეთ, თუ როგორ შეგიძლიათ მოაწყოთ ნიმუშები საკვების პლასტილინში დაჭერით. 10-15 წუთიანი დუმილი გელით.

უგემრიელესი თამაში არის ორი-სამი ჯიშის ქიშმიშის, თხილის, განსხვავებული ფორმის, ფერისა და გემოთი ერთად დაასხმა. და ნება მიეცით დაშალოს ისინი.

მათთვის ვიღებთ სხვადასხვა ქილებსა და ხუფებს. ბავშვმა უნდა აიღოს ქილების სახურავები. სასურველია, ქუდები იყოს სხვადასხვა ზომის, მაშინ ბავშვს უადვილდება მათი აყვანა. სახურავები შეიძლება იყოს გასახდელი, გრეხილი. ეს შეიძლება იყოს პატარა პლასტმასის ბოთლები, ქილებიდან საბავშვო საკვებიდა სხვები, რომლებიც შეგიძლიათ იპოვოთ თქვენს სამზარეულოში. ხუფების დახურვისას ბავშვი თითებს ვარჯიშობს და უმჯობესდება ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება.

თეფშზე დაასხით კენკრის ცოტაოდენი წვენი. მიეცით თქვენს შვილს რამდენიმე ცალი რაფინირებული შაქარი. ნება მიეცით ბავშვს მორიგეობით ჩააგდოს ნაჭრები წვენში და უყურეთ, როგორ აწვება წვენი თანდათანობით და აქცევს შაქარს ლამაზ ფერად.

მოათავსეთ ორი ჭიქა ბავშვის წინ. ერთში ჩაასხით მარცვლეული, მეორე კი ცარიელი დატოვეთ. აჩვენეთ თქვენს შვილს, თუ როგორ უნდა მოაყაროს გრილი ერთ ჭიქაში და დაასხით მეორეში. როდესაც პირველ ჭიქაში მარცვლეული არ არის საკმარისი, აჩვენეთ როგორ ჭიქა უნდა დახაროთშეაგროვოს ყველა ღვეზელი.

მიეცით თქვენს პატარას ყინულის კუბიკები, პიპეტი და წყალი. უფრო საინტერესო რომ იყოს, წყალი შეიძლება შეღებილი იყოს წვენით. ნება მიეცით ბავშვს შეაგროვოს სითხე პიპეტში და ჩაასხით ფორმებში. ეს თამაში შესანიშნავია შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებახელები და კონცენტრაცია.

ბრტყელ ჭურჭელზე ან ლანგარზე დაასხით სემოლინა ან სხვა მარცვლეული. ნება მიეცით ბავშვს თითით დახატოს მუწუკის გასწვრივ, დატოვოს სხვადასხვა ფორმები. აჩვენეთ თქვენს შვილს როგორ დახატოს პროტოზოები ფიგურები: კვადრატები, ბრილიანტები, წრეები.

მიეცით თქვენს შვილს ცომის ნაჭერი. ის სიამოვნებით გამოძერწავს მისგან, გაუმჯობესებისას თითების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება.

საგანმანათლებლო თამაში"მძივების დამზადება". დაგჭირდებათ მაკარონი დიდი კლირენსით და გრძელი კაბით. დავალება ამისთვის ბავშვი: მაკარონი ძაფზე შემოახვიეთ.

გახსოვდეთ, რომ ნებისმიერი სასწავლო პროცესი დიდ მოთმინებასა და შრომას მოითხოვს. იყავი ბრძენი, ყურადღებიანი და მოსიყვარულე მშობლები. ნუ უგულებელყოფთ სამუდამოდ გატარებულ დროს - გამოიყენეთ იგი რაციონალურად. ბოლოს და ბოლოს, ისეთი ბედნიერებაა ყურება, როგორ იზრდება და თქვენი შვილი ვითარდება! და მიიღეთ უშუალო მონაწილეობა ამ მომხიბლავ პროცესში.