ბავშვებში სიცხის დამწევ საშუალებებს პედიატრი დანიშნავს. მაგრამ არის გადაუდებელი სიტუაციები ცხელებით, როდესაც ბავშვს სასწრაფოდ სჭირდება წამლის მიცემა. შემდეგ მშობლები იღებენ პასუხისმგებლობას და იყენებენ სიცხის დამწევ საშუალებებს.
რისი მიცემაა ნებადართული ჩვილებისთვის? როგორ შეგიძლიათ შეამციროთ ტემპერატურა უფროს ბავშვებში? რომელი მედიკამენტებია ყველაზე უსაფრთხო?
ძალიან განსხვავებული ხასიათის - სამშენებლო კომპლექტები, სხვადასხვა ელექტრონული სასწავლო წიგნები, თავსატეხები, მოზაიკა და მრავალი სხვა. ყველა მათგანი ხელს უწყობს ბავშვში ძალიან მნიშვნელოვანი უნარების განვითარებას - ყურადღებას, დაჟინებას, ლოგიკისა და აზროვნების განვითარებას. დღეს მინდა შემოგთავაზოთ კიდევ ერთისაინტერესო ხედი
განმავითარებელი აქტივობები - გრაფიკული კარნახი. მე უბრალოდ შეყვარებული ვარ მასზე. მართალი გითხრათ, ჩემს შვილზე არანაკლებ საინტერესო და ამაღელვებელია დავალების შესრულება, რათა ბოლოს ვნახო რა იყო დაშიფრული სურათზე.
გეოგრაფიული კარნახი იხსნება უჯრედებში. დახატვის გზა დადგენილია და თუ დავალებას გარკვევით და სწორად შეასრულებთ, დასრულებული იქნება რაიმე სახის გამოსახულება (ძაღლი, მანქანა და ა.შ.). პროცესი თავისთავად ძალიან ამაღელვებელია, რადგან სურათი იბადება თქვენს თვალწინ, გსურთ სწრაფად დაასრულოთ დავალება, რათა ნახოთ რა იყო დაშიფრული, მაგრამ არ შეგიძლიათ იჩქაროთ, რადგან ჩქარობთ შეგიძლიათ რაიმე დააშავოთ და შემდეგ სურათი არ იმუშავებს.გრაფიკული კარნახი ძალიან სასარგებლოა სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის. ის ეხმარება ბავშვს განუვითაროს ძალიან მნიშვნელოვანი უნარ-ჩვევები - ყურადღებიანობა, შეუპოვრობა, მოძრაობების კოორდინაცია,შესანიშნავი საავტომობილო უნარები
თითები.
როგორ ჩავატაროთ გაკვეთილი გრაფიკული კარნახით
1. ამობეჭდეთ თქვენთვის სასურველი სურათის დასახელება, ქვემოთ წერია თავად კარნახი (ნომრები ისრებით). ყოველ შემთხვევაში, ნება მომეცით აგიხსნათ აღნიშვნა:
3
2 - ნიშნავს, რომ თქვენ უნდა დახაზოთ ხაზი 2 უჯრედი ქვემოთ,
5
- ნიშნავს, რომ თქვენ უნდა დახაზოთ ხაზი 3 უჯრედის ზემოთ,
2
- დახაზეთ ხაზი 5 უჯრედი მარჯვნივ,
1
- დახაზეთ ხაზი 2 უჯრედი მარცხნივ,
2
- დიაგონალი ქვემოთ და მარჯვნივ ერთი კვადრატი
2
- დიაგონალზე ქვემოთ და მარცხენა ორი უჯრედი
3
- დიაგონალზე ზემოთ და მარცხნივ ორი უჯრედით
- დიაგონალზე ზემოთ და მარჯვნივ ორი უჯრედი
3. თავად გაკვეთილი შეიძლება ჩატარდეს ორი გზით - თქვენ უკარნახებთ ბავშვს ნაბიჯებს, ან ის აკეთებს ამას თავისით, გზას უყურებს (ჩემი შვილი, 5 წლის, ამას თავად აკეთებს, რომ არ დაიბნოს, შემოხაზავს შესრულებულ დავალებას, შემდეგ თავად ასრულებს სურათზე კიდევ რამდენიმე შესრულებულს).
წარმატებებს გისურვებთ!
ჩამოტვირთეთ გრაფიკული კარნახი
| სახლი | გემი | გედი |
 |  |  |
| ცხენი | საბეჭდი მანქანა | ირემი |
 |  |  |
სკოლაში მიღება - მნიშვნელოვანი წერტილიბავშვისა და მისი მშობლების ცხოვრებაში. როგორ უკეთესი ბავშვიმომზადებული იქნება სკოლისთვის ფსიქოლოგიურად, ემოციურად და ინტელექტუალურად, რაც უფრო თავდაჯერებულად იგრძნობს თავს, მით უფრო ადვილი იქნება მისთვის ადაპტაციის პერიოდივ დაწყებითი სკოლა. სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის გრაფიკული კარნახები ეხმარება მშობლებსა და მასწავლებლებს, სისტემატიურად მოამზადონ თავიანთი შვილი სკოლაში და თავიდან აიცილონ ისეთი ტიპიური სწავლის სირთულეები, როგორიცაა მართლწერის განუვითარებელი სიფხიზლე, მოუსვენრობა და უაზრობა. რეგულარული გაკვეთილები ამ გრაფიკული კარნახით ავითარებს ბავშვის ნებაყოფლობით ყურადღებას, სივრცით წარმოსახვას, თითების მშვენიერ მოტორულ უნარებს, მოძრაობების კოორდინაციას და გამძლეობას. უჯრედების მიერ დახატვა ძალიან ამაღელვებელია და სასარგებლო აქტივობაბავშვებისთვის. ეს არის ბავშვის განვითარების მხიარული გზა სივრცითი წარმოსახვათითების მშვენიერი მოტორიკა, მოძრაობების კოორდინაცია, გამძლეობა. გრაფიკული კარნახები წარმატებით გამოიყენება 5-დან 10 წლამდე ბავშვებისთვის. ქვემოთ შემოთავაზებული ამოცანების შესრულებით - გრაფიკული კარნახები, ბავშვი გააფართოვებს თავის ჰორიზონტს, გაზრდის ლექსიკა, ისწავლეთ რვეულში ნავიგაცია, გაეცანით სხვადასხვა გზითობიექტების გამოსახულებები. როგორ ვიმუშაოთ ამ გრაფიკულ კარნახებთან: თითოეული კარნახი შეიცავს დავალებებს 5-დან 7 წლამდე ასაკის ბავშვებისთვის. გრაფიკული კარნახი შეიძლება შესრულდეს ორი ვერსიით: 1. ბავშვს სთავაზობენ ნიმუშს გეომეტრიული ნიმუშიდა სთხოვეთ გაიმეოროს ზუსტად იგივე ნახატი უჯრიან რვეულში. 2. ზრდასრული კარნახობს მოქმედებების თანმიმდევრობას უჯრედების რაოდენობის და მათი მიმართულებების მითითებით (მარცხნივ, მარჯვნივ, ზევით, ქვევით), ბავშვი ასრულებს სამუშაოს ყურით და შემდეგ ადარებს ორნამენტის ან ფიგურის გამოსახულებას მაგალითზე. სახელმძღვანელო ზემოქმედების მეთოდის გამოყენებით. გრაფიკულ კარნახებს ემატება გამოცანები, ენის გადახვევა, ენის ტრიალები და თითის ვარჯიშები. გაკვეთილზე ბავშვი ავარჯიშებს სწორ, მკაფიო და წიგნიერ მეტყველებას, ავითარებს მშვენიერ მოტორულ უნარებს, სწავლობს ხაზგასმას. გამორჩეული თვისებებიობიექტები, ავსებს თქვენს ლექსიკას. დავალებები შეირჩევა პრინციპით "მარტივიდან რთულამდე". თუ შვილთან ერთად დაიწყებთ ამ გრაფიკული კარნახების შესწავლას, თანმიმდევრულად შეასრულეთ დავალებები: დაიწყეთ პირველივე მარტივი კარნახებით და თანდათან გადადით უფრო რთულზე. გაკვეთილებისთვის საჭიროა კვადრატული რვეული, მარტივი ფანქარი და საშლელი, რათა ბავშვმა ყოველთვის შეძლოს არასწორი ხაზის გამოსწორება. 5-6 წლის ბავშვებისთვის უმჯობესია გამოიყენოთ რვეული დიდი კვადრატით (0,8 მმ), რათა არ დაიძაბოს მხედველობა. No40 გრაფიკული კარნახიდან დაწყებული, ყველა ნახატი განკუთვნილია ჩვეულებრივი სკოლის რვეული(ისინი არ ჯდება დიდ კვადრატულ რვეულში). ამოცანებში გამოიყენება შემდეგი აღნიშვნები: დათვლილი უჯრედების რაოდენობა მითითებულია რიცხვით, ხოლო მიმართულება მითითებულია ისრით. მაგალითად, ჩანაწერი: უნდა წაიკითხოს: 1 უჯრედი მარჯვნივ, 3 უჯრედი ზემოთ, 2 უჯრედი მარცხნივ, 4 უჯრედი ქვემოთ, 1 უჯრედი მარჯვნივ. გაკვეთილების დროს ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვის დამოკიდებულება და უფროსების მეგობრული დამოკიდებულება. გახსოვდეთ, რომ ბავშვისთვის გაკვეთილები არ არის გამოცდა, არამედ თამაში. დაეხმარეთ თქვენს შვილს, დარწმუნდით, რომ ის არ უშვებს შეცდომებს. სამუშაოს შედეგი ყოველთვის უნდა აკმაყოფილებდეს ბავშვს, რათა მას ისევ და ისევ სურდეს უჯრედებში დახატვა. თქვენი ამოცანაა დაეხმაროთ ბავშვს თამაშის ფორმადაეუფლოს კარგი სწავლისთვის საჭირო უნარებს. ამიტომ, არასოდეს გაკიცხოთ იგი. თუ რამე არ გამოდგება, უბრალოდ აუხსენით როგორ გააკეთოს ეს სწორად. უფრო ხშირად შეაქეთ თქვენი ბავშვი და არასოდეს შეადაროთ ვინმეს. ერთი გაკვეთილის ხანგრძლივობა გრაფიკული კარნახით არ უნდა აღემატებოდეს 10 - 15 წუთს 5 წლის ბავშვებისთვის, 15 - 20 წუთს 5 - 6 წლის ბავშვებისთვის და 20 - 25 წუთს 6 - 7 წლის ბავშვებისთვის. მაგრამ თუ ბავშვი გაიტაცა, არ გააჩეროთ და შეწყვიტოთ გაკვეთილი. ყურადღება მიაქციეთ ბავშვის მჯდომარე პოზიციას კარნახის დროს და როგორ უჭირავს ფანქარი. აჩვენეთ თქვენს შვილს როგორ დაიჭიროს ფანქარი საჩვენებელი, ცერა და შუა თითების ფალანგებს შორის. თუ თქვენი შვილი კარგად არ ითვლის, დაეხმარეთ მას ბლოკნოტის უჯრედების დათვლაში. ყოველი გაკვეთილის წინ აუცილებლად ესაუბრეთ თქვენს შვილს რა უნდა ჭამოს. სხვადასხვა მიმართულებებიდა მხარეები. აჩვენე სად არის მარჯვნივ, სად არის მარცხნივ, სად არის ზემოთ, სად არის ქვემოთ. მიაქციეთ ყურადღება ბავშვს, რომ ყველა ადამიანს აქვს უფლება და მარცხენა მხარე. აუხსენით, რომ ხელი, რომლითაც ის ჭამს, ხატავს და წერს არის მარჯვენა ხელი, ხოლო მეორე ხელი მარცხენაა. მემარცხენეებისთვის კი, პირიქით, მემარცხენეებს უნდა აუხსნათ, რომ არსებობენ ადამიანები ვისთვისაც სამუშაო ხელი- მართალია, მაგრამ არიან ადამიანები, ვისთვისაც სამუშაო ხელი მარცხენაა. ამის შემდეგ შეგიძლიათ გახსნათ რვეული და ასწავლოთ თქვენს შვილს ნავიგაცია ფურცელზე. აჩვენეთ თქვენს შვილს, სად არის რვეულის მარცხენა კიდე, სად არის მარჯვენა, სად არის ზედა, სად არის ქვედა. შეიძლება აიხსნას, რომ ადრე სკოლაში იყო დახრილი მერხები, რის გამოც რვეულის ზედა კიდეს ზედა კიდეს ერქვა, ქვედა კიდეს კი ქვედა კიდეს. აუხსენით თქვენს შვილს, რომ თუ ამბობთ „მარჯვნივ“, მაშინ ფანქარი უნდა მიუთითოთ „იქ“ (მარჯვნივ). და თუ იტყვით "მარცხნივ", მაშინ ფანქარი უნდა მიუთითოთ "იქ" (მარცხნივ) და ასე შემდეგ. აჩვენეთ თქვენს შვილს როგორ დათვალოს უჯრედები. თქვენ თვითონაც დაგჭირდებათ ფანქარი და საშლელი წაკითხული სტრიქონების აღსანიშნავად. კარნახები შეიძლება საკმაოდ გრძელი იყოს და დაბნეულობის თავიდან ასაცილებლად, ფანქრით წერტილები დადეთ თქვენს მიერ წაკითხული სტრიქონების საპირისპიროდ. ეს დაგეხმარებათ არ დაიკარგოთ. კარნახის შემდეგ შეგიძლიათ წაშალოთ ყველა წერტილი. ყოველი გაკვეთილი მოიცავს გრაფიკულ კარნახს, სურათების განხილვას, ენის გადახვევას, ენის ტრიალს, გამოცანებს და თითის ტანვარჯიშს. გაკვეთილის ყოველი ეტაპი ატარებს სემანტიკურ დატვირთვას. თქვენს შვილთან ერთად აქტივობები შეიძლება მოეწყოს სხვადასხვა თანმიმდევრობით. შეგიძლიათ ჯერ გააკეთოთ თითების ვარჯიშები, წაიკითხოთ ენის გადახვევა და ენის ტრიალი და შემდეგ გააკეთოთ გრაფიკული კარნახი. პირიქით, შეგიძლიათ ჯერ გრაფიკული კარნახის გაკეთება, შემდეგ ენის გადახვევა და თითის ტანვარჯიში. გაკვეთილის ბოლოს უკეთესია გამოცანების გაკეთება. როდესაც ბავშვი ხატავს ნახატს, ისაუბრეთ იმაზე, რომ არსებობს საგნები და მათი გამოსახულებები. სურათები შეიძლება იყოს განსხვავებული: ფოტოები, ნახატები, სქემატური სურათები. გრაფიკული კარნახი არის ობიექტის სქემატური წარმოდგენა. ისაუბრეთ იმაზე, თუ როგორ აქვს თითოეულ ცხოველს თავისი გამორჩეული მახასიათებლები. სქემატური გამოსახულება გვიჩვენებს განმასხვავებელ მახასიათებლებს, რომლითაც შეგვიძლია ამოვიცნოთ ცხოველი ან ობიექტი. ჰკითხეთ თქვენს შვილს, რა გამორჩეული თვისებები აქვს მის მიერ დახატულ ცხოველს. მაგალითად, კურდღელში - გრძელი ყურებიდა პატარა კუდი, სპილოს აქვს გრძელი ღერო, სირაქლემას გრძელი კისერი, პატარა თავი და გრძელი ფეხები, და ასე შემდეგ. იმუშავეთ ენის ტრიალით და სუფთა ენის ტრიალებით სხვადასხვა გზით: 1. მიეცით ბავშვს აიღოს ბურთი და რიტმულად ატრიალოთ და დაიჭიროთ იგი ხელებით, წარმოთქვით ენის ტრიალი ან სუფთა ენის ტრიალი. თქვენ შეგიძლიათ გადააგდოთ და დაიჭიროთ ბურთი თითოეული სიტყვისთვის ან სიბრისთვის. 2. ნება მიეცით ბავშვს თქვას ენის ტრიალი (სუფთა ენის ტრიალი) ბურთის ერთი ხელიდან მეორეზე გადაგდებისას. 3. ენის ბრუნვის წარმოთქმა შეგიძლიათ რიტმის ხელისგულებით დაჭერით. 4. შესთავაზეთ ზედიზედ 3-ჯერ თქვათ ენის ტრიალი და არ დაიკარგოთ. თითის ტანვარჯიშიგააკეთეთ ეს ერთად ისე, რომ ბავშვმა დაინახოს და გაიმეოროს მოძრაობები თქვენს შემდეგ. ახლა კი, როცა გაეცანით გრაფიკული კარნახის ჩატარების ძირითად წესებს, შეგიძლიათ დაიწყოთ გაკვეთილები.
1 კლასის ბავშვებისთვის უჯრედებზე გრაფიკული კარნახი არის გასართობი, სასარგებლო და საინტერესო თამაში, რომლის დროსაც ბავშვი ცდილობს გამოიცნოს რა სახის ნახატს მიიღებს ბლოკნოტში. ამ ტიპის ნამუშევარი ძალიან პოპულარულია მასწავლებლებში. ბევრი მათგანი იყენებს O.A.-ს სახელმძღვანელოს თავის საქმიანობაში. ხოლოდოვა "ჭკვიანი კაცები და ჭკვიან გოგონები", სადაც უჯრედებში შეგიძლიათ იპოვოთ მრავალი ასეთი ნახატი. მოდით უფრო ახლოს მივხედოთ.
გრაფიკული კარნახი - კარგი საშუალებაბავშვის მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის
სარგებელი
ბავშვებს ურჩევენ დახატონ ასეთი ნიმუშები მათემატიკის რვეულებში.სკოლის მოსწავლეებისთვის ეს წუთები საგანმანათლებლო საქმიანობასაინტერესოა და სიამოვნებით აღიქმება. პირველკლასელებისთვის ამ ტიპის აქტივობა კლასში ან სახლში ეხმარება ხელის მოძრაობების კოორდინაციის უნარს და წერის უნარების განვითარებას. ამოცანის გაუმკლავებით ბავშვები სწავლობენ იყვნენ უფრო ყურადღებიანი, ავითარებენ გამძლეობას, წარმოსახვას, შემოქმედებითი აზროვნება, აქტიური ლექსიკონი იზრდება.
უჯრედების გასწვრივ ხაზების დახატვით ბავშვს უვითარდება მშვენიერი საავტომობილო უნარები, ახსოვს 10-ში დათვლა და საწყისის ფორმირება. მათემატიკური წარმოდგენები. მუშაობის ეს გასართობი ფორმა ხელს უწყობს მართლწერის სიფხიზლის განვითარებას და ხელს უწყობს სკოლაში ადაპტაციის მარტივ პროცესს.
ეს სურათები ასევე გამოიყენება სხვადასხვა მეთოდები, ეხმარება ბავშვის განვითარების დონის განსაზღვრას.მაგალითად, „გრაფიკული კარნახის“ ტექნიკის გამოყენებით დ.ბ. ელკონინს შეუძლია გამოავლინოს რამდენად კარგად აქვს ბავშვს განვითარებული ორიენტაცია სივრცეში, უნარი იყოს ყურადღებიანი, მოუსმინოს და ზუსტად შეასრულოს მასწავლებლის მიერ შემოთავაზებული ინსტრუქციები, დამოუკიდებლად იმუშაოს უფროსების კარნახით, დახაზოს ხაზები. ნოუთბუქის ფურცელიმითითებული მიმართულებით.
გრაფიკული კარნახის გამოყენებით შეგიძლიათ განსაზღვროთ რამდენად მზად არის თქვენი შვილი სკოლისთვის
კლასების ჩატარების თავისებურებები
მოამზადე სამუშაო ადგილიშვილო, შეამოწმე, რომ არაფერია ზედმეტი, რაც ბავშვს სამსახურიდან აშორებს. ყველა საჭირო მასალებიმაგიდაზე უნდა იყოს:
- ჩექმიანი რვეული;
- მარტივი ფანქარი;
- საშლელი;
- განხორციელების ნიმუში ან ინსტრუქციები ზრდასრული ადამიანისთვის.
თქვენ უნდა დააყენოთ საწყისი წერტილი ფურცელზე, საიდანაც ბავშვი დაიწყებს მოძრაობას უჯრედებში. შემდეგი, დაიწყეთ კარნახი. დავალების რიცხვები მიუთითებს იმაზე, თუ რამდენი უჯრედი გჭირდებათ გადაადგილება, ხოლო ისრები მიუთითებს მოძრაობის მიმართულებაზე. მაგალითად, აღნიშვნა 2→ მიუთითებს, რომ თქვენ უნდა დახაზოთ ხაზი 2 უჯრედები მარჯვნივ.
იმისათვის, რომ ბავშვმა გაიგოს, რაზე უნდა გაამახვილოს ყურადღება, აუცილებელია უჯრედებზე ამოსავალი წერტილი დააყენოს
მომხსენებლის მეტყველება უნდა იყოს გასაგები და გასაგები. დარწმუნდით, რომ თქვენი შვილი აგრძელებს თქვენი კარნახის ტემპს. საჭიროების შემთხვევაში, გაუწიეთ მას დახმარება. სწავლა უფრო საინტერესო იქნება, თუ აქტივობისას დაამატებთ გამოცანებს, ენის ტრიალს, ენის ტრიალს, ფიზიკურ ვარჯიშებს და ა.შ.
საჭიროების შემთხვევაში დაეხმარეთ თქვენს შვილს კარნახის დაწერაში.
როდესაც ბავშვი ხედავს დასრულებულ სურათს, შეგიძლიათ ისაუბროთ მასზე, უთხარით საინტერესო ფაქტები, მოიწვიე გააფერადოს ან დაჩრდილოს.
აღსრულების მეთოდები
პირველკლასელებისთვის უჯრედების დახატვა არ უნდა იყოს ძალიან რთული.ისინი შეიძლება განხორციელდეს რამდენიმე გზით:
- კარნახი.მასწავლებელი გეუბნებათ, რამდენი უჯრედი გჭირდებათ წინსვლისთვის და რა მიმართულებით. მოსწავლე მუშაობს ინფორმაციის ყურით აღქმით, შემდეგ კი ადარებს ნიმუშს.
- შეგიძლიათ შემომთავაზოთ მზა ნიმუშიდა სთხოვეთ გაიმეოროთ ის თქვენს ბლოკნოტში.
- ბავშვი ასევე სიამოვნებით დაასრულებს ფიგურების სიმეტრიას.ამ შემთხვევაში მას ნახევარს სთავაზობენ სიმეტრიული გამოსახულება, ხოლო მეორე თავად უნდა დაასრულოს.
რა კარნახები უხდება პირველკლასელებს
პირველი კლასის მოსწავლეებისთვის შესაფერისია შემდეგი დავალებები:
- აქლემი
- მარტორქა
- Foal
- კენგურუ
ბავშვს რვეულების ფურცელზე ნავიგაციის სწავლება, ხელნაწერის, სიზუსტის და, რაც მთავარია, წერის სწავლების განვითარება, ძალიან რთულია. განმეორებით და ხანგრძლივ წერას იწვევს სწავლის სურვილი და ბავშვს ართმევს სწავლის სიხარულს. მაგრამ შიგნით საბავშვო ბაღი, სადაც გაკვეთილებზე ბევრი დროა და ბავშვის მიმართ მკაცრი მოთხოვნები და აკადემიური მოსწრების შეზღუდვა არ არსებობს, შეგიძლიათ ასწავლოთ ბავშვებს არა მხოლოდ ნავიგაცია რვეულის ფურცელზე და არ ეშინოდეთ რვეულის, არამედ გამართოთ ფანქარი და კალამი სწორად, ხელის წვრილი კუნთების გაძლიერება და წვრილი მოტორული უნარების განვითარება.
გრაფიკულ კარნახებს, რომლებიც ჩატარდა საინტერესო, მხიარული ფორმით, აქვს შესაძლებლობა, წვლილი შეიტანოს ყოველივე ზემოთქმულის განვითარებაში.
მათემატიკის გაკვეთილის ფრაგმენტი მე-3 კლასში ( VIII სკოლატიპი):
უფროს ბავშვებთან მუშაობა სკოლამდელი ასაკივ მოსამზადებელი ჯგუფი, გამოვიყენე გრაფიკული კარნახის რამდენიმე ტექნიკა და ფორმა, რომლებიც ჯერ კიდევ სკოლაში მუშაობისას შევიმუშავე და სადაც მათ მოიტანეს ხელშესახები შედეგები და მნიშვნელოვანი მხარდაჭერა წერის, დათვლის, მოტორული უნარების განვითარებაში და ა.შ. ჩემი მიზანი იყო, პირველ რიგში:
- ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება;
- ცნებების შემუშავება "მარცხნივ / მარჯვნივ", "ზედა / ქვედა";
- რიცხობრივი უნარების გაძლიერება;
- ყურადღების განვითარება;
- წარმოსახვის განვითარება;
გზაში მთელი დღის განმავლობაში ვაკვირდებოდით მზის პოზიციას ცაზე, რაც ნიშნავს ბავშვებსაც:
- განვითარებული დაკვირვების უფლებამოსილება;
- გაფართოვდა ცოდნა ბუნების შესახებ.
ეტაპი 1. მოსამზადებელი სამუშაოები. მარცხენა და მარჯვენა ცოდნის კონსოლიდაცია
ვიღებთ ლანდშაფტის ფურცელს და ვკეცავთ სიმაღლეში შუაზე, ფურცელს ვხვევთ მარცხნიდან მარჯვნივ (მეორე დღეს - მარჯვნიდან მარცხნივ), ვასწორებთ კიდეებს. ამგვარად დაკეცილ ფურცელს ისევ ვახვევთ, ოღონდ ზემოდან ქვევით (შემდეგ ქვემოდან ზევით). შედეგი არის მართკუთხედი. გავაფართოვოთ. გვაქვს 4 მართკუთხედის ფურცელი. დახაზეთ ნაკეცების გასწვრივ ფანქრით. მომავალში ჩვენ დავიწყებთ ამისთვის სახაზავის გამოყენებას. ჩვენ ვითვლით მართკუთხედებს, ვაქცევთ ყურადღებას, რომ გვაქვს ორი მართკუთხედი მარჯვნივ და მარცხნივ და ორი მართკუთხედი ზედა და ქვედა ნაწილში.
ეტაპი 2. ამოცანები
დახაზეთ წრე ქვედა მარჯვენა მართკუთხედში, სამკუთხედი ქვედა მარცხენა მხარეს, კვადრატი ზედა მარჯვნივ და სამკუთხედი ზედა მარცხენა მხარეს.
ეტაპი 3. მზეზე დაკვირვება
სად არის მზე დილით? მაჩვენე. სახელი (ქვედა მარცხენა ოთხკუთხედი). დღის განმავლობაში? მაჩვენე. სახელი (ზედა მარცხნივ). ძილის შემდეგ? მაჩვენე. სახელი (ზედა მარჯვნივ). წავიდეთ სასეირნოდ. მაჩვენე. სახელი (ქვედა მარჯვნივ).
ეტაპი 4. ამოცანების გართულება
მოათავსეთ წითელი წერტილი ქვედა მარცხენა ოთხკუთხედის შუაში, ხოლო ლურჯი წერტილი ქვედა მარჯვენა მართკუთხედის ზედა მარჯვენა კუთხეში. ჩვენ ვასრულებთ ამ სამუშაოს ეტაპობრივად: აჩვენეთ ქვედა მარჯვენა ოთხკუთხედი თითით, ახლა იპოვეთ მასში ზედა მარჯვენა კუთხე, დადეთ წერტილი ლურჯი ფანქრით.
ეტაპი 5. მზეზე დაკვირვება
მზის დახატვა სხვადასხვა დროსდღეები, ფანჯრიდან იყურება. ფანჯარა ასევე დაყოფილია ოთხკუთხედებად.
მინდა აღვნიშნო, რომ ეს სამუშაო ჩემს მიერ მხოლოდ 4 თვის განმავლობაში ხორციელდებოდა, თითქმის ყოველდღე. სხვადასხვა ფორმებისირთულე. მაგრამ, მიუხედავად ამისა, პირველი გაკვეთილიდან 2 კვირის შემდეგ დავიწყეთ სამუშაოების კეთება ბლოკირებულ რვეულებში. იმ დროისთვის ბავშვებს უკვე ჰქონდათ გალიის კონცეფცია და შეძლეს ცოტათი ნავიგაცია ფურცელზე.
ჩვენ ვხატავთ ხაზებს "ხელით", ნოუთბუქის ხაზების გასწვრივ ჩემი ნიმუშების მიხედვით. ნიმუშები ყველასთვის დავხატე. შეგიძლიათ გამოიყენოთ გასართობი თამაშის მომენტებიმომზადება: დიდი ფერის უჯრედები, სხვადასხვა ფორმები, რომლებსაც ბავშვებმა ფანქრებით მიაკვლიეს სხვადასხვა ფერებიდა ა.შ.
გრაფიკული კარნახით მუშაობის დაწყებამდე დახატეთ დიდი ვიზუალური ნიმუში დაფაზე, თითოეულ რვეულში ჩადეთ დიდი წითელი წერტილი. დაიწყეთ მუშაობა: 3 უჯრედი ქვემოთ, 3 უჯრედი მარჯვნივ - ეს არის სმენის ნიმუში, საეტაპო წერტილი, საიდანაც ვიწყებთ „ცეკვას“ და ფიგურის აგებას.
პირველი გრაფიკული კარნახი.
ფიგურა არის გალია. მე ვამბობ, დადეთ თქვენი ფანქრის წვერი წითელ წერტილზე. ფურცლიდან ფანქრის წვერის აწევის გარეშე, დახაზეთ ხაზი მარჯვენა 2 უჯრედისკენ. ფანქრის აწევის გარეშე, დახაზეთ ხაზი 2 უჯრედის ქვემოთ. ფანქრის აწევის გარეშე, დახაზეთ ხაზი მარცხენა 2 უჯრედთან. ფანქრის აწევის გარეშე დახაზეთ ხაზი 2 უჯრედზე. დააკავშირა ხაზები. რა მივიღეთ? მოედანი. კარგად გააკეთე.
აიღეთ წითელი ფანქარი, დახაზეთ კვადრატი თქვენს მიერ დახატული ხაზების გასწვრივ და გააფერადეთ.
უბრალო ფიგურებს ყოველდღე ვასრულებდით, სანამ ბავშვებს ფურცლის შიში არ შეეშინდათ. მასალა დასაწყებად ავიღე სახელმძღვანელოდან „ჩვენი ხელების განვითარება - ვისწავლოთ და დავწეროთ და დავხატოთ ლამაზად“, ავტორებმა ს.ე. გავრინა, ნ.ლ. კუტიავინა, ი.გ. ტოპორკოვა, ს.ვ. შჩერბინინა. (იაროსლავლი, „განვითარების აკადემია“, „აკადემია და კ“, 2000 წ.).
- არ დადოთ წითელი წერტილი სამუშაოს დაწყების მითითებით.
- შეასრულეთ არა ერთი, არამედ 2-3 ფიგურა.
რა შედეგი მოჰყვა ბავშვებს? ბავშვებმა თავდაჯერებულად დაიწყეს ბლოკნოტის ფურცელზე ნავიგაცია. ისინი ცდილობდნენ მკაცრად მიჰყოლოდნენ ჩემს მითითებებს და ყურადღებით მომისმინეს. მათ ძალიან აინტერესებდათ, რა შედეგი მოჰყვებოდა კარნახს, როგორი ფორმა ექნება.
ჩვენ უკვე მოვნიშნეთ მზის გზა შემდეგნაირად:
და მათ ასე უთხრეს: დილით მზე არის ქვედა მარცხენა მართკუთხედის ქვედა კუთხეში, შემდეგ ის ამოდის ზედა მარცხენა მართკუთხედის ზედა მარჯვენა კუთხეში. ლანჩის შემდეგ, მზე იწყებს ჩაძირვას ზედა მარჯვენა ოთხკუთხედის შუაში. საღამოს გასეირნებამდე ის უფრო ქვევით ეშვება ქვედა მარჯვენა მართკუთხედის ქვედა კუთხეში.
სკოლამდელი აღზრდის ჯგუფთან ასეთი მუშაობის შედეგი იყო ის, რომ თითქმის ყველა კურსდამთავრებულ ბავშვს არ ეშინოდა რვეულში სამუშაოს შესრულება, მათ დაიწყეს იმის გაგება, რომ რვეულში უნდა იმუშაო არა თვითნებურ ადგილას ფურცელზე, მათ დაიწყეს დამაჯერებლად დაიჭირეთ ფანქარი და კალამი, არ აურიეთ მარჯვენა და მარცხენა მხარეები და შეიტყვეთ ამინდის შენიშვნა. მათი ყურადღებაც გაუმჯობესდა, წარმოსახვის უნარის განვითარება დაიწყო და სკოლაში სწავლით დაინტერესდნენ.
ყოველი კარნახი იხსნება ახალ ფანჯარაში. მის დასაბეჭდად დააწკაპუნეთ სურათზე დააწკაპუნეთ მარჯვენა ღილაკითმაუსი და აირჩიეთ "ბეჭდვის" ხაზი.
შესავალი
სკოლაში შესვლა მნიშვნელოვანი მომენტია ბავშვისა და მისი მშობლების ცხოვრებაში. რაც უფრო კარგად იქნება მომზადებული ბავშვი სკოლისთვის ფსიქოლოგიურად, ემოციურად და ინტელექტუალურად, მით უფრო თავდაჯერებულად იგრძნობს თავს, მით უფრო ადვილი იქნება მისი ადაპტაციის პერიოდი დაწყებით სკოლაში.
სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის გრაფიკული კარნახები ეხმარება მშობლებსა და მასწავლებლებს, სისტემატიურად მოამზადონ თავიანთი შვილი სკოლაში და თავიდან აიცილონ ისეთი ტიპიური სწავლის სირთულეები, როგორიცაა მართლწერის განუვითარებელი სიფხიზლე, მოუსვენრობა და უაზრობა. რეგულარული გაკვეთილები ამ გრაფიკული კარნახით ავითარებს ბავშვის ნებაყოფლობით ყურადღებას, სივრცით წარმოსახვას, თითების მშვენიერ მოტორულ უნარებს, მოძრაობების კოორდინაციას და გამძლეობას.
უჯრედებით ხატვა ძალიან საინტერესო და სასარგებლო აქტივობაა ბავშვებისთვის. ეს არის სათამაშო გზა ბავშვის სივრცითი წარმოსახვის, თითების მშვენიერი საავტომობილო უნარების, მოძრაობების კოორდინაციისა და გამძლეობის გასავითარებლად. გრაფიკული კარნახები წარმატებით გამოიყენება 5-დან 10 წლამდე ბავშვებისთვის.
ქვემოთ მოცემულ გრაფიკულ კარნახებში შემოთავაზებული ამოცანების შესრულებით, ბავშვი გააფართოვებს თავის ჰორიზონტს, გაზრდის ლექსიკას, ისწავლის რვეულში ნავიგაციას და გაეცნობა საგნების გამოსახვის სხვადასხვა გზებს.
როგორ ვიმუშაოთ ამ გრაფიკულ კარნახებთან:
თითოეული კარნახი შეიცავს დავალებებს 5 - 7 წლის ბავშვებისთვის.
გრაფიკული კარნახი შეიძლება შესრულდეს ორი ვერსიით:
1. ბავშვს სთავაზობენ გეომეტრიული დიზაინის ნიმუშს და სთხოვენ ზუსტად იგივე დიზაინის გამეორებას უჯრიან რვეულში.
2. ზრდასრული კარნახობს მოქმედებების თანმიმდევრობას უჯრედების რაოდენობის და მათი მიმართულებების მითითებით (მარცხნივ, მარჯვნივ, ზევით, ქვევით), ბავშვი ასრულებს სამუშაოს ყურით და შემდეგ ადარებს ორნამენტის ან ფიგურის გამოსახულებას მაგალითზე. სახელმძღვანელო ზემოქმედების მეთოდის გამოყენებით.
გრაფიკულ კარნახებს ემატება გამოცანები, ენის გადახვევა, ენის ტრიალები და თითის ვარჯიშები. გაკვეთილზე ბავშვი ავარჯიშებს სწორ, მკაფიო და წიგნიერ მეტყველებას, ავითარებს მშვენიერ მოტორულ უნარებს, სწავლობს საგნების გამორჩეული ნიშნების ამოცნობას და აფართოებს ლექსიკას.
დავალებები შეირჩევა პრინციპით "მარტივიდან რთულამდე". თუ შვილთან ერთად დაიწყებთ ამ გრაფიკული კარნახების შესწავლას, თანმიმდევრულად შეასრულეთ დავალებები: დაიწყეთ პირველივე მარტივი კარნახებით და თანდათან გადადით უფრო რთულზე.
გაკვეთილებისთვის საჭიროა კვადრატული რვეული, მარტივი ფანქარი და საშლელი, რათა ბავშვმა ყოველთვის შეძლოს არასწორი ხაზის გამოსწორება. 5-6 წლის ბავშვებისთვის უმჯობესია გამოიყენონ რვეული დიდი კვადრატით (0,8 მმ), რათა არ დაიძაბოს მხედველობა. No40 გრაფიკული კარნახით დაწყებული, ყველა ნახატი გათვლილია ჩვეულებრივი სკოლის რვეულზე (დიდი კვადრატულ რვეულში არ ჯდება).
ამოცანებში გამოიყენება შემდეგი აღნიშვნები: დათვლილი უჯრედების რაოდენობა მითითებულია რიცხვით, ხოლო მიმართულება მითითებულია ისრით. მაგალითად, ჩანაწერი:
უნდა წაიკითხოს: 1 უჯრედი მარჯვნივ, 3 უჯრედი ზემოთ, 2 უჯრედი მარცხნივ, 4 უჯრედი ქვემოთ, 1 უჯრედი მარჯვნივ.
გაკვეთილების დროს ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვის დამოკიდებულება და უფროსების მეგობრული დამოკიდებულება. გახსოვდეთ, რომ ბავშვისთვის გაკვეთილები არ არის გამოცდა, არამედ თამაში. დაეხმარეთ თქვენს შვილს, დარწმუნდით, რომ ის არ უშვებს შეცდომებს. სამუშაოს შედეგი ყოველთვის უნდა აკმაყოფილებდეს ბავშვს, რათა მას ისევ და ისევ სურდეს უჯრედებში დახატვა.
თქვენი ამოცანაა დაეხმაროთ თქვენს შვილს დაეუფლოს კარგი სწავლისთვის საჭირო უნარებს თამაშში. ამიტომ, არასოდეს გაკიცხოთ იგი. თუ რამე არ გამოდგება, უბრალოდ აუხსენით როგორ გააკეთოს ეს სწორად. უფრო ხშირად შეაქეთ თქვენი ბავშვი და არასოდეს შეადაროთ ვინმეს.
ერთი გაკვეთილის ხანგრძლივობა გრაფიკული კარნახით არ უნდა აღემატებოდეს 10 - 15 წუთს 5 წლის ბავშვებისთვის, 15 - 20 წუთს 5 - 6 წლის ბავშვებისთვის და 20 - 25 წუთს 6 - 7 წლის ბავშვებისთვის. მაგრამ თუ ბავშვი გაიტაცა, არ გააჩეროთ და შეწყვიტოთ გაკვეთილი.
ყურადღება მიაქციეთ ბავშვის მჯდომარე პოზიციას კარნახის დროს და როგორ უჭირავს ფანქარი. აჩვენეთ თქვენს შვილს როგორ დაიჭიროს ფანქარი საჩვენებელი, ცერა და შუა თითების ფალანგებს შორის. თუ თქვენი შვილი კარგად არ ითვლის, დაეხმარეთ მას ბლოკნოტის უჯრედების დათვლაში.
ყოველი გაკვეთილის წინ აუცილებლად ესაუბრეთ თქვენს შვილს იმის შესახებ, რომ არსებობს სხვადასხვა მიმართულებები და მხარეები. აჩვენე სად არის მარჯვნივ, სად არის მარცხნივ, სად არის ზემოთ, სად არის ქვემოთ. ყურადღება მიაქციეთ პატარას, რომ ყველა ადამიანს აქვს მარჯვენა და მარცხენა მხარე. აუხსენით, რომ ხელი, რომლითაც ის ჭამს, ხატავს და წერს, მისი მარჯვენაა, მეორე ხელი კი მარცხენა. მემარცხენეებისთვის კი, პირიქით, მემარცხენეებს უნდა აუხსნათ, რომ არსებობენ ადამიანები, ვისთვისაც სამუშაო ხელი მარჯვენაა და არიან ადამიანები, ვისთვისაც სამუშაო ხელი მარცხენაა.
ამის შემდეგ შეგიძლიათ გახსნათ რვეული და ასწავლოთ თქვენს შვილს ნავიგაცია ფურცელზე. აჩვენეთ თქვენს შვილს, სად არის რვეულის მარცხენა კიდე, სად არის მარჯვენა, სად არის ზედა, სად არის ქვედა. შეიძლება აიხსნას, რომ ადრე სკოლაში იყო დახრილი მერხები, რის გამოც რვეულის ზედა კიდეს ზედა კიდეს ერქვა, ქვედა კიდეს კი ქვედა კიდეს. აუხსენით თქვენს შვილს, რომ თუ ამბობთ „მარჯვნივ“, მაშინ ფანქარი უნდა მიუთითოთ „იქ“ (მარჯვნივ). და თუ იტყვით "მარცხნივ", მაშინ ფანქარი უნდა მიუთითოთ "იქ" (მარცხნივ) და ასე შემდეგ. აჩვენეთ თქვენს შვილს როგორ დათვალოს უჯრედები.
თქვენ თვითონაც დაგჭირდებათ ფანქარი და საშლელი წაკითხული სტრიქონების აღსანიშნავად. კარნახები შეიძლება საკმაოდ გრძელი იყოს და დაბნეულობის თავიდან ასაცილებლად, ფანქრით წერტილები დადეთ თქვენს მიერ წაკითხული სტრიქონების საპირისპიროდ. ეს დაგეხმარებათ არ დაიკარგოთ. კარნახის შემდეგ შეგიძლიათ წაშალოთ ყველა წერტილი.
ყოველი გაკვეთილი მოიცავს გრაფიკულ კარნახს, სურათების განხილვას, ენის გადახვევას, ენის ტრიალს, გამოცანებს და თითის ტანვარჯიშს. გაკვეთილის ყოველი ეტაპი ატარებს სემანტიკურ დატვირთვას. თქვენს შვილთან ერთად აქტივობები შეიძლება მოეწყოს სხვადასხვა თანმიმდევრობით. შეგიძლიათ ჯერ გააკეთოთ თითების ვარჯიშები, წაიკითხოთ ენის გადახვევა და ენის ტრიალი და შემდეგ გააკეთოთ გრაფიკული კარნახი. პირიქით, შეგიძლიათ ჯერ გრაფიკული კარნახის გაკეთება, შემდეგ ენის გადახვევა და თითის ტანვარჯიში. გაკვეთილის ბოლოს უკეთესია გამოცანების გაკეთება.
როდესაც ბავშვი ხატავს ნახატს, ისაუბრეთ იმაზე, რომ არსებობს საგნები და მათი გამოსახულებები. სურათები შეიძლება იყოს განსხვავებული: ფოტოები, ნახატები, სქემატური სურათები. გრაფიკული კარნახი არის ობიექტის სქემატური წარმოდგენა.
ისაუბრეთ იმაზე, თუ როგორ აქვს თითოეულ ცხოველს თავისი გამორჩეული მახასიათებლები. სქემატური გამოსახულება გვიჩვენებს განმასხვავებელ მახასიათებლებს, რომლითაც შეგვიძლია ამოვიცნოთ ცხოველი ან ობიექტი. ჰკითხეთ თქვენს შვილს, რა გამორჩეული თვისებები აქვს მის მიერ დახატულ ცხოველს. მაგალითად, კურდღელს აქვს გრძელი ყურები და პატარა კუდი, სპილოს აქვს გრძელი ღერო, სირაქლემას აქვს გრძელი კისერი, პატარა თავი და გრძელი ფეხები და ა.შ.
იმუშავეთ ენების გადასახვევებთან და ენების გადამხვევებთან სხვადასხვა გზით:
1. ნება მიეცით ბავშვს აიღოს ბურთი და რიტმული ასროლით და ხელით დაჭერით, თქვით ენის ტრიალი ან ენის ტრიალი. თქვენ შეგიძლიათ გადააგდოთ და დაიჭიროთ ბურთი თითოეული სიტყვისთვის ან სიბრისთვის.
2. ნება მიეცით ბავშვს თქვას ენის ტრიალი (სუფთა ენის ტრიალი) ბურთის ერთი ხელიდან მეორეზე გადაგდებისას.
3. ენის ბრუნვის წარმოთქმა შეგიძლიათ რიტმის ხელისგულებით დაჭერით.
4. შესთავაზეთ ზედიზედ 3-ჯერ თქვათ ენის ტრიალი და არ დაიკარგოთ.
გააკეთეთ თითის ვარჯიშები ერთად ისე, რომ ბავშვმა დაინახოს და გაიმეოროს მოძრაობები თქვენს შემდეგ.
ახლა კი, როცა გაეცანით გრაფიკული კარნახის ჩატარების ძირითად წესებს, შეგიძლიათ დაიწყოთ გაკვეთილები.
