კონსულტაცია მშობლებისთვის „მშობლობა ზღაპრით. კონსულტაცია მშობლებისთვის "ზღაპრების ჯადოსნური სამყარო" კონსულტაცია მშობლებისთვის "ზღაპრის აღზრდა - წიგნთან შეხვედრის სიხარული"

რისი მიცემაა ნებადართული ჩვილებისთვის? როგორ შეგიძლიათ შეამციროთ ტემპერატურა უფროს ბავშვებში? რომელი მედიკამენტებია ყველაზე უსაფრთხო?

ბავშვები ზღაპრებიდან იღებენ უამრავ ცოდნას: პირველი იდეები დროისა და სივრცის შესახებ, ადამიანის ბუნებასთან, ობიექტურ სამყაროსთან კავშირის შესახებ ბავშვს საშუალებას აძლევს დაინახოს სიკეთე და ბოროტება. ბავშვისთვის ზღაპარი არ არის მხოლოდ ფიქცია, ფანტაზია, ეს არის გრძნობების სამყაროს განსაკუთრებული რეალობა. ზღაპარი აფართოებს ბავშვის საზღვრებსჩვეულებრივი ცხოვრება

. ზღაპრების მოსმენისას ბავშვები ღრმად თანაუგრძნობენ პერსონაჟებს, მათ აქვთ შინაგანი იმპულსი, დაეხმარონ, დაეხმარონ, დაიცვან. სკოლამდელ ასაკში ზღაპრის აღქმა ხდება ბავშვის სპეციფიკური აქტივობა (გარდა თამაშისა დავიზუალური ხელოვნება

), რომელსაც აქვს წარმოუდგენლად მიმზიდველი ძალა, რომელიც საშუალებას აძლევს მას თავისუფლად იოცნებოს და ფანტაზიოროს. ძნელია ზღაპრების როლის უარყოფახელოვნების ნიმუშები და სწორი ზეპირი მეტყველების განვითარებაში. ტრადიციულად რომ ვთქვათ, ტექსტები ფართოვდებალექსიკა

, ეხმარება დიალოგების სწორად აგებაში, გავლენას ახდენს თანმიმდევრული მეტყველების განვითარებაზე. მაგრამ ყველა ამ, თუმცა საკვანძო ამოცანების გარდა, არანაკლებ მნიშვნელოვანია ჩვენი ზეპირი და წერილობითი მეტყველება გავხადოთ ემოციური, წარმოსახვითი და ლამაზი. საკმარისი არ არის მხოლოდ ზღაპრის კითხვა. იმისათვის, რომ ბავშვმა ის უკეთ დაიმახსოვროს, თქვენ უნდა დაეხმაროთ მას ამის გაგებაში, განიცადოს გმირებთან ერთადსხვადასხვა სიტუაციებში

. გააანალიზეთ პერსონაჟების მოქმედებები, წარმოიდგინეთ თავი მათ ადგილას. მაშინ დამახსოვრება იქნება შეგნებული და ღრმა. იმისათვის, რომ ბავშვს გაუადვილდეს ზღაპრების გახსენება და შემდეგ მათი მოყოლა, შეგიძლიათ გამოიყენოთ სხვადასხვადიდაქტიკური თამაშები . ეს თამაშები ასევე ძალიან კარგად ეხმარება განვითარებას.შემოქმედებითი წარმოსახვა

, ფანტაზია, თანმიმდევრული მონოლოგი და დიალოგური მეტყველება.

მე გთავაზობთ ზოგიერთი მათგანის განხილვას.

"გმირთა შეხვედრები"

ბავშვს სურვილისამებრ კითხულობენ ზღაპარს. წაკითხვის შემდეგ მას სთავაზობენ ორი გმირის სურათებს ზღაპარიდან. ბავშვის ამოცანაა ის, რომ მან უნდა დაიმახსოვროს ის, რაც გმირებმა უთხრეს ერთმანეთს და გაახმოვანოს დიალოგი. შეგიძლიათ შემოგთავაზოთ გმირები, რომლებიც ზღაპარში არ არის ნაპოვნი. მაგალითად, ზღაპარში "კოლობოკი" კურდღელი და დათვი არ ხვდებიან ერთმანეთს. მაგრამ რა შეიძლება ეთქვათ ერთმანეთისთვის, როცა შეხვდებიან? შეაქო ფუნთუშა ასეთი ჭკვიანი და ეშმაკობის გამო ან უჩივიან ერთმანეთს მატყუარაზე.

"ხმის ინჟინრები"

ეს თამაში ასევე მიზნად ისახავს ზეპირი თანმიმდევრული მეტყველების განვითარებას, ეხმარება უკეთ გავიხსენოთ ზღაპრის მოქმედებების თანმიმდევრობა და მისი სიუჟეტი.

ზღაპრის წაკითხვის შემდეგ შეხედეთ მის ილუსტრაციებს. გააჩერეთ ის, ვინც მოგწონთ. მოიწვიე შენი შვილი ნახატის „ხმის გასახმოვანებლად“. დაე, გაიხსენოს რა თქვეს გმირებმა მომენტშირა მოქმედებები განხორციელდა. ასევე ამ თამაშისთვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ ამავე სახელწოდების ზღაპრებზე დაფუძნებული მულტფილმების ფრაგმენტები. გამორთეთ ხმა და მიეცით თქვენს შვილს სიტყვიერი მოვლენის საშუალება.

"ახალი ზღაპრები"

ამ თამაშის მთავარი მიზნებია შემოქმედებითი წარმოსახვისა და თანმიმდევრული მეტყველების ფანტაზიის განვითარება.

აიღეთ ცნობილი ზღაპარი. დაიმახსოვრეთ მასში მოვლენების თანმიმდევრობა, მიუთითეთ სად ხდება მოქმედება, რომელი პერსონაჟები ხვდებიან. და უცებ ზღაპარში რაღაც სხვანაირი გახდა: მოქმედების სცენა შეიცვალა ან ა ახალი გმირი. მაგალითად, ზღაპარში „ტურნიპი“ ჩვენ შევცვლით სცენას და ყველა პერსონაჟს გავაგზავნით სტადიონზე ან კინოში. რა მოხდება, თუ იქ ბოროტი ოსტატი ან პეპელაც გამოჩნდება? ბევრი ვარიანტია.

"გამოტოვებული ჩარჩო"

თამაშის მიზანი: ასწავლოს სერიებში მოთხრობის შედგენა სიუჟეტის სურათები, დაეხმარეთ ბავშვს დაიმახსოვროთ ზღაპრის მოვლენების თანმიმდევრობა.

თამაშისთვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ ნახატების სერია ზღაპრების სათქმელად, რომლებიც ახლა უკვე არის საკმარისი რაოდენობითშეძენა შესაძლებელია მაღაზიებში.

ბავშვის თვალწინ რიგზე დგას ერთ-ერთი ზღაპრის სურათები. ერთი სურათი განზრახ ამოღებულია. ბავშვს ეძლევა დავალება დაიმახსოვროს რომელი ნაკვეთი გამოტოვა. თუ მას უჭირს პასუხის პოვნა, შეგიძლიათ უკუღმა სურათი განათავსოთ იმ ადგილას, სადაც ის უნდა იყოს, თანმიმდევრობის დარღვევის გარეშე. დაკარგული სიუჟეტის გახმოვანების შემდეგ, თქვენ უნდა გითხრათ მთელი ზღაპარი.

"ზღაპრის ჯაჭვი"

ამ თამაშის მიზანია ასწავლოს საგნების ნახატებზე დაყრდნობით წინადადებების შედგენა. დაეხმარეთ ბავშვს დაიმახსოვროთ ზღაპრის პერსონაჟები, საგნის გარემო და მოვლენების თანმიმდევრობა.

აირჩიეთ წაკითხული ნებისმიერი ზღაპარი სათამაშოდ. მოამზადეთ ყველა გმირი ცალ-ცალკე, სხვადასხვა ნივთებირომლებიც ჩანს ამ ზღაპარში. დავალების გასართულებლად შეგიძლიათ დაამატოთ პერსონაჟები და საგნები სხვა ზღაპრებიდან. მაგალითად, აიღეთ ზღაპარი "მელა და კადრი". ბავშვს სთავაზობენ ზღაპრის გმირებისა და საგნების გამოსახულებებს და ის ადგენს, არის თუ არა მოცემულ ზღაპარში ასეთი რამ. თუ არსებობს, ის ჯაჭვით არის დალაგებული და შემოთავაზებულია ზღაპარზე, გამოყენებით ამ საგნისან გმირი. თუ ქათამია, მაშინ გახსოვთ, რომ მელამ ქათამი ფეხსაცმლის სანაცვლოდ წაიღო.

აქ არის მხოლოდ რამდენიმე საინტერესო თამაშებირაც დაეხმარება თქვენს შვილს უკეთ ნავიგაციაში ზღაპრების სამყაროში. და ფასდაუდებელი დრო, რომელსაც გაატარებთ თქვენს შვილთან თამაშში, არ შეიძლება შეიცვალოს სხვა უპირატესობებით.

როდესაც ბავშვი ისწავლის ზღაპართან მუშაობას, შეძლებს კარგად ნავიგაციას, გააანალიზოს პერსონაჟების ქმედებები, შეაფასოს ისინი, ის შეძლებს ამ მოდელის გადატანას რეალური ცხოვრება, რაღაც სიტუაციის გამოსასწორებლად.

მშობლებმა მეტი ყურადღება უნდა მიაქციონ ზღაპრებს. თითოეული ზღაპრის სპეციფიკურ შინაარსს შეუძლია მშობლებს უამბოს საკუთარი განათლების გზები.

ზღაპრები ვითარდება ხატოვანი და ლოგიკური აზროვნებაბავშვი, მისი კრეატიულობა, მეტყველება, გააცნოს ბავშვებს ბუნების სამყარო და დაეხმარეთ მათ მომზადებაში სკოლისთვის.

ჩემს შესახებ: მე ვცხოვრობ ციმბირის შორეულ ქალაქში. მე და ჩემი მეუღლე ორ შესანიშნავ შვილს ვზრდით - ვაჟს და ქალიშვილს. ეს მათთვის არის თავისუფალი დროვქმნი ექსკლუზიურ ნივთებს (ქსოვა, კერვა, ქარგვა). ზაფხულში მიყვარს კრეატიულობა ჩემს ბაღის საწოლებში. ჩემი მთავარი ჰობი სამუშაოა. მიყვარს სხვადასხვა საგანმანათლებლო თამაშებისა და დამხმარე საშუალებების მოფიქრება.

ზღაპარი არის ბავშვის გაცნობის საშუალება ადამიანების ცხოვრებაში, ადამიანთა ბედის სამყაროში, ისტორიის სამყაროში. ბავშვისთვის ზღაპარი ისეთივე სერიოზული და რეალურია, როგორც თამაში: მას სჭირდება, რათა გადაწყვიტოს, შეისწავლოს საკუთარი თავი, გაზომოს, შეაფასოს თავისი შესაძლებლობები.

ჯ.როდარი

IN ჯადოსნური სამყაროზღაპრებში ბავშვი აღმოჩნდება ძალიან ადრეული ასაკი. ბავშვები ზღაპრებით ორი წლის ასაკში ინტერესდებიან. თუ ბავშვი ცხოვრობს მოსიყვარულე და მზრუნველ ოჯახში, მაშინ იგი მზად არის ამისათვის ბავშვობიდან. ჯერ - იავნანა, შემდეგ - ბაგა-ბაღები, ლექსები და ხუმრობები. მათ მოსმენისას ბავშვი, თითქოს ნაბიჯებს დგამს, ზღაპარში მოდის და მთელი ცხოვრება მასთან რჩება. მისი გაცნობა ლიტერატურის სამყაროსთან, ადამიანთა ურთიერთობის სამყაროსთან, საბავშვო ზღაპრით იწყება. თქვენ ჰკითხავთ: „რატომ არ არის უფრო ლოგიკური აჩვენო ბავშვებს სამყარო ისეთი, როგორიც არის, უამბო მათ რეალური? სასწავლო ისტორიები"ცხოვრებიდან"?

გასაკვირია, რომ ზღაპარი ისეთივე აუცილებელი სცენაა გონებრივი განვითარებაბავშვი, როგორიცაა, ვთქვათ, თამაში. ფსიქოლოგების აზრით, ზღაპრის გაცნობა ეხმარება ბავშვს გარემომცველი რეალობის გააზრებაში. ნებისმიერი ზღაპარი არის ისტორია ადამიანებს შორის ურთიერთობების შესახებ. ზღაპრების ენა ბავშვებისთვის გასაგებია. მან ჯერ არ იცის ლოგიკურად აზროვნება და ზღაპარი ამით არ აწუხებს ბავშვს.

ბავშვს არ უყვარს მითითებები და ზღაპარი მას პირდაპირ არ ასწავლის. საბავშვო ზღაპარი ბავშვს სთავაზობს მისთვის ძალიან საინტერესო და სასიცოცხლო მნიშვნელობის სურათებს მნიშვნელოვანი ინფორმაციაშეიწოვება თავისით, შეუმჩნევლად. უფრო მეტიც, ზღაპრის გაცნობით, ბავშვი იძენს გონებრივი აქტივობის სრულიად ახალ ტიპს - წარმოსახვით გარემოებებში გონებრივი მოქმედების უნარს და ეს უნარი არის საფუძველი ნებისმიერი. შემოქმედებითი საქმიანობა. ზღაპრები ბავშვებისთვის მოგვითხრობს მზა ფანტასტიკურ ისტორიას, მაგრამ ამავე დროს ტოვებს ადგილს ფანტაზიისთვის. ზღაპრის საშუალებით ყველაზე ადვილია ბავშვს აუხსნათ მორალის პირველი და მთავარი ცნებები: რა არის „კარგი“ და რა არის „ცუდი“. ზღაპრის გმირებიყოველთვის კარგი ან ცუდი. ეს ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვის სიმპათიების დასადგენად, სიკეთისა და ბოროტების გასარჩევად. ბავშვი საკუთარ თავს პოზიტიურ გმირთან აიგივებს. ამრიგად, ზღაპარი ბავშვებს სიკეთეს უნერგავს. მორალური ცნებებიგმირების გამოსახულებებში ნათლად წარმოდგენილი, კონსოლიდირებულია რეალურ ცხოვრებაში და საყვარელ ადამიანებთან ურთიერთობაში. ყოველივე ამის შემდეგ, თუ ზღაპრებში ბოროტმოქმედები ყოველთვის ისჯებიან, მაშინ ერთადერთი გზასასჯელის თავიდან აცილება ნიშნავს არ იყო ბოროტმოქმედი. სიკეთის ცნება ზღაპარში ჩნდება არა კანონებისა და წესების სახით, არამედ ძლიერი და მამაცი გმირების, რაინდების, მთავრების და კეთილი ჯადოქრის სახით, რომელიც ყოველთვის მზადაა დასახმარებლად.

წიგნები, რომლებსაც ბავშვებთან ერთად კითხულობთ, უნდა იყოს ასაკის შესაბამისი. შეეცადეთ წაუკითხოთ მათ ყოველდღე ერთსა და იმავე დროს. ამისთვის ძალიან კარგი დროა ძილის წინ. ეცადეთ, ბავშვებთან რაც შეიძლება ხშირად ისაუბროთ წიგნებზე, რომლებსაც ისინი კითხულობენ.

”და ჩვენ არ შეგვიძლია ზღაპრების გარეშე ცხოვრება, მეგობრებო, ბოლოს და ბოლოს, ზღაპართან ერთად ჩვენთვის უფრო ადვილია სიტყვების პოვნა ჩვენი საყვარელი ბავშვებისთვის ან ბავშვისთვის.” .

შესავალი

ჯადოსნური ისტორიები პრინცებისა და პრინცესების შესახებ ზღაპრული სამეფოები? კი და არა. ფაქტობრივად, ბევრი ზღაპარი არსებობს, მათი პოტენციალი უზარმაზარია: მათ შეუძლიათ უბრალოდ დააინტერესონ ბავშვი, დააძინონ ღამით, მოტივაცია მოახდინონ ცვლილებებისკენ, გამოიმუშავონ საგანმანათლებლო ეფექტი და მოაგვარონ ნებისმიერი ფსიქოლოგიური პრობლემაც კი.

ზღაპრები და ბავშვის შინაგანი სამყარო განუყოფელია ერთმანეთისგან. ნებისმიერ საზოგადოებაში საბავშვო ისტორიები იზიდავს ახალგაზრდა მსმენელთა დიდ აუდიტორიას. ამის კარგი მიზეზები არსებობს. უფროსებს უნდა ახსოვდეთ, რომ თუ მათ სურთ ასწავლონ ბავშვს რაიმე ან გადასცენ მისთვის რაიმე მნიშვნელოვანი აზრი, ეს უნდა გააკეთონ ისე, რომ იყოს ცნობადი, მოსანელებელი და გასაგები.

თემა: "ზღაპარი ბავშვის ცხოვრებაში?"

მიზანი: დაეხმარონ მშობლებს გააცნობიერონ ზღაპრის ღირებულება, მისი განსაკუთრებული როლი დღევანდელი და განსაკუთრებით ხვალინდელი ადამიანების აღზრდაში. განვითარება მორალური თვისებებიმცირეწლოვან ბავშვებში სკოლამდელი ასაკიზღაპრების გაცნობის გზით.

ამოცანები:

• მიეცით მშობლებს ცოდნა ბავშვის განვითარებაში ზღაპრების მნიშვნელობის შესახებ
• მიეცით რეკომენდაციები მშობლებს იმის შესახებ, თუ რა ზღაპრები წაიკითხონ.
• აჩვენეთ მშობლებს, თუ როგორ უნდა იმუშაონ ზღაპართან საბავშვო ბაღის გარემოში.
• გამოავლინოს მიღებული ცოდნის ოჯახური განათლების პირობებში გადატანის შესაძლებლობა.

მოსალოდნელი შედეგი:

ოჯახთან ურთიერთობა საშუალებას მოგცემთ მიაღწიოთ უდიდეს შედეგებს ბავშვებთან მუშაობისას.

ბავშვების ემოციური მდგომარეობის სტაბილიზაცია;

კონსულტაციის პროგრესი

ძვირფასო ანა პეტროვნა, თუ წინააღმდეგი არ ხართ, მინდა გითხრათ თქვენი შვილის ზღაპრული თერაპიით აღზრდის მნიშვნელობაზე, რადგან თქვენს პატარას არ სურს ბაღში ზღაპრების მოსმენა. გვინდა დაგვეხმაროთ ზღაპრებისადმი ინტერესის განვითარებაში. მან მიიწვია ანა პეტროვნა მაგიდასთან დასაჯდომად, სადაც ბევრი წიგნი იყო დადებული მაგიდაზე და ერთად ათვალიერებდნენ სხვადასხვა ზღაპრების სურათებს, რომლებიც შეესაბამებოდა ბავშვის ასაკს. უამბო ზღაპრების თავისებურება

რა როლი აქვს ზღაპრებს ბავშვების აღზრდაში?

ბავშვი არ იბადება არც ბოროტი და არც კეთილი, არც მორალური და არც უზნეო. რა თვისებები გამოუმუშავებს მას, პირველ რიგში, გარშემომყოფების დამოკიდებულებაზეა დამოკიდებული, როგორ ზრდიან მას.

ზღაპარს შეუძლია ასე შეუმჩნევლად, კეთილგანწყობით, ასეთი სიყვარულით და სწავლების ან ლექციების გარეშე თქვას ცხოვრების აზრი და როგორ გახდე ბედნიერი. და ვერც კი ვაცნობიერებთ, რომ ზღაპრის მოსმენით ვსწავლობთ და ვსწავლობთ. ჩვენ ვისწავლით მეგობრობას და სიყვარულს. ზღაპარი, ჩვენი ერთგული მეგობარიბავშვებს შეუძლიათ გაიზარდონ სიბრძნის ხეში მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ჩვენ შევძლებთ საკუთარ თავში ერთი ჭეშმარიტების შენარჩუნებას ჯადოსნური თვისება- ზღაპრის მოსმენის უნარი გაგებით და სიყვარულით.

ხალხური ზღაპრების გამოყენება ბავშვებთან მუშაობისას პიესები მნიშვნელოვანი როლი. რადგან ისინი ეხმარებიან ბავშვებს დაძლიონ შფოთვა და კონფლიქტები, რომლებსაც ისინი აწყდებიან. ზღაპრები აჩენს საკითხებს, რომლებიც მნიშვნელოვანია ბავშვების მსოფლმხედველობისთვის. ისინი უპირისპირდებიან სიკეთესა და ბოროტებას, ალტრუიზმს და სიხარბეს, სიმამაცეს და სიმხდალეს, წყალობასა და სისასტიკეს, შეუპოვრობასა და სიმხდალეს. ისინი ეუბნებიან ბავშვს, რომ სამყარო რთული ადგილია და მასში ბევრი უსამართლობაა, რომ შიში, სინანული და სასოწარკვეთა ჩვენი არსების ისეთივე ნაწილია, როგორც სიხარული, ოპტიმიზმი და თავდაჯერებულობა.

ხალხური ზღაპრების მოსმენისას ბავშვები უნებურად პოულობენ მათში საკუთარ გამოძახილს. საკუთარი ცხოვრება. ისინი ცდილობენ გამოიყენონ დადებითი გმირის მაგალითი თავიანთი შიშებისა და პრობლემების წინააღმდეგ ბრძოლაში. გარდა ამისა, ზღაპრები ბავშვს იმედს უნერგავს, რაც უაღრესად მნიშვნელოვანია.

მაგალითად, ზღაპარი "ტურნიპი" ასწავლის ბავშვებს იყოს მეგობრული და შრომისმოყვარე; ზღაპარი "მაშა და დათვი" აფრთხილებს: მარტო არ შეხვიდეთ ტყეში - შეიძლება პრობლემები შეგექმნათ და თუ ეს მოხდება, ნუ იმედგაცრუებთ, შეეცადეთ იპოვოთ გამოსავალი რთული მდგომარეობა; ზღაპრები "ტერემოკი" , "ცხოველთა ზამთრის კვარტალი" ასწავლე მეგობრობა. ზღაპრებში ჟღერს მშობლებისა და უფროსების მორჩილების ბრძანება "ბატები-გედები" , "და ალიონუშკა და ძმა ივანუშკა" , "თოვლის ქალწული" . ზღაპარში დასცინიან შიშს და სიმხდალეს "შიშს დიდი თვალები აქვს" ზღაპრებშია ეშმაკობა "მელა და წერო" , "მელა და შავი როჭო" , „მელა არის და და ნაცრისფერი მგელი» . მძიმე შრომა ხალხური ზღაპრებიყოველთვის დაჯილდოვებული ("ხავროშეჩკა" , "მოროზ ივანოვიჩი" , "ბაყაყის პრინცესა" ) , სიბრძნე ქება ("კაცი და დათვი" , "მელა და თხა" ) , საყვარელ ადამიანებზე ზრუნვა წახალისებულია ("ლობიოს თესლი" ) .

ზღაპარს არ უყვარს ტყუილი და პრეტენზია. ის საკუთარ თავს მხოლოდ მათ ეუბნება, ვინც მას უსაზღვროდ ენდობა. მართალია ზღაპარი სიცრუეაოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოო,მაგრამ არის მინიშნება, გაკვეთილი კეთილო!

მშობლები, რომლებიც სერიოზულად არიან განზრახული შვილების აღზრდაზე, ბუნებრივად ცდილობენ, მეტი წაუკითხონ მათ, ხვდებიან რომ ამას მხატვრული ლიტერატურადიდ გავლენას ახდენს ბავშვის სულზე. მაგრამ ყველა არ ფიქრობს იმაზე, რომ ყველა გავლენა არ არის დადებითი. წიგნს შეუძლია ადამიანზე განმანათლებლური გავლენა მოახდინოს, ან სიბნელეში ჩააგდოს, საშინელებისა და უიმედობის გრძნობები ჩაუნერგოს მას. თუ ეს ეხება უფროსებს, მით უმეტეს ბავშვებს. ამიტომ არ დაიზაროთ საბავშვო წიგნების არჩევისას. კიდევ ერთხელგანაახლეთ თქვენი მეხსიერება მათი შინაარსის შესახებ. მით უმეტეს, თუ თქვენი შვილი მორცხვი და შთამბეჭდავია - და ახლა საკმაოდ ბევრია.

ყველაზე პოპულარული საბავშვო ზღაპრები

ძილის წინ ამბავი ერთგვარი სურვილია ღამე მშვიდობისამისი ძვირფასო პატარავ. უბრალოდ არა მოკლე ან უყურადღებო, არამედ გრძელი და საფუძვლიანი, გამსჭვალული სიყვარულით, სინაზით და მზრუნველობით. ძილის წინ არის ბავშვთან კომუნიკაცია ჯადოსნურ ენაზე, რომელიც მას ესმის, ეს არის პატარა, უსაფრთხო ცხოვრებისეული გაკვეთილები.

მაგრამ ყველა ზღაპრის თქმა არ შეიძლება ძილის წინ, ისევე როგორც ყველა ზღაპარი არ არის საინტერესო დღის განმავლობაში წასაკითხად. ღამის მშვიდობის სურვილები უნდა იყოს ნაზი, როგორც თავზე ხელის დარტყმა და თბილი.

თუ გსურთ, რომ ბავშვმა სწრაფად დაიძინოს, წაიკითხეთ მისთვის მარტივი, მშვიდი ამბავი. უმჯობესია ზღაპრების წაკითხვა მშვიდად და თანაბრად, ეს ამშვიდებს და აძინებს პატარა მსმენელს. ამ მომენტში მთელ მსოფლიოში არის მხოლოდ ერთი ხმა ბავშვისთვის. და ეს ხმა ქმნის მის განწყობას, გამოსახულებებს, აზრებს. რას ხედავს თქვენი შვილი სიზმარში, დიდწილად დამოკიდებულია იმაზე, თუ რას ესმის და გრძნობს დაძინებამდე. ყოველივე ამის შემდეგ, ღამის მშვიდობის სურვილები არ არის ცარიელი სიტყვები, არამედ დღის ერთგვარი შეჯამება, ზრდასრულსა და ბავშვს შორის კომუნიკაციის ერთ-ერთი ყველაზე ინტიმური მომენტი.

თუმცა, ძილის წინ, მოქმედებებითა და ემოციებით სავსე ამბავს შეუძლია ბავშვი ისე მოხიბლოს, რომ გმირებთან ერთად განიცადოს ყველა მოვლენა, შეშფოთდეს მათზე და ჰკითხოს "მეტი" . ძილის დრო არ არის ახლა, როცა მგელმა პრინცესა წაიყვანა! მაგრამ დღის განმავლობაში წაკითხული დინამიური, ამაღელვებელი ზღაპრები ბავშვში აღძრავს ინტერესს წიგნის და ზოგადად კითხვის მიმართ: ბოლოს და ბოლოს, მათ დაასრულეს რეალური. საინტერესო ადგილი, და ძალიან მინდა ვიცოდე რა იქნება შემდეგ, რა სხვა თავგადასავლები ელით გმირებს!

ძილის წინ მოთხრობა ან ლექსი უნდა იყოს კეთილი და მარტივი, რათა დაამშვიდოს ბავშვი ა თბილი მოლოცვაღამე მშვიდობისა უნდა გახდეს სავალდებულო ოჯახური ტრადიციანებისმიერ სახლში.

არსებობს მოსაზრება, რომ ბავშვი საკუთარ თავს აიგივებს მთავარ გმირთან და ცხოვრობს მასთან, სწავლობს შეცდომებზე. ანუ ბავშვს შეუძლია საკუთარი თავის მოსინჯვა სხვადასხვა როლები: კეთილი და ბოროტი გმირები, შემქმნელები და გამანადგურებლები, ღარიბები და მდიდარი. თავის წარმოსახვაში, ზღაპრების ხელმძღვანელობით, მას შეუძლია წარმოიდგინოს განსხვავებული ცხოვრებისეული სიტუაციებიდა სხვანაირად იქცევიან მათში. პატარა კაცისწავლობს თანაგრძნობას, ხდება უფრო ყურადღებიანი და გულმოდგინე.

ზოგადად, ზღაპრის მთელი ტექსტი კარგი რუსული მეტყველებაა, საჭირო კომპლექტისაკვანძო სიტყვები. ზღაპრებს განსაკუთრებული რიტმული სტრუქტურა აქვს, რაც ბავშვშიც შესაბამის განცდას უვითარებს. და თუ თქვენ გაგიჭირდებათ წაიკითხოთ ზღაპარი კარგი დიქციით, მკაფიოდ წარმოთქვით ყველა ბგერა, შეგიძლიათ დაზოგოთ ლოგოპედთან ვიზიტები! ასევე არსებობს მოსაზრება, რომ ადამიანი იმეორებს თავისი საყვარელი ზღაპრის სცენარს ცხოვრებაში. რომელი ზღაპარი გახდება თქვენი ბავშვის საყვარელი - შეგიძლიათ გადაწყვიტოთ მასთან ერთად.

შეეცადეთ შექმნათ ეს ზღაპარი ბედნიერი დასასრულიდა ასწავლე იგივე ღირებულებები, რაც შენ თვითონ.

• მგელი და შვიდი ბავშვი
• ბატები-გედები
• ხავროშეჩკა
• მოროზკო
• მაშა და დათვი
• ბაყაყი პრინცესა
• მახინჯი იხვის ჭუკი
• და ალიონუშკა და ძმა ივანუშკა
• კატის სახლი
• ფაფა ნაჯახიდან
• წითელქუდა

ზღაპრების წასაკითხად უნდა აირჩიოთ "აუცილებელი" დრო - როცა ბავშვი და შენ მშვიდად ვართ ემოციური მდგომარეობა, ვ "კარგი განწყობა" . ამის გაკეთება შეგიძლიათ ძილის წინ, როცა ფიქრისა და საუბრის დრო გექნებათ. ჩაძინებისას მიღებული გამოცდილება უკეთესად ინახება ქვეცნობიერში.

ზღაპრის შემდეგ შეგიძლიათ ისაუბროთ, სადაც განიხილოთ პერსონაჟების ქმედებები და შეეცადოთ ბავშვის მსგავსი სიტუაციები გამოიტანოთ რეალური ცხოვრებიდან.

ძვირფასო მშობლებო, გახსოვდეთ, რომ ზღაპრები მთლიანად არის აუცილებელი ეტაპიბავშვის განვითარებაში, რადგან ბავშვები, რომლებსაც მშობლები კითხულობენ ან უყვებიან ზღაპრებს, ავითარებენ სიცოცხლისუნარიანობის ეგრეთ წოდებულ რეზერვს - ერთგვარი ბარათის ინდექსი, ცხოვრებისეული სიტუაციების ბიბლიოთეკა.

სავილოვა მარინა ალექსანდროვნა, მასწავლებელი
იამალო-ნენეცის ავტონომიური ოკრუგი, ტიუმენის ოლქი, ნოიაბრსკი

გაუმხილეთ მშობლებს ზღაპრების მნიშვნელობა ბავშვის აღზრდისა და პიროვნების ჩამოყალიბებაში

ჩამოტვირთეთ გამოცემის სერტიფიკატი
ჩამოტვირთეთ გამოცემის სერტიფიკატი თქვენი დიპლომი მზად არის. თუ ვერ ახერხებთ დიპლომის ჩამოტვირთვას, გახსენით ან შეცდომებს შეიცავს, გთხოვთ მოგვწეროთ მისამართზე ელ

განათლება ზღაპრით

”რა სასიხარულოა ეს ზღაპრები!” – წამოიძახა A.S. პუშკინი.

ზრდასრულმა იცის, რომ წიგნი არა მხოლოდ ასწავლის, ავითარებს და ასწავლის ბავშვს, ის აღვიძებს პატარა კაციყველაზე მრავალფეროვანი შემოქმედებითი საწყისები, ის ეხმარება ბავშვთა ფანტაზიას შეიძინოს მდიდარი გამოსახულება და შინაგანი მნიშვნელობა. ეს გარდაუვალია, ეს არის მისი რეალობაში შეღწევის გზა. მაგრამ კონკრეტულად რას იგონებს ის? როგორ წერს და რატომ წერს ზუსტად ამას? რა მორალური და ესთეტიკური მიზეზები ვლინდება ბავშვთა თამაშში, რომელიც თანდათან, ხშირად თავად ბავშვისთვის შეუმჩნევლად ხდება მისი. რეალური ცხოვრება? კითხვის სამყარო, წიგნის სამყარო თავისი ლიტერატურული და გრაფიკული გამოსახულებებით, ეხმარება ზრდასრულ ადამიანს მიიღოს საკმარისი და წარმართოს ბავშვის ფანტაზია. წიგნში მოცემულია ბავშვს შემოქმედების მაგალითი, შემოქმედებითი დამოკიდებულების მაგალითი რეალური სამყარო. სწორედ აქ, წიგნის გვერდზე, ბავშვები პირველად ხვდებიან რეალობის ჰარმონიულ ასახვას. წიგნი მოგვითხრობს ყველაზე მნიშვნელოვანს, აჩვენებს ყველაზე ლამაზს საბავშვო ლიტერატურაში სხვადასხვა წიგნებია: სასაცილო და სევდიანი, მაგრამ ისინი ყოველთვის სიცოცხლისუნარიანია. ამიტომ ბავშვებს არ შეუძლიათ წიგნი არ უყვარდეთ, ამიტომ წიგნით ისე უხარიათ, თითქოს დღესასწაული იყოს. უფროსებმა კი ეს სიხარული უნდა მოამზადონ, დაეხმარონ ბავშვს წიგნის მთლიანად გაგებაში და შეგრძნებაში.

თუ ზღაპარი ახლოს არის, მაშინ ბავშვი ცდილობს გახდეს უკეთესი, სწავლობს ყველა ცოცხალი არსების გაგებას და სიყვარულს, სწავლობს სამყარო ჩვენს გარშემო, ცდილობს საკუთარი ზღაპრების შედგენას, ეცნობა რთულ წესებსა და ცნებებს, მიირთმევს „ჯადოსნურ წამალს“, სიხარულით და ახირების გარეშე მიდის დასაძინებლად.

ბავშვებს უყვართ ზღაპრების მოსმენა, რომელიც აფართოებს მათ ცოდნას და ჰორიზონტს და აჩვენებს, რომ გარდა რეალური სამყაროსა, არსებობს ჯადოსნური სამყაროც. სწორედ გულთან მიმართული ზღაპრების საშუალებით იძენს ბავშვი ღრმა ცოდნას ადამიანის, მისი პრობლემებისა და მათი გადაჭრის გზების შესახებ. გავიხსენოთ რეალურ ცხოვრებაში როგორ ხვდებიან ადამიანები სიკეთესა და ბოროტებას. ზრდასრულისთვის ამ ცნებების სწავლების ფორმა არ არის ფიგურალური. ბავშვებს სჭირდებათ წარმოსახვითი თამაში. ბავშვთა კონცეფციასიკეთის შესახებ ზღაპარში ჩნდება გმირის, რაინდის, პრინცის სახით, რომელიც განასახიერებს ძალასა და გამბედაობას, კარგი ჯადოქარი ან ფერია, რომელსაც ყოველთვის შეუძლია სამაშველოში მისვლა. ზღაპრები საუბრობენ გმირების განცდებზე და არა გარე მოვლენებზე და მათში განვითარებული მოქმედება ხშირად ეწინააღმდეგება ჩვეულებრივ რეალობას. ბავშვი, რომელმაც მოისმინა და წარმოიდგინა ზღაპრული სურათები, ადვილად სწავლობს გმირების შინაგანი სამყაროს გაგებას, მათთან თანაგრძნობას, სიკეთის ძალების რწმენას და იძენს თავდაჯერებულობას.

ზღაპრები არავითარ შემთხვევაში არ უნდა ჩაითვალოს მხოლოდ ბავშვებისთვის მისაწვდომ სასიამოვნო საქმიანობად. ზღაპრების დახმარებით შეგიძლიათ აღზარდოთ ბავშვი და დაეხმაროთ დაძლევაში უარყოფითი ასპექტებიმისი გაჩენილი პიროვნება. მაგალითად, ხარბი, ეგოისტი ბავშვისთვის სასარგებლოა ზღაპრის „მეთევზისა და თევზის შესახებ“, „სამი ხარბი პატარა დათვის შესახებ“ მოსმენა; შიშისა და მორცხვებისთვის - „მშიშარა კურდღლის შესახებ“; "პინოქიოს თავგადასავალი" დაეხმარება მხიარულ და სანდო ადამიანს, "პრინცესა და ბარდა" - კაპრიზულს, "ჩექმებში ჩაცმული კატა" დაეხმარება აქტიურ და აქტიურ ფიჯიტს, ზღაპრებს მამაცი გმირებისა და რაინდების შესახებ, რომლებმაც სიცოცხლე მიუძღვნეს. ხალხის სახელით ექსპლუატაციისკენ.

შეეცადეთ გაიგოთ თქვენი ბავშვის ემოციური პრობლემა (შიში, მარტოობა, გაურკვევლობა, უხეშობა და სხვა თვისებები). იფიქრეთ იმაზე, თუ რატომ არის ის შეშფოთებული, აგრესიული, კაპრიზული - და შეადგინეთ ზღაპარი, სადაც გმირები, მათი თავგადასავლები და ექსპლოიტეტები დაეხმარებიან ბავშვს მნიშვნელოვანი პრობლემის გადაჭრაში. გამოდი ფანტასტიური არსება, დაე, გადალახოს ყველა სირთულე ზღაპრული სიუჟეტის მიხედვით. თქვენი შვილი თავად იგრძნობს დახმარებას და იპოვის გამოსავალს ტრავმული სიტუაციიდან.

როდესაც თქვენს შვილს ზღაპარს უყვებით, დარწმუნდით, რომ კარგი დასასრული გამოიტანეთ. შეადგინეთ მხოლოდ ის ზღაპრები, რომლებიც ახლო და გასაგებია თქვენი შვილისთვის.

როგორ შევადგინოთ ზღაპარი ბავშვისთვის

პუხანოვა ნატალია ვლადიმეროვნა, მასწავლებელი დამატებითი განათლება, საჯარო დაწესებულება „ჟელეზნოგორსკის სოციალური დახმარების ცენტრი“, ჟელეზნოგორსკი, კურსკის ოლქი.
აღწერა:ბავშვის ზღაპარს აქვს დიდი აღმზრდელობითი და შემეცნებითი მნიშვნელობა. ბავშვი სწორედ ზღაპრით იწყებს ადამიანთა ურთიერთობების სამყაროს და ზოგადად მის გარშემო არსებულ სამყაროს გაცნობას.
ზღაპარი არ იძლევა პირდაპირ მითითებებს, მაგრამ მისი შინაარსი ყოველთვის შეიცავს სასწავლო მნიშვნელობას, რომელსაც ბავშვები თანდათან აღიქვამენ და ახორციელებენ საკუთარ ცხოვრებაში.
მიზანი:მასალა განკუთვნილია სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მშობლებისთვის, მასწავლებლებისთვის და აღმზრდელებისთვის.
სამიზნე:რეკომენდაციები სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მშობლებს ზღაპრების დაწერის შესახებ მორალური თვისებების განვითარების მიზნით.
ამოცანები:მიეცით მშობლებს რეკომენდაციები პერსონალური ზღაპრების შესაქმნელად.

ზღაპრების სამყარო არის საოცარი სამყაროფანტაზია და მაგია, სამყარო, რომელიც ეხმარება მას მოზარდთა სამყაროში შესვლაში. ზღაპარი არის ეფექტური საშუალებებიბავშვის აღზრდა, რომელსაც შეუძლია მრავალი პრობლემის გადაჭრა, ის აერთიანებს მშობლებსა და შვილებს, აძლევს შესაძლებლობას გაატარონ დრო და დაისვენონ რეალური სამყაროს აურზაურისგან.
ზღაპრები გეხმარებათ დროულად ნახოთ ფსიქოლოგიური პრობლემები, შეუძლიათ გავლენა მოახდინონ პიროვნული თვისებების ჩამოყალიბებაზე, განათლებაზე დადებითი თვისებებიიმისათვის, რომ ბავშვი გაუმკლავდეს არსებულ პრობლემებს. ბავშვები სწავლობენ სხვისი ქმედებების გაგებას, სიკეთის ბოროტებისგან გარჩევას, თანაგრძნობას პოზიტიურ გმირებთან და გონებრივად გადიან მათთან ერთად სხვადასხვა სირთულეებსა და განსაცდელებს.
ხშირად ჩვენი მითითებები „კბილების გახეხვა გვჭირდება“, „სწრაფად წავიდეთ, თორემ დავაგვიანებთ“ საბავშვო ბაღი", "ყველა ბავშვს სძინავს დღის განმავლობაში, შენ კი დასაძინებლად" უბიძგებს ბავშვს ძლიერი პროტესტისკენ. მაშინ ზღაპარი ან საინტერესო ამბავი შეიძლება დაგვეხმაროს.
შეუმჩნეველის ნათელი მაგალითები ამ მოდელს გვთავაზობს სწორი ქცევა, არის ზღაპრები: "ტერემოკი", "კოლობოკი", "მგელი და შვიდი პატარა თხა" და სხვა.
ბავშვები ხშირად არ საუბრობენ იმაზე, რაც მათ აწუხებს, რადგან რცხვენიათ ამის, ეშინიათ უფროსების არაპროგნოზირებადი რეაქციის, ზოგჯერ თვითონაც არ ესმით რა ხდება ან ვერ პოულობენ სიტყვებს გრძნობებისა და ემოციების აღსაწერად.
ბავშვისთვის ამბავი ან ზღაპარი ბევრად უფრო საინტერესოა, ვიდრე სასწავლო ლექცია. ერთ გოგონას, რომელსაც ვიცნობ, დაახლოებით ხუთი წლისაა, როცა ხალხმა დაიწყო საუბარი იმაზე, თუ რა ცუდად იქცეოდა, ყურებზე აიფარა და ლაპარაკი განაგრძო - მე მაინც ვერ გავიგე. მე კი დიდი სიამოვნებით ვუსმენდი ზღაპრებს ან ზღაპრებს ცელქი გოგოზე.
ასეთი საინტერესო ისტორიებიმიეცით ბავშვს საშუალება იგრძნოს, რომ ის მარტო არ არის თავის გამოცდილებაში, შიშებში, შფოთვაში და ა.შ.
ზღაპრის არა მხოლოდ წაკითხვა ან მოყოლა შესაძლებელია, არამედ სათამაშოების ან თოჯინების დახმარებით ჩვენება და როლებში თამაში.
უმარტივესი და ეფექტური გზამშობლებისთვის - გამოიგონეთ ზღაპარი შვილთან ერთად.
ზღაპრების შედგენა შეგიძლიათ, როცა თავისუფალი წუთი გაქვთ ან ამისთვის გამოყოფილ სპეციალურ დროს. მიზანშეწონილია, ზღაპარს 2-3 დღეში ერთხელ მაინც არ დაუბრუნდეთ, ან უფრო ხშირად. გაკვეთილებისთვის საკმარისია 30-40 წუთი. რიმეიკი მზა ზღაპარიფსიქოთერაპიულ კლინიკაში წასვლა დიდი საქმე არ იქნება. ამას მხოლოდ ცოტა დრო და ფანტაზია სჭირდება.

რეკომენდაციები მშობლებისთვის, თუ როგორ უნდა დაწერონ ზღაპარი?
1. ჩამოაყალიბეთ პრობლემები, რომელთა გადაჭრაც გსურთ ზღაპრის დახმარებით.
2. იდეა, რომელიც გსურთ გადასცეთ ბავშვს.
3. მთავარი გმირი, რა მსგავსება აქვს თქვენს შვილს.
4. სიტუაცია, მისი აღწერა რომელშიც მთავარი გმირიაღმოჩნდა.
5. გასვლა და სიტუაციიდან გამოსავალი.
6. მთავარი გმირის მიერ გაკეთებული დასკვნები.
7. მოთხრობის მორალი.
ჯერ უნდა გადავწყვიტოთ ზღაპრის მიზანი, რა პრობლემის გადაჭრას ვაპირებთ მისი დახმარებით. თქვენს შვილს ეშინია სიბნელის? ტირილით დადის საბავშვო ბაღში? ის ტირის, როცა კბილები უნდა გაიხეხო?
5-6 წლამდე ასაკის ბავშვისთვის უმჯობესია ზღაპრების შედგენა სხვადასხვა ცხოველებზე. მეტი მსგავსებისთვის, ზღაპრიდან არჩეულ ცხოველს შეიძლება ჰქონდეს იგივე თვისებები, რაც თქვენს შვილს აქვს ძლიერი მხარეები, კარგი თვისებები, ნიჭი, შესაძლებლობები.
ჩამოაყალიბეთ გადაწყვეტილებები, რომლებსაც აპირებთ შესთავაზოთ თქვენს შვილს, გამოიტანეთ პერსონაჟი, რომელიც ბავშვს ჰგავს. დაე, ამ ზღაპრის მთავარი გმირი მის მსგავს სიტუაციაში აღმოჩნდეს და ბავშვური სიძნელეების წინაშე აღმოჩნდეს. ზღაპრის სხვა გმირები არ უნდა იყვნენ ძალიან საშინელი და ბოროტები, რადგან ბავშვს გაუჭირდება იმის გაგება, თუ როგორ გაუმკლავდეს მათ.
შემდეგ ის დაიწყებს საკუთარი თავის იდენტიფიცირებას ამ პერსონაჟთან და შეადარებს მის ქმედებებს და მის ქმედებებს.
იმისათვის, რომ გამოგონილი ზღაპარი რეალურ ცხოვრებას დაემსგავსოს, ზღაპრის სივრცე ბავშვისთვის ნაცნობი საგნებით უნდა გაივსოს (ძმის მსგავსი პოლკა წერტილოვანი სვიტერი, საყვარელი ჭიქა და ა.შ.).
ტექნოლოგიით დაინტერესებული ბიჭებისთვის, ზღაპრების გმირი შეიძლება იყოს მანქანა, ტრაქტორი ან თვითმფრინავი, გოგონებისთვის - თოჯინა ან საყვარელი რბილი სათამაშო.
თქვენ ასევე შეგიძლიათ მოიწვიოთ ბავშვი, რომ გადაწყვიტოს გამოგონილი ზღაპრის მთავარი გმირისთვის რა უნდა გააკეთოს მოცემულ სიტუაციაში. ბავშვის პასუხები შეიძლება მიუთითებდეს მის შიშებზე, აგრესიაზე ან თავდაჯერებულობის ნაკლებობაზე.
მაგალითად, თუ ის გირჩევს დაიმალოთ ან გაიქცეთ ზღაპრის ურჩხულთან შეხვედრისას ზღაპრის მთავარი გმირიც შეიძლება იყოს თქვენი შვილის საყვარელი სათამაშო. ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ზღაპრის მთავარ გმირს ჰქონდეს მსგავსი გამოცდილება, შიშები, შფოთვა, საზრუნავი, კონფლიქტები, მაშინ ბავშვს გაუადვილდება საკუთარი თავის პერსონაჟთან შედარება. თქვენ უნდა იგრძნოთ, რომ თუ ეს გმირი რაღაცას მიაღწევს ან მიაღწევს, მაშინ მას შეუძლია იგივე მიაღწიოს.
ზღაპრის ტექსტი უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის, რომლებსაც შეუძლიათ წერა-კითხვა, იბეჭდება კომპიუტერზე, ილუსტრირებულია ინტერნეტიდან ან ოჯახის ფოტოებით და იბეჭდება.
ზღაპრების წერაზე ახალი გზათქვენი შვილისთვის, თქვენ შეგიძლიათ იპოვოთ ეს უფრო სწრაფად და მარტივად მასთან საერთო ენა, დაეხმარეთ მას არსებული კომპლექსებისგან თავის დაღწევაში.

მაგალითად:
ოდესღაც მხიარული სპილო ცხოვრობდა. ის იყო კეთილი, მეგობრული, მოსიყვარულე. მაგრამ მის ცხოვრებაში იყო ერთი უბედურება - სიბნელის ძალიან ეშინოდა.
თუ არ იცით, კონკრეტულად რა აწუხებს ბავშვს, შეგიძლიათ გაიგოთ, რა აწუხებს, მისი აზრით, ზღაპრის მთავარ გმირს.
მაგალითად:
ერთ კურდღლის ოჯახში გაიზარდა პატარა კურდღელი, რომელსაც ეშინოდა... რისი ეშინოდა - გეკითხებით? ბავშვი პასუხობს. თქვენ იმეორებთ მის პასუხს ბავშვის შემდეგ: ”დიახ, მას ეშინოდა მელას, მგლის, სახლში მარტო ყოფნის და კიდევ რისი?”(ბავშვის პასუხი).
ბავშვის საყვარელი და უსაყვარლესი გმირები გაჩენაზე მიუთითებს ემოციური პრობლემებიბავშვი.
კიდევ ერთი ვარიანტი:
„იყო პატარა თახვი, რომელსაც ნამდვილად არ უყვარდა კბილების გახეხვა. რატომ არ უყვარდა კბილების გახეხვა?
შესაბამისად, თახვის ან კურდღლის ჩვილის ნაცვლად, თქვენი შვილი საკუთარ თავზე საუბრობს. ბავშვი თავის თავს მთავარ გმირთან აიგივებს. თქვენ შეძლებთ უკეთ გაიგოთ მისი ასეთი ქცევის მიზეზები.
მას შემდეგ, რაც მთავარი გმირის მთავარი პრობლემური პრობლემა გადაწყდა, საჭიროა გამოსავლის პოვნა ზღაპარში. შეიძლება იყოს დიდი რაოდენობა, ეს ყველაფერი დამოკიდებულია თქვენს ფანტაზიაზე.

მაგალითად:
დათვის ბელს, რომელიც ძალიან ნელა ემზადებოდა საბავშვო ბაღისთვის, არ რჩებოდა დრო საინტერესო ჩემპიონატისთვის, რომელშიც ყველა მოთამაშეს აძლევდნენ საყვარელი მკურნალობა. თაგვი, რომელსაც გაუმაძღარი იყო და არ სურდა მანქანებისა და სათამაშოების გაზიარება, ბოლოს მარტო დარჩა და მასთან თამაში არავის სურდა.
ზღაპრის წინსვლისას ღირს დელიკატურად შეხება თქვენი შვილის აღზრდის პრობლემებზე, იქნება ეს სიხარბე, შიში, სიზარმაცე თუ გაუბედაობა. მთავარი გმირიშეიძლება ზღაპარში შეხვდეს ასისტენტს, რომელიც დაგეხმარებათ უარყოფითი თვისებების დაძლევაში და შემოგთავაზებთ გამოსავალს არსებული სიტუაციიდან. უკვე ზღაპრის მსვლელობისას შეგიძლიათ თავად ჰკითხოთ ბავშვს: „და როგორ დაეხმარა მას ბრძენი ბუ? რა რჩევა მისცა მან მშიშარა პატარა კურდღელს? ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ამ კითხვაზე პასუხის გაცემისას თქვენი ბავშვი დამოუკიდებლად იპოვის სწორი გადაწყვეტილება, ისწავლეთ რთულ სიტუაციებთან გამკლავება.
თუ ბავშვს არ შეუძლია გაერკვია, როგორ დაეხმაროს მთავარ გმირს, შეგიძლიათ მოიწვიოთ ის გამოიყენოს რამდენიმე ჯადოსნური ზღაპრის ობიექტი ან თავად შეიყვანოს ისინი ზღაპარში.
მაგალითად:
ბრძენმა ბუმ არ იცოდა და არ ესმოდა როგორ დახმარებოდა პატარა კურდღელს, უთხრა, სად იყო დამალული ფანარი, სიბნელეს განდევნა, ან კვერთხი, ყველა სურვილის ასრულება.

მაგალითად:
ზღაპარში თახვს შეუძლია შეხვდეს პატარა ციყვს, რომელიც მას ლამაზ, ჯადოსნურს მისცემს კბილის ჯაგრისირათა კბილები გახდეს ძლიერი და ძლიერი, რათა მათ შეეძლოთ გატეხონ ყველაზე ძლიერი და მყარი კაკალი.
იმისათვის, რომ ბავშვს გაუადვილდეს ზღაპარიდან დასკვნის გამოტანა, ის უნდა გაახმოვანოს მთავარმა ან რომელიმე პერსონაჟმა: ”თაგვმა გადაწყვიტა, რომ ახლა ის არ იქნება ხარბი და გაიზიარებს თავის სათამაშოებსა და მანქანებს.”
გამოიგონეთ და შეადგინეთ ზღაპრების სხვადასხვა დასასრული იმის მიხედვით პრობლემური სიტუაცია- პოზიტიურიც და სამწუხაროც, მაგრამ არ დაგავიწყდეთ შვილთან ერთად განიხილოთ რა უნდა გაკეთდეს იმისათვის, რომ მთავარ გმირს სიტუაციის გამოსწორებაში დაეხმაროთ.
თუ მოულოდნელად, ასეთი ზღაპრის შემდეგ, ბავშვმა სცადა მასში შემოთავაზებული გამოსავალი, მაგრამ შედეგი არ გამოიღო, არ ინერვიულოთ. ჰკითხეთ თქვენს შვილს, რა არ გამოვიდა ისე, როგორც დაგეგმილი იყო. ამის შემდეგ, უთხარით თქვენს შვილს ერთი ბავშვის შესახებ, რომელიც ასევე თავიდან კარგად არ იყო. ის არ წყვეტდა მცდელობას და საბოლოოდ იპოვა გამოსავალი. რთული მდგომარეობა. მისი მშობლები ძალიან ამაყობდნენ მისით.
ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ მშობლებმა ყურადღებით მოუსმინონ პატარას, თავი შეიკავონ ისეთი კომენტარებისგან, როგორიცაა "მოდი ჯერ", "არც ასე" და დაარწმუნონ ბავშვი.
მიეცით თქვენს შვილს საშუალება თავისუფლად გამოხატოს თავისი აზრები, ნუ შეაწყვეტინეთ საქმეს, მოუსმინეთ ინტერესით და გახსოვდეთ, რომ ის პირველ რიგში საკუთარ თავზე საუბრობს და იმაზე, რაც აწუხებს. ამიტომ იყავით ყურადღებიანი მსმენელი და ნამდვილი მეგობარი.