ბავშვებში სიცხის დამწევ საშუალებებს პედიატრი დანიშნავს. მაგრამ არის გადაუდებელი სიტუაციები ცხელებასთან ერთად, როდესაც ბავშვს სასწრაფოდ სჭირდება წამლის მიცემა. შემდეგ მშობლები იღებენ პასუხისმგებლობას და იყენებენ სიცხის დამწევ საშუალებებს.
რისი მიცემაა ნებადართული ჩვილებისთვის? როგორ შეგიძლიათ შეამციროთ ტემპერატურა უფროს ბავშვებში? რომელი მედიკამენტებია ყველაზე უსაფრთხო?
სოციალური კვლევები, 10
გაკვეთილი No39-40
ოჯახი და ცხოვრება
ქორწინება ადამიანთა საზოგადოების პირველი ეტაპია.
ციცერონი დ.ზ.:
§ 18, ?? (გვ.206), ამოცანები (გვ.207) შეადგინეთ ცხრილი „ფუნქციები
ოჯახები »
© ed. ა.ი. კოლმაკოვი
- გაკვეთილის მიზნები
- ხელი შეუწყოს ოჯახის, როგორც მცირე ჯგუფის, სოციალური ინსტიტუტის, როგორც სოციალიზაციის უახლოეს ფაქტორების ღირებულებების გაგებას;
- ოჯახში კომპეტენტური სოციალური ქცევის უნარ-ჩვევების გამომუშავება;
ოჯახისა და ქორწინების, ბავშვობისა და მშობლობის ღირებულებებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.
- ცნებები, ტერმინები
- ოჯახი;
- ქორწინება;
- სოციალური ინსტიტუტი;
- ოჯახის ფუნქციები;
- ოჯახის ტიპები;
- ყოველდღიური ცხოვრება;
- ყოველდღიური ურთიერთობები;
ტოპოსი
- იცოდე და შეძლოიცოდე
- რა არის ოჯახი
- სოციოლოგიური თვალსაზრისით როგორი შეიძლება იყოს ოჯახები.
- შეძლოს:
- აღწერეთ ოჯახის ცხოვრების ციკლი;
- ოჯახის დანგრევის მოტივებისა და მიზეზების გაანალიზება;
გააანალიზეთ ოჯახური ურთიერთობები და იპოვნეთ კომპეტენტური გზები კონფლიქტური ცხოვრებისეული სიტუაციებიდან.
- ახალი მასალის სწავლა
- ოჯახი და ცხოვრება.
- ოჯახი, როგორც სოციალური ინსტიტუტი.
- ოჯახი თანამედროვე საზოგადოებაში.
- საყოფაცხოვრებო ურთიერთობები.
ტოპოს კულტურა.
- პრობლემის განახლება
- რატომ ცხოვრობენ ადამიანები ოჯახებში?
- ვინ არის ოჯახის უფროსი?
- რა მემკვიდრეობას ვუტოვებთ ჩვენს შვილებს?
სად არის ჩვენი სახლის საზღვრები?
1. ოჯახი და ცხოვრება ოჯახი, როგორც სოციალური ინსტიტუტი
არის ასოციაცია, რომელიც ხასიათდება სოციალური ნორმების, სანქციების და ქცევის ნიმუშების ერთობლიობით,
ოჯახი
არეგულირებს ურთიერთობას მეუღლეებს, მშობლებს, შვილებს და სხვა ნათესავებს შორის. ოჯახი, როგორც პატარა ჯგუფი
არის ქორწინების, ნათესაობის ან შვილად აყვანის საფუძველზე ადამიანთა გაერთიანება, რომელიც დაკავშირებულია საერთო ცხოვრებით, ურთიერთდახმარებითა და ურთიერთპასუხისმგებლობით.
სად არის ჩვენი სახლის საზღვრები?
არის ასოციაცია, რომელიც ხასიათდება სოციალური ნორმების, სანქციების და ქცევის ნიმუშების ერთობლიობით,
სოციალური მეცნიერებები, რომლებიც სწავლობენ ოჯახურ საკითხებს: დემოგრაფია, სოციალური ფსიქოლოგია, ისტორია, სოციალური ანთროპოლოგია, ეკონომიკა, იურისპრუდენცია, პედაგოგიკა, სოციოლოგია.
რამდენად სოციალური
ინსტიტუტი
პატარა ჯგუფივით
ხალხის გაერთიანება
დაკავშირებულია კომპლექტით
ქცევის ნიმუშები,
მარეგულირებელი
შორის ურთიერთობა
მეუღლეები, მშობლები,
ბავშვები, სხვები
ნათესავები
ქორწინებაზე დაყრდნობით
ნათესაობა ან შვილად აყვანა,
ხალხის გაერთიანება
საერთო ცხოვრებით,
ურთიერთდახმარება და
ორმხრივი პასუხისმგებლობა
თაობათა უწყვეტობა
- ტრადიციები
- ემოციები
- გრძნობები
- ღირებულებები
- ნორმები და ა.შ.
"ოჯახი საზოგადოების კრისტალია."
ვ.უგო
2. ოჯახი, როგორც სოციალური ინსტიტუტი
ოჯახის სოციალური ინსტიტუტი
ქორწინების სოციალური ინსტიტუტი
- ისტორიული;
- ეკონომიკური;
- პოლიტიკური;
- სოციალური;
- სულიერი
ქორწინება - ქალისა და მამაკაცის ურთიერთობის სოციალურად აღიარებული ფორმა ოჯახის შექმნის მიზნით.
საზოგადოების განვითარება
- აწესრიგებს ურთიერთობებს
ოჯახის წევრები;
- განსაზღვრავს მათ უფლებებს
და პასუხისმგებლობები
საზოგადოების საჭიროება
ფიზიკური და სულიერი რეპროდუქცია
ქორწინება არ შეიძლება იყოს ბედნიერი, თუ მეუღლეები კავშირში შესვლამდე მშვენივრად არ იცნობენ ერთმანეთის ზნე-ჩვეულებებს და ხასიათს.
ო.ბალზაკი
საოჯახო ფუნქციები
ა) რეპროდუქციული - კაცობრიობის გაგრძელების აუცილებლობა.
ბ) ეკონომიკურ-ეკონომიკური - სახლის მოვლა და ფინანსური დახმარება ოჯახისთვის.
გ) რეგენერაციული - სტატუსის, გვარის, ქონებრივი, სოციალური მდგომარეობის მემკვიდრეობა, საოჯახო სამკაულების გადაცემა.
დ) საგანმანათლებლო- მამობისა და დედობის მოთხოვნილებების დაკმაყოფილება, ბავშვებთან კონტაქტები, მათი აღზრდა, ბავშვებში თვითრეალიზება.
ე) საწყისი სოციალური კონტროლის სფერო - ოჯახის წევრების ქცევის ნორმების განსაზღვრა ცხოვრების სხვადასხვა სფეროში.
ე) რეკრეაციული - დასვენება, დასვენების ორგანიზება, ოჯახის წევრების ჯანმრთელობასა და კეთილდღეობაზე ზრუნვა.
ზ) სულიერი კომუნიკაცია - პიროვნების, ოჯახის წევრების განვითარება, სულიერი ურთიერთგამდიდრება
თ) სოციალური მდგომარეობა - ოჯახის წევრების გარკვეული სოციალური მდგომარეობა, სოციალური სტრუქტურის რეპროდუქცია;
ი) ფსიქოთერაპიული- თანაგრძნობის, პატივისცემის, აღიარების, ემოციური მხარდაჭერის, ფსიქოლოგიური დაცვის საჭიროების დაკმაყოფილება.
3. ოჯახი თანამედროვე საზოგადოებაში
ოჯახის ტიპები
ბირთვული (ბირთვული) ოჯახი , სადაც დაქორწინებული მეუღლეები და მათი შვილები ერთად ცხოვრობენ.
მრავალთაობა (გაფართოებული) ოჯახი , სადაც ორ თაობაზე მეტი ნათესავები ერთად ცხოვრობენ.
ოჯახი უშვილოა.
ოჯახი ბავშვებთან ერთად.
სრული ოჯახი - ორივე მშობლის ყოფნა.
არასრული ოჯახი -ერთი მშობლის ყოფნა.
პატრიარქალური ოჯახი- მამაკაცი ხელმძღვანელობს. მამაკაცი იღებს ყველა გადაწყვეტილებას სახლში მისი ცოდნის გარეშე. პატრიარქალური ტიპის ოჯახში ქმარი მართავს ფინანსებს, მიუხედავად მისი და ცოლის შემოსავლისა. ამ ოჯახში ქალი კერის კლასიკური მცველია.
ოჯახის პარტნიორი- ურთიერთობები აგებულია სრულ თანასწორობაზე და ურთიერთნდობაზე. ოჯახის ბიუჯეტი ერთობლივი ძალისხმევით ყალიბდება და საყოფაცხოვრებო მოვალეობებიც განახევრებულია.
3. ოჯახი თანამედროვე საზოგადოებაში
ძირითადი ცვლილებები:
- ქალის სტატუსის შეცვლა (პატრიარქალური ოჯახიდან დაშორება).
- პარტნიორული ტიპის ოჯახის განვითარება.
- მრავალთაობათა ოჯახის სისტემის განადგურება და ბირთვული სისტემის შექმნა.
- ქორწინებისა და ოჯახის ინსტიტუტების გამიჯვნა.
- არასაკმარისი ყურადღება სულიერ განვითარებაზე.
- ჯანმრთელობის გაუარესება.
- იზრდება განქორწინებების რიცხვი.
- ლეგალურად არარეგისტრირებული „თავისუფალი“ საოჯახო გაერთიანებებისა და მათში დაბადებული ბავშვების რიცხვი იზრდება.
- მოზრდილებს მცირე კონტაქტი აქვთ ბავშვებთან.
3. ოჯახი თანამედროვე საზოგადოებაში
სახელმწიფო დახმარება რუსეთში ოჯახებისთვის:
- დამატებითი შვებულება ბავშვის დაბადებისთვის, მოვლისთვის 4,5 წლამდე და ავადმყოფი ბავშვებისთვის;
- ფულადი შეღავათები ორსულობისა და მშობიარობისთვის;
- შეღავათები ორსული ქალებისა და 3 წლამდე ასაკის ბავშვებისთვის;
- სამშობიარო კაპიტალი;
- ახალგაზრდა ოჯახებისთვის სესხების, იპოთეკის გაცემა (35 წლამდე);
- მიწის ნაკვეთების შეღავათიანი გამოყოფა საბინაო მშენებლობისთვის;
- საგადასახადო შეღავათები 18 წლამდე ასაკის ბავშვების მქონე მუშაკებისთვის (დაწყებითი პროფესიული განათლების მიღებამდე)
4. საყოფაცხოვრებო ურთიერთობები
ადამიანებს შორის ყოველდღიური არაპროდუქტიული კავშირების მდგრადი სისტემა მათი ძირითადი მოთხოვნილებების დასაკმაყოფილებლად (კვება, ტანსაცმელი, საცხოვრებელი, ჯანმრთელობის დაცვა, ბავშვის მოვლა, კომუნიკაცია, დასვენება, გართობა, ფიზიკური და კულტურული განვითარება).
შრომის სამართლიანი განაწილება
ოჯახის ყველა წევრს შორის -
ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი მორალი
ოჯახის არსებობის საფუძვლები
მეუღლეთა პასუხისმგებლობა (გამოკითხვა)
- 17% მზარეული
- 55% სარეცხი
- 35% დადის ბავშვებთან ერთად სასეირნოდ
- 16%-ს საბავშვო ბაღში მიჰყავს
- 80% ყიდულობს საკვებს
- 58% რეცხავს ჭურჭელს
- 9% დადის სკოლაში, ამოწმებს გაკვეთილებს
- ტექნოლოგიები
ყოველდღიურ ცხოვრებაში;
- გაფართოება
სფეროები
საყოფაცხოვრებო მომსახურება
განთავისუფლება
დრო ამისთვის
კულტურული
განვითარება
5. ტოპოს კულტურა
ტოპოსი - საცხოვრებელი ადგილი.
ცხოვრება - ეს ის სფეროა, რომელიც ყველაზე მეტად იმალება სოციალური კონტროლისგან.
სახლიარის ურთიერთობა მასში მცხოვრებ ადამიანებს შორის. ეს არის ტრადიციები, ჩვევები. ეს არის მოვლენები, ინციდენტები, შეხვედრები, განშორებები.
სახლი - ეს კულტურის განსაკუთრებული სფეროა.
როდის არის კომფორტული და მყუდრო?!
ოჯახი → ბინა →ადგილი →შესასვლელი →სახლი →ქუჩა →დასახლება: რა არის თქვენი საცხოვრებელი ადგილი, სად ცხოვრობთ, რა მდგომარეობაში?
უსაფრთხოების კითხვები
- რა არის ოჯახის, როგორც სოციალური ინსტიტუტის მთავარი მიზანი?
- როგორ მოქმედებს საზოგადოება ოჯახზე?
- ჩამოთვალეთ ოჯახის ფუნქციები. ახსენით რა არიან ისინი.
- რატომ გამოირჩევიან ოჯახის სოციალურ ფუნქციებს შორის პირველ რიგში რეპროდუქციული და საგანმანათლებლო?
- რა ევოლუციური ცვლილებები ხდება ოჯახში თანამედროვე საზოგადოებაში?
- რით განსხვავდება პატრიარქალური ოჯახი პარტნიორული ტიპის ოჯახისაგან?
- რას ნიშნავს „ტოპოს კულტურის“ ცნება?
- როგორ ფიქრობთ, როგორ არის დაკავშირებული ოჯახი და ყოველდღიურობა?
- რატომ არის ყოველდღიური ცხოვრების განვითარება მნიშვნელოვანი სოციალური ამოცანა ოჯახის განმტკიცებაში?
- დღეს გავიგე...
- საინტერესო იყო...
- რთული იყო...
- ვისწავლე...
- მე შევძელი...
- გამიკვირდა...
- მინდოდა...
"ოჯახის ხე" - A.S. პუშკინი. იყვნენ თუ არა თქვენს ოჯახში ომის ვეტერანები? როგორი განათლება ჰქონდა თქვენს თითოეულ წინაპარს და რისთვის მუშაობდნენ? „...საოჯახო მემკვიდრეობის შედგენა. საგვარეულო ხე - წინაპრების ხსოვნა. როგორ გავაკეთოთ ოჯახის ხე? აღმავალი საგვარეულო ხე იწყება შთამომავლებით და მიდის საწყისებამდე, ანუ წინაპრებთან. ვ.პესკოვი.
"თანამედროვე ოჯახი" - ამჟამად რუსეთში 40 მილიონი ოჯახია. ოჯახის ნიშნები თანამედროვე სოციალურ-ეკონომიკურ პირობებში: დაახლოებით 69% შედგება შვილების მქონე მეუღლეებისგან. ოჯახის ძირითადი მახასიათებლები: ”ჩვენ ყველანი ბავშვობიდან მოვდივართ”. ”ყველაფერს - კარგს და ცუდს - ადამიანი იღებს ოჯახში განქორწინების მიზეზები: განქორწინებების დიდი რაოდენობა.
„დისფუნქციური ოჯახები“ - ინფორმაცია დანაშაულის მდგომარეობის შესახებ. სოციალური და სამართლებრივი ბლოკი „ჩვენ და ჩვენი საზოგადოება“. ოჯახის კეთილდღეობის პროგრამა. აქტივობები: - ექსკურსია ბავშვთა კომპლექსში "პროფესიების სამყაროში". - ვიქტორინა სკოლის მოსწავლეებისთვის „შრომის ხალხი“; - ბიბლიოთეკის გამოფენა "ვინ უნდა იყოს?"; მრგვალი მაგიდა "როგორ მივაღწიოთ წარმატებას?" სოციალური და პედაგოგიური ბლოკი „ჩვენ და ჩვენი შვილები“.
"ოჯახური ცხოვრება" - დედა. Montaigne M. ვახშმის მიზანი კვებაა, ქორწინების მიზანი კი ოჯახი. ქორწინება ადამიანთა საზოგადოების პირველი ეტაპია. ოჯახი და ცხოვრება. ოჯახის ფუნქციები. თაგორ რ პაპი. სახლზე ტკბილი ადგილი არ არსებობს. მე: ოჯახი ბავშვებით იწყება. სახლი არის ურთიერთობა მასში მცხოვრებ ადამიანებს შორის. ოჯახური პარტნიორობა - ურთიერთობები აგებულია სრულ თანასწორობაზე და ურთიერთნდობაზე.
"მამა მამა" - იუმორი. ...ბავშვები უხეშად ეპყრობოდნენ დედას ან ბებიას. რა ხასიათის თვისებები შეიძლება მივაწეროთ დედას და რომელი მამას? სინაზე. სამუშაო დასრულდა. რა უნდა ქნას კარგმა მამამ, თუ... სიყვარული. ...ბავშვებმა ცუდად დაიწყეს სწავლა. ...ბავშვების დაბადების დღეა. გულუხვი. გაათბეთ. ...მამა ავად გახდა. ოჯახში და აღზრდაში მამის როლის გაგების განვითარება.
„პრობლემები ოჯახში“ - არსებობს მემკვიდრეობითი მიდრეკილება და გენეტიკური კონდიცირებაც კი, რიგი ფსიქიკური აშლილობისთვის მეუღლეებს შორის ოჯახის ერთ-ერთი შტოს გენეტიკური „დანაშაულის“ დადგენისას. კლინიკური მაგალითები: ოჯახური კონფლიქტები და ანორექსია ნერვოზა. ოჯახური პრობლემები კლინიკურ ფსიქოლოგიაში.
სულ 29 პრეზენტაციაა
ROM-ის თემა „ერები და ეროვნული ურთიერთობები“ 1B
1. შედეგები
ურთიერთქმედებები
ეთნიკური ჯგუფები
2. მ/ნ-ის მიზეზები
კონფლიქტები
3. ეროვნული
ღირებულებები
4. ერი (ორივე)
2ბ
1. ჰუმანისტურის არსი
მიდგომა გადაჭრაში
m/e კონფლიქტები
2. ანგარიშსწორების გზები
კონფლიქტები
3. ტრადიციები
4. ეროვნული მენტალიტეტი
ოჯახი მრავალი მეცნიერების შესწავლის საგანია.
ეთნოგრაფია:ეკონომიკა:
საოჯახო სამართალი:
დემოგრაფია:
სოციალური
ფსიქოლოგია:
პედაგოგიკა:
სოციოლოგიური
მეცნიერება:
აანალიზებს ოჯახის უნიკალურობას
ყოველდღიური ცხოვრება
ხსნის სახსრის თავისებურებებს
ოჯახის წევრების საქმიანობა
ოჯახს განიხილავს, როგორც ადამიანთა წრეს
უფლებები და მოვალეობები,
ქორწინების ურთიერთობიდან გამომდინარე
აანალიზებს ოჯახის სტრუქტურას
მოსახლეობა
ინტერპერსონალური ურთიერთობის ნიმუშები
ოჯახური ურთიერთობები
ოჯახში ბავშვების აღზრდის საკითხები
იძლევა ზოგად წარმოდგენას
ოჯახი, მიაჩნია, რომ ის პატარაა
სოციალური ჯგუფი და სოციალური
ინსტიტუტი
ოჯახი
ქორწინების საფუძველზესისხლის ნათესაობა ან
შვილად აყვანა
ხალხის გაერთიანება
დაკავშირებულია საერთოობით
ყოველდღიური ცხოვრება, ურთიერთდახმარება,
ორმხრივი
პასუხისმგებლობა.
ოჯახი, როგორც პატარა ჯგუფი
ასოციაცია რომელიც
ახასიათებდა
მთლიანობა
სოციალური ნორმები,
სანქციები და ნიმუშები
ქცევა,
მარეგულირებელი
ურთიერთობები
მეუღლეებს შორის,
მშობლები, შვილები და
სხვა ნათესავები.
ოჯახი, როგორც სოციალური
ინსტიტუტი ქორწინება -
აღიარებული
საზოგადოება
ფორმა
ურთიერთობები
კაცს შორის
და ქალთან ერთად
შექმნის მიზანი
ოჯახი.
ქორწინების სახეები
ნაიმენოვიტიპი
მისი მახასიათებლები
კანონიერი ქორწინება
ნებაყოფლობითი, კანონიერი კავშირი მამაკაცსა და
ქალები ოჯახის შესაქმნელად
სამოქალაქო ქორწინება
გრძელვადიანი ღია თანაცხოვრება მამაკაცსა და
ქალები კანონიერი ქორწინების გარეშე;
თანაცხოვრები არ იღებენ ერთმანეთის ქონებას;
წარმოშობს დედობისა და მამობის ურთიერთობას
გარკვეული უფლებები
ეკლესია
ქორწინება
ქორწინება, რომელიც არ გულისხმობს კანონიერებას
შედეგები
რეგულირდება მხოლოდ შიდა ეკლესიის ნორმებით
უფლებები
"ყოველი ოჯახი სახელმწიფოს ნაწილია" არისტოტელე
ოჯახის ფუნქციები.„ყველა ოჯახი ნაწილია
შტატები"
არისტოტელე
სპეციფიკური:
რეპროდუქციული
საგანმანათლებლო (ბევრი სამუშაო, პირადი მაგალითი, სოციალური
მემკვიდრეობა)
არასპეციფიკური:
ეკონომიკური (საყოფაცხოვრებო)
ეკონომიკური (ოჯახის მატერიალური მხარდაჭერა)
ემოციური (ორმხრივი ფსიქოლოგიური უზრუნველყოფა
მხარდაჭერა)
სოციალური სტატუსი (პიროვნების კუთვნილების მემკვიდრეობა
იმავე კლასს, რასას, ეთნიკურს, რელიგიურ ჯგუფს)
პირველადი სოციალური კონტროლი (ნორმების განსაზღვრა
ქცევა სხვადასხვა სფეროში)
სულიერი კომუნიკაცია და დასვენება (ოჯახური არდადეგები, ლაშქრობები...)
ოჯახზე მოქმედი ფაქტორები:
ოჯახი თანამედროვე საზოგადოებაში.გავლენის ფაქტორები
ოჯახი:
უფლება
რელიგია
სოციალური ცნობიერება
ტრადიციები
ოჯახის მხარდაჭერის ბუნება
საზოგადოება და სახელმწიფო
საზოგადოების განვითარება
ოჯახური ცხოვრების ციკლი
1. განათლებაქორწინება
ოჯახები
2.
3.
4.
მშობიარობის დასაწყისი
ბოლო შვილის დაბადება
ქორწინება და ოჯახიდან განშორება
ბოლო შვილი
ერთ-ერთის გარდაცვალება
მეუღლეები
არსებობა
5. შეწყვეტა
ოჯახები
ოჯახის კლასიფიკაცია
ბაზაკლასიფიკაცია
II
ბავშვების რაოდენობა
ოჯახების ტიპები
მრავალშვილიანი ოჯახები
პატარა ბავშვები
პერსონაჟი
ტრადიციული
ძალაუფლებისა და პასუხისმგებლობის განაწილებაზე
მამაკაცის ოჯახი
სახლში ვარ
პასუხისმგებლობა ქალის პასუხისმგებლობის სახლი
დაკავშირებული
სტრუქტურა
ტიპი
განათლება
უშვილო
კოლექტივისტი
ბირთვული
გაფართოებული
პოლიგამიური
/მშობლები +შვილები/
/მშობლები + შვილები +
ნათესავები/
/1ცოლი + ქმრები ან
1 ქმარი + ცოლები/
ავტორიტარული
ლიბერალი
დემოკრატიული
/ ავტორიტეტით
მშობლები/
/თვითგამორკვევა
პიროვნებები გარეთ
ტრადიციები/
/აღზრდა
ჩართვაში
სხვისი ბედი/
პოლიგამიური ოჯახი
ოჯახში ადამიანის ადგილიდან გამომდინარე:მშობელი არის ოჯახი, რომელშიც
ადამიანი იბადება
რეპროდუქციული - ოჯახი, რომელსაც ადამიანი
თავად ქმნის
დამოკიდებულია იმაზე, თუ სად ცხოვრობს ოჯახი:
მატრილოკალური - ახალგაზრდა ოჯახი,
ცხოვრობს ცოლის მშობლებთან,
პატრილოკალური - ოჯახური ცხოვრება
ქმრის მშობლებთან ერთად;
ნეოლოკალური - ოჯახი გადადის
საცხოვრებელი ადგილიდან მოშორებული საცხოვრებელი
მშობლები.
გენდერული ქცევა
სქესი (სქესი, ლათინური გვარიდან "გვარი")- სოციალური სქესი, რომელიც განსაზღვრავს
ადამიანის ქცევა საზოგადოებაში და
როგორ აღიქმება ეს ქცევა.
ეს არის სქესის როლური ქცევა
რომელიც განსაზღვრავს ურთიერთობას
სხვა ადამიანები: მეგობრები,
კოლეგები, კლასელები,
მშობლები, შემთხვევითი გამვლელები
და ა.შ.
ოჯახური ღირებულებები:
ქორწინებებიოჯახური ურთიერთობების დემოკრატიზაცია
აღზრდა, ოჯახური აღზრდა
ოჯახური კავშირები
თვითგანვითარება
კომუნიკაციები
პროფესიული დასაქმება
ცვლილებები ხდება თანამედროვე ოჯახში:
ქალებისთვის ახალი პოზიციის გაჩენა როგორცოჯახის ბიუჯეტის მენეჯერი
ოჯახების უმეტესობაში თანაბარი უფლებების დამყარება
მეუღლეებს შორის ურთიერთობა და მათი ურთიერთდამოკიდებულება
პასუხისმგებლობა
მრავალთაობათა ოჯახის ნგრევა, ოჯახზე გადასვლა
ბირთვული
ოჯახისა და ქორწინების ინსტიტუტების გამიჯვნა, რაოდენობის ზრდა
ფაქტობრივი, მაგრამ დაუსაბუთებელი და
იქ დაბადებული ბავშვები
შობადობის კლება
მატერიალური ფასეულობების დომინირება
ოჯახის უზრუნველყოფა სულიერ კომუნიკაციაზე
მშობლები და ბავშვები
ორიენტაცია მოხმარების კულტზე
მორალური ფასეულობების გაუფასურება, მ.შ. ნორმალური
სექსუალური ქცევა
განქორწინების მიზეზები:
დაუკმაყოფილებელი საჭიროებებიდადებითი ემოციები
ერთ-ერთი მეუღლის დამოკიდებულება
საკუთარის გადაჭარბებული კმაყოფილება
საჭიროებებს
ურთიერთდახმარების ნაკლებობა ყოველდღიურ ცხოვრებაში
განსხვავება ინტერესებში
მეუღლის უპატივცემულობა...
დაახლოებით 300 საათი სჭირდება.
წელიწადში - ქალებისთვის 40%
დრო მიმდინარეობს
სახლის მოვლა
ფერმები + 58 საათი წელიწადში
რეცხვისა და გასაუთოვებლად +
წელიწადში 500 საათი შესაძენად
საქონელი ოჯახისთვის.
მეუღლეების მოვალეობები:
ქმრების 17% ამზადებს
ვახშამი
55% რეცხავს ტანსაცმელს
35% დადის ბავშვებთან ერთად სასეირნოდ
16% თან ახლავს
ბავშვები საბავშვო ბაღში
ყიდვა 80%.
პროდუქტები
58% რეცხავს ჭურჭელს
9% დადის სკოლაში და
შეამოწმეთ გაკვეთილები
საშინაო დავალება:
ქალები - კვირაში 36 საათი
მამაკაცები - კვირაში 13 საათი
ახალგაზრდა ქმრების 1/3 და საშუალო ასაკის მამაკაცების 1/5 არ აკეთებს საოჯახო საქმეებს
ტოპოს კულტურა ჩვენი საცხოვრებელი ადგილის კულტურაა.
სლაიდი 1
ოჯახი და ცხოვრება მოროზოვა დარია 10 „ა“ მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულება „18 ლიცეუმი“ მასწავლებელი – მ.პ. ოფიორკინა სოციალური კვლევები: სახელმძღვანელო. მე-10 კლასის მოსწავლეებისთვის. ლ.ნ. ბოგოლიუბოვი, იუ.ი. ავერიანოვი, ნ.ი. გოროდეცკაია და სხვები; განმანათლებლობა, 2008 წ.სლაიდი 2
გეგმა რა არის ოჯახი? ოჯახის ფუნქციები ოჯახი თანამედროვე საზოგადოებაში საოჯახო ურთიერთობები სახლი, რომელშიც ჩვენ ვცხოვრობთ დასკვნა
სლაიდი 3
ოჯახური ტრადიციები ემოციები გრძნობები ღირებულებები ნორმები და ა.შ. მცირე ჯგუფი სოციალური ინსტიტუტი ადამიანთა გაერთიანება საერთო ცხოვრებით, რომელიც დაფუძნებულია ქორწინებაზე, ნათესაობაზე ან შვილად აყვანაზე ურთიერთდახმარება და ურთიერთპასუხისმგებლობა თაობების უწყვეტობა
სლაიდი 4
ოჯახის სოციალური ინსტიტუტი საზოგადოების განვითარება ისტორიული ეკონომიკური პოლიტიკური ქორწინება საზოგადოების მოთხოვნილება ფიზიკური და სულიერი რეპროდუქციის სოციალურად აღიარებული ფორმა მამაკაცსა და ქალს შორის ოჯახის შექმნის მიზნით. აწესრიგებს ოჯახის წევრების ურთიერთობებს განსაზღვრავს მათ უფლებებსა და მოვალეობებს
სლაიდი 5
ოჯახის ფუნქციები რეპროდუქციული განათლება რუსეთის მოსახლეობა ყოველწლიურად მცირდება 750 ათასით. აუცილებელია ოჯახების 50%-ს ჰყავდეს სამი შვილი. ოჯახის სოციალური ღირებულება სულიერი განათლება საზოგადოებაში ინტეგრაცია ფიზიკური შრომა გონებრივი შრომა პირადი მაგალითი
სლაიდი 6
ოჯახის ფუნქციები ეკონომიკური ეკონომიკური ემოციური სოციალური მდგომარეობა პირველადი თვითკონტროლი სულიერი კომუნიკაცია და დასვენება
სლაიდი 7
ოჯახი თანამედროვე საზოგადოებაში საზოგადოება სამართალი რელიგია სოციალური ცნობიერება ტრადიციები საზოგადოებისა და სახელმწიფოს მიერ სოციალური მხარდაჭერის ბუნება ოჯახი არის საზოგადოების ერთეული.
სლაიდი 8
ძირითადი ცვლილებები ქალის სტატუსის შეცვლა (პატრიარქალური ოჯახიდან გასვლა) პარტნიორული ტიპის ოჯახის განვითარება მრავალთაობის ოჯახის სისტემის დანგრევა და ბირთვული ოჯახის შექმნა ქორწინებისა და ოჯახის ინსტიტუტების გამიჯვნა სულიერ განვითარებაზე მცირე ყურადღება. ჯანმრთელობის გაუარესება განქორწინებათა რიცხვის ზრდა
სლაიდი 9
საყოფაცხოვრებო ურთიერთობები ყოველდღიური არაპროდუქტიული კავშირების სისტემა ადამიანებს შორის მათი ძირითადი მოთხოვნილებების დასაკმაყოფილებლად 17% მზარეული 55% რეცხავს 35% სეირნობს ბავშვებთან ერთად 16% ბავშვების თანხლებით საბავშვო ბაღში 80% ყიდულობს სურსათს 58% რეცხავს ჭურჭელს 9% დადის სკოლაში, შემოწმება გაკვეთილები მეუღლეთა პასუხისმგებლობა (გამოკითხვა) შრომის სამართლიანი განაწილება ოჯახის ყველა წევრს შორის არის ოჯახის არსებობის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი მორალური საფუძველი. ტექნოლოგიები ყოველდღიურ ცხოვრებაში საყოფაცხოვრებო მომსახურების სფეროს გაფართოება კულტურული განვითარებისთვის დროის გათავისუფლება
მუნიციპალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულება
„ნიჟნემამონსკაიას მე-2 საშუალო სკოლა
ვერხნემამონსკის მუნიციპალური ოლქი
ვორონეჟის რეგიონი"
გაკვეთილის მეთოდოლოგიური განვითარება
სოციალურ კვლევებში მე-10 კლასში თემაზე:
ოჯახი და ცხოვრება
მომზადდა და ჩაატარა:
ისტორიის მასწავლებელი და
სოციალური კვლევები
ლუკიანჩიკოვა ე.ვ.
2011/2012 სასწავლო წელი.
განმარტებითი შენიშვნა:ეს გაკვეთილი ტარდება სოციალური კვლევების პროგრამის მიხედვით (სოციალური კვლევები. 10-11 კლასები. საბაზო დონე. საინფორმაციო და მეთოდური მასალები. თემატური დაგეგმვა. ავტორები: ლ.ნ. ბოგოლიუბოვი, ნ.ი. VOIPKiPRO, 2007. - გვ.33-34); სახელმძღვანელო (სოციალური კვლევები. მე-10 კლასი. საბაზო დონე / რედაქტორი L.N. Bogolyubov. - M.: „განათლება“, 2010 წ.).
გაკვეთილის თემა „ოჯახი და ცხოვრება“ გათვლილია 2 საკლასო საათზე. ეს გაკვეთილი პირველია თემაში.
გაკვეთილის მიზნები:
საგანმანათლებლო:
მიეცით წარმოდგენა ოჯახური და ოჯახური ურთიერთობების ჩამოყალიბების ძირითადი ეტაპების შესახებ;
გაარკვიეთ რა არის ოჯახის, როგორც სოციალური ინსტიტუტის მთავარი დანიშნულება; რატომ გამოირჩევიან ოჯახის ძირითად სოციალურ ფუნქციებს შორის, პირველ რიგში, რეპროდუქციული და აღმზრდელობითი;
დაადგინეთ, როგორ მოქმედებს საზოგადოება ოჯახზე და რა ევოლუციური ცვლილებები ხდება ოჯახთან ერთად თანამედროვე საზოგადოებაში.
საგანმანათლებლო:
ცნებებისა და ინფორმაციის ანალიზის, სინთეზისა და განზოგადების უნარ-ჩვევების გამომუშავება სინქვინის შედგენის მაგალითის გამოყენებით;
განაგრძეთ შემოქმედებითი საქმიანობის ფორმირება, ცნობილი ანალოგიების ახალ სიტუაციაში გადატანის უნარი;
გააგრძელეთ სკოლის მოსწავლეებისთვის ზოგადსაგანმანათლებლო უნარების სწავლება: მსჯელობა, ემოციური და პირადი პოზიციებიდან მოთხრობა, შემეცნებითი პრობლემების გადაჭრა;
განუვითარდებათ წყვილებში, ჯგუფში მუშაობის და დისკუსიის წარმართვის უნარი.
საგანმანათლებლო:
ოჯახური ურთიერთობების კულტურის განვითარების ხელშეწყობა;
განაგრძეთ ღირებულებებზე დაფუძნებული დამოკიდებულების გამომუშავება თქვენს გარშემო არსებული სამყაროს მიმართ და თქვენი პიროვნული თვისებების კორექტირების სურვილი.
გაკვეთილის ტიპი:კომბინირებული.
აღჭურვილობა:მულტიმედიური პროექტორი, ელექტრონული პრეზენტაცია, სამუშაო ფურცლები, დოკუმენტები: ნაწყვეტი გერმანული შუა საუკუნეების ეპოსიდან „ნიბელუნგების სიმღერა“, ნაწყვეტი „დომოსტროიდან“, ნაწყვეტები თანამედროვე მეცნიერების ა.ლაზებნიკოვას, ჯ. გიპენრაიტერის ნაშრომებიდან.
ოჯახი საზოგადოების კრისტალია.
გაკვეთილის მიმდინარეობა.
მოწმდება მოსწავლეთა მზაობა გაკვეთილზე;
მასწავლებელი სვამს კითხვას: „გამოიცანი რას გავაკეთებთ დღეს“? შესაძლო პასუხები: ოჯახური პრობლემების შესწავლა, ძირითადი ცნებების შესწავლა, დოკუმენტებთან მუშაობა. მასწავლებელი აჯამებს მოსწავლეთა პასუხებს და ეუბნება მათ გაკვეთილის მიზნებს.
II.ახალი მასალის სწავლა.
მასწავლებლის სიტყვა: ალბათ ყველაზე მნიშვნელოვანი, რაც ადამიანს აქვს, ოჯახია.
მეცნიერები და მკვლევარები ოჯახს საზოგადოების თვითგადარჩენის საფუძვლად მიიჩნევენ. ოჯახი საზოგადოების მდგომარეობის ერთგვარი ბარომეტრია.
ოჯახი მრავალი მეცნიერების - დემოგრაფიის, სოციალური ფსიქოლოგიის, ისტორიის, პედაგოგიკის, ეკონომიკის, იურისპრუდენციის, სოციოლოგიის შესწავლის საგანია.
ოჯახი შესწავლილია 2 ასპექტში:
"გონების ქარიშხალი"დაადგინეთ ოჯახის ძირითადი ფუნქციები?მოსწავლეები ჯგუფებში განსაზღვრავენ ოჯახის ძირითად ფუნქციებს, შემდეგ ახმოვანებენ მათ. მასწავლებელი ანაწილებს პასუხებს, რის შემდეგაც დაფაზე გამოჩნდება სლაიდი „ოჯახის ფუნქციები“:
რეპროდუქციული
საგანმანათლებლო
ეკონომიკური
სულიერი კომუნიკაცია და დასვენება
ემოციური
პირველადი სოციალიზაცია
სოციალური მდგომარეობა
პირველადი სოციალური კონტროლი
მშობლებისა და ბავშვების ფიზიკური ჯანმრთელობის მხარდაჭერა
სტუდენტური პოსტი: აღზრდის სტილები. კითხვები შეტყობინების შესახებ:
რა მიდგომებს დაარქვეს ბავშვების აღზრდა?
თქვენი აზრით რომელია სასურველი და რატომ?
თითოეული ოჯახი უნიკალური სამყაროა, რომელიც დაფუძნებულია უწყვეტობაზე, ტრადიციებზე, ემოციებზე, გრძნობებსა და გარკვეულ ღირებულებებზე. ოჯახი დიდ როლს თამაშობს სოციალურ პროგრესში. ოჯახი გოგონასგან ქმნის ცოლს და დედას, ხოლო ბიჭისგან მამას და ქმარს.
დიაგრამა სლაიდზე: ქორწინებისა და ოჯახური ურთიერთობების ჩამოყალიბების ეტაპები (ლ. მორგანის მიხედვით):
პრიმიტიული მდგომარეობა (მოწესრიგებული სქესობრივი კავშირი);
ნათესაური ოჯახი (ოჯახური ურთიერთობები გამოირიცხებოდა მხოლოდ წინაპრებსა და შთამომავლებს, მშობლებსა და შვილებს შორის);
დაწყვილებული (მონოგამიური) ოჯახი (დამკვიდრდა მონოგამია):
1. პატრიარქალური (ტრადიციული)
2. დემოკრატიული (პარტნიორობა)
4. საპატრიარქო ოჯახი.
წყაროებთან მუშაობაკითხვები დოკუმენტებთან დაკავშირებით:
-რა არის პატრიარქალური ოჯახის ძირითადი მახასიათებლები?
რატომ ჩნდება ამ ტიპის ოჯახი ადრე?
პატრიარქალური ოჯახის მაგალითი რუსეთის ისტორიიდან:
რუსეთის უკანასკნელი იმპერატორის ნიკოლოზ II-ის ოჯახი(მოსწავლის მოკლე შეტყობინება).
5.თანამედროვე ოჯახი.
1-ლი დავალების შესრულება სამუშაო ფურცელში: მუშაობა ტექსტით „A.Yu-ს ნაწარმოების ფრაგმენტი. ლაზებნიკოვა"კითხვა ტექსტთან:
- თანამედროვე ოჯახის რა თავისებურებებს ასახელებს ავტორი?
პასუხების მოსმენის შემდეგ დაფაზე ჩნდება სლაიდი „თანამედროვე ოჯახის მახასიათებლები“:
მშობლებისა და შვილების ცალკე ცხოვრება;
პატრიარქალურ ოჯახთან შედარებით ბავშვების რაოდენობის შემცირება;
ნათესავებთან კავშირის შესუსტება;
ქალების სოციალური აქტივობის გაზრდა.
"ბრეინშტორმი":მუშაობა ჯგუფებში:
- მიუთითეთ ქალების სოციალური აქტივობის გაზრდის დადებითი შედეგები;
- მიუთითეთ ქალების სოციალური აქტივობის გაზრდის უარყოფითი შედეგები.
პასუხების მოსმენის შემდეგ დაფაზე ჩნდება სლაიდი „ქალების სოციალური აქტივობის გაზრდა“
დადებითი შედეგები:
ეკონომიკური დამოუკიდებლობა;
ინდივიდუალური განვითარებისა და თვითრეალიზაციის მოთხოვნილების დაკმაყოფილება;
ბევრი სექტორი წარმოუდგენელია ქალთა შრომის გარეშე (განათლება, მედიცინა, მომსახურება);
განათლებული და პროფესიონალურად მიღწეული ქალი საყვარელი ადამიანების დიდ პატივს სცემენ.
უარყოფითი შედეგები:
რამდენიმე ბავშვი;
ოჯახური კავშირების შესუსტება;
პროფესიული და სოციალური აქტივობების შერწყმა ოჯახურ პასუხისმგებლობებთან შეიძლება გამოიწვიოს ორმაგი ტვირთი ქალისთვის;
ზოგიერთი მამაკაცი აღიქვამს ქალის გაზრდილ აქტივობას, როგორც ძირს უთხრის საკუთარ პოზიციას ოჯახში და საზოგადოებაში, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს კონფლიქტები ოჯახში.
პრობლემური კითხვა:
- როგორ ფიქრობ, ქალი უნდა მუშაობდეს თუ დიასახლისი?
6. თანამედროვე ოჯახის კრიზისი.
თანამედროვე ცივილიზაცია შორს წავიდა პიროვნების პიროვნული თავისუფლების განვითარების გზაზე.
პრობლემური საკითხები:
- ბევრი მეცნიერი მიიჩნევს, რომ თანამედროვე ოჯახი კრიზისს განიცდის. როგორ ფიქრობთ, ეს შეიძლება გამოვლინდეს?
- ბავშვთა სახლში ყოველი 10 ბავშვიდან მხოლოდ 2-ს ჰყავს მშობლები. რას მიანიშნებს ეს რიცხვები?
მასწავლებელი აყალიბებს პასუხებს: ოჯახური კრიზისი ასეთია:
განქორწინებების რაოდენობის ზრდა;
მარტოხელა ოჯახების რაოდენობის ზრდა;
ქორწინებამდე და უკანონო შვილების რაოდენობის ზრდა;
ოჯახის წევრების ურთიერთგაუცხოება;
ბავშვებზე მშობლების საგანმანათლებლო გავლენის შესუსტება;
„სამოქალაქო ქორწინებების“ (კოჰაბიტაციის) რაოდენობის ზრდა.
სოციოლოგიური კვლევის შედეგები: კოჰაბიტაცია: დადებითი და უარყოფითი მხარეებიწარმოდგენილია სტუდენტებით, რომლებმაც მიიღეს წინასწარი დავალება.
კითხვა: როგორია თქვენი პირადი დამოკიდებულება „სამოქალაქო ქორწინების“ მიმართ?
არაფორმალური ოჯახური ურთიერთობები ხშირად იწვევს რთულ ფსიქოლოგიურ პრობლემებს. პაბლო პიკასოსა და ფრანსუაზა ჟილოს ისტორია.
ამავდროულად, ოჯახი არის უმაღლესი ღირებულება და მის გასაძლიერებლად, მრავალი ქვეყნის მთავრობა იღებს ზომებს ოჯახის მხარდასაჭერად.
სტუდენტური მესიჯი: „სახელმწიფო მხარდაჭერა ოჯახებისთვის თანამედროვე რუსეთში: რა უნდა გაკეთდეს ამ მიმართულებით და რა კეთდება უკვე“.
დასკვნები:
რუსი ხალხის მომავალი დიდწილად დამოკიდებულია იმაზე, თუ რამდენი ბავშვი გამოჩნდება თითოეულ ახალგაზრდა ოჯახში და როგორ იზრდებიან ისინი. თქვენი ოჯახი ალბათ რამდენიმე წელიწადში ამ ახალგაზრდა ოჯახებს შორის იქნება. და თქვენ პირადად შეძლებთ წვლილი შეიტანოთ ქვეყნის მომავალ თაობაში, მის მორალურ ხასიათში.
შეეცადეთ გაიგოთ ის ფაქტი, რომ თქვენ ხართ პასუხისმგებელი თაობათა კავშირზე. ის, რაც ოჯახურ ღირებულებას წარმოადგენს, განზრახულია იცხოვროს მხოლოდ თქვენი ფრთხილი დამოკიდებულებით, რაც შემდგომში გადაეცემა თქვენს შვილებს. მათ პიროვნებაში, მათ მომავალ ოჯახებში, თქვენი და თქვენი მშობლების ცხოვრება გაგრძელდება.
III. გაკვეთილის შეჯამება:
დამაგრება:
D/z:„ოჯახის“ ცნების სინქრონიზაციის დაწერა შემდეგ გაკვეთილზე, სინქრონიზაცია გამოიყენება ცოდნის გასააქტიურებლად; სახელმძღვანელოში მე-18 პუნქტი, სახელმძღვანელოში დოკუმენტთან მუშაობა 205-206 გვერდებზე.
გამოყენებული ლიტერატურა:
სოციალური მეცნიერება. სახელმძღვანელო ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებების მე-10 კლასის მოსწავლეებისთვის. ძირითადი დონე / რედაქტირებულია L.N. Bogolyubov. – მ.: „განმანათლებლობა“, 2010 წ.
კორნევა თ.ა. სოციალური მეცნიერება. 10-11 კლასები. გაკვეთილები სწავლების უნარებში - ვოლგოგრადი: "მასწავლებელი", 2007 წ.
Lazebnikova A.Yu და სხვები ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა 2009. სოციალური კვლევები. - მ.: „განმანათლებლობა“, 2010 წ
ლუკიანჩიკოვა ელენა ვასილიევნა
