ტექნოლოგიური რუქის პოლიციელი ელექტრონული დიზაინერის მცოდნესთვის. გაკვეთილის შეჯამება კონსტრუქციულ-მოდელირების აქტივობებზე ელექტრონული დიზაინერის "მცოდნე" გამოყენებით მოსამზადებელი სკოლის ჯგუფის ბავშვებისთვის "გადარჩენა უპილოტო სადგური"

რისი მიცემაა ნებადართული ჩვილებისთვის? როგორ შეგიძლიათ შეამციროთ ტემპერატურა უფროს ბავშვებში? რომელი მედიკამენტებია ყველაზე უსაფრთხო? მუნიციპალური ავტონომიური სკოლამდელი დაწესებულებასაგანმანათლებლო დაწესებულება

"88 საბავშვო ბაღი"

მოკლევადიანი საგანმანათლებლო პრაქტიკა

ზარი (ელექტრონული დიზაინერი "მცოდნე") (საშუალო და)

მოსამზადებელი ჯგუფი

აღმზრდელი: ვირჯინია ზიგმანტოვნა გირტაიტე

ბერეზნიკი პასპორტი

საგანმანათლებლო პროგრამა მოკლევადიანი

საგანმანათლებლო პრაქტიკა

1 გაკვეთილი.

ველოსიპედის ზარი.

გაკვეთილის მიმდინარეობა

მასწავლებელი დადის ჯგუფში ზარით და რეკავს. იპყრობს ბავშვების ყურადღებას.

განმანათლებელი:

მაინტერესებს ხმა საიდან მოდის?

მასწავლებელი დადის ჯგუფში ზარით და რეკავს. იპყრობს ბავშვების ყურადღებას.

ზარს ხელში აქცევს და ცდილობს შიგნით ჩაიხედოს.

ბიჭებო, გაინტერესებთ როგორ მუშაობს ზარი?, როგორ გავაკონტროლოთ ხმა?

ბავშვები:

მასწავლებელი დადის ჯგუფში ზარით და რეკავს. იპყრობს ბავშვების ყურადღებას.

დიახ, საინტერესოა, რომ ჩვენ თვითონ შეგვიძლია სხვადასხვა ბგერების გამოცემა.

ბიჭებო, გაინტერესებთ როგორ მუშაობს ზარი?, როგორ გავაკონტროლოთ ხმა?

გირჩევთ დარეკოთ თავად

როგორ?

მასწავლებელი დადის ჯგუფში ზარით და რეკავს. იპყრობს ბავშვების ყურადღებას.

ბავშვები სთავაზობენ თავიანთ ვარიანტებს, თუ როგორ უნდა დარეკონ.

მინდა წარმოგიდგინოთ არაჩვეულებრივი დიზაინერი. მას "მცოდნე" ჰქვია.

მასწავლებელი დადის ჯგუფში ზარით და რეკავს. იპყრობს ბავშვების ყურადღებას.

მას ჯგუფში მოაქვს სამშენებლო კომპლექტები და ბავშვები სხედან მაგიდებთან. ხსნიან და იკვლევენ.

როგორ ფიქრობთ, რატომ აქვს მას ეს სახელი?

ბავშვების პასუხები.

როგორ ფიქრობთ, რატომ აქვს მას ეს სახელი?

მასწავლებელი დადის ჯგუფში ზარით და რეკავს. იპყრობს ბავშვების ყურადღებას.

ბიჭებო, გესმით ეს კონსტრუქტორი? მსგავსია თუ არა ჩვენს ჯგუფში არსებული კონსტრუქტორების?

ჩვენს თვალწინ ბიჭებს წარმოადგენენ ელემენტები, რომელთა დახმარებითაც შეგვიძლია წრედის აწყობა, იგივე პრინციპის გამოყენებით, ინჟინრებმა (მეცნიერებმა) შეკრიბეს ჩვენი ზარი, უბრალოდ, მათი ნაწილები პატარაა, ჩვენი კი დიდი.

მასწავლებელი დადის ჯგუფში ზარით და რეკავს. იპყრობს ბავშვების ყურადღებას.

მაგრამ პირველ რიგში, მოდით შევისწავლოთ რა ჰქვია ნაწილებს. შეგიძლიათ აიღოთ ისინი, შეხედოთ მათ, გადაატრიალოთ, მოტრიალდეთ, მაგრამ მნიშვნელოვანია მათი განთავსება საკანში, რომელშიც ეს ნაწილი მდებარეობდა.

ბიჭებო, გაინტერესებთ როგორ მუშაობს ზარი?, როგორ გავაკონტროლოთ ხმა?

დავიწყოთ სწავლა. ბიჭებო, რით განსხვავდება ნაწილები ერთმანეთისგან?

მასწავლებელი დადის ჯგუფში ზარით და რეკავს. იპყრობს ბავშვების ყურადღებას.

ფერი, ზომა და წარწერა

ჩვენ ლურჯ ნაწილებს მავთულებს დავარქმევთ. და მათზე არსებულ წერტილებს დამაკავშირებელ ტერმინალებს უწოდებენ.

ჩვენ ასევე გვჭირდება წითელი ნაწილი, დინამიკი (დინამიკი) და ბატარეა (მნიშვნელოვანია, რომ მასწავლებელმა აჩვენოს თითოეული ნაწილი, და ბავშვებმა იპოვონ ის თავიანთ კომპლექტებში, დაიმახსოვრე სად არის თითოეული ნაწილი, ეს მნიშვნელოვანია).

ასევე, ხმის შეგროვებისას, როგორც ზარის დროს, დაგვჭირდება მწვანე ჩამრთველი. ჩვენ არ გვჭირდება დანარჩენი დეტალები. ისინი საჭიროა სხვა სქემების შესაგროვებლად. (გვერდი 2 და 3 ინსტრუქციები). ბავშვებს ასევე უნდა აცნობონ წესები 1 გვერდზე. (1 და 2)

ბიჭებო, დღეს ერთი საინტერესო კონსტრუქტორი გაგაცნოთ, ყველა დეტალი დავათვალიერეთ, ახლა კი გაჩვენებთ ზარის აწყობას. მასწავლებელი იწყებს შეგროვებას, ბავშვებს, სურვილის შემთხვევაში, შეუძლიათ მასწავლებლის შემდეგაც შეაგროვონ (თუ ბავშვები მზად არიან). ახლა კი გეპატიჟებით, რომ სცადოთ ჩვენი დეტალები მოქმედებაში. ბავშვები რიგრიგობით აჭერენ ღილაკს და ისმის ხმა. შთაბეჭდილებებს უზიარებენ.

დიზაინერთან ჩვენი გაცნობა დღეისთვის დასრულდა. მე გთავაზობთ სამშენებლო კომპლექტების აწყობას, დარწმუნდეთ, რომ ყველა დეტალი თავის ადგილზეა.

მოსალოდნელი შედეგი

კარზე ზარის აწყობის ცოდნა

გაკვეთილი 2.

ინსტრუქციები (დიაგრამები) დიზაინერისთვის "მცოდნე"

1 გაკვეთილი.

ველოსიპედის ზარი.

ბიჭებო, დღეს მოგიტანეთ "მცოდნე" სამშენებლო კომპლექტი. გავიხსენოთ დიაგრამა, რა ნივთი გავაკეთეთ? რა ჰქვია კონსტრუქციულ ნაწილებს?

როგორ ფიქრობთ, რატომ აქვს მას ეს სახელი?

ახლა კი გირჩევთ გაიმეოროთ ჩემი სქემა მარტივი კარის ზარისთვის.

გახსენით ინსტრუქციის მე-8 გვერდი და დაიწყეთ აწყობა.

მასწავლებელი გამოთქვამს თითოეულ ნაბიჯს.

ახლა დავასრულეთ აწყობა, დავაჭიროთ ღილაკს და შევამოწმოთ, სწორად დავაკავშირეთ თუ არა ყველაფერი.

ბიჭებო, რა სირთულეები შეგხვდათ ზარის აწყობისას?

როგორ ფიქრობთ, რატომ აქვს მას ეს სახელი?

ახლა მოდით გადავხედოთ ჩვენს დიაგრამებს და არ უნდა დაგვავიწყდეს თითოეული ნაწილის საკუთარ უჯრედში ჩასმა.

მოსალოდნელი შედეგი

კარზე ზარის აწყობილი წრე.

გაკვეთილი 3.

ინსტრუქციები (დიაგრამები) დიზაინერისთვის "მცოდნე"

1 გაკვეთილი.

მარტივი ზარი

ნაწიბურები

პიპეტები

წყალი

ველოსიპედის ზარი.

ბიჭებო, ნახეთ რამდენი ზარი მაქვს, ვნახოთ. ყველა მათგანი კონტროლდება ღილაკის ან ბერკეტის დაჭერით. იცოდით, რომ შეგიძლიათ განახორციელოთ ზარი, რომელსაც აკონტროლებს წყალი? ბავშვების პასუხები.

დღეს ჩვენ დაგირეკავთ. მაგრამ მწვანე გადამრთველის ნაცვლად, ჩვენ გვჭირდება სენსორული ფირფიტა (ყვითელი). მასწავლებელმა უნდა აჩვენოს დეტალები.

ავიღოთ „მცოდნე“ კონსტრუქტორი და გავხსნათ ნაცნობი ზარის დიაგრამა, გვერდი 8.

დავიწყოთ აწყობა. მასწავლებელი კომენტარს აკეთებს მის ყოველ ნაბიჯზე.

ახლა ჩვენ შევადგინეთ დიაგრამა, თუ რისი დაწყება დაგვჭირდება, თუ ჩვენ გავაკეთებთ "წყლის კონტროლირებად კარზე ზარს".

როგორ ფიქრობთ, რატომ აქვს მას ეს სახელი?

მე გირჩევთ პირველ რიგში გადახედოთ როგორ მუშაობს. მასწავლებელი ჯერ წვეთს წყალს თავის მოდელზე. შემდეგ ის ბავშვებს სთავაზობს ამის გაკეთებას.

ბიჭებო, რომელი ზარი მოგეწონათ უფრო მეტად? რომელი ზარი უფრო რთული სქემა? ბავშვების პასუხები.

ახლა მოდით გადავხედოთ ჩვენს დიაგრამებს და არ უნდა დაგვავიწყდეს თითოეული ნაწილის საკუთარ უჯრედში ჩასმა. დღეს კი მნიშვნელოვანია ნაწილის გაწმენდა ნაწიბურით, რომელზედაც წყალი დაწვეს.

მოსალოდნელი შედეგი

წყლის კონტროლირებადი კარის ზარის აწყობილი დიაგრამა.

გაკვეთილი 4.

ინსტრუქციები (დიაგრამები) დიზაინერისთვის "მცოდნე"

1 გაკვეთილი.

მარტივი ზარი

ზარი ან სხვა ზარები.

ველოსიპედის ზარი.

ბიჭებო, როგორი ზარები დავაგროვეთ? როგორ აკონტროლებდნენ?

როგორ ფიქრობთ, რატომ აქვს მას ეს სახელი?

დღეს მე გთავაზობთ მოაწყოთ წრე ხმის კონტროლირებადი კარის ზარისთვის. რა ხმა შეიძლება გამოვიყენოთ? ბავშვების პასუხები. სწორად, ჩვენ შეგვიძლია ხელების ხმამაღლა დარტყმა ან ხმამაღლა ყვირილი.

ამისთვის გვჭირდება ახალი ნაწილიპიეზო ემიტერს უწოდებენ ( ყვითელი)

ჩვენ ვიწყებთ ჩვენთვის უკვე ნაცნობი ზარის აწყობას, ახლა ვაკავშირებთ პიეზო ემიტერს A და B ტერმინალებს შორის.

ვცადოთ, როგორ მუშაობს ჩვენთვის.

ბიჭებო, ჩვენ შევხვდით დიზაინერ "მცოდნე". გვითხარით რა ჰქვია ნაწილებს, სქემები რა საგნები გავაკეთეთ, რას ვაკონტროლებდით? ბავშვების პასუხები.

მასწავლებელი აჯამებს ყველა გაკვეთილს.

მოსალოდნელი შედეგი

ხმის კონტროლირებადი კარის ზარის აწყობილი წრე.

ამოცანები:

• გაუღვიძეთ ბავშვებს კვლევისადმი ინტერესი ელექტრონული დიზაინერის „მცოდნე“-ს გამოყენებისას.
• განაგრძეთ ბავშვებს დიაგრამების კითხვა და მათი გამოყენება სამუშაო მექანიზმების ასაწყობად.
• ბავშვების რაციონალური დიზაინისა და მოდელირების, დიზაინის აზროვნების და შემოქმედებითი ინიციატივის უნარების განვითარება.
• ბავშვებში თანამშრომლობისა და პარტნიორობის უნარების განვითარება. მხარი დაუჭირეთ და გააძლიერეთ ბავშვების თავდაჯერებულობა და მათი შესაძლებლობები.
• განავითარეთ თანაგრძნობა: ბავშვებში აღძრათ პასუხისმგებლობის გრძნობა რთულ სიტუაციებში მყოფთა მიმართ ცხოვრებისეული სიტუაციადა დახმარება სჭირდება.

მასალა და აღჭურვილობა:

• ლეპტოპი, პრეზენტაცია კლასისთვის
• ელექტრონული კონსტრუქციული ნაკრები „Connoisseur“ - 12 კომპლექტი
• სქემები დიზაინერისთვის
• აუდიო ჩანაწერი - მორზეს კოდი

ველოსიპედის ზარი.

ბავშვები შედიან ჯგუფში. მივესალმო სტუმრებს.

მასწავლებელი დადის ჯგუფში ზარით და რეკავს. იპყრობს ბავშვების ყურადღებას.ბიჭებო, სტუმრები მოვიდნენ, რომ ნახონ, რამდენად საინტერესოა თამაში და ვარჯიში.

სიგნალი ისმის SOS .

მასწავლებელი დადის ჯგუფში ზარით და რეკავს. იპყრობს ბავშვების ყურადღებას.ბავშვებო, ეს უბედურების სიგნალია. ამ სიგნალს გადასცემს უპილოტო კოსმოსური სადგური: „სადგურის ელექტრონიკა გაფუჭდა: არ არის განათება, გაგრილების სისტემა შეჩერებულია, ხმის სენსორები არ მუშაობს. ჩვენ სასწრაფოდ გვჭირდება დახმარება დიზაინერ ინჟინრების გუნდისგან!”

მასწავლებელი დადის ჯგუფში ზარით და რეკავს. იპყრობს ბავშვების ყურადღებას.როგორ შეგიძლიათ დაეხმაროთ უპილოტო სადგურს? რა წინადადებები გაქვთ?

ბავშვები პასუხობენ.

მასწავლებელი დადის ჯგუფში ზარით და რეკავს. იპყრობს ბავშვების ყურადღებას.მე გირჩევთ სცადოთ თავი დიზაინერ ინჟინრად. თქვენ გაფრინდებით კოსმოსურ სადგურზე და დაგეხმარებით ელექტრონიკის შეკეთებასა და აღდგენაში. რაზე ვიფრენთ? კოსმოსურ ხომალდზე!

მასწავლებელი დადის ჯგუფში ზარით და რეკავს. იპყრობს ბავშვების ყურადღებას.ბიჭებო, გვჭირდება რაიმე სახის სარემონტო ნაკრები სადგურზე სამუშაოდ? რა შეგვიძლია გამოვიყენოთ ჩვენს საქმიანობაში? (ელექტრონული დიზაინერი "მცოდნე").

აიღეთ თქვენი სამშენებლო კომპლექტები და მოემზადეთ წასასვლელად. ყველა მზადაა? მოდით ვიფრინოთ!

(ინტერაქტიული დაფის ეკრანზე ჩნდება კოსმოსური ხომალდის სურათი)

მასწავლებელი დადის ჯგუფში ზარით და რეკავს. იპყრობს ბავშვების ყურადღებას.ყურადღება ბავშვებო! ჩვენ ჩავსხედით ეკიპაჟის გარეშე კოსმოსურ სადგურთან. ბიჭებო, ჩვენ უნდა წავიდეთ სადგურზე, მაგრამ იქ ძალიან ბნელა! რა უნდა გავაკეთო?

ბიჭებო, გაინტერესებთ როგორ მუშაობს ზარი?, როგორ გავაკონტროლოთ ხმა?პირველი რაც უნდა გააკეთოთ არის განათების აღდგენა!

მასწავლებელი დადის ჯგუფში ზარით და რეკავს. იპყრობს ბავშვების ყურადღებას.უფლება! ინჟინრები, თქვენს წინაშე ეკრანზე არის "ნათურის" დიაგრამა. მაგრამ რადგან ელექტრონიკა ჯერ არ არის აღდგენილი და გადამრთველები არ მუშაობს, გირჩევთ გააკეთოთ ნათურა, რომელსაც აკონტროლებს მაგნიტი. რომელი ნაწილის შეცვლა შეიძლება?

ბავშვი:ლერწმის გადამრთველამდე.

მასწავლებელი დადის ჯგუფში ზარით და რეკავს. იპყრობს ბავშვების ყურადღებას.რა არის ლერწმის გადამრთველი?

ბიჭებო, გაინტერესებთ როგორ მუშაობს ზარი?, როგორ გავაკონტროლოთ ხმა?მაგნიტით კონტროლირებადი კონტაქტი ან ღილაკი, რომელიც მუშაობს მაგნიტიდან. თუ ლერწმის გადამრთველთან მოათავსებთ მაგნიტს, ნათურა აინთება. თუ მაგნიტი ამოღებულია, ნათურა ჩაქრება. შეუდექით საქმეს!

ბავშვები აწყობენ ელექტრულ წრეს "ნათურა, რომელსაც აკონტროლებს მაგნიტი".

მასწავლებელი დადის ჯგუფში ზარით და რეკავს. იპყრობს ბავშვების ყურადღებას.კარგად გააკეთე! თქვენ დაასრულეთ დავალება, დააფიქსირეთ განათება. აქ მოდის მეორე განყოფილება და აქ ძალიან ცხელა! გაგრილების სისტემა არ მუშაობს! რა უნდა გააკეთოს?

ბიჭებო, გაინტერესებთ როგორ მუშაობს ზარი?, როგორ გავაკონტროლოთ ხმა?ვენტილატორის აწყობა მჭირდება!

მასწავლებელი დადის ჯგუფში ზარით და რეკავს. იპყრობს ბავშვების ყურადღებას.ინჟინრები, მძლავრი ვენტილატორის აწყობაში დაგეხმარებათ დიაგრამა. ყურადღება ეკრანზე.

ბავშვები აწყობენ მფრინავი პროპელერის წრეს.

მასწავლებელი დადის ჯგუფში ზარით და რეკავს. იპყრობს ბავშვების ყურადღებას.ბიჭებო, პროპელერის აფრენის თავიდან ასაცილებლად, თქვენ უნდა შეცვალოთ ელექტროძრავის შეერთების პოლარობა (გადაცვალეთ "პლუს" "მინუსზე") და დააინსტალიროთ პროპელერი მასზე. დააჭირეთ ღილაკს. თქვენ ხედავთ, რომ პროპელერის მიმართულება შეიცვალა. ის ვეღარ აფრინდება და ძლიერ ქომაგად იქცა.

ბავშვები აწყობენ ელექტრულ წრეს "ძლიერი გულშემატკივარი"

მასწავლებელი დადის ჯგუფში ზარით და რეკავს. იპყრობს ბავშვების ყურადღებას.კარგად გააკეთე! და თქვენ დაასრულეთ ეს დავალება, შეაკეთეთ გაგრილების სისტემა. ახლა სადგური ნათელი და მაგარია! შეგიძლია ცეკვა.

ფიზიკური ვარჯიში "მე ვარ რაკეტა"

ჩვენ გადავდივართ მესამე განყოფილებაში, რომელშიც უნდა აღვადგინოთ ხმის სენსორები. მე და თქვენ შევქმენით ბევრი აუდიო ელექტრული წრე. და რადგან ჩვენ ვიმყოფებით კოსმოსში, გირჩევთ, შეაგროვოთ ხმის ელექტრული წრე "ვარსკვლავური ომების ხმები, ხელით კონტროლირებადი". თქვენს წინაშე ახალი სქემა, ყურადღებით დააკვირდით ელექტრული სერიებს, პოლარობის მიმართებებს და შეკრიბეთ წრე.

ბავშვები აწყობენ ელექტრო წრეს "ვარსკვლავური ომების ხმები, ხელით კონტროლირებადი."

მასწავლებელი დადის ჯგუფში ზარით და რეკავს. იპყრობს ბავშვების ყურადღებას.საოცარი! ხმის სენსორები აღდგენილია, ყველა ელექტრონიკა მუშაობს გამართულად და ჩვენ შეგვიძლია უსაფრთხოდ წავიდეთ სახლში.

მორზეს კოდი სიგნალს აძლევს ხმას, მასწავლებელი შიფრავს: „ძვირფასო ბიჭებო, დიდი მადლობა. მაგრამ ძალიან მინდა, რომ სადგურისთვის სათადარიგო ელექტრომომარაგების გენერატორი დაამზადოთ, რომელიც ავარიულ შემთხვევაში დენს, შუქს და სითბოს მიაწვდის“.

თითოეული ბავშვი აგროვებს საკუთარ ელექტრულ წრეს და აერთიანებს ამ სქემებს სათადარიგო დენის გენერატორში. აჩვენე თავისი ნამუშევარი.

მასწავლებელი დადის ჯგუფში ზარით და რეკავს. იპყრობს ბავშვების ყურადღებას.ბავშვებო, მე გირჩევთ შეაგროვოთ სარემონტო ნაკრები და წახვიდეთ საბავშვო ბაღი. მოდი ჩვენთან კოსმოსური ხომალდი. დაჯექი, შეიკრა ღვედები. მოდით ვიფრინოთ.

მასწავლებელი დადის ჯგუფში ზარით და რეკავს. იპყრობს ბავშვების ყურადღებას.აქ ჩვენ დავბრუნდით საბავშვო ბაღში. თქვენ დღეს შესანიშნავი სამუშაო გააკეთეთ. თქვენი ტექნიკური ცოდნა და უნარები დაეხმარა უპილოტო სადგურის გადარჩენას! ბავშვებო, როგორ ფიქრობთ, რა გააკეთეთ საუკეთესოდ? რითი ამაყობთ?

ბავშვები სტუმრებს დაემშვიდობნენ.

ბავშვებთან კომუნიკაცია გაკვეთილზე.

ელექტროძრავა არის სპეციალური მოწყობილობა, რომელიც გარდაქმნის ელექტრო ენერგიამექანიკურამდე. რატომ არის ეს საჭირო? მხოლოდ ამ შემთხვევაშია შესაძლებელი სხვადასხვა მანქანებისა და მექანიზმების მთლიანობაში მუშაობა.

ფანი. ელექტრონიკის სამყაროში ბევრი სხვადასხვა ნაწილია, ვენტილატორი კი მხოლოდ ძრავია პროპელერით, მაგრამ ფაქტია, რომ ყველა ეს ნაწილი ექსპლუატაციის დროს ძალიან ცხელდება! სწორედ აქ მოდის გულშემატკივარი სამაშველოში. ის აციებს მოწყობილობებს შიგნიდან ჰაერის ნაკადით და თუ კარგად არ მუშაობს, შესაძლოა მოწყობილობა გამოირთვება ან გაფუჭდეს!

პიეზო ემიტერი. მოწყობილობა ხმის რეპროდუცირებისთვის.

ტერმინალი. ეს არის დამჭერი, გამოიყენება მავთულის დასამაგრებლად დენის წყაროზე ან სხვა სადენებზე.

LED არის პატარა ელექტრონული ელემენტი, რომელიც ასხივებს სინათლეს.

Reed switch არის მაგნიტით კონტროლირებადი კონტაქტი.

"რუსი დიზაინერია, რომელიც ბავშვებს ელექტრონიკას აცნობს. ყუთი მონიშნულია 5+, მაგრამ ზრდასრულთა მეთვალყურეობის ქვეშ შეგიძლიათ უფრო ადრე დაიწყოთ. მთავარია ავხსნათ, რატომ არის ასე მნიშვნელოვანი ნაწილებზე დადებითი და უარყოფითი მხარეების ადგილმდებარეობის მონიტორინგი. და ნუ იდარდებთ სათამაშოზე, როცა ბავშვი საკუთარ ექსპერიმენტებზე გადადის.

აღჭურვილობა

კონსტრუქციული ნაკრები ხელმისაწვდომია რამდენიმე ვერსიით.

კომპლექტში შედის:

• ინსტრუქციები;
• ინტეგრირებული სქემები სპეციალური მანქანების ხმებით (სასწრაფო დახმარების, სახანძრო ან პოლიციის მანქანა);
• დინამიკები;
• რეზისტორები;
• ტრანზისტორები;
• დიოდები;
• კონცენტრატორები;
• დირიჟორები;
• ელექტრო ერთეული.

სხვათა შორის, ამ კონსტრუქციულ კომპლექტს მოყვება ბატარეები. ეს პატარა რამეა, მაგრამ სასიამოვნოა: მათ ავიწყდებათ მათი ჩასმა ზოგიერთ სათამაშოში, რომელიც საკვებს მოითხოვს.

როგორ მუშაობს კონსტრუქტორი

პრინციპი მარტივია: დიდი, ნათელი ნაწილები დამონტაჟებულია გამძლე პლასტმასის დაფაზე. არ არის საჭირო შედუღება. ნაწილებსა და დაფას შორის კავშირები გამოიყურება და მუშაობს ტანსაცმელზე დამაგრებული შესაკრავების მსგავსად. ოთხი წლის ბავშვებსაც კი შეუძლიათ მათი მართვა.

მავთულის როლი აქ არ არის რბილი, მოსახვევი და დაუმორჩილებელი კაბელები, არამედ ფიქსირებული სიგრძის ხისტი სტრუქტურები.

ინსტრუქციებში მითითებულია, თუ როგორ უნდა შეაგროვოთ 15 სხვადასხვა სქემებიისე, რომ დიოდები ციმციმებენ და დინამიკი იწყებს სპეცსამსახურების მანქანების ხმების გამოცემას.

შესახებ დამოუკიდებელი თამაშიკითხვა არ არის. იმის გასაგებად, თუ რა მუშაობს და როგორ, საკმარისი არ არის მხოლოდ წაკითხვის უნარი, თქვენ უნდა შეძლოთ შიდა ინსტრუქციების წაკითხვა. დიაგრამების ზოგიერთი აღწერილობა შედგენილია ისე, რომ ყველა ზრდასრული არ გაიგებს პირველად, უმჯობესია ფოკუსირება მოახდინოს სურათზე.

ასეთი კონსტრუქციული ნაკრების უზარმაზარი უპირატესობა ის არის, რომ მათ გარშემო სხვა თამაშების აშენება შეგიძლიათ. ნუ უბრალოდ შეკრიბეთ, შეხედეთ, დაშალეთ დიაგრამა, არამედ ითამაშეთ მანქანებთან, თოჯინებთან და ყველაფერთან ერთად, რაც უკვე არის ბავშვთა ოთახში.

10-11 წელზე უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის, ამ კონკრეტულ კომპლექტში კონსტრუქციული ნაკრები მოსაწყენია, მხოლოდ ერთი გამოყენებისთვის. მაგრამ თუ მათ უფრო დეტალურად მიაწვდით, მაშინ ინტერესი გაიზრდება.

კარგიც და ცუდიც

დიზაინერული ნაკრების შეძენის უპირატესობები უდაოა.

• მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება. მაშინაც კი, თუ თქვენ თვითონ არ იცით, რატომ არის საჭირო ეს დიაგრამები, მაინც დაფიქრდით შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. ტონა კვლევა დაიწერა თითების კოორდინაციის განვითარების მნიშვნელობისა და საჭიროების შესახებ. ხელნაკეთობა, კერვა, ხატვა, წერა... რატომ არ დაგვეხმარება დიზაინერთან?
• განათლება. აქ კომენტარები არ არის. ნათელია, რომ ხუთი წლის ასაკში შეძენილი ცოდნის დიდი ნაწილი მეხსიერებაში არ დარჩება, თუ არ მოხდება მისი კონსოლიდაცია. მაგრამ ისინი მტკიცედ შეერწყმებიან იმას, რასაც ფონს უწოდებენ.
• კომუნიკაციის მიზეზი. როგორც უკვე აღვნიშნეთ, სკოლამდელი აღზრდა ვერ დაეუფლება სამშენებლო კომპლექტს მშობლების დახმარების გარეშე. გულწრფელად რომ ვთქვათ, ბევრი საბავშვო თამაში დედებისთვის და მამებისთვის სრულიად მოსაწყენია. "მცოდნე" არ დაუშვებს მოწყენის საშუალებას არც უფროსებს და არც ბავშვებს.

დიზაინერი იწარმოება ქ სხვადასხვა ვარიანტები, შეგიძლიათ შეიძინოთ ახალი ყუთები და მათგან ნაწილები დააკავშიროთ რაღაც გრანდიოზულად.

არის მხოლოდ ერთი მინუსი. სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ყველა სათამაშოს მსგავსად, სამშენებლო კომპლექტი იშლება. შემქმნელები ცდილობდნენ, რომ რაც შეიძლება გამძლე ყოფილიყო, მაგრამ ყველაფერი, რაც იყო შედუღებული, ადრე თუ გვიან იშლება. მართალია, ჯერ არ ვიცი ერთი სათამაშო, რომელსაც ხუთი წლის ბავშვს არ შეუძლია გატეხოს.

რატომ არის საჭირო "მცოდნე"-ს ყიდვა? რადგან ბავშვი შეეგუება იმას, რომ მსოფლიოში არსებობს ელექტრონიკა, რომ შესაძლებელია რთული სტრუქტურების აწყობა. და იქნება ბედნიერება ამისგან (ანუ შუქი, ხმა და სხვა ეფექტები). რამდენიმე წელიწადში, თუ ის მეტს არ მოითხოვს, მაშინ მაინც არ შეშინდება, როცა მას "", "" ან არდუინოს აძლევთ.

ლაიფ ჰაკერი მადლობას უხდის Medgadgets.ru-ს მაღაზიას მოწყობილობის შესამოწმებლად მოწოდებისთვის.

ტექნოლოგიური რუკა

მოკლევადიანი საგანმანათლებლო პრაქტიკა

CPC-ის შინაარსის მოკლე აღწერა

ვარჯიშის შედეგები.

მოკლევადიანი საგანმანათლებლო პრაქტიკის „მოგზაურობა ხმისა და სინათლის სამყაროში“ შედეგად, ბავშვები მიიღებენ ელექტროტექნიკის საწყის ცოდნას და ისწავლიან, როგორ ააწყონ სხვადასხვა ტიპის აღჭურვილობა სხვადასხვა დანიშნულებითა და სირთულით. ელექტრული დიაგრამები. ბავშვები გაეცნობიან ელექტრონიკის საფუძვლებს. ეს პრაქტიკახელს უწყობს წარმოსახვის განვითარებას, სივრცეში ორიენტაციის განვითარებას, აბსტრაქტულის ფორმირებას და ლოგიკური აზროვნება, სასარგებლო ცოდნის დაგროვება იძლევა მაქსიმალურ რეალიზებას კრეატიულობა.

ამ პრაქტიკამ ბავშვებში ინტერესი გამოიწვია. ბავშვები აქტიურად იღებდნენ მონაწილეობას და სვამდნენ კითხვებს მშენებლობის პროცესში. მათ შესთავაზეს საკუთარი გადაწყვეტილებები. მათ შექმნეს დიაგრამები საკუთარი გეგმების მიხედვით. ისინი აქტიურად უზიარებდნენ შთაბეჭდილებებს და მიღებულ ცოდნას სხვა ბავშვებს, ასევე მშობლებს.

აბსტრაქტი საგანმანათლებლო საქმიანობაექსპერიმენტული აქტივობების სახით.

16.12.2013.

გორდიენკო ი.ვ.

(კომბინირებული ორიენტაციის მოსამზადებელი ჯგუფი)

თემა: "ჯადოსნური ელექტროენერგია"

პროგრამული დავალებები:

საგანმანათლებლო:

• ელექტროენერგიის შესახებ ბავშვების ცოდნის შეჯამება;
• გააცნოს ბავშვებს სტატიკური ელექტროენერგიის გამომწვევი მიზეზი და გამოვლინება;
• დააფიქსირეთ ელექტრული ტექნიკის გამოყენების წესები, უსაფრთხოების ზომების დაცვით.

საგანმანათლებლო:

• განუვითარდებათ ძიების სურვილი და შემეცნებითი აქტივობა;
• განუვითარდეთ გონებრივი აქტივობა, დაკვირვების, ანალიზისა და დასკვნების გამოტანის უნარი.

საგანმანათლებლო:

• ჩვენს გარშემო არსებული სამყაროს შესწავლისადმი ინტერესის გამომუშავება;
• გააჩინეთ სიხარული გამოცდილებიდან მიღებული აღმოჩენებით.
• გუნდში მუშაობის უნარის განვითარება.

მასალა გაკვეთილისთვის:

1. ბატარეით მომუშავე რობოტი.
2. 2 სურათი თავსატეხი თამაშისთვის "რა ფერის არის შტეფსელი ელექტრო მოწყობილობაზე"
3. აღჭურვილობა ექსპერიმენტებისთვის:

გამოცდილება 1 პლასტმასის სავარცხლები ბავშვების რაოდენობის მიხედვით, წვრილად დაჭრილი ქაღალდი უჯრაზე, რამდენიმე შალის შარფი.

გამოცდილება 2 ბუშტები ბავშვების რაოდენობის მიხედვით

გამოცდილება 3 ელექტრო დიაგრამასთან ერთად უბრალო ფანქრითელექტრონული დიზაინერისგან "მცოდნე"

GCD მოძრაობა:

1.- ბიჭებო, თქვენი საყვარელი სათამაშო მოვიდა თქვენთან. მოდით ვითამაშოთ მასთან. რატომ არ მოძრაობს რობოტი? რა მოხდა?(ბავშვების განცხადებები)

მართალი ხარ, ბატარეა არ არის.

ახლა ვცადოთ ბატარეის დაყენება (მინუს მინუს, პლუს პლიუს)

სათამაშო მუშაობდა! რატომ? რა სიმძლავრე იმალება ბატარეებში?

ბატარეა რომ დავამონტაჟეთ, სათამაშოში ელექტრო დენი გავიდა და დაიწყო მუშაობა.

ბიჭებო, დენი გვაქვს ჯგუფში?

როგორ გამოიცანით? (ჯგუფს აქვს სოკეტები, კონცენტრატორები, სადენები, ნათურები)

- რა მუშაობს ელექტროენერგიასთან? (ელექტრო ტექნიკა)

- როგორ ეხმარებიან ადამიანებს ელექტრო ტექნიკა? (ბავშვების პასუხები)

- კარგია, გეთანხმები, ჩვენი ელექტრო ტექნიკა საუკეთესო დამხმარეები, მათ გარეშე ძალიან გაუჭირდება ადამიანს.

2. როგორ ფიქრობთ, ელექტროენერგია, რომელსაც ელექტრო ტექნიკა იყენებს, საშიშია ადამიანისთვის? (ბავშვების პასუხები)

ამაზე საუბარი ტანვარჯიშის დახმარებით შეგვიძლია.

თითის ტანვარჯიში:

ჩაიდანი, ჭაღი, მაცივარი (თითო თითო თითო სიტყვაზე მოხარეთ)

ფენი, ღუმელი, მაგნიტოფონი,

მტვერსასრუტი, მიკროტალღური

და მობილური ტელეფონი

ეს არის e-lec-ro-pri-bo-ry, (ხელის დაჭერა მუშტი)

დენი მიედინება მავთულხლართებში. (თითები მაგიდაზე დადის)

მიმდინარეობა შეიძლება იყოს ბოროტი და კარგი,

აი რას შეგახსენებთ:

რა მამის გარეშე და დედის გარეშე (თითები ორივე ხელზე მოხარეთ)

არაფრის ჩართვა არ შეიძლება.

ელექტროენერგია საშიშია - (აჩვენე ხელებით)

ეს ყველამ უნდა იცოდეს! (ხელები გვერდებზე)

არასწორად მოპყრობის შემთხვევაში, ჩვენი დამხმარეები და მეგობრები შეიძლება გადაიქცნენ ჩვენს მტრებად. ყოველთვის ფრთხილად და ფრთხილად იყავით ელექტროენერგიის მიმართ. საშიშია.

3.- მაგრამ არის ელექტროენერგია, რომელიც არის უვნებელი, მშვიდი, შეუმჩნეველი, ის ყველგან ცხოვრობს, თავისით. და თუ დაიჭერთ, შეგიძლიათ ითამაშოთ მასთან ძალიან საინტერესო გზით.

გეპატიჟებით ქვეყანაში" ჯადოსნური ნივთები“, სადაც ჩვენ ვისწავლით კარგი ელექტროენერგიის დაჭერას.

რითი ისურვებდით მოგზაურობას? (მაგალითად, რაკეტაზე, ან ავტობუსში და ა.შ.)

ეს არის ჩვენი ავტობუსი (იატაკზე არის ერთი ან რამდენიმე რგოლი, ბავშვების რაოდენობის მიხედვით)

მასწავლებელი პირველი შედის ავტობუსში და ეპატიჟება ბავშვს: -ვიტია, სიამოვნებით გნახავ ავტობუსში...და ა.შ. ბავშვები სათითაოდ ეძახიან ყველა დარჩენილ შვილს.

აქ ჩვენ ჯადოსნურ ქვეყანაში ვართ.

გამოცდილება 1. მაგიდებთან. წვრილად დაჭრილი ქაღალდი ყველას უჯრაზე დევს.

სავარცხელი მიიტანეთ ქაღალდზე. რამე ხდება ქაღალდზე? (არა)

- როგორ გავხადოთ ქაღალდი სავარცხლისკენ? (ბავშვების ვარაუდები)

ახლა ჩვენ ამ ჩვეულებრივ სავარცხლებს ჯადოსნურ, ელექტროს ვაქცევთ. აიღეთ შალის შარფი და შეიზილეთ სავარცხელზე. ნელ-ნელა მიიყვანეთ ფურცლებზე.

რა ხდება ქაღალდზე? (ქაღალდი მიიზიდა სავარცხლით)

როგორ გახდა თმის ჯაგრისი ელექტრო? (შარფით იყო გახეხილი)

დასკვნა: ელექტროენერგია ტანსაცმელში ცხოვრობს.

გამოცდილება 2.

შეხედე, კედელზე ბურთია დაკიდებული, იატაკზე კი ფერადი ბურთები. მოდით ისინიც კედელზე დავკიდოთ (ბავშვები ცდილობენ ბურთები კედელზე ჩამოკიდონ)

რატომ ეკიდება ეს ბურთი და შენი ვარდება? (ბავშვების ვარაუდები)

მოდით, ჩვენი ბურთებიც ჯადოსნურად ვაქციოთ. ნახეთ როგორ. ბურთი უნდა შეიზილოთ თმაზე და დაიდოთ კედელზე იმ მხარით, რომლითაც შეიზილეთ. ყველა ბურთი ჩამოკიდებულია. ასე რომ, ჩვენი ბურთები ჯადოსნური გახდა.

როგორ გააკეთე ისინი ასე? (ბავშვების პასუხები)

დასკვნა: თმებში დენია, დავიჭირეთ, როცა თმებზე ბურთის შეხება დავიწყეთ, ის ელექტრო გახდა, ისე მიიზიდა კედელზე.

გამოცდილება 3. მეც მინდა ვიყო ოსტატი, გაჩვენებთ საინტერესო ხრიკს (ბავშვები სხედან მაგიდის გარშემო).

აქ ელექტრული წრე კეთდება დაფაზე. მაგრამ ერთი ბმული აკლია და მის გარეშე ნათურა არ ანათებს. მაგრამ რადგან ჯადოქარი ვარ. ელექტრო მავთულის ნაცვლად წრეში დავდებ მარტივ ფანქარს (შუქი ანათებს)

დასკვნა: უბრალო ფანქრის ტყვიაშიც კი არის ელექტროენერგია.

მოგეწონა ხრიკი? ასე შეგიძლიათ ითამაშოთ კარგი ელექტროენერგიით.

დასვენების მომენტი.

ახლა აიღეთ ბურთები, დაიჭირეთ ისინი ახლოს და დაწექით ხალიჩაზე. და ჩვენი ჯადოსნური ბურთებიდაგვეხმარება საბავშვო ბაღში დაბრუნებაში. (მოდუნებული მუსიკის ხმები).

წარმოიდგინეთ, რომ თქვენ დაფრინავთ ბუშტი. მზე ანათებს, მსუბუქი ნიავი უბერავს. ჩვენ მას სუფთად ვსუნთქავთ, სუფთა ჰაერი, თავს კარგად და ბედნიერად ვგრძნობთ. თვალებს ვახელთ. აქ ვართ საბავშვო ბაღში.

მოგეწონათ ჩვენი მოგზაურობა? ახლა თქვენ შეგიძლიათ ითამაშოთ ბუშტებით.