პედაგოგიური პროექტი „სპორტული თამაშებისა და გართობის როლი საბავშვო ბაღში. პროექტი საბავშვო ბაღში „ეს სხვადასხვა ბურთები სპორტული პროექტები საბავშვო ბაღში

რისი მიცემაა ნებადართული ჩვილებისთვის? როგორ შეგიძლიათ შეამციროთ ტემპერატურა უფროს ბავშვებში? რომელი მედიკამენტებია ყველაზე უსაფრთხო?

პროექტი სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში "ჩანაწერებისკენ"პროექტის მიმართულება:
"ფიზიკური კულტურა"საგანმანათლებლო სფეროები:
"ჯანმრთელობა", "ფიზიკური აღზრდა".
ჩვენ თამამად ვაშენებთ მომავალს,
სპორტსმენებივით მივიდეთ მიზნისკენ!
ჩვენ ნამდვილად არ შევცდებით -
ჩვენ ვუბრუნებთ ერს ჯანმრთელობას!
რუსეთის მომავალი ბავშვები არიან,
ჩვენთვის უფრო ღირებული, ვიდრე ყველაფერი მსოფლიოში.
ძლიერი საძირკვლის ჩაყრა -

ჩვენ უნდა გავაცოცხლოთ ტრადიციები.
პროექტის აქტუალობა:
თითქოს ამ პროექტის სოციალური მნიშვნელობისა და აქტუალობის დასადასტურებლად მინდა აღვნიშნო, რომ ყველა ადამიანი განსხვავებულია. თუმცა, ყველას, ვინც ნებაყოფლობით გადაწყვეტს GTO ტესტის გავლას, ერთი საერთო აქვს - განსაზღვრულობა. სწორედ ეს თვისებაა ყველაზე მნიშვნელოვანი 21-ე საუკუნის ადამიანებისთვის. მხოლოდ მიზანმიმართული და ფიზიკურად მომზადებული ადამიანები შეძლებენ წარმატების მიღწევას კონკურენტულ შრომის ბაზარზე და ჩვენი ამოცანაა დავეხმაროთ მათ ამაში, რადგან მათ მიღწევებს ექნება არა მხოლოდ პირადი, არამედ სოციალური მნიშვნელობა. სწორედ სკოლამდელ ასაკში ეყრება საფუძველი მომავალში ადამიანის ფიზიკურ განვითარებას, ჯანმრთელობას და ხასიათს. ბავშვობის ეს პერიოდი ხასიათდება ბავშვის სხეულის ყველა ფუნქციის თანდათანობითი გაუმჯობესებით. ამ ასაკის ბავშვი ძალიან მოქნილია. ამ ყველაფერმა მომცა იდეა შემექმნა პროექტი GTO კომპლექსის განსახორციელებლად.
პრობლემა:მშობლებში ფიზიკური აღზრდის მნიშვნელობის შესახებ ინფორმირებულობის ნაკლებობა. დაბალი სპორტული აქტივობა, ბავშვებისა და მათი ოჯახების უმოძრაო ცხოვრების წესი, კულტურის არ გაგება. უარყოფითი სტატისტიკა ოჯახური ცხოვრების წესზე (შემცირებული აქტივობა, გაუწონასწორებელი კვება, ყოველდღიური რუტინის შეუსრულებლობა, მზარდი რისკფაქტორები, ჯანსაღი ჩვევების ნაკლებობა).
პროექტის მიზანი:გახადოს სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ფიზიკურ აღზრდაზე მუშაობა სისტემატური და ეფექტური.
პროექტის მიზნები:
1. გააცნოს ბავშვებს GTO პროგრამა და მისი განხორციელების ტრადიცია;
2. ჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ ბავშვებისა და მშობლების ცოდნის გაფართოება და კონსოლიდაცია;
3. განაგრძეთ ბავშვების საავტომობილო უნარებისა და ფიზიკური თვისებების განვითარება;
4. გააუმჯობესოს ფიზიკური შესაძლებლობები ბავშვების ერთობლივ საავტომობილო საქმიანობაში;
5. ხელი შეუწყოს ფიზიკური აღზრდის მიმართ ინტერესის განვითარებას და;
6. სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებლების პროფესიული უნარ-ჩვევების ამაღლება თემაზე „ჯანსაღი ცხოვრების წესი“;
7. სკოლამდელი დაწესებულების თანამშრომლებსა და მშობლებს შორის სანდო პარტნიორობაზე დაფუძნებული ერთიანი საგანმანათლებლო სივრცის შექმნა.
პროექტის სიახლე:სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებაში შეიქმნას სისტემა, რომელიც მზადდება სრულრუსული ფიზიკური აღზრდისა და სპორტული კომპლექსის GTO-ს ტესტირებისთვის (ტესტებისთვის). სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების, MBOU ახალგაზრდული სპორტული სკოლისა და ოჯახის ერთობლივი აქტივობები ბავშვის ჯანსაღი ცხოვრების წესის გაცნობისა და მისი სოციალური გამოცდილების გამდიდრების მიზნით.
პროექტის ტიპი:საგანმანათლებლო და ჯანმრთელობის გაუმჯობესება.
პროექტის მონაწილეები:სკოლამდელი ასაკის ბავშვები 6-7 წლის, ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი, მასწავლებლები, მუსიკალური დირექტორი, მშობლები, MBOU ახალგაზრდული სპორტული სკოლის დირექტორი, მწვრთნელები - MBOU ახალგაზრდული სპორტული სკოლის მასწავლებლები.
პროექტის პარტნიორები: MBOU ახალგაზრდობა.
პროექტის ხანგრძლივობა:გრძელვადიანი.
პროექტის განხორციელების ძირითადი ფორმები:საუბრები, ბავშვების კრეატიულობა, თამაშები, ვიქტორინები, კონკურსები, ექსკურსიები, გართობა.
პროექტის განხორციელების ვადები: 1.09.2017 წლიდან 1.07.2018 წლამდე.
საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:„კოგნიტური განვითარება“, „მეტყველების განვითარება“, „მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება“, „ფიზიკური განვითარება“, „სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება“.
მუშაობის ფორმები:მხიარული, საგანმანათლებლო, კრეატიული.

მოსალოდნელი შედეგები:
1. სკოლამდელი აღზრდის ფიზიკური და ფსიქოლოგიური მიდრეკილების გამოვლენა სპორტის რომელიმე სახეობის მიმართ;
2. ცოდნის შევსება GTO კომპლექსის შესახებ.
3. მოტივაციისა და ინტერესის გაზრდა ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის მიმართ;
4. პოზიტიური შესრულება GTO-ს სტანდარტების გავლაში; სპორტული მიღწევების ზრდა;5. ბავშვებისა და მშობლების ემოციური დაახლოება;
6. მასწავლებელთა პროფესიული კომპეტენციის ზრდა;
7. აქტიური ურთიერთქმედება მშობლებსა და მასწავლებლებს შორის;
8. მშობლების სწავლების გამოცდილების გამდიდრება;
9. მშობელთა ინფორმირებულობა მათი საჭიროებების სისტემური ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის მიმართ, ჯანსაღი ცხოვრების წესის დაცვაზე;
10. სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში მეთოდოლოგიური ბაზისა და განვითარების გარემოს გამდიდრება;
11. სოციალურ პარტნიორებთან ურთიერთობის გამოცდილების მიღება;
12. ბაღის მიმზიდველობის გაზრდა მშობლებისა და კოლეგების თვალში.
პროექტის განხორციელების პირობები:
პროექტის „ჩანაწერებისკენ“ წარმატებით განსახორციელებლად, პარაბელ გიმნაზიას აქვს საკადრო პოტენციალი: ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი, აღმზრდელები, სამედიცინო მუშაკი, ლოგოპედი, ფსიქოლოგი და მუსიკალური დირექტორი.
შექმნილია ხელსაყრელი პირობები:მომზადდა სპორტული მოედანი, შეძენილია საჭირო სპორტული ინვენტარი, ჯგუფებში შეიქმნა კომფორტული სივრცითი გარემო, შეიქმნა ფიზიკური დატვირთვის ცენტრები ყველა ასაკობრივ ჯგუფში. ასევე შეიძინა მეთოდური და მხატვრული ლიტერატურა.
პროექტის განხორციელების მარეგულირებელი და სამართლებრივი რეგულირება და მარეგულირებელი ბაზა
პროექტის მარეგულირებელი ჩარჩო აგებულია ფედერალურ, რეგიონულ და მუნიციპალურ დონეზე საკანონმდებლო და პროგრამული დოკუმენტების საფუძველზე. ფედერალურ დონეზე საგანმანათლებლო კომპონენტის მოდელის განხორციელების პირობებისა და მექანიზმების განსაზღვრის ყველაზე მნიშვნელოვანი დოკუმენტები მოიცავს:
1. რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუცია (მიღებული სახალხო კენჭისყრით 1993 წლის 12 დეკემბერს) (რუსეთის ფედერაციის კანონებით შეტანილი ცვლილებების გათვალისწინებით რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუციაში 2008 წლის 30 დეკემბრის N 6- FKZ, 2008 წლის 30 დეკემბრით N 7-FKZ).
2. რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის 2014 წლის 24 მარტის No172 ბრძანებულება „ყოველრუსული ფიზიკური კულტურისა და სპორტის კომპლექსის „მზადაა შრომისა და თავდაცვისთვის“ (GTO) შესახებ“.
3. რუსეთის ფედერაციის მთავრობის 2014 წლის დადგენილების პროექტი. „დამტკიცების შესახებ
4. რეგლამენტი სრულიად რუსული ფიზიკური კულტურისა და სპორტის კომპლექსის შესახებ "მზადაა შრომისა და თავდაცვისთვის" და (GTO)".
5. რუსეთის ფედერაციის „განათლების განვითარება“ 2013-2020 წლების სახელმწიფო პროგრამა, დამტკიცებული რუსეთის ფედერაციის მთავრობის 2012 წლის 22 ნოემბრის No2148 ბრძანებით.

პროექტის საგზაო რუკა

ორგანიზაციული და პედაგოგიური მუშაობა:
1 ბავშვების ფიზიკური ვარჯიშის დონის დიაგნოზი. 2017 წლის სექტემბერი – 2018 წლის მაისი პასუხისმგებელი: FC ინსტრუქტორი.
2 პროექტის განხორციელების პირობების ანალიზი. 2017 წლის სექტემბერი პასუხისმგებელი: მენეჯერი, სამუშაო ჯგუფი.
3 მეთოდოლოგიური, სამეცნიერო-პოპულარული ლიტერატურის, საილუსტრაციო მასალის შერჩევა პროექტის თემაზე. გამუდმებით. პასუხისმგებელი: მასწავლებლები, უფროსი მასწავლებელი, ფიზკულტურის ინსტრუქტორი, მუსიკალური დირექტორი.
4 სამოქმედო გეგმის შედგენა 2017 წლის სექტემბერი - ოქტომბერი. პასუხისმგებელი: ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი, უფროსი მასწავლებელი, MBOU ახალგაზრდული სპორტული სკოლის დირექტორი.
5 სრულიადრუსული ფიზიკური კულტურისა და სპორტის კომპლექსის „მზადაა შრომისა და თავდაცვისთვის“ (GTO) ტესტის სტანდარტების გაცნობა და შესწავლა I ეტაპი (ასაკობრივი ჯგუფი 2017 წლის ნოემბერი 6-დან 8 წლამდე. პასუხისმგებელი: ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი);
6 პრეზენტაცია მულტიმედიური აღჭურვილობის გამოყენებით "GTO-ს ისტორია"; 2017 წლის ნოემბერი პასუხისმგებელი: ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი, უფროსი მასწავლებელი.
7 აღჭურვილობის, სპორტული აღჭურვილობის შერჩევა მარეგულირებელი ტესტების, ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილებისა და სპორტული ღონისძიებების ჩასატარებლად. 2017 წლის ოქტომბერი-ნოემბერი პასუხისმგებელი: უფროსი, ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი.
8 პრეზენტაცია ბავშვებისა და მშობლებისთვის მულტიმედიური აღჭურვილობის გამოყენებით „GTO სტანდარტების შესაბამისობა“. 2018 წლის მაისი პასუხისმგებელი: ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი, მასწავლებლები.
9 პროექტის პრეზენტაცია და მეთოდოლოგიური რეკომენდაციების შექმნა სხვა სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებების მასწავლებელთათვის. 2018 წლის ივნისი პასუხისმგებელი: ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი.
10 ფოტორეპორტაჟი საბავშვო ბაღის ვებგვერდზე პროექტის ფარგლებში განხორციელებული ღონისძიებების შესახებ. 2018 წლის ივნისი პასუხისმგებელი: ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი, უფროსი მასწავლებელი.
11 სხვადასხვა სპორტის შესახებ ლექსებისა და გამოცანების კრებულის შედგენა. 2018 წლის აპრილი-მაისი პასუხისმგებელი: ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი, პედაგოგები.
12 პროექტზე „ჩანაწერებისკენ“ მუშაობის მონიტორინგის ანალიზი. 2018 წლის ივნისი პასუხისმგებელი: ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი.
13 მუსიკალური რეპერტუარის შერჩევა, ახალი ატრიბუტების დამზადება, სპორტული ღონისძიებებისთვის დარბაზის მომზადება და გაფორმება. 2017 წლის სექტემბერი-ოქტომბერი პასუხისმგებელი: მუსიკალური დირექტორი, ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი.
14 სპორტული ფესტივალის სცენარის შემუშავება "TRP ჩვენი ერთგული მეგობარია". 2018 წლის აპრილი პასუხისმგებელი: ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი.
15 დადექით "TRP - გავაცოცხლოთ ტრადიციები!" 2017 წლის ოქტომბერი პასუხისმგებელი: ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი.
16 ბავშვებისა და მშობლების ერთობლივი შემოქმედების გამოფენა "GTO სტანდარტებიდან ოლიმპიურ მედლებამდე!" 2018 წლის თებერვალი პასუხისმგებელი: მასწავლებლები, უფროსი მასწავლებელი.
17 ფოტოგამოფენა „ჩანაწერებისკენ“. 2018 წლის მარტი პასუხისმგებელი: მასწავლებლები, უფროსი მასწავლებელი.
18 სემინარი მასწავლებლებისთვის: „სკოლამდელი დაწესებულების ფიზიკური კულტურა და საგანმანათლებლო სივრცე, როგორც GTO კომპლექსის სტანდარტების გასავლელად ბავშვების მომზადების პირობა“. 2017 წლის ოქტომბერი პასუხისმგებელი: ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი.
19 კონსულტაცია მასწავლებლებისთვის: "რა არის GTO?" 2017 წლის დეკემბერი პასუხისმგებელი: ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი.
20 კონსულტაცია მშობლებს: „რატომ არის საჭირო GTO სკოლამდელ ასაკში? იანვარი 2018. პასუხისმგებელი: ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი.
21 კონსულტაცია მასწავლებელთათვის: „GTO კომპლექსის დანერგვა სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში. 2018 წლის მარტი პასუხისმგებელი: ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი.
22 კონსულტაცია მშობლებისთვის: „მარეგულირებელი GTO ტესტები და როგორ ჩააბაროთ ისინი“. 2018 წლის აპრილი პასუხისმგებელი: ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი.
ინტეგრირებული სპორტული და გასართობი აქტივობები ბავშვებისთვის.
24 ექსკურსია MBOU ახალგაზრდულ სპორტულ სკოლაში. 2017 წლის ოქტომბერი პასუხისმგებელი: ახალგაზრდული სპორტული სკოლის დირექტორი, ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი.
25 ახალგაზრდული სპორტული სკოლის საუკეთესო სპორტსმენების შეხვედრა. 2018 წლის იანვარი პასუხისმგებელი: ახალგაზრდული სპორტული სკოლის დირექტორი, ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი.
26 GTO-ს სტანდარტების გავლა ახალგაზრდულ სპორტულ სკოლაში. 2018 წლის მაისი პასუხისმგებელი: ახალგაზრდული სპორტული სკოლის დირექტორი, ახალგაზრდული სპორტული სკოლის ტრენერები, ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი.
27 სპორტული ფესტივალის „TRP ჩვენი ერთგული მეგობარია“ ჩატარება. 2018 წლის ივნისი პასუხისმგებელი: ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი, მასწავლებლები.
აქტივობები მშობლებთან.
28 ერთობლივი ღონისძიება "დედა, მამა, მე - სპორტული ოჯახი". 2017 წლის ოქტომბერი პასუხისმგებელი: ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი.
29 მასტერკლასი "გააკეთე როგორც მე!" სკოლისთვის მოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვებისთვის და მათი მშობლებისთვის GTO-ს სხვადასხვა ტიპის სტანდარტების მიხედვით (სიძლიერე, მოქნილობა, სიჩქარე და გამძლეობა). 2018 წლის მაისი პასუხისმგებელი: ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი, მასწავლებლები.
ბავშვებთან მუშაობა.
30 თამაში - სავარჯიშოები ყველა რუსული სპორტული სპორტული კომპლექსის "GTO" სავალდებულო ტესტების (ტესტების) ჩართვით. ერთი წლის განმავლობაში. პასუხისმგებელი: ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი.
31 ბავშვებთან ერთად ილუსტრაციების, ფოტო და ვიდეო მასალების შემოწმება პროექტის თემაზე. ერთი წლის განმავლობაში. პასუხისმგებელი: მასწავლებლები, ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი.
32 ბავშვებთან ერთად მოთხრობების კითხვა, გამოცანების კითხვა, სპორტზე ლექსების სწავლა. ერთი წლის განმავლობაში. პასუხისმგებელი: პედაგოგები.
33 ბავშვებთან ინტელექტუალური და საგანმანათლებლო თამაშების ჩატარება: „გაეცანით სპორტის სახეობას“, „სპორტული აღჭურვილობა“, „დაკეცეთ სურათი“, „იპოვეთ სპორტსმენი აღწერით“, „რა შეიცვალა სპორტულ ასპარეზზე?“ ერთი წლის განმავლობაში. პასუხისმგებელი: ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი, მასწავლებლები.
34 ნახატი

პროექტის ტიპი:

• ხანგრძლივობის მიხედვითმოკლე;
• პროექტში დომინანტური ხაზის გასწვრივპრაქტიკაზე ორიენტირებული;
• შინაარსის მიხედვითსოციალურ-პედაგოგიური;
• კონტაქტების ბუნებითსკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების ფარგლებში;
• მონაწილეთა რაოდენობის მიხედვითფრონტალური.

პროექტის მონაწილეები

• №7 ჯგუფის ბავშვები „ცისარტყელა“;
• მშობლები;
• მასწავლებლები: გასკაროვა ვ.მ., პოგოსიანი რ.ა.;
• ფიზიკური კულტურის ხელმძღვანელი: რომადანოვა ნ.პ.

პროექტის განხორციელების ვადები 12/08/2014 – 12/18/2014

პრობლემამშობლებში ფიზიკური აღზრდის მნიშვნელობის შესახებ ინფორმირებულობის ნაკლებობა. უარყოფითი სტატისტიკა ოჯახის ცხოვრების წესზე (ფიზიკური აქტივობის დაქვეითება, გაუწონასწორებელი კვება, ყოველდღიური რუტინის შეუსრულებლობა). ახალგაზრდა თაობის ჯანმრთელობის შენარჩუნება და გაძლიერება ახლა პრიორიტეტული სოციალური პრობლემა ხდება.

ჩვენ, უფროსებს, გვინდა, რომ ჩვენმა შვილებმა კარგად ისწავლონ, გაძლიერდნენ და მომავალ ცხოვრებაში შევიდნენ არა მხოლოდ როგორც მცოდნე, არამედ როგორც ჯანმრთელმა ადამიანებმა.

ბავშვთა ჯანმრთელობის პრობლემები მოითხოვს ახალ მიდგომებს, სკოლამდელი აღზრდის მუშაკებსა და მშობლებს შორის პარტნიორობას. ყოველივე ამის შემდეგ, ჯანმრთელობა ფასდაუდებელი საჩუქარია.

პროექტის მიზანიბავშვებში იდეების ჩამოყალიბება, რომ ჯანმრთელობა არის ადამიანის სიცოცხლის მთავარი ღირებულება, სკოლამდელ ბავშვებში ჯანსაღი ცხოვრების წესის საფუძვლების ჩამოყალიბება.

პროექტის მიზნებიგააფართოვეთ და გააერთიანეთ ბავშვების ცოდნა სპორტის, მისი სახეების, ჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ, გააფართოვეთ იდეები იმის შესახებ, თუ რა არის ჯანსაღი და მავნე ჯანმრთელობისთვის, გააფართოვეთ ცოდნის გაფართოება დასვენებისა და სპორტის შესახებ, ბავშვებში ფიზიკური აღზრდისა და სპორტისადმი სიყვარულის განვითარება, სპორტის საჭიროება. მომავალი ცხოვრება, საკუთარი ჯანმრთელობისადმი შემოქმედებითი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება - სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ჯანმრთელობის შენარჩუნებისა და გაძლიერებისათვის ხელშემწყობი პირობების შექმნა; გაზარდოს მშობლების ინტერესი შვილებთან ერთად გასართობ აქტივობებში მათი ჩართვით, ოჯახისა და საბავშვო ბაღის საგანმანათლებლო, განმავითარებელი და სასწავლო მიზნებისა და ამოცანების ერთიანობის უზრუნველყოფით.

პროექტის განხორციელების გზები:

• თემატური გაკვეთილები, მათ შორის ფიზიკური აღზრდა, ბავშვების მონაწილეობა რუსულ ინტერნეტ კონკურსში;
• მონიტორინგის პროცედურები (მშობელთა გამოკითხვები, ტესტები);
• სპორტული შეჯიბრებები;
• საუბრები;
• გარე თამაშები,
• კონსულტაციები მშობლებისთვის;
• ბავშვთა შემოქმედების გამოფენა.

მოსამზადებელი ეტაპი:

პროექტის დაწყებამდე განხორციელდა შემდეგი აქტივობები:

• საძიებო სამუშაოები სპორტის შესახებ ილუსტრაციების ნაკრების შესახებ;
• მხატვრული ლიტერატურის შერჩევა;
• გამოცანების ძიება სპორტის შესახებ;
• ბავშვებთან საუბარი სპორტის შესახებ;
• პრეზენტაციების მომზადება, GCD შენიშვნები;
• ვიზუალური მასალის მომზადება;
• თამაშების შერჩევა;
• მულტფილმების შერჩევა;
• მუსიკის შერჩევა სპორტის შესახებ.

ორგანიზაციული ეტაპი

კოგნიტური განვითარებაროლური თამაში "სპორტული საქონლის მაღაზია", დიდაქტიკური თამაშები "სპორტის სახეები", "ისწავლე სპორტი", "სპორტული აღჭურვილობა", "სპორტი ზამთარში და ზაფხულში".

მეტყველების განვითარება:

სპორტზე მოთხრობების წერა;

საუბარი "ოჰ, სპორტი, შენ ხარ სამყარო!", "სპორტი ჯანმრთელობაა".

ლექსიკის გამდიდრება სპორტული ტერმინებით.

ფიზიკური განვითარება:

გართობა "ჯანმრთელი გონება ჯანსაღ სხეულში"

სუნთქვითი ვარჯიშების ჩატარება და თვითმასაჟი.

ტანვარჯიშის ჩატარება ძილის შემდეგ.

გარე თამაშების ჩატარება სიარულის დროს.

დილის ვარჯიშების ჩატარება.

მხატვრული შემოქმედებანახატი "ჩემი საყვარელი სპორტი", აპლიკაცია "მედლები გამარჯვებულებისთვის", მოდელირება "სპორტული აღჭურვილობა".

მშობლებთან მუშაობა

კითხვარი;

კონსულტაციები მშობლებისთვის: „როგორ ავირჩიოთ სპორტი?“, „ბავშვის ფიზიკური განვითარება: საიდან დავიწყოთ?“, „ჯანსაღი ცხოვრების წესი ოჯახში“, „ერთობლივი სპორტული აქტივობები ბავშვებსა და მშობლებს შორის“,

მოძრავი საქაღალდის შექმნა,

ფოტოგამოფენის „მე და სპორტი“ შექმნა.

მონაწილეობა სპორტულ ღონისძიებაში "ჯანმრთელი გონება ჯანსაღ სხეულში".

დასკვნითი ეტაპი:

ბავშვთა ნახატების გამოფენა "ჩემი საყვარელი სპორტი",

სპორტული ფესტივალი "ჯანმრთელი გონება ჯანსაღ სხეულში".

საუბრები ბავშვებთან "რა ვისწავლეთ ახალი?", "რისთვის არის სპორტი?"

მადლობა ბავშვებს და მშობლებს ფოტოგამოფენის ორგანიზებაში, ნახატების გამოფენისა და სპორტულ ფესტივალში მონაწილეობისთვის.

პროექტის აქტივობის პროდუქტი:

კითხვარი მშობლებისთვის;

კონსულტაციები მშობლებისთვის;

საქაღალდე – მოძრავი;

თემატური საუბრები: „ოჰ, სპორტი, შენ ხარ სამყარო“, „სპორტი ჯანმრთელობაა“;

გაკვეთილის სცენარების შემუშავება;

გამოცანების, ანდაზებისა და გამონათქვამების ბარათის ინდექსი სპორტისა და ჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ;

მხატვრული და მუსიკალური ნაწარმოებების ბარათის ინდექსი;

მულტიმედიური პრეზენტაცია;

საერთაშორისო კონკურსში მონაწილე ბავშვების დაჯილდოება.

მოსალოდნელი შედეგი:

• ბავშვების ინტერესის გაზრდა ფიზიკური ვარჯიშისა და სპორტის მიმართ;
• მშობელთა ინტერესის გაზრდა ჯანსაღი ცხოვრების წესისადმი;
• სკოლამდელი დაწესებულების თანამშრომლებსა და მშობლებს შორის ნდობით ურთიერთობის საფუძველზე ერთიანი საგანმანათლებლო სივრცის შექმნა;
• მოსწავლეებში ავადმყოფობის სიხშირის შემცირება.

მოსალოდნელი შედეგები რეალობად იქცევა, თუ პროექტის ყველა მონაწილეს ექნება ერთნაირი დამოკიდებულება პრობლემის მიმართ „ადამიანი – ცხოვრების წესი – განათლება – ჯანმრთელობა“.

როდესაც ეს ჯგუფი გააცნობიერებს ჯანმრთელობის შენარჩუნების მიზნით საკუთარი ძალისხმევის მნიშვნელობას, ამ მიმართულებით პროგრესი შეიძლება წარმატებულად ჩაითვალოს.

დასკვნა:

პროექტის განხორციელების შედეგად სკოლამდელ ბავშვებს განუვითარდათ სტაბილური მოტივაცია სისტემატური ფიზიკური აღზრდისა და სპორტისთვის. ისინი ორიენტირებულნი არიან ჯანსაღი ცხოვრების წესზე, აქვთ კარგი ცოდნა ჯანმრთელობის ხელშეწყობის საშუალებების, ორგანიზმის საჭიროებებისა და შესაძლებლობების შესახებ. მშობლების მონაწილეობა ერთობლივ აქტივობებში შეავსო იგი ახალი შინაარსით, შესაძლებელი გახადა უფროსების პირადი მაგალითის გამოყენება სკოლამდელი აღზრდის ფიზიკურ აღზრდაში, ოჯახური განათლების პოზიტიური გამოცდილების შესწავლა და მისი პოპულარიზაცია სხვა მშობლებს შორის. ბავშვის კეთილდღეობა. გაიზარდა მშობლის აქტიური პოზიცია სკოლამდელი ასაკის ბავშვების სუფთა ჰაერზე გადაადგილებისთვის, რაც უზრუნველყოფს ბავშვის ჯანსაღ ფუნქციონირებას.

მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულება "N28 საბავშვო ბაღი, ლენინოგორსკი" თათარსტანის რესპუბლიკის მუნიციპალური ფორმირების "ლენინოგორსკის მუნიციპალური ოლქი".

პედაგოგიური პროექტი თემაზე:

”სპორტული თამაშებისა და გართობის როლი საბავშვო ბაღში”

ბავშვების ასაკი: 5-7 წელი.

პროექტის ტიპი:პრაქტიკული და რეკრეაციული, კრეატიული და სათამაშო.

ხანგრძლივობა: გრძელვადიანი.

პროექტის მონაწილეები: უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვები, მასწავლებლები, მუსიკალური დირექტორი, უფროსი მასწავლებელი, მოსწავლეთა მშობლები.

ჩვენ უნდა გავაცოცხლოთ ტრადიციები.

თითოეული ადამიანის უდიდესი ღირებულება ჯანმრთელობაა. ბავშვის ძლიერი, ძლიერი და ჯანსაღი აღზრდა მშობლების სურვილი და ერთ-ერთი წამყვანი ამოცანაა სკოლამდელი დაწესებულების წინაშე.

სკოლამდელი აღზრდის ჯანმრთელობის შენარჩუნება დამოკიდებულია მის ცხოვრების წესზე, ამიტომ საბავშვო ბაღში და ოჯახში აუცილებელია თითოეული ბავშვისთვის ჯანსაღი ცხოვრების წესის პირობების შექმნა.

დღესასწაულებისა და გართობისთვის მზადება ემსახურება ბავშვების მორალურ აღზრდას; მათ უვითარდებათ კოლექტივიზმის გრძნობები; ღონისძიებებსა და გართობაში მონაწილეობა სკოლამდელ ბავშვებში ავითარებს დისციპლინას და ქცევის კულტურას.

სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებლებისა და მშობლების ძალისხმევის გაერთიანება სპორტული გართობის პირობების შესაქმნელად ხელს უწყობს ბავშვის სხეულის ჯანმრთელობის გაუმჯობესებას; ბავშვის ემოციური, პიროვნული, შემეცნებითი განვითარება.

მრავალწლიანი გამოცდილება გვიჩვენებს, რომ დადებითი შედეგი ხდება მაშინ, როდესაც ოჯახსა და საბავშვო ბაღს შორის არის ურთიერთქმედება და ურთიერთგაგება, როდესაც ყველა გრძნობს ატმოსფეროს გულწრფელობასა და კეთილგანწყობას, ურთიერთპატივისცემასა და გაგებას. ალბათ არაფერი აახლოებს მშობლებსა და შვილებს, ვიდრე ერთობლივი არდადეგები და გართობა.

თანამედროვე დედები და მამები სპორტულ ღონისძიებებსა და გართობებზე არ უნდა იყვნენ „მაყურებლები“, არამედ როგორც აქტიური მონაწილეები.

სამიზნე :

ხელი შეუწყოს ჯანსაღი ცხოვრების წესისადმი პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბებას საბავშვო ბაღში სპორტული ღონისძიებებით და გართობით.

ამოცანები :

გააფართოვეთ თქვენი ჰორიზონტი, კომუნიკაციის უნარი, მეხსიერება, ფანტაზია;

ბავშვების შემეცნებითი და შემოქმედებითი საქმიანობის სისტემატიზაცია;

ბავშვების, მასწავლებლებისა და მშობლების პოზიტიური მოტივაციის შექმნა სპორტული ღონისძიებების ჩასატარებლად;

გააძლიერეთ ბავშვების ჯანმრთელობა.

ეტაპები:

მოსამზადებელი:

პროექტის მიზნებისა და ამოცანების დასახვა;

გეგმის შედგენა - პროექტის დიაგრამა;

გეგმაში ჩართვა - OD პროექტის სქემა, სპორტული თამაშები, ესტაფეტა და სხვა სახის ბავშვთა აქტივობები;

სპორტული თამაშების შერჩევა, ესტაფეტა, გარე თამაშები, პრეზენტაციები, ვიზუალური

მასალა;

პროექტის პრეზენტაცია.

ძირითადი:

- პროექტის პრეზენტაცია;

გარე, სპორტული, ხალხური, დიდაქტიკური თამაშები, ესტაფეტა;

ზამთრისა და ზაფხულის სპორტის შესახებ პრეზენტაციების ნახვა;

მხატვრული შემოქმედება;

ალბომების, ილუსტრაციების შემოწმება სპორტის შესახებ;

დასვენება, სპორტული ღონისძიებები;

ზამთრის და ზაფხულის სპორტული შეჯიბრებები;

ფიზიკური აღზრდის წუთი;

• ბავშვთა შემოქმედების გამოფენა.

საბოლოო:

სპორტული ფესტივალის ჩატარება "მამა, დედა, მე - სპორტული ოჯახი!"

განხორციელებული აქტივობები:

ერთობლივი საქმიანობა

1. ფიზიკური აღზრდა „დიდი რასები“.

2. ფიზიკური აღზრდა „სტუმრად ექიმ აიბოლიტთან“.

3. ფიზიკური აღზრდა „მცირე ოლიმპიური თამაშები“.

4. სპორტული ფესტივალი "ზიმუშკაში ვიზიტით - ზამთარი".

5. ზამთრის ოლიმპიური თამაშები.

6. ზაფხულის სპარტაკიადა.

7. ჯანმრთელობის დღე.

8. ნეპტუნის დღე.

9. სპორტული და მუსიკალური ფესტივალი „ფართო მასლენიცა“.

დამოუკიდებელი საქმიანობა

1. მოდელირება "გოგონა (ბიჭი) თამაშობს ბურთს"

2. ნახატი „როგორ ვაკეთებთ სავარჯიშოებს“

3. მოდელირება "მოთხილამურე"

4. კოლექტიური მოდელირება „ოლიმპიური თამაშები“

5. დიდაქტიკური თამაშები: "ზამთრის სპორტი", "ზაფხულის სპორტი", "რა სჭირდებათ სპორტსმენებს?"

6. პრეზენტაციებისა და ვიდეოების ყურება სპორტისა და სპორტსმენების შესახებ.

7. სპორტის, სპორტული აღჭურვილობის და ჩემპიონი სპორტსმენების ამსახველი ალბომების, ილუსტრაციების შემოწმება.

მშობლებთან ურთიერთობა

1. პროექტის სამუშაო გეგმის გაცნობა.

2. კონსულტაცია მშობლებთან „მოძრაობა ცხოვრების საფუძველია“

3. კითხვარი „ჯანსაღი ცხოვრების წესი“

4. თათრული დღესასწაული საბანტუი.

5. სპორტული ფესტივალი "მამა, დედა, მე ვარ სპორტული ოჯახი!"

მოსალოდნელი შედეგი:

ბავშვებისთვის:

ბავშვები უფრო ენთუზიაზმით არიან ჩართულნი ფიზიკურ აღზრდასა და სპორტში; მნიშვნელოვანი ცვლილება ფიზიკური განვითარების მახასიათებლებში: გაუმჯობესებული პოზა, კოორდინაცია, კუნთების ტონის გაზრდა, ბავშვები უფრო ორგანიზებულები ხდებიან;

აქტიური მონაწილეობა სპორტულ თამაშებში და სარელეო რბოლებში;

ფართოვდება სპორტული ჰორიზონტები;

მონაწილეობა სპორტულ ფესტივალებში, საქალაქო და რაიონულ შეჯიბრებებში.

სარგებლობს ერთობლივი აქტივობებით უფროსებთან და ისწრაფვის ასეთი აქტივობებისკენ;

სირთულეების დაძლევა, კრეატიულობის ხალისი სპორტის სამყაროს გაცნობაში;

აქვს ადეკვატური თვითშეფასება და სტატუსი ჯგუფში.

მშობლებისთვის:

ბავშვების ჯანმრთელობის შენარჩუნება და გაძლიერება.

პედაგოგიური პროცესის აქტიური და დაინტერესებული მონაწილეები;

ფიზიკური კულტურის ამაღლება;

გამოიჩინეთ ინტერესი სპორტის მიმართ;

გქონდეთ წარმოდგენა სპორტის სხვადასხვა სახეობაზე და ქვეყნის წამყვან სპორტსმენებზე;

ჩართეთ ბავშვები ფიზიკურ აღზრდასა და სპორტში, გამართეთ საუბრები;

დაესწარით სპორტულ ღონისძიებებს ქალაქში.

დასკვნა

საბავშვო ბაღი ოჯახთან ერთად მუდმივად უნდა ზრუნავდეს ბავშვების ჯანმრთელობასა და ფიზიკურ აღზრდაზე. სისტემატური ფიზიკური ვარჯიშის პროცესში უმჯობესდება შინაგანი ორგანოების აქტივობა, სრულყოფილად ვითარდება ფიზიკური თვისებები და ბავშვები ეუფლებიან მთელ რიგ სასიცოცხლო უნარებს. ამავდროულად, ბავშვთა გუნდში აღიზარდა შემდეგი თვისებები: ორგანიზებულობა, დისციპლინა, გამბედაობა, გამძლეობა, მეგობრობის და მეგობრობის გრძნობა.

ცნობები .

1. სახალისო ფიზიკური აღზრდა ბავშვებისა და მათი მშობლებისთვის. კლასები, გართობა, არდადეგები, ლაშქრობები./ O.B. – იაროსლავლი: განვითარების აკადემია, 2008 წ.

2. სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულების ჯანმრთელობის დამზოგავი სივრცე: დიზაინი, ტრენინგები, კლასები / კომპ. ნ.ი. კრილოვა: მასწავლებელი, 2009 წ.

3. ფილიპოვა S. O., Volosnikova T. V. სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ოლიმპიური განათლება. SPb. : Childhood-Press, 2007;

4. Kartushina M. Yu. ჩვენ გვინდა ვიყოთ ჯანმრთელები: მოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვებისთვის ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი და საგანმანათლებლო აქტივობები. – მ.:არქტი, 2004;

5. ნოვიკოვა I. M. იდეების ჩამოყალიბება სკოლამდელ ბავშვებში ჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ. 5-7 წლის ბავშვებთან მუშაობისთვის. – მ.: მოზაიკა-სინთეზი, 2010 წ.

ალენა ვაკულენკო
პედაგოგიური პროექტი "საბავშვო ბაღი და სპორტი"

მუნიციპალური ბიუჯეტის სკოლამდელი საგანმანათლებლო

დაწესებულება « საბავშვოკომბინირებული ტიპის ბაღი No55“ვორკუტა

პედაგოგიური პროექტი

« საბავშვო ბაღი და სპორტი»

შედგენილი: აღმზრდელებს:

ვაკულენკო A.V.

იაბლონსკაია ნ.დ.

1. ახსნა-განმარტება

2. პასპორტი

3. ცნობები

4. დასკვნა

5. განაცხადი

დევიზი პროექტი:

ფიზიკური აღზრდა არის ის, რაც უზრუნველყოფს ჯანმრთელობას და მოაქვს სიხარული.

განმარტებითი შენიშვნა

სკოლამდელი ასაკი მნიშვნელოვანი პერიოდია ადამიანის პიროვნების ჩამოყალიბებისთვის და ფიზიკური ჯანმრთელობის მყარი საფუძვლებისთვის. სწორედ ამ ასაკში ეყრება ფიზიკურ განვითარებას საფუძვლები, ყალიბდება მოტორული უნარები და იქმნება საფუძველი ფიზიკური თვისებების განვითარებისათვის.

ჯანმრთელობის სრული გაუარესება საბავშვომოსახლეობა ერთ-ერთი ყველაზე აქტუალური პრობლემაა საზოგადოების წინაშე. საერთო ავადობის შემცირების პრობლემების გადაჭრა შესაძლებელია საგანმანათლებლო და გამაჯანსაღებელი სამუშაოების სათანადო ორგანიზებით და გადაუდებელი ღონისძიებების გატარებით ბავშვების ჯანმრთელობაში გადახრების თავიდან ასაცილებლად.

ამჟამად, რუსეთში, ბავშვთა ჯანმრთელობის მდგომარეობის გადახრების საერთო დონე ყოველწლიურად იზრდება 6,7%-ით. თანამედროვე ცხოვრების წესიდან გამომდინარე, მოზრდილთა უმეტესობას აქვს ფიზიკური აქტივობის სუსტი მოტივაციური ასპექტი და იდეების დაბალი დონე ჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ.

ო სპორტიდა ოლიმპიური მოძრაობა.

თანამედროვე ბავშვები განიცდიან „საავტომობილო დეფიციტს“, ანუ დღის განმავლობაში მათი მოძრაობების რაოდენობა ასაკობრივ ნორმაზე დაბალია. საიდუმლო არ არის, რომ ბავშვები უმეტეს დროს სახლში ატარებენ სტატიკურ მდგომარეობაში. (მაგიდებთან, ტელევიზორის ყურება, წყნარი თამაშების თამაში მაგიდასთან).

ეს ზრდის სტატიკური დატვირთვას გარკვეულ ჯგუფებზე

თაგვები და იწვევს მათ დაღლილობას.

მცირდება ჩონჩხის კუნთების სიძლიერე და შესრულება, რაც იწვევს ცუდ პოზას, ბრტყელ ტერფებს, ასაკთან დაკავშირებული შეფერხების განვითარებას, სიჩქარეს, სისწრაფეს, მოძრაობების კოორდინაციას, გამძლეობას, მოქნილობას და ძალას. ფიზიკურად დასუსტებული ბავშვები ექვემდებარებიან სწრაფ დაღლილობას, ქვეითდება მათი ემოციური ტონი და განწყობა, რაც თავის მხრივ უარყოფითად აისახება მათი გონებრივი მუშაობის ბუნებაზე. შესაბამისად, ჩვენს ბავშვებს სჭირდებათ ენერგიული აქტივობა, რომელიც გააუმჯობესებს მათ სიცოცხლისუნარიანობას და დააკმაყოფილებს მათ ინტერესებსა და სოციალურ საჭიროებებს. სხეულზე სასარგებლო გავლენას ახდენს მხოლოდ ფიზიკური აქტივობა, რომელიც ოპტიმალურ დიაპაზონშია. რაც შეეხება სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ფიზიკურ აღზრდას, ჩვენ ყველანი, ტრადიციის მიხედვით, პირველ რიგში წარმოვიდგენთ სირბილს, ხტომას, თოკზე ასვლას და სხვა ტანვარჯიშს. თუმცა ბავშვებს ასწავლიან სპორტული თამაშები, შეგიძლიათ გადაჭრათ შემდეგი ამოცანები: ჯანმრთელობის გაუმჯობესება, ვაქცინაცია სპორტული უნარები, რაც აუცილებლად დასჭირდება ზრდასრულ ცხოვრებაში ისეთი მორალური თვისებების ჩამოყალიბებას, როგორიცაა

მიზნების მიღწევისა და თანამშრომლობის უნარი, გამოიჩინოს გამძლეობა და შეუპოვრობა, მოქმედებდეს გუნდში, გუნდურად. შესაბამისად, ფიზიკური აღზრდა არის სკოლამდელი აღზრდის საფუძველი. ფიზიკური ვარჯიში, სპორტითამაშები და გართობა ქმნიან კარგ ჯანმრთელობას, „მუხტავს“ ბავშვს სიცოცხლისუნარიანობითა და ენერგიით.

წარმატებით მივიღოთ ასეთი გადაწყვეტილება ჩვენს საბავშვო ბაღის პროექტი ხორციელდება« საბავშვო ბაღი და სპორტი»

პედაგოგიური პროექტის პასპორტი

სახელი პროექტი: « საბავშვო ბაღი და სპორტი»

მიმართვა პროექტი: მასწავლებლები, ბავშვები, მშობლები.

ზედამხედველი პროექტი: აღმზრდელებს:

ვაკულენკო A.V.

იაბლონსკაია ნ.დ.

მონაწილეები პროექტი: ბავშვები, მასწავლებლები, მშობლები.

ასაკობრივი ჯგუფი: უფროსი სკოლამდელი ასაკი (6-7 წელი).

ხედი პროექტი: ოჯახთან შეხება, ჯგუფური, შემოქმედებითი, მოკლევადიანი.

ტიპი: საგანმანათლებლო, ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი.

სამიზნე: პირობების შექმნა ბავშვების საქმიანობისადმი ინტერესის გასავითარებლად სპორტი

ბავშვების ფიზიკური აქტივობის გაცნობის გზით.

ამოცანები:

მოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვებს ოლიმპიური თამაშების ისტორიიდან ხელმისაწვდომი ინფორმაციის გაცნობა;

განავითარეთ საავტომობილო უნარები ხარისხიანი: სისწრაფე, სიჩქარე, მოხერხებულობა და გამძლეობა;

ოლიმპიური თამაშების, სოჭის თამაშების შესახებ წარმოდგენის ჩამოყალიბება

როგორც შეჯიბრი ფიზიკური გაუმჯობესების მიზნით, რომელშიც მონაწილეები სპორტსმენები ყველა ქვეყნიდან;

ჯანსაღი ცხოვრების წესის წარმართვის სურვილის გაღვივება; პატივისცემა სპორტსმენებიოლიმპიურ თამაშებში მონაწილეობა "სოჭი 2014";

სიამაყე ჩვენი ქვეყნისთვის, ჩვენი სამშობლოსთვის.

ფორმები და მეთოდები:

საუბრები, ილუსტრაციების დათვალიერება, შეხვედრები

ახალგაზრდა სპორტსმენები, სპორტული არდადეგები, დასვენება, კვირა

ჯანმრთელობა

რესურსები პროექტი: დისკები ფონოგრამების ჩანაწერებით სავარჯიშოების შესასრულებლად, ფოტოსურათები და ნახატები სხვადასხვა ტიპის სურათებით სპორტი, გამოჩენილთა პორტრეტები სპორტსმენები, ილუსტრაციები და რეპროდუქციები, სასწავლო ლიტერატურა, მხატვრული ლიტერატურა, ფოტოალბომი "პოლარული თამაშები", სატელევიზიო შოუს ყურება, რეპორტაჟები ოლიმპიური თამაშების შესახებ.

თამაშების წარმართვისა და ორგანიზებული ფიზიკური აღზრდის აქტივობების ატრიბუტები; ჯილდოები.

მზადყოფნის დონე მონაწილეები: ბავშვების საშუალო და მაღალი განვითარების დონე, პროფესიული კომპეტენცია მასწავლებელი.

მოსალოდნელი შედეგები: ბავშვებში ფიზიკური ვარჯიშების შესრულების აუცილებლობის აღძვრა, ფიზიკური თვისებების განვითარება,

ყოვლისმომცველი განვითარების გარანტია (მოხერხებულობა, გამბედაობა, გამძლეობა, ჩართვის სურვილი სპორტული განყოფილებები;

მოსწავლის პიროვნების განვითარება, მისი შემოქმედებითი პოტენციალი, სხვა ადამიანებთან ურთიერთობის უნარი;

მორალური და პატრიოტული გრძნობების აღზრდა, სოციალური პასუხისმგებლობა (დიდი საზოგადოების ინტერესებში მოქმედების უნარი);

ინტეგრირებული ცოდნისა და უნარების სისტემის დაუფლება;

მუშაობის დაწყებამდე პროექტიმშობლების გამოკითხვა ტარდება ოჯახის წევრების ფიზიკური ვარჯიშის, ფიზიკური აღზრდისადმი მათი დამოკიდებულების შესახებ ინფორმაციის მისაღებად და სპორტი.

განხორციელების პროცესში პროექტიტარდება თემატური გაკვეთილები, სპორტული გასართობი. მშობლების დასახმარებლად გამოფენილია საქაღალდეები, ტარდება კონსულტაციები, ეძლევა საშინაო დავალება ბავშვებსა და მშობლებს. სპორტული თემა: მასალის შეგროვება ჯგუფური კედლის გაზეთის გამოსაცემად, ფოტოალბომი, ფიზიკური ვარჯიშის სარგებელი. თავისუფალ დროს ბავშვებთან კომუნიკაცია დრო: საუბრები, თამაშები, სარელეო რბოლები.

მონაწილეთა ფუნქციების განაწილება პროექტი.

ჯგუფის მასწავლებელი

თვითგანათლება (ოლიმპიური ისტორიის შესახებ ცოდნის დაგროვება, დიდი სპორტსმენები, ფიზიკური ვარჯიშების მიმართული მოქმედება კუნთების სხვადასხვა ჯგუფზე). შენიშვნების შემუშავება კლასებისთვის, საუბრებისთვის, არდადეგებისთვის და მათი განხორციელება. ლიტერატურის შერჩევა, ილუსტრაციები თემაზე. ლექსების, სიმღერების, ცეკვების სწავლა.

ფიზიკური აღზრდისა და ჯანმრთელობის გაკვეთილები, სავარჯიშო გასეირნება. მონაწილეობა არდადეგებში, დასასვენებელ აქტივობებში, სარელეო რბოლებში. შეჯიბრებებზე დასწრება სპორტული განყოფილებები. მხატვრული აქტივობა: ხატვა, მოდელირება ამ თემაზე. ლექსების, ცეკვების, სიმღერების სწავლა.

მშობლები

ინფორმაციის შეგროვებაში მონაწილეობა. კედლის გაზეთის დიზაინი,

ფოტოალბომი, სტენდი. სტუმრობა ბავშვებთან ერთად სპორტული განყოფილებები.

დღესასწაულებსა და გართობაში მონაწილეობა. ფიზიკური აღზრდის არასტანდარტული აღჭურვილობის წარმოება

ეტაპი 1 - ცოდნის დაგროვება.

1. ილუსტრაციების შემოწმება, ფოტოალბომი "პოლარული თამაშები", ჟურნალები, ფოტოები სპორტული თემა, პრეზენტაციის ნახვა ოლიმპიური თილისმების, სიმბოლოების, ჯილდოების, სხვადასხვა ტიპის შესახებ სპორტი.

2. საუბრები ოლიმპიური მოძრაობის ისტორიაზე, ფიზიკური ვარჯიშის სარგებლიანობაზე ჯანმრთელობისთვის, დიდების შესახებ სპორტსმენები, სასწავლო და მხატვრული ლიტერატურის კითხვა.

- „ოლიმპიური თამაშები! რა არის ეს?- გააფართოვოს ბავშვების ცოდნა სპორტი; გააცნოს ოლიმპიური თამაშების ისტორია.

განყოფილების მონახულება.

გამოცანების, ანდაზების, ლექსების, კროსვორდების, თავსატეხების დამზადება სპორტული თემა და სპორტული ატრიბუტები.

ეტაპი 2 - პრაქტიკული.

წინსვლის დაგეგმვა (დანართი 1)

ეტაპი 3 - ფინალი.

1. ფიზიკური აღზრდის გართობა მშობლებთან ერთად „მომავალი ოლიმპიელები ახლა მიდიან საბავშვო ბაღი»

2. კედლის გაზეთის დიზაინი „ჩვენ შენთან ვართ“ სპორტი ჩართული"შენ"!».

3. ნახატების გამოფენა ქ სპორტული თემა(შვილებისა და მშობლების ერთობლივი შექმნა) „გვიყვარს სპორტი» .

გამოყენებული ლიტერატურა.

„გასართობი ფიზიკური აღზრდა ქ საბავშვო ბაღი» კ.კ უტრობინა.

"ფიზიკური აღზრდის აქტივობები, თამაშები და ვარჯიშები სიარულის დროს"ვ.გ.ფროლოვი.

”სკოლამდელ ბავშვებში ოსტატობის, სიძლიერის, გამძლეობის განვითარება” E. N. Vavilova.

"როგორი ფიზიკური აღზრდა სჭირდება სკოლამდელ ბავშვს"ვ.ა.შიშკინა, მ.ვ.მაშჩენკო.

სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ფიზიკური აღზრდის მეთოდები

L. D. Glazyrina, V. A. Ovsyankin.

"ფიზიკური აღზრდა სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის" L. D. გლაზირინა.

"ჩვენ გვინდა ვიყოთ ჯანმრთელები"(ჯანმრთელობა და საგანმანათლებლო

კლასები მოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვებისთვის საბავშვო ბაღი)

M. Yu.

განაცხადი:

1. გაკვეთილის შენიშვნები № 5

2. გრძელვადიანი დაგეგმვა No1 თემაზე

3. კითხვარი მშობლებისთვის ამ თემაზე. No4

4. კონსულტაციები No3

5. მხატვრული სიტყვა სპორტული თემა(გამოცანები, ლექსები, ანდაზები).№2.

6. მასალა ალბომებისთვის ოლიმპიური სიმბოლოების შესახებ No6

7. გასართობი საბავშვო ბაღი» №7

8. დამუხტვის ფოტოები No8\

დასკვნა:

შედეგი პროექტი: პროექტი« საბავშვო ბაღი და სპორტი» გადაჭრა პრობლემა და შეასრულა დავალებული ამოცანები. დიდი სურვილის მქონე მშობლების 91%-მა მიიღო მონაწილეობა სპორტული გასართობი; მონაწილეობა ინფორმაციის შეგროვებაში, კედლის გაზეთის, ფოტოალბომის, სტენდის დაპროექტებაში. დაინტერესდა ნარჩენი მასალისგან დამზადებული ფიზიკური აღჭურვილობით და გამოთქვა სურვილი მონაწილეობა მიეღო მის წარმოებაში ჯგუფისთვის და სახლში

დანართი 1

წინსვლის დაგეგმვა

No. საქმიანობის ტიპი

1. საუბრები "რა არის ოლიმპიადა?", "საიდან გაჩნდა?"

„რომელიც სპორტსმენებიშეუძლია მონაწილეობა

ოლიმპიური თამაშები? "ოლიმპიური სიმბოლოები",

"საყვარელი სახეობა სპორტი»

2. GCD "მოგზაურობა ჯანმრთელობის ქვეყანაში"

3. მულტფილმების ყურება ”და ბაბა იაგა ამის წინააღმდეგია” "ტყის სპარტაკიადა"

4. მხატვრული სიტყვის შემსწავლელი ლექსები შესახებ

სპორტული და ჯანსაღი ცხოვრების წესის გამოცანები

სხვადასხვა ტიპის შესახებ სპორტიანდაზებისა და გამონათქვამების სწავლა სპორტი

5. ვიდეო ანგარიშები სპორტიშეჯიბრებები მსოფლიო ჩემპიონატი ბიატლონში, სკიატლონში და ა.შ.

6. D\I "სახეობა სპორტი» « სპორტული ინვენტარი»

7. სიმღერები შესახებ სპორტი"დატენვა" "მშიშარა არ თამაშობს ჰოკეი",

"ფიზიკური მომზადება"

8. მხატვრული შემოქმედება ნახატები "საყვარელი ხედი სპორტი»

მოდელირება "ერთი, ორი, სამი, სპორტული ფიგურის გაყინვა» .

9. სპორტული თამაშები ფეხბურთი, პიონერის ბურთი

10. კითხვარი "რა ადგილს იკავებს ფიზიკური აღზრდა თქვენს ოჯახში?"

11 კონსულტაციები « სპორტული დარბაზი სახლში» „როგორ გავხდე სპორტული ოჯახი?»

"ბავშვების ფიზიკური აღზრდა ოჯახში"

12 ფოტო აპლიკაცია "ვარჯიშის წყალობით - ჩემი ჯანმრთელობა კარგად არის"

13 მშობელთა შეხვედრა "სერიოზულად ჯანმრთელობის შესახებ"

14 სპორტული გასართობი„მომავალი ოლიმპიელები ახლა მიდიან ბავშვურად

ალსუ ხალიულინა
პროექტი სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ფიზიკური განვითარების შესახებ

პროექტი

"ჯანსაღი გონება ჯანსაღ სხეულში."

პროექტის მიმართულება: "ფიზიკური კულტურა"

საგანმანათლებლო მიმართულებები: "ჯანმრთელობა", "ფიზიკური აღზრდა"

დაასრულა: ხალიულინა ა.ფ.

"ტანვარჯიში, ფიზიკური ვარჯიში და სიარული მყარად უნდა დამკვიდრდეს ყველა ადამიანის ყოველდღიურ ცხოვრებაში, ვისაც სურს შეინარჩუნოს ეფექტურობა, ჯანმრთელობა და სრული და ხალისიანი ცხოვრება."

ჰიპოკრატე

შესაბამისობა:ახალგაზრდა თაობის ჯანმრთელობის გაუარესება (ჰიგიენისა და ბავშვთა დაცვის კვლევითი ინსტიტუტის მიხედვით, რუსეთში 3-დან 7 წლამდე ასაკის ბავშვების 60%-ს აქვს ჯანმრთელობის ფუნქციური გადახრები). ზრდასრულთა უმეტესობას აქვს ფიზიკური აქტივობის სუსტი მოტივაციური ასპექტი და ჯანსაღი ცხოვრების წესისა და სპორტის გაგების დაბალი დონე (გამოკითხვის შედეგების მიხედვით, აღმოჩნდა, რომ საშუალო ჯგუფის მხოლოდ 5 მშობელი 25-დან ატარებს ჯანსაღი ცხოვრების წესს, რამდენიმე მათგანია უყვარს სპორტი და გარე თამაშები, დილის ვარჯიშები შვილთან ერთად მხოლოდ ეს 5 მშობელი აკეთებს)

ამ პრობლემაზე მკვლევართა მუშაობის ანალიზმა, ისევე როგორც ჩვენმა გამოცდილებამ აჩვენა, რომ ბავშვს უკვე ადრეულ სკოლამდელ ასაკში შეუძლია საკუთარ ჯანმრთელობაზე ზრუნვა. მაგრამ მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვები არა მხოლოდ განთავსდნენ ჯანმრთელობის შემანარჩუნებელ გარემოში, არამედ თავადაც შეძლონ ჯანმრთელობის შენარჩუნება და შექმნა.

ჰიპოთეზა:ბავშვების ჯანმრთელობა შენარჩუნდება, გაძლიერდება და განვითარდება, ხოლო ფიზიკური თვისებები ეფექტურად გაუმჯობესდება იმ პირობით, რომ განვითარდება ბავშვებთან და მათ მშობლებთან მუშაობის სისტემა ფიზიკურ აღზრდასა და ჯანმრთელობის გაუმჯობესებაზე, რაც ქმნის კომფორტულ პირობებს ფიზიკური აღზრდისთვის სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში და სახლში.

პრობლემა- საგანმანათლებლო პროცესის მონაწილეთა მიერ ბავშვის ჯანმრთელობის გაძლიერების და ჯანსაღი ცხოვრების წესის გაცნობის ეფექტური გზების ძიება.

პრობლემის დასაბუთება:

1. მშობლების არასაკმარისი ინფორმირებულობა ბავშვებთან ერთობლივი ფიზიკური აქტივობის მნიშვნელობის შესახებ

2. მშობლებისა და ბავშვების არასაკმარისი ცოდნა ამ ასაკის ბავშვების ფიზიკური უნარებისა და შესაძლებლობების შესახებ;

3. მშობლების უყურადღებობა ჯანსაღი ცხოვრების წესზე ოჯახში

პროექტის ტიპი: საგანმანათლებლო-გამაჯანსაღებელი

პროექტის მონაწილეები: საშუალო სკოლის მოსწავლეები, ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი, ოჯახის ჯგუფის მასწავლებლები.

დროის მიხედვით: მოკლევადიანი (დეკემბერი).

პროექტის მიზანი: საშუალო სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისა და მათი მშობლების სოციალური და პირადი მოტივაციის ფორმირება, რათა შეინარჩუნონ და გააძლიერონ თავიანთი ჯანმრთელობა და განავითარონ სოციალურად მნიშვნელოვანი პიროვნული თვისებები.

პროექტის მიზნები:

ჯანსაღი ცხოვრების წესის პოპულარიზაცია;

სახლში და სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ფიზიკური აღზრდისთვის კომფორტული პირობების შექმნა

შეინარჩუნეთ ბავშვების ინტერესი ფიზიკური აღზრდისა და რეკრეაციული აქტივობების მიმართ

საქმიანობის ორგანიზების ფორმები:

თამაში;

პრაქტიკული

ვიზუალური;

სიტყვიერი.

პროექტის მეთოდები:

ფიზიკური აღზრდის თემატური გაკვეთილები;

დასვენება, დასვენება, გართობა

მოსალოდნელი შედეგი:

ბავშვებს ჩამოუყალიბდათ წარმოდგენა ჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ;

მშობლებმა გააფართოვეს ცოდნა ჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ და ჩამოაყალიბეს იდეები ბავშვის სრული განვითარებისთვის ხელსაყრელი ემოციური და სოციალურ-ფსიქოლოგიური კლიმატის შექმნის შესახებ.

ჩვენ შევქმენით კომფორტული პირობები ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილების ჩატარებისთვის სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში და სახლში. მშობლები ჩაერთვებიან ერთ სივრცეში „ოჯახი - საბავშვო ბაღი“

გაიზარდა ბავშვების ინტერესი ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის მიმართ;

განხორციელების ეტაპები და დრო.

I ეტაპი - მოსამზადებელი,

II ეტაპი - პრაქტიკული,

III ეტაპი არის დასკვნითი ეტაპი.

I ეტაპი - მოსამზადებელი

(დეკემბრის 1 კვირა)

1. პროექტის თემასთან დაკავშირებული ცნებების შესწავლა;

2. ჯანმრთელობის დაცვის საქმიანობის მარეგულირებელი თანამედროვე მარეგულირებელი დოკუმენტების შესწავლა;

3. ბავშვების გამოკითხვა თემაზე „რას ესმით სიტყვა „ჯანმრთელობა“

3. მშობლების დაკითხვა;

4. ფიზიკური აღზრდისა და დასვენების ორგანიზების გრძელვადიანი გეგმის შემუშავება;

5. ფიზიკური აღზრდის თემატური გაკვეთილების სერიის მომზადება, გასართობი და რუტინული მომენტები

6. მოამზადეთ ბავშვებისთვის ლექსები, ანდაზები, გამონათქვამები და სიმღერები ჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ (ჩაიკოვსკის ლექსი "Moidodyr", "Yogerek su, yomshak su", მუსიკა რიტმული ფიზიკური ვარჯიშებისთვის და ანდაზებისთვის)

II ეტაპი - პრაქტიკული

(2015 წლის მე-2 კვირა)

ბავშვებთან მუშაობა

1. თემატური ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილების ციკლის ჩატარება, რუტინული მომენტები (დილის ვარჯიშები საგნებით (ტანვარჯიშის ჯოხი, გამკვრივების პროცედურები (სუნთქვა, ვიზუალური ვარჯიშები, ტანვარჯიში ძილის შემდეგ, ვიტამინიზაცია, ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილები (კვირაში 2-ჯერ) და კვირაში 1-ჯერ. სუფთა ჰაერზე) და გარე თამაშების ჩატარება ყოველდღე ხელსაყრელ კლიმატში.)

2. შემეცნებითი აქტივობა (საუბრები თემაზე "ყოველთვის ჯანმრთელი რომ იყო, უნდა ივარჯიშო", "ჩემი კბილები, თვალები, ყურები")

3. მხატვრული და ესთეტიკური აქტივობები (ფოტო გამოფენა ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილებიდან, კ. ჩუიკოვსკის ლექსის „მოიდოდირის“ კითხვა და ჯგუფში განხილვა, გარე თამაშები „ნაცრისფერი ბაჭია იბანება“, „ჩებურაშკა“ „იხვის ჭუკი“ რიტმულ მუსიკამდე).

4. მეტყველების აქტივობა (ანდაზებისა და გამონათქვამების გაცნობა და ჯანსაღი ცხოვრების წესი)

მშობლებთან მუშაობა

კონსულტაცია გამოკითხვის შედეგებზე დაყრდნობით საქაღალდის სახით - მოძრაობა თემაზე ჯანსაღი ცხოვრების წესი "ბრტყელი ფეხების პრევენცია, პოზა", "გარე თამაშების მნიშვნელობა" "Irtenge gymnastics bala belen", "აქტიური დასვენება ზამთარი”

ბუკლეტი თემაზე "პოზის პრევენცია"

ღია კარის დღე - მშობლები ფიზკულტურის კლასების მონახულება

5. ფოტო გაზეთის დიზაინი „ჯანმრთელი გონება ჯანსაღ სხეულში“.

6. ნახატების გამოფენა „რა არის სასარგებლო, რა არის მავნე“

III ეტაპი - ფინალი

(2015 წლის დეკემბრის 3 კვირა)

1. ფიზიკური აღზრდის ჩატარება „მოიდოდირი ჩვენი სტუმარია“

2. პროექტის „ჯანსაღი გონება ჯანსაღ სხეულში“ პრეზენტაცია

შესრულება:

ბავშვებში ჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ ძირითადი იდეების ჩამოყალიბება;

ბავშვისა და მშობლების მიერ ჯანსაღი ცხოვრების წესის აუცილებლობისა და მნიშვნელობის გაცნობიერება, ასევე ბავშვისა და ოჯახის წევრების ჯანმრთელობის გაუმჯობესების გზების „ხედვა“ და განხორციელება (ბავშვებთან აქტიური დასვენება, კლუბების მონახულება, ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი განყოფილებები). );

მოსწავლეთა მშობლების გაზრდილი აქტივობა, რომელიც გამოიხატება სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ჩატარებულ ფიზიკურ აღზრდასა და რეკრეაციულ აქტივობებში ბავშვებთან ერთად მონაწილეობაში.

პროექტის აქტივობის პროდუქტი:

1) პროექტის „ჯანსაღი გონება ჯანსაღ სხეულში“ თემატური გეგმა (დანართი 1).

3) კითხვარი მშობლებისთვის „ჯანმრთელ ვიზრდები“ (დანართი 3).

5) ფოტო გაზეთი „ჩვენ ვმეგობრობთ სპორტთან“.

6) კლასებისა და ფიზიკური აღზრდის აქტივობების ფოტოგამოფენა.

პროექტის აქტივობების უზრუნველყოფა

მეთოდური:

Agapova I. A. "სპორტული ზღაპრები და არდადეგები სკოლამდელი აღზრდისთვის", მოსკოვი, 2011 წ.

Mulaeva N. B. "შენიშვნები - სცენარები ფიზიკური აღზრდისთვის სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის", სანქტ-პეტერბურგი, 2010 წ.

Kartushina M. Yu "ჯანმრთელობის არდადეგები 6-7 წლის ბავშვებისთვის", მოსკოვი, 2010 წ.

ჟურნალი „სკოლამდელი განათლება“ No7, 2011წ.

ჟურნალი „სკოლამდელი განათლება“ No3, 2012 წ.

ჟურნალი „ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი“ No7, 2012 წ.

ჟურნალი „ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი“ No9, 2012 წ

დანართი 1

პროექტის თემატური გეგმა "ჯანმრთელი გონება ჯანსაღ სხეულში"

თარიღი ღონისძიების მონაწილეები

01.12 კვირეულის გახსნა „ჯანმრთელი გონება ჯანსაღ სხეულში“

შუა ჯგუფი

04.12 1. მშობლების დაკითხვა

შუა ჯგუფი

05-08.12 1. მატერიალური და ფიზიკური აღზრდის აღჭურვილობის შერჩევა სავარჯიშო მომენტებისა და ფიზიკური აღზრდის აქტივობებისა და გართობისთვის. შუა ჯგუფი

14.12-19.12 რუტინული მომენტების ჩატარება (დილის ვარჯიშები, გამკვრივების პროცედურები, ლიტერატურის კითხვა თემაზე „ჯანმრთელი გონება ჯანსაღ სხეულში“, GCD-ის ჩატარება) საშუალო ჯგუფი.

14-26.12 მშობელთა კონსულტაციები თემაზე „ჯანსაღი გონება ჯანსაღ სხეულში“ საშუალო ჯგუფთან.

21.12 ფოტო გამოფენა შუა ჯგუფი

23.12 ფიზიკური აღზრდისა და რეკრეაციული გართობის ჩატარება თემაზე "ჩვენ ვესტუმრებით მოიდოდირს" საშუალო ჯგუფს

25.05 ფოტოგაზეთის შედგენა "ჯანმრთელი გონება ჯანსაღ სხეულში" საშუალო ჯგუფი, მასწავლებლები და მშობლები

12.25-28.12 პრეზენტაციის მომზადება - პროექტი ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი

დანართი 2

კითხვარი საშუალო ჯგუფის ბავშვების მშობლებისთვის.

1. მიუთითეთ როგორ ვლინდება თქვენი ბავშვის მოტორული აქტივობა:

დილის ვარჯიშები

გარე თამაშები

სპორტული თამაშები (ფეხბურთის ელემენტები, ჰოკეი და ა.შ.)

ციგა, თხილამურებით სრიალი (ზამთარში), ველოსიპედით სრიალი, სკუტერირება (ზაფხულში).

2. რა გარე თამაშები უყვარს თქვენს შვილს?

3. როგორ აკეთებს ბავშვი ფიზიკურ ვარჯიშებს სახლში:

ნებით, სიამოვნებით

ნებით არა

არ აკეთებს.

4. რა ფიზიკურ ვარჯიშებს აკეთებთ შვილთან ერთად:

ჩემს შვილთან ერთად დილის ვარჯიშებს ვაკეთებ

ჩვენ ერთად ვთამაშობთ გარე თამაშებს.

5. აქცევთ თუ არა ყურადღებას ხერხემლის დარღვევებისა და ბრტყელტერფების პრევენციას? როგორ?

6. ვის აქვს ყველაზე დიდი გავლენა ოჯახში ბავშვის ფიზიკურ აქტივობაზე:

ორივე მშობელი

ძმებო და დებო

7. რამდენად ხშირად ეწევით თქვენი შვილის ფიზიკურ აღზრდას:

სისტემატურად

შაბათ-კვირას

შვებულების დროს

მე არ ვაკეთებ

მიჭირს პასუხის გაცემა.

8. რა გიშლით ხელს ბავშვის ფიზიკურ აღზრდაში აქტიურად ჩართვას:

თავისუფალი დროის ნაკლებობა

ბავშვების ფიზიკური აღზრდის სფეროში ცოდნისა და უნარების ნაკლებობა

9. ესაუბრებით თუ არა თქვენს შვილს ფიზიკური ვარჯიშის სარგებელს:

10. რა ფიზიკური აღზრდა და სპორტული ინვენტარია ხელმისაწვდომი თქვენი შვილისთვის სახლში?

11. რა აღჭურვილობას იყენებს თქვენი შვილი ყველაზე ხშირად?

12. როგორ ადარდებ შვილს სახლში:

მსუბუქი ტანსაცმელი სასეირნოდ

ფეხშიშველი სიარული

ფეხების ჩამოსხმა გრილი წყლით

მორთეთ ოთახის ტემპერატურის წყლით

იარეთ ნებისმიერ ამინდში

13. რა უწყობს ხელს თქვენს შვილში კულტურული და ჰიგიენური უნარების ჩამოყალიბებას:

პირადი მაგალითი

ახსნა-განმარტებები.

14. იცავს თუ არა თქვენი შვილი ყოველდღიურ რუტინას:

ყოველთვის არა

თუ არ შეესაბამება, მაშინ რატომ?

15. იცავს თუ არა თქვენი შვილი სახლში პირადი ჰიგიენის წესებს (იბანს ხელებს ჭამის წინ, ტუალეტის შემდეგ, იბანს სახეს, იხეხავს კბილებს, იბანს ფეხებს და ა.შ.?

მადლობა ძვირფასო მშობლებო ყურადღებისთვის"

მშობლების გამოკითხვის შედეგები

"რა ადგილი უჭირავს ფიზიკურ განათლებას თქვენს ოჯახში"

1. ყურადღება უნდა მიექცეს ფეხებს ფაქტიურად დაბადებიდან.

2. საბავშვო ფეხსაცმელს უნდა ჰქონდეს მყარი ზურგი, ელასტიური ძირი და დაბალი, სტაბილური ქუსლი.

3. ბავშვმა არავითარ შემთხვევაში არ უნდა ჩაიცვას სხვისი ფეხსაცმელი.

4. ბავშვს რაც შეიძლება მეტი მოძრაობა სჭირდება. უმოძრაო ცხოვრების წესი იწვევს ორგანიზმის ზოგად შესუსტებას, სისხლის მიმოქცევისა და რესპირატორული სისტემების არასაკმარის განვითარებას, ნერვულ გადაღლას, ჩონჩხის დეფორმაციას და ბრტყელ ტერფებს.

5. სიარულის დროს აუცილებელია ფეხების სწორად დაყენების ჩვევის ჩამოყალიბება (ფეხები პარალელურად). ვარჯიშისთვის ბავშვს ეწვევა ტროტუარის გვერდით სიარული (უსაფრთხო ადგილას, მორი, დაფა, თოკი.

6. სასარგებლოა სხვადასხვა ზედაპირზე ფეხშიშველი სიარული.

ფიზიკური აღზრდა 4-5 წლის ბავშვებისთვის

ამ ასაკში განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიექცეს ფეხის განვითარებას, რადგან არახელსაყრელ პირობებში ბრტყელტერფიანობა შეიძლება დაიწყოს. ვარჯიში უნდა შედგებოდეს 4-5 ფიზიკური ვარჯიშისგან 5-6 გამეორებით. ვარჯიშს ვიწყებთ ხანმოკლე გახურებით – ფეხის თითებზე, შემდეგ კი ქუსლებზე 30 წამის განმავლობაში სიარულით (ეს კარგი საშუალებაა ბრტყელტერფების თავიდან ასაცილებლად) და მხოლოდ ამის შემდეგ გადავდივართ ვარჯიშის ძირითად ნაწილზე.

"მობრუნებები" - დგომა, ფეხები მხრების სიგანეზე, ხელები ქამარზე. მოუხვიეთ მარჯვნივ, გაშალეთ ხელები გვერდებზე, დაბრუნდით საწყის პოზიციაზე. იგივე მარცხნივ.

"Tilts" - იჯდა, ფეხები გადაჯვარედინებული "თურქული სტილით", ხელები პირდაპირ უკან. მოხარეთ წინ, დაარტყით ხელები იატაკზე ფეხების წინ, ხელისგულები შეძლებისდაგვარად დაარტყით, ხელისგულები ფეხების წინ დაარტყით და დაბრუნდით საწყის მდგომარეობაში.

"ტამბლერი" - იწვა ზურგზე, ხელები თავის უკანა მხარეს, იდაყვები წინ. გადაუხვიეთ გვერდზე და შემდეგ დაუბრუნდით საწყის პოზიციას. შემდეგ გადაუხვიეთ მეორე მხარეს და დაუბრუნდით საწყის პოზიციას.

„მობრუნებით ხტუნვა“ - ფეხები ოდნავ გაშლილი, ხელები ქამარზე. შეასრულეთ 6-8 ნახტომი თქვენს გარშემო ბრუნვით.

"ბურთთან ჩაჯდომა" - ფეხები პარალელურია, ქვევით ორივე ხელით ვუჭერთ ბურთს. დაჯექი - ბურთი პირდაპირ ხელებშია შენს წინ, ზურგი გამართული გქონდეს, მზერა არ დაიკიდე. დაუბრუნდით საწყის პოზიციას.

„გაატარეთ ბურთი“ - ფეხები მხრების სიგანეზე, ორივე ხელი ქვემოთ, ბურთი მარჯვენა ხელში. ასწიეთ ორივე ხელი წინ, გადაიტანეთ ბურთი მარცხენა ხელზე და დაბრუნდით საწყის პოზიციაზე. ასწიეთ ორივე ხელი და გადაიტანეთ ბურთი მარჯვენა ხელზე, დაუბრუნდით საწყის პოზიციას.

ბავშვებთან ერთად შეგიძლიათ გააკეთოთ ფიზიკური ვარჯიშები ყოველდღე ან ყოველ მეორე დღეს მშობლებისთვის ხელსაყრელ დროს - ეს ფაქტორები ფუნდამენტურად არ მოქმედებს დადებით შედეგზე.