„ღია გაკვეთილი მორალური და პატრიოტული აღზრდის შესახებ საშუალო ჯგუფში „ცისარტყელა“ „დიდი და პატარა სამშობლო. გაკვეთილის შეჯამება მორალური და პატრიოტული აღზრდის შესახებ საბავშვო ბაღის შუა ჯგუფში "სად იწყება სამშობლო"

რისი მიცემაა ნებადართული ჩვილებისთვის? როგორ შეგიძლიათ შეამციროთ ტემპერატურა უფროს ბავშვებში? რომელი მედიკამენტებია ყველაზე უსაფრთხო?

მორალური და პატრიოტული აღზრდის გაკვეთილის შეჯამება 4-5 წლის ბავშვებთან მუშაობისთვის "მეგობრული ოჯახი"

პროგრამის შინაარსი:

ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ოჯახისა და ოჯახის წევრების შესახებ, რომ ოჯახში ყველას უყვარს, ზრუნავს და ეხმარება ერთმანეთს. განავითარეთ თქვენი ოჯახის წევრების მიმართ სიყვარულის გრძნობა.

ლექსიკური სამუშაო: პატარა თითი, ბეჭედი, შუა თითი, საჩვენებელი თითი,ცერა თითი

; ეხმარება, ზრუნავს, მოსიყვარულე, კეთილი, ლამაზი, საყვარელი, ჯოხი, მამა, მუმია.

წინასწარი სამუშაოები:

ათვალიერებთ ოჯახურ ფოტოებს, ბავშვების ისტორიებს საყვარელ ადამიანებზე.

მასალები და აღჭურვილობა:

პლაივუდის ან სქელი მუყაოსგან დამზადებული პალმის სილუეტი, ქუდი ამ პალმის თითოეულ თითზე გამოსახულებით: დედის, მამის, ბებიის, ბაბუის და შვილის სახეები; გუაში, ხელთათმანების სილუეტები თითოეული ბავშვისთვის.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

განმანათლებელი:

ბიჭებო, გირჩევთ, ცოტათი თითებით ითამაშოთ.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

(მასწავლებელი თითებით გამოსახავს ჩიტს, კურდღელს, მამალს. ბავშვები ბაძავენ მასწავლებელს).
"ხუთი და ხუთი ძმები არიან,
ასე რომ, ყველა ერთად დაიბადება,
თუ ბაღის საწოლს გათხარავთ -
ყველას უჭირავს ერთი სპატულა.
არ მოიწყენენ, თამაშობენ
ყველა ერთად ერთ სათამაშოდ.
ზამთარში კი მთელი ბრბო
ისინი ერთად იმალებიან გახურებულ მანქანებში.
ეს არის "ხუთი და ხუთი"

გამოიცანით რა დაარქვათ მათ."

ბავშვები:

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

თითები.

გამოიცანით რა დაარქვათ მათ."

როგორ გამოიცანით, რომ ეს თითები იყო?

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

(ბავშვების პასუხები).

გამოიცანით რა დაარქვათ მათ."

რა სატვირთო მანქანებში იმალებიან?

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

ხელთათმანები, ხელთათმანები, ჯიბეები.

გამოიცანით რა დაარქვათ მათ."

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

ბიჭებო, მოგწონთ თითებით თამაში? გსურთ ისწავლოთ სხვა თამაში?

(თითებს მუშტიდან აგრძელებს და მოძრაობას თან ახლავს ტექსტით.)
”ეს თითი არის ბაბუა,
ეს თითი ბებიაა
ეს თითი მამაა
ეს თითი დედაა
ეს თითი მე ვარ.

ეს არის მთელი ჩემი ოჯახი."

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

ბავშვები ბაძავენ მასწავლებელს.

გამოიცანით რა დაარქვათ მათ."

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

მე მაქვს ასეთი პალმა (გვიჩვენებს სილუეტს). მოდი ვიპოვოთ მასზე ყველაზე პატარა თითი - პატარა თითი.
ბავშვები აჩვენებენ.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

თქვენს ოჯახში ვინ არის ყველაზე პატარა და საყვარელი? რას ეძახიან ოჯახში სიყვარულით?

გამოიცანით რა დაარქვათ მათ."

ბავშვები საუბრობენ.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

მოდი ვიპოვოთ უჯრაზე ქუდი, რომელიც წარმოადგენს ბავშვს და დავადოთ იგი სილუეტის ხელის პატარა თითზე.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

მოუსმინეთ ლექსს:

”მე და დედაჩემი ვაკეთებდით კოტლეტებს,
ფანჯრის გარეთ კი წვიმდა.
მე და დედაჩემი ერთდროულად ვფიქრობდით:
რა კარგია ჩვენთვის ერთად ყოფნა!”

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

ვისზე წავიკითხე?

გამოიცანით რა დაარქვათ მათ."

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

რატომ გრძნობდა გოგონა თავს კარგად დედასთან?

გამოიცანით რა დაარქვათ მათ."

თავს კარგად გრძნობდნენ, რადგან ერთად იყვნენ.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

მითხარი, როგორია დედაშენი?

ბავშვები საუბრობენ.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

როგორ ეხმარებით დედას?

გამოიცანით რა დაარქვათ მათ."

როგორ გამოიცანით, რომ ეს თითები იყო?

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

მოდი ვიპოვოთ ქუდი, რომელზეც დედის სურათია და დავადოთ შემდეგ თითზე - ბეჭედი.

გამოიცანით რა დაარქვათ მათ."

(ბავშვებმა ქუდი დაახურეს).

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

გსურთ იცოდეთ ვისზეა შემდეგი ლექსი?

”მამაჩემი არ მოითმენს უსაქმურობას და მოწყენილობას.
მამას აქვს ნიჭიერი, ძლიერი ხელები.
და თუ ვინმეს დახმარება სჭირდება,
მამაჩემი ყოველთვის მზადაა იმუშაოს. ”

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

ასეთ მამაზე რას იტყვი?

გამოიცანით რა დაარქვათ მათ."

ის არის ძლიერი, მამაცი, საქმიანი, მამაცი, ყოველთვის მზადაა დასახმარებლად.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

რომელიც კეთილი სიტყვებიგსურთ თქვათ მამაზე?

გამოიცანით რა დაარქვათ მათ."

(ბავშვები ამბობენ მოსიყვარულე სიტყვებს, პოულობენ მამის გამოსახულ ქუდს და შუა თითზე დაადევენ).

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

მოდით ვითამაშოთ ხელისგულებით. (კითხულობს ლექსს და თან ახლავს ჟესტებითა და მოძრაობებით. ბავშვები ბაძავენ).

”კარგი, კარგი, კარგი,
სად იყავი? ბებიასთან!
(ხელები დაუკრათ)

და ბებიას პალმები
ყველა ერთად დანაოჭებული.
(აჩვენეთ ხელები მაღლა ხელისგულებით)

და ბებიას პალმები
კეთილი და ძალიან კარგი.
(ხელის დარტყმა ერთად)

ყველას პალმები მუშაობდა
მრავალი წლის განმავლობაში.
(ხელის მუშტით დაჭერა)

პალმების კარგი სუნი
შჩი ღვეზელებით.
(ხელებს პირისკენ მიაქვთ, თითქოს ყნოსავენ)

ისინი ინსულტის თქვენი curls
კეთილი პალმები.
(მიბაძეთ ჩალურჯებას)

და მათ შეუძლიათ გაუმკლავდნენ ნებისმიერ მწუხარებას
თბილი პალმები.
(მოკეცეთ ხელისგულები, მიიტანეთ სახეზე, ააფეთქეთ მათ)

კარგი, კარგი,
სად იყავი? ბებიასთან!"
(ხელები დაუკრათ)

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

რა შეუძლია ბებიას?

გამოიცანით რა დაარქვათ მათ."

გამოაცხვეთ ღვეზელები, ქსოვეთ, შეკერეთ, იმღერეთ და ა.შ.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

რისი კეთება მოგწონს ბებიასთან?

გამოიცანით რა დაარქვათ მათ."

როგორ გამოიცანით, რომ ეს თითები იყო?

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

მოდით ვადიდოთ ჩვენი ბებია: ”ბებიაჩემი საუკეთესოა!..”

გამოიცანით რა დაარქვათ მათ."

(ბავშვები ამბობენ სიტყვებს ბებიაზე, დაახურეთ შესაბამისი ქუდი საჩვენებელი თითისილუეტი პალმები).

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

ბიჭებო, ერთი თითი დაგვრჩა - ცერა. ვინ არის ეს?

გამოიცანით რა დაარქვათ მათ."

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

მართალია, ბაბუ. მოუსმინეთ ლექსს.

"მე მყავს ბაბუა,
როგორც ზამთარი, ნაცრისფერი,
ბაბუა მყავს
თეთრი წვერით.
ბაბუა ყველაფერს მაძლევს
შეიძლება პასუხი გასცეს.
და ბაბუაჩემი არ არის მოხუცი,
ის მაინც ასი წლისაა!”

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

ვის უნდა ბაბუაზე ლაპარაკი? როგორ ზრუნავს ბაბუა შენზე?
ბავშვები ყვებიან ამბებს და იხურავენ ბოლო ქუდს.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

ჩემო მეგობრებო! შეხედე, ჩვენ მივიღეთ დიდი მეგობრული ოჯახიჩვენს ხელზე. ოჯახში ყველას უყვარს, ზრუნავს და ეხმარება ერთმანეთს. თითოეულ ოჯახს აქვს საკუთარი სახლი, რომელიც თბილი და მყუდროა. მოდით ასევე დავხატოთ და გავაფორმოთ სახლი ჩვენი ოჯახისთვის. თქვენს წინ არის ფერადი ფანქრები და ქაღალდი. მოდი დავიწყოთ!

გამოიცანით რა დაარქვათ მათ."

(ბავშვები ასრულებენ სამუშაოს).

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

ჩემო მეგობრებო! ძალიან მიხარია, რომ თქვენი „ოჯახები“ ერთად მუშაობდნენ, თითები ეხმარებოდნენ ერთმანეთს და სახლები ელეგანტური აღმოჩნდა!

მსოფლიოში ყველაფრის შესახებ:

1930 წელს ამერიკაში გამოვიდა ფილმი "The Rogue Song" კავკასიის მთებში გოგონას გატაცების შესახებ. მსახიობები სტენ ლორელი, ლოურენს ტიბეტი და ოლივერ ჰარდი ამ ფილმში ადგილობრივ თაღლითებს თამაშობდნენ. გასაკვირია, რომ ეს მსახიობები ძალიან ჰგვანან გმირებს...

განყოფილების მასალები

გაკვეთილები უმცროსი ჯგუფისთვის:

კლასები საშუალო ჯგუფისთვის.

GCD-ის რეზიუმე მორალური და პატრიოტული განათლების შესახებ შუა ჯგუფი"სამშობლო არის სამშობლო".

« სამშობლო - მშობლიური მხარე » .

სამიზნე: ბავშვებში განუვითარდეთ პატრიოტიზმის გრძნობა და მათი სიყვარული სამშობლო.

ამოცანები:

განაგრძეთ ბავშვებში იდეის ჩამოყალიბება სამშობლო ქვეყანა;

მუსიკალურ ნაწარმოებებზე ემოციური რეაგირების უნარის განვითარება.

ზრდასრულთა კითხვებზე სწორი პასუხის გაცემის უნარის განვითარება, მარტივი საერთო წინადადებების აგება;

გააძლიერე წებოვანი უნარები.

გაფართოება ლექსიკაარსებითი სახელის გამო ( მშობლები, დედა, მამა, და, ძმა, ბებია, ბაბუა, სახლი, ქვეყანა, ქალაქი, სამშობლო) და ზედსართავი სახელები (მშობლიური , მშობლიური )

ლექსიკაზე მუშაობა: ძვირფასო, მშობლიური მხარე, სამშობლო, რუსეთი.

- ჩაუნერგოს ბავშვებს სამშობლოს სიყვარული,

მასალები და აღჭურვილობა:

ნახატი ვატმენის ქაღალდზე, რომელიც ასახავს ბუნებას.

ფერადი ქაღალდისგან დამზადებული ბლანკები ( არყის ფოთლები, სოკოს ღეროები, სოკოს ქუდები, ღრუბლები, ფოთლები შალის ძაფი (ბავშვების რაოდენობის მიხედვით)

წებოს ჯოხი ყველა ბავშვისთვის

აუდიო ჩანაწერები.

წინასწარი სამუშაოები:

ათვალიერებ ქალაქის ფოტოებს.

ლექსების სწავლა

გაკვეთილის მიმდინარეობა.

გამარჯობა ბიჭებო! დღეს ჩვენ გავიგებთ ერთი ნაცნობი სიტყვის მნიშვნელობას.

ყურადღებით მოუსმინე ამ სიტყვას « ძვირფასო » . არის დედა, რომელმაც სიცოცხლე მოგვცა - ეს ჩვენთვის ყველაზე ძვირფასი და უახლოესი ადამიანია. ყველა ადამიანს აქვს მშობლიური მიწა , ადგილი სადაც ცხოვრობს. ყველა ადამიანს ჯერ კიდევ აქვს ყველაზე ძვირფასი - ეს სამშობლო ქვეყანა. და კიდევ რა ან ვინ დავასახელოთ ნათესავები?

მოდით გადავიდეთ სიტყვებზე « ძვირფასო » , « მშობლიური » შესაფერისი სიტყვები. დაიმახსოვრეთ ვინ ან რა შეგვიძლია დავასახელოთ ნათესავები.

- ბავშვების პასუხები: დედა, მამა, ძმა, და, ძმა, ბებია, ბაბუა, სახლი, საბავშვო ბაღი, ქვეყანა, ქალაქი.

შესანიშნავი არჩევანი. ახლა მოდით მოვუსმინოთ, თუ როგორ შეიძლება ჟღერდეს ეს სიტყვა ლექსებში. (ბავშვები კითხულობენლექსები :)

1. მე მაქვს ჩემი მშობლიური მიწა

ნაკადულთან და ამწეთან.

და მე და შენ გვაქვს -

და დედამიწა ძვირფასო.

2. სამშობლო დიდი სიტყვაა, დიდი!

დაე არ იყოს სასწაულები მსოფლიოში,

თუ ამ სიტყვას სულით ამბობ,

ის უფრო ღრმაა ვიდრე ზღვები, უფრო მაღალი ვიდრე ცა!

ზუსტად ჯდება ნახევარი მსოფლიო:

დედა და მამა, მეზობლები, მეგობრები.

ქალაქი საყვარელო, მშობლიური ბინა,

ბებია, სკოლა, კნუტი... და მე.

მზიანი კურდღელი ხელისგულზე

იასამნისფერი ბუჩქი ფანჯრის გარეთ

და ლოყაზე მოლი -

ესეც სამშობლო.

3. მსოფლიოში ბევრი დედაა

ბავშვებს უყვართ ისინი მთელი გულით!

მხოლოდ ერთი დედაა,

ის ჩემთვის სხვებზე ძვირფასია!

ვინ არის ის? მე გიპასუხებ -

ჩემო ძვირფასო დედა!

რა დედა? - მშობლიური. - ისევ რბილად ვთქვათ და კეთილად: - ძვირფასო დედა!

ერთი და იგივე სიტყვა შეიძლება განსხვავებულად ჟღერდეს.

- « სახლის მხარე » როგორ ფიქრობთ, რა არის ეს? (ბავშვების პასუხები)

- « სახლის მხარე » - ეს ის ადგილია, სადაც ჩვენ დაიბადნენ, ჩვენ ვცხოვრობთ სადაც ყველა არის მშობლიური; სადაც ჩვენი ახლობლები და მეგობრები ცხოვრობენ; სად არის ჩვენი სახლი? სად არის ჩვენი საბავშვო ბაღი, სადაც მივდივართ?

ამ ადგილს სხვანაირად ეძახიან - სამშობლო.

აღმზრდელიკითხულობს ზ.ალექსანდროვას ლექსს „სიტყვას თუ იტყვიანსამშობლო » აუდიო ჩაწერისთვის „საიდან იწყება?სამშობლო » .

თუ სიტყვას იტყვიან « სამშობლო » ,

მაშინვე მახსენდება

ძველი სახლი, ეზოში მოცხარი,

სქელი ვერხვი კარიბჭესთან.

ან სტეპი, წითელი ყაყაჩოებით,

ღვთისმშობელი ოქრო...

სამშობლო შეიძლება განსხვავებული იყოს,

მაგრამ ყველას აქვს ერთი!

ბიჭებო, ცოტა გავთბეთ. (გათბობა "ცისარტყელა":)

შეხედე: ცისარტყელა ჩვენს ზემოთ,

(დახატეთ ნახევარწრიული ხელით თავზე ზემოთ)

ხეების თავზე (ხელები მაღლა, თითები ღია).

სახლები (ხელები თავზე შემოიხვია.)

და ზღვაზე, ტალღაზე, (დახატე ტალღა შენი ხელით).

და ჩემზე ოდნავ ზემოთ. (შეეხეთ თავზე).

ჩვენი ქვეყანა უზარმაზარია, არის ოკეანეები და ზღვები, მდინარეები და ტბები, მთები და ტყეები. რუსეთში ათასზე მეტი ქალაქია, მათ შორის ბევრია. ეს ყველაფერი ჩვენი დიდია სამშობლო!

ახლა ჩვენ გადავხედავთ ჩვენს სურათს მშობლიური ბუნება . რას აჩვენებს? (არყები, მდინარე, ცა, ტყე).წლის რომელი დროა ნაჩვენები სურათზე? (შემოდგომა).რაც ჩანს (ბავშვების პასუხები).

მოდით გავალამაზოთ ეს სურათი. მოდით გავხადოთ ის უფრო ნათელი, მდიდარი, ელეგანტური.

ჯერ გავიხსენოთ წელიწადის რომელი დროა ახლა. (შემოდგომა)

აღმზრდელიყურადღება მიაქციეთ მომზადებულ დეტალებს, ეკითხება რა ფერის ფოთლებია, რა სოკო. ამის შემდეგ ის გვთავაზობს ღრუბლებისა და ჩიტების დამაგრებას "ცა", შემდეგ ჩაყარეთ ფოთლები და სოკო ქვემოთ "ბალახზე".შეგახსენებთ ხელსახოცების ფრთხილად დაწებებას და გამოყენებას. შეასრულეთ ყველა სამუშაო სიმღერის თანხლებით "ამას ბუნება ჰქვია".

სამუშაოს დასრულების შემდეგ გადახედეთ ბავშვებთან ერთად სურათი:

ბავშვებო, ჩვენ მივიღეთ შესანიშნავი სურათი მშობლიური ბუნება. მაგრამ მე მაქვს წინადადება თქვენთვის. შეხედეთ ამ ლამაზ ტოტებს შემოდგომის ფოთლები (აჩვენებს ძაფს მასზე დამაგრებული ფოთლებით)

აჰა, ახლავე დავდებ "ყლორტი"ზევით (პასტები).

როგორ გააცოცხლა მან ჩვენი სურათი.

ახლა თითოეული თქვენგანი მიიღებს ერთ-ერთ ამ ტოტს და მიამაგრებს მას. (სამუშაოს დასრულების შემდეგ სთხოვეთ ბავშვებს დაიბანონ ხელები).

ბავშვებო, ახლა ჩვენ აღფრთოვანებული ვიქნებით შექმნილი ნახატით და მოვუსმენთ ვ. სტეპანოვის ლექსს „რა ვართჩვენ გეძახით სამშობლო ?»

რა ვართ ჩვენ გეძახით სამშობლო?

სახლი, სადაც მე და შენ ვცხოვრობთ,

და არყის ხეები, რომელთა გასწვრივ

დედის გვერდით მივდივართ.

რა ვართ ჩვენ გეძახით სამშობლო?

მინდორი თხელი ღეროებით,

ჩვენი არდადეგები და სიმღერები,

თბილი საღამოფანჯრის გარეთ.

რა ვართ ჩვენ გეძახით სამშობლო?

ყველაფერი, რასაც გულში ვაფასებთ,

და ლურჯი ცის ქვეშ

რუსეთის დროშა კრემლის თავზე.

გაკვეთილის შეჯამება:

რა სიტყვაზე ვსაუბრობდით დღეს? კიდევ რაზე ვისაუბრეთ?

რას ვაკეთებდით? რა მოგწონს ყველაზე მეტად მომეწონა?

(ბავშვების პასუხები)

მადლობა ყველას გაწეული სამუშაოსთვის.

ძვირფასო ბიჭებო! გიყვარდეს და იზრუნე შენზე ოჯახი და მეგობრები, შენი სახლი, შენი ქალაქი, შენი ბუნება, შენი ქვეყანა, შენი სამშობლო-რუსეთი.

აბსტრაქტი

მეთოდოლოგიური განვითარება

პატრიოტულის მიხედვით

ბავშვების აღზრდა

შუა ჯგუფში

მოამზადა მასწავლებელმა არტამონოვამ რ.რ.

« რუსეთი - ჩემი სამშობლო»

მიზანი: სამშობლოს, პატარა სამშობლოსადმი სიყვარულის, სიამაყისა და პატრიოტიზმის გრძნობის გაღვივება.

გავაერთიანოთ ბავშვების ცოდნა ჩვენი ქვეყნის შესახებ, ჩვენი სოფლის შესახებ;

განაგრძეთ იდეის ჩამოყალიბება, რომ ჩვენი ქვეყანა რუსეთია და მასში ბევრი ქალაქი და სოფელია;

სახელმწიფოს სიმბოლოების შესახებ ბავშვების ცოდნის სისტემატიზაცია,

ისწავლოს კითხვებზე პასუხის გაცემა შინაარსიდან გამომდინარე, ზუსტი, გამომხატველი ლექსიკის გამოყენებით;

განავითარეთ სიყვარული რუსი პოეტების, მხატვრების, კომპოზიტორების შემოქმედების მიმართ

ლექსიკური სამუშაო: სამშობლო, რუსეთი, რუსეთი, კლანი, მშობლები, მემკვიდრეობა, ნათესავები, ხალხი, სიყვარული, დაფასება, პატივისცემა, სიმბოლოები, გერბი, ჰიმნი, დროშა, ბანერი, რუკა, გლობუსი.

წინა ნამუშევარი:

რუსი პოეტების ლექსების სწავლა სამშობლოს, ბუნების შესახებ; სიმღერები, საბავშვო რითმები, ხალხური თამაშები, მრგვალი ცეკვები; ანდაზები და გამონათქვამები სამშობლოს, სამუშაოს, მეგობრობის შესახებ.

რუსი მწერლების ნაწარმოებების კითხვა სამშობლოს, ხალხის, ბუნების შესახებ,

წიგნების, ატლასების ილუსტრაციების შემოწმება; ფერწერა; ღია ბარათები; დროშები, ქვეყნის, რესპუბლიკის ემბლემები;

მოსმენა მუსიკალური ნაწარმოებებიპატრიოტული ხასიათი;

ექსკურსიები სოფლის გარშემო.

გაკვეთილის მიმდინარეობა.

(ჟღერს იუ. ანტონოვის სიმღერის „Native Side“ ლექსი)

განმანათლებელი: - ბიჭებო, თქვენ მოისმინეთ ნაწყვეტი იუ ანტონოვის სიმღერიდან "მშობლიური მხარე". ვის შეუძლია თქვას რაზეა ეს სიმღერა?

ბავშვები: (ჩვენი მშობლიური ადგილის შესახებ, ჩვენი სამშობლოს შესახებ)

აღმზრდელი: - ასეა, ეს სიმღერა არის მშობლიურ კუთხეზე, მშობლიურ მხარეზე, სამშობლოზე, სამშობლოზე.

ვინ იცის რა ჰქვია ჩვენს ქვეყანას?

ბავშვები: (რუსეთი)

განმანათლებელი: ჩვენს ქვეყანას რუსეთი ჰქვია. ეს არის ყველაზე დიდი ქვეყანა მსოფლიოში. რუსეთს აქვს ყველაზე დიდი და უხვი მდინარეები, ყველაზე ღრმა ტბა ბაიკალია. რამდენად მრავალფეროვანია ჩვენი სამშობლოს ბუნება, რამდენი ლამაზი ქალაქი გვაქვს, რამდენად მრავალფეროვანია ხალხის პროფესია. სხვადასხვა კუთხეებიქვეყნები. ბევრმა პოეტმა, მწერალმა, კომპოზიტორმა და მხატვარმა დაწერა შესანიშნავი ნაწარმოებები ჩვენი დიდი სამშობლოს შესახებ. ხალხმა შეადგინა ანდაზები და გამონათქვამები, სიმღერები და მოიგონა ზღაპრები სამშობლოს შესახებ. რა არის სამშობლო თითოეული თქვენგანისთვის?

ბავშვები: (ეს არის ჩემი სახლი, ჩემი სოფელი, ჩემი ოჯახი, დედაჩემი და მე, ჩემი ქვეყანა)

გამარჯობა, ჩემო სამშობლო!

1 ბავშვი დილით მზე ამოდის.

ის ყველას ქუჩაში ეპატიჟება.

სახლიდან გავდივარ -

გამარჯობა ჩემო ქუჩა

მე ვმღერი და სიმაღლეებში,

ჩიტები ჩემთან ერთად მღერიან

2 რებ. გზად ბალახი მეჩურჩულება,

იჩქარე, ჩემო მეგობარო, და გაიზარდე.

მე ვმღერი ბალახებთან ერთად,

ვმღერი ქარებთან ერთად,

მე ვმღერი მზესთან ერთად -

გამარჯობა, ჩემო სამშობლო!

აღმზრდელი: - მართალი ხართ, ბიჭებო, ეს ყველაფერი ჩვენია. დიდი სამშობლო, რომელიც შედგება მცირე ნაწილებისგან (ჩემი ოჯახი, ჩემი სახლი, ჩემი სოფელი, ჩემი ქუჩა). გავიხსენოთ რუსი პოეტების ლექსები სამშობლოს შესახებ, რომლებიც ჩვენ შევისწავლეთ.

ბავშვები: (ბავშვები კითხულობენ ლექსებს)

უკეთესი მშობლიური მიწა არ არსებობს

ამწე-ამწე-ამწე!

მან გაფრინდა ას მიწაზე.

გაფრინდა, დადიოდა გარშემო,

ფრთები, ფეხები დაძაბული.

ჩვენ ვკითხეთ ამწეს:

- სად არის საუკეთესო მიწა? - უპასუხა მან დაფრინავდა:

- უკეთესი სამშობლო არ არსებობს!

პ.ვორონკო

კრემლის ვარსკვლავები

კრემლის ვარსკვლავები

ისინი ჩვენს თავზე იწვიან,

მათი შუქი ყველგან აღწევს!

ბიჭებს კარგი სამშობლო აქვთ,

და უკეთესი ვიდრე ერთისამშობლო

ს.მიხალკოვი

აღმზრდელი: - ჩვენი სამშობლო იმდენად დიდია, რომ თუ გვსურს ერთი რეგიონიდან მეორეში გამგზავრება, მაშინ ყველაზე სწრაფ მატარებელში ამ მოგზაურობას მთელი კვირა დასჭირდება, თვითმფრინავით კი მთელი დღე მოგვიწევს ფრენა.

რა დიდია ჩემი მიწა

რა ფართოა სივრცეები!

ტბები, მდინარეები და მინდვრები,

ტყეები და სტეპები და მთები

ჩემი ქვეყანა გავრცელდა

ჩრდილოეთიდან სამხრეთისაკენ.

ჩვენ ვცხოვრობთ მხიარულ ქვეყანაში

და ეს უნდა ვიცოდეთ.

თქვენი რუსული ქვეყანა.

შენი საყვარელი ნათელი მიწა.

ბავშვები: (შეასრულეთ დავალება)

განმანათლებელი: - შეგიძლიათ აჩვენოთ ჩვენი ქვეყანა გლობუსზე, მსოფლიო რუკაზე?

ბავშვები: (ბავშვები ასრულებენ დავალებებს)

აღმზრდელი: -. გავაგრძელოთ საუბარი ჩვენს სამშობლოზე. ჩვენს სახელმწიფოს ეძახიან.

ბავშვები: (რუსეთი, რუსეთის ფედერაცია)

განმანათლებელი: აბსოლუტურად მართალია. რით განსხვავდება ჩვენი სახელმწიფო სხვებისგან?

ბავშვები: (ზომა, ენა, წეს-ჩვეულებები, ტრადიციები, გერბი, ჰიმნი, ბანკნოტები, ეროვნული კოსტიუმებიკულტურა, დროშა,)

აღმზრდელი: - ასეა. დაასახელეთ ქვეყნის სიმბოლოები.

ბავშვები: (ჰიმნი, დროშა, გერბი)

აღმზრდელი: - ჰიმნი რუსეთის ფედერაცია- ეს არის რუსი კომპოზიტორის მ.ი. გლინკას მუსიკა. ახლა მოვუსმენთ ნაწყვეტს რუსეთის ჰიმნიდან.

(რუსეთის ჰიმნის ნაწყვეტი უკრავს, ყველა ფეხზე დგება)

ბავშვები: (ყველა ფეხზე დგება)

აღმზრდელი: - სწორად ადექით. ნებისმიერ ჰიმნს ისმენენ დგომისას. ბავშვები კი ქვეყნის სხვა სიმბოლოებზე მოგიყვებიან.

ბავშვები: გერბი - გვაქვს ლამაზი გერბი, მასზე გამოსახულია ორთავიანი არწივი. არწივი მზისა და ზეციური ძალის, უკვდავების სიმბოლოა. გერბზე ორთავიანი არწივი ძალიან დიდი ხნის წინ გამოჩნდა. გერბის შიგნით, არწივის მკერდზე, არის მოსკოვის გერბი. წმინდა გიორგი გამარჯვებული შუბით ჭრის გველეშაპს. გერბი სახელმწიფოს ემბლემაა. იგი გამოსახულია ყველა ბეჭედზე, ბანკნოტზე, როგორც ქაღალდზე, ასევე ლითონის, პასპორტებსა და დოკუმენტებზე.

დროშა - ჩვენი დროშა შედგება სამი ჰორიზონტალური ზოლისგან. ზემოდან თეთრი, შუაში ლურჯი, ქვემოთ წითელი. ეს ფერები სიმბოლოა: სამყაროს, დედამიწისა და ცის ერთიანობას. ის სამი სლავური ხალხის თანამშრომლობის სიმბოლოა: რუსები, უკრაინელები, ბელორუსელები. ჩვენს დროშას ასევე უწოდებენ ბანერს, სამფერს, სამფეროვან პანელს).

აღმზრდელი: - თქვენ გაეცით სრული პასუხები და განმარტებები იმ სახელმწიფოს სიმბოლოების შესახებ, რომელშიც ცხოვრობთ. კარგად გააკეთე! ახლა კი ყველას ვთავაზობ რუსულ თამაშს ხალხური თამაში„ზარია“ გაერთოს და დაისვენოს ასეთი რთული ეტაპების შემდეგ. ბავშვები წრეში დგანან, ხელებს ზურგს უკან უჭერენ, ერთ-ერთი მოთამაშე - გარიჟრაჟი - უკან მიდის ლენტით და ამბობს:

ზარია-ზარნიცა,

წითელი ქალწული,

მინდორზე გავიარე,

გასაღებები დააგდო

ოქროს გასაღებები

ლურჯი ლენტები,

ჩახლართული რგოლები -

წყლის მოსატანად წავედი.

თან ბოლო სიტყვებიმძღოლი ფრთხილად ადებს ლენტს ერთ-ერთ მოთამაშეს მხარზე, რომელიც ამას შეამჩნევს, სწრაფად იღებს ლენტს და ორივე გარბის. სხვადასხვა მხარეებიწრეში. უადგილოდ დარჩენილი გათენება ხდება.

აღმზრდელი: - ამ ეტაპზე თქვენ უნდა ახსნათ სიტყვების მნიშვნელობა: სამშობლო, ნათესავები, მშობიარობა, მემკვიდრეობა)

ბავშვები: სამშობლო არის სადაც ჩვენ ვცხოვრობთ.

განმანათლებელი: აბსოლუტურად მართალია, ის მომდინარეობს უძველესი სიტყვიდან "კლანი", რომელიც აღნიშნავდა ადამიანთა ჯგუფს, რომლებიც გაერთიანებულია სისხლით.

ბავშვები: მშობიარობა ნიშნავს შთამომავლობას გამოჩნდე; ქალი, მხეცი და დედამიწა დაბადებს.

კინსმანი ნათესავია, კლანის წევრი, ერთი სისხლიანი.

ნათესავები ყველა ნათესავები არიან როგორც სისხლით, ასევე ოჯახური კავშირით.

მემკვიდრეობა - ერთი ოჯახის თაობათა სია.

აღმზრდელი: - იმედი მაქვს, ყველას ესმის განმარტებები

აღმზრდელი: - ახლა სტუმრების ჯერია, დაუსვან კითხვები

1. ჩვენი სამშობლოს დედაქალაქი?

2. ყველაზე მთავარი კაციჩვენი ქვეყანა?

3. ჩვენი სოფლის რომელი ქუჩები იცით?

4. რა ჰქვია ჩვენს რესპუბლიკას?

5. ჩვენი რესპუბლიკის დედაქალაქი?

სტუმრები: კარგად გააკეთეთ და მათ მშვენივრად გაართვეს თავი ამ ამოცანას.

აღმზრდელი: - ეს ბოლო ეტაპია. თქვენ უნდა გახსოვდეთ ანდაზები და გამონათქვამები სამშობლოს, მეგობრობის, სამუშაოს შესახებ

ბავშვები: საუკეთესო მეგობარი-დედა, საუკეთესო ქვეყანა- სამშობლო.

ვოლგა ყველა მდინარის დედაა.

ჩვენზე ლამაზი ქვეყანა მსოფლიოში არ არსებობს.

თუ მუშაობ, პური და რძე გექნება.

ჩემს მშობლიურ მხარეზე კენჭიც კი ნაცნობია.

მეგობრის გარეშე ცხოვრება რთულია.

ვინც ცოტას ამბობს, მეტს აკეთებს.

მშობლიური მხარე დედაა, უცხო მხარე დედინაცვალია.

ყველა ფრინველს უყვარს თავისი ბუდე.

მეგობრობა მინასავითაა: თუ გატეხავ, ვეღარ შეძლებ.

აღმზრდელი: კარგი, რამდენი ანდაზა და გამონათქვამი გახსოვს!

შეჯამება: სუვენირების პრეზენტაცია.

რებ რუსეთს გაუფრთხილდი, სხვა რუსეთი არ არსებობს.

იზრუნეთ მის სიმშვიდეზე,

ეს არის ცა და მზე, ეს პური სუფრაზეა

და მშობლიური ფანჯარა მივიწყებულ სოფელში.

გაუფრთხილდით რუსეთს, რომ ის ძლიერი იყოს,

რთულ დროს გვიხსნის უბედურებისგან.

მან არ იცის შიში და მისი ფოლადი ძლიერია.

და ის არ ინანებს ბოლო პერანგს მეგობრისთვის.

აღმზრდელი: ბიჭებო მოგწონთ თამაში? რა ახალი ისწავლეთ დღეს? კარგია, დღეს ყველანი აქტიურები იყავით, ყველა სცადეთ. გმადლობთ.

ჩამოსატვირთი დოკუმენტები:

სამიზნე:ქვეყნის მოქალაქისა და პატრიოტის განათლება, ზნეობრივი ღირებულებების ჩამოყალიბება.

ამოცანები:

• გააფართოვეთ ბავშვების გაგება მცირე და დიდი სამშობლოს შესახებ.
• გააძლიერეთ ბავშვების ცოდნა ქალაქ კამენსკ-ურალსკის ისტორიული წარსულისა და აწმყოს შესახებ ვაჰ, რუსული სიმბოლოების შესახებ.
• განავითარეთ მეხსიერება, ინტელექტიეჰ, მარაგი.
• ჩაუნერგეთ პატივისცემა თქვენი სამშობლოს ტრადიციებისა და წეს-ჩვეულებებისადმი, პატარა თუ დიდი.

აღჭურვილობა:მულტიმედიური ინსტალაცია, სლაიდების პრეზენტაცია „კამენსკი-ურალსკი y – ჩემი პატარა სამშობლო”რუსული ლანდშაფტის ამსახველი ნახატები და რეპროდუქციები, რუსეთის გერბისა და დროშის გამოსახულებები, ალბომის ფურცლები, საღებავები.

წინასწარი სამუშაოები:

ლექსების სწავლა სამშობლოზე, ქალაქზე. საილუსტრაციო მასალასთან მუშაობა. საგანმანათლებლო საქმიანობა„სახელმწიფო სიმბოლოები“. მშობლებისა და ბავშვების ერთობლივი ნახატების გამოფენები თემაზე "ჩემი ქალაქი".

მოსალოდნელი შედეგი:

• ბავშვების ცოდნა სამშობლოს შესახებ, მისი სიმბოლოების შესახებ.
• ქალაქის წარმოშობის ისტორიის, მისი ტრადიციების, ბუნების ძეგლების, ღირსშესანიშნაობების ცოდნაახალი ამბები
• გამოხატეთ ინტერესი და ზრუნვა თქვენი ქალაქის მიმართ.

გაკვეთილის მიმდინარეობა

აღმზრდელი: გამარჯობა, ბიჭებო! ყოველ გაკვეთილზე ჩვენ ვამხელთ ახალი სიტყვის საიდუმლოებებსა და საიდუმლოებებს. მზად ხართ დღეს კიდევ ერთი საიდუმლო გაიგოთ? ...მაგრამ ჯერ გავიხსენოთ ნაცნობი სიტყვა. ყურადღებით მოუსმინე და დაიმახსოვრე მისი საიდუმლო. ასე რომ, სიტყვა "მშობლიური".

მოდით ვითამაშოთ თამაში "აირჩიე სიტყვა". თქვენ უნდა მოიფიქროთ შესაფერისი სიტყვა სიტყვებისთვის "მშობლიური", "მშობლიური". დაიმახსოვრე ვის ან რა შეიძლება ვუწოდოთ ოჯახი.

მოსალოდნელი პასუხები ბავშვებისგან: დედა, მამა, სახლი, საბავშვო ბაღი, ქალაქი, რეგიონი.

განმანათლებელი: შესანიშნავი არჩევანი! გავიხსენოთ, როგორ შეიძლება ჟღერდეს სიტყვა "მშობლიური" ლექსში:

1 ბავშვი: ჩემი სამშობლო უსასრულო რუსეთია,
და ციმბირი, ვოლგა და ურალი...
რუსებისთვის ყველა ადგილი წმინდაა,
სადაც არ უნდა იყო რუსეთში.

2 ბავშვი: ყოველი არყის ხე, ყოველი ბუჩქი,
ტყეში მძინარე მინდვრებს,
ყველაფერი გამახსენდება, რაც ყველაზე მნიშვნელოვანია
მხოლოდ აქ არის ჩვენი სამშობლო!

განმანათლებელი: "ძვირფასო, ძვირფასო მხარე" - როგორ ფიქრობთ, ეს არის? (უსმენენ ბავშვების პასუხებს) - „მშობლიური მხარე“ არის ადგილი, სადაც ყველაფერი ძვირფასია და ჩვენთვის ახლობელია, სადაც დავიბადეთ და გავიზარდეთ, სადაც ყველაფერი ძვირფასია ჩვენთვის. კარგია, როცა ხალხს უყვარს სამშობლო. ამ სიყვარულიდან ის უფრო მდიდარი და ძლიერი ხდება.

განმანათლებელი: რამდენმა თქვენგანმა იცის ჩვენი უზარმაზარი ქვეყნის სახელი, რომელშიც ჩვენ ვცხოვრობთ? (რუსეთი).

- დიახ, ჩვენი სამშობლო რუსეთია. ყველა ქვეყანას აქვს მთავარი ქალაქი- საკუთარი კაპიტალი. რა ჰქვია ჩვენს ქვეყანაში მთავარ ქალაქს? (მოსკოვი).

— თქვენთვის შეთავაზებული დროშებიდან და გერბებიდან აირჩიეთ ჩვენი ქვეყნის დროშა და გერბი. როგორც ყველა სახელმწიფოს, ჩვენც გვყავს საკუთარი მთავრობა. რა ჰქვია ჩვენი სამშობლოს პრეზიდენტს?

- ახლა შეხედე რუკას, რა უზარმაზარია ჩვენი ქვეყანა, რა ვრცელია მისი საზღვრები. ეს ყველაფერი ჩვენი დიდი სამშობლოა. მაგრამ ჩვენს ქვეყანაში არის ადგილი, სადაც დავიბადეთ და გავიზარდეთ - ეს არის ჩვენი სამშობლო, ეს არის ჩვენი პატარა სამშობლო.

განმანათლებელი: თითოეულ ჩვენგანს აქვს პატარა სამშობლო. რა ჰქვია ქალაქს, რომელშიც ყველანი ვცხოვრობთ? (კამენსკი-ურალსკი y).

- მოდი, მოვუსმინოთ სიმღერას ჩვენს ქალაქზე, რომელიც დაწერა ჩვენი თანამემამულე, პოეტი და კომპოზიტორი იუ.

- რა ლამაზი სიმღერაა! ჩვენი ქალაქი უძველესია, ის დიდი ხნის წინ გაჩნდა. და როგორც ყველა ოჯახს, მასაც აქვს თავისი ტრადიციები. გავიხსენოთ ტრადიციები, რომლებსაც ჩვენი ქალაქი პატივს სცემს - ხედი მულტიმედიური პრეზენტაცია„ჩემი პატარა სამშობლო არის კამენსკ-ურალსკი y".

ფიზმუტკა:
გირჩევ დაისვენო. ბავშვები გამოთქვამენ სიტყვებს გუნდში, თან ახლავს მათ მოძრაობებს.

ჩვენ ვსეირნობთ ქალაქში (მსვლელობა),
სიმღერას ხმამაღლა ვმღერით (თავებს მარცხნივ და მარჯვნივ ვაქნევთ, ვმღერით: ლა-ლა-ლა).
ჩვენ ქუჩაში მივდივართ (მსვლელობა),
ფეხებს პირდაპირ ავწევთ (თითოეული ფეხის თითები ავწიეთ).
გადადგი ნაბიჯი - ერთი, ორი,
მკლავები აიქნია - სამი, ოთხი.
თავი შემობრუნებული (ნებისმიერი მიმართულებით),
ხელები მაღლა და ფეხები უფრო ფართო.
ერთად ავიხდეთ მაღლა და მარტივად გავიქცეთ.

— როგორ ფიქრობთ, რით არის ცნობილი ჩვენი ქალაქი? (ლამაზი ბუნება) ბიჭებო, სავიზიტო ბარათიჩვენი ქალაქი არის ბუნების ძეგლი "ქვის კარიბჭე".

ბავშვი: ურალის მთები ქვის ფილებზე
მათთან ერთად მიგვიყვანენ მალაქიტის ქვეყანაში.
მიწაზე, სადაც უამრავი ძვირფასი ქვაა,
შრომისმოყვარე და კეთილი ხალხის ქვეყანას.

აღმზრდელი: მე გეპატიჟებით თითოეულ თქვენთაგანს დახატოთ ჩვენი ქალაქის სიამაყე, "ქვის კარიბჭე", რომელიც უნიკალურია თავისი სილამაზით.

გაკვეთილის ბოლოს გაფორმებულია ბავშვთა ნამუშევრების გამოფენა არატრადიციული ტექნოლოგია"დაქუცმაცებული ნახატი"

განმანათლებელი: რა განსხვავებული სამუშაოები გვქონდა, მაგრამ ისინი ერთად ქმნიან ჩვენს პატარა სამშობლოს, ჩვენს მშობლიურ ქალაქს.

ბავშვი: ურალის მთებში ისეტზე არის დიდი ქალაქი
იყვავილე და გამოიჩინე სამუდამოდ, ჩვენო კამენსკ-ურალსკიოჰ ძვირფასო!

ღირსშესანიშნაობა დეტალები ქალაქ კამენსკ-ურალსკის შესახებ ვაა

როკი "ქვის კარიბჭე"

ძეგლი "ქვემეხი"

მართლმადიდებლური ეკლესია: "წმინდა სამების საკათედრო ტაძარი"

გმირის ძეგლი საბჭოთა კავშირიკუნავინი გრიგორი პავლოვიჩი

ჩვენი ქალაქის ტრადიციები.

ქალაქის დღის აღნიშვნა

ფესტივალი "კამენსკი-ურალსკი" y - ზარის კაპიტალი"

გამარჯვების დღე

გაკვეთილი მორალური და პატრიოტული აღზრდის შესახებ საშუალო ჯგუფში "დიდი და პატარა სამშობლო"

თემა: "დიდი და პატარა სამშობლო"

მიზანი: ბავშვებში განუვითარდეთ პატრიოტიზმის გრძნობა და სამშობლოს სიყვარული.

ამოცანები:

განაგრძეთ ბავშვებში რუსეთის, როგორც მშობლიური ქვეყნის იდეის ჩამოყალიბება;

ფორმა პატივმოყვარე დამოკიდებულებასიმბოლოების დასახელება;

გააცნოს ბავშვებს პატარა და დიდი სამშობლოს კონცეფცია;

ჩაუნერგოს ბავშვებს სამშობლოს სიყვარული,

ისწავლეთ მოზრდილთა კითხვებზე პასუხის გაცემა, მარტივი საერთო წინადადებების აგება;

გააფართოვეთ თქვენი ლექსიკა არსებითი სახელის (მშობლები, დედა, მამა, და, ძმა, ბებია, ბაბუა, სახლი, ქვეყანა, ქალაქი, სამშობლო) და ზედსართავები (მშობლიური, ძვირფასი, დიდი, პატარა) მეშვეობით.

განავითარეთ ყურადღება და მეხსიერება - ამოიცანი დროშა და გერბი სურათებში.

განუვითარდეთ თვითკონტროლი და თამაშის წესების დაცვის უნარი;

ლექსიკური სამუშაო: მშობლიური, მშობლიური მხარე, სამშობლო, რუსეთი, დიდი სამშობლო, პატარა სამშობლო, არწივი.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:

"შემეცნება, "კომუნიკაცია", "სოციალიზაცია".

აღჭურვილობა:

გლობუსი;

რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის სურათები, გერბი და დროშა;

ფოტოები ქალაქების ხედებით,

სლაიდები თქვენი მშობლიური ქალაქის ღირსშესანიშნაობებით;

აუდიო ჩანაწერები.

წინასწარი სამუშაოები:

საუბრები რუსული სიმბოლოების შესახებ;

ლექსების, ანდაზებისა და გამონათქვამების კითხვა სამშობლოს შესახებ;

ათვალიერებ ქალაქ ორელის ფოტოებს

ილუსტრაციების შემოწმება და სამუშაოს დასრულება ქალაქ ოროლის დროშისა და გერბის შეღებვაზე.

არსებით სახელებთან მუშაობა კითხვებზე: ვინ? რა?

გაკვეთილის მიმდინარეობა.

ბავშვები სხედან ნახევარწრეში.

განმანათლებელი: დღეს ჩვენ შევეცდებით გამოვავლინოთ ახალი სიტყვის საიდუმლო. მზად ხარ საიდუმლოს გასარკვევად?

ბავშვები: დიახ.

აღმზრდელი: გავიხსენოთ ერთი ნაცნობი სიტყვა. ყურადღებით მოუსმინე და დაიმახსოვრე მისი საიდუმლო. ეს სიტყვა არის "მშობლიური". არის დედა, რომელმაც სიცოცხლე მისცა - ეს მისთვის ყველაზე ძვირფასი და უახლოესი ადამიანია. ყველა ადამიანს აქვს მშობლიური მიწა, ადგილი, სადაც ცხოვრობს. ყველა ადამიანს ჯერ კიდევ აქვს ყველაზე ძვირფასი - მშობლიური ქვეყანა.

და ახლა ჩვენ ვითამაშებთ თამაშს:

თამაში ჰქვია"აიღე სიტყვა."

აღმზრდელი: ჩვენ უნდა მოვიფიქროთ შესაფერისი სიტყვები სიტყვების "მშობლიური" და "მშობლიური". დაიმახსოვრე ვის ან რა შეიძლება ვუწოდოთ ოჯახი.

ბავშვები: დედა, მამა, ძმა, და, ძმა, ბებია, ბაბუა, სახლი, საბავშვო ბაღი, ქვეყანა, ქალაქი.

განმანათლებელი: დიდი არჩევანი. ახლა მოდით მოვუსმინოთ, როგორ შეიძლება ჟღერდეს ეს სიტყვა ლექსში "ძვირფასო დედა".

კითხულობს ლექსსპოლინა:

მსოფლიოში ბევრი დედაა

ბავშვებს უყვართ ისინი მთელი გულით!

მხოლოდ ერთი დედაა,

ის ჩემთვის სხვებზე ძვირფასია!

ვინ არის ის? მე გიპასუხებ -

ჩემო ძვირფასო დედა!

აღმზრდელი: რომელი დედა?

ბავშვები: ძვირფასო.

აღმზრდელი: მოდით, კიდევ ერთხელ ვთქვათ ნაზად და სიყვარულით: ძვირფასო დედა!

ერთი და იგივე სიტყვა შეიძლება განსხვავებულად ჟღერდეს.

- "მშობლიური მხარე", როგორ ფიქრობთ?

ბავშვების პასუხები: „მშობლიური მხარე“ არის ადგილი, სადაც დავიბადეთ, სადაც ვცხოვრობთ, სადაც ყველაფერი მშობლიურია.

აღმზრდელი: ამ ადგილს სხვანაირად ეძახიან - სამშობლო.

კითხულობს ზ. ალექსანდროვას ლექსს „თუ იტყვიან სიტყვას სამშობლო“(მატვეი)

თუ ისინი ამბობენ სიტყვას "სამშობლო",

მაშინვე მახსენდება

ძველი სახლი, მოცხარი ბაღში,

სქელი ვერხვი კარიბჭესთან.

ან სტეპი, წითელი ყაყაჩოებით,

ღვთისმშობელი ოქრო...

სამშობლო სხვაა

მაგრამ ყველას აქვს ერთი!

ფიზიკური აღზრდის წუთი:

ჯერ პატარა ვიქნები, (დაჯექი)

თავს მუხლებზე დავიჭერ. (ხელებით ჩაეხუტე მუხლებს)

მერე გავზრდები (ადექი)

მე შემიძლია ცას მივაღწიო (ხელები ასწიე მაღლა, დადექი თითებზე)

აღმზრდელი: ბიჭებო, თქვენ ყველანი გაიზრდებით და გახდებით თქვენი ქვეყნის დამცველები. რამდენმა თქვენგანმა იცის ჩვენი უზარმაზარი ქვეყნის სახელი, რომელშიც ვცხოვრობთ?

ბავშვები: რუსეთი.

განმანათლებელი: დიახ, ჩვენი სამშობლო რუსეთია!

შეხედეთ დედამიწას ბიჭებო. მაჩვენეთ, გთხოვთ, სად მდებარეობს ჩვენი რუსეთი?

(ბავშვი გამოდის და აჩვენებს).

უბრალოდ მოუსმინეთ, როგორია ჩვენი სამშობლო, რუსეთი.

მასწავლებელი სთავაზობს მოისმინოს ლექსი "და ჩვენ ვცხოვრობთ რუსეთში"

(ნასტია).

ჩვენ ვცხოვრობთ რუსეთში:

ჩვენი ტყეები მკვრივია,

თეთრი არყის ხეები გვაქვს

და ასტრონავტები მამაცი არიან,

და ჩვენი ცა ნათელია,

და ჩვენი მდინარეები სწრაფია,

და მოსკოვი - ჩვენი დედაქალაქი,

მსოფლიოში უფრო ლამაზი არაფერია!

განმანათლებელი: ბიჭებო, რა ჰქვია ჩვენი სამშობლოს დედაქალაქს?

ბავშვები: მოსკოვი. (სლაიდ შოუ ან ფოტო)

განმანათლებელი: რა ჰქვია ჩვენი ქვეყნის პრეზიდენტს? (სლაიდ შოუ ან ფოტო)

ბავშვები: ვლადიმერ ვლადიმროვიჩ პუტინი.

აღმზრდელი: დაასახელეთ რუსეთის სახელმწიფო სიმბოლოები.

ბავშვები: გერბი, დროშა, ჰიმნი.

აღმზრდელი: ახლა გამოიცანით ლიზას გამოცანა

საიდუმლო:

თეთრი ფერი - არყის,
ცისფერი ცის ფერია,
წითელი ზოლი -
მზიანი გათენება.

აღმზრდელი: რას ხედავ? (გამოსახულია რუსეთის დროშის გამოსახულება.)

ბავშვები: ეს ჩვენი დროშაა.

განმანათლებელი: ახლა მითხარი რა არის ეკრანზე?

ბავშვები: ეს არის რუსეთის გერბი.

ლექსი (დიანა):

რუსეთს აქვს დიდებული
გერბზე არის ორთავიანი არწივი,
ისე რომ დასავლეთით, აღმოსავლეთით
მაშინვე შეეძლო გამოხედვა
ის არის ძლიერი, ბრძენი და ამაყი.
ის არის რუსეთის თავისუფალი სული.

აღმზრდელი: რა არის ჰიმნი?

ბავშვები: ჰიმნი ქვეყნის ყველაზე მნიშვნელოვანი სიმღერაა. ჰიმნს ფეხზე დგომისას უსმენენ.

აღმზრდელი: სწორია! ჰიმნი საზეიმო სიმღერაა, ჰიმნი სრულდება ოლიმპიურ თამაშებზე და აღლუმზე. თითოეულ ქვეყანას აქვს თავისი ჰიმნი. ახლა ჩვენ მოვუსმენთ რუსეთის ჰიმნს.

ჰიმნიდან ნაწყვეტის მოსმენა.

განმანათლებელი: მოდით, ყველამ კიდევ ერთხელ გადავხედოთ მსოფლიოს, რამდენად დიდია ჩვენი ქვეყანა, რამდენად დიდია მისი საზღვრები.

ჩვენი ქვეყანა უზარმაზარია, არის ოკეანეები და ზღვები, მდინარეები და ტბები, მთები და ტყეები. რუსეთში ათასზე მეტი ქალაქია, მათ შორის ბევრია. ეს ყველაფერი ჩვენი დიდი სამშობლოა!

ბიჭებო, რა ანდაზები იცით სამშობლოს შესახებ?

ბავშვები.

ჩვენზე ლამაზი ქვეყანა მსოფლიოში არ არსებობს.

ისწავლეთ სამშობლოს დაცვა.

თუ მეგობრობა დიდია, სამშობლო ძლიერი იქნება.

იცხოვრო - ემსახურო სამშობლოს

თვალის ჩინივით გაუფრთხილდი სამშობლოს.

განმანათლებელი: და ხალხი ასევე ამბობს: "სად დაიბადე, აქ გამოგადგება". როგორ ფიქრობთ, რას ნიშნავს ეს?

ბავშვები: ჩვენს ქვეყანაში არის ადგილი, სადაც დავიბადეთ და გავიზარდეთ, სადაც ჩვენი მშობლები და მეგობრები ცხოვრობენ, სადაც ჩვენი სახლში- ეს ჩვენი ქალაქია, ეს არის ჩვენი სამშობლო, ეს არის ჩვენი პატარა სამშობლო.

მოუსმინეთ ვ. სტეპანოვის ლექსს "რას ვეძახით სამშობლოს?"

(ვერონიკა)

რას ვეძახით სამშობლოს?

სახლი, სადაც მე და შენ ვცხოვრობთ,

და არყის ხეები, რომელთა გასწვრივ

დედის გვერდით მივდივართ.

რას ვეძახით სამშობლოს?

მინდორი თხელი ღეროებით,

ჩვენი არდადეგები და სიმღერები,

თბილი საღამო ფანჯრის მიღმა.

რას ვეძახით სამშობლოს?

ყველაფერი, რასაც გულში ვაფასებთ,

და ლურჯი ცის ქვეშ

რუსეთის დროშა კრემლის თავზე.

განმანათლებელი: ბიჭებო, შეხედეთ რუკას. მაჩვენეთ, გთხოვთ, სად მდებარეობს ჩვენი რუსეთი?

ბავშვი გამოდის და აჩვენებს.

განმანათლებელი: თითოეულ ჩვენგანს აქვს პატარა სამშობლო.

რა ჰქვია ქალაქს, სადაც ჩვენ ვცხოვრობთ?

ბავშვები: არწივი.

ახლა კი თქვენთან ერთად ვითამაშებთ თამაშს "გაატარე გული და თქვი სიტყვა".

აღმზრდელი: მე მოვამზადე ასეთი გული თქვენთვის, ეს არის ჩვენი სიყვარული პატარა სამშობლოს - ქალაქ ორელის მიმართ. ყველას მოვუწოდებ, აიღონ ეს გული და თქვან მხოლოდ ერთი სიტყვა, რატომ გვიყვარს ჩვენი ქალაქი.

განმანათლებელი: ბევრმა ოროელმა პოეტმა, მხატვარმა, მწერალმა მიუძღვნა თავისი ლექსები და ნახატები თავიანთ პატარა სამშობლოს.

ვნახოთ რა დასამახსოვრებელი ადგილებია ჩვენს ქალაქში?

თამაში: "გამოიცანი სად არის?"

იხილეთ სლაიდები ქალაქის ხედებით.

აღმზრდელი: სამშობლოს სიყვარულზე ბევრი დაიწერა ბრძნული ანდაზები, გამონათქვამები, სიმღერები, ლექსები.

ხდება ისე, რომ ადამიანი აღმოჩნდება უცხო ქვეყანაში, როგორც ძველად ამბობდნენ - უცხო ქვეყანაში და თავიდან ყველაფერი ახალი და საინტერესო ეჩვენება: ხალხი, ადათ-წესები და ბუნება. მაგრამ ცოტა დრო გავა და გული სევდიანი გახდება და სახლში წასვლას ითხოვს, მშობლიურ მხარეს. და როცა სახლში მოვა, ადამიანი ბედნიერი იქნება.

მოუსმინეთ ლექსს "გამარჯობა, ჩემო სამშობლო!"

(ლექსს კითხულობს ვარია)

დილით მზე ამოდის

ქუჩაში გვიხმობს

სახლიდან გავდივარ

გამარჯობა ჩემო ქუჩა!

მეც ჩუმად ვმღერი

ჩიტები ჩემთან ერთად მღერიან

გზაში მწვანილი მეჩურჩულება

შენ სწრაფად უნდა გაიზარდო მეგობარო!

მზეს ვპასუხობ!

მე ვპასუხობ ზეცას!

ვპასუხობ ქარს!

გამარჯობა, ჩემო სამშობლო!

შედეგი:

აღმზრდელი: ბიჭებო, რა გავაკეთეთ დღეს? რა მოგეწონა ყველაზე მეტად?

ბავშვები: შეხედეთ გლობუსს, სლაიდებს, ლექსებს.

აღმზრდელი: ძვირფასო ბიჭებო! გიყვარდეს სამშობლო - დიდი და პატარა. შეეცადეთ გაიგოთ მეტი მისი ხალხისა და ისტორიის შესახებ, გაუფრთხილდეთ მის ბუნებას, შეინარჩუნოთ მისი წეს-ჩვეულებები და ტრადიციები.