Antipiretik untuk anak-anak diresepkan oleh dokter anak. Namun ada keadaan darurat demam dimana anak perlu segera diberikan obat. Kemudian orang tua bertanggung jawab dan menggunakan obat antipiretik. Apa yang boleh diberikan kepada bayi? Bagaimana Anda bisa menurunkan suhu pada anak yang lebih besar? Obat apa yang paling aman?
Kelompok usia: persiapan
Hari dalam seminggutanggal
Kegiatan pendidikan
di saat-saat keamanan
Penciptaan / organisasi
Senin
Kognitif - penelitian
Integrasi bidang pendidikan: "Pengembangan sosial - komunikatif", "Pengembangan kognitif", "Pengembangan bicara".
Tema "Tentara Kita"
Tugas:
1. "Sosial - perkembangan komunikatif"
Untuk memperdalam pengetahuan tentang tentara Rusia.
2. "Perkembangan kognitif"
Untuk memperluas pemahaman tentang cabang-cabang angkatan bersenjata.
3. "Pengembangan bicara"
Metode dan teknik:
Visual: gambar "Tentara kita"
Verbal: cerita, membaca puisi
Bahan dan peralatan: gambar "Tentara kita"
PO, teknologi. Peta 9, hal. 276-279
2.Baik(pemodelan)
Integrasi s.r.o. "Pengembangan artistik - estetika", "Pengembangan sosial - komunikatif", "Pengembangan kognitif", "Pengembangan bicara".
Topiknya adalah "Penjaga perbatasan dengan seekor anjing."
Tugas:
Perkuat kemampuan memahat figur manusia dan hewan, menyampaikan fitur karakteristik gambar.
Mengembangkan kreativitas anak.
3. "Perkembangan kognitif"
Untuk membentuk kemampuan untuk secara bebas menggunakan berbagai teknik; berlatih berbagai teknik
4. "Pengembangan bicara"
Refleksikan, jawab pertanyaan, diskusikan alur gambar.
Metode dan teknik:
Praktis: memerankan aksi, bekerja dengan plastisin dan tumpukan
Visual: gambar dengan gambar penjaga perbatasan dan anjing
Verbal: percakapan, indikasi
Bahan dan peralatan: plastisin, papan individu, tumpukan, gambar dengan gambar penjaga perbatasan dan seekor anjing.
Logika kegiatan pendidikan
PO, teknologi. peta 10, hlm. 279-280
3. Motor
Integrasi bidang pendidikan: "Perkembangan fisik", "Pengembangan sosial - komunikatif".
Topik: Dalam perjalanan.
Tugas:
1. "Perkembangan fisik"
Mengembangkan kualitas fisik, memperkaya pengalaman motorik anak, membentuk kebutuhan aktivitas motorik dan peningkatan fisik; meningkatkan teknik gerakan dasar.
Mematuhi aturan dan norma sosial yang berbeda.
Metode dan teknik:
Praktis: latihan, gerakan
Visual: menunjukkan kinerja latihan
Bahan dan peralatan: rekaman audio lagu "Senang berjalan bersama"; topi tentara.
Logika kegiatan pendidikan
PO, teknologi. peta 5, hal. 268-270
Pagi
Percakapan individu dengan Misha V. tentang topik: "Di pasukan mana yang ingin Anda layani?" Ts.: menumbuhkan rasa hormat terhadap para pembela Tanah Air.
Percakapan situasional "Pejuang berkaki empat"
Ts.: konsolidasi pengetahuan bahwa anjing bertugas di tentara atas dasar kesetaraan dengan tentara.
Mengucapkan twister lidah "Seperti tentara dalam parade, kami berbaris baris demi baris." Ts.: mengucapkan suara dengan jelas.
Percakapan "Pembela Tanah Air". Ts.: memberikan gambaran awal tentang tentara, tentang jenis-jenis pasukan, untuk mengkonsolidasikan kata Tanah Air dalam kamus.
Kegiatan mandiri di Pusat Sains dan Pengetahuan. Pertimbangan ensiklopedia anak-anak dengan ilustrasi peralatan militer. Tujuan: untuk terus bekerja dengan literatur ensiklopedis; belajar menemukan informasi yang Anda butuhkan tentang suatu topik.
Percakapan "Fighting Microbes" Ts.: mengingatkan Anda untuk mencuci tangan dengan sabun dan air.
Berjalan 1
Memantau perubahan musim. Ts.: pembentukan gagasan tentang perubahan alam; dapat membedakan tanda-tanda karakteristik akhir musim dingin; untuk mengkonsolidasikan kemampuan untuk memahami deskripsi puitis musim dingin. Tanda: Pada bulan Februari, musim dingin bertemu musim semi untuk pertama kalinya.
ind. bekerja pada pembangunan fisik. Perkembangan gerakan. Latihan meluncur ke Lesha Shevyreva dan ajarkan jongkok sambil meluncur.
Permainan luar ruangan
Gim luar ruangan "Sly Fox". Ts.: memulai permainan atas aba-aba guru.
P / dan "Siapa yang akan membuat lompatan lebih sedikit." Ts.: terus membentuk kemampuan melompat dengan langkah raksasa.
Malam
D / dan "Siapa yang melayani di mana?" Ts.: untuk menetapkan tempat penjaga perbatasan, pasukan terjun payung, pelaut bertugas.
Pemeriksaan ilustrasi tentang tentara Rusia (pangkat, lencana, pangkat, senjata tempur).
C / r game "Penjaga Perbatasan". Ts.: pembentukan kemampuan untuk melindungi pusat aktivitas Anda, bukan untuk membiarkan musuh lewat.
Ajaklah anak-anak untuk membantu guru merekatkan buku. Ts.: memotivasi anak untuk merekatkan buku yang rusak.
Mempelajari puisi G. Ladonshchikov "Penjaga Perbatasan". ts.: untuk membesarkan anak-anak kemampuan mendengarkan, menghafal puisi kecil.
Berjalan 2
Mengamati cuaca (malam semakin gelap, semakin dingin). Ts.: kemampuan untuk membandingkan cuaca siang dan malam.
ind. melatih perkembangan fisik dengan Maxim G. Latihan meluncur, membentuk kemampuan jongkok sambil meluncur.
Permainan luar ruangan "Siapa yang akan membuat lompatan lebih sedikit?" Ts.: untuk membentuk kemampuan melompat dengan langkah senam.
Lanjutkan mempelajari puisi G. Ladonshchikov "Penjaga Perbatasan".
Gambar dengan anjing dan tentara
Ilustrasi tentara dengan seragam militer yang berbeda
Ensiklopedia anak-anak
Bilah bahu anak-anak
Gambar dengan gambar laut, langit, bumi
Lem, selotip, kertas putih
Cari jawaban untuk pertanyaan "Bagaimana ayah saya melayani?" Ts.: untuk mendorong orang tua dalam proses kegiatan bersama untuk menemukan jawaban atas pertanyaan yang diajukan.
Hari dalam seminggutanggal
Kegiatan edukasi langsung
Kegiatan pendidikan
di saat-saat keamanan
Penciptaan / organisasi
lingkungan pendidikan perkembangan subjek-spasial untuk kegiatan mandiri anak dan mendukung inisiatif anak
Melibatkan keluarga dalam kegiatan pendidikan
Komunikatif
Integrasi bidang pendidikan: "Pengembangan bicara" "Pengembangan sosial - komunikatif", "Pengembangan kognitif".
Tugas:
1. "Pengembangan bicara"
Untuk memperdalam pengetahuan tentang tentara Rusia; mengembangkan bahasa lisan anak.
2. "Perkembangan sosial dan komunikatif"
Ceritakan tentang eksploitasi para pembela Tanah Air selama Perang Patriotik Hebat.
3. "Perkembangan kognitif"
Untuk memberikan ide-ide dasar tentang cabang-cabang angkatan bersenjata.
Metode dan teknik:
Praktis: latihan gerakan
Visual: gambar "Profesi militer"
Verbal: mendongeng, menebak teka-teki, membuat kalimat
Bahan dan peralatan: gambar dengan tema "Profesi militer" (pelaut, kapal selam, penerjun payung, pencari ranjau, pilot, tanker, penjaga perbatasan)
Logika kegiatan pendidikan
(POD, teknologi. Kartu 2, hlm. 261-262)
2.Musik
Integrasi tentang. tentang "Artistik - pengembangan estetika",
"Sosial - perkembangan komunikatif", "Perkembangan kognitif".
Temanya adalah "Kita semua adalah pelaut."
Tugas:
1. "Artistik - pengembangan estetika"
2. "Perkembangan sosial dan komunikatif"
3. "Perkembangan kognitif"
Metode dan teknik:
Praktis: gerakan tari-ritmik, belajar kata-kata dan musik
Visual: alat musik
Verbal: membaca puisi "Pipa-pipa bernyanyi", lagu "Selamat siang", menghafal kata-kata lagu
Bahan dan peralatan: alat musik, rekaman audio melodi berbagai lagu militer, lagu "Kita semua adalah pelaut" (musik oleh L. Lyadova, lirik oleh M. Sadovsky)
Logika kegiatan pendidikan
(POD, teknologi. Peta 6, hal. 271)
3.Baik(Lukisan)
Integrasi s.r.o .: "Pengembangan artistik - estetika", "Pengembangan sosial - komunikatif", "Pengembangan kognitif".
Temanya adalah "Kartu ucapan untuk ayah".
Tugas:
1. "Artistik - pengembangan estetika"
Kembangkan kemampuan untuk melihat keindahan gambar yang dibuat
2. "Perkembangan sosial dan komunikatif"
Tumbuhkan kemandirian
3. "Perkembangan kognitif"
Kembangkan kemampuan untuk secara aktif dan kreatif menerapkan metode gambar yang dipelajari sebelumnya dalam menggambar
Metode dan teknik:
Praktis: latihan gerakan, menggambar kartu pos
Visual: kartu ucapan
Verbal: percakapan, cerita, diskusi
Bahan dan peralatan: kertas, pensil, cat, gelas air, serbet; kartu ucapan yang didedikasikan untuk Hari Pembela Tanah Air; rekaman audio lagu untuk liburan
Logika kegiatan pendidikan
(POD, teknologi. Kartu 3, hlm. 263-264)
Pagi
Percakapan individu dengan Misha N. dengan topik "Mengapa Anda ingin bertugas di ketentaraan?" Ts.: menumbuhkan rasa hormat terhadap prajurit - prajurit, pembela Tanah Air.
Pelatihan subkelompok. Kompilasi cerita "Di mana ayah melayani?" Ts.: untuk membentuk kemampuan mengarang cerita pendek, ceritakan secara konsisten dalam kalimat lengkap.
Percakapan dengan topik "Jenis pasukan di ketentaraan." Ts.: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang cabang-cabang tentara di ketentaraan, untuk mengkonsolidasikan kata "Tanah Air".
Aktivitas mandiri di pusat "Buku". Pertimbangan gambar plot, ilustrasi untuk karya fiksi. Tujuan: untuk mengembangkan minat pembaca.
Berjalan 1
Pengamatan pohon cemara. Ts.: untuk menunjukkan kepada anak-anak bahwa keadaan dan orang yang berbeda dapat merusak atau membantu makanan hidup. Angin kencang dapat mematahkan batang, cabang; jika ada sedikit salju, pohon cemara dan akarnya dapat membeku di musim dingin. Seseorang dapat menebangnya, memotongnya dengan pisau, sambil merusak pohon.
ind. bekerja pada pembangunan fisik. Pengembangan gerakan dengan Vanya Mitin Ts.: konsolidasi kemampuan untuk memimpin keping dengan tongkat.
Permainan luar ruangan
Sebuah permainan di luar ruangan. "Temukan pohon" Ts.: dapat mengenali pohon dengan ciri-cirinya: bentuk, lokasi cabang, warna dan penampilan kulit kayu.
P / saya. "Lari dan jangan terluka." Ts.: lari dengan ular tanpa menyentuh pin.
Kegiatan berjalan mandiri.
Pengulangan kata-kata dari lagu "Prajurit Pemberani". Ts.: berbaris, untuk merangsang kemampuan merawat pakaian mereka secara mandiri.
Malam
Membaca fiksi. Amsal dan ucapan tentang tentara. Ts.: untuk menunjukkan kepada anak-anak nilai kognitif, moral, dan estetika peribahasa.
C / r permainan "Sappers". Ts.: untuk berkenalan dengan pasukan tempur darat, jelaskan siapa penambang ranjau, peran apa yang mereka mainkan dalam perang.
Meneliti ilustrasi yang menggambarkan kendaraan militer dan tempur. Ts.: berbicara tentang manfaat peralatan militer, kemampuan dan kualitas lintas negara.
Berjalan 2
Mengamati langit. Pertimbangkan langit dan bandingkan dengan langit untuk berjalan-jalan di siang hari. Ts.: menguasai pengetahuan yang memungkinkan Anda menentukan keadaan cuaca.
ind. bekerja pada pembangunan fisik. Melempar bola salju ke target horizontal dengan Danila V.
D / latihan "Sebutkan tanda-tanda musim dingin." Ts.: dapat menyebutkan tanda-tanda musim dingin.
Sebuah permainan di luar ruangan. "Aku Frost, Hidung Merah." Ts.: menanamkan kemampuan untuk melakukan gerakan khas.
Foto ayah
gambar "Profesi militer
Gambar subjek, ilustrasi untuk karya fiksi
Tongkat, mesin cuci
Pembaca untuk anak-anak prasekolah
Helm kardus, detektor ranjau (tiang ski tanpa ujung tajam)
Ilustrasi peralatan militer dan tempur
Bacaan rumah: puisi, peribahasa, dan ucapan tentang tentara.
Ts.: untuk mendorong orang tua untuk memilih literatur tentang topik tersebut.
Hari dalam seminggutanggal
Kegiatan edukasi langsung
Kegiatan pendidikan
di saat-saat keamanan
Penciptaan / organisasi
lingkungan pendidikan perkembangan subjek-spasial untuk kegiatan mandiri anak dan mendukung inisiatif anak
Melibatkan keluarga dalam kegiatan pendidikan
Integrasi bidang pendidikan: "Pengembangan kognitif", "Pengembangan sosial - komunikatif"
Topik "Nomor 9 dan nomor 9".
Tugas:
1. "Perkembangan kognitif"
Sistematisasi pengetahuan tentang angka 9 dan angka 9; membentuk gagasan tentang komposisi angka 9; kemampuan untuk menguraikan angka 9 menjadi 2 yang lebih kecil dan mendapatkan satu angka yang lebih besar dari dua yang lebih kecil.
2. "Perkembangan sosial dan komunikatif"
Metode dan teknik:
Praktis: menggambar dan melukis kotak, latihan fisik
Visual: kartu dengan angka, selembar kertas dengan huruf terpaku yang terbuat dari kertas berwarna (Tsvetochnaya St., ...)
Verbal: permintaan, diskusi, membaca
Bahan dan peralatan: kain flanel; menghitung bahan; kartu dengan angka, selembar kertas dengan huruf terpaku yang terbuat dari kertas berwarna (Tsvetochnaya St., ...), lem - pensil, bentuk geometris, lembaran dalam sangkar besar, pensil warna.
Logika kegiatan pendidikan
(POD, teknologi. Kartu 7, hlm. 272-273)
2.Motor
Tema "Pemanasan yang Menyenangkan"
Tugas:
1. "Perkembangan fisik"
2. "Perkembangan sosial dan komunikatif"
Metode dan teknik:
Bahan dan peralatan: gimnasium, tali.
Logika kegiatan pendidikan
(POD, teknologi Map8, hlm. 274-275)
3. Konstruksi
Integrasi bidang pendidikan: "Pengembangan artistik - estetika", "Pengembangan sosial - komunikatif", "Pengembangan kognitif".
Topik "Pilot kertas sesuai petunjuk."
1. "Pengembangan artistik dan estetika"
Perkuat kemampuan melipat kertas ke arah yang berbeda, buat tanda menggunakan templat
2. "Perkembangan sosial dan komunikatif"
Tunjukkan kreativitas, fantasi, imajinasi
3. "Perkembangan kognitif"
Membentuk kemampuan untuk menggunakan pola.
Metode dan teknik:
Praktis: latihan fisik, melipat topi
Visual: topi garnisun tentara, skema lipat topi garnisun
Verbal: memecahkan teka-teki, cerita, penjelasan.
Bahan dan peralatan: lembaran kertas hijau persegi panjang, topi tentara.
Logika kegiatan pendidikan
(POD, teknologi. Kartu 4, hlm. 264-267)
Pagi
Pekerjaan individu: ulangi ayat-ayat dengan anak laki-laki pada tanggal 23 Februari. Percakapan dengan Polina Krylova "Siapa yang ayahmu layani di ketentaraan?" Ts.: belajar dari cerita pendek tentang jenis pasukan di mana paus bertugas.
D / dan "Apa yang dibutuhkan seorang pelaut, penjaga perbatasan, pilot." Ts.: pilih gambar yang tepat untuk profesi militer.
Kami mengucapkan peribahasa tentang keberanian prajurit: "Dia adalah pahlawan yang merupakan gunung untuk Tanah Air." Ts.: untuk memunculkan kepahlawanan dan keberanian pada anak-anak.
Aktivitas mandiri di pusat "Buku". Pertimbangan buku bergambar dengan cerita tentang para pembela Tanah Air. Tugas: mengkonsolidasikan pengetahuan tentang cabang-cabang militer dan profesi militer di pasukan ini; menumbuhkan rasa hormat kepada orang-orang yang membela Tanah Air kita.
Percakapan tentang topik. Kakek kita adalah kemenangan gemilang. Ts.: pelajari tentang kemenangan atas fasis, atas dushman, Chechnya dalam perang lokal.
Berjalan 1
Pengamatan dunia tumbuhan. Ts.: gali tumpukan salju yang dalam di mana rumput tumbuh di musim panas, cari tahu mengapa tanaman tetap hijau di bawah salju.
di. "Mantel bulu siapa, syal siapa, mantel siapa?" Ts.: untuk mengkonsolidasikan pembentukan kata dalam jenis kelamin maskulin, tengah dan feminin.
ind. bekerja pada pembangunan fisik. Melompat dengan dua kaki di trek salju dengan gerakan maju bersama Vadim Zverev dan Maxim Gordienko.
Permainan luar ruangan
Gim luar ruangan "Jangan ketahuan". Ts.: mengembangkan reaksi, latihan melompat.
P / dan "Ivashka". Ts.: untuk memunculkan daya tahan, kemampuan menebak anak dengan mata tertutup, mengembangkan daya ingat.
H.s.S. Pushkin Salju berkilau, salju berputar, tiba-tiba aku hanya memimpikannya. Apa yang terjadi padaku tiba-tiba? Saya tampaknya menjadi pahlawan, membela benteng salju saya dalam pertempuran jahat.
Malam
Konsolidasi kemampuan untuk merapikan tempat tidur Anda.
Lingkaran Topik: "Ibadah air".
Raja laut. Air. Putri duyung. Ritual putri duyung adalah permintaan air. "Putri Katak" (detail) Putri - katak (patung katak menggunakan teknik origami)
Memodelkan seorang prajurit dari plastisin. Ts.: untuk permainan, bentuk prajurit dari plastisin, kembangkan keterampilan motorik halus.
Berjalan 2
Mengamati pakaian orang. Ts.: untuk menentukan mengapa orang memakai pakaian hangat di musim dingin.
ind. bekerja pada pembangunan fisik. Melempar bola salju ke target horizontal dengan gadis-gadis. Ts.: mengembangkan akurasi dan mata.
Gim luar ruangan "Ruang kosong". Ts.: mengembangkan reaksi, kecepatan lari, kemampuan menghindar.
Ingat peribahasa tentang tentara, kepahlawanan, keberanian.
Gambar untuk profesi militer
Buku bergambar dengan cerita tentang para pembela Tanah Air
Sekop kecil untuk anak-anak, sekop besar untuk guru
Kereta luncur, es
Dongeng "Putri Katak"
Plastisin, papan, tumpukan
Pembuatan album foto "Semua karya bagus" (foto dari arsip pribadi). Ts.: mengambil foto dari layanan ayah dan kerabat pria lainnya.
Hari dalam seminggutanggal
Kegiatan edukasi langsung
Kegiatan pendidikan
di saat-saat keamanan
Penciptaan / organisasi
lingkungan pendidikan perkembangan subjek-spasial untuk kegiatan mandiri anak dan mendukung inisiatif anak
Melibatkan keluarga dalam kegiatan pendidikan
Kognitif - penelitian
Integrasi bidang pendidikan: "Pengembangan kognitif", "Pengembangan sosial - komunikatif",
"Pengembangan bicara"
Topik "Nomor 10 dan angka 1, 0"
Tugas:
1. "Perkembangan kognitif"
Sistematisasi pengetahuan tentang angka 10 dan angka 1, 0; membentuk gagasan tentang komposisi angka 10; kemampuan untuk menguraikan angka 10 menjadi 2 yang lebih kecil dan mendapatkan satu angka yang lebih besar dari dua yang lebih kecil.
2. "Perkembangan sosial dan komunikatif"
Berinteraksi secara aktif dengan teman sebaya dan orang dewasa, berpartisipasi dalam permainan bersama.
3. "Pengembangan bicara"
Mendorong penalaran, menjawab pertanyaan.
Metode dan teknik:
Praktis: pemecahan masalah, latihan gerakan, pemecahan teka-teki
Visual: teks surat, angka
Verbal: membaca, menghitung
Bahan dan peralatan: kain flanel, kartu dengan angka, surat dari babi Naf-Naf, 3 kunci; menghitung bahan (5 landak dan 10 raspberry); gambar-puzzle dengan gambar tiga babi.
Logika kegiatan pendidikan
(POD, teknologi. Kartu 12, hlm. 282-284)
2.Musik
Integrasi s.r.o .: "Pengembangan artistik - estetika",
"Pengembangan sosial - komunikatif", "Perkembangan kognitif", "Pengembangan bicara".
Tema "On Watch" (musik oleh T. Chudova, lirik oleh G. Ladonshchikov).
Tugas:
1. "Artistik - pengembangan estetika"
Untuk mengkonsolidasikan kemampuan untuk secara akurat melafalkan melodi dalam satu oktaf, untuk menyoroti klimaks dengan suara.
2. "Perkembangan sosial dan komunikatif"
Berfantasi dengan keras, mainkan dengan suara, jangan berteriak sampai habis.
3. "Perkembangan kognitif"
Untuk mereproduksi pola ritmis dalam bernyanyi.
4. "Pengembangan bicara"
Mengembangkan kemampuan mendeskripsikan secara verbal hakikat karya musik.
Metode dan teknik:
Praktis: merenung. permainan "Tentara mainan"
Visual: alat musik
Verbal: menyanyikan "Saya menyapa di mana-mana", menghafal kata-kata dari sebuah lagu, menggambarkan
Bahan dan peralatan: alat musik, rekaman audio melodi ceria, kutipan dari karya G. Sviridov, S. Prokofiev, P. Tchaikovsky
Logika kegiatan pendidikan
(POD, teknologi. Peta 11, hlm. 281-282)
3.Baik(Lukisan)
Integrasi s.r.o .: "Pengembangan artistik - estetika", "Pengembangan sosial - komunikatif"
Topik: Transfer plot puisi "Tentara asli kita" dalam gambar.
Tugas:
1. "Artistik - pengembangan estetika"
Untuk membentuk kemampuan membangun komposisi gambar, menyampaikan gerakan orang.
2. "Perkembangan sosial dan komunikatif"
Tunjukkan kemandirian dalam memilih skema warna.
Metode dan teknik:
Praktikum: latihan, menggambar ilustrasi
Visual: gambar plot
Verbal: membaca, diskusi
Bahan dan peralatan: kertas, pensil, cat, gelas air, serbet; plot gambar yang menggambarkan tentara.
Logika kegiatan pendidikan
(POD, teknologi. Peta 13, hlm. 284-285)
Pagi
Pekerjaan individu. Belajar memahat seorang prajurit secara gabungan (Polina Kr. Dan Danilo V.)
Situasi bermain sesuai dengan aturan perilaku di taman kanak-kanak "Jangan menyinggung anak-anak." Ts.: pembentukan kemampuan untuk mengakui kesalahan dan meminta maaf jika menyinggung seseorang; jangan tinggalkan bayi yang menangis tanpa pengawasan.
Sebuah cerita tentang eksploitasi para pembela Tanah Air selama Perang Dunia Kedua. Ts.: menceritakan tentang gerilyawan hutan dari buku L. Kassil "Pembela Anda".
Aktivitas independen di pusat "Game". Game role-playing "At the Outpost". Tugas: untuk membentuk ide-ide pada anak-anak prasekolah tentang tentara - penjaga perbatasan, tentang prestasi mereka selama perang atas nama tanah air mereka; untuk mempromosikan pelatihan militer-patriotik anak-anak prasekolah; untuk membentuk kemampuan mengembangkan plot secara kreatif, melakukan dialog, melakukan interaksi berbasis peran dalam permainan.
Berjalan 1
Pengamatan jalan setapak. Ts.: untuk membentuk pengetahuan tentang pejalan kaki bagian jalan, peraturan lalu lintas.
D / dan "Nama, dalam satu kata." Ts.: aktifkan generalisasi kata dalam pidato.
ind. bekerja pada pembangunan fisik. Perkembangan gerakan. Ts.: untuk mengkonsolidasikan kemampuan bergerak dengan langkah samping (anak laki-laki).
Permainan luar ruangan
Gim luar ruangan "Tembak target". Ts.: ajarkan melempar bola ke sasaran, kembangkan akurasi, amati aturan main, kembangkan perhatian.
P / saya. "Sungai kecil". Ts.: untuk terus mengajar mengamati aturan main, mengembangkan perhatian.
Kegiatan bebas di bawah pengawasan seorang guru.
Malam
Situasi pedagogis dengan topik "Mari kita bersikap bijaksana dan damai". Ts.: dapat bernalar, membuat kesimpulan praktis tentang situasi pilihan moral yang melanggar hak asasi manusia (membahayakan kesehatan, merusak suasana hati).
Percakapan "Mengapa Anda harus minum susu dan air matang?" Ts.: jelaskan manfaat dan bahaya susu dan air putih.
Situasi permainan "Temukan apa yang salah." Ts.: dapat memperhatikan benda-benda yang tidak berada pada tempatnya.
Berjalan 2
Pengamatan cuaca pada pagi dan sore hari. Ts.: temukan perbedaan jalan pagi dan jalan sore.
ind. bekerja pada pembangunan fisik. Merangkak di bawah busur dengan sisi kanan dan kiri dengan Misha Akimov Ts.: Merangkak dengan benar di bawah busur.
Sebuah permainan di luar ruangan. "Menangkap rusa". Ts.: mengembangkan akurasi, daya lempar, menghindar.
Game "Membuat kata-kata salju". Ts .: Munculkan kata-kata dengan akar - salju -
plastisin
Buku L. Kassil "Pembela Anda".
Tali tipis, pagar, topi
Berbagai jenis transportasi
Gambar "Mikroba"
mainan kecil
Bola sedang
Memo "Beri tahu anak Anda tentang para pembela Tanah Air." Ts.: untuk mendorong orang tua untuk berbicara dengan anak-anak mereka tentang bagaimana kerabat mereka membela tanah air mereka.
Hari dalam seminggutanggal
Kegiatan edukasi langsung
Kegiatan pendidikan
di saat-saat keamanan
Penciptaan / organisasi
lingkungan pendidikan perkembangan subjek-spasial untuk kegiatan mandiri anak dan mendukung inisiatif anak
Melibatkan keluarga dalam kegiatan pendidikan
Acara terakhir: liburan bertema "Hari Pembela Tanah Air".
Integrasi bidang pendidikan: "Pengembangan kognitif", "Pengembangan bicara", "Perkembangan fisik", "Pengembangan sosial - komunikatif".
Tema "Hari Pembela Tanah Air".
Tugas:
1. "Perkembangan kognitif"
Untuk memperkenalkan anak-anak dengan tradisi merayakan Hari Pembela Tanah Air; untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang profesi militer, nama-nama peralatan militer.
2. "Pengembangan bicara"
Meningkatkan pidato sebagai alat komunikasi; kemampuan menceritakan puisi secara ekspresif.
3. "Perkembangan fisik"
Meningkatkan koordinasi gerakan, membentuk kelincahan dan akurasi pada anak
4. "Sosial - perkembangan komunikatif"
Mempromosikan harmonisasi hubungan orang tua-anak.
Metode dan teknik:
Praktis: senam jari, latihan, permainan estafet, kompetisi, dansa
Visual: gambar dengan jawaban
Verbal: cerita, puisi, teka-teki
Bahan dan peralatan: 20 tas, 2 keranjang, 2 hop, 1 checker, kain, kancing, jarum dan benang, 2 meja dan 2 kursi, landmark, gambar potong, hadiah, ski, rekaman suara, 2 apel, korek api, tali.
Logika kegiatan pendidikan
Sinopsis No. 7 dari liburan tematik "Hari Pembela Tanah Air".
2. Motor
Integrasi s.r.o .: "Perkembangan fisik", "Perkembangan sosial - komunikatif"
Tema Bola Warna-warni
Tugas:
1. "Perkembangan fisik"
Mengembangkan kualitas fisik, memperkaya pengalaman motorik anak, membentuk kebutuhan aktivitas motorik dan peningkatan fisik; meningkatkan kesehatan; meningkatkan teknik gerakan dasar
2. "Perkembangan sosial dan komunikatif"
Membentuk kemampuan untuk mematuhi aturan dan norma sosial.
Metode dan teknik:
Praktis: pemanasan dan latihan pengembangan umum
Visual: guru menunjukkan latihan
Bahan dan peralatan: gym, bola berdiameter sedang, tali berwarna.
Logika kegiatan pendidikan
(POD, teknologi. Kartu 14, hlm. 286-288)
Pagi
Pekerjaan individu. Pemeriksaan foto tentara kakek buyut, kakek, saudara laki-laki. Ts.: untuk menumbuhkan kebanggaan pada kerabat mereka, menghormati mereka yang bertugas di ketentaraan.
Bersama anak laki-laki, ulangi puisi untuk liburan dan tarian "Ayah bisa".
D / dan "Kepunyaan siapa, hiasan kepala seperti apa?" Ts.: kenali dan beri nama dengan benar nama-nama hiasan kepala; berhubungan gambar.
Percakapan dengan semua anak tentang topik "Eksploitasi para pembela Tanah Air di zaman kita." Ts.: menceritakan tentang komandan yang menyelamatkan nyawa tentara di masa damai saat penembakan.
Aktivitas independen di pusat "Game". Memeriksa album foto "Semua karya bagus" dengan citra militer. Tujuan: untuk memperluas gagasan anak-anak tentang profesi militer, karakteristik dan manfaatnya bagi masyarakat.
Berjalan 1
Pengamatan Rowan. Ts.: terus mengamati abu gunung di musim dingin. Bandingkan abu gunung musim gugur dan musim dingin pada gambar. Apa yang berubah? Ingat bersama anak-anak cara merawat pohon di musim dingin.
D / dan “Apa yang pendek, panjang? ". Ts.: untuk memperjelas ide anak tentang ukuran benda, untuk mengembangkan kecepatan berpikir.
ind. mengerjakan pengembangan fisik dengan Irina Glushchenko "Sepanjang jalan panjang". Ts.: untuk membentuk kemampuan berlari di salju dan meluncur di sepanjang jalur es sejauh mungkin.
Permainan luar ruangan
Sebuah permainan di luar ruangan. "Frost adalah hidung merah." Ts.: untuk membentuk kemampuan berlari dengan cekatan dan cepat melintasi situs.
P / saya. "Pergi dalam lingkaran." Ts.: Berjalan mengelilingi taman kanak-kanak dan kembali ke bendera.
Kegiatan bebas di bawah pengawasan seorang guru.
Malam
Membaca dan diskusi cerita S. Marshak "Kisah Seorang Pahlawan Tak Dikenal".
Ts.: untuk mengembangkan aktivitas kognitif anak-anak dalam proses membiasakan diri dengan fiksi; menumbuhkan rasa hormat terhadap para pahlawan karya.
Teka-teki tentang tema militer. Ts.: kemampuan menebak teka-teki.
Berjalan 2
Menonton salju di malam hari (menemukan kata sifat dan definisi yang benar). Ts.: menguasai pengetahuan yang memungkinkan Anda menentukan keadaan salju di malam hari.
ind. bekerja pada pengembangan fisik dengan Vanya Trifonov. Ts.: Untuk memperbaiki lari dengan mengangkat lutut tinggi.
Gim luar ruangan "Serigala di Parit". Ts.: jangan jatuh ke tangan serigala, kemampuan untuk menghindar.
Percakapan situasional tentang mengapa terjadi pergantian siang dan malam.
Foto tentara
Gambar dengan hiasan kepala militer.
Album foto "Semua karya bagus"
Rowan dalam gambar
Spatula dan cetakan untuk kue salju
Buku S. Marshak "Kisah Seorang Pahlawan Tak Dikenal".
Ajak orang tua untuk mendengarkan dan menghafal lagu bersama anaknya di rumah
Kompleks - perencanaan tematik pekerjaan pendidikan dan pendidikan pada 18 Februari 2013
18 - 22 Februari 2013 Pekan tematik "Tentara asli kita"
Target: Pembentukan ide-ide utama tentang tentara Rusia, tentang pria, sebagai pembela Tanah Air, semua orang lemah (anak-anak, wanita, orang tua, orang sakit). Menumbuhkan rasa hormat terhadap para pembela Tanah Air. Melaksanakan pendidikan gender (untuk membentuk pada anak laki-laki keinginan menjadi kuat, berani, menjadi pembela Tanah Air; mendidik anak perempuan untuk menghormati anak laki-laki sebagai pembela Tanah Air masa depan). Untuk berkenalan dengan sejarah Rusia melalui perkenalan dengan epos tentang pahlawan.
PAGI.
7.30 1. Tempatkan stensil mobil di sudut seni, di sudut buku - gambar dengan gambar pilot, tanker, infanteri, pelaut.
7.35 2. Percakapan "Pembela Tanah Air": siapa yang melindungi Tanah Air kita, melindungi dan memelihara perdamaian kita? Apa yang diperlukan untuk menjadi seorang prajurit pemberani? Mengapa tentara membutuhkan senjata? Siapa yang naik kapal? Hiasan kepala seperti apa yang dikenakan pelaut? Siapa yang paling penting di kapal? Siapa yang menerbangkan pesawat? Siapa yang mengemudikan tank? Siapa yang ingin Anda layani di ketentaraan? - untuk membentuk gagasan utama tentang tentara, tentang pria sebagai pembela Tanah Air, semua orang lemah (anak-anak, wanita, orang tua, orang sakit).
7. 40 3. D / y "Sebutkan profesi" - untuk membentuk struktur tata bahasa ucapan, latihan dalam pembentukan kata (tank - tanker, laut - pelaut, pesawat - pilot).
7.45 4. D / dan "Siapa yang butuh apa" - untuk mengungkapkan gagasan anak-anak yang ada tentang cabang-cabang angkatan bersenjata. Jalannya permainan: anak-anak menentukan item militer (gambar) mana yang dibutuhkan oleh militer ini atau itu.
7.55 5. Senam jari "Tentara Kami" - untuk berkontribusi pada peningkatan gerakan tangan dan jari yang tepat, memiliki efek positif pada perkembangan bicara.
Aty-kelelawar, aty-kelelawar!
Tentara datang ke parade!
Berikut adalah kapal tanker,
Kemudian penembak
Dan kemudian infanteri -
Perusahaan demi perusahaan! (Bergantian "langkah" dengan telunjuk dan jari tengah tangan kanan dan kiri).
8.00 6. Latihan pagi
8.10 7. D / y untuk pengembangan pemikiran logis "Temukan pembela dan senjatanya dalam gambar dan hubungkan garis" (pahlawan - tongkat, ksatria - pedang, India - busur, dll.).
8.15 8. Tawarkan Sasha dan Maxim untuk memberi makan penghuni sudut alam - untuk mengajari mereka melakukan tugas sendiri, untuk memunculkan pemahaman bahwa "kita bertanggung jawab atas orang yang telah kita jinakkan."
8.20 9. Selama mencuci, perhatikan kebersihan handuk dan kekeringan lantai di kamar kecil - terus kembangkan keterampilan budaya dan higienis, kemampuan untuk berperilaku benar di kamar kecil: jangan berisik, jangan mendorong, jangan menyemprotkan air , Ajarkan menyingsingkan lengan baju sebelum mencuci, mencuci tangan setelah menggunakan toilet.
8.30 10. Sarapan "Bogatyrsky"
Mengapa kita duduk di meja? Koki kami telah menyiapkan sarapan heroik untuk Anda. Setelah sarapan, Anda akan mendapatkan kekuatan dan kesehatan. Ingatlah bahwa makanan harus dikunyah secara menyeluruh - ini sangat penting untuk kesehatan, pencernaan, karena tidak ada gigi di perut.
KEGIATAN PENDIDIKAN LANGSUNG
9.00 – 9.20
1. Bidang pendidikan "Perkembangan fisik".
Budaya fisik O.M. Litvinova hal.235.
9.30 – 9.50
2.O Area pendidikan "Pengembangan kognitif".
Ekologi "Saya akan pergi ke pilot" N. A. Karpukhina hal.101
10.00 – 10.20
3. Area pendidikan "Pengembangan artistik dan estetika".
Menggambar "Bendera berwarna untuk ayah" (kreatif)
10.20 – 10.40 Permainan independen di sudut mainan - untuk mengembangkan kemampuan mengatur permainan secara mandiri, untuk memilih atribut yang diperlukan; dalam permainan papan untuk mendidik kemampuan mengikuti aturan permainan, untuk menikmati keberhasilan kawan. Di sudut ada garis iso stensil mobil, pewarnaannya; di pojok buku - melihat gambar pilot, tanker, infanteri, pelaut.
jalan-jalan
10.40 – 11.00
Persiapan jalan-jalan.
1. Latihan "Mantel siapa, syal siapa, mantel siapa?" - untuk mengkonsolidasikan pembentukan kata dalam gender maskulin, feminin dan netral.
2. Latihan untuk pengembangan keterampilan motorik halus tangan "Buka dan kencangkan" - untuk mengajari diri Anda sendiri untuk mengancingkan kancing sebelum berjalan dan melepaskannya setelah berjalan.
3. Senam jari "Sepatu".
Mari kita menghitung untuk pertama kalinya, (Bergantian bertepuk tangan dan pukulan dengan tinju).
Berapa banyak sepatu yang kita miliki.
Sepatu, sandal, sepatu bot (Tekuk satu jari pada satu waktu).
Untuk Natasha dan Anting-Anting,
Dan sepatu juga
Untuk Valentine kami,
Tapi ini sepatu bot
Untuk bayi Galenka. (N. Nischeva)
11.00 – 12.10
1. Mengamati hewan peliharaan: Hewan apa yang membantu para prajurit untuk bertugas di ketentaraan? (anjing) Ingatkan pepatah: "Anjing adalah teman manusia", tanyakan bagaimana anak-anak memahaminya. Mengatakan bahwa anjing adalah hewan pertama yang diajarkan oleh manusia. Untuk menarik perhatian anak-anak pada penampilan anjing yang berjalan di luar wilayah taman kanak-kanak: bagaimana seekor anjing tinggal di apartemen dan di kandang di musim dingin? Bisakah setiap anjing hidup di luar di kandang? Anjing jenis apa yang bertugas di ketentaraan? Siapa yang punya anjing di rumah? Siapa yang mau memelihara anjing di rumah? Di mana anjing Anda akan tinggal, siapa yang akan merawatnya, memberinya makan, berjalan-jalan di pagi dan sore hari? Bisakah semua orang memelihara anjing di rumah?
Kata artistik:
"Aku berbaring di bawah sinar matahari,
Rumah tuan adalah untuk penjaga.
Aku baik dengan milikku,
Aku menggonggong dengan keras pada orang asing.
2. D / u dengan Daniil, Ulyana, Masha, Maxim, Vika "Siapa yang berteriak bagaimana?" (tentara memberikan tanda lain agar musuh tidak mengenalinya) - untuk mengembangkan kemampuan mengatur kekuatan, volume suara, mengucapkan suara tertentu. Jalannya permainan: guru melempar bola ke anak dan memberi nama hewan peliharaan, anak yang menangkap bola mengucapkan onomatopoeia yang sesuai.
3. D / dan "Temukan apa yang akan saya ceritakan" - untuk mengembangkan kemampuan melihat persamaan dan perbedaan. Kursus permainan: guru menjelaskan pohon-pohon yang sudah dikenal dengan perbedaan yang tidak terlalu mencolok (misalnya, rowan dan akasia) dan mengajak anak-anak untuk mengenali, memberi nama, dan menemukan pohon itu. Agar lebih menarik bagi anak-anak untuk mencari, perlu untuk menyembunyikan bintang - hadiah terlebih dahulu - pada pohon yang dibuat.
4. Menempatkan kebersihan di tempat - untuk mendidik kemampuan untuk membawa pekerjaan mulai sampai akhir, untuk menumbuhkan sikap positif terhadap pekerjaan.
5. P / dan "Scout" - untuk mengembangkan koordinasi gerakan, perhatian. Jalannya permainan: anak-anak berlari tercerai-berai, lalu membeku di posisi yang berbeda. Pramuka menghafal pose para pemain, berbalik (atau meninggalkan ruangan). 1-2 pemain mengubah posisi mereka. Pramuka harus mengembalikan semuanya ke posisi semula.
P / dan "Penyelamat Salochki" - untuk menumbuhkan kemampuan berlari cepat ke arah yang berbeda, tanpa bertabrakan satu sama lain. Jalannya permainan: anak-anak berdiri bebas di taman bermain dan mengucapkan kata-kata:
Salochka tidak akan mengejar kita,
Salochka tidak bisa menangkap kita.
Kita bisa berlari cepat
Dan saling membantu.
Anak-anak lari dengan kata-kata terakhir. Orang yang diserang harus berhenti.
6. Permainan minat di situs - untuk berkontribusi pada pembentukan hubungan positif antara anak-anak, untuk membesarkan organisasi.
7. Latihan Zhenya dan Kirill dalam melompat dari suatu tempat dengan sentuhan benda yang tergantung di atas tangan anak yang terangkat - untuk mengembangkan rasa koordinasi, kepercayaan diri.
8. Game C / r "Pathfinders" - untuk mengajarkan penggunaan berbagai aksi game untuk pengembangan plot dan konten game; mengembangkan kemampuan untuk membangun hubungan peran, melakukan dialog peran, bertindak dalam situasi permainan imajiner. Kembangkan persahabatan dalam permainan. Teknik kepemimpinan: pendampingan dalam pembagian peran, pergantian peran selama permainan, peran utama adalah anak-anak, tambahan sebagai pendidik. Jalannya permainan: jejak kaki yang tidak biasa! siapa yang meninggalkan mereka? Dan di tentara ada pelacak yang bisa mengenali musuh atau teman di jalan. Apakah Anda ingin menjadi pelacak dan mencari tahu siapa yang meninggalkan jejak ini? kami adalah pathfinder, Pathfinder mengikuti jejak demi jejak, agar tidak menginjak-injak jejak yang mereka jelajahi (kaca pembesar, model berbagai jejak, potongan kertas dan pensil untuk membuat sketsa jejak).
12.10 – 12.25 Kembali dari jalan-jalan, prosedur kebersihan - berkontribusi pada konsolidasi sikap sadar terhadap prosedur kebersihan.
Dunia eksperimen "Apa yang mengapung, apa yang tenggelam" - untuk memperjelas daya apung bahan.
12.25 – 12.50 Makan malam. Percakapan santai tentang manfaat sayuran. Membilas mulut dengan ramuan herbal adalah untuk mendidik sikap sadar terhadap prosedur yang dilakukan.
12.50 – 13.00 Persiapan untuk tidur.
Relaksasi sebelum tidur:
Chiki-chiki, chiki-chok,
Di mana kamu, Kakek Diam?
Datang kepada kami, duduk
Dan bantu kami untuk tidur.
Chiki-chiki, chiki-chok,
Diam ... Diam datang.
Jangan menakuti dia
Tutup mata Anda dengan cepat.
13.00 – 15.00
Mimpi. PARUH KEDUA HARI INI
15.00 – 15.20
Bangkit. Senam dan aktivitas kesehatan yang menyegarkan - untuk memperkuat kesehatan anak-anak, meningkatkan suasana hati dan otot.
15.30 – 16.00 Camilan sore. Apa yang kita miliki untuk teh sore? Terbuat dari apakah masakan tersebut? Ingatkan tentang aturan perilaku di meja.
16.00 – 16.10 1. Membaca kutipan dari puisi S. Mikhalkov "Paman Styopa" (dari kata-kata ... Di koridor, tawa dan hentakan ...), percakapan tentang apa yang dibaca (lihat Pembaca untuk anak kecil: Panduan untuk taman kanak-kanak guru / Disusun oleh LN Eliseev. - Edisi ke-5, Revisi. - M.: Pendidikan, 1987. - 448 // hal. 330).
16.10 – 16.30 2. Permainan mandiri di sudut mainan - untuk mengembangkan kemampuan mengatur permainan secara mandiri, untuk memilih atribut yang diperlukan; dalam permainan papan untuk mendidik kemampuan mengikuti aturan permainan, untuk menikmati keberhasilan kawan. Di sudut ada garis iso stensil mobil, pewarnaannya; di pojok buku - melihat gambar pilot, tanker, infanteri, pelaut.
16.15 – 16.25 3. Pekerjaan individu dengan Zarina, Nastya, Sasha P., Andrey N. pada aplikasi - untuk mengajarkan cara memegang gunting dengan benar dan mengoperasikannya dengan benar, membulatkan sudut persegi atau persegi panjang.
16.30 – 16.50 4. C / r game "Sopir militer": pengemudi mengendarai mobil yang berbeda: mobil, truk, mematuhi aturan penyamaran militer. Pengemudi memastikan bahwa muatannya beres, mengirimkan amunisi tepat waktu, makanan kepada para prajurit - untuk mendidik kemampuan untuk mematuhi aturan tertentu, bermain dalam tim, minat dan keinginan untuk menjadi pembela tanah air yang layak.
JALAN MALAM
16.50 – 17.30
1. Mengamati keindahan langit sore. Kata artistik:
Lebih tinggi dari hutan, lebih tinggi dari gunung
Karpet sedang dibentangkan.
Dia selalu - selalu menyebar
Atas kamu dan aku.
Sekarang abu-abu, lalu biru,
Lalu dia berwarna biru lembut!
2. Permainan minat di situs - untuk berkontribusi pada pembentukan hubungan positif antara anak-anak, untuk membina organisasi.
3. Subkelompok bekerja dengan anak-anak - berlatih melempar target horizontal dengan satu tangan.
4. Pekerjaan individu dengan Vanya, Slava, Nastya: d / y "Ketika itu terjadi" - untuk berlatih membedakan dan menamai bagian-bagian hari itu.
5. P / dan "Cepatlah keluar dari lingkaran" - untuk mempromosikan pengembangan perhatian, kecepatan reaksi, berlari, untuk memunculkan kemampuan untuk bersukacita atas keberhasilan teman-teman. Jalannya permainan: sebuah lingkaran dengan diameter 3 - 5 m digambar atau ditata Guru - "Musim Dingin" di tengah lingkaran, anak-anak - di belakang lingkaran di satu sisi membaca. Di akhir kata, anak-anak berlari ke sisi lain lingkaran, mencoba berlari keluar secepat mungkin. Guru menangkap mereka yang tidak sempat mengerjakannya.
Kata artistik:
Genangan air membeku di halaman,
Sepanjang hari drift berputar
Telah menjadi rumah putih.
Itu adalah musim dingin yang datang kepada kami. Pulang. Percakapan individu dengan orang tua "Bagaimana jika anak selingkuh?"
Undang ayah dan kakek untuk menceritakan tentang dinas mereka di ketentaraan, tunjukkan foto.
Dorong ayah dan anak untuk membuat karya bersama "Ayah kami bisa melakukan segalanya."
Pendidik: Ivanova T.V.
Nikonova T.A.
2018 tahun
Keterangan. Ringkasan ini akan menarik bagi guru prasekolah, serta instruktur pendidikan jasmani yang bekerja dengan anak-anak dari kategori usia ini.
Target: untuk memperluas ide anak-anak tentang hari libur umum, dan para pembela Tanah Air. Menumbuhkan cinta tanah air dan keinginan untuk tumbuh seperti prajurit yang berani dan terampil.
Peralatan : 2 kerucut; melempar proyektil sesuai dengan jumlah anak; 2 keranjang; 6 lingkaran kecil; 2 terowongan; 2 kursi; Lompat tali; 6 tulip origami; permen; 4 keranjang; 2 gaun malam; 4 saputangan.
Pukulan:
Anak-anak memasuki aula dengan suara pawai. Mereka berhenti di dinding tengah membentuk setengah lingkaran, menghadap penonton.
Terkemuka:
Hari tentara kita hari ini,
Dan dia bukan beberapa tahun.
Halo pembela rakyat!
Halo untuk tentara Rusia!
Anak-anak (berbarengan): Halo!
Anak-anak membaca puisi
Tentara Rusia kami
Dan berani dan kuat
Tanpa mengancam siapapun,
Dia menjaga kita!
Liburan Tentara Rusia
Datang di bulan Februari
Kemuliaan bagi tentara Rusia -
Yang paling damai di bumi!
Anak-anak menyanyikan lagu "Pejuang Datang"
Memimpin:
Hari ini adalah hari libur bagi pria sejati. Bagaimanapun, hanya pria sejati yang bisa menjadi pembela Tanah Air. Lihat, kami memiliki banyak pria di aula kami - ini adalah ayahmu, yang, seperti pria sejati, selalu siap untuk berdiri membela Tanah Air. Dan anak laki-laki kami berusaha untuk tumbuh menjadi pria sejati.
Anak laki-laki membaca puisi
Sekarang aku tidak bisa menangis
Ada alasan untuk ini -
Ayah memberitahuku kemarin
Bahwa dia dan aku adalah laki-laki.
Pria tidak takut
Tetap tanpa ibu
Pria pemarah
Dan mereka masuk untuk olahraga.
Penjaga perbatasan tidak merengek,
Dan pembuat roket tidak merengek,
Bahkan jika itu jatuh
Dan patahkan lututmu
Karena memar
Bukan apa-apa untuk seorang prajurit!
Kami masih anak-anak prasekolah
Dan kami berjalan seperti tentara!
Anak-anak menampilkan komposisi musik dan ritmis "Merry Exercise"
Terkemuka:
Kalian bernyanyi bersama
Seperti tentara yang gagah perkasa.
Untuk menjadi pejuang sejati
Dan berani dan berani,
Kami membutuhkan, teman, ketekunan,
Ketangkasan, kekuatan, pengetahuan!
Dan aku akan memeriksamu sekarang
Ayo kita mulai kompetisinya
Dan tugas pertama
Akurasi dan perhatian.
Di sini, sekarang mari kita periksa apa anak panah yang ditujukan dengan baik.
Relai "Penembak jitu"
Dua tim yang terdiri dari 8 orang berpartisipasi dalam estafet. Setiap anak memegang proyektil lempar di tangannya. Pada jarak 2-3 meter dari garis start di seberang setiap tim dengan keranjang di tangan mereka adalah ayah. Tugas para ayah adalah menangkap semua cangkang di tempat.
Terkemuka. : Anda telah mengatasi tugas itu, tetapi seorang prajurit sejati tidak hanya harus akurat, tetapi juga tangguh untuk mengatasi rintangan apa pun dalam perjalanan menuju tujuan. Sekarang tujuan kami adalah untuk mendapatkan kerang.
Relay "Kursus rintangan"
Tim perlu mengatasi rintangan: menyeberangi rawa melewati gundukan, merangkak melalui terowongan, mendapatkan kerang dan kembali ke tim dengan berlari.
Terkemuka: Lihat, orang-orang kita mengatasi tugas dan mengatasi rintangan. Mungkin ayah mengajari mereka ketangkasan seperti itu. Dan sekarang kita akan melihat ayah mana yang pintar.
Atraksi untuk ayah "Tarik tali"
2 ayah duduk di kursi dengan punggung saling membelakangi. Untuk musik, para ayah bergerak di sekitar kursi, ketika musik berakhir, mereka dengan cepat duduk dan menarik tali dari bawah kursi.
Memimpin:
Ya, ayah kami menunjukkan kelincahan dan reaksi cepat mereka. Pengerasan tentara segera terlihat. Setiap musim semi dan musim gugur, anak laki-laki pergi untuk bertugas di ketentaraan. Mereka menjadi pembela Tanah Air kita.
Anak-anak membaca puisi
Sekali di tentara untuk melayani
Dan sudah waktunya bagi kita
Kita akan hidup dengan cara yang berbeda
Permainan sudah berakhir.
Dan seseorang akan mengendarai tank,
Dan seseorang akan lepas landas ke udara dengan pesawat terbang.
Dan seseorang, mungkin, seperti saya, tidak keberatan
Melayani negara Anda di angkatan laut.
Sangat, sangat banyak aku bermimpi
Cepat jadi tentara
Untuk mama tersayang
Dan pertahankan Rusia!
Game "Pilot ke lapangan terbang!"
Semua anak berpartisipasi. Anak-anak duduk di dinding samping di lutut kanan mereka - ini adalah lapangan terbang. Lengan ditekuk di siku, setinggi dada. Untuk musik, anak-anak perlahan-lahan menyalakan motor mereka, bangkit, membuka tangan lurus ke samping, menggambarkan sayap pesawat terbang, dan dengan mudah berlari ke satu arah di sekitar aula. Di akhir musik, pesawat kembali ke lapangan terbang, berlutut di lutut kanan. Permainan diulang 2 kali.
Terkemuka:
Ada banyak profesi militer - pelaut, pilot, tankmen, dan ada juga profesi militer - kavaleri. Kuda lincah membawa pasukan kavaleri ke medan perang. Nah, sebagai seorang anak, kuda terbaik ... tentu saja ... ayah tercinta.
Anak:
Saya melompat ke atas kuda saya
Dan pegang dengan tanganku
Lihat saya
Saya pergi ke ibu saya.
Relai "Kavaleri"
Ada dua tim yang masing-masing terdiri dari 6 orang dengan ayah. Ayah mendudukkan anak itu di pundaknya, setiap anak memiliki bunga tulip di tangannya. Ibu-ibu bangun dari pengendara pada jarak 5-6 meter. Atas sinyal dari ayah, anak-anak dibawa ke ibu mereka. Pemenangnya adalah tim pebalap yang pertama kali memberikan bunga kepada ibu mereka.
Memimpin:
Dan juga profesi militer yang bertanggung jawab - seorang perwira intelijen. Tujuan pramuka adalah untuk mengetahui semua rahasia musuh, semua kelemahannya. Dan yang paling penting, Anda harus melakukan semuanya dengan hati-hati. Terkadang bahkan dalam kegelapan total.
Anak:
Saya ingin menjadi pramuka -
Saya suka kasingnya, di bahu.
Saya akan membuktikannya kepada Anda sekarang.
Dan saya banyak akal, dan saya berani:
Ibu menyembunyikan permen
Saya mencari tahu di mana - dan memakannya!
Memimpin:
Dan sekarang kita akan melihat bagaimana orang-orang dan ayah kita bisa mendapatkan informasi rahasia dalam kegelapan total.
Game "Siapa yang akan mengumpulkan permen paling banyak"
Ayah dan anak berpartisipasi. Semua pemain ditutup matanya dan diberikan keranjang di tangan mereka. Permen ditaburkan di lantai. Pada sinyal, para peserta mulai mengambil permen dengan sentuhan. Permainan diulang 2-3 kali.
Terkemuka:
Sangat sering, agar tidak diketahui, pramuka sejati harus menyamar.
Permainan "Menyamar"
Ayah dan anak terlibat. Atas aba-aba, mereka harus menyamar: mengenakan gaun malam dan mengikat syal. Permainan diulang 2-3 kali.
Terkemuka:
Ayah kami mengatasi penyamaran dan cukup cekatan. Ya, dan anak laki-laki kami telah menunjukkan ketangkasan, kelincahan dan daya tahan hari ini.Sekarang kami melihat bahwa kami tumbuh menjadi pria sejati. Mereka akan tumbuh sebesar ayah, mereka akan melindungi ibu. Ayah kami tersayang, orang-orang telah menyiapkan kejutan untuk Anda.
Anak-anak melakukan ditties
Tidak ada pria yang lebih baik di seluruh dunia selain seorang ayah.
Dia akan bisa memalu anyelir dan membilas cucian
Dan ayah saya baik, mencintai semua teman saya.
Dia akan memasak bubur semolina untuk kita, dia tidak akan memaksa kita untuk mencuci piring.
Dan ayah saya lebih pintar dari semua orang, dan ayah saya lebih kuat dari semua orang.
Tahu berapa 5 + 5, bar bisa diangkat.
Saya suka ayah seperti permen manis.
Aku bahkan tidak bisa menggantinya dengan cokelat.
Jika ayah sedih, aku terlihat sedih.
Nah, jika dia tersenyum, jantungnya akan berdetak dengan gembira.
Semua bernyanyi bersama
Ayah yang lucu, sayang kami,
Kami dengan tulus mengucapkan selamat kepada Anda, semoga Anda bahagia dan bahagia!
Terkemuka:
Kami mengucapkan selamat kepada orang-orang kami pada Hari Pembela Tanah Air!
Biarkan matahari bersinar di langit yang damai
Dan terompet tidak memanggil untuk mendaki.
Sehingga hanya dalam studi
Prajurit itu maju untuk menyerang.
Biarkan musim semi guntur bukannya ledakan
Alam akan dari tidur,
Dan anak-anak kita tidur nyenyak
Hari ini, besok dan selalu!
Kesehatan dan kebahagiaan yang kuat
Untuk semua orang yang membela dunia kita.
Dan siapa yang melindunginya hari ini
Dan siapa yang memberi hutang ke Tanah Air secara penuh!
Anak-anak meninggalkan aula dengan suara pawai.
Kelompok usia: lebih tua
Perkiraan pendidikan program: Dari lahir sampai sekolah. Sebuah perkiraan program pendidikan umum untuk pendidikan prasekolah.
Ed. N. Ye. Veraksa, T. S. Komarova. M.A. Vasilyeva. Penerbit: Sintesis Mosaik
Tema minggu: "Hari Pembela Tanah Air".
Acara terakhir: "Dengan bersaing di sebelah ayah saya, saya bersiap untuk menjadi seorang tentara."
Hari minggu
di saat-saat rezim Penciptaan (organisasi) lingkungan perkembangan subjek-spasial untuk kegiatan mandiri anak dan mendukung inisiatif anak Melibatkan keluarga dalam kegiatan pendidikan
Senin
Tema hari ini:
Profesi militer.
"Kami ingin mengabdi pada Tanah Air"
Jenis kegiatan anak-anak: penelitian kognitif
Integrasi pendidikan daerah:
1."Perkembangan kognitif", 2."Pengembangan bicara",
3. "Perkembangan fisik".
Tugas:
1. Untuk memperluas pengetahuan tentang Angkatan Darat Rusia, untuk memperjelas gagasan tentang cabang-cabang angkatan bersenjata. ( "Perkembangan kognitif")
2. Untuk memperkaya ucapan makhluk-
tel, yang menunjukkan nama-nama profesi militer.
("Pengembangan bicara")
3. Mengembangkan koordinasi gerak, kelenturan, keseimbangan.
("Perkembangan fisik")
Metode dan teknik:
Praktis (permainan)
Visual (menunjukkan ilustrasi)
Lisan (cerita deskriptif, penjelasan, jawaban pertanyaan)
Bahan dan peralatan:
(ilustrasi yang menggambarkan militer)
logika pendidikan kegiatan: "Pelajaran kompleks" dibawah. ed. N. Ye. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva hal. 244.
Jenis kegiatan anak-anak: motor.
Integrasi pendidikan daerah:
1." Pembangunan fisik",
2. "Perkembangan kognitif",
3. "Pengembangan bicara",
4. .
Tugas:
1. Untuk mengembangkan kemampuan berjalan di bangku senam dengan tetap menjaga keseimbangan. Untuk mengembangkan akurasi, dengan melemparkan tas ke target, kecepatan reaksi. ( "Perkembangan fisik")
2. Mengembangkan minat, rasa ingin tahu dan motivasi kognitif anak. ( "Perkembangan kognitif")
3. Mempelajari puisi “Aty-baty, dengan eksekusi langkah berbaris secara serentak.
("Pengembangan bicara")
4. Membentuk kesiapan untuk kegiatan bersama dengan sesama mahasiswa.
()
Metode dan teknik:
Praktis (permainan, latihan)
Visual (pengamatan)
Lisan (penjelasan)
Bahan dan peralatan
(2 karung pasir, 2 ring, 2 tongkat senam, 2 bangku senam, 2 tikar.
(“Perkembangan fisik anak-anak
2-7 tahun: pelajaran bermain peran / ed. - Komp. E.I. Podolskaya. diperbaiki -Volgograd, 2013" (Lihat halaman 138.)
-Ind. bekerja dengan Darina: "Lepaskan tangkapannya".
ind. bekerja dengan Polina, Zhaksylyk: "Melukis bentuk".
Membaca puisi karya A. Barto "Di pos terdepan".
Berjalan 1
Pengamatan "Bagaimana burung bergerak di tanah"- burung gereja melompat, burung gagak berjalan dengan langkah panjang.
Tuang pakan ke dalam pengumpan.
ind. bekerja dengan Nastya
ind. bekerja dengan Maxim, Nadya, Danil - melempar bola salju ke sasaran.
Game dengan bahan portabel.
Bermain di luar ruangan "Pesawat terbang"
Pemeriksaan ilustrasi yang menggambarkan berbagai jenis pasukan.
Pekerjaan individu dengan Vova pada pengembangan bicara.
ind. bekerja dengan Marat, Andrey, Darina - untuk mengkonsolidasikan kemampuan untuk mengancingkan tombol dengan benar.
Di "Lalat, mengapung, berjalan".
Berjalan 2
Pengamatan salju dan es.
ind. bekerja dengan Polina: melompat dengan dua kaki di atas tanda di salju.
ind. bekerja dengan anak-anak: Bekukan sebagian hari.
Tawarkan untuk membangun benteng dari salju.
Bermain di luar ruangan "Melempar granat"
Kirimkan kumpulan puisi karya A. Barto
Bawa makanan burung untuk jalan-jalan.
Kereta luncur, es
Kirim ilustrasi
Sisipkan kotak kertas (merah, biru, hijau)
Undanglah para ayah untuk memberi tahu anak-anak mereka keahlian militer apa yang mereka miliki saat bertugas di ketentaraan.
Hari minggu
date Langsung kegiatan pendidikan Kegiatan pendidikan
di saat-saat rezim Penciptaan (organisasi) lingkungan pengembangan subjek untuk aktivitas mandiri anak-anak Interaksi dengan orang tua
Tema hari ini:
Kami sedang mempersiapkan diri untuk menjadi tentara.
Pembangunan jembatan militer.
"Kami akan tumbuh sedikit - kami akan pergi untuk membela negara"
Jenis kegiatan anak-anak: penelitian kognitif. Integrasi pendidikan daerah:
-"Perkembangan kognitif",
-"Pengembangan bicara",
-"Perkembangan sosial dan komunikatif",
-"Pengembangan seni dan estetika"
Tugas:
1. Dengan menggunakan contoh prajurit yang ditarik, tingkatkan kemampuan untuk melakukan pengukuran dengan bantuan tongkat pengukur. Untuk mengkonsolidasikan kemampuan untuk melaksanakan konstruksi
pembangunan jembatan yang terbuat dari bahan bangunan
("Perkembangan kognitif")
3. Latihan dalam pemilihan kata yang berlawanan arti (tinggi-rendah, kanan-kiri, dll.)... Mengembangkan kemampuan mengucapkan kata-kata dengan jelas. ( "Pengembangan bicara")
4. Untuk menumbuhkan rasa kolektivisme, semangat tim, kesadaran akan tanggung jawab
masing-masing untuk hasil keseluruhan. ( "Perkembangan sosial dan komunikatif")
Metode dan teknik:
Praktis (konstruksi jembatan dari bahan bangunan)
Visual (mempertimbangkan, menunjukkan metode tindakan)
Lisan (penjelasan, diskusi)
Bahan dan peralatan:
kubus, persegi panjang dengan berbagai ukuran, ukuran, mainan kecil (tank).
Logika kegiatan pendidikan
"Pelajaran kompleks" dibawah. ed. N. Ye. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva hal. 247.
Jenis kegiatan anak-anak: musikal
Integrasi pendidikan daerah:
1. "Perkembangan kognitif",
2. "Perkembangan sosial dan komunikatif",
3. "Artistik - estetika",
4. "Pengembangan bicara".
Tugas:
1. Perkenalkan konsep: bendera isyarat, pelaut, rompi, dll.) ( "Perkembangan kognitif")
2. Untuk menanamkan pada anak-anak rasa cinta untuk Tanah Air mereka, menghormati para pembela Tanah Air. ( "Perkembangan sosial dan komunikatif")
3. Menguasai teknik tertentu dalam memainkan alat musik. (Seni dan estetis")
4. Untuk mengaktifkan dalam pidato anak-anak kata-kata yang menunjukkan jenis pasukan, sifat-sifat karakter yang melekat pada tentara. ( "Pengembangan bicara")
Metode dan teknik:
Praktis (latihan bermain)
Visual (melihat ilustrasi)
Lisan (menyanyikan lagu-lagu)
Bahan dan peralatan: bola, ilustrasi.
Logika kegiatan pendidikan
Oleh rencana pekerja musik.
-Ind. bekerja dengan Efim: "Kelinci"(melompat dengan dua kaki).
ind. bekerja dengan anak-anak: untuk mengkonsolidasikan kemampuan menggunakan serbet saat sarapan.
Percakapan "Ayahku seorang tentara"
-Pekerjaan individu: Latihan potongan perahu simetris.
Di: "Apa yang berlebihan"
Berjalan 1
Menonton es.
ind. bekerja dengan anak-anak: memperbaiki sifat-sifat salju.
ind. bekerja dengan Maxim: Melempar bola salju ke sasaran.
Permainan luar ruangan "Menggambar di salju".
Bermain di luar ruangan: "Cerdas dan cepat".
- Mengobrol dengan anak-anak: "Mengapa Saya Suka Musim Dingin".
S. hal. permainan "Di pos terdepan".
ind. bekerja dengan Nastya: Perbaiki nama-nama bulan musim dingin.
ind. bekerja dengan Vova, Polina, Efim: kelinci" (melompat dengan dua kaki).
Menebak teka-teki "Belajar dengan deskripsi".
Berjalan 2
Mengamati burung. Tuang pakan ke dalam pengumpan (menumbuhkan sikap memelihara terhadap burung).
ind. bekerja dengan anak-anak: melompat dengan dua kaki dengan gerakan maju.
ind. bekerja dengan Dima: Melempar bola salju ke sasaran.
Seluncur es dan seluncur es.
Bermain di luar ruangan: "Kami adalah orang-orang yang lucu."
Kertas dilipat menjadi dua
Cat, kuas
Atribut ke permainan c / r
Teka-teki dan ilustrasi untuk mereka
Makanan burung
Undanglah orang tua, bersama dengan anak-anak mereka, untuk mempertimbangkan ilustrasi dan foto yang berkaitan dengan tentara Rusia di surat kabar, majalah, buku.
