Aturan lalu lintas untuk anak-anak a3. Indeks kartu SDA untuk anak-anak prasekolah

Aturan lalu lintas adalah topik yang dapat dan harus diulang secara teratur dan disegarkan dalam ingatan anak-anak. Dan lakukan ini sepanjang tahun ajaran dan periode kesehatan musim panas. Namun, menjejalkan sederhana sangat membosankan dan akhirnya tidak berguna.

Materi yang berguna di bagian tematik ini akan memberi tahu Anda cara mendiversifikasi aktivitas Anda dengan anak-anak tentang peraturan lalu lintas, untuk membuatnya mudah, menyenangkan, menyenangkan, dan menghibur. Dan yang paling penting - berkontribusi pada asimilasi materi berkualitas tinggi. Demi kenyamanan Anda, kami telah mensistematisasikan publikasi bagian ini. Tanpa menghabiskan banyak waktu, di sini Anda dapat dengan mudah menemukan ringkasan pelajaran yang diperlukan, GCD; atau skenario liburan yang didedikasikan untuk peraturan lalu lintas; atau saran praktis untuk membuat game didaktik yang menarik, manual. Topik membuat tata letak tematik, sudut, pusat permainan untuk mempelajari peraturan lalu lintas juga tidak diabaikan.

Anak-anak harus tahu aturan jalan!

• Keamanan. OBZH, dasar-dasar keselamatan hidup

• Aturan lalu lintas, lampu lalu lintas, lalu lintas jalan. Game dan manual didaktik
• Aturan lalu lintas, lampu lalu lintas, rambu lalu lintas. Skenario liburan dan hiburan
• SDA, lampu lalu lintas. Model, sudut, dan pusat studi peraturan lalu lintas
• SD. Nasihat untuk orang tua tentang keselamatan anak-anak di jalan
• Aturan lalu lintas, lalu lintas, lampu lalu lintas. Proyek, rencana, laporan
• Aturan lalu lintas, lampu lalu lintas, lalu lintas jalan. Catatan pelajaran, GCD

Menampilkan publikasi 1-10 dari 21450.
Semua bagian | SDA, lampu lalu lintas. Aturan lalu lintas untuk anak-anak

Pengalaman kerja "Pembentukan keterampilan perilaku aman pada anak-anak prasekolah di jalan melalui pengenalan peraturan lalu lintas" Urgensi masalah pembentukan keterampilan keselamatan pada jalan di zaman kita, jelas, karena berbagai masalah yang berkaitan dengan keselamatan anak prasekolah tidak mungkin diselesaikan hanya dalam kerangka taman kanak-kanak. Anak-anak kecil adalah kategori pejalan kaki yang terpisah dan ...

Tema: Mengumpulkan lampu lalu lintas? Abstrak OOD dengan topik “Kami mengumpulkan lampu lalu lintas“Dalam kelompok persiapan. Proyek TK Ramping. Target kelas: Mengajar membagi peran, mengajar membangun tim, saling membantu, kita memecahkan masalah interaksi. Kembangkan minat, kembangkan plot, ...

SDA, lampu lalu lintas. Aturan lalu lintas untuk anak-anak - Konsultasi untuk orang tua "Permainan ucapan dalam perjalanan ke taman kanak-kanak" untuk usia yang lebih tua

Publikasi "Konsultasi untuk orang tua" Permainan pidato dalam perjalanan ke taman kanak-kanak "untuk ..."
Anda dapat bermain dan belajar dengan anak Anda tidak hanya di meja di rumah, tetapi juga dalam perjalanan ke taman kanak-kanak. Orang tua yang terkasih, ubah jalan menuju taman kanak-kanak menjadi permainan yang mendidik dan menarik untuk Anda dan anak Anda. Sebuah permainan yang akan membantu membangunkan pidato dan pemikirannya. Ini adalah permainan kata. Permainan...

Perpustakaan gambar "MAAM-gambar"

"Peraturan lalu lintas". Skrip liburan di grup persiapan Dasar-dasar keselamatan hidup. Aturan lalu lintas Skenario liburan ini akan memberi tahu anak-anak tentang semua aturan lalu lintas Isi program: 1. Perluas pengetahuan anak-anak tentang nama-nama bagian jalan. 2. Perluas wawasan anak tentang aturan berperilaku di jalan...

Sinopsis pelajaran di grup junior kedua "Tiga mata berwarna dari lampu lalu lintas" Tujuan: Untuk membentuk gagasan tentang aturan dasar jalan, persimpangan jalan yang benar. Tugas: - Belajar membedakan warna lampu lalu lintas, mengetahui artinya; - memberikan pengetahuan tentang penyeberangan pejalan kaki (zebra cross); - untuk menumbuhkan kepatuhan, keinginan untuk membantu; -...

Ringkasan PO tentang mengajari anak-anak aturan jalan untuk kelompok menengah "Kami mengajarkan aturan perilaku aman di jalan" Isi program Tugas pendidikan: - untuk membentuk gagasan tentang perilaku aman di jalan; - untuk mengenalkan anak-anak dengan aturan perilaku aman di jalan, dengan penyeberangan pejalan kaki dan dengan tanda "penyeberangan pejalan kaki", untuk mengajari cara mengenalinya. Mengembangkan tugas: - untuk memperkaya ...

SDA, lampu lalu lintas. Aturan lalu lintas untuk anak-anak - Pertemuan orang tua "Keselamatan anak-anak di jalan"

Pertemuan orang tua umum # 2 Pertemuan orang tua "Keselamatan di jalan" Tujuan: Untuk menarik perhatian orang tua terhadap masalah cedera lalu lintas jalan anak, tingkatkan aktivitas orang tua dalam mengajar anak-anak tentang aturan jalan. Tujuan: Untuk mengaktifkan pengetahuan ...

Perangkat

untuk anak prasekolah

Kita semua hidup dalam masyarakat di mana perlu untuk mematuhi norma dan aturan perilaku tertentu di lingkungan lalu lintas jalan. Seringkali pelaku kecelakaan lalu lintas adalah anak-anak sendiri yang bermain di dekat jalan raya, menyebrang di tempat yang salah, salah masuk dan keluar kendaraan.

Namun, anak-anak prasekolah adalah kategori khusus pejalan kaki dan penumpang. Mereka tidak dapat didekati dengan tolok ukur yang sama dengan orang dewasa, karena bagi mereka interpretasi literal dari Peraturan Lalu Lintas tidak dapat diterima, dan penyajian normatif tugas pejalan kaki dan penumpang dalam kosakata jalan yang tidak dapat diakses oleh mereka membutuhkan pemikiran abstrak dari anak-anak prasekolah, memperumit proses dari pendidikan dan pengasuhan.

Itulah mengapa perlu mengajarkan perilaku aman kepada anak-anak di jalanan, di jalan raya, dalam transportasi dan peraturan lalu lintas pada usia prasekolah. Kedua orang tua dan pendidik harus terlibat dalam hal ini.

Salah satu masalah paling serius di kota dan wilayah mana pun adalah cedera lalu lintas jalan. Sampai saat ini belum bisa diturunkan levelnya. Anak-anak terluka dan terbunuh dalam kecelakaan lalu lintas setiap tahun. Seperti yang ditunjukkan oleh analisis kecelakaan dengan anak-anak yang dilakukan oleh Inspektorat Lalu Lintas Negara, cedera terjadi karena kecerobohan, sikap orang dewasa yang tidak bertanggung jawab terhadap perilaku mereka di jalan, melalui kelalaian anak-anak, karena ketidaktaatan atau ketidaktahuan peraturan lalu lintas. Kesalahan paling umum yang dilakukan anak-anak adalah: tiba-tiba memasuki jalan raya di tempat yang tidak dikenal, pergi karena kendaraan yang berdiri, tidak mematuhi rambu lalu lintas, melanggar aturan mengendarai sepeda, dll., Kecerobohan anak-anak di jalan tergantung pada orang dewasa, pada tingkat rendah. tingkat budaya perilaku mereka. Dan harga untuk ini adalah nyawa seorang anak. Untuk melindungi anak-anak dari bahaya, perlu untuk mulai mempersiapkan mereka sedini mungkin untuk pertemuan dengan jalan, lalu lintas kota, mengajari mereka untuk meminta bantuan orang tua, dan juga bereaksi dengan benar dan tepat waktu terhadap situasi. Semakin cepat mungkin untuk mengenalkan seorang anak dengan aturan jalan, untuk membentuk keterampilannya tentang budaya perilaku dalam transportasi, di jalan, semakin kecil kemungkinan kecelakaan yang tidak diinginkan dengannya di jalan. Peran penting dalam pencegahan cedera lalu lintas jalan anak milik lembaga prasekolah. Gurulah yang harus menjadi guru pertama anak dalam membesarkannya sebagai pejalan kaki yang disiplin.

Karena itu, di lembaga pendidikan prasekolah kami, mereka memutuskan untuk sangat memperhatikan keselamatan dan peraturan lalu lintas. Setelah mempelajari masalah membiasakan anak-anak dengan aturan lalu lintas dan melihat relevansi masalah ini pada tahap saat ini, kami telah mengembangkan manual metodologi tentang aturan lalu lintas untuk anak-anak prasekolah.

Manual metodologis ditujukan untuk membentuk fondasi perilaku aman anak-anak prasekolah di jalan-jalan kota dengan memperkenalkan permainan didaktik, sastra, permainan di kelas, presentasi, dll.

Tujuan dari manual metodologis: penciptaan kondisi yang efektif untuk mengatur pekerjaan pada pembentukan keterampilan anak-anak tentang perilaku yang benar di jalan.

Untuk memperluas pengetahuan anak tentang aturan lalu lintas, tentang aturan perilaku bagi pejalan kaki; untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang rambu-rambu jalan, tentang sinyal lalu lintas dan tujuannya.

Angkat pejalan kaki yang melek huruf pada seorang anak.

Ajari anak-anak kemampuan untuk merakit keseluruhan dari bagian-bagian. Mengembangkan keterampilan motorik halus, memori, berpikir.

Ciptakan sikap emosional yang positif pada anak.

Untuk memperkenalkan anak-anak prasekolah dengan aturan dan norma perilaku aman untuk memperoleh pengalaman sosial.

Untuk membentuk kemampuan anak-anak untuk menavigasi jalan dengan cara simbolis lalu lintas jalan.

Kemampuan untuk merencanakan tahapan tindakan mereka, untuk membenarkan pilihan mereka.

Untuk mengembangkan keterampilan perilaku aman di jalan.

Mendidik anak-anak tentang pentingnya mematuhi aturan lalu lintas.

Puisi tentang peraturan lalu lintas

***

Lampu lalu lintas memiliki tiga warna.

Mereka dapat dimengerti oleh pengemudi:

Warna merah - tidak ada akses.

Kuning - bersiaplah untuk perjalanan

Dan lampu hijau - berguling!

V. Mostovoy

Lampu lalu lintas

Jika lampu menyala merah

Jadi berbahaya untuk bergerak

Hijau muda berkata:

"Ayo, jalannya terbuka!"

Lampu kuning - peringatan:

Tunggu sinyal bergerak.

S. Mikhalkov

***

Di persimpangan manapun

Kita bertemu dengan lampu lalu lintas

Dan itu menyala dengan sangat sederhana

Percakapan dengan pejalan kaki:

Lampu hijau - masuk!

Kuning - lebih baik Anda menunggu.

Jika lampu menyala merah -

Jadi berbahaya untuk bergerak!

Berhenti!

Biarkan trem lewat.

Sabar,

Belajar dan menghormati

Peraturan lalu lintas.

R. Farhadi

Tiga warna yang indah

Untuk membantu Anda melewati jalan berbahaya,

Kami membakar siang dan malam, hijau, kuning, merah.

Rumah kami adalah lampu lalu lintas - kami adalah tiga bersaudara,

Kami telah bersinar untuk waktu yang lama, di jalan menuju semua orang.

Kami adalah tiga warna yang indah, Anda sering melihat kami

Tetapi terkadang Anda tidak mendengarkan saran kami.

Warna yang paling ketat adalah merah. Jika menyala: Berhenti!

Agar Anda dapat melewatinya dengan tenang, dengarkan saran kami:

Tunggu! Anda akan segera melihat warna kuning di tengah!

Dan di belakangnya, hijau akan berkedip di depan

Dia akan berkata: tidak ada hambatan - pergi dengan berani di jalan Anda.

Jika Anda mengikuti lampu lalu lintas tanpa perselisihan.

Anda akan segera pulang dan sekolah, tentu saja!

A. Severny

Jalan ini milikku

Lihat, penjaga itu berdiri di trotoar kami,

Dia dengan cepat mengulurkan tangannya, dengan cekatan melambaikan tongkatnya.

Sudahkah kau melihat? Sudahkah kau melihat?

Semua mobil berhenti sekaligus! Secara damai berdiri dalam tiga baris

Dan mereka tidak pergi kemana-mana.

Orang-orang tidak khawatir - mereka berjalan di seberang jalan.

Dan dia berdiri di trotoar, seperti penjaga penyihir.

Semua mesin mematuhinya sendirian.

Y. Pishumov

Tanda penyeberangan pejalan kaki

Seorang pejalan kaki! Seorang pejalan kaki!

Ingat Anda tentang transisi!

Bawah tanah, di atas tanah,

Seperti zebra.

Ketahuilah bahwa hanya transisi

Akan menyelamatkan Anda dari mobil.

***

Dimana ada persimpangan yang bising

Tidak mudah untuk pergi

Jika Anda tidak tahu aturannya

Biarkan anak-anak mengingat dengan tegas:

Orang yang bertindak benar

Siapa yang hanya di lampu hijau

Berjalan di seberang jalan!

N. Sorokina

***

Harus patuh tanpa berdebat

Indikasi lampu lalu lintas.

Perlu aturan lalu lintas

Lakukan tanpa keberatan.

Ini akan mengkonfirmasi kepada kalian semua

Dokter yang baik Aibolit!

S. Yakovlev

jalan saya

Di sini, di pos, kapan saja

Seorang penjaga tangkas bertugas,

Dia mengendalikan semua orang sekaligus,

Siapa yang ada di depannya di trotoar.

Tidak ada seorang pun di dunia ini yang dapat melakukan ini

Dengan satu gerakan tanganmu

Hentikan arus orang yang lewat

Dan lewati truk.

S. Mikhalkov

AYAT TENTANG TANDA JALAN

Kami adalah tanda-tanda penting

Tanda-tanda jalan.

Kami berjaga-jaga atas perintah itu.

Ketahui aturannya

Dan amati mereka,

Dan kami akan segera membantu Anda.

Garis-garis hitam dan putih

Pria itu berjalan dengan berani.

Tahu: kemana dia pergi -

penyeberangan! (Tanda "Perlintasan pejalan kaki")

Tidak di halaman, tidak di jalan kecil,

Tidak ke sudut sepele

Tidak ada cara untuk sampai ke sana -

Tanda ini tidak akan mengizinkan.

Ingat! Itu berarti:

"Mobil tidak diperbolehkan masuk". (Tanda" Tidak ada entri untuk mobil ")

Untuk membantumu

Jalannya berbahaya

Kami membakar siang dan malam -

Hijau, kuning, merah.(Tanda "Peraturan lampu lalu lintas")

Ingat tandanya ya teman-teman,

Baik orang tua maupun anak:

Di mana itu tergantung, tidak mungkin

Mengendarai sepeda!(Tanda "Dilarang bersepeda")

Di sini jalan berfungsi -

Tidak mengemudi atau lewat.

Tempat ini adalah pejalan kaki

Lebih baik berkeliling saja!(Tanda "Pekerjaan jalan")

Hei pengemudi, hati-hati!

Tidak mungkin untuk pergi dengan cepat.

Orang-orang tahu segalanya di dunia -

Anak-anak berjalan di tempat ini.(Tanda "Anak-anak")

Tanda orang-orang memperingatkan

Melindungi dari kemalangan:

Bergerak! Jaga agar matamu tetap terpejam,

Perhatikan penghalang!(Tanda "Perlintasan kereta api")

Kota ini penuh dengan pejalan kaki

Pada hari apa saja dan kapan saja -

Kami pergi ke taman kanak-kanak dan ke sekolah,

Kembali ke rumah:

Jalan mengajarkan kita untuk berjalan,

Dan dia tidak akan mengecewakanmu!

Biarkan setiap judul menerima

Pejalan kaki teladan!

teka-teki

Peraturan lalu lintas

Tanda seperti apa yang membebani itu?
"Berhenti" - dia memberi tahu mobil ...

Pejalan kaki, pergilah dengan berani
Sepanjang jalan dalam hitam dan putih.

Sepak bola adalah permainan yang bagus
Biarkan semua orang berolahraga
Di stadion, di halaman,
Tapi tidak di jalanan.

(Sektor kehidupan)

Anda dapat menemukan tanda seperti ini
Di jalan berkecepatan tinggi
Dimana lubangnya besar
Dan berbahaya untuk berjalan lurus
Di mana distrik sedang dibangun?
Sekolah, rumah il stadion.

Anda tidak mencuci tangan di jalan
Saya makan buah-buahan, sayuran,
Barang bagus di sebelahnya

(Bantuan medis)

Roma sakit perut,
Jangan sampai dia pulang.
Dalam situasi seperti ini
Perlu tanda untuk menemukannya?

(Stasiun bantuan medis)

Hei pengemudi hati-hati
Tidak mungkin untuk pergi cepat
Orang-orang tahu segalanya di dunia -
Di tempat ini mereka pergi...

(Anak-anak)

Anda dilukis di atasnya, tetapi ini bukan potret.
Itu selalu tergantung di tiang dan menjaga kita, tapi ini bukan lampu lalu lintas.
Dia memberi tahu semua orang dewasa bahwa kita ada di sana, tetapi ini bukan guru.
Ini adalah segitiga dan memiliki garis merah di sekitar tepinya.

(Hati-hati, anak-anak!)

Garis-garis yang familier
Anak-anak tahu, orang dewasa tahu,
Mengarah ke sisi lain - (Penyeberangan pejalan kaki)

Pada jalur transisi,
Di pinggir jalan
Binatang bermata satu bermata tiga
Trah yang tidak kita kenal,
Dengan mata warna-warni
Berbicara kepada kami.

(Lampu lalu lintas)

Anda dapat menemukan tanda seperti ini
Di jalan berkecepatan tinggi
Dimana lubangnya besar
Dan berbahaya untuk berjalan lurus
Di mana distrik sedang dibangun?
Sekolah, rumah il stadion.

(Perbaikan jalan)

Ini garpu, ini sendok,
Isi bensin sedikit,
Kami juga memberi makan anjing itu ...
Kami mengucapkan "terima kasih" pada tanda tersebut.

(Titik makanan)

Jika Anda lelah di jalan
Jika kamu pergi jauh
Istirahatkan sopir sebentar,
Tempatnya sudah dipesan di sini.

(Tempat beristirahat)

Ada tanda di jalan
Ucapnya dengan nada tegas
Mobil tidak bisa mengemudi di sini
Dilarang mengemudi!

(Jalan ke atas)

Mengarah ke bawah dari trotoar
Ada pintu masuk yang panjang di bawah jalan.
Tidak ada pintu atau gerbang -
Itu….

(Perlintasan bawah tanah)

Apa yang harus saya lakukan?
Saya perlu menelepon segera
Anda dan dia harus tahu
Di tempat ini

(Telepon)

Jika Anda pergi dengan seorang teman
Ke kebun binatang atau ke bioskop
Berteman dengan tanda ini
Anda harus peduli
Dia akan membawamu dengan cepat, cekatan
Tanda….

(Pemberhentian bus)

Rumahnya turun ke jalan

Semua orang beruntung bisa bekerja.

Bukan pada kaki ayam yang kurus,

Dan di sepatu bot karet.

(Bis)

Kuda ini tidak makan gandum,

Alih-alih kaki - dua roda.

Duduk mengangkang dan berlomba di atasnya.

Hanya berkendara yang lebih baik!

(Sepeda)

Betapa ajaibnya rumah ini

Jendela bersinar dengan api.

Memakai sepatu karet

Dan itu memakan bensin.

(Bis)

Pagi yang cerah di sepanjang jalan

Embun berkilauan di rerumputan.

Kaki naik di sepanjang jalan

Dan dua roda berjalan.

Teka-teki itu punya jawaban.

Ini saya...

(Sepeda)

Rumah-rumah kecil mengalir di jalan.

Anak laki-laki dan perempuan diangkut ke rumah-rumah.

(Bis)

Tidak terbang, tidak berdengung,

Kumbang itu berlari di jalan.

Dan terbakar di mata kumbang

Dua batu bara mengkilap.

(Mobil)

Dua roda berturut-turut

Mereka memutar kaki mereka

Dan di atasnya

Pemiliknya sendiri adalah rajutan.

(Sepeda)

Di luar jendela pada dini hari

Ketuk dan dering dan kebingungan.

Di trek baja lurus

Ada rumah merah.

(Trem)

Bergegas dan menembak

Menggerutu dengan cepat.

Trem tidak bisa mengikuti

Di balik kotak obrolan ini.

(Sepeda motor)

Pada jalur transisi,

Di pinggir jalan

Binatang bermata satu bermata tiga

Trah yang tidak kita kenal,

Dengan mata warna-warni

Berbicara kepada kami.

(Lampu lalu lintas)

Zebra berlari ke sudut

Dan berbaring di trotoar.

Dan meninggalkan garis-garisnya

Berbaring selamanya di persimpangan jalan.

(Transisi "zebra")

Dia sopan dan juga tegas.

Dia dikenal di seluruh dunia.

Dia di jalan lebar

Komandan yang paling penting.

Untuk membantumu

Jalannya berbahaya.

Baik siang dan malam terbakar

Hijau, kuning, merah.

(Lampu lalu lintas)

cerita truk…

Semua jenis mobil tinggal di satu kota kecil. Dan hampir semua penduduk kota ini hidup bersama dan bahagia: mereka sopan dan baik hati, tahu semua aturan jalan dan sangat menghormati rambu-rambu jalan dan guru besar lampu lalu lintas. Kenapa semua warga? Karena satu Truk nakal tinggal di kota yang luar biasa ini, yang tidak berteman dengan siapa pun, tidak mendengarkan siapa pun dan tidak mau belajar aturan jalan. Berkali-kali karena Truk ini, kecelakaan hampir terjadi di jalan-jalan kota. Tetapi penduduk desa sangat baik dan sopan sehingga mereka tidak menghukum Truck karena perilakunya yang menjengkelkan.

Suatu hari, penduduk kota memutuskan untuk membangun garasi untuk mobil pemadam kebakaran besar. Ekskavator menggali lubang besar untuk membangun garasi. Paman Traffic light menempatkan petugas jaga di dekat lubang - tanda Dilarang Masuk agar mobil warga tidak sengaja menganga dan jatuh ke lubang besar ini. Dan semuanya akan baik-baik saja, tetapi Truk gelisah kami (seperti yang telah kami katakan) tidak tahu aturan jalan sama sekali dan tidak menghormati rambu-rambu jalan. Maka suatu malam, ketika Truk sedang bersenang-senang di jalan, dia mengemudi sangat dekat dengan lubang berbahaya, terlepas dari semua peringatan dari tanda yang bertugas, dan, tentu saja, jatuh ke lubang ini.

Penduduk kota sangat ketakutan dan bergegas membantu pahlawan kita - bodoh. Paman Lifting Crane menarik Truk keluar dari lubang, Ambulans bibi yang baik hati mulai menyembuhkan penyok dan goresan, dan mobil-mobil kecil mulai merawatnya dengan oli mesin yang hangat. Saya melihat Truk bagaimana semua penduduk kota merawatnya dan dia merasa sangat malu sehingga dia menangis dan tentu saja semua mobil mulai menenangkan pahlawan kita dan memaafkannya.

Dan begitu Truk kami pulih, dia segera pergi ke sekolah ke Paman Traffic Light dan mulai mengajarkan aturan jalan dan rambu-rambu jalan. Sejak itu, semua penduduk kota yang indah ini mulai hidup bahagia dan bahagia bersama.

Tikungan tajam

Kisah ini terjadi pada Rubah kecil yang tinggal di hutan tidak jauh dari jalan raya. Sangat sering, hewan-hewan berlari melintasi jalan ini ke hutan tetangga untuk mengunjungi teman-teman, sambil melanggar Peraturan Lalu Lintas, karena tidak ada yang mengajari mereka cara menyeberang jalan. Suatu hari Kelinci jatuh di bawah kemudi mobil dan kakinya patah, dan kemudian orang tua hewan memutuskan untuk memberikan pelajaran tentang Aturan Jalan di sekolah hewan. Semua hewan mendengarkan dengan penuh perhatian, mempelajari tanda-tandanya. Sekarang mereka tahu bahwa jalan itu dapat diseberangi perlahan, pada sudut yang benar, memastikan bahwa itu aman, dan akan lebih baik untuk berjalan ke penyeberangan pejalan kaki. Hanya Fox yang mencoba-coba di kelas dan mengganggu orang lain. Dia mengatakan bahwa dia tidak tertarik, bosan, bahwa dia sudah tahu segalanya, dan dia tidak memiliki tanda apa pun.

Pada hari ulang tahun Fox, ayah memberikan skuter yang indah dan berkata: “Kamu hanya bisa mengendarai skuter di tempat terbuka yang luas dan di sepanjang jalur hutan. Di jalan - tidak berjalan kaki! Anda baru berusia tujuh tahun. Dan ada banyak lalu lintas juga." Tapi Fox benar-benar ingin bergegas dengan kecepatan tinggi di sepanjang jalan aspal yang mulus, dan dia pergi ke arahnya.

Jalan menanjak terjal, dan kemudian ada turunan yang panjang dan berkelok-kelok. Jadi Rubah ingin menggulingkannya. Saat dia berjalan, dia bertemu tiga rambu jalan di jalan. Satu tanda menunjukkan pendakian yang curam, yang lain menunjukkan penurunan. Dan tanda ketiga adalah akan ada belokan berbahaya di depan pada turunan dan Anda harus mengemudi dengan sangat hati-hati, dengan kecepatan rendah. Tapi Fox tidak tahu tanda-tanda ini, jadi dia tidak mengerti apa-apa.

Burung murai, yang terbang kemana-mana, tahu segalanya, dengan ketat mengikuti semua yang terjadi di hutan. Dia melihat ke mana Rubah pergi, dia ingin menghentikannya, tetapi tidak ada di sana, Rubah bahkan tidak mendengarkannya. Kemudian Soroka terbang ke ayah Fox dan menceritakan semuanya. Papa Fox sangat takut pada putranya dan bergegas ke jalan agar punya waktu untuk menghentikan bocah nakal itu, tetapi dia sudah bergegas menuruni gunung. Kemudian Rubah berlari ke tikungan, berharap bisa membantu putranya.

Rubah itu bergegas dengan kecepatan sedemikian rupa sehingga dia sendiri takut, tetapi dia tidak bisa berhenti) skuter tidak memiliki rem). Papa Fox merentangkan cakarnya, menangkap putranya dan terbang bersamanya ke semak-semak, dan skuter itu tidak masuk ke belokan dan jatuh ke jurang yang dalam. “Anda melihat apa yang telah Anda lakukan. Bagus saya tiba tepat waktu, kalau tidak Anda akan jatuh dengan skuter ke jurang, ”kata Papa Fox. Rubah kecil, menggaruk lututnya yang memar, menundukkan kepalanya dan berkata: "Maafkan aku, ayah, aku tidak akan pernah naik di jalan lagi, dan aku pasti akan mempelajari semua tanda." Ayah merasa kasihan pada bayi itu, mengelus kepalanya dan berkata, “Bagus. Aku percaya kamu. Saya akan membuat skuter baru untuk Anda, tetapi Anda hanya akan naik ketika Anda mempelajari Aturan, dan hanya di tempat terbuka. Ingatlah bahwa jalan bukanlah tempat untuk permainan dan hiburan!"

Petualangan Baba Yaga

Suatu ketika Baba Yaga terbang dengan mortir di atas kota. Stupanya pecah, dan dia harus berjalan pulang ke hutan melalui kota dengan berjalan kaki. Baba Yaga mencoba menyeberang jalan di tempat yang salah, tetapi polisi menghentikannya: “Karena kamu, nenek, tidak malu! Kecelakaan bisa terjadi karena Anda. Apakah Anda tidak tahu bahwa Anda harus menyeberang jalan di persimpangan, di mana ada lampu lalu lintas, atau di sepanjang Zebra? " Baba Yaga tidak tahu apa-apa tentang peraturan lalu lintas, dia ketakutan: “Bagaimana dengan zebra cross? Apa itu persimpangan?" Polisi itu terkejut dengan buta huruf seperti itu dan membawanya ke persimpangan.

Pada saat ini, lampu merah menyala di lampu lalu lintas, dan Baba Yaga mulai menyeberang jalan. Terdengar derit rem, Baba Yaga hampir tertabrak mobil. Kemudian polisi memutuskan untuk mendenda nenek, dan Baba Yaga berkata dengan suara sedih: "Saya tidak tahu, cucu, Aturan jalan ini, saya buta huruf, dan ini adalah pertama kalinya saya di kota Anda." Kemudian polisi memutuskan untuk membawa nenek ke taman kanak-kanak untuk anak-anak, mereka pintar, mereka mempelajari aturan perilaku di jalan.

Anak-anak di taman kanak-kanak memberi tahu dia tentang bagaimana pejalan kaki harus berperilaku, apa itu lampu lalu lintas dan bagaimana cara kerjanya, apa arti kata "zebra", mengapa menyeberang jalan hanya sepanjang yen, dan tidak di mana pun.

Setelah pelajaran seperti itu, Baba Yaga mulai menyeberang jalan dengan benar, dengan cepat sampai di rumahnya dan memberi tahu penghuni hutan tentang Peraturan Lalu Lintas, untuk berjaga-jaga jika mereka tidak sengaja masuk ke kota.

Ini adalah akhir dari dongeng, dan siapa pun yang tahu aturan dan mematuhinya, orang itu!

K. Dicat

Siapa yang paling penting di jalan?

Katya tertidur lelap. Dan dia punya mimpi. Sepertinya dia sedang berjalan di jalan, dan mobil-mobil di dekatnya bergegas - mobil, truk, bus, sepeda motor, skuter. Bahkan satu sepeda berlalu, dan semuanya tanpa pengemudi. Yah, seperti dalam dongeng! Dan tiba-tiba Katya mendengar bahwa mobil-mobil itu saling berbicara. Dan bahkan dengan suara manusia yang nyata.

"Membubarkan! Sampaikan kepada! " - teriak mobil dengan potongan kotak-kotak terburu-buru - taksi.

"Ini yang lain! Saya juga tidak punya waktu, ”gumam sebuah truk yang penuh dengan batu bata.

“Siapa yang terburu-buru, ini saya,” kata bus yang berhenti di halte. - Saya yang paling penting. Saya mengantar orang ke dan dari tempat kerja."

"Dan saya menyebarkan surat dan telegram," cicit sepeda motor yang lewat. "Bukankah itu penting?"

"Penting, penting, tapi biarkan aku masuk," kata skuter dengan kokpit bertuliskan Sosis. Aku pergi ke sekolah. Anak-anak sedang menunggu sarapan di sana."

“Semua orang penting, semua orang penting! - tiba-tiba mengklik lampu lalu lintas di persimpangan. "Tapi mari kita pergi secara berurutan, sesuai aturan."

Dan dia menatap mereka dengan mata merah marah.

Semua mobil sekaligus berhenti di lampu lalu lintas dan terdiam. Dan lampu lalu lintas berkedip dengan mata kuning, dan kemudian berkata: "Silakan pergi!" - dan menyalakan mata hijau. Mobil-mobil itu pergi.

“Begitulah. Semua penting, tapi patuhi lampu lalu lintas. Ternyata, - pikir Katya, - seperti yang dikatakan lampu lalu lintas, yang terpenting adalah ketertiban di jalan.

apa yang kalian pikirkan?

V.Klimenko

Lampu lalu lintas

Kami berhenti dan semua mobil lain berhenti dan bus berhenti. Saya bertanya: "Mengapa?"

Ibu menjelaskan: “Kamu lihat, senter merah? Ini adalah lampu lalu lintas."

Saya melihat senter pada kabel di atas jalan. Itu terbakar dengan lampu merah.

"Berapa lama kita akan berdiri?"

"Tidak. Sekarang mereka akan lewat, siapa yang perlu menyeberang jalan, dan kita akan pergi."

Dan semua orang melihat senter merah.

Tiba-tiba itu menyala dengan lampu kuning, dan kemudian hijau.

Dan kami pergi.

Kemudian lagi-lagi sebuah senter merah menyala di jalan.

“Paman, berhenti! Api merah! "

Pengemudi menghentikan mobil, melihat sekeliling dan berkata: "Kamu orang yang baik!"

Kami berhenti lagi, dan tidak ada cahaya sama sekali. Hanya aku yang melihat seorang polisi tinggi bertopi putih dan berjaket putih. Dia mengangkat tangannya. Ketika dia melambaikan tangannya, kami pergi. Saat seorang polisi mengangkat tangannya, semua orang akan berdiri: mobil, bus.

E. Zhitkov

KISAH "Kucing, Ayam, dan Rubah"

(dengan cara baru)

Narator: Ada sebuah rumah di tempat terbuka. Dia tidak rendah, tidak tinggi. Dan Kucing dan temannya Cockerel tinggal di rumah itu. Di sini Kucing pergi ke hutan untuk mencari kayu bakar. Dan Ayam berikutnya memberikan pelajaran.

Kucing: Kemarin kamu, Petya, berumur sepuluh tahun. Aku memberimu sepeda baru. Anda mengendarainya, Petya mengendarai di sekitar halaman. Latihan mengendarai sepeda. Di belakang gerbang, tidak ada kaki, ada gerakan seperti sungai! Untuk mengendarai mobil, Anda harus tahu aturannya. Dan jika Rubah datang, Anda tidak membuka pintu gerbang, jangan biarkan Rubah masuk ke halaman.

Ayam bujang: Dan jika rubah meminta jalan-jalan?

Kucing: Kamu, Petenka, jangan dengarkan Lisa, kamu akan mendapat masalah lagi dengannya. Dan saya akan jauh dan tidak akan membantu Anda!

Narator: Kucing memberi perintah dan pergi.

Dan Cockerel berkata pada dirinya sendiri:Kucing melarang saya keluar gerbang dan bermain dengan Rubah. Meskipun dia adalah Rubah yang licik, dan dia adalah wanita yang nakal. Dan saya mendapat masalah, dan saya berada di dalam panci. Aku hanya bersenang-senang dengannya, menarik.

Narator: Hanya dia yang berhasil mengucapkan sepatah kata pun, dan Fox ada di sana. Dan Cockerel mengundangnya.

Rubah: Petya, Petenka, temanku! Sisir merah dan merah tua! Pergi, Petya, dengan sepeda. Di jalan, ya di sepanjang trek kami akan naik dengan Anda.

Ayam bujang: Tidak, Lisa, aku tidak akan pergi.

Rubah: Petenka, ikut aku, membosankan bagimu sendirian di rumah besarmu.

Ayam bujang: Tidak, Lisa, jangan membujuk. Kucing itu melarang saya meninggalkan halaman. Ada pergerakan sungai di jalan aspal.

Rubah: Bagaimana, Petya. Saya menemukan ladang kacang polong, tidak jauh dari hutan di sini. Apakah kamu ikut denganku?

Ayam bujang: Mungkin mari kita berjalan kaki?

Rubah: Mengapa, Petya, Anda dan saya tidak bisa mendapatkan tas dengan berjalan kaki. Dan kacang polong manis, harum, besar, keemasan. Narator: Petya tidak bisa menolak. Dan pergi dengan sepeda. Mereka naik sepeda bersama dan pergi ke jalan. Ada dua tanda di depan mereka. Tanda tangani langsung - "Bersepeda dilarang", di sebelah kanan - "Jalur sepeda".

Ayam bujang: Apa saja tanda-tandanya? Mereka mirip satu sama lain. Di mana kita bisa pergi?

Rubah: Mengapa kita harus mengenal mereka, keduanya bulat, pada kedua sepeda itu ditarik, jadi mari kita pergi di bawah tanda apa pun yang kita suka. Lihat, tanda ini memiliki batas merah, seperti sisir Anda. Tandanya indah, terang, dan jalan di sini lebih lebar, beraspal, kita akan sampai di sana lebih cepat.

Narator: Tidak lama setelah mereka naik sepeda, orang-orang berseragam muncul di depan mereka dari detasemen YUID.

anak pertama: Apakah kamu tidak tahu aturannya?

Rubah: Anda tidak tahu ini, tapi kita semua tahu.

anak ke-2: Katakan padaku, lalu, apa yang disebut tanda-tanda ini?

Rubah: Bagaimana? Hanya SEPEDA?

anak pertama: Tidak ada tanda seperti itu!

anak ke-2: Saya akan menempatkan Anda di sudut karena tidak mengetahui aturan jalan. Selama Anda berada di belakang kemudi, dalam masalah yang begitu serius Anda perlu tahu betul bagaimana mengontrol gerakan.

anak pertama: Segala macam tanda diperlukan, segala macam tanda itu penting. Ada yang bersifat preskriptif dan ada yang bersifat larangan (menunjukkan tanda-tanda dan menjelaskan artinya). Hanya mobil yang mengemudi di sini. Ban mereka berkedip mengancam. Apakah Anda memiliki sepeda? Jadi - berhenti! Tidak ada jalan!

Ayam bujang: Anda, Lisa, yang memikat saya, tetapi Anda sendiri tidak tahu aturannya, Anda melanggar gerakan, tetapi Anda mengajari saya cara melakukannya. Saya ingin meningkatkan, saya akan menghafal aturan gerakan ini dengan hati.

anak ke-2: Anda tidak hanya tidak tahu rambu-rambunya, tetapi Anda juga melanggar aturan. Usia berapa diperbolehkan mengendarai sepeda di jalan? (Rubah dan Cockerel menundukkan kepala mereka). Tidak tahu?! Dan diperbolehkan duduk di belakang kemudi sepeda hanya dari usia empat belas tahun, dan hanya satu pengemudi, penumpang tidak dapat diangkut.

anak pertama: Lihat berapa banyak pelanggaran yang Anda miliki! Kita harus mengambil sepedanya. Para pelakunya harus didenda.

Narator: Pada saat ini, Kucing kembali dari hutan. Dan dia melihat Rooster sedih. Aku berlari ke arahnya.

Kucing: Apa? Apa yang terjadi, apa yang terjadi padamu? rubah lagi? Itu berarti masalah lagi! Kamu terlihat sedih, katakan padaku di mana itu sakit?

anak ke-2: Anda tidak memarahi Rooster, Anda perlu mengajarinya aturan, dan Anda perlu memberi pelajaran pada Fox.

Rubah: Maafkan aku, aku bersalah. Ajari aku aturan jalan ini juga. Saya akan menjadi Rubah yang terpelajar, dan memperlakukan mereka dengan hormat!

Ayam dan Rubah bersama-sama:Dan tentu saja, kami akan mengamati mereka di mana-mana dan di mana-mana!

Narator: Sejak itu, Fox, Cockerel, dan Cat hidup bersama, mengunyah roti jahe. Aturan dipelajari dan tidak dilanggar sama sekali!

Ingatlah bahwa jalan bukanlah tempat untuk permainan dan hiburan!

TALE "Bagaimana Entahlah mempelajari aturan jalan."

Suatu ketika Entahlah memutuskan bahwa sudah waktunya baginya untuk pergi ke sekolah, seperti anak-anak lain di Sunny City. Dan untuk mencapai sekolah, Anda harus menyeberang jalan, tetapi Entahlah terlalu malas untuk mempelajari Peraturan Lalu Lintas, jadi dia tidak mengenalnya. Tapi Znayka memperingatkannya bahwa setiap anak perlu mempelajari aturannya. Dia tidak bisa mengakui ini kepada Znayka, dia malu, dan dia pergi ke temannya Donut. Donat itu juga pergi entahlah, dan dalam perjalanan mereka bertemu.

Donat, - seru Entahlah, - Tahukah kamu Rules of the road? Kalau tidak, saya sedang bersiap-siap untuk pergi ke sekolah, tetapi saya tidak tahu bagaimana menyeberang jalan.

Saya tahu beberapa aturan, ”kata Donut. - Misalnya, tanda ini, - Donat melukisnya di atas pasir, - berarti "Jalan jalan", itu hanya untuk kita, orang, mobil, dan sepeda tidak dapat ditunggangi di sini.

Kemudian Donut menggambar tanda lain dan berkata:

Dan tanda seperti itu berdiri di dekat sekolah dan disebut "Anak-anak", itu dibuat untuk pengemudi sehingga mereka dapat mengemudi lebih tenang, jika tidak, yang gesit seperti Anda mungkin tiba-tiba muncul di jalan.

Mengapa Anda menertawakan saya? Saya gesit, dan kamu lambat, jadi itu juga berbahaya bagi pengemudi, - kata Entahlah.

Dan Donut, sementara itu, sudah menggambar rambu jalan lain.

Dan ketika Anda melihat tanda ini, Anda dapat menyeberang jalan, itu memungkinkan pejalan kaki untuk menyeberang jalan raya hanya di tempat itu, ”kata Donchik berwibawa.

Jadi mungkin untuk pejalan kaki, tapi saya ... - Entah tidak punya waktu untuk menyelesaikannya, Donut tertawa lagi:

Anda bodoh, Entahlah, semua orang yang berjalan di jalan disebut pejalan kaki, dan Anda juga. Dan tanda itu disebut "Pedestrian Cross".

Betapa indahnya menjadi pejalan kaki! Begitu banyak pertanda baik telah diciptakan untuk kita! Nah, sekarang kamu bisa sekolah, - seru Entahlah.

Entahlah bergegas, tapi Donut menghentikannya:

Tunggu, luangkan waktu Anda, Anda masih bisa menyeberang jalan di persimpangan di mana ada lampu lalu lintas, tetapi hanya pada sinyal hijau dan hanya ketika semua mobil berhenti, ayo pergi dan tunjukkan.

Mereka sampai di persimpangan, lampu merah menyala di lampu lalu lintas, lalu lampu kuning menyala.

Soalnya, Entahlah, - kata Donat, - tidak ada yang pergi ke merah atau kuning, semua orang menunggu. Tiba-tiba, hijau menyala, dan Entah senang:

Nah, sekarang kamu bisa pergi! Terima kasih, teman Donut, saya ingat semuanya.

Setelah hati-hati melihat sekeliling, dia dengan percaya diri berjalan di seberang jalan, dan hanya di sisi lain dia berbalik dan melambaikan tangan kepada Donut. Entahlah tidak terlambat ke sekolah.

TALE "Bagaimana anak-anak mengajari Baba Yaga aturan jalan."

Suatu ketika Baba Yaga terbang dengan mortir di atas kota. Stupanya pecah, dan dia harus berjalan pulang ke hutan melalui kota dengan berjalan kaki. Baba Yaga mencoba menyeberang jalan di tempat yang salah, tetapi polisi menghentikannya: “Karena kamu, nenek, tidak malu! Kecelakaan bisa terjadi karena Anda. Tahukah Anda bahwa Anda harus menyeberang jalan di persimpangan, di mana ada lampu lalu lintas, atau di sepanjang zebra cross. Baba Yaga tidak tahu apa-apa tentang aturan itu, dia ketakutan: "Bagaimana ini untuk penyeberangan zebra? Apa itu persimpangan?" Polisi itu terkejut dengan buta huruf seperti itu dan membawanya ke persimpangan.

Pada saat ini, lampu merah menyala di lampu lalu lintas, dan Baba Yaga mulai menyeberang jalan. Terdengar derit rem, Baba Yaga hampir tertabrak mobil. Kemudian polisi memutuskan untuk mendenda nenek, dan Baba Yaga berkata dengan suara sedih: "Saya tidak tahu, cucu, peraturan lalu lintas ini, saya buta huruf, dan ini adalah pertama kalinya saya di kota Anda." Kemudian polisi memutuskan untuk membawa nenek ke taman kanak-kanak untuk anak-anak, mereka pintar, mereka mempelajari aturan perilaku di jalan.

Anak-anak di taman kanak-kanak memberi tahu dia bagaimana pejalan kaki harus berperilaku, apa itu lampu lalu lintas dan bagaimana cara kerjanya, apa arti kata "zebra", mengapa hanya itu yang bisa digunakan untuk menyeberang jalan, dan tidak di mana pun.

Setelah pelajaran seperti itu, Baba Yaga mulai menyeberang jalan dengan benar, dengan cepat sampai ke rumahnya dan memberi tahu penghuni hutan tentang peraturan lalu lintas, untuk berjaga-jaga jika mereka tidak sengaja masuk ke kota.

Itulah akhir dari dongeng, dan siapa pun yang tahu aturan dan mengikuti SUDAH SELESAI DILAKUKAN DENGAN BAIK!!!

KISAH "TENTANG KEBAKARAN LAPISAN"

Di satu kota tua yang indah, tiga lampu bertemu di persimpangan jalan: merah, kuning dan hijau. Terjadi pertengkaran di antara mereka, lampu mana yang paling penting?

Warna merah dibanggakan:

• Saya merah, yang paling penting adalah warna api, api. Ketika orang-orang melihat saya, mereka tahu bahwa ada kecemasan dan bahaya di depan.

Warna kuning mencoba meyakinkannya:

• Tidak, saya kuning, lebih penting. Warnaku adalah warna matahari. Dan itu bisa menjadi teman dan musuh, jadi saya memperingatkan Anda: “Hati-hati! Perhatian! Jangan terburu-buru!"

Warna hijau mengganggu perselisihan:

• Teman-teman, lampu, berhenti berdebat, karena tidak diragukan lagi saya yang paling penting - warna rumput, hutan, daun. Ini mengingatkan semua orang tentang keamanan dan ketenangan.

Jadi perselisihan tentang lampu yang disayangi akan terus berlanjut di persimpangan jalan kota, jika pahlawan tunggal, yang berdiri dengan sedih di pinggir jalan, tidak ikut campur. Dia memiliki tiga mata, tetapi mereka tidak memiliki warna.

• Teman-teman, argumen Anda tidak ada artinya, Anda masing-masing adalah warna yang sangat cerah dan masing-masing memiliki arti dan makna yang sangat penting. Mari berteman dan membantu semua orang.

Kegembiraan dari lampu-lampu yang disayangi itu tak terlukiskan, akhirnya mereka menemukan kegunaan yang luar biasa untuk diri mereka sendiri. Dan sejak itu, di persimpangan kota tua yang besar, teman-teman lampu dan teman lampu lalu lintas yang disayangi telah mengemudikan kendaraan dan pejalan kaki.

Mata merah menatap kami:

Berhenti! - membaca perintahnya.

Kuning menatap kami:

Dengan hati-hati! Berhenti sekarang!

Dan hijau: “Baiklah, silakan,

Pejalan kaki - pergi ke persimpangan!"

Lalu dia memimpin percakapannya

Lampu lalu lintas senyap.

• Dan di kota kami ada lampu lalu lintas lokal dengan lampu mereka sendiri.

Game didaktik Menurut aturan lalu lintas jalanusia prasekolah

"Dasar-dasar keamanan di halaman dan di jalan"

Target: untuk memperkenalkan anak-anak dengan perilaku yang benar (aman) dan salah (berbahaya) di jalan di semua musim sepanjang tahun tanpa bimbingan atau moral. Ajari anak-anak untuk berperilaku aman di lift, di taman bermain di halaman dan di sepanjang jalan.

Bahan: 8 kartu besar dengan plot perilaku pahlawan yang benar (aman) dan tiga "jendela" kosong untuk mengganti kartu dengan perilaku salah (berbahaya). 24 kartu kecil yang menggambarkan perilaku berbahaya para pahlawan.

Kursus permainan.

Pilihan 1 Orang dewasa yang berperan sebagai fasilitator memaparkan semua kartu permainan besar dengan situasi positif menghadap ke atas. Semua bersama-sama mempertimbangkan situasi di mana para pahlawan aman. Komentar orang dewasa tentang perilaku yang benar dari karakter di bagian atas kartu. Kemudian, presenter menunjukkan kepada anak-anak satu kartu kecil, dan anak-anak menjelaskan apa yang terjadi pada karakter dalam gambar dan mengapa perilaku mereka dapat mengancam jiwa. Jendela kosong yang sesuai ditutup dengan kartu "terpecahkan".

pilihan 2 Permainan ini dapat dimainkan oleh 2 hingga 8 pemain. Mereka diberi jumlah kartu besar yang sama. Kartu-kartu kecil diletakkan menghadap ke bawah di atas meja. Salah satu pemain mulai "berjalan", yaitu, menarik satu kartu kecil dari tumpukan biasa. Setelah mengambil kartu, pemain meletakkannya menghadap ke atas, dan semua pemain melihat siapa yang memiliki sel kosong pada kartu yang sesuai dengan situasi positif yang ditunjukkan di bagian atas lembarnya. Jika pemain telah "mempelajari" situasi, dia menutup jendela kosong di bagian bawah lembar permainannya dengan gambar kecil. Pemain harus mengomentari tindakannya dengan kata-kata: apa yang berbahaya bagi hidupnya yang dilakukan pahlawan dalam gambar. Kemudian giliran pergi ke pemain berikutnya. Pemenangnya adalah orang yang pertama menutup semua jendela kosong pada lembar permainannya.

"Perhatian! Jalan!"

Target: untuk belajar, memperbaiki dan mengajar untuk mengenali di jalan rambu-rambu jalan yang paling penting untuk pejalan kaki kecil.

Bahan: 12 kartu situasi lalu lintas kecil, 3 kartu rambu lalu lintas oval, 12 kartu situasi lalu lintas besar, 24 kartu rambu lalu lintas.

Kursus permainan.

Pilihan 1. Bermain 2 - 4 anak-anak dan orang dewasa. 12 kartu lalu lintas kecil dan 3 kartu oval terlibat. Berdasarkan jenis permainan "loto", anak-anak memilih 4 kartu kecil dengan situasi lalu lintas yang sesuai untuk setiap kartu oval dengan rambu jalan. Jika kartu dipilih dengan benar, gambar tanda di atasnya akan cocok. Anda dapat meminta anak-anak untuk menjelaskan mengapa tanda khusus ini ditempatkan pada kartu ini.

Pilihan 2. Mainkan 2 - 3 orang dan seorang presenter. Anak-anak menerima 2-3 kartu dengan situasi (besar). Rambu jalan - di tuan rumah. Presenter menunjukkan satu rambu jalan pada satu waktu. Orang yang mendapat giliran untuk menjawab memanggilnya. Jika dia menamainya dengan benar, dia meletakkan tanda di kartunya. Jika tidak, pemain berikutnya menjawab. Permainan berakhir ketika salah satu pemain telah mengumpulkan 6 tanda di kartunya. Dia adalah seorang pemenang.

Komplikasi: presenter tidak menunjukkan tanda-tanda, tetapi menggambarkannya.

"Berhenti! Pergi! "

Target: memperkuat aturan jalan dengan anak-anak; latihan dalam pelaksanaannya, berjalan-jalan di sepanjang jalan yang ditarik.

Bahan: lapangan bermain, kubus dengan jumlah poin dari 1 hingga 3, empat chip, pertanyaan dalam gambar, sinyal lalu lintas - lingkaran merah, kuning, hijau.

Kursus permainan.

Pilihan 1 Dari 2 hingga 4 orang dapat berpartisipasi dalam permainan. Lampu lalu lintas dipilih secara terpisah. Gerakan dilakukan secara bergantian. Dengan melempar dadu, setiap pejalan kaki memindahkan sel sebanyak titik di tepi atas dadu.

Lampu lalu lintas dipasang di tempat-tempat di mana pejalan kaki harus menyeberang jalan. Anda harus berhenti di depan mereka, tidak peduli berapa banyak poin yang jatuh pada dadu. Segera setelah menghentikan pejalan kaki, Lampu Lalu Lintas Lampu Lalu Lintas memutar dadu. Jika Anda mendapatkan 1 poin, lingkaran merah diatur di lampu lalu lintas - perintah "Berhenti!". Dalam hal ini, pejalan kaki melewatkan belokan berikutnya. 2 poin - lingkaran kuning. Pejalan kaki tetap di tempatnya. 3 poin - lingkaran hijau sesuai dengan perintah "Pergi!". Seorang pejalan kaki dapat menyeberang jalan.

pilihan 2 Di lima pos pemeriksaan, yang di lapangan permainan ditandai dengan pos polisi lalu lintas bernomor 1 sampai 5, Lampu Lalu Lintas Lampu Lalu Lintas akan menawarkan pejalan kaki pertanyaan yang sesuai dengan angka-angka ini dalam gambar. Seorang pejalan kaki harus memilih salah satu dari tiga gambar, yang menunjukkan bagaimana berperilaku di jalan. Jika jawabannya benar, pejalan kaki berhak melakukan langkah tambahan sebanyak tiga sel. Jika jawabannya salah, dia tetap di tempat.Pejalan kaki pertama yang melewati kota itu menang.

"Alfabet jalan"

Target: dalam bentuk situasional, ajari anak untuk menavigasi jalan dan alun-alun, di jalur lalu lintas, persimpangan, trotoar, halte, dan di angkutan umum.

Kursus permainan.

Ada situasi khusus di balik setiap aturan. Anak harus menyelidiki situasi ini untuk memahami aturan ini atau itu. Kartu dibagikan secara merata di antara para pemain, dan mereka bergiliran menjelaskan peraturan lalu lintas atau rambu-rambu di balik situasi tersebut.

"Domino dengan rambu jalan"

Target: belajar membedakan dan memberi nama rambu-rambu jalan, apa artinya.

Bahan: domino dengan gambar rambu lalu lintas.

Kemajuan permainan: anak-anak bergiliran melakukan gerakan, sambil menyebutkan rambu jalan yang dilampirkan. Pemenangnya adalah orang yang menyingkirkan domino lebih cepat.

"Tanda-tanda jalan"

Target: untuk memperkenalkan anak-anak dengan rambu-rambu jalan, perangkat kontrol lalu lintas dan rambu identifikasi kendaraan.

Bahan: 20 kartu dipotong menjadi 2 bagian menggunakan teknologi puzzle. Di beberapa bagian kartu, rambu-rambu jalan digambarkan, di bagian lain - situasi lalu lintas yang sesuai dengannya.

Kursus permainan.

Dua atau lebih peserta bermain. Anak-anak membagi semua bagian kartu dengan tanda di antara mereka sendiri. Elemen dengan situasi jalan dikocok dan ditempatkan menghadap ke bawah di tengah meja permainan. Hak dari langkah pertama ditentukan oleh aturan lot atau count-out. Pemain yang menerima gerakan mengambil salah satu teka-teki dari meja dan menyimpannya bersamanya jika dia memiliki setengah dengan tanda yang sesuai. Jika tidak ada setengah yang cocok, maka elemen tersebut kembali dicampur dengan yang tersisa di atas meja, dan pemain berikutnya mendapat hak untuk bergerak.

Pemenangnya adalah orang yang pertama menemukan bagian yang cocok untuk semua kartunya.

"Lampu lalu lintas"

Target: Perkuat pengetahuan tentang sinyal lalu lintas, kembangkan perhatian.

Bahan: tata letak lampu lalu lintas.

Kursus permainan.

Ketika presenter "menyalakan" lampu hijau, anak-anak harus berjalan di tempat. Saat lampu kuning menyala - bertepuk tangan. Dalam lampu merah - membeku dan diam.

"Aturan Lalu Lintas untuk Anak Kecil"

Target: ajari anak-anak bagaimana berperilaku di jalan, perkenalkan mereka dengan rambu-rambu jalan.

Bahan: lapangan bermain, keripik, kubus, kartu dengan rambu jalan.

Kursus permainan.

Mereka dapat bermain dari 2 hingga 6 orang.

Setelah menerima hak untuk bergerak, pemain melempar dadu. Kemudian dia menggerakkan penghitung dengan jumlah lingkaran yang sama dengan jumlah titik di sisi atas kubus, mengikuti arah panah kuning. Ketika chip mengenai area yang dialokasikan di lapangan, pemain harus menemukan kartu yang cocok untuk area ini, meletakkannya di lapangan dan memberi nama rambu lalu lintas yang tergambar di atasnya. Jika seorang pemain menjawab salah, dia melewatkan giliran.

Ketika seorang pemain memasuki area di mana kartu sudah berada, dia harus menyebutkan tanda yang digambarkan pada kartu ini. Jika seorang pemain menjawab salah, dia melewatkan giliran.

Ketika seorang pemain memukul lingkaran merah dengan panah, dia membuat langkah berikutnya ke arah panah merah. Jika seorang pemain mengenai ikon pintu jebakan, dia melewatkan 2 putaran.

Pemain yang datang lebih dulu ke lingkaran "ujung jalan" menang.

"Pejalan kaki yang luar biasa"

Target: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang aturan jalan.

Bahan: lapangan bermain, 2 chip, kubus dengan angka dari 1 hingga 6.

Kursus permainan.

Dua sedang bermain. Pejalan kaki pertama meninggalkan rumah # 1, yang kedua - dari rumah # 2. Para pemain bergiliran melempar dadu dan membuat gerakan, tetapi Anda harus memperhatikan gambar dengan cermat.

Jika lampu merah menyala pada gambar di lampu lalu lintas, itu berarti pejalan kaki tidak dapat melompat ke lingkaran yang ada setelah lampu lalu lintas. Dia harus berhenti di depan lampu lalu lintas dan menunggu langkah selanjutnya.

mobil yang ditarik- Anda tidak harus menyeberang jalan. Tunggu!

Lampu lalu lintas memiliki sinyal hijau- dengan berani pindahkan chip ke lingkaran sebanyak yang ditunjukkan kubus.

Lampu lalu lintas kuning- pejalan kaki bisa berhenti di gambar itu sendiri.

Penyeberangan pejalan kaki, pengatur lalu lintas, underpass- berani melangkah maju!

Tanda "perlintasan kereta api dengan penghalang"- berhenti, lalu lintas dilarang!

Siapa yang pertama datang ke sekolah tanpa melanggar peraturan lalu lintas, dialah pemenangnya.

"Bepergian dengan mobil"

Target: membantu anak-anak mengingat rambu-rambu jalan dan peraturan keselamatan di jalan dengan lebih baik.

Bahan: lapangan bermain, chip, kubus.

Kursus permainan.

Jika sebuah bidak berada di kotak kuning, Anda harus melewatkan satu langkah, di kotak merah, Anda bisa sangat mempersingkat rute, dan yang biru berarti kembali.

Pemain yang pertama kali pergi dari kota ke hutan menang.

"Pejalan Kaki dan Transportasi"

Target: praktis menguasai aturan jalan.

Tugas permainan:melewati atau mengemudi tanpa pelanggaran.

Aturan permainan: bergerak dan berhenti pada sinyal, dengan terampil mengatur gerakan.

Bahan: lambang dengan gambar berbagai jenis transportasi perkotaan, lampu lalu lintas, kupon pengemudi, kartu nama pejalan kaki, peluit, rambu jalan.

Kursus permainan.

Anak-anak dibagi menjadi pejalan kaki, pengemudi dan penumpang. Selain itu, mereka memilih anak-anak - lampu lalu lintas dan pengatur lalu lintas.

Atas sinyal presenter (peluit), pergerakan transportasi dan penumpang dimulai, dan pengontrol lalu lintas memantau kepatuhan terhadap peraturan lalu lintas. Jika pejalan kaki atau pengemudi melanggar aturan, pengatur lalu lintas menghentikan lalu lintas, menusuk tiket pengemudi, dan menawarkan pejalan kaki untuk menjadi penumpang, atau bahkan hanya duduk di bangku untuk mempelajari aturan lalu lintas dari samping. Selain itu, pengatur lalu lintas membuat tanda pada kartu nama pejalan kaki. Mereka yang tidak memiliki pelanggaran menang.

Dalam ronde ulang, anak-anak bertukar peran.

"Lampu lalu lintas"

Target: mengkonsolidasikan pengetahuan tentang sinyal lalu lintas, mengembangkan perhatian.

Bahan: kartu lampu lalu lintas dengan tiga jendela pembuka.

Kursus permainan.

Guru membacakan puisi dari "ABC" karya O. Bedarev, dan anak-anak membuka lingkaran warna yang diinginkan di lampu lalu lintas mereka, sesuai dengan sinyal lalu lintas untuk pejalan kaki.

Ada sinyal lalu lintas

Patuhi mereka tanpa argumen.

Trotoar mengamuk dalam gerakan -

Mobil berjalan, trem sedang terburu-buru.

Katakan padaku jawaban yang benar:

Lampu apa yang menyala untuk pejalan kaki?

(Anak-anak membuka lingkaran merah pada kartu lampu lalu lintas mereka.)

Benar!

Lampu merah memberitahu kita:

Berhenti! Berbahaya! Jalan ditutup!

Lampu khusus adalah peringatan!

Tunggu sinyal untuk gerakan.

Katakan padaku jawaban yang benar:

Jenis lampu apa yang menyala pada saat yang bersamaan?

(Anak-anak membuka lingkaran kuning).

Benar! Lampu kuning - peringatan!

Tunggu sinyal bergerak.

Berjalan lurus! Anda tahu urutannya.

Anda tidak akan terluka di trotoar!

Katakan padaku jawaban yang benar:

Jenis lampu apa yang menyala pada saat yang bersamaan?

(Anak-anak menunjukkan lingkaran hijau).

Benar!

Lampu hijau membuka jalan:

Orang-orang bisa pergi.

"Pengemudi"

Target: untuk berkenalan dengan rambu-rambu jalan; belajar menavigasi sesuai dengan skema jalur.

Bahan: 1. Rambu lalu lintas digambar pada kartu terpisah.

2. Lapangan bermain, yang masing-masing menggambarkan sistem jalan dengan lima rambu jalan: dua terletak di persimpangan dan menunjukkan arah pergerakan, tiga rambu titik yang akan dikunjungi. Anda dapat menggunakan satu lembar, tetapi dengan bantuan tanda untuk mengubah "situasi lalu lintas".

3. Mobil mainan kecil.

Kursus permainan.

Guru terlebih dahulu menjelaskan: “Ini adalah rambu-rambu untuk pengemudi. Beberapa dari mereka menunjukkan kepada Anda ke mana Anda bisa pergi dan di mana Anda tidak bisa. Semua pengemudi wajib mengikutinya. (Klarifikasikan bahwa rambu-rambu dipasang di sisi kanan jalan tempat mobil bergerak). Rambu-rambu lain menunjukkan lokasi SPBU, bengkel mobil, rumah sakit.”

Guru meletakkan versi pertama dari lapangan bermain dengan tanda-tanda di depan anak-anak, memberi salah satu anak mobil mainan dan menjelaskan aturan permainan: “Kamu adalah pengemudinya. Anda harus mengunjungi tiga titik: pom bensin, bengkel mobil, dan rumah sakit, lalu kembali ke garasi. Anda memilih sendiri urutan mengunjungi poin. Dalam hal ini, sangat penting untuk melihat rambu-rambu jalan dan "mematuhinya."

Anak itu menggelindingkan mobil di sepanjang jalan di lapangan bermain, dan anak-anak lainnya menonton aksinya. Jika dia melanggar persyaratan tanda atau, tanpa mengunjungi semua tujuan, kembali ke garasi, orang dewasa menjelaskan kepadanya kesalahan yang dia buat, dan kepindahannya diteruskan ke anak lain. Ketika seorang anak menang, lapangan bermain berikutnya ditawarkan.

"Setiap tanda di tempatnya"

Target:

Bahan: rambu-rambu jalan dengan jumlah anak dan gambar tempat mereka dipasang.

Kursus permainan.

Rambu lalu lintas diberikan kepada anak-anak. Gambar dengan gambar sekolah, rumah sakit, penyeberangan pejalan kaki, dll diletakkan di atas meja.

Anak-anak dengan tanda-tanda bergerak melalui kelompok. Pada sinyal: “Tanda tangan! Temukan tempat Anda! ”, Anak-anak harus berdiri di dekat gambar di mana tanda jalan mereka seharusnya.

"Temukan jawaban yang benar"

Target: mengajari Anda memilih jawaban yang benar dari beberapa opsi; mengembangkan kecerdasan, perhatian, memori, pemikiran logis.

Kursus permainan.

Fasilitator mengajukan pertanyaan dan memberikan 3-4 jawaban untuk itu. Anak-anak memilih yang tepat.

Misalnya: - Apa yang harus dimiliki setiap pengemudi di mobilnya? (rumah sakit, kotak pertolongan pertama, klinik).

Apa yang dipasang di perlintasan sebidang? (pagar, pembatas, jembatan).

"Lampu lalu lintas"

Aturan lalu lintas untuk pejalan kaki kecil dan pengemudi masa depan

Target: mengajar anak-anak di mana dan bagaimana menyeberang jalan dengan benar; untuk berkenalan dengan rambu-rambu jalan utama yang paling sering ditemui; untuk mengajarkan untuk selalu mengikuti aturan jalan.

Pilihan 1: Lotto "Rambu jalan"

Bahan: kartu dengan ayat-ayat tentang rambu-rambu jalan dan kartu-kartu dari rambu-rambu itu sendiri.

Kursus permainan.

Fasilitator membagikan kartu tanda kecil secara merata kepada semua pemain. Kemudian dia membuka kartu teratas dari tumpukannya, tetapi tidak menunjukkannya kepada para pemain, tetapi membaca nama tanda dan ayat tentangnya. Setelah itu, masing-masing pemain harus hati-hati melihat kartu mereka, dan mereka yang memiliki tanda atau tanda yang diperlukan memberikannya kepada pemimpin. Jika pemain memberi pemimpin tanda yang salah, maka orang dewasa harus menjelaskan kesalahannya kepada pemain.

Pemain yang pertama kali memberikan kartunya kepada pemimpin menang.

Opsi 2: Domino "Jalan"

Bahan: kartu yang menggambarkan bagian jalan - 36 buah.

Kursus permainan.

Kocok kartu, bagikan 6 untuk setiap pemain. Letakkan sisa kartu di tumpukan, menghadap ke bawah. Pemain pertama yang mulai berjalan adalah pemain yang memiliki persimpangan di antara kartu.

Pemain, kepada siapa gerakan itu telah berlalu, harus, di antara kartunya, menemukan kartu yang cocok untuk melanjutkan jalan ke salah satu arah yang memungkinkan. Dalam hal ini, kartu yang diletakkan tidak boleh dikenakan pada kartu yang sudah diletakkan atau disatukan, melanggar aturan bergabung. Jika pemain tidak memiliki kartu yang sesuai, maka dalam langkah yang sama ia mengambil satu kartu dari tumpukan. Jika tidak cocok, maka pindah ke pemain berikutnya. Jika kartu di tumpukan keluar, maka pemain melewatkan satu langkah.

Pemain yang pertama kali menempatkan semua kartunya di lapangan menang.

"Temukan tanda yang tepat"

Target: ajari anak-anak untuk membedakan dan memahami apa arti beberapa rambu jalan, di mana mereka dipasang.

Bahan: gambar sekolah, penyeberangan pejalan kaki, perlintasan kereta api, dll, rambu-rambu jalan.

Kursus permainan.

Cocokkan setiap gambar dengan gambar situasi lalu lintas dengan rambu lalu lintas yang diperlukan dipasang di tempat tertentu.

Lotto "Transportasi"

Target: melatih anak-anak dalam membedakan berbagai jenis transportasi, tujuannya.

Bahan: 6 kartu besar dan 48 gambar kecil (keripik) yang menggambarkan berbagai jenis transportasi.

Kursus permainan.

Permainan ini dapat dimainkan oleh 2 sampai 6 orang. Kartu besar dibagikan secara merata kepada para pemain. Pemimpin mengeluarkan chip dari tas satu per satu, dan para pemain menutupi gambar yang cocok di kartu mereka dengan mereka.

Pemenangnya adalah orang yang pertama menutupi semua kartunya dengan chip.

"Temukan pemberhentianmu"

Target: untuk mengenalkan anak-anak dengan rambu-rambu jalan: "Halte bus dan (atau) bus listrik", "Halte trem", latihan membedakannya.

Bahan: gambar yang menggambarkan bus, troli, trem, taksi penumpang; rambu-rambu jalan: "Halte trem", "Halte bus troli", "Halte bus", "Tempat taksi penumpang".

Kursus permainan.

Anak-anak diberikan gambar yang menggambarkan bus, troli, trem, taksi penumpang. Anak-anak bergerak bebas dalam kelompok. Pada sinyal: "Temukan pemberhentian Anda!", Mereka masing-masing harus "berkendara" ke perhentian mereka, yang ditunjukkan oleh rambu-rambu jalan.

"Peraturan lalu lintas"

Target: untuk mengkonsolidasikan aturan perilaku di jalan, untuk mengajar anak-anak untuk menentukan perilaku yang benar dan salah dalam situasi jalan. Mengembangkan pemikiran logis, perhatian, memori.

Bahan: kartu keriting besar - 5 buah, kartu keriting kecil - 10 buah.

Kursus permainan.

Untuk kartu besar dengan plot, Anda harus mengambil dua kartu kecil, salah satunya menggambarkan perilaku yang benar dalam situasi ini, yang kedua - yang salah.

Jika kartu dipilih dengan benar, maka penambahan harus menghasilkan salah satu dari lima angka.

"Kumpulkan mobil"

Target: mengembangkan perhatian, pemikiran logis.

Bahan: gambar dengan gambar mobil, dipotong sesuai dengan jenis "teka-teki".

Kursus permainan.

Anak-anak, atas perintah guru, mulai mengumpulkan gambar mereka sendiri. Anak yang menyelesaikan tugasnya lebih dulu menang.

Lotre misterius "Di jalan"

Target: untuk mengkonsolidasikan ide-ide anak-anak tentang jenis transportasi kota, jalan dan jalan, rambu-rambu jalan, dll. Latihan menebak teka-teki.

Bahan: 24 kartu kecil dengan teka-teki dan 4 kartu besar dengan angka-jawaban (masing-masing dengan 6 angka-jawaban). Nomor seri pada kartu dengan teka-teki bertepatan dengan nomor jawabannya.

Kursus permainan.

Sebelum permainan dimulai, kartu dengan gambar-jawaban dikocok dan dibagikan kepada para pemain sesuai dengan jumlah pemain. 2, 3, 4 orang bisa bermain.

Fasilitator mengocok kartu dengan teka-teki dan meletakkannya bersama teks mereka. Kemudian dia mengambil kartu pilihannya dan membaca teka-teki. Jika teka-teki itu diselesaikan dengan benar, nomornya harus sesuai dengan nomor jawaban.

Pemenangnya adalah pemain yang pertama kali mengisi kartunya dengan gambar-jawaban.

"Jawab lampu lalu lintas"

Target: untuk mengkonsolidasikan dengan anak-anak aturan perilaku di jalan dan di transportasi.

Kursus permainan.

Semua pertanyaan hanya bisa dijawab "ya" atau "tidak".

Mengemudi cepat di kota. Apakah Anda tahu peraturan lalu lintas? ...

Ada lampu merah di lampu lalu lintas. Bisakah saya berjalan di seberang jalan? ...

Nah, hijau menyala. Kemudian Anda bisa berjalan di seberang jalan? ...

Saya naik trem, tetapi tidak mengambil tiketnya. Apakah itu harus dilakukan? ...

Maukah Anda memberikan tempat Anda di trem kepada seorang wanita tua di usianya yang sangat tua? ...

"Masuk TK"

Target: ajari anak-anak untuk menemukan cara yang aman ke sekolah menggunakan lampu lalu lintas dan tanpa melanggar aturan: Anda hanya bisa pergi ke lampu hijau.

Bahan: labirin yang digambar di selembar jalan dengan lampu lalu lintas.

Kursus permainan.

Anak memilih rute yang aman ke sekolah dengan mengikuti lampu lalu lintas.

"Menyebrang jalan"

Target: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan lampu lalu lintas pada anak-anak, untuk mengembangkan perhatian, semangat kompetitif.

Bahan: tata letak lampu lalu lintas.

Kursus permainan.

Dua garis sejajar digambar pada jarak 7-10 langkah. Ini adalah jalan. Anak-anak berdiri di belakang garis berturut-turut.

Memimpin terbuka hijausinyal lalu lintas- anak-anak mengambil satu langkah ke depan. merah - mundur satu langkah. Kuning –Tetap di tempat. Jika presenter membuka sinyal lebih dari satu kali, ini berarti para pemain harus mengambil banyak langkah. Siapa pun yang membuat kesalahan segera keluar dari permainan.

Pemenangnya adalah yang pertama menyeberang jalan tanpa melanggar peraturan lalu lintas.

"Ini aku, ini aku ..."

Target: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang peraturan lalu lintas pada anak-anak, untuk mengembangkan perhatian.

Kursus permainan.

Guru mengajukan pertanyaan, dan anak-anak, jika mereka setuju dengannya, katakan: “Ini aku! Ini aku! Ini semua temanku!" Nah, jika mereka tidak setuju, mereka hanya diam.

Siapa di antara kalian yang akan maju

Hanya di mana transisinya?

- Siapa yang berlari ke depan begitu cepat,

Apa yang tidak melihat lampu lalu lintas?

- Siapa tahu itu lampu merah

Apakah itu berarti tidak ada gerakan?

- Siapa di antara kalian yang berada di trem dekat

Telah memberikan tempat kepada wanita tua itu?

- Siapa di antara kamu, pulang,

Melacak trotoar?

- Siapa yang dekat jalan raya

Mengejar bola menyenangkan?

- Siapa yang akan menjawab tanpa penundaan,

Lampu kuning itu peringatan?

- Siapa yang mengganggu pengemudi dengan pertanyaan,

Apakah itu mengalihkan perhatian Anda dari jalan?

- Siapa yang tahu bahwa lampu hijau berarti:

Di jalan, biarkan semua orang berjalan dengan berani?

"Apakah kamu tahu rambu-rambu jalan?"

Target:untuk mengulangi rambu-rambu jalan yang dipelajari, untuk mengkonsolidasikan kemampuan untuk menavigasi dalam situasi lalu lintas dengan rambu-rambu jalan.

Kursus permainan.

Anak-anak didorong untuk mencari tahu tanda jalan mana yang dibicarakan puisi itu.

1. Menahan kesedihan dan tidak bermimpi:

Dia bergegas di sepanjang dedaunan yang licin ...

Tanda itu tidak digantung dengan sia-sia:

"Dengan hati-hati! Di sini berbahaya!"

2. Tanda ini seperti ini:

Dia berjaga-jaga untuk pejalan kaki.

Bergerak dengan boneka bersama-sama

Kami berjalan ke tempat ini!

3. Jangan berisik, pemusik,

Bahkan jika Anda berbakat:

Tidak baik membunyikan klakson di sini -

Dekat sekolah dan rumah sakit.

4. Itu pertanda!

Aku tidak percaya mataku.

Untuk apa baterai di sini?

Apakah itu membantu gerakan?

Pemanasan uap?

5. Kami bergegas dalam lingkaran dengan saya dan Belka,

Seperti yang ditunjukkan panah.

Anyelir mengibarkan bendera kepada kami:

"Ayo, Tupai, kejar!"

6. Saya ingin bertanya tentang tanda,

Digambar seperti ini:

Di segitiga guys

Berlari secepat yang mereka bisa.

7. Kami berjalan pulang dari sekolah,

Kami melihat - tanda di atas trotoar:

Lingkaran, di dalam sepeda

Tidak ada yang lain.

File kartu permainan didaktik tentang peraturan lalu lintas

"Coba tebak tanda apa?"

Sasaran:Untuk mengajar anak-anak membedakan rambu-rambu jalan, untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang aturan jalan; mengembangkan kemampuan untuk mandiri menggunakan ilmu yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari.

Bahan:Kubus dengan rambu-rambu jalan ditempelkan di atasnya: rambu peringatan, larangan, arah dan layanan.
Kemajuan permainan:
pilihan pertama.Presenter mengundang Anda secara bergantian ke meja tempat kubus berada. Anak itu mengambil sebuah kubus, menyebutkan sebuah tanda dan mendatangi anak-anak yang sudah memiliki tanda dari kelompok ini.

pilihan ke-2.Presenter menunjukkan tanda. Anak-anak menemukan tanda ini di kubus mereka, tunjukkan dan beri tahu artinya.

pilihan ke-3.Para pemain diberikan kubus. Anak-anak mempelajarinya dengan cermat. Selanjutnya, setiap anak berbicara tentang tandanya tanpa menyebutkan namanya, dan sisanya menebak tanda ini dari deskripsi.

"Lampu lalu lintas"

Target:Untuk memperkenalkan anak-anak dengan aturan penyeberangan (crossing) dari persimpangan yang dikendalikan oleh lampu lalu lintas.

Bahan:Lingkaran merah, kuning, dan hijau, mobil, patung anak-anak.

Kemajuan permainan:

Salah satu pemain mengatur warna tertentu dari lampu lalu lintas (dengan melapisi lingkaran merah, kuning atau hijau), mobil dan sosok anak-anak berjalan ke arah yang berbeda. Yang kedua mengarah melalui persimpangan mobil (sepanjang jalan) atau sosok anak-anak (sepanjang jalur pejalan kaki) sesuai dengan aturan jalan. Kemudian para pemain berganti peran. Berbagai situasi dipertimbangkan, ditentukan oleh warna lampu lalu lintas dan posisi mobil dan pejalan kaki. Pemain yang dengan sempurna memecahkan semua masalah yang timbul selama permainan atau membuat lebih sedikit kesalahan (mencetak lebih sedikit poin penalti) dianggap sebagai pemenang.

"Pengemudi"

Sasaran:Ajari anak-anak aturan jalan; mengembangkan pemikiran dan orientasi spasial.

Bahan:Beberapa lapangan bermain, mobil, mainan.

Kemajuan permainan:

Beberapa pilihan lapangan bermain sederhana sedang dipersiapkan sebelumnya. Setiap bidang adalah gambar sistem jalan yang luas dengan rambu-rambu jalan. Ini akan memungkinkan untuk mengubah situasi lalu lintas. Misalnya: “Anda seorang pengemudi mobil, Anda perlu membawa kelinci ke rumah sakit, mendapatkan bensin, dan memperbaiki mobil. Gambar mobil menunjukkan garasi dari tempat Anda pergi dan ke mana Anda harus kembali. Pikirkan dan beri tahu saya dalam urutan apa Anda perlu mengunjungi semua titik ini agar tidak melanggar peraturan lalu lintas. Dan kemudian kita berdua akan melihat apakah kamu memilih jalan yang benar."

"Siapa pejalan kaki yang hebat?"

Sasaran:Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang aturan jalan (sinyal lalu lintas, penyeberangan pejalan kaki); menumbuhkan ketekunan, perhatian.

Bahan:2 keping dan sebuah kubus dengan angka 1,2,3,4,5,6. Lapangan bermain.

Kemajuan permainan:

Pejalan kaki pertama meninggalkan rumah # 1, yang kedua - dari rumah # 2. Dadu dilempar secara bergiliran sampai dadu pertama memiliki angka 1, dadu kedua - angka 2. Dan dadu dilempar lagi. Dalam hal ini, orang harus hati-hati melihat gambar multi-warna. Pada gambar pertama, lampu merah menyala di lampu lalu lintas. Ini berarti pejalan kaki tidak bisa melompat ke lingkaran yang berdiri setelah lampu lalu lintas. Dia berdiri dengan sabar. Gambar kedua menunjukkan sebuah mobil. Anda tidak bisa menyeberang jalan, Anda harus menunggu. Di ketiga, ada sinyal hijau di lampu lalu lintas. Anda dapat memindahkan chip sebanyak lingkaran seperti yang ditunjukkan kubus. Gambar keempat menunjukkan pengendara sepeda motor. Kita harus melewatinya, berhenti. Pada gambar keenam, lampu kuning menyala di lampu lalu lintas. Dan pejalan kaki bisa berhenti tepat di gambar itu sendiri. Gambar ketujuh menunjukkan pengatur lalu lintas. Aman bersamanya, kamu bisa langsung ke rumah nenekmu. Siapa pun yang pertama datang ke nenek tanpa melanggar peraturan lalu lintas menang.

"Bepergian dengan mobil"

Target:Memperkuat pengetahuan tentang rambu-rambu jalan dan aturan perilaku di jalan dengan anak-anak.

Bahan:Lapangan bermain, chip.

Kemajuan permainan:

Di lapangan bermain, anak-anak mulai bermain. Melewati rambu-rambu jalan, mereka berhenti membicarakannya masing-masing. Yang pertama mencapai laut menang.

"Dalam perjalanan ke"

Sasaran:Konsolidasikan pengetahuan tentang berbagai jenis transportasi; melatih perhatian, memori.

Bahan:Gambar angkutan, transportasi ringan, keripik.

Kemajuan permainan:

Sebelum perjalanan, setujui anak-anak yang akan mengumpulkan jenis transportasi apa (untuk kejelasan, Anda dapat membagikan gambar truk dan mobil, Anda juga dapat menggunakan transportasi khusus: polisi, pemadam kebakaran, ambulans, dll.). Di jalan, anak-anak memperhatikan mobil, menamai mereka dan mendapatkan chip untuk itu. Siapa yang mengumpulkan paling banyak menang.

"Temukan tanda yang tepat"

Target:Terus mengkonsolidasikan pengetahuan tentang rambu-rambu jalan, sarana kontrol lalu lintas.

Bahan:20 kartu karton (teka-teki). Di beberapa bagian kartu, rambu-rambu jalan digambarkan, di bagian lain - situasi lalu lintas yang sesuai dengannya.

Kemajuan permainan:

pilihan pertama.Fasilitator memilih kartu dengan tanda yang sejenis (atau beberapa jenis, jika jumlahnya sedikit). Presenter membagikan bagian kartu dengan gambar situasi lalu lintas kepada anak-anak, dan menempatkan elemen dengan tanda menghadap ke atas di atas meja. Kemudian dia menyebutkan jenis rambu-rambu jalan dan berbicara tentang arti umumnya. Setelah itu, pemimpin mengajak anak-anak untuk menemukan ciri-ciri eksternal umum dari jenis tanda ini (warna, bentuk, dll.). Anak-anak harus menemukan di antara elemen-elemen mereka memiliki setengah kartu yang sesuai.

pilihan ke-2.Anak-anak membagi semua bagian kartu dengan tanda sama rata. Elemen lalu lintas dikocok dan ditempatkan menghadap ke bawah di tengah meja. Anak-anak bergiliran mengambil kartu dan mencocokkannya dengan kartu mereka. Pemenangnya adalah orang yang pertama menemukan bagian yang cocok untuk semua kartunya.

"Belajar rambu jalan"

Target:Terus mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang rambu-rambu jalan, lampu lalu lintas.

Bahan:Kartu besar dan kecil dengan tanda.

Kemajuan permainan:Kartu besar dibagi rata di antara para pemain. Presenter bergiliran menunjukkan kartu dengan rambu-rambu jalan, yang cocok dengannya, mengambil tanda itu, meletakkannya di sudut kanan atas dan memberi tahu nama tanda ini, dalam situasi apa itu digunakan. Pemenangnya adalah orang yang memilih tanda-tanda situasi dengan benar dan mampu menjelaskannya.

"Peraturan lalu lintas"

Sasaran:Untuk mengkonsolidasikan dasar-dasar rambu jalan; untuk mengenal rambu-rambu jalan utama, klasifikasinya, tujuannya; mempromosikan pengembangan perhatian, memori, berpikir.

Kemajuan permainan:Pendidik mengambil peran sebagai inspektur polisi lalu lintas. Peserta bergerak di sekitar lapangan bermain menggunakan kubus. Warna hijau putus - gerakan diperbolehkan, kuning - perhatian, merah - berhenti - pemain melewatkan gerakan. Jika sebuah chip berhenti di lapangan dengan tanda jalan, peserta perlu menemukan tanda dari grup ini di "bank umum". Pemenangnya adalah yang memiliki poin terbanyak. 1 kartu - satu poin.

"Hukum Jalan dan Jalan"

Target:Menanamkan tata tertib di jalan raya. Kemampuan untuk bernavigasi di luar angkasa.

Bahan:Lapangan bermain, kartu besar - 8 buah, figur orang dan tanda.

Kemajuan permainan:Permainan ini dibagi menjadi beberapa opsi: "Halo, kota!", "Bagaimana menuju ke sana, bagaimana cara melewatinya?", "Apa tandanya?"

"Tanda-tanda berbicara"

Target:Konsolidasikan pengetahuan tentang rambu-rambu jalan, klasifikasinya.

Bahan:73 kartu bergambar rambu lalu lintas, 73 kartu dengan keterangan arti setiap rambu dan kedudukan regulator.

Kemajuan permainan:

Presenter mencampur kartu dengan gambar dan membagikannya kepada para pemain. Menyimpan kartu dengan teks. Kemudian fasilitator mengambil satu kartu dan membaca teksnya. Pemain yang memiliki kartu dengan tanda jalan yang sesuai dengan teks yang dibaca meletakkannya di tengah meja. Jika angkanya cocok, pemain mengambil kartu untuk dirinya sendiri. Pemenang menerima kartu SIM.

"sekolah mengemudi nomor 1"

Target:Perkuat pengetahuan anak tentang aturan menyeberang jalan, pentingnya rambu-rambu jalan.

Bahan:Lapangan bermain, chip, kartu dengan tanda.

Kemajuan permainan:Para pemain bergiliran melempar dadu dan bergerak di sekitar lapangan permainan, di lingkaran kuning di depan penyeberangan pejalan kaki perlu untuk berhenti dan meneruskan kursus ke peserta lain di rute. Perhentian diperlukan agar pejalan kaki dapat melihat ke kiri terlebih dahulu, dan kemudian ke kanan - apakah transportasi mengganggu penyeberangan jalan. Orang yang tidak berhenti di lingkaran kuning dan maju beberapa langkah harus kembali ke tempat dia memulai gerakan terakhir.

"Benar salah"

Target:Perkuat dengan anak-anak aturan perilaku aman di jalan dan rambu lalu lintas.

Bahan:Lapangan bermain, rambu-rambu jalan.

Kemajuan permainan:Anak-anak membagikan karakter dalam gambar, dan masing-masing berbicara tentang siapa yang melakukan apa - benar atau salah. Pemenangnya adalah orang yang lebih lengkap dan benar menggambarkan perilaku karakter yang dipilih.

"Kami adalah penumpang"

Sasaran:Memperjelas pengetahuan anak bahwa kita semua adalah penumpang; memperbaiki aturan untuk naik dan turun dari transportasi.

Bahan:Gambar dengan situasi lalu lintas.

Kemajuan permainan:Anak-anak mengambil satu gambar pada satu waktu dan menceritakan apa yang tergambar pada mereka, menjelaskan bagaimana bertindak dalam situasi tertentu.

"Alfabet jalan"

Target:Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang rambu-rambu jalan, kemampuan untuk menavigasi dengan benar di dalamnya, untuk mengklasifikasikannya berdasarkan jenis: larangan, preskriptif, peringatan, informasional dan indikatif.

Bahan:Kartu lalu lintas, rambu jalan.

Kemajuan permainan:

Anak-anak memilih kartu untuk diri mereka sendiri, pemimpin memiliki rambu jalan, dia menunjukkan rambu secara bergantian, yang memiliki kartu yang tepat mengambil tanda dan membenarkan pilihannya.

"Lampu lalu lintas dan pengatur lalu lintas"

Sasaran:Memperjelas pengetahuan anak tentang pekerjaan polisi lalu lintas (traffic controller); menjelaskan arti dari gerak-geriknya; mengajar anak-anak untuk menghubungkan gerakan pengontrol lalu lintas dengan warna lampu lalu lintas.

Bahan:Pengendali lalu lintas, tongkat pengatur lalu lintas, rambu lampu lalu lintas.

Kemajuan permainan:Setelah guru menjelaskan, anak-anak bergiliran bertindak sebagai pengatur lalu lintas, menunjukkan gerak tubuhnya, selebihnya, tergantung pada posisi “pengatur lalu lintas”, menunjukkan sinyal lalu lintas yang diperlukan.

"Tanda-tanda jalan"

Sasaran:Memperkuat pengetahuan anak tentang aturan perilaku di jalan; ingat rambu-rambu jalan yang terkenal; untuk berkenalan dengan konsep baru: "kereta api tanpa penghalang", "pulau keselamatan".

Bahan:Tanda-tanda jalan

Kemajuan permainan:

"Tahu dan patuhi peraturan lalu lintas"

Target:Perkuat aturan lalu lintas dengan anak-anak; ulangi nilai lampu lalu lintas.

Bahan:Ilustrasi jalanan kota.

Kemajuan permainan:Anak-anak ditanya teka-teki tentang lampu lalu lintas, diskusi tentang arti warna lampu lalu lintas, analisis situasi di jalan dan perilaku yang benar dari karakter yang diadakan.

"Aturan perilaku"

Sasaran:Perkuat aturan perilaku dengan anak-anak; membahas berbagai situasi berbahaya yang mungkin timbul saat bermain di halaman rumah, di jalan; mengajarkan tindakan pencegahan yang diperlukan.

Bahan:Potong gambar.

Kemajuan permainan:

Ada gambar di papan yang menggambarkan orang-orang dalam situasi yang berbeda. Guru mengajak anak-anak untuk mempertimbangkannya. Anak-anak melihat gambar-gambar ini, memilih salah satu dan memberi tahu mereka, mengingat aturan jalan, apa yang tidak boleh dilakukan dan bagaimana bertindak.

"Pejalan Kaki dan Transportasi"

Target:Perkuat aturan lalu lintas dengan anak-anak, aturan perilaku aman di jalanan.

Bahan:Kubus, lapangan bermain, keripik.

Kemajuan permainan:Di lapangan bermain, ada jalan di mana pemain bergerak dengan bantuan chip, mereka memiliki rintangan dalam bentuk tanda di jalan mereka.

Mendapatkan rintangan ini, pemain kembali. Setelah di "penyeberangan pejalan kaki", pemain bergerak maju di sepanjang panah merah. Pemenangnya adalah yang mencapai garis finis terlebih dahulu.

"Jalan Hebat"

Target:Untuk memperkenalkan anak-anak dengan rambu-rambu jalan yang diperlukan untuk pengendara.

Bahan:Lapangan bermain, keripik, rambu-rambu jalan.

Kemajuan permainan:Anak-anak di mobil keripik melewati jalan-jalan kota, mengamati aturan jalan, mengumpulkan foto teman dan kembali ke rumah mereka. Siapa pun yang kembali lebih dulu, melanggar lebih sedikit aturan, menang

"Taati peraturan lalu lintas"

Sasaran:Ajari anak-anak untuk bernavigasi dengan rambu-rambu jalan, mengikuti aturan lalu lintas, mendidik kemampuan untuk sopan, memperhatikan satu sama lain.

Bahan:Kanvas permainan, rambu jalan, mobil, figur orang.

Kemajuan permainan:Anak-anak memilih mobil dan figur orang untuk diri mereka sendiri, dipandu oleh situasi yang digambar, memimpin karakter mereka melintasi lapangan bermain

"Berbicara rambu jalan"

Target:Ajari anak-anak untuk menavigasi dengan rambu-rambu jalan, ikuti peraturan lalu lintas, saling memperhatikan.

Bahan:Setiap lapangan bermain adalah gambar sistem jalan bercabang dengan rambu-rambu jalan. Mobil, karakter permainan.

Kemajuan permainan:

Sebelum setiap anak adalah lapangan, setiap tugas: mengemudi melintasi lapangan, mematuhi semua aturan, tanpa melewatkan satu tanda pun, sampai ke titik yang disebutkan.

"Tanda potong"

Sasaran:Mengembangkan kemampuan membedakan rambu-rambu jalan; memperbaiki nama rambu-rambu jalan; untuk mengembangkan pada anak-anak berpikir logis, mata.

Bahan:Tanda-tanda perpecahan; contoh tanda.

Kemajuan permainan:Anak pertama-tama diminta untuk mengingat rambu-rambu lalu lintas apa yang dia ketahui, dan kemudian diminta untuk merakit rambu-rambu split berdasarkan modelnya. Jika anak mengatasinya dengan mudah, maka ia ditawari untuk mengumpulkan tanda-tanda dari ingatan.

"Pilih tanda"

Sasaran:Ajari anak-anak untuk membandingkan rambu-rambu jalan berdasarkan artinya; mengembangkan pengamatan pada anak-anak.

Bahan:Kartu yang menunjukkan contoh tanda yang berbeda bentuk, warna; rambu-rambu jalan berbagai macam arti dan jenisnya.

Kemajuan permainan:Setiap anak memiliki kartu yang di dalamnya terdapat contoh tanda, anak perlu memilih tanda lain untuk contoh yang sesuai dengan bentuk, warna, kemudian perlu dijelaskan arti tanda pada kartu tersebut.

"Saya pejalan kaki yang melek"

Sasaran:Ajari anak-anak untuk menganalisis situasi di jalan; memperkuat pada anak-anak keterampilan perilaku aman di jalan-jalan kota; mengembangkan pemikiran, perhatian, pengamatan.

Bahan:Dua set kartu dengan situasi, rambu-rambu jalan.

Kemajuan permainan:Anak didorong untuk terlebih dahulu mempertimbangkan situasi berbahaya yang mungkin terjadi di jalan; jika anak menjawab dengan benar, maka ia diminta untuk secara mandiri menemukan tanda yang diinginkan sesuai dengan situasi pada kartu.

"Lotre Jalan"

Target:Memperkuat pengetahuan tentang aturan jalan pada anak-anak; belajar menemukan rambu-rambu jalan yang tepat tergantung pada situasi di jalan; mengembangkan pemikiran logis, memori, perhatian, pengamatan.

Bahan:Kartu dengan situasi lalu lintas, rambu-rambu jalan.

Kemajuan permainan:

Setiap anak diberikan kartu dengan gambar situasi lalu lintas, anak diminta untuk menemukan tanda yang tepat sesuai dengan situasi di jalan.

"Temukan tanda yang tepat"

Sasaran:Memperkuat pengetahuan alfabet jalan pada anak-anak; mengajarkan untuk mengenali rambu lalu lintas yang diperlukan untuk keselamatan pejalan kaki di jalan.

Bahan:Lembaran karton dengan mobil di sudut, dan tiba-tiba seorang pria; rambu jalan dengan Velcro.

Kemajuan permainan:

Anak itu ditawari ladang di mana, di sudut-sudut, mesin digambarkan, dan tiba-tiba seseorang; anak perlu memilih dari tanda-tanda yang diusulkan tanda-tanda yang diperlukan untuk pengemudi dan untuk orang tersebut.

Permainan papan-cetak "Jalan Menuju Nenek"

Sasaran:Mengembangkan perhatian, memori, pengamatan pada anak-anak prasekolah; membantu meningkatkan literasi jalan.

Bahan:Lapangan, yang menggambarkan jalan menuju nenek dengan berbagai rambu jalan; keripik; kubus.

Kemajuan permainan:Dua atau tiga anak ditawari balapan untuk sampai ke rumah nenek mereka, sambil mematuhi aturan lalu lintas.

"Apa yang diisyaratkan oleh pengatur lalu lintas"

Sasaran:Untuk mengembangkan keterampilan pengamatan pada anak-anak (misalnya, mengamati pekerjaan pengatur lalu lintas); belajar menemukan sinyal lalu lintas yang tepat tergantung pada posisi pengontrol lalu lintas; mengembangkan memori, perhatian pada anak-anak.

Bahan:Tiga kartu dengan gambar pengontrol lalu lintas yang berbeda, yang sesuai dengan sinyal lalu lintas, di belakang setiap kartu lampu lalu lintas tanpa sinyal.

Kemajuan permainan:

Anak perlu memilih sinyal lalu lintas dari memori untuk setiap kartu dengan posisi pengatur lalu lintas.

Artikel ini ditujukan untuk guru dan orang tua, karena keselamatan anak-anak di jalan dan dalam kehidupan tergantung pada mereka.

Relevansi: Masalah memastikan keselamatan seseorang di jalan muncul bersamaan dengan munculnya mobil, dan kemudian diperparah dengan perkembangan industri otomotif. Laporan yang mengecewakan tentang kecelakaan di jalan yang melibatkan anak-anak di bawah umur tidak membuat siapa pun acuh tak acuh.

Statistik menunjukkan bahwa anak-anak sendiri sangat sering menjadi penyebab kecelakaan di jalan. Seorang anak bukanlah orang dewasa bertubuh kecil, tubuhnya dalam keadaan tumbuh dan berkembang, dan tidak semua fungsi mental yang sangat diperlukan untuk adaptasi di dunia terbentuk sepenuhnya. Anak-anak itu dinamis, bersemangat dan pada saat yang sama tersebar, mereka tidak dapat meramalkan bahaya, menilai jarak nyata ke mobil yang bergerak, kecepatannya, serta kemampuannya. Oleh karena itu, perlu untuk menarik perhatian publik, media, karyawan organisasi transportasi jalan, dan orang tua untuk masalah ini. Alasan yang sama menjelaskan kebutuhan untuk memastikan peningkatan keselamatan jalan di tingkat negara bagian.

Mengajar anak-anak prasekolah junior dan senior taman kanak-kanak tentang aturan jalan (SDA) dan pencegahan cedera anak di jalan adalah bagian wajib dari proses pendidikan di lembaga pendidikan prasekolah. Persyaratan yang ditentukan dalam program pendidikan untuk mengajar anak-anak alfabet jalan harus menjadi lebih rumit tergantung pada usia anak-anak.

Setiap tahun di lembaga prasekolah kami, acara diselenggarakan dan dilaksanakan yang bertujuan untuk pencegahan dan pencegahan cedera lalu lintas jalan:

Kerangka peraturan dan hukum telah dikembangkan untuk pencegahan kecelakaan di jalan;

• Di setiap kelompok, sesuai dengan usia anak dan persyaratan program, ada sudut keselamatan jalan, materi ilustrasi, serta rekomendasi untuk orang tua tentang pencegahan cedera lalu lintas jalan;
• Pendidik mengumpulkan materi didaktik, membuat berbagai permainan edukatif, mengatur kegiatan bersama (hiburan di mana anak-anak dan orang tua berpartisipasi, tamasya, percakapan tematik).

Dalam pekerjaan kami, kami memperkenalkan berbagai teknik dan metode. Cara paling efektif untuk mengkomunikasikan aturan dasar perilaku di jalan kepada anak-anak adalah permainan di mana mereka menjadi peserta. Selama permainan, anak-anak mempelajari aturan dan persyaratan dasar, memahami siapa pejalan kaki, pengemudi, dan pengontrol lalu lintas.

Di sudut-sudut peraturan lalu lintas, anak-anak bermain, dan pada saat yang sama mereka mendapatkan pengetahuan bahwa ada rumah di jalan, besar dan kecil, trotoar, jalan. Saat bermain dengan mobil, mereka memperhatikan bahwa ada mobil dan truk, mereka mempelajari aturan perilaku dalam transportasi, ketika menyeberang jalan, di trotoar, mereka berkenalan dengan sinyal lalu lintas.

Juga di sudut peraturan lalu lintas anak-anak melihat persimpangan, berkenalan dengan tanda "zebra", "garis pemisah", pelajari konsep lalu lintas satu arah dan dua arah.

Selama permainan, anak-anak belajar menyeberang jalan raya dengan benar, belajar bahwa ada tanda-tanda di jalan yang memperingatkan pengemudi dan pejalan kaki tentang apa yang menunggu mereka di depan.

Sebagian besar pekerjaan mengajar anak-anak prasekolah aturan jalan terjadi di kelompok senior dan persiapan. Anak-anak pada usia ini sudah memiliki pengetahuan dan gagasan tertentu tentang jalan, pengemudi, pejalan kaki, dan penumpang.

Oleh karena itu, dalam kelompok-kelompok ini, isi materinya lebih kompleks: di sudut-sudut peraturan lalu lintas ada berbagai jenis persimpangan dengan marka, trotoar, berbagai jenis rambu, halte transportasi, dll. Anak-anak berkenalan dengan konsep "lalu lintas multi-jalur", "pulau keselamatan", dengan perangkat kontrol lalu lintas di jalan. Perlu dicatat bahwa pelatihan peraturan lalu lintas terjadi dalam berbagai jenis kegiatan bersama siswa dan guru, dalam melakukan kegiatan pendidikan di bidang "Komunikasi", "Kognisi", "Kesehatan", "Musik".

Dalam organisasi permainan peran, penciptaan lingkungan pengembangan subjek sangat penting. Untuk melakukan ini, lembaga pendidikan prasekolah memiliki model jalan dengan persimpangan, rambu untuk pejalan kaki, model rumah. Di sini, anak-anak tidak hanya dapat bermain, tetapi juga melatih dan mengkonsolidasikan pengetahuan mereka tentang aturan perilaku pengemudi dan pejalan kaki yang berbudaya, rambu-rambu jalan, bersama dengan seorang guru, mereka menyelesaikan tugas-tugas situasional tentang keselamatan jalan.

Untuk membantu pendidik dalam mengatur pengajaran peraturan lalu lintas untuk anak-anak, ada kompleks pendidikan dan metodologis: demonstrasi dan materi didaktik, kartu permainan, catatan kelas, teka-teki, puisi, rencana yang menjanjikan untuk memperkenalkan anak-anak dengan peraturan lalu lintas sesuai dengan usia anak. .

Pekerjaan lembaga pendidikan prasekolah untuk mengasimilasi aturan lalu lintas yang aman oleh siswa dapat memberikan hasil yang efektif hanya ketika bekerja sama dengan orang tua.

Saat mengatur kerja sama ini, Anda harus ingat bahwa itu tidak boleh bersifat deklaratif. Agar orang tua dan anak-anak menunjukkan minat pada alfabet jalan, kami menyelenggarakan berbagai kegiatan: kontes, kuis, liburan.

Ada tradisi baik di awal tahun ajaran untuk menyelenggarakan kompetisi "Untuk gambar terbaik dalam keselamatan jalan". Kompetisi ini memiliki persyaratan wajib - partisipasi orang tua.

Acara seperti itu penting, karena anak-anak dan orang tua, ketika berpartisipasi di dalamnya, bertindak sebagai satu tim, dan kadang-kadang anak-anak menjadi guru orang tua mereka. Lagi pula, banyak orang tua yang masih belum memikirkan masalah keselamatan anak di jalan.

Tidak mungkin menanamkan keterampilan mengemudi yang aman hanya dengan memikirkan kehati-hatian saja. Aturan lalu lintas dan perilaku aman di jalan harus diajarkan kepada seorang anak sejak ia mulai berjalan sendiri.

Jadi, mengajar anak-anak dasar-dasar "membaca jalan", staf pengajar di lembaga prasekolah kami mematuhi aturan:

• Untuk mendidik anak-anak prasekolah tentang budaya perilaku di jalan, dan tidak secara mekanis menghafal peraturan lalu lintas dengan anak-anak;
• Gabungkan studi Aturan dan pengembangan koordinasi, perhatian pada anak-anak, pengamatan;
• Terapkan semua metode dan bentuk kerja yang tersedia: permainan, percakapan, kegiatan produktif, kuis, latihan praktis, membaca buku, pemutaran video, tamasya.

Semua ini diperlukan untuk membentuk dan mengkonsolidasikan pada anak-anak keterampilan perilaku aman di jalan.

Orang tua dari anak-anak prasekolah yang lebih muda:

• Anda adalah model perilaku dan objek cinta dan peran bagi anak Anda. Ingat ini saat Anda pergi ke jalan dengan bayi Anda.
• Agar anak tidak berakhir dalam masalah, Anda perlu mendidiknya untuk menghormati aturan jalan setiap hari, dengan tidak mencolok dan dengan kesabaran.
• Seorang anak harus bermain hanya di halaman di bawah pengawasan orang dewasa dan tahu: Anda tidak boleh keluar di jalan!
• Jangan menakuti anak dengan kemungkinan keadaan, tetapi bersama dengannya Anda perlu mengamati situasi di jalan, di halaman, di jalan, jelaskan apa yang terjadi dengan pejalan kaki dan transportasi.
• Perkenalkan balita Anda pada aturan pejalan kaki dan transportasi.
• Mengembangkan perhatian bayi Anda, memori visual. Untuk ini di rumah, buat situasi permainan. Dalam gambar, perbaiki kesan dari apa yang Anda lihat. Beri anak Anda kesempatan untuk membawa Anda ke taman kanak-kanak, dan di malam hari ke rumah.

Pada usia ini, anak harus mengetahui:

• Anda tidak bisa keluar di jalan.
• Anda hanya bisa menyeberang jalan dengan orang dewasa, memegang tangannya.
• Anda tidak bisa keluar.
• Anda dapat menyeberang jalan hanya di penyeberangan pejalan kaki dengan kecepatan yang tenang.
• Pejalan kaki adalah orang yang berjalan di jalan.
• Agar ada ketertiban di jalan, tidak ada kecelakaan, sehingga pejalan kaki tidak tertabrak mobil, semua orang harus mematuhi lampu lalu lintas: lampu merah - tidak ada gerakan, Dan hijau mengatakan: "Lulus, jalannya terbuka ."
• Mobil berbeda, mereka transportasi. Mobil dikemudikan oleh pengemudi (sopir). Mobil (transportasi) bergerak di sepanjang jalan (jalan raya, trotoar).
• Ketika kita bepergian dengan bus listrik atau bus, kita adalah penumpang.
• Ketika kita naik transportasi, kita tidak bisa bersandar ke luar jendela, kita perlu berpegangan pada tangan ibu, ayah atau pegangan tangan.

Orang tua dari anak-anak prasekolah yang lebih tua:

• Bayi Anda telah tumbuh, ia menjadi lebih ingin tahu, pengalaman hidupnya telah diperkaya, ia menjadi lebih mandiri. Tapi otoritas Anda tidak berkurang sedikit pun. Anda tetap menjadi penolong yang setia baginya dalam membina perilaku budaya di jalanan dan di angkutan umum.
• Mengetahui karakteristik individu anak Anda (temperamen, kecerdasan, sistem saraf, dll.), terus membantunya mempelajari ilmu menghormati jalan: tidak mengganggu, tetapi dengan gigih, sabar, sistematis.
• Kembangkan anak Anda dalam kebiasaan menjadi perhatian, bijaksana, dan bijaksana di jalan.
• Dalam perjalanan ke taman kanak-kanak, rumah, berjalan-jalan, terus memantapkan pengetahuan yang diperoleh sebelumnya, mengajukan pertanyaan bermasalah, memperhatikan tindakan Anda, mengapa Anda berhenti di depan penyeberangan pejalan kaki, mengapa Anda berhenti di depan jalan dan tepatnya di sini, dll.

Pada usia ini, anak harus mengetahui dan mengikuti aturan berikut:

• Anda harus berjalan di trotoar di sisi kanan.
• Sebelum menyeberang jalan harus dipastikan tidak ada mobil dengan melihat ke kiri dan ke kanan, setelah itu baru bisa bergerak, setelah melihat lagi ke dua arah.
• Jalan perlu dilintasi hanya pada satu anak tangga.
• Anda harus mematuhi rambu lalu lintas.
• Dalam transportasi, seseorang harus berperilaku tenang, berbicara dengan suara rendah, memegang tangan orang dewasa, atau pegangan tangan agar tidak jatuh.
• Anda tidak dapat menjulurkan tangan dari jendela bus atau bus listrik.
• Anda bisa masuk dan keluar dari kendaraan hanya ketika sedang berdiri.
• Anda hanya bisa bermain di halaman.

Amati bersama anak Anda situasi di jalan, di halaman, untuk pejalan kaki, diskusikan apa yang Anda lihat dengan anak Anda. Bacakan karya seni instruktif yang cocok untuk anak Anda, dan kemudian tawarkan untuk berbicara tentang apa yang Anda baca, Anda dapat menggambar gambar yang sesuai.

Pelajaran keselamatan jalan untuk orang tua

Anak itu ada di pelukannya. Berhati-hatilah dan berhati-hati - anak itu, berada di pelukannya, menghalangi pandangan Anda ke jalan.

Seorang anak di kereta luncur. Ingatlah bahwa kereta luncur mudah terbalik. Ini seharusnya tidak diperbolehkan baik di jalan raya atau di sebelahnya. Lihat anak lebih sering. Cobalah berjalan di tengah trotoar, jauh dari es.

Keluar dari angkutan umum. Biarkan orang dewasa selalu keluar duluan, menerima anak itu, karena dia bisa membebaskan diri, lari ke jalan. Saat berjalan di tangga yang dirancang untuk orang dewasa, seorang anak mungkin jatuh. Kehati-hatian sangat diperlukan ketika Anda adalah penumpang terakhir yang keluar atau masuk. Pengemudi mungkin tidak memperhatikan anak yang berdiri di tangga, yang Anda, setelah pergi, bersiap untuk mengambilnya, berpikir bahwa pendaratan sudah selesai, akan menutup pintu dan mulai bergerak. Karena itu, Anda tidak boleh menjadi yang terakhir pergi, baik menggendong anak, atau memperingatkan pengemudi sebelum pergi.

Bepergian dengan transportasi umum. Saat mengemudi di bus listrik, bus atau trem, Anda harus mengambil posisi yang stabil, Anda harus sangat berhati-hati di dekat kabin pengemudi dan selama persiapan untuk pintu keluar.

Dengan tangan dengan anak. Di jalan dan di sebelahnya, selalu ingat bahwa anak dapat membebaskan diri. Keadaan ini sering terjadi dan berujung pada kecelakaan lalu lintas. Seorang anak mungkin mencoba melarikan diri jika dia melihat teman, kerabat, dll. di sisi lain.

Belajar mengamati. Sementara anak berada di jalan di sebelah Anda, tepatnya pada periode 2 hingga 6 tahun, selama berjalan, dalam perjalanan ke taman kanak-kanak dan kembali, yang terbaik dan paling nyaman untuk menanamkan padanya keterampilan yang disebutkan di atas! Gunakan kesempatan ini, saat Anda berada di samping anak Anda di jalan, untuk mengajarinya mengamati, mengenali "perangkap" jalan. Biarkan dia, ketika menyeberang jalan, juga mengamati, merenungkan, dan tidak hanya mempercayai Anda. Kalau tidak, dia akan terbiasa pergi ke jalan tanpa melihat.

Contoh orang tua. Satu tindakan salah orang tua dalam pandangan penuh anak, atau bersama-sama dengan dia, dapat mencoret seratus instruksi yang benar dalam kata-kata. Karena itu, jangan pernah terburu-buru dengan anak Anda di jalan, jangan menyeberang jalan, bergegas ke bus, jangan membicarakan hal-hal asing saat menyeberang jalan. Jangan menyeberang jalan secara miring, atau di sisi persimpangan, di lampu merah. Ini adalah satu-satunya cara untuk memastikan keamanan maksimum di jalan untuk anak Anda.

Jika anak memakai kacamata. Di jalan, "penglihatan periferal" memainkan peran yang sangat penting, karena pejalan kaki menyeberang jalan, menyamping ke transportasi. Karena "penglihatan perifer" dilemahkan dengan kacamata, perlu untuk mengajar anak untuk mengamati dengan ketelitian yang berlipat ganda, untuk mengenali situasi "penglihatan tertutup". Bahkan lebih menyeluruh untuk mengajar anak mengevaluasi kecepatan lalu lintas yang datang.

Jadi, hanya budaya perilaku orang tua, kepatuhan yang ketat terhadap peraturan lalu lintas, kesabaran dan tanggung jawab atas kehidupan dan kesehatan anak kita yang akan membantu kita mendidik dan menanamkan dalam dirinya kebiasaan dan keterampilan perilaku aman di jalan!

Bibliografi

1. OA Skorolupova “Kelas dengan anak-anak usia prasekolah senior dengan topik“ Aturan dan keselamatan jalan ”. M.: "Rumah Penerbitan Scriptorium 2003". 2004 r.
2. E.Ya.Stepankova, MFFilenko "Untuk anak-anak prasekolah - tentang aturan jalan".
3. "Peraturan lalu lintas". Disusun oleh N.A.Izvekova dkk. M: “TC Sphere”. tahun 2005
4. "Peraturan lalu lintas". G: "Roma Ketiga". tahun 2006
5. "Buku pegangan guru senior dari lembaga prasekolah." 2/2007
6. "Kamus Ensiklopedia Soviet", M: "Ensiklopedia Soviet". 1987 tahun
7. “Jalan Baik Masa Kecil”, no.18 (156). tahun 2007

Bagaimana menjelaskan aturan jalan untuk anak-anak dengan benar, sehingga mereka tidak hanya memahami dan mengingatnya, tetapi juga mematuhinya setiap hari dan tanpa pengingat?

Dan betapa pantasnya berbicara tentang pentingnya peraturan lalu lintas untuk anak-anak, statistik kecelakaan berbicara sendiri.

Menurut polisi lalu lintas, di Rusia, tingkat kematian anak-anak dalam kecelakaan mobil melebihi tingkat kematian akibat kebakaran dan banjir, kecelakaan udara dan kereta api. Bahkan karena sakit, anak-anak lebih jarang meninggal daripada karena kecelakaan di jalan.

Statistik seperti itu seharusnya membuat orang dewasa berpikir serius tentang bagaimana melindungi anak mereka dari tragedi.

Kesalahan orang tua saat menjelaskan peraturan lalu lintas kepada anak

Sering terjadi bahwa banyak orang tua, bahkan mereka yang memiliki SIM, tidak dapat dengan benar menyampaikan pengetahuan dasar kepada anak tentang perilaku di jalan raya dan di dekatnya, di halte dan di transportasi. Membatasi diri mereka pada frasa "Berhenti, ada jalan", "Berjalan dengan saya dengan tangan" dan "Kamu tidak bisa", mereka memunculkan pejalan kaki yang buta huruf. Dan kemudian semua harapan untuk taman kanak-kanak dan sekolah, kata mereka, akan mengajar di sana.

Proses memahami dan menguasai aturan lalu lintas adalah proses yang sangat kompleks dan panjang, yang seharusnya tidak hanya terdiri dari penjelasan ibu dan ayah “Sebisa mungkin” dan “Sebisa mungkin”. Aturan lalu lintas untuk anak-anak harus menjadi bagian penting dari pendidikan di setiap keluarga.

Kapan dan bagaimana mulai menjelaskan peraturan lalu lintas kepada anak-anak?

Adalah mungkin dan perlu untuk mengajari anak-anak aturan penting seperti itu sejak usia satu setengah tahun. Biasanya, mereka mulai memperhatikan hal ini ketika bayi dapat bergerak secara mandiri. Tentu saja, pada usia ini, anak belum dapat mengingat ke mana harus melihat ketika menyeberang jalan dan lampu apa yang harus berhenti. Ini tidak berarti bahwa tidak ada kebutuhan untuk mengajar.

Ajari anak-anak tentang aturan jalan dengan menggunakan panduan berikut:

1. Bersama dengan anak-anak, lihat gambar dengan berbagai jenis transportasi, ajari mereka untuk memberi nama, tunjukkan, kenali mereka di jalan. Penting untuk mengetahui dan membedakan suara berbagai kendaraan, untuk dapat mengucapkannya.
2. Buku dengan cerita dan cerita tentang jalan, transportasi, serta kartun tentang topik ini akan menjadi penolong yang baik dalam belajar.
3. Dengan anak-anak berusia 2 tahun, Anda sudah dapat memainkan permainan sederhana yang mensimulasikan situasi di jalan. Misalnya, anak akan senang mengingat warna lampu lalu lintas dan cara bertindak saat lampu menyala. Untuk melakukan ini, orang dewasa dapat menunjukkan kepada anak-anak lingkaran warna merah, kuning atau hijau dan menggabungkannya dengan gerakan (berdiri diam, bertepuk tangan atau berjalan).
4. Dengan anak berusia 3 tahun, akan berguna untuk menggambar, misalnya, jalan dari rumah ke toko atau taman kanak-kanak, membaca dan mempelajari sajak sederhana tentang peraturan lalu lintas untuk anak-anak, memecahkan teka-teki, melihat rambu-rambu jalan di jalan dan rambu lalu lintas mainan khusus anak di rumah.
5. Penting untuk mengembangkan gagasan ruang dan kecepatan gerakan pada anak-anak. Ini akan membantu latihan untuk menentukan jarak objek. Pilih objek atau objek apa pun yang terlihat untuk anak dan minta dia untuk menggambarkan dengan kata-kata jauh atau dekat, depan atau belakang, kanan atau kiri. Ajari anak Anda untuk menentukan apakah dia berjalan cepat atau lambat (mengemudi mobil).

Apa yang harus terkandung dalam peraturan lalu lintas untuk anak-anak?

Pada usia tiga tahun, anak harus mengetahui dan memahami konsep-konsep berikut:

• jalan lalu lintas
• Trotoar, trotoar
• Persimpangan
• Penyeberangan (pejalan kaki, bawah tanah, tanah)
• Seorang pejalan kaki
• Pengemudi
• Kendaraan (mobil, sepeda, bus, trem, bus listrik, sepeda motor, moped, dll.)
• Lampu lalu lintas
• Rambu lalulintas
• Berhenti

Di usia prasekolah dan sekolah dasar, perlu mendidik anak-anak tentang aturan dasar jalan. Pengetahuan ini secara kondisional dapat dibagi menjadi empat kelompok.

1. Aturan untuk melintasi jalur lalu lintas

• Menyeberang jalan di sepanjang persimpangan (pejalan kaki, bawah tanah, di atas kepala).
• Jika ada lampu lalu lintas pejalan kaki di penyeberangan pejalan kaki, menyeberanglah saat lampu itu berubah menjadi hijau.
• Jika tidak ada lampu lalu lintas untuk pejalan kaki, menyeberanglah saat semua mobil berhenti (bagi mereka lampu merah akan menyala di lampu lalu lintas).
• Jika tidak ada lorong khusus, lihat dulu ke kanan, lalu ke kiri, dan jika tidak ada mobil - menyeberang.
• Jangan pernah menyeberang jalan. Pergi dengan cepat dan tenang.
• Jangan berbicara saat menyeberang jalan, hati-hati.

Orang dewasa perlu mengingat aturan yang paling penting. Tidak ada aturan lalu lintas untuk balita yang masuk akal jika Anda tidak mematuhinya atau mulai melanggarnya. Dengan memberikan contoh yang tepat, Anda dapat memastikan keselamatan jalan bagi anak-anak.

Kartun tentang peraturan lalu lintas untuk anak-anak

Mengajar anak-anak prasekolah aturan jalan adalah bagian integral dari pengasuhan mereka, yang harus diberi perhatian khusus oleh orang tua muda dan pendidik di lembaga pendidikan prasekolah. Sejak usia dini, seorang anak kecil harus memahami pentingnya mematuhi aturan-aturan ini, karena keselamatan hidup dan kesehatannya bergantung padanya.

Namun demikian, mungkin sangat sulit bagi seorang anak untuk menjelaskan apa yang tidak dianjurkan selama berjalan dan bergerak di jalan, dan bahaya apa yang mungkin menunggunya di jalan. Pada artikel ini, kami menyajikan aturan dasar jalan untuk anak-anak prasekolah, ditetapkan dalam bentuk yang sederhana, dapat diakses, dan dapat dipahami.

Untuk menyampaikan kepada anak kecil aturan utama jalan dalam bentuk yang dapat diakses olehnya, Anda dapat menggunakan penjelasan berikut:

1. Setiap gerakan harus dilakukan hanya di sisi kanan. Ini tidak hanya berlaku untuk mobil dan semua jenis transportasi lainnya, tetapi juga untuk pejalan kaki yang bergerak di trotoar.
2. Di mana tidak ada trotoar, Anda harus bergerak dengan sangat hati-hati di sepanjang sisi jalan, menuju arus lalu lintas.
3. Dimungkinkan untuk melintasi wilayah pergerakan mobil hanya di penyeberangan pejalan kaki yang dirancang khusus, ditandai dengan "zebra", atau pada lampu hijau di tempat-tempat di mana ada lampu lalu lintas. Pada saat yang sama, jika ada penyeberangan pejalan kaki yang tidak diatur di jalan, pertama-tama Anda harus memastikan dengan jelas bahwa manuver Anda yang akan datang aman dan tidak ada mobil yang bergerak dan kendaraan lain, meskipun pengemudi dalam situasi seperti itu diwajibkan untuk membiarkan orang lewat. Dalam semua kasus, harus dipahami bahwa seseorang yang duduk di belakang kemudi mungkin tidak memperhatikan seorang anak atau orang dewasa yang menyeberang jalan, dan mobil perlu waktu untuk berhenti.
4. Lalu lintas di lampu merah dan kuning dilarang, baik untuk pejalan kaki maupun untuk kendaraan apa pun.
5. Saat keluar dari bus listrik, bus atau trem, Anda tidak boleh langsung menyeberang jalan, melewati kendaraan. Lebih baik menunggu saat transportasi berukuran besar akan pergi dari halte, dan dengan tenang menyelesaikan manuver Anda, setelah memastikan keamanannya.
6. Saat menyeberang jalan dengan orang dewasa, Anda harus berpegangan erat pada tangannya dan tidak melepaskannya sepanjang waktu sampai penyeberangan jalur lalu lintas selesai.
7. Dalam situasi apa pun Anda tidak boleh melompat ke jalan di depan kendaraan yang bergerak.
8. Saat mengemudi di dalam mobil, pastikan untuk duduk di kursi yang dirancang khusus dan jangan pernah membuka sabuk pengaman Anda saat mengemudi.
9. Perhatian khusus harus diberikan saat bermain sepatu roda, skateboard atau.