Antipiretik untuk anak-anak diresepkan oleh dokter anak. Namun ada situasi darurat demam dimana anak perlu segera diberikan obat. Kemudian orang tua mengambil tanggung jawab dan menggunakan obat antipiretik. Apa saja yang boleh diberikan kepada bayi? Bagaimana cara menurunkan suhu pada anak yang lebih besar? Obat apa yang paling aman?
Irina Ptashnikova
Subjek: Zimushka-Musim Dingin.
Konten program:
Memperluas pengetahuan anak tentang musim – musim dingin, mempertegas tanda-tanda musim dingin (dingin, salju putih dan dingin, berjatuhan ke tanah, pohon, rumah, kita memakai banyak pakaian, pohon-pohon telah berguguran semua daunnya).
Aktifkan kosakata anak, gunakan kata depan dalam ucapan.
Ajari anak menyusun kalimat tentang topik tertentu dan menjawab pertanyaan dengan kalimat terperinci.
Memperkaya kosakata aktif anak.
Tanamkan kecintaan pada musim dingin.
Mengembangkan pemikiran, perhatian pendengaran dan visual, ucapan yang koheren,
Kembangkan kemampuan mendengarkan dengan cermat dan tidak menyela orang lain.
Perkuat kemampuan menggambar dengan menyodok, mendistribusikan gambar ke seluruh lembar.
Ikut serta dalam eksperimen (salju mencair karena pengaruh panas).
Peralatan: Boneka Marinka dengan pakaian hangat, seember salju, kepingan salju kertas, cat guas putih, kuas, lembaran berwarna, serbet.
Pekerjaan awal: Selama berjalan-jalan, saya menarik perhatian anak-anak pada keindahan alam musim dingin, tutupan salju di pepohonan dan semak-semak, keindahan kepingan salju, dan saya mencari tahu bersama anak-anak jenis salju apa itu.
Organisasi. momen:
V-l: - Teman-teman, mari kita sapa tamu kita!
D.: - Halo!
V-l: - Bagus sekali!
Musim apa?
V-l: Beritahu teman-teman, tahun berapa sekarang?
V-l: Bagus sekali! Mengapa Anda memutuskan bahwa sekarang sedang musim dingin?
D: Dingin. Ada salju. Kami memakai banyak pakaian. Pohon tanpa daun.
V-l: Apakah kamu suka musim dingin?
V-l: Mengapa kamu menyukainya?
D.: Anda bisa membuat wanita salju. Anda bisa bermain bola salju! Anda bisa naik kereta luncur. Membuat kue Paskah salju.
V-l: Mendengarkan!
Salju di ladang, es di perairan,
Badai salju sedang berjalan. Kapan ini terjadi?
(musim dingin)
D.: Di musim dingin!
Mari kita bermain game “Ucapkan kalimatnya”.
Saya akan memulai dan Anda akan menyelesaikannya. Bagus?
Cuaca di musim dingin (yang) (dingin)
Langit di musim dingin (apa... (abu-abu)
Angin di musim dingin (apa... (dingin, kuat, sedingin es)
Salju di musim dingin (apa... (Putih, lembut, halus, renyah, mengkilat, berkilau)
Pohon di musim dingin (apa... (telanjang, tanpa daun)
Sungai di musim dingin (apa yang mereka lakukan…. (Bekukan, tutupi dengan es)
Salju di musim dingin (apa artinya…. (berjalan, jatuh, berputar, terbang)
V-l: Bagus sekali! Kamu tau segalanya!
DI DALAM kelompok tamu itu mengetuk - boneka Marina (dengan pakaian hangat). Saya membawakan mereka salju di dalam ember.
V-l: - Oh teman-teman! Boneka Marina datang mengunjungi kami! Dia sedang berjalan di jalan dan memutuskan untuk mendatangi kami. Anak-anak, boneka itu memakai apa?
D.: Celana, jaket dan topi!
V-l:
Marinka memiliki dua kepingan salju di telapak tangannya
Saya ingin menunjukkannya kepada semua orang
Lihatlah, tidak ada kepingan salju yang terlihat.
Siapa yang mengambil kepingan salju itu?
Di Marinka kami?
Apa yang ada di telapak tangan Marinka?
D. - Kepingan salju!
V-l: - Apa yang ingin dia lakukan dengan mereka?
D.: -Saya ingin menunjukkannya kepada kami!
V-l: - Siapa yang mengambil kepingan salju ini? Kemana mereka pergi?
D. - Tidak ada yang mengambilnya! Mereka meleleh!
V-l: - Menurut Anda mengapa kepingan salju mencair?
D.: - Karena telapak tanganmu hangat.
V-l: - Apakah menurut Anda kepingan salju akan meleleh di telapak tangan Anda?
D.: - Mereka akan meleleh!
V-l: Ayo kita periksa sekarang! (Guru memberi setiap anak sedikit salju di tangannya) Kemana perginya salju?
D.: Meleleh!
V-l: - Mengapa kamu berpikir?
D.: Karena telapak tangan kita hangat!
V-l: Benar! Marinka merasa panas. Dia akan keluar dan menunggu kita di sana. (Boneka itu dibawa ke koridor.)
Percobaan.
Sekarang mari kita masukkan salju ke dalam ember pada baterai dan lihat apa yang terjadi padanya di akhir masa pakai baterai kelas!
Kepingan salju.
Bintang macam apa ini?
Di mantel dan syal?
Semua melalui guntingan,
Dan ambil air di tanganmu.
Apa ini? (Guru membagikan kepingan salju kertas kepada anak-anak.)
Kepingan salju mendarat di telapak tanganmu,
Masing-masing seperti renda putih kecil.
Satu kepingan salju memiliki sinar yang lebar dan bergerigi,
Dan yang satu lagi tajam seperti anak panah.
Gaun mereka berenda dan transparan.
Mengapa kepingan salju ini tidak meleleh di telapak tangan Anda? Mungkinkah telapak tangan kita dingin?
D.: - Tidak! Kepingan salju tidak nyata! Itu kertas!
V-l: - Benar - ini adalah kepingan salju kertas kami. Tapi kami bisa menunjukkan bagaimana kepingan salju beterbangan!
Latihan pernapasan:
Mari kita berubah menjadi angin kecil dan meniupnya. (Anak-anak meniup kepingan salju.)
Fis. sebentar. - Dan sekarang, kamu dan aku akan berubah menjadi kepingan salju.
Salju, salju berputar, seluruh jalan berwarna putih,
Kami berkumpul dalam lingkaran dan berpencar seperti bulu.
Kepingan salju, bulu-bulu kecil lelah tertiup angin,
Mereka berhenti berputar dan duduk untuk beristirahat.
Ulangi 2-3 kali.
Kepingan salju beterbangan ke tempatnya masing-masing. (Anak-anak mengambil tempat duduk mereka.)
V-l: - Ayo menggambar kepingan salju di atas kertas.
Guru menunjukkan teknik membuat kepingan salju (menyodok dengan kuas) pada selembar kertas berwarna.
V-l:
Satu kepingan salju, dua kepingan salju,
Seluruh salju turun bersama-sama.
Pekerjaan mandiri anak-anak.
V-l: Begitulah banyak kepingan salju indah yang terbang ke arah kita.
Dimana ember salju kita? Lihat teman-teman, apa yang terjadi dengan salju?
D.: - Meleleh!
V-l.: Kenapa dia meleleh? Kami tidak menyentuhnya, bukan?
D.:B grupnya juga hangat. Salju mencair karena panas!
Kegiatan permainan dilakukan pada kelompok muda kedua. Tujuannya adalah sebagai berikut: Menumbuhkan minat terhadap puisi, gambaran puitis musim dingin. Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang musim dingin, berlatihlah memilih kata sifat untuk dideskripsikan; Tingkatkan kemampuan menggunakan bentuk-bentuk non-tradisional dalam menggambar kepingan salju dengan jari Anda. Anak-anak sangat menikmati permainan tersebut, kedatangan pahlawan dongeng sangat “menghidupkan kembali” permainan tersebut.
Lihat isi dokumen
“Permainan - aktivitas “Musim dingin-musim dingin” di grup junior kedua.”
Topik: “Halo, Zimushka-musim dingin!”
Konten program:
Kembangkan minat pada puisi, gambaran puitis musim dingin.
Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang musim dingin, berlatihlah memilih kata sifat untuk dideskripsikan;
Tingkatkan kemampuan menggunakan bentuk-bentuk non-tradisional dalam menggambar kepingan salju dengan jari Anda.
Bahan untuk pelajaran: lukisan yang menggambarkan fenomena alam musim dingin, pemandangan alam, guas, kertas gambar, serbet kertas.
Pekerjaan awal: melihat ilustrasi pemandangan musim dingin, menghafal puisi tentang musim dingin, menebak teka-teki, menggambar fenomena musim dingin, mengamati alam.
Pekerjaan kosakata: memperkaya kosakata anak dengan kata sifat: cut-out, snow-white, carving.
Kemajuan pelajaran:
Pendidik: - Teman-teman, saya sarankan Anda bermain. Apa kamu setuju? (Ya). Kita tahu banyak teka-teki dan puisi tentang musim dingin. Sekarang saya akan memberi tahu Anda sebuah teka-teki, dan Anda dapat menebaknya.
Atapnya ditutupi bulu, asap putih di atasnya. Halamannya tertutup salju, rumah-rumahnya berwarna putih - di malam hari... datang kepada kami. (musim dingin)
Itu benar teman-teman! Mari kita ingat puisi tentang musim dingin.
Musim dingin, musim dingin, jalan setapak di luar tertutup salju! Salju halus berputar, Dan kami melihat ke luar jendela. Jika cuaca menjadi lebih hangat. Kita akan segera jalan-jalan!
Baik di hutan maupun di beranda - Tamu berkunjung ke mana-mana: Dia menyebarkan seprai, Membangun jembatan di sungai, Mengecat semua jendela, Menyapu semua jalan setapak. Halo, Zimushka - musim dingin!
Kepingan salju diam-diam jatuh ke tempat terbuka, ke jalan setapak. Mereka tidak terletak di telapak tangan, mereka langsung sedikit berkilau.
Ambil kepingan salju ini - tapi tidak ada.
Bagus sekali teman-teman, Anda membaca puisi tentang musim dingin dengan baik. Dan sekarang saya mengundang Anda untuk memainkan game “Winter Words”. Saya akan mulai dan Anda menyelesaikannya:
Di musim dingin warnanya menjadi putih, halus…. (salju) Hembusan dingin…. (angin) Sering terjadi…. (badai salju, badai salju, badai salju), Menggambar pola-pola indah di jendela.... (embun beku), Anak-anak bermain ...... (bola salju), Membuat ..... (manusia salju).
(Setelah setiap jawaban yang benar, guru memperhatikan layar instalasi multimedia yang menampilkan gambar dengan jawabannya)
Bagus sekali, teman-teman telah menyelesaikan tugasnya. Sekarang saya akan memberi tahu Anda teka-teki lain, dan Anda mencoba menebaknya:
Dua bara api mengkilat, hidung cerah, sapu di tangan. Saya sudah terbiasa dengan angin musim dingin. Teman kita..... (manusia salju).
(Manusia salju yang sedih mengikuti musik ceria)
manusia salju: Oh, di mana aku berakhir? Mungkin ke taman kanak-kanak? Ada banyak pria di sini. Hallo teman-teman!
(Guru dan anak-anak menyapa)
Pendidik: Benar. Anda berakhir di taman kanak-kanak. Mengapa kau begitu sedih?
manusia salju: Saya sedang berdiri di jalan dan tiba-tiba saya mendengar seseorang memanggil saya. Mungkin itu hanya imajinasiku?
Pendidik: Tidak, Anda tidak membayangkan Manusia Salju. Teman-teman, beri tahu saya siapa yang sedang kita bicarakan sekarang? (tentang manusia salju).
manusia salju: Jadi kamu sedang membicarakan aku? Apakah kamu ingat aku?
Pendidik: Tentu saja, jangan sedih, Manusia Salju. Teman-teman, mari kita hibur manusia salju itu dan bermain dengannya sedikit. (Permainan “Di mana kami berada, kami tidak akan memberi tahu Anda, tetapi apa yang kami lakukan, akan kami tunjukkan” dimainkan. Anak-anak dan guru mereka membuat gerakan apa pun, Manusia Salju tidak dapat menebak satu gerakan pun)
manusia salju: Dan sekarang teman-teman, izinkan saya memberi tahu Anda sebuah teka-teki:
Siapa yang tidak takut kedinginan?
Dibiarkan tanpa tempat tidur bulu
Dan mengguncangnya ke tanah
Bulu terbang.
(Musim dingin)
Terbang dari atas dari langit
Dia duduk di telapak tanganku,
Oh dan bulu halus
Perak…..( Kepingan salju)
manusia salju: Benar, ini kepingan salju. Seperti apa bentuk kepingan salju? (Untuk bintang, untuk bongkahan es, untuk bulu halus, untuk matahari). Teman-teman, lihat betapa indahnya selimut yang aku buat dari kepingan salju! (Menunjukkan selimut setengah kosong tanpa kepingan salju).
Pendidik: Seprainya tentu saja cantik. apa yang kalian pikirkan? (ya cantik). Hanya saja hampir tidak ada kepingan salju.
manusia salju: Kenapa tidak, kemana mereka menghilang?
Pendidik: Teman-teman, menurutmu di mana kepingan salju itu berada? (meleleh, lupa menempel, terbang, ditiup angin). Jangan kesal Snowman, kami akan membantumu kok guys. (Ya)
Diiringi musik yang tenang, anak-anak menggambar kepingan salju dengan jari mereka di atas lembaran berbagai bentuk - bulat dan persegi. Anak-anak harus menempelkan kepingan salju mereka dengan benar ke "selimut" Manusia Salju.
manusia salju: Terima kasih teman-teman, saya menyiapkan selimut ini untuk Santa Claus. Apakah kamu kenal dia? (kita tahu).
Pendidik: Anak-anak, mari kita ingat liburan apa yang akan datang kepada kita di musim dingin. (Tahun Baru. Anak-anak menceritakan bagaimana mereka merayakan Tahun Baru).
manusia salju: Terima kasih. Teman-teman, sudah waktunya aku pergi.
Guru dan anak-anak mengucapkan selamat tinggal kepada manusia salju.
Pendidik: Teman-teman, kalian semua hebat. Mari kita ingat bagaimana kita bermain hari ini. Ringkasan pelajaran.
Ringkasan pelajaran untuk kelompok junior "Musim dingin telah datang mengunjungi kita"
Burachevskaya Anastasia Sergeevna, guru di MBOU “Sekolah Menengah Shegarskaya No. 1” hal. Melnikovo, wilayah Tomsk.
Deskripsi bahan: Saya menawarkan ringkasan kegiatan pendidikan langsung untuk anak-anak kelompok muda kedua (3-4 tahun) dengan topik: “Musim Dingin”. Materi ini akan bermanfaat bagi guru kelompok muda. Demikianlah rangkuman pembelajaran terpadu yang bertujuan untuk memantapkan pengetahuan anak tentang perubahan musim.
Integrasi bidang pendidikan:“Perkembangan kognitif” (pembentukan gambaran holistik dunia), “Perkembangan sosial dan komunikatif”, “Perkembangan artistik dan estetika” (menggambar), “Perkembangan fisik”.
Target: Terus membentuk gagasan tentang musim (musim dingin).
Tugas:
Pendidikan: belajar membuat gambar plot sederhana dengan menyelesaikan gambar orang dewasa, belajar menyebutkan tanda-tanda utama periode musim dingin, mengkonsolidasikan kosa kata pada topik "Musim Dingin", "Pakaian".
Pembangunan: mengembangkan pernafasan fisiologis yang benar, mengembangkan minat kreativitas tari.
Pendidikan: menumbuhkan rasa ingin tahu, aktivitas, kemandirian, rasa hormat terhadap jawaban teman sebaya.
Bahan dan peralatan: lukisan tentang musim dingin, lukisan dengan boneka di pakaian musim dingin dan musim panas (musim gugur), kepingan salju kertas (untuk setiap anak), tape recorder, tisu basah, kain minyak, guas putih, piring, blanko pohon musim dingin.
Teknik metodis: percakapan - dialog, melihat ilustrasi dan membicarakannya, pendidikan jasmani, bermain aktif dengan unsur pelajaran musik, aktivitas produktif anak, refleksi.
Langkah GCD:
Pelajaran diawali dengan senam “Hadiah di Bawah Pohon Natal”.
Tujuan: bersantai anak-anak sebelum kelas dan bersiap untuk bekerja.
"Hadiah Di Bawah Pohon"
Bayangkan liburan Tahun Baru akan segera tiba. Anda telah memimpikan hadiah yang luar biasa selama setahun penuh. Jadi Anda mendekati pohon itu, memejamkan mata rapat-rapat dan menarik napas dalam-dalam. Tahan napas. Apa yang ada di bawah pohon? Sekarang buang napas dan buka matamu. Oh, keajaiban! Mainan yang telah lama ditunggu-tunggu ada di depanmu! Apakah kamu bahagia? Tersenyumlah."
Pendidik: Teman-teman, perhatikan baik-baik gambarnya. Jam berapa tahun mereka digambarkan? (Musim Dingin) Bagaimana menurutmu? (Ada banyak salju di pepohonan dan tanah, anak-anak membuat manusia salju, orang-orang berpakaian hangat) Apakah sekarang di sini musim dingin? (Ya) Apa yang banyak terjadi di musim dingin? (Salju) Seperti apa dia? (Putih, dingin, halus, berduri) Dan salju adalah kepingan salju kecil. Mari kita berubah menjadi kepingan salju.
Guru membacakan teks, memperlihatkan gerakannya, dan anak mengulanginya.
Salju, bola salju berputar - Melakukan gerakan "senter" dengan tangan Anda.
Seluruh jalan berwarna putih. – Ayunkan lengan bawah ke kanan – ke kiri.
Kami juga berkumpul dalam lingkaran - Berjalan dalam tarian melingkar.
Mereka berputar seperti bola salju. - Anak-anak menari mengikuti musik “Waltz of Snowflakes.”
Pendidik: Ini adalah kepingan salju indah yang kami buat. Kawan, aku masih punya kepingan salju. Ayo buat salju bersamamu. Guru membagikan kepingan salju kepada setiap anak dan meminta mereka meniupnya agar juga berputar.
Pendidik: Sekarang sedang turun salju dan dingin di luar. Apa yang akan Anda dan saya kenakan jika kita berjalan-jalan di luar? (Jawaban anak-anak)
Pendidik: Lihat, boneka kita juga mau jalan-jalan. Perhatikan baik-baik dan beri tahu saya siapa di antara mereka yang bisa berjalan-jalan di musim dingin. Apa yang ia kenakan? (Jawaban anak-anak) Betul, boneka yang berpakaian lebih hangat bisa jalan-jalan di musim dingin.
Pendidik: Teman-teman, ayo menggambar bola salju sekarang. Pergi ke meja. Namun sebelum kita mulai menggambar, kita perlu melakukan latihan untuk jari kita.
Satu, dua, tiga, empat, lima - tekuk jari Anda satu per satu
Kami datang ke halaman untuk berjalan-jalan. – Berjalanlah di sepanjang meja dengan jari telunjuk dan jari tengah
Kami memahat wanita salju - kami memahat gumpalan dengan dua telapak tangan
Burung-burung itu diberi makan remah – remah dengan gerakan meremukkan dengan seluruh jari
Lalu kami berkendara menuruni bukit, - kami menggerakkan jari telunjuk tangan kanan kami di sepanjang telapak tangan kiri kami
Dan mereka juga tergeletak di salju. – Kami meletakkan telapak tangan kami di atas meja, pertama di satu sisi, lalu di sisi lainnya.
Semua orang pulang dalam keadaan tertutup salju. - Kibaskan telapak tanganmu
Kami makan sup dan pergi tidur. – Gerakan dengan sendok imajiner. Tangan di bawah pipi
Anak-anak mulai menggambar salju - dengan jari mereka, pada lembaran yang sudah disiapkan sebelumnya dengan gambar pohon. Guru membantu anak yang kesulitan saat bekerja. Setelah selesai, semua orang bersama-sama melihat lukisan yang dihasilkan.
Di pagi hari di genangan air
Es tipis.
Berputar di udara
Bola salju pertama.
Berliku di jalan
Bulu halus.
Anak-anak mengagumi:
Bagus sekali!
V.Kalinkin
Cerminan:- Teman-teman, tahun berapa yang kita bicarakan hari ini?
- Apa yang kamu ingat tentang musim dingin?
- Bagaimana kita menggambar hujan salju?
Sekolah Institusi Pendidikan Anggaran Negara No. 1421, Departemen Prasekolah Moskow
Pendidik: Bobyleva Lyudmila Stanislavovna
Target:
- mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang fenomena musim dingin dan musim dingin;
- memperjelas pengetahuan tentang liburan musim dingin dan kesenangan;
- memperluas dan mengaktifkan kosakata tentang topik tersebut "Musim dingin, kesenangan musim dingin" ;
Tugas:
- mengembangkan keterampilan dan kemampuan motorik
- belajar bertindak berdasarkan isyarat
- mengembangkan ketangkasan, kecepatan, koordinasi gerak
- mengembangkan sikap ramah terhadap satu sama lain
Pendidikan:
- memperluas pengetahuan anak tentang musim – musim dingin.
- memperkuat konsep bahwa hiburan musim dingin hanya merupakan ciri khas musim dingin.
- belajar menebak puisi teka-teki.
- mengaktifkan bicara anak melalui ekspresi artistik.
- terus belajar bagaimana menjawab pertanyaan.
Pendidikan:
- mengembangkan keterampilan motorik halus tangan
- mengembangkan dan meningkatkan keterampilan komunikasi.
Pendidik:
- menumbuhkan kerapian
- mengembangkan kemandirian dalam menyelesaikan tugas.
Peralatan: presentasi "kesenangan musim dingin" , kostum manusia salju; bola salju yang terbuat dari poliester bantalan; iringan musik untuk kepingan salju, kepingan salju.
Pekerjaan awal: melihat lukisan dan ilustrasi tentang musim dingin. Membaca fiksi. Percakapan tentang kesenangan musim dingin. Membuat teka-teki.
Kemajuan pelajaran.
Anak-anak masuk ke dalam musik.
Pendidik: Teman-teman, tebak teka-tekinya:
Saat ini sedang turun salju,
Di bawah wol putih
Jalan-jalan dan rumah-rumah menghilang.
Semua orang senang dengan salju -
Datang kepada kami lagi... (musim dingin)
Jawab anak-anak.
Itu benar teman-teman. Berdasarkan tanda apa Anda menentukan bahwa di luar sedang musim dingin? Siapa yang suka musim dingin? (jawaban anak-anak). Mengapa Anda menyukai musim dingin, mengapa? (jawaban anak-anak). Ya teman-teman, itu benar. Di musim dingin, ada banyak hal menyenangkan yang bisa dilakukan, seperti ski lereng, membuat manusia salju, bermain ski, dan seluncur es.
Dan hari ini seorang tamu datang kepada kami. Dan yang mana yang akan Anda pelajari dari teka-teki itu:
Anak-anak dengan cerdik memahatnya,
Mereka membuat bola-bola salju.
Alih-alih hidung ada wortel,
alih-alih mata ada batu bara.
Mereka menaruh ember di kepalaku
dan wig jerami.
Sekarang beritahu aku dengan cepat
siapa ini? (manusia salju)
manusia salju: Halo teman-teman! Namaku Manusia Salju. Saya datang mengunjungi Anda!
Apa anda mau main dengan saya? Apakah Anda suka bermain bola salju? Ayo bermain bola salju ajaib bersamamu.
Manusia salju mengambil sekeranjang bola salju dan mengucapkan kata-kata:
Saya akan melempar bola salju tinggi-tinggi, mereka akan terbang jauh, anak-anak akan mengumpulkan semuanya dan membawanya ke saya di dalam keranjang. (permainan diulangi 2-3 kali).
Anak-anak duduk di kursi.
manusia salju:
Betapa pintarnya Anda. Dan dia tahu cara memecahkan teka-teki.
Dua kuda birch
Mereka membawaku melewati salju.
Kuda merah ini
Dan nama mereka adalah...
(Ski.)
Aku bergegas maju seperti peluru,
Esnya hanya berderit
Biarkan lampu berkedip.
Siapa yang menggendongku?...
(Sepatu roda.)
Mereka menyeret mereka ke atas bukit
Untuk mengatur perlombaan.
(Kereta luncur.)
Kami membuat bola salju
Mereka membuatkan topi padanya,
Hidungnya terpasang, dan dalam sekejap
Ternyata... (Manusia Salju.)
Di musim dingin hanya ada satu kesenangan.
Setiap orang membutuhkan ketelitian dan ketangkasan di dalamnya.
Apa yang Anda sebut “kerang”?
Apa yang kamu buat dan lemparkan ke temanmu?
(Bola salju.)
Menampilkan presentasi tentang kesenangan musim dingin.
Manusia Salju: Ada banyak salju di musim dingin. Dan salju adalah kepingan salju yang jatuh dari langit! Dan sekarang aku akan mengubah kalian semua menjadi kepingan salju.
Belok kiri, belok kanan
Dan berubah menjadi kepingan salju!
Baiklah, aku mengubahmu menjadi kepingan salju, begitu terang, putih, dan indah. Saat angin bertiup, kepingan salju berputar dan beterbangan. Dan saat angin reda, kepingan salju berjatuhan ke tanah.
/Permainan "Kepingan Salju" - anak-anak berdiri melingkar dan berpegangan tangan. Atas isyarat Manusia Salju - "Angin bertiup, kepingan salju berhamburan" - anak-anak berpencar ke sekeliling kelompok dan berputar-putar. Saat mendapat isyarat: “Angin sudah reda,” anak-anak berjongkok. /
Latihan permainan "Hoki"
manusia salju: Bagus sekali teman-teman! Kami bermain bagus!
Dan di tempat terbuka bersalju di hutan ada keranjang berisi bola salju di dalamnya. Apakah kamu masih ingin bermain salju?
Manusia Salju: Kalau begitu ayo pergi ke hutan. Tapi pertama-tama, mari kita berpakaian. Di hutan dingin.
Ambil sarung tangan Anda dengan cepat
Dan, tentu saja, sepatu bot.
Ayo kenakan mantel bulu yang hangat,
Topi yang lebih hangat.
Dan mari kita semua pergi bersama
Kami akan segera jalan-jalan.
/imitasi "berpakaian untuk jalan-jalan" sesuai dengan teks/
Latihan permainan "Ayo pergi ke hutan"
/anak-anak berjalan satu demi satu dalam lingkaran, bertindak berdasarkan isyarat pemimpin/
Oh, kamu musim dingin-musim dingin,
Berputar, tersapu
Semua jalan, semua jalan.
Jangan lewat, jangan lewat.
Kami bermain ski bersama,
Mereka berlari mengejar satu sama lain.
/mensimulasikan ski/
Kami duduk di kereta luncur
Mereka terbang dengan cepat.
/berpasangan, peserta pertama merentangkan tangan ke belakang, peserta kedua bergandengan tangan, menirukan naik kereta luncur/
Kami segera menaiki sepatu kami,
Dan mereka menari dengan indah.
/berputar, meniru seluncur es/
Manusia Salju: Kami datang! Dimana keranjangku?
Anak-anak: Ini dia!
Manusia Salju: Ayo bermain bola salju!
Permainan menyenangkan dengan bola salju.
Anak-anak berdiri dalam kolom satu per satu. Satu per satu sambil mendengarkan musik, mereka melempar bola salju ke dalam keranjang yang berdiri pada jarak 1,5-2 m.
manusia salju: Bagus sekali teman-teman! Menyenangkan bermain denganmu! Sekarang bantu aku mengumpulkan bola salju di keranjang! Satu, dua, tiga - cepat kumpulkan!
Manusia Salju sayang, kamu mungkin lelah, istirahatlah. Dan anak-anak akan menceritakan puisi tentang musim dingin kepada Anda.
/anak-anak duduk, beberapa anak membacakan puisi jika mereka mau/
1 anak
Dengan lagu-lagu lucu
Ke dalam hutan tua yang gelap
Musim dingin telah tiba
Dengan segudang keajaiban.
2 anak
Salju, salju berputar-putar.
Seluruh jalan berwarna putih.
Kami berkumpul dalam lingkaran,
Mereka berputar seperti bola salju.
3 anak
Salju turun dengan tenang,
Musim dingin telah tiba, temanku!
Kami bermain, kami bersenang-senang,
Dan kami tidak takut pada embun beku!
4 anak
Bola salju itu berkibar, berputar,
Di luar berwarna putih.
Dan genangan air berubah
Dalam kaca transparan.
Z.Alexandrova
5 anak
Salju putih, halus,
Berputar di udara
Dan tanahnya sunyi
Jatuh, berbaring.
I. Surikov
manusia salju: Teman-teman, kamu hebat sekali!
Anda dan saya bermain sangat bagus sehingga saya menjadi sangat seksi, dan saya akan segera meleleh. Saya perlu membekukan dan saya akan membekukan kalian semua sekarang. Nah, cepat sembunyikan tanganmu! /Anak-anak berdiri melingkar ketika Manusia Salju mendekat - mereka menyembunyikan tangan mereka di belakang punggung. /
Manusia Salju: Oh, bagus sekali! Tidak membekukan siapa pun! Senang rasanya bermain dengan Anda, tetapi inilah saatnya Anda kembali! Selamat tinggal teman-teman! /Manusia salju mengucapkan selamat tinggal kepada anak-anak dan meninggalkan grup. /
Kemajuan pelajaran:
1. Anak-anak pergi ke kelompoknya. Ucapkan “Halo” kepada tamu.
Pendidik. Teman-teman, apakah kamu mendengar suara berisik?
Anda duduk dengan tenang, dan saya akan pergi dan melihat.
Nenek Vyuga masuk.
Halo teman-teman, apakah Anda mengenali saya?
Saya Nenek Vyuga. Aku datang kepadamu dari dongeng.
Ingat dongeng ini? (Ya)
Siapa yang menulisnya? (Saudara Grimm)
Kawan, aku membawakanmu teka-teki, dengarkan dan tebak:
Salju di ladang
es di sungai,
badai salju sedang berjalan,
kapan ini terjadi? (di musim dingin).
Jam berapa sekarang?
Setelah jam berapa musim dingin dimulai?
Apa yang terjadi di alam pada musim dingin?
(di musim dingin menjadi dingin, sangat dingin, matahari tidur lebih awal,
Kurang hangat, turun salju, angin dingin bertiup)
Jenis salju apa yang ada di sana?
(putih, halus, lengket, berkilau,
renyah, keperakan, rapuh, dingin)
Guys, mau tahu dari mana datangnya salju?
Kemudian dengarkan cerita tentang salju pertama:
Dengarkan baik-baik, saya akan bertanya nanti:
"Suatu hari di musim dingin, angin membuatku sangat kedinginan.
Dia duduk dan gemetar, mengutuk musim dingin:
kenapa dingin sekali, kenapa musim dingin panjang sekali?
Bagaimana jika hujan turun di musim dingin?
Angin sepoi-sepoi memutuskan untuk melakukannya.
Dia bergegas ke selatan menuju laut, mengumpulkan sekawanan awan
dan bergegas bersama mereka ke kerajaan musim dingin.
Angin bertiup masuk
hutan musim dinginku, duduk di atas pohon cemara,
menjuntai kakinya dan menunggu hujan turun dari awan.
Dan di puncak saat ini, inilah yang sedang terjadi.
Uap dari awan mulai berubah menjadi tetesan,
yang menjadi berat dan jatuh.
Ya memang seperti itu
dinginnya embun beku tidak membiarkan mereka jatuh dan membekukan mereka - mereka berbalik
tetesan ke dalam jarum es yang tajam.
Beginilah kepingan salju menjadi berbeda, tidak mirip satu sama lain,
yang satu lebih cantik dari yang lain.
Angin tidak mengetahui bahwa di musim dingin, ketika cuaca sangat dingin dan beku, tidak ada hujan. Kepingan salju jatuh dari langit dan menutupi seluruh bumi.
Menjadi indah di hutan, kota, taman. Di musim dingin, salju berkilau, dingin, berkilau, halus, berderit.
Semua orang kagum!"
Percakapan tentang dongeng "Salju Pertama"
Apakah kalian menyukai dongengnya?
Ingat siapa yang ingin menurunkan hujan di musim dingin dalam dongeng ini? (angin)
Mengapa angin bertiup kencang di musim dingin?
(anginnya sangat dingin, anginnya membeku)
Benar, kata dongeng itu
bahwa anginnya dingin, itu berarti dia sangat kedinginan,
menggigil kedinginan.
Apa yang dilakukan angin ketika sedang marah?
(dia terbang ke selatan di balik awan)
Apa itu es?
(ini adalah saat cuaca sangat dingin, cuaca sangat dingin)
Mengapa turun salju dan bukan hujan dari awan?
(karena embun beku membekukan tetesan-tetesan itu
dan mengubahnya menjadi kepingan salju).
- Dan kepingan salju ini terbang ke pohon Natal kita.
Lihatlah betapa indah, berbeda, dan berukirnya mereka.
2. Senam dinamis
"Kepingan salju putih."
- Teman-teman, ayo tunjukkan jenis kepingan salju apa yang ada.
Berputar, berputar
Kepingan salju putih.
Mereka terbang dalam kawanan putih
Bulu halus.
Badai salju yang jahat telah sedikit mereda
Mereka menetap di mana-mana.
Mereka berkilau seperti mutiara
Semua orang kagum pada keajaiban itu.
Pacar kulit putih berkilau dan berkilau.
Anak-anak dan wanita tua bergegas berjalan-jalan.
3. Latihan didaktik
"Tambahkan kata 'salju'"
- Teman-teman, maukah kami bermain game? Saya akan membacakan puisi untuk Anda, dan Anda akan menambahkan kata "Bersalju".
Tenang, sunyi, seperti dalam mimpi,
Jatuh ke tanah... (salju).
Semua bulu meluncur dari langit -
Perak...(kepingan salju).
Ke desa, ke padang rumput
Semuanya turun...(bola salju).
Inilah beberapa kesenangan untuk teman-teman -
Semakin banyak... (hujan salju).
Semua orang berlomba
Semua orang ingin bermain (bola salju).
Seperti memakai jaket putih
Berdandan... (manusia salju).
Di dekatnya ada sosok salju -
Ini adalah seorang gadis (Snegurka).
Di salju, lihat -
Dengan dada merah...(bulfinches).
Kata-kata apa yang Anda tambahkan?
Kata apa yang mirip dengan semuanya?
(untuk kata “salju”).
4. Percakapan tentang hewan musim dingin.
Teman-teman, kalian tahu kalau aku tinggal di hutan, di gubuk kecilku.
Dan teman-temanku juga tinggal bersamaku di hutan,
Menurut Anda siapa mereka? (hewan dan burung)
- Hewan dan burung apa yang dapat ditemukan di hutan pada musim dingin?
(kelinci, rubah, tupai, bullfinch, burung pipit, rusa, babi hutan).
Teman-teman, kenapa hewan tidak membeku?
(hewan mengganti mantel bulunya di musim dingin, yang dingin diganti dengan yang hangat).
Apa yang dimakan hewan di hutan pada musim dingin?
Mari kita ingat dan beri makan hewan kita:
Kelinci - menggonggong,
Tupai – kerucut, kacang-kacangan, jamur,
Bullfinch - beri,
Rusa - lumut, cabang,
Babi hutan - menggali biji ek dan akar dari bawah salju.
Betapa hebatnya Anda,
Sekarang hewan kita tidak akan kelaparan.
Teman-teman, lihat di mana saya tinggal
(menunjukkan gambar).
Ini gubukku, hutan. Hanya saja tidak ada salju.
Apa yang biasanya saya lakukan agar di luar turun salju?
(Anda perlu merobohkan tempat tidur bulu).
Sialnya, aku tidak membawa satu pun kasur bulu.
Apa yang harus dilakukan? (asumsi anak-anak)
Saya punya ide yang lebih baik.
Lihat, aku membawa kepingan salju.
Bagaimana caranya agar mereka muncul di gambar? (lem)
5. Kerja tim.
Anak-anak merekatkan kepingan salju ke gambar dengan bantuan seorang guru.
Bagus sekali, Anda melakukan pekerjaan dengan baik.
Memperlihatkan gambar itu kepada para tamu.
Dan karena Anda membantu saya, saya ingin memberi Anda hujan salju.
Meniup confetti pada anak-anak.
Dan sekarang saatnya aku pergi. Selamat tinggal teman-teman!
6. Ringkasan.
Nenek pergi, guru datang.
Teman-teman, indah sekali di sini, ada salju di mana-mana. Siapa tamumu? Hal menarik apa yang kamu lakukan dengannya?
