Ինչ անել, եթե ծնողները ծեծել են երեխային. Ծնողները հարվածում են երեխային

Ձեր տղան կամ դուստրը սարսափով պատմել են ձեզ, որ դասընկերը հաճախ է դպրոց գալիս՝ ծածկված իրենց ծնողների ծեծով: Ինչպե՞ս կարող եք, որպես հոգատար մարդ, օգնել ուրիշի երեխային: Պատասխանում են հոգեբանները, ուսուցիչներն ու իրավաբանները

Մեծահասակները ծեծում են երեխաներին. Ցավոք, դա տեղի է ունենում: Գիտե՞ք, որ երեխայի են ծեծում, և դուք ոչինչ չեք կարող անել: Դու կարող ես. Չարը անտեսելով՝ մենք ինքներս դառնում ենք չար։ Ահա թե ինչու.

«Կարգավորվե՞լ» ինքնուրույն: Մոռացիր դա!

Դասարանի մյուս ծնողները չպետք է ինքնուրույն գործ ունենան ագրեսոր ծնողների հետ, ասում է Ալլա Բուրլական՝ Կիևի Օբոլոնի շրջանային նահանգային վարչության մանկական ծառայությունների ղեկավարը: Եթե ​​պարզեք, որ դասարանում գտնվող ուսանողը կարող է ընտանեկան բռնության ենթարկվել, ապա հետևեք հստակ ալգորիթմին.

«Սա կարող է լինել գրավոր հաղորդագրություն, ներառյալ կոլեկտիվ նամակ կամ բանավոր կոչ, որին Ծառայության աշխատակիցները պետք է շտապ արձագանքեն մեկ աշխատանքային օրվա ընթացքում», - բացատրեց «Աշխատանքի անվտանգության և առողջության սոցիալական նախաձեռնություններ» միջազգային հասարակական կազմակերպության տնօրեն Իլոնա Ելենևան: (LHSI):

Մայրաքաղաքի Դեսնյանսկի շրջանի ընտանիքի և կանանց հարցերի կենտրոնի աշխատակիցները նույնպես համոզված են, որ որևէ ուսումնական հաստատությունում երեխաների ծնողները չպետք է ինքնուրույն «գործ ունենան» ագրեսոր հոր կամ մոր հետ։ «Դասարանի ծնողների միջամտությունն առանց մասնագետների օգնության կհանգեցնի բոլոր մասնակիցների սրացման և տրավմայի»,- զգուշացնում են Կենտրոնից։ Ծառայության մասնագետները՝ Ալլա Բուրլակայի գլխավորությամբ, թվարկել են այն նշանները, որոնցով կարելի է կասկածել, որ երեխան դաժանության է ենթարկվում.

• տարրական դպրոցական տարիքում. երեխան կարող է փորձել թաքցնել վնասվածքների պատճառները, լինել միայնակ, չընկերանալ, վախենալ դասերից հետո տուն գնալ.

• պատանեկության տարիներին ուսանողը կարող է փախչել տնից, ինքնասպանության փորձեր կատարել, հակասոցիալական վարք դրսևորել, թմրանյութեր կամ ալկոհոլ օգտագործել.

Ծառայության աշխատակիցներն ունեն ազդեցության տարբեր մեթոդներ՝ նրանք նույնիսկ կարող են երեխային հեռացնել ընտանիքից։ Բայց ավելի հաճախ նրանք փորձում են անել առանց այս ծայրահեղության: «Այսպիսի ծնողների հետ մենք զրուցում ենք։ Որպեսզի նրանք հնարավորություն ունենան տեսնելու իրենց սխալներն ու վերանայելու իրենց վերաբերմունքը։ Մենք ուզում ենք, որ նրանք հասկանան, որ ագրեսիվ մոտեցումը լավ բաների չի բերի։ Եվ դուք պետք է ինչ-որ բան փոխեք ձեր մեջ: Հանուն երեխայի, ի թիվս այլ բաների»,- ասում է Ալլա Բուրլական։

«Հաճախ է պատահում, որ ծնողները ծեծում են, քանի որ իրենք չգիտեն ինչպես այլ կերպ դաստիարակել: Պատահում է, որ երեխան բարդ կամ պայթյունավտանգ բնավորություն ունի։ Ծնողները կարող են տարբեր պատճառներով վնասվել և հուսահատությունից սկսել ծեծել երեխային: Ուստի անհրաժեշտ է, որ ծնողները կարողանան տիրապետել վարքագծի տարբեր մոդելին։ Նրանց համար առաջին քայլը գիտակցումն է. «Ես չեմ ուզում դա անել, ես ուզում եմ կանգ առնել»: Միգուցե նրանց առաջարկեք զայրույթի կառավարման ուսուցում կամ սովորեցնեք, թե ինչպես կառավարել կործանարար էմոցիաները»: — ասում է Յուլիա Զավգորոդնյայան՝ Կիևի Ընտանիքների, երեխաների և երիտասարդների սոցիալական ծառայությունների կենտրոնի հոգեբան:

«Կանգնե՞լ արարողությանը». Ո՛չ, զանգե՛ք ոստիկանություն։

Հասարակական ցենզը ոչ մի օգուտ չի բերի, կարծում է Մեծ լիցեյի հիմնադիր Վլադիմիր Սպիվակովսկին։ Նա առաջարկում է անհապաղ ոստիկանություն զանգահարել, եթե մեծահասակները հանկարծ իմանան, որ ընտանիքում դպրոցականին ծեծի են ենթարկում։

«Մեր ժամանակներում և մեր հասարակության մեջ բարոյախոսությունն այլևս մոդայիկ չէ... «Զանգիր հորը զրույցի», «օգնիր երեխային», «իրավիճակի մեջ ընկիր»... - այս ամենն արդեն դրույթներ են։ «Սկոպ», երբ հանդիպումների ժամանակ կարգավորվում էին նման իրավիճակները, իսկ մեղավորները հեռացվում էին կուսակցությունից»,- վստահ է Գրանդ կորպորացիայի նախագահը։ — Ժամանակակից հասարակության մեջ, հատկապես՝ Արևմուտքում, հարցը լուծվում է արագ, առանց նյարդերի և արդյունավետ։ Ծեծը խուլիգանության կամ հանցագործության արարք է. Եթե ​​այո, ուրեմն պետք է ոստիկանություն կանչենք, արձանագրություն կազմենք»։

Արդյո՞ք դա վտանգավոր է:

Արդյո՞ք այս իրավիճակը տրավմատիկ է դասարանի մյուս երեխաների համար: Դա տեղի կունենա, եթե ոչինչ չանեք: - նշել է Իննա Մորոզովան։ Իննան ասում է, որ ծնողների համար կարևոր է խոսել այն մասին, թե ինչպես կարող են օգնել իրենց դասընկերոջը՝ աջակցել, հրավիրել դասերից հետո այցելել կամ միասին զբոսնել, փորձել խոսել նրա հետ։

Փաստաբանի կարծիքը

Ծնողները ծեծում են իրենց երեխաներին, հաճախ նույնիսկ երբ հասկանում են այս մեթոդի վնասը։ Հաճախ դա տեղի է ունենում զայրույթի նոպաների ժամանակ, երբ թվում է, թե այլ կերպ հնարավոր չէ գլուխ հանել և որևէ բան բացատրել նրան։ Սակայն կրքերը արդեն հանդարտվելուց հետո, որպես կանոն, գործած միջնադարյան պատժի համար առաջանում է մեղքն ու ամոթը։ Որպեսզի հասկանաք ձեր անգիտակցական գրավչությունը երեխայի դաժան պատժի նկատմամբ, դուք պետք է հասկանաք այն պատճառները, որոնք աստիճանաբար հանգեցնում են նրան, թե ինչու են ծնողները ծեծում իրենց երեխաներին:

Երեխաները դարերի ընթացքում ծեծի են ենթարկվել. Եկատերինա Մեծի օրոք նույնիսկ ազնվականների զավակներին մտրակում էին, և պետք չէ ասել, թե ինչ են արել գյուղացիների ու բուրժուական երեխաների հետ։ Նույն Մեծ Բրիտանիայում ձեռնափայտով երեխաների պաշտոնական պատիժը միայն վերջերս է վերացվել։ Հետխորհրդային տարածքում երեխաներին պատժում էին ոչ պաշտոնական, բայց նաև շատ հաճախ ծեծով։ Մեկ ձեռքը բավական է հաշվել այն ընտանիքները, որոնցում երեխային երբեք չեն դիպչել։

Ձեր երեխաներին ծեծելը համարվում էր անպարկեշտ, ամոթալի, բայց կրթության անհրաժեշտ պայման։ Եվ այս ավանդույթը փոխանցվել է սերնդեսերունդ։ Զարմանալի չէ, որ նույնիսկ հիմա երեխային հարվածելը այնքան էլ սարսափելի բան չէ։ Ավելին, տարիքի հետ որոշ տղամարդկանց մոտ զգացվում է, որ մանկության տարիներին կարող էին ավելի հաճախ ծեծի ենթարկվել։ Որոշ մարդիկ նույնիսկ երախտագիտություն են զգում ավելի մեծ տարիքում: Արդյունքում, իհարկե, բռնության ենթարկված երեխաները որոշակի գայթակղություն են ունենում ծեծելու և կարծում են, որ դա ճիշտ է։ Սակայն հենց մահապատժից անմիջապես հետո դժվար է պատկերացնել գոհունակ, ծեծված դեռահասի կամ երեխայի։

Ավելի մեծ չափով ծեծելը ցավ չէ, այլ ամենից հաճախ նվաստացում և անզորություն։ Այս փորձառությունները խորապես մղվում են ենթագիտակցության մեջ, բայց, այնուամենայնիվ, ձևավորում են որոշակի անգիտակցական բարդույթներ և վախեր, որոնք հետագայում խանգարում են ուրիշների հետ շփումների հաստատմանը և հիմք են հանդիսանում ցածր ինքնագնահատականի համար:

Պատմականորեն դժվար է եղել երեխային հարվածելուց հրաժարվելը։ Հարվածելով պատժելու գայթակղությանը լավագույնս հաղթահարում են այն ծնողները, ովքեր գիտակցում են մանկության տարիներին ծեծի ժամանակ կրած նվաստացումը և որքան հնարավոր է երկար դիմանում՝ փնտրելով ազդեցության այլ մեթոդներ։

Պատմական ճնշումը հաղթահարելու մեկ այլ միջոց է այս թեմայի շուրջ խոսել ծնողներիդ հետ, հասկանալ նրանց և ներել նրանց: Ներողամտությունը մեծապես հեշտացնում է ընկալումը և օգնում է ձեզ տեսնել տարբերությունը ձեր անցյալի և ձեր մանկության ներկայի միջև: Կարևոր է, որ ծնողները ծեծեն իրենց երեխային ոչ թե արյան և պատժի ծարավ լինելու համար, այլ այն պատճառով, որ այլ կերպ չեն կարողանում փոխանցել իրենց մտահոգությունն ու սերը և չեն կարող երեխային պաշտպանել իրենից։

«Հակառակ դեպքում նա չի հասկանում»

Այս համոզմունքը բավականին համառ է և ամուր արմատավորված ծնողների գիտակցության մեջ, և դրան դիմելը նույնքան հեշտ է, որքան տանձը գնդակոծելը: Բայց ամենից հաճախ նման հայտարարության են դիմում ամենաանհամբեր ու անվերահսկելի ծնողները, որոնք սկսում են ծեծել երեխային՝ անգամ չտալով նրան՝ հասկանալու իր սխալներն ու վերանայելու իր վարքը։ Երեխայի ընկալումը հաճախ քաոսային ու քաոսային է, և իր վարքագծում նա ավելի շատ առաջնորդվում է զգացմունքներով, քան առողջ բանականությամբ: Այս առումով փոքր մարդու հետ համբերությունը պետք է լինի առավելագույնը: Ամենից հաճախ այն հայրերն ու մայրերը, որոնց ժամանակ չի տրվել մտածելու և իրենց վարքագիծը կարգավորելու համար, անկարող են դա անել։ Ուստի համբերության նման հասկացությունը ոչ միայն մերժվում է նրանց կողմից, այլեւ վրդովմունք է առաջացնում։ Երեխային ծեծելը, թվում է, միակ ճիշտ որոշումն է, քանի որ համբերությունն ու այլ մեթոդները չեն օգնում, բայց իրականում նման ծնողները մանկության տարիներին պարզապես հնարավորություն չեն ունեցել ստուգել՝ ստացվում է, թե ոչ։

Այս պատճառը հաղթահարելու համար ձեր սեփական ուժը բավարար չէ։ Նախ պետք է երկար մարզվել ինքներդ ձեզ վրա: Ձեզ թույլ տալ ամեն ինչ անել ձեր սեփական տեմպերով, և միայն դրանից հետո փորձել ինչ-որ բան փոխանցել ձեր երեխային:

Ծնողի անձի մեջ հակամարտությունն այնքան խորն է և ամուր, որ բառերը հաճախ չեն հասնում նրանց: Որպես կանոն, նման հայրերը շատ արագ հուզվում են և մարտականորեն պաշտպանում են ծեծելու իրենց սուրբ իրավունքը։ Այնուամենայնիվ, սա մի գործընթաց է, որն ավելի շատ գործում է որպես խցանող և արգելափակող, այսինքն. երեխան կարողանում է ինչ-որ բան չսովորել, բայց միևնույն ժամանակ կորցնում է ճկունությունը, համբերությունը, էմոցիոնալ հասունացման, կոնֆլիկտները առանց հարձակման լուծելու կարողությունը և այլն: Մյուս դեպքերում ծեծված երեխաները արգելափակում են նրանց ինքնաբուխությունը, ինտուիցիան, ստեղծագործական մտածողությունը և շատ ավելին, հետ քաշվում: դեպի իրենց սեփական երևակայությունների աշխարհը:

Եթե ​​խոսենք երեխային բացատրելու ուղիների մասին, ապա առաջին պլան է գալիս նրանից ամեն օր որոշակի պարտականություններ կատարելու և ամեն անգամ խրախուսելու նրա հաջողությունը պահանջելու կարողությունը։

Երեխաները լավագույնս սովորում են իրենց ծնողների փորձից: Պարզապես ոչ թե նա, ում նրանք լսում են նրա շուրթերից, այլ նրան, ում անմիջականորեն տեսնում են սեփական աչքերով։ Եվ եթե ծնողն ինքը չգիտի, թե ինչպես կատարել իր պարտականությունները մանրակրկիտ, անփույթ է իր աշխատանքում և տանը, բայց դեռահասն ու կրտսեր դպրոցականը պարզապես կկրկնօրինակեն այս ապրելակերպն ու վարքագիծը։ Նրան սրա համար պատժելը, առավել եւս ծեծելը, իրավիճակի լուծում չէ։ Պրոֆեսոր Պրեոբրաժենսկին նման դեպքերում ասում էր, որ ավերածությունները մտքում են, և որ եթե դու խփես, պետք է հարվածես քո գլխին՝ փորձելով այնտեղից թակել այդ խեղկատակությունը:

Երեխաները, ուզեք, թե չուզեք, պարտադիր չէ, որ լինեն այնպիսին, ինչպիսին իրենց մայրերն ու հայրերն են ուզում: Սա հաճախ վրդովմունք է առաջացնում, հատկապես, երբ գլխապտույտ երեխան սկսում է ինքնուրույն պնդել և քմահաճ լինել, բայց այս դեպքում նա իրեն բնական է պահում և պաշտպանում է իր շահը։ Կարևոր է դա հասկանալ, երբ որոշել ես պատժել նրան։

«Ես համբերություն չունեմ»

Այս կոչն ավելի հարմար է այն մայրերին ու հայրիկներին, ովքեր իսկապես ունեն համբերության լուրջ մակարդակ և շատ են փորձել զսպել իրենց երեխայի պահվածքը։ Նրանց համար պատժի ակտը հուսահատության դրսեւորում է, որն այլ ելք չի գտնում։ Երբեմն այդպիսի ծնողները իսկապես չգիտեն, թե ինչպես հարվածել երեխային, նրանց համար դա ինչ-որ կերպ մշուշոտ և անարդյունավետ է հայտնվում:

Այս դեպքում օպտիմալ է կապ հաստատել հոգեբանի, հոգեբույժի, նյարդաբանի հետ, ով կարող է անհատական ​​խորհուրդներ տալ, բացատրել երեխայի վարքագիծը և օրինակներով ասել, թե ինչպես լավագույնս հասնել իր ուզածին:

Որոշ դեպքերում հնարավոր է, որ պետք չէ հետաձգել բժշկի այցելությունը։ Պատահում է, որ ծնողները տեսնում են, որ երեխայի հետ կապված լուրջ խնդիրներ կան, որոնք չեն կարողանում լուծել և չգիտեն ինչպես լուծել։ Բայց միևնույն ժամանակ ամոթն ու մեղքը խանգարում են նրանց դիմել մասնագետին։ Նրանք ինքնուրույն պատրաստ են հազարավոր դեղամիջոցներ փորձել՝ կարդալով դրանք տարբեր խելացի գրքերում և ինտերնետում, բայց արդյունք չեն տալիս։ Այնուհետև անզորությունը և բացահայտման վախը կարող են վերածվել ագրեսիայի երեխայի նկատմամբ։ Ծեծված, բայց չհասկացված՝ նա շարունակում է մենակ մնալ իր խնդիրների հետ, քանի դեռ ինչ-որ բան չի դրդել ծնողին դրսից փորձառու մարդկանց գրավելու։

Բացի այդ, համբերությունը լավագույնս դրսևորվում է, երբ ծնողները կարողանում են կիսվել իրենց մտահոգություններով և փորձառություններով: Դրա համար հարթակ կդառնան դաստիարակության տարբեր դասընթացներ: Հաճախ երեխայի նկատմամբ զայրույթի և ագրեսիայի պատճառները կարող են լինել աննշան պատճառներ, որոնք կարող են քննարկվել նույնքան դժգոհ և անհանգստացած մայրերի և հայրերի միջև: Որպես կանոն, եթե կիսվում եք իրավիճակներով, շատ ավելի հեշտ է հանգստացնել ձեր հոգին և նյարդերը։

Ագրեսիայի տեղաշարժ

Դուք պետք է զգույշ լինեք ագրեսիայի դեմ պայքարելու ձեր ուղիների վերաբերյալ: Հայտնի կատակ կա, որ այն բանից հետո, երբ շեֆը բղավել է ենթակայի վրա, տանը քննադատել է կնոջը, որն էլ իր հերթին մտրակել է երեխաներին, իսկ նրանք ծեծել են շանը։ Այս պատմությունը հուշում է, որ զայրույթը, որը գնում է սխալ տեղում, ելք է փնտրում ամեն կերպ: Երեխաների վրա ձեր զայրույթը հանելը, ցավոք, հազվադեպ չէ: Երեխաներն անզոր են, թույլ, անպաշտպան և գիտեն ներել: Անպարկեշտ ծնողները հաճախ ծեծում են նման երեխաներին, որպեսզի անգիտակցաբար գոլորշի արձակեն, իսկ հետո ներում ստանան։ Երբ նման իրավիճակ է ստեղծվում, դա խնդիր չէ, բայց հաճախ շատերի մոտ նման մոդելը ֆիքսվում է, երբեմն դառնում է մղձավանջի երեխայի համար։ Այս դեպքում ծնողը պետք է պատասխանատվություն ստանձնի իր ագրեսիայի համար և սովորի գտնել այն արտահայտելու այլ ձևեր:

Երբ պատիժներն անհրաժեշտ են

Որոշ դեպքերում ծեծելը երբեմն կարող է անխուսափելի լինել: Ծնողները հաճախ հարցնում են՝ արդյոք նրանք երբևէ իրավունք ունե՞ն հարվածելու իրենց երեխաներին։ Փաստն այն է, որ երեխայի արարքների նկատմամբ ուշադրության բացակայությունը նույն խնդիրն է, ինչ նրանց պատիժը: Չպատասխանել մեկին, ով անհնազանդ է կամ անտարբեր, ոչ թե լուծում է խնդիրը, այլ երկարացնում է այն: Ցանկացած ծնող պետք է ունենա բազմաթիվ միջոցներ՝ արձագանքելու նման վարքագծին առանց հարձակման: Նաև դաժանությունն ու չափից դուրս ագահությունը չեն կարող անպատիժ մնալ։ Այս դեպքում ծեծող ծնողը կարող է դառնալ որոշակի խցան, եթե ուզում է կրկնել արարքը, բայց առանց երեխաների հետ խոսելու դեռ չի կարող։

Որքան էլ ժամանակակից ուսուցիչները հուզված լինեն նրանով, որ երբեք չպետք է հարվածել երեխային, այնուամենայնիվ, երևի թե ոչ ոք չի կարողացել մինչև վերջ հետևել այս վարքագծին։ Ընդհանրապես, երեխային մեկ անգամ հարվածելը խնդիր չէ։ Ոչ ոք զերծ չէ զայրույթի կամ զայրույթի պոռթկումից, և, հավանաբար, նույնիսկ ինչ-որ իդեալական ուսուցիչ ստիպված կլինի խոստովանել, որ մի անգամ նա ձեռք է բարձրացրել իր երեխաներից մեկի վրա կամ սպառնացել նրան: Բայց, մյուս կողմից, սա ամենևին էլ արդարացում չէ բոլոր նրանց համար, ովքեր սովոր են պարբերաբար պատժել երեխաներին։

Ցանկացած տարիքի երեխաների համար օպտիմալ պատիժը միշտ նրանց ինչ-որ բանից զրկելն է: Երեխաներին սպառնալը, ծեծելը և մտրակելը մարդու անձնական անզորության, հուսահատության և սեփական անձի նկատմամբ համբերության փորձի բացակայության, հետևաբար այն երեխայի նկատմամբ կիրառելու անկարողության արդյունք է:

Երևի անհնար է թույլ տալ երեխային ծեծել, ամենայն հավանականությամբ, դուք կարող եք դադարել մեղադրել ինքներդ ձեզ կամ նախատել ինքներդ ձեզ, եթե դա տեղի է ունեցել մեկ անգամ: Եթե ​​դա տեղի է ունենում անընդհատ, ապա սա պատճառ է, որ սկսեք մտածել ձեր համոզմունքների և որպես ծնող ձեր արժեքի մասին:

Եկատերինա Երկրորդը, ով վերացրեց ազնվականների մտրակումը 18-րդ դարի վերջում, նպաստեց առաջին չմրացված սերնդի առաջացմանը, որոնց թվում էին Պուշկինը, Լերմոնտովը, Գոգոլը, Գրիբոյեդովը և ընդհանրապես այն ժամանակվա ազգի ողջ ծաղիկը, և սա լավ առիթ է մտածելու:

ՅՈՒՆԻՍԵՖ-ի տվյալներով՝ ղազախ ծնողների 67%-ը բռնություն է գործադրում երեխաներին դաստիարակելիս, իսկ 75%-ը պաշտպանում է մարմնական պատիժը։ Մենք զրուցեցինք երեք հերոսների հետ, ովքեր տարիների ընթացքում ընտանեկան ֆիզիկական բռնության են ենթարկվել։

Վալենտինա, 22 տարեկան.

Ես միշտ հորս ավելի եմ սիրել, նա ինձ երբեք չի ծեծել։ Հիմնական ագրեսորը միշտ մայրն էր։

Հիշում եմ բոլոր դեպքերը, բայց կոնկրետ մեկը. Ես մոտ 11 կամ 12 տարեկան էի։ Դպրոցից եկա տուն ու անմիջապես գնացի ցնցուղ, մայրս այդ օրը սարսափելի տրամադրություն ուներ։ Ես գիտեի, որ նա կհաղթի ինձ, որովհետև ես մաթեմատիկայից C ստացա և շատ երկար կանգնեցի ցնցուղի տակ։ Երբ ես դուրս եկա, նա բռնեց մազերիս, բռունցքի շուրջը պտտեց ու հարվածեց ինձ դռանը։ Ես ընկա ու քթիցս արյունահոսեց։

Ես բռնկվեցի և փակվեցի պահարանում, և մայրս խնդրեց բացել այն, խոստացավ, որ ինձ չի ծեծի և ներողություն խնդրեց:

Երբ դուռը բացեցի, նա նորից բռնեց ինձ և քարշ տվեց դահլիճ՝ հարվածելով ոտքերիս, մեջքիս և գլխիս։ Ես լաց եղա և աղաչեցի նրան դադարեցնել, խոստացա, որ այլևս չեմ անի դա, որ ավելի շատ կփորձեմ:

Այդ օրն առաջին անգամն էր, որ նա ինձ պոռնիկ անվանեց։

Նա ծեծում էր ինձ ամեն անգամ, երբ նա խելագար էր, երբ ես գալիս էի վատ գնահատականով, երբ նա վիճում էր հայրիկի հետ կամ վիրավորվում նրանից: Նա ասաց, որ ես և ինքը շատ նման ենք, որ ես էլ եմ նրա պես խոզ։ Հավանաբար նա դա արեց, քանի որ կասկածում էր իր հորը դավաճանության մեջ և դավաճանում ինձ վրա:

Ես երբեք չեմ խոսել այդ մասին կամ օգնություն խնդրել, նույնիսկ հայրիկիս չեմ ասել: Մի օր ընկերոջս ամեն ինչ ասացի, բայց նա պարզապես ծիծաղեց և ասաց, որ մայրս հիանալի կին է և ամեն ինչ անում է ինձ երջանկացնելու համար։ Կարծում եմ՝ դա նրանից էր, որ մենք շատ հարուստ ընտանիք էինք, և նա կարծում էր, որ նման ընտանիքները խնդիրներ չունեն։

Ես առաջին անգամ կռվեցի 18 տարեկանում, քանի որ այլևս չէի վախենում նրանից:

Այդ օրը ես կծեցի նրա ձեռքը, երբ նա նորից փորձեց բռնել իմ մազերից։ Ծեծերն անմիջապես դադարեցին, բայց ես հասկացա, որ երբեք երջանիկ չեմ լինի, եթե չլքեմ նրան։ 20 տարեկանում տեղափոխվեցի այլ երկիր, սկսեցի ապրել ընկերոջս հետ և ամուսնացա։

Հիմա մորս հետ հարաբերությունները լավացել են, հեռախոսով ենք շփվում։ Բայց երբ գալիս եմ նրա մոտ, մտածում եմ միայն այն մասին, թե երբ ենք կռվելու՝ այսօր, թե մյուս օրը։

Երեխաների մասին դեռ չեմ մտածում, բայց հուսով եմ, որ լավ մայր կդառնամ նրանց համար և երբեք նրանց հոգեկան կամ ֆիզիկական ցավ չեմ պատճառի։ Չնայած դուք երբեք նախապես չգիտեք այս մասին: Քիչ հավանական է, որ մայրս երազել է ծեծել ինձ, երբ նա ծննդաբերել է: Ինձ թվում է՝ հոգու խորքում նա ամաչում է։

Մարիա, 18 տարեկան.

Դա սկսվեց տարրական դպրոցում, առաջին անգամ ինձ ծեծեցին, մինչև ինձ կապտեցին ցատկապարանով։ Նրանք կարող էին ինձ վրա տարբեր իրեր նետել՝ դանակներ, պատառաքաղներ և այլ պարագաներ։

Ես վախի մեջ էի ապրում, ինձ նույնիսկ ընտրության հնարավորություն տվեցին, թե ինչ առարկայով կուզենայի ինձ ծեծել։

Երբ ծեծում էին, փորձում էի ինչքան ուժգին գոռալ, որ հարեւանները լսեն, ինչ-որ մեկը գա օգնության, բայց անօգուտ էր։

Այնուամենայնիվ, ես ձգտում էի ավելի լավը լինել նրանց աչքում։ Նա ուսումնասիրել է այն ամենը, ինչը կարող էր եկամուտ բերել և սկսել է վաղ աշխատել՝ ապահովելու իր և իր հետաքրքրությունները:

Երբ հայրս բարկանում էր, փորձում էր ինձ ոչ միայն ֆիզիկապես, այլեւ հոգեպես վիրավորել։ Հարվածների արանքում նա բղավում էր, որ ես դավաճանել եմ իրեն, որ երբեք չի վստահի ինձ։ Ես միշտ համբերատար սպասում էի, որ նա կհոգնի, հակահարված տալն անիմաստ կլիներ։

Ծնողներս միշտ ասում էին, որ ամեն ինչ իմ մեղքն է, որ ես ավելիին եմ արժանի, քան ստացել եմ և պետք է ասեմ «շնորհակալություն» ողորմության համար։ Նրանց աչքերի այս հաճույքն ինձ ավելի շատ վախեցրեց, քան գործողությունները։

Ծեծը դադարեց, երբ ես դարձա 17 տարեկան՝ անհամար ինքնասպանության փորձերից և դպրոցից իմ ծնողական իրավունքներից զրկելու սպառնալիքներից հետո:

Ես դեռ ապրում եմ նրանց հետ, ձևացնում եմ, որ ամեն ինչ լավ է և չեմ բախվում հակամարտության: Իմ թերապևտն ասաց, որ դուք չպետք է սիրեք ձեր ծնողներին: Ես նրանց չեմ սիրում, բայց գնահատում եմ նրանց ֆինանսական ներդրումն ինձ համար: Ուրիշ ոչինչ չեմ ստացել։

Ֆիզիկական և բարոյական բռնության պատճառով երկար ժամանակ զգուշանում էի մարդկանցից և ոչ մեկին չէի վստահում։ Ես միշտ հարձակման կամ հնարք էի սպասում մարդկանցից։ Հիմա ինձ տանջում են ցնցումներն ու հալյուցինացիաները։

Հետագայում ես չեմ ուզում, որ ծնողները դիպչեն երեխաներիս։ Նրանք երբեք չեն մոտենա նրանց։ Թող նրանք դիտեն, դրա համար նրանք հայտնվեցին տեսանյութեր, տեսազրույցներ և Skype: Իմ երեխաները չեն սովորի ընտանեկան բռնության մասին անձնական փորձից: Ես հաստատ չեմ գնա իմ ծնողների հետքերով.

Ես ամաչում եմ, որ չգիտեմ, թե ինչ է ընտանիքը։ Ես ընտանիքի մոդել չեմ ձևավորել. Իմ հասակակիցներից շատերը հարաբերությունների մեջ են կամ ամուսնանում են, և ես փախչում եմ դրանից: Ես երբեք չեմ խնդրել ծնողներիցս ավելին, քան նրանք կարող էին ինձ տալ, երբեք չեմ խնդրել անհնարինը: Ես պարզապես ուզում էի, որ ինձ պետք ու սիրեն:

Այտոլկին, 24 տարեկան.

Մանկության տարիներին բավականին խաղաղ էի ապրում, բայց երբ սկսեցի պատանեկություն, ծնողներս շատ բուռն էին արձագանքում իմ բնավորության դրսևորումներին։

Երբ ես 13 տարեկան էի, մայրս ինձ ծեծում էր կարճ կիսաշրջազգեստի համար: Իրականում դա ծնկից անմիջապես վեր էր։ Նա դաժանաբար ծեծում էր ինձ մեկուկես-երկու ժամ՝ միաժամանակ կրկնելով, որ ես մարմնավաճառ եմ։ Ծեծի պատճառները միշտ տարբեր են եղել՝ նա տունը չի մաքրել, սոխն այրվել է, պարզապես կարող է տրամադրություն չունենալ։

Նա ասաց, որ եթե իմանար, թե ինչ եմ մեծանալու, աբորտ կանեի, ավելի լավ է մեռնեմ։

Երբեմն, տարիների ընթացքում երկու-երեք անգամ ինձանից ներողամտություն էին խնդրում, բայց դա անկեղծ չէր՝ խիղճս թեթեւացնելու համար։ Միաժամանակ ինձ ասացին, որ ես եմ մեղավոր, որ ինձ ծեծել են։

Օբյեկտիվ դատելով՝ լավ երեխա էի։ Ես լավ էի սովորում, դուրս չէի գալիս, լավ երեխաների հետ շփվում, ոչինչ չէի օգտագործում: Ես դա միշտ ստացել եմ սեփական կարծիք ունենալու համար:

Երբ ես դպրոց էի սովորում, ամիսը մեկ-երկու անգամ ինձ ծեծում էին։ Ինչքան մեծանում էի, այնքան քիչ էին ծեծում, բայց դա ավելի դաժան էին անում։ Հայրիկը սովորաբար չէր խանգարում, բայց երբեմն փորձում էր կանգ առնել: Վերջին մի քանի տարին ես ինքս միացա։

Առաջ ես չէի դիմադրում, պարզապես դիմանում էի և խնդրեցի կանգ առնել։ Բնականաբար, ինձ ոչ ոք չլսեց։ Երբ ես 19 տարեկան էի, սկսեցի բղավել, որպեսզի չմոտենան ինձ՝ ձեռքերով պաշտպանվելով։ Մի օր նույնիսկ ոստիկանություն կանչեցի, քանի որ ինձ պաշտպանող չկար։ Սրա համար ծնողներս ինձ դուրս հանեցին տնից ու ասացին, որ ես այլեւս իրենց աղջիկը չեմ։

Վերջին անգամ ինձ ծեծել էին ամռանը։ Դրանից հետո ես հեռացա տնից, և երբ վերադարձա, մայրս ներողություն խնդրեց։ Սա երբեք չի կրկնվել: Այժմ մեր հարաբերությունները կայուն են։ Եթե ​​ինչ-որ վիճաբանություն սկսվի, ուրեմն ես ուղղակի գնում եմ իմ տեղը։

Բնավորությամբ ես բավականին նյարդայնացած եմ, երկար տարիների ծեծն ու սարսափելի վերաբերմունքն իմ նկատմամբ սրել են դա։

Նախկինում, եթե կողքիս մարդիկ ուղղակի բարձրացնում էին իրենց ձեռքերը, ես գլուխս ծածկում էի ձեռքերով՝ ռեֆլեքս։ Ես դեռ խուսափում եմ ցանկացած հպումից:

Ինքս ինձ վրա վստահ չեմ և անընդհատ մտածում եմ, որ ինչ-որ բան այն չէ, բայց փորձում եմ չանդրադառնալ դրան և շարունակել կյանքս։

Ես հաստատ գիտեմ, որ երբեք չեմ հարվածի իմ երեխաներին։ Ես չեմ ուզում շարունակել այս սարսափը.

Ժիբեկ Ժոլդասովա, բժշկական գիտությունների թեկնածու, հոգեբույժ-հոգեթերապևտ.

Շատ հիվանդներ ունեմ, ովքեր ասում են, որ մանկության տարիներին իրենց բռնության են ենթարկել: Սովորաբար ինձ մոտ մեծահասակներ են գալիս։ Եթե ​​դեռահասներ, ապա ավելի մեծ՝ 17-18 տարեկան։ Երեխաները չեն կարող գնալ հոգեթերապևտի, քանի որ նրանք մշտապես գտնվում են մեծահասակների հսկողության տակ:

Դպրոցում կամ մանկապարտեզում նման երեխաներին հեշտ է ճանաչել: Ձայնի ցանկացած բարձրացման, ձեռքի ցանկացած շարժման կամ շարժումի ժամանակ նրանք անմիջապես գլորվում են գնդակի մեջ, ուզում են թաքնվել, գլուխները ծածկել ձեռքերով։ Դուք անմիջապես կարող եք հասկանալ, որ ամենայն հավանականությամբ այս երեխային ծեծում են։ Իմ հիվանդներից շատերը, ովքեր ենթարկվել են ֆիզիկական բռնության, այդպես են վարվում հասուն տարիքում:

Միևնույն ժամանակ, եթե աղջիկները զգացմունքային են և զգայուն, ապա վաղ թե ուշ նրանք ինչ-որ մեկին կպատմեն իրենց հետ կատարվածի մասին։ Տղաներն ավելի հավանական է, որ դա թաքցնեն: Ընդհանրապես շատ ավելի հազվադեպ են դիմում հոգեբանների ու հոգեթերապեւտների։ Իմ հիվանդների մեծ մասը կանայք և աղջիկներ են։

Պատահում է, որ բռնությունը շատ բացասաբար է անդրադառնում մարդկանց հետագա կյանքի վրա։

Մանկության տարիներին վարքի օրինաչափությունն ամրապնդվում է, և մարդը սովորում է անընդհատ ծեծի ենթարկվել: Հաճախ նա այնուհետև հայտնվում է նույնքան դաժան գործընկեր:

Այսպիսով, աղջիկներն ամուսնանում են տղամարդկանց հետ, ովքեր նույնպես ծեծում են իրենց:
Երբ նրանք մեծանան և ծնողներ դառնան, նրանք կարող են սկսել ծեծել իրենց երեխաներին՝ մտածելով. «Հայրս ծեծեց ինձ, ես էլ քեզ կծեծեմ։ Ինչո՞վ ես ինձնից լավը։ Սովորած վարքի ձևն այնքան ուժեղ է, որ այն փոխելը կարող է բավականին դժվար լինել:

Հետեւաբար, մենք պետք է խոսենք այս մասին: Հիշեցնելով, որ դաստիարակելու այլ եղանակներ կան, որ ֆիզիկական բռնությունը լուծում չէ։

Թերևս ամեն ինչ չէ, որ լավ է այս ծնողների կյանքում: Առաջանում է ինչ-որ ներքին լարվածություն, դժգոհության զգացում, բարդույթներ, ինչը հանգեցնում է զայրույթի և ագրեսիայի մակարդակի բարձրացման։ Եվ այս ագրեսիան միշտ պետք է ինչ-որ մեկի վրա թափել:

Ընտանիքում ֆիզիկական բռնությունը տեղի է ունենում ոչ թե այն պատճառով, որ երեխան վատն է, այլ այն պատճառով, որ ծնողն ինքը հոգեբանական արատ ունի։

Իսկ ֆիզիկական բռնության ենթարկվող դեռահասները պետք է դիմեն դպրոցական հոգեբանի, նրանք այլ տեղ չունեն գնալու: Պետք է կատեգորիկ բարձրացնել դպրոցական հոգեբանների մակարդակը. Միայն մի քանի դպրոցական հոգեբաններ ունեն իրենց օգնելու տեխնիկա:

Զուլֆիա Բայսակովան, Ալմաթիում ընտանեկան բռնության զոհերի ճգնաժամային կենտրոնի տնօրեն.

Ղազախստանի Հանրապետության օրենսդրության համաձայն՝ անչափահասները չեն կարող տեղավորվել պետական ​​որևէ հաստատությունում՝ առանց դատարանի թույլտվության։ Ընտանեկան բռնության զոհերի մեր ճգնաժամային կենտրոնում տեղավորվում են ծնողներ, այսինքն՝ երեխա ունեցող մայրեր։

Ճգնաժամային կենտրոնում տրամադրվում է միայն հեռակա խորհրդատվություն հեռախոսով։ Դուք պետք է հասկանաք, որ անչափահասների հետ կատարվող ցանկացած աշխատանք պետք է կատարվի խնամակալների կամ ծնողների թույլտվությամբ: Սա դժվարացնում է անչափահասներին դեմ առ դեմ խորհրդատվություն տրամադրելը բազմաթիվ հարցերի շուրջ: Այդ իսկ պատճառով դեռահասներին խորհուրդ ենք տալիս զանգահարել 150, որը գործում է 24 ժամ և անանուն հիմունքներով։ Բոլոր զանգերն անվճար են:

Ցավոք, Ղազախստանում մենք չունենք մեկ ծրագիր, որն ուղղված լինի ագրեսիայի մակարդակի նվազեցմանը և կառավարմանը, ուստի նկատում ենք շատերի կողմից անհիմն ագրեսիա և ոչ պատշաճ վարքագիծ։ ՀԿ-ները և մեր ճգնաժամային կենտրոնը փորձում են ծրագրեր մշակել կռվարարների հետ աշխատելու համար, որպեսզի մարդկանց սովորեցնեն կառավարել իրենց զգացմունքները և բռնություն չկիրառել որևէ մեկի նկատմամբ:

Անչափահասների նկատմամբ ծնողների կողմից բռնությունը հանցագործություն է.

Շատ կարևոր է դրա ճիշտ բացահայտումը, ուստի մենք անցկացնում ենք սեմինարներ, որպեսզի երեխաների հետ աշխատող մասնագետները կարողանան հստակ բացահայտել ֆիզիկական, հոգեբանական, տնտեսական և սեռական բռնությունը ինչպես արտաքին նշաններով, այնպես էլ երեխաների անհանգստության և վախի մակարդակով:

Ղազախստանում ընտանիքի անդամների հետ սոցիալական ուղղվածություն ունեցող աշխատանքը շատ թույլ է զարգացած: Այսօր ամբողջ աշխատանքը կառուցված է միայն ընտանեկան բռնության զոհին, օրինակ՝ դեռահասին օգնելու վրա, իսկ ծնողների հետ քիչ աշխատանք է տարվում։ Նրանք պատասխանատվության են ենթարկվում, և այստեղ ավարտվում է ամբողջ աշխատանքը։

Անչափահասներին օգնելու լավագույն միջոցը նրանց հրավիրելն է զանգահարել 150 օգնության գիծ, ​​որտեղ հոգեբանական խորհրդատուները կարող են մասնագիտական ​​օգնություն ցուցաբերել:

Այս ամենը տեղի է ունենում անանուն և գաղտնի, ինչը շատ կարևոր է անչափահասների համար, քանի որ նրանք սովորաբար ահաբեկված են և չգիտեն, թե ում դիմել: Հաջորդ գործիքը կարող են լինել դպրոցական հոգեբանները, որոնք պետք է աշխատեն յուրաքանչյուր դպրոցում։ Թե որքանով նրանք կարող են աշխատել, այլ հարց է:

Ապացույցներ հավաքելուց հետո ծնողները ենթարկվում են վարչական կամ քրեական պատասխանատվության՝ կախված մարմնական վնասվածքի աստիճանից։ Եթե ​​անչափահասների հարցերով հանձնաժողովը գտնում է, որ անհրաժեշտ է զրկել ծնողական իրավունքներից, երեխայի խնամակալությունը փոխանցվում է պետական ​​մարմիններին, այնուհետև այն անձանց, ովքեր կարող են աշխատել այս ուղղությամբ։

Եթե ​​դուք ընտանեկան բռնության եք ենթարկվում, միշտ կարող եք զանգահարել 150 օգնության գիծ, ​​որտեղ նրանք կարող են օգնել ձեզ:

Անապահով ընտանիքների երեխաները հավանաբար զարմանում են ինչ անել, եթե ծնողները ծեծել են քեզ.Ո՞ւմ դիմենք ծնողների կամ հարազատների կողմից ծեծի ենթարկվող երեխաների համար.

Ինչ պետք է անի երեխան: Որտեղ թաքնվել: Ի՞նչ անել, եթե ծնողները ծեծել են քեզ:Առաջին հերթին պետք է ձեզ դաշնակից գտնել: Եթե ​​ձեր հայրը վիրավորում է ձեզ, դուք պետք է խոսեք ձեր մոր հետ, խնդրեք նրան պաշտպանություն և օգնություն: Բայց եթե ի պատասխան դուք համբերության կոչեր եք լսում, քանի որ գնալու տեղ չկա, ապրելու ոչինչ և այլն, ապա դուք պետք է իմանաք, թե ուր դիմել օգնության համար: Հակառակ դեպքում կարող է տեղի ունենալ ամենավատը։ Իրավիճակն ավելի լուրջ է, եթե ծնողները պաշտպանում են միմյանց, ուրեմն՝ միաժամանակ։ Կապվեք այլ հարազատների հետ՝ տատիկ-պապիկ, մորաքույր, հորեղբայր, ձեր ընկերների ծնողներին, նրանք ձեզ կասեն, թե ինչ անել, եթե ձեր ծնողները ծեծեն ձեզ:

Նրանք կարող են ձեզ օգնել նաև հեռախոսով: Ռուսաստանում կա մեկ «օգնության գիծ» երեխաների համար՝ 8-800-200-01-22, որին կարող եք զանգահարել ինչպես բջջային, այնպես էլ քաղաքային հեռախոսից: Ձեզ հարկավոր չէ վճարել զանգի համար և պետք չէ նշել ձեր անունը: Ձեզ հետ կխոսեն սոցիալական աշխատողը կամ հոգեբանը, ով ոչ միայն կբացատրի, այլեւ կասի ճգնաժամային կենտրոնների հասցեները, որտեղ կարող եք որոշ ժամանակ թողնել ձեր ծնողներին։

Եթե ​​դուք արդեն չափահաս եք, և ձեր ծնողները ծեծել են ձեզ, գործեք ինքնուրույն՝ դիմեք ոստիկանություն, խնամակալության մարմիններին կամ դատախազությանը: Իսկ եթե դուք 14 տարեկանից բարձր եք, իրավունք ունեք հայտարարություն գրել դատարան։ Բայց այս դեպքում պետք է ապացույց՝ ցույց տվեք ձեր կապտուկները շտապ օգնության սենյակում գտնվող բժշկին, և նա ձեզ վկայական կտա: Կամ խնդրեք վկաներին, եթե այդպիսիք եղել են, ցուցմունք տան:

Գրեք մանրամասն հայտարարություն խնամակալության մարմիններին այն մասին, թե ինչպես են ձեր ծնողները ծեծել ձեզ: Դուք կարող եք հայտարարություն գրել ոստիկանություն կամ դատախազություն, եթե չգիտեք, թե որտեղ է գտնվում ձեր քաղաքում խնամակալության բաժինը: Եթե ​​չեք ցանկանում տուն վերադառնալ, գրեք ձեր դիմումի մեջ, որպեսզի ձեզ ուղարկեն ճգնաժամային կենտրոն։ Բայց դուք պետք է նման հայտարարություն անեք միայն այն դեպքում, եթե ձեր ծնողները իսկապես ծեծել են ձեզ, և ոչ թե պարզապես նրանցից վրեժխնդիր լինել ինչ-որ վիրավորանքի համար:

Ձեր դիմումի հիման վրա խնամակալության մարմինները կսկսեն աշխատել ոստիկանության հետ միասին: Նախ, ձեր ծնողները կզրուցեն հոգեբանի և տեղի ոստիկանի հետ, որը նրանց կպատմի երեխաներին ծեծող ծնողների համար հնարավոր հետևանքների մասին: Եթե ​​իրավիճակը չփոխվի, խնամակալության մարմինները կարող են հայց ներկայացնել ծնողական իրավունքների սահմանափակման կամ զրկման համար: Ձեզ կվերցնեն ձեր ծնողներից և կտեղադրեն հարազատների խնամակալության ներքո, խնամատար ընտանիքում կամ մանկատանը: Բայց ձեր բնակարանի մի մասի բոլոր իրավունքները կմնան ձեզ հետ, և 18 տարեկան դառնալուց հետո դուք կարող եք տնօրինել այն ձեր հայեցողությամբ:

Եթե ​​ծնողներից միայն մեկն է ձեռքը բարձրացրել ձեր վրա, նա միայնակ կարող է վտարվել բնակարանից։ Երեխաներին հարվածած ծնողներին կարող են քրեական պատասխանատվության ենթարկել. Դատավարությունը երկար կտևի, և այս ընթացքում դուք կկարողանաք ապրել ճգնաժամային կենտրոնում, որտեղ օգնություն են ցուցաբերում դժվար իրավիճակներում հայտնված երեխաներին։

Եթե ​​դուք արդեն հեռացել եք տնից, քանի որ այլևս չեք դիմանում ծեծին և վախենում եք ձեր ծնողներից, ապա Մոսկվայում կան մանկատներ և օգնության ծառայություններ, որտեղ նրանք անպայման կօգնեն ձեզ.

- «Ճանապարհ դեպի տուն» մանկատուն է, որը գտնվում է փողոցում։ Պրոֆսոյուզնայա, 27, շենք 4;
- «Երեխաների աջակցության ծառայություն» Շոկալսկի պող., 61, շենք 1:

Հիմա դու գիտես, ինչ անել, եթե ծնողները ծեծել են քեզ- անպայման օգնություն խնդրեք:

Ընդամենը մեկ «դաստիարակչական» հարվածը կարող է առողջական լուրջ խնդիրների պատճառ դառնալ. Լրատվամիջոցներն ավելի ու ավելի են խոսում այն ​​դեպքերի մասին, երբ «դաստիարակության» ընթացքում ծնողները, ովքեր չեն կարողանում իրենց զսպել, խեղում են կամ նույնիսկ սպանում իրենց երեխաներին։

Ծնողների կողմից երեխային ծեծելը

Հաճախ ի պատասխան երեխայի բռնության մասին մեղադրանքի ծնողներն իրենց գործողությունները դրդում են կրթության ընդունված մեթոդով. Իսկ դրանք վերաբերում են ընտանիքում ընդունված ավանդույթներին, ըստ որոնց՝ իրավախախտի նկատմամբ կարգապահական միջոցները կարող են ենթադրել ֆիզիկական պատիժ։

Նորմա են համարում պատռված մազերը, կապտուկներն ու հեմատոմաները։ Այնուամենայնիվ, օրենքը, որը բավականին բարեհամբույր է դարձել փողոցում կամ տանը ծեծելու համար, դեռևս խիստ է երեխաներին պարբերաբար ծեծող ծնողների նկատմամբ։

Անչափահասին ծեծի ենթարկելու համար, որը ֆիզիկական ցավ է պատճառել, սակայն առողջական խնդիրներ չի առաջացրել.և պարտադիր համայնքային ծառայություն: Այստեղ էական չէ ընտանեկան հարաբերությունների փաստը։

Մարտկոցը դիտավորությամբ հասցված հարված է, որն առաջացնում է ֆիզիկական ցավ:

Ծեծի փաստն ապացուցելու համար դատաբժշկական փորձագետը կարող է արձանագրել.

1. կապտուկներ (սովորաբար փափուկ հյուսվածքների վրա);
2. կապտուկներ և կապտուկներ;
3. մակերեսային քերծվածքներ, վերքեր, հեմատոմաներ.

Կարևոր է.Երեխաների նկատմամբ բռնի գործողությունները ներառում են նաև կապելը, նեղ փակ տարածքում ազատության սահմանափակումը, երկարատև ծնկի իջնելը, հատկապես ոլոռի վրա («կրթության ավանդական մեթոդների» կողմնակիցների մեջ կան նաև այնպիսիք, ովքեր օգտագործում են պատժի նման բարբարոս մեթոդ):

Տարբերությունները ֆիզիկական բռնության և խոշտանգումների միջև

Ֆիզիկական ուժի կիրառմամբ կրթությունը չի կարող համարվել ծեծ:Որոշ իրավախախտումների համար գործադուլի ենթարկվող կարգապահական միջոցները ոմանց կողմից ընդունելի են համարվում: Ավելին, նման մեթոդների կողմնակիցների թվում կան անգամ ուսուցիչներ և իրավապահներ։

Ենթադրվում է, որ երեխան պետք է հստակ հասկանա, թե ինչու է իրեն սպասվում նման պատիժ, այլ ոչ թե անընդհատ վախի մեջ ապրի, որ իրեն կհարվածեն կամ նույնիսկ կծեծեն:

Կրթության այս մեթոդի արդյունավետությունը խիստ կասկածելի է։Եթե ​​օրենքը պաշտպանում է քաղաքացիների ֆիզիկական ամբողջականությունը, ապա ինչի՞ հիման վրա կարող է այն խախտվել ամենաերիտասարդ ռուսների նկատմամբ։

Այս մեթոդի օգտակարությունը, որը միայն համոզում է երեխային, որ նա, ով ավելի ուժեղ է, ճիշտ է, նույնպես կասկածներ է առաջացնում։Պարադոքս. ապտակը, գլխին ապտակը կամ սխալ կատարված աշխատանքի համար ղեկավարի հարվածը ցանկացած ենթակայի կողմից լավագույն դեպքում կընկալվի որպես վիրավորանք: Բայց նույն ենթական նորմալ կհամարի որդուն չավարտած դասերի կամ վատ գնահատականի համար հարվածելը։

Ֆիզիկական պատժի կողմնակիցները, անկախ նրանից, թե ինչ ընտանեկան արժեքներին են վերաբերում, պարզապես չեն կարողանում կիրառել կրթության այլ մեթոդներ, նրանք այնքան խելացի և կրթված չեն, որպեսզի երեխայի հետ հարաբերություններ հաստատեն՝ առանց նրան ցավ պատճառելու.

Անգամ մեկ հարվածի հետևանքները կարող են շատ աղետալի լինել։

• Երեխան ետ է քաշվում իր մեջ և անում է ամեն ինչ, որպեսզի ծնողները չհասկանան նրա արարքների մասին։
• Աճում է անվստահությունը աշխարհի, ընտանիքի և պետության նկատմամբ, որն ի վիճակի չէ պաշտպանել:
• Ընտանիքում երեխային պատճառված ցավը, որտեղ նա իրեն ապահով էր համարում, ստիպում է նրան գիտակցել իր անպաշտպանությունը բիրտ ուժի դեմ և սկսել կամ սովորել ագրեսիային պատասխանել ագրեսիվությամբ, կամ ստել, խուսանավել, թաքցնել տեղեկատվությունը, որի համար: նա կարող է պատժվել ցանկացած ձևով, այդ թվում՝ ապօրինի մեթոդներով։

Ո՞րն է պատիժը երեխաներին ծեծելու համար.

Շատ ծնողներ կարծում են, որ դաստիարակչական միջոցառումների ընտրությունն ամբողջությամբ իրենց գործն է: Երեխաներին ծեծել-չծեծելը ոչ մեկի գործը չպետք է լինի։ Սակայն, երբ խոսքը վերաբերում է դաժանությանը, օրենքը ոտքի է կանգնում երեխայի շահերը պաշտպանելու համար։

Ավելին, պատիժը տարբերվում է պատժից. Եթե ​​հոգեվիճակը տուժի, եթե երեխան հայտնվի հիվանդանոցային անկողնում, ապա դժբախտ «դաստիարակին» նույնպես պատիժ է սպասվում։

Ի՞նչ օրենքներ են դա կարգավորում:

Պատճառները և դրդապատճառները

Պատճառներից են, թե ինչու ծնողները ֆիզիկապես պատժում են երեխային կամ անչափահասին կրթության ընտանեկան ավանդույթները, ազդեցության այլ մեթոդներին դիմակայելու անկարողություն, որդու կամ դստեր անվերահսկելիություն։

Այնուամենայնիվ, ամենից հաճախ խնդրի արմատը մայրերի և հայրերի անկարողությունն է, կրթելու անկարողությունը կամ երեխաների դաստիարակության պարտականությունները չկատարելու ցանկությունը: Հաճախ նրանք դա հանում են երեխաների վրա աշխատանքի և անձնական կյանքում անհաջողությունների համար՝ նրանց համարելով բոլոր անախորժությունների մեղավորը։

Ամենից հաճախ ծեծում են մինչև 5 տարեկան երեխաներին՝ երեխան ակնհայտորեն անօգնական է, նա դեռ չի հասկանում, թե որտեղ և ինչպես դիմել օգնության, կամ ում ասել, որ իրեն ծեծում են։

Երբեմն նման երեխաներն անգամ խոսել չգիտեն, կամ նրանց ասել են, որ անծանոթների հետ նման բաների մասին խոսելն ամոթալի է և արգելված, կամ անչափահասներին վախեցնում են և վախենում են ավելի լուրջ պատժից, եթե թույլ տան, թե որտեղից են ստացել: կապտուկներ.

Որպես կանոն, արդեն դպրոցում, որտեղ երեխաները գտնվում են բազմաթիվ անծանոթների՝ հասակակիցների, ուսուցիչների, հոգեբանների առջև, անհնար է դառնում թաքցնել ճշմարտությունը։ Երեխաներն արդեն կարողանում են ճիշտ գնահատել իրենց ծնողների տրամադրությունը և սպառնալիքի աստիճանը, փախչել, թաքնվել և օգնություն կանչել:

Կապտուկներն ու քերծվածքները, անշուշտ, ուշադրություն կգրավեն, և աշակերտն ինքը կարող է անկեղծորեն խոսել ուսուցչի հետ: Այդ իսկ պատճառով ավելի հաճախ են հայտնի դառնում դպրոցահասակ երեխաների ծեծի փաստերը, իսկ ընտանիքներում նրանց նկատմամբ հանցագործություններն ու հանցագործությունները ավելի հազվադեպ են լինում։

Պաշտպանության իրավունք

Ինչպես մեր երկրի յուրաքանչյուր քաղաքացի, երեխան նույնպես ունի պաշտպանության իրավունք։Նրա շահերը կարող են ներկայացնել երեխաների իրավունքների պաշտպանները, սոցիալական մանկավարժները, ուսուցիչները, խնամակալության մարմինների աշխատակիցները, անչափահասների գործերով և նրանց իրավունքների պաշտպանությունը,

Ոչ մի ծնող չպետք է մտածի, որ իր ծնված փոքրիկն ամբողջովին իրենցն է, և նրանք կարող են անել այն, ինչ ուզում են դրա հետ:

Ե՛վ ինքը՝ տուժողը, և՛ հարևաններն ու դպրոցի աշխատակիցները կարող են զեկուցել իրավախախտման մասին և պահանջել իրավապահ մարմինների միջամտությունը կյանքին և առողջությանը սպառնացող իրավիճակում:

Ծեծել է հոր կողմից

Երեխան հորից պատիժը սովորական է համարում, բայց ամենավատն այն է, որ մայրը՝ իր ընտանիքի մյուս անձը, բռնությունը համարում է նորմ և հարկ չի համարում կամ պարզապես վախենում է հայտնել ծեծի մասին։ Այս դեպքում արժեքավոր է վկաների և ուսուցիչների ցուցմունքները, որոնց պարտականությունների մեջ է մտնում նաև երեխայի պաշտպանությունը։

Դայակի ծեծ

Միշտ չէ, որ հնարավոր է անմիջապես նկատել երեխային դայակի կողմից ծեծի ենթարկելու կամ նույնիսկ սիստեմատիկ ծեծի փաստը։Երեխան կվախենա ասել, թե որտեղից է կապտուկը, դայակն ինքը կարող է վախեցնել նրան՝ ասելով, որ ծնողները նույն կերպ կպատժեն նրան իր արածի համար։

Կարևոր.Ծնողները պարտավոր են զգոն լինել, ուշադիր հետևել երեխայի մարմնի վրա վերքերի և կապտուկների առաջացմանը և մանրակրկիտ պարզել, թե որտեղից են դրանք առաջացել։ Փոքր երեխայի նկատմամբ կոպիտ վերաբերմունքն ուղղակի անընդունելի է։

Եզրակացություն

Կամ անչափահասները չպետք է դառնան նորմա որեւէ ընտանիքում։ Յուրաքանչյուր ծնող պատասխանատու է իր երեխայի կյանքի, մտավոր և ֆիզիկական առողջության համար:

Բայց հասարակությունը որպես ամբողջություն պատասխանատու է իր յուրաքանչյուր երիտասարդ քաղաքացու համար, ուստի ագրեսոր ծնողները չպետք է խուսափեն երեխաների հանդեպ դաժանությունից, ծեծից և խոշտանգումներից: