Երբ սկսել գույները սովորել երեխայի հետ: Ինչպես երեխաներին սովորեցնել տարբերել գույները՝ արդյունավետ մեթոդներ, հետաքրքիր գաղափարներ և առաջարկություններ

Երեխաների մեծ մասը վաղ տարիքում շփոթում է գույների անունները: Դեղինը կարելի է անվանել նարնջագույն, կապույտը՝ կանաչ։ Շատ ծնողներ փորձում են սովորել գույները երեխայի հետլիովին հուսահատվել և մտածել, որ իրենց երեխան դալտոնիկ է: Պետք չէ այդպես մտածել, պարզապես փորձեք մի պահ պատկերացնել, որ այս գույների անունները, օրինակ, օտար լեզվով են հնչում։ Որքա՞ն արագ կարող ենք ես և դու, որպես մեծահասակ, հիշել դրանք: Մեր երեխաների համար չափազանց դժվար է նաև հիշել այս բառերը, որոնք դեռևս անհասկանալի են և կապ չունեն որևէ բանի հետ։ Իսկ եթե փորձեք մի փոքր համբերել և սկսեք աշխատել ձեր երեխայի հետ ուսումնական խաղերորոնք դա հնարավոր են դարձնում ոչ միայն հիշեք գույների անուններըբայց նաև զարգացնել նրանց մտածողությունը, հիշողությունը և երևակայությունը:

Խաղը «Թռչող գորգ«. Եթե ​​երեխան արդեն երեք տարեկան է, կարող եք խաղալ այս խաղը՝ օգտագործելով գունավոր թղթեր: Տեղադրեք մի քանի կտոր գունավոր թուղթ հատակին, սկզբում ոչ ավելի, քան երեք գույն, և ձեր երեխային պատմեք կախարդական գորգերի հեքիաթը՝ ինքնաթիռներ, որոնք իրենց վրա վերցնում են միայն գորգերի գույնին համապատասխան խաղալիքներ: Կրկին կրկնեք գույների անունները:

Դուք կարող եք դա անել՝ ցույց տվեք թղթի թերթիկ և անվանեք մի առարկա, որը ներկված է նույն գույնով, որպեսզի երեխայի մեջ ասոցիատիվ կապեր ձևավորվեն: Օրինակ՝ վարունգի պես կանաչ; դեղին, ինչպես արևը; կանաչ խոտի պես և այդ ոգով: Ես համարձակվում եմ ձեզ վստահեցնել, որ դուք ստիպված չեք լինի երկար սպասել, և ձեր երեխան կսկսի անգիր անել և կրկնել գույների այն բնութագրերը, որոնք համապատասխանում են որոշակի առարկայի կամ խաղալիքի: Եթե ​​ձեր երեխան հաջողությամբ կատարեց առաջադրանքը, շարունակեք ձեր պատմությունը, տեղեկացրեք, որ հանկարծ փոթորիկ է սկսվել: Փոթորկոտ քամի բարձրացավ և մեր թռչող գորգերը տարավ անհայտ հեռավորության վրա։ Մեր խաղալիքներն ընկան գետնին և խառնվեցին: Այս պահին հայտնվեց բարի կախարդը, առաջարկեք այս դերը երեխային, ով հավաքեց բոլոր խաղալիքները և դրեց դրանք իրենց տեղերում։ Ապա դուք կարող եք շարունակել.

Զվարճալի երկրաչափությունՄեկ այլ զվարճալի գունային խաղ է 2 տարեկան և ավելի երեխաների համար: Տեղադրեք գունավոր թուղթ հատակին: Սրանք դեռ մեր թռչող գորգերն են, սակայն խաղալիքների փոխարեն կօգտագործվեն տարբեր երկրաչափական ձևեր։ Եթե ​​երեխան չի հասկանում, թե որոնք են այս թվերը, ապա կարող եք նրանց վրա պատկերել մռութներ. դուք ստանում եք փոքրիկ մարդիկ, որոնց կարելի է անվանել շրջան, քառակուսի և նմանատիպ անուններ: Արդյունքում երեխան պետք է սովորի ոչ միայն ճանաչել նրանց, այլեւ անվանել նրանց:

Խաղ «Հավաքել խաղալիքներ»... Այս խաղի համար դուք պետք է ընտրեք հիմնական գույներով խաղալիքներ: Ավելի լավ է սկսել երկու գույնից, օրինակ՝ խաղալիքներ ընտրել կարմիր և կապույտ գույներով: Դրանք կարող են լինել խորանարդներ, բրգաձեւ օղակներ, ներդնելու համար նախատեսված բաժակներ, գնդիկներ և այլ միջին չափի խաղալիքներ: Պատրաստեք նաև տարաներ՝ դույլեր կամ տուփեր, որոնք կպցրած են համապատասխան գույներով: Տեղեկացրեք ձեր փոքրիկին, որ խաղալիքները կորել են և չեն կարողանում ինքնուրույն գտնել իրենց տեղը: Հրավիրեք ձեր երեխային օգնել նրան. բոլոր կարմիր խաղալիքները դրեք կարմիր դույլի մեջ, իսկ կապույտները՝ կապույտ դույլի կամ տուփի մեջ: Երբ երեխան տիրապետում է այս երկու գույներին, դրանց ավելացրեք ևս մեկը, օրինակ՝ կանաչ, հետո դեղին և այլն։

Դուք կարող եք կտրել տները գունավոր ստվարաթղթից և համապատասխան գույների փոքրիկ տղամարդկանցից. յուրաքանչյուրը գտեք իր տունը: Եթե ​​տանիքը կտրեք տանից, կստանաք նոր խաղ՝ նույն գույնի տուն կառուցել:

Պատրաստեք տարբեր գույների զամբյուղներ և կտրեք նույն գույնի շրջանակներ (հատապտուղներ), երեխային հրավիրեք կարմիր զամբյուղի մեջ կարմիր հատապտուղներ հավաքելու, իսկ դեղին զամբյուղի մեջ՝ դեղին հատապտուղները:

Թղթի թերթիկի վրա նկարեք կամ կպցրեք ծաղիկներ կարմիր, կապույտ, դեղին, կանաչ գույներով: Գունավոր ստվարաթղթից կտրեք համապատասխան գույնի թիթեռները, թող երեխան տնկի յուրաքանչյուր թիթեռ իր ծաղկի վրա:

Ստվարաթղթից կտրեք տրաֆարետներ, ինչպիսիք են գազարը, խնձորը, եգիպտացորենը, ծովատառեխը: Գունավոր թղթի թերթիկների վրա նման տրաֆարետներ դնելով, երեխան կսովորի ընտրել ցանկալի գույնը, ինչպես նաև ավելի արագ կհիշի գույների անունները.

Տեսակավորող խաղեր.Տարբեր գույների կափարիչները պարզապես կարելի է տեսակավորել ըստ գույնի, կամ կարող եք վերցնել տարբեր գույների տարաներ և վերևում բացել գլխարկների համար: Երեխան հաճույքով կդասավորի կափարիչները ըստ գույնի, դրանք բաշխելով համապատասխան գույնի բանկաների մեջ, ինչպես նաև կսովորեցնի մատները՝ կափարիչները հրելով անցքերի մեջ:

Հետաքրքիր կլինի բառախաղ խաղալ. «Անվանեք այն ամենը, ինչ կա կարմիր, կապույտ, կանաչ»... Երբ երեխան տիրապետում է հիմնական գույներին, խաղի մեջ ներառեք գույների երանգներ՝ նարնջագույն, վարդագույն, կապույտ, բաց կանաչ և այլն։

Դուք կարող եք մտածել անսահման թվով նմանատիպ խաղերի մասին: Ստացեք ստեղծագործական: Արդյունքը երկար սպասեցնել չի տա՝ ձեր երեխան շատ արագ է կհիշի գույների անունները.Բացի այդ, երբ երեխայի հետ հագնվում եք, քայլում, խաղում, ուշադրություն դարձրեք ձեզ շրջապատող առարկաների գույներին։

Դիտեք տեսանյութը, թե որքան հեշտ է սովորել Մոնտեսորիի գույները:

Գենդերային կրթություն Պե՞տք է երեխային խաբեբա նվիրեմ Դիդակտիկ խաղեր 2-3 տարեկան երեխաների համար. Ծանոթություն գնդակի հետ.
Դիդակտիկ խաղեր 2-3 տարեկան երեխաների հետ. Գույն. 3-4 տարեկան երեխաների ուշադրության զարգացման առաջադրանքներ Խոսքի զարգացման դաս. Բանջարեղեն. Խաղեր հնչյունաբանական լսողության զարգացման համար Խաղեր և մրցույթներ դպրոցականների համար Ինչպես զարգացնել խոսքը փոքր երեխաների մոտ Ինչպես բարձրացնել պատասխանատվությունը երեխայի մեջ Ինչպես ստիպել ձեր երեխային հավաքել խաղալիքներ Ինչպես կերակրել երեխային 1-ից 3 տարեկան Ինչպես պատրաստել ձեր երեխայի ձեռքը գրելու համար Ինչպես խաղալ երեխայի հետ դրսում անձրևից հետո Կոնֆլիկտային իրավիճակներ խաղահրապարակում Չարաճճի երեխա. ինչպես վարվել քմահաճույքների և զայրույթների հետ
Երեխաների համար նկարչության առավելությունները Ինչու՞ երեխան չի ցանկանում մանկապարտեզ գնալ. Երեխայի հոգեբանական պատրաստվածությունը դպրոցին
Երեխաների մոտ զարգացնում ենք տրամաբանական մտածողությունը Ուսումնական խաղալիքներ փոքրիկների համար

Երբ խոսքը վերաբերում է երեխայի զարգացմանը, բոլոր ծնողները դառնում են սարսափելի ահազանգողներ: Ե՞րբ պետք է երեխան իմանա բոլոր գույները: Ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել տարբերել գույները: Իսկ եթե երեխան չգիտի ծիածանի բոլոր երանգները: Մենք կփորձենք զբաղվել այս բոլոր հարցերով։

Ո՞ր տարիքից պետք է երեխան իմանա գույները:

Երեխաները տարեցտարի տարբերում են գույները: Այլ բան է, որ երեխաները կկարողանան սովորել իրենց անունները միայն այն ժամանակ, երբ նրանք սկսեն խոսել:

Ժամանակակից աշխարհում նորմ է համարվում այն ​​իրավիճակը, երբ երեխան 2 տարեկանում չի խոսում։ Ուստի անիմաստ է պահանջել, որ «չխոսող» երեխան իմանա ծիածանի բոլոր գույները։

Բացի այդ, պետք է հիշել, որ յուրաքանչյուր երեխա անհատականություն է: Երկու տարեկանից մեկը կկարողանա անվանել չորս հիմնական գույն, իսկ ինչ-որ մեկը գրեթե դպրոցից առաջ կարմիրը կշփոթի դեղինի հետ: Մի հուսահատվեք և մտածեք, որ ձեր երեխայի հետ ինչ-որ բան այն չէ։

Հոգեբաններն ու մանկաբույժները պնդում են, որ երեխան իրավունք ունի շփոթել գույները և՛ երեք, և՛ չորս տարեկանում, և նրա գունային ընկալումը լիովին կձևավորվի միայն յոթ տարեկանում:

Դուք կարող եք սկսել երեխային սովորեցնել տարբերել տարբեր գույները ծննդյան պահից, սակայն նման մարզումների օպտիմալ տարիքը 2-ից 5 տարեկան է:

Ինչպե՞ս սովորեցնել երեխային ճանաչել գույները:

Ծնողները տարբեր մեթոդներ են օգտագործում, երբ որոշում են, թե ինչպես երեխային սովորեցնել գույները տարբերել: Ինչ-որ մեկը օգտագործում է հատուկ խաղեր, ինչ-որ մեկը կենտրոնանում է գրականության զարգացման վրա, ինչ-որ մեկը պարզապես երեխային պատմում է ծաղիկների մասին և ցույց տալիս դրանք առօրյա կյանքում: Յուրաքանչյուր մեթոդ լավ է յուրովի: Ընտրեք մեկը, որը ճիշտ է ձեզ համար:

Ստորև ներկայացված են ամենատարածված մեթոդներն ու խորհուրդները:

1. Օգտագործեք տարբեր արտահայտություններ. (Կապույտ գնդակ: Այս գնդակը կապույտ է: Գնդակը կապույտ է)
2. Հրաժարվեք փոքրացուցիչ բառերից (կապույտ, կարմիր):
3. Սպասեք երանգներին. բոլոր բաց կանաչ, վարդագույն և կապույտ երանգները լավագույնս թողնվեն ավելի ուշ:
4. Ձեր երեխային սև մատիտ մի տվեք: Չափազանց հստակ վառ գծերը «կարգելափակեն» մնացած բոլոր գույները երեխայի մտքում:
5. Ուշադրություն դարձրեք գույներին ամենուր՝ քայլելիս, տանը, գիրք կարդալիս կամ մուլտֆիլմեր դիտելիս։ Երեխային հագցնելիս արտասանեք հագուստի գույնը, ինչ-որ բան լցնել գավաթի մեջ կամ ուտելիք դնել ափսեի մեջ, կենտրոնանալ նաև գույնի վրա:

Գույնը սովորելու 7 հեշտ խաղ

1. Առաջին խաղը կոչվում է Bright Boxes: Դրա էությունը պարզ է՝ վերցրեք կոշիկի երկու տուփ և ծածկեք դրանք գունավոր թղթով (օրինակ՝ կանաչ և կարմիր): Հրավիրեք ձեր փոքրիկին տուփերում որոշակի գույնի խաղալիքներ հավաքել:
2. «Բուրգ». Գնեք գունավոր մատանիներով բուրգ և թող ձեր երեխային այն հավաքի: Մատանին լարելով՝ երեխան պետք է արտասանի իր գույնը: Սա կարող է և՛ սովորեցնել երեխային տարբերակել գույները, և՛ նրան ծանոթացնել «ավելի թե քիչ» հասկացություններին:
3. Կոնստրուկտոր. Առաջարկեք ձեր երեխային ոչ միայն անմիտ «շենք», այլ դասավորել մասերը ըստ գույնի: Կապույտ և կարմիր տներ «կառուցիր», կանաչ և շագանակագույն մասերից ծառ են պատրաստում, դեղինը հարմար է ճանապարհ ստեղծելու համար։
4. Քարտեր. Այս մեթոդը եղել է Գլեն Դոմանի վաղ զարգացման հիմքում: Կտրեք մի քանի բացիկներ գունավոր թղթից: Կպցրեք դրանք ստվարաթղթի վրա, որպեսզի քարտերը ավելի հաստ լինեն: Ցույց տվեք ձեր երեխային այս կամ այն ​​գույնը և հստակ արտասանեք նրա անունը: Այս մեթոդի առավելությունն այն է, որ դուք կարող եք սկսել սովորեցնել ձեր երեխային կյանքի առաջին իսկ ամիսներից։ Հետագայում, երբ փոքրիկը մեծանա, կարող եք հետադարձ կապ ստանալ նրանից՝ հարցեր տալով։
5. Մոզաիկա. Կա հատուկ հատակի խճանկար, որը հավաքելով՝ երեխան կսովորի ոչ միայն որոշել մասերի գույնը, այլև զարգացնել ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունները։
6. «Հրաշք Թիթեռներ». Գունավոր ստվարաթղթից կտրեք չորս ծաղիկ և չորս թիթեռ: Ծաղիկները դասավորեք սեղանի վրա, թիթեռները հանձնեք երեխային։ Խնդրեք ձեր փոքրիկին «կանաչ թիթեռ տնկել կանաչ ծաղկի վրա» կամ «կարմիր կարմիրի վրա»: Ավելի բարդացրեք խնդիրը՝ խառնելով թիթեռների և ծաղիկների գույները:
7. «Կախարդական ծիածան»... Վերցրեք Whatman թղթի մի մեծ կտոր և շարեք այն յոթ շերտերով: Դա կլինի ծիածան: Թերթի յուրաքանչյուր մասի վրա սոսնձում են որոշակի սպեկտրի առարկաներ (տերևներ, կոճակներ, կտորի կտորներ): Այս խաղը երեխային անպայման դուր կգա:

Ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել գույները նույնացնել խաղալիքներով:

Տարատեսակ խաղալիքներ և օգնականներ կօգնեն ձեզ երեխային գույների մասին սովորեցնելու համար: Ոմանք արդեն նշվել են վերևում (խճանկար, բուրգ, կոնստրուկտոր), բայց կան այլ զվարճալի խաղալիքներ, որոնք կօգնեն ձեր երեխային ընկերանալ ներկապնակի հետ.

• խորանարդներ;
• գունավոր պլաստիկ բանջարեղեն և մրգեր;
• գնդակներ չոր լողավազանի համար;
• գունազարդման գրքեր և մատիտներ;
• բազմագույն կոճակներ.

Գույնը շատ հստակ ներկայացված է բազմաթիվ գրքերում և մանկական ձեռնարկներում, որոնցից շատերը կարելի է գտնել ինչպես ինտերնետում, այնպես էլ խանութներում:

Ինչ անել, եթե երեխան շփոթում է գույները:

Դա տեղի է ունենում, որ անկախ նրանից, թե ինչպես են ծնողները փորձում զարգացնել գունային ընկալման փշրանքները, բոլոր ջանքերն ապարդյուն են: Երեխան անընդհատ շփոթում է գույները կամ նույնիսկ մոռանում նրանց անունները:

Ինչու է դա տեղի ունենում երեխաների մոտ: Պատճառները կարող են տարբեր լինել:

• Տարբեր երեխաների զարգացման տարբեր տեմպեր: Մեկուկես տարի հետո ինչ-որ մեկը խոսում է նախադասություններով, իսկ ինչ-որ մեկը «լռում» է 2,5-ում։ Պետք չէ բոլոր երեխաներին հավասարեցնել «մեկ չափը բոլորի համար»:
• Հետագայում վերապատրաստում. Որքան շուտ սկսեք աշխատել ձեր երեխայի հետ, այնքան ավելի արագ նա կյուրացնի բոլոր հիմնական տեղեկությունները (ներառյալ գույները):
• Դալտոնիկություն. Սա չափազանց հազվադեպ հիվանդություն է, որով տառապում են միայն տղաները։ Եթե ​​ծնողներից ոչ մեկը որևէ շեղում չունի, ապա երեխան դժվար թե դալտոնիկ լինի:

Եզրակացություն

Ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել տարբերել գույները: Ժամանակ հատկացրեք ձեր երեխային գույների և երանգներին ծանոթացնելու համար: Որքան փոքր է երեխան մարզման պահին, այնքան ավելի արագ կսովորի և կհիշի հիմնական (իսկ հետո մնացած) գույները:

«Իմ երեխան դալտոնիկ է, ի՞նչ անեմ»։ - «Աղջիկս կարծում է, որ շուրջը ամեն ինչ կանաչ է», «Մինչև 3 տարեկան տղաս անընդհատ գույները շփոթում էր», «Մենք արդեն երեք տարեկան ենք, իսկ տղաս դեռ չի կարողանում տարբերել գույները, նա դալտոնիկ չէ՞»:

Ո՞ր տարիքից երեխան կարող է տարբերակել և անվանել գույն

Եկեք փորձենք դա միասին պարզել - ո՞ր տարիքից կարելի է տարբերել գույները:

Բոլոր երեխաները վաղ մանկությունից նկատում և տեսնում են, որ գույները նույնը չեն, բայց գույների անունները, այսինքն՝ դրանք նշանակող բառերը անգիր անելու համար, երեխաները սովորում են խոսել սովորելուց հետո: Իսկ գույներն ամբողջությամբ տարբերել և անվանել՝ ինտելեկտուալ զարգացման որոշակի մակարդակի հասնելուց հետո: Գույների և երանգների ճանաչում - վերաբերում է լեզվաբանության ոլորտին, այնպես որ կարող եք երեխային սովորեցնել գույները ճանաչել վաղ մանկությունից: Բայց երեխան կհիշի գույների անունները և կկարողանա դրանք անվանել միայն խոսքի ձևավորման ժամանակ:

Ծնողների մտահոգությունները հասկանալի են, բայց նախ՝ պետք է հիշել մի շատ կարևոր կետ՝ ձեր երեխան եզակի է: Նա չպետք է և պարտավոր չէ իմանալ և կարողանալ ըստ աղյուսակի կամ ժամանակացույցի որոշակի ամսաթվի՝ քայլել, պարզ խոսել, իմանալ գույները, տառերը, թվերը և այլն։ Ամեն ինչ զարգանում է տարբեր ձևերով, ոմանք ավելի արագ, ոմանք ավելի դանդաղ: Մտածեք դրա մասին. տեսե՞լ եք մեծահասակի, ով չգիտի գույն, տառեր, թվեր և այլն: Բայց դա չի նշանակում, որ երեխային չպետք է սովորեցնել տարբերել գույները. հրամայական է սովորելև որքան շուտ, այնքան նրա համար ավելի հեշտ կլինի հիշել և յուրացնել տեղեկատվությունը. ի վերջո, վաղ տարիքում ուղեղն ավելի արագ է աշխատում, և թվում է, թե ամբողջ տեղեկատվությունը կուտակվում է, և երբ նա մեծանում է, երեխան սովորում է օգտագործել և օգտագործել: կիրառել այն:

Ո՞ր տարիքից պետք է երեխան ճանաչի և անվանի գույները:

Երկու տարեկանում երեխան բոլոր իրավունքներն ունի ընդհանրապես չխոսելու, նա, իհարկե, չպետք է տարբերակել գույներըև դասավորել իրերը ըստ չափի: Եթե ​​մանկուց աշխատել են երեխայի հետ, ապա 3 տարեկանում նա արդեն կարող է անվանել հիմնական գույները, ճանաչել դրանք, առանձնացնել մյուսներից, բայց բացարձակ նորմ է, որ երեք տարեկանում երեխան կարող է սխալվել և շփոթվել անունների մեջ։ գույներից։

Մասնագետները նշում են, որ երեխայի մոտ գունային տեսողության խանգարումներով հնարավոր է ախտորոշել, որպես կանոն, 7 տարեկանում, մինչ այդ երեխան կարող է չհասկանալ «գույն» հասկացությունը և դրա բոլոր իրավունքներն ունի։ Եթե ​​երեխայի ծնողները նորմալ գունային ընկալում ունեն, ապա դասական գենետիկայի օրենքներով դա բացառվում է, տեսականորեն կա հավանականություն, որ դու դալտոնիզմի գենի կրողն ես։ Այս դեպքում ձեր տղաները 50% կույր ծնվելու հավանականություն ունեն, աղջիկները դալտոնիզմով չեն տառապում։ Բայց նույնիսկ այս հիվանդության առկայության դեպքում սա դեռ նախադասություն չէ՝ դալտոնիզմը տարբեր աստիճանի է, օրինակ՝ երեխան կարող է չկարողանալ տարբերել միայն մեկ գույն։

Ինչու երեխան չի կարողանում տարբերել գույները:

• Նրանք սկսեցին շատ ուշ սովորել (երեխան ինքն էլ չի կարողանա հիշել գույները, եթե իրեն չսովորեցնեն):
• Յուրաքանչյուր երեխա աշխարհի մասին սովորելու իր տեմպն ունի, շատ երեխաներ սկզբում ինֆորմացիա են կուտակում, իսկ որոշ ժամանակ անց այն բռնկվում է, և պարզվում է, որ երեխան ամեն ինչ գիտեր՝ նա պարզապես լռում էր։
• Երեխան կարող է չարաճճի լինել, քանի որ նրան դուր է գալիս ձեր արձագանքը, երբ նա սխալ է խոսում և միտումնավոր շփոթում է գույները:

Ե՞րբ պետք է անհանգստանաք, որ ձեր փոքրիկը չի կարողանում տարբերել գույնը:

Եթե ​​ձեր երեխան 5 տարեկանից բարձր է և ընդհանրապես չի կարողանում տարբերել գույները։ Միայն 7 տարեկանից է հնարավոր ախտորոշել գունային ճանաչումը պոլիքրոմատիկ աղյուսակների միջոցով։

Ինչպես սովորեցնել երեխային ճանաչել գույները կամ ինչպես սովորեցնել երեխային ճիշտ անվանել գույները

Երեխաներն ավելի արագ են սովորում թիմում, զարգացնող գործունեության մեջ, օրինակ՝ մանկական ակումբում կամ մանկական զարգացման կենտրոնում: Պետք չէ երեխային հարցնել՝ ինչ գույն է դա, կարող է հանգեցնել նրան, որ երեխան կվախենա սխալվելուց և ինքնավստահություն զարգացնելու համար: Չարժե նպատակաուղղված սովորեցնել, ինչպես դպրոցում, ճանաչել գույները, ավելի լավ է դրանք նշել ընդմիջում՝ խաղալիս կամ նկարելիս։

Երեխայի գույները սովորեցնելու կանոններ

Սկսեք կենտրոնանալով իրերի գույնի վրա, այնուհետև անցեք տարրերը ըստ գույնի դասավորելու: Երեխան չի կարողանա գույներ սովորել, եթե ուղղակի անվանեք ինչ գույնի, պետք է հասկացնեք, որ տարբեր գույներ կան: Այն բանից հետո, երբ երեխան տիրապետում է հիմնական գույներին, դուք կարող եք տեսակավորել գույները տաք և սառը:

• Միշտ արտասանեք գույնը այլ համատեքստում, որպեսզի երեխան այն չընկալի որպես մեկ բառ՝ սա կարմիր գնդակ է, կարմիր գնդակ, սա գնդակ է, կարմիր է և այլն:
• Գույները կապել իրերի հետ;
• Մի սկսեք սովորել նոր գույն, քանի դեռ ձեր երեխան չի տիրապետել նախորդին: (սկսած կարմիրից, հետո ծանոթանալ դեղին, կանաչ, կապույտ)
• Դասավանդեք առանց կենտրոնանալու, բայց գործողությունների միջև և խաղային ձևով:
• Հաշվի առեք երեխայի տարիքը, բնավորությունը (երեխաներ կան, ովքեր կամաց-կամաց յուրացնում են ինֆորմացիան, բայց հանգիստ մթնոլորտում մեկ անգամ հիշում են, երբեք չեն մոռանում, մյուսներին բավական է մեկ անգամ կրկնել, և ամեն ինչ հիշում են, բայց միայն շարժական խաղով. ձև և այլն)

Սովորում ենք տարբերել և անվանել գույները

Մինչև մեկ տարի՝ խաղային ձև

Ծնվելուց սկսած՝ երեխան արդեն տեսնում է, որ գույները տարբեր են։ Սկզբում նա տարբերում է դեղին գույնը (պատահական չէ, որ ընտրվում են դեղին շրթունքներ)։ Այս տարիքում երեխան պասիվորեն ընկալում և կլանում է տեղեկատվությունը, որը հետագայում կիրականացվի և կմշակվի խոսքի միջոցով: Մինչև մեկ տարեկան երեխային արդեն կարելի է տարբեր գույների ծանոթացնել, անվանել դրանք խաղի մեջ, ասել, թե որ գույնը, բայց պետք չէ սպասել, որ նա կարող է հիշել սա, առավել ևս ասել.

Պարզապես ուշադրություն դարձրեք, թե ինչ գույնինրա գավաթը, հագուստը, բահը, դույլը, խաղալիքը:

1 տարուց մինչև 2 տարի

Այս տարիքից դուք արդեն կարող եք ներառել գույների ուսումնասիրության գործընթացում՝ դասավորել ըստ գույնի. խորանարդներից կառուցել կապույտ և կանաչ աշտարակներ, արտասանել բուրգի գույների անունները և այլն։ Պետք չէ երեխային խնդրել, որ հիշի գույնի անունը, գլխավորն այս տարիքում երեխային սովորեցնելն է ճիշտ դասավորել և դասավորել առարկաները ըստ գույնի: Թող նա շփոթի անունները, բայց կանաչ խորանարդը ճիշտ տեղադրի կանաչ տուփի մեջ։ Որպեսզի երեխայի համար սկզբում ավելի հեշտ լինի նավարկելու գույները, յուրաքանչյուր տուփի մեջ դրեք մեկական խորանարդ և ասեք՝ «Այսպիսի խորանարդիկներ դրեք այս տուփի մեջ»:

Դուք արդեն կարող եք քանդակել նույն գույնի պլաստիլինից՝ այն անվանելով նկարել, իրար կպցնել տարբեր գույների կպչուն պիտակներ։

3 տարեկանում երեխան արդեն թեւակոխում է աշխարհը սովորելու ակտիվ փուլ։ Սա նշանակում է, որ գույներին ավելի լավ տիրապետելու համար նա պետք է շարժվի, շոշափի, նետի, նետի, տեղափոխի, լցնի և ակտիվ մասնակցի գործընթացին, օրինակ՝ նկարի, քանդակի պլաստիլինեից, կպչուն պիտակներ կպցնի, կերակրի կենդանիներին և այլն։

Երբ երեխան նկարում է, բավական է միայն նշել, թե ինչ գույն է նա նկարում «և մենք աչքերը կապույտ ենք նկարում, իսկ մազերը դեղին, կանաչ խոտ ենք նկարում…» և այլն։ Երբ երեխան մի փոքր մեծանա, կարող եք փորձել նրա հետ ներկեր խառնել և տեսնել, թե ինչ գույն եք ստանում։

Գույները տարբերել սովորեցնելու համար պետք է դրանք կապել առարկաների հետ, օրինակ՝ նայում ես գրքին ու բացատրում՝ կանաչ տերևներ ծառերի վրա, դեղին արև և այլն։ Թող երեխան ամեն ինչ համեմատության մեջ տեսնի, պետք չէ հարյուր անգամ հիշել ու կրկնել պահանջել, թող բնական լինի։

Գույների ուսուցման մի քանի պարզ կանոններ

• Երեխային հագցնելիս նշեք հագուստի գույնը.
• Փողոցում ինչ-որ բան նայելիս անվանեք գույնը.
• Երեխայի հետ նկարելիս կամ խաղալիս անվանեք գույնը.
• Երբ ընթրում եք, փոքրիկի հետ սեղան գցեք, գնեք տարբեր գույների անձեռոցիկներ և ափսեներ, երբ ձեր երեխային գավաթ եք տալիս, նշեք նրա սիրելի բաժակի գույնը (խաղալիքներ, կաթսա, իրեր և այլն):
• Արտասանե՛ք ձեր գործողությունները՝ նշելով գույները՝ ավազարկղում՝ կարմիր դույլ, կանաչ սպաթուլա և այլն։

Պարզ գույների անգիր խաղեր

Խաղերը, որոնք օգնում են ձեզ հիշել գույները, կարելի է խաղալ ցանկացած վայրում՝ խաղահրապարակում, տանը, տրանսպորտում:

• 1. Գտեք հնարավորինս շատ նույն գույնի առարկաներ (օրինակ՝ բնակարանում):
• 2. «Իսկ քեզ մոտ, և ինձ մոտ» - ես սև զուգագուլպա ունեմ, իսկ դու՞: Իմ կոշիկները կարմիր են, իսկ քո՞նը։ և այլն:
• 3. Ցրե՛ք բազմագույն մատիտներ, ցույց տվեք ցանկացած գույնի մատիտ և խնդրե՛ք երեխային «Տուր ինձ նույնը»:
• 4. Խաղալիքներին տվեք որոշակի գույնի իրեր՝ արջին ամեն ինչ շագանակագույն է, նապաստակին՝ նարնջագույն և այլն։
• 5. Ի՞նչ է կանաչը: (կամ - ինչ է կարմիրը):
• 6. Խաղալիքների տեսակավորում. ավելի հեշտ չէր լինի, երբ երեխայի հետ մաքրում եք սենյակը, դասավորում եք խաղալիքներն ըստ գույնի:
• 7. Կենդանիներին կերակրում ենք գունավոր մթերքներով։ Օրինակ, կատուն ուտում է միայն սպիտակ խորանարդներ (կաթ), կապիկը սիրում է դեղին բանան (մենք նրան տալիս ենք բոլոր դեղին իրերը):
• 8. Կարդացեք պոեզիա ծիածանի մասին:
• 9. Սովորե՛ք գույները՝ օգտագործելով մեքենաները փողոցում: Սա շատ հուզիչ է ոչ միայն երեխաների, այլեւ մեծահասակների համար:
• 10. Գույները սովորեցնելու ամենավնասակար միջոցը գույները տարբերել սովորելն է գունավոր կոնֆետների, դրաժեների օգնությամբ։ Գուշակիր - կերավ: Չկռահելով՝ մի կողմ է դնում։
• 11. Գունավոր տներ պատրաստեք ձեր սիրելի մուլտհերոսների համար։
• 12. Վերցրեք գունավոր ստվարաթուղթ, կտրեք գունավոր պատկերներ (շրջաններ, քառակուսիներ և այլն): Դրեք ամբողջ գունավոր սավանները և խնդրեք երեխային արձանիկը տանել նույն գույնի գորգի վրա՝ գույներն անվանելով. դեղին շրջանակը տարեք դեղին գորգի վրա, իսկ այժմ կարմիր եռանկյունին կարմիր գորգի վրա:

Կյանքի առաջին 2-3 ամիսներին երեխան սկսում է տարբերել կարմիր գույնը: Դա պայմանավորված է նրանով, որ առաջինը սկսում են գործել կոնները (ցանցաթաղանթի հատուկ տարրեր), որոնք զգայուն են լուսային սպեկտրի երկարալիքային մասի նկատմամբ։

1 տարեկանում երեխան կարող է տարբերել 3 պարզ գույներ՝ կարմիր, դեղին, կապույտ և 1 բարդ՝ կանաչ։ Այնուամենայնիվ, դեռևս դժվար է ստուգել, ​​թե կոնկրետ ինչ է տեսնում մեկ տարեկան փոքրիկը։ Ամեն դեպքում ամեն ինչ կախված է խոսքի և մտածողության զարգացումից:

Արժե ակտիվորեն սկսել գույները ուսումնասիրել 1 տարեկան երեխայի հետ, բայց երեխաները կարող են հիշել և տարբերել միայն 2-ից 3 տարեկանում, երբ հայտնվում է ակտիվ ճանաչողական հետաքրքրություն:

Ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել տարբերել գույները:

Երեխային ծաղիկների մասին սովորեցնելու բազմաթիվ մեթոդներ կան:

• 2 տարեկան և ավելի փոքր երեխաների համար դասը պետք է անցկացվի աննկատ, խաղային ձևով, կանգ առնելով հոգնածության առաջին նշանների վրա, փոխելով ուշադրությունը: Արժե օգտագործել ուսումնական առարկաներ, որոնք ունեն այս կամ այն ​​պահանջվող գույնը.
• 3 տարեկանում, երբ հեքիաթների նկատմամբ հետաքրքրությունն արթնանում է, և բառապաշարն ու տարածական մտածողությունը մեծանում է, արժե կարդալ և պատմել պատմություններ, բանաստեղծություններ և ստեղծագործություններ, կանգ առնել նկարագրության վրա, փորձել չհեռանալ հիմնական սյուժեից: Օրինակ՝ արքայադստեր զգեստը վարդագույն էր, տան մոտ կանաչ տոնածառ է աճել, քամին ցրել է կապույտ ամպը.
• 4 տարեկանում փորձեք երեխային ինչ-որ բան ասել և փորձել նկարագրել այն կոնկրետ գույնով: Դա անելու համար ուղղեք նրան առաջատար հարցեր:

Երեխայի հետ գույները սովորելու 6 եղանակ

Մեթոդ թիվ 1.«Ստեղծագործական արթնացում»

Մենք սովորում ենք տարբերել գույները ներկերի, պլաստիլինի, մարկերների և մատիտների միջոցով: Դուք կարող եք սկսել մարզվել 1-2 տարուց: Ներկը պետք է լինի ոչ թունավոր և լավ լվացվող:

Նորածինների համար թարմ քամած ճակնդեղի կամ հատապտուղների հյութը կարող է օգտագործվել որպես ներկ: Այն անվտանգ է, բայց դրանից բծերը դժվար է հեռացնել:

Սկզբում ծնողը պետք է նկարի:

• հստակ և հստակ նշեք, թե ինչ գույն եք նկարում.
• թույլ տվեք երեխային մի քանի գծեր նկարել կամ ամբողջությամբ նկարել թղթի վրա;
• համոզվեք, որ երեխան ներկեր, մարկերներ կամ մատիտներ չի ուտում.
• մի սկսեք սովորել հաջորդ գույնը, քանի դեռ երեխան չի սկսել վստահորեն անվանել նախորդը:

Մոմ մատիտներն օգտագործվում են զգուշությամբ, քանի որ երեխաները հաճախ կրծում են դրանք, քորում նարգիզներով և փորձում են դրանք խցկել ականջների կամ քթի մեջ:

Մեթոդ թիվ 2.«Ավարտում եմ նկարը»

Գունավոր ուսուցումը պասիվ է: Այս մեթոդը կիրառվում է 4 տարեկանից բարձր երեխաների մոտ, քանի որ որոշակի մտածողության հմտություններ են պահանջվում։ Պետք է նկարել, որում ինչ-որ բան բացակայում է։ Օրինակ՝ արևը՝ ճառագայթներ, նապաստակ՝ ականջ, ոզնի՝ ասեղներ։

Երեխային մի քանի մատիտ են առաջարկում։ Առաջադրանքի էությունն այն է, որ երեխան տարբերի գույները և ընտրի ճիշտը, որպեսզի ավարտի նկարը: Քանի որ նրանք մեծանում են, պատկերն ավելի բարդ է դառնում շատ մանրամասներով:

Մեթոդ թիվ 3.

Դասավանդման ժամանակակից մեթոդ, որը թույլ է տալիս ծնողներին շատ չանհանգստանալ։ Այն կօգնի ձեզ սովորել գույները և ստուգել նախկինում ուսումնասիրված նյութը: Ամեն ինչ համադրում է երգերի, բանաստեղծությունների և հանելուկների հետ:

Սովորաբար յուրաքանչյուր խաղալիքի մեջ ներկառուցված է առնվազն 1 լուսային զտիչ, որի հիմնական նպատակը երեխայի ուշադրությունը գրավելն է։

Օգտագործելուց առաջ համոզվեք, որ ուշադիր կարդացեք հրահանգները: Հարցրեք այն նյութի մասին, որից պատրաստված են ֆիլտրը և խաղալիքը:

Այն ռեժիմների համար, որոնցով մենք ուսումնասիրում ենք գույները, առաջարկվող տարիքը միջինում տատանվում է 1,5-ից մինչև 2 տարեկան, թեև այն կարող են օգտագործել ավելի մեծ երեխաներ: Փոքր մասերի և փլվող կառույցների դեպքում թույլատրվում է խաղալ ինտերակտիվ խաղալիք նրանց համար, ովքեր արդեն 3 տարեկան են։

Մեթոդ թիվ 4.«Տեսակավորում»

Մեթոդը լավ է 3-4 տարեկան երեխաների համար։ Անհրաժեշտ է երեխային խնդրել, որ իր բոլոր խաղալիքները դնի մի քանի տեսակավոր կույտերի մեջ՝ կախված գույնից: Եթե ​​երեխան փոքր է, ապա ծնողն առաջին անգամ կամ նույնիսկ երկու անգամ կանցկացնի ըստ գույնի տեսակավորման օրինակ։

Մի անհանգստացեք, երեխաները բավական արագ են սովորում, և նրանք նույնիսկ սիրում են այս տեսակ տեսակավորումը: Մեկ այլ իր, որը երեխաները սիրում են տեսակավորել, գործվածքների կտորներն են: Մեր օրերում տարածված են այսպես կոչված տեսակավորող խաղալիքները, որոնք օգնում են սովորել գույներն ու ձևերը։

Նրանց հետ խաղացող երեխային լրացուցիչ հարցեր տվեք, նշեք, թե ինչ գույնի պետք է լինի այս կամ այն ​​տարրը, որը պետք է տեղադրվի։

Մեթոդ թիվ 5.«Գունավոր օր»

4 տարեկան երեխաները սիրում են խաղալ գունավոր օրը: Մեթոդի էությունը օրվա ընթացքում որոշակի գույնի առարկաներ գտնելն է։ Առավոտյան դուք ցուցադրում եք գույնը, օրվա ընթացքում երեխան ձեր ներկայությամբ փորձում է գտնել, տեսնել և ցույց տալ ձեր մտքում եղած գույնի առարկան։

Օրվա վերջում հաշվառեք: Դուք կարող եք հանդես գալ պարգևատրման համակարգով: Մեթոդը լավ է, քանի որ զարգացնում է ուշադրությունը և թույլ է տալիս երեխային զբաղեցնել։

Մեթոդ թիվ 6

Մեթոդը լավ է մայրերի համար, ովքեր օգտագործում են պարսատիկներ, էրգոնոմիկ ուսապարկեր կամ քայլում են երեխային գրկած: Մայրիկը երեխային պատմում է այն ամենը, ինչ տեսնում է ինքը՝ ակտիվորեն նկարագրելով իր տեսած առարկաների կամ երևույթների գույնը՝ գրավելով երեխայի ուշադրությունը:

Ենթադրվում է, որ թեև նրանք սկսում են գույներն ուսումնասիրել ավելի գիտակից տարիքից, սակայն երեխայի հիշողության մեջ ձևավորվում են որոշակի իմաստային կապեր, որոնք հնարավորություն են տալիս հետագայում արագացնել ուսուցման գործընթացները։

Հիվանդություններ, որոնց դեպքում անհնար է գույներ սովորել երեխայի հետ

Հարկ է հիշել, որ եթե երեխան 4 տարեկանում չի տարբերում գույները, չի կարողանում հիշել այն, ինչ տարրական է թվում, ցանկանում է սովորել, բայց չի կարողանում ճանաչել մեկ, երկու կամ նույնիսկ երեք գույն, մի նախատեք նրան, այլ դիմեք ակնաբույժի։

Գոյություն ունի գունային կուրության ժառանգական հիվանդություն, որի դեպքում գունային ճանաչումը խաթարված է, հետևաբար, զարգացման նման գործունեությունը, թե ինչպես երեխային սովորեցնել գույները տարբերել, պետք է որոշ ժամանակ թողնել:

Օգտագործելով Ռաբկինի աղյուսակները, այնուհետև որոշակի լուսային զտիչ, բժիշկը կարող է սահմանել զգայունության խախտում 1, 2 կամ նույնիսկ բոլոր 3 հիմնական գույների նկատմամբ: Բժշկության զարգացման այս փուլում անհնար է բուժել անոմալիան։ Այնուամենայնիվ, երեխաների և մեծահասակների համար ակնոցներ են առաջարկվել հատուկ արտադրված ոսպնյակներով, որոնք գործում են որպես լույսի զտիչ:

Ակնոցները պատրաստվում են հատուկ՝ կախված առկա զգայունության խանգարումից։ Լույսի ֆիլտրը կարող է լինել կարմիր, կապույտ, կանաչ, ինչպես նաև 2 և 3 երանգների համադրություն:

Սվետլանա Մալևա
Հուշագիր «Ինչպես սովորեցնել երեխային տարբերակել գույները» ուսուցիչների և ծնողների համար

Հուշագիր«Ինչպես սովորեցնել երեխային տարբերել գույները» .

Մի քանի խորհուրդներ ծնողներ:

Սկսում է դասավանդել գույները, նախ կենտրոնացրեք ձեր ուշադրությունը երեխա 4 հիմնական - կարմիր, կապույտ, դեղին և կանաչ;

Մի խեղաթյուրեք խոսքերը, մի ասեք, որ շարֆը "Կապույտ", - կապույտ է;

հետո երեխան կհիշի հիմնական գույները, աստիճանաբար ներմուծեք նորերը՝ ավելացնելով 1 գույնմինչև երեխան ընդունի այն;

Միևնույն ժամանակ մի ավելացրեք նմանատիպ երանգներ.

Նկարեք անալոգիաներ՝ կապույտ մեքենա, կապույտ երկինք, կապույտ ափսե, որպեսզի երեխան չկապվի Գույնմիայն մեկ առարկայով;

Մի շարունակեք հարցնել երեխամատնացույց անել մեկին կամ մյուսին Գույն, ավելի լավ է առաջարկել երեխայինբերել ձեզ որոշակի խաղալիք գույները, ապա կհասկանաք, եթե նա իմանա երեխա այս կամ այն ​​գույնի;

Սկզբում երեխային մի տվեք սև մատիտ, այն թողնում է ամենապայծառը գույնը թղթի վրա, հեշտ չի լինի անցում կատարել մռայլի գույները;

Մի տվեք երեխայիննկարիր գրիչով - այն բարակ և վառ է նկարում, դրա համար պետք չէ ուժեղ սեղմել

Մի գիծ է հայտնվել, և հենց այս ճնշումն է մարզում ձեռքը.

Ասացեք անընդհատ և աննկատ երեխա աշխարհի մասին«ընդ գույն»

Ինչը կարող է օգնել ձեզ սովորել գույները?

Օդային փուչիկներ

Բուրգեր

Մոզաիկաներ

Մատիտներ

գունավոր թուղթ

Հատուկ գույնկենցաղային իրերի հավաքածուներ

Օգտագործեք անուններ ծաղիկներնկարչության ընթացքում անընդհատ:

Եկեք ներկենք կանաչ գույնով գույն.

Եկեք փնտրենք - որտե՞ղ է դեղին մատիտը:

Ինչ գունավորել տերևները? Կանաչ?

«Խաղալ - սովորեցնել».

Ուսուցանել վաղ տարիքից. Մի թերագնահատեք երեխաների սովորելու ունակությունները: Նույնիսկ եթե երեխան դեռ չգիտի, թե ինչպես խոսել, դա չի նշանակում, որ նա ի վիճակի չէ ինչ-որ բան հասկանալ կամ հիշել: Եթե ​​դուք կանոնավոր կերպով շփվեք ձեր երեխայի հետ և պատմեք նրան, թե ինչպես գույները, օրինակ, նրա սիրած չախչախը, սա, անշուշտ, պահվում է նրա գլխում։ Իսկ ապագայում, երբ նա կարող է գիտակցաբար կառուցել տարբեր բառեր, ձեզ համար ավելի հեշտ կլինի բացատրել այս կամ այն ​​տարբերությունը գույն;

Նոր գիտելիքները կապեք զգացմունքների հետ: Մարդ հիշողություննախագծված է այնպես, որ մենք ամենից լավ հիշենք նկարները, վառ պատկերներն ու զգացմունքները: Իզուր չեն ասումՄարդը կհիշի ոչ թե այն, ինչ դու արել ես նրա համար, այլ այն, ինչ ստիպել ես նրան զգալ: Օգտագործեք այս տեխնիկան երեխաներին սովորեցնելու համար: Օրինակ, սկսեք սովորել գույներ ձեր սիրելի մրգից;

Գործնական օգտագործում. Նոր գիտելիքները պետք է անմիջապես օգտագործվեն երեխայի կողմից: Եթե ​​երեխայի հետ ինչ-որ նոր բան եք սովորել, փորձեք ստիպել նրան, որ նա սկսի կիրառել այն կյանքում: Սովորել են կարմիրը Գույն, այնպես որ, երբ պատրաստվում եք դուրս գալ դրսում, խնդրեք նրան բերել ձեզ իր կարմիր բաճկոնը։ Որքան հաճախ եք հորդորում երեխագործնականում կիրառել նոր գիտելիքներ, այնքան լավ կհիշվեն դրանք.

Խրախուսեք ձեր երեխային կիսվել այն, ինչ սովորել է ուրիշների հետ: Այն բանից հետո, երբ դուք սովորել եք երկրաչափական ձև կամ Գույն, թող լինի երեխակզանգահարի տատիկ-պապիկներին և կպատմի նրանց այդ մասին: Այս սկզբունքը շատ արդյունավետ է գործում գործնական կիրառությունների հետ համատեղ: Օրինակ, հայրիկը երեկոյան աշխատանքից տուն եկավ և գնաց ուտելուց առաջ ձեռքերը լվանալու երեխատվեք նրան դեղին սրբիչ;

Օգտագործեք տարբեր արտահայտություններ. Միշտ ասա գույնը տարբեր համատեքստում, դեպի երեխադա որպես մեկ բառ չընդունեցՍա կարմիր գնդակ է, կարմիր գնդակ գույները, սա գնդակ է, կարմիր է և այլն;

Հեռացրեք փոքրացուցիչ բառերը (կապույտ, կարմիր);

Սպասեք երանգներին. բոլոր բաց կանաչ, վարդագույն և կապույտ երանգները ավելի լավ է թողնել ավելի ուշ;

Մի սկսեք նոր սովորել Գույն, մինչդեռ երեխաչի սովորի նախորդը! (սկսած կարմիրից, հետո ծանոթանալ դեղին, կանաչ, կապույտ).

Խաղը «Մկներ».

ԹիրախԿազմեք պատկերացում ապրանքի գույնը.

ՆյութԽաղում կտավ (կզաքիսներ, բաժանված 4 տարբեր հատվածի գույնը(կարմիր, դեղին, կանաչ, կապույտ)... 2-ական մկ գույները.

Խաղի առաջընթաց.

Երեխայինառաջարկվում է խաղադաշտ, և յուրաքանչյուր մկնիկի խնդիր է տրվում գտնել իր սեփական տունը:

Խաղը « Ծաղիկներ» .

ԹիրախՀամախմբել գիտելիքները ապրանքի գույնը... Շարունակեք սովորել գտնել երկու նույնական ծաղկի գույնը.

Նյութ: 10 թվեր ծաղիկներ

Խաղի առաջընթաց.

ԵրեխայինԱռաջարկվում է բացատում գտնել երկու նույնական ծաղկի ծաղկում.

Առնչվող հրապարակումներ.

Խորհրդատվություն ծնողների համար «Ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել խաղալ խաղալիքով».Խաղալիքը երեխայի մշտական ​​ուղեկիցն է ծննդյան առաջին օրերից։ Նա երեխայի համար հայտնվում է որպես զվարճանքի, զվարճանքի, ուրախության առարկա և նույնիսկ այն ժամանակ:

Խորհրդատվություն ծնողների համար «Ինչպես սովորեցնել երեխային տարբերակել գույները» (առաջին կրտսեր խումբ) 2-3 տարեկան Ինչ տարիքից երեխան կարող է տարբերակել և անվանել գույնը Փորձենք միասին պարզել՝ որ տարիքում երեխան պետք է կարողանա:

Խորհրդատվություն ծնողների համար «Հե՞շտ է երեխային սովորեցնել ճիշտ վարվել ճանապարհին».Հեշտ առաջին հայացքից. Պարզապես պետք է նրան ծանոթացնել Ճանապարհային երթևեկության կանոնակարգի հիմնական պահանջներին և ոչ մի խնդիր: Իրականում.

Խորհրդատվություն կրտսեր խմբի ծնողների համար «Ինչպե՞ս սովորեցնել երեխային նկարել»:Հարգելի գործընկերներ! Մինչ այս խորհրդակցությունը ձեր ուշադրությանը ներկայացնելը, ուզում եմ մի փոքրիկ լիրիկական շեղում անել. Երկու տարի.

Խորհրդատվություն ծնողների համար «Ինչպես երեխային սովորեցնել ինքնուրույն հագնվել».Նպատակը. Ծնողների ուշադրությանը ներկայացնել այն փաստը, որ երեխան սկզբում սովորում է մերկանալու, քան հագնվելու հմտությունները: Երեխայի ինքնուրույնության ունակությունը.