Երեխաների համար հակատիպային դեղամիջոցները նշանակվում են մանկաբույժի կողմից: Բայց ջերմության դեպքում կան արտակարգ իրավիճակներ, որոնց դեպքում երեխային անհապաղ դեղորայք է պետք տալ։ Հետո ծնողներն իրենց վրա են վերցնում պատասխանատվությունը և օգտագործում ջերմության դեմ պայքարող դեղամիջոցներ։ Ի՞նչ է թույլատրվում տալ նորածիններին. Ինչպե՞ս կարող եք իջեցնել ջերմաստիճանը մեծ երեխաների մոտ: Որո՞նք են ամենաանվտանգ դեղամիջոցները:
Գեղեցիկ և օրիգինալ, հուզիչ և կատակերգական շնորհավորանքներ դպրոցի շրջանավարտների հանդիպման երեկոյան 5, 10, 15, 20, 25, 30 տարի անց արձակով, երախտագիտություն ուսուցիչներին, դասղեկին, անկեղծ մաղթանքների տեքստ դասընկերներին, շրջանավարտներին ինքնուրույն: բառերը.
Շնորհավորում եմ արձակի սիրելի ուսուցիչներին շրջանավարտների հանդիպման կապակցությամբ
***
Սիրելի ընկերներ, այսօր կրկին մեզ վերադարձնում է դպրոցական նստարաններ: Մանկության հուզիչ հիշողությունները վերապրելու հնարավորություն է տալիս: Քայլեք ծանոթ դպրոցի միջանցքներով, կանգնեք գրատախտակի մոտ: Եվ մեծ տառերով գրեք այն ամենը, ինչ նրանք դեռ չեն հասցրել ասել։
Շնորհակալություն ենք հայտնում մեր ուսուցիչներին, որոնց հետ կապված էին մեր դպրոցական տարիները։ Մենք այնպիսի հիանալի դաստիարակներ ենք ունեցել, որոնց մասին կարելի է անվերջ խոսել: Որքան բարություն և ուշադրություն մեր հանդեպ, սեր կար նրանց մեջ !!! Մենք այնպիսին ենք, ինչպիսին կանք ձեր աշխատանքի շնորհիվ։
Խոնարհվեք ձեզ, մեր սիրելի ուսուցիչներ: Մաղթում ենք ձեզ մեծ համբերություն։ Մնացածն արդեն վաստակել են իրենց աշխատանքով, սրտերիդ ջերմությամբ, անքուն գիշերներով դպրոցական տետրերի կույտերով, աշակերտների հանդեպ հոգատարությամբ:
Շնորհավորում եմ: Առողջություն ձեզ! Թող ձեռքերը չճանաչեն հոգնածությունը, և սրտերը լցվեն ուրախությամբ և հպարտությամբ աշակերտների համար: Մաղթում եմ բոլորիդ երջանկություն, մասնագիտական հաջողություններ և վստահություն ապագայի հանդեպ։
Ձեր իսկ խոսքերով մաղթանքներ դասարանի ուսուցչին
***
Դասակարգ բառի իմաստը ըստ բացատրական բառարանի որակավորումների առումով ամենաբարձր կատեգորիային է պատկանում՝ այս կատեգորիայի պահանջներին համապատասխան։ Այս ամենը ճիշտ է ասված մեր դասարանի ուսուցչի մասին, մենք անկեղծորեն շնորհակալություն ենք հայտնում ջերմության, ջերմության և ջերմության համար: Հարմարավետության համար, որը ստեղծվել է մեր ընկերական թիմում։
Շնորհակալություն մեզ՝ ձեր ուսանողների հանդեպ ցուցաբերած համբերության համար։ Մեր դասարանի ուսուցչի ասպարեզում ցուցաբերած արիության ու հերոսության համար, տնօրենի աշխատասենյակում հաստատուն բնավորության համար, երբ նա պետք է պաշտպաներ մեզ։ Շատ շնորհակալություն. Շնորհավորում եմ: Երջանկություն ձեզ: Եվ թող աշխատանքը միշտ բերի ուրախություն, բավարարվածություն և բարգավաճում:
Շնորհավորում ենք շրջանավարտների հանդիպման երեկոյան դասընկերների տեքստը
***
Միևնույն է, որքա՜ն հրաշալի է տարիներ հետո նորից վերադառնալ քո դպրոց։ Այս դասերը մեզ համար միշտ հարազատ են մնացել։ Մենք այստեղ շատ բան սովորեցինք։ Համբերությամբ նստեք ամբողջ դասի ընթացքում, երբ պատուհանից դուրս գարուն է, խոտը կանաչում է, արևը շողում է, և գնդակը նշան է անում դեպի ֆուտբոլի դաշտը:
Եվ նրանք կարողացան նաև խաբել դասընկերոջից, ով նստած է մի քանի գրասեղանի վրա: Իսկ քննությունների մեր օրորոցները՝ ակորդեոնի պես ծալված կամ աղջիկների ծոցին գրված։ Այս ամենը, մեր մանկությունը, երիտասարդությունը։
Այսօր մեր օրն է։ Հուշերի երեկո. Շնորհավորում եմ: Այս դպրոցի պատերի ներսում մենք հավերժ կմնանք տղա և աղջիկ։ Կենսուրախ և չարաճճի: Եվ ես ուզում եմ ամբողջ ձայնով գոռալ. «Մի պահ կանգ առեք, դուք հիանալի եք»:
***
Դպրոցական տարիները հիանալի են։ Այո, նրանք յուրահատուկ են և անմոռանալի։ Առաջին դասընթաց և առաջին դաս. Առաջին ընթերցված բառը և գրված նամակը:
Այսօր մենք ձեզ հետ հիշում ենք մեր դպրոցական կյանքի պահերը։ Սա մեր հանդիպման օրն է։ Ահա առաջին դպրոցի տիրակալը։ Առաջին ուսուցիչը և գրասեղանը թարմ ներկի հոտ է գալիս։
Հսկայական սպիտակ աղեղներով աղջիկ, մի քանի տարի հետո դպրոցից տուն գնալիս նրա պայուսակը կտանես: Եվ ձեր կյանքում երբեք ավելի համեղ բան չի լինի, քան դպրոցական բուֆետից բուլկիները։ Որովհետև սա մանկության համն է։ Հիշողության մեջ հավերժ մնացին դպրոցական վերջին զանգն ու վալսը ավարտական երեկոյի ժամանակ։
Այսօր դպրոցը մեզ համար հանդիպում է երիտասարդության, մանկության հետ։ Այստեղ մենք ծիծաղեցինք ու լացեցինք, վիճեցինք ու հաշտություն կնքեցինք, դասարանում չարաճճի խաղացինք, այստեղ մեծացանք։ Անցան տարիներ, և մենք նորից միասին ենք։ Ամեն մեկն իր ուղին գտավ կյանքում։ Բայց, ինչպես նախկինում, մեզ միավորում են դպրոցական տարիների լավ հիշողությունները։ Շնորհավորում եմ: Մաղթում եմ մեզ նոր հանդիպումներ։ Եվ թող բոլոր երազանքներն ու հույսերը իրականանան:
Շնորհավորում ենք արձակի դպրոցի շրջանավարտների հանդիպմանը
***
Այսօր եկանք մեր հայրենի դպրոցի պատերի մոտ։ Բոլոր մեծահասակները կայացած անհատներ են: Եվ հիշեք մեր դասարանը մեր դպրոցական տարիներին: Այս բզզացող մեղվի փեթակը արձակուրդում է և հանգիստ դասարանում: Երբ նստում ես ու մտածում. «Գոնե անցել է»։ Ամբողջ մարմնով սեղմվում ես գրասեղանի մեջ. «Իսկ եթե չնկատի ու չկանչի քեզ տախտակի մոտ»։
Այստեղ աշխարհագրության դասերի համար ճանապարհորդեցինք աշխարհով մեկ։ Նրանք ուրախանում էին, երբ քիմիայի վերաբերյալ փորձերը հաջող էին։ Նրանք պնդում էին, որ հիպոթենուսի քառակուսին հավասար է ոտքերի քառակուսիների գումարին, կարծես թե բավական չէ, որ Պյութագորասն արդեն ապացուցել էր։
Նրանք իրենց հարց տվեցին՝ «Լինե՞լ, թե՞ չլինել» Շեքսպիրի Համլետի հետ միասին։ Իսկ ո՞վ չգիտի. «Եթե չգիտես Օհմի օրենքը, մնա տանը»: Այս ամենը հետևյալն էր. հետաքրքիր ճամփորդություններ և արշավներ; դպրոցական երեկոներ; մրցույթներ. Այստեղ մենք սովորեցինք ընկերություն անել, առաջին անգամ սիրահարվեցինք։
Նրանք ցնծում էին ստացած հինգի համար և նեղվում էին ամենաչնչին անհաջողություններից: Այս ամենը տեղի է ունեցել շատ վաղուց։ Թող մեր հանդիպման օրը հնարավորություն տա նորից վերադառնալ մանկություն։ Հաճելի հիշողություններ, սիրելի դասընկերներ: Շնորհավորում եմ:
Շրջանավարտների հանդիպման օրը հնարավորություն է հանդիպելու նրանց, ում երկար տարիներ չեք տեսել: Աշխարհով մեկ սփռված յուրաքանչյուրի ճակատագիրը, յուրաքանչյուրն ունի իր կյանքը, իր պատմությունը. մեկը թողել է հեռավոր երկրները նվաճելու, ինչ-որ մեկը մնացել է հայրենի քաղաքում և իրագործվել իր սիրելի մասնագիտության մեջ, իսկ մեկը՝ մեծ ընկերական ընտանիք: Անցած ուսման տարիների հիշողությունները ջերմացնում են հոգին և ստիպում սիրտը բաբախել:
Այո, յուրաքանչյուր ուսումնական հաստատություն ունի շրջանավարտների հետ հանդիպելու իր ավանդույթները, բայց գործնականում ամենուր համերգներ և հետաքրքիր միջոցառումներ են պատրաստվում, որոնք թույլ կտան հիշել ամեն ինչ։ Ամենից հաճախ նման հանդիպումներն ավարտվում են ուշ գիշերով։ Մի քանի տարի իրար չտեսած մարդիկ միմյանց ասելու բան ունեն։ Այս ընթացքում այնքան ինֆորմացիա է կուտակվել, որ մեկ ժամում դա ասելն ուղղակի անհնար է։ Բացի այդ, շրջանավարտներն իրենք են հաճախ փորձում երախտագիտության խոսքեր պատրաստել նրանց, ովքեր սովորեցրել են իրենց, և այս բոլոր ելույթները շատ ժամանակ են խլում:
Մանրամասն ↓Որքան ժամանակ է անցել, բայց այս երեկո
Կլինի ավարտական ժողով
Երկար սպասված և հոգեհարազատ:
Եկեք զրուցենք՝ հիշելով տարիները...
Դպրոցական տարիներ և ամենասուրբ
Երբ մենք բոլորս երիտասարդ էինք
Երբ այդքան հեշտ էր սիրահարվել
Եվ խոստովանեք միմյանց զգացմունքների մեջ:
Թող հանդիպումը միայն ժպիտ բերի
Եվ սրտերում այն հավերժ կմնա:
Մենք վերջերս շրջանավարտ էինք...
Ինչ եք արդեն մոռացել
Ինչպես մենք միասին բաց թողեցինք դասերը
Դուք ստացե՞լ եք երկու և հինգերորդ:
Ոչ, նրանք չեն մոռացել
Եվ դրանից նրանք մի փոքր տխրեցին ...
Բայց իզուր։ Այսօր մեր հանդիպումն է։
Եվ մենք կգրկենք մեր ուսերը
Մենք ձեզ կասենք, թե ինչպես ենք ապրում, ինչ գիտենք,
Եվ մենք երջանկություն ենք մաղթում մեր ընտանիքներին:
Այս փետրվարյան շաբաթ օրը մենք հնարավորություն կունենանք
տեսեք նրանց, ովքեր տարիներ շարունակ չեն տեսել,
և զգացիր պարզ մթնոլորտը, ինչպես նախկինում,
մի որոշ ժամանակ նորից շրջանավարտ լինելու համար:
Կրկին ծիծաղեք միասին և քննարկեք ինչ-որ մեկին,
և հիշիր հրաշալի դպրոցական տարիները,
ի՜նչ ափսոս, որ մեզ համար անհնար է նորից դպրոց գնալ,
մենք երբեք չենք կարողանա վերադարձնել այդ ուրախ օրերը:
Կարևոր չէ, թե ինչով ես վերջացել կյանքում
գլխավորն այն է, որ ես շրջանավարտ էի,
և այսօր դուք կհավաքվեք ընկերների հետ,
հանդիպման մասին ազդարարում ծիծաղով ու զանգով։
Կրկին հիշեք, թե որքան դժվար է սովորել
բայց ինչ հպարտությամբ ավարտեցիր քո ուսումը,
և քո ավարտական երեկոն հիանալի անցավ,
փորձիր քեզ նորից զգալ այդպիսին։
Վերջին զանգը երբևէ հնչեց,
բայց դու նորից լսում ես նրան այսօր,
դուք նստում եք ձեր գրասեղանի մոտ, և ձեր ընկերները շուրջբոլորն են
ու երևի չես կարող նկարագրել նման վիճակը։
Որքան կարևոր է հասնել այս հանդիպմանը,
և չեղյալ համարել ցանկացած բիզնես հանուն նրա,
քանի որ նրանք հատուկ անհամբերությամբ են սպասում քեզ
այն մարդիկ, ովքեր այդքան սիրելի էին:
Երբ դպրոցից այդքան տարիներ են անցնում,
դուք հիշում եք միայն լավագույն պահերը
և սպասում է փետրվարյան շաբաթ օրը
երբ հանդիպում են աշակերտները, ուսանողները:
Այս հանդիպումները միշտ այնքան զվարճալի են լինում
կարծես նրանք վերադառնում են երիտասարդություն,
հետևաբար, բոլոր նրանք, ովքեր շրջանավարտ են եղել,
Շաբաթ օրը անհամբեր սպասվում է։
Ես և դու ապրել ենք միասին,
Մենք բոլորս անցել ենք դպրոցը
Աղջիկները մեր հարսներն էին
Եվ տղաների հետ `փեսաներ:
Մենք հպարտորեն դաս ենք անում միմյանց համար
Մենք երբեմն կանգնում էինք ուսուցչի առաջ
Ինչ ափսոս էդ ժամանակը չվերադառնալ
Երբ մենք բոլորս մեկ ընտանիք էինք...
Բայց հանդիպման երեկոյան ես փոքրիկի պես եմ
Այսօր ես ամբողջ ուժով վազում եմ
Ես քեզ փոխարինելու ոչինչ չունեմ,
Չեմ կարող մոռանալ դպրոցը...
Այսօր ուզում եմ շնորհավորել բոլոր շրջանավարտներին,
Երկար սպասված դասընկերների ուրախ հանդիպում։
Թող հանդիպումը հիշարժան լինի
Թող դա ավելի լավ լինի, քան ցանկացած տոն:
Քանի՞ ժամանակ է անցել այդ ժամանակվանից,
Երբ մենք աղեղներով նստած էինք մեր գրասեղանների մոտ:
Այն ժամանակ կյանքը մեզ ուրիշ էր թվում,
Մենք մեր երազներում տեսանք մեկ այլ կյանք։
Հետո մենք մի քիչ չարաճճի էինք,
Դասերը ծնողներից թաքուն են բաց թողել։
Ինչ լավ ենք ապրել, սիրելի դասընկերներ:
Ես հիշում եմ ամեն ինչ! Սիրված! Շնորհավոր շրջանավարտների օր:
Երբ ձմռան ցուրտ երեկոյան ձյուն է գալիս
Ես բացում եմ իմ դպրոցական ալբոմը.
Եվ ես հասկանում եմ, ես սպասում եմ հանդիպման հին ընկերների հետ,
Շնորհավորում եմ շրջանավարտների օրը։
Մաղթել բոլորին, բոլորին, մեծ սեր,
Ով, հավանաբար, չի հանդիպել այս ժամին։
Ես ուզում եմ ձեզ առողջություն մաղթել,
Որպեսզի մենք կարողանանք մեկից ավելի տեսնել միմյանց:
Անձնական օգտագործման համար լուսնի լույսի և ալկոհոլի պատրաստում
բացարձակապես օրինական!
ԽՍՀՄ գոյության ավարտից հետո նոր կառավարությունը դադարեցրեց պայքարը լուսնի դեմ։ Քրեական պատասխանատվությունն ու տուգանքները վերացվել են, իսկ տնային պայմաններում ալկոհոլ պարունակող արտադրանքի արտադրությունն արգելող հոդվածը հանվել է ՌԴ Քրեական օրենսգրքից։ Մինչ օրս չկա մի օրենք, որն արգելի մեզ զբաղվել մեր սիրելի զբաղմունքով՝ տանը ալկոհոլ պատրաստելը: Դա վկայում է 1999 թվականի հուլիսի 8-ի թիվ 143-FZ «Իրավաբանական անձանց (կազմակերպությունների) և անհատ ձեռնարկատերերի վարչական պատասխանատվության մասին էթիլային ալկոհոլի, ալկոհոլային և ալկոհոլ պարունակող ապրանքների արտադրության և շրջանառության իրավախախտումների համար» դաշնային օրենքը ( Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 1999 թ., թիվ 28, հոդված 3476):
Հատված Ռուսաստանի Դաշնության Դաշնային օրենքից.
«Սույն դաշնային օրենքը չի տարածվում այն քաղաքացիների (ֆիզիկական անձանց) գործունեության վրա, ովքեր չեն արտադրում էթիլային սպիրտ պարունակող ապրանքներ՝ ոչ շուկայավարման նպատակով»:
Տնային գարեջրագործություն այլ երկրներում.
ՂազախստանումՂազախստանի Հանրապետության 2001 թվականի հունվարի 30-ի «Վարչական իրավախախտումների վերաբերյալ» N 155 օրենսգրքի համաձայն՝ նախատեսված է հետևյալ պատասխանատվությունը. Այսպիսով, «Տնական ոգելից խմիչքների արտադրություն և վաճառք» 335-րդ հոդվածի համաձայն՝ լուսնի, չաչայի, թթի օղու, տնական թխվածքի և այլ ոգելից խմիչքների վաճառքի ապօրինի արտադրությունը, ինչպես նաև այդ ոգելից խմիչքների իրացումը ենթադրում է. տուգանք երեսուն ամսական հաշվարկային ինդեքսների չափով` ալկոհոլային խմիչքների, սարքերի, հումքի և դրանց արտադրության համար նախատեսված սարքավորումների, ինչպես նաև դրանց վաճառքից ստացված դրամական միջոցների և այլ արժեքավոր իրերի բռնագրավմամբ: Այնուամենայնիվ, օրենքը չի արգելում ալկոհոլի պատրաստումը անձնական օգտագործման համար:
Ուկրաինայում և Բելառուսումբաները տարբեր են. Ուկրաինայի Վարչական իրավախախտումների վերաբերյալ օրենսգրքի 176-րդ և 177-րդ հոդվածները նախատեսում են տուգանքներ երեքից տասը չհարկվող նվազագույն աշխատավարձի չափով՝ լուսնաշող պատրաստելու և պահելու համար՝ առանց վաճառքի նպատակի, առանց պահեստավորման. սարքերի վաճառքի նպատակը * դրա արտադրության համար.
Հոդված 12.43-ը գործնականում բառ առ բառ կրկնում է այս տեղեկատվությունը: Բելառուսի Հանրապետության Վարչական իրավախախտումների վերաբերյալ օրենսգրքում «Թունդ ալկոհոլային խմիչքների (լուսնային), կիսաֆաբրիկատների պատրաստում կամ գնում դրանց արտադրության համար (մաշ), դրանց արտադրության համար ապարատների պահպանում. Թիվ 1 կետը տեղեկացնում է. «Ֆիզիկական անձանց կողմից թունդ ոգելից խմիչքների (լուսնային), դրանց արտադրության համար կիսաֆաբրիկատների արտադրությունը (մաշ), ինչպես նաև դրանց արտադրության համար օգտագործվող սարքերի պահպանումը. նախազգուշացում կամ տուգանք է ենթադրում. մինչև հինգ հիմնական միավոր՝ նշված խմիչքների, կիսաֆաբրիկատների և ապարատի առգրավմամբ»։
* Դեռևս հնարավոր է ձեռք բերել լուսնային կադրեր տնային օգտագործման համար, քանի որ դրանց երկրորդ նպատակը ջուրը թորելն է և բնական կոսմետիկայի և օծանելիքի բաղադրիչներ ստանալը:
Յուրաքանչյուր մարդ մի անգամ գնացել է դպրոց, և յուրաքանչյուրն ուներ իր դասընկերները: Ինչքան հաճելի է մի քանի տարի հետո հանդիպել նրանց, նստել ու խոսել անցյալի մասին, հիշել ուսուցիչներիդ ու անցյալի չարաճճիությունները: Եվ, իհարկե, պարծենալ ձեր ձեռքբերումներով: Միևնույն ժամանակ, դուք կարող եք բավականին վառ արտահայտվել և կարդալ օրիգինալ կենաց նախկին դասընկերների համար։
Ինչ պետք է լինի կենացը դասընկերների հանդիպման ժամանակ
Դասընկերների հանդիպման ժամանակ կենացը բովանդակությամբ պետք է լինի պարզ: Այն չպետք է պարունակի բարձրախոս ելույթներ և խորը, շքեղ մտքեր։ Այս դեպքի համար մի բանաստեղծություն բավականին հարմար է, ոչ շատ մեծ չափերով։ Դուք կարող եք անգիր անել այն, և դա էլ ավելի հաճելի անակնկալ կլինի ձեր ընկերների համար։ Այս ելույթում կարելի է հիշել անցած, անցած դպրոցական տարիները։ Դուք չպետք է վիրավորեք որևէ մեկին ձեր բողոքարկման մեջ, նույնիսկ եթե դպրոցում կոնֆլիկտներ եք ունեցել: Խոսքը պետք է լինի բարի. Ուստի դասընկերների հանդիպման ժամանակ կենացներ կարդալիս արժե հիշել վերը նշվածը.Համադասարանցիների հանդիպման կենաց տարբերակները
Մենք ձեզ վաղուց չենք տեսել, սիրելի ընկերներ,
Այդ դպրոցի նստարանը մոռացել է մեզ,
Այնտեղ, որտեղ մենք բոլորս միասին նստեցինք դասերից հետո,
Հիշու՞մ եք, թե քանի երդում տվեցինք։
Որ մենք հավերժ ընկերներ կլինենք
Որ մենք փայփայենք բարեկամությունը
Ինչ ենք լինելու դպրոցից հետո
Գնացեք բոլոր պարահրապարակներ:
Հիշու՞մ եք մեր բոլոր ուսուցիչներին,
Ի վերջո, աշխարհում նրանցից լավ մարդիկ չկան,
Ուրախ եմ, որ այսօր հավաքվել ենք
Եվ որ մենք բոլորս տեղ հասանք:
Ես ուզում եմ բարև ասել բոլորին, ընկերներ,
Մենք չենք կարող մեզ տեսնել այսքան ժամանակ, 
Մենք պետք է ավելի հաճախ հանդիպենք ձեզ հետ,
Երևի հանդիպումից հետո ավելի լայն ժպտանք։
Դուք դասընկերներ եք, դուք իմ սիրելին եք,
Ես քեզ հիշում եմ դպրոցից,
Որքան ընկերական քայլեցինք առաջին դասարան,
Այստեղ մեզանից յուրաքանչյուրը հիշում է սա.
Հիմա մենք բոլորս այլևս երեխա չենք,
Բայց որքան ուրախ էին այդ օրերը,
Այն, ինչ միասին անցկացրինք գրասեղանի մոտ,
Որքան անկեղծորեն կատակում էին, ինչպես էին սիրում,
Ես այսօր բոլորիդ համար կենաց կարդացի,
Եվ ձեզանից յուրաքանչյուրն էլ ավելի սիրելի դարձավ ինձ համար։
Վերամիավորումը ջերմ իրադարձություն է, որը պետք է լավ կազմակերպել: Սեղանի շուրջ սովորական հավաքներից առաջ խորհուրդ է տրվում տոնական ծրագիր ներառել, որպեսզի դպրոցի և նախկին դասընկերների հանդիպման հիշողությունները վերածվեն հիշարժան իրադարձության։
Առաջատար:Բարի լույս, սիրելի շրջանավարտներ։ Ընդամենը մեկ տարի է անցել, և այժմ դուք որպես հյուր վերադարձաք հարազատ դպրոցի պատերի մոտ։ Տարվա ընթացքում բազմաթիվ իրադարձություններ եք ունեցել, որոնց մասին սիրով կպատմեք միմյանց։ Իսկ մեր հանդիպումը բացվում է մեղմ վալսով։
Ավագ դպրոցի աշակերտները բեմում վալս են պարում.
Երեխաները բեմ են դուրս գալիս բանաստեղծություններ արտասանելու:
Նախկին շրջանավարտ.Այսօր մենք ցանկանում ենք ծաղիկներ և պատվոգիր նվիրել մեր սիրելի դասղեկին (անուն, հայրանուն): Շնորհակալություն մեր դպրոցական կյանքում ձեր օգնության և մասնակցության համար: Դիպլոմը հաստատում է, որ դուք ունեք հետևյալ գիտելիքներն ու հմտությունները.
Առաջատար:Նախկին աշակերտները երգ էին պատրաստել տան ուսուցչի համար.
Առաջատար:Հիշենք վաղ տարիները. Երբ դու եկար դպրոց, բոլորը միասին կշռում էին 1320 կգ։ Դրանք մոտավոր էին, սակայն, այնուամենայնիվ, հաջողվեց կոտրել դպրոցի ճաշարանի 2 պատուհանի ապակի և 8 ապակի։ Իսկ դու ուսման ընթացքում նույնպես 9 կմ թուղթ ես անցել ու ստացել 3000 երկու։ Սովորեցիր տեսնելու ունակությունը, թե ինչ է գրում քո դիմացի 2 գրասեղանին նստած դասընկերը, որը գիտական բանաձեւերով դաջվածք է արել ծնկներիդ ու ձեռքերիդ՝ թեստը չտապալելու համար։ Դուք սովորեցիք կարդալ ժեստերի լեզուն և հասկացաք ժեստերի լեզուն նույնիսկ սովորականից լավ: Առաջարկում եմ անցած մանկությունն անցկացնել ծափերով։
Պարային համար.
Առաջատար:Եկեք մի փոքր անվանակոչենք.
- Ո՞վ է կարողացել մեր քաղաքի համալսարան ընդունվել։
- Իսկ ովքե՞ր են սովորում մեկ այլ քաղաքում։
- Ո՞վ է խմբի ղեկավարը:
- Ո՞վ է կատարել լրացուցիչ ուսումնասիրությունը (դասընթացներ, լեզուներ):
- Ո՞վ է հասցրել այս տարի այցելել արտերկիր.
- Ո՞վ հանդիպեց նրանց սիրուն:
- Կա՞ն նրանք, ովքեր արդեն հասցրել են որոշակի գումար վաստակել և վաստակել իրենց առաջին գումարը։
Առաջատար:Ես նաև առաջարկում եմ խորանալ հիշողությունների մեջ և լսել մատաղ սերնդի պոեզիա:
Առաջատար:Եզրափակելով խոսքը դպրոցի տնօրենին ենք տալու։
Տնօրենի խոսքը.
Առաջատար:Սիրելի շրջանավարտներ, անկախ նրանից, թե ավարտելուց հետո քանի տարի է անցել, դուք միշտ ողջունելի եք լինելու դպրոցում։ Եկեք այցելեք և մի մոռացեք ձեր դպրոցը: Շրջանավարտներին հրավիրում են իրենց դասերին քաղցր սեղանի։
Թույն սցենար ավագ դպրոցի վերամիավորման համար 20 տարի անց
Երեկո սրճարանում, դասընկերները սեղանի շուրջ։
Առաջատար:Ճակատագիրը ձեզ բերեց սովորելու նույն դասարանում, երկար տարիներ դուք բոլորի համար մեկ կյանք ապրեցիք և միասին սովորեցիք հաղթահարել արգելքները։ Եկեք բարձրացնենք մեր ակնոցները ձեզ դասընկերներ: Ո՞վ է ուզում առաջինը մի քանի հիշարժան բառ ասել:
Ավարտել:Արդեն 20 տարի է անցել, բավականին շատ։ Բայց մեզանից յուրաքանչյուրը, կարծում եմ, հիշում է իր գրասեղանը, իր ընկերոջն ու իր դասարանին։ Հիշու՞մ եք մեր հնարքը ... դասարանում։ Հետո մենք շատ բան ստացանք: Եվ, իհարկե, բոլորը հիշում են մեր փրկչին՝ դասղեկին (դասղեկի անունը, հայրանունը)։ Խնդրում եմ ընդունեք յուրաքանչյուրիս երախտագիտության խոսքերը, ներեք մեր չարաճճիությունները և ընդունեք այս ծաղկեփունջը:
Դասարանի ուսուցչին նվեր է տալիս:
Դասղեկի խոսքը.
Class.ruk .:Առաջարկում եմ հերթապահներ նշանակել, որ բաժակները դատարկ չմնան.
Ներկաները կատարում են պարտականություններ, խնջույքը շարունակվում է։
Առաջատար:Շրջանակով սկսում եմ գրել աշխատանք՝ թեման՝ «Ինչպես գտնել ինձ»։ Խնդրում ենք տրամադրել ձեր կոնտակտային տվյալները:
Class.ruk .:Եվ ես առաջարկում եմ հիշել այբուբենը: Այբուբենի յուրաքանչյուր տառով հերթով կսկսենք կենացներ կամ շնորհավորանքներ։ Ես կսկսեմ.
Այլ տարբերակներ
Առաջատար:Եկեք փորձության ենթարկենք մեր տղաների և աղջիկների երևակայությունը։ Դուք դուրս կգաք սեղանի կենտրոն, և յուրաքանչյուրը ուսապարկից կստանա մեկ բան: Դուք պետք է համոզեք բոլորին, որ այն, ինչ ստացել եք, անպայման հարմար կլինի դպրոցում:
Պորտֆոլիոն պարունակում է այսպիսի բաներ.
- Արևապաշտպան քսուք
- Պտուտակահան
- Կոշիկի ծածկոցներ
- Մանկական մեքենա
- Beanbag
- Սպունգ
- Բժշկական դիմակ
Առաջատար:Ես խնդրում եմ սպասավորներին դրանք լցնել բաժակների մեջ։
Խնջույք.
Առաջատար:Եկեք միասին երգենք։ Բայց նախ պետք է երգը հավաքել։
Հատվածը կտրված է 2 տողով.
Առաջատար:Ժամանցային ծրագիրը մոտենում է ավարտին, բայց մեր շրջանավարտների համար դեռ վաղ է երեկոն թողնել, քանի որ նրանք պետք է շատ խոսեն։ Ուրախ եմ հանդիպել ձեզ, շրջանավարտներ, 20 տարի անց: Տոնը շարունակվում է!
30 տարի անց սրճարանում դասընկերների հետ հանդիպման սցենար
Առաջատար:Անցել է 30 տարի, և հիմա նորից բոլորս հավաքվել ենք տոնական սեղանի շուրջ՝ հիշելու հաճելի պահերը և ծանոթանալու մեր դասընկերների կյանքին։ Եկեք դիմենք անվանական:
Հանում է հանպատրաստից ամսագիր:
Առաջատար:Լեոնտև ունե՞ք։ Այսպիսով, Բելինսկի. Իվլեևի՞ն։
Կոչից հետո բաժակներ են լցնում և հրավիրում դասարանի ղեկավարի կենացը:
Առաջատար:Հիմա եկեք թարմացնենք մեր հիշողությունը և անցկացնենք փոքրիկ վիկտորինան: Մենք չենք վարանում, բարձրացնում ենք մեր ձեռքերը և միավորներ ենք վաստակում մեզ համար։
- Ո՞ւմ հետ է Պետրովան առաջին դասարանում նստել նույն գրասեղանի մոտ։
- Կարո՞ղ եք նշել գրասեղանը, որի վրա նստած էր Բելինսկին:
- Ի՞նչ արեց Իվլեևան ընդմիջմանը:
- Ո՞ր դասը դուր չեկավ Լենոնտևային:
- Ու՞մ էր Մասլյակովը դպրոցում սիրահարված.
- Որո՞նք են մեր դասարանի ականավոր աշակերտները:
- Ո՞վ էր դասարանի գլխավոր պարագլուխը:
Առաջատար:Հիմա մի քիչ խոսենք։ Հիշու՞մ եք մեր գրականության դասերը։ Թող բոլորը մեզ ասեն իրենց սիրելի գրքի անունը, բայց միայն «Կոկորդիլոս» խաղի ձևաչափով՝ ժեստերի օգնությամբ։
Խաղ «Գրական կոկորդիլոս».
Առաջատար:Եվ հիմա կենաց ամենաընկերասեր դասարանի համար, որը կարող էր հավաքվել ուսումն ավարտելուց 30 տարի անց: Ձեզ հաջողակ և տաղանդավոր մարդկանց համար։
Պարային ընդմիջում.
Առաջատար:Առաջարկում եմ կոլեկտիվ կամ հերթափոխով կարաոկեում երգել դպրոցի մասին ցանկացած երգ։ Մենք նույնիսկ կարող ենք բաժանվել թիմերի և մրցել:
Կարաոկե դպրոցի մասին երգերով.
Առաջատար:Քննությունների ժամանակն է։ Տոմսեր ունեմ, դրանք բարդ չեն, բայց ցանկալի է ճիշտ պատասխանել։
Առաջատար:Առաջարկում եմ խմել թե՛ մեր դպրոցում, թե՛ կյանքի դպրոցում հաջող հանձնած քննություններին։
Պարային ընդմիջում.
Առաջատար:Քննություններից հետո ավանդաբար անցկացվում է ավարտական. Հիշենք, թե ով ինչ էր հագել ավարտական երեկոյին՝ տղաները՝ կոստյումի գույնն ու ոճը, աղջիկները՝ փափկամազ կամ հագնված զգեստ, թե կոստյում։ Եվ դուք կարող եք ստուգել ավարտականի լուսանկարը, որը ես ունեմ։
Համադասարանցիները հիշում են նախկին ուսանողների հանդերձանքը.
Առաջատար:Սովորաբար, ավարտական ավարտը չի ավարտվում առանց վալսի: Հիշենք այս պարը.
Վալս է հնչում, դասընկերները պարում են։
Առաջատար:Կցանկանայի ամփոփել այսօրվա արդյունքները և առանձնացնել դասընկերոջն ու դասընկերոջը, ովքեր իրենց առավել վառ դրսևորեցին այսօրվա մրցույթներում։ Մենք նրանց տալիս ենք այսօրվա հանդիպման թագավորի և թագուհու տիտղոսը։ Ուզում եմ մաղթել, որ շատ երկար հիշեք ձեր դպրոցական տարիները, այսօրվա հանդիպումը և միմյանց, իսկ հիշողությունները միայն ջերմ էին։
40 տարի անց համադասարանցիների հանդիպման թույն սցենարային երեկո
Մուտքի մոտ հյուրերին դիմավորում են «40 տարի անց» պաստառով։ Կախված է նկարչական թուղթ, որի վրա կարող եք թողնել ձեր ցանկությունները։ Շրջանավարտների գրանցման գրքում, շապիկին գրված է.
Դուք պետք է թողնեք ձեր էլ. հասցեն, հեռախոսահամարը, գրեք ձեր մասնագիտությունը։
Առաջատար:Հանդիսավոր կերպով դահլիճ ենք հրավիրում նրանց, ովքեր դպրոցն ավարտելուց հետո արդեն կարողացել են անցնել ճանապարհի կեսը։ Հանդիպեք շրջանավարտներին (թողարկման տարի):
Ներս են մտնում նախկին դասընկերները։
Առաջատար:Ուրախալի է տեսնել ձեր դեմքերը, որոնք ցույց են տալիս, որ դուք բոլորդ ձերն եք և ժամանակին եղել եք ընկերական դպրոցական ընտանիք: Այսօր դուք հանդիպեցիք հիշողությունների մեջ խորասուզվելու համար 40 տարի առաջ, երբ հեռացաք դպրոցի շեմից մինչև հասուն տարիք:
Դպրոցի սաները ելույթ են ունենում «Մանկություն» երգով։
Երեխաները կարդում են հատվածներ.
Առաջատար:Եվ հիմա մենք մի փոքր կսովորենք դասընկերների մասին: Հարցիս ներկաները պետք է պատասխանեն արտահայտությամբ.
Առաջատար:Հիշենք դպրոցական տարիները. Եկեք նայենք լուսանկարին էկրանին, մեկնաբանելը թույլատրելի է։
Կան դպրոցի սկանավորված լուսանկարների սլայդներ:
Առաջատար:Առաջարկում եմ լուծել հանելուկները։
Երգը «Ինչ հրաշալի է, որ մենք բոլորս այստեղ ենք ...»
Առաջատար:Հրավիրում եմ շրջանավարտներին ելույթ ունենալ. Բոլորից ակնկալում ենք մի փոքր տեղեկատվություն մեր մասին և բարի խոսքեր դպրոցի մասին։
Շրջանավարտները խոսում են.
Առաջատար:Խոսքը տրվում է տնօրենին։
Տնօրենի խոսքը.
Առաջատար:Եկեք մեկ րոպե լռությամբ հարգենք այն ուսուցիչները, ովքեր այլևս գոյություն չունեն.
Առաջատար:Սրանով հանդիպումը չի ավարտվում, բոլորը հրավիրվում են քաղցր սեղանի մոտ՝ ընկերական զրույցի։
Դասընկերների հանդիպման երգերի վերամշակման երեկո
Տոստ վերադարձի երեկո
- Իմ համադասարանցիներ, որքան հրաշալի է հանդիպել որոշ ժամանակ անց և հիշել իրենց զվարթ մանկության տարիները։ Ոչ ոք չի կարող կիսվել անցյալի կյանքի հիշողություններով, ինչպես դուք, ով նույնպես հստակ հիշում է դրանք: Եկեք ավելի հաճախ հանդիպենք, որպեսզի, հիշելով երիտասարդությունը, ընկղմվենք անհոգ հիշողությունների մեջ և բարձրացնենք մեր տրամադրությունը և երիտասարդացնենք մեր հոգին (թեկուզ այն մեզ մոտ դեռ հին չէ):
- Ես նայում եմ քեզ ու չեմ հավատում, որ բոլորն արդեն այդքան հասուն ու հաջողակ են։ Քեզ տեսնելով՝ երիտասարդ ու անհոգ զգացի։ Ես բաժակ եմ բարձրացնում դասընկերներիս պատանեկան հոգիներին և հանդիպումների հրաշալի ավանդույթին:
Նախկին դասընկերների վիդեո հանդիպում
Շրջանավարտների հանդիպում կազմակերպելու համար անհրաժեշտ է որոշել հանդիպման վայրը, ներկայացնողը և սննդի կազմակերպումը (սեղան սրճարանում կամ քաղցր սեղան դպրոցի պատերին): Անհրաժեշտ է նաև զվարճալի սցենար, որպեսզի հյուրերը ժամանակ չունենան ձանձրանալու համար։ Խնջույքն ավելի անհրաժեշտ է դասընկերների անձնական շփման համար։ Թող շրջանավարտների հանդիպումները լինեն երկար սպասված և հիշարժան:
