गुशचिना ऐलेना
रेत चिकित्सा. हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करने के साधन के रूप में काइनेटिक रेत

आप अलग-अलग तरीकों से बढ़िया मोटर कौशल विकसित कर सकते हैं, ये हो सकते हैं: फिंगर गेम और जिमनास्टिक; अनाज, फलियां, बीज के साथ व्यायाम, बटन के साथ खेल।

लेकिन हम बच्चों के लिए "सैंड थेरेपी" नामक एक नई और अधिक दिलचस्प विधि पर ध्यान केंद्रित करेंगे।

रेत से खेलना हर बच्चे की रचनात्मकता के विकास का एक सुलभ मार्ग है, जो प्रकृति द्वारा ही सुझाया गया है। प्रयोग और स्वतंत्र सोच, ठीक मोटर कौशल का विकास, इसलिए, भाषण और सभी संज्ञानात्मक कार्य - यह सब रेत के साथ खेलने से प्रदान किया जाता है।

काइनेटिक रेत एक मॉडलिंग सामग्री है जो आपके बच्चे को अद्भुत शिल्प बनाने की अनुमति देती है: महल, किले, पाक कला की उत्कृष्ट कृतियाँ और अन्य। सामग्री का मुख्य घटक प्राकृतिक रेत है, अतिरिक्त तत्व सुरक्षित पॉलिमर हैं जो रेत को प्लास्टिसिटी देते हैं।

पहली नज़र में यह गीली समुद्री रेत जैसा दिखता है, लेकिन जैसे ही आप इसे हाथ में लेते हैं, इसके असामान्य गुण सामने आने लगते हैं। यह आपकी उंगलियों से बहता है और साथ ही सूखा भी रहता है। यह ढीला है, लेकिन आप इससे विभिन्न प्रकार की आकृतियाँ बना सकते हैं। यह छूने में सुखद है और आपके हाथों पर निशान नहीं छोड़ता।

कार्य:[ /मैं]

बच्चे की स्पर्श भावना और बढ़िया मोटर कौशल का विकास;

दोनों हाथों से काम करने पर स्पर्श संवेदनाओं का विकास होता है, जिसका बच्चे की वाणी पर लाभकारी प्रभाव पड़ता है।

गैर-मानक रचनात्मक सोच का गठन;

ध्यान केंद्रित करने और ध्यान केंद्रित करने की क्षमता को मजबूत करना;

सामग्री की मुख्य विशेषताएं:

रेत का सिलिकॉन घटक समय के साथ सूखता नहीं है, इसलिए यह हमेशा "स्पर्श करने पर गीला" रहता है।

सूखे हाथों पर चिपकता नहीं है, जबकि रेत के कण आपस में कसकर चिपक जाते हैं;

उच्च प्लास्टिसिटी है: आसानी से वांछित आकार ले लेता है

गंधहीन;

यह रंगहीन या रंगीन हो सकता है।

यह गैर विषैला होता है, इससे एलर्जी नहीं होती, इसमें बैक्टीरिया नहीं रहते, इसलिए यह बच्चों के लिए सुरक्षित है।

यह पानी से नहीं डरता और गीला होने पर सूखने के बाद भी अपने गुणों को बरकरार रखता है।

विशेष भंडारण स्थितियों की आवश्यकता नहीं है।

गतिज रेत बच्चों के लिए किस प्रकार उपयोगी है:

रेत के साथ खेलने से बढ़िया मोटर कौशल विकसित करने में मदद मिलती है। काइनेटिक रेत सर्वोत्तम समाधान है। रेत से मूर्ति बनाते समय, प्रत्येक बच्चे की उंगली इस प्रक्रिया में सक्रिय रूप से शामिल होती है। यह आपको भाषण विकसित करने और बच्चे की रचनात्मक क्षमताओं को सक्रिय करने की अनुमति देता है।

अद्वितीय बनावट वाली गतिज रेत से खेलते समय बच्चों में स्पर्श संवेदनशीलता विकसित होती है;

रेत के साथ हेरफेर बच्चे की भावनात्मक स्थिति पर लाभकारी प्रभाव डालता है, उन्हें आराम करने में मदद करता है और उन्हें ध्यान केंद्रित करना सिखाता है।

गतिज रेत के साथ खेलना, अकेले भी, बहुत उपयोगी और रोमांचक है, और एक समूह में यह बुनियादी संचार कौशल विकसित करने में मदद करता है।

रेत गतिविधियाँ रचनात्मक कल्पना के विकास को बढ़ावा देती हैं। यह बच्चों की क्षमताओं की सीमाओं का विस्तार करता है और बच्चे को सीखने और सृजन करने के लिए प्रेरित करता है।

प्रयुक्त खिलौने की:

लोगों, जानवरों, पक्षियों, कीड़ों, मकड़ियों आदि की आकृतियाँ।

किंडर आश्चर्य से छोटे खिलौने;

कंकड़, तख्त, शंकु, सीपियाँ, बलूत का फल, कोई भी प्राकृतिक सामग्री;

विभिन्न साँचे;

खिलौना व्यंजन;

उपकरण: चाकू, ढेर, लकड़ी की छड़ें, प्लास्टिक ट्यूब।

काइनेटिक रेत खेल ओम:

"सामग्री को जानना।" शुरुआत में, एक नियम के रूप में, बच्चे रेत को कुचलते हैं, हाथ के निशान छोड़ते हैं और इसे अपनी उंगलियों से गुजारते हैं। यहां आपको बच्चों के साथ गतिज रेत के गुणों के बारे में बात करने की ज़रूरत है: यह क्या है और यह नियमित रेत से कैसे भिन्न है।

"संवेदी बॉक्स" कल्पना और बढ़िया मोटर कौशल विकसित करना। गतिज रेत से आप एक आँगन और पालतू जानवरों के साथ एक घर बना सकते हैं, एक सब्जी उद्यान लगा सकते हैं, एक पूरा शहर बना सकते हैं - यही वह जगह है जहाँ बच्चों की कल्पना को उड़ान भरने की जगह मिलती है!

"खजाने की खोज" सावधानी और कल्पना का खेल. बच्चे को दूर जाने के लिए कहें, इस समय रेत में "खजाने" गाड़ दें: रंगीन मोती, चमकीले बटन, छोटे खिलौने। बच्चे को उनकी तलाश करने दें। छोटे प्लास्टिक अक्षर और संख्याएँ खेल को और अधिक शैक्षिक बनाने में मदद करेंगी: बच्चा न केवल उन्हें ढूंढेगा, बल्कि उनका नाम भी बताएगा।

"रेत भूलभुलैया" गतिज रेत की प्लास्टिसिटी आपको विभिन्न प्रकार की भूलभुलैया जल्दी से बनाने की अनुमति देती है। इसके अलावा, बच्चे के लिए न केवल उन पर चलना, बल्कि उन्हें स्वतंत्र रूप से बनाना और साथ ही तार्किक सोच विकसित करना भी दिलचस्प होगा।

"रेत शहर" इमारतों, सड़कों और बाड़ों के अलावा, ऐसा शहर लोगों, जानवरों से आबाद हो सकता है और इस प्रकार एक उत्कृष्ट कहानी का खेल प्राप्त कर सकता है।

"आंकड़े"। हम विभिन्न आकृतियाँ बनाते हैं और उन्हें नाम देते हैं। आप ऐसा कर सकते हैं: शिक्षक एक वृत्त बनाता है, और उसके बाद बच्चा एक वृत्त बनाता है और उसे नाम देता है। हम इसे अन्य ज्यामितीय आकृतियों के साथ भी दोहराते हैं। हमारे पास एक पुराना समूह है, हमने अपने खेल के लिए कार्यों के साथ कार्ड बनाए हैं। जहां आपको एक निश्चित क्रम में (उदाहरण के लिए, रंग या आकार के अनुसार) एक ज्यामितीय आकृति बनाने की आवश्यकता होती है।

आप रेत में कहानी का खेल खेल सकते हैं। घर स्थापित करें और उन्हें जानवरों और लोगों की विभिन्न आकृतियों से आबाद करें।

ठीक मोटर कौशल का विकास भाषण विकास को बढ़ावा देता है और बच्चों को लेखन, ड्राइंग और शारीरिक श्रम के कौशल में महारत हासिल करने की अनुमति देता है, जो भविष्य में उन्हें स्कूली शिक्षा में कई समस्याओं से बचने और व्यावहारिक जीवन को बेहतर ढंग से अपनाने में मदद करेगा।

यह अकारण नहीं है कि वी. ए. सुखोमलिंस्की ने कहा: "एक बच्चे का दिमाग उसकी उंगलियों के पोरों पर होता है।" इसलिए, यदि हम चाहते हैं कि हमारे बच्चे स्मार्ट और सक्षम बनें, तो ठीक मोटर कौशल विकसित करना आवश्यक है!

कोरपुनोवा एल्विना रफीकोवना
नौकरी का नाम:अध्यापक
शैक्षिक संस्था:एमबीओयू "पॉलींस्काया सेकेंडरी स्कूल" प्रीस्कूल विभाग
इलाका:लेनिनग्राद क्षेत्र वायबोर्ग जिला कामेंका गांव
सामग्री का नाम:लेख
विषय:"रेत के साथ खेल के कार्यान्वयन के माध्यम से प्रीस्कूल बच्चों में बढ़िया मोटर कौशल का विकास" रेत में चमत्कार "
प्रकाशन तिथि: 09.10.2018
अध्याय:पूर्व विद्यालयी शिक्षा

नगरपालिका बजटीय सामान्य शिक्षा प्रीस्कूल

संस्था "पॉलींस्काया सेकेंडरी स्कूल" प्रीस्कूल विभाग

“बच्चों में उत्तम मोटर कौशल का विकास।”

पूर्वस्कूली उम्र, खेलों के कार्यान्वयन के माध्यम से

रेत "रेत पर चमत्कार"

शिक्षक:

कोरपुनोवा

एल्विना

रफिकोवना

1 परिचय

1.1. किसी विषय का चयन करना.

1.2. परिचयात्मक भाग.

2. परियोजना का सैद्धांतिक हिस्सा.

2.3. व्यावहारिक भाग.

2.4. खेलों की सूची.

2.5. पाठ नोट्स.

3.1.संघीय राज्य शैक्षिक मानक के शैक्षिक क्षेत्रों का कार्यान्वयन।

3.2. संक्षेपण।

4. आवेदन.

4.1.माता-पिता के साथ काम करें।

4.2.तस्वीरें.

हममें से कौन बचपन में ईस्टर केक नहीं खेलता था? एक बाल्टी, सांचे, एक स्कूप - पहली चीज़

हम बच्चे के लिए खरीदारी कर रहे हैं. बच्चों का एक-दूसरे से पहला संपर्क होता है

सैंडबॉक्स. ये पारंपरिक रेत के खेल हैं।

हमारे सामने रेत है. स्वाभाविक इच्छा यह है कि अपने हाथों को इसमें डुबाकर ठंडक महसूस करें;

अपने हाथों की गर्माहट महसूस करते हुए इसे अपनी उंगलियों के बीच से गुजारें।

सुखद यादें हमें ढँक देती हैं: बचपन, समुद्र, सूरज, अहसास

संसार की अनंतता और चमत्कार की आशा। भावनाएँ हम पर हावी हो जाती हैं और हम चाहते हैं

हम अभी-अभी ब्रह्मांड की विशिष्टता, अनंत काल के संपर्क में आए हैं। वह खड़ा है

खुलने की कगार पर. हम अपने बच्चों के साथ मिलकर सड़क पर सबसे महत्वपूर्ण कदम उठाते हैं

ज्ञान। और रेत से खेलने से हमें इसमें मदद मिलेगी।

जैसा कि ज्ञात है, खेल बच्चे की गतिविधि में अग्रणी भूमिका निभाता है, जिसके माध्यम से वह

जैविक रूप से विकसित होता है। रेत से खेलना प्राकृतिक गतिविधि का एक रूप है

बच्चा। इसमें लगभग असीमित संभावनाएँ और योगदान हैं

सभी पहलुओं में बाल विकास. वे स्पर्श के विकास में योगदान करते हैं

गतिज संवेदनशीलता, हाथों की ठीक मोटर कौशल, सफल होने की अनुमति देती है

मानसिक और संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का विकास करें, लाभकारी प्रभाव डालें

रचनात्मक क्षमताओं का विकास, श्रम कौशल का निर्माण।

खेलने और प्रयोग करने की प्रक्रिया में, प्रीस्कूलर को अवसर मिलता है

उनकी अंतर्निहित जिज्ञासा को संतुष्ट करें, कई लोगों के लिए उत्तर खोजें

प्रश्न: “क्यों? किस लिए? कैसे? क्या होता है जब? " वहीं, एक वयस्क नहीं है

शिक्षक एक संरक्षक, और एक समान भागीदार, गतिविधि में एक भागीदार है, जो

बच्चे को अपनी शोध गतिविधि को व्यक्त करने की अनुमति देता है।

कम उम्र में, मस्तिष्क की संरचनाएं और कार्य गहन रूप से विकसित होते हैं

मस्तिष्क, इससे बच्चों की अपने आसपास की दुनिया को समझने की क्षमता का विस्तार होता है। के कारण से

आयु की विशेषता दृश्य-प्रभावी और दृश्य-कल्पनाशील सोच है। बच्चे

वे अपने हाथों से "सोचते हैं": वे उतना सोचते नहीं हैं जितना सीधे कार्य करते हैं।

हमारे आस-पास की दुनिया का ज्ञान इस बात पर आधारित है कि बच्चे के सबसे करीब क्या है - खेल। ए

रेत में खेलने से ज्यादा दिलचस्प और करीबी क्या हो सकता है?

बहुत कम उम्र से ही, रेत से खेलने से बच्चे को आसानी से अनुकूलन करने में मदद मिलती है

एक पूर्वस्कूली संस्था की स्थितियाँ, इसलिए, छोटे बच्चों के साथ काम करना, I

बच्चों के अनुकूलन की समस्या का समाधान - अधिग्रहण सैंडबॉक्स, आसान बनाना

किंडरगार्टन में बच्चे का रहना.

रेत एक रहस्यमय पदार्थ है. इनमें व्यक्ति को मोहित करने की क्षमता होती है

इसकी लचीलापन, कोई भी रूप लेने की क्षमता; सूखा हो, हल्का हो

और मायावी या गीला, घना और प्लास्टिक। रेत - साधारण

हर रोज और एक ही समय में असामान्य रूप से सुखद सामग्री, जिसमें शामिल है

छोटे-छोटे दाने मिलकर एक रेत का ढेर बनाते हैं जो बच्चों को बहुत पसंद आता है। कब

हम अपने हाथों को सूखी रेत में डालते हैं, पानी पर लहर जैसा कुछ दिखाई देता है,

रेगिस्तान की छवि पैदा होती है. पानी के साथ मिलकर रेत काली पड़ जाती है और काली हो जाती है

भूमि की गुणवत्ता. इसी समय इसे आकार दिया जा सकता है. रेत का निर्माण

रेखाचित्रों के विपरीत रचनाओं के लिए किसी विशेष कौशल की आवश्यकता नहीं होती है। यहाँ

गलती करना, कुछ गलत करना असंभव है - यह उन लोगों के लिए महत्वपूर्ण है जो इसके आदी हैं

स्वयं का कड़ाई से मूल्यांकन करें.

रेत से खेलते समय, बच्चे सहजता से इसके गुणों से परिचित हो जाते हैं: प्रवाहशीलता,

पानी को पार करने और उसका आकार बनाए रखने की क्षमता।

रेत से खेलने से बच्चे को अपनी कल्पनाओं की दुनिया में डूबने का मौका मिलता है,

अपने आप को "अतिरिक्त" ऊर्जा से मुक्त करें। रेत में नकारात्मकता को दूर करने का गुण होता है

मानसिक ऊर्जा और मनो-भावनात्मक को संतुलित करने में मदद करता है

बच्चे की हालत.

जैसा कि आप जानते हैं, रेत में असंख्य गुण होते हैं:

ठीक मोटर कौशल और स्पर्श संवेदनशीलता विकसित होती है, जिससे विकास होता है

सामान्य रूप से बुद्धि (स्मृति, ध्यान, सोच, भाषण)।

बच्चे की प्रयोग करने, कुछ नया सीखने की इच्छा आदि

स्वतंत्र रूप से काम।

बेहतर संचार कौशल, भूमिका-खेल, विषय-संबंधित

व्यावहारिक गतिविधियाँ.

और सबसे महत्वपूर्ण बात, रेत नकारात्मक ऊर्जा को "जमीन" करने में सक्षम है, जो आगे बढ़ती है

"विशेष" बच्चों के साथ काम करने में सकारात्मक परिणाम।

रेत के खेल के बुनियादी सिद्धांत

1. एक प्राकृतिक, उत्तेजक वातावरण बनाना जिसमें बच्चा महसूस करे

आरामदायक और संरक्षित, रचनात्मक गतिविधि दिखा रहा है।

इस प्रयोजन के लिए, ऐसे कार्यों का चयन किया जाता है जो बच्चे की क्षमताओं के अनुरूप हों; वयस्क

सामान्य और परी-कथा रूप में खेलों के लिए निर्देश तैयार करता है; छोड़ा गया

बच्चे के कार्यों, विचारों और परिणामों का नकारात्मक मूल्यांकन; कल्पना और

रचनात्मकता।

2. अमूर्त प्रतीकों का "पुनरुद्धार": अक्षर, संख्याएँ, ज्यामितीय आकार, आदि।

इस सिद्धांत का कार्यान्वयन हमें सकारात्मकता बनाने और मजबूत करने की अनुमति देता है

कक्षाओं के लिए प्रेरणा और जो हो रहा है उसमें बच्चे की व्यक्तिगत रुचि।

3. वास्तविक "जीवित", पात्रों के साथ सभी प्रकार की स्थितियों को एक साथ निभाना

परीकथा खेल.

इस सिद्धांत के आधार पर, काल्पनिक का पारस्परिक संक्रमण

वास्तविक और इसके विपरीत। उदाहरण के लिए, खुद को एक राजकुमारी, एक बच्चे को बचाने की भूमिका में पाना

न केवल स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता प्रदान करता है, बल्कि वास्तव में इसे रेत में बदल देता है

लघु आकृतियों का उपयोग करना। तो, वह "व्यवहार में" शुद्धता के प्रति आश्वस्त है या

चुने हुए रास्ते की गलतता।

व्यावहारिक भाग:

रेत में खेलने के लिए तुम्हें क्या चाहिए?

रेत में खेलने के लिए तुम्हें क्या चाहिए?

लेकिन, संक्षेप में, इसकी बहुत कम आवश्यकता है:

प्रेम, इच्छा, दया,

ताकि बचपन में विश्वास खत्म न हो जाए.

मेज से सबसे सरल दराज -

आइए इसे नीला रंग दें

मुट्ठी भर सुनहरी रेत

वहाँ एक अद्भुत परी कथा प्रवाहित होगी।

छोटे खिलौनों का सेट

आइए इसे खेल में शामिल करें...

भगवान की तरह

हम अपनी खुद की अजूबों की दुनिया बनाएंगे,

ज्ञान का मार्ग पार करके।

रेत से खेलने के लिए आपको आवश्यकता होगी:

1. जलरोधक लकड़ी का बक्सा। इसका साइज 50x70x8 सेंटीमीटर है.

बॉक्स की आंतरिक सतह (नीचे और किनारे) को नीले या हल्के नीले रंग से रंगा गया है

रंग। इस प्रकार, बॉक्स का निचला भाग पानी का प्रतीक होगा, और किनारे आकाश का प्रतीक होंगे।

2. साफ, छनी हुई रेत (ओवन में कैलक्लाइंड)। वह नहीं होना चाहिए

बहुत बड़ा या बहुत छोटा.

3. लघु आकृतियों का "संग्रह"। खिलौनों के सेट में शामिल हो सकते हैं:

मानवीय चरित्र

इमारतें: घर, स्कूल, महल

पशु: घरेलू, जंगली, प्रागैतिहासिक, समुद्री, आदि।

वाहन: भूमि, जल, अंतरिक्ष, युद्ध।

पौधे: पेड़, झाड़ियाँ, फूल, सब्जियाँ, आदि।

इमारतें: पुल, बाड़, द्वार, मवेशी बाड़े।

प्राकृतिक वस्तुएँ: सीपियाँ, टहनियाँ, पत्थर, आदि।

प्रतीकात्मक वस्तुएं: इच्छाएं पूरी करने के स्रोत, बक्से

ख़जाना”, आभूषण, आदि।

परी-कथा नायक: बुराई और अच्छाई

सजीव हरियाली आदि।

घरेलू सामान

प्लास्टिक या लकड़ी के अक्षर और संख्याएँ, विभिन्न ज्यामितीय आकृतियाँ

(वृत्त, त्रिकोण, आयत, पिरामिड, आदि)

प्रारंभिक पूर्वस्कूली उम्र में, हम बच्चों को सबसे सरल चीजों से परिचित कराना शुरू करते हैं

रेत के साथ खेल, जिसका उद्देश्य हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना है

स्पर्शनीय गतिसंवेदनशीलता. ये वार्म-अप व्यायाम हैं:

खेल: "हैलो, रेत!"

लक्ष्य: मनोशारीरिक तनाव को कम करना।

उपकरण: सैंडबॉक्स।

खेल की प्रगति: शिक्षक अलग-अलग तरीकों से "रेत को नमस्ते कहने" के लिए कहता है

रेत को अलग-अलग तरीकों से छूएं. बच्चा:

रेत को बारी-बारी से एक हाथ की उंगलियों से छूता है, फिर दूसरे से, फिर से

एक ही समय में सभी उंगलियाँ;

रेत को आसानी से अपनी मुट्ठियों में तनाव के साथ निचोड़ लेता है, फिर धीरे-धीरे उसमें डाल देता है

सैंडबॉक्स;

पूरी हथेली से रेत को छूता है - अंदर, फिर पीछे;

वह अपनी उंगलियों और हथेलियों के बीच रेत रगड़ता है।

बाद के मामले में, आप रेत में एक छोटा सा सपाट खिलौना छिपा सकते हैं: “तुम्हारे साथ

रेत के निवासियों में से एक नमस्ते कहना चाहता था।”

बड़े बच्चे अपनी संवेदनाओं का वर्णन और तुलना करते हैं: "गर्म - ठंडा",

"गीला-सूखा", "काँटेदार-खुरदरा", "मुलायम-कठोर", आदि।

खेल: "रेत की बारिश"।

उद्देश्य: मांसपेशियों में तनाव का विनियमन, विश्राम।

उपकरण: सैंडबॉक्स।

खेल की प्रगति:

शिक्षक: परियों के देश में असामान्य रेत की बारिश और हवा चल सकती है

रेतीली हवा. यह बहुत अच्छा है। ऐसी बारिश और हवा आप स्वयं बना सकते हैं।

इसे घटित होते हुए देखो.

बच्चा धीरे-धीरे और फिर तेजी से अपनी मुट्ठी से रेत को सैंडबॉक्स में डालता है

किसी वयस्क की हथेली, अपनी हथेली पर।

बच्चा अपनी आँखें बंद कर लेता है और रेत पर अपनी उंगलियाँ फैलाकर अपनी हथेली रखता है,

वयस्क अपनी उंगली पर रेत छिड़कता है और बच्चा इस उंगली का नाम रखता है। तब

वे भूमिकाएँ बदलते हैं।

खेल: "रेत की हवा"।

लक्ष्य: साँस लेने और छोड़ने को नियंत्रित करने की क्षमता विकसित करना।

उपकरण: सैंडबॉक्स, कॉकटेल स्ट्रॉ।

खेल की प्रगति: बच्चे भूसे में रेत डाले बिना उसमें से सांस लेना सीखते हैं। बच्चों के लिए

वृद्ध लोगों को सुझाव दिया जा सकता है कि वे सबसे पहले अपने दोस्तों को एक अच्छी शुभकामना कहें,

रेतीले देश को "रेत में उड़ाकर" शुभकामनाएँ दें, आप भी इसे उड़ा सकते हैं

रेत की सतह पर गड्ढे, गड्ढे। इन खेलों के लिए आप उपयोग कर सकते हैं

डिस्पोजेबल कॉकटेल स्ट्रॉ।

साँस छोड़ते समय, बच्चा आसानी से अपनी हथेलियों पर रेत फेंकता है, उसे सैंडबॉक्स में उड़ा देता है।

खेल: "भालू के बच्चे आ रहे हैं।"

खेल की प्रगति: "भालू के बच्चे आ रहे हैं" - बच्चा अपनी मुट्ठी और हथेलियों से जोर से दबाता है

रेत पर।

"खरगोश कूद रहे हैं" - बच्चा अपनी उंगलियों से रेत की सतह पर प्रहार करता है,

विभिन्न दिशाओं में घूमना।

"सांप रेंग रहे हैं" - एक बच्चा आराम से उंगलियों से सतह बनाता है

लहरदार रेत (विभिन्न दिशाओं में)।

"स्पाइडरबग्स दौड़ रहे हैं" - बच्चा गति की नकल करते हुए अपनी सभी उंगलियां हिलाता है

कीड़े (आप अपने हाथों को पूरी तरह से रेत में डुबो सकते हैं, रेत के नीचे मिल सकते हैं

एक दूसरे के साथ हाथ - "कीड़े नमस्ते कहते हैं")।

"क्रोकाज़्यबला" - बच्चे रेत पर विभिन्न प्रकार के पैरों के निशान छोड़ते हैं,

एक शानदार जानवर के लिए एक नाम लेकर आएं जिसने ऐसा छोड़ दिया

निशान (बाद में आप इस जानवर को खींच सकते हैं और इसे निवासी बना सकते हैं

रेतीला देश)

खेल "मैं पकाता हूँ, मैं पकाता हूँ"

खेल की प्रगति: बच्चा रेत से विभिन्न उत्पादों को "सेंकता" है (बन्स, पाई,

केक)। ऐसा करने के लिए, बच्चा विभिन्न प्रकार के साँचे, डालने का उपयोग कर सकता है

उन्हें अपने हाथ या फावड़े से दबाकर रेत दें। पाई को "बेक" किया जा सकता है और

हाथ, गीली रेत को एक हथेली से दूसरी हथेली पर स्थानांतरित करना। फिर बेबी

माँ, पिताजी और गुड़ियों को पाई से "व्यवहार" करता हूँ।

खेल "स्पर्श से अनुमान लगाएं"

लक्ष्य: सोच और मोटर कौशल का विकास।

खेल की प्रगति: बच्चा दूर हो जाता है, और इस समय आप खिलौने को रेत में छिपा देते हैं। काम

बच्चे को रेत में एक खिलौना ढूंढना है और स्पर्श करके अनुमान लगाना है कि यह क्या है। फिर स्विच करें

रेत से खेलने की बदौलत बच्चे आसानी से प्रोग्राम यात्राएँ सीख सकते हैं।

खेल "ध्वज"

लक्ष्य: ठीक मोटर कौशल, ध्यान, स्मृति का विकास।

बच्चों को एग्निया बार्टो की कविता "द फ़्लैग" सुनाएँ। बच्चों को ऑफर करें

एक चेकबॉक्स बनाएं. आप कई झंडे बना सकते हैं.

एक झंडा धूप में जलता है

यह ऐसा है जैसे मैंने आग जला दी हो।

खेल "चूज़े"।

लक्ष्य: तार्किक सोच, स्मृति, कलात्मक कौशल का विकास .

वी. बेरेस्टोव की कविता "मुर्गियां" बताएं।

कहां कहां? कहां कहां?

आओ, आओ, सब लोग यहाँ!

चलो, माँ की शरण में आओ!

कहाँ-कहाँ ले गये?

बातचीत। कौन चिल्ला रहा है? मुर्गियाँ क्या कर सकती हैं?

बच्चों को दो मुर्गियाँ बनाने के लिए आमंत्रित करें, पहले हम एक बड़ा वृत्त बनाएं, और

शीर्ष पर एक छोटा शरीर और सिर है। अब हम पैर, चोंच, पूंछ खींचते हैं।

आप खेल खेल सकते हैं "कृपया इसका नाम बताएं"

उदाहरण के लिए: मुर्गी - मुर्गी, हंस - गोस्लिंग, मुर्गा - कॉकरेल।

खेल "बिल्ली और बकरी"

बच्चों के साथ वी. ज़ुकोवस्की की कविता "बिल्ली और बकरी" बताएं और सीखें।

वहाँ मूंछों वाली एक बिल्ली है,

बगीचे में घूमता रहता है

और बकरी सींग वाली है

बिल्ली का पीछा करता है.

बच्चों के साथ हम पहले एक बिल्ली और फिर एक बकरी का चित्र बनाते हैं। आप बच्चों से पूछ सकते हैं

प्रश्न: वे कैसे समान हैं? क्या अंतर है? बिल्ली का चित्र कैसे बनाएं: एक अंडाकार चित्र बनाएं

बड़ा, फिर शीर्ष पर एक चक्र - यह धड़ और सिर है। अब हम पंजे और पूंछ खींचते हैं। ए

लंबे सींगों और छोटी पूँछ वाला एक बड़ा बकरा।

खेल "माउस"

एक पहेली बनाओ.

एक मिंक में रहता है, पपड़ी को कुतरता है।

बड़े पैर नहीं, बिल्लियों से डर लगता है।

आइए एक चूहा बनाएं. चूहे का शरीर अंडाकार, सिर लम्बा और पूँछ लम्बी होती है।

आप ऐसे शब्दों के बारे में सोच सकते हैं जो "माउस" शब्द के समान लगते हैं

(पुस्तक, पाइन शंकु, भालू)

भृंग, भृंग भिनभिनाओ,

तुम कहाँ छुपे हो, बताओ?

झू, झू, झू, झू

मैं एक पेड़ पर बैठा हूँ

भृंग, भृंग, अपने आप को दिखाओ!

मेरे चारों ओर घूमो!

झू, झू, झू, झू

मैं उड़ रहा हूं और चक्कर लगा रहा हूं.

मुझे याद दिलाएं कि भृंग का चित्र कैसे बनाया जाता है। भृंग का शरीर अंडाकार होता है, पंख दो की तरह मुड़े होते हैं

अर्धवृत्त बनाएं, एक छोटा सिर बनाएं और अब बहुत सारे पैर बनाएं।

बच्चों से इस बारे में बात करें कि आप भृंग कहाँ देख सकते हैं?

खेल "धूप"।

लक्ष्य: शब्दावली का संवर्धन.

बच्चों के साथ गिनती की कविता सीखें। एक सूर्य और सात किरणें बनाएं।

सुबह सूरज जाग उठा,

सावधानी से पहुँचे

किरणों के उठने का समय हो गया है -

एक दो तीन चार पांच।

आप बातचीत कर सकते हैं, "सूर्य" शब्द के समान शब्दों को नाम दें।

उदाहरण के लिए: धूप, सूरज, धूप, सूरजमुखी। या यह कैसा दिखता है

सूरज?

ऑक्टोपस के आठ पैर

घोंघा कहते हैं:

उसे आठ पैरों की आवश्यकता क्यों है?

मैं पूरी तरह भ्रमित हो जाऊंगा!

एक ट्रे पर रेत से एक ऑक्टोपस बनाएं। ऐसा करने के लिए, पहले एक वृत्त बनाएं, फिर

नीचे को थोड़ा सा मिटा दें और ऊपरी हिस्से को समतल कर लें, आपको एक टोपी मिल जाएगी, और ड्रा करें

लंबे जाल.

आप बातचीत कर सकते हैं. ऑक्टोपस कहाँ रहता है? समुद्र में और कौन रहता है?

हम बच्चों के साथ समुद्री जीवों को याद करते हैं: मछली, जेलिफ़िश, केकड़ा, स्क्विड, समुद्र

छोटे प्रीस्कूलरों में गणितीय ज्ञान विकसित करने के लिए मैं इसका उपयोग करता हूं

निम्नलिखित रेत खेल.

"ढूंढें और नाम बताएं।"

(ज्यामितीय आंकड़े जैसा वर्णित है)।

"मॉडल के अनुसार बिछाएं"

(पत्थर, बटन, कॉर्क आदि से बने पैटर्न)

डंडियों को गिनकर आकृतियाँ बनाना।

खेल "रंगीन बाड़"

लक्ष्य: बच्चों में संवेदी धारणा का विकास।

उपकरण: सैंडबॉक्स, गिनती की छड़ें (लाल, नीले और हरे प्रत्येक दस),

लघु आकृतियाँ.

कैसे खेलें: मेज पर अलग-अलग रंगों की गिनती की छड़ें बारी-बारी से रखी जाती हैं। वयस्क

बच्चे से उनमें से नीली छड़ियाँ चुनने और एक नीली बाड़ बनाने के लिए कहता है।

फिर लाल छड़ियों का प्रयोग करें और लाल बाड़ बनाएं। कर सकना

अपने बच्चे को रंग के अनुसार बारी-बारी से एक बड़ी बाड़ बनाने के लिए आमंत्रित करें।

खेल "हमारे पास कौन आया?"

लक्ष्य: दृश्य और स्पर्श संबंधी धारणा का विकास।

उपकरण: सैंडबॉक्स, सांचों का सेट।

खेल की प्रगति: बच्चा दूर हो जाता है, वयस्क सांचों का उपयोग करके बनाता है

बेस-रिलीफ़ प्रिंट, फिर बच्चा अनुमान लगाता है कि उसने किस साँचे का उपयोग किया है

वयस्क। फिर वे भूमिकाएँ बदलते हैं। सांचों का प्रारंभिक निरीक्षण किया जाता है और

महसूस किये जाते हैं, उनकी रूपरेखा रेखांकित की जाती है। कार्य को और अधिक कठिन बनाना - नए के साथ खेलना

उन्हें पहले महसूस किए बिना ढालना।

खेल "रेत सर्कल"

उपकरण: सैंडबॉक्स।

खेल की प्रगति: बच्चा किसी भी साधन का उपयोग करके रेत पर एक वृत्त बनाता है और उसे सजाता है

विभिन्न वस्तुएँ: कंकड़, बीज, बटन, सिक्के, मोती।

बच्चा अपने "रेत के घेरे" को एक नाम दे सकता है। वह वही जोड़-तोड़ करता है

अपनी हथेली के निशान से बनाता है, और इसके बारे में एक कहानी बना सकता है

प्रत्येक उंगली: "वह पहले कौन था, वह अब कौन है, वह भविष्य में कौन होगा।"

पुराने प्रीस्कूलरों के लिए, खेल अधिक जटिल हो जाता है।

खेल "रेत बिल्डर्स"

लक्ष्य: स्थानिक अवधारणाओं का समेकन, श्रवण का विकास और

दृश्य स्मृति.

खेल की प्रगति:

शिक्षक: रेतीले देश के निवासी आपसे घर बनाने में मदद करने के लिए कहते हैं। के लिए

सबसे पहले, हमें रेत में यह चिन्हित करना होगा कि यह या वह घर कहाँ बनाया जाएगा।

उदाहरण के लिए, बन केवल गोल घरों को पसंद करता है, केवल जिराफ़ को

आयताकार, लेकिन दरियाई घोड़ा वर्गाकार घर में रहना चाहता है। निवासियों की मदद करें

सैंडबॉक्स

ऊपरी दाएँ कोने में एक दरियाई घोड़ा रहता होगा। आपको जो सांचा चाहिए उसे चुनें और बनाएं

छाप.

इसी तरह, एक वयस्क बच्चे को सभी निवासियों को फिर से बसाने का काम देता है

सैंडबॉक्स अधिक परिचय देकर कार्य को और अधिक कठिन भी बनाया जा सकता है

पात्र, वयस्कों द्वारा तैयार की गई योजना के अनुसार खिलौनों का वितरण। .

खेल "रेत पर पैटर्न"

लक्ष्य: संवेदी मानकों के बारे में ज्ञान का समेकन, पैटर्न की स्थापना।

उपकरण: सैंडबॉक्स, प्राकृतिक सामग्री: कंकड़, शंकु, आदि।

खेल प्रगति: एक उंगली, हथेली के किनारे, सैंडबॉक्स के ऊपरी भाग में एक ब्रश के साथ वयस्क

विभिन्न ज्यामितीय आकृतियाँ बनाता है (आयु मानकों के अनुसार)।

महारत), सरल/जटिल पैटर्न (सीधे और लहरदार रास्ते, बाड़,

सीढ़ी)। बच्चे को नीचे रेत में वही पैटर्न बनाना चाहिए, या

वयस्क पैटर्न जारी रखें. विकल्प: एक वयस्क बोर्ड पर चित्र बनाता है, मौखिक देता है

रेत में एक विशिष्ट पैटर्न बनाने के निर्देश।

रेत पर समान पैटर्न उन्हें एक निश्चित क्रम में बिछाकर बनाए जाते हैं

वस्तुओं का क्रम, जैसे कंकड़, बलूत का फल, बड़े बटन आदि

अध्यापक। आज आप और मैं अपना रेत का घर सजाएंगे। देखो क्या

आप रेत पर पैटर्न बना सकते हैं। मेरी तरह चित्र बनाओ. अपने स्वयं के पैटर्न, ड्राइंग के साथ आएं। में

सैंडबॉक्स के शीर्ष पर वृत्तों के पैटर्न होंगे, और नीचे त्रिकोण के पैटर्न होंगे।

खेल "रेत पर पैटर्न।"

लक्ष्य: हाथ-आँख समन्वय का विकास, वर्गीकरण प्रक्रिया,

कल्पना।

उपकरण: सैंडबॉक्स, लघु आकृतियाँ।

चूँकि गीली रेत स्पष्ट पैटर्न और रास्ते बनाती है, वे हो सकते हैं

वर्गीकरण खेलों में उपयोग करें. उदाहरण के लिए, वे लहरदार रास्ते पर चलते हैं

केवल लोग, केवल सीधे रास्ते पर चलने वाली कारें, और केवल बाड़ पर बैठे लोग

पक्षी - बच्चा आवश्यक आकृतियों या चित्रों का चयन करता है और उन्हें रखता है

निर्दिष्ट पथ. इसके बाद, आप कथानक विकसित कर सकते हैं और एक लघु परी कथा की रचना कर सकते हैं

“कौन, कहाँ, क्यों और क्या हुआ?”

आप अपने बच्चे को पढ़ाते हुए गीली रेत पर काफी स्पष्ट चेहरे बना सकते हैं

मानवीय भावनाओं को दर्शाने के ग्राफिक तरीके: खुशी, उदासी, क्रोध, भय,

आश्चर्य.

रेत के खेल से कलात्मक रचनात्मकता का भी विकास होता है। दोस्तो

ब्रश से रेत पर चित्र बनाना सीखें, पहले सरल तत्व, फिर

परी कथा कथानक. यहाँ एक उदाहरण है:

मेरा सुझाव है कि आप एक परी कथा में उतर जाएं। आइए सभी के लिए एक कथानक बनाने का प्रयास करें

प्रसिद्ध रूसी लोक कथा "कोलोबोक"।

और मैं सतह को रेत की एक पतली परत से रंगकर अपना काम शुरू करूंगा।

फिर, एक कंघी का उपयोग करके, हम एक घर बनाएंगे जिसमें दादा-दादी रहते हैं।

हम अपनी छोटी उंगली से छत, खिड़की, बाड़ का चित्र बनाना समाप्त करते हैं।

ब्रश का उपयोग करके, एक पथ बनाएं जिसके साथ शरारती कोलोबोक

जंगल में लुढ़क गया.

खैर, परी कथा का नायक कहाँ है? आइए मुट्ठी का उपयोग करके कोलोबोक बनाएं।

अगर चाहें तो आप कोलोबोक की नाक, आंखें और मुंह जोड़ सकते हैं।

देखो यह कितना बढ़िया हुआ! असली "रेत कलाकार"!

खुला पाठ. "रेत पर सनी परी कथा।"

पाठ मकसद:

1. बच्चों की मनो-भावनात्मक स्थिति का सामंजस्य।

2. स्पर्श संवेदनशीलता, धारणा, सोच, कल्पना का विकास।

3. शब्दावली का सक्रियण.

उपकरण:

रंगीन कार्डबोर्ड से बना सूरज और बादल, सैंडबॉक्स, रेत पर चित्र बनाने के लिए छड़ियाँ,

फूलों के आकार में रेत के सांचे, छोटे खिलौने।

प्रतिभागी: 3-4 वर्ष के बच्चे।

पाठ की प्रगति:

शिक्षक बच्चों को सूर्य की एक गत्ते की मूर्ति दिखाता है।

दोस्तों, देखो कौन तुमसे मिलने आया है? (सूरज)

यह सही है, और यह आपको अपने साथ एक यात्रा पर आमंत्रित करना चाहता है। तैयार? (हाँ)

तो चलते हैं!

बच्चे और उनके शिक्षक सैंडबॉक्स के पास पहुंचते हैं। सूरज जुड़ा हुआ है

सैंडबॉक्स के बगल की दीवार.

देखिए- ये रेत साधारण नहीं, जादुई है और महसूस की जा सकती है

स्पर्श करें, बात करें. रेत बच्चों को कई दिलचस्प खेल दिखा सकती है

परिकथाएं लेकिन पहले, आइए याद रखें कि रेत के साथ सही तरीके से कैसे खेला जाए।

आप अपने मुँह में रेत नहीं डाल सकते - आपका दम घुट सकता है!

अपने चेहरे पर रेत न फेंकें - आप अपनी आँखों को नुकसान पहुँचा सकते हैं!

आप रेत में सांस नहीं ले सकते - सांस लेना मुश्किल हो जाएगा!

रेत से खेलने के बाद, सफाई करें और अपने हाथ धो लें!

अब अपनी हथेलियों को रेत पर रखें। तो फिर आइए इसे अपनी हथेली से सहलाएं

आइए अपनी हथेली पलटें। कैसी रेत?

गर्म या ठंडा?

खुरदुरा या चिकना?

सूखा या गीला?

नरम या कठोर?

रेत ठंडी, खुरदरी, सूखी, मुलायम होती है।

आइए अपने रेत मित्र को नमस्ते कहें।

नमस्ते रेत!

सुनो, वह तुम्हारा स्वागत करता है, केवल बहुत, बहुत चुपचाप। चलो इसे हासिल करते है

आइए आपको हंसाते हैं. आइए पहले उसे एक हाथ और प्रत्येक उंगली से गुदगुदी करें। फिर एक और।

अब दोनों हाथों से गुदगुदी करते हैं. अब साँपों जैसी सहज चाल के साथ

अपने पैर की उंगलियों से रेत पर दौड़े।

आइए इसे अपनी हथेलियों के बीच रगड़ें।

आइए हम उसे कसकर, कसकर अपनी मुट्ठी में ले लें, ताकि रेत का एक भी कण न गिरे और

चल दर। एक और बार।

अब कहानी सुनिए:

सुबह सूरज उठा, मधुर-मधुर फैला। और, कम्बल वापस फेंकते हुए, एस

हमने एक परी कथा में कदम रखा।

शिक्षक बच्चों को रेत पर सूरज बनाने के लिए आमंत्रित करते हैं। बच्चे का हाथ रखता है

रेत पर, इसे एक वृत्त में घुमाता है, एक छाप छोड़ता है। बच्चा घूम जाता है

हथेली का अनुसरण करते हुए. धूप निकली.

- आइए सूर्य की आंखें, नाक, मुंह और मुस्कान बनाएं।

क्या हमें कुछ धूप मिली? (हाँ) ।

हमें किस प्रकार की धूप मिली?

बच्चे उत्तर देते हैं. (दयालु, दीप्तिमान, मुस्कुराता हुआ, रेतीला)

दोस्तों, सूरज अभी-अभी उठा है, अभी बहुत गर्मी नहीं है, और सूरज की किरणें हैं

नाटा छोटा। आइए अपनी उंगलियों से किरणों को सहलाएं।

बच्चे अपनी उंगलियों से किरणों को छूते हैं। सूरज और तेज़ गर्म हो रहा है, और किरणें

बढ़ो, लम्बे हो जाओ, बड़े हो जाओ। एक वयस्क बच्चों को चॉपस्टिक लेने के लिए आमंत्रित करता है

और छोटी किरणों के बगल में फैली हुई बड़ी, लंबी किरणें खींचें

छोटी किरण.

- आइए अपनी उंगलियों से लंबी किरणों को सहलाएं।

ओह, देखो, खरगोश समाशोधन में कूद गए हैं। वे सूरज को लेकर भी खुश हैं.

देखो हमारे पास कितने खरगोश हैं: एक या अनेक? (बहुत ज़्यादा)

खरगोश आपके साथ लुका-छिपी खेलना चाहते हैं। अब तुम अपनी आँखें बंद करो और वे छिप जायेंगे

रेती में। मेरे कहने के बाद: "हम अपनी आँखें खोलते हैं, हम खोज शुरू करते हैं," आपको अवश्य करना चाहिए

आप उन्हें अपनी उंगलियों से रेत खोदते हुए रेत में पाएंगे।

बच्चों को खिलौने मिलते हैं. जब बच्चे खिलौनों की तलाश में होते हैं, शिक्षक वहीं डटे रहते हैं

धूप का बादल.

शाबाश दोस्तों, हमें सभी खरगोश मिल गए। खरगोशों को वास्तव में उनके साथ खेलने में मज़ा आया

अलविदा खरगोशों.

ओह, देखो, जब हम खरगोशों के साथ खेल रहे थे, हमारा सूरज पीछे छिप गया

बादल, अब बारिश होने वाली है।

प्रत्येक बच्चे को पानी से भरी एक कैनिंग दी जाती है। बच्चे रेत को सींचते हैं.

बारिश, बारिश और भी मज़ेदार! अपनी बूंदों के लिए दुखी मत होइए.

फूलों के लिए, खेतों के लिए और छोटे बच्चों के लिए.

अब यह किस प्रकार की रेत है, सूखी या गीली? (गीला)

बारिश आई और चली गई. हम सभी को अच्छा लगा.

सूरज फिर से चमकने लगा, चमकने लगा, चमकने लगा।

बारिश के बाद, फूलों ने अपनी पंखुड़ियाँ सूरज की किरणों की ओर फैला दीं।

शिक्षक एक प्लास्टिक का साँचा लेता है और एक फूल बनाता है। तब यह मदद करता है

बच्चों, फूल बनाओ, रेत को सांचे में सही तरीके से डालने का तरीका समझाओ,

अतिरिक्त रेत हटाने के लिए इसे टैप करें और फूल बनाने के लिए इसे पलट दें।

हमें इतने ही फूल मिले!

धूप का आनंद लेते हुए, तितलियाँ मैत्रीपूर्ण फूलों की ओर उड़ गईं। वे चाहते हैं

मीठे फूलों के अमृत का आनंद लें।

शिक्षक बच्चों को तितलियाँ बनाने के लिए आमंत्रित करते हैं। वह बच्चे की कलाइयां जोड़ता है,

और पंखों की नकल करते हुए हाथों को भुजाओं तक फैलाता है। तितलियाँ उड़ती हैं, पंख फड़फड़ाती हैं,

आनंद मनाओ बच्चे के हाथों को ऊपर और नीचे करके, वयस्क उड़ने का नाटक करता है

– तितलियों ने फूलों के घास के मैदान में आराम किया और उड़ गईं, कहना नहीं भूलीं

"उपचार के लिए धन्यवाद"। आइए उनकी ओर हाथ हिलाएं और रेत को चिकना करें। दोस्तों और

हम खुद भी ग्रुप में लौट आएंगे. (बच्चे रेत और सूरज को धन्यवाद देते हैं)।

वरिष्ठ और तैयारी समूहों में, रेत से खेलने से ऐसी समस्याओं को हल करने में मदद मिलती है

ध्वन्यात्मक श्रवण का विकास, ध्वनि उच्चारण का सुधार, जैसे कार्य

शब्दावली को समृद्ध करना, पढ़ना और लिखना सिखाना। वहां कई हैं

ऐसे खेल। यहाँ उनमें से एक है:

ध्वनि की यात्रा

आइए परी कथा खेल "जर्नी टू कंट्री "ए" से शुरुआत करें।

एक खूबसूरत देश है - जहां की राजकुमारी को ए कहा जाता है, (एक वयस्क इसे सैंडबॉक्स में रखता है

एक मूर्ति जिस पर अक्षर A चिपका हुआ है।

ए-कुल नदी में छींटे मार रहे हैं (सैंडबॉक्स में एक नदी बनाई गई है, और बच्चे शार्क को रखा गया है

संग्रह "किंडर सरप्राइज़" उन पर अक्षर A भी चिपका हुआ है)।

ए-इस्ट बगीचों में रहते हैं (सैंडबॉक्स में टहनियों का एक बगीचा बनाया जाता है, और पक्षी दिखाई देते हैं

उन पर अक्षर A भी चिपका हुआ है)।

ए-छिलके और ए-तरबूज और ए-कसिया खिल रहे हैं (पौधे सैंडबॉक्स में दिखाई देते हैं, पर)

जो अक्षर A को दर्शाता है)।

ताकि हम यहां खेल सकें,

कहने को बहुत सारे शब्द हैं.

अपने दोस्तों को यहां लाओ

किसके नाम पर - ए.

बहादुर बनो! (एक काव्यात्मक निर्देश का उच्चारण करते समय, वयस्क एक स्वर निकालता है

ध्वनि पर जोर A).

खेल शुरू करने के लिए, एक वयस्क को चाहिए:

उन आकृतियों का चयन करें जिनके नाम में ध्वनि A है (5-10 टुकड़े),

उन पर अक्षर A चिपका दें

खेल के लिए तैयार आकृतियों को सैंडबॉक्स के बगल में रखें।

वयस्क एक साथ निर्देश कविता का पाठ करता है और, साथ में

एक बच्चा एक परीलोक बनाता है. इस प्रकार, वाणी क्रिया के साथ जुड़ी हुई है।

बच्चा इस प्रक्रिया में प्रत्यक्ष भागीदार बन जाता है - सकारात्मक

प्रेरणा बनती है. और यहाँ एक ऐसा कार्य आता है जिसके लिए स्वतंत्र की आवश्यकता होती है

काम। आकर्षक आकृतियों के साथ सैंडबॉक्स में खेलने के लिए,

बच्चे को कम से कम तीन ऐसे शब्दों के नाम बताने चाहिए जिनमें ध्वनि ए हो। यह याद रखना महत्वपूर्ण है

ध्वनि युक्त शब्दों की प्रस्तुति का क्रम जो हम कहते हैं

हम इस पर काम कर रहे हैं। शब्द की शुरुआत में ध्वनि वाले शब्दों को पहले प्रस्तुत किया जाता है।

फिर - अंत में, फिर - बीच में। इसके अलावा, हम कोशिश करते हैं कि हम शब्दों को न लें

आवाज साफ़ सुनाई नहीं देती. प्रश्न पूछने से आपके बच्चे को मदद मिल सकती है. उदाहरण के लिए;

"तुम्हें पता है, राजकुमारी के अन्या, एंटोन और... नाम के दोस्त हैं?" "देखना

अन्य आंकड़ों के लिए, उन्हें नाम दें। आपने किन नामों और शीर्षकों में A ध्वनि सुनी?"

जब बच्चा शब्दों का नाम बताता है, तो वयस्क उसे घोषणा करता है कि उसे अब प्राप्त हो गया है

राजकुमारी ए के देश की कुंजी और वह उसकी सम्मानित अतिथि है। वह साथ खेल सकता है

इस देश के प्रत्येक निवासी और अन्य नायकों को सैंडबॉक्स में लाएँ।

यह सरल खेल कई शैक्षणिक और मनोवैज्ञानिक समस्याओं का समाधान करता है। और

मुख्य है ध्वन्यात्मक श्रवण का विकास, यानी सुनने की क्षमता और

एक शब्द में अलग-अलग ध्वनियों और ध्वनि संयोजनों को अलग करना। यही आधार है

सही ध्वनि उच्चारण और वर्तनी का निर्माण। खेल में ध्वनि

एक अमूर्त प्रतीक के रूप में नहीं, बल्कि एक जीवित परी-कथा प्राणी के रूप में कार्य करता है। उनके साथ

उससे मिलना दिलचस्प है, मैं उसे बेहतर तरीके से जानना चाहता हूं, उसके साथ खेलना चाहता हूं

दोस्तों, और जब तक संभव हो अलग न रहें। चयनित सामग्री और उसका आकार

प्रस्तुति (उज्ज्वल आकृतियाँ, वाणी का स्वर, गायन स्वर ध्वनियाँ) चालू

सबसे पहले, उन्हें शब्दों में ध्वनियों को पहचानने की प्रक्रिया को सुविधाजनक बनाना चाहिए। आगे,

हम स्वर उच्चारण को हटाकर और निर्देशों के विषय को बदलकर कार्य को जटिल बनाते हैं।

इस तरह हम बच्चे को कई ध्वनियों से परिचित कराएँगे।

अभी तक हमने "अक्षर" की अवधारणा को पेश नहीं किया है, हालाँकि हमने उनका उपयोग खेलों में किया है। इसलिए

रास्ता, श्रवण, दृश्य और स्पर्श-गतिज पर निर्भर

धारणा, हम बच्चे को पढ़ना सीखने के लिए तैयार करते हैं। अभी तक अवधारणा का उपयोग किए बिना, वह

अक्षरों को पहले से ही पहचान लेता है. और शुरू होता है, पहले अनजाने में, ध्वनियों और उनके बीच संबंध स्थापित करना

ग्राफिक छवि. यह उन्नत साक्षरता शिक्षण के तत्वों में से एक है।

इस प्रकार, हम देखते हैं कि बहुत कम उम्र से ही रेत से खेलने से मदद मिलती है

बच्चे। प्रारंभिक पूर्वस्कूली उम्र में, इन खेलों के लिए धन्यवाद, बहुत

एक महत्वपूर्ण कार्य बच्चों का प्रीस्कूल में अनुकूलन है। बाद के खेल

इस प्रक्रिया में शिक्षक द्वारा अपने लिए निर्धारित कार्यों को हल करने में सहायता करें

अपने छात्रों का प्रशिक्षण और विकास।

रेत से खेलने से संघीय राज्य शैक्षिक मानक के सभी पांच शैक्षिक क्षेत्रों को लागू करने में मदद मिलती है:

सामाजिक और संचारी

*संज्ञानात्मक-प्रयोगात्मक प्रक्रिया में बच्चों की सक्रिय वाणी का विकास

गतिविधियाँ

* साथियों के साथ संबंधों के नियमों का परिचय

संज्ञानात्मक

* निर्जीव प्रकृति - रेत के गुणों की समझ का विस्तार करना

*संज्ञानात्मक, अनुसंधान एवं रचनात्मक गतिविधियों का विकास।

* अवलोकन और अभ्यास के माध्यम से जिज्ञासा विकसित करना

प्रयोग

भाषण

* संचार और संस्कृति के साधन के रूप में भाषण में दक्षता;

* सक्रिय शब्दावली का संवर्धन;

* सुसंगत, व्याकरणिक रूप से सही संवादात्मक और एकालाप का विकास

* भाषण रचनात्मकता का विकास;

* भाषण की ध्वनि और स्वर संस्कृति का विकास, ध्वन्यात्मक श्रवण;

* पुस्तक संस्कृति, बाल साहित्य, सुनने की समझ से परिचित होना

बाल साहित्य की विभिन्न विधाओं के ग्रंथ;

* पढ़ना और लिखना सीखने के लिए एक शर्त के रूप में ध्वनि गतिविधि का गठन

कलात्मक और सौन्दर्यपरक

* बच्चों की रचनात्मक गतिविधि का विकास (रेत में चित्र बनाना)

*कल्पना का विकास

* रचनात्मकता और कल्पना का विकास

भौतिक

* मोटर और दृश्य समन्वय का विकास

* दोनों हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास

* रेत से खेलते समय सुरक्षा नियमों का अनुपालन

*श्रम कौशल और क्षमताओं का निर्माण

निष्कर्ष:

इसलिए, हम संक्षेप में कह सकते हैं कि रेत से खेलना विकास में योगदान देता है

विषय गतिविधि (बच्चों के संवेदी विकास में सुधार) विकसित होती है

स्पर्श संवेदनशीलता, ऐसे खेल बच्चों को अपने हाथों का उपयोग करना सिखाते हैं,

तर्क को प्रशिक्षित करें, संयुक्त गतिविधियों का आनंद लेने की क्षमता

वयस्क... बच्चों को खेलते हुए देखकर हम देखते हैं कि रेत का कितना सकारात्मक प्रभाव पड़ता है

भावनात्मक कल्याण पर, विकास के लिए एक उत्कृष्ट साधन होना और

बच्चे का आत्म-साक्षात्कार।

बच्चे रेत को बिना गिराए सावधानीपूर्वक संभालना सीखते हैं। द्वारा

प्रयोग, रेत के गुणों से परिचित हों (रेत के कणों से मिलकर बनता है,

ढीला, छोटा, आसानी से टूट जाता है, पानी को गुजरने देता है, रेत पर निशान रह जाते हैं, गीला

सूखे और चिपचिपे से अधिक गहरा)।

वे परिकल्पनाएँ रखना, तुलना करना और निष्कर्ष निकालना सीखते हैं।

रेत के साथ क्रिया करते समय शब्दावली पुनः भर जाती है।

टेबलटॉप थिएटर का उपयोग करके परियों की कहानियों को नाटकीय बनाना सीखें।

माता-पिता को विभिन्न प्रकार के रेत नाटकों के बारे में जानकारी प्राप्त होती है।

माता-पिता के साथ काम करना

बच्चों के प्रयोग कोने की पुनःपूर्ति।

परामर्श: “रेत से खेलना। यह दिलचस्प है!" विभिन्न प्रकार के खेलों का परिचय

परामर्श "घर पर रेत से कैसे खेलें।"

बच्चों और माता-पिता की संयुक्त गतिविधि "सैंड पिक्चर्स"।

पोस्टर सूचना "रेत के साथ खेल"।

साहित्य:

ग्रैबेंको टी.एम., ज़िन्केविच-इवेस्टिग्नीवा टी.डी. रेत पर चमत्कार: कार्यशाला जारी

रेत चिकित्सा.

रेत से खेलना, या रेत चिकित्सा। "पूर्वस्कूली शिक्षा", संख्या 3, 2004।

रवीज़ा एफ.वी. सरल प्रयोग. एम., 1997.

रियाज़ोवा एन. पानी और रेत के साथ खेल।

स्मिरनोव यू.आई. प्रतिभाशाली बच्चों और देखभाल करने वाले माता-पिता के लिए एक किताब। सेंट पीटर्सबर्ग,

किंडरगार्टन में प्रायोगिक गतिविधियाँ।

2-7 वर्ष के बच्चों के लिए प्रायोगिक गतिविधियों का संगठन। एम।:

आत्मज्ञान, 2009

मार्टीनोवा ए.एन. नर्सरी कविताएँ, कविताएँ, दंतकथाएँ।

इंटरनेट संसाधन.

रेत और पानी से खेल.

उपकरण विकल्प:

रेत के साथ खेलने के लिए, आपको स्कूप, विभिन्न प्रकार के सांचे, दफनाने के लिए छोटे खिलौने (गेंद, क्यूब्स, अंगूठियां और विभिन्न रंगों और दो आकारों के अन्य ज्यामितीय आकार), छड़ें, रेक की आवश्यकता होती है।

पानी के साथ खेल के लिए - रबर और प्लास्टिक के खिलौनों का एक सेट (मछली, कछुए, मेंढक, नाव, आदि की मूर्तियाँ), एक जाल, एक स्कूप, बहुरंगी प्लास्टिक की गेंदें, विभिन्न सामग्रियों से बने खिलौनों का एक सेट - खेल के लिए "क्या तैरता है?", रंगीन कंकड़, सीपियों आदि का एक सेट।

"फिंगर पूल"

घर पर फिंगर पूल बनाना आसान है: निचले किनारों वाले एक बड़े आयताकार बक्से में, मटर या फलियों को 6-8 सेमी की परत में बिखेर दें।

"हम रूमाल धोते हैं"

एक वयस्क एक काव्य पाठ पढ़ता है, बच्चा अपने हाथों से संबंधित हरकतें करता है:

माँ और बेटी ने रूमाल धोये।

इस कदर! इस कदर!

(आगे-पीछे की दिशा में पूल के तल पर खुली हथेली के साथ गति, उंगलियां फैली हुई)

इस कदर! इस कदर! (ब्रश को बाएँ से दाएँ दिशा में घुमाएँ)।

माँ और बेटी ने अपने रूमाल धोये।

इस कदर! इस कदर! (ब्रश को पूल के ऊपर ऊपर-नीचे घुमाएँ)।

"उंगलियाँ भाग गईं"

बच्चा अपना हाथ "पूल" में डालता है, अपनी हथेली को नीचे की ओर दबाता है, बारी-बारी से अपनी उंगलियों को हिलाता और फैलाता है (उंगली पूल के "नीचे" से अपनी हथेली को उठाए बिना)।

"उंगलियाँ दौड़ीं"

हाथ "पूल" के तल पर टिका हुआ है, हाथ ऊपर उठा हुआ है। "पूल" के नीचे चलते हुए, उँगलियाँ हिलाते हुए ("उंगलियाँ आगे की ओर दौड़ीं")।

"सलीम गोभी का सूप"

तीन अंगुलियों - अंगूठे, तर्जनी और मध्यमा से रगड़ने की क्रिया। (मांसपेशियों की संवेदनाओं को सक्रिय करने के लिए, इस व्यायाम को एक कटोरी अनाज या चावल में करने की सलाह दी जाती है।)

"आइए सभी मोती इकट्ठा करें"

रेत में कंकड़ फेंको. सबसे पहले, अपने दाहिने हाथ की पहली तीन उंगलियों से कंकड़ उठाने का सुझाव दें। फिर बताएं कि छलनी का उपयोग कैसे करें: इसे अपने बाएं हाथ में पकड़ें, और अपने दाहिने हाथ से रेत को छलनी में डालें। छलनी में बचे हुए पत्थरों को सावधानी से एक बाल्टी में डालना चाहिए।

"और पागल सरल नहीं हैं"

सीमित कोशिकाओं, विभिन्न प्रकार के मेवों के साथ कंटेनर तैयार करें।

सभी नट एक डिब्बे में हैं. वयस्क बच्चे को एक अखरोट महसूस करने के लिए आमंत्रित करता है और उसे खाली डिब्बे में रख देता है। बच्चा फलों को महसूस करता है और उन्हें प्रकार के अनुसार क्रमबद्ध करता है। आप अपनी आँखें बंद करके खेलकर इसे और अधिक कठिन बना सकते हैं।

"हम लिखते हैं और चित्र बनाते हैं"

ट्रे पर रेत या सूजी की एक पतली परत छिड़कें।

हम हाथों की गतिविधियों को प्रशिक्षित करते हैं और स्पर्श संवेदनाएं विकसित करते हैं।

अपनी उंगली या छड़ी से एक वृत्त, अंडाकार आदि बनाने की पेशकश करें। या देखें कि वहां क्या छिपा है।

"रेत से बने रास्ते और पैटर्न"

डामर पर, जमीन पर, रंगीन कागज पर रेत की एक पतली धारा छिड़कें।

गीली रेत पर छाप मोहरों और खिलौनों की।

हम रेत पर या ढीली सतह पर संकीर्ण और चौड़े रास्तों को रौंदते हैं।

खेल "खोल प्राप्त करें" ("कंकड़ प्राप्त करें")

लक्ष्य: ध्यान का विकास, आंदोलनों का समन्वय।

एक वयस्क पानी के एक कंटेनर के तल पर कुछ कंकड़ और सीपियाँ रखता है। फिर वह बच्चे को खजाना पाने के लिए आमंत्रित करता है। ऐसा करने के लिए वह एक बेहद खूबसूरत पत्थर या शंख चुनता है और बच्चे के साथ मिलकर उसे देखता है। फिर कंकड़ (या सीप) नीचे तक डूब जाता है (गहराई 15-20 सेमी से अधिक है), और बच्चे को अन्य पत्थरों और सीपियों के बीच वांछित वस्तु ढूंढकर इसे प्राप्त करने का प्रयास करना चाहिए।

पानी की परत के कारण आमतौर पर बाहर निकलना मुश्किल हो जाता है, इसलिए कोई वयस्क बच्चे की थोड़ी मदद कर सकता है। माता-पिता को अपने बच्चे के साथ नदी या समुद्र के किनारे खेलने के लिए इस गतिविधि की सिफारिश की जा सकती है।

खेल "चम्मच से छिड़कें"

ट्रे पर दो कप रखें: बाईं ओर अनाज वाला एक कप है, और दाईं ओर खाली है। सबसे पहले, बच्चे के हाथ को हिलाते हुए, अधूरा चम्मच अनाज को बाहर निकालने का तरीका बताएं, तब तक प्रतीक्षा करें जब तक कि अनाज चम्मच से गिरना बंद न हो जाए, और अपने हाथ को आसानी से घुमाते हुए, चम्मच को दाहिने कप में ले जाएं और उसके ऊपर टिप दें। जब अनाज थोड़ा बच जाए तो अपने बच्चे को अनाज उठाने में मदद करें (आपको कप को अपने बाएं हाथ से मोड़ना होगा)। इन अभ्यासों को हिलाने-डुलाने के साथ जोड़ना उपयोगी है।

खेल "गेंद ढूंढें"

लक्ष्य:वस्तुओं के गुणों से परिचित होना - आकार, आकार।

शिक्षक एक छोटी सी गेंद को रेत में दबा देते हैं और बच्चे से उसे ढूंढने के लिए कहते हैं। सबसे पहले, आप गेंद को बच्चे के सामने गाड़ सकते हैं, ताकि वह वयस्क की हरकतों को न देख सके।

खेल "कुकीज़ बेक करें"

लक्ष्य:रेत के गुणों से परिचित होना, मोटर कौशल का विकास और आंदोलनों का समन्वय।

"रेत-जल" केंद्र में, एक कंटेनर में सूखी रेत होती है, दूसरे में गीली रेत होती है। शिक्षक बच्चे को विभिन्न शैलियों के सुंदर साँचे दिखाता है और कुकीज़ पकाने की पेशकश करता है। बच्चा सूखी रेत और गीली रेत दोनों के साथ क्रिया करने का प्रयास करता है। धीरे-धीरे सूखी और गीली रेत से खेलने के परिणामस्वरूप उसे समझ में आ जाता है कि सूखी रेत से कुछ भी नहीं बनाया जा सकता, लेकिन गीली और गीली रेत से यह संभव है। यदि आवश्यक हो, तो शिक्षक बच्चे को सहायता प्रदान करता है या मौखिक रूप से उसके कार्यों का मार्गदर्शन करता है।

खेल "बर्फ पकड़ो"

लक्ष्य:आंदोलनों के समन्वय का विकास, पानी के गुणों से परिचित होना।

शिक्षक पानी के एक बर्तन में बर्फ के 5-10 छोटे टुकड़े डालते हैं और बच्चे से कहते हैं: “देखो, देखो, कुछ हो रहा है। बर्फ की परतें बड़ी थीं, लेकिन वे छोटी होती जा रही हैं। आइए उन्हें बचाएं!"

जाल या स्कूप का उपयोग करके, वह पानी से बर्फ के बड़े टुकड़े निकालता है और उन्हें एक अलग कटोरे में रखता है। बर्फ के सभी टुकड़े हटा दिए जाने के बाद, शिक्षक पूछता है: “बर्फ के बाकी टुकड़े कहाँ गए? उन्हें क्या हुआ? वे पिघल गये और पानी में बदल गये।”

खेल "गर्म - ठंडा"

लक्ष्य:"गर्म" और "ठंडा" अवधारणाओं का समेकन।

दो प्रकार के खिलौनों की आवश्यकता है, प्रत्येक के 2-3 टुकड़े। अधिमानतः रबर या प्लास्टिक (उदाहरण के लिए, बत्तख और मछली, दरियाई घोड़े और पेंगुइन, नावें और डॉल्फ़िन, छोटी गेंदें - लाल और नीली, लाल और पीली, हरी और सफेद, आदि)।

शिक्षक एक बर्तन को गर्म पानी से और दूसरे को ठंडे पानी से भरता है। वह बच्चे से कहता है: “बत्तख के बच्चों को ठंडे पानी में तैरना और गर्म पानी में मछली पकड़ना पसंद है।चलो उन्हें नहलाओ।” बच्चा बत्तखों को ठंडे पानी वाले कंटेनर में रखता है, और मछली को गर्म पानी वाले कंटेनर में रखता है।

खेल "क्या तैरता है"

लक्ष्य:बच्चों को विभिन्न सामग्रियों के गुणों से परिचित कराना।

प्रायोगिक खेल के लिए, आपको विभिन्न सामग्रियों (एक प्लास्टिक की नाव, एक रबर की बत्तख, एक धातु का चम्मच, एक कंकड़, एक कागज की नाव, एक अखरोट का खोल, कपड़े का एक टुकड़ा, एक फोम की मूर्ति, एक लकड़ी) से बनी वस्तुओं के एक सेट की आवश्यकता होगी। छड़ी, आदि)। शिक्षक बच्चे को धीरे-धीरे सभी वस्तुओं को पानी में डालने के लिए आमंत्रित करता है: “क्या सुंदर नाव है! वह नौकायन के लिए तैयार है. उसे पानी में डालो और तैरने दो। हमारे पास बहुत सी अन्य वस्तुएँ हैं! वे भी तैरना चाहते हैं. आइए उन्हें भी नौकायन के लिए तैयार करें।'' खेल के दौरान, वयस्क हमेशा बच्चे से वस्तुओं के नाम पूछता है और क्रियाओं पर टिप्पणी करने में मदद करता है।

खेल "कप्तान"

लक्ष्य: होठों की मांसपेशियों की सक्रियता, बारी-बारी से लंबी, चिकनी और मजबूत साँस छोड़ने की क्षमता का निर्माण।

शिक्षक एक कंटेनर में पानी भरता है और उसमें एक कागज़ की नाव चलाता है। बच्चा पास ही एक कुर्सी पर बैठता है. एक वयस्क बच्चे को एक किनारे से दूसरे किनारे तक नाव की सवारी करने के लिए आमंत्रित करता है। दिखाता है कि बैंकों को अलग-अलग रंगों की पट्टियों से चिह्नित किया गया है। वह बताते हैं कि नाव को चलाने के लिए, आपको उस पर फूंक मारने की जरूरत है। आप बस अपने होठों को एक ट्यूब से फैलाकर फूंक मार सकते हैं, लेकिन अपने गालों को फुलाए बिना। दिखाता है कि यह कैसे किया जा सकता है। बच्चे का ध्यान उस ध्वनि की ओर आकर्षित करता है जो उत्पन्न होती है: "एफ"। बच्चा दोहराता है.

“लेकिन फिर हवा आई, असमान रूप से चल रही थी। इस कदर!" - एक वयस्क नाव पर अचानक, असमान रूप से वार करता है: "पी - पी - पी।" बच्चे का ध्यान इस ओर आकर्षित करता है कि अब कौन सी ध्वनि सुनाई दे रही है - "पी"। वह उसी तरह से उड़ाने और नाव को दूसरे किनारे तक ले जाने का प्रयास करने का सुझाव देता है। खेल को कई बार दोहराया जाता है. शिक्षक यह सुनिश्चित करता है कि बच्चा अपने गाल न फुलाये या बहुत जोर से झटका न मारे।

खेल के दौरान, शिक्षक को कार्य को सही ढंग से पूरा करने, समर्थन या मदद करने के लिए बच्चे की प्रशंसा करनी चाहिए और किसी भी स्थिति में बच्चे को पानी गिराने, रेत बिखेरने या उसके कपड़े गीले होने के लिए फटकार नहीं लगानी चाहिए। रेत और पानी से खेलने से बच्चों को खुशी मिलनी चाहिए।

खेल "इसे पानी से बाहर पकड़ो"

एक कटोरे में पानी डालें और उसमें तैरती हुई छोटी-छोटी वस्तुएँ डालें: कॉर्क, टहनियाँ आदि। अपने बच्चे को इन सभी वस्तुओं को निकालने के लिए एक हैंडल वाली छोटी छलनी का उपयोग करने के लिए आमंत्रित करें और उन्हें कटोरे के दाईं ओर ट्रे पर एक प्लेट पर रखें। हम छलनी को अपने दाहिने हाथ में पकड़ते हैं।

खेल "वहाँ एक पोखर था - और वह वहाँ नहीं है"

इस अभ्यास का बहुत शैक्षिक महत्व है: पानी गिराने के बाद, बच्चा स्वयं सफाई करने में सक्षम होगा। सबसे पहले, बच्चों को पानी को एक प्लेट से दूसरी प्लेट में स्थानांतरित करने के लिए स्पंज का उपयोग करना सिखाएं। ट्रे पर दो प्लेटें रखें: बाईं ओर थोड़ी मात्रा में पानी, दाईं ओर - खाली। एक कटोरे में पानी भरकर और दूसरे कटोरे में निचोड़कर स्पंज का उपयोग करने का तरीका प्रदर्शित करें। कृपया ध्यान दें कि स्पंज से ट्रे पर पानी नहीं टपकना चाहिए। फिर ट्रे पर थोड़ा पानी डालें और उन्हें दिखाएं कि स्पंज से पोखर को कैसे साफ किया जाए।

खेल "आइए इसे क्रम में रखें"

दो रंगों के मोतियों के 5-7 टुकड़े एक कटोरे में डालें, दो प्लेटें कटोरे के दाहिनी ओर रखें।

“आइए सभी लाल मोतियों को एक प्लेट में रखें, और सभी नीले मोतियों को दूसरी प्लेट में रखें। भालू को लाल कैंडी पसंद है, और खरगोश को लाल कैंडी पसंद है। आपको मोतियों को तीन अंगुलियों से लेते हुए एक-एक करके स्थानांतरित करना होगा (दिखाएँ)। यदि कुछ मोती मेज पर गिर जाते हैं, तो उन्हें स्कूप का उपयोग करके उन्हें इकट्ठा करने के लिए कहें। इस कार्य को अवश्य पूरा करें - यह कौशल बहुत महत्वपूर्ण है।

"समुद्र हिल रहा है"

लहरें - साबुन के पानी को फेंटें। हवा भरने योग्य खिलौनों और गेंदों को हाथ में पकड़कर नीचे की ओर छोड़ा जाता है। हम गेंद को छोड़ देते हैं और वह बाथटब से बाहर कूद जाती है।

"छाया खेल"

हम दीवार पर प्रकाश की किरण की दिशा में अपनी उंगलियां और कलम रखते हैं, विभिन्न आकार बनाते हैं और देखते हैं कि यह कैसा दिखता है - कल्पना का विकास।

संगठन: एमबीडीओयू "डी.एस. नंबर 360, चेल्याबिंस्क"

इलाका: चेल्याबिंस्क

प्रत्येक व्यक्ति ने कम से कम एक बार रेत में खेला, महल बनाए, पकौड़े बनाए और चित्रकारी भी की। जब आप रेत पर चित्र बनाते हैं तो अपनी भावनाओं को याद रखें... यह सही है, यह इतना शांत हो जाता है, आत्मा में ऐसी शांति, हम आराम करते हैं, कुछ भी नहीं सोचते हैं, बस रेत पर आकृतियाँ बनाते हैं। जब किंडरगार्टन ने हमारे समूह के लिए एक हल्की मेज खरीदी, तो मैंने तुरंत इंटरनेट का अध्ययन करना शुरू कर दिया। रेत चिकित्सा से संबंधित कई प्रकाशन हैं, लेकिन मैं रेत पेंटिंग के बारे में फिर से बात करना चाहूंगा।

खोज करते-करते मैं रेत प्रौद्योगिकी से परिचित हो गया। आजकल, रेत पेंटिंग कुछ नया और असामान्य नहीं रह गया है। हल्की मेज पर चित्र बनाने से, बच्चे स्वयं को जानते हैं, गतिविधियों का समन्वय विकसित करते हैं और साथ ही चित्र बनाने की प्रक्रिया का आनंद भी लेते हैं। यह बच्चों को शांत करने, खराब मौसम में उन्हें किसी रोमांचक चीज़ में व्यस्त रखने का एक शानदार तरीका है और इस बीच, रेत से खेलने से उन्हें आराम मिलता है और तंत्रिका तनाव से राहत मिलती है।

दोनों हाथों से चित्र बनाने से, एक बच्चे में बढ़िया मोटर कौशल, समन्वय, लचीलापन और स्मृति विकसित होती है, जिससे मस्तिष्क की कार्यप्रणाली में सुधार होता है और यही सफल स्कूली शिक्षा की कुंजी है। रेत से चित्र बनाना रचनात्मकता, कल्पना और कल्पना को विकसित करने के अविश्वसनीय अवसर प्रदान करता है। यह आराम करने, तनाव, तनाव और भय से राहत पाने का एक अवसर है।

अपनी गतिविधियों में, मैंने ठीक मोटर कौशल और रेत ड्राइंग के विकास को एकीकृत किया, क्योंकि यह लंबे समय से स्थापित किया गया है कि बच्चों के भाषण के विकास का स्तर सीधे हाथ मोटर कौशल के विकास की डिग्री पर निर्भर करता है। यदि उंगलियों की गति "योजना के अनुसार" विकसित होती है, तो भाषण का विकास भी सामान्य सीमा के भीतर होता है। यदि उंगलियों का विकास पिछड़ जाता है, तो वाणी का विकास भी पिछड़ जाता है, और एक बच्चे को बोलना सिखाने के लिए, न केवल उसके कलात्मक तंत्र को प्रशिक्षित करना आवश्यक है, बल्कि उंगलियों की गति, या ठीक मोटर कौशल विकसित करना भी आवश्यक है।

हाथों की बारीक मोटर कुशलताएं ध्यान, सोच, ऑप्टिकल-स्थानिक धारणा (समन्वय), कल्पना, अवलोकन, दृश्य और मोटर मेमोरी, भाषण जैसे चेतना के उच्च गुणों के साथ बातचीत करती हैं। ठीक मोटर कौशल का विकास इसलिए भी महत्वपूर्ण है क्योंकि बच्चे के पूरे भावी जीवन में हाथों और उंगलियों के सटीक, समन्वित आंदोलनों के उपयोग की आवश्यकता होगी, जो कपड़े पहनने, चित्र बनाने और लिखने के साथ-साथ रोजमर्रा की एक विस्तृत विविधता के प्रदर्शन के लिए आवश्यक हैं। शैक्षणिक गतिविधियां।

ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए शैक्षणिक अभ्यास में रेत ड्राइंग का उपयोग एक शैक्षिक प्रक्रिया है जो निम्नलिखित सिद्धांतों पर बनी है:

• पहुंच - रेत एनीमेशन कक्षाओं में भाग लेने और काम करने के लिए, बच्चे को किसी भी अनिवार्य सहायक उपकरण की आवश्यकता नहीं है। तकनीक के लिए सख्त मतभेद केवल बच्चे के हाथों की त्वचा की अखंडता का उल्लंघन, आक्रामकता और आक्रामकता (आंखों में रेत जाने का जोखिम) हैं;
• व्यवस्थित - आपको ठीक मोटर कौशल में सुधार के लिए रेत के साथ अभ्यास में सार्वभौमिक शिक्षण कौशल और कौशल हासिल करने और समेकित करने की अनुमति देता है;
• प्रत्येक बच्चे के साथ काम करते समय व्यक्तित्व, ड्राइंग के लिए विषय चुनने में रुचियों और प्राथमिकताओं को ध्यान में रखना;
• हाथों की संवेदी संवेदनशीलता और ठीक मोटर कौशल के विकास में बच्चे की जरूरतों के अनुसार किए गए अभ्यासों और कार्यों की प्रासंगिकता;
• रेत के साथ सरल से अधिक जटिल जोड़-तोड़ सीखने की प्रक्रिया का क्रम;
• एक बच्चे के लिए रेत के खेल और व्यायाम का आकर्षण और अधिक काम की अनुपस्थिति;
• व्यक्तिगत हस्ताक्षर के साथ रचनात्मक उत्पाद बनाने के लिए बच्चों के लिए विभिन्न सामग्रियों के साथ विषय-स्थानिक विकास वातावरण का संवर्धन।

व्यावहारिक कक्षाओं में बढ़िया मोटर कौशल के विकास में शामिल हैं:

• सैद्धांतिक भाग (बच्चों के ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए बुनियादी अभ्यासों का प्रदर्शन);
• व्यावहारिक भाग (रेत के प्रति स्पर्श अनुकूलन, ब्रश, लाठी और उंगलियों के साथ काम करने के लिए अभ्यास, रेत को पकड़ने के विभिन्न तरीके, रेत और छोटी वस्तुओं के साथ खेलना, विभिन्न वस्तुओं, स्टेंसिल और उनके साथ हेरफेर से रेत में निशान का अध्ययन करना।

रेत पेंटिंग कहाँ से शुरू करें:

सबसे पहले, बच्चे को सामग्री को अपनी मुट्ठी में पकड़ना और उसे आवश्यक मात्रा में डालना सीखना होगा। उसे एक चुटकी रेत लेने के लिए कहें और अपना हाथ घुमाएं ताकि वह एक पतली धारा में बाहर गिर जाए। दिखाएँ कि आप अपनी हथेली को निचोड़कर और साफ़ करके इसे नियंत्रित कर सकते हैं। महत्वपूर्ण - बच्चे के हाथ पूरी तरह सूखे होने चाहिए।

फिर एक साथ पता लगाएं कि एक हल्की मेज पर एक पतली परत और एक मोटी परत कैसी दिखती है। एक बड़ा ढेर अंधेरा दिखता है और प्रकाश को गुजरने नहीं देता है। और जहां थोड़ी रेत है, वहां रोशनी तेज है। अपने बच्चे को यह कल्पना करने के लिए आमंत्रित करें कि ढेर सारी और थोड़ी सी सामग्री का उपयोग करके क्या चित्रित किया जा सकता है।

• जगह डालना और भरना . रेत को मुट्ठी में बंद करके मेज पर वितरित किया जाता है। आप इसे मुट्ठी भर में फेंक सकते हैं - फिर सतह असमान रूप से भर जाएगी। यदि आप अपनी उंगलियों के माध्यम से रेत को पास करते हैं, अपने हाथ को एक तरफ से दूसरी तरफ ले जाते हैं, तो आप ड्राइंग का समान घनत्व प्राप्त कर सकते हैं। रेखाएँ भी थोक में खींची जाती हैं। वे भिन्न हो सकते हैं: सीधे, ज़िगज़ैग, सर्पिल। उनका चित्रण करते समय, दो कारक मायने रखते हैं: हाथ की स्थिति (रेखा जितनी निचली, उतनी अधिक सटीक और पतली) और गति (जितनी तेज़, उतनी अधिक पारदर्शी)।
• मुट्ठी. बच्चा अपनी हथेली को निचोड़ता है और अपने हाथ के पिछले हिस्से से एक खाली जगह बनाता है - एक धब्बा। इस तरह, आप जानवरों या इंसानों की आकृतियों, चेहरों या बड़ी वस्तुओं के लिए आधार बना सकते हैं। इस तकनीक का उपयोग हल्की संरचना वाली वस्तुओं - बादलों या झाग - को चित्रित करने के लिए भी किया जा सकता है।
• हथेली। अपने हाथ की हथेली का उपयोग करके, रेत की परत को समतल किया जाता है, पिछला पैटर्न मिटा दिया जाता है, और प्रकाश के बड़े धब्बे बनाए जाते हैं। आप बस एक हथेली का निशान छोड़ सकते हैं और इसे एक अजीब छोटे जानवर में बदल सकते हैं। उंगलियों को अलग रखते हुए हथेली का उपयोग करके, आप एक साथ प्रकाश की कई समानांतर रेखाएँ खींच सकते हैं - उदाहरण के लिए, एक संगीत कर्मचारी, तार, तारों का चित्रण।
• अंगूठे की पसली. प्रकाश की मोटी रेखाएं और बदलते आकार वाली वस्तुओं की छवियां बनाने के लिए उपयोग किया जाता है। पैटर्न की चौड़ाई सतह पर उंगली दबाने के क्षेत्र द्वारा समायोजित की जाती है। इस तरह आप, उदाहरण के लिए, चंद्रमा, व्हेल और विभिन्न जानवरों को चित्रित कर सकते हैं।
• फिंगर पेंटिंग . सभी अंगुलियों का उपयोग यहां या व्यक्तिगत रूप से किया जा सकता है। आमतौर पर बच्चे तर्जनी का उपयोग करके शुरुआत करते हैं - यह अधिक परिचित है। लेकिन मस्तिष्क की गतिविधि के विकास के लिए, हर चीज का उपयोग करना महत्वपूर्ण है। अपनी उंगलियों से चित्र बनाकर, आप न केवल चित्र की मुख्य रेखाएं बना सकते हैं, बल्कि कई अलग-अलग बिंदु भी बना सकते हैं, जो रोशनी, प्रकाश, सितारों का चित्रण करते हैं। आप अपनी उंगलियों का उपयोग समानांतर विवरण बनाने के लिए भी कर सकते हैं - उदाहरण के लिए, तितली के पंख, फूल की पत्तियाँ। समानांतर ड्राइंग आपको मस्तिष्क के दोनों गोलार्धों को सक्रिय रूप से उपयोग करने की अनुमति देती है। अपने बच्चे को केवल तर्जनी के साथ सामान्य ड्राइंग पर रुकने न दें - आखिरकार, जब सभी उंगलियां शामिल होती हैं, तो यह आपको सक्रिय रूप से त्रि-आयामी सोच विकसित करने की अनुमति देती है।
• चुटकी। एक ड्राइंग विधि जो "अचार" प्रक्रियाओं से मिलती जुलती है। बच्चा चुटकी में रेत उठाता है और उससे मनचाहे हिस्से को ढक देता है। इससे शेड्स और हाफ़टोन बनते हैं। यह तकनीक पांच साल की उम्र के बच्चों के लिए उपयुक्त है - जब वे समझ सकते हैं कि छाया और आंशिक छाया क्या हैं।
• अतिरिक्त काटना. अक्सर, जब चित्र तैयार हो जाता है, तो उसके चारों ओर की पृष्ठभूमि एक समझ से परे दृश्य होती है। समस्या का समाधान सरल है - हथेली का किनारा अतिरिक्त को "काट" देता है और इसे प्रकाश बोर्ड से दूर कर देता है। शेयरों, भागों का अध्ययन करते समय और संख्याओं के साथ काम करते समय उसी पद्धति का उपयोग किया जा सकता है।

बच्चे के साथ बुनियादी तकनीकों में महारत हासिल करने के बाद, शिक्षक पूर्ण चित्र बनाने और कलात्मक तकनीकों का अध्ययन करने में सक्षम होंगे।

मेरे द्वारा उपयोग किए जाने वाले खेल:

• टी.डी. की पुस्तक पर आधारित खेलों की एक श्रृंखला। ज़िन्केविच-इवेस्टिग्नीवा "परी कथा चिकित्सा में खेल" हाथों की स्पर्श-गतिसंवेदनशीलता और बढ़िया मोटर कौशल विकसित करने, रचनात्मक कल्पना, बाहरी और आंतरिक दुनिया को समझने में मदद करने के उद्देश्य से)
• "जादुई हथेलियाँ" गर्म-ठंडा, नरम-कठोर.
• « हमारे हाथ के निशान » . "यह किसका निशान है?" "पुरातत्वविद्"। बच्चों को रेत पर हाथों के निशान बनाना और अपनी उंगलियों से जानवरों के निशान बनाना बहुत पसंद है। अपने हाथों को रेत में गाड़ना भी बहुत दिलचस्प और सुखद है।
• खेल "गुप्त" "रेत में क्या छिपा है?" "क्या नहीं हैं?" कोई भी खिलौना रेत में छिपा है, छुपने की जगह चिन्हित है, बच्चे का काम है "रहस्य" का पता लगाना » , और फिर एक समान बनाएं।
• रेत के चित्र. एक छड़ी, उंगली या अन्य वस्तुओं का उपयोग करके आप अक्षर, संख्याएँ, ज्यामितीय आकृतियाँ और संपूर्ण चित्र बना सकते हैं।

ये सरल अभ्यास बच्चे के मानस के विकास के लिए बहुत महत्वपूर्ण हैं। सबसे पहले, रेत के साथ इस तरह की बातचीत भावनात्मक स्थिति को स्थिर करती है। दूसरे, ठीक मोटर कौशल के विकास के साथ, हम बच्चे को खुद को सुनना और अपनी भावनाओं का उच्चारण करना सिखाते हैं, यह भाषण, स्वैच्छिक ध्यान और स्मृति के विकास में योगदान देता है। लेकिन मुख्य बात यह है कि बच्चे को प्रतिबिंब का पहला अनुभव मिलता है - वह खुद को और दूसरों को समझना सीखता है।

बच्चों की गतिविधि और कार्य में महारत हासिल करने की इच्छा को प्रोत्साहित करना महत्वपूर्ण है। यह ज्ञात है: कौशल कार्यों को बार-बार दोहराने के माध्यम से हासिल किया जाता है, कभी-कभी काफी लंबी अवधि में, इसलिए मैं उनमें बदलाव करता हूं। यह याद रखना चाहिए कि एक ही कार्य को दोहराना बच्चों के लिए उबाऊ होता है। हर बार समस्या को अलग-अलग रूप में प्रस्तुत कर उसे जटिल बनाना पड़ता है। तब प्रत्येक पाठ पिछले पाठ की सरल पुनरावृत्ति नहीं होगा। उदाहरण के लिए, "मैजिक ट्रीज़", "किंडरगार्टन में ट्रीज़", "ऑटम पार्क" में बच्चा पेड़ों का चित्रण करता है, इसकी संरचना बताता है, लेकिन साथ ही कार्य बदल जाता है।

रेत चित्रण कक्षाओं की अत्यधिक प्रभावशीलता है, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं:

• जैसे-जैसे ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए अभ्यास अधिक जटिल होते जाते हैं, बच्चे छोटी वस्तुओं में हेरफेर करने में अधिक "कुशल" और सावधान हो जाते हैं;
• चित्रों की गुणवत्ता में सुधार होता है; बच्चा अन्य गतिविधियों पर तेजी से और लंबे समय तक ध्यान केंद्रित रखता है; वाक् कार्यों के विकास में प्रगति देखी गई है।

प्रयुक्त पुस्तकें:

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"पूर्वस्कूली बच्चों में हाथों और संज्ञानात्मक क्षेत्र के ठीक मोटर कौशल विकसित करने के साधन के रूप में काइनेटिक रेत"

सभी बच्चों को रेत से खेलना और प्लास्टिसिन से मूर्तियाँ बनाना पसंद है। काइनेटिक रेत इन दो सामग्रियों के गुणों को सफलतापूर्वक जोड़ती है और बच्चों की रचनात्मकता के लिए एक सार्वभौमिक खिलौना है।

गतिज रेत(या जैसा कि इसे भी कहा जाता है -स्मार्ट रेत ) रचनात्मकता और खेल, शैक्षिक और संज्ञानात्मक प्रक्रिया के लिए एक अभिनव सामग्री है, यह बच्चों की रचनात्मकता के लिए एक अनूठी सामग्री है। पहली नज़र में यह गीली समुद्री रेत जैसा दिखता है, लेकिन जैसे ही आप इसे हाथ में लेते हैं, इसके असामान्य गुण सामने आने लगते हैं। यह आपकी उंगलियों से बहता है और साथ ही सूखा भी रहता है। यह ढीला है, लेकिन आप इससे विभिन्न प्रकार की आकृतियाँ बना सकते हैं। यह स्पर्श के लिए सुखद है, हाथों पर निशान नहीं छोड़ता है और इसे आराम और चिकित्सीय एजेंट के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है। इसकी मदद से बच्चे का मन किसी रोमांचक खेल में लगेगा। संक्षेप में, गतिज रेत साधारण क्वार्ट्ज रेत से अलग नहीं है, लेकिन इसकी संरचना में पॉलिमर बाइंडर की उपस्थिति के कारण इसमें कुछ लाभप्रद विशेषताएं हैं। पर्याप्त प्रवाह क्षमता होने के कारण, यह एक ही समय में किसी दिए गए आकार को आसानी से ले लेता है और लंबे समय तक बनाए रखता है। ये मूल्यवान गुण गतिज रेत को सबसे छोटे "मूर्तिकारों" के लिए भी बहुत सुविधाजनक सामग्री बनाते हैं।

गतिज रेत से मॉडलिंग करना एक बच्चे के लिए बहुत उपयोगी है। यह न केवल बच्चे का मनोरंजन करने का, बल्कि उसके व्यक्तिगत विकास की प्रक्रिया को तेज करने का भी एक शानदार अवसर है। खिड़की के बाहर मौसम की परवाह किए बिना, काइनेटिक रेत वर्ष के किसी भी समय उपलब्ध होती है। इसे साफ करना आसान है, रेत के कण आपस में चिपक जाते हैं और इन्हें रेत की गांठ के साथ इकट्ठा किया जा सकता है।

गतिज रेत बच्चों के लिए क्यों उपयोगी है?

रेत के साथ हेरफेर बच्चे की भावनात्मक स्थिति पर लाभकारी प्रभाव डालता है, आराम करने में मदद करता है और एकाग्रता सिखाता है। यह सामग्री बाल मनोवैज्ञानिकों द्वारा व्यापक रूप से उपयोग की जाती है।

गतिज रेत के साथ खेलना, अकेले भी, बहुत उपयोगी और रोमांचक है, और साथियों की संगति में यह बुनियादी संचार कौशल विकसित करने में मदद करता है।

रेत के साथ खेलने से बढ़िया मोटर कौशल विकसित करने में मदद मिलती है। बहुत से लोग शायद पहले से ही अनाज, मोतियों या ड्राइंग का उपयोग करके कुछ ऐसा ही करने की कोशिश कर चुके हैं। लेकिन वास्तव में एक बच्चे को धागे पर मोतियों को पिरोने में रुचि पैदा करना मुश्किल है; उनके पास बस प्रत्येक पंक्ति को खींचने का धैर्य नहीं है, और रसोई के चारों ओर मटर या बाजरा बिखेरना उन्हें अनाज द्वारा अनाज को छांटने से कहीं अधिक दिलचस्प है। काइनेटिक रेत सर्वोत्तम समाधान है। रेत से मूर्तिकला करते समय, प्रत्येक बच्चे की उंगली सक्रिय रूप से प्रक्रिया में शामिल होती है, जो मस्तिष्क में नए मजबूत तंत्रिका कनेक्शन के निर्माण की अनुमति देती है। यह, बदले में, आपको भाषण विकसित करने और बच्चे के रचनात्मक झुकाव को सक्रिय करने की अनुमति देता है।

रेत गतिविधियाँ रचनात्मक कल्पना के विकास को बढ़ावा देती हैं। कल्पना हर बच्चे के जीवन में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। आख़िरकार, यह न केवल कल्पना की भावनात्मक उड़ान है, बल्कि हमारे आस-पास की दुनिया को समझने का एक तरीका भी है जो सभी स्थानिक और लौकिक प्रतिबंधों को हटा देता है। कल्पना एक बच्चे को ऐसी चीज़ की कल्पना करने और बनाने की अनुमति देती है जिससे वह अभी तक परिचित नहीं है या जो वास्तविकता में मौजूद नहीं है। यह बच्चों की क्षमताओं की सीमाओं का विस्तार करता है और बच्चे को सीखने और सृजन करने के लिए प्रेरित करता है।

सबसे पहले, बच्चा संभवतः गतिज रेत से टीले, स्लाइड और छोटे मोती बनाएगा, फिर धीरे-धीरे वह अधिक जटिल आकृतियों की ओर बढ़ेगा। बच्चा नए रूप प्राप्त करने के लिए विभिन्न सहायक वस्तुओं का उपयोग करना सीखेगा। यह बहुत अच्छा होगा यदि वयस्क उसे रेत से निपटने के लिए कई समाधान बताएं: स्पष्ट आकृतियों के साथ आंकड़े कैसे बनाएं, जैसे कि टुकड़े टुकड़े वाले, इस प्रक्रिया में अन्य खिलौनों को कैसे शामिल करें: उदाहरण के लिए, गतिज रेत एक खेत के निर्माण के लिए एक सामग्री बन सकती है , या एक गांव, या खिलौना निवासियों के साथ पर्वत श्रृंखला।

गतिज रेत के साथ खेल के प्रकार:

1. खेल "बेकर्स": आटे की तरह रेत गूंधें, फ्लैट केक, पाई बनाएं...;

2. खेल "ऑक्टोपस": बच्चे हाथ के निशान छोड़ते हैं और फिर ऑक्टोपस और मछली के चेहरे बनाने के लिए उनमें मोती जोड़ते हैं;

3. सांचों (वॉल्यूमेट्रिक या फ्लैट) का उपयोग करके आकृतियों का निर्माण करना। आप अध्ययन किए जा रहे शाब्दिक विषय (परिवहन, ज्यामितीय आकार, सब्जियां, फल, जानवर...) के अनुसार सांचों का चयन कर सकते हैं;

4. खेल "लुकाछिपी": छोटे-छोटे खिलौने रेत में छिपे होते हैं, बच्चे उन्हें खोजने के लिए रेत डालते हैं;

5. खेल "अनुमान": अक्षर रेत में छिपे होते हैं, जब बच्चा उन्हें ढूंढ लेता है, तो उसे उनसे एक शब्द बनाने की आवश्यकता होती है;

6. खेल "मोती": आप बटन, सेम, गोले, पास्ता से मोती बना सकते हैं...;

7. शब्द टाइप करना: चुंबकीय वर्णमाला के अक्षरों का उपयोग करना (आप एक रोलिंग पिन के साथ रेत को रोल कर सकते हैं और प्रिंट कर सकते हैं, इस खेल के दौरान आप ध्वनि-अक्षर विश्लेषण और संश्लेषण विकसित कर सकते हैं);

8. लिखें, अपनी उंगलियों से रेत में एक तेज छड़ी के साथ चित्र बनाएं (अक्षर, शब्द, चित्र);

9. आप रेत से अक्षर और संख्याएँ गढ़ सकते हैं (आखिरकार, यदि आप उन्हें स्वयं बनाते हैं, तो उन्हें याद रखना आसान होता है)।