बच्चों के लिए ज्वरनाशक दवाएं बाल रोग विशेषज्ञ द्वारा निर्धारित की जाती हैं। लेकिन बुखार के साथ आपातकालीन स्थितियाँ होती हैं जब बच्चे को तुरंत दवा देने की आवश्यकता होती है। तब माता-पिता जिम्मेदारी लेते हैं और ज्वरनाशक दवाओं का उपयोग करते हैं। शिशुओं को क्या देने की अनुमति है? आप बड़े बच्चों में तापमान कैसे कम कर सकते हैं? कौन सी दवाएँ सबसे सुरक्षित हैं?
https://accounts.google.com
स्लाइड कैप्शन:
ध्यान से! उन्होंने अपनी पोती के बारे में कहा: कितनी शर्म की बात है - मैंने उसे एक ब्रीफकेस दिया, मैंने देखा: वह बहुत खुश है! लेकिन आप मछली की तरह चुप नहीं रह सकते, खैर, मैं कहूंगा -... और क्या शब्द है - बहुत महँगा!
पूर्व दर्शन:
प्रस्तुति पूर्वावलोकन का उपयोग करने के लिए, एक Google खाता बनाएं और उसमें लॉग इन करें: https://accounts.google.com
स्लाइड कैप्शन:
जादुई शब्द। जादुई शब्द - हैलो, संकलनकर्ता: कार्पोवा वी.वी. - प्राथमिक स्कूल शिक्षक
कक्षा समय के लक्ष्य: बच्चों में अपने भाषण में विनम्र संबोधन वाले शब्दों का उपयोग करने की इच्छा विकसित करना, बच्चों को अपने आसपास के लोगों के साथ सम्मान और विनम्र संचार सिखाना जारी रखना, कल्पना, ध्यान, स्मृति, विश्लेषण करने की क्षमता विकसित करना। और निष्कर्ष निकालें.
आपको यह जानना होगा कि कैसे दो बार दो सभी जादुई शब्द हैं। ये छोटे-छोटे शब्द सुबह-सुबह हर जगह सुनाई देते हैं। वे दुनिया में सदियों से रहते हैं। अब उन्हें याद करने का समय आ गया है!
अभिवादन शब्द: नमस्ते; शुभ प्रभात; शुभ दोपहर; शुभ संध्या।
मुस्कान का मतलब क्या है? एक मुस्कान एक उदास दिन को उज्जवल बना देती है, एक मुस्कान आकाश में इंद्रधनुष को जगा देती है... अपनी मुस्कान साझा करें, और यह एक से अधिक बार आपके पास वापस आएगी।
धन्यवाद कृपया क्षमा करें अलविदा बोन एपीटिट क्षमा करें विनम्रता के शब्द:
जेड - स्वास्थ्य, सतर्कता। डी - दया, सद्भावना, विश्वास। आर - खुशी, दृढ़ संकल्प. ए - सटीकता, गतिविधि। बी - मज़ा, उदारता. एस - खुशी, स्वतंत्रता. टी - गर्मजोशी, धैर्य, रचनात्मकता। बी - वफ़ादारी, जादू. यू - सम्मान, आत्मविश्वास, मुस्कान। य - ईमानदारी, अनुग्रह। टी - प्रतिभा, कड़ी मेहनत। ई - स्वाभाविकता.
ध्यान से! मैं अपने पड़ोसी वाइटा से मिला... यह एक दुखद मुलाकात थी: वह कोने से टारपीडो की तरह मेरी ओर आया! लेकिन - कल्पना कीजिए - व्यर्थ में मैंने वाइटा के शब्द का इंतजार किया - ...। और क्या शब्द है - बहुत महँगा!
यूलिया पिगाल्किना
वरिष्ठ पूर्वस्कूली बच्चों के लिए परियोजना "जादुई शब्द"
परियोजना
“जादुई शब्द"
पुरा होना: बच्चे वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र
समस्या विश्लेषण: वी. ओसेवा की कहानी पढ़ते समय « जादुई शब्द» , निकिता पूछा: "कौन शब्दों को जादू कहा जाता है?»
संकट: कौन शब्दों को जादू कहा जाता है?
इस समस्या के समाधान के लिए इसे लागू किया जाएगा "जादुई शब्द" विषय पर परियोजना.
प्रकार परियोजना: अभ्यास-उन्मुख, मोनो प्रोजेक्ट, आंतरिक, समूह, दीर्घकालिक।
लक्ष्य: भाषण शिष्टाचार की संस्कृति की नींव बनाना जारी रखें
कार्य: क्षेत्र में मुख्य कार्य "संचार":
1. पुनःपूर्ति जारी रखें विनम्र शब्दों की शब्दावली;
2. संवादात्मक और एकालाप भाषण और उसके स्वर का विकास करना
अभिव्यक्ति
3. विनम्र शब्दों का प्रयोग करने का अभ्यास करें शब्द
दूसरों के साथ एकीकरण क्षेत्रों:
क्षेत्र : जारी रखना
साहित्यिक बातों को ध्यान से सुनने की क्षमता विकसित करें
काम करता है, आप जो पढ़ते हैं उसके बारे में सवालों के जवाब देते हैं;
क्षेत्र "कलात्मक सृजनात्मकता": किसी कौशल को सुदृढ़ करना
वस्तुओं की रूपरेखा छवियों को रंगना, कौशल
परिचित वस्तुओं को चित्रित करना;
क्षेत्र "समाजीकरण": संचार की संस्कृति विकसित करना; कौशल
एक दूसरे से विनम्रता से बात करें, एक दूसरे को विनम्रता से संबोधित करें
साथियों; विभिन्न परिस्थितियों में सही ढंग से और विनम्रता से कार्य करने की क्षमता
इंटरनेट संसाधन - संसाधन, "व्यापक कक्षाएं"//ईडी। एन. ई. वेराक्सी, टी. एस. कोमारोवा, एम. ए. वासिलीवा, डेमिडोवा ओ. एन. "हमेशा विनम्र रहें!", बेज़गीना ओ. यू. "भाषण शिष्टाचार पुराने प्रीस्कूलर»
भौतिक संसाधन: रंग भरने वाली किताबें, मार्कर, रंगीन पेंसिलें, प्रोत्साहन पुरस्कार।
कार्य योजना
1. वी. ओसेवा की कहानियाँ पढ़ना, सामग्री पर बातचीत
(“पढ़ने की कला। साहित्य", "संचार")
2. बातचीत "विनम्र शब्द» ("संचार", "समाजीकरण". "अनुभूति")
3. पहेलियों का चयन, कहावत का खेल, विषय पर बातें परियोजना("संचार", "अनुभूति", "समाजीकरण")
4. पहेलियों का अनुमान लगाना ( "समाजीकरण", "कथा पढ़ना", "संचार")
5. गाना सुनना "विनम्र के बारे में शब्द» , सामग्री द्वारा बातचीत ( "संगीत", "संचार")
6. माता-पिता के लिए परामर्श "विनम्रता की एबीसी"
7. विषय पर दृष्टांतों की जांच परियोजना("कलात्मक सृजनात्मकता", "संचार", "समाजीकरण")
8. मोटर वार्म-अप "विनम्र चार्जिंग" ("संचार", "समाजीकरण", "अनुभूति"»)
9. डी/आई "मुझे बताओ शब्द» , "विनम्र उँगलियाँ" ("अनुभूति", "संचार", "समाजीकरण")
10. विषय पर कार्टून देखें परियोजना("कथा पढ़ना", "संचार", "समाजीकरण)
11. प्रश्नोत्तरी "यदि आप विनम्र हैं, तो यह अच्छा है" ("संचार", "कथा पढ़ना"», "अनुभूति", "समाजीकरण")
12. एस/आर गेम "मुझे विनम्र रहना सिखाओ" ("समाजीकरण", "अनुभूति", "संचार")
13. महत्व के बारे में जानकारी का चयन जीवन में जादुई शब्द("समाजीकरण", "संचार", "काम", "अनुभूति")
14. बातचीत "रहस्य जादुई शब्द» ("संचार", "अनुभूति", "समाजीकरण")
15. जेड मोगिलेव्स्काया द्वारा पढ़ना "विनम्र शब्द» ("संचार", "कथा पढ़ना")
16. डी/आई "विनीत अविनीत", "विनम्र लुका-छिपी", "ध्यान से" ("समाजीकरण", "संचार", "अनुभूति")
17. व्यक्तिगत अनुभव से कहानियों का संकलन ( "संचार", "अनुभूति", "समाजीकरण")
18. विषय पर गाने सुनना परियोजना, सामग्री द्वारा बातचीत ( "संगीत", "संचार")
19. विषय पर कविताओं, कहानियों, कहानियों का चयन परियोजना("अनुभूति", "कथा पढ़ना", "काम")
20. एक कविता सीखना "दयालु शब्द» ओ. ड्रिज़ ( "कथा पढ़ना", "संचार")
21. पुनः अधिनियमन "दयालु शब्द» ("समाजीकरण", "संचार")
22. विषय पर रंग भरने वाले पन्नों, चित्रों का चयन परियोजना, रंग ( "कलात्मक सृजनात्मकता", "संचार", "काम")
23. विभिन्न देशों में अभिवादन के बारे में जानकारी का चयन ( "काम", "संचार", "अनुभूति")
24. माता-पिता के लिए परामर्श "बच्चे को विनम्र होना सिखाएं" ("अनुभूति", "संचार")
25. जीसीडी "देश में जादुई शब्द» इलेक्ट्रॉनिक प्रस्तुति का उपयोग करना
26. प्रश्नावली ( "संचार", "समाजीकरण") फरवरी का चौथा सप्ताह,
विषय: "हमारे भाषण में जादुई शब्द"
मैंने काम कर लिया है:
MOBU "जिमनैजियम नंबर 1" 2 "ए" कक्षा का छात्र
प्रमुख: प्राथमिक विद्यालय शिक्षक
उच्चतम योग्यता श्रेणी
युरेचको वेलेंटीना पेत्रोव्ना
शीलपुराने रूसी "वेज़ा" से आया है - जानकार, जानकार। इसलिए विनम्र - यह जानना कि कैसे व्यवहार करना है। शिष्टता शिष्ट व्यवहार से व्यक्त होती है। लेकिन जीवन में हमेशा ऐसा नहीं होता कि एक विनम्र व्यक्ति जो बाहरी तौर पर आचरण के नियमों का पालन करता है, वह आंतरिक रूप से किसी व्यक्ति का सम्मान कर सके। वह सिर्फ औपचारिक हो रहा है।
संकट- सच्ची विनम्रता क्या है? आख़िरकार, सच्ची विनम्रता का तात्पर्य किसी व्यक्ति के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया है, और यह हमेशा संभव नहीं होता है।
थीम "विनम्रता" होगी उपयुक्तहमेशा। आख़िरकार, प्रत्येक व्यक्ति को विनम्र और व्यवहारकुशल होना सीखना होगा। चूँकि ये गुण एक-दूसरे के प्रति, कर्मों, कर्मों, व्यवहार के प्रति हमारा दृष्टिकोण दर्शाते हैं।
लक्ष्यहमारा काम : MOBU "जिमनैजियम नंबर 1" के कक्षा 2 ए के छात्रों के बीच विनम्र शब्दों का उपयोग करने की आवश्यकता का निर्माण करना।
कार्य:
चुने हुए विषय पर साहित्य का अध्ययन और विश्लेषण करें;
विनम्र शब्दों के अर्थ की उत्पत्ति का पता लगा सकेंगे;
अन्य देशों में विनम्र शब्दों के प्रयोग से परिचित हो सकेंगे;
हमारी कक्षा में छात्रों के भाषण में विनम्र शब्दों के उपयोग की आवृत्ति निर्धारित करें;
एक पुस्तिका "विनम्र शब्दों का शब्दकोश" प्रकाशित करें।
सच्ची विनम्रता है
लोगों के प्रति अनुकूल दृष्टिकोण में।
जौं - जाक रूसो
शील- अच्छी परवरिश की निशानी. यह सद्भावना की एक विशेष भावना है. विनम्रता, एक सच्चे आध्यात्मिक मनोदशा की अभिव्यक्ति होने के नाते, किसी के पड़ोसी के प्रति एक व्यवहारकुशल रवैया अपनाती है।
शील-इसमें उन लोगों के दिलों को नरम करने की क्षमता है जो इसके बिना असभ्य और संवेदनहीन हो जाते हैं। विनम्रता लोगों को एक-दूसरे के साथ सहज महसूस करने और रिश्तों में तनाव से बचने में मदद करती है।
शील- एक शब्द जिसे पारंपरिक रूप से वक्ता, श्रोता और संबंधित लोगों के बीच सामाजिक संबंधों को व्यक्त करने के विभिन्न भाषाई साधनों को निर्दिष्ट करने के लिए उपयोग किया जाता है।
शील- शिष्टाचार, अच्छे आचरण, घरेलू शालीनता का पालन।
सभी विनम्र शब्दों को समूहों में विभाजित किया जा सकता है:
अभिवादन के शब्द: नमस्ते, नमस्ते, सुप्रभात, शुभ दोपहर, शुभ संध्या ;
आभार के शब्द: बहुत बहुत धन्यवाद, धन्यवाद, आप बहुत दयालु हैं ;
अनुरोध के शब्द: दयालु बनो, यह तुम्हें परेशान नहीं करेगा, इसे कठिन मत समझो, तुम्हें परेशान करने के लिए मुझे माफ कर दो, मेरी दयालुता से इनकार मत करो, इतने दयालु बनो;
माफ़ी के शब्द: कृपया मुझे क्षमा करें, मैं आपसे क्षमा चाहता हूँ, मुझे क्षमा करें
प्रत्येक राष्ट्र में एक-दूसरे को बधाई देने के अपने-अपने रीति-रिवाज हैं, लेकिन अंतर्राष्ट्रीय शिष्टाचार मूलतः एक समान है: मिलते समय लोग एक-दूसरे को शुभकामनाएं देते हैंअच्छाई और समृद्धि, आपका दिन शुभ हो या सफलता
उदाहरण के लिए, अंग्रेज़किसी परिचित का इस प्रश्न के साथ स्वागत करता है "आप कैसे हैं?" - (शाब्दिक रूप से "आप कैसा अभिनय कर रहे हैं?"), जर्मन- "विए गेहट"एस?" ("कैसा चल रहा है?")। अरबोंजब वे मिलेंगे तो कहेंगे: "तुम्हें शांति मिले!" यहूदियों- "आपको शांति"।
फ्रांस में, अनौपचारिक सेटिंग में, अजनबी भी मिलते समय और अलविदा कहते समय चुंबन करते हैं।
जमना लैपलैंडर्सएक दूसरे से नाक रगड़ते हैं.
दोस्ताना जापानीके रूप में झुकें चीनी. हालाँकि, आधुनिक चीन में, परिचित लोग अभिनेताओं और राजनेताओं के पसंदीदा इशारे के साथ एक-दूसरे का अभिवादन करते हैं - उनके सिर के ऊपर हाथ जोड़कर।
तिब्बतियोंदाहिने हाथ से साफा हटाएं, और बायां हाथ कान के पीछे रखें और जीभ बाहर निकालें।
पुरुष- एस्कीमोएक-दूसरे के सिर और कंधों पर हल्के से मुक्का मारें।
सेंट द्वीप के निवासी. प्रशांत महासागर में लॉरेंस, अपना विशेष सम्मान और स्नेह व्यक्त करते हुए, अपनी हथेलियों पर थूकते हैं और एक-दूसरे के चेहरे पर रगड़ते हैं।
में रूसप्राचीन काल से ही लोगों से मिलते समय उनके स्वास्थ्य के बारे में पूछा जाता रहा है और यह परंपरा आज तक कायम है। शब्द तो हर कोई जानता है नमस्ते , जिसका उपयोग मिलते समय किया जाता है स्वागतवाक्यांश। हालाँकि, इस शब्द का वास्तविक अर्थ स्वास्थ्य की इच्छा व्यक्त करता है।
और हमारा अभिवादन इशारा - वार्ताकार का सामना करने वाली हथेली, बाएं और दाएं लहराते हुए - जापानी द्वारा विदाई इशारा के रूप में व्याख्या की जाएगी
मनोवैज्ञानिकों ने पाया है कि विनम्र शब्दों का व्यक्ति और उसकी भावनात्मक स्थिति पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। निःसंदेह, यदि वे आत्मा से, हृदय से आते हैं। केवल इस मामले में ही वे अपना खेल खेलेंगे मैजिकलभूमिका। विनम्रता किसी भी स्थिति से सम्मानपूर्वक बाहर निकलना संभव बनाती है। विनम्रता "स्वयं को नियंत्रित करने" की क्षमता देती है और केवल सर्वोत्तम मानवीय गुणों को प्रदर्शित करने की शक्ति देती है। लोगों से संवाद करने से आनंद मिलता है। विनम्रता हमें अशिष्टता और असभ्यता से मुक्त करती है।
विषय: रूसी भाषा कक्षा: 5 विषय: "जादुई शब्द"
पाठ का उद्देश्य:
भाषण शिष्टाचार के शब्द खोजने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ; उचित भाषण स्थिति में शिष्टाचार शब्दों का उपयोग करने के उद्देश्य से छात्र गतिविधियों का आयोजन करें
नियोजित परिणाम:
विषय: "भाषण शिष्टाचार", "शिष्टाचार शब्द", "भाषण स्थिति" की अवधारणाओं को परिभाषित करता है; शिष्टाचार शब्दों को भाषण स्थितियों के साथ सहसंबंधित करता है। मेटा-विषय: संज्ञानात्मक यूयूडी: मुख्य समस्या की पहचान करता है और उसे तैयार करता है; विभिन्न स्रोतों से आवश्यक जानकारी निकालता है; भाषण स्थितियों का एक ग्राफिक आरेख बनाता है; शिष्टाचार शब्दों की उत्पत्ति को स्पष्ट करता है
नियोजित परिणाम:
नियामक यूयूडी: शिक्षक के साथ मिलकर पाठ का उद्देश्य निर्धारित करता है; एक कार्य योजना संचारी यूयूडी अपनाता है: शिष्टाचार शब्दों को भाषण की स्थिति के साथ जोड़ता है; अपनी राय बनाता है, अपनी स्थिति पर बहस करता है; अपने सहपाठियों को मना लेता है; संघर्ष-मुक्त संचार कौशल प्रदर्शित करता है व्यक्तिगत यूयूडी: मौखिक बयानों के रूप में विचारों को औपचारिक बनाता है; उनके भाषण का मूल्यांकन करता है।
चरण:
1. छात्रों की शैक्षिक गतिविधियों के लिए प्रेरणा। 2. व्यक्तिगत कठिनाइयों को अद्यतन करना और रिकॉर्ड करना। 3. नए ज्ञान का प्राथमिक आत्मसात। 4. पूर्ण परियोजना का कार्यान्वयन 5. शारीरिक प्रशिक्षण। 6. मानदंड के अनुसार मूल्यांकन के साथ कार्य "संवाद बनाएं" 7. चिंतन 8. गृहकार्य का संगठन
1. अनुमानी वार्तालाप 2. समस्या की स्थिति बनाना और उसका समाधान 3. टेक्स्ट को रिकोड करने की तकनीक (क्लस्टर, आरेख बनाना) 4. टेक्स्ट के साथ संवाद 5. अपना स्वयं का टेक्स्ट बनाना, नाटकीयता, पारस्परिक मूल्यांकन 6. अधूरा वाक्य
तकनीकें:
अभिवादन:
किसी सरल और बुद्धिमान व्यक्ति द्वारा आविष्कार किया गया, मिलते समय नमस्ते कहें: "सुप्रभात!" "सुप्रभात!" - सूरज और पक्षियों को। "शुभ प्रभात!" - मुस्कुराते चेहरे. और हर कोई दयालु, भरोसेमंद बन जाता है... सुप्रभात शाम तक रहता है।
स्लाइड देखें और बताएं कि यह किस स्थिति को दर्शाती है? -क्या अभिवादन के ये शब्द उचित हैं? समझाइए क्यों।
समूहों में काम:
पाठ्यपुस्तक के भाषाई पाठ (पृष्ठ 123) को अपने समूह के लिए सुविधाजनक किसी भी रूप में प्रस्तुत करें (यह एक क्लस्टर, तालिका, ड्राइंग हो सकता है)। प्रत्येक समूह के परिणाम की प्रस्तुति.
मूल्यांकन के मानदंड:
पूर्णता - 0-2बी. अभिगम्यता (समझने योग्य) - 1 बी। सटीकता - 1बी. रचनात्मकता (मौलिकता) – 1बी.
दोस्तों, शायद यहाँ एक स्कूली लड़के के बारे में कुछ कविताएँ हैं: उसका नाम है... लेकिन बेहतर होगा कि हम उसका नाम यहाँ न रखें। वह अक्सर मिलते समय यह कहने में आलस करता है: "शुभ दोपहर!" लेकिन वह शर्मीला और चुप है। और सबसे अच्छा, वह "हैलो" के बजाय "महान" कहता है। "धन्यवाद", "हैलो", "क्षमा करें" उसे यह कहने की आदत नहीं है। एक साधारण सा शब्द "सॉरी" उसकी ज़बान पर नहीं उतर सका। और "अलविदा" शब्द के बजाय वह कुछ नहीं कहता।
या वह अलविदा कहेगा: "ठीक है, मैं जा रहा हूँ, अलविदा, बस इतना ही..." वह स्कूल में अपने दोस्तों को नहीं बताएगा: एलोशा, पेट्या, वान्या, टोल्या। वह केवल अपने दोस्तों को बुलाता है: एलोशका, पेटका, वेंका, टोल्का। दोस्तों, हम आपको यह नहीं बता सकते कि उसका नाम क्या है। हम ईमानदारी से आपको चेतावनी देते हैं कि हम उसका नाम नहीं जानते। लेकिन हो सकता है कि वह सभी से परिचित हो, और आप उससे कहीं मिले हों। तो फिर हमें इसके बारे में बताएं, और हम... हम आपको बताएंगे - धन्यवाद! ए.बार्टो
कार्य (जोड़ियों में कार्य):
1) भाषण शिष्टाचार के शब्द ढूंढें और उन्हें एक नोटबुक में लिखें 2) भाषण स्थितियों के अनुसार शिष्टाचार शब्दों का समूह बनाएं:
भाषण स्थितियाँ शिष्टाचार शब्द
आभार विदाई अभिनंदन अनुरोध क्षमायाचना
पाठ के लिए असाइनमेंट:
3) आप किस भाषण स्थिति के लिए शिष्टाचार शब्द नहीं ढूंढ पाए? क्यों? 4) व्युत्पत्ति संबंधी शब्दकोश का उपयोग करते हुए, "धन्यवाद" और "क्षमा करें" शब्दों की उत्पत्ति की व्याख्या करें। 5) हम कब "माफ़ करें" शब्द कहते हैं और कब हम "माफ़ करें" शब्द कहते हैं? 6) "महान" और "अलविदा" शब्द शिष्टाचार क्यों नहीं हैं?
फ़िज़मिनुत्का
शरद ऋतु के आखिरी दिन कैलेंडर पर हैं। एक शरद वाल्ट्ज बजता है। आवरण पर देखें। आँखों के लिए जिम्नास्टिक. आराम से बैठें, आराम करें और अपनी आँखों से चलती हुई वस्तुओं का अनुसरण करें
धन्यवाद!
जोड़ियों में काम करना
अभ्यास 342, 343 के शब्दों का उपयोग करके प्रस्तावित भाषण स्थितियों (बस में, स्टोर में, लाइब्रेरी में, कैफेटेरिया में, जन्मदिन की पार्टी में) के लिए एक संवाद लिखें और प्रदर्शित करें।
मूल्यांकन मानदंड: 1. भाषण की स्थिति का अनुपालन (1 अंक) 2. 2-3 शिष्टाचार शब्दों की उपस्थिति (1 अंक) 3. भाषण की अभिव्यक्ति (1 अंक) 4. भाषण की समृद्धि (1 अंक) 5. कलात्मकता (1 अंक) बिंदु)
वाक्यों को पूरा करें:
भाषण शिष्टाचार है...... एक भाषण स्थिति है... जादुई शब्द हैं.... अब मैं कर सकता हूँ…। पाठ में प्राप्त ज्ञान मेरे काम आएगा....
