Tšernavskajan maaseudun kirjaston lastenosaston raportti. Tšernavskajan maaseudun kirjaston lastenosaston raportti Lasten kirjastojen tekstiraportti

1. Kirjaston tavoitteet, päämäärät ja painopisteet vuonna 2013.

Novozaimskajan maaseutu kirjasto on AUK MO ZGO: n "Zavodoukovskin kirjastokeskuksen" rakenteellinen alaosasto ja palvelee Novaja Zaimkan kylän ja Novozaimskajan kylän aluetta.

Työtunnit kirjastot vuonna 2013: tiistaina klo 10.00–19.00, keskiviikosta lauantaihin klo 10.00–18.00, tauko klo 13.00–14.00, vapaapäivät - sunnuntai, maanantai, kuukauden viimeinen työpäivä - hygienia.

Nykyisen lainsäädännön mukaisesti AUK MO ZGO "ZBC" -kirja kirjasto harjoittaa seuraavia toimintoja:

- osallistuu rahaston perustamiseen kirjastot lukijoiden kysynnän tutkiminen, aikakauslehtien tilaaminen;

- huolehtii kirjaston rahaston kirjanpidosta ja säilyttämisestä;

- muodostaa viite- ja bibliografisen laitteen kirjastot;

- antaa käyttäjille tietoa kirjastokokoelmien koostumuksesta luettelojärjestelmän ja muiden kirjastoinformaatioiden kautta;

- tarjoaa tilapäiskäyttöön tarkoitettuja asiakirjoja kirjaston varoista;

- järjestää ja johtaa kirjasto toiminta;

- tarjoaa väestölle maksullisia palveluja AUK MO ZGO "ZBC" -palvelun maksullisia palveluja koskevien sääntöjen mukaisesti, jotka on hyväksytty 01.02.2011. Nro 1.

Kirjaston työn mukaisesti pyrittiin seuraavien tavoitteiden toteuttamiseen:

1. Kirjaston järjestäminen tieto-, koulutus- ja kulttuurikeskuksena.
2. Varmistetaan kirjaston käyttäjien tietojen saatavuus, tehokkuus ja kätevyys.
3. Apu käyttäjille koulutusprosessissa, itsekasvatuksessa, persoonallisuuden muodostamisessa, luovuuden ja mielikuvituksen kehittämisessä.
4. Tietokulttuurin ja käyttäjien lukukulttuurin muodostuminen.
5. Kirjojen ja lukemisen edistäminen väestön keskuudessa ja lukijoiden määrän lisääminen.
6. Kirjastorahaston kattavan julkistamisen toteuttaminen erilaisten yksilö- ja massatyön muotojen avulla.
7. Sosiologisen tutkimuksen suorittaminen käyttäjien kiinnostuksen kohteiden ja tarpeiden tunnistamiseksi, heidän suhteensa kirjastoon sekä arviointi sen tarjoamien kirjastopalvelujen laadusta.
8. Muiden kirjastojen kokemusten tutkiminen kirjastopalvelujen mielenkiintoisimpien muotojen tuomiseksi kirjaston käytäntöön.

Päätoimiala kirjastot:

- isänmaallinen koulutus ja kansalaistoiminnan muodostaminen, joka sisältää:

• kasvattaa rakkautta ja omistautumista isänmaalle;
• edistää ylpeyttä suuresta kansasta kuulumisesta;
• edistää Venäjän kulttuuri- ja historiallisen perinnön kunnioittamista;
• sukupolvien ja perinteiden jatkuvuuden edistäminen;
• rakkauden kasvatus luontaista luontoa kohtaan.

2. Kirjaston tietoresurssijärjestelmän kehittäminen.

2.1 Dokumenttirahaston muodostaminen.

Kirjaston rahasto on 11362 kappaletta, joista kirjoja on 9904 ja aikakauslehtiä 1458 kappaletta. Rahaston kerääminen tapahtuu keskitetysti AUK MO ZGO: n "Zavodoukovskin kirjastokeskuksen" hankintaosaston kautta. Tänä vuonna kirjasto sai 343 kirjaa ja 242 lehteä.

Helmikuussa laadittiin laki lukijoiden kadonneen kirjallisuuden ja 17 000 kappaleen luettelon vastineeksi saaduista julkaisuista.

Kaikki kirjojen vastaanotot ja luovutukset kirjattiin kirjastorahaston yhteenveto- ja varastotietueisiin.

Kunkin neljänneksen aikana kirjastonhoitajat tarkistivat kirjojen oikean sijainnin avoimessa kokoelmassa.

Vuoden aikana kirjaston henkilökunta korjasi 82 ​​kirjaa. Lisäksi avoimesta rahastosta valittiin vanhoja nuhjuisia kirjoja, jotka vietiin takahuoneeseen.

Ensimmäisellä ja toisella vuosipuoliskolla kirjasto tilasi 32 kappaletta aikakauslehtiä, joista kolme on sanomalehtiä. Lehtien ja sanomalehtien oikea -aikaisen vastaanottamisen valvomiseksi kirjasto ylläpitää aikakauslehtiä ja muistikirjaa aikakauslehdistä.

Tärkeä tekijä käyttäjien etuja parhaiten vastaavan kirjarahaston muodostamisessa on niiden lukumieltymysten säännöllinen tutkimus.

Lukijoiden kiinnostuksen kohteiden ja mieltymysten tunnistamiseksi huhti- ja toukokuussa tehtiin kysely ”Haluan lukea tämän!”, Johon osallistui 258 henkilöä. Kyselyyn osallistuvien pääryhmä on aikuisten kirjastojen käyttäjät. Kyselyn aikana kaikkia vastaajia pyydettiin kirjoittamaan erikoiskortteihin ne kirjat, jotka he haluaisivat nähdä kirjaston kokoelmassa. Suurin osa osallistujista totesi olevansa melko tyytyväisiä kirjastorahastoon, loput kirjoittivat tietyn genren tai kirjoittajan kirjoja, joita he haluaisivat lukea. Suosituimmat kirjailijat ovat: A. Znamenskaya, V. Kolychev, A. Marinina, Y. Shilova, I. Molchanova, T. Ustinova, ja kysytyimmät lajityypit ovat etsivä tarina ja historiallinen romaani. Kyselyn tulosten perusteella laadittiin luettelo, joka lähetettiin hankintaosastolle näiden kirjojen ostamiseksi kirjastorahastolle.

Lukijoiden lomakkeiden analyysin perusteella tunnistettiin kirjaston lukijoiden keskuudessa vähiten suosittuja lehtiä, mikä mahdollisti tilattavien aikakauslehtien luettelon muuttamisen. Niinpä esimerkiksi vuoden toisella puoliskolla kirjasto luopui aikakauslehdistä "Winter cherry" ja "Why and why" ja korvasi ne aikakauslehdillä "This is life!" ja leikki Barbien kanssa.

2.2. Kirjaston verkkoresurssien luominen.

Vuonna 2013 kirjastonhoitaja Uraevskaya LG: n joukkotyöhön. Sivusto on tarkoitettu kirjastonhoitajille ja käyttäjille, jotka haluavat saada tietoa kirjaston toiminnasta. Se koostuu useista sivuista: "Koti", "Käsikirjoitukset", "Näyttelyt" ja muut, jotka sisältävät kirjastoa koskevia suunnitelmia, tekijän käsikirjoituksia, esityksiä, kirjanäyttelyitä. Hankkeeseen on tarkoitus luoda toinen sivu - "Meidän albumimme", joka näyttää valokuvia kirjaston henkilökunnan järjestämistä tapahtumista.

Odnoklassnikin verkkosivuston "Uusi Zaimka" -ryhmässä kirjaston työntekijät julkaisevat säännöllisesti tietoja käynnissä olevista tapahtumista ja promootioista.

2.3. Sähköisten tietokantojen luominen.

Kirjasto ylläpitää aakkosellisia ja systemaattisia luetteloita, järjestelmällistä artikkelihakemista ja skriptiluetteloa. Kaikkia niitä päivitetään ja muokataan, kun uutta kirjallisuutta ja aikakauslehtiä tulee saataville.

Lisäksi IRBIS-64-ohjelmassa on sähköinen luettelo, jota täydennetään tietueilla keskitetysti hankintaosaston kautta. Pääsy sähköiseen luetteloon antaa sinun vastata nopeasti lukijoiden pyyntöön löytää haluamasi kirja "ZBC" -rahastoista.

3. Käyttäjäpalvelu ja kirjasto- ja tietopalvelujen kehittäminen.

3.1. Kirjastopalvelu väestölle.

Kirjasto palveli kaikkia käyttäjäryhmiä ympäri vuoden. Suurin osa lukijoista (50%) kirjastosta iän mukaan on aikuisia, toiseksi suurin luokka on lapset (37%), pienin luokka on nuoret (13%).

Kirjaston aktiivisimpia lukijoita ovat lapset, jotka osallistuvat kaikkiin julkisiin tapahtumiin, pelaavat lautapelejä ja katsovat lehtiä lukusalissa. Tytöt kiinnittävät useammin huomiota uusiin esineisiin, kun taas mieluummin viihdyttävää kirjallisuutta ja kirjoja "sielulle" rakkaudesta, ystävyydestä, ihmissuhteista. Kausijulkaisuista heitä houkuttelevat esimerkiksi ”Romeo ja Julia”, “Marusya”, “Prinsessa”, “Playing with Barbie”. Pojat ovat kiinnostuneita seikkailuista, pelottavista tarinoista, tietosanakirjoista eläimistä, tekniikasta ja ympäröivästä maailmasta. He lukevat mielellään aikakauslehtiä "Tom ja Jerry", "Toshka ja yritys", "Smeshariki", ja vanhemmat lapset kiinnittävät huomiota aikakauslehtiin "Rybolov", "Moto", "ratin takana".

Tämän käyttäjäryhmän kanssa työskentelemisen tarkoituksena on auttaa lapsia koulutusprosessissa, persoonallisuuden muodostamisessa, luovuuden ja mielikuvituksen kehittämisessä, tietokulttuurin muodostumisessa, rakkauden lisäämisessä kirjoja ja lukemista kohtaan, rakkauden kasvattamisessa kotimaahansa, sen historiaan, kulttuuriin, perinteitä, luontoa.

Lapsille menestyneimmät aktiviteetit olivat sellaisia, joissa käytettiin leikkielementtejä, multimediatekniikoita ja teatterisointia. Näitä ovat: kirjallisuusristeily, esittelyopetus, peliohjelmat, diaesitykset, virtuaaliretki, kirjallisuuspeli, kirjallisuusturnaus, kirjallinen kävely, diamatka, suullinen päiväkirja, toiminta.

Niin aktiivinen kuin lapsi, käyttäjäluokka on aikuinen. Nämä ovat keski-ikäisiä ja vanhuksia, jotka nauttivat fiktion lukemisesta eri aiheista. Nämä ovat historiallisia romaaneja, romaaneja rakkaudesta ja nykyaikaisten venäläisten kirjailijoiden kirjallisuutta, etsiviä tarinoita, tieteiskirjallisuutta, sosiaalipoliittista kirjallisuutta. Kausijulkaisuista aikakauslehdet "Kaikki naisille", "Tähtien salaisuudet", "Kotitaloustalous", "1000 Neuvostoliittoa", "Rybolov", "Okhota" ovat erittäin kysyttyjä.

Aikuisten kirjastojen käyttäjien kanssa tehtävän työn järjestämisessä ensisijaisia ​​tehtäviä ovat: lukijoiden auttaminen itseopetusprosessissa, kiinnostuksen lisääminen maan historiaa ja perinteitä kohtaan, olosuhteiden luominen viihdyttävälle ja mielenkiintoiselle vapaa-ajalle.

Tämän ikäryhmän lukijat vierailevat harvemmin joukkotapahtumissa, mikä motivoi haluttomuutta osallistua niihin ajanpuutteella ja kotitöillä. Siksi aktiivisimmat ja säännöllisimmät lukijat tulevat tapahtumiin.

Aikuisille tehokkaimpia aktiviteetteja ovat ne, joihin liittyy suoraa viestintää ja osallistumista peleihin, kilpailuihin: joulutapaamisia, tapaamisia, hyvän mielen juhlaa, kilpailuohjelmaa, toimintaa, rentoutumisiltaa, tunti kysymyksiä ja vastauksia .

Erityistä huomiota kiinnitetään vammaisiin lukijoihin, joiden työn järjestämisellä pyritään ensisijaisesti varmistamaan tiedonsaannin saavutettavuus, tehokkuus ja kätevyys sekä sosioekulttuurinen kuntoutus. Kirjaston työntekijät auttavat heitä kirjallisuuden valinnassa, käyvät henkilökohtaisia ​​keskusteluja kiinnostuksen kohteidensa ja tarpeidensa tunnistamiseksi ja kutsuvat heidät osallistumaan julkisiin tapahtumiin. Yhdessä väestön sosiaalipalvelukeskuksen asiantuntijoiden kanssa järjestettiin kaksi tapahtumaa vammaisille, ja vammaiset osallistuvat "Veteran" -klubin kokouksiin.

Palvelun vaikein käyttäjäryhmä on nuoret. Koulutusprosessin suuri työmäärä, innostus Internet -resursseihin eivät salli tämän luokan edustajien käydä usein kirjastossa. Useimmat heistä ottavat kirjoja koulun opetussuunnitelmasta ja erikoiskirjallisuudesta valmistautuakseen tentteihin. Kirjastossa vieraillessaan he haluavat lukea aikakauslehtiä: aikakauslehtiä "OOPS", "Olen 15", "Marusya", "Liza GIRL", "Rybolov", "Okhota".

Järjestäessään työtä nuorten kanssa kirjastonhoitajat yrittivät tyydyttää mahdollisimman täydellisesti heitä kiinnostavia aiheita koskevia pyyntöjä, tarjota apua koulutusprosessissa, herättää rakkautta kotimaahansa massatapahtumien kautta ja muodostaa kansalaistoimintaa.

Tapahtumat olivat mielenkiintoisia keskustelun elementtien, pohdintojen, keskustelujen kanssa Venäjän historian merkittävimmistä tosiasioista. Näitä ovat: informaatiotunnit, toiminta, kirjallinen ja musiikillinen kokoonpano.

3.2. Sairaalan ulkopuolisten palvelujen järjestäminen kirjaston käyttäjille.

Kirjastopalvelujen laadun ja mukavuuden parantamiseksi vuonna 2013 kirjasto järjesti seuraavien ei-kiinteiden jakelupisteiden työn:

Ongelmapaikan nimi	Käyntien määrä (tai tiheys)	käyttäjille	lainananto	käyntejä
kylä Novozaimskaya st. Pionerskaja, 3	1 kerran kuukaudessa
N-Zaimskaya s / sh st. Lenin, 180	1 kerran kuukaudessa
N-Zaimskaya s / sh st. Lenin, 180	8 kertaa kuukaudessa
N-Zaimskaya s / a st. Sovhoznaya, 4	2 kertaa kuukaudessa

Novozaimskajan kylässä kirjoja myydään paikallisessa kirjastokerhossa, jonka työntekijä vaihtaa kirjoja kerran kuukaudessa Novozaimskajan kirjastossa ja palvelee kaikkia käyttäjäryhmiä kirjastokerhon työpäivinä. Tämän numeron aikuiset lukijat pitävät parempana nykykirjailijoiden kirjoja ja lapset mieluummin satuja, seikkailuja, aikakauslehtiä "Marusya", "Toshka ja yritys".

Novozaimskajan lukiossa on kaksi jakelupistettä: yksi ala -asteikäisille lapsille, joille annetaan lehtiä ja kirjoja lyhyillä teksteillä luettavaksi päivittäin viisi minuuttia, ja toinen aikuisille, jotka lukevat nykykirjailijoiden kirjoja. Kirjojen lainaamisen aikuisille käyttäjille suorittaa koulun kirjastonhoitaja koulun kirjaston tiloissa.

Käyttäjät, joista keskusteltiin Novozaimskajan maaseudun hallinnossa, lukevat pääasiassa nykyaikaista kirjallisuutta lajityypeissä: etsivä tarina, rakkaustarina, rikosromaani jne. Ja käyttävät myös aikakauslehtiä "Kaikki naiselle", "Tähtien salaisuudet", "Sandra".

3.3. Tieto- ja viestintätekniikoita käyttävä käyttäjäpalvelu.

Lukijoiden pyyntöjen tyydyttämiseksi vuoden aikana kirjastotyöntekijät käyttivät säännöllisesti Internet-resursseja, joiden avulla he valitsivat materiaalia tiivistelmiin, projekteihin, raportteihin, loivat sähköpostia ja lähettivät sähköpostiviestejä.

3.4. Viite- ja bibliografinen palvelu.

Katsauskaudella tehtiin 77 bibliografista viitettä, mikä on 27 viitettä vähemmän kuin viime vuonna. Syynä pyyntöjen määrän vähenemiseen voidaan katsoa johtuvan Internet -yhteydellä varustettujen tietokoneiden lisääntymisestä väestön keskuudessa. Pääluokka apua hakevia käyttäjiä ovat koululaiset. Heille materiaalia valitaan historiasta, tekniikasta, kirjallisuudesta sekä kuuluisien ihmisten elämäkertoja. Kaikki valmiit bibliografiset viitteet merkitään bibliografiseen viitekirjaan.

Vuoden alusta lähtien kaikille käyttäjäryhmille on tehty 4 tiedottavaa katsausta: "Postal Stagecoach" - uusista aikakauslehdistä, "From Dreams - to Choosing a ammat", esittelemässä nuorten uraohjausta koskevaa kirjallisuutta, "Love for Kaikki vuodenajat ", joka kattaa perhesuhteita käsittelevän kirjallisuuden," Isieni ja isoisieni maa " - Tjumenin aluetta ja Zavodoukovskin kaupunkialuetta koskevasta kirjallisuudesta.

Tietokulttuurin muodostamiseksi lapsille järjestettiin 4 kirjasto-oppituntia: oppitunti-tutustuminen kirjastoon "Ystävystyminen kirjaston kanssa", "Aakkosen syntymä", "Mitä, mistä kirjamme koostuu?"

Suositeltava luettelo lapsille tarkoitetusta kirjallisuudesta "Luonnon ihmeet", aikuisille tarkoitettu vihko "Eh, kasakat!" aikuisille.

Vuonna 2013 koristettiin 32 kirjanäyttelyä, mukaan lukien 10 - kalenteria ja merkittäviä päivämääriä varten: "Naiset, jotka ravistivat maailmaa" (8. maaliskuuta), "Avaruusmatka" (12. huhtikuuta), näyttely - kalenteri "Suuren isänmaallisen sodan virstanpylväät" (9. toukokuuta), "Love for All Seasons" (perheen, rakkauden ja uskollisuuden päivä), "What are our years" (kansainvälinen ikääntyneiden päivä) ja muut.

Mielenkiintoinen kirjanäyttely osoittautui - kalenteri "Suuren isänmaallisen sodan virstanpylväät", joka esittelee kaunokirjallisuutta ja journalistista kirjallisuutta sodasta. Näyttelyn keskellä oli kalenteri, joka sisälsi toisen maailmansodan merkittävimmät tapahtumat: sodan alun, Moskovan taistelun, Stalingradin taistelun jne., Ja otsikot oli koristeltu suurina mitalit. Näyttelyn epätavallinen muotoilu herätti heti lukijoiden huomion, he lähestyivät näyttelyä, katsoivat kalenteria ja tutustuivat kirjoihin.

Syksylle omistettu kirjanäyttely - tunnelma "Blush of Autumn - September" tuli kirkas ja ikimuistoinen. Näyttely koostui kahdesta osasta: "Kesä sateenvarjon alla", jossa oli kirjoja lapsille tähän aikaan vuodesta, ja "Syksy on kauniita lahjoja", jossa oli kirjallisuutta tavaroiden säilyttämisestä aikuisille. Näyttelyn hyllyt oli koristeltu vihannesten ja hedelmien lehdillä ja nukkeilla. Näyttelyn kohokohta oli sateenvarjo, avattu ja sijoitettu telineeseen, kahva ylös. Sateenvarjo oli täynnä monivärisiä lehtiä, joiden läpi kurkisti lasten kirjoja-vauvoja syksyn runoilla, arvoituksilla. Lukijat, erityisesti lapset, kahisivat iloisesti sateenvarjon lehtiä, löysivät ja vetivät kirjoja.

Nuorille on järjestetty kirjanäyttely - katsaus "Katkera kronikka", joka esittelee kirjoja Stalinin sortotoimista. Kaikissa näyttelyn kirjoissa oli valkoisiin ja violetteihin kortteihin painetut huomautukset, joiden lukemisen jälkeen käyttäjät saivat yleiskuvan, käsityksen kirjojen sisällöstä.

Lapset pitivät todella kirjanäyttelystä - "Intellectual Shake" -palapelistä, jossa oli arvoituksia, ristisanatehtäviä ja arvoituksia sisältäviä lehtiä. Näyttelyn otsikkoakaan ei ollut helppo lukea. Se koostui kirjaimista, jotka oli kirottu hyllyjen yli venytettyyn naruun. Kirjeet, kuten todellinen ravistelu, sijaitsivat epätasaisesti, ja niiden lukeminen oli välttämätöntä. Mutta todelliset älykkäät ihmiset selvisivät helposti tästä tehtävästä ja ottivat seuraavan. Näyttelyn käytön aloittamiseksi lukijoiden oli ratkaistava arvoitus valitsemalla se esitellystä kirjallisuudesta.

Käyttäjien eniten huomiota herätti näyttelyt, jotka olivat kirkkaita, epätavallisesti sisustettuja (näyttely-tunnelma, näyttelykalenteri, näyttely-vernissage) sekä näyttelyt, jotka vaativat lukijoiden aktiivista osallistumista (näyttely-kiertue, näyttely-palapeli).

4.5. Tapahtuman isännöinti.

Vuoden aikana valmistettiin ja pidettiin 60 joukkotapahtumaa, joista 46 oli lapsille.

Osana kirjaston päätoimintaa järjestettiin seuraavat tapahtumat: oppitunti -esitys "Käsille - työ, sielu - loma", sotilaallisen kunnian oppitunti Stalingradin taistelun 70 -vuotispäivälle. Ja anna sukupolvien muistaa ", virtuaalikierros" Rakastan sinua, kotimaani ", kognitiivinen peliohjelma" Venäjän sankareita ", keskustelu-dialogi" Minä ja perheeni ", kirjallinen ja musiikillinen sävellys" Sinun nimesi on Venäjä ", tietotunti "Venäjän lippu", historiatunti "Feat in Russian" lapsille, tietotunti "Sinä, minä, hän, hän - tulevat äänestäjät", kirjallinen ja musiikillinen sävellys "Muistin teillä", tunti tietoa "Venäjän symbolit Valtiovalta ”nuorille,” Joulukokoukset “Jouluvenäjä”, toiminta ”Muistamme Afganistania”, kokoontumiset ”Kuten masleni-viikko”, suullinen aikakauslehti ”Heidän nimensä kadun nimissä” aikuisille.

Näiden tapahtumien tarkoituksena oli ensinnäkin kasvattaa rakkautta isänmaata kohtaan, tutustua Venäjän kansan historiaan, perinteisiin, valtion symboleihin.

Yksi mieleenpainuvista tapahtumista oli toiminta "Muistamme Afganistania", jonka tarkoituksena oli herättää lukijoiden huomio kansainvälisten sotureiden muistopäivään. Toimenpiteen aikana kaikille lukijoille annettiin kirjanmerkkejä, joissa oli runoja Afganistanin sodasta, sekä tarjottiin aiheeseen liittyviä kirjoja.

Oppitunti -esitys "Käsille - työ, sielu - loma" pidettiin kiehtovasti, ja sen tarkoituksena oli laajentaa tietämystä venäläisistä käsityötaitoista, myös Tjumenin kotimaalauksesta. Sähköisen esityksen taustalla Marya Iskusnitsa puhui Dymkovo- ja Filimonov -lelujen erityispiirteistä, alueemme talomaalauksen kauneudesta. Lapset pitivät erityisesti tehtävistä, jotka käsityöläinen Marya kutsui heidät suorittamaan. Lapset maalasivat innokkaasti hevoshahmoja Dymkovo -kuvioilla ja järjestivät ryhmiin erilaisille käsityöille ominaisia ​​kuvioelementtejä.

Ekologian teemavuoden puitteissa, tavoitteena edistää rakkautta luontaista luontoa kohtaan, muodostaa kunnioittava asenne sitä kohtaan: diaesitys, joka on omistettu MM Prishvinin elämälle ja työlle "Kirjoitan luonnosta", kirjallinen kiertue V. Biankan teoksista "Ihmeiden metsä", toiminta "STOP", kirjanäyttely "Venäjän puhtaan sielun luonne" järjestettiin, suositeltu luettelo kirjallisuudesta "Luonnon ihmeet".

Merkittävin tapahtuma oli STOP -toiminta, jonka tarkoituksena oli kiinnittää huomiota ympäristön saastumisen, kasviston ja eläimistön suojelun ongelmiin. Viikon aikana lapsille annettiin tilaisuus sanoa "PYSÄYTÄ" yhteen ympäristön saastumisen, kasviston ja eläimistön suojelun ongelmista. Tätä varten tapahtuman osallistuja jäljitti kämmenensä paperille ja kirjoitti siihen vetoomuksen, esimerkiksi ”LOPETA eläinten metsästys”, jonka jälkeen hän leikkasi kämmenen ja kiinnitti sen erityiseen telineeseen. Kaverit suhtautuivat toimintaan erittäin vastuullisesti, he harkitsivat huolellisesti valituksensa, selittivät, miksi juuri tämä ympäristöongelma huolestutti heitä eniten. Siten osastolle ilmestyi vetoomus saastuttaa Uk -joen rantoja, tappaa Ussuri -tiikereitä, rikkoa lasipulloja kylän kaduilla. Lisäksi jokainen osallistuja yritti tehdä kämmenestään mahdollisimman mielenkiintoisen: joku piirsi sormuksia ja rannekoruja, joku teki manikyyrin ja jotkut tekivät hauskoja kasvoja. Toimenpiteen onnistumisesta todistaa myös se, että vaikka se oli tarkoitettu ensisijaisesti lapsille ja nuorille, siihen osallistui myös useita kirjaston aikuisia lukijoita.

Kirjojen ja lukemisen arvostamisen lisäämiseksi, positiivisen asenteen muodostamiseksi lukemiseen ja kirjastoon valmistettiin ja järjestettiin erilaisia ​​tapahtumia kaikille käyttäjäryhmille ympäri vuoden.

Tammikuussa järjestettiin älypuun tietokilpailu, jonka tarkoituksena oli houkutella uusia käyttäjiä kirjastoon ja lisätä lukijamäärää. Tapahtuman aikana osallistujia pyydettiin rekisteröitymään uudelleen tai kirjautumaan kirjastoon, mutta vasta sen jälkeen kun he vastasivat yhteen tietokilpailun kysymyksistä, jotka sijaitsivat tyylikkään uudenvuodenpuun lähellä. Lisäksi kaikki osallistujat olivat yllättyneitä: jokaiseen kysymykseen oli kirjoitettu arpajaisten numeroa vastaava numero. Useimmat uhkapeliin osallistuneet nauttivat onnen testaamisesta ja yrittivät valita voittavan numeron kysymyksen saadakseen pienen lahjan. Tapahtuma oli menestys, sillä se johti kirjastoon.

Houkutellakseen huomiota kirjastoon järjestettiin juhlatilaisuus "Hiljainen sielun talo - kirjasto!", Joka oli ajoitettu samaan aikaan kuin koko Venäjän kirjastojen päivä. Tätä varten painettiin postikortteja, joissa oli kirjastoille omistettu runo ja jotka esiteltiin kaikille kirjastossa vierailleille käyttäjille. Lukijat vastasivat innostuneesti toimintaan: onnittelivat työntekijöitä heidän ammattilomastaan, ilmaisivat mielipiteensä kirjaston toiminnasta.

Lastenkirjojen viikolla oli kirjanäyttely - retki "Mielenkiintoisten kirjojen maassa". Kirjastonhoitaja-opas ehdotti, että lapset menevät kävelylle kirjojen maahan, jonka aikana osallistujat vierailivat asiantuntijoiden kaupungissa, suojelualueilla, Pathfinders-akatemiassa, Seikkailuluolassa ja Keiju-kylässä. Jotta pääsisimme jokaiseen näistä paikoista, lapset on lyötävä tehtävän suorittamiseksi. Esimerkiksi Seikkailujen luolassa osallistujat vastasivat merirosvoarkun kysymyksiin ja Asiantuntijakaupungissa tiedemies Pöllön kysymyksiin. Lisäksi vastaukset kysymyksiin löytyivät viittaamalla näyttelyssä esillä oleviin kirjoihin. Kaverit osallistuivat retkelle mielellään ja toivat sitten ystävänsä katsomaan, kuinka he selviytyvät tehtävistä vuorotellen.

Kesäloman aikana lapsille järjestettiin kirjanäyttely "Kesälukemuksia - mielenkiintoisia matkoja ja seikkailuja", joka esitteli kaikenlaista lastenkirjallisuutta. Kaverit kutsuttiin matkalle sinisellä veturilla, jolla oli epätavalliset perävaunut ja joka sijaitsee näyttelyhyllyn alahyllyllä. Perävaunut valmistettiin kirjekuorina, jotka sisälsivät arvoituksia, tietokilpailuja, ristisanatehtäviä ja toistoja. Lapset ovat työskennelleet näyttelyn kanssa aktiivisesti koko kesän ajan ja suorittaneet hauskan pienen junan tehtävät. Lisäksi kirjastonhoitajien osallistuminen oli vähäistä, koska lapset itse keksivät ja ottivat kirjekuorista tehtäviä, oli vain tarpeen korvata ne uusilla ajoissa.

Jotta kirjastoa mainostettaisiin elokuussa kaikille käyttäjäryhmille, laadittiin mainosesitteet “Kirjasto kutsuu”, jotka jaettiin asukkaille kyläpäivänä. Joka neljännes neljänneksellä tiedotteita kirjaston tarjoamista palveluista jaettiin ympäri kylää.

Tapahtumien seurauksena kirjastoon tuli uusia lukijoita, kävijämäärät ja kirjaston käyttäjien lukutaito paranivat.

Kesäkaudella kulttuuritalossa ja kirjastossa avattiin kesäleikkikenttä ”Taikurikoulu” Jagvards ”, johon osallistui 45 lasta. Heille järjestettiin 6 joukkotapahtumaa: teatteripeliohjelma "Welcome to Jagwards", peliohjelma "The Grand Chest of Grandma Yaga", peliohjelma "Abracadabra", urheiluviestit "Broom-lennot" Yambus-2013 kilpailuohjelma "Fabulous Day", Teatteripeliohjelma "Yagalle tentti ei ole kirjoitettu." Kesäleikkipaikan aikana lapsista tuli velhojen koulun oppilaita ja he opiskelivat erilaisia ​​maagisia aloja joka päivä. Peliohjelma "Abracadabra" oli omistettu erilaisille taikuusloitsuille, joiden aikana lapset tutkivat tunnetuimpia satujen loitsuja ja käyttivät niitä sitten käytännössä. Joten esimerkiksi käyttämällä sanaa "mutabor" sadusta "Kalifi-haikara", yhden joukkueen jäsenet muuttuivat erilaisiksi eläimiksi, jotka vastajoukkueen pelaajien piti arvata.

Mielenkiintoisimpia tapahtumia olivat ne, jotka sisälsivät luovia tehtäviä: muuttuminen satuhahmoiksi, sadun näyttäminen, maagisten esineiden luominen omin käsin. Tapahtumiin osallistumisen lisäksi lapset nauttivat kadulla pelaamista ulkopeleistä ja kokoontuivat kirjastoon lukemaan kirjoja ja lehtiä.

Vuoden aikana kirjastossa toimi kaksi kiinnostuksen kerhoa: Chitaika -klubi ja Veteran -klubi.

Chitaika -klubi on tarkoitettu alakouluikäisille lapsille. Klubin tavoite: herättää rakkaus lukemiseen, perehtyä lasten klassisen kirjallisuuden maailmaan. Kaikki klubin aktiviteetit sisältyvät ohjelmaan, jolla lisätään kirjojen arvostusta ja "Ei tylsää kirjallisuutta".

Klubin jäsenille on valmisteltu ja järjestetty koko joukko mielenkiintoisia tapahtumia, jotka esittävät nuorille lukijoille upeiden lastenkirjailijoiden kirjoja. Nämä ovat: kirjallinen risteily S. Perraultin tarinoista "Tales for All Seasons", diaesitys, joka on omistettu MM Prishvinin elämälle ja työlle "Kirjoitan luonnosta", kirjallinen peli, joka perustuu SV Mikhalkovin kirjoihin " Hyvää ystävää ", kirjallinen kävely AS Pushkinin satujen läpi" Lukomoryen polkuja pitkin ", kirjallinen kiertue V. Biankan teoksista" Wonders Forest ", kirjallinen tunti B. Zakhoderin teoksesta" My Imagination ", suullinen aikakauslehti, joka on omistettu K. Chukovsky" Chukokkola "-teokselle, tietokilpailu, joka perustuu N. Nosovin teoksiin" Resourceful dreamer ", kirjallinen olohuone, joka on omistettu V. Yu. Dragunsky "Antelias ja iloinen kirjoittaja."

Jotta tapahtumat olisivat viihdyttävämpiä, lapsia pyydettiin lukemaan kirjailijan teoksia, joille seuraava tapaaminen on omistettu. Tapahtumien aikana osallistujat eivät vain tutustuneet lastenkirjailijan elämäkertaan, vaan myös selviytyivät loistavasti kaikista hänen kirjoihinsa perustuvista pelitehtävistä.

Klubi "Veteran" on tarkoitettu vanhuksille, ja sen päätavoitteena on tarjota iäkkäille ihmisille mielenkiintoista ja viihdyttävää vapaa -aikaa, varmistaakseen, että kun he tulevat seuraavaan kokoukseen klubissa, he eivät vain lepää ja kommunikoi keskenään mutta myös oppia uutta itselleni.

Suurin osa veteraaniklubin tapahtumista on ajoitettu kalenteriin ja merkittäviin päivämääriin. Joulutapaamiset "Christmas Rus" ja kokoontumiset "Like a oil week" kutsuivat osallistujat mukaan näihin upeisiin juhliin ja muistamaan niihin liittyviä perinteitä; suullinen aikakauslehti "Heidän nimensä katujen nimissä" oli omistettu 9. toukokuuta ja siinä puhuttiin Suuren isänmaallisen sodan sankareista, joiden nimet menivät historiaan ja joista tuli katujen nimiä; lepoilta "Tämä on hyvä aika ikään", joka on ajoitettu samaan aikaan kansainvälisen vanhusten päivän kanssa, ja lepoillan "Ihmeet uudelle vuodelle" ansiosta osallistujat voivat sukeltaa loman ja esityksen tunnelmaan kaikki kykynsä eri kilpailuissa ja peleissä; Keskustelu-pohdinta ”Onni olla äiti” tarjosi tilaisuuden pohtia äidin roolia jokaisen ihmisen elämässä.

Kaikki tapahtumat sisälsivät väistämättä peliä, luovia elementtejä (kilpailuja, kilpailuja, laululauluja, ditties jne.), Ja klubin jäsenet olivat aktiivisia ja uteliaita, joten kokoukset klubissa olivat hauskoja ja mielenkiintoisia.

Tapahtumat veteraaniklubilla pidettiin yhdessä Novozaimskyn kulttuuripalatsin työntekijöiden kanssa, mikä teki heistä kirkkaampia ja jännittävämpiä.

Tavoitteiden onnistumisen saavuttamiseksi kirjasto oli vuonna 2013 vuorovaikutuksessa lastentarhan "Rodnichok", Novozaimskajan lukion kanssa, jota varten valmistettiin ja pidettiin lukemiseen ja kirjoihin liittyviä massatapahtumia, sekä Integroitu sosiaalikeskus Palvelut väestölle, jonka vuorovaikutuksen tuloksena järjestettiin kaksi vammaisten tapahtumaa.

Lisäksi kirjasto työskenteli tiiviissä yhteistyössä Novozaimskyn kulttuuripalatsin työntekijöiden kanssa, joiden kanssa järjestettiin suuria tapahtumia lastenpäivän, 22. kesäkuuta, tietopäivän, uudenvuoden ja kesäleikkipuiston töiden lisäksi.

4. Kirjaston aineellisen ja teknisen perustan kehittäminen.

Kirjasto sijaitsee vuokrattuina Novozaimskyn kulttuuripalatsin rakennuksessa ja koostuu kahdesta huoneesta: yleisestä (tilaus, lukusali kahdeksalle istuimelle, PKDI -luokka kolmelle istuimelle) ja kodinhoitohuoneesta.

Kirjastossa on 22 kaksipuolista, 10 yksipuolista kirjaa ja 5 näyttelyhyllyä, luento, lomakelaatikko, 7 työtuolia, 6 tietokonepöytää, 4 tietokonetta, tulostin.

Kirjaston työn parantamiseksi sinun on ostettava projektori, väritulostin, pienet kirjahyllyt lasten nurkkaan, pölynimuri, puhelin ja 8 Gt: n flash -kortti.

5. Osallistuminen ja työskentely hankkeissa, kilpailuissa.

Tänä vuonna kirjasto on kehittänyt ja toteuttanut ohjelman, joka lisää kirjojen ja lukemisen arvostusta "Ei tylsää kirjallisuutta".

Ohjelman tavoitteet:

1. Kirjan arvostamisen, lukemisen ja lasten lukutaidon lisääminen.

2. Lasten tietokulttuurin muodostuminen.

Ohjelman tavoitteet:

1. Herättää lapsille rakkaus kirjaa ja kirjaa kohtaan.

2. Kiinnittää lapsiin lukukulttuuri, juurruttaa järjestelmällisen lukemisen tarve.

3. Opeta lapsia navigoimaan kirjastotilassa.

4. Muodostamaan lapsille taitoja työskennellä kirjan kanssa.

Ohjelman puitteissa kehitettiin ja toteutettiin 22 tapahtumaa, mukaan lukien kirjanäyttelyt ja kirjastotunnit. Ohjelma perustui lastenkirjailijoiden (V. Bianki, M. Prishvin, S. Mikhalkov, N. Nosov, K. Chukovsky jne.) Elämään ja työhön omistettuihin tapahtumiin.

Tärkeä avain ohjelman menestykseen on teatterielementtien, tietokoneesitysten, pelien ja kilpailujen käyttö tapahtumissa. Niinpä B. Zakhoderin kirjoihin perustuva kirjallinen tunti "Minun mielikuvitukseni" seurasi tietokoneesitystä, joka ei vain havainnollistanut kirjailijan työtä, vaan sisälsi myös hänen teoksiinsa perustuvia pelejä. Ja kirjallisella kävelyllä AS Pushkinin satujen läpi "Lukomoryen poluilla", kaverit menivät yhdessä vanhan miehen ja vanhan naisen kanssa, jotka esittelivät heille runoilijan elämäkerran ja tarkistivat sitten, kuinka hyvin he tuntevat hänen tarinoita erilaisten pelien ja kilpailujen avulla.

Tämän ohjelman toiminnan tuloksena syntyi lapsissa lukutarve, kommunikointi kirjan kanssa, kirjallisen horisontin laajentuminen.

Kirjastonhoitajan ammatti vaatii jatkuvaa parantamista, kykyä omaksua nopeasti uusia asioita, jotka näkyvät nopeasti muuttuvassa maailmassa. Siksi kirjaston henkilökunta osallistui pätevyytensä parantamiseksi erilaisiin seminaareihin ja kilpailuihin ympäri vuoden:

• Maaliskuu 2013 - alueellinen kilpailu "Sinä, minä ja kaikki ympärillä", Zavodoukovsk (Uraevskaya L.G. tuli voittajaksi nimityksessä "Paras skenaario ekologiassa");

• 28.05. 2013 - "Luova laboratorio ohjaamiseen ja näyttelemiseen" nuorten taiteen maisterien festivaalin "Laulamme Tjumenin aluetta" puitteissa, Zavodoukovsk (osallistui TV Ulyanova);
• Touko-lokakuu 2013-Ensimmäinen koko venäläinen kilpailu "Vuoden kirjasto-2013" (osallistui TV Ulyanova);
• Syyskuu 2013 - alueellinen kilpailu rahapalkkioista Tjumenin alueen parhaille kunnallisille kulttuurilaitoksille (osallistui T. Ulyanova);
• 04.10. 2013 - "Kirjastoresurssien tietomainonta", seminaari, Novaja Zaimkan kylä (Ulyanova TV teki bibliologisen retken "Olemme jo tavanneet" ja raportti "Mainontakirjastotuotteiden tehokas käyttö".

6. Kirjaston historian tutkiminen.

Vuoden aikana kirjastotyöntekijät keräsivät materiaalia Novozaimskin maaseudun kirjaston historiasta: artikkeleita kirjoissa, kirjastonhoitajien muistelmia, valokuvia. Nämä materiaalit muodostavat perustan huhtikuussa 2014 järjestettävälle kirjastonäyttelylle.

MINÄ HYVÄKSYN:

MBUK: n "Tšernavsky PTSKD Izmalkovsky District" johtaja

__________________ O. Inyutina

Vuosittainen
tietoraportti
LASTEN OSASTO
Tšernavskajan maaseudun kirjasto
vuodelle 2012

Kirjaston lastenosaston tavoitteet ja tavoitteet:

1. 
   Esitetään lukijoille taiteelliset perinteet ja esitetään uusia kulttuuri- ja vapaa -ajan muotoja.
2. 
   Terveiden elämäntapojen edistäminen;
3. 
   Jatka työtä ympäristön suuntaan;
4. 
   Lukijoiden oikeudellisen kulttuurin muodostuminen, kansalaisuus, isänmaallisuus, lukijoiden kiinnostuksen lisääminen Venäjän ja heidän kotimaansa historiaa kohtaan;
5. 
   Kirjarahaston organisointi ottaen huomioon lukijoiden muuttuvat intressit;
6. 
   Avun antaminen opiskelijoiden ja opettajien toiminnassa koulutushankkeiden toteuttamisessa;
7. 
   Vietä tietopäiviä lapsille kiinnostavista aiheista, pidä kirjallisuuspäiviä;
8. 
   Johtaa kirjastotunteja, bibliografisia katsauksia kirjanäyttelyissä;
9. 
   Jatka "Knizhkina Hospital" -piirin, "Delight" -harrastuskerhon ja "Ystävyyden ja ystävällisyyden saaren" nukkeliiton työtä
10. 
    Jatka nukketeatterin "Olipa kerran" työtä
11. 
    Keskittää kirjaston käyttäjien huomion klassiseen kirjallisuuteen;
12. 
    Osallistu aktiivisesti alueellisiin ja alueellisiin kilpailuihin.

Kirjaston toiminta -alueet:

1. 
   Työskentely lukijoiden kanssa :
   • 
     Kulttuurituntien lukeminen;
   • 
     Bibliografiset oppitunnit;
   • 
     Tieto- ja muu kirjallisuuskatsaus;
   • 
     Keskustelut kirjan taidoista;
   • 
     Kirjalliset tunnit;
   • 
     Tietokilpailut;
   • 
     Nukkeesitykset;
   • 
     Lasten kirjojen viikon johtaminen;
   • 
     Äitien päivä
   • 
     Maan päivä
   • 
     Julkiset toimet: huumeriippuvuuden torjunnan päivä jne .;
   • 
     Kirjaston telineiden koristelu.

1. 
   Työskentely opettajien ja vanhempien kanssa:
   • 
     Tiedotusraportit tietyistä aiheista;
   • 
     Puheet vanhempien kokouksissa;
   • 
     Yksilöllinen työskentely opettajien ja kasvattajien kanssa;
   • 
     Metodisten neuvojen antaminen opettajille, vanhemmille,

opiskelijat.

1. 
   Lukijoiden kanssa tehtävän työn sisältö ja organisointi:

№	Työn sisältö	Toteutusaika	Vastuullinen
Yksilöllinen työ.
1	Lukijapalvelu.	jatkuvasti	Kirjastonhoitaja
2	Viittauskeskustelut kirjoja lainattaessa.	jatkuvasti	Kirjastonhoitaja
3	Keskustelut oppilaiden kanssa lukemastaan.	jatkuvasti	Kirjastonhoitaja
4	Kirjastoon saapuneet suositukset ja mainoskeskustelut uusista kirjoista, tietosanakirjoista ja aikakauslehdistä.	kun se saapuu	Kirjastonhoitaja
5	Näyttely yhdestä kirjasta "Tämä on uutuus!"	kun se saapuu	Kirjastonhoitaja
6	"Kymmenen suosikkikirjaa" - suosituimpien julkaisujen luokitus (näyttelysuunnittelu)	saattaa	Kirjastonhoitaja

Vuoden 2012 aikana tiedotimme lukijoillemme jatkuvasti uusista näyttelyistä heitä kiinnostavista aiheista, teimme kirjallisuuskatsauksia ja keskusteluja. Kirjanäyttelyt, joissa oli vastaanotettua kirjallisuutta, olivat erityisen suosittuja, tietenkin tällaisia ​​näyttelyitä oli hyvin vähän, koska uutta kirjallisuuskuittia tuli tänä vuonna vähän.

Teoksen analysoinnin jälkeen voi ymmärtää, että nykyajan lapset lukevat mielellään klassista lastenkirjallisuutta, pitävät tieteiskirjallisuudesta ja kirjoista pikkuveljistämme.

Kirjaston lastenosaston mikroalueella on 451 lasta luokista 1-9 ja 70 esikoululaista. Kirjasto suoritti seuraavaa työtä menestyäkseen menestyksekkäästi lasten lukijoiden palvelemiseen liittyvän työn järjestämiseksi:

Fiktion kanssa työskentely
14.01 "Nalle Puh ja kaikki, kaikki, kaikki" Kirjallinen tunti perustuu A. Milnen tarinaan. Tiedetään - "joka menee vierailemaan aamulla, hän toimii viisaasti." Mutta käy ilmi, että se, joka lukee "Nalle Puhia" joka päivä, on vieläkin viisaampi. Koska lukiessaan hän voi: hymyillä, nauraa, olla surullinen, ratkaista mysteerin, pelästyä, pohtia ja olla hyvällä tuulella joka päivä. Tästä ja monista muista asioista keskustelivat lukion 3. luokan oppilaat kirjastonhoitajan järjestämän kirjallisuustunnin "Nalle Puh ja kaikki, kaikki, kaikki" aikana. Värikkään esityksen avulla lapset oppivat Nalle Puh -kirjojen luojan elämästä, tarinan hauskan karhunpennun ulkonäöstä. Osoittautuu, että Nalle Puh on Alan Milnen pojan Christopher Robinin todellinen lelu. Ja Winnie "velkaa" nimensä karhu Winnipegille Lontoon eläintarhasta. Muuten, kaverit olivat myös iloisia tutustuessaan karhun ulkonäön historiaan eläintarhassa.

Kirjat Karhusta Puhista on käännetty 25 kielelle ja ne ovat ottaneet paikkansa miljoonien lukijoiden sydämissä ja hyllyillä. Ja viime vuosisadan lopussa tehty englantilaisen radion tutkimus osoitti, että tämä kirja sai 17. sijan 1900 -luvun merkittävimpien ja merkittävimpien teosten luettelossa.

Tytöt ja pojat tuntevat Nalle Puhin Boris Zakhoderin upeista käännöksistä ja Fjodor Khitrukin animaatioelokuvista. Siksi tietokilpailun kirjastonhoitajan ehdottamat kysymykset käsiteltiin helposti. Vaikka heidän piti muistaa, ketkä Porsas ja Nalle metsästivät, mitä lahjoja ystävät esittivät Eeyorelle hänen syntymäpäivänään, miksi Puh oli juuttunut Kani'sin reikään ja paljon muuta. Palkintoina koululaiset katsoivat jälleen mielellään lelujensa seikkailuja käsittelevää suosikkisarjaaan.
19.01"Lewis Carroll, kirjailija ja matemaatikko" Keskustelu. Jokainen, joka on ainakin kerran tutustunut Alicen tarinoihin, joissa esiintyy poikkeuksellisia sankareita, oudot olennot elävät, tapahtuu ihmeellisiä tapahtumia, hämmästyy hahmojen erityisestä elinvoimasta, sisäisestä (vaikkakin joskus oudosta ja tervettä järkeä vastaisesta) logiikasta heidän teoistaan. Ei pidä kuitenkaan unohtaa, että "Alice" ei ole vain satu. Se on pikemminkin reportaasi, raportti, muistiinpanot, jotka on kirjoitettu tuoreista jälkeistä matkasta epätavalliseen maailmaan - Ihmemaa ja Läpi Katselasin, jossa omat lait toimivat. Ja koko tämän maailman on luonut, asuttanut ja esittänyt meille Lewis Carroll. Ei vain kirjailija, vaan myös matemaatikko. Siksi ihmemaassa ja lasin läpi olevat lait ovat erityisiä ja liittyvät suoraan matematiikkaan. Kokoukseemme osallistuneet kaverit saivat paljon mielenkiintoista tietoa. Ja jokainen päätti itse lukea tämän upean kirjailijan kirjan uudelleen.
21.01"Seitsemänkukkainen kukka"- tällä nimellä kolmannella luokalla luettiin voimakkaasti V.P.Katajevin tarinaa. Tällainen Valentin Katajevin satu kertoo meille: kun toiveet ilmaantuvat, mieti ensin, onko se, mitä nyt toivot, tarpeellista, onko toiveidesi täyttyminen ovat haittaa, haittaa muille. Ja mikä tärkeintä, sinun on yritettävä täyttää toiveesi. Eikä ole ollenkaan välttämätöntä, että sinulla on kukka -terälehtiä - seitsemän kukkaa kohtuullisten toimien suorittamiseksi. ystävällinen sydän auttamaan muita vaikeina aikoina eikä odottamaan, kun olet noin Kirjan lukemisen jälkeen keskustelimme lasten kanssa tämän sadun, käyttäytymisen sankareista. Ja jokainen kuvitteli itsensä päähenkilön tilalle , vastaten kysymykseen: "Mitä tekisin, jos olisin hänen sijaansa?"
31.01"J. Tolkienin" Hobitin eli sinne ja takaisin "sankareita. Tietokilpailu. Vuonna 1954 tuolloin tuntemattoman kirjailijan J. R. R. Tolkienin kirja tuli myyntiin Amerikassa. Kirjan nimi oli Taru sormusten herrasta. Kirja vaikutti räjähtävältä pommilta ja järkytti koko sen ajan yhteiskuntaa. Tähän asti ennennäkemätön maaginen maailma valloitti lukijat, jotka uskoivat tähän kauniiseen ja syvään satuun.
Tällä hetkellä tämän kirjan levinneisyyden ja kielten lukumäärän perusteella, jolle se on käännetty, se on verrattavissa Raamattuun. Kirjan julkaisun jälkeen ajatukset tonttuista, tonttuista ja örkeistä alkoivat levitä ympäri maailmaa siinä muodossa, jossa kirjoittaja kuvaili niitä, vaikkakin eri tavalla kuin perinteiset sadut ja legendat. Uskolliset fanit - "Tolkienistit" ilmestyvät, järjestäen lavastettuja taisteluita suosikkihahmojensa pukuissa ja näyttelemällä kohtauksia heidän osallistuessaan. Kerran sama vallankumouksellinen oli Jules Verne, joka 1800- ja 1900-luvun kynnyksellä fantasoi upeista keksinnöistä ja matkoista, joista myöhemmin tuli totta. 1900-luvun 20-30-luvulla hänen fantasiansa tulevaisuudesta, joka ilmentyi Aleksanteri Beljajevin teoksissa. Nopeat ihmisen matkat avaruuteen, kaupungit nollapainovoimassa, ihmisen henkisten kykyjen kehittäminen ja lääketieteen läpimurrot eivät ole kaukana kaikista aiheista, jotka Belyaev esitti teoksissaan. Samalla Oxfordissa JRR Tolkien kertoo kolmelle pojalleen ja tyttäriä satuillassa. Tarkemmin sanottuna hänen itse keksimänsä sadun jatkoa. Niinpä hän keräsi vähitellen materiaalia tarinaan "Hobitti tai sinne ja takaisin". Nähtyään valon "Hobitista" tuli toinen bestseller ja se sai monia palkintoja. Kustantajat vaativat kirjoittajalta jatkoa. Kuitenkin Tolkienin, joka johti englannin kielen osastoa ja oli kiireinen perheasioissa, oli vaikea löytää aikaa kirjoittaa saagan jatkoa. Tämän vuoksi työ kesti melko kauan.
Taru sormusten herrasta kesti noin 17 vuotta. Kaksi ensimmäistä osaa esiteltiin yleisölle vuonna 1954 ja kolmas ja viimeinen osa - vuonna 1955. Siitä lähtien J. R. R. Tolkienin työn sankarit näyttävät saavan itsenäisen elämän. Tätä trilogiaa pidetään perustellusti kulttuurisena ilmiönä. Sen syvyys, huomaavaisuus ja vertaansa vailla oleva ilmapiiri ovat valloittaneet enemmän kuin ensimmäisen lukijan sukupolvi. Valmisteltuamme tietokilpailun J. R. R. Tolkienin teosten perusteella lukijamme osallistuivat siihen mielellään.
4.02 Kirjallinen loma omistettu S.Ya. Marshak. 2. luokka S.Ya: n luovuus Marshak lapsille on monipuolinen. Hänen teoksensa heijastavat: kansantarinoita, lasten pelejä, sirkusesityksiä, eläintarhan asukkaita, koulun iloja ja suruja, lasten ystävyyttä, vuodenaikoja, aikuisten ammatteja ja paljon muuta. Kaikki Marshakin teokset on merkitty hyvällä huumorilla, hymyllä, lämpimällä kiitollisuudella ihmisille heidän työstään, ystävällisyydestä ja rakkaudesta elämään. S.Ya. Marshak on loistava lasten runouden kääntäjä. Hän omistaa käännöksiä teoksista E. Lehr, R. Kipling, A. Milne, R. Stevenson.

"Maailma katoaa juuri sillä hetkellä,

Kun katoan
Kuinka se katosi silmillesi,
Menneet ystäviksi.
Ei tule aurinkoa ja kuuta
Kaikki kukat haalistuvat.
Ei tule edes hiljaisuutta
Ei tule pimeyttä ...
Ei, maailma tulee olemaan olemassa
Ja vaikka en ole mukana,
Mutta onnistuin halaamaan koko maailmaa,
Kaikki miljoonat vuodet.
Ajattelin, tunsin, elän
Ja kaikki mitä pystyin, ymmärsin
Ja tällä hän ansaitsi oikeuden
Kuolemattomalle hetkellesi.

Nämä rivit ovat S.Ya: n runosta. Marshakia voidaan pitää nimikirjoituksena ... henkilökohtaisena viestinä meille jokaiselle ...

Kuuluisa venäläinen kirjailija Samuil Yakovlevich Marshak on tuttu ja lähellä meitä jokaista lapsuudesta lähtien. Hänen runojaan kuullaan jatkuvasti koulussa.

Neuvostoliiton lastenkirjallisuuden perustajana S.Ya. Marshak oli ylpeä siitä, että kasvava henkilö oli hänen lukijansa:

Lukijani on erityinen:
Hän tietää, kuinka kävellä pöydän alla.
Mutta olen iloinen kuullessani, että olen tuttu
Lukijan kanssa vuonna 2000. (S.Ya.Marshakin muistelmista)

Marshak alkoi kirjoittaa runoja neljävuotiaana. Yksitoista -vuotiaana hän oli jo kirjoittanut useita pitkiä runoja ja kääntänyt odeksen Horatiukselle.

Marshak aloitti lastenkirjallisuuden työnsä kuvakirjoilla pienille lapsille. "- tästä alkoi kirjallisuuslomamme, joka oli omistettu S.Ya. Marshak.

Lapset rakastavat Marshakin työtä ja useimmat heistä tuntevat hänet varhaislapsuudesta, joten keskustelu oli informatiivista ja mielenkiintoista.

18.03 "Aina liikkeessä"- A.I. 200 -vuotispäivään Herzen, venäläinen kirjailija ja filosofi. Keskustelu. "Aina liikkeessä!" Tällainen motto, Alexander Herzen uskoi, vastasi hänen elämäänsä ja kohtaloaan. Republikaaninen radikaali, sosialistinen liberaali, loistava kirjailija ja opettaja. Vapaa -ajattelija ja vallankumouksellinen, joka ei tunnista muita aseita kuin sana. XIX vuosisadan sosiaalisen ja sosiaalisen ajattelun johtaja, tunnustettu Euroopassa parhaaksi julkaisijaksi. Tämä on Herzenin kuvan ja kohtalon toinen puoli.

Toinen on seuraava: avioton lapsi, jolle hänen isänsä pakotettiin antamaan keksitty sukunimi - saksalaisesta sanasta herz - sydän. Tsaarin hallinnon vainoama pakkosiirtolaisuus. Henkilö, joka selviytyi rakkaan vaimonsa ja lastensa petoksesta ja kuolemasta ja joka itse rikkoi kristillistä käskyä - lähimmän ystävänsä vaimon kanssa.

Tällainen oli Alexander Herzen, ensimmäinen venäläinen toisinajattelija, joka yritti "heiluttaa venäläistä venettä" ulkomailta, josta hän lähti vuonna 1847.

Hänen menetelmänsä olivat oikein: "Kotona ei ole paikkaa vapaalle venäjän sanalle, se voidaan kuulla täällä . Avoin, sananvapaus on hieno asia, ei turhaa, että ihmiset antavat henkensä sen puolesta. " . "Väkivalta ja kauhu voivat vain puhdistaa paikan. Mutta mitään ei voida luoda." , - harkitsi Herzen.

22.05"Kirjeet kulkevat ajassa"- slaavilaisen kirjoittamisen ja kulttuurin päivään (24. toukokuuta) pelimatkan suorittamiseen. Slaavilaisen kirjoituksen ja kulttuurin päivää vietetään vuosittain slaavimaissa 24. toukokuuta. Tämä on valaistumisen, syntyperäisten sanojen, syntyperäisten kirjojen, alkuperäiskirjallisuuden ja kulttuurin loma. Tänä päivänä kumarramme päämme kiitollisena esi -isiemme saavutukselle. Henkisen ja moraalisen kehityksen ja yksilön kasvatuksen, hengellisten perinteiden ja kansallisten arvojen tietoisen hyväksymisen vuoksi ensimmäisellä luokalla tapahtui kiehtova matka asemien "Kirjaimet kulkevat ajassa" kautta. Asemilla lapset tutustuivat slaavilaisen kirjoituksen syntyhistoriaan, kirkkoslaavilaisiin aakkosiin, valaisijoihin Cyril ja Methodius. Ja matka päättyi slaavilaisten pelien oppimiseen.
26.05"Konstantin Paustovskin luova polku"- venäläisen kirjailijan 115 -vuotispäivään. Keskustelu. Nuoren kirjailijan varhaisen työn maku ja jotkut myöhempien aikojen piirteistä määrittivät nuoren miehen Paustovskin silmiinpistävän kirjallisuuden. Hänen hahmoilleen on tyypillistä heidän suhteensa kirjoihin, maalauksiin, musiikillisiin näytelmiin. He lukivat Dickensin ja Rodenbachin, Lermontovin ja Hoffmannin, Goncharovin ja Maeterlinckin, Fransin ja Babelin, Proustin ja Hamsunin, Farrerin ja Rainierin, he lainaavat muistista runoilijan Pushkinin ja Batjushkovin, Fetin ja Berangerin, Blokin ja Mein, Voloshinin ja Kiplingin suosikkisarjat . Kyllä, ja kirjailija itse pitää näitä sankareita samanlaisina kuin Renoirin (Khatije tarinassa "Romantiikka") muotokuvat, sitten Stevensonin romaanin ihmisille (vanha Ernest tarinassa "Pneumaattinen ovi"), sitten Tšehovin Vershinin (setä) Kolya elämäntarina "). Mikä tahansa maa, mikä tahansa paikkakunta tai kaupunki esiintyy kirjailijan teoksissa jo taitettuna tiettyjen historiallisten ja kulttuuristen ideoiden prisman kautta. Tällainen on hänen kuvansa, jopa Colchis

samanniminen tarina. Colchis Paustovskin epäilemätön omaperäisyys, joka loi perinteen vastaavista ajatuksista tästä maasta, paljastaa monimutkaisen luonteen: maasta tulee Pushkinin "tulinen Colchis", Hippokrateen kolkhista ja argonautien kolkista. Paustovskin luonteenomainen käsitys sukupolvien välisestä elävästä yhteydestä, mukaan lukien ”kirjallisuuden käsityöläisten” sukupolvet, selittää joitakin hänen piirteistään novellikirjoittajana. Kirjoittajan proosanäytteiden alkuperä kuten luvut "Tarinasta"

elämästä. venäläisen tarinan perinne. Paustovskin novelli sisälsi epäilemättä kokemuksen ulkomaisesta, erityisesti ranskalaisesta, kirjallisuudesta.

Paustovsky on pitkän ideologisen ja luovan kehityksen taiteilija. Ja tämä johtuu suurelta osin siitä, että nuoruudessaan hän ei ollut niinkään osallistuja vaan "kiinnostunut todistaja" laajojen sosiaalisten liikkeiden ja vallankumouksellisten muutosten aikakaudelta.

5.06 Matka satujen läpi KUTEN. Pushkinin "Matka kissan kanssa tiedemiehen luo". Pelimatka kissan kanssa tiedemiehelle A.S. Pushkin järjestettiin kirjastossa. Koulun 4. ja 5. luokka matkusti. Kaikki ei onnistunut. Kaverit sekoittivat toisinaan satujen juoni, tarvittavat satujen rivit eivät tulleet mieleen, arvoitukset näyttivät vaikeilta, mutta silti erittäin hauskoja ja mielenkiintoisia. Tällaisia ​​kokouksia päätettiin järjestää useammin.
20.06 Parhaiden lasten kirjojen näyttely-katselu "Sanan luomia mestariteoksia"... Nykyään kirjalaskurit ovat täynnä modernia kirjallisuutta. Mutta miten navigoida kirja -alueella? Kuinka valita korkealaatuista kirjallisuutta, jolla on myönteinen vaikutus teini-ikäisen persoonallisuuden muodostumiseen? Kirjanäyttely sisälsi nuorten modernia kirjallisuutta, joka keräsi asiantuntijoiden mielestä parhaat teokset. Nuoren ongelma on se, että hän kasvaa tietämättä miten se tehdään. Valitettavasti nuo ihanat klassiset teokset, jotka ahkerat opettajat "kulkevat" lasten kanssa "ohjelmien mukaan", antavat harvoin vastauksen kasvavan persoonallisuuden ja kasvavan organismin polttaviin kysymyksiin. Ymmärtää ja siten tasoittaa "kasvukriisiä" - tällainen tilaisuus voidaan antaa teini -ikäiselle lukijalle julkaisemalla nykyaikaisia ​​teoksia ja lisäksi realistisia - ilman ihmeitä, taikuutta ja muita väärennettyjen elämän ominaisuuksia.

22.06 Kirjanäyttelyssä suoritettiin kirjallisuuskatsaus. Valitettavasti Venäjällä ei ole niin paljon lastenkirjoja "elämän totuudesta", ja suurin osa niistä on käännöksiä.

Lähes ainoa kustantamo maassa, joka asettuu "teini -ikäiseksi" ja on samalla valmis ottamaan vastuun kirjojensa laadusta, on nimeltään "Scooter". Se on äskettäin julkaissut ruotsalaisen kirjailijan Annika Thorin "nuorisoromaanin" "Saari meressä". Kaksi juutalaista pakolaistyttöä, jotka ruotsalaiset perheet adoptoivat vuonna 1939, joutuvat uuteen, epätavalliseen maailmaan, jossa he ovat vihamielisiä vieraita kohtaan, vihamielisiä niitä kohtaan, jotka ovat toisin ... tänään maassamme kirja tällaisten konfliktien voittamisesta on enemmän kuin tarpeen.

Ulf Starkin (Ruotsi) proosa on yhtä ajankohtainen ja samalla lyyrinen, esitämme sen myös hyvillä käännöksillä: "Freaks and bores", "Can you whistle, Johanna?", "Sixten". Starkin teini -ikäiset etsivät elämän tarkoitusta toisinaan tuhlaavia tekoja, mutta he välittävät vilpittömästi rakkaistaan ​​ja kasvavat ymmärtävät, että elämässä pitäisi olla vähän vaarattomia epäkeskisyyttä ja hieman hyödyllistä tylsyyttä.

Tytöt on tarkoitettu englantilaisen kirjailijan Jacqueline Wilsonin romaaneille, jotka Rosman on julkaissut. He puhuvat älykkäästi ja hienovaraisesti lukijoiden kanssa tyypillisistä ja hyvin erilaisista teini -ikäisistä ongelmista - aknesta ja ylipainoista perheen pakoon ja parhaan ystävän kuolemaan. Wilson kirjoittaa kuitenkin totuudenmukaisesti, ilman synkkyyttä, piilottamatta "paskaa", ja hänen kirjoissaan hahmotellaan aina tie ulos vaikeista tilanteista.

Samanlaisia ​​"elämän" tarinoita, jotka on suunnattu lähinnä pojille, ovat norjalaisen kirjailijan Klaus Hagerupin kolme tarinaa Markuksesta, jotka julkaisi Pietarin "Azbuka".

Ongelma lapsen itsemääräämisoikeudesta ja itsensä vahvistamisesta perheessä ja koulussa on aiheena hauska, "huligaani" (tai, kuten teini-ikäiset sanovat, viileä) kirja Terence Blackerilta (Englanti) "Lyön vetoa, että se on poika!" (Rosman, 2005).

Mitä tulee venäläisiin kirjailijoihin, he harvoin kehittävät nuorten teemoja realistisella tavalla. On kirjoittajia, jotka yrittävät kovasti ratkaista vastaavia luovia ongelmia, mutta samalla ongelman "ennalta määrääminen" näkyy jokaisella rivillä. Tällainen on esimerkiksi Marietta Chudakovan tarina "Zhenya Osinkinan tapaukset ja kauhut". Täällä perinteisesti ihanteellinen kolmetoista -vuotias sankaritar matkustaa ihanteellisten ystävien ja avustajien avulla ympäri maata suorittaen ihanteellisesti korkean tehtävän, kun taas kirjailija selittää yksityiskohtaisesti ja yksityiskohtaisesti, kuinka elää kunnolla, kuinka ottaa vastaan ​​vieraita , miten käyttäytyä metrossa, kuinka istuttaa vehreyttä pihoille. alueet pienissä kaupungeissa ...

Erittäin alkeellisia ja usein järjettömiä tarinoita, jotka julkaistaan ​​salanimillä "Tanya Sparrow" tai "Sisters Sparrow". Tamara Kryukova ei vieläkään pysty selviytymään juonien ja hahmojen kehityksestä.

Kuuluisa Pietarin proosakirjailija Valery Voskoboinikov jatkaa kirjallista työtä. Tarinassa "Kaikki tulee olemaan kunnossa!" Sankarikoulupoika perustaa henkilökohtaisen elämän äidilleen, auttaa vanhempaa ystävää sovittamaan suhteet tytön kanssa ja ryhtyy oman vaaransa mukaan suojelemaan luokkatoveriaan, jolle saasteet kostovat eriarvoisuudestaan.

Pienen palkinto "Cherished Dream" -palkinnon saaneen moskovalaisen Boris Minaevin kaksi kirjaa ansaitsevat tarkkaa huomiota. Nämä ovat "Lyovan lapsuus" ja "Judon nero" - tarina sydämellisestä, ujoista poika -ajattelijasta.

Suurimpien nykyaikaisten proosakirjoittajien joukossa on hoikka ja tyylikäs Marina Moskvina (Moskova), jonka nimi sisältyy heidän kunnialuetteloonsa. Andersen. Kuplaava, nokkela, viisas ja omaperäinen tarina "Koirani rakastaa jazzia" on juuri julkaissut Gayatri -kustantamo. Kirjan toinen painos “Opi näkemään! Luovien lentojen oppitunteja ”. Tämä ei ole romaani tai tarina, vaan laajennettujen esseiden sarja, joka kertoo elävästi ja erittäin vakuuttavasti lukijoille kuinka kaunis, mielenkiintoinen ja arvaamaton "tavallinen" elämä on.

Moskvina on merkittävä myös siinä mielessä, että se antaa lukijalle voimakkaan "positiivisen", visuaalisen ja ei ollenkaan tylsän elämän rakkauden oppitunnin. Ja kaikki nämä hyvät kirjoittajat auttavat muodostamaan lukijan persoonallisuuden, opettavat olemaan pelkäämättä elämää vaan luottamaan siihen: ymmärtämään muita ihmisiä, voittamaan kriisit ja kasvamaan älykkäästi ja mielellään.

Mutta jopa "lukemisesta" keskikouluikäisiltä kuulee usein: "Mutta en pidä runoutta!" miksi ihmetellä? Tietenkin on olemassa parhaita esimerkkejä klassisesta runoudesta, jotka sisältyvät koulun opetussuunnitelmaan. Mutta heille on niin tylsää, että ajan myötä he lakkaavat lukemasta runoutta yleensä (etenkin pojat), epäilemättä, että aivan äskettäin oli Oleg Grigoriev, joka kirjoitti sellaisia ​​poikamaisia ​​runoja - outoja, ilkikurisia, joskus avoimesti huligaanisia, mutta aina omituisia.

Otin paperin ja kynän,

Piirsin rautaa.

Repi paperin, heitti sen ämpäriin -

Kauhasta kuului ääni.

Kustantaja "Samokat" julkaisi Grigorjevin "Runoja lapsille". Hooligan Poems on loistava kirja lukea. Jos pidättäydyt spekuloimasta tekniikoista sarjakuvatehosteen luomiseksi, voit sanoa yksinkertaisesti ja selkeästi - vaivaudut! Nämä runot ovat erityisen lähellä teini -ikäistä, joka jossakin elämänvaiheessa luulee saaneensa "tarpeeksi kaikesta". Joskus ihminen haluaa tuntea itsensä kiusaajaksi "heittääkseen pois" ärsytyksen ja palatakseen normaaliin elämään. Oleg Grigorjevin runot antavat juuri tällaisen mahdollisuuden.

Ja Artur Givargizovin runot mahdollistavat ironisesti ymmärtää maailman epätäydellisyyden ja nousta siten sen ongelmien yläpuolelle.

Jotenkin juoksemassa metsän läpi karhu ja villisika,

Ajattelin: ”Ihmettelen, pakenen, ja mitä sitten?

Onko surullisen elämän vuoksi syytä paeta?

Kouluun ja koulusta, kouluun ja uudestaan ​​...

Nyt siellä ja sitten sieltä ... eli kouluun ja sieltä takaisin ...

Ei, - ajattelin, - en juokse karkuun - menen kävellen.

Givargizov työskenteli opettajana lasten musiikkikoulussa monta vuotta ja kirjoitti mielellään "ei-pedagogisia" tekstejä pedagogisista aiheista. Hänen runonsa ovat paradoksaalisia, aina rakennettu siten, että tapahtumien täysin looginen kulku johtaa täysin arvaamattomaan loppuun. He ovat myös jonkin verran "huligaaneja", mutta hänen huligaanisuutensa ei ole elämän pessimismin ilmentymä, vaan joustavan, vapaan mielen innoittama leikki, kaukana standardeista, kliseistä ja kliseistä.

Ja silti kissani

Tulee mieleen joku

Varsinkin kun se haukkuu

Ja koputtaa nokkaansa ikkunaan.

Tämän kirjoittajan runot ovat täysin toisin kuin tavalliset, klassiset näytteet. He ovat toisinaan tahallisesti huolimattomia, ikään kuin ne olisi kirjoitettu kiireellä; niiden intonaatio - ei "kirjallinen", vaan "keskustelukykyinen", vilkas, luonnollinen. Tämä näennäinen keveys on tulosta aidosti runollisesta ajattelusta ja mielikuvituksesta, havainnosta ja oppimisesta.

11.09 “Luovuus A.K. Tolstoi "- venäläisen kirjailijan 200 -vuotispäivään. Kirjanäyttely. Kaikki Aleksei Tolstoi teokset ovat täynnä emotionaalisuutta, kirkkautta ja vilpittömyyttä. Monet heistä ovat omistautuneet eläimille ja huomaavat elävästi heidän tottumuksensa. Useita sukupolvia on kasvanut Aleksei Tolstoin tarinoiden perusteella. He esittelevät tavallisten ihmisten elämää, luontoa, kasvattavat lapsissa rehellisyyttä, kovaa työtä, ystävällisyyttä, rohkeutta, huolellisuutta, reagointikykyä. Tutustuttaa lapsi tämän lahjakkaan venäläisen kirjailijan teoksiin Anna Aleksei Tolstoi -työn tulla todellinen avustaja jokaisen lapsen kehityksessä, kasvatuksessa ja koulutuksessa. Tämän tavoitteen asetimme itsellemme kirjanäyttelyn suunnittelussa.

Pidin tästä kappaleesta. Ennen kaikkea pidin kukasta, se tuntui minusta hyvin epätavalliselta ja kauniilta, koska hänen oli hyvin vaikea elää, hän työskenteli yötä päivää, mutta hän ei menettänyt sydäntään. Ja kukka haisi tuoksuvalta kärsimyksensä vuoksi ja jopa hehkui. Hän oli todellinen sankari. Pidin myös tytöstä Dashasta, koska hän teki erittäin ystävällisen teon, hän ei hylännyt köyhää kukkaa, vaan helpotti hänen kärsimystään lannoittamalla savea.

Pidin todella tästä tarinasta kauniista kukasta. Kehotan kaikkia lukemaan tämän hyvän kappaleen upeasta kukasta .... " (Kirillova Tatjana). Kavereista oli muitakin arvosteluja, mutta tämä heijastaa eniten enemmistön mielipidettä.
13.11 Kirja- ja aikakausnäyttely "1900 -luvun runoilijat". Kirjanäyttely.
28.11"Olen viimeisen keskeneräisen sivun kirjoittaja"-S. Joo. Marshak lasten kirjailijan 125 -vuotisjuhlan yhteydessä. Keskustelu. Tällaiset ihmiset eivät kuole. Ne pysyvät ikuisesti keskuudessamme kirjoissa, jotka eivät voi kuolla. (B.N. Polevoy). Kuka lapsuudesta lähtien ei tiedä ulkoa "Basseinaya -kadulla asui mies hajallaan", "Nainen kulkee lankaa pitkin kuin sähke" tai nämä soivat, iloiset, pirteät rivit: "Hauki avaa suunsa, mutta etkö kuule mitä laulaa? " Mutta onko vain Marshakin lasten runoja muistettu, upotettu muistiin pitkään, koko elämän? Hän itse tunsi itsensä iankaikkiseksi työntekijäksi, joka kamppailee vakavien vaivojen kanssa, sairauden lukitsemana neljän seinän sisällä, jatkuvien puhelupyyntöjen voittamana puhua jonnekin, tulla jonnekin, hän eli majesteettisesti, juhlallisesti ja näytti esimerkkiä väsymättömästä, itsepäisestä, epäitsekkäästä palvelusta kirjallisuuteen.

Marshak itse mainitsi kerran, että Shakespearen kuuluisa 121. sonetti "On parempi olla syntinen kuin tulla tunnetuksi syntisenä ..." oli kääntänyt useita vuosia.

Mutta jos yksi sonetti vaati runoilijalta tällaista työtä, kuinka paljon vaivaa pantiin kaikkien 154 sonetin kääntämiseen!
4.12 "Luemme venäläisiä klassikoita"- 200 vuotta I.A. Goncharova. Kirjanäyttely kirjailijan teoksista. Ivan Aleksandrovitš Gontšarov (6 (18) kesäkuu 1812-15 (27) syyskuu 1891)- kuuluisa venäläinen kirjailija, proosakirjailija, kirjallisuuskriitikko, Keisarillisen tiedeakatemian vastaava jäsen. Venäläisen kirjallisuuden klassikko, joka loi teoksessaan kuvan Venäjän kansallisesta luonteesta.

He tutkivat ihmistä hänen kuolemansa jälkeen, hänen tekojensa ja tekojensa mukaan, kuinka ne vapaasti ilmenivät elämässä ... Sitten vain tämä on totta ja hyödyllistä. Hänen ajatuksensa, kirjeensä, sanansa, kaikki hänen jälkeensä jääneet ovat elävien omaisuutta .

Julkaisemattomasta kirjeestä I.A. Goncharov S.A. Nikitenko.

Ympäristökasvatus ja terveelliset elämäntavat

17.01 "Luonnon ystäville". Kirjanäyttely on suunnattu luonnon ystäville, jotka ovat kiinnostuneita eläimistä, kasveista, mineraaleista tai sää- ja ilmastoilmiöistä. Näyttelyn tavoitteena on muuttaa passiiviset luonnon ystävät aktiivisiksi, opettaa heitä paitsi ihailemaan sen kauneutta, sen suuria ja pieniä olentoja, eikä edes suojelemaan luontoa, vaan myös tutkimaan sitä ja paljastamaan itsenäisesti sen salaisuudet.

29.02 "Planeettamme on ekologisessa vaarassa"- keskustelu. Keskustelun aikana lapsille annettiin ajatus, että planeetta Maa on valtava pallo. Suurin osa maapallosta on veden peitossa - valtameret ja meret. Veden lisäksi on mantereita - kiinteää maata - kuivaa maata, jossa ihmiset asuvat. Tällaisia ​​mantereita on useita: Amerikka, Afrikka, Australia, Eurooppa, Aasia, Etelämanner. Maapallolla on kaksi napaa: pohjoinen ja etelä.

Monet elävät olennot elävät maapallolla. Kaikki elävät olennot tarvitsevat puhdasta vettä, puhdasta ilmaa. Maapallo on nyt vaarassa: vesi ja ilma ovat monessa paikassa likaantuneet.

Pelastaaksemme planeettamme meidän on rakastettava luontoa lapsuudesta lähtien, tutkittava sitä ja kohdeltava sitä oikein.

Vahvistettu lasten tieto siitä, miksi vettä tarvitaan (juoda, pestä, puhdistaa, kastaa vettä, valmistaa ruokaa ...), mistä saada vettä (hanasta, joesta, kaivosta, lähteestä, kaupasta) , miksi keittää vettä, joka liukenee veteen ja mitä ei. He muistuttivat, että puhtaan veden saaminen joesta on erittäin vaikeaa, joten sitä on suojeltava ja säästettävä.

14.03 Ympäristökilpailu yläkoululaisten kesken "Ota luonto tekijäksi." Kilpailuun osallistui 1-5 luokan lapsia. Pojat toivat kirjastolle valtavan määrän piirustuksia luonnosta. Parhaat sijoitettiin näyttelyyn, jossa kaikki vieraanvaraiseen virkistyskeskukseemme saapuvat voivat nähdä heidät.
11.04 "Kaikkea tätä kutsutaan luontoksi, pidetään siitä aina huolta"- (Ekologisen tiedon päivä. Luonto ... taistelimme sen kanssa 1000 vuotta, voitimme sen, muutimme sen, tuhosimme sen armottomasti. Ja nyt meidän heittämämme bumerangi palaa. Me itse nostimme miekan oman pään päälle.

Syvemmät ja herkemmät haavat

Mies aiheuttaa maan päälle.
Grizzly kallioi valtameriä,
Katkaisee elämää antavien jokien kanavat.

Luonto on kaunis - hän itse tekee rakastaviensa, jotka tietävät kuinka katsoa häntä ystävällisin silmin, elämän kauniimmaksi, kirkkaammaksi ja rikkaammaksi. Ja kauemmas. On tärkeää paitsi puolustaa villieläinten suojelua itse. On tärkeää vakuuttaa toverisi tästä ja tarvittaessa kantaa luonnon yläpuolella olevan aikuisen kättä. Ihmiskunta ei voi olla olemassa ilman eläimiä ja kasveja. Ja meidän tehtävämme on suojella heitä. Tästä keskusteltiin 11. huhtikuuta kirjastossa koko päivän. Minun on huomattava, että lapsemme ovat erittäin aktiivisia kaikissa ympäristöaktiviteeteissa. He osallistuvat aktiivisesti kaikkiin promootioihin ja tapahtumiin. Ja tämä on erittäin rohkaisevaa.

19.04 Kirjallisuus- ja musiikkikilpailu "Rakas ekologinen kaupunkini"- luokkien 5-7 oppilaiden kanssa. Kaverit toimivat kirjeenvaihtajina, jotka etsivät tarvittavaa tietoa erilaisista ympäristöasioista. Luokat jaettiin ryhmiin. Valmistellut ekologiset puheenvuorot ja pienet luonnokset. Tämä kokous oli erittäin mielenkiintoinen ja jännittävä.

21.04 "Kasvoni maa on elossa" Kirjanäyttely luonnosta.

25.04 "Meidän hälytyskellomme"(julkaisijat ekologiasta). Katsaus sanomalehtien ja aikakauslehtien materiaaleihin: ”Me, ihmiset, osallistujat ja suuren planeettaperheen - maallisen ihmiskunnan - jäsenet, emme saa unohtaa, että ekologia ei ole niinkään kotimme, vaan olemme yksi tämän kodin osista. Totta, materiaali ei ole kuvaannollisesti ottaen aina suotuisaa ja sopivaa rakentamiseen. Luonto pärjäisi ilman tätä epäluotettavaa materiaalia onnellisen ja vauraan kodin rakentamiseen monille ekosysteemeille, lukuun ottamatta ihmistä lajina. Jos ihmiskunta kieltäytyy nykyään auttamasta Hänen Majesteettiaan Ekologiaa, niin samaan aikaan tämä ihmiskunta allekirjoittaa henkilökohtaisesti itselleen kuolemantuomion, eikä tästä tuomiosta voi valittaa - kaikki on ajan kysymys.
Monet pitävät ympäristönsuojelutunteja ajan, rahan, energian, hermojen ja terveyden hukkaan. Mutta anteeksi, herrat, onko se todella mahdollista?! Ymmärrä ja hyväksy, kuten ilma, vesi, kuten auringon lämpö, ​​että ekologia on kotimme. Rakkaampi kuin talo, jossa asumme. Jos emme sylje asuntomme mattojen ja huonekalujen päälle, emme riko tai tuhoa vandaalien tavoin henkilökohtaista omaisuuttamme (irtainta ja kiinteää) omaisuuttamme, niin miksi niin helposti ja rankaisematta nostamme kätemme kaikkein pyhimmälle on - kotimaamme luonnosta. " ( Andrey Smetankin)
Tästä ja monista muista asioista keskusteltiin tänä päivänä ympäristöarvioinnissa.

24.04 "Kasvoni maa on elossa". Katsaus kirjallisuuteen kirjanäyttelyssä.

15.05 "Luonto on ihana luomus, kukka, sinä olet elämän koriste"... Tällainen epätavallinen näyttely järjestettiin kirjastossamme. Kaverit toivat vanhempiensa suostumuksella suosikkikukkansa, jotka "asuivat" kanssamme lyhyen aikaa. Mutta sen lisäksi, että kaverit toivat kukkia, valot valmistivat jokaiselle oman mielenkiintoisen informatiivisen tarinansa tai legendansa. Se oli todella jännittävää.

1.06. Lastenpäivän juhla: "Lapsuuden planeetan sateenkaari" - tällä nimellä vietettiin tänä vuonna lastenpäivää omistettu lasten loma. Poikkeamatta lasten perinteitä, kuten aina, he odottivat pelejä, lauluja, tansseja, kilpailuja ja viihdettä tänä lämpimänä kesäpäivänä.

2.06. "Pyydämme kesä-kesävierailua!"- piirustuskilpailu. Yhdessä koulun kanssa järjestämme vuosittain yhteisiä vapaapäiviä ja kokouksia lasten terveysleirin kanssa koulussa. Tänä vuonna olemme tehneet erillisen ohjelman ja piirustuskilpailun asfaltilla. Lapset osallistuvat tällaisiin tapahtumiin suurella ilolla ja osallistuvat aktiivisesti kaikkiin hankkeisiin. Ja tänä vuonna kaverit jättivät maaseudun virkistyskeskuksemme koko asfaltoidulle alueelle erilaisia ​​piirustuksia - värikkäitä, kirkkaita ja mielenkiintoisia.
11.07 Näyttelykilpailu, joka koostuu kolmesta osasta : "Nämä upeat kasvit", "Eläinten maailman aarteet", "Punainen kirja - toivojen tietosanakirja"... Jokaisessa osassa oli kysymys, johon kaverit löysivät näyttelyssä esitetyistä materiaaleista vastauksen.
18.07 "Kasvit - tuttuja ja tuntemattomia". Kirjallisuusarvostelu. Ympärillämme on niin paljon kasveja, jotka ovat meille tuttuja ensi silmäyksellä, mutta emme tiedä niistä mitään. Aukkojen täyttämiseksi laadittiin sellainen mielenkiintoinen katsaus kirjallisuuteen, josta lapset oppivat paljon informatiivista ja mielenkiintoista.
9.08 "Kotimaan polut". Sähköinen esitys. Edun tunteminen on tärkeää ja välttämätöntä. Tätä varten olemme laatineet sähköisen esityksen kylämme Chernavasta.
18.09 Ekologinen matka luokille 1-4 "Laatikolla, korilla metsäpolkuja pitkin". Matka "Laatikolla, korilla metsäpolkuja pitkin" piti miksi. Lapset arvasivat arvoituksia, lausuivat runoja, söivät omenoita, viinirypäleitä, orapihlajia ja tietysti tutustuivat kirjanäyttelyyn.
21.09 "Kaikki kirjat kertovat hänen luonteestaan"(maanmiehestämme kirjailijastamme Mihail Prishvinistä). Keskustelu. Prishvinin elämä oli tyypillistä venäläiselle miehelle, joka selviytyi kolmesta sodasta ja vallankumouksesta. M. M. Prishvinin kohtalo on venäläiselle tyypillinen kohtalo juuri siksi, että melkein aina hänen todellinen elämänsä kulkee varjoissa. Hän ei koskaan julista itseään äänekkäästi ja on samalla läsnä joka hetki kirjoittajan sanassa.
Jokainen lause, jopa jokainen sana Prishvinissä, kuten runoudessa, kantaa suurta semanttista taakkaa. Tämä on niin viisasta runoutta proosassa. Siinä ei ole muutoksia, mutta kaikkeen ja ennen kaikkea ihmiseen on sukua, siveää huomiota: olet nälkäinen - ruokin sinua, olet yksinäinen - rakastan sinua.
Kaikki kirjoittajalle - maailma, luonto, ihminen - yhteisessä kokonaisuudessaan ja muodostaa elämän kauneuden, jota on puolustettava taistellessaan pahuutta vastaan ​​kaikissa sen ilmenemismuodoissa. Juuri tähän aiheeseen oli omistettu satu "Auringon ruokakomero". Siinä tapaamme tuttuja venäläisen kansantarinan merkkejä satumaisemasta, lintujen, eläinten keskusteluja ja päättyen onnelliseen loppuun hyvän voitolla pahasta.
Ja samalla se on tarina, joka laajentaa tietämystä elämästä. Tätä kirjaa lukiessamme opimme kuparin käsityöstä ja karpaloiden parantavista ominaisuuksista, metsän merkityksestä ihmisille ja siitä, miten metsästäjä järjestää ratsioita susille, ja mitkä ovat jäniksen ja ketun, suden ja teltta, miksi se on välttämätöntä, etenkin suolla, pysyä vakaalla polulla ja suuret turvet.
Paljon siitä, mitä Prishvin kirjoittaa teoksissaan, ei ole fantasiaa. Kaikki hänen työnsä perustuu todellisiin tapahtumiin, hänen omiin havaintoihinsa ja vaikutelmiinsa.
"Missään maailmassa ei ole niin upeaa kieltä kuin venäjä", kirjoitti Prishvin. - Otetaan esimerkiksi sana "isänmaa" ...
Prishvin on yksi merkittävimmistä kirjailijoista. Hän on toisin kuin kukaan muu - ei maassamme eikä maailmankirjallisuudessa. Gorky kirjoitti hänestä: "En ole koskaan tavannut tai tuntenut yhtä harmonista yhdistelmää rakkaudesta maapalloon ja siitä tiedosta yhdessäkään venäläisestä kirjailijasta, kuten näen ja tunnen sen kanssasi." Ja vielä: "Tiedätte hyvin metsät ja suot, kalat ja linnut, ruohot ja eläimet, koirat ja hyönteiset, tuntemanne maailma on yllättävän rikas ja laaja."
Prishvinin sana on epätavallisen moderni, etenkin elämämme traagisissa hetkissä, käännekohdassa, vaikka Prishvinin työ näyttääkin olevan varsin turvallinen: hän kirjoitti luonnosta ja tunnetaan luonnon laulajana, mutta ajattelu on sama metsään tullessa varmistaaksesi, että se on vain virkistystä varten ja tarkoitettu. Mutta luonnon elämä noudattaa omia viisaita syviä lakejaan. Kalat tarvitsevat puhdasta vettä - suojelemme altaitamme. Metsissä, aroilla, vuorilla on erilaisia ​​arvokkaita eläimiä - me suojelemme metsiämme, arojamme, vuoristojamme.
Kalat - vesi, lintu - ilma, peto - metsä, aroja, vuoret. Ja mies tarvitsee kotimaan. Ja suojella luontoa tarkoittaa suojella kotimaata.
Prishvinin työ on kuin uudestisyntynyt soittoääni, jonka me kuulemme uudelleen ja joka nyt laajenee ja laajenee. Elämän niin vaikeana hetkenä Prishvinin sana kuulostaa yhä kovemmalta. Hän selviytyi vaikeimmista historiallisista katastrofeista ja palveli silti ikuista.

MU: n kulttuuriosaston johtaja

MR Kugarchinskin piirin hallinto

"___" _________ 20__

Kugarchinskajan piirin lastenkirjaston tietoraportti

vuodelle 2011.

kanssa. Mrakovo

1. Kirjaston tavoitteet …………………………………………………. 3

2. Lukijapalvelujen järjestäminen.

Määrällisten ja suhteellisten ja valvontaindikaattorien täytäntöönpanon analyysi ……………………………………………………………………………… 4

3. Henkilöstötiedot …………………………………………………………………… 7

4. Aineellinen ja tekninen perusta …………………………………………………… .. 7

5. Kirjaston varat …………………. …………………………………………… .. 8

6. Tärkeimmät lasten kanssa työskentelyn alat:

· Paikallinen historia………………………………………………………………………….8

· Siviili -isänmaallinen koulutus………………………………………10

· ……………………………………………….11

· Vapaa-ajan aktiviteetit……………………………………………………………11

· Esteettinen koulutus…………………………………………………………13

· Ekologia………………………………………………………………….………….13

Kirjastossa käy vuosittain yli tuhat kaksisataa lukijaa. Lasten rahasto on 26 768 kappaletta, tilaamme 38 nimikettä sanomalehtiä ja aikakauslehtiä venäjäksi ja baškiriksi. On kokoelma opettavaisia ​​pelejä... Värikkäästi sisustetut kirjanäyttelyt, temaattiset hyllyt, osoittimet auttavat kirjojen valinnassa.

Vuoden päätavoite ja tehtävä oli houkutella jokainen oppilas kirjastoon, jotta hän mielellään vierailisi kirjastossa ja saisi mahdollisimman paljon iloa ja tietoa. He yrittivät juurruttaa rakkautta ja huolta kotimaastaan, sen ihmisistä - kyläläisistä. Ja myös kasvattaa lapsiin rakkautta äidinkieltään - äidin kieltä ja samalla rakkautta muiden kielten oppimiseen.

Kaikki tapahtumat liittyivät Bashkortostanin tasavallan etnisten ryhmien välisen sopimuksen vahvistamisen vuoteen ja Venäjän federaation kosmonautian vuoteen, joka julkistettiin Bashkortostanin tasavallassa, kuuluisien baškirilaisten kirjailijoiden vuosipäivinä, alueellisen sanomalehden "Kugarchinskiye" 80 -vuotispäivään. Vesti "ja niin edelleen.

Tärkeimmät työalueet olivat:

Paikallinen historia

Ympäristökasvatus

Esteettinen koulutus

Kansalais-isänmaallinen koulutus

Henkinen ja moraalinen kasvatus

Vapaa-ajan aktiviteetit

Käytämme erilaisia ​​menetelmiä ja työmuotoja houkutellaksemme nuoria lukijoita. Järjestämme yksittäisiä ja julkisia tapahtumia, kuten matkaoppitunti, dialogitunti, tietokilpailunäyttelyt, pelit, kokoukset jne. Järjestettiin 14 kirjanäyttelyä ja 15 retkiä, 505 viittausta.

Teemme yhteistyötä julkisten organisaatioiden ja laitosten kanssa ja yritämme saavuttaa parhaat tulokset käyttäjien palvelemisessa.

Jatkettiin työtä SBA- ja tietotyön tason nostamiseksi, järjestelmällisesti tarjottiin metodologista ja käytännön apua maaseudun ja koulun kirjastonhoitajat suoritettu seminaareja.

2.Organisaatiopalvelulukijat.Analyysisuhteellinenjamäärällinenindikaattoreita.

indikaattoreita
Lukijoiden määrä
Lasten lukumäärä 1-9 luokka
Kirjarahasto
lainananto
Käyntien määrä
luettavuus
läsnäolo

Kirjaston määrälliset indikaattorit ovat nousseet viime vuoteen verrattuna, mikä johtuu pääasiassa siitä, että tänä vuonna uusia kirjoja oli enemmän.

Lasten rahastoa uudistetaan, mutta se ei riitä muodostamaan rahastoa täysin ja täyttämään kirjaston ja sen vierailijoiden nykyiset vaatimukset.

Houkutellakseen lukijoita kirjastoon sekä viettämään vapaa -aikaa hyödyllisesti ja kehittääkseen lasten luovia kykyjä, kirjasto jatkaa työskentelyä "Hullujen käsien" -piirissä, joka tänä vuonna nimettiin "Uteliaiden akatemiaksi"

Mukana on hieno ja mielenkiintoinen työ fiktiota... Olemme korostaneet sen erillisillä hyllyillä iän mukaan.

Esikoululaisille järjestetään erillinen kulma ja kirjanäyttely "Lukeminen tavuilla" ja lukusalissa - "Henkilökohtaisesti miksi".

Kirjanäyttely "Meidän vuosipäivät" on suunniteltu, ja sitä päivitetään jatkuvasti. Kirjanäyttelyitä suunniteltiin myös:

"Venäjän sotilaallinen rohkeus", "Kansojen ystävyys - heidän rikkautensa", "Kirjauniversumi", "Tie avaruuteen", "Kesä ja kirja", alueellinen valokuvanäyttely "Maailma ympärillämme", joka esitteli lasten töitä - kasvisto ja eläimistö, hahmot, maisema. Esiteltiin yli 460 teosta. Voittajat saivat Muradymin luonnonpuiston tutkintotodistukset ja lahjoja.

Esikoululaisille ja ensiluokkalaisille teatteriretki "Tiedätkö kirjan talon?" Lapset tervehtivät sadun sankareita Buratino, Aibolit, kettu-Alice, kissa Basilio, tie satuun ja tieto avautui lasten edessä. Satuhahmot tekivät arvoituksia ja antoivat lahjoja.

Peruskoululaisten rakastetun kirjailijan A.Barton syntymäpäivänä he pitivät matinin "Kaikki lapset ovat samanikäisiä" 105 -vuotispäivänään lukemalla kirjailijan runoja, joissa on paljon vitsejä, pelejä ja naurua , koristi kirjanäyttelyn "Agnia Barto lapsille",

Mielenkiintoinen ja kaunis oli kirja-näyttely-muotokuva, joka oli koristeltu Ye Charushinin syntymän 110-vuotispäivälle. "Tietoja eläimistä ja lapsista", näyttelyn keskelle sijoitettiin kirjailijan muotokuva, kuvituksia hänen kirjoistaan. Näyttely koostui osioista - "Tietoja eläimistä", "Tietoja minusta", kävi keskustelun kirjailijan työstä, jossa pääosallistujat olivat kaverit itse. Yritimme olla passiivisia kuuntelijoita, mutta osallistua aktiivisesti keskusteluun . "Mitä minä näin, kuulin ja koin - tästä kirjoitan." - nämä sanat kuuluivat upealle kirjailijalle ja taiteilijalle Ye Charushinille. Keskustelun lopussa kaverit vastasivat tietokilpailun kysymyksiin.

Yksi talviloman päivä oli omistettu lasten ohjaajalle, ystävälliselle ja viisaalle tarinankertoja A. Rowelle, joka juhli 105 vuotta syntymästään ja lastenelokuvan päivästä. Päätimme tapahtuman tietokilpailulla ja katsomalla satu "Morozko".

Toinen päivä oli omistettu lasten oikeuksille ja velvollisuuksille, liikennesäännöille.

"Traffic Fairy Tale" - tämä oli tapahtuman nimi, päähenkilö oli "Hajallaan oleva mies", artikkeli sanomalehdessä tietystä aiheesta tietyn ajan. Pojat oppivat paljon hyödyllisiä asioita turvallisen käyttäytymisen säännöistä kaduilla ja teillä.

Toinen tapahtuma, joka ei jättänyt ketään välinpitämättömäksi, oli KVN, joka oli omistettu valtioiden välisen harmonian vahvistamisvuodelle Valko -Venäjän tasavallassa, mutta tehtävien pääaiheina olivat liikennesäännöt ja terveelliset elämäntavat. Kahdeksan joukkuetta kahden tunnin ajan huvitti yleisöä: tiivis, ystävällinen, vahva hengessä ja poikkeuksellinen - tämä on sukupolvi, joka kasvaa. Voittajat palkittiin piirin hallinnon ja nuoriso -osaston tutkintotodistuksilla, kupeilla ja muistoilla. / Liite /.

Kansainvälisen harmonian vahvistamisen vuoteen mennessä kirjastossa ilmestyy teemakansio "Kansojen sateenkaarissa kaikki värit ovat päävärit", kirjanäyttely "Kansojen ystävyys - heidän rikkautensa" ja osiot - "kansojen vahvuus yhtenäisyydessä" "ja" kansantaidetta ". Lainauksina käytettiin A. Filippovin runoja "Naapurit tulessa" ja M. Karim "Olen venäläinen".

Aiheeseen liittyvä kirjallisuus oli suuri kysyntä opiskelijoiden ja opettajien keskuudessa. Heille suoritettiin bibliografiset katsaukset ja paholainen ruokaa:

- "Kansan taidetta"

- "Kansallispuvun ominaisuudet"

Kesäloman aikana järjestettiin lasten piirustuskilpailu "Pyöreä ystävyyden tanssi".

Lukijakonferenssi "Unohdetut kirjat", joka järjestettiin MBG: n 6. luokan oppilaille, oli erittäin mielenkiintoinen. Siellä oli Zheleznikovin, Astafievin, Fraermanin, Rybakovin kirjoja. Nämä ovat eri kirjoittajia, mutta he kirjoittivat samasta asiasta - taistelusta pahaa vastaan. Lapset valmistautuivat tähän konferenssiin ja lukivat näiden kirjoittajien teoksia. Siksi tietokilpailukysymykset ratkaistiin helposti.

Tapaaminen toimituksen ja painotalon kanssa oli ikimuistoinen. Täällä kaverit näkivät omin silmin, kuinka sanomalehti syntyi, miten toimittajat, oikolukijat, asettelijat ja tulostimet työskentelevät. / Sovellus /.

Kilpailu "Äiti, isä ja minä - urheiluperhe" MBG: n ensimmäisten luokkien oppilaiden kanssa oli erittäin vilkas ja jännittävä. Tapahtuma osoittautui erittäin näyttäväksi, sillä useimmat "isänmaan nuoremmat puolustajat" eivät olleet millään tavalla huonompia kuin heidän isänsä.

Vuonna 2011 tulee kuluneeksi 50 vuotta ensimmäisestä miehitetystä avaruudesta. Suunnitteli kirjanäyttelyn "Tie avaruuteen". Kevätauon aikana pidimme matkapelin "Avaruuslento". Runojen ja piirustusten kilpailu julistettiin "Yhdessä" lennämme avaruuteen. "Kilpailu koostui 4 ehdokkuudesta:

- "avaruusfantasioita"

- "avaruustutkimus"

- "tekniikka ja avaruus"

- "realistinen tila"

Hakemuksia tuli yli sata. He ottivat huomioon aiheen paljastamisen, idean ja toteutustekniikan omaperäisyyden sekä luovan lähestymistavan. Parhaat teokset valittiin, palkinnot odottivat voittajia / Liitteet 3 /

Kirjastossa on viittaus kirjallisuuteen "Mitä lukea kesällä". Tämä luettelo on laadittu yhteistyössä kirjallisuuden opettajien kanssa. Joitakin muutoksia ja lisäyksiä tehdään vuosittain, mikä edellyttää uuden, muokatun luettelon julkaisemista ensi vuonna.

3. Henkilöstötiedot

		Vuosi syntyy.	Sijainti	Raamatun kokemus.	Kokemusta kokonaisuudessaan	Nimi uch. juuttunut
			kirjastonhoitaja
			kirjastonhoitaja

4. Materiaalinen ja tekninen perusta

Piirin lastenkirjasto on perustettu vuonna 1955. Vuodesta 1981 lähtien olemme työskennelleet erillisessä tyypillisessä rakennuksessa, kokonaisalue kirjastot - 309 neliömetriä m. Siellä on 44 -paikkainen lukusali. Kirjaston osoite: Kugarchinsky district. kanssa. Mrakovo, katu Z. Biisheva, 90.

Suurin ongelma on nykyaikaisten teknisten välineiden puute ja heikko materiaalinen ja tekninen perusta. Tarvitset tietokoneet, joissa on Internet-yhteys, TV ja DVD-soitin. Kaikki tämä lisäisi lukijamäärää ja lasten löytäminen kirjastosta tekisi siitä vielä hauskempaa ja hyödyllisempää. Kirjasto tarvitsee peruskorjaus, huonekalujen kunnostamisessa ja erilaisten laitteiden hankinnassa.

Tänä vuonna olemme vaihtaneet ikkunat muovisiin, toivomme, että ne tekevät myös suuren remontin.

Kirjasto toimii yhdessä CDT: n, koulujen, vammaisten yhteiskunnan ja museon kanssa.

5. Kirjaston rahasto

Piirin lastenkirjasto on perustettu vuonna 1955, ja vuodesta 1981 lähtien olemme työskennelleet erillisessä vakiorakennuksessa, kirjaston kokonaispinta -ala on 309 neliömetriä. m. Siellä on 44 -paikkainen lukusali.

Kirjaston suurin ongelma on heikko aineellinen ja tekninen perusta ja nykyaikaisten teknisten välineiden puute. Tänä vuonna asensimme yhden tietokoneen ja yhdistimme sen Internetiin.

Kirjasto tarvitsee mittavaa remonttia, huonekalujen kunnostusta ja laitteiden hankintaa.

Teemme yhteistyötä koulujen, luovuuden talon, nuoriso -osaston, vammaisten yhteiskunnan, museon ja toimituksen kanssa.

Paikallinen historia

Paikalliskirjallisuuden kokoelma on jaettu erillisille hyllyille, kirjallisuus on järjestetty toimialan mukaan LBC -taulukon mukaan.

Kirjasto asettaa seuraavat tehtävät:

Tuo lukijoille tietoa alueesta,

Avun antaminen paikallishistorioitsijoille,

Korttitiedostojen ja temaattisten kansioiden laatiminen paikallishistoriasta;

Pysyvä kirjanäyttely "Rikas kohtalo, vapaa hengessä / Yazmyshy bai, ruhy azat" /

Täydennämme edelleen teemakansioita, jotka on omistettu piirimme, piirin, kirjailijoille "Me ylistämme sinua, rakas maa!"

Kirjanäyttelyssä "Meidän vuosipäivät" esiteltiin seuraavat vuoden vuosipäivät:

Miftakhetdin Akmulla-180 vuotta syntymäpäivästä;

Kadim Alalbay - 70. syntymäpäivä;

Safuan Alibajev - 70 vuotta syntymäpäivästä;

Tasavaltalaisen vammaisten lasten taiteellisen luovuuden festivaalin "Bashkortostan on minun maallinen kehtoni" puitteissa järjestettiin alueellinen kilpailu, joka oli omistettu VRB: n kansainvälisen sopimuksen ja tasavallan päivälle, ja jossa osallistui yli 40 lasta osallistui. Työllä oli eri suunta: piirustukset, neulonta, kirjonta, keramiikka, batika. Jokainen heistä erottui kirkkaudesta, omaperäisyydestä ja positiivisuudesta. Kilpailun tarkoituksena ei ollut vain paljastaa lasten luovia kykyjä, vaan myös edistää heidän täydellisempää sosiaalista sopeutumista nykymaailmaan. Voittajat valittiin kolmessa nimityksessä "Värien runous", "Koristeellinen ja sovellettu luovuus" ja

"Hyvät kädet". He kaikki saivat palkintoja hallintojohtajalta ja kunniakirjoja piirin vammaisyhteiskunnalta ja nuoriso -osastolta. Kilpailusta tuli todellinen loma lapsille, se antoi paljon iloa kommunikoinnista ja hyviä vaikutelmia. / Liite # 4 /

Suullisen "live -sanomalehden" muodossa pidimme illan "Kevätmaa", joka oli omistettu alueen historialle ja alueellisen sanomalehden 80 -vuotisjuhlille. Monet osallistuivat kilpailuihin ja tietokilpailuihin

"Emme lakkaa rakastamasta tätä maata kuolemaan ..." - kirjoitti kuuluisa runoilija, maanmiehemme A. Filippov. Hänen runonsa, jotka muistavat hänestä kuuluisia ihmisiä, kuulostivat otsikossa "Kunnioitamme, muistamme, olemme ylpeitä ..."

Viimeisen sivun viihdyttävä ja opettavainen osa herätti yleisön merkittävästi henkiin. Otsikon "Tiedätkö?" kaverit vastasivat Kugarchinsky -aluetta koskevan tietokilpailun kysymyksiin.

Lopuksi osiossa "Onnittelut", ystävällisiä sanoja piirille ja pieni konsertti, jossa lapset lauloivat lauluja kotimaastaan ​​ja rakkaudesta sitä kohtaan. / Liite /

Ehdotettiin myös ristisanatehtävää, jossa oli ratkaistava avainsana / vuosipäivä /. / Sovellus /

Kirjallinen ja musiikillinen ilta, joka oli omistettu etnisten ryhmien välisen harmonian vahvistamisvuodelle ja kosmonautian vuodelle "Bashkortostan-duslyk yorto", oli erittäin mielenkiintoinen. Bubushka Fatimalla on tarina Bashkirin kansan perinteistä ja tavoista, ystävyydestä. Kaikki tämä liittyi eeppiseen "Ural-Batyr" / Liite /

Kaikkien tapahtumien pääidea on kansalaisuus. Nuorten tulisi tuntea menneisyys, osoittaa kunnioitusta toisen maailmansodan osallistujia ja työtä kohtaan, kunnioitusta isänmaan puolustajia kohtaan.

Suunnittelimme pysyvän kirjanäyttelyn "Muistetaan yhdessä .." - suuren isänmaallisen sodan alkamisesta 70 vuotta.

"Venäjän sotilaallinen rohkeus".

Isänmaan puolustajien päivänä luokkien 5-6 oppilaat pidettiin "Tule, kaverit", kaverit osallistuivat erilaisiin kilpailuihin, tietokilpailuihin. Voittajat saivat palkintoja.

MBG: n luokkien 7-9 opiskelijat osallistuivat viihdyttävään show -ohjelmaan "Army Shop". Reilun sukupuolen edustajat arvioivat ohjelman osallistujat. Erilaisia ​​esineitä makasi pöydällä osallistujien edessä, mutta tämän tai toisen esineen lunastamiseksi oli välttämätöntä suorittaa tietty tehtävä. Kun kaikki tavarat oli myyty, jäljelle jäi vain pöytä, kunkin joukkueen edustajat joutuivat kilpailemaan käsinojalla. Tämä tehtävä määritti vahvimmat ja päätti kunkin joukkueen kohtalon.

Henkinen ja moraalinen kasvatus

Kysymys lasten hengellisestä ja moraalisesta kasvatuksesta on yksi keskeisistä ongelmista, joita jokainen vanhempi ja yhteiskunta kohtaa. Kirjaston tehtävänä on auttaa lukijoita kehittämään aktiivisia elämänasentoja, suvaitsemattomuutta moraalista. Työssämme käytimme näyttelyitä, tietokilpailuja, keskusteluja, moraalin oppitunteja, lukuklassikoita.

Pienille lapsille esiteltiin Raamattua, heille kerrottiin muinaisista uskomuksista

myötätuntoa villieläimiä kohtaan. Raamatun tuntemuksella pyritään kehittämään hyvyyttä ja totuutta. Talvilomien aikana papiston edustaja kutsuttiin "joulutapaamisiin", jotka puhuivat tästä lomasta erittäin mielenkiintoisesti ja yksityiskohtaisesti.

"Maailman kiitospäivä" - tapahtuma oli omistettu sanalle, ystävällisyydelle ja ihmisten kunnioittamiselle.

Yhdessä lasten kanssa istutimme "ystävällisyyden puutarhan": 1 puu - "minne hyvä on piilotettu";

2 puuta - "Sananlaskut hyvästä";

3wood- "Hymyile ystävällisyydestä"

4- "Hyvät tarinat"

5. - "Säästöpossu hyvistä teoista"

Kuudes -2Ystävyys "

7. - "Hyvät teot"

He keskustelivat kirjailijoiden Marshakin, A. Barton, G. Osterin kirjallisuuden sankareiden toiminnasta. Pelasi peliä "Lopeta lause" kohtelias sanat. Tilaisuus päättyi runollisella valalla "olla kohtelias, laiska ja töykeä unohtaa".

Kevätloman aikana vietetään perinteisesti perhelomaa "Hyvää alkua", olemme suunnitelleet kirjanäyttelyn "Terve olla on muodikasta!", Temaattinen kansio "Vuosisadan ongelma" alkoholismin, huumeiden väärinkäytön ja tupakoinnin vaaroista kasvaa jatkuvasti.

Jokaisen lapsen sielu on hauras astia ja se on täytettävä valolla, ystävällisyydellä ja rakkaudella, mihin pyrimme työssämme.

Vapaa-ajan aktiviteetit

Vapaa -ajan viettoon kirjastossamme on ympyrä "Uteliaisten akatemia", johon osallistutaan kahdesti viikossa. Piirin jäsenet ovat myös osallistujia lähes kaikkiin tapahtumiin.

Talvella ja keväällä on paljon erilaisia ​​aktiviteetteja leikkisessä ja viihdyttävässä muodossa. Loma lapsille ei ole vain lepoaika, se on kertynyt jännityksen vapauttaminen, terveyden palauttaminen, luovien kykyjen kehittäminen, löytämisen ja seikkailun aika.

Erilaisia ​​kilpailuja järjestettiin lasten ja vanhempien kanssa. Kilpailu "Äiti, isä ja minä - lukeva perhe" oli erityisen onnistunut. Sovellus /. Kaksi perhettä kilpaili - Jakupovit ja Momzikovit. Siellä oli myös kotitehtäviä, oli tarpeen kertoa kotikirjastostani, suosikkikirjailijoistani, sadun dramatisoinnista. Lapset oppivat lauluja ja tansseja: ”Taitavat kädet eivät tunne tylsyyttä” - täällä perheet osoittivat kykynsä ja kykynsä. Kilpailu "Perhealbumi" - näytti hauskimmat valokuvat, kirjallisuusvisa, runoturnaus, päättyi tapahtumaan kilpailulla nopean lukukielen kiertämisessä. Tämä tapahtuma auttoi lapsia ja vanhempia tutustumaan paremmin toisiinsa ja tulemaan lähemmäksi toisiaan.

Syksyn ensimmäisiä päiviä kutsutaan kauneuden päiväksi. On olemassa ilmaus "kauneus pelastaa maailman". Siellä oli kauniisti sisustettuja pöytiä, joissa oli vihanneksia, hedelmiä, kukkakimppuja, luonnonmateriaaleista valmistettuja käsitöitä. Kilpailut järjestettiin kahden joukkueen välillä - "Gems" ja "Autumn Nocturne". Taistelu oli tasaista. Lapset lauloivat, keskustelivat, näyttivät luonnoksia.

Luokkien 1-4 oppilaille järjestettiin kissojen loma "Kis-kis-meow". Kissoille valmisteltiin kilpailuja - "Kenellä on pidempi häntä", "Kuka on raskaampi?", "Kuka kissoista on kasvissyöjä."

Yksi kevätloman päivä oli omistettu matematiikalle. MBG: n luokkien 1-3 opiskelijat osallistuivat matemaattiseen juhlaan "Olemme ystäviä numerolla viisi". Juhlaan osallistui matematiikan kuningatar, joka lahjoitti kakun matemaattisilla symboleilla. Aineopettajat auttoivat loman valmistelussa.

Joka vuosi ennen talvilomia on tullut perinne järjestää alueellinen toiminta ”Pelastakaa elävä kuusi” yhdessä Muradymin luonnonpuiston kanssa. Kilpailu käsintehdyistä joulukuusista ja piirustuksista järjestettiin. Esiteltiin noin 100 teosta. Mistä materiaalista joulukuusia ei tehty - setripuista, helmistä, makeisista, höyhenistä, paperista, langoista. Oli erittäin vaikeaa valita paras. Mutta voittajat paljastettiin, he saivat todistuksia ja palkintoja.

Terveysleirit ovat avoinna kouluissa kesälomien aikana. Tänä vuonna noin 290 ihmistä oli lomalla. Heille on laadittu ja toteutettu erilaisia ​​tapahtumia: "Call of the Jungle", "Sports", "Play, Read".

Esteettinen koulutus

Esteettisen kasvatuksen päätehtävänä on auttaa lapsia kokemaan kauneuden kanssa kommunikoinnin ilo, edistää henkistä kehitystä ja moraalista muodostumista.

Helmikuussa kaikki kolme koulua julistivat kirjallisuuden ja esteettisen syklin viikon.

1. päivä: Viikon avaus. Kirjallisen olohuoneen johtaminen.

Toinen päivä: Kirjallisten tietokilpailujen järjestäminen asiantuntijan kanssa jokaisella luokalla.

Kolmas päivä: Laulajien kilpailu.

Neljäs päivä: Kirjallisuus- ja taidekilpailu.

5. päivä: Yhteenveto tietokilpailujen tuloksista ja voittajien palkitseminen.

Viimeisenä päivänä jokainen luokka näytti otteen suosikkiteoksestaan.

Maalaus opettaa näkemään ja ymmärtämään kaunista, herättää parhaat ihmisen ominaisuudet. Lukusalissa koristettiin kirjanäyttely "Venäjän maalauksen mestariteoksia" ja pidettiin tietokilpailu. Lapsille tarjottiin seuraavia tehtäviä: "Allekirjoita kuva", "Kirjailijan muotokuva"

"Olosuhteiden korjaus" / kuvalla on toinen nimi - arvaus /, "Maisemamusiikki". Kaverit osallistuivat aktiivisesti tietokilpailuun ja oppivat paljon mielenkiintoisia asioita taiteilijoista ja heidän maalauksistaan.

Toinen unohtumaton musikaali = runotunti - konsertti "Tapaaminen musiikin kanssa" pidettiin 1-4 luokan oppilaiden kanssa. Musiikkikoulun lapset osallistuivat. He esittivät suosikkisävellyksiään, vastasivat tietokilpailun "Tunnista soitin" kysymyksiin.

Ekologia

"Pidä huolta näistä maista, näistä vesistä,

Jopa pieni rakkauden terä,

Suojele kaikkia eläimiä luonnossa,

Tapa vain sisälläsi olevat pedot. "

/ E. Evtushenko /

Opiskelijoiden ympäristökasvatusta varten järjestetään joka vuosi tapahtumia - ekotunteja, kilpailuohjelmia, juhlimme lintupäivää ja maan päivää, järjestämme erilaisia ​​kirjanäyttelyitä, joiden tarkoituksena on edistää hyvää asennetta ympäristöämme kohtaan. Kirjaston kokoelma sisältää kirjoja luonnosta, ekologiasta, joihin on vapaa pääsy, osa kirjoista on lukusalissa.

Talvilomien aikana kävimme keskustelun ”Onko kaikilla korvat pään päällä?” Ja ekotunnin ”Maa ja sen asukkaat”. Kaverit matkustivat Lesnayan asemille. "Kukka", "Sieni", "Korvat, tassut ja hännät" - he ratkaisivat arvoituksia, tietokilpailu.

Kruzhkovtsyn kanssa teemme jatkuvasti erilaisia ​​käsitöitä - he tekivät perhosia muovipulloista, käyttivät saksia, guasia ja vähän mielikuvitusta.

Shul Zulkarnajevan kirjasta "Paronin kissan seikkailut" otteita luettiin lujasti nuorempien oppilaiden kanssa. Lapsille tarjottiin myös muita kissoja käsitteleviä kirjoja.

Luokkien 5-7 oppilaiden ekologinen loma "Olemme luonnon ystäviä" pidettiin erittäin mielenkiintoisella ja jännittävällä tavalla. Loman päähenkilöt olivat Baba Yaga, kiusaaja ja juontaja. Täällä puhuttiin luonnonsuojelu, metsät ja puut. Tapahtuma päättyi N. Karavajevan lauluun ”Maa on yhteinen kotimme”.

Lauantain siivoukset, erilaiset toimet edistävät lasten käsitystä ympäröivän maailman kauneudesta.

”Aika kerätä roskat” on kilpailu 3–9-luokan oppilaille. Kilpailu järjestettiin kahdessa ehdokkuudessa: käsityön tekeminen jätemateriaalista "Trash - Art" ja vaatemallien tekeminen jätemateriaalista "Eläköön roska!" Esiteltiin 87 pahvista tehtyä käsityötä, karkkikääreitä, korkkeja. Kuinka paljon lapsilla onkaan mielikuvitusta - tehdä niin kauniita asioita kaikenlaisesta roskasta! Tämän toiminnan tarkoitus on opettaa lapsia käyttämään toissijaiset raaka -aineet, opettaa heille erilaisia ​​työtaitoja ja -taitoja, jotka esittävät heille taiteen.

Kevätloman aikana meillä oli peli- ja koulutusmatka DaPrio -saarelle. Pelissä oli mukana 2 joukkuetta, tehtävät olivat erilaisia ​​- ekologinen hauta - lisätä lauseita tai sanoja, tietokilpailu metsästä ja sen asukkaista, tehtävä kapteenille. Varten fanit oli myös tehtävä - "Usko tai älä?" ... Ja matkan viimeinen tehtävä oli jättää merkintä käyttäytymissääntöjen kirjaan luonnossa. Kirja koostui kahdesta sarakkeesta - mitä tehdä ja mitä ei tehdä luonnon suojelemiseksi.

Monet lukijat nauttivat työskentelystä lukusalissa. Tiivistelmän kirjoittamiseksi lukusaliin korostetaan luontoa, eläimiä ja ekologiaa käsittelevää kirjallisuutta. Aikakauslehtiä "Young Naturalist", "Svirel", "Friend" käytetään menestyksekkäästi.

7. Viite- ja bibliografinen toiminta

Viite- ja bibliografinen palvelu perustuu kirjan aktiiviseen propagandaan, mikä edistää monenlaisten etujen ilmaantumista. Valmistuneiden todistusten määrä kasvaa vuosi vuodelta, tänä vuonna valmistui 505 todistusta. Lukemisen ja kirjoittamisen lisäksi kyky itsenäisesti etsiä tarvittavia tietoja, kyky käyttää luetteloita, kortin hakemistoja, perehtyminen viitekirjallisuutta.

Kirjasto on aakkosjärjestyksessä, järjestelmällinen luettelo, paikallishistorian korttihakemisto, järjestelmällinen artikkeleiden luettelo, jakeiden korttihakemisto

SBA: n edistämiseksi he käyttivät sellaisia ​​työmuotoja kuin keskustelut, arvostelut, bibliografiapäivät, kirjastotunnit.

Aivojen rengas ”Mikä on bibliografia” luokille 6–8 ja bibliografinen peli-tietokilpailu ”Mikä on?” Olivat hyödyllisiä ja mielenkiintoisia. Kuka se? " luokille 4-5. Suunnittelimme näyttelyn "Suurten kirjojen salaisuus" sanakirjojen ja tietosanakirjojen avulla.

Järjestämme kirjasto- ja bibliografiatunteja seuraavista aiheista:

Kirjaston säännöt;

Tutustuminen kirjaan;

Tutustuminen viitekirjallisuuteen.

Luettelot ja korttihakemisto.

- "Lehdet kaikille: pojille ja tytöille" - nuorille, joiden tarkoitus on herättää lasten kiinnostus aikakauslehtiä kohtaan.

- "Uutisia luonnosta" - / aikakauslehdet "Svirel" "Yun. Luonnontieteilijä"

Ylläpidämme sanomalehti- ja aikakauslehti artikkeleita, joita täydennämme jatkuvasti

Pää Kugarchinskajan keskussairaala: L. Yagudina

P / p nro	Nimi toiminta	Lomake tilalla	Sävellys osallistujia
	"Tiedät kirjan talon"	Teatteriesitys. retki
	"Kaikki samanikäiset lapset" A. Barton 105 -vuotispäivään	matinea
	"Tietoja eläimistä ja lapsista" - E. Charushinin 110. syntymäpäivälle	Kirjanäyttely
	"Elokuvakertojen luoja" - A. Rowen 1. -5. Syntymäpäivälle	tietokilpailu
	"Tie tarina" -	Kognitiivinen peli
	"Olemme yhden laivan joukkue"
	"Pyöreä ystävyyden tanssi"	Piirustuskilpailu
	Unohdetut kirjat	Lukijoiden kokous
	"Äiti, isä, olen lukeva perhe"	Kilpailuohjelma
	"Avaruuslento"	Matkailu peli
	"Yhdessä" lennämme "avaruuteen	Runojen ja piirustusten kilpailu
	"Bashkortostan on minun maallinen kehtoni"	Piirin kilpailu
	"Rdnikovyn reuna" - alueellisen sanomalehden 80 -vuotispäivälle	Suullinen lehti
	"Bashkortostan - duslyk yorto"	Lit-musat. ilta
	"Matkustaa kansallisten vaatteiden maahan"	matkustaa
	"Maailman kiitospäivä"	Peliohjelma
	Olemme ystäviä numerolla "viisi"	Matto. loma-
	"Pelastetaan elävä kuusi"	Piirin toiminta
	"Tapaaminen musiikin kanssa"	Runollinen oppitunti
	"Maa ja sen asukkaat"
	"Olemme luonnon ystäviä"	Eco -loma
	"DaPrio"	Eko-matka
	"Terveys on muodikasta"	Kirjanäyttely
	"Venäläisen maalauksen mestariteoksia"	Kirjanäyttely
	"Venäjän sotilaallinen rohkeus"	Kirjanäyttely
	"Kansojen ystävyys on heidän rikkautensa"	kirja -näyttely
	"Kesä ja kirja"	Kirjanäyttely
	"Tie avaruuteen"	Kirjanäyttely
	"Kirjauniversumi"	Kirjanäyttely