Koza-derezan tarina. Venäjän kansantarina

Osat: Työskentely esikoululaisten kanssa

Artikkeli liittyy osioon: Työskentely esikoululaisten kanssa

Peli ja satu ovat olennainen osa lapsen elämää.

Sadut ovat enemmän kuin pelkkä suullisen kansantaiteen genre. Sadut tulevat lasten elämään heidän syntymästään lähtien ja seuraavat heitä koko lapsuuden ajan. Satuun tutustuminen auttaa lasta ymmärtämään ympäröivää maailmaa.

Ja peli lapselle ei ole vain hauskaa, se on eräänlaista toimintaa, jossa hänen persoonallisuutensa rakentuu. Kun lapset pelaavat peliä, se heijastaa elämää sen ympärillä. Siten leikki kehittää lapsen luovaa asennetta elämään, antaa hänelle uutta tietoa ja kokemusta. Pelissä lapsi oppii maailmaa, vapauttaa tunteitaan ja energiaansa, löytää jotain uutta itselleen, oppii kommunikoimaan muiden ihmisten kanssa. Ja mikä tahansa satu on tarina ihmisten, eläinten suhteesta, jonka kieli on vauvalle ymmärrettävä.

Ja jos peli ja satu sekoitetaan, niin satua pelatessaan lapsi hämärtää rajat fantasian ja todellisuuden välillä. Tällaisessa pelin maagisessa maailmassa voit helposti muuttua pelottomiksi suosikkisankariksi tai yhtäkkiä muuttua esimerkiksi vuohiksi tai sudeksi. Vielä mielenkiintoisempaa on testata itseään äitinä tai isänä, isoäitinä tai isoisänä. Peli antaa lapselle mahdollisuuden ymmärtää itseään paremmin, koska se rikkoo sopimuksia ja antaa hänen testata itseään eri rooleissa - "vahva-heikko", "komea-ruma", "rohkea-pelkuri".

Peli stimuloi mielikuvitusta ja luovuutta, parantaa liikettä

Toisin sanoen leikkiminen taaperoille on erittäin palkitsevaa työtä, palkitsevaa ja energisoivaa.

Joten anna heidän pelata satua.

Haluan kiinnittää huomionne yhden pelin keski- ja vanhemmille esikouluikäisille lapsille suunnatusta "Liikkuva-kognitiiviset pelit vanhojen satujen juoniin" -syklistä.

"Koza-Dereza"

Tarkoitus: opettaa välittämään pelikuvien emotionaalista ja fyysistä tilaa; rikastuttaa lasten leikkikokemusta; edistää fantasian vapautumista.

Paranna kykyä välittää ilmeisesti pelikuvia, jäljitellä ominaisia ​​liikkeitä;

• Vahvistaa kykyä toistaa aiemmin saatua tietoa muistista;
• Kehitä puhetta, huomiota, ajattelua, muistia.
• Kasvata hyväntahtoista asennetta satujen sankareita ja toisiaan kohtaan.
• Edistää rakkautta venäläisiä kansantarinoita kohtaan.

Esityö: venäläisen kansantarin "Vuohi - Dereza" lukeminen; keskusteluja metsästä ja sen asukkaista.

Pelin rekvisiitta:

1. Kuvituksia sadun sankarien lukumäärän mukaan - 8 kpl.
2. Hameet, huivit, puserot, esiliinat - 4 kpl.
3. Roskakorit - 5 kpl.
4. Penkki
5. Kuutiot, pussi makeisia, huivit - 5 kpl.

- Ovet avautuvat - tarina alkaa. Tänään meidät on taas kutsuttu vierailemaan sadussa. Ja sen nimi on "Koza-Dereza". Kuinka moni teistä muistaa, mitä sankareita tässä tarinassa on? (lasten vastaukset). Olen erittäin iloinen, että muistit kaikki sankarit. Uskon, että meillä ei ole vaikeuksia, koska autat minua kuten aina. Tosiasia on, että kaikki sadun sankarien kuvat osoittautuivat leikatuiksi, ne on kerättävä. Ja pienimmät osallistujamme ovat ensimmäinen, joka auttaa minua. Ja kuka tarkalleen, saamme nyt selville.

Tarvitset jatka lausetta sadusta... Valmistettu...

- Olipa kerran ... (isoisä ja nainen)
Ensimmäinen oli... hyvin tehty!

Kaverit, minkä hahmon kuvituksen hän kerää? No tietysti isoisä.

Tule pöytään ja ryhdy töihin, jos haluat, voit ottaa itsellesi avustajan.

No, nyt meidän on päätettävä, kuka kerää isoäidin kuvan. Tämä kilpailu on tarkoitettu vain tytöille. Ja pojat toimivat tuomareina ja valitsevat parhaan mummon.

Tytöt tulee jakaa neljään kolmen hengen ryhmään. Jokainen trio valitsee, kenelle pukeutuu. (Asiat laitetaan tuoleille - hameet, esiliinat, huivit...) Sinulla on minuutti aikaa pukea isoäitisi.

Kilpailu "Kenen isoäiti on kauniimpi?"

Poikien avulla tulokset lasketaan yhteen. Voittaja lisää kuvansa.

Muistatko, että sadussa Isoisällä oli tytär ja Baballa tytär? Mutta loppujen lopuksi meillä ei ole vain tyttöjä, vaan myös poikia, joten tyttäriä ja poikia tulee olemaan. Ja mitä tyttäret tekivät sadussa? ... Tietysti he auttoivat. Joten sinun ja minun on valittava parhaat avustajat. Jaa pareittain - poika tytön kanssa. Kukin pariskunta ottaa korin ja seisoo siellä, missä he pitävät eniten. Nyt hajaan kaikki roskat koreistasi, ja signaalin jälkeen sinun on kerättävä nopeasti ja puhtaasti kaikki. Kenen pari osoittautuu nopeimmaksi, se pääsee keräämään seuraavan kuvan.

Pelitehtävä "Auttajat"

Olemme keränneet kuvia ihmisten kanssa. On aika ottaa eläimiä vastaan. Ja kuka saamme ensimmäisenä? Ketä Vuohi satutti eniten? ... No, tietysti Bunny. Ja mitä Bunny osaa parhaiten? … (Hyppy) Tiedän, että te kaikki hyppäätte hienosti. Mutta kutsumme nuoremmat lapset tähän kilpailuun ja vanhemmat - tuomareita.

"Jänikset" kuuntelevat tehtävää musiikin soidessa - hyppäät, ja heti kun se lakkaa puhumasta, sinun on kiivettävä penkille ja jähmetty, muututtava "pylvääksi". Tuomarit valitsevat kaksi parasta jänistä, jotka keräävät kuvan.

Peliharjoitus "Freeze"

Satujen seuraava sankari piiloutui arvoitukseen, arvaa.

Harmaa, hampainen,
Kiertelee kentän poikki
Etsitään vasikoita, karitsoja.

Hyvin tehty! Tietenkin se on susi. Ja missä susi asuu? .. (Metsässä.) Koska susi asuu metsässä, hän tietää kaiken metsästä, ja sinä? Tarkistamme nyt. Eniten oikeat vastaukset antava kerää kuvan suden kanssa.

Arvoituksia koskeva kilpailu

1. Keväänvihreä
Kesällä on kylmä
Ravitsee syksyllä
Lämmittää talvella

2. Kevätkukinta
Minä kannan hedelmää kesällä
En haalistu syksyllä
En kuole talvella.

3. Pilarit ovat valkoisia
Niiden korkit ovat vihreitä.

4. Kukaan ei pelkää,
Ja kaikki tärisee.

5. Mekko on kadonnut
Painikkeet jäivät.

Tarumme seuraava sankari on myös metsän asukas - karhu. Mitä tiedät karhuista? .. Mitä karhut syövät mielellään? .. Kyllä, karhut ovat erittäin suuria herkkuja. Mutta meidän karhujen on vaikea löytää makeisia.

Katso meidän "selvitys" on "hamppu". Sidomme pelin osallistujilla silmät ja laitan pussin makeisia yhdelle kannolle. On tarpeen, nelijalkain liikkuen, tutkia "hamppua" käsilläsi. Sen, joka löytää pussin, täytyy huutaa "löytyy". Voittaja julkaisee kuvan, jossa on karhu.

Sokeat karhut peli

Tarinan suurin sankari oli karhu, ja kuka muistaa pienimmän ja rohkeimman? .. Aivan, mehiläinen. Se ryömii minkä tahansa halkeaman läpi eikä pelkää ketään. Mitä tiedät mehiläisistä? Se, joka kertoo meille eniten, kokoaa kuvan mehiläisestä.

"Mehiläishoitajat"

Joten, kuva, minkä sankarin kanssa meidän on kerättävä? Tietenkin vuohen kuva. Ja päättääksemme kuka sen kerää, pelaamme kaikki yhdessä. Ja mehiläinen päättää voittajan. Loppujen lopuksi hän oli tarinan rohkein. Voittaja on se, joka onnistuu väistämään mehiläisen "piston".

Peli "Ole ketterä"

Siinä kaikki kuvat sankareista kerätään. Ja pelimme on päättynyt. Mutta edessämme ovat uudet sadut ja niiden sankarit. Jokainen satu päättyy, ja kuka siihen osallistui - hyvin tehty!

Teema. Tutustuminen satuun"Vuohi Dereza". Satujen lukeminen ja keskustelu.

Kohde:tutustuttaa lapsia uuteen satuun, opettaa ymmärtämään sadun kuvallista sisältöä, välittämään sadun rakennetta,havaita ja ymmärtää tekstissä esiintyviä kuvaannollisia sanoja ja ilmaisuja; Rkehittää henkistä toimintaa,luova mielikuvitus,nopea äly, havainnointi, mielikuvitus, kyky vertailla;edistää myötätuntoa vaikeuksissa olevia satuhahmoja kohtaan; opettaa tarkkailemaan sanaa, sen polysemiaa, alatekstiä; oppia analysoimaan, vertailemaan, yleistämään, tekemään johtopäätöksiä, muodostamaan oma näkemys, puolustamaan sitä, opettaa tarkkailemaan juonen kehitystä,vastaa kysymyksiin tekstistä, välitä asenteesi satujen sankarien toimintaan,laajentaa lukijan näköaloja; edistää hyvää asennetta eläimiä kohtaan,
rakkaus ja kiinnostus venäläisiä kansantarinoita kohtaan.

Tyyppi: uuden materiaalin oppiminen.

Laitteet: lastenkirjojen ja piirustusten näyttely, kirjakuvitukset, lelut, eläinnaamarit, säestys.

Tuntien aikana

I. Luokan organisointi.

Tässä on ideoita ja arvoituksia,

Pelit, sadut, kaikki sinulle!

Toivotan teille onnea

Töihin, hyvää tuntia!

II. Opiskelijoiden perustietojen päivittäminen. Oppitunnin aiheviesti.

1. Terveisiä opettajalta.

– Haluan todella toivottaa hyvää huomenta kaikille - kaikille - kaikille, jokaiselle teistä. Huomenta kaverit, vieraat! Ja pelataan kanssasi hyvää huomenta.

2. Peli "Hyvää huomenta".

– Sanon sanat "Hyvää huomenta..." ja nimeän jonkun luokaltamme. Ne, jotka annan nimen, heiluttavat minulle kättään, mikä tarkoittaa, että olet kuullut tervehdyksen ja vastaat siihen. Kokeillaan?

Huomenta kaikille tytöille!...

Hyvää huomenta kaikille pojille!...

Huomenta kaikille karkkia rakastaville!

Huomenta kaikille bussilla kouluun tulleille!

Huomenta kaikille jalkaisin kouluun tulleille!

Huomenta kaikille kouluaan rakastaville!

Huomenta kaikille saduista pitäville!

3. Satu, satu on ihme!

Teemme ihmeitä
Luetaan yhdessä

Hallitse ihmeitä!

4. Arvoituksia.

Pieni, pieni valkoinen, ympyröi koko pylvään,
Hyppää-hyppää polkua pitkin! Lumipallolla, kurpitsa-kurpitsa! (Jänis)

Isäntä kävelee pihalla, löytää vikaa kaikessa,
Kaksinkertainen parta, sivuhattu! (Kukko)

Partalla, ei vanhalla miehellä, sarvilla, ei härällä,
Lypseminen, ei lehmä, niiniri taistelee, mutta ei kudo niinikenkiä! (vuohi)

Mitä mieltä olette, missä sadussa nämä sankarit elävät? Hyvin tehty, kaverit, arvasit oikein! Sadussa - "Koza-Dereza!"

Ja kuka on tämän sadun päähenkilö?

Fyysinen koulutus "Vuohi - Dereza ».
Olen vuohi - Dereza,

Vuohi - mustat silmät
Terävät sarvet, vino jalka.
Silmät - taputtaa-taputtaa!

Jalat - top-top!
Gore, gore, gore!!!

III. Työskentele oppitunnin materiaalin parissa.

1 kuuntelemassa satua"Vuohi Dereza".

2. Tarinan keskustelu.

Mikä on tarinan nimi?

Ketkä ovat tarinan sankarit? (Kuko, pupu, vuohi, tytär, vanha nainen, vanha mies.)

Mitä tarina kertoo? (Siitä, kuinka vuohi petti kaikki.)

Miksi vanha mies potkaisi tyttärensä ja vanhan naisen?

Mistä vanha mies tiesi, että vuohi pettää häntä?

Miten vanha mies päätti rankaista vuohia?

Kenet vuohi-dereza potkaisi kotaltaan?

Kuka auttoi pupua ajamaan vuohen pois ja onnistuiko hän?
- Kuka muu kiirehti auttamaan pupua?

Kuka auttoi pupua?

Kuinka kukko pelotti vuohia? (Minä menen, menen pian, kannut jaloissa, kannan terävää viikatettä, otan vuohen pään pois! Ku-ka-re-ku!)

3. "Mitä satu opettaa?" (lasten vastauksia)

Liikunta.

1) Metsässä on talo - teremok, (levi sormet erilleen)
Ovessa on lukko (sormet kietoutuneet lukkoon)
Susi avaa sen: (liikkeet suljetuin käsin vasemmalle, oikealle)
Derg on derg, derg on derg. (liikkeet suljetuin käsin)
Kukko Petya tuli (sormet ylös, kuvassa kampaa)
Ja hän avasi lukon avaimella (sormet avautuvat ja yhdistyvät, mikä kuvaa kattoa)

3. Venäjän kansanpeli "Isoisä meni basaariin".

Isoisäni meni torille, isoisä osti punoksen.
- Mihin sinä tarvitset viikatettä?
- Leikkaa ruohomuurahainen!
- Mitä varten ruohoa leikataan?
- Ruokkimaan hyvää hevosta!
- Mitä varten hevoselle ruokitaan?
- Kantamaan tammimetsää!
- Mihin tammimetsä kuljetetaan?
- Sillat!
- Mitkä ovat sillat?
- Pienen vuohen luona!

Myyjä: Kuka on vuohi? Myydään vuohi! ... annan sen edullisesti! ...

Isoisä: Kuinka paljon, emäntä, myytkö vuohen?

Myyjä: Luovutan siitä kolmella pennillä!

Isoisä: Onko vuohi hyvä?

Myyjä: No hyvä! Kyllä, kuinka hyvää!

Isoisä: No, ota kolme penniä, mennään vuohiin! (johtaa vuohia)

Myyjä: Luojan kiitos! Vuohi myyty!

4. Dramatisointi sadun katkelmasta (lasten valinnan mukaan).

IV... Oppitunnin yhteenveto. Heijastus.

Jokainen satu kruununa päättyy aina loppuun. Millä sanoilla voimme upean tavan mukaan päättää tarinan?

Tarina on valhe, mutta siinä on vihje, opetus hyville kavereille! Minkä opetuksen "Vuohi Dereza" -satu antaa meille?

Mistä pidit sadusta erityisesti?

Ja mitä muita upeita loppuja tiedät?
- Olin siellä, kulta, join olutta, virtasin viiksiä pitkin, mutta en saanut sitä suuhuni!
- Tässä on sinulle satu, ja minulla on nippu sämpylöitä!
- Tämä on sadun loppu, mutta kuka kuunteli hyvin!
- Olipa kerran kuningas-kaura, hän vei pois kaikki sadut!

Jokainen satu päättyy, ja kuka siihen osallistui - hyvin tehty.
- Ja he alkoivat elää hyvin ja tehdä hyvää!

Joten hyvästelimme upealla tavalla!

Pienet lukijat pitävät varmasti Koza-Derezin tarinasta. Lisäksi hänen oppitunnit ovat hyödyllisiä lasten arvojen muodostuksessa. Suosittelemme satua luettavaksi lasten kanssa verkossa.

Koza-Derezin tarina luettu

Isoisälläni oli suosikkivuohi, lempinimeltään Dereza. Vain Koza-Dereza osoittautui ilkikuriseksi pettäjäksi, joka valitti isoisälleen, että hänen tyttärentytär ja nainen eivät paimenneet kunnolla. Isoisä ajoi naisen ja hänen tyttärentyttärensä ulos talosta. Kun vanha mies itse meni laiduntamaan vuohia, hän sanoi silti, ettei hän syönyt eikä juonut mitään. Isoisä suuttui ja päätti teurastaa kiittämättömän eläimen. Vuohi-Dereza tuskin pakeni. Hän löysi itsensä metsästä, ajoi pupun ulos kotaltaan ja alkoi asua siinä. Kukko, jolla oli pelottava viikate, tuli pupulle avuksi. Hän meni kotaan, huusi - vuohi pelästyi, putosi liesiltä ja tapettiin. Bunny ja Rooster asuvat nyt onnellisina pupumajassa.
Voit lukea tarinan verkossa verkkosivuillamme.

Koza-Derezin sadun analyysi

Opettavainen tarina, jossa on dynaaminen juoni ja riimilliset hahmojen rivit, tekee siitä houkuttelevan pienille lapsille. Hahmot ovat lapsille tuttuja myös muista saduista. Lapsissa oleva pupu herättää myötätuntoa, Kukko - ihailua, kiittämätön ja ylimielinen vuohi - tuomitsemista. Mitä Koza-Derezan satu opettaa? Tarina opettaa, että oikeus voittaa aina ja hyvä voittaa pahan.

Esikouluikäisille tarkoitettu satu "Koza-Dereza" kertoo vanhasta miehestä ja haitallisesta vuohesta. Kaikki vuohet olivat nöyriä ja tottelevaisia, ja vain yksi oli aina oikukas. Dereza suututti isoisänsä, että hänen täytyi paeta metsään kuolemasta. Siellä hän otti myös omansa - ajoi jäniksen ulos talostaan ​​ja alkoi asua siellä. Kukko tuli avuksi köyhälle.

Tale of the Goat Dereza lataus:

Vuohen Derezan tarina luettavissa

Olipa kerran vanha mies vanhan naisen ja heidän tyttärensä kanssa.

Täällä tytär meni laiduntamaan vuohia. Hän laidunsi vuorten, laaksojen, vihreiden niittyjen yli, ajoi heidät kotiin illalla. Vanha mies meni ulos kuistille ja kysyi:

Te vuohet, te äidit,

Oletko kyllästynyt, oletko humalassa?

Vuohet vastaavat hänelle:

Olemme täynnä, olemme humalassa,

Kävelimme kukkuloilla

He puristivat ruohoa

Osinushki söi

Makaamme koivun alla!

Ja yksi vuohi vastaa:

En ole täynnä, en ole humalassa

En kävellyt kukkuloilla,

En puristanut ruohoa,

Osinushki ei purenut,

En makaa koivun alla,

Ja kuinka juoksin sillan yli,

Nappasin vaahteran lehden.

Otti pisaran vettä.

Vanha mies suuttui tyttärelleen ja ajoi hänet pois näkyvistä.

Seuraavana päivänä hän lähetti vanhan naisen laiduntamaan. Vanha nainen laidutti vuohia vuorilla, laaksoissa, vihreillä niityillä. Myöhään illalla ajoin heidät kotiin.

Vanha mies tuli ulos kuistille:

Te vuohet, te äidit,

Oletko kyllästynyt, oletko humalassa?

Vuohet vastaavat hänelle:

Olemme täynnä, olemme humalassa,

Kävelimme kukkuloilla

He puristivat ruohoa

Osinushki söi

Makaamme koivun alla!

Ja yksi vuohi - kaikki omansa:

En ole täynnä, en ole humalassa

En kävellyt kukkuloilla,

En puristanut ruohoa,

Osinushki ei purenut,

En makaa koivun alla,

Ja kuinka juoksin sillan yli,

Nappasin vaahteran lehden.

Kyllä, kuinka juoksin soutuveneen läpi,

Otti pisaran vettä.

Vanha mies suuttui enemmän kuin koskaan ja ajoi vanhan naisen pois näkyvistä.

Kolmantena päivänä hän meni itse laiduntamaan vuohia. Laiduttamassa vuorten, laaksojen, vihreiden niittyjen läpi. Hän ajoi heidät kotiin illalla, juoksi eteenpäin ja kysyi:

Te vuohet, te äidit,

Oletko kyllästynyt, oletko humalassa?

Vuohet vastaavat hänelle:

Olemme täynnä, olemme humalassa,

Kävelimme kukkuloilla

He puristivat ruohoa

Osinushki söi

Makaamme koivun alla!

Ja yksi vuohi - kaikki omansa:

En ole täynnä, en ole humalassa

En kävellyt kukkuloilla,

En puristanut ruohoa,

Osinushki ei purenut,

En makaa koivun alla,

Ja kuinka juoksin sillan yli,

Nappasin vaahteran lehden.

Kyllä, kuinka juoksin soutuveneen läpi,

Otti pisaran vettä.

Vanhus sai tämän vuohen kiinni, sitoi sen ja alkoi hakata sitä. Hän löi, löi, kuori puolet kyljestään ja meni teroittamaan veistä. Vuohi näkee - asiat ovat huonosti, irtautuivat ja pakeni. Hän juoksi, juoksi, juoksi jänismajalle, kaatui liesille ja makasi siellä.

Pupu tulee:

Kuka, kuka kiipesi mökkääni?

Ja vuohi vastaa hänelle uunista:

minä, vuohi-dereza,

Kolmella penillä ostettu

Polboca lupleno,

Yläosa, yläjalat,

Puukotan sinua sarvilla

Tallaan jaloillani

Huomaan sen poninhännälläni!

Pupu pelästyi ja juoksi karkuun. Hän kävelee, itkien katkerasti.

Kukko punaisissa saappaissa, kultakorvakoruissa tulee häntä vastaan, kantaa viikatettä olkapäällään:

Hei, zayinka. Miksi sinä itket?

Kuinka voin olla itkemättä? Vuohi kiipesi mökkääni ja potkaisi minut ulos.

Tule, autan suruasi.

He lähestyivät kotaa, kukko koputti:

Kop-kop-kop, kuka on mökissä?

Ja vuohi hänelle liedeltä:

minä, vuohi-dereza,

Kolmella penillä ostettu

Polboca lupleno,

Yläosa, yläjalat,

Puukotan sinua sarvilla

Tallaan jaloillani

Huomaan sen poninhännälläni!

Ja kukko hyppää kynnyksellä ja huutaa:

Kävelen saappaissa

Kultaisissa korvakoruissa

Minulla on viikate

Minä räjähdän päätäsi

Hartioihin asti

Pois liedeltä!

Vuohi pelästyi ja putosi pelosta liedeltä ja tapettiin. Ja pupu kukon kanssa alkoi asua mökissä ja olla ja pyytää kalaa.

"Tuntemus", "Kommunikaatio", "Sosialisaatio", "Kaunokirjallisuuden lukeminen", "Taiteellinen luominen", "Musiikki", "Terveys".

Aktiviteettilomake: aikuisten ja lasten yhteistoimintaa.

Aktiviteetit: leikki, viestintä, kognitiivinen, tuottava, musiikillinen ja taiteellinen, tarinankerronta, suunnittelu.

Ohjelmointitehtävät.

Koulutuksellinen: tehostaa lasten kognitiivista ja puhetoimintaa; muodostaa kommunikatiivisia ominaisuuksia, edistää lasten hallintaa

erityiset puhetilanteet puhenormien kanssa, opettaa lapsia emotionaalisesti havaitsemaan satujen sisältöä, muodostamaan kyky vuorovaikutukseen;

Kehitetään: kehittää suunnittelutaitoja; nopea äly, lasten luovuus yhteisen tuottavan toiminnan prosessissa, käsien hienomotoristen taitojen kehityksen edistämiseksi.

Koulutuksellinen: kasvattaa rakkautta suulliseen kansantaiteeseen, edistää lasten moraalia (halu auttaa, empatiaa toisen suruun, ei olla laiska, pettäjä)

Sanastotyö: thrash - lyö, laitumet - vie ruohoa syötäväksi niitylle, kota on puutalo. Sahattuja puunrunkoja kutsutaan tukiksi.

Johtamisen muoto(puhetyö): leikkitoiminta - matkustaminen

Materiaalit ja varusteet: Goat-Derezan vaatteiden attribuutit, kumilelut - satujen sankarit, sarja satuun perustuvia juonikuvia, kuvia puutaloista, pöytä "Vuohi". Liima. harjat, aihiot kotalle. Albumin sävytetyt arkit

Ladata:

Esikatselu:

MB DOU "Lasten kehityskeskus, d / s №21" Joy ".

Integroitu toiminta keskiryhmässä

perustuu rn-satuun "Koza-Dereza"

Valmisteltu ja toteutettu

Kasvattaja I neljännes kissa

Magsumova Ch.I.

Kouluttaja korkeampi. kissa

Hooke. L.N.

Naberezhnye Chelny 2013

Integroidut koulutusalueet:"Tuntemus", "Kommunikaatio", "Sosialisaatio", "Kaunokirjallisuuden lukeminen", "Taiteellinen luominen", "Musiikki", "Terveys".

Aktiviteettilomake:aikuisten ja lasten yhteistoimintaa.

Aktiviteetit:leikki, viestintä, kognitiivinen, tuottava, musiikillinen ja taiteellinen, tarinankerronta, suunnittelu.

Ohjelmointitehtävät.

Koulutuksellinen:tehostaa lasten kognitiivista ja puhetoimintaa; muodostaa kommunikatiivisia ominaisuuksia, edistää lasten hallintaa

erityiset puhetilanteet puhenormien kanssa, opettaa lapsia emotionaalisesti havaitsemaan satujen sisältöä, muodostamaan kyky vuorovaikutukseen;

Kehitetään: kehittää suunnittelutaitoja; nopea äly, lasten luovuus yhteisen tuottavan toiminnan prosessissa, käsien hienomotoristen taitojen kehityksen edistämiseksi.

Koulutuksellinen: kasvattaa rakkautta suulliseen kansantaiteeseen, edistää lasten moraalia (halu auttaa, empatiaa toisen suruun, ei olla laiska, pettäjä)

Sanastotyö:thrash - lyö, laitumet - vie ruohoa syötäväksi niitylle, kota on puutalo.Sahattuja puunrunkoja kutsutaan tukiksi.

Johtamisen muoto(puhetyö): leikkitoiminta - matkustaminen

Materiaalit ja varusteet:Goat-Derezan vaatteiden attribuutit, kumilelut - satujen sankarit, sarja satuun perustuvia juonikuvia, kuvia puutaloista, pöytä "Vuohi". Liima. harjat, aihiot kotalle. Albumin sävytetyt arkit

Kuvaus ITS-skenaariosta.

1. Johdanto

Opettaja kehottaa lapsia seisomaan ympyrässä

Aurinko on lasten korkealla

Hengitämme syvään sisään.

Laskemme kätemme alas ja hengitämme pehmeästi

1-2 hengitä sisään kaikki, uloshengitys 3-4.

Tietäen kuinka paljon rakastat satuja, ehdotan, että lähdet tänään vierailulle - Skazkinon kylään. Hyppää taikajunaamme (lapset laittavat kätensä toistensa olkapäille ja puhuvat äänekkäästi)

Perävaunut,

Ne jyrisevät kiskoilla.

Heidät viedään "Skazkinon" kylään

Saavuimme, kuinka kaunista täällä onkaan.

2. Pääosa

Vuohi tulee sisään ja itkee

Auts. Olen köyhä vuohi. Kukaan ei rakasta minua. Jopa oma isoisäni potkaisi minut ulos kotoa.

Tai ehkä voit kertoa meille mitä tapahtui, niin kaverit ja minä autamme sinua.

Olen Goat-Dereza. Asuin yhdessä isoisäni, isoäitini ja tyttärentytär Mashan kanssa ...

Kaverit, luulen tietäväni tämän tarinan. Tämä on venäläinen kansantarina "Koza-Dereza".

(kerrotaan satua ja näytetään kuvia)

Siellä asuivat isoisä ja nainen ja tyttärentytär Masha. Heillä ei ollut lehmää, ei sikaa, ei karjaa - vain yksi vuohi. Vuohi, mustat silmät, vino jalka, terävät sarvet. Isoisä rakasti tätä vuohetta kovasti. Kerran isoisä lähetti isoäidin laiduntamaan vuohia. Hän laidunsi, laidunsi ja ajoi kotiin. Ja isoisä istui portille ja kysyi:

Minun vuohi, vuohi, mustat silmät, vino jalka, terävät sarvet, mitä söit, mitä joit?

En syönyt, en juonut, isoäitini ei paimennut minua. Kun juoksin pienen sillan yli, tartuin vaahteranlehteen - se on kaikki ruokani. Isoisä suuttui isoäidille, huusi ja lähetti tyttärentyttären laiduntamaan vuohia. Hän laidunsi, laidunsi ja ajoi kotiin. Ja isoisä istuu portilla ja kysyy:

Minun vuohi, vuohi, mustat silmät, vino jalka? terävät sarvet, mitä söit, mitä joit? Ja vuohi vastasi:

En syönyt, en juonut, tyttärentytär ei laiduntanut minua, kun juoksin pienen sillan yli, nappasin vaahteranlehteen - se on kaikki ruokani.

Isoisä suuttui pojantyttärelleen, huusi, meni itse laiduntamaan vuohia. Ohita, ohita, syötä ja aja kotiin. Ja hän juoksi eteenpäin, istui portille ja kysyi:

Minun vuohi, vuohi, mustat silmät, vino jalka, terävät sarvet, söikö hän hyvin, joiko hän hyvin?

Ja vuohi sanoo:

En juonut, en syönyt, mutta kun juoksin pienen sillan yli, nappasin vaahteranlehteen - siinä kaikki ruokani!

Isoisä suuttui valehtelijalle, tarttui vyön, hakataan häntä kyliin. Hädin tuskin vuohi pääsi vapaaksi ja juoksi metsään.

Hän juoksi metsään ja kiipesi jänismajaan, lukitsi ovet, kiipesi liesille. Ja pupu söi kaalia puutarhassa. Pupu tuli kotiin - ovi on lukossa. Pupu koputti ja sanoi:

Kuka asuu mökissäni, kuka ei päästä minua taloon?

Ja vuohi vastaa hänelle:

Olen vuohi-dereza puolet kyljestä on lupiini, ostin sen kolmella pennillä, leiman jalkojani kuin stompin, puukotan sinua sarvilla, lakaisin sinut häntälläni.

Pupu pelästyi ja alkoi juosta. Hän piiloutui pensaan alle ja itki pyyhkessään kyyneleitä tassullaan.

Harmaa susi kävelee ohi, hampaat naksahtavat.

Mitä sinä itket, mitä itket?

Kuinka voin, zayinka, olla itkemättä, koska olen harmaa, en surra: rakensin itselleni kotan metsän reunaan, ja siihen kiipesi vuohi-dereza, se ei päästä minua kotiin.

Älä sure, zainka, älä sure, harmaa, mennään, minä ajan hänet ulos.

Harmaa susi lähestyi kota ja kuinka hän huusi:

Mene, vuohi, uunista, vapauta jäniskota!

Ja vuohi vastaa hänelle:

Olen vuohi-dereza, puolet kyljestä on lyöty, ostettu kolmella pennillä, kun hyppään ulos, kun hyppään ulos, potkaisen sitä jaloillani, puukotan sitä sarvillani - jätteet kulkevat takakaduilla !

Susi pelästyi ja juoksi karkuun!

Pupu istuu pensaan alla ja itkee On karhu, paksu jalka. Puita ja pensaita on kaikkialla.

Mitä sinä itket, zayinka, mitä sinä itket?

Kuinka voin, zainke, olla itkemättä, rakensin kotan metsän reunaan, ja vuohi-dereza kiipesi luokseni, se ei päästä minua kotiin.

Karhu meni mökille ja karjutaan:

Mene, vuohi, uunista, vapauta jäniskota!

Aina kun hyppään ulos, mutta kun hyppään ulos, kun potkaisen sisään jaloillani, tapan sen sarvilla, - romut menevät takakatuille!

Karhu pelästyi ja juoksi karkuun.

Pupu istuu pensaan alla, itkee enemmän kuin koskaan, pyyhkii kyyneleitä tassullaan. Kuka auttaa minua harmaan pupun kanssa? Kuinka voin ajaa dereza-vuohen ulos?

Siellä on kukko, punainen kampa, punaisissa saappaissa, kannukset jaloissa, punos olkapäässä.

Mitä sinä, zayinka, itket niin katkerasti, että olet harmaa ja vuodat kyyneleitä?

Kuinka ei itkeä, kuinka ei surra, rakensin kotan metsän reunaan, vuohi-dereza kiipesi sinne eikä päästänyt minua kotiin.

Älä sure, zayinka, minä ajan hänet ulos.

Minä ajoin - en ajanut ulos, susi ajoi - ei ajanut ulos, karhu ajoi - en ajanut ulos, missä olet,

Petya, potkaise se pois!

Mennään katsomaan, saadaanko se irti!

Petya tuli mökille ja kuinka hän huusi:

Kävelen, kävelen pian, kannuja jaloissa, kannan terävää viikatettä, otan vuohen pään! Ku-ka-re-ku!

Vuohi pelästyi ja kuinka se putoaisi liedeltä! Liedeltä pöytään, pöydältä lattialle, ovelle ja juokse metsään! He näkivät vain hänet.

Ja pupu alkoi taas asua mökissään, metsän reunassa. Pureskelee porkkanoita, lähettää sinulle kumarteen.

No, vuohi ja koko tarinasi. Mitä, kaverit, vuohi teki väärin ja miksi se oli yksin?

Hän petti isoisän, ajoi kanun ulos kotasta.

En pettänyt - kuvittelin. Ja en halunnut riidellä jäniksen kanssa, pidin vain hänen talostaan.

Kaverit, auttakaa vuohia korjaamaan kaikki.

Minun täytyy pyytää anteeksi isoisältäni ja pupulta.

Voi kiitos kaverit, en loukkaa ketään enää. (Vuohenlehdet)

He sanovat: Mitä valehtelet, sitä korjaat. Tässävuohi ei valehtele - hänelle ei olisi tapahtunut sellaista surua. (sanotaan sananlasku)

Phys. Minuutti

A. Barto "Vuohi":

Minulla on lapsi, (näyttää sarvia)

ohitan sen itse. (käsimerkki)

Olen lapsi puutarhanvihreässä (näen puita huojumassa tuulessa)

Otan sen aikaisin aamulla. (Cradle)

Hän eksyy puutarhaan (peitä silmänsä käsillään)

Löydän hänet ruohikolta. (Avoin käsivarsi)

Kuka osaa kertoa sadun kuvista?

Katsos, kuka tuli tapaamiseen?

Satun "Koza-Dereza" sankarit

1. Järjestä kaikki sankarit järjestykseen. Kuinka monta siellä on?

Kuinka monta eläintä?

Kuinka monta villieläintä?

Kuinka monta kotiin?

Mikä on isoisä?

Kuka seisoo suden ja kukon välissä?

Missä vuohi on?

Kerro meille vuohista pöydän avulla.

Mitä lemmikkejä voit nimetä kirjaimella "K"? (Kissa, kani, hevonen, lehmä).

(pyöreä tanssipeli)

Hyvin kaukana

Niityllä, ko...

Hevoset? Ei, ei hevosia!

Hyvin kaukana

Niityllä, ko...

Vuohet? Ei, ei vuohia!

Hyvin kaukana

Niityllä, ko...

Aivan oikein, lehmät!

Juo, lapset, maito -

Sinusta tulee terve!

3. Taiteellinen luovuus. Käytännön osa

Tänään rakennamme monia majoja. Kukaan ei jää ilman kotia.

Kota on puutalo. Sahattuja puunrunkoja kutsutaan tukiksi. Yleensä sellaiset talot rakennettiin kyliin.(Kuvien esittely.) Talot rakennettiin niin, että ne katsoivat toisiaan. Tältä katu ilmestyi. Sinulla on nämä ruskeat suorakulmiot pöydilläsi. Se on leikattava huolellisesti viivaa pitkin ohuiksi suorakaiteen muotoisiksi tukiksi ja asetettava seinät niistä. sitten sinun täytyy liimata kolmion muotoinen katto ja ikkuna on valmis taloon.

(itse. työ) - musiikki soi

Talojen näyttely

Vuohi lähtee hyvästelmään lapsia ja hemmottelee heitä maitopatukkalla (Milkivay)

No, meidän on aika palata.

Perävaunut,

Ne jyrisevät kiskoilla.

Heidät viedään takaisin päiväkotiin

Poikien seura.