Lasten kuumelääkkeitä määrää lastenlääkäri. Kuumeessa on kuitenkin hätätilanteita, joissa lapselle on annettava lääkettä välittömästi. Sitten vanhemmat ottavat vastuun ja käyttävät kuumetta alentavia lääkkeitä. Mitä saa antaa imeväisille? Kuinka voit alentaa lämpötilaa vanhemmilla lapsilla? Mitkä ovat turvallisimmat lääkkeet?
Natalia Gubaidullina
Koulutus vanhemmille "Negatiiviset tunteet ja vapautumistavat"
Koulutus vanhemmille
Teema: « Negatiiviset tunteet ja vapautumistavat»
Tehtävät:
Analysoi omat lähteesi negatiivisia kokemuksia;
Opi tunnistamaan ja hävittämään turvallisesti « negatiivisia tunteita» ;
Poista kertynyt jännite.
1. Johdanto.
Tapaa osallistujat koulutus... Jokainen osallistuja esittelee itsensä läsnäolijoille.
KYSYMYS: Millä tuulella tulit? Miten voit? Mitä odotat tämän päivän kokoukselta?
Lämmittelypeli "Vaihda paikkoja niille, jotka ..."... Johtaja menee ympyrän keskelle, hänen tuolinsa poistetaan. Nimeämällä ominaisuuden, jonka omistajien tulisi vaihtaa paikkaa, esittelijä pyrkii korvaamaan yhden osallistujista. Esimerkiksi on tarpeen vaihtaa paikkaa niille, joilla on poika. Kun poikien isät ja äidit vaihtavat paikkaa, juontaja yrittää korvata yhden heistä. Osallistuja, joka pysyy paikallaan, tulee johtajaksi.
Peli on erittäin hauska auttaa lievittämään stressiä, luomaan suotuisan psykologisen ilmapiirin.
2. Pääosa.
Tunne Onko ihmisen henkinen tila. Ne ovat positiivisia (ilo, iloinen nauru) ja negatiivinen(pelko, viha, ahdistus).
KYSYMYS keskusteluun:
Minkälainen negatiiviset tilat, tunteet oletko kaikkein epämiellyttävin? (telineessä on kortteja, joissa on negatiivi tunteet: viha, kauna, viha, ahdistus, häpeä)
Mitä varten me olemme negatiivisia tunteita? Ja tarvitaanko niitä ollenkaan?
Kuinka taistelet negatiivisia tunteita?
Keskustelun aikana laaditaan luettelo (muistikirja "Sielulle"). Tuloksena oleva luettelo korjataan ja täydennetään työn aikana. Kaikki negatiivisia tunteita, kuten inho, itsetuho, viha, ahdistus ja häpeä, tyhjentävät energiamme, vievät voimamme.
Viha on yksi vaarallisimmista ja tuhoisimmista ihmisistä tunteet.
KYSYMYS keskusteluun: "Mitä on viha? Milloin se näkyy?
Viha on elävä osoitus tyytymättömyydestä. Olemme vihaisia niille, jotka satuttavat meitä, satuttavat tai pettävät meitä, olemme vihaisia itsellemme. Joskus vihaa käytetään naamiona peittämään pelko tai kauna. Tavalla tai toisella, mutta jokainen meistä joskus kokee tyytymättömyyttä tai vihaa. Viha on hyvä tunne... Mutta jos ei löydä tietä ulos, se pysyy ihmisen sisällä kehon tasolla ja muuttuu pääsääntöisesti sairaudeksi tai muiksi kehon häiriöiksi. Viha syntyy samasta syystä kuin tyytymättömyys. Kun olemme vihaisia tuntematta, että meillä on oikeus ilmaista tunteitamme avoimesti, vihan sanat jäävät kurkkuun. Viha ei poistu kehostamme, ja sen seurauksena on kaunaa, katkeruutta, masennusta. Siksi olisi mukavaa oppia hallitsemaan tunteitasi sen esiintymishetkellä. Kun negatiivinen tunne toteutunut ja seurattu - se on poissa ikuisesti.
Useimmat käyttävät kolmea tapa käsitellä tunteitasi ja tunteet: tukahduttaminen, ilmaisu ja välttäminen.
Tukahduttaminen on pahin menetelmä, koska se on tukahdutettu tunteet ja tunteet eivät katoa mutta kerääntyä ja rappeutua meissä, aiheuttaen ahdistusta, jännitystä, masennusta ja monia stressiin liittyviä ongelmia. Näiden tukahdutettu energia tunteet lopulta alkaa hallita sinua tapoja josta et pidä ja et ole hallinnassasi.
Ilmaisu on eräänlainen ilmanvaihto. "Räjähtävä" joskus tai Kärsivällisyyden menettäminen me päästä irti kertyneiden sorrosta tunteet... Saatat jopa tuntea olosi hyväksi, kun se muuttaa energian toiminnaksi. Mutta tämä ei tarkoita ollenkaan sitä, että pääsit eroon näistä tunteista, se on vain väliaikainen helpotus. Lisäksi ilmaisumme tunteet voi olla turhauttavaa sille, joka saa kaiken. Tämä puolestaan voi olla stressaavampaa, koska tunnemme syyllisyyttä siitä, että olemme loukanneet jotakuta ilmaisemalla luonnollisia tunteitamme.
Välttäminen on tapa käsitellä tunteita, häiritsemällä heitä kaikin keinoin viihde: keskustelut, TV, ruoka, tupakointi, juominen, huumeet, elokuvat, seksi jne. Mutta huolimatta pyrkimyksistämme välttää, kaikki nämä tunteet ovat edelleen täällä ja veloittavat edelleen velvollisuutensa jännityksen muodossa. Välttyminen on siis vain yksi tukahduttamisen muoto.
Kuinka käyttäytyä ulkonäön hetkellä negatiivinen tunne:
1. Nouse tarvittaessa ylös ja anna anteeksi huoneesta. Käytä kaikki mahdollisuudet kastaa otsa, temppelit ja valtimot käsissäsi kylmällä vedellä.
2. Katso ympärillesi hitaasti, vaikka huone, jossa olet, on sinulle tuttu tai näyttää tavalliselta. Siirrä katseesi esineestä toiseen, kuvaile henkisesti niiden ulkonäköä.
3. Katso sitten ikkunasta ulos taivasta. Keskity näkemääsi. Milloin viimeksi katsoit näin taivaalle? Juo lasillinen vettä.
4. Tarkkaile hengitystäsi uudelleen. Hengitä hitaasti läpi nenä: pidätä hengitystä hetken hengityksen jälkeen ja hengitä sitten ilmaa yhtä hitaasti nenän kautta. Keskity jokaisen uloshengityksen yhteydessä siihen, miten hartiat rentoutuvat ja putoavat.
5. Tee joitakin rentoutusharjoituksia, jotka helpottavat sinua Jännite:
(tehdään harjoituksia yhdessä)
Harjoitus 1. Lähtöasento - seisoo, kädet alas. Nosta oikea olkapää, kosketa olkapäätä korvakkeeseen. Et voi kallistaa päätäsi. Korjaa asento. Laske olkapääsi, pudota se vain alas. Toista sama vasemman olkapään kanssa. Toista harjoitusta, kunnes hartioissa on raskauden tunne.
Harjoitus 2. Lähtöasento - seisoo. Nosta kädet edessäsi. Purista molemmat kämmenet nyrkkiin - mahdollisimman tiukasti. Venytä käsiäsi venyttämällä niitä eteenpäin niin pitkälle kuin mahdollista. Vapauta jännitys dramaattisesti avaamalla nyrkit ja pudottamalla kädet. Sormien pitäisi tuntua lämpimältä ja pistelyltä.
Harjoitus 3. Alku asema: istuu. Selkä on suora. Nosta jalat edestäsi niin, että ne ovat yhdensuuntaiset lattian kanssa. Pidä kiinni niin kauan kuin sinulla on tarpeeksi voimaa. Vapauta sitten jännitys pudottamalla jalat lattialle. Tämä harjoitus lievittää reisien lihasjännitystä.
KÄYTÄNNÖN TYÖ: Käytetään rentouttavaa musiikkia.
« Sisäpalkki» - Menetelmää voidaan käyttää ärsytyksen alkuvaiheessa, kun itsehillintä on häiriintynyt, psykologinen yhteys viestinnässä katoaa, vieraantuminen näkyy.
Sen suorittamiseksi sinun on rentouduttava ja kuviteltava seuraavat kuvat.
Yläosaan ilmestyy valonsäde, joka liikkuu ylhäältä alas ja valaisee hitaasti kasvot, kaulan, hartiat, kädet lämpimällä, tasaisella ja miellyttävällä valolla. Säteen liikkuessa rypyt tasoittuvat, pään takaosan jännitys katoaa, otsan rypyt heikkenevät, "Syksy" kulmakarvat, "Viileä" silmät, puristimet huulten kulmissa löystyvät, hartiat putoavat, niska ja rinta vapautuvat... Valo sisustus palkki luo uuden rauhallisen, luottavaisen ja vauraan ihmisen ulkonäön.
Keskustelu
6. Vapauta kertynyt energia, ärsytys ja viha. Mitä tapoja, joilla voit tehdä sen? (Keskustelu vanhemmat) .
Positiivista lähestymistapaa vihaan on useita. Yksi parhaista on julistaa avoimesti henkilölle, jota olet vihainen siitä, miltä sinusta tuntuu. Sinä pystyt kertoa: "Olen vihainen sinulle, koska."
Toinen hyvä tapa vihan vapauttaminen on puhumista peilin heijastuksen kanssa.
On muitakin tapoja ilmaista vihaa:
(tiedot julkaistaan osastolla)
laula suosikkikappaleesi ääneen
lävistää nyrkkeilysäkki
Kukkien kasteluun
harrastaa kuntoa
järjestää asunnon huonekalut uudelleen
vedä rikollinen ja lyö häntä
tee neulonta
rypytä tai repäise paperia
katso suosikkielokuvaasi
kuunnella musiikkia
rentoutumista
huutaa ääneen
ilmaise vihasi rikoksentekijälle
meditaatio
kuvata tunteesi paperille
KÄYTÄNNÖN TYÖ: Käytetty musiikki - 4 toiveita
Yksi tapoja käsitellä negatiivisia tunteita- oppia ymmärtämään ja ilmaisemaan niitä.
Harjoitus, jonka avulla voit saada psykologista kokemusta itse apua:
1. Hanki värikynät tai tussit. Ennen kuin aloitat piirtämisen, anna itsesi rentoutua muutaman sekunnin ajan ja rauhoittua.
2. Nyt anna kätesi aloittaa piirtäminen. Anna kätesi piirtää mitä tahansa, abstraktia ja konkreettista. Piirustuksen laadulla ei ole väliä. Ja anna käden liikkua haluamallaan tavalla - tasaisesti tai äkillisesti, hitaasti tai nopeasti.
3. Kun sinusta tuntuu, että olet lopettanut piirtämisen, opiskele sitä. Onko se todella valmis tai puuttuu jotain? Jos on, lisää mitä haluat.
4. Hyväksy piirustuksesi henkilöksi, joka on kotoisin kaukaisesta maasta, jonka tavat ovat hyvin erilaisia kuin meillä. Piirustuksen tuomitsemisen sijaan kuuntele, mitä se sanoo.
5. Analysoi piirustuksesi ja vastaa kysymyksiä:
a) millä tavalla piirustus on tehty (lapsellinen, hermostunut, mekaaninen jne.);
b) miten väriä käytetään (värillinen tai ei, kirkas tai pastelli, vaalea tai tumma);
c) miten tilaa käytetään (ei tarpeeksi tilaa, jätetään täyttämättä tai käytetään satunnaisesti);
d) staattinen tai dynaaminen piirustus (onko liikettä, sileä tai äkillinen, hillitty tai kiihkeä);
e) mikä on elementtien välinen suhde (vastakkain, tungosta, yhteenvedetty, erikseen);
f) mikä on yleinen mieliala (tumma, jännittynyt jne.).
Katso sitten piirustusta uudelleen, ikään kuin kokisit tilaasi uudelleen, ja päätä, jätätkö sen vai onko parempi energisesti, repi se irti ilosta, rypistää palaset ja heittää se roskakoriin - se on sinun tehtäväsi . Yhdessä hylätyn kuvan kanssa pääset eroon huonosta mielialasta ja saat rauhan.
Tämä harjoitus auttaa ymmärtämään ja ilmaisemaan tunteita paremmin taiteellisesti.
3. Viimeinen osa.
Yhteenveto oppitunnin tuloksista. Miten tilasi muuttui kokouksen aikana? Onko se muuttunut ollenkaan? Kuinka voit nyt? Mitkä muiden osallistujien ongelmat osoittautuivat lähelläsi? Mitkä ovat uudet tapoja ratkaisut ongelmaan Löysitkö tänään?
Rehellinen keskustelu tai kuinka kertoa lapselle vaikeimmasta asiasta.
Lapset kysyvät vanhemmiltaan erilaisia kysymyksiä. Aluksi - yksinkertainen, pääasiassa kognitiivisen tarpeen tyydyttävä, myöhemmin lapset alkavat olla kiinnostuneita perheen suhteiden ongelmista ja lopuksi kysymyksistä, jotka liittyvät itsensä ja omien ominaisuuksiensa tutkimiseen. Jotkut vanhemmat pitävät sitä melko vaikeana tällaisessa tilanteessa: lapsen vaikeat kysymykset aiheuttavat heissä monia epäselviä tunteita, vanhemmat ovat valinnan edessä: vastaa rehellisesti tai petos, vaihda lapsen huomio johonkin positiivisempaan, vaihda aihe. On kuitenkin tärkeää ymmärtää, että kun vältetään tuskallisia keskusteluja tai epärehellisiä vastauksia vaikeisiin kysymyksiin, lapsen ongelmat eivät katoa, vaan päinvastoin kertyvät, kysymykset, joihin hän ei saa vastausta, häiritsevät häntä yhä enemmän. Rehellinen keskustelu vanhempien ja muiden merkittävien ihmisten kanssa auttaa lasta poistamaan epävarmuutta, hyväksymään itsensä sellaisena kuin on, löytämään mahdollisuutensa ja turvautumaan niihin. Vanhempien on usein vaikeaa aloittaa tällainen keskustelu; he voivat ja haluavat vastata lapsen kysymyksiin rehellisesti, mutta eivät tiedä, miten parhaiten tehdä se. Katsotaanpa lasten "vaikeita kysymyksiä" ja mietitään, kuinka parhaiten kertoa lapselle, mikä häntä todella häiritsee.
Äiti, miksi en ole kuin kaikki muut?
Tiedätkö, kaikki ihmiset ovat erilaisia. Jokainen ihminen on ainutlaatuinen ja toistamaton. Mutta olet oikeassa: sinulla on sairaus, joka erottaa sinut useimmista ihmisistä. Kukaan ei ole syyllinen tähän. Näin olosuhteet kehittyivät. Ehkä tämän vuoksi sinulla saattaa olla vaikeuksia, mutta jos olet itsevarma, voit voittaa ne. Uskon sinuun.
Tulenko koskaan terveeksi?
Tiedäthän, että organismin mahdollisuudet ovat ehtymättömiä. Joskus emme edes kuvittele, kuinka suuria ne ovat. Jonain päivänä voi tapahtua ihme ja toipua. Me kaikki uskomme tähän ja todella haluamme sen tapahtuvan. Mutta voi myös tapahtua, että sinusta ei koskaan tule kuin terveitä ihmisiä. Kukaan ei tiedä, miten se todellisuudessa tulee olemaan. Elämä on niin mielenkiintoista, koska on mahdotonta ennustaa mitään etukäteen. Tärkeintä on hyväksyä itsesi sellaisena kuin olet, kunnioittaa ja rakastaa itseäsi, uskoa itseesi. Se ei ole helppoa ja se on opittava. Rakastamme sinua ja olet meille rakas sellaisena kuin olet.
Äiti, miksi isä ei asu kanssamme?
Tiedätkö, on tullut hetki elämässämme, kun tajusimme, että meidän on vaikea elää yhdessä ja on parempi, jos elämme erikseen. Olin hyvin tuskallinen ja surullinen, huolestunut paljon tämän takia. Valitettavasti miehen ja naisen välinen rakkaus ei aina kestä ikuisesti. Tämä voi tapahtua jokaisessa perheessä. Isällä voi olla eri perhe ja muita lapsia, mutta hän muistaa, että olet hänen elämässään. Sinulla on oikeus olla vihainen ja loukkaantunut hänelle, mutta tämä on hänen valintansa. Voit joskus tavata ja jutella. Yritän tehdä kaikkeni, jotta olisit mukava tällaisessa tilanteessa.
Äiti, miksi minua kiusataan?
Mitä minun pitäisi tehdä? Tiedätkö, on todella vaikea määrittää syitä muiden toimille. Ehkä joku on myös loukannut heitä, ja heidän on helpompi "toipua" vähemmän tehokkaasta kuin antaa takaisin rikoksentekijälle. Tai voi olla, että he ovat hyvin vihaisia jollekulle, mutta eivät ole vielä valmiita osoittamaan tunteitaan tälle henkilölle ja ”repimään pahan” heikoimpien päälle. Joka tapauksessa he tekevät väärin. Ei ole sinun syytäsi, että sinulla on erityispiirteitä etkä ansaitse haavoittumista. Voit kertoa heille, kuinka järkyttynyt ja tuskallinen olet, että olet vihainen heille siitä. Se vaatii paljon rohkeutta sanoa se, ja ehkä sinua kunnioitetaan sen takia. Mutta jos et ole vielä valmis vastaamaan rikoksentekijöille, sinun on opittava ilmaisemaan syntyvä viha, jotta se ei kerry sisälle. Voit tehdä tämän voittaa tyynyn, repiä paperia, pelata lumipalloja. Olen valmis tukemaan sinua, rakastan sinua.
Kun tulen suureksi, saanko lapsia?
Kukaan ei tiedä tätä nyt. Tulevaisuutta on vaikea ennustaa. Lasten syntymä on tapahtuma, johon osallistuu kaksi ihmistä. Paljon riippuu siitä, millainen elämänkumppani olet, miten suhteesi muodostuu, elinolosuhteet. Mutta jos haluat ja uskot jotain hyvin paljon, on suuri todennäköisyys, että kaikki on juuri niin kuin haluat. Olen erittäin iloinen, jos kaikki toiveesi toteutuvat.
Nämä vastaukset eivät tietenkään ole ainoa mahdollinen ja oikea vaihtoehto. Vanhempien intuitio ja rakkaus lasta kohtaan auttavat vastaamaan kaikkiin hänen kysymyksiinsä, jos olet valmis olemaan rehellinen ja rehellinen Hänen kanssaan.
Aggressiivinen lapsi
Valitettavasti aggressio ympäröi meitä ja lapsiamme. Aggressiivisuus ihmisen käyttäytymisessä m. suojaavia, usein ”aggressiivisia” lapsia kutsutaan ”epämukaviksi”, joilla on vaikeuksia kommunikoida vertaistensa ja aikuisten kanssa. Miksi lapsi muuttuu aggressiiviseksi, ovatko ulkoiset tekijät aina syitä tähän käyttäytymiseen, mitä vanhempien tulisi tehdä tässä tapauksessa, miten auttaa?
Merkkejä aggressiivisuudesta:
-lapsi on nopeatempoinen, kapinallinen, arvaamaton, luonteeltaan, itsevarma, ei tarpeeksi tarkkaavainen muiden tunteisiin, röyhkeä, osoittaa negatiivisuutta.
Syyt aggressiiviseen käytökseen:
Emotionaaliset tahdosairaudet:
- lapsen kyvyttömyys hallita käyttäytymistään;
- lapsen omaksuminen riittämättömästi sosiaalisiin käyttäytymis- ja viestintänormeihin.
Epäsuotuisa perheympäristö:
- vieraantuminen, jatkuvat riidat, stressi;
- lapselle ei ole yhtenäisiä vaatimuksia;
- lapselle asetetaan liian ankarat tai heikot vaatimukset;
- fyysinen (erityisesti julma) rangaistus;
- vanhempien epäsosiaalinen käyttäytyminen;
- huonot elinolot, aineelliset vaikeudet;
Oppimisvaikeudet.
Psykologinen ilmapiiri oppilaitoksessa.
Vinkkejä vanhemmille
Virtaviivaista vaatimusjärjestelmää, seuraa toimintaasi ja näytä lapselle henkilökohtainen (positiivinen) esimerkki.
Noudata kurinalaisuutta, noudata vahvistettuja sääntöjä.
Opeta lapsesi itsehillintään esimerkillä.
Kerro lapsellesi, että rakastat häntä sellaisena kuin hän on.
Kanavoi energiansa positiiviseen suuntaan (esimerkiksi urheilu, jossa lapsi voi oppia hallitsemaan tunteita, hallita käyttäytymistään (taistelulajit, nyrkkeily, wushu), piirtäminen, laulaminen).
Kun esität vaatimuksesi lapselle, ota huomioon hänen kykynsä, älä toiveesi.
Ohita aggression lieviä ilmenemismuotoja, älä kiinnitä muiden huomiota niihin.
Ota lapsi mukaan yhteiseen toimintaan, korosta hänen tärkeyttä tekemässä työssä.
Aseta tiukka kielto aggression ilmentymiselle siinä tapauksessa, että aggressio, joka ei ole puolustusreaktio, toimii eräänlaisena "viihteenä" lapselle.
Opeta lapsellesi sääli. Hänen on ymmärrettävä, että hänen käytöksensä tuottaa surua, aiheuttaa kärsimystä rakkailleen.
Älä koskaan unohda lasta, että hän on ystävällinen. Kerro hänelle esimerkiksi: "Miksi teet tämän, koska olet hyvä, ystävällinen!"
Harjoittele emotionaalisia palkintoja ystävällisyydestä. Tässä tapauksessa lapsi voi nopeasti kasvaa "luonnollisesta ikään liittyvästä aggressiivisuudesta" ja oppia olemaan inhimillinen ja ystävällinen.
Jos lapsella on tarve heittää aggressiivisia tunteita, hänelle annetaan tällainen mahdollisuus pelissä. Voit tarjota hänelle seuraavia pelejä: taistele tyynyllä; repi paperi; "huutavan lasin" käyttäminen negatiivisten tunteiden ilmaisemiseen; lyö tuoli puhallettavalla vasaralla; laula suosikkikappaleesi ääneen; kaada vettä kylpyammeeseen, heitä siihen useita muovileluja ja pommita niitä pallolla; juokse muutama kierros talon ympäri tai käytävää pitkin; heittää pallo seinää vasten; järjestää kilpailu "Kuka huutaa kovemmin", "Kuka hyppää korkeammalle", "Kuka juoksee nopeammin".
Jos mahdollista, hillitse lapsen aggressiivisia impulsseja juuri ennen niiden ilmenemistä, pysäytä käsi, joka on nostettu iskua varten, huutaa lasta.
Opeta lapsesi ilmaisemaan negatiiviset tunteensa sosiaalisesti hyväksyttävällä tavalla. Pyydä ensimmäisessä vaiheessa lastasi siirtämään vihansa elävästä esineestä elottomaksi (esimerkiksi: "Jos haluat lyödä, lyö tuolia minun sijasta") ja opeta sitten lasta ilmaisemaan tunteet ja kokemukset sanallisessa muodossa.
Muista, että sinun on käsiteltävä aggressiivisuutta kärsivällisyydellä, selityksellä ja rohkaisulla.
Lapsen aggressiivisen käyttäytymisen voittamiseksi on useita vaiheita.
Vaihe 1 - Inhimillisten tunteiden stimulointi:
- edistää aggressiivisten lasten kykyä myöntää omat virheensä, epämukavuuden tunteensa, syyllisyytensä aggressiiviseen käyttäytymiseen;
- opeta häntä olemaan syyttämättä muita;
- kehittää lapsessa empatiaa, myötätuntoa muita, ikätovereita, aikuisia ja elävää maailmaa kohtaan.
Esimerkiksi:
"Misha, etkö sääli muita lapsia?"
"Jos et sääli muita, niin kukaan ei myöskään pahoittele sinua."
Kysy lapselta, miksi loukkaantunut lapsi itkee.
Tarjoa rauhaa loukkaantuneen lapsen kanssa ("Tee rauha, tee rauha ja älä taistele enää ...")
Vaihe 2 - keskittyminen toisen emotionaaliseen tilaan.
Pyri kiinnittämään huomiota, kiinnittämään huomiota toisen tilaan ilmaisematta arvioivaa asennetta tapahtuneeseen.
Esimerkiksi:
"Tunnetko itsesi voittajaksi nyt?", "Kuka tuntuu pahalta nyt, mitä mieltä olet?"
Jos aggressiivinen lapsi todisti kuinka he loukkasivat Lenaa, aikuinen ehdottaa hänelle: "Sääli Lena!"
"Luuletko, että nyt vain sinusta tuntuu pahalta tai joku muu?", "Oletko nyt surullinen?", "Oletko vihainen?", "Oletko väsynyt etkä halua puhua kenellekään?".
Vaihe 3 - Tietoisuus aggressiivisesta ja turvattomasta käyttäytymisestä tai tilasta:
- auttaa aggressiivista lasta arvioimaan riittävästi uhrin lapsen emotionaalista tilaa, ei vain omaa;
- Yritä ymmärtää aggressiivisuuden luonne - puolustava tai enemmän samanlainen kuin julmuus ilman sympatiaa loukkaantuneille;
- edistää tietoisuutta lapsen ärtyneen ja turvattoman käyttäytymisen ominaisuuksista;
- pyrkiä asettamaan aggressiivinen lapsi uhrin paikalle;
- puhu useammin aggressiivisen lapsen kanssa hänen omien emotionaalisten tilojensa paletista;
- kysy häneltä useammin vaihtoehdoista päästä eroon konfliktitilanteesta;
- selittää, millä muilla ei-aggressiivisilla tavoilla hän voi puolustaa itseään;
- Kerro meille, mikä on puhkeaminen ja mitä tarkoittaa oman aggressiosi "hallitseminen" ja miksi se on tarpeen tehdä.
- kysy lapselta, missä tapauksissa hän useimmiten vihastuu, menettää hallinnan itseään kohtaan;
- Selitä lapsellesi, miksi se on välttämätöntä ja mitä tarkoittaa ”hallita” omaa aggressioasi.
Esimerkiksi:
Lyöit Veraa, koska ... ja miksi?
Aikuinen sanoo: ”Nyt otan paperin ja kuvaan vihaisia kasvoja. Se on susi! Dima, ota kuminauha ja kuvaa pahan kasvot susilta (tai ei pahalta)! Miksi luulet, että susi on paha? "
Nämä kysymykset voidaan osoittaa myös sorron lapselle. "Miksi luulet, että Igor loukkasi sinua? Miksi muuten? "
Strategiat lasten aggressiivisen käyttäytymisen korjaamiseksi
Aggressiivisen käyttäytymisen vastausstrategia:- auta lastasi ilmaisemaan negatiivisia emotionaalisia tiloja ei vihalla ja vihamielisyydellä, vaan muilla tunteilla ja käytöksellä;
- oppia heittämään vihaa hyväksyttävässä muodossa;
- opettaa aggressiivista lasta puhumaan sanoin siitä, mistä hän pitää tai ei pidä;
- opeta lapsesi ilmaisemaan aggressiota sanoilla, ei fyysistä aggressiota;
- yritä käyttää huumorintajua, selitä aggressiiviselle lapselle seuraavaa: "Jos joku haukkuu sinua, sinun ei tarvitse haukkua (reagoida) vastauksena."
Tilanvaihtostrategia:
- herättää lapsessa positiivisia tunteita siirtyäkseen aggressiivisesta tilasta toiseen. Käytä leikkisän ja leikkimättömän käyttäytymisen ja toimintojen uutuutta, epätavallista, odottamatonta ja esineisiin liittyviä toimintoja vaihtaaksesi lapsi ei-aggressiiviseen käyttäytymiseen.
Strategia aggressiivisten valtioiden ehkäisemiseksi:
- lapselle: älä ripusta tarroja aggressiiviseen lapseen: vihainen, kiusaaja, taistelija, ilkikurinen ja loukkaavampi;
- aikuisella: muista, että sinulla on monia tapoja muuttaa käyttäytymistä.
Pelit aggressiivisille lapsille
Sparrow taisteleeLapset valitsevat parin ja muuttuvat tahmeiksi "varpuksi" (kyyristyvät, polvistuvat käsillään). "Varput" pomppivat sivuttain toisiinsa, työnnä. Kuka tahansa lapsista putoaa tai poistaa kätensä polviltaan, hän on poissa pelistä (he kohtelevat tohtori Aibolitin "siipiä" ja tassuja). "Taistelut" alkavat ja päättyvät aikuisen merkistä.
Minuutti kepposia (psyykkinen helpotus).
Esittäjä kehottaa signaaliin (lyömään tamburiinia jne.) Lapsia olemaan tuhma: jokainen tekee mitä haluaa - hyppää, juoksee, heiluu jne. Esittäjän toistuva merkki 1-3 minuutin kuluttua ilmoittaa kepponen päättyvän .
Kiltti - pahat kissat(yleisen aggression poistaminen).
Lapsia kehotetaan muodostamaan suuri ympyrä, jonka keskellä on vanne. Tämä on "maaginen ympyrä", jossa tapahtuu "muutoksia". Lapsi menee vanteen sisään ja johtajan signaalista (taputtaa käsiään, kellon ääni, vihellyksen ääni) muuttuu karvaiseksi, halveksivaksi kissaksi: suhisee ja naarmuttaa. Samaan aikaan ei voi poistua "maagisesta ympyrästä". Lapset, jotka seisovat vanteen ympärillä, toistavat kuorossa esittelijän jälkeen: "Vahvempi, vahvempi, vahvempi ..." - ja kissaa kuvaava lapsi tekee yhä enemmän "pahoja" liikkeitä. Johtajan toistuvalle signaalille "muunnokset" päättyvät, minkä jälkeen toinen lapsi astuu kehään ja peli toistetaan. Kun kaikki lapset ovat käyneet "maagisessa ympyrässä", vanne poistetaan, lapset jaetaan pareihin ja muuttuvat jälleen vihaisiksi kissoiksi aikuisen osoittamalla tavalla. (Jos jollakin ei ollut tarpeeksi paria, juontaja voi itse osallistua peliin.) Kategorinen sääntö: älä koske toisiinsa! Jos sitä rikotaan, peli pysähtyy välittömästi, juontaja näyttää esimerkin mahdollisista toimista ja jatkaa sitten peliä. Toistuvalla signaalilla "kissat" pysähtyvät ja voivat vaihtaa pareja. Pelin viimeisessä vaiheessa isäntä kutsuu "pahoja kissoja" olemaan ystävällisiä ja rakastavia. Signaalista lapset muuttuvat ystävällisiksi kissoiksi, jotka hyväilevät toisiaan.
Karaten pelaaja(fyysisen aggression poistaminen).
Lapset muodostavat ympyrän, jonka keskellä on vanne - "maaginen ympyrä". "Maagisessa ympyrässä" lapsi "muuttuu" karatekaksi (jalkojen liikkeet). Lapset, jotka seisovat vanteen ympärillä, yhdessä johtavan kuoron kanssa sanovat: "Vahvempi, vahvempi, vahvempi ..." - auttavat pelaajaa heittämään aggressiivista energiaa voimakkaimmilla toiminnoilla.
Nyrkkeilijä(fyysisen aggression poistaminen).
Tämä on muunnelma pelistä "Karate player", ja se suoritetaan samalla tavalla, mutta kehässä olevat toiminnot voidaan suorittaa vain käsillä. Nopeita, voimakkaita liikkeitä kannustetaan.
Itsepäinen (oikukas) lapsi (voittaa itsepäisyys, negatiivisuus).
Ympyrään (kehään) tulevat lapset näyttävät vuorotellen oikukas lapsi. Kaikki auttavat sanoilla: "Vahvempi, vahvempi, vahvempi ...". Sitten lapset jaetaan pareiksi "vanhempi ja lapsi": lapsi on oikukas, vanhempi saa hänet rauhoittumaan. Jokaisen pelaajan on oltava oikukas lapsi ja vakuuttava vanhempi.
Pinnallinen tyyny (yleisen aggression, negatiivisuuden, itsepäisyyden poistaminen).
Aikuiset valmistavat ”taianomaisen, itsepäisen tyynyn” (tummassa tyynyliinassa) ja esittävät lapselle satupelin: ”Keiju taikuri antoi meille tyynyn. Tämä tyyny ei ole yksinkertainen, mutta maaginen. Lapset ovat itsepäisiä hänen sisällään. Juuri he saavat sinut olemaan oikukas ja itsepäinen. Päästä eroon itsepäisistä. " Lapsi lyö tyynyä kaikin voimin, ja aikuinen sanoo: "Vahvempi, vahvempi, vahvempi!" Kun lapsen liikkeet hidastuvat, leikki pysähtyy vähitellen. Aikuinen suosittelee kuuntelemaan "itsepäinen tyynyssä:" Ryömittävätkö kaikki itsepäiset ulos ja mitä he tekevät? " Lapsi kiinnittää korvansa tyynyyn ja kuuntelee. "Pinnalliset ovat peloissaan ja hiljaa tyynyssä", aikuinen vastaa (tämä tekniikka rauhoittaa lasta kiihottumisen jälkeen).
Klovnit vannovat(sanallisen aggression poistaminen).
Juontaja sanoo: ”Klovnit näyttivät lapsille esityksen, huvittivat heitä ja alkoivat sitten opettaa lapsia vannomaan. Vannokaa vihaisesti toisillenne vihanneksia ja hedelmiä. " Huomio kiinnitetään riittävään, vihaiseen intonaatioon. Lapset voivat valita parit, vaihtaa kumppania, "vannoa" yhdessä tai "nuhdella" vuorotellen kaikkia lapsia. Aikuinen ohjaa peliä, ilmoittaa pelin alun ja lopun signaalilla, pysähtyy, jos käytetään muita sanoja tai fyysistä aggressiota. Sitten peli jatkuu muuttamalla lasten emotionaalista tunnelmaa. Isäntä sanoo: "Kun klovnit opettivat lapsia vannomaan, vanhemmat eivät pitäneet siitä." Klovnit, jatkavat peliä, opettavat lapsia paitsi kiroamaan vihanneksia ja hedelmiä, mutta myös kutsumaan hellästi toisiaan kukiksi. Intonaation on oltava riittävä. Lapset jakautuvat jälleen pareiksi ja kutsuvat hellästi toisiaan kukiksi.
"Zhuzha" (yleisen kollektiivisen aggression poistaminen).
Juontaja valitsee "Jujun", joka istuu tuolilla (talossa), muut lapset alkavat kiusata "Jujua" irvistäen hänen edessään.
"Zhuzha, zhuzha, tule ulos,
Zhuzha, Zhuzha, ota kiinni! "
"Zhuzha" katsoo talonsa ikkunasta, näyttää nyrkkinsä. polkee jalkojaan vihasta, ja kun lapset ylittävät "maagisen rajan", hän juoksee ulos ja saa lapset kiinni. Kuka tahansa "Zhuzha" on saanut kiinni, poistetaan pelistä ("Zhuzha" vangitsee hänet).
Pieni aave (harjoittelu hyväksyttävässä muodossa vapauttaakseen kertyneen vihan).
Isäntä sanoo: ”Pelataan hyviä pieniä aaveita. Halusimme pelata hieman huligaania ja pelotella toisiamme hieman. Taputukseni mukaan teet tällaisen liikkeen käsilläsi (aikuinen nostaa kätensä taivutettuina kyynärpäihin, sormet leviävät) ja lausut äänen "U" kauhealla äänellä, jos taputan kovaa, pelotat kovaa . Mutta muista, että olemme ystävällisiä aaveita ja haluamme vain vitsailla. " Aikuinen taputtaa käsiään. Pelin lopussa haamut muuttuvat lapsiksi.
"Potkiminen".
Lapsi makaa selällään matolla. Jalat levitetään vapaasti. Hitaasti hän alkaa potkia ja koskettaa lattiaa koko jalalla. Jalat vuorottelevat ja nousevat korkealle. Potkun voima ja nopeus lisääntyvät vähitellen. Lapsi sanoo jokaisesta potkusta "Ei", mikä lisää potkun voimakkuutta.
Nukke "Bobo".
Kun lapsi onnistuu heittämään kertyneen energian ulos, hänestä tulee rauhallinen ja tasapainoinen. Tämä tarkoittaa sitä, että jos annat lapsen ottaa aggressiota mihin tahansa esineeseen, osa hänen käyttäytymiseensä liittyvistä ongelmista ratkaistaan. Tätä tarkoitusta varten käytetään erityistä Bobo -nukkea. Voit tehdä sen itse esimerkiksi tyynystä: ompele kankaasta kädet ja jalat vanhaan tyynyyn, tee "kasvot" - ja nukke on valmis. Voit tehdä siitä tiheämmän. Ompele tätä varten pitkänomainen kansi, kiinnitä siihen "kädet", "jalat" ja "kasvot", täytä se tiukasti puuvillavillalla tai hiekalla ja ompele. Lapsi voi rauhallisesti lyödä ja potkia tällaista nukkea poistamalla päivän aikana kertyneet negatiiviset tunteet. Ilmaisemalla kivuttomasti aggressiotaan lapsi muuttuu rauhallisemmaksi jokapäiväisessä elämässä. Tärkeä! Älä käytä näihin tarkoituksiin valmiita leluja, jotka kuvaavat eläintä, vauvaa - "Bobon" pitäisi olla. hieman persoonaton.
Taistella.
"Kuvittele, että sinulla oli riitaa ystävän kanssa. Taistelu on alkamassa. Hengitä syvään, purista hampaasi tiukasti, purista nyrkit mahdollisimman tiukasti, paina sormesi kämmeniin, kunnes se sattuu, pidätä hengitystä muutaman sekunnin ajan. Mieti: ehkä sinun ei pitäisi taistella? Hengitä ulos ja rentoudu. Hurraa! Vaivat ovat ohi! Ravista käsiäsi. Tunsitko helpotusta? "
"Mene pois, viha, mene pois!"
Pelaajat makaavat matolla ympyrässä. Niiden välissä on tyynyt. Silmät kiinni, he alkavat potkia kaikella voimallaan lattialle ja kädet tyynyille huutaen: "Mene pois, vihainen, mene pois!" Harjoitus kestää 3 minuuttia, sitten osallistujat makaavat aikuisen käskystä "tähti" -asennossa, kädet ja jalat leviävät leveästi ja makaavat hiljaa ja kuuntelevat rauhallista musiikkia 3 minuuttia.
Aineiston kuvaus: Menetelmäsuositukset auttavat vanhempia arvioimaan ja auttamaan mielentilaansa ja lapsen negatiivisia tunteita. Ehdotetut harjoitukset ja vinkit ovat välttämättömiä psykofyysisen terveyden ylläpitämiseksi, ja kyky puhua ongelmistasi auttaa luomaan kontakteja muiden kanssa, ymmärtämään itseäsi (vanhemmat voivat myös tehdä ne lapsen kanssa).
« Kuinka auttaa lastasi ja itseäsi voittamaan negatiiviset tunteet "
rakkaat vanhemmat ! Kerro lapsellesi:
Kuuntele itseäsi. Jos mielialasi voitaisiin värittää, minkä väriseksi siitä tulisi? Millainen eläin tai kasvi on mielialasi? Ja minkä värinen on ilo, suru, ahdistus, pelko? Voit pitää "mielialapäiväkirjaa", jossa lapsi piirtää mielialansa joka päivä. Se voi olla kasvoja, maisemia, pieniä ihmisiä, joista hän pitää eniten .
Piirrä pienen miehen ääriviivat.
Anna lapsen nyt teeskennellä, että pikkumies on onnellinen, anna hänen varjostaa lyijykynällä paikka, jossa hänen mielestään tämä tunne on kehossa. Sitten myös "tuntea" kaunaa, vihaa, pelkoa, onnea, ahdistusta.
jne. Jokaisen tunteen kohdalla lapsen on valittava oma väri.
Keskustele lapsesi kanssa tavoista ilmaista vihaa..
Anna hänen (ja sinä itse) yrittää vastata kysymyksiin:
1. Mikä voi saada sinut vihaiseksi?
2. Miten käyttäydyt vihaisena?
3. Miltä sinusta tuntuu vihan tilassa?.
4. Mitä teet välttääksesi ongelmia näinä hetkinä?
5. Mitä sanoja ihmiset sanovat vihaisina?
6. Ja jos kuulet loukkaavia sanoja puolestasi, mitä tunnet, mitä teet?
7. Mitkä ovat loukkaavimpia sanoja sinulle?
On suositeltavaa kirjoittaa vastaukset muistiin myöhempää keskustelua varten lapsen kanssa. Esimerkiksi mitä sanoja voidaan käyttää vihaisena ja mitkä eivät ole sen arvoisia, koska ne ovat liian ankaria, epämiellyttäviä.
Rakas äiti ja isä, seuraavat erityisharjoitukset auttavat sinua oppimaan vihan käsittelemistä.
1.Rakennus yhdessä vauvan kanssa "kasvot" peilin edessä. Kuvaa erilaisia tunteita ja kiinnitä huomiota erityisesti vihaisen ihmisen ilmeisiin
2. Tasapeli yhdessä kieltävä merkki "STOP" ja sopia, että heti kun lapsi tuntee olevansa hyvin vihainen, hän ottaa tämän merkin heti pois ja sanoo ääneen tai hiljaa "STOP!" Voit myös itse yrittää käyttää tällaista merkkiä vihan hillitsemiseksi.
3. opettamaan lapsi kommunikoi rauhallisesti ihmisten kanssa, leiki näin: poimi jokin houkutteleva esine. Lapsen tehtävä on saada sinut antamaan tämä esine. Annat tavaran milloin haluat. Peli voi olla monimutkainen: lapsi kysyy vain ilmeiden, eleiden avulla, mutta ilman sanoja. Voit vaihtaa paikkaa - kysyt lapselta. Pelin päätyttyä keskustele siitä, miten on helpompi kysyä, mitkä tekniikat ja toimet vaikuttivat päätökseesi antaa lelu, keskustele pelaajien tunteista.
4. Opeta lapsellesi(ja itsesi) ilmaise vihasi hyväksyttävällä tavalla. Selitä, että on välttämätöntä puhua kaikista negatiivisista tilanteista aikuisten tai ystävien kanssa. Opeta lapsellesi vihan, ärsytyksen sanallisia ilmaisumuotoja ("Olen järkyttynyt, se satuttaa minua").
Tarjoa käyttää "ihmeitä" negatiivisten tunteiden vapauttamiseksi.
Kuppi(voit huutaa siihen);
paperiarkit( ne voivat rypistyä, repeytyä, heittää voimalla seinään olevaan kohteeseen);
lyijykynät(he voivat piirtää epämiellyttävän tilanteen ja varjostaa tai rypistää piirustuksen);
muovailuvaha(voit muokata siitä rikoksen tekijän hahmon ja murskata sen tai tehdä sen uudelleen);
tyyny "Bobo"( sitä voidaan heittää, lyödä, potkia).
5. korjaustoimenpide"Nopea purkaus". Jos lapsi on liian kiihottunut, "partaalla", pyydä häntä juoksemaan nopeasti, hyppäämään tai laulamaan laulu ääneen.
6. Peli "Bubbers". Heittämällä palloa tai palloa toisilleen, kutsukaa loukkaavia sanoja: hedelmien, kukkien, vihannesten nimet. Esimerkiksi: "Olet voikukka!", "Ja sinä olet meloni!" Ja niin edelleen, kunnes sanavirta loppuu.
Miten tämä peli auttaa?
Jos olet vihainen lapselle, haluat "opettaa hänelle oppitunnin", muista hauska "nimeäminen", ehkä jopa nimeä lapsi, hän ei loukkaannu ja saat tunnevapauden
Opeta lapsesi hallitsemaan tunteitasi viiden vuoden iästä lähtien.
Voi purista nyrkkisi tiukasti, kiristä käsivartesi lihaksia ja rentoudu sitten vähitellen "päästämällä irti" negatiivista.
Voi kuvittele itsesi leijonaksi! ”Hän on komea, rauhallinen, luottavainen kykyjään kohtaan, pää on ylpeästi nostettu, hartiat suoristetut. Hänen nimensä on kuin sinä (lapsi), hänellä on silmät, vartalo, olet leijona !»
Todella todella paina kantapäät lattialla, koko keho, kädet, jalat ovat jännittyneet; hampaat ovat tiiviisti yhteydessä toisiinsa. Olet mahtava puu, erittäin vahva, sinulla on vahvat juuret, jotka menevät syvälle maahan, kukaan ei pelkää sinua. Tämä on itsevarman ihmisen asento. .
Jos lapsi alkaa suuttua, pyydä häntä hengittämään muutaman kerran hitaasti tai ulos tai laskemaan 5-10. Tunteiden ajaminen sisälle, niiden piilottaminen on erittäin haitallista. Tällaisten toimien seurauksena ovat sydänsairaudet, neuroosit, korkea verenpaine vanhemmalla iällä sekä muiden ymmärtämättömyys, korkea ärtyneisyys, aggressiivisuus, kommunikaatio -ongelmat.
MUISTAA!
Emotionaalinen rentoutuminen on välttämätöntä psykofyysisen terveyden ylläpitämiseksi, ja kyky puhua ongelmistasi auttaa luomaan yhteyksiä muihin, ymmärtämään itseäsi
1. Kerro pojallesi tai tyttärellesi: "Ihmisten pitäisi olla helppoja kanssasi." Älä pelkää toistaa tätä.
2. Älä nuhtele lasta, älä käytä ilmaisuja: "sinä aina", "sinä yleensä", "sinä olet ikuisesti". Lapsesi on yleensä ja aina hyvä, hän vain teki jotain väärin tänään, kerro hänelle siitä.
3. Älä erota lapsen kanssa riidassa, sovi ensin ja jatka sitten asioiden tekemistä.
4. Yritä pitää lapsi sidottuna taloon, palatessaan kotiin, älä unohda sanoa: "Mutta kuitenkin, kuinka hyvä on kotona."
5. Anna lapsellesi tunnettu mielenterveyskaava: "Olet hyvä, mutta et parempi kuin muut."
6. Keskustelumme lasten kanssa ovat usein huonoja, joten hyvän kirjan lukeminen lasten kanssa (jopa teini -ikäisen kanssa) päivittäin rikastuttaa suuresti hengellistä viestintääsi.
7. Riita -asioissa lapsen kanssa anna ainakin joskus periksi, jotta heistä ei näytä siltä, että he ovat aina väärässä. Tämän avulla sinä ja lapset opetatte antautumaan, myöntämään virheet ja tappiot.
Haluaisin käsitellä suosituksia, joita on noudatettava valmisteluvaiheessa, jotta lapsi ei lannistu oppimisesta.
Vältä liiallisia vaatimuksia. Älä kysy lapselta kaikkea kerralla. Vaatimustesi tulee vastata hänen taitojensa ja kognitiivisten kykyjensä kehitystasoa. Älä unohda, että sellaiset tärkeät ja välttämättömät ominaisuudet kuin huolellisuus, tarkkuus ja vastuu eivät muodostu välittömästi. Lapsi oppii edelleen hallitsemaan itseään, järjestämään toimintansa ja tarvitsee todella tukea, ymmärrystä ja hyväksyntää aikuisilta. Isien ja äitien tehtävä on olla kärsivällinen ja auttaa lasta.
Oikeus tehdä virheitä. On tärkeää, ettei lapsi pelkää tehdä virheitä. Jos jokin asia ei sovi hänelle, älä nuhtele. Muuten hän pelkää tehdä virheitä, hän uskoo, ettei voi tehdä mitään. Jopa aikuinen, kun hän oppii jotain uutta, ei onnistu kerralla. Jos huomaat virheen, kiinnitä lapsen huomio siihen ja tarjoa korjata se. Ja muista kehua. Ylistys jokaisesta pienestäkin menestyksestä.
Älä ajattele lapsen puolesta. Kun autat lastasi suorittamaan tehtävän, älä häiritse kaikkea, mitä hän tekee. Muuten lapsi alkaa ajatella, että hän ei pysty selviytymään tehtävästä yksin. Älä ajattele äläkä päätä hänen puolestaan, muuten hän ymmärtää hyvin nopeasti, ettei hänen tarvitse opiskella, hänen vanhempansa auttavat silti ratkaisemaan kaiken.
Älä missaa ensimmäisiä vaikeuksia. Kiinnitä huomiota kaikkiin lapsesi vaikeuksiin ja pyydä tarvittaessa ammattiapua. Jos lapsella on terveysongelmia, hakeudu hoitoon, sillä tuleva työtaakka voi pahentaa lapsen tilaa merkittävästi. Jos olet huolissasi käyttäytymisestäsi, älä epäröi, pyydä apua ja neuvoja psykologilta. Jos lapsellasi on vaikeuksia puhua, käy puheterapeutilla.
Järjestä lomat. Muista järjestää pienet juhlat. Syytä tähän ei ole ollenkaan vaikea keksiä. Iloitse hänen menestyksestään. Olkoon sinulla ja lapsellasi hyvä mieli.
Koleerisen temperamentin lapset:
· He ovat aktiivisia, ryhtyvät nopeasti toimeen ja tekevät sen loppuun.
· He rakastavat massiivisia pelejä ja kilpailuja, järjestävät ne usein itse.
· He ovat aktiivisia oppitunnissa, osallistuvat helposti työhön.
· Heidän on vaikea suorittaa toimintoja, jotka edellyttävät sujuvia liikkeitä, hidasta ja rauhallista vauhtia.
· Ne osoittavat kärsimättömyyttä, liikkeiden terävyyttä, kiihkeyttä, joten hän voi tehdä monia virheitä, kirjoittaa kirjeitä epätasaisesti, olla lisäämättä sanoja jne.
· Kohtuuton, nopea temperamentti, kykenemätön hallitsemaan tunteellisissa tilanteissa.
· Koskettava ja vihainen, kauna ja viha voivat olla jatkuvia ja pitkittyneitä.
· Kehittää lapsessa kyky estää itseään, ei -toivottuja reaktioita.
· On tarpeen jatkuvasti ja jatkuvasti vaatia rauhallisia ja harkittuja vastauksia, rauhallisia ja epäteräviä liikkeitä.
· Edistä hillitsemistä käyttäytymisessä ja suhteissa tovereihin ja aikuisiin.
· Työskentelyn aikana työn johdonmukaisuus, tarkkuus ja järjestys.
· Kannusta aloitteellisuuteen.
· Puhu painokkaasti rauhallisella, hiljaisella äänellä.
Aktiviteetteja ja harrastuksia.
Tärkeintä on kääntää tämä kiihkeä energia oikeaan suuntaan. Koleerisia ihmisiä suositellaan erityisesti liikkuviin urheilulajeihin - tämä antaa ulostulon johtajuuden halulle, koulutus opettaa hallitsemaan liikkeitäsi, laskemaan voimaa. Koleerinen ihminen tarvitsee paljon asuintilaa, ole useammin hänen kanssaan luonnossa ja älä unohda, että peloton koleerinen ihminen voi helposti jäädä epämiellyttävään seikkailuun jättäessään itselleen. Parempi tutkia tuntemattomia paikkoja hänen kanssaan.
Auta häntä ymmärtämään, että laatu on usein paljon tärkeämpää kuin nopeus kompensoidaksesi liiallista kiirettä ja huolimattomuutta. Mottosi on vähemmän on parempi! Vahvista estäviä prosesseja harjoittamalla hänen kanssaan suunnittelua, piirtämistä, käsityötä ja käsityötä. Muista, että sinun on jatkuvasti varmistettava, että hän tarkistaa työnsä ja suorittaa sen loppuun. Yritä olla ärsyttämättä, jos hän on hajamielinen, ja rohkaise voimakkaasti kaikenlaista huolellisuutta ja kärsivällisyyttä. Opeta häntä sanomaan ensin ääneen, sitten hiljaa työn vaiheet ja noudattamaan hänen suunnitelmaansa.
Viestintä.
On erityisen tärkeää opettaa hänelle kuinka luoda suhteita tiimiin - et voi olla hänen kanssaan koko ajan. Kannusta lasta analysoimaan käyttäytymistään, selvittämään konfliktitilanteet hänen kanssaan, keskustelemaan kirjoista ja elokuvista, lausumaan vaihtoehtoja oikeaan käyttäytymiseen.
Itsekontrollia auttaa alkeellinen laskeminen itselleen ja hengitysharjoitukset. Näytä hänelle tapa vapauttaa kertyneet tunteet - anna hänen lyödä urheilupussi, heittää tyyny nurkkaan: kaikki on parempaa kuin vihan poistaminen julkisesti.
Hänen halunsa olla ensimmäinen voidaan käyttää myös rauhanomaisiin tarkoituksiin. Anna hänelle selittäjän, opettajan rooli, niin sinulla on hyvät mahdollisuudet leikkiä johtajan turhamaisuudella ja opettaa häntä olemaan kärsivällisempi ja huomaavaisempi. Älä vain anna sen mennä itsestään - korosta jatkuvasti, että aikuinen, kokenut ihminen osaa hallita tunteitaan ja ottaa huomioon muiden ihmisten edut.
Koleerinen lapsi rakastaa lukea sankariteoista ja seikkailuista - ihailla suosikkihahmojensa kestävyyttä, kärsivällisyyttä ja ennakointia, ostaa kirjoja, joissa sankarit voittavat juuri heidän tahdonvoimansa ja kykynsä tulla toimeen ympärillään olevien ihmisten kanssa. Älä missään tapauksessa häpeä häntä kaikkien edessä, älä laita "Vasya hyvää poikaa" esimerkiksi, tämä aiheuttaa vain vihaa.
Tunnistatko lapsesi tästä kuvauksesta? Ole sitten kärsivällinen ja yritä ymmärtää, että koleerikko itse oppii mielellään hallitsemaan itseään - auta häntä.
Sanguine lapset
· Ne erottuvat suuresta vilkkaudesta.
· He ovat aina valmiita osallistumaan mihin tahansa liiketoimintaan ja ottamaan usein paljon kerralla.
· He voivat jäähtyä nopeasti aloitettuun liiketoimintaan.
· He osallistuvat aktiivisesti peleihin, mutta pelaamisen aikana he pyrkivät jatkuvasti vaihtamaan rooliaan.
· He voivat helposti loukkaantua ja itkeä, mutta rikokset unohtuvat nopeasti.
· Kyyneleet korvataan nopeasti hymyillä tai naurulla.
· Emotionaaliset kokemukset ovat usein pinnallisia.
· Liikkuvuus muuttuu usein asianmukaisen keskittymisen, kiireen ja joskus pinnallisuuden puutteeksi.
· Vahvistaa sitkeyttä, vakaita etuja, vakavampaa asennetta mihin tahansa liiketoimintaan.
· Opi olemaan vastuussa lupauksistasi
· Saa sinut tuntemaan uskollisuuden edut ystävyydessä ja myötätunnossa.
Suosituksia opettajille ja vanhemmille: luokat ja harrastukset. Sanguine -ihmiset tarvitsevat myös aktiivista elämäntapaa, mutta urheilussa he eivät tavoittele paljon tuloksia. He ovat kiinnostuneita itse prosessista, löytävät hänelle hyvän ystävällisen valmentajan eivätkä yritä tehdä hänestä ammattiurheilijaa hänen toiveitaan vastaan. Vanhempien tulisi keskittyä kykyyn keskittyä tehtyyn työhön ja viedä se loppuun. Rakentajat, palapelit, käsityöt, mallien rakentaminen ja muut huomiota ja perusteellisuutta vaativat pelit auttavat kehittämään rauhallisuutta ja tarkkuutta. Voit olla vaativa sanguine ihmisiä kohtaan, eikä tietenkään kannata mennä liian pitkälle. Voit hyvin pyytää häntä tekemään työn uudelleen ja arvioimaan tuloksen itse.
Sinun ei pitäisi tukea sanguine -ihmistä hänen halussaan muuttaa toimintaa usein. Auta häntä oppimaan lisää aiheesta, jota hän jatkaa. Yleensä on tärkeää, että tällaiset lapset auttavat ylittämään seuraavien vaikeuksien kynnyksen, ja he ryhtyvät työskentelemään uudella voimalla. Jos tätä ei tehdä, lapsi luopuu uudesta harrastuksesta heti, kun se vaatii häneltä epätavallisia ponnisteluja.
On erittäin tärkeää kannustaa tällaisten lasten sitkeyttä, ahkeruutta ja omistautumista ja nostaa vähitellen vaatimusten rimaa saavuttaen kestävyys ja tehokkuus.
Älä anna hänen ohittaa tunteja liian usein, jos hän osallistuu ympyrään, varmista, että hän ei unohda "pieniä asioita" työssään, kerro hänelle, kuinka huolimaton ja epäluotettava tuote näyttää, jos se on tehty huomaamatta "tarpeetonta" , lapsen mielestä säännöt, opeta kärsivällisesti häntä tekemään läksyjä tai piirtämään. Ja tietysti ylistää häntä, iloita hänen menestyksestään, yllättyä tuloksista ja kertoa, kuinka mielenkiintoista se on myöhemmin, kun hän on vielä edistyneempi opinnoissaan.
Viestintä. Keskustele lapsesi kanssa hänen suhteistaan ikätovereidensa ja rakkaidensa kanssa, rohkaise häntä miettimään, mikä hänen käytöksessään voi loukata tai ilahduttaa muita. Yritä saada hänet kiinnostumaan teatteritunneista.
Onko lapsesi vain tuo "aurinko"? Anna sitten hänelle anteeksi epäjohdonmukaisuus - tämä ei ole pahe, vaan luonteenpiirre. Auta häntä korjaamaan luonnettaan ja hänestä kasvaa luotettava, stressinkestävä, lähtevä ja menestyvä.
Flegmaattisen temperamentin lapset
· Tunteet ilmaistaan huonosti.
· Rauhallinen ja tasainen käytös.
· Ei kommunikoiva, älä häiritse ketään, älä satuta.
· Jos heidät kutsutaan väittelyyn, he yleensä yrittävät välttää sitä.
· Ei taipuvainen aktiivisiin ja meluisiin peleihin.
· Ne eivät ole koskettavia eivätkä yleensä ole hauskalla tuulella.
· Auta voittamaan osa heidän laiskuudestaan.
· Kehittää enemmän liikkuvuutta ja sosiaalisuutta.
· Älä anna heidän osoittaa välinpitämättömyyttä toiminnalle, letargiaa, hitautta.
· Usein saa sinut työskentelemään oppitunnilla.
· Kannusta heitä tuntemaan emotionaalisesti, mitä he itse ja toverinsa tekevät.
Aktiviteetteja ja harrastuksia. Älä pelkää luottaa lapseen, hän on riittävän vastuullinen ja perusteellinen suorittamaan hänelle annettu tehtävä. Tunnetun kansan sanonnan pitäisi olla mottosi - aja hiljaa, jatkat. Totta, ravista aika ajoin liian hidas flegmaattia, jotta hän ei lopulta nukahda. Kerro hänelle mielenkiintoisia uutisia ympäröivästä maailmasta, kehitä luovaa ajattelua piirustuksen, musiikin ja shakin avulla. Hän voi olla kiinnostunut urheilusta, joka ei vaadi nopeaa vastausta.
Viestintä.On välttämätöntä opettaa häntä ymmärtämään muiden tunteita ja tunteita. Analysoi hänen kanssaan vertaistensa, sukulaistensa tai suosikkihahmojensa teon motiiveja. Keskustellessasi yritä saada hänet puhumaan enemmän, älä sinä, auta häntä muodostamaan mielipiteensä ja suojelemaan häntä, muuten hän käyttäytyy stereotypisesti, sopeutuu muiden käyttäytymiseen ja lainaa heidän näkemyksiään.
Toisaalta, jos flegmaattiselle henkilölle ei näytetä ajoissa, että on ihmisiä, joilla on erilaiset elämänkatsomukset, hän pyrkii varmistamaan, että muut noudattavat menetelmällisesti kaikkia sääntöjä, jotka hän on asettanut itselleen. Itsepäinen poraus on se, jonka riskiä kasvatat, jos et opeta häntä olemaan suvaitsevainen. Tällainen "valkoinen varis" ei ehkä ole järkyttynyt, jos useimmat hänen ikäisensä eivät kommunikoi hänen kanssaan. Flegmaattinen luokittelee rauhallisesti ne, jotka eivät halua elää hänen kaltaisenaan, "väärien" ihmisten luokkaan eivätkä ole huolissaan siitä, että he eivät kiinnitä huomiota henkilöönsä. Siksi muilla ihmisillä on usein enemmän ongelmia flegmaattisen henkilön kanssa kuin flegmaattisella henkilöllä heidän kanssaan. Auta häntä oppimaan ymmärtämään ja hyväksymään muita näkemyksiä kuin omansa.
Lapset, joilla on melankolinen luonne
· He käyttäytyvät hiljaa ja vaatimattomasti, he ovat usein hämmentyneitä, kun heiltä kysytään kysymyksiä.
· Heitä ei ole helppo ilahduttaa tai loukata, mutta tuloksena oleva kauna tuntuu jatkuvan pitkään.
· He eivät heti ryhdy työhön tai liity peliin, mutta jos he ryhtyvät johonkin liiketoimintaan, he osoittavat pysyvyyttä ja vakautta tässä.
· Hellävaraisuus, hienotunteisuus, herkkyys ja ystävällisyys suhteissa näihin lapsiin.
· Kysy luokkahuoneessa useammin ja luo rauhallinen ilmapiiri vastauksen aikana.
· Hyväksyminen, ylistys, kannustus ovat tärkeässä roolissa, mikä auttaa vahvistamaan itseluottamusta.
· Tehokkuutta kehitettäessä muista, että nämä kaverit tekevät ylityötä nopeasti.
· Kehitä sosiaalisuutta.
Aktiviteetteja ja harrastuksia. Melankolinen on tuskin mukana kollektiivisissa peleissä, mutta onnistuttuaan voittamaan itsensä hän nauttii hauskanpidosta kaikkien kanssa. Auta häntä osallistumaan peliin, opeta häntä tutustumaan, harjoittele ensimmäisiä lauseita, joilla hän lähestyy tuntemattomia vertaisia. Vakuuta hänelle, että epäonnistuminen ei tee hänestä muita huonompaa. Mottosi melankolisen kohtaamisessa on "Ihmiset ovat yleensä väärässä".
Melankoliselle on tärkeää saada jatkuvasti rakkaansa tukea. Ylistys, ylistys ja ylistys uudelleen, etsi positiivisia hetkiä jopa epäonnistumisissa. Jos jokin ei esimerkiksi onnistunut, ylistä häntä siitä, että hän jopa päätti tehdä tämän liiketoiminnan. Suuntaa hänen huomionsa toiminnan tulokseen, ei arviointiin. Pyydä näyttämään hänen saavutuksensa sinulle, ihaile ja iloitse hänen puolestaan. Korosta, että olet varma hänen kyvyistään ja tiedät, että hän pystyy selviytymään tehtävästä. Kerro hänelle siitä, muistuta häntä menneistä menestyksistä.
Opeta häntä havaitsemaan virhe vihjeenä tulevasta menestyksestä, analysoi rauhallisesti ilman negatiivisia arvioita, mikä epäonnistuminen oli, ja keskustele siitä, miten edetä seuraavalla kerralla. Anna hänelle asioita, jotka hän varmasti selviää ja joiden tuloksen voivat arvostaa mahdollisimman monet ihmiset. Jos hän piirtää, tee hänen kanssaan hauska seinälehti sanomalehteä varten koululomaa varten, soittaa - opi suosittu kappale hänen kanssaan; Pyydä opettajaa lukemaan paras esseensä luokan edessä, jos hän kirjoittaa hyvin ... Tämä auttaa häntä saamaan itseluottamusta vaikeampien ongelmien ratkaisemiseen.
Viestintä.Tällaiset lapset tuntevat useimmiten olevansa "musta lammas" tiimissä ja kärsivät tästä, vaikka he eivät tunne suurta tarvetta kommunikoida. Epävarman melankolisen on vaikea päästä uuteen luokkaan, osallistua yhteisiin asioihin ja viihteeseen. Yritä tulla hänelle läheiseksi ihmiseksi, jolle hän voi luottaa. Älä paljasta hänen salaisuuksiaan, älä arvostele liikaa. Filosofoi hänen kanssaan, keskustele havaitsemistasi tilanteista, osoita, että olet erittäin kiinnostunut kuuntelemaan hänen tarinoitaan itsestään, hänen ajatuksistaan ympäröivästä maailmasta. Opeta häntä löytämään tie ulos konfliktitilanteista, puolustamaan mielipiteitään, mutta älä missään tapauksessa painosta häntä.
Jos melankolinen tuntee olonsa mukavaksi tiimissä, hän voi toimia ajatushautomon roolissa, eräänlaisena harmaana kardinaalina, ja häntä kunnioitetaan kekseliäisyydestään ja kekseliäisyydestään.
MUISTUTUS VANHEMMILLE. VAIKUTUKSIA YHTEYDESSÄ LAPSEN KANSSA
Huonon käyttäytymisen tyypit. Miten ne ilmenevät. Kuinka korjata lapsen käytös.
|
Tavoite, jota lapsi tietämättään tavoittelee |
Lapsen käyttäytyminen |
Aikuisten reaktio |
Lapsen reaktio aikuisten reaktioihin |
|
|
1. Houkuttele huomiota itseesi |
Huutaa, meluttaa, häiritsee keskustelua, ei tottele jne. |
Kiinnitä huomiota ja ärsyynny |
Pysähtyy hetkeksi ja alkaa sitten uudelleen |
1. jättää huomiotta 2. Kiinnitä huomiota, kun hän käyttäytyy hyvin. 3. Esitä kysymys: "Ehkä haluat minun kiinnittävän sinuun huomiota?" |
|
2. Osoita, että hänellä on valta muihin nähden |
Kieltäytyy tekemästä sitä, mitä he haluavat hänen tekevän |
Yrittää käyttää voimaansa saadakseen jotain aikaan, suuttuu |
On itsepäinen tai vahvistaa tottelemattomuutta |
Vältä valtataisteluja |
|
3. Maksaa takaisin, kostaa, kostaa |
Vahingoittaa tai pilaa asioita, voi loukata |
He pitävät lasta ilkeänä ja pahana, tuntevat vihaa, katkeruutta |
Tuntuu loukkaantuneelta, yrittää myös maksaa siitä takaisin |
Älä näytä vihaasi ja katkeruuttasi |
|
4. Osoita kyvyttömyytesi ja riittämättömyytesi |
Ei pysty oppimaan itsenäisiä taitoja, vaatii apua |
Hyväksy, että lapsi ei kykene mihinkään |
Pysyy avuttomana |
Tarkista lapsen kyvyt ja kyvyt, kerro hänelle, että he uskovat häneen. |
Kymmenen käskyä isälle ja äidille
1. Hyväksy lapsi sellaisena kuin hän on.
2. Älä koskaan tilaa mielivaltaisesti. Ei turhia tilauksia. Lapsen elämään puuttuminen on yhtä vaarallista kuin lakkaamaton puuttuminen.
3. Älä koskaan tee päätöksiä yksin. Perhe -elämän kultainen sääntö on diarchy. Kun isä ja äiti ovat ristiriidassa keskenään, se on viihdyttävä näky lapselle.
4. Säilytä luottamus henkilöön, joka kiistää sinut.
5. Mitä tulee lahjoihin - ei röyhelöitä. Olemme unohtaneet kuinka kieltäytyä lapsista. Kieltäytyminen on hyödyllisempää, koska se opettaa meitä erottamaan tarpeellisen tarpeettomasta.
6. Toimi kaikessa esimerkillä. Voit saavuttaa vain sen mitä teet itse.
7. Puhu kaikesta ilman pelkoa. Puhe on kultaa ja hiljaisuus lyijyä.
8. Yhdistä omasi kanssa. Perhe on yksityinen tasavalta. Kaikki pitäisi tehdä yhdessä: kotityöt, astioiden pesu, ostokset, siivous, viihteen valitseminen, matkustusreitit.
9. Pidä ovi auki. Ennemmin tai myöhemmin et pidä lapsia, nuoria, nuoria talossa. Koskaan ei ole liian aikaista oppia vapautta.
Poistu ajoissa! Tämä käsky herättää aina surua. Ennemmin tai myöhemmin vanhemmat jätetään yksin. Ei ole mitään tehtävissä, mihin tahansa vanhemmuuteen liittyy tämä uhraus.
TERVE PERHEON SEURAAVAT OMINAISUUDET:
1. Tämä on perhe, johon on muodostettu hyvä, rehellinen ja avoin viestintä.
2. Perheessä on omaksuttu sääntöjä ja tietty käyttäytymistyyli, jota on sovellettava joustavasti.
3. Vanhemmat ja lapset kommunikoivat keskenään ilolla ja kunnioituksella.
4. Vanhemmat ja lapset auttavat toisiaan.
5. Jokainen osallistuu huolehtivaan ja epäitsekkääseen osaan perheen hyvinvoinnin luomiseen.
6. Vanhemmat ja lapset kuuntelevat toisiaan ja ovat valmiita auttamaan toisiaan.
7. Perheenjäsenet eivät vain kuuntele, vaan myös kuulevat toisen sanoman ja ottavat sen sydämeen.
8. Suurin osa ongelmista ratkaistaan yhdessä.
9. Pääpaino on "me", ei "minä".
Luetteloa voidaan epäilemättä laajentaa merkittävästi. Mutta tärkeintä on, että perheille, joilla on nämä ominaisuudet, on ominaista vakaus ja ne toimivat terveenä perhejärjestelmänä. Tällaisissa perheissä lapset tuntevat olonsa turvallisiksi ja kasvavat yhteisen rakkauden ilmapiirissä.
Passiivinen lapsi
1. Tällaisen lapsen tulisi lähestyä asteittain.
2. Auta häntä ilmaisemaan tunteitaan ja kokemuksiaan hyväksyttävämmällä tavalla.
3. Selvitä, mitkä olosuhteet aiheuttivat tämän tilan lapsessa.
4. Kannusta lasta ilmaisemaan tunteensa leikin tai luottamuksellisen keskustelun avulla.
5. Voittaa hänen luottamuksensa ja kiintymyksensä.
6. Auta lasta saamaan itseluottamusta. Vasta silloin hän voi päästä eroon sen aikuisen huolenpidosta, johon hän luottaa, ja oppii itse ystävystymään uusien ihmisten kanssa.
7. Muodostaa kognitiivinen motivaatio oppimiseen.
8. Kehittää lapsen itsenäisyyttä, vastuuta teoistaan.
9. Kehu lasta kaikesta aktiivisuuden ja itsenäisyyden ilmentymästä.
10. Kehitä viestintätaitoja.
11. On toivottavaa, että lapsi osallistui urheiluosastoihin, piireihin jne.
12. Vierailla lapsen kanssa museoissa, näyttelyissä, teattereissa ja kehittää siten hänen kognitiivista toimintaansa.
OPTIMOI SUHTEESI AIKUISEN LAPSEN KANSSA, PSYKOLOGIT SUOSITTELEVAT:
1. Muuta asennetta teini -ikäiseen, hylkää aiemmat viestintämuodot, jotka ovat lapselle hyväksyttäviä, mutta joita ei voida hyväksyä teini -ikäiselle.
2. Puhu teini -ikäiselle kunnioittavalla äänellä - ikään kuin häntä pidettäisiin.
3. Ole kärsivällinen purskeiden suhteen ja selitä rauhallisesti, että tämä käyttäytyminen ei ole aikuisen pojan tai tytön arvoista.
4. Keskustelut ovat erittäin hyödyllisiä, mutta on toivottavaa, että niissä ei aina ole ylivoimaa, vaan voittajat. Kun todistat tämän tai toisen kannan, tunnusta poikasi tai tyttäresi oikeellisuus jossain vaiheessa ja osoita samalla hänen epäjohdonmukaisuutensa tuomioissa.
5. Tärkein tapa vaikuttaa nuoriin - vakuuttavat todisteet sekä epäsuora ehdotus.
6. Opeta teinin virheistä ja virheistä, että noudatat vanhimpiesi neuvoja, osoita kärsivällisyyttä.
7. Edistää tietoisuutta, syventää etuja, harrastuksia (sosiaalisesti hyväksyttävää).
8. Älä heikennä kiinnostustasi koulun ulkopuolisiin aktiviteetteihin, luokan aktiviteetteihin.
9. Säädä ystävien valinta huolellisesti ja taitavasti. Aivan kuin sattumalta, avaa poikasi tai tyttäresi silmät hänen ystäviensä positiivisille ja negatiivisille ominaisuuksille, puhu huonojen vaikutusten seurauksista. Kehitä tahtoa ja itseluottamusta - esteet ei -toivottuja ehdotuksia vastaan.
10. Älä arvioi teini -ikäisen persoonallisuutta, vaan hänen tekojaan. Puhu tunteiden kielellä (älä "olet paskiainen", vaan "tekoasi järkytti minua, olen huolissani, tunnen katkeruutta, närkästystä ...").
11. Yritä varmistaa kaikkien perheenjäsenten vaatimusten yhtenäisyys; vaatimusten yhtenäisyys perheessä ja koulussa.
12. Yritä poistaa vaatimusten epäjohdonmukaisuus (kun häneltä odotetaan lapsellista tottelevaisuutta, sitten aikuisen itsenäisyyttä).
Muistaa! Vuorovaikutustyyli, jota teini kehittää vanhempiensa kanssa, näkyy hänen suhteissaan muihin ihmisiin.
1. Ole avoin lasten kanssa olosuhteista, jotka johtivat perheen muodostamiseen nykyisessä kokoonpanossaan.
2. Jos vanhempi eroaa, kuolee tai lähtee perheestä, vakuuta lapsille, että tämä ei ole heidän vikansa.
3. Ole herkkä lasten vihan, ahdistuksen tai mahdollisesti hämmennyksen tunteille.
4. Jos mahdollista, älä muuta tapaa perhe -elämässäsi.
5. Yritä jakaa vastuut mahdollisimman paljon. Älä yritä korvata lapsille vanhemman menetystä ottamalla paljon vastuuta.
6. Ole rehellinen, kun keskustelet suhteestasi puolisosi kanssa, mutta ole herkkä sille, mitä ja miten sanot, ettet loukkaa lasten tunteita heittämällä mutaa toiselle vanhemmalle. Älä juurruta lapsiin uskoa, että puolisosi palaa kotiin, ellet itse näe mahdollisuutta, koska tämä voi herättää lapsissa väärää toivoa ja muuttua myöhemmin vakavaksi pettymykseksi.
7. Älä käytä lapsiasi neuvottelusiruina tai neuvottelusiruna sinun ja puolisosi välillä.
8. Älä kannusta juoruja, älä vaadi lapsia kertomaan kaikesta, mitä puoliso sanoi tapaamisensa aikana.
9. Vakuuta lapsille, että heitä rakastetaan ja hoidetaan samalla tavalla kuin ennen.
10. Älä anna itsesi puhua puolisosi perhettä vastaan.
11. Lasten, jopa hyvin nuorten, pitäisi tietää kaikki tapahtunut. Ei ole suositeltavaa valehdella pelastukseen kuten: "Isän on lähdettävä matkalle useita kuukausia."
12. Jos mahdollista, anna lasten pysyä samassa paikassa samojen naapureiden kanssa ja käydä samaa koulua. Tämä vähentää lapsiin kohdistuneiden radikaalien muutosten määrää.
KÄYTÄNNÖN SÄÄNNÖT JA STANDARDIT
"Kuinka rakastaa lastasi"
Sääntö yksi
Voit kuunnella lastasi aina ja kaikkialla, antautua tälle kuuntelulle kokonaan ja kokonaan keskeyttämättä lasta samanaikaisesti, harjaamatta häntä pois kuin ärsyttävä kärpäs, osoittaen kärsivällisyyttä ja tahdikkuutta.
Toinen sääntö
Pystyäksesi puhumaan lapsesi kanssa ikään kuin haluaisit tulla puhutuksi sinulle osoittamalla lempeyttä, kunnioitusta, lukuun ottamatta kehitystä, epäkohteliaisuutta ja töykeyttä.
Kolmas sääntö
Rangaista, ei nöyryyttää, mutta säilyttää lapsen ihmisarvo ja herättää toivoa korjaamisesta.
Neljäs sääntö
Kasvatus onnistuu vain, jos vanhemmat ovat esimerkki, jota on seurattava joka päivä.
Viides sääntö
Myönnä virheesi, pyydä anteeksi vääriä tekoja ja tekoja, ole oikeudenmukainen arvioidessasi itseäsi ja muita.
Psykologinen tuki on yksi tärkeimmistä tekijöistä, jotka määrittävät lapsesi menestyksen yhtenäistetyn kokeen läpäisemisessä. Kuinka tukea valmistunutta?
On olemassa vääriä tapoja, niin sanottuja "tukiloukkuja". Siten tyypillisiä tapoja vanhemmille tukea lasta ovat liiallinen suojelu, teini -ikäisen riippuvuuden luominen aikuisesta, epärealististen standardien asettaminen ja kilpailun stimuloiminen ikäisensä kanssa. Aidon tuen tulisi perustua kykyjen, mahdollisuuksien - lapsen myönteisten puolien - korostamiseen.
Lapsen tukeminen tarkoittaa uskoa häneen. Tuki perustuu uskoon yksilön luontaiseen kykyyn voittaa elämän vaikeudet niiden tuella, joita hän pitää itselleen merkittävinä. Aikuisilla on monia mahdollisuuksia osoittaa lapselle olevansa tyytyväinen saavutuksiinsa tai ponnisteluihinsa. Toinen tapa on opettaa teini selviytymään erilaisista tehtävistä luomalla ajattelutapa: "Voit tehdä sen."
Osoittaakseen uskoa lapseen vanhemman täytyy uskaltaa ja haluta tehdä seuraavaa:
Unohda lapsen aiemmat epäonnistumiset;
Auta lasta saamaan luottamus siihen, että hän selviytyy tästä tehtävästä;
Muista menneet menestykset ja palaa niihin, älä virheisiin.
On sanoja, jotka tukevat lapsia, esimerkiksi: "Tunnen sinut, olen varma, että teet kaiken hyvin", "Teet sen erittäin hyvin." Tukea voidaan antaa yksittäisten sanojen, kosketuksen, synergian, fyysisen rikoskumppanuuden ja ilmeiden avulla.
LAPSEN TUKEMISEKSI TARVITAAN:
1. Rakenna lapsen vahvuuksiin;
2. Vältä lapsen virheiden korostamista;
3. Osoita uskoa lapseen, myötätuntoa häntä kohtaan, luottamusta hänen vahvuuteensa;
4. Luo kotona ystävällisyyden ja kunnioituksen ilmapiiri, pysty ja halua osoittaa rakkautta ja kunnioitusta lasta kohtaan;
5. Ole luja ja ystävällinen samanaikaisesti, mutta älä toimi tuomarina;
6. Tue lastasi. Osoita ymmärtäväsi hänen kokemuksensa.
Tunteet ovat erilaisia inhimillisiä kokemuksia, jotka johtuvat hänen tarpeidensa tyydytyksestä tai tyytymättömyydestä, ympäröivän maailman esineiden vastaavuudesta tai epäjohdonmukaisuudesta hänen etujensa, taipumustensa, uskomustensa ja tapojensa kanssa. Tämä on eräänlainen ihmisen henkilökohtainen asenne ympäröivään todellisuuteen ja itseensä.
Lapsella on omat tunteensa ja tunteensa ja hän voi ymmärtää hienovaraisesti toista ihmistä. Kyvyttömyys ilmaista tunteitasi oikein. Tunteet, jäykkyys, epämukavuus tai tunteiden ilmaisun riittämättömyys ilmeissä vaikeuttavat kommunikointia keskenään (erityisesti lasten). Toisen henkilön väärinkäsityksessä piilee pelon, vieraantumisen ja vihamielisyyden syyt.
Tieto itsestämme, muiden emotionaalisen tilan ja muiden toimien parempi ymmärtäminen johtaa myötätunnon, kunnioituksen ja empatian tunteiden syntymiseen, mikä on välttämätön edellytys live -kommunikoinnille muiden kanssa.
Emotionaalisella kehityksellä viidestä seitsemään vuoteen on toinen ominaisuus, joka lopulta määrää koko lapsen ja sitten teini -ikäisen, aikuisen ja muiden ihmisten reaktiojärjestelmän.
Viiden tai seitsemän vuoden ikäisen lapsen emotionaaliset reaktiot muodostuvat kommunikaation prisman kautta murtuneina ja yhdistyvät aina tilanteeseen, jossa on suora suhde toiseen henkilöön, ensisijaisesti vanhempiin.
Miten vanhempi voi auttaa kehittämään lapsensa tunteita?
Tätä varten vanhemman on autettava herättämään sisäinen emotionaalinen reaktio kuunnellessaan musiikillisia satuja, opettamaan myötätuntoa sankareita kohtaan; kehittää lapsen sanastoa: kiinnitä huomiota hänen omiin tunteisiinsa ja nimeä ne, tarkkaile vauvan tunne -elämää ja nimeä kokemuksia, tuo sanastoon sanoja, jotka ilmaisevat tunteen sävyjä (onnellinen, vihainen, vihainen, ärtynyt, järkyttynyt, järkyttynyt jne.) .).
Tunteiden ja tunteiden tunnistamisen oppiminen tulisi aloittaa:
♦ myönnä, että tunteet eivät ole pahoja, ne vain ovat, ja lapsella on oikeus ilmaista tunteita (sanallisesti, ruumiillisesti); on kuitenkin otettava käyttöön tietyt säännöt tunteiden ilmentymiselle, esimerkiksi: "Sinulla on oikeus olla vihainen sisaresi kanssa, mutta en salli sinua lyömään häntä";
♦ keskustella jollekin tapahtuneista tapauksista, pyytää häntä määrittelemään tunteet ja tarjoamaan omat toimintavaihtoehtonsa; välttäen tuomitsemista, tällaisen keskustelun tarkoitus on kognitiivinen (esimerkiksi: "Miltä Sasha tunsi, kun oli aika lähteä? Mitä hän teki, kun hän tunsi olevansa järkyttynyt? Mitä hän sitten teki?");
♦ keskustele lapsen kanssa hänen tunteistaan, älä yritä ratkaista ongelmaa hänen puolestaan; tunteen syyn selittämisen pitäisi auttaa lasta selviytymään siitä itse ("Olet vihainen siitä, että Mashan on aika mennä kotiin ja sinun on palautettava lelu hänelle");
♦ tarjota lapselle erilaisia tapoja auttaa häntä vetäytymään yhteen - sanallinen, fyysinen, visuaalinen, luova jne. ("Aiotko olla vihainen tai haluat rauhoittua? pöydän ympärille, kirjoita postikortti, lue suosikkikirjasi? "); usein lapsi tarvitsee vain ymmärtää tunteen, joka on vallannut hänet. Tarjoa lapselle vaihtoehtoja ja anna hänen valita tehokkain ...
Kun läheiset aikuiset rakastavat lasta, kohtelevat häntä hyvin, tunnustavat hänen oikeutensa, ovat jatkuvasti hänelle tarkkaavaisia, hän kokee emotionaalisen hyvinvoinnin - luottamuksen, turvallisuuden tunteen. Näissä olosuhteissa kehittyy iloinen, aktiivinen fyysisesti ja henkisesti.
Emotionaalinen hyvinvointi edistää lapsen persoonallisuuden normaalia kehitystä, positiivisten ominaisuuksien kehittymistä hänessä, hyväntahtoista asennetta muita ihmisiä kohtaan. Lapsi alkaa oppia rakkautta perheensä keskinäisen rakkauden olosuhteissa. Rakkauden ja hellyyden tunne läheisille ihmisille, erityisesti vanhemmille, veljille, sisarille, isoisille ja isoäideille, muodostaa lapsen psykologisesti terveenä ihmisenä.
