Kilpailut kasvattajille. Hyödyllisiä linkkejä esiopetuksen opettajille

| Mestarikursseja opettajille ja opettajille

Mestarikurssi opettajille ja musiikin ohjaajille "Koko maailma on teatteri ja jokainen sen näyttelijä" Mestarikurssi opettajille ja musiikin ohjaajat. Kuka tyttö ei ole haaveillut näyttelijäksi tulemisesta? Kuka poika ei yrittänyt jäljitellä rakasta elokuvasankariaan? Elokuva ja teatteri ovat tulleet elämäämme varhaislapsuudesta lähtien. Mutta kasvaessaan harvat ajattelevat, että me kaikki olemme jossain ...

Nimittäminen mestarikurssi : itsetehty kasvattajat, vanhemmuuden ominaisuudet leikkiä ja teatteritoimintaa varten. Kohde käyttää: - Kehittää puhe- ja teatteriesitystaitoja. - Luo olosuhteet mielikuvituksen ja luovuuden kehittymiselle ...

Mestarikurssit kasvattajille ja opettajille - Mestarikurssi kasvatuspsykologeille "Psykologisen terveyden säilyttäminen ja vahvistaminen"

Julkaisu "Mestarikurssi kasvatuspsykologeille" Säilyttäminen ja vahvistaminen ... " Tarkoitus: perehtyminen opettaja-psykologin työhön aistihuoneessa; teknologiapankin rikastuminen tällä alalla. Tavoitteet: 1. Paljastaa kaikki positiiviset puolet lasten, vanhempien ja opettajien vierailusta aistihuoneessa. 2. Flash -harjoittelun käyttäminen ...

Kuvakirjasto "MAAM-kuvat"

Mestarikurssi esikoulun oppilaitoksen opettajille "Koulutusrobotiikan mahdollisuudet päiväkodissa" Tarkoitus: Opettajien ammatillisen pätevyyden lisääminen Legon käytössä - suunnittelu yhdessä esikoululaisten kanssa, opettajien tutustuminen innovatiiviseen toimintaan esikoululaisissa, laajentaminen ja selkeyttäminen Lego -suunnittelijasta, käytännön ...

Pääpiirteet mestarikurssille opettajille, joihin osallistuvat Magic Fingers -valmisteluryhmän lapset Kouluttaja: Tolkacheva A.N. Hyvää iltapäivää, hyvät kollegat! Olen erittäin iloinen nähdessäni teidät kaikki tänään Magic Fingers -mestarikurssillani. Ja jotta voisit heti osallistua työhön, ehdotan, että vastaat muutamaan yksinkertaiseen kysymykseen. Olen iloinen nähdessäni teidät tänään, ystävät. Pyydän...

Mestarikurssi opettajille "Itseluottamuksen ja itseluottamuksen lisääminen esikoululaisilla" MOSKOVAN KAUPUNKIN KOULUTUSLAITOS ETELÄ -LÄHETYKSEN KOULUTUSOSASTO Valtion budjettikoululaitos "Koulu nro 2115" Alaosasto nro 5 (Tsyurupy katu, 22 A) Mestarikurssi opettajille aiheesta "Esikoululaisten tunteiden koulutus:. ..

Mestarikurssit kasvattajille ja opettajille - Mestarikurssi opettajille "Ei -perinteinen maalaustekniikka värillisellä sahanpurulla"

MASTER-LUOKKA ”EI PERINTEINEN PIIRUSTUSTEKNIIKKA VÄRI-SAHOILLA” “Lasten kykyjen ja lahjojen alkuperä on käden ulottuvilla, heistä on kuvaannollisesti sanottuna hienoimmat virrat, jotka ruokkivat luovaa ajattelua. Mitä enemmän taitoja lapsen kädessä, sitä älykkäämpi lapsi on. "

Menetelmällinen kehittäminen

ja esikoulun opettajat

Sivusto Educator ru kutsuu kouluttajia, esikouluopettajia, puheterapeutteja, asiantuntijoita, musiikki- ja liikuntajohtajia sekä esikoululaisia ​​osallistumaan kilpailuihin! Kaikki ehdokkaat on jaettu kahteen kategoriaan: koko Venäjän ammattikilpailut, joiden tarkoituksena on tunnistaa opetushenkilöstön ammattitaito, käyttämällä saatuja taitoja ja kokemusta, kyky työskennellä lasten kanssa ja liittovaltion standardien täytäntöönpano sekä koko Venäjän luova kasvattajien kilpailut, joihin voivat osallistua paitsi opettajat myös lapset.
Ehdokkaiden luettelo on erittäin laaja ja sitä päivitetään jatkuvasti. Jos et löydä sinulle sopivaa kilpailun ehdokkuutta, ilmoita siitä vain kirjeessä ja me lisäämme mielellämme luetteloon.
Kasvattajien etäkilpailut ovat loistava tilaisuus saada arvio työstäsi ja ponnisteluistasi kilpailemalla kollegoiden kanssa ympäri Venäjää!

Kirjeenvaihtokilpailuista on tullut mahdollisimman helppokäyttöisiä ja käteviä nykypäivän nopeasti kasvavassa maailmassa. Ei ole enää tarvetta henkilökohtaiseen vierailuun komissiossa, henkilökohtaisen tai työajan viettämiseen, tuomaristomme ottaa kaikki kilpailevat teokset huomioon mahdollisimman nopeasti, tutkintotodistuksesi on valmis 24 tunnin kuluessa! Työt hyväksytään ympäri vuorokauden.

Toivotamme onnea ja kutsumme sinut osallistumaan!
Sivutiimi Kouluttaja ru

"Luentomuistiinpanot"

Tässä nimityksessä osallistuvat esikouluopettajien ja opettajien GCD (OD) -oppituntien tiivistelmät, tekijänne kehitys tai muu materiaali, yksittäiset ja ryhmäoppitunnit esikoululaisten, vanhempien kanssa, multimediavalokuva- ja videomateriaalit, tekstitiedostot ja esitykset .

"Koulutus esikoululaitoksessa"

Koulutustoiminnan suorittaminen esikoulussa vaatii opettajalta paljon kokemusta ja vaivaa. Sivusto Educator ru kutsuu sinut osallistumaan tähän esikoululaisten opettajien ja opettajien nimitykseen. GCD -tiivistelmiä, ohjelmia, projekteja, pelejä, seminaareja, esseitä, opettajien neuvostoja ja muita temaattisia asiakirjoja käsitellään.

"Pedagoginen projekti"

Lasten esiopetuksen aikana opettajat laativat omat suunnitelmansa ja työprojektinsa, ottavat huomioon lasten yksilölliset ja ryhmäkyvyt ja ovat aktiivisia. Jaa suunnitelmasi ja hanki ansaittu tutkintotodistus! Kaikki oppilaitoksen pedagogiseen toimintaan liittyvät työt, tekstiasiakirjat, esitykset, valokuva- ja videomateriaalit jne. Hyväksytään.

"Lomat ja tapahtumat"

Päiväkodeissa, lukuisten venäläisten lomien aattona, on valtava valmistelu tapahtuman toteuttamiseksi. Mukana eivät ole vain opettajat, vaan myös musiikin johtajat, liikunnan johtajat, lapset ja usein heidän vanhempansa. On niin mukavaa saada ansaittu arviointi, olipa kyseessä pieni matinee tai massiivinen loma, uusi vuosi, kaunis päivä 8. maaliskuuta ja niin edelleen! Kutsumme sinut osallistumaan kilpailuun lomien, matineiden ja muiden tapahtumien skenaarioiden kehittämiseksi.

"Musiikillinen aakkoset"

Kilpailu musiikin johtajista, joiden ponnisteluja ei voida yliarvioida lasten valmistelussa ja etsimisessä päiväkodeista. Loppujen lopuksi musiikki kuulostaa epäilemättä kaikissa matineissa, lomilla ja tapahtumissa. Tässä ehdokkuudessa hyväksytään ehdottomasti kaikki musiikin johtajien käyttämät materiaalit.

"Olen ylpeä maastani"

Kilpailu opettajista ja lapsista kansalaisvelvollisuuden sekä moraalisten ja isänmaallisten ominaisuuksien edistämiseksi, joita kasvatetaan varhaisesta iästä lähtien. Lasten piirustukset, käsityöt, loma -skenaariot ja muut materiaalit tästä aiheesta voivat osallistua kilpailuun.

"Opetuskokemukseni"

Opetushenkilöstön kokemus on korvaamaton! Se kerääntyy vuosien varrella ja kovettuu vain perustana, jolloin voit toteuttaa aivan kaikki ideat esikoulussa! Kaikki materiaalit, jotka perustuvat pedagogiseen kokemukseesi esikoululaitoksessa, voivat osallistua kilpailuun.

"Liittovaltion koulutusstandardin täytäntöönpano"

Kerro meille menetelmistäsi liittovaltion koulutusstandardien täytäntöönpanossa, koulutusohjelmien kehittämisestä laitoksessa. Kaikki asiakirjat liittovaltion koulutusstandardin täytäntöönpanosta esikoulussa hyväksytään kilpailua varten.

Paras esitys

Nykymaailmassa esityksestä on tullut yksi parhaista tavoista visualisoida tietoa, ymmärtää sitä ja muistaa se, jota opettajat ympäri maailmaa käyttävät menestyksekkäästi. Esitykset kaikista aiheista, jotka opettajat ovat tehneet käytettäväksi koulutusprosessissa, hyväksytään kilpailuun.

"Valmistautuminen kouluun"

Kasvattaja on lasten perustiedon perusta! Ilman teidän huolellisuuttanne ja huolellisuuttanne lapset eivät todennäköisesti mene kouluun kiinnostuneena ja niin merkittävän tiedon matkatavaran kanssa. Tämä kasvattajien kilpailu on indikaattori lasten jatkokoulutuksesta saatujen tietojen perusteella. Educator ru -portaali kutsuu sinut osallistumaan tähän kilpailuun ja kertomaan menetelmistäsi ja parhaista käytännöistäsi, käytetystä apumateriaalista ja saavutuksista tämän kehityksen suuntaan.

"Innovatiiviset tekniikat ja tekniikat"

Jaa kokemuksesi tieto- ja viestintätekniikoiden käytöstä pedagogisessa toiminnassa, kuinka tiukasti tekniikat on integroitu päiväkotiin. Kilpailuun otetaan vastaan ​​artikkeleita, luentomuistiinpanoja, tieto- ja viestintätekniikkaa käyttäviä tapahtumia sekä muuta suoraan työssä käytettyä multimediamateriaalia.

"Puheterapian kehitys"

Puheterapeutti on erittäin merkittävä opettaja! Oikein annettu puhe varhaisesta iästä lähtien on mahdotonta ilman pitkää harjoittelua, koska kaikki lapset eivät pysty lausumaan salakavalaa ääntä "r" ensimmäistä kertaa! Jaa kokemuksesi, parhaat käytännöt ja ohjelmat! Puheterapeuttikilpailuun kuuluu puheterapiatekniikoita, esityksiä, menetelmäkehitystä, multimediamateriaaleja ja muita aineita, joissa kuvataan lasten kanssa työskentelyä.

"Koriste- ja taideteos"

Sivusto Educator ru kutsuu opettajia ja esikoululaisia ​​osallistumaan käsityökilpailuun. Tarkastelemme valokuvia opettajan itsenäisesti suorittamista töistä sekä yhdessä esikoululaisten kanssa eri tekniikoissa.

"Talven tarina"

Talven tullessa luonto ympärillä nukahtaa, mutta päiväkodin lapsille tämä on hämmästyttävän loman ja viihteen alku! Loppujen lopuksi voit talvella veistää lumiukkoja ja koristella joulupuita. Kasvattajille tämä on matineiden ja aktiviteettien aikaa. Kilpailuun kuuluu muistiinpanoja, loma -skenaarioita, valokuvia ja paljon muuta.

"Paras piirustus"

Luovuus on tärkeä osa lasten kehitystä. Lapset eivät ole kiinnostuneita kuivista tosiasioista ja muodollisista tapahtumista, joten lisää vain väriä!

"Tilojen sisustus, ryhmän teemavyöhykkeet, alue"

Sivusto Educator ru tarjoaa osallistua luovaan kilpailuun kouluttajille koristamaan esikoululaitoksen, salit ja salit, temaattiset lasten alueet, leikkipaikat, punaiset kulmat ja laitoksen viereiset alueet. Mukana ovat valokuva- ja videomateriaalit, esitykset ja niin edelleen.

"Paras mestarikurssi"

Onko sinulla mielenkiintoista materiaalia tästä kilpailusta? Lähetä se sitten toimituksellemme! Kilpailuun hyväksytään kirjoittajien kasvattajien ja opettajien mestarikurssit esityksen tai tekstin muodossa, jossa on valokuvia ja vaiheittaisia ​​kuvauksia. Mestarikurssin tulisi sisältää yksityiskohtaiset ohjeet luomisen vaiheista valokuvien kanssa sekä lopullinen valokuva työstäsi.

http://www.razvitierebenka.com/ - sivusto on mielenkiintoinen, koska osiot on jaettu paitsi osioiden, myös iän mukaan. Löydät mielenkiintoisia didaktisia materiaaleja, jotka ovat hyödyllisiä kasvattajan työssä.

http://www.ivalex.vistcom.ru - esikoululaisten työntekijöiden sivusto. Mielenkiintoista kehitystä ja paljon muuta.

http://razviv.ru/ - sarjakuvia ja musiikkia, värityssivuja lapsille

http://razvivajka.centerstart.ru/node/173

Lasten varhainen kehitys. Sivusto sisältää varhaiskasvatuksen julkaisuja, kirjoja vanhemmille ja lapsille. Menetelmät ja kokemus Zaitsevin kuutioista opettamisesta. Aikaisempi matematiikan opiskelu. Yksinkertainen ja kätevä hakukone.

Esikoulu-opetus. Sivusto on tarkoitettu esikoululaisille, heidän vanhemmilleen sekä esikoululaisten opettajille. Täältä löydät paljon hyödyllistä tietoa lasten kasvatuksesta ja koulutuksesta syntymästä 7 -vuotiaaksi, luettelon esikouluista Venäjän kaupungeissa, kirjallisuutta ja pelejä lapsille, linkkejä muihin resursseihin sekä paljon yksinkertaista mielenkiintoista ja viihdyttävää tietoa.

"Esikoululainen". Sähköinen aikakauslehti lapsille ja vanhemmille, joiden sivuilla julkaistaan ​​esikoulu- ja alakouluikäisten lasten opetus-, koulutus- ja viihdemateriaaleja, ja jotka on kerätty temaattisten osioiden mukaan: puheen kehitys, hauska laskenta, taide -studio, psykologia, pelit ja kilpailut, ole terve ... Sivustolla voit myös tilata uutiskirjeen "100 opettavaista ja opettavaista peliä lapsille".

Almanakki "Varhainen kehitys". Almanakan julkaisut koskevat lasten varhaisen kehityksen eri näkökohtia, ja ne on jaettu eri ikäryhmiä vastaaviin osiin: 0-1 vuoteen, 1-3 vuoteen, 3-5 vuoteen, 5-7 vuoteen.

Kykyjen luominen. Early Childhood Learning Society -verkkosivusto, jonka ovat luoneet psykologit, toimittajat ja opettajat ja joka sisältää erilaisia ​​materiaaleja varhaiskasvatuksesta ja kehityksestä kiinnostuneille vanhemmille. Artikkelit, julkaisut ja keskustelut on jaettu osioihin: tavoitteet ja tavoitteet; ammatti: vanhempi; kykyjen luominen; vanhempien testi; lapsipsykologi; tilanteissa; Waldorf -pedagogiikka; hinnat ja standardit jne.

Liittovaltion portaali "Venäjän koulutus"

Tietojärjestelmä "Yksi opetusresurssien käyttöoikeusikkuna"

Yksi kokoelma digitaalisia koulutusresursseja

Federal Center for Information and Education Resources

Lapsi päiväkodissa Lapsen kehitys päiväkodissa. Lukeminen lapsille. Mallinnus. Maalaus.

Sivusto vanhemmille lapsista Mamashkam.Ru Uusi sivusto vanhemmille lapsista: hyödyllistä tietoa lapsuuden sairauksista ja niiden hoidosta, lasten kouluopetusta ja paljon hyödyllistä tietoa vanhemmille.

"Uudet ihmiset" -informaatioportaali vanhemmille Kaikki lasten suunnittelusta, raskaudesta, synnytyksestä, kasvatuksesta ja kehityksestä. Foorumi. Viivaimet-mittarit. Palkintokilpailut. Asiantuntijaneuvontaa.

Puheterapiasivusto "Chatterbox" Puhekehitysnormit, puhevikaisuuksien tyypit ja syyt, harjoitukset motoristen taitojen kehittämiseksi, kuulo -huomio, artikulaatio, sanalliset aiheet oikean sananmuodostuksen muodostamiseksi, logorytmiharjoitukset, puheterapeutin neuvot puhumisesta lasten kanssa.

Lasten varhainen kehitys Lasten varhaisen kehityksen menetelmät, opetuspelit ja -elokuvat, esitykset, värityskirjat, runot, sadut, piirtämismallit, oppitunnit puheen kehittämisestä. Tietoa tuleville vanhemmille: raskauden valmistelu, raskaus, synnytys, synnytyksen jälkeen.

Lapsipsykologia Sivusto sisältää materiaalia lapsipsykologiasta, valokuva -albumeja, suositeltavaa kirjallisuutta sekä foorumin.

-" Esikoululaisen Tšeljabinsk -portaali "(materiaalimenetelmä, neuvottelut, suunnittelu jne.)" Käsityöläisten maa "(helmikoristelu, kasvot, origami, käsityöt ja kaikki käsin)

o r ja g a m ja

http:// svprim. ru - ekologinen sanomalehti

http:// ikkuna. op. ru/ ikkuna/ kirjasto? s_ -tilaan=1& s_ qpalveluntarjoaja=169 - yksi opetusresurssien käyttöoikeusikkuna

http:// festivaali.1 syyskuu. ru/ -pedagogisten ideoiden festivaali

http:// www. ermolov. ru/ muistiinpanoja. html - lauluja

http:// doshvozrast. ru - esikoulu-opetus

http:// op.1 syyskuu. ru/? tiedot=2 - etäkurssit

http:// pedsovet. org/ komponentti/ vaihtoehto, com_ mtree/ tehtävä, viewlink/ linkki_ id,3212/ Tuote,118/ - Internetin pedagoginen neuvosto

Konferenssi: Moderni päiväkoti

Organisaatio: MBDOU -päiväkoti nro 186

Asutuspaikka: Bashkortostanin tasavalta, Ufa

”Sanotaan, että sankaritar on äiti, jos hänellä on viisi lasta. He sanovat, että heille myönnetään mitali, jos he kasvattavat seitsemän lasta. Kuinka nimetä opettaja, jos hänellä on viisi kertaa viisi? Joukko mukavia, meluisia lapsia, ilkikurisia tyttöjä ja poikia. Kuinka nimetä opettaja? Seitsemän -kolme kertaa äiti sankaritar!»

Nykyaikaisessa yhteiskunnassa tapahtuu suuria muutoksia, maamerkit muuttuvat, aksentit järjestetään uudelleen. Nämä muutokset koskivat myös esikouluopetusjärjestelmää. Esikoululaisten työ perustuu uusien opetussuunnitelmien, muuttuvien ohjelmien käyttöön. Esikouluopetuksen nykyisessä kehitysvaiheessa liittovaltion koulutusstandardien mukaisesti kasvatustyön tavoite muuttuu - ZUN -sarjan (tiedot, taidot, kyvyt) sijaan ehdotetaan lapsen uusien ominaisuuksien muodostamista ( fyysinen, henkilökohtainen, älyllinen).

Myös kasvattajia koskevat vaatimukset kasvavat. Kasvattaja ei ole vain ammatti, se on kutsumus, jota ei ole merkitty jokaiselle henkilölle, tämä kutsu on ansaittava, ansaittava työlläsi, kyvylläsi, halullasi jatkuvasti muuttua, muuttua, kehittyä.

Elämme nyt eikä muina aikoina, joten kollektiivimme opettajat ovat tarkistaneet elämänasentojaan, kehittäneet itsessään uuden pedagogisen ajattelun ja ottaneet lapsen aseman pedagogisessa toiminnassa.

Tekijöitä positiivisten tunteiden kehittymiselle lapsessa päiväkodissa ovat:

- Opettaja, hänen käytöksensä, puheensa, ammattitaitonsa.

Siististi pukeutunut opettaja, ystävällinen, rauhallisella äänellä puhuva, ammattitaitoisesti ja asiantuntevasti järjestävä viestintä lapsen kanssa herättää luottamusta lapseen.

"Nykyaikaiselle lapselle - nykyaikainen kasvattaja!" - tämän päivän iskulause!

- Ja kuka on tämä "moderni opettaja"?! Henkilö, joka elää ammattiaan, jossa hän saavuttaa merkittävää menestystä, saa ennustettavan tuloksen? Luova henkilö, joka yrittää löytää itsensä? ...

Otetaan huomioon ammatin ainutlaatuiset piirteet:

Opettajan on tiedettävä paljon ja kyettävä. Rintama ei ole helppo tehtävä - opettaa lapsi havaitsemaan ja ymmärtämään kaikkea kaunista maailmassa; luonto, musiikki, runous.

Opettajan on kyettävä: ompelemaan, leikkimään, leikkimään ja laulamaan lasten kanssa. Ja hänen täytyy lukea paljon. Hänen on tiedettävä hyvin lasten fiktiota.

Opettaja ei ainoastaan ​​järjestä koko lasten kollektiivin työtä, vaan myös lasten henkilökohtaiset suhteet toisiinsa. Kasvattajan ulkonäöllä on tärkeä rooli lasten kasvatuksessa. Miellyttävä ulkonäkö, lempeä käsittelytapa houkuttelevat paitsi lapsia myös vaikuttavat vanhempiin.

Opettajalla on vaikea tehtävä - olla aikuinen, joka kehittää ja kouluttaa lasta, ymmärtää ja tuntea lasten maailma, yhdistää vakavuus ja ystävällisyys, kunnioitus pientä ihmistä kohtaan ja vaativuus. Siksi opettajat tarvitsevat kärsivällisyyttä ja joustavuutta ajattelua voidakseen soveltaa yksilöllisesti ja tarkasti pedagogiikan ja psykologian tietämystä. Tärkein tapa opettaa, kehittää ja kasvattaa lapsia on leikki. Viisaat opettajat kieltävät vähän ja leikkivät paljon. Loppujen lopuksi lapset elävät pelissä, kasvattajan taito on siinä, että hän tietää, milloin arka lasta on tuettava "nimittämällä hänet susiksi", ja aggressiiviselle lapselle tulisi opettaa myötätuntoa "tekemällä hänestä vuohi ".

Huomattuaan lapsen kyvyt kasvattajan on paitsi tuettava tulevien pyrkimysten heikkoja versoja, myös vakuutettava vanhemmat tarpeesta kehittää lasta. Täällä hän ei voi tehdä ilman tarkkailua, hyvää muistia ja tahdikkuutta.

Maailma muuttuu, lapset muuttuvat, mikä puolestaan ​​asettaa uusia vaatimuksia opettajan pätevyydelle.
Kouluttajien on hallittava nykyaikaiset koulutusteknologiat, joiden avulla uusien liittovaltion koulutusstandardien vaatimukset voidaan panna täytäntöön. Nämä ovat tunnettuja ongelmavuoropuhelun tekniikoita, pelipedagogisia tekniikoita, tuottavan lukemisen tekniikoita, aktiviteettitekniikoita sekä tieto- ja viestintätekniikoita. Myönnän, että tietokone on tehokas uusi työkalu lasten älylliseen ja luovaan kehitykseen, mutta on muistettava, että sen pitäisi vain täydentää opettajaa eikä korvata häntä.

Emme saa unohtaa, että meidät on kutsuttu paitsi opettamaan lasta myös pitämään hänet terveenä. Siksi nykyaikaisten lasten kasvatuksen tehtävänä tulisi olla sellaisen työjärjestelmän luominen, joka tarjoaa edellytykset yliaktiivisuuden vähentämiseen, ahdistuksen lievittämiseen, tahdonominaisuuksien kehittämiseen, keskittymiseen, keskittymiseen, lapsen fyysisen terveyden ylläpitämiseen ja vahvistamiseen.

Käytäntö osoittaa, että tiedon saatavuus itsessään ei määritä lasten koulunkäynnin jatkumista, vaan on paljon tärkeämpää opettaa lapsi jo päiväkodissa hankkimaan ja soveltamaan sitä itsenäisesti. Tämä on toimintoperusteinen lähestymistapa, joka perustuu valtion koulutusstandardeihin. Opettelemalla toimintaa kasvatuksellisessa mielessä me motivoimme oppimista, opetamme lapsen asettamaan itsenäisesti tavoitteen ja löytämään keinoja, myös keinoja sen saavuttamiseksi, autamme lapsia muodostamaan hallinnan ja itsehillinnän, arvioinnin ja itsetunnon taitoja. - tämä on nykyajan opettajan tehtävä. Valmistaessamme lapsia kouluun, muodostamme esikoululaisella opetustoiminnan hallitsemiseksi tarvittavat ominaisuudet - uteliaisuus, oma -aloitteisuus, itsenäisyys, mielivaltaisuus, lapsen luova itseilmaisu.

Valitsemme työmuodot itsenäisesti, riippuen oppilaiden ehdoista, ryhmän varusteista, kasvattajan kokemuksesta ja luovasta lähestymistavasta. Joten aamuisin, kun oppilaat ovat elinvoimaisia ​​ja täynnä energiaa, huolehdin kaikkein aikaa vievimmästä toiminnasta: keskustelut, havainnot, albumien katseleminen, didaktiset pelit, työtehtävät. Kun lapset väsyvät, otan käyttöön roolipelit, ulkoilupelit ja fiktion lukemisen. Vaihdellen erilaisia ​​lasten aktiviteetteja päivän aikana, varmistan heidän monimuotoisuutensa ja tasapainonsa säilyttäen samalla pelin johtavan roolin. Esikoululaisten terveyden vahvistamiseksi kiinnitän suurta huomiota liikuntaan.

Olemme nykyaikaisia ​​opettajia, teemme esikoululapsuudesta monipuolisen. Tästä on tullut meille normi. Annamme lapsille mahdollisuuden ymmärtää yksilöllisyytensä. Samaan aikaan jokainen ei kulje jonossa, ei askeleessa, vaan omalla askeleellaan. Se on yksinkertaisesti mahdotonta muulla tavalla. Ymmärrämme, että lapset ovat tulleet luoksemme - miksi, kenen pitäisi jäädä miksi. Voimme puhua erilaisista mielipiteistä liittovaltion koulutusstandardin arvioinnista, mutta meille - opettajille - tärkein kriteeri on vanhempien tyytyväisyys. Jos lapsi on hyvin ruokittu ja terve, jos hän menee päiväkotiin mielellään, jos jokin järjestäytynyt toiminta houkuttelee häntä ja hän kertoo vanhemmilleen jotain uutta joka päivä, niin tämä on ammattimaisen kasvattajan korkein merkki.

Esikoululaitoksen opettajat yhdistävät ammatillisessa toiminnassaan harmonisesti ja integroivat perinteiset vuorovaikutuksen muodot innovatiivisiin.

Kiinnitämme erityistä huomiota aktiiviseen vuorovaikutukseen yhteiskunnan ja perheen kanssa perustuvien koulutus- ja koulutustoimien toteuttamiseen. Mielestäni vanhemmat on otettava laajasti ja massiivisesti mukaan, luotava olosuhteet perhearvojen muodostumiselle, lähentymiselle ja yhteenkuuluvuudelle, edistettävä suvaitsevaisuuden tunnetta, aktiivista kulttuuria ja urheilua. Järjestä loma, jossa vanhemmat yhdessä lastensa kanssa suorittavat erilaisia ​​luovia tehtäviä.

Suunnittelemme työssämme sellaisia ​​työmuotoja kuin

diagnosoida perheitä;

vanhempien pedagoginen koulutus, kokemusten vaihto;

lasten ja aikuisten yhteinen luovuus;

yhteisiä tapahtumia sosiaalisten instituutioiden kanssa;

henkilökohtaista työtä vanhempien kanssa.

tiedottaminen (sähköposti, sosiaalinen verkosto)

Otamme vanhemmat mukaan ohjelman toteuttamiseen, luomme edellytykset lapsen täydelliselle ja oikea -aikaiselle kehitykselle esikouluikäisenä, jotta et menetä tärkeintä aikaa hänen persoonallisuutensa kehityksessä. Oppilaidemme vanhemmat ovat aktiivisia osallistujia koulutusprosessiin, osallistuvat kaikkiin projekteihin riippumatta siitä, mikä toiminta heissä hallitsee, eivätkä vain ulkopuoliset tarkkailijat.

Mielestäni nykyaikainen yhteiskunta ei enää tarvitse kasvattaja-esiintyjää, vaan kasvattaja-tutkijaa, ennakoivaa, hyvin koulutettua, joten esikoulumme opettajat yrittävät esittää materiaalia luovasti, ei-perinteisellä, uudella tavalla, järjestää pedagogiikkaa mielenkiintoisella tavalla, antaa esikoululaisille mahdollisuuden ilmaista itseään luovina yksilöinä.

Niinpä nykyaikaisella opettajalla pitäisi olla seuraava luettelo henkilökohtaisista ja ammatillisista ominaisuuksista

- selkeä visio koulutuksen nykyaikaisista tehtävistä;

- arvostavat asennetta lasta, kulttuuria, luovuutta;

- tukea lasten henkilökohtaista kehitystä ja heidän itsensä kehittämistä;

- osoittaa inhimillistä pedagogista asemaa;

- lasten fyysisen ja henkisen kehityksen säilyttäminen;

- pystyä toteuttamaan pedagogista toimintaa, jotta voitaisiin ottaa käyttöön lasten kasvatukseen ja koulutukseen tarkoitettuja nykyaikaisia ​​tekniikoita;

- kyky itsekasvatukseen ja henkilökohtaiseen kasvuun.