Lasten kuumelääkkeitä määrää lastenlääkäri. Kuumeessa on kuitenkin hätätilanteita, joissa lapselle on annettava lääkettä välittömästi. Sitten vanhemmat ottavat vastuun ja käyttävät kuumetta alentavia lääkkeitä. Mitä saa antaa imeväisille? Kuinka voit alentaa lämpötilaa vanhemmilla lapsilla? Mitkä ovat turvallisimmat lääkkeet?
Lasten mosaiikki on lelu, jossa on pieniä elementtejä, joiden avulla voit luoda kokonaisia kuvia. Pelkän lelun kutsuminen ei riitä, koska viihdetarkoitusten lisäksi se suorittaa monia muita toimintoja, erityisesti kehittää lapsen mielikuvitusta, hienomotorisia taitoja, sitkeyttä ja kärsivällisyyttä.
Myös lasten mosaiikin ansiosta lapselle annetaan kyky kohdennettuun toimintaan, kyky säätää käyttäytymistään. Mosaiikki auttaa kehittämään esteettistä ja taiteellista makua, herättää luovaa toimintaa ja auttaa oppimaan ympäröivää maailmaa.
Mosaiikkivalikoima
Aiemmin oli vain yksi vakiotyyppi mosaiikki, ja keräsimme mielellämme kuvia pyöreälle telineelle. Nykyään valikoima on niin laaja, että vanhemmat eivät itse ole haluttomia leikkimään tällaisilla leluilla.
Vanhemmat voivat valita sopivan lelun lapsen iän perusteella. Mosaiikki voi koostua täysin eri osista: helmiä, muovisiruja, kolikoita, lohkoja, puisia elementtejä, pastaa, magneettilohkoja ja niin edelleen. Ennen ostamista sinun on tiedettävä tarkalleen, kuinka valita oikea mosaiikki iän mukaan.
Mosaiikki 1–3 -vuotiaille lapsille
Pienelle lapselle mosaiikki on valittava erittäin huolellisesti. Yksityiskohtien on oltava vähintään 4 senttimetrin kokoisia. Näin voit olla varma, ettei lapsi niele sitä. Lisäksi vuoden ikäinen ei voi kerätä liian pieniä osia, koska se ei ole vielä täysin kehittynyt.
Alkuvaiheessa pitäisi olla vähän värejä, mieluiten neljä yksinkertaisinta, luonnollista: vihreä, sininen, keltainen ja punainen.
Osien määrä mosaiikkisarjassa on erilainen, mutta 45–60 osan sarja riittää alle kolmivuotiaalle lapselle.
Tässä tapauksessa sarjassa on kangas, jossa on onkalot, jotta lapsi voi sijoittaa siihen itse osat, joilla puolestaan ei ole nastoja ja jotka ovat turvallisia vauvalle. Lasten lattiamosaiikki sopii parhaiten tässä iässä.
Mosaiikki 3-6 -vuotiaille lapsille
Kolmen vuoden iässä lapsi pystyy hallitsemaan minkä tahansa monimutkaisen mosaiikin, jos tietysti ennen sitä hänellä oli kokemusta leikkimisestä tämän tyyppisten yksinkertaisempien lelujen kanssa.
Voit jo valita turvallisesti mosaiikki "sieniä" tai palapelityypin. Ensimmäisessä tapauksessa osissa on alusta, ja ne ovat kooltaan melko pieniä, mutta lasten kynät voivat jo käyttää niitä ilman ongelmia.
Kuvien keräilyalue voi olla melko pieni, mutta on myös vaihtoehtoja, joissa on suuri alue, jolle voit säveltää kokonaisia juonia.
Vanhemmat lapset pitävät tästä palapelityyppisestä mosaiikista erittäin paljon, koska he kokoavat sen mille tahansa pinnalle ja voit tehdä mitä haluat.
Neljävuotiaille lapsille voidaan tarjota magneettisia mosaiikkeja. Sarja sisältää magneetteilla varustettuja osia ja metalloidun levyn. Vaikka voit jopa käyttää jääkaappia laudan sijasta.
Mosaiikki koululaisille
Vanhemmille lapsille tehtävän on oltava monimutkainen, koska kehityksen ei pitäisi pysähtyä. Näin ollen lapsille, jotka jo tuntevat numerot, on mielenkiintoista koota monimutkainen mosaiikki.
Tällaisessa mosaiikissa numero vastaa jokaista yksityiskohtien väriä; lisäyksessä piirrettävä kokoelma ei ole värillinen, kuten olemme tottuneet, vaan se koostuu numeroista. Lapsen tehtävänä on numeeristen indikaattoreiden jälkeen kerätä värikuva.
Lelujen laatu
Päätettäessä siitä, kuinka valita hyvä mosaiikki iän mukaan, on kiinnitettävä erityistä huomiota paitsi sen monimutkaisuuteen myös sen laatuun, koska lapsi on ollut kosketuksissa sen kanssa pitkään.
Mosaiikki ei saa päästää epämiellyttävää kemiallista hajua. Jokaisen hahmon on oltava tasainen, vailla muodonmuutoksia ja teräviä rypyt.
Mistä ostaa mosaiikkia
Toinen erittäin tärkeä kysymys on mistä ostaa mosaiikki? Itse asiassa tällaisten lelujen valinta verkkokaupoissa on yksinkertaisesti valtava, sinun on vain valittava lapsellesi sopivin lelu.
Lasten kauppojen opetuspelivalikoima on nykyään valtava. Samaan aikaan aikatestatut lasten mosaiikit pitävät kämmenen suosiossa. Peliä, joka ilmestyi vuosisatoja sitten, rakastavat edelleen sekä lapset että heidän vanhempansa. Miksi mosaiikki on niin hyvä? Ja miten valita paras? Yritetään selvittää se artikkelissamme.
Lasten mosaiikin edut
Vuosisatoja sitten mosaiikki ilmestyi yhtenä taiteellisen käsityön tyypeistä. Ihmiset keräsivät valtavia maalauksia pienistä osista koristelemalla niillä rikkaita saleja, kirkkoja ja rakennusten julkisivuja. Tämä taidemuoto on edelleen elossa. Lasten mosaiikissa käytetään samaa periaatetta - on tarpeen koota täydellinen kuva pienistä osista. Miten tämä toiminta vaikuttaa lapseen?
1. Hieno motoristen taitojen kehittäminen. Pienillä hiukkasilla leikkiminen on hienoa voimistelua pienille sormille. Tämä on erinomainen valmiste ruokailuvälineiden, lyijykynien ja kynien käyttöön. Lisäksi sormenpäiden stimulointi vaikuttaa myönteisesti puhekeskusten kehitykseen. Siksi mosaiikkia suositellaan lapsille, jotka eivät aloita puhumista millään tavalla. Valitse lapsille mosaiikki kaupasta https://miramida.com.ua/. Siellä on laaja valikoima, erinomainen laatu ja edulliset hinnat.
2. Mielikuvituksen kehittäminen ja rakkaus luovuuteen. Mosaiikit ovat hyvin erilaisia kuin esimerkiksi palapelit. Loppujen lopuksi palapelit ovat ainoa oikea versio kuvasta, joka on koottava. Ja mosaiikki antaa paljon enemmän luovuutta - pienistä paloista voit luoda loputtoman määrän "mestariteoksia". Prosessissa lapsi kehittää taiteellista makua, hän alkaa ymmärtää paremmin värejä ja muotoja.3. Huomion, kärsivällisyyden ja sitkeyden kehittäminen. Kaunista kuvaa ei voi luoda yhdellä kertaa. Tämä vaatii aikaa ja keskittymistä. Tämä tarkoittaa, että lapsi kehittää ominaisuuksia, jotka ovat hänelle erittäin tarpeellisia oppimisprosessissa.
Lasten mosaiikkityypit
Nykyään lasten mosaiikkivalikoima on valtava. Sivustolta miramida.com.ua löydät kaikenlaisia ja kaikenikäisiä mosaiikkeja. Millaisia lasten mosaiikkeja on olemassa?
1. Ulkona. Jos lapsesi ei ole edes kahden vuoden ikäinen, hänelle sopii erinomaisesti mosaiikki, jossa on suuria siruja ja ilman erityistä kenttää. Jotta osat voidaan kiinnittää yhteen, niissä on erityisiä ulokkeita ja syvennyksiä.2. Klassikot. Koostuu kentästä, jossa on reikiä ja värillisiä siruja jalassa. Usein sarja sisältää myös kirjasen, jossa on vaihtoehtoja kuville. Sopii yli kolmen vuoden ikäisille lapsille.
3. Magneettinen. Tämäntyyppinen mosaiikki on mielenkiintoinen vanhemmille esikoululaisille. Sen elementit sisältävät magneetin sisällä ja kenttä on valmistettu metallista.
4. Itseliimautuva. Tämäntyyppisen mosaiikin elementit on liimattava kenttään, jolle on merkitty kuvan ääriviivat, joiden pitäisi lopulta osoittautua.
Mosaiikki on loistava apu äidille, joka haluaa kehittää lastaan!
Transkriptio
1 KAIKKI MOSAIIKASTA Kouluttaja Sergeeva A.S. Kaikki vanhemmat haluavat nähdä lapsensa terveinä, onnellisina ja menestyvinä elämässään. Jotta lapsi kasvaisi harmonisesti kehittyneeksi persoonallisuudeksi, on tarpeen tehdä kaikkensa kasvatuksensa ja kehityksensä vuoksi. Pelit auttavat meitä tässä, koska leikki on esikoululaisten tärkein ja johtava toiminta. Nykyään pelejä on valtava määrä. Tällaisen lajikkeen joukossa haluaisin kiinnittää huomionne melko yksinkertaiseen ja samalla erittäin hyödylliseen peliin - Mosaic. Mosaic on alkuperäinen, jännittävä, opettavainen peli kaikenikäisille lapsille, ja siinä yhdistyvät rakennussarjan elementit, lautapeli, palapeli ja sarja luovuutta. Sen avulla voit asettaa erilaisia kuvioita ja jopa luoda kokonaisia maalauksia. Mosaiikin roolia lapsen kehityksessä tuskin voi yliarvioida. Kaikki aikuiset eivät kuitenkaan ymmärrä tällaisen yksinkertaisen lelun merkitystä lapselle. Monet ihmiset ajattelevat, että tämä ei ole ollenkaan vaikeaa: istu ja tartu pelimerkkeihin. Näyttää siltä, että tämä on ajanhukkaa, mutta se on kaukana tapauksesta. Ulkoisen yksinkertaisuuden ja saavutettavuuden takana on monimutkainen, hienovarainen ja monipuolinen toiminta, joka auttaa meitä kehittämään lasta. Katsotaanpa palapelin merkitystä lapsen kehityksessä:
2 1. Mosaiikki kehittää käsien hienomotorisia taitoja (toimiessaan pienillä yksityiskohdilla lapsi valmistelee kätensä kirjoittamiseen. Tämä on erittäin tärkeää, kun valmistellaan lapsia kouluun ja jatkokoulutukseen). 2. Kehittää ja parantaa aistinvaraisia standardeja (väri, muoto). 3. Kehittää henkisiä prosesseja: huomiota, muistia, ajattelua, mielikuvitusta, fantasiaa, puhetta. 4. Kehittää lasten kognitiivista toimintaa, toisin sanoen halua hyväksyä lasta kiinnostavat tiedot ja toimia sen mukaisesti itsenäisesti, luovuuden elementtien ilmentymällä. 5. Kehittää rakentavia kykyjä (kyky toimia mallin, mallin mukaan). 6. Kehittää lasten matemaattisia kykyjä: laskeminen, alueellinen suuntautuminen. 7. Kehittää lasten taiteellisen maun kirkkaiden, värikkäiden, esteettisten ja epätavallisten sävellysten ansiosta. 8. Mosaiikki edistää sellaisten ihmisen tärkeiden ominaisuuksien kuin omistautumisen, itsenäisyyden, sitkeyden, kärsivällisyyden, tarkkuuden ja mikä tärkeintä, luovuutta. Meidän tehtävämme on opettaa lapsi pelaamaan palapeliä, jonka avulla hän kehittää itseään. Ensinnäkin, ennen kuin lapsi alkaa kehittyä, leikkii mosaiikilla, hänet on vietävä pois, jotta hän olisi kiinnostunut tästä pelistä.
3 Loppujen lopuksi, jos laitat vain mosaiikin pöydälle, hän ei todennäköisesti tee mitään mielenkiintoista ja pian hän kyllästyy siihen. Esittele ensin lapsi pelille ja sen yksityiskohdille. Pelisarja koostuu pääsääntöisesti pelistä (lauta), värillisistä elementeistä (pelimerkit) ja ohjeista. Näytä lapsille mosaiikkilevy, kiinnitä huomiota reikiin. Ota yksi pala mosaiikkia, tutki lasten kanssa, osoita, että siinä on korkki ja jalka (kuten sieni). Osoita sirun ottaminen, opeta lapsia ottamaan sirut nipistämällä: kolme sormea - keskimmäinen, etusormi, iso, kuinka lisätä mosaiikkielementti levyn reikään. Anna lapsen yrittää asettaa elementit reikiin itse. Tutki lasten kanssa mosaiikkien värejä. Aseta mosaiikin yksityiskohdat lapsen eteen, luettele päävärit. Kun osoitat toista tai toista, nimeä väri. Anna suulliset ohjeet: Katso, tämä on sininen, tämä on punainen jne. Näytä minulle, missä on sininen, missä on punainen? Kiinnittääksesi mosaiikin perusvärit, aseta lapsen eteen monia erivärisiä elementtejä ja pyydä lasta valitsemaan kaikki samanväriset elementit tai lajittelemaan kaikki värit. Kun värit on opittu, voit aloittaa kuvien ja kuvien asettamisen. Kehittääksesi kiinnostusta peliä kohtaan, anna lapsille tehtäviä yksinkertaisen monimutkaisen periaatteen mukaisesti ja seuraa tarkasti hänen ensimmäisiä saavutuksiaan. Älä vaadi noudattamaan ohjeita tarkasti, anna vauvan kokeilla käsiään yksinkertaisimpien koostumusten kokoamisessa. Kokoa polku matryoshkalle kävelemään sitä pitkin, sitten talo pupulle, aurinko, kukka nukelle jne. Lisää asteittain elementtien määrää ja koostumusten monimutkaisuutta. Samalla auta lasta, jos jokin ei onnistu hänelle, mutta samalla sinun ei pitäisi kerätä mosaiikkia hänelle. Ohjaa häntä, ehdota toimintojen järjestystä.
4 Muista kehua vauvaa hänen ahkeruudestaan. Nauti lapsesi menestyksestä hänen kanssaan. Ja mikä tärkeintä, vakuuta lapsi siitä, että hän voi tehdä kaiken ja että hän onnistuu. Se on erittäin tärkeää. 5-6-vuotiaana voit monimutkaista lasten tehtäviä: tarjoa piirustuksen kokoaminen kaavion mukaisesti. Jotta lapsen olisi helpompi koota kuva näytteen perusteella, hän tarvitsee taitoja ja taitoja alueellisesta suuntautumisesta. Mosaiikki voi jälleen auttaa meitä tässä: - tutki lasten kanssa leikkikenttää, harkitse, mikä lauta on muodoltaan, koska se voi olla pyöreä, suorakulmainen, kuusikulmainen; kulmilla ja ilman. Etsi lapsen kanssa, missä keskikohta (keskellä) on, missä on yläosa, missä on alaosa, vasen puoli, oikea puoli. Kehitä avaruuteen suuntautumista sirujen avulla. Esimerkiksi: anna lapsille suullinen ohje: aseta punainen merkki pellon keskelle, punaisen vasemmalle puolelle, laita keltainen, punaiselle oikealle, laita sininen. Esitä lapsille johtavia kysymyksiä: - missä on punainen siru, missä keltainen? Mikä pala on punaisen oikealla puolella ja mikä punaisella vasemmalla? Monimutkaisia tehtäviä harkintasi mukaan, yhdistä värit. Käytä mosaiikin koko työpintaa. Kiinnitä lasten huomio reikiin, käytä niitä tilaesitysten kehittämisessä. Esimerkki: Aseta punainen merkki kentän keskelle, laske kolme reikää punaisesta tunnuksesta ylöspäin ja aseta vihreä merkki; Laske viisi reikää alas punaisesta merkistä ja aseta keltainen; Laske kaksi reikää punaisen laskurin vasemmalle puolelle ja aseta sininen laskuri jne. Kysy myös lapsilta kysymyksiä: - missä on punainen siru, missä on sininen siru, missä on vihreä siru? Pelaa palapelin avulla pelejä lasten kanssa, jotka pystyvät kehittämään tilaesityksiä. Tämä opettaa lapsia ymmärtämään ja toimimaan suullisten ohjeiden mukaan.
5 Yritä pitää ohjeet selkeinä, muotoiltuina ja ytimekkäinä. Tulosta ei ole kauan odotettavissa! Vapaasti orientoitumalla väreissä, avaruudessa lapsi voi helposti ja itsenäisesti asettaa piirustuksen näytteen mukaan, mutta myös luoda oman. Toivon sinulle menestystä!
DIDAKTISET FEMP -PELIT 1 NUORENRYHMÄSSÄ Mielenkiintoiset tehtävät leikkisessä muodossa auttavat lapsia oppimaan paljon uutta ja mielenkiintoista. Perusmatemaattisten käsitteiden muodostumisesta on olemassa
Didaktinen peli "Löydä koti" Tarkoitus: kehittää lapsissa kyky erottaa värit, geometriset muodot, kyky verrata kaavoja (geometrisia muotoja), navigoida avaruudessa, visuaalinen havainto,
Kunnan esikoulun oppilaitos "Päiväkoti 5 SERPANTIN" Rostovin Jaroslavlin alue Didaktisten pelien kerääminen pelisarjan "FRYOBELIN LAHJAT" avulla Pelisarjan kuvaus
Shaikhullina Anna Alekseevna Kunnan esikouluoppilaitos päiväkoti 47 Kopeiskin kaupunginosa Tšeljabinskin alue, Kopeisk Suoraan kasvatustoiminta
Kuntien budjettikoulujen esikoululaisten lasten kehityskeskus päiväkoti 32 Esikoululaisten kognitiivisten kykyjen kehittäminen rakentavassa toiminnassa Laatija: Pomiluyko
"Dieneshin universaalin didaktisen materiaalin loogiset lohkot" Esikouluopetuksessa on valtava määrä erilaisia didaktisia materiaaleja. Kuitenkin kyky muodostaa monimutkainen kaikki
Kunnan autonominen yleinen oppilaitoksen lukio 59 "Näkökulma", Lipetsk SEMINAARI-KÄYTÄNNÖ OPETTAJILLE MARBLES STONES. DIDAKTISET PELIT MARBLES -KIVILLA
PERUSTELUT Sovellus on yksi päiväkodin lasten suosikkitoiminnoista. Tämä tuottava toiminta liittyy ympäröivän maailman tuntemukseen ja sillä on tärkeä rooli lapsen henkisessä kasvatuksessa.
Kovdorskyn piirikunnan päiväkodin kunnallinen itsenäinen esikoululaitos 29 "Satu" Kuuleminen vanhemmille Didaktiset pelit kivillä Marmorit Valmistaja: opettaja Yakovleva
Froebelin lahjat Didaktinen materiaali 14 sarjasta Set 1 - Tekstiilipallot Käyttö. Opettaja näyttää lapselle yhden pallon kerrallaan ja nimeää sen värin. Lapsi muistaa ajan
Kognitiiviset pelit korjaus- ja kehitystyössä Menetelmämateriaali asiantuntijoille ja vanhemmille Valmistanut puheterapeutin opettaja Elena Alekseevna Merkusheva Lapsen elämässä peli on yksi johtavista
Kunnan budjettikoululainen esikoulu "Päiväkoti 17" Mestarikurssin yhteenveto 1. nuoremman ryhmän oppilaiden vanhemmille lasten kanssa "Lasten aistillinen kehitys kotona
Konsultaatio vanhemmille "Varhaisten esikoululaisten aistinvarainen kehitys". Valmistanut ja johtanut: opettaja Altafova N.G. Lapsen elämä on täynnä erilaisia leluja, muotoja, värejä, erilaisia
Pelit ja harjoitukset sauvoilla J. Kuisener. Värillisten tikkujen pelitehtävät Värilliset tikut ovat monitoiminen matemaattinen työkalu, jonka avulla lapsi voi "käsien kautta" muodostaa konseptin
Kognitiivinen kehitys. Logiikkapelit Kouluttaja: Shcherbakova NL Kiinalainen palapeli "Tangram" "Maaginen ympyrä" "Columbus -muna" "Vienam -peli" "Mongolian peli" "Pythagorasin palapeli" Vaiheet
Vanhempien kokous "Pienten lasten aistillinen kehitys" Zh.S.Kovalenko, varhaiskasvatusopettaja MKDOU -päiväkoti OV 13 "Kolosok" Helmikuu 2017 Tarkoitus: auttaa vanhempia
Lapsuus on toiminnan aikaa. Suurimman osan päivästä lapset juoksevat, pelaavat meluisia pelejä ja käyttävät paljon energiaa. Tämä on luonnollinen prosessi heidän kehitykselleen ja ympäröivän maailman tuntemukselle. Mutta aktiivisten pelien lisäksi lapsi
Yusupova Rezida Rimovna, opettaja, MADOU Kindergarten 325, Ufa, Bashkortostanin tasavalta Musina Liana Damirovna, kasvattaja, MADOU Kindergarten 325, Ufa, Bashkortostan
Pienten lasten kognitiivinen kehitys Kuisener -tikkujen ja Dienes -lohkojen avulla Kognitiivinen kehitys on oppilaan suuntautumisen muodostumista, laajentumista ja rikastumista ympäröivään maailmaan
1 Matemaattisen sisällön muistikirjat Lepbook 1 "Geometriset muodot" Pelien kuvaus. Kokoa pyramidi Tavoitteet: Muodosta positiivinen emotionaalinen tausta. Huomion, visuaalisen havainnon kehittäminen,
Didaktiset pelit lasten aistien kehittämiseen päiväkodin nuoremmassa ryhmässä. Kouluttaja: Tokareva I.V. Rakkaat vanhemmat! Esitän huomionne pelejä nuoremman ryhmän lasten aistien kehittämiseen,
Hanke "Dieneshin loogisten lohkojen käyttäminen esikoululaisten kehittämiseen" Ryzhinskaya Irina Vladimirovna, Omskin lasten kehityskeskuksen kasvattaja "Lasten kehityskeskus, päiväkoti 341" Nykyaikaiset vaatimukset
Mestarikurssi: "Pelit painikkeilla". Mestarikurssi MBDOU "Päiväkoti 62" "Rodnichok" -opettajille Valmistaja toisen junioriryhmän opettaja: Gorshunova A.S. Tarkoitus: Esikoulun opettajien tutustuminen erilaisiin
"Pikkulasten aistikasvatus didaktisten pelien avulla" Valmistaja: Baranova Natalya Aleksandrovna RELEVANCE Tehokkain kasvatus tapahtuu leikkitoiminnoissa
Esittely kehitetystä huopakirjasta. Huopakirja esikoululaisten käsien hienomotoristen taitojen kehittämiseen. Valmistanut opettaja MBDOU CRR lastentarha 12 Voronezh Dudareva Nina Vladimirovna
DIY käsintehdyt opetuspelit lapsille 2-3-vuotiaat Magic-nauhat Peli auttaa tutkimaan esineiden muotoa, parantaa värin havaitsemista, kehittää lapsen hienomotorisia taitoja ja kärsivällisyyttä
Kunnan esikouluoppilaitos Lasten kehittämiskeskus päiväkoti 3 Mestarikurssi kasvattajille "Kuisenerin sauvat monitoimisena oppimisen keinona
Graafiset sanelut esikoululaisille Mitä graafiset sanelut ovat? Kuvittele, että edessäsi on paperi, johon on piirretty soluja. Tehtävä sisältää nuolet (osoittavat suunnan) ja numerot
Korttitiedosto peliharjoituksista ja didaktisista peleistä Lego -tyyppisten konstruktorien avulla. Koonnut: V. T. Sabitova. Vuoden 2018 pelit ovat erittäin tärkeitä henkisesti, moraalisesti, fyysisesti ja esteettisesti.
Palapelien ja yhdistelmäkuvien eduista Nykyään kauppojen hyllyiltä löytyy uskomattoman paljon erilaisia pulmia, yhdistelmäkuvia. Näiden palapelien tarkoitus on kerätä koko kuva erikseen
Kunnan budjettikoulujen esikoulu "Päiväkoti 15" Selittävä huomautus. Mestarien kaupunki -piirin työohjelma lukuvuodelle 2019 2019 Kouluttaja: Karzhevina O.I. Taide
Kunnan budjettikoululainen esikoululaitos "Novoaganskiy -päiväkoti, yhdistetyn tyyppinen" Forest Fairy Tale "Pelit, joissa on pyykkipojat esikoululaisille Kouluttaja Varlamova Ye.A.
Kuisener -menetelmä: Taikasauvat Varhainen kehitys saa vauhtia yhä enemmän. Ja monet vanhemmat yrittävät saada mahdollisimman paljon tietoa erilaisista järjestelmistä ja tekniikoista, jotka auttavat
(Piirustus solujen mukaan) Huhtikuu 2016 Kouluun tulo on tärkeä hetki lapsen ja hänen vanhempiensa elämässä. Mitä paremmin lapsi on valmistautunut kouluun psykologisesti, emotionaalisesti ja älyllisesti, sitä varmempi hän on
Varhaiskasvatusikäisten lasten aistinvarainen kehitys Lasten aistillinen kehitys Aistikoulutuksen standardien arvo - yleisesti hyväksytyt näytteet esineiden ulkoisista ominaisuuksista. Varmista lasten aistien hallitseminen
MBDOU Kindergarten 2 Mestarikurssi toisen junioriryhmän vanhemmille "Pelataan yhdessä". Kouluttaja: Stragina E.N. Tarkoitus: antaa vanhemmille käsitys pelien "Logiikka estää Dienesh" ja "Värillinen" tekniikasta
Didaktinen leikki pienten lasten aistinvaraisen kehityksen välineenä Varhainen ikä on erittäin tärkeä ja vastuullinen ajanjakso lapsen henkisessä kehityksessä. Tämä on ikä, jolloin kaikki on ensimmäistä kertaa, kaikki on oikeudenmukaista
Kuntien budjettikoulujen esikoululaitos Samaran kaupungin piirin yleinen kehitystyyppinen päiväkoti 311 Keinot lasten luovan ajattelun kehittämiseksi leikkitoiminnoissa Opettaja
Selittävä huomautus Ohjelma kehitettiin 3-7-vuotiaiden lasten älyllisen ja luovan kehityksen pelitekniikan perusteella Voskobovich V.V. Ohjelma on suunniteltu neljän vuoden opiskelulle, alkaen juniorista
MBDOU Kindergarten 2 Konsultaatio vanhemmille ”Koulutuspelejä nuorempien esikoululaisten elämässä. Kouluttaja: Stragina E.N. Lapset leikkivät kaiken ympärillään olevan kanssa. Maailma on peli heille, ja peli on heidän maailmansa. Välttämätön
KOULUTUSLAITOS Lobnjan kaupungin hallinto KUNTAKOHTAINEN TALOUSARVIO ESIKOULU KOULUTUSLASKELIN YHDISTETYN LAJIN KOULUTUS 15 "KATYUSHA" 141730, Moskovan alue, puh. 8495050
Itsekasvatus aiheesta: ”Lapsen aistillinen kehitys. Aistikasvatuksen tarve. " Tällä hetkellä talous- ja poliittisessa elämässä tapahtuu suuria muutoksia. Tietoa päivitetään aikana
PELAAMINEN LASKETTAVILLA 1. Taitavat sormet.
Konsultointi vanhemmille "Mitä ovat pulmapelit" Pulmapelit tai geometriset rakenteet ovat olleet tiedossa muinaisista ajoista lähtien. Pelin ydin on luoda siluetteja tasossa
Marbles -pikkukivien käyttö esikoululaisten kanssa Koko lapsen elämä on peli. Ja siksi oppimisprosessi ei voi tapahtua ilman häntä. Taktilisia tuntemuksia, hienomotorisia taitoja, henkisiä toimintoja
Avaruusesitysten muodostuminen varhais- ja esikouluikäisillä lapsilla Avaruus on aineen olemassaolon muoto, tietoisuudestamme riippumaton, objektiivinen todellisuus Spatiaalinen
Kunnan itsenäinen esikouluoppilaitos "Lapsen kehityskeskus, päiväkoti 87", Syktyvkar Lapbook "I know the world of sensing" aistien kehityksestä pienille lapsille Kirjoittajat:
Korttitiedosto käsien kirjoittamista varten tehtävistä. Selittävä huomautus. Graafiset sanelut ovat tapa kehittää lapsen käsivarren pieniä lihaksia, mielenkiintoinen ja jännittävä toiminta. Grafiikkaa suoritettaessa
Mikä on mosaiikki?
Mosaiikki on erityinen luovuus, se on tapa luoda kuvia, kuvioita, kuvia käyttämällä eri värejä (yksityiskohtia). Kappaleet voidaan valmistaa eri materiaaleista (muovi, keramiikka, pikkukivet, nilviäisten kuoret ja muut), ja ne ovat eri geometristen muotojen siruja, lähes litteitä tai "jalalla" tai kolmiulotteisia hahmoja.
Mitä hyötyä mosaiikeista on?
Lapsi, joka osaa taittaa sirut oikein ja tehdä yksinkertaisimmat kuviot itse, ei näytä tekevän mitään epätavallista.
Mutta kaikki ei ole niin yksinkertaista! Kun lapsi järjestää uudelleen pieniä palasia mosaiikista, hän tekee niin erilaisia toimintoja - katsomalla ohjeessa olevaa kuvaa, sovittamalla yksityiskohdat muotoon ja väriin ja asettamalla ne pinnalle, jotta mosaiikin kanssa leikkiminen ei lopulta onnistu. kutsutaan yksinkertaiseksi "ajanhukkaaksi".
Mosaiikin taittaminen on eri asia kuin piirtäminen. Jos lapsi ajattelee lyijykynällä kädessään melkein salamannopeasti ja kankaalle tuleva kuva (piirustus talosta, auringosta, miehestä, kukka albumissa) luodaan spontaanisti, mosaiikkien kanssa työskenneltäessä luodaan kuva vaatii huomiota pidempään. Itse piirustukseen voi tulla joitain muutoksia, ja sen seurauksena se voi olla hieman erilainen kuin ohjeissa. Yleensä tämä on tietysti piirtämistä, mutta piirtäminen tapahtuu kohta kohdalta (eli pisteiden laskurien kanssa).
Kun leikit mosaiikilla, lapsen kehitys kiihtyy:
- tavoitteen asettaminen ja sen toteuttaminen;
- sormien hieno motorinen taito;
- looginen ajattelu;
- kuvitteellinen ajattelu ja mielikuvitus;
- taiteellinen maku.
Sanalla sanoen, vauva fantasioi luomalla kuvan mosaiikin yksityiskohdista. Ja tämä toimii tehokkaana työkaluna psykosomaattisessa kehityksessä.
Palapelien rooli lasten kehityksessä.
Palapelit ovat monitoiminen materiaali lapsen kehitykseen.
◊ Kehitä hienomotorisia taitoja. Lapsi ottaa palapelien yksityiskohdat sormillaan, siirtää niitä, lajittelee ne ja kokoaa ne yhtenäiseksi kuvaksi. Tämä on vaikutus hienomotoristen taitojen tasolla. Sen kehittämisellä on valtava rooli monien lapsen taitojen kehittämisessä.
Logical Loogisen ajattelun kehittäminen. Ennen kuin laitat osan tiettyyn paikkaan, lapsesi ajattelee. Ja mitä enemmän lapsen aivoille annetaan mahdollisuus ajatella niin, sitä parempi.
Spat Paikkatietoisen ja abstraktin ajattelun kehittäminen. Tämä on yksi palapelien pääpiirteistä. Ne vaikuttavat siihen, että vauva oppii kuvittelemaan esineen, kuvan avaruudessa näkemättä sitä silmiensä edessä. Siten lapsi kehittää fantasiaa, kun hän voi keksiä jotain tai kuvitella jotain, mikä ei ole hänen edessään.
◊ Opi ymmärtämään, että kaikki tässä maailmassa koostuu osista, yksityiskohdista. Ja jos laitat ne yhteen, sovita ne oikein toisiinsa, saat todellisen kohteen.
◊ Kehitä käsite enemmän tai vähemmän. Toisin sanoen on olemassa pulmia, joissa on vähän tai monta kappaletta.
Lapsen aivojen kehitys riippuu ympäröivän maailman toimista ja manipuloinnista. Taaperoiden pulmapeleissä on monia keskeisiä ominaisuuksia. Lapset oppivat työskentelemään suoraan ympäristönsä kanssa ja muuttamaan sen muotoa ja ulkoasua työskennellessään palapelien kanssa. On huomattava, että monet palapelit ovat vaikeita ja vaativat toistuvia yrityksiä niiden suorittamiseksi. Palapelit voidaan koota ryhmään, se tuo osallistujat lähemmäs, saa heidät ajattelemaan, ratkaisemaan ongelmia, tekemään päätöksiä yhdessä!
Niille, jotka eivät ole tietoisia mosaiikkien eduista, kuvailen muutamia kohtia:
- mosaiikit ovat työkalu hienomotoristen taitojen määrätietoiseen kehittämiseen. Hieno motoristen taitojen kehittyminen stimuloi aivojen osaa, joka sijaitsee puheesta vastaavan osan vieressä. Siten mosaiikkia pelattaessa aivojen "puhe" -osa stimuloituu epäsuorasti.
- leikkiminen mosaiikeilla tuo lapset vaivalloiseen ja yksitoikkoiseen toimintaan.
- 3 -vuotiaille lapsille mosaiikki tarjoaa tilaa luovuudelle - kuvioiden piirtämiselle.
Mosaiikkien yksityiskohtia voidaan käyttää toiminnan kehittämiseen:
- kukkien kanssa. Suosituin harjoitus on lajittelu värin mukaan;
- tilillä, käyttämällä niitä laskemismateriaalina;
- muodoilla, geometristen muotojen asettaminen;
- symmetrian käsitteestä. Aseta puolet kuviosta ja pyydä lasta asettamaan toinen;
- rinnakkais- ja kohtisuora käsite vanhemmille esikoululaisille.
Ominaisuudet leikkiä mosaiikkeilla 1-2 vuodessa... Kun ostat mosaiikkeja toisen ja kolmannen vuoden lapsille, älä odota paljon mosaiikilta. Yhden vuoden ikäisten lasten mosaiikki ei ole tarkoitettu kuvioiden asettamiseen, vaan kukkien tuntemiseen ja taitojen hankkimiseen jalustan yksityiskohtien korjaamiseksi. Tässä iässä lapsi oppii vain laittamaan yksityiskohtia pohjan pullistumaan. Ei ole vielä puhuttu luovasta piirustuksesta värillisistä siruista vuodessa tai jopa kahdessa vuodessa. Esimerkiksi Yana oppi vasta 2 -vuotiaana taittamaan ensimmäiset kukat mallin mukaan ja täyttämään kankaan kokonaan.
Parhaat mosaiikit pienille (1-2-vuotiaat)
Haluaisin aloittaa tämän katsauksen Quercetti -torneilla, mutta ne katoavat jatkuvasti varastosta, joten aloitan Stellarilla. Quercetti on toinen mosaiikki.
Tähtien mosaiikki lapsille
Mosaiikkivaikutelmat: Stellar -mosaiikki on yksinkertainen, ja tässä tapauksessa mitään monimutkaista ei tarvita. Miinuksista voidaan erottaa liian heikko pohja - ohut muovi, joka on samaa laatua kuin muovipullot. Toisaalta pohja pysyi täydellisessä kunnossa 4 vuoden käytön jälkeen. Tärkeä mosaiikkiparametri lapsille on osien ja parin helpottaminen parin kanssa. Tämä mosaiikki on helppo konjugoida osia 5+: lla, itse asiassa, kuten seuraava.
Mallimme sisältää 80 osaa ja tämä on hieman liikaa 1-2-vuotiaille lapsille. Kokemukseni mukaan keskityn nyt 50 yksityiskohtiin.
Tällä mosaiikilla on erittäin houkutteleva vastine rahalle. Nyt näitä löytyy monista. Mutta tällä hetkellä myynnissä on paljon mielenkiintoisempia vaihtoehtoja - kanssa Stellarin demokraattisia malleja... Annan linkit niihin alla -.
Quercetti -mosaiikit vauvoille
Näyttökertoja: Mielestäni tämä on paras mosaiikki vuoden ikäisille lapsille! Joka vuosi kuutiotornit osoittautuvat epävakaiksi ja putoavat ikuisesti. Tavalliset mosaiikit eivät tarjoa tilaa, koska kuvioiden asettaminen ei ole vielä saatavilla kehitystasolla. Quercetti -mosaiikkisuunnittelijat ovat ennakoineet kaiken tämän ja luoneet täydellisen mosaiikin ikäluokalle 1+. Tämä mosaiikki on pohjimmiltaan rakentajan ja mosaiikin hybridi:
- yksityiskohtien rakentamisen vuoksi tästä mosaiikista nousee vakaita torneja;
- voit myös asettaa kukkia ja muita kuvioita tasoon.
Tietenkin kaikilla plussilla mosaiikkiin lisättiin korkea hintalappu. Lisäksi sitä on vaikea löytää :-(. Joskus se näkyy otsonilla. Mosaiikki on olemassa useissa versioissa. On pienempiä sarjoja. Ne eivät sisällä muoviastiaa osille. Yleensä, jos näet, tartu siihen 10 kuukautta - 2. 2,5 vuoden iässä Lego Hollow on todennäköisesti tärkeämpi.
On tärkeää olla pettynyt ostokseen: todellinen rakentaminen lapsilla kehittyy 3 -vuotiaana. Älä odota oston jälkeen, että lapsi alkaa rakentaa ahkerasti tornia. Älä odota, kun lapsi on rakentanut rakennuspuomin ensimmäisen tornin. Tämä tapahtuu usein myöhemmin. Rakennuspuomi ei tule heti ensimmäisen tornin rakentamisen jälkeen, vaan sillä hetkellä, kun lapsi on hallinnut lujasti tornin rakentamisen periaatteet. Tämä voi tapahtua useita kuukausia vauvan ensimmäisen tornin jälkeen. Jos vauva ei ole alkanut kerätä torneja kuutioista vuodessa ja käyttää muita "kehitystarvikkeita" aiottuun tarkoitukseen, ole kärsivällinen ja muista, että lajittelemalla ja tutkimalla "kehityskohteiden" yksityiskohdat, lapsi myös kehittyy.
Kun valitsin tämän mosaiikin, mietin, "mikä on parempi kuin vastaavat mosaiikit tai Lego Duplo?" Kokemuksemme mukaan jopa 2,5 vuoden ajan Lego Duplo ei ollut saatavana Yanalle - hän ei käytännössä pystynyt yhdistämään osia. Tämän perusteella katson, että tällainen mosaiikki on paljon onnistuneempi hankinta alle 2,5 -vuotiaalle lapselle.
Kuvioilla varustetut mosaiikit ovat lelu, joka voi pitää lapset kiinnostuneina
Kaksi edellistä mosaiikkia ovat erittäin hyviä, mutta ne eivät voi merkittävästi viivyttää lapsen huomiota. Äidit voivat tarjota erilaisia tehtäviä mosaiikkien yksityiskohdilla, mutta tehtävän suorittamisen jälkeen lapsi menettää jälleen kiinnostuksensa. Näin lapsen psyyke toimii: hän otti lelun, harkitsi kaikkea sitä kiinnostavaa, kokeili kaikkia hänen käytettävissä olevia toimintoja, ja siinä kaikki ... on aika siirtyä seuraavaan leluun, esineeseen tai esineeseen. Näin ollen mitä nuorempi lapsi, sitä nopeammin hän menettää kiinnostuksensa ja hän tarvitsee toiminnan muutosta.
1-2-vuotiailla lapsilla fantasia ei vieläkään toimi ikänsä vuoksi, ja logiikka on vain saamassa vauhtia. Näin ollen mosaiikkipelit tässä iässä ovat episodisia ja kaoottisia.
Nelivuotias Yana on pitkään "kasvanut" tästä mosaiikista, mutta hän liittyi mielellään peliin pyynnöstäni poseeraamaan eri mosaiikkien kanssa. Lasten suosituin mosaiikki on kuviolliset napit. Tämä mosaiikki tarjoaa jopa kaksivuotiaille aktiivisuutta ja tuloksia! Tämä on erittäin tärkeä kohta. Lapsi, joka suorittaa seuraavan kuvan taittamisen mallin mukaan, tuntee ilon, että hän pystyi selviytymään tehtävästä. Kuvioiduilla peleillä on päätepiste ja tyytyväisyys lopputulokseen. Kun lapselle annetaan tavallinen palapeli, kasa lohkoja tai rakennussetti vapaalle leikille, lapsi alkaa epäillä, että tämä toiminta on loputonta ja ääretön on valtava. Kun ammatillasi on rajallinen luonne, se kiinnostaa sitä enemmän.
Muuten, aikuisella on samanlaisia kiinnostavia ominaisuuksia:
- Kuvittele, jos joku sanoo sinulle, että sinun täytyy poimia mansikoita kentältä, joka ulottuu horisonttiin. Jos keräät, voit syödä tämän alan marjoja niin paljon kuin haluat. Heti kun kuvittelet tai näet tämän valtavan kentän, kyllästyt heti, menetät kiinnostuksesi ja ajattelet: ”No, hän, koko kenttä! Ostan mieluummin niin paljon kuin tarvitsen. Maksan, mutta en rasita. "
- Ja jos he näyttävät sinulle pienen sängyn ja sanovat: "Sinä poistat kaikki marjat, ja ne ovat sinun." Suhtautuminen tällaiseen tehtävään on täysin erilainen. Kiinnostus näkyy heti.
Kun annamme lapselle suuren kasan rakennussarjoja, tiiliä tai mosaiikkia, hänen kiinnostuksensa menee nopeasti ohi. Kiinnostuksen ylläpitämiseksi on tärkeää, että tarjotut lelut sisältävät annosteltavia tehtäviä. Täytä esimerkiksi yksi kuva siruilla värin mukaan. Ja jos nämä pelimerkit eivät ole paljon ja numero vastaa 5-10-vuotiaita, tehtävä on lapsen olkapäällä. Tällaisia mosaiikkeja on saatavilla 2 -vuotiaille lapsille. Lisäksi 3-4 vuoden kuluttua heillä on edelleen kiinnostusta ja jopa enemmän kuin kahden vuoden kuluttua. Keskikoululaisilla huomio keskittyy ja on korkealaatuista:
- 2-vuotiaana Yana, leikkiessään tällaisella pesualtaalla, väsyi 2-3 kuvaan;
- 3 -vuotiaana kuvioita sisältävä mosaiikki kiristi häntä. Hän pystyi taittamaan kuvia mallien mukaan peräkkäin, joskus jopa kaikki. Katso alla oleva video. Siellä Yana on 4 -vuotias. Otin mosaiikin kaapista, jossa pelejä säilytetään ikänsä jälkeen, mutta mallit herättivät heti hänen kiinnostuksensa.
Muunnelmia mosaiikkeista lapsille
|
Ominaisuudet * (hinnat toukokuun 2018 aikana) * Taulukon hinnat ovat toukokuussa 2018, ilman alennuksia. Mosaiikit Djeco (Italia) -kuvioilla keskikouluikäisilleKuten edellä kirjoitin, lapset keräävät mielellään kuvia mallien avulla. Yleensä keskimääräisen esikoululaisen mallien mukaista keräämistä pidetään hyödyttömänä. Yleisesti ottaen olen samaa mieltä tämän mielipiteen kanssa, mutta kuitenkin joskus meidän on annettava lapselle paitsi terveellistä, myös maukasta ruokaa mielenkiintoinen peli. Lisäksi mosaiikki kuvioineen on ihanteellinen vaihtoehto tasapainottamaan aktiivisen lapsen hermostotilaa. Mosaiikkikokoelma voidaan tarjota nukkumaan mennessä tai kun lapsi on innoissaan. Uskon, että lelut ovat välttämättömiä kodin arsenaalissa, mukaan lukien purkaminen ja lepo. Arvostelua valmistellessani törmäsin pari mosaiikkia, joissa oli malleja vanhemmille lapsille, ja heitin sen, jossa oli 230 osaa, koriin.
Tue projektia - jaa linkki, kiitos!
Lue myös
|
