برنامه ریزی یکپارچه در 2 خردسال. برنامه ریزی موضوعی پیچیده به زبان انگلیسی در گروه میانی برای سال تحصیلی

برنامه ریزی موضوعی پیچیده
به زبان انگلیسی در گروه میانی برای سال تحصیلی
فعالیتهای مشترک معلم با کودکان ماه موضوع وظایف ادغام انواع فعالیتها
سپتامبر
1-2 هفته
3-4 هفته

اکتبر
هفته 1
2-4 هفته

نوامبر
1-4 هفته
دسامبر
1-3 هفته
4 هفته

ژانویه
1-4 هفته

ارتباطات:
- همچنان به گسترش ایده های کودکان در مورد خانه (مبلمان ، وسایل مختلف خانه) ادامه دهید: در ، دیوار ، کف ، سقف ، مبل ، چراغ ، کمد ، گلدان ، آب ؛
- توسعه گفتار مونولوگ شفاهی کودکان در شرایط
در این موضوع: من صورتم را می شستم. این یک کتاب است؛
- شکل گیری توانایی تعامل در فعالیت های جمعی در کودکان ؛
- تلفظ صداهای انگلیسی را تمرین کنید :، [n] ، [f] ،، [s] ،،، [d] ، [ǝ] ؛
- گسترش فرهنگ لغت با موضوع "لوازم مدرسه": مدرسه ، کیف مدرسه ، کتاب ، مداد ، قلم ، کتاب کپی ، لاستیک ، خط کش.
- توانایی پاسخگویی به س :ال: چیست؟ شناخت ؛
- همچنان کودکان را با ویژگی های مسکن در کشورهای انگلیسی زبان آشنا کنید.
- تعمیم استفاده از مقاله نامعین ، حروف اضافه محل ، در ، زیر ، یک کتاب روی میز است.
اجتماعی شدن:
- پرورش اشتیاق و توانایی تعامل گروهی در انواع مختلف فعالیت های بازی و دستیابی به نتیجه نهایی ؛
- گوش دادن و یادگیری آهنگ های انگلیسی: "Alphabet".
سلامتی:
- توسعه مهارتهای بدنی با عناصر زبان انگلیسی - تربیت بدنی (درک گوش دادن به حرکات به زبان انگلیسی). دست چپ ، دست راست ، دستان خود را بکشید ، دست ها را بالا و پایین کنید ، زمین را لمس کنید. خرس عروسکی ، برگردید ، زمین را لمس کنید ، کفش خود را ببندید ، با شما خداحافظی کنید.
ارتباطات:
- توسعه گفتار مونولوگ شفاهی کودکان در شرایطی در مورد این موضوع: بهار است. بهار سبز است ؛
- تشکیل یک واژگان بالقوه در مورد موضوع: تابستان ، پاییز ، زمستان ، بهار ، یک برگ ، یک گل ، آب و هوا ، آبی ، سبز ، قرمز ، سفید ، زرد ، سیاه ، خاکستری ، روشن ؛
- توانایی درک شنوایی انگلیسی: من تابستان را دوست دارم ؛
- گسترش فرهنگ لغت ؛
- آشنایی کودکان با ورزش های مختلف در زمان های مختلف سال: اسکیت - اسکیت روی یخ ، اسکی - اسکی ، جمع آوری انواع توت ها و قارچ ها - چیدن انواع توت ها و قارچ ها ؛
- توانایی پاسخ به این س :ال: چه فصلی است؟ ؛ - برای تلفظ تلفظ صداهای انگلیسی :، [n] ، [f] ،، [s] ،،، [d] ، [ǝ] ؛
شناخت:
- گسترش فرهنگ لغت انگلیسی در این زمینه ؛
- ایده های کودکان را در مورد جهان پیرامون خود توسعه دهید: درخت ، سرد ، گرم ، باران ؛
- آموزش کودکان علاقه مند به زبان و فرهنگ خارجی مردم انگلیسی ، آمریکایی و روسی ؛
- توسعه توانایی کودکان پیش دبستانی برای توصیف آب و هوا: امروز باران می بارد. امروز باد می وزد. امروز برف است.
اجتماعی شدن:
- آشنایی کودکان با اشعار و معماها با عناصر زبان انگلیسی:
بهار سبز است
تابستان روشن است
پاییز زرد است
زمستان سفید است.
سلامتی:
- توسعه مهارت های بدنی با عناصر زبان انگلیسی - تربیت بدنی (درک گوش دادن به حرکات به زبان انگلیسی). دست چپ ، دست راست ، دستان خود را بکشید ، دست ها را بالا و پایین کنید ، زمین را لمس کنید. خرس عروسکی ، برگردید ، زمین را لمس کنید ، کفش خود را ببندید ، با شما خداحافظی کنید. دست ها بالا! دست ها بالا! دستها پایین! دستها پایین! سمت چپ خم شوید! کج به چپ! راست خم شوید! کج به راست! و بنشین! بعد بشین!

ارتباطات:
- توسعه گفتار مونولوگ شفاهی کودکان در شرایط این موضوع: من یک بلوز ، یک دامن و صندل دارم.
- تشکیل یک واژگان بالقوه در مورد موضوع: مارس ، آوریل ، مه ماه های بهار هستند. دامن ، ژاکت ، پیراهن ، شلوار ، کت ، کلاه ، دستکش ، جوراب ، صندل ، چکمه ، لباس ، شورت ، کلاه ؛
- توانایی پاسخ به س posال مطرح شده: آب و هوا امروز چگونه است؟ ؛ - به گسترش فرهنگ لغت ادامه دهید: امروز باد می وزد. امروز هوا آفتابی است. میتونم شنا کنم. من اسکیت و اسکی را دوست دارم.
- تلفظ صداهای انگلیسی [k] ، [g] ، [g] ، [d] ، [ǝ:] ، [ɛǝ] را تمرین کنید.
شناخت:
- به شکل اولیه اصول ارتباطی به زبان انگلیسی در کودکان در کودکان ادامه دهید.
اجتماعی شدن:
- سازماندهی و اجرای بازی های مختلف در چارچوب موضوع مورد مطالعه ؛
- آشنایی کودکان با اشعار و معماها با عناصر زبان انگلیسی.
سلامتی:
- توسعه مهارت های بدنی با عناصر زبان انگلیسی - تربیت بدنی (درک گوش دادن به حرکات به زبان انگلیسی). دست چپ ، دست راست ، دستان خود را بکشید ، دست ها را بالا و پایین کنید ، زمین را لمس کنید. خرس عروسکی ، برگردید ، زمین را لمس کنید ، کفش خود را ببندید ، با شما خداحافظی کنید. دست ها بالا. دستها پایین. دست روی باسن. بنشینید. بایستید. به سمت چپ خم شوید. راست خم شوید. یک ، دو ، سه - هاپ. یک ، دو ، سه - توقف.
آخرین فعالیت آموزشی مستقیم
وظیفه آزمایشی برای شناسایی سطح جذب مطالب برنامه توسط کودکان
هدف: شناسایی میزان جذب مطالب برنامه توسط کودکان از نظر جنبه ها و انواع فعالیت های گفتاری. 1. آشنایی با صداهای انگلیسی "داستان زبان"
گرم کردن آوایی: "صداهای انگلیسی"
داستان: "درباره زبان"
2. "عروسک ها با یکدیگر آشنا می شوند"
گرم کردن آوایی: "در جنگل قدم بزن"
گرم کردن فیزیکی: "یک ، دو ، سه"
3. "تولد نقطه"
گرم کردن آوایی: "اکو"
بازی: "آینه"
هدف: ایجاد ساختارهای گفتاری در مورد این موضوع ، شکل گیری توانایی تعامل در فعالیت های جمعی در کودکان.

4. "دوستان انگلیسی"
گرم کردن آوایی: "اکو"
گرم کردن بدن: "پیاده روی پیاده روی"
بازی آموزشی: "توپ را پاس کنید"

1. "جعبه جادویی"
2. "من و خانواده ام"
گرم کردن آوایی: "بیایید در جنگل قدم بزنیم" (گوش دادن به ضبط صدا)

بازی با انگشتان: "خانواده من" ، هدف: ایجاد ساختارهای گفتاری در این موضوع ، شکل گیری توانایی تعامل در فعالیت های جمعی در کودکان.
3. "ملاقات با جوجه"
گرم کردن آوایی: "اکو"
گرم کردن بدن: دست ها را بالا بگیرید!
4. "بازی با مداد" (طراحی خانواده)
گرم کردن آوایی: "اکو"
گرم کردن بدن: "اینجا خانواده من است"

هدف: تجمیع واحدهای واژگانی.
1. "حیوانات مورد علاقه من"

2. "دوستی"
گرم کردن آوایی: "مار"

تماشای کارتون آموزشی "یک میمون"
3. "یک روز در مزرعه"

گرم کردن بدن: دست ها را بالا بگیرید!
آهنگ: "Humpty-Dumpty".
4. "ترموک" (نمایشنامه سازی یک افسانه)


بازی آموزشی: "اتوبوس خانواده"
هدف: تجمیع واحدهای واژگانی.
1. "حیوانات مورد علاقه من" (تماشای کارتون آموزشی)
گرم کردن بدن: "دستها را بالا ببرید"
آهنگ: "آهنگ سلام"
2. "اسباب بازی های مورد علاقه"
گرم کردن آوایی: "داستان زبان"
گرم کردن فیزیکی: "ده انگشت کوچک"
بازی آموزشی: "لوتو"
هدف: تجمیع واحدهای واژگانی.
3. "خرس عروسکی"
گرم کردن آوایی: "زبان در جنگل"
گرم کردن بدن: دست ها را بالا بگیرید!
آهنگ: "Humpty-Dumpty".
4. "جعبه جادویی"
1. "مهمان ما Smeshariki است"
گرم کردن آوایی: "یک ، دو ، سه"
گرم کردن فیزیکی: "کف زدن ، کف زدن ، کف زدن"
آهنگ: "آهنگ حیوانات".
2. "تولد در نقطه"
گرم کردن آوایی: "داستان زبان"
گرم کردن فیزیکی: "ده انگشت کوچک"
بازی آموزشی: "چه چیزی کم است؟"
هدف: تجمیع واحدهای واژگانی.
3. "به Luntik کمک کنید تا میوه ها و سبزیجات را تجزیه کند"

گرم کردن بدن: دست ها را بالا بگیرید!
آهنگ: "Humpty-Dumpty".
بازی آموزشی: "خرید"
هدف: تجمیع واحدهای واژگانی.
1. "ساختن خانه"
گرم کردن آوایی: "کنار رودخانه"
گرم کردن بدن: "دستها را بالا ببرید"
آهنگ: "آهنگ سلام"
2. "خانه من"
گرم کردن آوایی: "داستان زبان"
گرم کردن فیزیکی: "ده انگشت کوچک"
بازی آموزشی: "لوتو"
هدف: تجمیع واحدهای واژگانی.
3. "بیایید همه چیز را در خانه مرتب کنیم"
گرم کردن آوایی: "زبان در جنگل"
گرم کردن بدن: دست ها را بالا بگیرید!
آهنگ: "Humpty-Dumpty".
4. "قطار"
گرم کردن آوایی: "نظافت خانه"
گرم کردن فیزیکی: "مسیر"
بازی آموزشی: "اتوبوس خانواده"
هدف: تجمیع واحدهای واژگانی.
تماشای کارتون آموزشی "ساختن خانه"
1. "در قصر"
گرم کردن آوایی: "آینه"

آهنگ: "قوری"
بازی آموزشی: "برو و پیدا کن"
هدف: تجمیع واحدهای واژگانی.
2. "بیایید همه چیز را به ترتیب روی میز بگذاریم"
گرم کردن آوایی: "صبح"

بازی آموزشی: "جعبه جادویی"
هدف: تجمیع واحدهای واژگانی.
آهنگ: "الفبا".
3. "چه چیزی را به مدرسه می بریم؟"
گرم کردن آوایی: "زبان در جنگل"
گرم کردن فیزیکی: "خرس عروسکی"
آهنگ: "آهنگ سلام".
4. "در مدرسه"
گرم کردن آوایی: "نظافت خانه"
گرم کردن فیزیکی: "اجازه دهید دست ، دست راست"

هدف: تجمیع واحدهای واژگانی.
تماشای کارتون آموزشی "دورا راه یاب"
1. "فصل ها"
گرم کردن آوایی: "در جنگل"
گرم کردن بدن: "دستها را بالا ببرید"
آهنگ: "باران ، باران ، باران"
بازی در حال توسعه: "چه آمده است؟" هدف: شکل گیری توانایی کودکان برای تعامل در فعالیت های جمعی.
2. "فصل مورد علاقه"
گرم کردن فیزیکی: "خرس عروسکی"
بازی آموزشی: "سرد و گرم"
هدف: تجمیع واحدهای واژگانی.
آهنگ: "باران ، باران ، باران".
3. "جشنواره بهار"
گرم کردن آوایی: "زبان در جنگل"
گرم کردن فیزیکی: "اجازه دهید دست ، دست راست"
آهنگ: "آهنگ سلام".
4. "تغییر فصل" تماشای کارتون آموزشی
گرم کردن آوایی: "نظافت خانه"
گرم کردن فیزیکی: "اجازه دهید دست ، دست راست"
بازی با انگشتان: "صبح بخیر"
هدف: تجمیع واحدهای واژگانی.
1. "آب و هوا"
گرم کردن آوایی: "برای تمیز صحبت کردن ، باید صداها را تکرار کنید"
گرم کردن فیزیکی: "یک ، دو ، سه - هاپ و توقف"
آهنگ: "آهنگ رنگها"
بازی آموزشی: "درخت دیوار"
هدف: شکل گیری توانایی تعامل در فعالیت های جمعی در کودکان.
2. "لباس عروسک"
گرم کردن آوایی: "توپ"
گرم کردن فیزیکی: "خرس عروسکی"
بازی آموزشی: "لباس"
هدف: تجمیع واحدهای واژگانی.
آهنگ: "باران ، باران ، باران".
3. "تعطیلات تابستانی"
گرم کردن آوایی: "زبان در جنگل"
گرم کردن فیزیکی: "اجازه دهید دست ، دست راست"
آهنگ: "آهنگ سلام".
4. "جعبه جادویی"

(نیمه اول سال تحصیلی 2014-2015)

موضوع دوره: سلام ، مهد کودک!

تاریخ های اجرا: 1 - 3 هفته سپتامبر (1 - 19.09).

هدف: شناسایی نحوه غنی سازی کودکان در تعطیلات تابستانی ، کمک به کودکان برای سازگاری با شرایط تغییر یافته در سایت.

وظایف: ایجاد ارتباط با کودکان بر اساس خاطرات دلپذیر ، ایجاد توانایی کودکان برای حرکت در فضای گروهی. دقت ، احترام به اشیاء را در کودکان القا کنید. ایجاد حس امنیت و حفظ خود ؛ تحریک علاقه به اشیاء طبیعی: درختان ، چمن ، گل ؛ ایجاد یک نگرش محترمانه نسبت به طبیعت اطراف ؛ توسعه مشاهده ، توجه ، توانایی گوش دادن به بزرگسالان.

(کلاس ها)	مشترک فعالیت		(مراکز فعالیت)	تعامل با والدین
فعالیت حرکتی فعالیت موسیقی محیط اطراف فعالیتهای ارتباطی هنرهای زیبا ساخت و ساز	فعالیت های بازی: d / و "کل و جزء" ، "همان را نشان دهید" "کیف جادویی" "این چیه زنگ میزنه؟" s / r "مامان به فروشگاه رفت." بازی های انگشتی فعالیت حرکتی: n / a "غازها-قوها" ، "چرخ فلک" ، "ما تصاویر زیبا را به عنوان هدیه دریافت می کنیم" - برانگیختن علاقه به مطالب بصری و تمایل به عمل با آنها. (ضمیمه شماره 3 ص 11) "ما برای عروسک ها روبان می گیریم و در مسیرهای مختلف قدم می زنیم" برای توانایی مقایسه اجسام در طول ؛ از کلمات در گفتار استفاده کنید: بلند ، کوتاه. (N.S. Golitsyna ص 7-8) قافیه مهد کودک "خرس به سمت رودخانه آمد" شعر r.s. "ترموک" ، ارتباطی: "چگونه تابستان را گذراندم" آشکار کنید که بچه ها در تعطیلات تابستانی خود را با چه چیزی غنی کرده اند. بر اساس خاطرات شیرین با کودکان ارتباط برقرار کنید. (T.I. Grizik ص 23-24) "ما به مهد کودک آمدیم" به کودکان کمک کنید تا با شرایط تغییر یافته سایت سازگار شوند. هدف و عملکرد تک تک موارد را بیابید. (N.S. Golitsyna صفحه 6-7) "اسباب بازی". تعطیلات کوتاه "ما بچه گربه های بامزه ای هستیم" موزیکال: "دیدار خاله سکوت" گوش دادن به لالایی. ساخت و ساز:بازی "یک خرس به دیدن ما می آید" - برای ایجاد توانایی ترتیب آجرها در یک ردیف در هواپیما ، تخمگذار آنها محکم به یکدیگر ، مفاهیم کوتاه - طولانی ، گسترده - باریک. (برنامه کار در روستا برای 3-4 سال ، ص 169)	بازی هایی برای توسعه مهارت های حرکتی خوب (توری ، هرم ، درج ، سرپانتین). بازی در فضای باز برای پیاده روی.	کتابهای مربوط به حیوانات. لوازم جانبی جدید (آهن ، میز اتو ، حوضچه) در گوشه خانه.	یک عکس از کودکان "تعطیلات تابستانی" بیاورید. سرگرمی برای کودکان همراه با والدین.

فعالیت حرکتی فعالیت موسیقی فعالیت هایی را برای شناخت طبیعی و اجتماعی انجام دهید محیط اطراف فعالیتهای شناختی و پژوهشی فعالیتهای ارتباطی هنرهای زیبا ساخت و ساز

فعالیت های بازی: دی "بیایید عروسک را برای پیاده روی بپوشیم" "با لمس حدس بزنید" ، "کل را جمع آوری کنید" ، "مهره ها را جمع کنید". بازی های انگشتی فعالیت حرکتی: n / a خوب (مولد): "توپ های خنده دار" - برای برانگیختن علاقه به پلاستیکین در کودکان ، تمایل به نام تصویری از محصولات تکمیل شده ، یک مفهوم وجود دارد - بسیار. (N.S. Golitsyna ص 17) تحقیقات شناختی: "بگذار سر جایش" - ارتباط اشیاء با دو ویژگی (شکل و اندازه) "آنچه در سایت رشد می کند" برانگیختن علاقه به اشیاء طبیعت: درختان ، چمن ، گلها ؛ توسعه مشاهده ، توجه ، توانایی گوش دادن به بزرگسالان ؛ ایجاد احترام به طبیعت اطراف (G.Ya.Zatulina p.8-10) آزمایش با کاغذ با یک دستمال مرطوب شده با چسب مچاله شده و فشرده شده تا "پر" شود و تصویر کانتور کامل اسم حیوان دست اموز را پر کند. توسعه مهارت های حرکتی خوب دست ها. ادراک داستان: قافیه مهد کودک "خرس به سمت رودخانه آمد" شعر "گربه راه می رفت" توسط A. Proko-fiev ، r.s. "ترموک" (نمایش عروسکی) ، اجرای بازی ها از چرخه A.Barto "اسباب بازی" ارتباطی: "گروه من ، سایت من" شکل گیری توانایی کودکان برای حرکت در فضای گروهی ؛ دقت ، احترام به اشیاء را در کودکان القا کنید. ایجاد احساس امنیت و حفظ خود (T.I. Grizik ص 24-25) نمایش تئاتر عروسکی از افسانه " ترموک ". اجرای عروسکی اشعار A. Barto از چرخه "اسباب بازی". سلف سرویس و کار اولیه خانگی "دستهای من تمیز ، تمیز" - مهارت های شستشو ؛ "چگونه اسم حیوان دست اموز یاد گرفت که قاشق را به درستی نگه دارد" ؛ "بیایید خرس را نشان دهیم که وسایل ما کجاست"؛ "بیایید خانه هایمان را برای اسباب بازی ها پیدا کنیم." موزیکال: لقمه برای صبحانه ، ناهار. ملودی های کودکانه. ساخت و ساز:"توپ ها چرخیدند" - برانگیختن علاقه به مطالب (مقاله) ؛ ایجاد یک تصویر از فرم های آماده ؛ پرورش خلاقیت و تفکر کودکان (N.S. Golitsyna ص 17-19)

فعالیت هنری مستقل بازی در فضای باز برای پیاده روی. بازی های آموزشی رومیزی. بازی های مصالح ساختمانی

تصاویری که پاییز را به تصویر می کشند. کتابهای مربوط به حیوانات. هدایای غافلگیر کننده توپ های خنده دار کیف جادویی. تئاتر عروسکی "ترموک"

عکسهایی در مورد تعطیلات تابستانی کودکان.

فعالیت حرکتی (طبق برنامه برنامه) فعالیت موسیقی (طبق برنامه برنامه) فعالیت هایی را برای شناخت طبیعی و اجتماعی انجام دهید محیط اطراف "ما بچه های دوستانه هستیم" برای شکل گیری مهارت های خوب کودکان توصیه می شود کودکان و بزرگسالان را در روزهای دوم درمان کنید. یاد بگیرید که با یکدیگر ارتباط برقرار کنید ؛ دادن مفهوم آنچه هست دوستی؛ ایجاد واکنش احساسی ؛ خود را به عنوان یک فرد از طریق ارتباط با مردم ارتقا دهید. (N.S. Golitsyna ص 19-20) فعالیتهای شناختی و پژوهشی "لوتو با تصاویر" تمایز ، انتخاب بر اساس نام و درک بصری اشیاء در انواع و رنگهای مختلف. (ضمیمه شماره 3 ص 18) فعالیتهای ارتباطی "شرح اسباب بازی های قطار ، گاو ، فاخته ، خروس" کودکان را در تلفظ متمایز انواع مختلف آنوماتوپیا تمرین دهید. منجر به جمع آوری یک داستان توصیفی کوتاه در مورد اسباب بازی شود. به درستی اشیاء ، قطعات ، خصوصیات آنها را نامگذاری کنید. قادر به گوش دادن و درک اثر ، به پایان رساندن کلمات از متن هنگام گوش دادن دوباره. (اوساکووا p18-20) هنرهای زیبا "این چه نوع چوب است؟" علاقه به نقاشی را برانگیزد رانداشی ، انگیزه درست را ایجاد کنید مداد را نگه دارید ؛ تعیین کنید که کودکان چه رنگهایی را می شناسند. (T.N. Doronova p.10) ساخت و ساز "ریل" - ایجاد توانایی برای قرار دادن آجر در یک صفحه در دو ردیف موازی. (ص 169)

فعالیت های بازی: d / و "کل و جزء" ، "همان را نشان دهید" "کیف جادویی" "این چیه زنگ میزنه؟" "گلی برای پروانه بیاب." s / r "مامان به مغازه خواربار فروشی رفت." بازی های انگشتی فعالیت حرکتی: n / a "غازها-قوها" ، "چرخ فلک" ، "حباب" ، "گربه و موش" ، "خورشید و باران". خوب (مولد): ما یک پنل ایجاد می کنیم "دست بچه های گروه ما". ترکیب "ابرهای فانتزی". تحقیقات شناختی: مشاهده ابرها - برای آشنایی با پدیده های مختلف طبیعی. ما تصاویر ، کارت پستال هایی را نشان می دهیم که ابرها را در زمان های مختلف سال نشان می دهند. "توپ کرکی" - برانگیختن علاقه به مطالب (مقاله) ؛ علاقه به خواص کاغذ بافتی: مچاله شدن ، کوچک شدن ، اشک ، فر ، پرورش خلاقیت و تفکر کودکان ادراک داستان: قافیه مهد کودک "بکینگ به بازار رفت" شعر "گربه راه می رفت" توسط A. Prokofiev ، r.s. "ترموک" (flannelegraph) اجرای بازی ها از چرخه A.Barto "اسباب بازی" (قصه گویی توسط کودکان) ارتباطی: آهنگ تبریک " سلام بچه ها! " اجرای تئاتر عروسکی یک افسانه "ترموک" گفتگوی موقعیتی - "بیایید به خرس بیاموزیم که درست غذا بخورد" ، - "بیایید عروسک را برای پیاده روی بپوشیم." اجرای عروسکی اشعار A. Barto از چرخه "اسباب بازی". سلف سرویس و کار اولیه خانگی موزیکال: لقمه برای صبحانه ، ناهار. ملودی های کودکانه. ساخت و ساز: توانایی مقایسه طول اجسام: ایجاد مسیری برای سفر با ماشین.

بازی هایی برای توسعه مهارت های حرکتی خوب (توری ، هرم ، آستر) فعالیت هنری مستقل بازی در فضای باز برای پیاده روی بازی های آموزشی رومیزی. بازی های مصالح ساختمانی در نظر گرفتن کتاب های کودکان ، تصاویر نشان دهنده طبیعت ، پدیده های طبیعی ، حیوانات.

تصاویری که پاییز را به تصویر می کشند. کتابهای مربوط به حیوانات. هدایای غافلگیر کننده کیف جادویی. اسباب بازی های نمایشی برای اجرای اشعار A. Barto. فلانلنگراف

روزنامه عکس "سرگرمی تابستانی برای کودکان"

برنامه تربیتی و آموزشی از 3 تا 4 سال / مسکو ، 2007. (ضمیمه شماره 3 ص 16 ، 18)

G.Ya.Zatulin p.4-5 (گروه جوانتر).

T.I. Grizik

N.S. Golitsyna

T.N. Doronova

موضوع دوره: پاییز. هدایای پاییزی.

تاریخ اجرا: هفته چهارم سپتامبر (22-26.09)

هدف: ترویج شکل گیری ایده های کودکان در مورد تغییرات طبیعت در پاییز.

وظایف: شکل گیری ایده های کودکان در مورد میوه ها ، پرورش احساسات شریف برای طبیعت ، برای نیروی انسانی. کودکان را در طبقه بندی اشیاء بر اساس اندازه (بزرگ و کوچک) ، بر اساس رنگ (قرمز ، سبز ، زرد) آموزش دهید. شکل گیری مفهوم خالی و کامل ؛ توسعه حافظه ، تفکر ، مهارت های سلف سرویس

فعالیت حرکتیخیابان (طبق برنامه برنامه) فعالیت موسیقی (طبق برنامه برنامه) فعالیت هایی را برای شناخت طبیعی و اجتماعی انجام دهید محیط اطراف "میوه معجزه آسا" این ایده بچه ها را ایجاد کنید که میوه ها روی درختان رشد می کنند ، این که شخص از گیاهان مراقبت می کند تا برداشت خوبی داشته باشد. احساس نجیب نسبت به طبیعت ، برای نیروی انسانی را تقویت کنید. (آموزش و پرورش دوران معاصر فعالیتهای شناختی و پژوهشی "برگها متفاوت هستند - زرد ، سبز ، قرمز" کودکان را در طبقه بندی برگها بر اساس اندازه (بزرگ و کوچک) ، بر اساس رنگ (قرمز ، سبز ، زرد) تمرین کنید. مفهوم خالی و کامل را تشکیل می دهند. (ضمیمه شماره 3 ص 14-15) فعالیتهای ارتباطی "سبزیجات" ایجاد توانایی تشخیص و نامگذاری صحیح سبزیجات در شکل طبیعی و تصاویر ؛ جسم را با شکل آن (در لمس) تعیین کنید ، قسمت های بالایی و ریشه ها را وصل کنید. کودکان را در هماهنگی کلمات در یک جمله تمرین دهید. آهنگ اسکاتلندی یاد بگیرید (V.V. Gerbova p.18-20) هنرهای زیبا "Tili-tili ، خمیر ..." - آشنایی با آزمون به عنوان ماده هنری ؛ ایجاد حس لامسه ، مهارتهای حرکتی خوب ؛ یاد آوردن کنجکاوی ، علاقه به هنر ، دقت. (یانوشکو E.A. مجسمه سازی z.-1) کاربرد "چسباندن فرم های آماده با تصویر میوه ها و سبزیجات" - برانگیختن علاقه به برنامه ، تقویت توانایی کار با چسب ، به کودکان این فرصت را می دهد تا انتخاب خود را در ایجاد یک پانل انجام دهند: "میوه" یا "سبزیجات" ؛ برای ادغام مفاهیم کمیت - بزرگ و کوچک. (ضمیمه شماره 3 ص 21)

فعالیت های بازی: دی "بیایید عروسک را برای پیاده روی بپوشیم" "با لمس حدس بزنید" ، "کل را جمع کنید" ، "مهره ها را جمع کنید" ، "گلی برای پروانه بیاب." بازی های انگشتی s / r "مامان ناهار می پزد و به بچه ها غذا می دهد." فعالیت حرکتی: n / a "توپ خنده دار و زنگ دار من" ، "به سوی من دوید!" ، "یک خرس در جنگل" ، "برگهای پاییز" ، "گنجشک و گربه" خوب (مولد): کار گروهی "در پاکسازی جنگل" تحقیقات شناختی: آزمایش با خمیر نمک - شکل پذیری به عنوان اساس کیفیت هنری خمیر. آزمایش با رنگ (مخلوط کردن آبی و قرمز). تماشای ریزش برگ ها نشانه پاییز است. یک روز آفتابی گرم است ، یک روز ابری سرد است. ادراک داستان: قافیه مهد کودک "بکینگ به بازار رفت" شعر "گربه راه می رفت" توسط A. Proko-fiev ، r.s. "ترموک" (قصه گویی توسط کودکان - نمایشنامه سازی) ، اجرای بازی ها از چرخه A.Barto "اسباب بازی" ارتباطی: آهنگ تبریک " سلام بچه ها! " گفتگوی موقعیتی - "بیایید به اسب آبی یاد دهیم که درست غذا بخورد" ، - "بیایید عروسک را برای پیاده روی بپوشیم." اجرای عروسکی اشعار A. Barto از چرخه "اسباب بازی". آشنایی و یادگیری اشعار درباره طبیعت در طول پیاده روی و گروهی. تعطیلات "بادکنک" . سلف سرویس و کار اولیه خانگی "آب ، آب ، صورتم را بشوی". توانایی گرفتن غذا با لب ، جویدن صحیح را تقویت کنید. بعد از غذا از دستمال سفره استفاده کنید. توانایی پوشیدن لباس تنگ ، جوراب ، شلوار (شلوار) را توسعه دهید. موزیکال: ساخت و ساز: "مسیرهای جادویی" - مقایسه اشیاء در طول.

بازی هایی برای توسعه مهارت های حرکتی خوب (توری ، هرم ، درج). فعالیت هنری مستقل بازی در فضای باز برای پیاده روی. بازی های آموزشی رومیزی. بازی های مصالح ساختمانی در نظر گرفتن کتاب های کودکان ، تصاویر نشان دهنده طبیعت ، حیوانات

تصاویری که پاییز را به تصویر می کشند. کتابهای مربوط به حیوانات. هدایای غافلگیر کننده کیف جادویی. تئاتر عروسکی "ترموک" اسباب بازی های نمایشی برای اجرای اشعار A. Barto. بادکنک های هوا. خمیر شور.

مینی تعطیلات "بادکنک"

یانوشکو E.A. مدل سازی

V.V. Gerbova.

آموزش و پرورش دوران معاصر.

EV Solovyova "من رنگ می کنم" (توت فرنگی ، زغال اخته).

VP Novikov ، LI Tikhonov "چوب های Cuisener".

موضوع دوره: پاییز. حیوانات در پاییز.

تاریخ اجرا: 1 هفته اکتبر (10/10/06/06)

هدف: ترویج شکل گیری ایده ها در مورد حیوانات در پاییز.

وظایف: برای تثبیت ایده تابستان و هدف در پی ادراک بعدی پدیده های پاییزی در طبیعت ؛ همچنان کودکان را با حیوانات ، ظاهر آنها ، عادات غذایی آشنا کنید. همچنان به برانگیختن علاقه به فولکلور ادامه دهید ، توانایی تشخیص اشیا متضاد بر اساس اندازه ، با استفاده از کلمات بزرگ ، کوچک را تقویت کنید. توسعه حافظه ، تفکر ، مهارت های سلف سرویس

فعالیت حرکتی (طبق برنامه برنامه) فعالیت موسیقی (طبق برنامه برنامه) فعالیت هایی را برای شناخت طبیعی و اجتماعی انجام دهید محیط اطراف "خرگوش ها تابستان را به یاد می آورند و برای پاییز آماده می شوند" ایده تابستان را در کودکان تقویت کنید و روی آن تمرکز کنید درک بعدی تجلیات پاییزی در طبیعت. (ضمیمه شماره 3) فعالیتهای شناختی و پژوهشی "بچه گربه ها. یک توپ بردار " تقویت توانایی تشخیص اجسام متضاد بر اساس اندازه ، با استفاده از کلمات بزرگ ، کوچک ؛ توانایی ارتباط یک حیوان بالغ و توله آن. ("کلاسهای پیچیده" 2 میلی لیتر. فعالیتهای ارتباطی "سنجاب با هدیه" همچنان کودکان را با حیوانات ، ظاهر آنها ، عادات غذایی آشنا کنید. همچنان به تحریک علاقه به فولکلور ، برانگیختن میل در صحنه سازی شرکت کنید اشعار معنی: قافیه مهد کودک با استفاده از اقلام جایگزین. (ضمیمه شماره 3 ص 17) هنرهای زیبا "برس مامان می گوید" - برانگیختن علاقه به مطالب بصری (گواش) ، برای ایجاد توانایی نگه داشتن قلم مو ، آن را در رنگ آغشته کنید ، آن را در آب بشویید. (T.N. Doronova p.11-12) ساخت و ساز "حصاری برای کلبه زایوشکین" - برای ایجاد توانایی قرار دادن آجر به صورت عمودی در یک صفحه ، شکل گیری مفاهیم بالا - پایین. (برنامه ریزی کار در روستا برای 3-4 سال ، ص 169)

فعالیت های بازی: "همان را نشان دهید" "یک برگ بردار." s / r "بیا پیاده روی کنیم." بازی های انگشتی فعالیت حرکتی: به اصطلاح و. "Chanterelles and مرغ" "بچه گربه خاکستری کوچک" "چراغ راهنمایی و رانندگی" خوب (مولد): کار گروهی "هدایای پاییز" تحقیقات شناختی: آزمایش ماسه: خشک - مرطوب. ادراک داستان: R.N.s. "شلغم" اجرای عروسکی فلانلنگراف روایت توسط کودکان ، نمایش. قافیه های مهد کودک که برای کودکان شناخته شده است. ارتباطی: آهنگ تبریک " سلام بچه ها! " گفتگوی موقعیتی - "ببینید ما چقدر مرتب هستیم" ؛ - "شکم خرگوش ها به دلیل عدم شستن سبزیجات بیمار شد." آشنایی و یادگیری اشعار درباره طبیعت در طول پیاده روی و گروهی. بازی رقص دور "توکی توک". سلف سرویس و کار اولیه خانگی به آشنایی با لباس و کفش ادامه دهید تا بتوانید آنها را تشخیص دهید. " آشنایی کودکان با قوانین خوردن (سبزیجات). موزیکال: گوش دادن به آهنگ ها ، ملودی های کودکان. ساخت و ساز: آموزش حرکت در فضا: در وسط ، بالا ، پایین

بازی هایی برای توسعه مهارت های حرکتی خوب (توری ، هرم ، درج). فعالیت هنری مستقل بازی در فضای باز برای پیاده روی. بازی های آموزشی رومیزی. بازی های مصالح ساختمانی در نظر گرفتن کتاب های کودکان ، تصاویر نشان دهنده طبیعت ، حیوانات

تصاویری که پاییز را به تصویر می کشند. کتابهای مربوط به حیوانات. هدایای غافلگیر کننده کیف جادویی. تئاتر عروسکی "شلغم" فلانلنگراف

از هدایای پاییز (همراه با کودکان ساخته شده) صنایع دستی بیاورید. گفتگو با موضوع "لباس بچه گانه برای فصل"

"درسهای پیچیده" 2 جوان.

T.N. Doronova.

برنامه ریزی کار در روستا 3-4 سال

برنامه تربیتی و آموزشی از 3 تا 4 سال / مسکو ، 2007. (ضمیمه شماره 3).

EV Solovyova "من رنگ می کنم" (خاکستر کوه).

VP Novikov ، LI Tikhonov "چوب های Cuisener".

موضوع دوره: پاییز. تن پوش.

تاریخ اجرا: هفته دوم اکتبر (13-17.10)

هدف: ترویج شکل گیری ایده های کودکان در مورد زندگی مردم ، در مورد لباس های آنها در پاییز ، در مورد علائم پاییز در طبیعت.

وظایف: برای احترام به طبیعت ، توانایی مشاهده زیبایی طبیعت پاییزی ؛ تثبیت دانش رنگهای اصلی (قرمز) ، ادامه آشنایی کودکان با اشیاء محیط نزدیک ، کمک به بررسی شی (شکل ، رنگ ، اندازه) ؛ واژگان کودکان را فعال کنید ، حافظه ، تفکر ، مهارت های سلف سرویس را توسعه دهید.

فعالیت حرکتی (طبق برنامه برنامه) فعالیت موسیقی (طبق برنامه برنامه) فعالیت هایی را برای شناخت طبیعی و اجتماعی انجام دهید محیط اطراف "پاییز طلایی" ایده های کودکان را در مورد تغییرات طبیعت در پاییز شکل دهید. تثبیت دانش در مورد ویژگی های لباس پاییزی فرد ؛ ایجاد واکنش احساسی کودکان (آموزش و پرورش دوران معاصر فعالیتهای شناختی و پژوهشی "شهر افراد رنگی قرمز" برای تثبیت دانش رنگ های اصلی (قرمز) ، همچنان کودکان را با اشیاء محیط نزدیک آشنا کنید ، به بررسی شی (شکل ، رنگ ، اندازه) کمک کنید. (E.V. Solovyova ص 47-48) فعالیتهای ارتباطی "کالیدوسکوپ ادبی" بیت M. Druzhinina "ما یک خرس می خواستیم ..." به کودکان کمک کنید تا افسانه های آشنا را به خاطر بسپارند ، آنها را وادار به صحبت در مورد آنچه برای قهرمانان آثار اتفاق افتاده است ، کلمات مناسب را پیشنهاد دهید ، و به ساختن درست جمله کمک کنید. به کودکان کمک کنید تا آیه جدیدی را به خاطر بسپارند و آن را به هرکسی که می خواهند بدهند. (V.V. Gerbova p.15-17) هنرهای زیبا "بیایید راهی از سنگ ها بسازیم" - برای ایجاد توانایی خرد کردن قطعات کوچک از قطعه اصلی با انگشتان خود و فشار دادن آنها به سطح تخته ؛ ایجاد حس فرم ، ریتم ، مهارتهای حرکتی خوب (T.N. Doronova p.4-5) ساخت و ساز "لباس کنار درخت" - ایجاد علاقه به ایجاد یک مجموعه جمعی از برگهای پاییزی ؛ برای ایجاد توانایی برای بیرون آوردن برگهای زیبا ، چسب را به یک طرف فرم بمالید. ایجاد دقت ، حس رنگ و شکل ؛ علاقه به پدیده های طبیعی زیبا و زنده را افزایش دهید. (I.A. Lykova ص 24-25)

فعالیت های بازی: "چه چیزی به نظر می رسد ، چه کسی فریاد می زند" ، "برگ بردار" "حیوان را حدس بزن" "جمع آوری کل" s / r "عروسک را بخوابانید." بازی های انگشتی فعالیت حرکتی: p / و "اسب" ، "هواپیما" ، گنجشک و گربه "،" تله "، "جایی را که پنهان است پیدا کنید" خوب (مولد): کار گروهی "هدایای پاییز" تحقیقات شناختی: مشاهدات در طبیعت با شروع پاییز. تماشای درختان: رنگ برگها متفاوت است. ما تصاویر ، کارت پستال هایی با موضوع پاییز را در نظر می گیریم. ادراک داستان: قصه V.Suteev "چه کسی گفت" میو " قافیه های مهد کودک ارتباطی: آهنگ تبریک " سلام بچه ها! " گفتگوی موقعیتی - "چیزها نظم و نظم را دوست دارند" ؛ - "اسب آبی ها معده درد گرفتند زیرا میوه را نمی شستند." - "ما با آرامش از پله ها بالا و پایین می رویم" نمایشگاه خلاقیت کودکان و والدین "هدایای پاییز". تعطیلات "فصل پاییز" . سلف سرویس و کار اولیه خانگی توجه به ظاهر خود ، نشان دادن و نام پوشیدن لباس ها ؛ پیراستن و لباس پوشیدن به ترتیب خاصی. آشنایی کودکان با قوانین خوردن (میوه). همچنان در مورد قوانین رفتاری که برای سلامتی و ایمنی آنها مهم است صحبت کنید. توسعه توانایی جابجایی مسیرها. موزیکال: شنیدن آواز پرندگان آهنگ های کودکانه. ساخت و ساز: تمرینات سازنده با چوب و بلوک (ماشین اسباب بازی برای خرس).

بازی هایی برای توسعه مهارت های حرکتی خوب (توری ، هرم ، درج). فعالیت هنری مستقل بازی در فضای باز برای پیاده روی. بازی های آموزشی رومیزی. بازی های مصالح ساختمانی در نظر گرفتن کتاب های کودکان ، تصاویر نشان دهنده طبیعت ، حیوانات.

تصاویری که پاییز را به تصویر می کشند. کتابهای مربوط به حیوانات. کتابهای V.Suteev هدایای غافلگیر کننده کیف جادویی. d / و "شکل ، رنگ"

نمایشگاه خلاقیت "هدایای پاییز" (همراه با کودکان) گفتگو "لباس بچه گانه برای فصل"

آموزش و پرورش دوران معاصر

E.V. Solovyova

V.V. Gerbova

T.N. Doronova

I.A. لیکووا

موضوع دوره: پاییز. آکواریوم و ساکنان آن

تاریخ های اجرا: 3-4 هفته اکتبر (20-31.10)

هدف: ارائه درک اولیه از ماهی و محل زندگی آنها.

وظایف: شکل گیری ایده های کودکان در مورد ویژگی های خارجی ماهی ، تمایل به مراقبت از آنها را بر می انگیزد. تربیت کودکان در تلفظ متمایز صدای جدا [a] در کلمات جداگانه و ترکیب صدای کوتاه ؛ توانایی گوش دادن و درک کار ، تجمیع دانش رنگهای اصلی (زرد) ، مقایسه اشیاء در ارتفاع ، آنها را نام می برد: "بالاتر" ، "پایین" ؛ واژگان کودکان را فعال کنید ، حافظه ، تفکر ، مهارت های سلف سرویس را توسعه دهید.

فعالیت حرکتی (طبق برنامه برنامه) فعالیت موسیقی (طبق برنامه برنامه) فعالیت هایی را برای شناخت طبیعی و اجتماعی انجام دهید محیط اطراف "ماهی ها چه کسی در خانه آب زندگی می کند؟ " شکل گیری ایده های کودکان در مورد ویژگی های خارجی ماهی و محل زندگی آنها بنابراین ، کودکان را وادار به ایجاد آکواریوم در گروه خود کنید. (E.V. Solovyova ص 31-33) فعالیتهای شناختی و پژوهشی "شهر افراد رنگی رنگ زرد" تجمیع دانش رنگهای اصلی (زرد) ، مقایسه اشیاء در ارتفاع ، تماس بگیرید: "بالاتر پایین" (E.V. Solovyova ص 48) فعالیتهای ارتباطی "فرهنگ صحیح گفتار: صدا [a] " به کودکان تمرین کنید تا صدای جدا شده را به وضوح تلفظ کنند [ آ]در کلمات جداگانه و ترکیب صدای کوتاه ، صداها را با مدت زمان متفاوت تلفظ کنید خورش و بلندی صدا ؛ قادر به گوش دادن و درک کار ، هنگام گوش دادن به تکرار کلمات از متن. (V.V. Gerbova p.14-15) هنرهای زیبا "بیایید برای ماهی آب بکشیم" علاقه به کار با رنگ - گواش ، علاقه به نقاشی مداوم صفحه یک ورق کاغذ ؛ احساس نظافت ، حس رنگ و شکل را ایجاد کنید. (T.N. Doronova p.14) ساخت و ساز "باغ وحش" - ایجاد توانایی ایجاد قفس برای یک حیوان بر روی یک مدل ؛ ایجاد دقت ، نگرش خیرخواهانه نسبت به دنیای حیوانات. (برنامه ریزی کار در روستا برای 3-4 سال)

فعالیت های بازی: "همان را نشان دهید" "حدس بزن" ، "چه صدا می شود ، چه کسی فریاد می زند" ، "یک برگ بردار." s / r "واریا را برای پیاده روی لباس بپوش. لباس های خود را از پیاده روی درآورید. " بازی های انگشتی فعالیت حرکتی: به اصطلاح و. "Chanterelles and مرغ" "بچه گربه خاکستری کوچک" "چراغ راهنمایی و رانندگی" "بگیر ، بگیر" ، "یک پشه را بگیر." خوب (مولد): کار گروهی "ماهی در آکواریوم" تحقیقات شناختی: مشاهده وسایل نقلیه ای که وارد قلمرو مهد کودک می شوند و غذا می آورند. مقایسه انواع ماشین آلات با تصویر موجود در تصاویر. تماشای درختان پاییزی مقایسه شاخ و برگ درختان در پاییز و تابستان (از عکس ها ، تصاویر). ادراک داستان: R.N.s. "بز و بچه ها" V.Suteev "چرخ های مختلف" ، "خروس و رنگ" ، اشعار در مورد پاییز. ارتباطی: آهنگ تبریک " سلام بچه ها! " گفتگوی موقعیتی - "نگهداری و نظافت وسایل شخصی" ، - "بیایید به خرس سلام کردن را بیاموزیم" ، - "چگونه یک اسم حیوان دست اموز با رفقایش بازی می کند" سلف سرویس و کار اولیه خانگی همچنان در مورد قوانین رفتاری که برای سلامتی و ایمنی آنها مهم است صحبت کنید. توانایی استقبال خوب هنگام ملاقات. موزیکال: آهنگ های کودکانه. ساخت و ساز:

بازی هایی برای توسعه مهارت های حرکتی خوب (توری ، هرم ، درج). فعالیت هنری مستقل بازی در فضای باز برای پیاده روی. بازی های آموزشی رومیزی. بازی های مصالح ساختمانی در نظر گرفتن کتاب های کودکان ، تصاویر نشان دهنده طبیعت ، حیوانات

تصاویری که پاییز را به تصویر می کشند. کتابهای مربوط به حیوانات. کتابهای V.Suteev شعر در مورد پاییز هدایای غافلگیر کننده کیف جادویی. d / و "شکل ، رنگ"

فعالیت حرکتی فعالیت موسیقی فعالیت هایی را برای شناخت طبیعی و اجتماعی انجام دهید محیط اطراف "حیوانات خانگی. جانوران " ایده برخی از حیوانات اهلی (گاو ، بز ، خوک ، اسب) را تقویت کنید. (ضمیمه شماره 3) فعالیتهای شناختی و پژوهشی "شهر افراد رنگی آبی "(روز-شب) تجمیع دانش رنگ های اصلی (آبی) ، ایجاد ایده در مورد قسمت های روز (شبانه روز) (E.V. Solovyova ص 48-49) فعالیتهای ارتباطی "فرهنگ صوتی گفتار: صدا [y]" به کودکان بیاموزید که صدا را به وضوح بیان کنند [y] (جداگانه ، در ترکیب صدا ، کلمات) ، آن را با یک بازدم تلفظ کنید ؛ صداها را با حجم های مختلف تلفظ کنید ، توجه شنوایی را تقویت کنید. فعال کردن کلمات در گفتار - قوز کردن - کلاغ کردن - زمزمه کردن. (V.V. Gerbova p.20-22) هنرهای زیبا "ویتامین برای خرگوش" ایجاد علاقه به مدل سازی ؛ توانایی خرد کردن توده های کوچک ، چرخاندن آنها در حرکت دایره ای کف دست ، تشویق کودکان به ساختن ویتامین برای یک اسم حیوان دست اموز (اسم حیوان دست اموز بیمار شد) (ضمیمه شماره 3 ص 23) ساخت و ساز "آکواریوم روی کاغذ" علاقه به ایجاد یک پانل جمعی - یک آکواریوم را ایجاد کنید ، توانایی ایجاد اشکال آماده ماهی ، چسباندن یک طرف فرم را ایجاد کنید. ایجاد دقت ، حس رنگ و شکل ؛ افزایش علاقه به پدیده های زیبا و روشن (T.I. Grizik ص 33)

فعالیت های بازی: "چه چیزی به نظر می رسد ، چه کسی فریاد می زند" ، "برگ بردار" "حیوان را حدس بزن" ، "کل را جمع آوری" s / و "عروسک خسته است ، می خواهد استراحت کند" بازی های انگشتی فعالیت حرکتی: p / و "اسب" ، "هواپیما" ، گنجشک و گربه "،" تله "، "جایی را که پنهان است پیدا کنید" خوب (مولد): کار گروهی "ماهی در آکواریوم" تحقیقات شناختی: پرنده نگری هنگام تغذیه مشاهده ابر: از قطرات آب تشکیل شده است. آزمایش با آب: شفاف ، ریختن ، پخش. ما کتابهایی با تصاویر پرندگان مختلف (مهاجر - غیر مهاجر) در نظر می گیریم. ادراک داستان: R.N.s. "مرغ ریبا" اجرای عروسکی گفتن به کودکان و تصاویر مرجع شعر در مورد پاییز قافیه های مهد کودک ارتباطی: آهنگ تبریک " سلام بچه ها! " گفتگوی موقعیتی: "بیایید ببینیم چقدر مرتب هستیم" ، "بیایید خرس را خداحافظی کنیم" "چگونه یک اسم حیوان دست اموز با رفقایش بازی می کند." آشنایی و یادگیری اشعار درباره طبیعت در طول پیاده روی و گروهی. اجرای تئاتر عروسکی یک افسانه "مرغ ریبا". ایجاد آکواریوم به صورت گروهی (مصنوعی) سلف سرویس و کار اولیه خانگی همچنان در مورد قوانین رفتاری که برای سلامتی و ایمنی آنها مهم است صحبت کنید. توانایی خداحافظی هنگام جدایی. توانایی قرار دادن صحیح صندلی در اتاق گروه. برگهای افتاده را جمع آوری می کنیم. موزیکال: آهنگ های کودکانه. ساخت و ساز: توسعه ایده های هندسی در مورد شکل و اندازه ، در مورد چیدمان فضایی اشیا در مراحل ساخت ، طراحی.

بازی هایی برای توسعه مهارت های حرکتی خوب (توری ، هرم ، درج). فعالیت هنری مستقل بازی در فضای باز برای پیاده روی. بازی های آموزشی رومیزی. بازی های مصالح ساختمانی

تصاویری که پاییز را به تصویر می کشند. کتابهای مربوط به حیوانات. کتابهای V.Suteev شعر در مورد پاییز هدایای غافلگیر کننده کیف جادویی. آکواریوم مصنوعی با ماهی. d / و "شکل ، رنگ" "موزاییک بزرگ"

ماهی درست کنید (کار مشترک کودک با والدین) مشاوره "بحران در سه سال"

T.I. Grizik

V.V. Gerbova

E.V. Solovyova

برنامه ریزی کار در روستا 3-4 سال T.N. Doronova

VP Novikov ، LI Tikhonova "چوب Cuisener" ، بلوک Gienesh.

برنامه تربیتی و آموزشی از 3 تا 4 سال / مسکو ، 2007. (ضمیمه شماره 3).

موضوع دوره: خانه من لوازم خانگی.

تاریخ پیاده سازی: 1 هفته نوامبر (05-07.11)

هدف: ارائه یک ایده اولیه از لوازم خانگی.

وظایف: شکل گیری ایده های کودکان در مورد لوازم خانگی (طبقه بندی اشیاء با توجه به مفاهیم کلی - لوازم خانگی) ؛ آموزش کودکان در تلفظ واضح کلمات و ترکیبات صوتی ؛ توانایی گوش دادن و درک یک اثر ، تجمیع دانش رنگهای اصلی (زرد ، قرمز ، آبی ، سبز) ، مقایسه اشیاء در ارتفاع ، آنها را به نام های "بلند - پایین" ، "بلند - کوتاه" ، "بزرگ - کم اهمیت"؛ واژگان کودکان را فعال کنید ، حافظه ، تفکر ، مهارت های سلف سرویس را توسعه دهید.

	فعالیت تعاونی مربی با کودکان در لحظات رژیم	فعالیتهای مستقل کودکان در مراکز فعالیت	سازماندهی محیط توسعه فضایی (مراکز فعالیت)	تعامل با والدین
فعالیت حرکتی فعالیت موسیقی « سفر به لباسشویی " آشنایی با کار یک ماشین لباسشویی ، آشنایی با وسایل جدید خانه ؛ برای آموزش صحیح واژه ها و عبارات فردی به کودکان. (T.I. Grizik ص 38) فعالیتهای شناختی و پژوهشی « مقایسه اجسام در ارتفاع " برای ایجاد ایده در مورد پارامترهای اندازه (طول و ارتفاع) ، تسلط بر روشهای بررسی فرم با وسایل لمسی - با یک مسیر حرکتی. (ضمیمه شماره 3 ص 26) فعالیتهای ارتباطی "یادگیری صحیح صحبت کردن" ایجاد مهارت در نامگذاری صحیح اشیاء و کیفیت آنها (رنگ ، اندازه) ؛ تلفظ صوتی "NS"منزوی و در کلمات (N.S. Golitsyna p.54-55) "بیایید به خارپشت کمک کنیم تا زیر برگهای پاییزی پنهان شود" برای علاقه به تصویر برگها ، تشویق آنها به شیوه ای در دسترس برای ترسیم آنها. (T.N. Doronova p.23-24) طراحی (برنامه) "دستمال های زیبا" برای ایجاد توانایی چسباندن حلقه ها بر روی یک نوار ، اندازه آنها را متناوب کنید. رفع تکنیک های چسباندن (N.S. Golitsyna ص 56-57)	فعالیت های بازی: d / و "لباس خرس را بردار" ، "خیلی - کمی" ، "توپ ها را بر اساس رنگ پیدا کنید" ، "رنگ خود را بشناسید". s / r "در وقت پزشک" (کودک معلم را درمان می کند). بازی های انگشتی فعالیت حرکتی: "خرس و زنبورها" خوب (مولد): نقاشی با انگشتان بر روی بلغور. رنگ آمیزی مخروط ها برای سنجاب "سنجابی در چرخ دستی نشسته ، آجیل می فروشد". تحقیقات شناختی: مشاهده پدیده طبیعت - باران: پاییز ، سرد ، طولانی مدت. مشاهده کار افراد در لباسشویی. ارتفاع. آزمایش با رنگ - مخلوط کردن دو رنگ. ادراک داستان: R.N.s. "ترس چشمهای بزرگی دارد". گفتن یک افسانه با مرجع تصاویر. متن آهنگ M. Druzhinina "Rain". A. Usachev "خرس پای پا". قافیه های مهد کودک ارتباطی: آهنگ تبریک " سلام بچه ها! " آشنایی و یادگیری اشعار درباره طبیعت هنگام پیاده روی و گروهی گفتگوی موقعیتی: "آب ، آب ..." ، بازی رقص دور "توکی توک ..." سلف سرویس و کار اولیه خانگی موزیکال: رقص دور ، بازی های موسیقی. گوش دادن به آهنگ های کودکان. ساخت و ساز:	بازی هایی برای توسعه مهارت های حرکتی خوب (توری ، هرم ، درج). فعالیت هنری مستقل بازی در فضای باز برای پیاده روی. بازی های آموزشی رومیزی. بازی های مصالح ساختمانی در نظر گرفتن کتاب های کودکان ، تصاویر نشان دهنده طبیعت ، ماهی.	تصاویری که پاییز را به تصویر می کشند. کتابهای مربوط به حیوانات. شعر M. Druzhinina شعر در مورد پاییز هدایای غافلگیر کننده کیف جادویی. سمولینا برای طراحی. مخروط سنجاب. d / و "شکل ، رنگ"	مشاوره "لوازم خانگی و کودک"

T.I. Grizik

N.S. Golitsyna

E.V. Solovyova

برنامه ریزی کار در روستا 3-4 سال

T.N. Doronova

VP Novikov ، LI Tikhonova "چوب Cuisener" ، بلوک Gienesh.

برنامه تربیتی و آموزشی از 3 تا 4 سال / مسکو ، 2007. (ضمیمه شماره 3).

موضوع دوره: خانه من اسباب بازی ها

تاریخ اجرا: هفته دوم نوامبر (10-14.11)

هدف: ادغام ایده های کودکان در مورد کیفیت و خواص ، هدف و عملکرد اشیاء.

وظایف: آشنایی کودکان با ویژگی های مشخصه اسباب بازی های مختلف ؛ توسعه استقلال در انتخاب اسباب بازی ، فعال کردن واژگان کودکان براساس دانش در مورد اسباب بازی. کودکان را در بازی مشترک با بزرگسالان و کودکان شرکت دهید. توسعه خلاقیت کودکان ؛ توسعه حافظه ، تفکر ، مهارت های سلف سرویس

	فعالیت تعاونی مربی با کودکان در لحظات رژیم	فعالیتهای مستقل کودکان در مراکز فعالیت	سازماندهی محیط توسعه فضایی (مراکز فعالیت)	تعامل با والدین
فعالیت حرکتی فعالیت موسیقی فعالیت هایی را برای شناخت محیط طبیعی و اجتماعی انجام دهید "اجسام اطراف ما. اسباب بازی ". ایجاد توانایی کودکان در در نظر گرفتن موضوع ، برجسته کردن بخشهای اصلی ، غنی سازی واژگان کودکان ، توانایی پاسخگویی به سوالات ، توسعه توجه ، پشتکار ، توانایی عمل به دستور معلم ، تقویت شادی. (T.I. Grizik ص 39-41) فعالیتهای شناختی و پژوهشی "بیایید چوبها را مقایسه کنیم" درک پارامترهای اندازه (طول و ارتفاع ، بزرگ - کوچک) را توسعه دهید ، دانش رنگ را تقویت کنید. (ضمیمه شماره 3 ص 28-29) فعالیتهای ارتباطی "اسباب بازی های مورد علاقه" - برای حفظ در حافظه کودکان اشعار A. Barto ، این فرصت را به شما می دهد تا شعر را به تنهایی یا با کمی کمک بخوانید ، حافظه ، لحن طبیعی ، علاقه به اشعار ، تمایل به گفتن آنها را توسعه دهید. (ضمیمه شماره 3 ص 21) هنرهای زیبا (مدلینگ) "خشک کن و شیرینی برای درمان اسباب بازی" شکل گیری علاقه کودکان به مدل سازی ؛ بهبود توانایی چرخاندن یک توده بین کف دست در حرکات مستقیم ، توانایی اتصال انتهای ستون به شکل یک حلقه ؛ دقت ، استقلال (T.N. Doronova p.30-31) طراحی (برنامه) "ماشین اسباب بازی" شکل گیری توانایی طبقه بندی ، مقایسه اشیاء بر اساس رنگ و اندازه. (بلوک های Gyenesh)	فعالیت های بازی: "همان را نشان دهید" "حدس بزن" ، "چه صدا می کند ، کی فریاد می زند" ، "برای مادر خرس لباس بردار". s / r "نزد پزشک برای قرار ملاقات" (معلم با اسباب بازی ای که نیاز به درمان دارد به پزشک می آید). بازی های انگشتی فعالیت حرکتی: "ما مثل خرگوش ها می پریم" "Chanterelle و مرغ" "جایی را که پنهان است پیدا کنید" خوب (مولد): کار گروهی "در شهر قرمز" تحقیقات شناختی: مشاهده حیوانات - سگ (داخلی. ظاهر. آنچه می خورد). بررسی تصاویر ، کارت پستال هایی که حیوانات - سگ ها را نشان می دهد. آزمایش با رنگ ها: ترکیب دو رنگ. مقایسه ، بررسی اجسام در ارتفاع ، اندازه. ادراک داستان: ر.NS "Kolobok" (فلانلگراف) "Kolobok" - گفتن یک افسانه کودکان با حمایت عروسک گردان تئاتر Nor.s "پای". V. Bianki "Kolobok". "مرد شیرینی زنجفیلی - طرف تیز". ارتباطی: آهنگ تبریک " سلام بچه ها! " آشنایی و یادگیری اشعار درباره طبیعت در طول پیاده روی و گروهی. گفتگوی موقعیتی: "آب ، آب ..." ، - "کفش ها دعوا کردند - دوستان پیدا کردند." بازی رقص دور "توکی توک ..." اجرای عروسکی "کولوبوک" سلف سرویس و کار اولیه خانگی همچنان به قابلیت کف زدن دستان خود ادامه دهید ، صابون را کاملاً بشویید. هنگام لباس پوشیدن ، کفش های خیابانی بیرون بیاورید ، مهارت های خود را توسعه دهید. موزیکال: آهنگهای رقص دور گوش دادن به ملودی ها. ساخت و ساز: "دستگاه خرس عروسکی"	بازی هایی برای توسعه مهارت های حرکتی خوب (توری ، هرم ، درج). فعالیت هنری مستقل بازی در فضای باز برای پیاده روی. بازی های آموزشی رومیزی. بازی های مصالح ساختمانی در نظر گرفتن کتاب های کودکان ، تصاویر نشان دهنده طبیعت ، ماهی.	تصاویری که پاییز را به تصویر می کشند. کتابهای مربوط به حیوانات. کتابهای V. بیانچی. شعر در مورد پاییز هدایای غافلگیر کننده کیف جادویی. سمولینا برای طراحی. لوازم خانگی (اسباب بازی جدید). تئاتر عروسکی "Kolobok"

T.I. Grizik

N.S. Golitsyna

E.V. Solovyova

برنامه ریزی کار در روستا 3-4 سال

T.N. Doronova

برنامه تربیتی و آموزشی از 3 تا 4 سال / مسکو ، 2007. (ضمیمه شماره 3).

موضوع دوره: خانه من تن پوش.

تاریخهای اجرا: هفته سوم نوامبر (11-17-11-11)

هدف: شکل گیری یک مفهوم کلی از "لباس".

وظایف: آشنایی کودکان با اقلام لباس برای فصل ، تمرین در تشخیص اشیاء محیطی (یکی - تعداد زیادی) ، از نظر طول ، قد. استفاده از قیدها (ابتدا ، سپس) ، تلفظ اصوات "t-t" ، "d-d" ، "n-n" را فعال کنید. واژگان کودکان را فعال کنید ، حافظه ، تفکر ، مهارت های خود سرویس ، توانایی استفاده از گواش را توسعه دهید.

	فعالیت تعاونی مربی با کودکان در لحظات رژیم	فعالیتهای مستقل کودکان در مراکز فعالیت	سازماندهی محیط توسعه فضایی (مراکز فعالیت)	تعامل با والدین
فعالیت حرکتی فعالیت موسیقی فعالیت هایی را برای شناخت محیط طبیعی و اجتماعی انجام دهید "تن پوش" برای ایجاد توانایی تشخیص و نامگذاری اقلام لباس ، شباهت ها و تفاوت های لباس پسر و دختر. (N.S. Golitsyna ص 124-125) فعالیتهای شناختی و پژوهشی "بیایید روی عروسک لباس ، کفش و کلاه امتحان کنیم" ایجاد توانایی مقایسه اجسام با اعمال و اعمال ؛ (N.S. Golitsyna ص 125،126،131-133) فعالیتهای ارتباطی "لباس های جدید" E. Blaginin برای تقویت علاقه به شعر ، توانایی صحبت با قدرت های مختلف صدا ، و تشدید استفاده از قیدها: ابتدا - سپس ؛ تلفظ صداها ، تقویت حافظه (N.S. Golitsyna ص 126-127) هنرهای زیبا (مدلینگ) "روسری راه راه" برای ایجاد توانایی ترسیم خطوط مستقیم ، مهارتهای کار با گواش ، دقت ، استقلال را تقویت کنید. (N.S. Golitsyna ص. 128) طراحی (برنامه) "ما بسیاری از دستمال های بزرگ و یک دستمال کوچک را خشک می کنیم" یک مفهوم تشکیل دهید یکی - بسیاری، آگاهی از رنگها ، انجام وظیفه با توجه به دستورالعمل های شفاهی ، چسباندن اشیاء ، تغییر رنگ آنها. (N.S. Golitsyna ص 129)	فعالیت های بازی: "لباس خرس بابا بردار" ، "دسته گل جمع کن" ، "پروانه و گل" ، "کیف جادویی" ، "برگهای چند رنگ". بازی های انگشتی فعالیت حرکتی: p / و "سگ شگی" ، "روز ، شب" ، "خرگوش بی خانمان" ، "جامپر" "خرس و زنبورها" خوب (مولد): کار گروهی "در شهر زرد" تحقیقات شناختی: بررسی درخت پاییز - قطعات اصلی ، اندازه ، ضخامت. تماشای پرندگان - آنها بقایای انواع توت ها را روی درختان می خورند ، مهاجر به مناطق گرم پرواز می کنند. بررسی نقاشی ها ، عکس هایی که پرندگان را نشان می دهند (طبقه بندی: مهاجر ، زمستان گذرانی) مقایسه ، بررسی اجسام یکی - بسیاری ؛ بیشتر - کمتر ، طولانی تر - کوتاه تر. ادراک داستان: V. Bianki "روباه و موش". S. Marshak "داستان آرام" Nor.s "پای". V. Bianki "Kolobok". "مرد شیرینی زنجفیلی - طرف تیز". ارتباطی: آهنگ تبریک " سلام بچه ها! " آشنایی و یادگیری اشعار درباره طبیعت در طول پیاده روی و گروهی. بازی های انگشتی گفتگوی موقعیتی: - "ما به خرس می آموزیم که با درخواست معلم تماس بگیرد" ، - "ما به خرگوش یاد می دهیم که با رفقا به اشتراک بگذارد." سلف سرویس و کار اولیه خانگی - "به طوری که پاها دچار لغزش نشوند ، ما شاخه های غیر ضروری را جمع آوری می کنیم." به ظاهر خود توجه کنید ؛ لباس های خود را نشان دهید و نام ببرید همچنان به قابلیت کف زدن دستان خود ادامه دهید ، صابون را کاملاً بشویید. موزیکال: آهنگهای رقص دور گوش دادن به ملودی ها. ساخت و ساز: گردآوری کاربردی اشیاء از اشکال هندسی: "خانه اسم حیوان دست اموز"	بازی هایی برای توسعه مهارت های حرکتی خوب (توری ، هرم ، درج). فعالیت هنری مستقل بازی در فضای باز برای پیاده روی. بازی های آموزشی رومیزی. بازی های مصالح ساختمانی در نظر گرفتن کتاب های کودکان ، تصاویر نشان دهنده طبیعت ، حیوانات.	تصاویری که پاییز را به تصویر می کشند. کتابهای مربوط به حیوانات. کتابهای V. بیانچی. شعر در مورد پاییز هدایای غافلگیر کننده کیف جادویی. سمولینا برای طراحی. لوازم خانگی (اسباب بازی جدید). تئاتر عروسکی "Kolobok" فلانلگراف

T.I. Grizik

N.S. Golitsyna

EV Solovyova "برنامه هندسی"

برنامه ریزی کار در روستا 3-4 سال

T.N. Doronova

برنامه تربیتی و آموزشی از 3 تا 4 سال / مسکو ، 2007. (ضمیمه شماره 3).

موضوع دوره: خانه من مبلمان.

تاریخ اجرا: هفته چهارم نوامبر (24-28.11)

هدف: شکل گیری یک مفهوم کلی "مبلمان".

وظایف: افزایش درک کودکان از ویژگی ها و ویژگی ها ، هدف و عملکرد اشیاء. تمرین در تشخیص اشیاء در محیط (یکی - بسیار ، بیشتر - کمتر ، به همان میزان - چند) ؛ حرکت در فضا (چپ ، راست ، کنار هم) ؛ مهارتهای سازنده ؛ تلفظ صحیح صداها ، تلفظ عبارات با قدرتهای مختلف صوتی ؛ مهارت های طراحی با مداد رنگی ، مداد رنگی مومی ؛ واژگان کودکان را فعال کنید ، حافظه ، تفکر ، مهارت های سلف سرویس را توسعه دهید.

	فعالیت تعاونی مربی با کودکان در لحظات رژیم	فعالیتهای مستقل کودکان در مراکز فعالیت	سازماندهی محیط توسعه فضایی (مراکز فعالیت)	تعامل با والدین
فعالیت حرکتی فعالیت موسیقی فعالیت هایی را برای شناخت محیط طبیعی و اجتماعی انجام دهید "اجسام اطراف ما. مبلمان" تقویت ایده های کودکان در مورد مبلمان ، هدف و عملکرد اشیاء. (T.I. Grizik ص 52 ، N.S. Golitsyna ص 144-145) فعالیتهای شناختی و پژوهشی "دختران و پسران مبلمان را انتخاب می کنند" تمرین مقایسه دو گروه از نظر روکش و کاربرد ؛ ادغام مفاهیم: بیشتر - کمتر ، به همان میزان - چند ، یکی - بسیار ، دانش در مورد قسمت های روز: صبح - عصر. (N.S. Golitsyna ص 145-146) فعالیتهای ارتباطی "بچه ها کجا پنهان شده اند؟" تثبیت دانش اقلام مبلمان ، تمرین در استفاده از حروف اضافه در ، در ، پشت ، در مورد ؛ در استفاده صحیح از حالت ژنتیکی ، تلفظ صدا "اس" ها ؛ تلفظ عبارات با قدرتهای مختلف صوتی (N.S. Golitsyna ص 148) هنرهای زیبا (مدلینگ) "پل زیبا روی رودخانه" علاقه به مدل سازی را ایجاد کنید ، ساده ترین ساختار پل را از خاک رس یا پلاستین با استفاده از وسایلی که در دسترس کودک است ایجاد کنید. T.N. Doronova (ص 37) طراحی (برنامه) "مبلمان عروسک" برای تثبیت دانش اقلام مبلمان و هدف آنها ، آگاهی از نام قطعات. (N.S. Golitsyna ص 146-148 ، میله های Cuisener p.16)	فعالیت های بازی: "لباسهای خانواده خرسها را بردارید" ، "دسته گل جمع کنید" ، "پروانه و گل" ، "کیف جادویی". s / r "مراجعه به پزشک" (کودکان و اسباب بازی). بازی های انگشتی فعالیت حرکتی: "ما مثل خرگوش ها می پریم" "Chanterelle و مرغ" "گنجشک و گربه" ، "هواپیما" ، "جایی را که پنهان است پیدا کنید" خوب (مولد): کار گروهی "در شهر آبی" تحقیقات شناختی: تماشای اولین برف یک پدیده طبیعی است. مقایسه ، بررسی اجسام یکی - بسیاری ؛ بیشتر - کمتر ، طولانی تر - کوتاه تر. رعایت کار سرایدار احترام به کار شخص دیگر است. آزمایش با آب: شفاف ، رنگی (با رنگهای دیگر رنگ بزنید). ادراک داستان: افسانه های V. Suteev ، قافیه های مهد کودک ارتباطی: آهنگ تبریک " سلام بچه ها! " گفتگوی موقعیتی: - "چرا به شانه خود نیاز دارید" ، "لطفا کمکم کن". بازی رقص دور "صدای کف زدن". آشنایی و یادگیری اشعار درباره طبیعت در طول پیاده روی و گروهی. - تعطیلات ورزشی . سلف سرویس و کار اولیه خانگی توانایی بیان شفاهی درخواست کمک را ایجاد کنید. توانایی استفاده از وسایل بهداشت شخصی "رشد ، بافتن ، تا کمر". - "به طوری که پاها دچار لغزش نشوند ، ما سنگریزه های غیر ضروری را جمع آوری می کنیم." موزیکال: با شنیدن صدای باران ، صدای پای پرندگان. آهنگ های کودکانه ساخت و ساز: گردآوری کاربردی اشیاء از اشکال هندسی: "خانه برای دوستان"	بازی هایی برای توسعه مهارت های حرکتی خوب (توری ، هرم ، درج). فعالیت هنری مستقل بازی در فضای باز برای پیاده روی. بازی های آموزشی رومیزی. بازی های مصالح ساختمانی در نظر گرفتن کتاب های کودکان ، تصاویر نشان دهنده طبیعت ، حیوانات.	تصاویری که پاییز را به تصویر می کشند. کتابهای مربوط به حیوانات. کتابهای V.Suteev شعر در مورد پاییز هدایای غافلگیر کننده کیف جادویی. سمولینا برای طراحی. لوازم خانگی (اسباب بازی جدید). سازنده جدید.	آماده شدن برای سال نو. مینی تعطیلات ورزشی.

T.I. Grizik

N.S. Golitsyna

EV Solovyova "برنامه هندسی"

برنامه ریزی کار در روستا 3-4 سال

T.N. Doronova

بلوک های Gienesh ، چوب های Kuisener.

برنامه تربیتی و آموزشی از 3 تا 4 سال / مسکو ، 2007. (ضمیمه شماره 3).

موضوع دوره: سال نو

تاریخ های اجرا: 1-3 هفته دسامبر (01-19.12)

هدف: شکل گیری ایده تعطیلات سال نو.

وظایف: تحکیم ایده تعطیلات سال نو ؛ توانایی مقایسه اجسام با استفاده از برنامه کاربردی ، مفهوم به همان اندازه - چقدر ، بیشتر - کمتر است. مقایسه اجسام در عرض ، توانایی پاسخ به سوالات ، فعال کردن واژگان ، تلفظ صداهای فردی ؛ شفاف سازی دانش در مورد نام فرم ها ، دانش رنگ ها ، تکنیک های رنگ آمیزی ، چسباندن ؛ توسعه حافظه ، تفکر ، مهارت های سلف سرویس

	فعالیت تعاونی مربی با کودکان در لحظات رژیم	فعالیتهای مستقل کودکان در مراکز فعالیت	سازماندهی محیط توسعه فضایی (مراکز فعالیت)	تعامل با والدین
فعالیت حرکتی فعالیت موسیقی فعالیت هایی را برای شناخت محیط طبیعی و اجتماعی انجام دهید "زمستان سفید برفی" شکل گیری دانش کودکان در مورد فصل - زمستان ، توانایی مقایسه فصول مختلف ، توسعه مشاهده ، کنجکاوی. (آموزش دوران معاصر ص 182-185) فعالیتهای شناختی و پژوهشی "ما در مسیرهای مختلف قدم می زنیم" توانایی مقایسه اشیاء در عرض ، تکنیک همپوشانی ، در تشخیص کلمات یکی - بسیاری گسترده - باریک ، گسترده تر - باریک تر. (N.S. Golitsyna ص 113) فعالیتهای ارتباطی "طبیعت در زمستان" برای ایجاد ایده های اولیه در مورد زمستان ، در مورد زندگی پرندگان ، حیوانات در زمستان ؛ پرورش عشق به طبیعت ، دیدن زیبایی طبیعت در زمستان ؛ استفاده صحیح از انتها در ترکیب با n. + adj. (ضمیمه شماره 3 ص 40) هنرهای زیبا (مدلینگ) "توپ برای درخت کریسمس" برای ایجاد توانایی به تصویر کشیدن اشکال گرد ، تزئینات درخت کریسمس آشنا با وسایل قابل بیان. T.N. Doronova (ص 38-39) طراحی (برنامه) "بابا نوئل عجله دارد به سمت درخت" برای ایجاد توانایی چسباندن قطعات آماده بر اساس طرح کلی بابا نوئل ، تمرین چرخاندن تکه های کاغذ به توپ و چسباندن در امتداد کانتور ؛ نام رنگ ها و جزئیات لباس را تعمیر کنید. (ضمیمه شماره 3 ص 34)	فعالیت های بازی: d / و "آنچه گم شده است" ، "نمایش و نام" ، "کیف شگفت انگیز" ، "جمع آوری کل" s / r "قدم زدن در پارک زمستانی" بازی های انگشتی فعالیت حرکتی: خوب (مولد): "قصه زمستان". تحقیقات شناختی: مشاهده تغییرات در طبیعت - زمستان فرا رسیده است (مقایسه فصل های مختلف ، توسعه مشاهده ، کنجکاوی). مشاهده کار راننده حرفه افراد است. مقایسه ، بررسی اجسام یکی - بسیاری ؛ بیشتر - کمتر ، طولانی تر - کوتاهتر ، گرد - مربع. ادراک داستان: K. Chukovsky "تلفن" ، Aibolit و Sparrow "،" Barmaley "،" Crocodile " ارتباطی: آهنگ تبریک " سلام بچه ها! " گفتگوی موقعیتی: - بازی رقص دور "صدای کف زدن". آشنایی و یادگیری اشعار درباره طبیعت در طول پیاده روی و گروهی. سلف سرویس و کار اولیه خانگی موزیکال: ساخت و ساز: توسعه ایده های هندسی در مورد شکل ، رنگ و اندازه ، در مورد چیدمان فضایی اشیا در مراحل ساخت ، طراحی. "درخت کریسمس فوق العاده است"	بازی هایی برای توسعه مهارت های حرکتی خوب (توری ، هرم ، درج). فعالیت هنری مستقل بازی در فضای باز برای پیاده روی. بازی های آموزشی رومیزی. بازی های مصالح ساختمانی در نظر گرفتن کتاب های کودکان ، تصاویر نشان دهنده طبیعت ، حیوانات.	کتابهای مربوط به حیوانات. کتابهای K. Chukovsky. شعر در مورد زمستان. هدایای غافلگیر کننده کیف جادویی. سمولینا برای طراحی. FIR-TREE ظاهر شد.	برای ترسیم تابلو "داستان زمستان" ارقامی ایجاد کنید.

T.I. Grizik

N.S. Golitsyna

EV Solovyova "برنامه هندسی"

برنامه ریزی کار در روستا 3-4 سال

T.N. Doronova

بلوک های Gienesh ، چوب های Kuisener.

آموزش معاصر (2 سال جوان)

برنامه تربیتی و آموزشی از 3 تا 4 سال / مسکو ، 2007. (ضمیمه شماره 3).

	فعالیت تعاونی مربی با کودکان در لحظات رژیم	فعالیتهای مستقل کودکان در مراکز فعالیت	سازماندهی محیط توسعه فضایی (مراکز فعالیت)	تعامل با والدین
فعالیت حرکتی فعالیت موسیقی فعالیت هایی را برای شناخت محیط طبیعی و اجتماعی انجام دهید "سرگرمی زمستانی" تقویت دانش کودکان در مورد فعالیت های زمستانی ، برانگیختن احساسات مثبت ، توسعه فعالیت خلاق ، تخیل ، تخیل. (آموزش و پرورش دوران معاصر فعالیتهای شناختی و پژوهشی "جشن چای سال نو" ارائه بازنمایی کمی ، جهت گیری فضایی ، ایده هایی در مورد برابری و نابرابری گروه ها ، از کلمات استفاده کنید: به همان اندازه ، به همان اندازه ، به همان اندازه.(ضمیمه شماره 3 ص 34) فعالیتهای ارتباطی داستان در مورد نقاشی "سورتمه سواری" با تغییر هوای سرد ایده تغییر لباس را روشن کنید. توانایی نوشتن یک داستان کوتاه در مورد یک تصویر ، استفاده از کلمات با معنی مخالف ، تلفظ صداها "T-t" با قدرت صدای مختلف (N.S. Golitsyna ص 115-116) هنرهای زیبا (مدلینگ) "اهرام به عنوان هدیه برای اسباب بازی" توانایی کودکان را برای چرخاندن یک تکه پلاستین یا خاک رس بین کف دست خود ، ایجاد حلقه و اتصال انتهای ستون بهبود بخشید. T.N. Doronova (ص 42) طراحی (برنامه) "ترموک برای دوشیزه برفی و بابا نوئل" برای ایجاد قابلیت نصب قطعات بر روی سطح باریک ، همپوشانی ایجاد کنید ، یک ساختمان را ضرب کنید. (N.S. Golitsyna ص 114-115)	فعالیت های بازی: d / و "خانه ای برای اسم حیوان دست اموز پیدا کنید" ، "با لمس اسباب بازی را بشناسید" "یک آدم برفی بگذارید" ، "عکس ها را جفت کنید" ، "دانه های برف". s / r "در آرایشگاه" (شانه زدن معلم). فعالیت حرکتی: "گربه و موش" ، "روباه و مرغ" ، "هواپیما" ، "چراغ راهنمایی و رانندگی" ، "روز - شب". خوب (مولد): تهیه یک پنل جمعی "قصه زمستان". تحقیقات شناختی: مقایسه اشیاء در عرض ، تکنیک همپوشانی ، در تشخیص کلمات یکی - بسیاری، توانایی بیان نتایج مقایسه با کلمات: گسترده - باریک ، گسترده تر - باریک تر. مشاهده جهان گیاهان ، ساختار درخت (به طور کلی: تنه ، ریشه ، شاخه). مشاهده یک پدیده طبیعی: یخ (آب شفاف ، جامد ، یخ زده). بررسی نقاشی های مناظر زمستانی. ادراک داستان: شعر در مورد زمستان K. Chukovsky "گیجی" قافیه های مهد کودک ارتباطی: آهنگ تبریک " سلام بچه ها! " گفتگوی موقعیتی: - "آموزش درست استفاده از قاشق به عروسک واریو" ، - "به عروسک اولنکا کمک کنید تا دستان خود را بشوید." بازی رقص دور "صدای کف زدن". آشنایی و یادگیری اشعار درباره طبیعت در طول پیاده روی و گروهی سلف سرویس و کار اولیه خانگی برای تثبیت توانایی نگه داشتن یک قاشق با سه انگشت ، اولین ظرف را بدون ریختن آن از قاشق بخورید. توانایی استفاده از انواع مختلف اتصال دهنده ها را ایجاد کنید. دستان خود را تا زمانی که کف ایجاد شود بمالید ، آنها را به صورت دورانی بشویید ، کاملاً با آب بشویید. اسباب بازی ها را قبل از ترک پیاده روی جمع کنید. موزیکال: گوش دادن به آهنگ های زمستانی کودکان. ساخت و ساز: توسعه ایده های هندسی در مورد شکل ، رنگ و اندازه ، در مورد چیدمان فضایی اشیا در مراحل ساخت ، طراحی. "درخت کریسمس فوق العاده است"	بازی هایی برای توسعه مهارت های حرکتی خوب (توری ، هرم ، درج). فعالیت هنری مستقل بازی در فضای باز برای پیاده روی. بازی های آموزشی رومیزی. بازی های مصالح ساختمانی در نظر گرفتن کتاب های کودکان ، تصاویر نشان دهنده طبیعت ، ماهی.	تصاویری که زمستان را به تصویر می کشند. کتابهای مربوط به حیوانات. کتابهای K. Chukovsky. شعر در مورد زمستان. هدایای غافلگیر کننده کیف جادویی. سمولینا برای طراحی. اسباب بازی های درخت کریسمس ظاهر شده است.	تزئینات تابلو "داستان زمستان". طراحی برای گروه "داستان سال نو".

T.I. Grizik

N.S. Golitsyna

EV Solovyova "برنامه هندسی"

برنامه ریزی کار در روستا 3-4 سال

T.N. Doronova

بلوک های Gienesh ، چوب های Kuisener.

برنامه تربیتی و آموزشی از 3 تا 4 سال / مسکو ، 2007. (ضمیمه شماره 3).

	فعالیت تعاونی مربی با کودکان در لحظات رژیم	فعالیتهای مستقل کودکان در مراکز فعالیت	سازماندهی محیط توسعه فضایی (مراکز فعالیت)	تعامل با والدین
فعالیت حرکتی فعالیت موسیقی فعالیت هایی را برای شناخت محیط طبیعی و اجتماعی انجام دهید "رویداد سال نو" برای ایجاد ایده در مورد ویژگی ها و کیفیت اشیاء (اسباب بازی های ساده و درخت کریسمس) ، عملکرد آنها. (ضمیمه شماره 3 ص 33) فعالیتهای شناختی و پژوهشی "چگونه درخت را تزئین کردیم" برای ایجاد توانایی مقایسه دو گروه از اشیاء با استفاده از برنامه ، برای تقویت دانش مفاهیم کلمات: (N.S. Golitsyna ص 107-108) فعالیتهای ارتباطی I. Ilyin "درخت کریسمس ما" برای ایجاد توانایی نامگذاری صحیح اشیاء ، ویژگی ها ، اقدامات آنها ، مقایسه در اندازه ، هماهنگی صفت ها با اسامی ؛ حفظ شعر را تسهیل می کند (N.S. Golitsyna ص 108) هنرهای زیبا (مدلینگ) "درخت صنوبر کرکی ، خاردار ، معطر" با شروع زمستان ، ایده ای برای تغییرات در دنیای گیاهان ایجاد کنید. توانایی ترسیم یک شی شامل خطوط عمودی و مایل مستقیم. (N.S. Golitsyna ص 110) طراحی (برنامه) "تزئینات درخت کریسمس" شکل گیری مهارت ها برای ایجاد تصویری از یک شی از چندین قسمت ، برای تقویت مهارت های چسباندن ، دقت ، استقلال. (N.S. Golitsyna ص 111)	فعالیت های بازی: d / و "یک آدم برفی بگذارید" ، "دانه های برف" ، "یک درخت کریسمس بگذارید" ، "درخت کریسمس را بپوش ، گلوله برفی را بگیر." s / r "بیایید برای تعطیلات مدل مو بسازیم" فعالیت حرکتی: "یخ بزنید" ، "برای خود جفت بیابید" ، "از دست انداز به دست انداز" ، "موش در انبار" ، "پرش - چرخیدن" خوب (مولد): تهیه یک پنل جمعی "قصه زمستان". تحقیقات شناختی: مشاهده الگوهای یخ زده روی پنجره (پدیده طبیعی). مشاهده ابرها: خاکستری ، تیره - ابرها. دو گروه از اشیاء را با کاربرد مقایسه کنید ، دانش مفاهیم کلمات را تقویت کنید: به همان اندازه - چقدر ، بیشتر ، کمتر ، به همان اندازه ؛جهت های فضایی را تشخیص دهید: بالا - پایین ، جلو - پشت ، چپ - راست. ادراک داستان: K. Chukovsky "Yolka" ، S. Mikhalkov "Yolochka" ، N.Nosov "Yolka" ، E. Blaginina اشعار سال نو ارتباطی: آهنگ تبریک " سلام بچه ها! " آشنایی و یادگیری اشعار درباره طبیعت در طول پیاده روی و گروهی. گفتگوی موقعیتی: - "ما به عروسک واریا آموزش می دهیم که گونه هایش را صابون کند" ، - "بیایید به خرس کمک کنیم قاشق را درست نگه دارد." بازی های انگشتی بازی رقص دور "چرخ فلک". تعطیلات "سال نو" سلف سرویس و کار اولیه خانگی تقویت توانایی پوشیدن لباس تنگ ، جوراب ، شلوار (شلوار). قابلیت صاف کردن صورت با دو دست به صورت دایره ای. برای تثبیت توانایی نگه داشتن یک قاشق با سه انگشت ، اولین ظرف را بدون ریختن آن از قاشق بخورید. اسباب بازی ها را قبل از رفتن به خانه جمع آوری کنید. موزیکال: گوش دادن به آهنگ های زمستانی کودکان. ساخت و ساز: توسعه ایده های هندسی در مورد شکل ، رنگ و اندازه ، در مورد چیدمان فضایی اشیا در مراحل ساخت ، طراحی. "درختان صنوبر در جنگل"	بازی هایی برای توسعه مهارت های حرکتی خوب (توری ، هرم ، درج). فعالیت هنری مستقل بازی در فضای باز برای پیاده روی. بازی های آموزشی رومیزی. بازی های مصالح ساختمانی در نظر گرفتن کتاب های کودکان ، تصاویر نشان دهنده طبیعت ، حیوانات.	تصاویری که زمستان را به تصویر می کشند. کتابهای مربوط به حیوانات. کتابهای K. Chukovsky ، N. Nosov ، S. Mikhalkov شعر در مورد زمستان. هدایای غافلگیر کننده کیف جادویی. سمولینا برای طراحی. درخت کریسمس زیبا.	صفحه "داستان زمستان" تعطیلات "سال نو"

T.I. Grizik

N.S. Golitsyna

EV Solovyova "برنامه هندسی"

برنامه ریزی کار در روستا 3-4 سال

T.N. Doronova

بلوک های Gienesh ، چوب های Kuisener.

برنامه تربیتی و آموزشی از 3 تا 4 سال / مسکو ، 2007. (ضمیمه شماره 3).

	فعالیت تعاونی مربی با کودکان در لحظات رژیم	فعالیتهای مستقل کودکان در مراکز فعالیت	سازماندهی محیط توسعه فضایی (مراکز فعالیت)	تعامل با والدین
فعالیت حرکتی فعالیت موسیقی فعالیت هایی را برای شناخت محیط طبیعی و اجتماعی انجام دهید فعالیتهای شناختی و پژوهشی فعالیتهای ارتباطی هنرهای زیبا (مدلینگ) طراحی (برنامه)	فعالیت های بازی: d / و "دانه های برف" ، "درخت کریسمس را تا کنید" ، "درخت کریسمس را بپوش" ، "اسم حیوان دست اموز مهره های پراکنده". فعالیت حرکتی: خوب (مولد): تحقیقات شناختی: ادراک داستان: ارتباطی: آهنگ تبریک " سلام بچه ها! " سلف سرویس و کار اولیه خانگی موزیکال: ساخت و ساز:

T.I. Grizik

N.S. Golitsyna

E.V. Solovyova

برنامه ریزی کار در روستا 3-4 سال

T.N. Doronova

بلوک های Gienesh ، چوب های Kuisener.

برنامه تربیتی و آموزشی از 3 تا 4 سال / مسکو ، 2007. (ضمیمه شماره 3).

	فعالیت تعاونی مربی با کودکان در لحظات رژیم	فعالیتهای مستقل کودکان در مراکز فعالیت	سازماندهی محیط توسعه فضایی (مراکز فعالیت)	تعامل با والدین
فعالیت حرکتی فعالیت موسیقی فعالیت هایی را برای شناخت محیط طبیعی و اجتماعی انجام دهید فعالیتهای شناختی و پژوهشی فعالیتهای ارتباطی هنرهای زیبا (مدلینگ) طراحی (برنامه)	فعالیت های بازی: فعالیت حرکتی: خوب (مولد): تحقیقات شناختی: ادراک داستان: ارتباطی: سلف سرویس و کار اولیه خانگی موزیکال: ساخت و ساز:

T.I. Grizik

N.S. Golitsyna

E.V. Solovyova

برنامه ریزی کار در روستا 3-4 سال

T.N. Doronova

بلوک های Gienesh ، چوب های Kuisener

برنامه تربیتی و آموزشی از 3 تا 4 سال / مسکو ، 2007. (ضمیمه شماره 3).

	فعالیت تعاونی مربی با کودکان در لحظات رژیم	فعالیتهای مستقل کودکان در مراکز فعالیت	سازماندهی محیط توسعه فضایی (مراکز فعالیت)	تعامل با والدین
فعالیت حرکتی فعالیت موسیقی فعالیت هایی را برای شناخت محیط طبیعی و اجتماعی انجام دهید فعالیتهای شناختی و پژوهشی فعالیتهای ارتباطی هنرهای زیبا (مدلینگ) طراحی (برنامه)	فعالیت های بازی: فعالیت حرکتی: خوب (مولد): تحقیقات شناختی: ادراک داستان: ارتباطی: سلف سرویس و کار اولیه خانگی موزیکال: ساخت و ساز:

T.I. Grizik

N.S. Golitsyna

E.V. Solovyova

برنامه ریزی کار در روستا 3-4 سال

T.N. Doronova

بلوک های Gienesh ، چوب های Kuisener

برنامه تربیتی و آموزشی از 3 تا 4 سال / مسکو ، 2007. (ضمیمه شماره 3).

سوتلانا بردنیکووا
برنامه ریزی موضوعی پیچیده مطابق با FGT در گروه دوم خردسال "خانواده من" ، "خانه من ، شهر من"

FGT در DOW. "من یک خانواده»

2 گروه جوانتر.

طراحی شده توسط "کرم شب تاب"

هدف: پرورش احساس محبت و محبت به والدین ، ​​خویشاوندان. ایجاد هماهنگی بین روابط والدین و فرزندان. مفهوم شکل گیری در کودکان « یک خانواده»

وظایف:

ایجاد ایده در کودکان خانواده.

خانواده ها.

خانواده و مهد کودک.

ارتباطات

شعر هفته

خانواده شادی است!»

خانواده کار است، مراقبت از یکدیگر ،

یک خانواده- این خیلی تکلیف است

خانواده مهم است!

خانواده سخت است!

اما نمی توان تنها با خوشحالی زندگی کرد!

بازی آموزشی.

"عکس صبح":

(دست ها بالا)

(دست ها رو به جلو)

به سرعت کف دست خود را بالا می آورید

(بازوها پهن شده)

گفتگو با کودکان " "من یک خانواده» .

هدف: پرورش احساس محبت و عشق به والدین ، ​​اقوام.

"مادربزرگ پدربزرگ"

هدف: بهترین دوستان من ”- برای ایجاد روابط انسانی با نسل قدیمی تر.

گفتگوی نقاشی « خانواده در خانه» .

هدف: کودکان را به ابتکار خود یا به درخواست معلم تشویق کنید تا در مورد آنچه در تصویر نشان داده شده صحبت کنند.

شناخت.

یادگیری معماها در مورد خانواده.

توجه « یک خانواده» .

بازی با قوانین "درباره اعضای خود به ما بگویید خانواده ها» (بر اساس عکسهای آلبوم عکسهای خانوادگی)دیگر.

هدف: کودک را تشویق کنید تا در مورد خودش ، در مورد والدینش سوالاتی بپرسد ،

D. و. "با محبت اسمش را بگذار"

هدف

D. و "یک کلمه اضافه کنید"

هدف: به كودكان بیاموزید كه كلماتی را كه برای معنا لازم هستند اضافه كنند.

D. در "نام مادر من است."

هدف: نام مادران خود را صدا کنید.

D. و. "من مادرم را خیلی دوست دارم."

هدف: به کودکان بیاموزید که با کلمه مامان عباراتی بسازند.

D. و. "من به مادرم کمک می کنم"

هدف: تقویت گفتار کودکان

بازی های REMP: "یک-چند"

هدف

خواندن شعر ، قافیه های مهد کودک.

هدف: با دقت آموزش دهید ، گوش دهید ، نگرش خود را نسبت به محتوا بیان کنید. توسعه توانایی گوش دادن به افسانه ها ، داستانها ، اشعار جدید ، پیروی از پیشرفت عمل ، همدلی با قهرمانان کار ؛

اس پروکوفیوا "کی می توانم گریه کنم؟"

م. شوارتز « خانواده کلمه عجیبی است»

E. Taranova « خانواده مادر و پدر هستند، و پدربزرگ "

S. سیاه "وقتی کسی در خانه نیست"

A. Shibaeva "چه کسی بازی می کند؟"

A. Barto « برادر جوانتر - برادر کوچکتر»

A. Barto "دو خواهر به برادرشان نگاه می کنند"

A. Barto "مامان میره سرکار"

NS با. "خواهر آلیونوشکا و برادر ایوانوشکا",

"غازهای قو"

"ترس چشمان درشتی دارد"

اجتماعی شدن

S. p. بازی: « یک خانواده»

هدف: برای ایجاد توانایی نشان دادن علاقه به اقدامات بازی همسالان. ایجاد کردن مربوطهمحیطی برای اجرای موفق فعالیتهای مستقل کودکان.

"به عروسک تانیا کمک کنید تا همه چیز را در گوشه ای مرتب کند یک خانواده»

هدف: به کودکان بیاموزید که نظم را در گوشه و کنار حفظ کنند یک خانواده... نه تنها خودتان ، بلکه عروسک ها را نیز مرتب و مرتب کنید ، ظروف را مرتب بچینید ، زیبایی و زیبایی را بالا ببرید.

هدف

امنیت.

گفتگو در مورد موضوع: "قرمز ، زرد ، سبز"

هدف: افزایش درک کودکان از قوانین راه.

خلاقیت هنری

فعالیت مولد: برگرفته از زندگی "دست من مال من است یک خانواده»

هدف: آشنایی با دست خود به عنوان یک موضوع فعالیت بصری. تکنیک های طراحی را با قلم نوک تقویت کنید

قالب گیری: "مامان"پ. 30 D. N. Koldina

هدف: به کودکان بیاموزید که اشیاء را در دو قسمت مجسمه کنند. برای تحکیم توانایی رساندن محصول به تصویر مورد نظر با استفاده از یک چوب تیز. کاربرد: موضوع: "لادوشکا"پ. 34 D. N. Koldina

هدف: به کودکان بیاموزید که روی قسمت چسب بزنند و آن را روی ورق بچسبانند. ترکیب اپلیکیشن با طراحی

توسط طرحکارگردان موسیقی

توسعه فیزیکی.

تربیت بدنی.

بازی های فضای باز: "پاهای کوچک و بزرگ"

هدف: برای ایجاد مهارت دویدن آسان در یک گله ؛ وضعیت صحیح را آموزش دهید

"فنر"

هدف: به طور ریتمیک اسکوات کنید ، پاها را خم و راست کنید ، حرکت پرش را آماده کنید.

"لادوشکی"

هدف: انجام حرکات در مطابق با متن.

بازی های انگشتی

هدف

"این انگشت پدربزرگ است"

"من یک خانواده»

"چه کسی آمده است؟"

"بزرگسالان و کودکان شادی می کنند"

« یک خانواده»

"من یک خانواده»

"یک دو سه چهار"

"ورزش خانوادگی".

تربیت بدنی.

"چه کسی در آپارتمان ما زندگی می کند"

"یاوران"

"من با پدر و مادرم هستم"

"مادر می خوابد"

"لادوشکی".

سلامتی.

KGN - یاد بگیرید که چگونه صحیح نگه دارید قاشق:

به همه قاشق دادم

سرو شد و شمارش شد:

پدر ، مادر ، عمه کاتیا ،

این برای خواهران است ، این برای برادران است.

دراز بکش ، قاشق ،

کمی صبر کنید:

من الان سوپ را روی میز سرو می کنم

و کار برای شما خواهد بود.

گفتگو "سلامتی خود را حفظ کنید"

هدف: به کودکان بیاموزید که به طور مستقل بر سلامت خود نظارت داشته باشند ، روشهای ساده خوددرمانی را بشناسند ، و بتوانند از خود کمکهای اولیه دریافت کنند. برای تقویت میل به سلامت ، مقاومت در برابر بیماری ها.

مرکز ایفای نقش بازی ها

گوشه کتاب: مشاهده کتابها ، تصاویر مربوط به موضوع « یک خانواده» مرکز تولیدی فعالیت ها

اثر متقابل خانواده.

طراحی آلبوم عکس "من یک خانواده»

مشاوره "آنچه نمی توانید به کودک خود بگویید"

مشاوره "برای ورزش با مادر ، همراه با پدر".

FGT در DOW. برنامه ریزی موضوعی پیچیده"خانه من ، خانه من شهر»

2 گروه جوانتر.

طراحی شده توسط: Berdnikova S. مهد کودک MKDOU №2 "کرم شب تاب" Vyatskiye Polyany ، منطقه Kirov.

هدف: درک خود را از جهان پیرامون خود گسترش دهید. توسعه ایده در مورد شهربر اساس آشنایی با محیط نزدیک (خانه ، حیاط ، خیابان شهرها، مهد کودک و قلمرو آن)

وظایف:

شکل گیری جهت گیری در محیط نزدیک (خانه و آپارتمان خود را بشناسید).

آشنایی با نام شهرها، که کودکان در آن زندگی می کنند ، به نام خیابان آنها.

برای پرورش عشق و احترام به اعضا در کودکان خانواده ها.

آموزش مراقبت از عزیزان.

توسعه مهارتهای کودکان در فعالیتهای مولد و سایر انواع فعالیتهای کودکان.

مشارکت فعال والدین در فعالیتهای مشترک با کودک را در شرایطی ارتقا دهید خانواده و مهد کودک.

توسعه گفتار شناختی

ارتباطات

شعر هفته

اینجا چه خانه زیبایی است

ما در این خانه زندگی می کنیم

1 ، 2 ، 3 ، 4 - ما در یک آپارتمان جدید زندگی می کنیم

بازی آموزشی.

"عکس صبح":

به محض طلوع خورشید بلند شوید (دست ها بالا)

و بی سر و صدا به پنجره ، پرتو به شما می رسد (دست ها رو به جلو)

به سرعت کف دست خود را بالا می آورید (کف دست آنها را با خورشید جایگزین کنید)

بگذارید مادرتان شما را هم لباس پوشیده و هم کم لباس ببیند (کف دست خود را روی صورت خود بکشید ، خم شوید و کفش های خود را لمس کنید)

باشد که روز شما شاد ، خوش صدا باشد (بازوها پهن شده)

گفتگو با کودکان « شهرجایی که من زندگی می کنم ".

هدف: برای پرورش عشق ، احترام به شهرکه در آن زندگی می کنید

"خانه ای که در آن زندگی می کنید"

هدف: بر اساس آشنایی با محیط نزدیک ، ایده ای از سرزمین مادری شکل دهید (حیاط ، خانه ، خیابان شهرها) ... ایجاد احساسات خوب علاقه به محل زندگی شما.

گفتگوی نقاشی « خانواده در خانه» .

هدف: کودکان را به ابتکار خود یا به درخواست معلم تشویق کنید تا درباره تصویر موجود در تصویر صحبت کنند.

شناخت.

یادگیری معماها در مورد خانواده.

توجه: نقاشی ، تصاویر ، مواد نمایشی "من شهر» .

D. و. "با محبت اسمش را بگذار"

هدف: یاد بگیرید چگونه اسامی را با پسوندهای کوچک کننده بسازید.

D. و "خانهی من"

هدف: قسمت هایی از خانه را معرفی کنید.

D. و. "خانه گربه"

هدف: واژگان مربوط به موضوع را فعال کنید ، درک حروف اضافه را در ، در ، از ، زیر ایجاد کنید.

D. و. "خیابان رنگارنگ"

هدف: برای تثبیت و گسترش واژگان در مورد موضوع ، آموزش چیدمان خانه ها دقیقاً در یک ردیف.

D. و. "سازنده"

هدف: فرهنگ لغت مربوط به موضوع را فعال کنید.

D. و. "بیایید یک خانه زیبا بسازیم"

هدف: به کودکان بیاموزید که ساختمانها را بر اساس طرح خود بسازند ، توانایی بازی در اطراف ساختمانها را ایجاد کنند ، آنها را با توجه به طرح متحد کنند.

بازی های REMP: "انتخاب بر اساس شکل"

هدف: تثبیت توانایی هماهنگی یک عدد با یک اسم

داستان خوانی

خواندن اشعار در مورد خانه.

هدف: با دقت آموزش دهید ، گوش دهید ، نگرش خود را نسبت به محتوا بیان کنید. پرورش توانایی گوش دادن به افسانه ها ، داستانها ، اشعار جدید ، پیگیری روند پیشرفت ، همدلی با قهرمانان کار ؛

اقدامات شخصیت ها و پیامدهای آنها را برای کودکان توضیح دهید.

اس مارشاک "خانه گربه"

NS با. "کولوبوک".

"کلبه زایوشکینا"

"ترموک".

تمایل به گوش دادن به یک افسانه ، در نظر گرفتن تصاویر و صحبت در مورد محتوا را برانگیزد.

توسعه اجتماعی و شخصی.

اجتماعی شدن

S. p. بازی: "من یک خانواده»

هدف: مهارت های کودکان را برای بازی در یک بازی دوستانه شکل دهید خانواده، برای شکل گیری احساس اجتماع ، اهمیت هر کودک برای خانواده ها، برای آشنایی با سنت ها خانواده ها.

بازی نقش آفرینی "ساخت و ساز" ("ساخت خانه برای عروسک ماشا")

هدف: به نحوه ساختن ساختمانها ، اتصال اشیاء به یکدیگر ، ضرب و شتم ساختمان ادامه دهید.

بعد از کلاس مطالب را از جداول جمع آوری کنید. مصالح ساختمانی را بردارید.

ما مسیرها را از برف پاک می کنیم ، برف را به صورت توده ای بیل می زنیم ، از برف ساختمان های جدید می سازیم.

هدف: برای ایجاد تمایل به کمک به بزرگسالان در کودکان.

امنیت.

گفتگو در مورد موضوع: "تنها در خانه"

هدف: نحوه اجتناب از موقعیت خطرناک را با مثال هایی از افسانه ها آموزش دهید.

توسعه هنری و زیبایی شناختی.

خلاقیت هنری

فعالیت مولد: برگرفته از زندگی "خانهی من"

هدف: آموزش نقاشی اشیاء مختلف را با استفاده از ترکیب خط به کودکان ادامه دهید.

پ. 33 D. N. Koldina

قالب گیری "خانه ای برای اسم حیوان دست اموز و خروس"پ. 31 D. N. Koldina

هدف: تقویت توانایی کودکان برای رساندن محصول به تصویر دلخواه با کمک پلاستیکین.

کاربرد: موضوع: "خانه ای برای اسم حیوان دست اموز و خروس"پ. 35 D. N. Koldina

هدف: به کودکان بیاموزید که از چند قسمت یک کل بسازند. چسب را روی قسمت بمالید و آن را به ورقه بچسبانید.

توسط طرحکارگردان موسیقی

توسعه فیزیکی.

تربیت بدنی.

بازی های فضای باز:

"خانه خود را پیدا کنید"

هدف: حرکت در جهت صدا ؛ آموزش دهید تا بر روی یک سیگنال عمل کند ، بدون برخورد با یکدیگر.

"خانه پیدا کن"

هدف: دانش کودکان را از فرم تقویت کنید (دایره ، مربع ، مثلث).

"خانه خود را پیدا کنید"

هدف: یاد بگیرید که راه رفتن را با انواع دیگر حرکات ترکیب کنید.

"پایین راهرو"

هدف: قوام حرکات بازوها و پاها را توسعه دهید ، راه رفتن و دویدن آزادانه را آموزش دهید در گروه.

بازی های انگشتی

هدف: توسعه مهارتهای حرکتی خوب و ریتم گفتار.

"پنج طبقه"

"ساختن خانه"

"خانه"

"ساختن خانه".

"خانه"

تربیت بدنی.

"گوزن خانه بزرگی دارد"

"و حالا ما با شما بچه هستیم"

"تمیز کردن"

سلامتی.

KGN - یاد بگیرید که همه چیز را در کمد خود مرتب کنید.

مهارت کمک مelyدبانه از بزرگسالان را تقویت کنید.

گفتگو "در بازدید از درخت کریسمس"

هدف: حفظ و تقویت سلامت جسمی و روانی کودکان.

ایجاد شرایط برای فعالیت مستقل کودکان.

مرکز ایفای نقش بازی ها: ایجاد یک محیط توسعه دهنده موضوع و تولید ویژگی های مشترک برای بازی های نقش آفرینی مبتنی بر طرح.

گوشه کتاب: مشاهده کتاب ، مطالب نمایشی در مورد موضوع "من شهر، خانهی من"

مرکز فعالیتهای مولد: مداد ، رنگ ، پلاستین ، مواد زاید و ... برای فعالیتهای مستقل کودکان.

اثر متقابل خانواده.

مشاوره "سفر در اطراف آپارتمان - نحوه بازی با یک کودک خردسال"

مشاوره "انتخاب اسباب بازی و بازی برای کودکان در خانه"

موضوع: "سلام ، مهد کودک!"

اشکال سازماندهی:تمرینات بازی ، لحظات شادی ، نمایشنامه نویسی ، داستان خوانی ، بازی کردن ، مشاهده تصاویر. گشت و گذار در باغ / باغ ، گفتگوی موقعیتی "در باغچه چه می بینیم؟"

بازی - "مهمانی چای" سرگرم کننده ؛

موضوع: "ما دوست هستیم ، دعوا نمی کنیم!"

محتوای اثر:برای ایجاد مفاهیم "من و دوستان" ، "دوستی" ، آموزش دیدن ، درک ، ارزیابی احساسات و اقدامات دیگران در کودکان ، ایجاد انگیزه ، توضیح قضاوت آنها. شکل گیری توانایی تشخیص بین "دوستان" ، "دوستی" را ارتقا دهید. مهارتهای ارتباطی به دست آمده را در شرایط بازی و زندگی به کار بگیرید ، نیاز به ارتباط با همسالان را آموزش دهید. قوانین رفتار را در مدرسه آموزش دهید. توانایی مطابقت علایق خود را با خواسته ها و علایق دیگر کودکان پرورش دهید. دوستی دوست به دوست را پرورش دهید. آشنایی کودکان با یکدیگر در حین بازی.

اشکال سازماندهی:: مکالمات: "بیا با هم باشیم." "چه بازی هایی می توانید با هم انجام دهید؟" پسران و دختران. گفتگوی موقعیتی "چگونه می توان عروسک ها را آشتی داد؟" "چگونه خرس می تواند دوست پیدا کند؟" مشاهده سایر کودکان D / و "دوستان پیدا کنید" M / و "آشنایی با بیضی شکل" D / و "پسر کجا و دختر کجا؟" V. Oseeva "چرا؟" خواندن داستان "دو خرس". G. Bondul "دوست دختر ماشا". V. Kondratenko "من دوستان زیادی دارم" بازی های C / r: مکالمات "دوستی چیست" ، "چه کسی را می توان دوست نامید" لیتر (L.M.Shipitsyna، OV Zashchirinskaya، A.P. Voronova، .A. Nilov "ABC of ارتباطات ") ؛ نقاشی با موضوع "بهترین دوست من"

گزینه های رویدادهای نهایی:سرگرمی "بیا با هم زندگی کنیم!"

موضوع: "خانواده من من انسانم"

محتوای اثر:این ایده را به کودکان بدهیم که خانواده همه کسانی هستند که با کودک زندگی می کنند. یک ایده اولیه در مورد روابط خانوادگی ارائه دهید. تقویت مفهوم سلامت و شیوه زندگی سالم. شکل گیری عزت نفس مثبت ، تصویر از خود. توسعه ایده های کودکان در مورد ظاهر آنها. تقویت پاسخگویی احساسی به وضعیت عزیزان ، شکل گیری نگرش محترمانه و دلسوزانه نسبت به بستگان سالمند.

اشکال سازماندهی:بازی: d / i: "پرتره من" ، "چطور هستید ، چگونه متفاوت هستید" ، "یک خانواده تشکیل دهید" موقعیت های بازی: "سلام ، من هستم" ، "من به شما لبخند می زنم" ، "آشنا شوید و نام دوستان خود را بگذارید "،" احساسات من "،" نام "،" ما با هم دعوا نخواهیم کرد "،" از چه چیزی غافلگیر می شوم و چه چیزی را دوست دارم "، گفتگو:" دوست شما چه احساسی دارد "،" خانواده دوستانه ما "،" آشنایی "،" در مورد خودتان چه می دانید "،" مراقب دندان های خود باشید "،" شما یک شخص هستید "،" چگونه خودم را می بینم "،" مهربانی "،" تکالیف من "،" عکاسی خانوادگی "،" چه من می شنوم ، آنچه می بینم »،« دوستی »،« حرص و آز »،« من و شما چه ویژگی مشترکی با هم داریم؟ » بازی آموزشی "چه کسی کلمات محبت آمیز را برای بستگان خود نام می برد"؟

گزینه های رویدادهای نهایی:

موضوع: هفته معلم و همه کارکنان پیش دبستانی

اشکال سازماندهی: در نظر گرفتن محل اتاق گروه (گوشه ها چیست ، چه کارهایی می توان در آنها انجام داد ، چه کسی آنها را سازماندهی کرد و غیره) ، عکس های گروهی (شناخت کودکان ، معلمان) ؛ مشاهده کار مربی خردسال (چیدن میز ، شستن ظروف و غیره) ، جنبه های فردی کار معلم (به عنوان مثال ، آماده شدن برای پیاده روی). تور "گشت و گذار" در مهد کودک ؛ خواندن داستانهای داستانی در مورد موضوع ؛ یادگیری اشعار در مورد موضوع ؛ مکالمات موقعیتی و مکالمات در مورد موضوع ؛ گوش دادن و اجرای آهنگ "در مورد مهد کودک" ؛ کارگاه آموزشی (بحث ، انتخاب و تولید "هدایا" برای کارکنان مهد کودک به همراه والدین کودکان - کارت های تبریک ، بوک مارک ها ، بازی های آموزشی "حرفه ها" ، "آنچه آشپز نیاز دارد" و غیره. سازماندهی کمک های ممکن به مربی و معاون آموزشی ؛

گزینه های رویدادهای نهایی:نمایشگاه نقاشی "معلم محبوب من". "مهد کودک مورد علاقه من" و غیره

موضوع: "پاییز ، پاییز ، ما درخواست بازدید داریم"

اشکال سازماندهی:بازیهای فضای باز فصل ، خواندن داستانهای تخیلی ؛ مشاهده عکس های طبیعت گفتگوها: "پاییز چیست؟" ، "هدایای پاییز". گفتگوی موقعیتی "چرا برگها می ریزند؟" ، "اشیاء پاییزی" ، "پاییز چه رنگی است؟" "فصل ها" مشاهده درختان ، علف ، آب و هوا. D / و "یک برگ روی درخت پیدا کنید" ، d / و "چه موقع اتفاق می افتد؟" m / بازی "ریزش برگ". بازی S / r "در سفر به جنگل پاییز" ، "اتاق عروسک ها را با برگ های پاییزی تزئین کنید" ، "اسباب بازی هایی که از خارپشت دیدن می کنند" ، "عروسک ها زیر باران پاییزی زیر یک چتر پنهان می شوند."

گزینه های رویدادهای نهایی:نمایشگاه خلاقیت کودکان

موضوع: "چه در باغ چه در باغ"

اشکال سازماندهی:گفتگوها: گفتگوی موقعیتی "برای سالم ماندن چه چیزی باید بخورید" ، "چه چیزی در تختخواب ما رشد کرده است؟" مکالمه روی تصویر "برداشت" ، "چگونه به حفاری سیب زمینی کمک کردم." D / بازی "برداشت" D / بازی "کجا رسیده است؟" M / بازی "یک مربع پیدا کنید". حساب حداکثر 5 بازی S / r "سبزیجات" ؛ "کنسرو سبزیجات و میوه ها" ، "در باغ". ما عروسک ها را با کمپوت خوشمزه درمان می کنیم

گزینه های رویدادهای نهایی:نمایشگاه: هدایای پاییز

موضوع: "جنگل و هدایای آن". "توت ، قارچ"

اشکال سازماندهی:پیشنهاد کنید تصاویری را که درختان مختلف را نشان می دهند در نظر بگیرید. آنها را با نام درختان آشنا کنید. توجه کنید که همه آنها چگونه متفاوت هستند. کارگاه خلاق: طراحی با تمبر "آخرین برگ". برای آشنایی با تکنیک جدید طراحی ، پیشنهاد کنید که نقاشی را با تمبر روی جاهای خالی بکار ببرید. تصاویر موضوعی "درختان". ژیمناستیک انگشت "صنوبر بزرگ در جنگل رشد می کند."

گزینه های رویدادهای نهایی:سرگرمی با عناصر مسابقه "درختان جنگل های ما".

موضوع: "ایمنی من"

محتوای اثر:تصورات کودکان را گسترش دهید که ظاهر خوب یک غریبه همیشه به معنای نیت خوب نیست. شرایط خطرناک معمولی تماس احتمالی با غریبه ها را در نظر بگیرید و بحث کنید ، نحوه رفتار در چنین شرایطی را آموزش دهید. به معرفی فرهنگ رفتار در خیابان و حمل و نقل ادامه دهید. ایده های خود را در مورد اشیایی که می توانند به عنوان منابع خطر در خانه عمل کنند گسترش دهید. ایجاد این تصور که باز کردن پنجره ها و نگاه کردن به آنها بدون نظارت بزرگسالان غیرممکن است.

اشکال سازماندهی:گفتگو "چرا ما بیمار هستیم؟" "حوله ما" ، وضعیت مشکل "چگونه سر مرطوب سگ را پاک کنیم؟" مکالمه "مسابقات بازی نیست" ، افسانه "چگونه آتش آب را دوست نداشت" وضعیت مشکل "اسم حیوان دست اموز کبریت گرفت" ، وضعیت بازی "بیایید به اسم حیوان دست اموز بگوییم که کبریت را نمی توان برد" ، d \ و "منابع خطر" ، "اشتباه نکنید" ، "چه چیز اضافی است؟" کتابچه راهنمای "احتیاط ، آتش!" ، اسباب بازی حیوانات شکم پر. پوشه اسلاید "قیچی ، قرقره اسباب بازی نیست"

گزینه های رویدادهای نهایی:مشاهده ارائه "داستان یک چتر کوچک" (برای شکل گیری مفاهیم کودکان در مورد رفتار ایمن با غریبه ها).

موضوع: "حیوانات وحشی"

محتوای اثر:ایده های کودکان را در مورد شرایط لازم برای زندگی حیوانات (هوا ، آب ، غذا و غیره) گسترش دهید. در مورد حفاظت از حیوانات وحشی صحبت کنید. برای ایجاد توانایی هماهنگی کلمات در یک جمله در کودکان ، استفاده صحیح از حروف اضافه در گفتار ؛ برای تشکیل شکل جمع اسامی نشان دهنده حیوانات نوزاد (به قیاس) ، استفاده از این اسامی در موارد اسمی و اتهامی (روباه - توله روباه). از اسامی عمومی (حیوانات وحشی) استفاده کنید.

اشکال سازماندهی:گفتگوها: "ساکنان جنگل". "روباه و خرگوش". "خرس کجا زندگی می کند؟" "چه کسی در گودال زندگی می کند." "چگونه حیوانات برای زمستان آماده می شوند؟" "سنجاب کجا می تواند مهره ها را پنهان کند؟" "چه کسی چه خانه ای دارد؟" "خرگوش از چه کسی می ترسد؟" "لانه خرس چیست؟" گفتگوی موقعیتی: "چرا جوجه تیغی خاردار است؟" "چگونه می توان به یک اسم حیوان دست اموز در زمستان کمک کرد؟" ... D / و "چه زمانی این اتفاق می افتد؟" "فصل ها". چگونه حیوانات وحشی برای زمستان آماده می شوند. M / و "اجازه دهید جوجه تیغی در انتخاب قارچ کمک کند." D / و "چه کسی چه می خورد." بازی های C / r: "در جنگل." "بیایید حیوانات را به ملاقات دعوت کنیم." "در دیدار روباه." "بیا خرس را بخوابیم." "کلبه زایکینا".

گزینه های رویدادهای نهایی:نمایشگاه نقاشی "جنگل نشینان".

موضوع: "حیوانات خانگی"

محتوای اثر:برای تحکیم ایده حیوانات خانگی ، صداها ، عادات آنها. نام اعضای بدن حیوانات را بیاموزید. ایده های کودکان را در مورد شرایط لازم برای زندگی حیوانات (هوا ، آب ، غذا و غیره) گسترش دهید. در مورد رفاه حیوانات صحبت کنید. برای ایجاد توانایی هماهنگی کلمات در یک جمله در کودکان ، استفاده صحیح از حروف اضافه در گفتار ؛ شکل جمع اسامی نشان دهنده حیوانات نوزاد (به قیاس) ، از این اسامی در موارد اسمی و اتهامی (بچه گربه ها - بچه گربه ها) استفاده کنید. از اسامی عمومی (حیوانات خانگی) استفاده کنید. تمایل به مراقبت از حیوانات خانگی را افزایش دهید.

اشکال سازماندهی:گفتگوها: "چه کسی در خانه زندگی می کند؟" "چه کسی در حیاط زندگی می کند؟" "چه کسی در انبار زندگی می کند؟" "مردم چگونه از حیوانات خانگی مراقبت می کنند؟" "علایق من". مشاهده گربه ، سگ. D / i: "شبیه کیست؟" "کی کجا زندگی می کند؟" "چه کسی چگونه غذا می خورد؟" "توله ها را نام ببر" "چه کسی صدا می دهد". "سگ پشمالو" ، بازی های C / r: "مزرعه حیوانات" "حیوانات خانگی" "بز". "سگ نگهبان" ، "گربه مورکا" ، "خوک در انبار". "بیایید گربه ، سگ را تغذیه کنیم" ، "ما در گروه نظافت می کنیم" ، "بیایید به پرستار بچه کمک کنیم تا میز را آماده کند." آموزش آهنگ "Cat-Murlyka".

گزینه های رویدادهای نهایی:ایجاد آلبوم "مورد علاقه ما".

موضوع: "دوستان پر ما"

محتوای اثر:به کودکان بیاموزید که پرندگان را با عادات و ظاهرشان تشخیص دهند. جمع آوری دانش توالی در توسعه پرندگان (تخم مرغ-جوجه-پرنده). برای پرورش نگرش دلسوزانه در مورد دوستان پر در کودکان. سازماندهی مشاهدات پرندگانی که به محل می رسند (کلاغ ، کبوتر ، قورباغه ، گنجشک ، گوسفند) ، پرندگان را در زمستان تغذیه کنید. برای ایجاد نگرش مهربانانه نسبت به پرندگان ، تمایل به مراقبت از آنها ، تمایل به مراقبت از آنها ، برای کمک به پرندگان زمستانی در شرایط دشوار را برمی انگیزد.

اشکال سازماندهی:گفتگو: "گنجشک ها بازیگوش هستند." "کبوتر" ، "کباب سفید". "چه کسی از تخم بیرون می آید." "پرندگان مهاجر". "چه کسی در زمستان با آنها می ماند؟" تماشای پرندگان. D / و "تصویر را تا کنید". "چی چرا". "چه چیز اضافی؟" T. Evdoshenko "مراقب پرندگان باشید!" S. Yesenin "Sparrows" N.G. پروخورف "سگ کباب" "پرندگان مهاجر". P / N: "کلاغ" ، "گنجشک". "چیریک فاون". تربیت بدنی "لک لک" "ژیمناستیک انگشت". "پرندگان مهاجر". C / r بازی: "پرندگان در حیاط". "عروسک ها پرندگان را تغذیه می کنند." طراحی پرندگان ، کاربرد ، مدل سازی. خواندن داستانهای تخیلی توسط M. Gorky "Sparrow"، S. Marshak "Where the Sparrow"، داستان M. Zoshchenko "Bird Bird"، E. E. Charushin story "Sparrow". بحث در مورد داستان I. Sokolov-Mikitov "زمستان در جنگل". تهیه داستانهای کوچک در مورد پرندگان.

گزینه های رویدادهای نهایی:کار جمعی "تغذیه کننده پرندگان".

اشکال سازماندهی:بازی نقش آفرینی "مادران و دختران" ؛ موقعیت های بازی ، گفتگوهای موقعیتی با کودکان ("کلمات محبت آمیز" ، "بهترین هدیه برای مادر" و غیره) ؛ خواندن داستانهای تخیلی با موضوع تعطیلات ؛ گوش دادن و اجرای موسیقی (آهنگ) در مورد مادر ؛ آموزش رقص برای مادران وضعیت مشکل "مادر بیمار شد" وضعیت بازی "کمک به مامان"

گزینه های رویدادهای نهایی:تزئین روزنامه دیواری "ماما"

اشکال سازماندهی:بازیهای فضای باز فصل ، خواندن داستانهای تخیلی ؛ مشاهده تصاویر حیوانات اهلی و وحشی ، تصاویری که شخصیت حیوانات و پرندگان را نشان می دهد. بازی های آموزشی "دانه های برف شگفت انگیز" ، "چه کسی در زمستان چه می خورد؟" ، "گیجی" و غیره. مشاهده حیوانات (هنگام راه رفتن) ؛ داستانها و اشعار در مورد زمستان ، ساختمانهایی از برف. بازی-آزمایش.

گزینه های رویدادهای نهایی:مسابقه ساخت برف

موضوع: "سرگرمی زمستانی".

اشکال سازماندهی:بازی در فضای باز: در حال اجرا: "مراقب باشید - من یخ می زنم" پرش: "در یک مسیر مسطح" با پرتاب و گرفتن: "چه کسی کیسه را بیشتر می اندازد" برای جهت گیری در فضا: "مکان خود را پیدا کنید" بازی های رقص گرد: "سفید کوچک خرگوش نشسته است. " وضعیت: "خرس عروسکی شام می خورد" خواندن: Moidodyr KI Chukovsky ، "پنج دانه برف خارج از پنجره" G. Shalaev. بازی آموزشی: "بلندترین کیست" تمرینات: "بازدید از مویدودیر" "حوله کرکی" کار در گوشه تربیت بدنی: آشنایی با ماساژور دستی. داستان مربی در مورد سلامتی. خواندن G. Shalaev "رویای کریسمس" E. Yankovskaya "من به مهد کودک می روم" بازی آموزشی: "بیایید عروسک را با چای درمان کنیم"

گزینه های رویدادهای نهایی:سرگرمی ورزشی "بازدید از Zimushka - زمستان"

موضوع: "اگر می خواهید سالم باشید ..."

محتوای اثر:

اشکال سازماندهی:بازیهای آزمایشی (با آب ، صابون ، مسواک و خمیر ، دستمال کاغذی و غیره) ؛ خواندن با موضوع تعطیلات (بر اساس مطالب ادبی و عامیانه) ؛ بازی های فضای باز؛ موقعیت های بازی با موضوع تعطیلات (احساسی که یک فرد هنگام بیماری دارد ؛ چه بهتر - بیمار باشد یا سالم باشد ؛ برای مریض نشدن و هنگامی که فرد بیمار است چه باید کرد ؛ علائم بیماری و فرد سالم و غیره) ؛ بازی های آموزشی "هرم سلامت" ، "آسکوربینکا و دوستانش" و غیره

گزینه های رویدادهای نهایی:مسابقه عکس "بیایید سالم و قوی باشیم".

موضوع: "سال نو در دروازه ها"

محتوای اثر:یک ایده از سال نو به عنوان یک تعطیلات سرگرم کننده و خوب ایجاد کنید (دوره های آموزشی ؛ اجراهای سال نو ؛ قصه های پری ؛ تعطیلات ؛ فعالیتها و سفرهای سال نو با خانواده ؛ آرزوهای شادی ، سلامتی ، خوبی ؛ تبریک و هدایا). شکل گیری مهارت هایی برای شادی عزیزان و تشکر از شگفتی ها و هدایای سال نو. آشنایی کودکان با فرهنگ جشن روسیه ، کمک به ایجاد فضای شادی مشترک ، روحیه خوب.

اشکال سازماندهی:سال نو یک تعطیلات سنتی و مورد علاقه کودکان است. آموزش پیش دبستانی روسیه در تهیه و برگزاری جشن های سال نو (سایر اشکال جشن) تجربیات کافی را جمع آوری کرده است. در روند آماده سازی برای رویدادهای جشن ، باید توجه ویژه ای به حل مشکلات روانی و آموزشی منطقه آموزشی "امنیت" شود.

گزینه های رویدادهای نهایی:جشن سال نو. "زنگ یخی همه را به درخت فرا می خواند" ؛ نمایشگاه آثار خلاقانه "فانتزی زمستانی"

محتوای اثر:برای توسعه توانایی مراقبت از اسباب بازی های خود با مشارکت یک بزرگسال ، منعکس کننده مهارت های فرهنگی و بهداشتی در بازی (لباس عروسک برای پیاده روی ، حمام کردن عروسک ، تهیه شام ​​و غیره). تجربه بازی هر کودک را توسعه دهید. به کودکان کمک کنید ، امکانات جدید بازتاب بازی در جهان را کشف کنید. تقویت روابط دوستانه بین کودکان ، غنی سازی روش های تعامل بازی آنها. احترام گذاشتن به اسباب بازی ها

اشکال سازماندهی:خواندن داستانهای تخیلی (افسانه ها ، قافیه های مهد کودک ، شوخی و غیره) ؛ بررسی اسباب بازی ها ، بررسی تصاویر ؛ بازی های آموزشی "برش تصاویر" ، "همان را پیدا کنید" ، "به عروسک ها کمک کنید اسباب بازی های خود را پیدا کنند" ؛ نوشتن داستان در مورد اسباب بازی مورد علاقه خود گفتگو: "چگونه با اسباب بازی بازی کنیم؟" خواندن A. Barto "اسباب بازی". وضعیت در حال توسعه: "چه کسی به احتمال زیاد اسباب بازی ها را جمع آوری می کند."

گزینه های رویدادهای نهایی:پروژه "اسباب بازی مورد علاقه من"

موضوع: "بازدید از یک افسانه"

محتوای اثر:ایجاد علاقه به کودکان در داستانهای عامیانه و ادبی ، تمایل به گوش دادن دقیق آنها. تجربیات شخصی کودکان را با دانش ، احساسات ، برداشتهای خود از محیط غنی کنید ، که برای درک صحیح محتوای یک متن ادبی ضروری است. ترویج درک و درک متن توسط کودکان ، کمک به تخیل ذهنی رویدادها و قهرمانان ، شناسایی اقدامات زنده قهرمان ، سعی در ارزیابی آنها ، ایجاد ساده ترین ارتباطات دنباله رویدادها در متن. برای جلب توجه کودکان به وسایل ساده بیان زبان (عمدتا از متون داستانهای عامیانه و شوخی ها) ، به بیان گویایی یک قصه گو بزرگسال.

اشکال سازماندهی:بازی های نقش آفرینی ("کتابخانه" ، بر اساس طرح کتابهای مورد علاقه کودکان) ؛ گشت و گذار در کتابخانه ، کتابفروشی ؛ آشنایی با آغازگرها ، حروف ؛ گفتگوها ، حل مشکلات ، شرایط بازی با موضوع ("حدس بزنید من کیستم؟" ، "ویژگیهای مناسب قهرمانان مورد علاقه خود را انتخاب کنید" و غیره) ؛ فعالیت های پروژه (سازماندهی گوشه کتاب ، کتابخانه کودکان در یک گروه ؛ برپایی نمایشگاه آثار کودکان با موضوع ایجاد مجموعه (شخصیت های مورد علاقه کتاب های کودکان) ؛ کار در گوشه کتاب ("تعمیر" کتاب) ؛ گوش دادن به موسیقی بر اساس طرح های ادبی ؛ مسابقه ادبی

گزینه های رویدادهای نهایی:نمایش کارتون "کلاه قرمزی"

موضوع: "ظروف. غذا"

اشکال سازماندهی:گفتگو "به چه نوع ظروفی نیاز داریم؟" وضعیت بازی: "خدمت به میز." معماهای مربوط به ظروف. معماها را بردارید عروسک ، ظروف. خواندن داستان داستان "ظروف از کجا آمده است؟" بازی آموزشی "برای چه و چرا". بازی "میز را چید": وسایل چای. Д / и "ما عروسک ها را با چای درمان می کنیم". "چند تا چای جمع کن" "یک جفت بردار" فعالیت سازنده از پلاستین "تخت ، میز ، صندلی" در نظر گرفتن تصاویر شی با موضوع: "ظروف". D / games: "بیایید تانیا خود را درمان کنیم" (انتقال به بازی s / r با استفاده از مجموعه اسباب بازی "آشپزخانه" ، "اتاق غذاخوری" ، "دستشویی") ؛ D / I "راز". سازماندهی بازی ها در گوشه

گزینه های رویدادهای نهایی:رقابت با نوشیدن چای "کیک خوش طعم تر است".

اشکال سازماندهی:وضعیت بازی "خیاط های شجاع" ، "آتلیه خیاطی" رنگ نقاشی. مداد "دونده چکمه". توری - توسعه مهارت. "موارد مشابه را انتخاب کنید." ، "تعمیر کفش". بازی سرگرم کننده "درمان" بازی آموزشی "دستکش" بازی با حباب صابون. بازی های رومیزی "دومینو" ، "لوتو" ، بازی D / بازی "از تصاویر یک افسانه بیاموزید" در نظر گرفتن فرم های آماده ، تصاویر لباس ها. "دستکش های گیج شده را جدا کنید." بازی "اشتباه هنرمند را بیابید"

گزینه های رویدادهای نهایی:سرگرمی "نمایش مد شب".

اشکال سازماندهی:بازی با مصالح ساختمانی به انتخاب کودکان. گفتگو "مبلمان برای چیست؟" تصاویر موضوعی "مبلمان" بازی C / r "مبلمان فروشی" مکالمه "چه کسی مبلمان می سازد" سازنده بزرگ ظروف عروسکی موضوعات - جایگزین ها. بازی C / r "خانواده" ، طرح "ما با مهمانان ملاقات می کنیم." بررسی مبلمان در نظر گرفته شده برای کودکان برای اتاق خواب ، اتاق غذاخوری ، آشپزخانه با کودکان. یک گفتگوی موقعیتی در مورد مبلمان چوبی.

گزینه های رویدادهای نهایی:نمایشنامه سازی داستان محلی روسیه (در مدل K. Ushinsky) "سه خرس"

اشکال سازماندهی:گفتگوها: "با چه چیزی سفر می کنیم؟" "چرا به حمل و نقل نیاز داریم؟" گورباتنکو "دنیای اجتماعی". در نظر گرفتن تصاویر انواع مختلف حمل و نقل. خواندن شعر "رانندگان". تماشای کارتون. ترسیم حمل و نقل پیاده روی با استفاده از بازی های فضای باز "گنجشک ها و ماشین" ، "دویدن - گرفتن" ، "وارد حلقه شوید". یک شب معماها در مورد موضوع. D / I "سوار می شود ، شناور می شود ، مگس می زند" ، "موارد اضافی را بیابید" ، "آنچه از دست رفته است" ، "چه چیزی" هدف: توسعه کنجکاوی ، تفکر ، شنوایی آوایی ، مهارت های حرکتی خوب. P / و "باد وزید - پرواز کرد" ، "با چه کسی سوار ماشین می شویم؟" ، "ماشین" ، "هواپیما" هدف: مطابق متن حرکت کنید ، سریع تغییر دهید - اقدامات خود را با اقدامات جهت حرکت رفقای خود هماهنگ کنید. نقش آفرینی "ما راننده هستیم" ، "اتوبوس" هدف: آموزش بازی با هم.

گزینه های رویدادهای نهایی:بازی مسابقه "ایمنی در جاده" (با هم والدین و فرزندان)

موضوع: "بچه ها به پدرشان تبریک می گویند"

محتوای اثر:ایده هایی درباره ارزش های اخلاقی و سنت های خانوادگی ایجاد کنید. تمایل به جلب رضایت دیگران ، ارائه همه کمک های ممکن به آنها. عشق به خانواده ، احترام به پدر ، احساس همدلی را تقویت کنید. اجرای آموزش میهن پرستی. آشنایی با حرفه های "نظامی". افزایش عشق به سرزمین مادری. شکل گیری ادراکات اولیه جنسیتی (آموزش در پسران برای تمایل به قوی بودن ، شجاعت ، تبدیل شدن به مدافعان سرزمین مادری).

اشکال سازماندهی:گفتگو: "تبریک به پسران ما" ، "تعطیلات پدران و پدربزرگ ها". بررسی تصاویر و عکس های مربوط به موضوع. داستان خوانی فعالیت مولد "هدیه برای پدران ما". Д / и "با توصیف حدس بزنید" "قرعه کشی" - یک هواپیما را در برف بکشید. برای مشاهده آلبوم "ارتش ما" پیشنهاد دهید. D / و "Call it" (تانک ، کشتی ، هواپیما). کارگاه خلاق: "دایره و رنگ" - کار با یک استنسیل. P / و "هواپیما" ، تمرین در حال اجرا ، آموزش "راه اندازی" موتور

گزینه های رویدادهای نهایی:وضعیت در حال توسعه "من و پدرم" درس موضوعی "مدافع روز میهن". هدایا برای پدران با دستان خود.

اشکال سازماندهی:تماشای کارتون "Luntik" ، سریال "بهار". تماشای ویدیو کلیپ "Drops" برای آهنگ "Drops" موز می کند. فیلاتووا ، متن توسط V. Alekseeva. گفتگو "اولین گلها" بهار آمد "،" خواندن قافیه مهد کودک در مورد بهار ، در مورد خورشید ، در مورد پرندگان. "skvorushki ما" گودال ها از کجا می آیند؟ "تماشای فیلم ارائه شده" فصل بهار است ". تماشای فیلم ها: "رانش یخ" ، "بهار در جنگل" ، "بیداری طبیعت". مهارت های شمارش کمی و ترتیبی را در 5 تقویت کنید. تمرین در توانایی ایجاد توالی قسمت های روز

گزینه های رویدادهای نهایی:تعطیلات "وسنیانکا". نمایشگاه خلاقیت کودکان

موضوع: "نوزادان به مادر خود تبریک می گویند"

اشکال سازماندهی:گفتگو: "تبریک به دختران ما" ، "جشن مادران و مادربزرگ ها". بررسی تصاویر و عکس های مربوط به موضوع. داستان خوانی فعالیت مولد. "هدیه برای مادران ما". برای آشنایی کودکان با ضرب المثل های مربوط به مادر. وقتی خورشید گرم است ، وقتی مادر مهربان است. ؛ گفتگو "مادران مختلف مورد نیاز هستند ، همه نوع مادران مهم هستند" ، "هیچ کس در تمام دنیا عزیزتر از مادر نیست" ؛ بازی انگشتی "گل" ، "یاران ما" وضعیت بازی "نامه به مامان" ؛ "من مشکلات زیادی دارم" ، "ما می دانیم چگونه مدیریت کنیم"

گزینه های رویدادهای نهایی:وضعیت در حال توسعه "من و مادرم". نمایشگاه عکس "من تو را شیرین ، ملایم ، بسیار زیبا خواهم نامید"

موضوع: "گیاهان آپارتمانی"

محتوای اثر:تثبیت ایده های ابتدایی در مورد گیاهان داخلی: یک گیاه دارای ساقه ، برگ است. برگها سبز هستند ؛ گیاه در گلدانی با خاک و زهکشی کاشته می شود. تثبیت دانش نام گیاهان داخلی ؛ قادر به تشخیص گیاهان داخلی از گیاهان باغی است. تثبیت توانایی مراقبت از گیاهان داخلی: آب ، شل شدن زمین در گلدان ، پاک کردن برگها ؛ هر کاری را که لازم است انجام دهید ؛ الگوریتم کاشت گیاهان آپارتمانی را به کودکان نشان دهید. آموزش استقلال ، حسن نیت ، تمایل به کمک.

اشکال سازماندهی:Д / и "نشان دادن برگ" (ساقه ، گل) بازی - سرگرم کننده "بادکنک های رنگارنگ" خواندن شعر S. Mikhalkov "درباره دختری که بد غذا خورد" گفتگو در مورد قوانین رفتاری هنگام غذا خوردن ، اهمیت خوردن کامل بخش D / و "حدس بزنید چه چیزی رفته است" - برای توسعه حافظه و توجه. بازی کودکان با بازی ساز بزرگ S / R "Family" ، طرح "مامان دخترش را در d / s جمع می کند". کارت ها - نکات "گیاهان را آب دهید" ، تصاویری با تصویر گیاهان داخلی ، مجموعه ای از اشکال هندسی. آزمایش: آزمایش "غرق شدن - غرق نشدن" - خواص چوب.

گزینه های رویدادهای نهایی:نمایشگاه عکس "گیاهان داخلی ما"

محتوای اثر:همچنان به گسترش ایده های کودکان در مورد کار بزرگسالان ، در مورد حرفه های مختلف ادامه دهید. همچنان افراد را با حرفه ها (راننده ، پستچی ، فروشنده ، پزشک) ، خصوصیات شخصی و تجاری افراد حرفه های مختلف آشنا کنید. ایجاد حس قدردانی و احترام برای شخص این حرفه ، برای کار او. ایجاد علاقه به حرفه والدین.

اشکال سازماندهی:مکالمه "همه حرفه ها مورد نیاز است ، همه حرفه ها مهم هستند" ؛ "اگر درد دارید ، ایبولیت به شما کمک می کند" ؛ "قوانین عبور از جاده"؛ بازی های نقش آفرینی: "سازنده" ؛ "فروشنده در فروشگاه اسباب بازی" ، "کلینیک" ، "نانوا". ملاحظه دایره المعارف "کتاب بزرگ حرفه ها". "برای فرزندان خود بخوانید ..." S. Mikhalkov "شما چه دارید؟ "حدس زدن معماها با موضوع:" حرفه ها ". بازی های آموزشی "نام حرفه" ، "چه کسی به چه چیزی نیاز دارد؟ "،" کلمه اضافی ".

گزینه های رویدادهای نهایی:وضعیت بازی "مدل مو برای تعطیلات"

موضوع: "قوانین راهنمایی و رانندگی"

محتوای اثر: گسترش ایده ها در مورد قوانین رفتاری در شهر ، قوانین راهنمایی و رانندگی ابتدایی ، با نام و معنی چراغ راهنمایی در جاده ها. برای تجمیع دانش ، مهارت ها و توانایی های شکل گرفته. آموزش شهروند باسواد آینده که قوانین راه را می داند و رعایت می کند. معرفی علائم راهنمایی و رانندگی را ادامه دهید. بهبود فرهنگ رفتار کودکان در خیابان و حمل و نقل. احساس مسئولیت را تقویت کنید.

اشکال سازماندهی:گفتگو "آبریزش بینی عصبانی". وضعیت بازی "خرس دچار حادثه شده است - کمک پزشکی ارائه دهید" ، d \ و "ابزارها را بردارید" ، "چه چیزی اضافی است؟" ، "به افراد ناشناس کمک کنید" گفتگو با موضوع: "همه بچه ها باید بدانند چگونه برای قدم زدن در خیابان "اگر دچار مشکل شدم" وضعیت بازی "چگونه دو ماشین نمی خواستند تسلیم یکدیگر شوند. تصاویر را مرور و در مورد آنها بحث کنید. D \ و "جمع آوری چراغ راهنمایی" ، "پیدا کردن اشتباه" مکالمه "ما راننده هستیم". خانواده من "وضعیت بازی" پمپ بنزین "، وضعیت مشکل" ماشین استپاشکا خراب شد "،" گوساله فیل تصادف می کند "، بازی" خوب یا بد اگر چراغ راهنمایی در جاده نباشد "بازپخش موقعیت ها" توقف "

گزینه های رویدادهای نهایی:سرگرمی "Kolobok به روشی جدید".

محتوای اثر:آشنایی کودکان با تعطیلات عمومی "روز فضانوردی" برای آشنایی کودکان با نام سیاره زمین ما ، ویژگی های آن. برای ایجاد ایده های اولیه در کودکان در مورد فضا ، "منظومه شمسی" و سیارات آن ، در مورد نقش اکتشافات فضایی در جهان مدرن. درک مشاغل فضانورد و طراح موشک را گسترش دهید. برای پرورش عشق به زمین بومی و احساس غرور به موفقیت های سرزمین مادری خود در زمینه اکتشافات فضایی

اشکال سازماندهی: D / i: "موشک را تا کنید" ، "هواپیما را تا کنید" ، "یک جفت بلند کنید." بازی موضوعی-آموزشی "پلی کلینیک" ، "باغ وحش فضایی" ؛ s / r بازی "پرواز به ماه و پیاده روی روی سطح ماه" (Skorolupova OA "سفر فضایی بزرگ" ، بازی ها: "آنچه برای پرواز لازم است" ، "لباس برای فضانورد بردارید" ، "پرواز می کند ، پرواز نمی کند" ، "در زمین ، در دریا ، در فضا" ، "شباهت ها و تفاوت ها چیست؟" ، روابط فضایی نسبت به خود را با متناظر نشان می دهد

گزینه های رویدادهای نهایی:سرگرمی "من سیاره خود را دوست دارم".

اشکال سازماندهی:مجموعه ای از تصاویر با تصویر حشرات. داستان مربی در مورد مگس. خواندن شعر "مهمان ناخوانده" از شاهزاده. T. A. Shorygina "حشرات. آنها چه هستند؟ " بررسی کتابهایی که پروانه ها را نشان می دهند ، تجزیه و تحلیل شکل و رنگ بالها. برای تثبیت دانش در مورد پروانه ها و سوسک ها (بال وجود دارد ، آنها پرواز می کنند). کلاه یک ماسک برای خرس است. بازی C / r "Shop" ، طرح "Pet shop". به انتخاب ویژگی های بازی کمک کنید ، اقدامات بازی را مطابق با طرح نشان دهید. خواندن قافیه های مهد کودک در مورد زنبور. داستان معلم در مورد زنبور. چرا نمی توانید زنبورها را بگیرید؟ آنها چگونه سود می برند؟ تصاویری را که زنبور را نشان می دهند در نظر بگیرید. در مورد کرم خاکی ، ویژگی های ساختاری بدن آن بگویید. مزایای کرم های خاکی را توضیح دهید. تصاویری از کرم های خاکی

گزینه های رویدادهای نهایی:صحنه سازی افسانه K. Chukovsky "پرواز - Tsokotukh"

اشکال سازماندهی:گفتگوها: "بهار" هدف: درک و درک زیبایی طبیعت در بهار. "با آمدن بهار چه چیزی در زندگی یک فرد تغییر کرده است؟" ، "چه اتفاقات خوب و بدی در بهار می افتد؟" "به محیط زیست خوش آمدید." پیاده روی پویا با استفاده از تمرینات بازی و بازی در فضای باز ، کاشت گل در محل مهد کودک. شبی از معماها و ضرب المثل ها در مورد این موضوع. نقاشی با موضوع "بهار آمده است ، شادی آورده است" هدف: به کودکان بیاموزید که در نقاشی حال و هوای شاد یک روز خوب بهاری را در نقاشی منتقل کنند. موقعیت های بازی: "Thumbelina کودکان را با گل پامچال آشنا می کند" ، "راز جنگل" لیتر: SN Nikolaeva. بازی های پلات در آموزش محیط زیست P / G "انگشتان راه می روند" ، "گل" ، "ابر" هدف: توسعه مهارت های حرکتی خوب دست ، گفتار ، حافظه. D / I "چه چیزی تغییر کرده است؟" ، "یک دسته گل جمع کنید" ، "چه چیزی ابتدا ، چه چیزی بعد؟" ، "سومین ادبیات اضافی" Voronkevich O. A. "به زیست شناسی خوش آمدید". P / A "غازها-قوها" ، "رنگها" ، "ما پرواز کردیم و پرواز کردیم" ، "جای خالی" ، "تله موش" ، "گربه و موش".

گزینه های رویدادهای نهایی:طراحی آلبوم عکس "گل بهار"

موضوع: آشنایی با فرهنگ و سنت های عامیانه

اشکال سازماندهی:خواندن داستانهای تخیلی (افسانه ها ، قافیه های مهد کودک ، شوخی و غیره) ؛ بررسی اسباب بازی های محلی ، بررسی تصاویر ؛ بازی های آموزشی "برش تصاویر" ، "همان را پیدا کنید" ؛ قصه گویی و نمایشنامه سازی داستانهای عامیانه روسی "گرگ و بچه ها" ، "کلوبوک" ، "ترموک".

گزینه های رویدادهای نهایی:بازی ها سرگرم کننده هستند. نمایشگاه اسباب بازی های محلی

موضوع: "این روز پیروزی ..."

اشکال سازماندهی:ارتباطات رایگان: "قهرمان کیست؟" ، "چه روز تعطیلی روز پیروزی است؟" داستان معلم "روز پیروزی" ، چگونه جنگ آغاز شد. حفظ اشعار: S. Marshak "فوریه" ، A. Zharov "Zvezdochka" ، T. Belozerova "تعطیلات ماه مه - روز پیروزی". بازی ماهواره ای "بیمارستان" است. ایجاد ویژگی برای بازی های نقش آفرینی. داستانها: L. Kassilya "بنای یادبود سرباز شوروی" ، E. Blaginina "مانتو" ، S. Mikhalkov "من به اتحاد جماهیر شوروی خدمت می کنم" ، O. Vysotskaya "افتخار ارتش شوروی" ، V. Orlov "Parade" ، A میتایف "چرا ارتش همه عزیز است".

گزینه های رویدادهای نهایی:طراحی نمایشگاه موضوعی گروهی (همراه با والدین). نمایشگاه خلاقیت کودکان

موضوع: "روستای من ، کشور من"

محتوای اثر:زادگاه خود (روستا) را معرفی کنید. ایجاد ایده های اولیه در مورد سرزمین بومی ، تاریخ و فرهنگ آن. برای پرورش عشق به سرزمین مادری. درک روشهای حمل و نقل و اهداف آن را گسترش دهید. برای گسترش درک قوانین رفتار در شهر ، قوانین ابتدایی راه. درک مشاغل را گسترش دهید. برای آشنایی با برخی از افراد برجسته ای که روسیه را ستایش کردند ،

اشکال سازماندهی:نوشتن داستان "شهری که کودکان در آن زندگی می کنند" بر اساس یک کولاژ ، یک جدول یادگاری گفتگوها: "شهر چگونه نفس می کشد؟" "چرا شهر همیشه زیباست؟" گفتگو: "خدمات حمل و نقل شهر" ارائه چند رسانه ای "سفر در شهر" گفتگو "خیابان چیست و بر اساس چه قوانینی زندگی می کند؟" مکالمه: "خانه ای که در آن زندگی می کنیم" اثر ولچکوف "خلاصه درس ها در سال دوم ابتدایی مهد کودک" ص 299 تمرین آموزشی "آدرس خانه خود را می دانم"

گزینه های خروجی: اوقات فراغت فرهنگ فیزیکی در گروه خردسال "بهار-قرمز".

موضوع: "دیدار با تابستان"

اشکال سازماندهی:مشاهده تصاویر ، مشاهده تغییرات فصلی در طبیعت. بررسی تصاویر با موضوع تعطیلات ؛ داستان معلم: "چه گلهایی در سایت ما رشد می کنند" ؛ بازی های آموزشی "چه کسی چگونه فریاد می زند" ، "مادران و کودکان" ، "مادر کیست" ؛ پیاده روی هدفمند در قلمرو موسسه آموزشی پیش دبستانی ؛ بازی های نقش آفرینی "حمل و نقل" ، "کلینیک". داستان خوانی

گزینه های رویدادهای نهایی:نمایشگاه آثار خلاقیت کودکان. تعطیلات "تابستان"

ادبیات:

1. دوران کودکی. یک برنامه آموزشی تقریبی عمومی آموزش پیش دبستانی / ویرایش شده توسط T.I. Babaeva، A.G. گوگوبریدزه ، O. V. سولنتسوا و همکاران ، 2014.

2. V.N. ولچکووا ، N.V. استپانوف. خلاصه کلاسها در گروه دوم خردسال مهد کودک. " راهنمای عملی برای مربیان و متدولوژهای م institutionsسسات آموزشی پیش دبستانی. - ورونژ: TC "معلم" ، 2004. -392s. شابک 5-98225-014-7

3. بازیهای آموزشی در گروه دوم خردسالان. O.M. اوشاکووا.

4. بازیهای آموزشی در مهد کودک. / A.K. بوندارنکو ، م. ، آموزش و پرورش ، 1985.

5. خلاقیت هنری N.N. لئونوا-ولگوگراد: معلم ، 2014.-177s. شابک 978-5-7057-3870-0

6. ریاضیات ، گروه دوم خردسالان. E.S. Maklakov -Publishing 2 -e، -Volgograd: Teacher، 2015، -119s. شابک 978-5-7057-3101-5

7. OBZH برای کودکان پیش دبستانی. برنامه ریزی کار ، یادداشت های کلاس ، بازی - SPb. : LLC "PUBLISHING HOUSE" DETSTVO_PRESS "، 2012.-128s. شابک 978-5-89814-576-7

8. توسعه گفتار کودکان پیش دبستانی. گروه دوم خردسالان کتابچه راهنمای روش- م.: مرکز آموزش آموزشی ، 2015.-144s. . ، شابک 978-5-91382-100-3

9. ورونکویچ O.A. به اکولوژی خوش آمدید! یک برنامه بلند مدت برای شکل گیری فرهنگ اکولوژیکی در کودکان پیش دبستانی [متن] - St. oit دیسک (CD-ROM) ستاره ؛ 12cm- (کتابخانه برنامه "دوران کودکی"

10. O.V. دیبین آشنایی با موضوع و محیط اجتماعی. گروه جوانتر. - M .: MOSAIKA-SYNTHESIS ، 2014.- 80s. شابک 978-5-4315-0476-1

11. Avdeeva NN ، ایمنی ؛ کتاب درسی مبانی ایمنی زندگی برای کودکان SPb. ؛ "CHILDHOOD PRESS" ، 2002.-144s. شابک 5-89814-121-9

12. Penzelaeva L.I. تربیت بدنی در مهد کودک گروه دوم خردسالان یادداشتهای سخنرانی.- م .: MOSAIK-SYNTEZ ، 2009.- 80s. شابک 978-5-86775-653-6

13. کوتساکووا L.V. طراحی و کار هنری در مهد کودک: یادداشت های برنامه و کلاس - M: TC Sphere ، 2010.- 240 ص. -(برنامه توسعه) ISBN 5-898144-859-9

14. کلاسهای توسعه گفتار برای کودکان 3-5 ساله / اد. O.S. اوشاکووا. - M .: TC Sphere ، 2010. -192s- (ما گفتار را توسعه می دهیم). شابک 978-5-9949-0233-2

15. N.A. Karpukhina. خلاصه کلاسها در گروه دوم خردسال مهد کودک. توسعه گفتار و آشنایی با داستان. راهنمای عملی برای مربیان و متدولوژهای موسسه آموزشی پیش دبستانی. - Voronezh: وضعیت اضطراری Lakocenin S.S. - 240s. شابک 5-98225-047-3

تصویب شده توسط شورای آموزشی مورد تأیید است

صورتجلسه شماره _________ رئیس MBDOU

از "___" ______________ 2014 ، d / s "Ryabinushka"

ریابوا M.V.

شماره سفارش. ____________

از "___" _______ 2014

برنامه ریزی تم یکپارچه

در گروه دوم خردسالان

گردآوری شده توسط: Tanaeva N.A.

مربی گروه "Smeshariki"

R. p سوسنوفسکو - 2014

موضوع: "خداحافظ تابستان! سلام مهد کودک! " (1 - 3 هفته سپتامبر)

هدف : برای جمع آوری دانش کودکان در مورد فصل - تابستان ، به کودکان کمک می کند تا تجربیات واضحی از جهان پیرامون خود جمع آوری کنند. ایجاد واکنش احساسی در فرایند ارتباط با بزرگسالان و همسالان.ادامه آشنایی با مهد کودک به عنوان نزدیکترین محیط اجتماعی کودک: حرفه های کارکنان مهد کودک (مربی ، معاون آموزشی ، مدیر موسیقی ، پرستار ، آشپز ، سرایدار) ، محیط موضوعی ، قوانین رفتار در مهد کودک ، روابط با همسالان. یک رابطه دوستانه و استقبال بین کودکان ایجاد کنید. همچنان با محیط گروه ، محل مهد کودک آشنا شوید. پیشنهاد کنید اسباب بازی ها را در نظر بگیرید ، شکل ، رنگ ، ساختار آنها را نام ببرید.

رویداد نهایی: سرگرمی "خداحافظ تابستان!"

توسعه شناختی

توسعه گفتار

توسعه فیزیکی

FTSKM

FEMP

پژوهشگر شناختی-

آسمان /

فعالیت سازنده

رنگ آمیزی

مجسمه سازی

کاربردی

موسیقی

*"سلام!

* "اسباب بازی در اتاق ما"

* "در مهد کودک ما خوب است!"

* "توپ و مکعب"

* "گل ها"

* "کرم و نردبان"

* "اوج"

* بازی "دیزی"

* "نردبان 6 آجری"

* صدا

فرهنگ گفتار: صدای "y".

* خواندن آیه ساشا چرنی "پیشوند"

* فرهنگ صوتی گفتار: صدای "O".

* خواندن آیه A. Barto از چرخه "اسباب بازی"

* آشنایی با مداد و کاغذ.

* "فرش راه راه خوب"

* آشنایی با خاک رس

* "چوب"

* "توپ ها در مسیر می چرخند"

* ریتم موسیقی

* اعدام r.n. آهنگ لالایی "

* بازی رقص "دستمال جادویی"

* تمرینات مجازی و بازیگوش با موسیقی

* مجتمع ORU "Solnyshko"

GCD شماره 1 - 9

* KUG شماره 1 - 2

گشت و گذار در اطراف محل مهد کودک (سالن های موسیقی و ورزش ، مطب پزشکی).

بازی های شن و ماسه

Д \ И "1 و بسیاری" ، با بلوک ، مکعب ، درج ، اهرام ، موزاییک بزرگ.

Obl-e برای کار pom. ووسلا

تصویر "آنچه بچه ها در باغ انجام می دهند" را در نظر بگیرید

بازی هایی برای طبقه بندی اسباب بازی ها بر اساس رنگ ، شکل ، اندازه.

D \ و "بیایید به عروسک ها مهره بدهیم" ، "به سیندرلا کمک کنیم"

آزمایش آزمایشی. فعالیت "غرق شدن - غرق نشدن"

قافیه مهد کودک برای شستشو ، پانسمان و غیره لحظات

داستان r.s. "شلغم" ، "ترموک" (عناصر نمایشی)

Form-e CGN (نشست های بازی)

تمرین "ما بچه های بامزه ای هستیم"

p / و "چه کسی با چه کسی دوست است" ، "چرخ فلک" ، "حباب"

کنترل با جغجغه ، توپ.

P \ و "اسم حیوان دست اموز خاکستری" ، "خرس ناشیانه" ، "توپ زنگ شاد من"

بازی ها. "دوستان من" ، "با محبت تماس بگیرید" ، "با صدا تشخیص دهید" را کنترل کنید.

D / و "چه کسی برای کار به چه چیزی نیاز دارد"

بازی های پریشان موقعیت های "نشان بده ، به میشکا بگو ..." ، C \ r و "Kindergarten"

V. Berestov "عروسک بیمار" ، "رقص ، عروسک من".

Ch.Yancharsky "در فروشگاه اسباب بازی". J. Taits "مکعب در مکعب"

موقعیت های مشکل ساز "چرا اسباب بازی ها غمگین هستند" ، "اسباب بازی را به اشتراک بگذارید"

موقعیت های بازی "بیایید عروسک را تغذیه کنیم" ، "اسباب بازی ها بیمار هستند

s / r و "خانواده" ، "فروشگاه اسباب بازی"

تعامل خانواده

مشاوره "تغذیه کودک در خانه و مهد کودک"

مشاوره "اسباب بازی باید توسعه یابد"

موضوع: "ایمنی هر روز" (هفته چهارم سپتامبر)

هدف : جهت گیری را در فضای اطراف گسترش دهید. مفاهیم "خیابان" ، "جاده" ، "چراغ راهنمایی" را معرفی کنید. کار راننده را به کودکان آموزش دهید. توانایی تمایز بین وسایل نقلیه: اتومبیل ، کامیون ، آمبولانس ، کامیون آتش نشانی را ایجاد کنید. برای ایجاد ایده های اولیه در مورد رفتار ایمن در جاده ها ، ایمنی آتش.

رویداد نهایی: تماشای کارتون های "خانه گربه" ، "اسمشاریکی در جاده"

توسعه شناختی

توسعه گفتار

توسعه هنری و زیبایی شناختی

توسعه فیزیکی

توسعه اجتماعی و ارتباطی

FTSKM

FEMP

پژوهشگر شناختی-

آسمان /

فعالیت سازنده

رنگ آمیزی

مجسمه سازی

کاربردی

موسیقی

محتوای کار در فعالیتهای آموزشی سازمان یافته مستقیم

* "آشنایی با خیابان" "ایست ، ماشین! آهسته حرکت کنید ، یک عابر پیاده در جاده وجود دارد "

* "آهنگ هایی با طول های مختلف"

* "بیایید یک قطار بسازیم" (چرخ (دایره) را به "قطار وصل کنید"

*NS افسانه "خواهر آلیونوشکا و برادر ایوانوشکا"

* "مسیرها طولانی و کوتاه هستند" (رنگ)

* آشنایی با برنامه "عابر پیاده

گذار "(گورخر)

* GCD شماره 10 - 12

* p / و "گنجشک و ماشین"

* KUG شماره 2

محتوای کار در فعالیتهای مشترک

تصاویری از آلبوم "ایمنی"

تصاویری از کتاب

T. Alexandrova "Kuzka"

تصاویری که لوازم برقی خانگی را نشان می دهند

معماها ، تصاویر

تصاویری که انواع توت ها را نشان می دهد

تصاویری که حشرات مختلف را به تصویر می کشند

تصاویری برای افسانه "خواهر آلینوشکا و برادر ایوانوشکا

رنگ آمیزی صفحات با ماشین ، لوازم خانگی

آهنگ "ماشین"

بازی چراغ راهنمایی

تعامل خانواده

توصیه هایی برای رعایت قوانین حرکت با کودکان در خیابان. وظایف عملی برای عبور خیابان ها از طریق گذرگاه ها (زمینی ، زیرزمینی). خرید صفحات رنگ آمیزی "حمل و نقل" ، "ترافیک" را توصیه کنید.غرفه های اطلاعاتی برای والدین حاوی اطلاعاتی در زمینه آموزشی "ایمنی" ،

تشدید دانش والدین در مورد ویژگی های آموزش قوانین رفتار ایمن به کودکان.

موضوع: "پاییز طلایی" (1-3 هفته اکتبر)

هدف: ایده های کودکان را در مورد پاییز (تغییرات فصلی در طبیعت ، لباس افراد ، در محل مهد کودک) ، در مورد زمان برداشت ، در مورد برخی از سبزیجات ، میوه ها ، انواع توت ها گسترش دهید. مفهوم "ریزش برگ" را معرفی کنید. مشاهده ریزش برگ (برگ ، افتادن ، خش خش ؛ برگهای افتاده را در نظر بگیرید).

قوانین رفتار ایمن را در طبیعت معرفی کنید. برای احترام به طبیعت توانایی توجه به زیبایی طبیعت پاییزی را توسعه دهید. دانش خود را در مورد حیوانات خانگی و پرندگان گسترش دهید. برای آشنایی با برخی از ویژگی های حیوانات جنگلی و پرندگان در پاییز. مشاهده طبیعت بی جان را ادامه دهید (روزهای بارانی بیشتر از روزهای آفتابی است ، هوا سردتر شده است - شما باید گرمتر لباس بپوشید).

رویداد پایانی: تعطیلات "سفر به جنگل پاییز" .

توسعه شناختی

توسعه گفتار

توسعه هنری و زیبایی شناختی

توسعه فیزیکی

توسعه اجتماعی و ارتباطی

FTSKM

FEMP

پژوهشگر شناختی-

آسمان /

فعالیت سازنده

رنگ آمیزی

مجسمه سازی

کاربردی

موسیقی

محتوای کار در فعالیتهای آموزشی سازمان یافته مستقیم

* "پاییز چه چیزی به ما داد؟"

* «ریزش برگ ، ریزش برگ. باغ قدیمی به خواب می رود .. "

* "میوه های درختان میوه"

* سفر به جنگل

* برای جنگ قارچ به جنگل سفر کنید

* کولوبوک

*"مبلمان"

* راه به خانه

*NS افسانه "Kolobok"

*NS افسانه "ترموک"

* فرهنگ صحیح گفتار

صدای "من"

*"باران"

* درختان در سایت ما

* سیب با برگ

* کولوبوک

* انواع توت ها در بشقاب

* ریزش برگ

* کنترل بازی "لادوشکی"

* گوش دادن به موسیقی با ماهیت متفاوت

* GCD شماره 13 - 21

* KUG شماره 3 - 4

محتوای کار در فعالیتهای مشترک

D \ و با برگ ، با میوه ("ترتیب را به ترتیب" ، "یک برگ پیدا کنید" ، "یک و بسیاری" ...)

بررسی تصاویر با موضوع "پاییز"

معماهای موضوعی در مورد سبزیجات "آنچه در باغ رشد می کند"

V.Suteev "زیر قارچ" "سیب" ، A. Blok "Bunny" ، A. Pleshcheev "پاییز آمده است"

بررسی تصاویر "سبزیجات" ، "میوه ها" ،

بهبود مهارتهای خوب و فنی

مکالمه هایی که می توانید فقط سبزیجات و میوه های شسته شده را با دست های تمیز بخورید.

تمرینات با جزوه. p / و "خورشید و باران" ، "چنین برگی به سوی من دوید" ، "خرس در جنگل"

موقعیت های بازی: "بیایید برای میشکا در فروشگاه میوه بخریم" ، "بیایید عروسک ها را با سوپ سبزیجات تغذیه کنیم"

مشارکت در جمع آوری سبزیجات در باغ ، کار در سایت - جمع آوری برگ در جعبه

تعامل خانواده

نمایشگاه صنایع دستی از مواد طبیعی "فانتزی پاییز".

کتاب شعر برای کودکان درباره پاییز (انتخاب اشعار).

سفر به باغ برای مشاهده محصول.

در جنگل پاییزی قدم بزنید.

موضوع: "من و خانواده ام" (4 - 5 هفته اکتبر)

هدف : ایده های اولیه در مورد خانواده شکل دهید. برای اینکه بتوانید نام ، نام خانوادگی ، نام خانوادگی ، نام اعضای خانواده خود را صدا کنید ، در مورد خود به صورت اول شخص صحبت کنید. درک جنسیتی را توسعه دهید. توانایی های خلاق و سازنده کودکان را توسعه دهید. شکل های ابتدایی ریاضی تشکیل دهید.

رویداد نهایی: HOLIDAY "مامان بهترین دوست است"

توسعه شناختی

توسعه گفتار

توسعه هنری و زیبایی شناختی

توسعه فیزیکی

توسعه اجتماعی و ارتباطی

FTSKM

FEMP

پژوهشگر شناختی-

آسمان /

فعالیت سازنده

رنگ آمیزی

مجسمه سازی

کاربردی

موسیقی

محتوای کار در فعالیتهای آموزشی سازمان یافته مستقیم

* گفتگو "خانواده من" "پدر ، مادر ، من یک خانواده هستم"

* آلبوم خانوادگی ما

* "دایره" و خواص آن "

* تثبیت مفهوم "یک - بسیاری" ، "یکسان" ، "بیشتر - کمتر"

* خانه

* بیایید راهی از سنگ ها بسازیم

* داستان در مورد خانواده شما "

* فرهنگ صحیح گفتار:

"A ، y" d / game "اشتباه نکنید"

* D / و "چیز چه کسی؟" (مطابقت ضمیر را با اسم و ضمیمه جذب می کند)

* "نردبان زیبا"

* بیایید پرندگان را با دانه ها درمان کنیم

* "کنسرو سبزیجات"

* هدیه برای مادر

* GCD شماره 22 - 27

* KUG شماره 4-5

محتوای کار در فعالیتهای مشترک

مکالمات با استفاده از عکس های "نام کسی در خانواده من چیست" ، "پدر و مادر در خانه چه می کنند"

D \ و "عروسک ماشا ظرف خرید."

"چه نوع ظروفی" (از چه چیزی ساخته شده و برای چیست)

D \ و "بیایید به میشکا در دیدار مهمانان کمک کنیم." بازی ها. وضعیت "ما یاد می گیریم چای درست کنیم."

D \ و "بیایید مهره ها را برای مادر جمع آوری کنیم" - حسگرها

K. Chukovsky "اندوه فدورینو". با خواندن افسانه "سه خرس" ، S. Kaputikyan "ماشا ناهار می خورد". بازی دراماتیک "گرگ و بچه ها"(ب) E. Blaginina "Alyonushka" ، "من به شما نحوه لباس پوشیدن و برادر را آموزش می دهم" L. Kvitko "دستهای مادربزرگ" ، K. Ushinsky "خروس با خانواده

بررسی تصاویر "ظروف" ، "مبلمان". تمرین هنرهای زیبا

کار بر روی شکل گیری مهارت های بهداشت غذا.

P / و مرغ مادر و مرغ "،" مرغ برای پیاده روی بیرون رفت "

D / و "ما چه چیزی به مادر ، پدر ..." ، "نام مهربان مادر ، پدر ..." ، "چه کسی کیست" ، "نام خود را تغییر دهید" دهید.

С / r و "خانواده" ، "بیماری" ، "اتاق غذاخوری" ، "فروشگاه ظروف"

گفتگو

"چگونه پدر و مادرم را راضی خواهم کرد" "چگونه می توانم به مادربزرگ بیمار (مادر) کمک کنم ...)"

تعامل خانواده

اوقات فراغت همراه با والدین "ما یک خانواده دوست هستیم" (ورزش با عناصر خلاقیت هنری)

آلبوم عکس "من و خانواده ام". پرسشنامه "آیا ما حقوق کودک را می شناسیم". آشنایی والدینبا کنوانسیون حقوق کودکو اعلامیه حمایت از حقوق کودک. گفتگو در مورد حقوق کودک در خانواده. مشاوره "بحران 3 سال".

موضوع: "خانه من ، روستای من" (1 - 2 هفته نوامبر)

هدف: برای آشنایی با خانه ، وسایل خانه ، مبلمان ، لوازم خانگی. برای آشنایی کودکان با روستای مادری خود ، نام آن ، جاذبه های اصلی. آشنایی با انواع مختلف حمل و نقل ، با قوانین رفتاری در خیابان ، در حمل و نقل ، با قوانین ابتدایی راه.

رویداد پایانی: GCD "خانه من ، روستای من"

توسعه شناختی

توسعه گفتار

توسعه هنری و زیبایی شناختی

توسعه فیزیکی

توسعه اجتماعی و ارتباطی

FTSKM

FEMP

پژوهشگر شناختی-

آسمان /

فعالیت سازنده

رنگ آمیزی

مجسمه سازی

کاربردی

موسیقی

محتوای کار در فعالیتهای آموزشی سازمان یافته مستقیم

* خانه ای که در آن زندگی می کنیم

* خانه من ، روستای من

* شهر افراد رنگی

* حصار برای گل

* طراحی مبلمان

* فرهنگ صحیح گفتار

صدای "A"

* کالیدوسکوپ ادبی

* به موش ها کمک کنید در لانه مخفی شوند

* راه خانه

* با طراحی

* "چراغ های رنگی در خانه ها"

* GCD شماره 28 - 33

* KUG شماره 5 - 6

محتوای کار در فعالیتهای مشترک

ساخت و ساز جمعی "شهرک ما"

مشاهده عکسها (ساختمانهای روستا ، افراد کارگر ، بنای یادبود)

گفتگو درباره اینکه چه کسی در کجا کار می کند (در داخل روستا)

مشاهدات "درختان در سایت ما"

Z. Aleksandrova "تمیز کردن بهار" ، P. Voronko "هیچ سرزمین بهتر وجود ندارد"

بازی "برش تصاویر" (مهد کودک).

D / و "این چیست" ، "چه کسی برای کار به چه چیزی نیاز دارد."С / r و "ساخت و ساز" ، "بیمارستان" ، "مهد کودک".مشارکت کودکان در نظافت محوطه مهد کودک (مجموعه ای از شاخه ها)

تعامل خانواده

از والدین دعوت کنید تا آدرس خود را با کودکان بیاموزند. عکس هایی با موضوع "مکان تعطیلات مورد علاقه من در روستا". پیاده روی هدفمند با کودکان در خیابان های روستا ، در جنگل ، در حوضچه. پیاده روی هدف به سمت بنای یادبود سربازان-هموطنان که در جنگ جهانی دوم سقوط کردند. (عکس). تماشای آتش بازی به مناسبت روز پیروزی. پیشنهاد دهید در ماه برای بهبود قلمرو روستا با کودک مشارکت کنید. برای بازی "روستای من" مدل خانه هایی را که کودکان در آن زندگی می کنند (از مواد زائد) بسازید.

موضوع: "جهان انسان و حیوان" (3-4 هفته نوامبر)

هدف : برای ایجاد دانش کودکان در مورد حیوانات و پرندگان اهلی و وحشی ، آشنایی با برخی از ویژگی های رفتاری حیوانات و پرندگان.

رویداد پایانی: در حال تماشای m / f "چه کسی گفت" میو "؟ V. سوتیوا

توسعه شناختی

توسعه گفتار

توسعه هنری و زیبایی شناختی

توسعه فیزیکی

توسعه اجتماعی و ارتباطی

FTSKM

FEMP

پژوهشگر شناختی-

آسمان /

فعالیت سازنده

رنگ آمیزی

مجسمه سازی

کاربردی

موسیقی

محتوای کار در فعالیتهای آموزشی سازمان یافته مستقیم

* "گربه و بچه گربه

* "حیوانات چگونه خود را برای زمستان آماده می کنند؟"

* "اندروشا و مرغ"

*بچه گربه

* آهنگ های. بازی های مرغ

* برای بچه گربه ها توپ انتخاب کنید

* بررسی نقاشی "بز با بچه ها" ، د / و "چه کسی در خانه کوچک زندگی می کند؟"

* NS آهنگها - قافیه های مهد کودک: "Kisonka - murysenka" ، "گربه به تورژوک رفت"

* "مرغ برای پیاده روی بیرون رفت" (نقاشی با انگشتان دست)

* بیایید برای بچه گربه ها توپ بکشیم

* "هدیه برای بچه گربه محبوب شما"

* "حوله برای خرگوش ها"

* آهنگ "2 غاز خنده دار"

* رقص در زیر رودخانه n. ملودی

* موسیقی - بازی در فضای باز "بیایید کلاه و چوب بازی کنیم"

* GCD شماره 34 - 39

KUG شماره 6 - 7

محتوای کار در فعالیتهای مشترک

D / و "چه کسی در کجا زندگی می کند" ، "چه کسی چه فرزندی دارد (چه کسی چه مادر دارد)" ، "چه کسی چه می خورد"

مشاهده گربه (بچه گربه) در حال پیاده روی ، مشاهده نقاشی های "گربه با بچه گربه ها" ، "سگ با توله سگ"

معماهای موضوعی

بررسی تصاویر "چه کسی در جنگل زندگی می کند"

قافیه های مهد کودک "Petushok" ، "گربه" ، "سگ پارس نمی کند". V. Suteev "سه بچه گربه" ، "چه کسی گفت" میو "، L. Tolstoy" گربه روی پشت بام خوابید "،

تئاتر روی فلانلگراف بر اساس قافیه مهد کودک "اردک های ما در صبح". در نظر گرفتن مشکلات. موقعیت "گربه بیگانه" ، "سگ عصبانی و سگ مهربان". تئاتر روی فلانگراف "ترموک" ، "سه خرس"

خواندن V. Charushin "خرگوش" ، "روباه" ، "کجایی سنجاب ، زندگی می کنی؟" ، "چه نوع جانوری" V. Bianchi "در زمستان در جنگل سرد است.

گفتگو "چرا و چگونه حیوانات وحشی خطرناک هستند."

بررسی تصاویر با موضوع "حیوانات خانگی" ، با تاکید بر ویژگی های ساختار. موز. - زیر. بازی "بچه گربه خاکستری کوچک".

آشنایی با گرافیک کتاب - مشاهده تصاویر در قافیه های مهد کودک توسط Y. Vasnetsov

گوزن شمالی. بازی "روباه و خرگوش".

طرح. تمرینات

P \ و "گربه و موش"

"مرغ مادر و مرغ" تقلید از حرکات "بچه گربه های شاد" ، "ساق پا زدن گوساله" و غیره.

بازی های انگشتی "سنجاب" ، "اسم حیوان دست اموز".

"چگونه حیوانات از سلامت خود مراقبت می کنند." گنجاندن مجموعه ای از تمرینات "هر کس هزینه خود را دارد". حرکات تقلیدی P \ و "در خرس در جنگل" "خارپشت و موش" ، "گرگ و خرگوش" ، "ذخایر بلکین".

d / و "چه کسی در خانه زندگی می کند" ،

"کی رفته"

"چه کسی چگونه گریه می کند" ، سنت. سخن، گفتار-

"کدام یک در خانه من زندگی می کند؟"

وضعیت مشکل بازی "چگونه از حیوان خانگی خود مراقبت می کنم".

C / r و "خانواده" ، "بیمارستان حیوانات" ، "پت شاپ". s / r و "بیمارستان جنگلی" ، "باغ وحش" ، "خانواده".

بازی های چاپ شده روی میز "دومینو" ، "لوتو". D \ و "چه کسی چه می خورد."

تعامل خانواده

توصیه هایی برای انتخاب آثار ادبی ، کارتون برای تماشای خانه. مشارکت در مراقبت از حیوانات خانگی. انتخاب معماهای مربوط به حیوانات ، انتخاب تصاویر "حیوانات جنگل ما" ، توصیه هایی برای خرید صفحات رنگ آمیزی و استنسیل در این زمینه.

مشاوره "احتیاط: حیوانات"

موضوع: "سال نو در دروازه ها" (1 - 5 هفته دسامبر)

هدف : سازماندهی انواع فعالیت های کودکان (بازی ، ارتباط ، کار ، تحقیقات شناختی ، مولد ، موسیقی و هنری ، خواندن) حول موضوع سال نو و تعطیلات سال نو.

رویداد نهایی: تعطیلات "ماجراهای سال نو". نمایشگاه "اسباب بازی سال نو ما"

توسعه شناختی

توسعه گفتار

توسعه هنری و زیبایی شناختی

توسعه فیزیکی

توسعه اجتماعی و ارتباطی

FTSKM

FEMP

پژوهشگر شناختی-

آسمان /

فعالیت سازنده

رنگ آمیزی

مجسمه سازی

کاربردی

موسیقی

محتوای کار در فعالیتهای آموزشی سازمان یافته مستقیم

*زمستان فرا رسید

* زمستان در جنگل

*فروشگاه پوشاک

* مهمانی با اسباب بازی

*روز و شب

* "گربه و موش"

* درخت کریسمس

* خرگوش ها

* سنجاب و اسم حیوان دست اموز

*مثلث.

* "آهنگ برای Kolobok"

* تمرین "درختان صنوبر"

*گیتس

* داستان موش احمق "S.Ya. مارشاک

* خواندن داستان N. Voronkov "برف می بارد"

*NS افسانه "دختر برفی و روباه"

* فرهنگ صحیح گفتار

* "گلوله برفی بزرگ و کوچک"

* درختان در سایت ما

* ماهیان هرنج

*درخت کریسمس

*"آدم برفی"

*چوب لباسی لباس

* هدایای خوشمزه

*آدم برفی

* اهرام به عنوان هدیه

* رقص - رقص دور "در حیاط سرما و باد"

* آهنگ "سال نو"

* GCD شماره 40 - 51

KUG شماره 7-8

محتوای کار در فعالیتهای مشترک

Д / и "بیایید به عروسک ها در انتخاب (تزئین) درخت کریسمس کمک کنیم (اندازه ، رنگ ، شکل).

"درخت کریسمس را جمع آوری کنید" (geom. Figures).

خواندن بیت - A. Barto "دختران در یک دایره ایستادند." حفظ آیه برای تعطیلات.

نمایش عروسکی "برف دوشیزه"

بررسی تصاویر با موضوع کارت های سال نو و سال نو.

تکرار و تمرین حرکات رقص.

سیوژ بازی "بابا نوئل"

لوگوی "مانند درخت کریسمس ما"

یادگیری اشعار ، اشعار ، نقش ها.

انجام داد. بازی "هدایا" اجرای "قصه سال نو". بازی C / r "هدیه فروشی" ، "خانواده". در تزئین درخت کریسمس ، گروه "بیایید همه چیز را برای تعطیلات مرتب کنیم."

مکالمات در مورد درخت کریسمس: درخت خار است ، فقط با اجازه بزرگسال می توانید شاخه ها را بشکنید و غیره.

تعامل خانواده

نمایشگاه صنایع دستی "اسباب بازی سال نو ما". کتاب آشپزی "دستور العمل های مارک سال نو والدین ما".

مشاوره "بابا نوئل چه خواهد داد؟"

کمک والدین در ایجاد گروه

موضوع: "زمستان کریستالی" (ژانویه)

هدف: دانش کودکان را در زمستان گسترش دهید. ایده های خود را در مورد تغییرات فصلی در طبیعت (تغییرات آب و هوا ، رفتار پرندگان و حیوانات ، گیاهان در زمستان) گسترش دهید. مسیر پرندگان در برف را در نظر بگیرید. دانش کودکان را در مورد زمستان - فصل ، با ورزش های زمستانی گسترش دهید. درختان را با لباس زمستانی مشاهده کنید. برای آشنایی کودکان با خواص برف.

رویداد پایانی: نمایشگاه خلاقیت کودکان

توسعه شناختی

توسعه گفتار

توسعه هنری و زیبایی شناختی

توسعه فیزیکی

توسعه اجتماعی و ارتباطی

FTSKM

FEMP

پژوهشگر شناختی-

آسمان /

فعالیت سازنده

رنگ آمیزی

مجسمه سازی

کاربردی

موسیقی

محتوای کار در فعالیتهای آموزشی سازمان یافته مستقیم

*حیوانات وحشی

* خانه نشینی

* بیایید به اسم حیوان دست اموز کمک کنیم

* مربع و مثلث

* عکس اسب

* خروس

* خانه برای قورباغه

*گیتس

* خانه با حصار

*NS افسانه "غازها - قوها"

* در نظر گرفتن تصاویر طرح

* فرهنگ صوتی گفتار: صدای "T"

* اجازه دهید یک دستکش - یک خانه را تزئین کنیم

* آشنایی با اسباب بازی Dymkovo

* ما آدم برفی درست کردیم

* چهارپایه اسباب بازی

* دستمال زیبا

*کامیون

* اجرای لالایی

* موسیقی - حرکات موزون

* شماره GCD 52 -60

* KUG شماره 9-10

محتوای کار در فعالیتهای مشترک

معماهای موضوعی ، علائم.

D \ و "هنگامی که این اتفاق می افتد" ، "اتاق ناهار خوری زمستانی".

آزمایش برف ، یخ ؛ به دانه های برف زیر ذره بین نگاه کنید. مشاهده تغییرات در طبیعت بی جان و بی جان.

مشاهده لباس افراد: برای آب و هوا لباس می پوشند ، که برای آن دست خود را پنهان می کنند ، روسری می گذارند و غیره.

یادآوری قوانین رفتار در خیابان در شرایط یخبندان

خواندن قافیه های مهد کودک ، سخنان در مورد زمستان. خواندن O. Vysotskaya "خرگوش برفی. A. Vvedenskaya "در اسکی" و دیگران.

بازی "از چوب یک دانه برف بسازید".

طراحی الگوهای یخ های رنگی (رنگ ، اندازه ، شکل)

بررسی عکس ها ، تصاویر مناظر زمستانی.

بازی رقص دور "دانه های برف - پفک".

لمس کردن gim-ka "گلوله برفی" ، "پیاده روی".

سیوژ تمرین "ما کمی گرم می شویم" ، p / و "گرم-سرد" ، "ما از یخبندان نمی ترسیم" ؛

هنر گیم کا "باد می وزد ، باد می وزد"

نمایش عروسکی بر اساس قافیه مهد کودک "مثل یخ نازک".

С / r و "خانواده" ، "شام برای عروسک ها". بازی روی صحنه "زمستان" (بر اساس شعر I. Surikov).

بازی با برف و یخ رنگی. جمع آوری برف در جعبه ها ، تغذیه پرندگان ، پاکسازی مسیرها ، ساختمانها از برف.

تعامل خانواده

ساخت سازه های برفی با مشارکت والدین ، ​​ساختن تغذیه کننده پرندگان و تغذیه آنها با کودکان ، آزمایش با آب رنگی. توصیه هایی برای انتخاب ادبیات کودکان و دستیابی به صفحات رنگ آمیزی با موضوع زمستان. مشاوره "چگونه از کودک در برابر سرمازدگی محافظت کنیم" ("پیاده روی خانوادگی")

موضوع: "مدافعان روز میهن" (1 - 3 هفته فوریه)

هدف : آموزش میهن دوستانه کودکان را انجام دهید. شکل گیری ادراکات اولیه جنسیتی (برای ایجاد تمایل در پسرها برای قوی بودن ، شجاعت ، تبدیل شدن به مدافعان سرزمین مادری). برای آشنایی با حرفه های "نظامی".

رویداد نهایی: تعطیلات "مدافعان روز میهن"

توسعه شناختی

توسعه گفتار

توسعه هنری و زیبایی شناختی

توسعه فیزیکی

توسعه اجتماعی و ارتباطی

FTSKM

FEMP

پژوهشگر شناختی-

آسمان /

فعالیت سازنده

رنگ آمیزی

مجسمه سازی

کاربردی

موسیقی

محتوای کار در فعالیتهای آموزشی سازمان یافته مستقیم

* ستاره های بزرگ و کوچک

* ما به پدرانمان تبریک می گوییم

* درخت های کریسمس

* هواپیما برای پدر

*خانه

* آنچه آهنربا را جذب می کند

* هدیه برای پدر

* فرهنگ صحیح گفتار

صدای "P"

* مدافعان میهن

* با طراحی

* خورشید می درخشد

* تحولات معجزه آسای ستون

* چرخ و فرمان برای کارگاه خودرو

* پانورامای جشن

* رقص دور

* GCD شماره 61-69

* KUG شماره 11-12

محتوای کار در فعالیتهای مشترک

بررسی تصاویر و صحبت در مورد اینکه یک مدافع واقعی باید چگونه باشد

وضعیت "چگونه به پدران و پدربزرگ ها تبریک می گوییم"

بررسی تصاویر "مدافعان زمانهای مختلف" ، "مشاغل نظامی"

خواندن آیه-من "من یک پدربزرگ دارم" ، آیه-من V. مایاکوفسکی "چه خوب است و چه بد است"

تمرین هنرهای زیبا

تمریناتی برای توسعه هماهنگی ، تعادل ، شکل گیری وضعیت. تمرینات موضوعی "قوی و ماهر" ، p / و "هواپیما"

تمرین بازی برای غلبه بر موانع (قدم گذاشتن ، راه رفتن روی طناب ، و غیره)

D / و "آنچه اضافی است" (فعال کردن فرهنگ لغت - اقلام تجهیزات نظامی ، ابزار). گفتگو با کودکان با موضوع "پدر می تواند"

C / r و "خانواده". توسعه مهارت های سلف سرویس - توانایی برهنه کردن و تا کردن چیزها به تنهایی.

تعامل خانواده

نمایشگاه صنایع دستی "پدر می تواند".

مشاوره "چنین دختران و پسران متفاوتی".

توصیه هایی برای خرید کتابهای رنگ آمیزی مضمون ، تصاویر ، اسباب بازی هایی با موضوع نظامی که می توان برای کودکان خریداری کرد.

موضوع: "تعطیلات 8 مارس - روز جهانی زن" (4 هفته فوریه - 1 هفته مارس)

هدف : سازماندهی انواع فعالیت های کودکان (بازی ، ارتباط ، کار ، شناختی و تحقیقاتی ، مولد ، موسیقی - هنری ، خواندن) حول موضوع خانواده ، عشق به مادر ، مادربزرگ. احترام به مربیان را تقویت کنید.

رویداد پایانی: جشن مادربزرگ ها و مادران.

توسعه شناختی

توسعه گفتار

توسعه هنری و زیبایی شناختی

توسعه فیزیکی

توسعه اجتماعی و ارتباطی

FTSKM

FEMP

پژوهشگر شناختی-

آسمان /

فعالیت سازنده

رنگ آمیزی

مجسمه سازی

کاربردی

موسیقی

محتوای کار در فعالیتهای آموزشی سازمان یافته مستقیم

* به انواع مادرها نیاز است

* تور راهنمای d / s. تبریک به کارکنان

* دو عروسک

* سه دسته برای مادر

* کارت پستال برای مادر

* مبلمان اسباب بازی

*مادر عزیزم

* خواندن اشعار در مورد مادر

* درختان در برف

* اسم حیوان دست اموز آفتابی

* برای مادربزرگ درمان کنید

* الگوی روی دایره

* آهنگ "مامان من"

* شماره GCD 70 - 75

* KUG شماره 12-13

محتوای کار در فعالیتهای مشترک

بررسی عکس "محبوب ترین" ، تصاویر "همه نوع مادر نیاز است" (حرفه).

D \ و "بیایید به مادر کمک کنیم تا پتو را تعمیر کند" ، "بیایید همه چیز را مرتب کنیم" (شکل ، رنگ)

D / و "هدایا" ، "یک کلمه اضافه کنید" (اوشاکووا).

Y. Yakovlev "مامان" ، M. Evenson "چه کسی کمک خواهد کرد" ، I. Kosyakova "همه او"

تمرین مهارتهای بصری. بررسی تصاویر "گل". تهیه هدیه برای مادربزرگ ها و مادربزرگ ها.

آرم ریتمیک "یاوران مامان"

s / r و "خانواده" ، "اتاق ناهارخوری" گفتگو "مشاغل مامان". مراقبت از گل (مادران عاشق گل هستند) ، ما نحوه چیدن میز را یاد می گیریم (ما به مادر کمک می کنیم).

تعامل خانواده

طراحی آلبوم عکس "مورد علاقه ترین"

مکالمات فردی "کودکان 3-4 ساله چه کارهای خانه می توانند انجام دهند؟" ، "8 مارس چگونه در خانه جشن گرفته می شود؟"

توصیه هایی برای خواندن اشعار برای کودکان ، داستان هایی که نگرش خوب به عزیزان را آموزش می دهد (نام ها را ذکر کنید ، الگوریتمی برای بحث در مورد کار با کودکان ارائه دهید)

موضوع: "آشنایی با فرهنگ و سنت های عامیانه" (2-4 هفته مارس)

هدف : ایده های مربوط به اسباب بازی های محلی (اسباب بازی های Dymkovo ، عروسک های ماتریوشکا و غیره) را گسترش دهید. برای آشنایی با صنایع دستی همچنان با هنرهای محلی شفاهی آشنا شوید. از فولکلور در سازماندهی انواع فعالیت های کودکان استفاده کنید.

رویداد نهایی: تعطیلات Maslenitsa.

توسعه شناختی

توسعه گفتار

توسعه هنری و زیبایی شناختی

توسعه فیزیکی

توسعه اجتماعی و ارتباطی

FTSKM

FEMP

پژوهشگر شناختی-

آسمان /

فعالیت سازنده

رنگ آمیزی

مجسمه سازی

کاربردی

موسیقی

محتوای کار در فعالیتهای آموزشی سازمان یافته مستقیم

* "جایی که افسانه ها نگهداری می شوند"

* "سینه مادربزرگ" (اسباب بازی

2 معامله)

* بررسی عروسک با لباس ملی

*ارقام هندسی

* خانه (teremok) برای لانه سازی عروسک ها

* شرح اسباب بازی "جعبه شگفت انگیز"

* سفر از طریق افسانه ها

* فرهنگ صحیح گفتار (к، кь)

* شلغم و موش

* بیایید پیش بند (نوارهای فیلیمونوف) را تزئین کنیم

* یک شلغم بزرگ رشد کرده است - بسیار بزرگ

* عروسک تامپلر

(ماتریوشکا)

* ترموک

* دستمال (دایره و مربع)

* GCD شماره 76 - 87

* KUG شماره 14-15

محتوای کار در فعالیتهای مشترک

معماهای موضوعی

D / و "Lotto" ، "Find the same pattern"، "find a pair"

کار با جداول یادگاری "یک افسانه بگو"

D / و "حدس بزن افسانه" (تصویر)

"حدس بزنید داستان درباره کیست" (قطعه متن)

نمایشنامه سازی "شوک Pastu".

دراماتیک سازی گزیده ای از افسانه های آشنا.

تئاترهای رومیزی (افسانه ها ، اشعار کودکانه ، آهنگ ها)

مشاهده آلبوم ها ، (تصاویر و اسباب بازی ها (مه ، فیلیمونوفسکایا ، سمنوفسکایا ، تراورسکایا)

در نظر گرفتن تصاویر برای داستانهای عامیانه ، قافیه های مهد کودک ، آهنگها (واسنتسووا)

نمایشگاه اسباب بازی

نمایشگاه آثار کودکان

D / و "الگو بساز" ، "بانوی جوان را لباس بپوش."

ریتم "بانو" رقص حرکات موسیقی (با دستمال)

تمرینات موضوعی بر اساس افسانه ها ؛ با جغجغه ها P / و "پرنده - یک ، پرنده - دو"

تصویرسازی برای افسانه ها. نمایشگاه کتاب و تصویرسازی برای افسانه ها. تئاتر روی فلانلگراف (داستان. کودکان).گفتگو "بیایید مراقب کتاب ها باشیم". "چه خوب ، چه بد."

مشارکت در تعمیر کتابهای "بیمارستان کنیزکینا".

تعامل خانواده

توصیه هایی برای خواندن آهنگهای محلی ، قافیه های مهد کودک در زندگی روزمره کودکان ، خرید کتابهای مصور با داستانهای عامیانه روسی ، متناسب با سن خاص رنگ آمیزی.

مجموعه ای از اسباب بازی های محلی و سایر اقلام (لباس ، وسایل خانه) که از خانواده دانش آموزان تکمیل شده است.

مشاوره "ارزش آموزشی اسباب بازی های محلی" ("حکمت ذاتی هنر عامیانه")

موضوع: "بهار قرمز شده است" (1 - 4 هفته آوریل)

هدف : درک تغییرات تغییرات فصلی (تغییرات آب و هوا ، گیاهان در بهار ،رفتار - اخلاقحیوانات و پرندگان).

ایده ها را در مورد ساده ترین ارتباطات در طبیعت گسترش دهید (گرمتر شد - چمن ظاهر شد و غیره).

رویداد پایانی: تعطیلات "بهار". نمایشگاه خلاقیت کودکان

توسعه شناختی

توسعه گفتار

توسعه هنری و زیبایی شناختی

توسعه فیزیکی

توسعه اجتماعی و ارتباطی

FTSKM

FEMP

پژوهشگر شناختی-

آسمان /

فعالیت سازنده

رنگ آمیزی

مجسمه سازی

کاربردی

موسیقی

محتوای کار در فعالیتهای آموزشی سازمان یافته مستقیم

* از فرارسیدن فصل بهار خوشحالیم

*

GCD شماره 88 - 99

محتوای کار در فعالیتهای مشترک

فعالیت تجربی و تجربی "خورشید کف دست ها را گرم می کند".

مشاهدات (در مورد رفتار پرندگان ، برگها (بره روی بید) ، گل پامچال).

بازی با خرگوش های خورشید.

معماهای موضوعی

D / و "وقتی اتفاق می افتد"

لمس کردن بازی "10 پرنده - گله"

D / و "چه کسی کلمات بیشتری را نام می برد" (فعل). V. Berestov "A Tale Tale" A. پوشکین "... نور ما ، آفتاب .." L. Tolstoy "Spring has Come" T. Alexandrova "یک درخت صنوبر در زیر آفتاب گرم شد" اسلواکی. افسانه "بازدید از خورشید"

D \ و "یک پرنده را از اشکال هندسی بیرون بیاورید"

نقاشی روی قطعه "خورشید ، حلقه ها را پراکنده کنید"

رقص دور "خورشید"

نفس کشیدن. تمرین "نسیم و قایق". بازی Pal "Ship and Stream"

مدیریت "از طریق نهر" ، p / و "Solnechzaychik" ، "پرندگان در لانه های خود" "خورشید و باران"

С / r و "خانواده" ، "اتاق ناهارخوری".کاشت بذر لوبیا در تخت.

تعامل خانواده

مشاوره "ویتامین سازی رژیم غذایی کودکان"

توصیه هایی برای انتخاب ادبیات کودکان و خرید صفحات رنگ آمیزی با موضوع بهار ، ساخت خانه پرنده برای پرندگان

قدم زدن در جنگل بهاری (توصیه هایی برای اجرای آن)

موضوع: "جهان را بشناس" (1 - 5 هفته مه)

هدف : هفته ایمنی راه هاتقویت و گسترش دانش کودکان در مورد قوانین راهنمایی و رانندگی. جمع آوری دانش در مورد هدف چراغ های راهنمایی و رنگ آنها - قرمز و سبز.

درک خود را از حشرات (پروانه ، سوسک ، کفشدوزک ، سنجاقک) گسترش دهید. همچنان با قوانین رفتار در طبیعت آشنا شوید: گیاهان ، گلها را انتخاب نکنید ، به حشرات و غیره دست نزنید.

ایده های کودکان در مورد تابستان ، درباره تغییرات فصلی (تغییرات فصلی در طبیعت ، لباس افراد ، در سایت مهد کودک) را گسترش دهید. ایده های ابتدایی در مورد گیاهان باغی و باغی شکل دهید. ایجاد علاقه اکتشافی و شناختی از طریق آزمایش با آب و ماسه. برای ایجاد احترام به طبیعت ، توانایی توجه به زیبایی طبیعت تابستانی.

رویداد پایانی: تعطیلات "روز کودک"

توسعه شناختی

توسعه گفتار

توسعه هنری و زیبایی شناختی

توسعه فیزیکی

توسعه اجتماعی و ارتباطی

FTSKM

FEMP

پژوهشگر شناختی-

آسمان /

فعالیت سازنده

رنگ آمیزی

مجسمه سازی

کاربردی

موسیقی

محتوای کار در فعالیتهای آموزشی سازمان یافته مستقیم

* چه نوع حمل و نقل وجود دارد

* گفتگو "آتش دوست است ، آتش دشمن است

* "بچه های ششم.

* "بازی ها

با دانو

بازی آموزشی "نگاه کنید و انجام دهید" ".

* حمل و نقل متفاوت

* بررسی نقاشی "ما با اتوبوس می رویم"

* خواندن "خانه گربه"

* "اینجا قطار ما می رود"

* "اشکالات راه می روند"

* چرخ برای ماشین

* "ساق پا".

* قبض خودرو پوژانی

محتوای کار در فعالیتهای مشترک

بررسی تصاویر با موضوع "ماشین های مختلف". تصاویری که حشرات مختلف را به تصویر می کشند.

معماهای موضوعی

ساخت و ساز "پل برای خودروها و عابران پیاده"

احداث مسیرهای ماسه ای برای خودروها.

نظارت بر ترافیک در خیابان

N. Pavlova "با ماشین" ، B. Zakhoder "Chauffeur".

نمایشنامه سازی آیه توسط بارتو "کامیون"

D \ و "تعمیر چرخ ها"

نقاشی "ریل برای لوکوموتیو بخار"

"آهنگ دوستان"

P / و "Train" ، "Sparrows and the Car" ، "Chauffeurs".

C \ r بازی "اتوبوس" (قوانین رفتاری)

"رانندگان"

(ایمنی جاده). "ما قطار بازی می کنیم"

D / و "ماشین"

بررسی نقاشی "بازی در قطار". با توجه به تصاویر ، معرفی کار راننده ، بازرس راهنمایی و رانندگی.

C / r و "Shofe

ry "

ملاحظه گریه در "در جاده"

GCD شماره 100 - 112

تعامل خانواده

توصیه هایی برای رعایت قوانین حرکت با کودکان در خیابان. وظایف عملی برای عبور خیابان ها از طریق گذرگاه ها (زمینی ، زیرزمینی). خرید صفحات رنگ آمیزی "حمل و نقل" ، "ترافیک" را توصیه کنید. انتخاب و تولید ویژگی های بازی با اتومبیل های کوچک و طرح "روستای من" (چراغ راهنمایی ، بازرس راهنمایی و رانندگی ، اتومبیل).