کودک تکالیف خود را به تنهایی انجام نمی دهد. چگونه کودک را وادار به انجام تکالیف بدون اشک و رسوایی کنیم؟

چگونه برنامه ریزی زمان را به کودک بیاموزیم؟

ما یک الگوریتم توسعه خواهیم داد

هر تغییری در زندگی کودک را وادار می کند تا با شرایط جدید سازگار شود. پس از ورود به مدرسه ، در مدت کوتاهی باید با تیم کودکان سازگار شود ، به معلمان ، انضباط تحصیلی ، توزیع زمان و موارد دیگر عادت کند. در نتیجه کودک استرس روانی-عاطفی زیادی را تجربه می کند. الگوریتم اقدامات به حذف "اضطراب" کمک می کند: ایجاد یک روال روزانه که در آن زمان بار و استراحت به طور هماهنگ توزیع می شود. هنگام انتخاب حلقه‌ها و بخش‌هایی که فرزندتان در آن شرکت خواهد کرد، باید ظرفیت او برای کار، وضعیت سلامتی، بیماری‌های مزمن موجود را در نظر بگیرید. سعی کنید در مرحله اول آن را با فعالیت های فوق برنامه زیاد زیاد نکنید. حداقل معقولی را که بتواند بدون از دست دادن قدرت و آسیب به سلامت پوشش دهد، بگذارید. و هنگامی که بدن او قوی تر می شود (معمولاً تا پایان کلاس دوم)، می توانید دایره سرگرمی های اضافی را گسترش دهید.

برنامه ای از کلاس ها را تشکیل دهید - مدرسه، اضافی، خانه. همه چیز را در برنامه قرار دهید: زمان برای درس، فعالیت های اضافی، زمان استراحت، زمان پیاده روی، آماده شدن برای رختخواب و بیدار شدن در صبح. به کودک خود آموزش دهید که از همان ابتدای یادگیری یک برنامه روزانه روشن داشته باشد. به عنوان مثال: «به برنامه نگاه کن، امروز چه برنامه ای داری؟ اول استراحت بعد از مدرسه و بعد تکالیف. بهترین راه برای رفع خستگی پیاده روی در هوای تازه حدود یک ساعت و نیم است. تغییر فعالیت به عنوان یک رهایی خوب پس از استرس روانی عمل می کند. فعالیت های خلاقانه نیز به رفع خستگی کمک می کند. فعالیت خلاق نگرش مثبت ایجاد می کند، به بازگشت بی دردسر از بازی به درس کمک می کند.

اما این انتقال برای کودک در مرحله اول مدرسه بسیار دشوار است. او به تنهایی نمی تواند کنار بیاید. بنابراین، بزرگسال باید به کودک کمک کند تا ساعت تعیین شده را دنبال کند. عبارت "بنشین تا تکالیفت را انجام بده!" باعث طرد می شود. احتمالا این را از دوران کودکی خود به یاد دارید. بنابراین، تخیل خود را روشن کنید و بر اساس ویژگی های فردی فرزند خود، سیگنال "مورد" را پیدا کنید. این می تواند، برای مثال، یک ملودی آرام از یک ساعت زنگ دار الکترونیکی باشد. فراموش نکنید که زمان شروع دروس باید در برنامه درج شود.

ساخت صحیح الگوریتم روز، تناوب "استراحت - بار" تأثیر مفیدی بر عملکرد کلی کودک دارد و از کار بیش از حد جلوگیری می کند. باید در نظر داشت که بدن کودک بعد از ساعت هشت شب باید برای استراحت شبانه آماده شود. در این دوره هر فعالیتی به ویژه فعالیت های مربوط به دروس نمی تواند مفید و موثر باشد. بنابراین انجام تکالیف در زمان به اصطلاح مولد ضروری است، زمانی که بهره وری فعالیت ذهنی بالاست، فعالیت مغز پتانسیل کافی برای حل مشکلات آموزشی را دارد.

در بالای جدول زمانی خود بمانید

والدین متحیر هستند: "ما در حال آماده کردن تکالیف با کودک هستیم، آن را بررسی می کنیم، اما روز بعد کودک چیزی به یاد نمی آورد، او نمی تواند چیزی بگوید." مشاهدات نشان داد که همه این کودکان تکالیف خود را بعد از ساعت نه شب انجام دادند. این سوال مطرح شد: "آیا موفقیت آموزش به بازه زمانی انجام تکالیف بستگی دارد؟" پاسخ را می توان در دانشمندان یافت. در نتیجه تحقیقات طولانی مدت، روانشناسان مشخص کرده اند که بیشترین فعالیت مغز کودک در ساعات صبح رخ می دهد. به همین دلیل است که برنامه درسی مدرسه برای ساعات صبح طراحی شده است. بر اساس نظریه اثبات شده، بهره وری مغز کودک در طول روز بسیار بالا باقی می ماند که قرار است بخشی از آن به تکالیف اختصاص داده شود.

هر چه کودک بزرگتر می شود، عملکرد فکری او به میزان قابل توجهی افزایش می یابد. زمان "مولد" توصیه شده:

دبستان - 14:00-16:00 سطح متوسطه - 15:00-17:00 کلاس های ارشد - 15:00-18:00

اگر زمان های تعیین شده برای تهیه دروس به دلایل مختلف رعایت نشود و کودک صرفاً عصر به درس بپردازد و سپس تا شب بنشیند، نباید از این کار سودی داشت. حفظ بخشی و جذب مطالب آموزشی وجود دارد. هر چیزی که فرآیند عادی ادراک و پردازش اطلاعات را پیش‌فرض می‌گیرد با شکست مواجه می‌شود. نتیجه چنین تکالیفی را می توان روز بعد در مدرسه مشاهده کرد، زمانی که کودک در به خاطر سپردن تکه هایی از تکلیف آماده شده در اواخر شب قبل مشکل دارد.

مطالب به طور کامل و کیفی فقط در دوره های "فعالیت" فرآیندهای مغز به یاد می آیند و نادیده گرفتن آنها نامطلوب است. در غیر این صورت، حتی تکالیف تکمیل شده نیز نتیجه مطلوب را به همراه ندارد.

مهم به یاد داشته باشید!

در هنگام عصر، بدن کودک باید برای استراحت آماده شود و استرس روحی و جسمی نداشته باشد. حتی اگر بخشی از تکالیف ناتمام مانده باشد، نباید زمان خواب را به تعویق بیندازید، زیرا این کار به سلامت کودک آسیب می رساند و برای روند آموزشی مفید نخواهد بود.

قوانین جهانی برای انجام تکالیف

سازماندهی مناسب فضای کاری ضروری است.

مبلمان محل کار خود را با توجه به قد فرزندتان انتخاب کنید. کودک باید احساس راحتی کند. پاها نباید در هوا آویزان شوند، بنابراین بهتر است یک صندلی با قابلیت تنظیم ارتفاع بخرید. نور دفتر و کتاب درسی باید از سمت چپ بیفتد، در غیر این صورت کودک متن خود را می پوشاند. اگر کودک شما چپ دست است، نور باید از سمت راست بیفتد. در اتاقی که کودک در حال انجام تکالیف خود است، نباید صداهای بلند و حواس پرتی وجود داشته باشد - رادیو، تلویزیون باید خاموش باشد، تنها استثنا می تواند موسیقی آرام و آرام باشد که به کودک کمک می کند تا استراحت کند و تمرکز کند.

شما نمی توانید بلافاصله پس از بازگشت از مدرسه به خانه برای درس بنشینید.

یک ساعت و نیم بعد از مدرسه، کودک باید استراحت کند و تنها پس از آن برای انجام تکالیف بنشیند.

شما نمی توانید با سخت ترین تکالیف شروع کنید.

هر کودکی برای انجام یک کار دشوار زمان زیادی را صرف می کند، کودک خسته می شود، شروع به احساس ناموفق شدن می کند، چیزی نمی داند و نمی داند چگونه، و سپس کنار گذاشتن تکالیف بسیار آسان تر از رنج کشیدن با آن است. بنابراین، بهتر است از ساده ترین، با محبوب ترین شروع کنید.

شما نمی توانید بدون وقفه کار کنید.

ما بزرگسالان نمی‌توانیم بدون وقفه کار کنیم؛ طبیعتاً بچه‌ها به استراحت نیاز دارند. تکالیف باید با همان "درس ها" و "تعطیلات" انجام شوند که در مدرسه اتفاق می افتد، فقط چنین "درس ها" باید 20-30 دقیقه طول بکشد و "تعطیلات" - 10 دقیقه. حرکت کنید، خستگی عضلات را از بین ببرید، آبمیوه بنوشید یا سیب بخور هر چه کودک بزرگتر باشد، درس طولانی تر می شود.

کودک را با کارهای اضافی زیاد نکنید.

در خانه با کودک، فقط باید کاری را انجام دهید که در مدرسه تنظیم شده است، نیازی به بار اضافی برای کودک ندارید. زندگی کودک نمی تواند فقط شامل فعالیت ذهنی باشد.

هنگام برقراری ارتباط با فرزندتان، جملات تند را از گفتار خود حذف کنید.

اظهارات منفی ارزشی نه تنها کودک را ناراحت می کند، بلکه اغلب می تواند عملکرد ذهنی او را مختل کند. اگر والدین بر این باورند که وقت «گرانبها» خود را برای کمک به کودک تلف می‌کنند و دائماً این موضوع را به او می‌گویند، کودک دچار عقده حقارت می‌شود، احساس بی‌فایده‌بودن، که به کیفیت تکالیف کمکی نمی‌کند. بنابراین، عباراتی مانند "واقعاً انجام آن در 5 دقیقه غیرممکن بود"، "برای این زمان انجام می دادم!"، باید از فرهنگ لغت حذف شوند.

به سرعت کودک پایبند باشید.

نیازی به عجله کردن یا عجله کردن کودک نیست - این باعث ایجاد اضطراب می شود، او را از کار کردن روی تکالیف خود باز می دارد. با تماس های مداوم که حواسش پرت نشود، کودک نمی تواند روی خود کار تمرکز کند، او شروع به فکر کردن به این می کند که چگونه بیشتر مراقب باشد، که به کار ذهنی او کمک نمی کند. شاید حواس کودک پرت شده باشد زیرا سیستم عصبی او زمان می برد تا بهبود یابد یا تکلیف را درک نمی کند و سپس این وظیفه باید در سطح خود برای او توضیح داده شود.

روش شماره 5. اقناع + اعتماد + خویشتن داری

تاثیر متقاعد کننده

بر کسی پوشیده نیست که روش «اقناع» برای برخی والدین کمربند است. اما نه ترس و نه سرکوب تمایلات کودکان، همانطور که تمرین نشان می دهد، به نتایج مطلوب منجر نمی شود. تکالیف همچنان سردرد این والدین است. بیایید سعی کنیم «اقناع کردن» را به عنوان روشی برای تأثیرگذاری «نرم» بر کودک در نظر بگیریم، با هدف تعدیل دیدگاه های او به منظور تأثیرگذاری بر رفتارهای بعدی. این روش اخلاقی ترین روش تأثیرگذاری است، زیرا هیچ خشونت فاحش یا ورود به ناخودآگاه کودک وجود ندارد.

راه مستقیم متقاعد کردن

اگر زمان را از دست ندهید این روش کارساز خواهد بود. حتی قبل از مدرسه، کودک به طور شهودی ارزش دانش را احساس می کند، به ایده نیاز به یادگیری عادت می کند تا روزی واقعاً در بازی ها (کارآفرین، خلبان، آشپز، راننده) شود. تأثیر متقاعد کننده داستانی آرام و مستدل در مورد "مزایای" زندگی مدرسه، آشنایی با الزامات و مسئولیت های جدید است. در این دوره، الزامات مدرسه، تکالیف توسط کودک از نظر اجتماعی مهم و اجتناب ناپذیر درک می شود. والدین در این دوره از اختیارات کافی برای متقاعد کردن کودک در مورد نیاز به انجام دقیق تکالیف برخوردارند. برای حصول نتیجه مثبت، هم والدین و هم کودک باید رویکردی را نسبت به درس به عنوان امری مهم و جدی ایجاد کنند و با نگرش محترمانه نسبت به یکدیگر همراه باشند.

شاید خانواده هایی را دیده باشید که در آنها مادر قطع درس پسر یا دخترش را جایز می داند. ناگهان باید فوراً چیزی بیاورید، به فروشگاه بدوید یا سطل زباله را بیرون بیاورید، یا وقت غذا خوردن است - ناهار یا شام آماده شده است. گاهی اوقات بابا پیشنهاد می کند که درس را به تعویق بیندازید تا با هم برنامه یا فیلم جالبی را در تلویزیون تماشا کنید، به گاراژ بروید. متأسفانه، بزرگسالان درک نمی کنند که با چنین رفتاری نگرش کودک را نسبت به یادگیری به عنوان یک موضوع بی اهمیت و ثانویه ایجاد می کنند. در چنین مواردی، کودک این تصور را پیدا می کند که تکالیف یکی از آخرین مکان ها در میان کارهای خانه و مسئولیت هاست. کار درست آن دسته از والدینی هستند که از همان روز اول مدرسه به فرزندشان بفهمانند که درس ها از نظر اهمیت با جدی ترین مسائلی که بزرگترها به آن مشغول هستند، هم سطح است. بچه مدرسه ای کوچولو کاملاً این را احساس می کند. قبلاً او کاری نداشت که والدینش نتوانند بنا به صلاحدید خود آن را قطع کنند. او را می توان از پیاده روی در هر زمان صدا زد تا بازی آغاز شده را لغو کند. و ناگهان اکنون در میان امور او یکی است که پدر و مادرش هیچ وقت قطع نمی کنند! کودک این باور قوی پیدا می کند که درس ها به اندازه کار بزرگسالان مهم هستند.

اگر این روش را انتخاب کرده اید، پس به یاد داشته باشید: لازمه رعایت دقیق قوانین و هنجارهای جدید، سختگیری بیش از حد نسبت به کودک نیست، بلکه شرط لازم برای سازماندهی زندگی او است. با بی‌ثباتی و عدم قطعیت الزامات، کودک نمی‌تواند منحصربه‌فرد بودن مرحله جدیدی از زندگی خود را احساس کند که به نوبه خود می‌تواند علاقه او را به مدرسه از بین ببرد.

با استفاده منطقی و صحیح از این روش، سازگاری با مدرسه سریعتر می گذرد، کودک برای انجام تکالیف انگیزه پیدا می کند.

اقناع غیر مستقیم

یک روش غیرمستقیم متقاعدسازی شامل تجزیه و تحلیل موقعیت های خاص زندگی است که به شما امکان می دهد کودک را متقاعد کنید تا تکالیف خود را انجام دهد. در بحث با کودک درباره شکست های مدرسه اش؛ در استفاده از مثالی از شخصی که برای یک کودک معتبر است، قهرمان کتاب ها، فیلم ها. یک مثال می تواند بحث در مورد داستان لئو تولستوی "فیلیپوک" یا کارتون "ووکا در پادشاهی دور" باشد. اما این روش اشکالاتی دارد: رفتار خود والدین از اهمیت بالایی برخوردار است. کودکان، به ویژه آنهایی که در سنین پیش دبستانی و دبستان هستند، تمایل به تقلید از اعمال خوب و بد دارند. همانطور که والدین رفتار می کنند، فرزندان نیز رفتار کردن را یاد می گیرند. به یاد داشته باشید که به کودک فقط چیزهایی القا می شود که بار عاطفی قوی دارد، چیزی که والدین صادقانه می گویند.

مهم به یاد داشته باشید!

متقاعدسازی یک روش پیچیده تأثیرگذاری است که در آن والدین به آگاهی و احساسات فرزندان خود روی می آورند. باید با دقت، متفکرانه استفاده شود و به یاد داشته باشید که هر کلمه ای را متقاعد می کند، حتی به طور تصادفی حذف شده است. یک عبارت، در مکان مناسب، در لحظه مناسب، می تواند موثرتر از یک درس اخلاقی باشد. اگر بتوانید کودک را نسبت به توانمندی ها و توانایی های خود متقاعد کنید، او کمتر و کمتر به شما کمک می کند.

اعتماد به نفس

ایجاد اعتماد در خانواده مستلزم دو عنصر مهم است. اولین مورد، نگرش محتاطانه والدین نسبت به شکست های مدرسه است. البته این بدان معنا نیست که فرد باید به طور کلی به عملکرد تحصیلی علاقه نداشته باشد یا موضع حمایتی نسبت به دزدها اتخاذ کند. گاهی اوقات کافی است فقط سر خود را تکان دهید تا نگرش خود را نشان دهید، و این تأثیری بزرگتر از یک رسوایی آشکار یا نمادگذاری و تمسخر مداوم ایجاد می کند. دوم علاقه واقعی به زندگی خارج از مدرسه کودک است.

در یک فضای اعتماد، دانش آموز کوچکتر به تدریج نیاز به به اشتراک گذاشتن تجربیات خود با عزیزان، درخواست مشاوره و کمک از آنها پیدا می کند. در چنین شرایطی، والدین باید مشاوری خیرخواه باشند نه قاضی سختگیر. هر گونه احساسات منفی که داستان های کودک در شما ایجاد می کند، سعی کنید خود را مهار کنید، آرام، منصفانه و مهربانانه اوضاع را حل کنید. اگر شروع به سرزنش و سرزنش کودک کردید، در آینده به صراحت او اعتماد نکنید. در عین حال، نمی توان دائماً روی تجربیات کودک در ارتباط با مدرسه تمرکز کرد، اضطراب او را نشان داد، از او بیش از حد محافظت کرد، همه مشکلات را برای او حل کرد و استقلال را از او سلب کرد.

چه درجه ای از مشارکت والدین در تکالیف کودکان می تواند به میانگین طلایی نزدیک شود؟ چه اقداماتی به شکل گیری استقلال در کودکان کمک می کند؟ این قانون به ما کمک می کند تا به این سؤالات پاسخ دهیم: "اگر برای کودک دشوار است و او آماده پذیرش کمک است، حتما به او کمک کنید. در عین حال، فقط کارهایی را که خودش نمی تواند انجام دهد به عهده بگیرید، بقیه را به او بسپارید. همانطور که کودک اقدامات جدیدی را می آموزد، به تدریج آنها را به او منتقل کنید."

پتیا شروع به انجام تکالیف خود در ریاضیات کرد. تصمیم گرفتم بلافاصله از کمک مادرم استفاده کنم - راحت است، به تلاش خودم نیاز ندارد. "پتیا، احتمالاً نمی دانید از کجا شروع کنید، بنابراین از من می خواهید کمک کنم؟" مامان پرسید. پتیا پاسخ داد: "بله." مامان کمک کرد: او به وضوح نحوه عمل را تعریف کرد، اما برای او تصمیم نگرفت. پتیا با یک گزینه باقی ماند: فکر کند و خودش این کار را انجام دهد. این چند بار دیگر اتفاق افتاد و پتیا به طور غیرارادی عادت به برداشتن کتاب درسی را ایجاد کرد و کاری را که برای او غیرقابل درک بود مرتب کرد. متعاقباً ، مادر خاطرنشان کرد که پسر به طور مستقل با کتاب درسی کار می کند و فقط در ضروری ترین موارد به کمک او متوسل می شود.

مهم به یاد داشته باشید!

اگر متوجه عادت کودک به شروع درس با یک سوال از شما شدید، قصد قاطع خود را برای ایجاد عادت دیگری در او نشان دهید - به طور مستقل به دنبال پاسخ سؤال باشد.

کنترل اعمال کودک ضروری است که از آن برای یافتن راه حل استفاده می کند. اگر او به کمک شما متوسل شد، خوب تجزیه و تحلیل کنید که آیا او واقعاً همه کارها را خودش انجام داده است و شما آخرین راه حل او هستید. تنها در صورت استفاده از کنترل معقول و حمایتی به جای سرپرستی مضر، کودک استقلالی را که مدت ها برای والدین انتظارش را می کشید، ایجاد می کند.

به فرزندتان خودکنترلی را بیاموزید

چگونه به کودک خودکنترلی را بیاموزیم؟

در نظر بگیرید که منظور از چنین نام پیچیده ای به عنوان "خودکنترلی" چیست. اگر کودک یاد گرفته باشد که آگاهانه فعالیت های خود را برنامه ریزی و تنظیم کند (شاد باشید، والدین!)، کودک خودکنترلی پیدا کرده است. تحصیل موفق شامل توسعه دو حوزه اصلی خودکنترلی است: خودکنترلی رفتار و خودکنترلی فعالیت یادگیری.

فقدان یا رشد ناکافی خودکنترلی رفتار، زندگی مدرسه ای کودک را به جهنم واقعی تبدیل می کند - برآوردن الزامات رژیم و انتقال بار برنامه درسی برای او دشوار است. خودکنترلی رفتار باید حتی قبل از مدرسه در کودک شکل بگیرد. در کلاس اول، او بهبود می یابد، تثبیت می شود و معمولاً کودک با استرس سازگاری با زندگی مدرسه کنار می آید، مهارت های ارتباطی جدیدی با همکلاسی ها به دست می آورد و به رژیم جدیدی کشیده می شود.

توسعه خودکنترلی در فعالیت های آموزشی در توانایی انجام کار، عمل بر اساس یک الگوی خاص، دنبال کردن توالی اقدامات، یافتن اشتباهات در کار و اصلاح آنها به تنهایی آشکار می شود. برای انجام این کار، کودک باید آزمون و خطا را پشت سر بگذارد و والدین باید با او در مورد نتایج اقدامات اشتباه صحبت کنند، نه سرزنش، بلکه نتیجه گیری کنند.

رشد خودکنترلی تا حد زیادی به واکنش والدین به اشتباهات انجام شده در تکالیف بستگی دارد. شرایطی که کودک با عجله انجام تکالیف خود را انجام می دهد، اشتباهات زیادی مرتکب می شود، عصبانی می شود، همه چیز را خط می زند و نمی داند چه کاری باید انجام دهد، از اقوام کمک می گیرد، غیر معمول نیست. در چنین شرایطی باید از کودک حمایت کنید.

مامان تسکین می دهد: "پتیا، تو در تصمیم گیری عجله داشتی، فکر نکردی. ناراحت نباشید، فقط می توانید با خودتان عصبانی باشید، اما این به حل مشکل کمک نمی کند. آرام باش، فکر کن و همه چیز برایت درست خواهد شد." پتیا با این کار کنار آمد. مامان عاقلانه عمل کرد - او پسرش را ناراحت نکرد ، او را سرزنش نکرد ، اما از او در درک آنچه اتفاق می افتد حمایت کرد.

والدین و معلمان، گاهی اوقات ناخواسته، ترس از اعمال اشتباه، ترس از تنبیه اشتباه را در کودکان ایجاد می کنند. بنابراین، میل درونی کودک برای عمل مستقل، کنترل خود، به عهده گرفتن مسئولیت کار انجام شده مهار می شود. هنگامی که کنترل بزرگسالان بیش از حد قوی باشد، شخصیت کودک "در هم شکسته" می شود و برای مدت طولانی قادر به ایجاد خودکنترلی نخواهد بود.

مهم به یاد داشته باشید!

شکل گیری خودکنترلی در کودک تا حد زیادی به توانایی والدین بستگی دارد تا فرصتی برای او فراهم کنند تا به طور مستقل عمل کند، به نتایج برسد و مسئولیت دستیابی به اهداف را به موقع به عهده بگیرد.

دشوارترین چیز برای والدین در روابط با کودک، شناخت و توسعه ابتکار او، انتقال مسئولیت به دستان او، دادن آزادی عمل خاصی به او، کمک به توسعه استقلال و خودکنترلی است.

به ایجاد واکنش عاطفی کافی در کودک نسبت به اشتباهات توجه کنید. به جای ناراحتی، عصبانیت و پرخاشگری، فرد باید توانایی پذیرش آرام موقعیت، تأمل در آن و نتیجه گیری در آینده را در خود پرورش دهد.

تأثیر اولین موفقیت

همانطور که تمرین نشان می دهد، در ابتدای آموزش، کودک می خواهد وظایف را کامل کند. او خیلی تلاش می کند، مصمم به موفقیت است. در این مرحله می توانید از به اصطلاح اثر موفقیت های اولیه استفاده کنید. در واقع، کودکان از ناتوانی در توزیع توجه، از استرس و خستگی مفرط، اشتباهات و لکه های زیادی مرتکب می شوند.

گاهی اوقات درک اینکه کودک کدام عنصر یا کدام حرف را نوشته است برای والدین دشوار است. اما اگر از کودکی بخواهید نشان دهد که کدام حرف را بهتر انجام داده است، تقریباً به همه حروف اشاره خواهد کرد. برای یک کودک، حقیقت نوشتن نامه در حال حاضر یک موفقیت است، مرحله جدیدی در رشد او. در این مرحله، والدین باید با شعار "آسیب نزن!" نقش والدین این است که کودک را شاد کنند، کمک کنند اگر کودک چیزی را متوجه نشد یا فراموش کرد، با ظرافت در کار کودک تغییراتی ایجاد کنید. اگر نیاز به تنظیمات دارید، از عبارات استفاده کنید: "به نظر من این رقم برای شما بهتر است ..." یا "خیلی خوب است که یاد گرفتید چگونه حرف K را بنویسید! خیلی قشنگ انجامش دادی آفرین!" چنین عباراتی میل درونی به انجام بهتر انجام دادن، تلاش زیاد هنگام نوشتن نامه ایجاد می کند. با به دست آوردن موفقیت های حتی کوچک، می توانید روز بعد آنها را تثبیت کنید. اما تمرینات تکان دهنده نتیجه مثبتی به همراه نخواهد داشت. البته، شما باید بخواهید که تکالیف خود را تمیز، مرتب و زیبا انجام دهید. اما همه این الزامات باید در حد توانایی های کودک باقی بماند. به تدریج کودک یاد می گیرد که کار خود را با مدل مقایسه کند و کیفیت کار بدون تنش عصبی افزایش می یابد. در ابتدای آموزش، دانش آموز کلاس اولی انگشتان ضعیفی دارد. بازنویسی بی معنی را می توان با کارهای جالب تری جایگزین کرد، به عنوان مثال، مجسمه سازی، ساختن از کبریت "ایمن"، گلدوزی و غیره.

توصیه می شود با توجه به موقعیت، بدون تمجید بیش از حد از کودک، بدون اینکه او را به تحسین سبک عادت دهید، کلمات حمایت کننده بگویید.

... مقاوم باش!

به دانش آموزان کلاس اول تکلیف داده نمی شود، معلمان فقط توصیه می کنند یک یا دو خط از عناصر حروف و اعداد را تجویز کنند. والدین بسیار مسئولیت پذیر شما را وادار می کنند که تکالیف خود را 10 بار بازنویسی کنید. اما این نیز اتفاق می افتد: امروز یک بزرگسال شما را مجبور می کند که تکالیف خود را بازنویسی کنید و فردا حتی بررسی نمی کند، زیرا مشغول است یا فقط خسته می شود. در نتیجه ممکن است کودک با در نظر گرفتن مشغله و خلق و خوی والدین شروع به حیله گری کند و احساس مسئولیت خود را پرورش ندهد.

مهم به یاد داشته باشید!

وظیفه اصلی والدین کمک به ایجاد روحیه در کودک برای غلبه بر مشکلات و رسیدن به نتیجه است.

استفاده از موقعیت های روزمره

کودک اغلب این سوال را می پرسد: "چرا ریاضی یاد بگیریم؟" یا "چرا باید روسی کار کنم؟" استفاده از "موقعیت های روزمره" به پاسخ به این سوالات کمک می کند. این روش زمان زیادی نمی برد. این روش با نشان دادن پیش‌بینی‌های غیرمنتظره و جالب ریاضیات، زبان روسی و سایر رشته‌ها در زندگی روزمره، برای حفظ و توسعه فعالیت‌های شناختی، به کودکان اجازه می‌دهد تا علایق شناختی واقعی را به عنوان اساس فعالیت آموزشی شکل دهند.

در ابتدا، کودک هنوز با محتوای موضوعات درسی خاص آشنا نیست. علاقه شناختی تنها زمانی شکل می گیرد که فرد به ریاضیات، روسی و سایر دروس عمیق می شود. و با این حال، به لطف علاقه، اطلاعات در مورد چنین، در اصل، اشیاء انتزاعی و انتزاعی مانند دنباله اعداد، ترتیب حروف و موارد دیگر برای کودک ضروری و مهم می شود.

با استفاده از این روش می توانید کودک خود را برای انجام تکالیف آماده کنید. بعد از کلاس با او آشنا شدید. برو خونه او در مورد ماجراهای مدرسه صحبت می کند، دانشی که دریافت کرده است، اعلامیه ها را می خواند، علامت می دهد. در این زمان، می توانید کل آواشناسی را تکرار کنید: مصوت ها و صامت ها را برجسته کنید، به عنوان مثال، در کلمه "پست"، در مورد صامت های صدادار و بی صدا، صامت های سخت و نرم صحبت کنید. یا مثلاً در خانه یک کیک، پای برش می دهید. حالا برای یک کودک، یک ثانیه، دو سوم یک عبارت خالی نیست، بلکه یک عدد کسری کاملا قابل درک است. تمام مواد هندسی را می توان بر روی معماری شهر نشان داد. می توانید با کمک سؤالات خود را برای حل مشکلات آماده کنید: "وقتی پدر از سر کار برمی گردد چند جفت کفش در راهرو وجود خواهد داشت؟ کی میخوای بری پیاده روی؟" یا "اگر هر کدام از ما روزی یک سیب بخوریم، برای سه روز چند سیب باید بخریم؟" موقعیت هایی که کودک در موقعیت خریدار قرار می گیرد، اغلب به تسلط بر مهارت های عملی حل مشکلات کمک می کند. کودک اولین تجربه را در کافه تریا مدرسه کسب می کند. "مامان، ببین: من یک پای در بوفه خریدم، تو یک لقمه پول به من دادی، و حالا من خیلی از آنها دارم!" - بچه با خوشحالی می گوید. کودک نقش جدید خود را دوست دارد. به تدریج می توانید این سؤالات را بپرسید: «برای خرید نان و شیر چه مقدار پول نیاز دارید؟ من به شما 50 روبل می دهم. چقدر پول باید به شما بدهند؟» و دریغ نکنید، دیر یا زود تمام تلاش های شما به ثمر می رسد.

مهم به یاد داشته باشید!

با استفاده از این روش، شما نه دو، بلکه سه پرنده را با یک سنگ می کشید: کودک خود را بهتر می شناسید، گفتار او را توسعه می دهید، جلوه های غیر منتظره و جالب دانش مدرسه را نشان می دهید.

چگونه تا کودک را وادار به انجام تکالیف کنیم؟برای اینکه مجبور نباشید با آخرین کلمات کنترل کنید، متقاعد کنید، قسم بخورید - به طور کلی، تمام آن اقدامات ناخوشایند را انجام دهید که می تواند زندگی والدین را به یک جهنم واقعی تبدیل کند. من قبلاً در مورد انگیزه نوشته ام و دوباره خواهم نوشت - موضوع در حال سوختن است. حالا بیایید سعی کنیم با شرایطی که کودک نمی خواهد تکالیفش را انجام دهد مقابله کنیم. یا می کند، اما لغزش.

مشکل بسیار رایج است، اما هیچ دستور العمل واحدی وجود ندارد. از آنجایی که دلایل می تواند بسیار متفاوت باشد - عدم انگیزه آموزشی، بار آموزشی بیش از حد، ضعیف شدن بدن یا سیستم عصبی، ویژگی های شخصیتی کودک، سبک تربیت، ... هر مورد خاص باید جداگانه مورد تجزیه و تحلیل قرار گیرد. اما یک ترفند وجود دارد که می تواند کمک کند. اگر نه همه، پس بسیاری. به اشتراک می گذارم 🙂

ما شرایطی را در نظر نمی گیریم که یک کودک قاطعانه اعلام کند که می خواهد به درس و مدرسه به طور کلی تف کند (این یک گفتگو جداگانه است). فرض کنید او زیاد با شما بحث نمی کند - بله، شما باید تکالیف خود را انجام دهید. اما او نمی خواهد این کار را انجام دهد! نمی تواند آن را جمع کند، به تعویق می اندازد، ناله می کند، مسائل فوری را برای خودش فکر می کند، شما را متقاعد می کند که «کمی بیشتر صبر کنید»، حواسش پرت می شود، نمی توانید تمرکز کنید. در یک کلام، تکالیف چندین ساعت طول می کشد. یا حتی معلوم می شود که محقق نشده است.

چگونه انجام تکالیف را به کودک بیاموزیم.ابتدا با فرزندتان صحبت کنید که چه زمانی انجام تکالیف برای او راحت است. چقد طول میکشه. بگذارید خودش «ساعت X» را تعیین کند. اگر به کودک حق انتخاب بدهید، خیلی چیزها می توانند تغییر کنند.

اگر به نظرتان می رسد که کودک حرف های بیهوده ای می دهد (و اجازه دهید من از ساعت 9 شب شروع به انجام تکالیف کنم)، چارچوبی را تعیین کنید - مثلاً، تکالیف باید تا ساعت 8 شب انجام شود. به نظر شما بهترین زمان برای شروع چه زمانی است؟

به کودک خود بیاموزید که فرآیند آموزشی را به درستی سازماندهی کند.آیا در مورد مدیریت زمان چیزی شنیده اید؟ - این مورد نه تنها برای بزرگسالان، بلکه برای کودکان نیز بسیار مفید است. به نظر من یکی از بهترین اختراعات در این زمینه تکنیک پومودورو است. اجازه ندهید که نام "بیهوده" شما را ناامید کند. پشت آن وسیله ای موثر برای حل مشکل با درس است.

فرانچسکو سیریلو دیگر دانشجو نیست :)

این تکنیک توسط یک دانش آموز ایتالیایی به نام فرانچسکو سیریلو ابداع شد که خودش مشکلات تحصیلی داشت. فرانچسکو بسیار آزمایش کرد - و بنابراین سعی کرد مطالب را مطالعه کند، و از این طریق. و یک بار متوجه شد که بهترین نتایج زمانی حاصل می شود که روند مطالعه به فواصل 25 دقیقه ای تقسیم شود. به تدریج، مشاهده به یک استراتژی مدیریت زمان واقعی تبدیل شد.

نحوه عملکرد تکنیک پومودورو:

بله، یک سوال جالب این است که چرا این توالی اقدامات را تکنیک پومودورو نامیدند؟ و واقعیت این است که فرانچسکو از یک تایمر به شکل گوجه فرنگی استفاده کرد. و آنقدر خوشش آمد که نه تنها اختراع خود را گوجه فرنگی نامید، بلکه فواصل کاری 25 دقیقه ای را نیز نامید.

راستی چرا دقیقا 25 دقیقه؟ - همانطور که معلوم شد، این زمان بهینه برای کار مداوم است - شما موفق می شوید یک قطعه نسبتا مناسب از کار را انجام دهید و در عین حال خسته نمی شوید.

در نهایت، برخی از ظرافت های تکنیک پومودورو:

• هرگز در طول گوجه فرنگی قطع نکنید (به یاد داشته باشید که گوجه فرنگی یک فاصله کاری 25 دقیقه ای است). اگر مجبور شدید حواس خود را پرت کنید، تایمر را روشن کنید و دوباره گوجه فرنگی را درست کنید.
• اگر کار خیلی طولانی است - بیش از 5 گوجه فرنگی، سپس آن را به چندین کار تقسیم کنید
• اگر کار را انجام داده اید، و تایمر هنوز در حال تیک تیک است، حتما کار خود را بررسی کنید، در مورد آن فکر کنید - در یک کلام، گوجه فرنگی را تا انتها بنشینید. معمولاً در این زمان است که ایده های درخشان به ذهن خطور می کند، bloopers پیدا می شود و مهم ترین چیزها اضافه می شود.
• در هنگام استراحت، بهتر است سر میز ننشینید، بلکه گرم شوید - راه بروید، بدوید.

اگر همه موارد فوق با جزئیات و رنگارنگ برای کودک توضیح داده شود، به احتمال زیاد، او می خواهد تلاش کند. و اگر از برنامه خاصی برای اجرای تکنیک گوجه فرنگی استفاده می کنید، بلافاصله دو پرنده را با یک سنگ می کشید: انگیزه کودک را افزایش دهید و او (و خودتان) را از تنظیم دستی تایمر هر بار نجات دهید.

پومودایرو: همانطور که می بینید، من وظیفه دارم "مقاله بنویسم". انجام شده:)

تنها چیزی که نیاز دارید دانلود برنامه است پومودایرو... در آن می‌توانید فهرستی از وظایف را تنظیم کنید، زمان کار و زمان استراحت را تغییر دهید (به طور پیش‌فرض، به ترتیب 25 و 5 دقیقه هستند)، تعداد گوجه‌فرنگی‌های مورد نیاز برای تکمیل هر کار را تنظیم کنید، یک هشدار صوتی انتخاب کنید و آمار را مشاهده کنید. .

در نهایت به طور خلاصه لیست می کنم مزایای آموزش تکنیک پومودورو به کودک:

• کودک یاد خواهد گرفت که اهداف را به وضوح تعیین کند، وظیفه را به اجزای آن تقسیم کند.
• روند آموزشی به بهترین شکل ممکن ساختاربندی خواهد شد. به تدریج کودک در عرض 25 دقیقه بدون حواس پرتی شروع به کار می کند.
• تکالیف بسیار کارآمدتر و سریعتر انجام خواهند شد.
• کودک یاد می گیرد که چگونه زمان خود را به درستی مدیریت کند و فعالیت های آموزشی را سازماندهی کند.
• بهبود عملکرد تحصیلی (به عنوان یک عارضه جانبی)

PS: به هر حال، تکنیک پومودورو برای آمادگی امتحان عالی است 🙂

وقتی کودک نمی خواهد تکالیفش را انجام دهد چه می کنید؟

دوره ای که کودک مدرسه را شروع می کند یکی از سخت ترین دوره ها برای دانش آموز جدید و والدینش محسوب می شود. از این گذشته، بسیاری از مسائل سازمانی وجود دارد که حل آنها برای موفقیت کلیه فعالیت های آموزشی بعدی از اهمیت اساسی برخوردار است. به عنوان مثال، چگونه به یک کودک آموزش دهیم که تکالیف را به تنهایی انجام دهد تا زمان زیادی را برای آن تلف نکند.

چه زمانی باید اعتماد به نفس را آموزش داد؟

کودک باید احساس استقلال کند نه اینکه رها شده باشد.

روانشناسان و مربیان دریافته اند که کودکی که تا کلاس چهارم عادت به انجام تکالیف به تنهایی ندارد، متعاقباً در تکمیل تکالیف به کمک بیرونی بستگی دارد. این به این دلیل است که در سال های اول کودک بیشترین علاقه را به یادگیری نشان می دهد و اختیارات معلم و والدین مطلق است. بنابراین همه کارها با لذت انجام می شود و سوء تفاهم باعث نیاز به توضیح می شود.

با گذشت سالها، وضعیت تغییر می کند و درس خواندن دیگر خط مقدم فعالیت نیست و پاسخ به سؤالات برنامه درسی مدرسه دیگر برای کودک مهم نیست.

از کجا شروع کنیم

در راحتی محل کار کودک خود کوتاهی نکنید

قبل از درگیر شدن در توسعه مهارت خودپردازی مطالب اختصاص داده شده به خانه، والدین باید مراقب سازماندهی محل کار و زمان دانش آموز خود باشند.

• محل کار یا اتاق. حتی اگر شرایط زندگی اجازه نمی دهد که کودک به اتاق اختصاص داده شود، باید فضایی را که در آن وسایل مدرسه، کتاب درسی، دفترچه یادداشت، وسایل کمک آموزشی قرار می گیرد، جدا کرد.
• میز تحریر، صندلی یا صندلی راحتی، چراغ رومیزی. مبلمان با کیفیت بالا نه تنها تضمینی برای سلامتی (حالت صحیح، دید خوب) است، بلکه تضمینی است که ناراحتی جسمی از درس ها منحرف نمی شود.
• زمانی را برای تکالیف تعیین کنید. پزشکان متقاعد شده اند که پربازده ترین زمان از ساعت 15:00 تا 18:00 است.این همان جایی است که یکی از مشکلات اصلی در کمین است: این ساعت ها مطالعه در بخش ها و محافل مختلف است. معلوم می شود که برای انجام تکالیف به موقع، باید رشد همه جانبه کودک را قربانی کنید. اما نه، البته، این هرگز نباید انجام شود. فقط روال خود را "تعدیل" کنید و تعیین کنید که چه زمانی برای کودک شما راحت تر است تا تکالیف را انجام دهد. قبل یا بعد از فعالیت های فوق برنامه، یا شاید تکالیف کتبی قبل از دایره، تکالیف شفاهی بعد از آن.

چگونه به فرزند خود انگیزه دهیم

حتما فرزندتان را تحسین کنید - این تنها راهی است که او به یک فرد با اعتماد به نفس بزرگ می شود.

سه راه موثر برای ایجاد انگیزه در کودک برای فعالیت های یادگیری وجود دارد:

• تایید شفاهی؛
• نمرات خوب؛
• سود مادی

انگیزه اصلی در سنین دبستان یعنی در این دوران می توانید و باید به کودک بیاموزید که خودش تکالیفش را انجام دهد، تمجید است. علاوه بر این، کودکان را باید حتی برای کوچکترین پیروزی ها و موفقیت ها تحسین کرد. و لازم است آنها را پیدا کنید، از جمله در لحظات منفی. در مورد درس ها، این واقعیت که کودک اعتراف کرد که چیزی را نمی فهمد یا از یک موضوع خوشش نمی آید، شایسته تشویق کلامی است. ابتدا شجاعت اعتراف صریح آن را تحسین کنید و تنها پس از آن دلایل منفی بودن را دریابید.

در مورد نمرات، آنها، البته، برای دانش آموزان ضروری هستند، اما به هیچ وجه نباید آنها را در خط مقدم قرار داد. در غیر این صورت، هر نمره بد (و برای 11 سال مدرسه قطعا اتفاق می افتد)، کودک به عنوان یک تراژدی درک می کند، عصبی و پریشان می شود.

بسیاری از والدین ساده ترین (اما مسلماً مؤثرترین) راه را برای ایجاد انگیزه در فرزند خود برای تکمیل درس انتخاب می کنند - مشوق های مالی. شیرینی ها، فرصتی برای بازی های رایانه ای یا تماشای تلویزیون - می تواند "جوایز" واقعی زیادی داشته باشد. فقط اکنون آنها مملو از این خطر هستند که کودک شما را دستکاری کند و هر کاری را با "هزینه" خاصی انجام دهد.

مواردی که برای آموزش بهره وری باید در نظر گرفت

با حوصله کودک را در مسیر درست توضیح دهید و راهنمایی کنید

قبل از انتخاب روش یا گزینه های مناسب برای آموزش کودک خود به پردازش مستقل مطالب داده شده در خانه، به این نکته توجه کنید که هیچ روش موفق یا ناموفقی وجود ندارد. ویژگی های فردی فرزند شما وجود دارد. بنابراین، تلاش کنید و جستجو کنید، تنها در این صورت معنا و نتیجه خواهد شد.

• یک الگوریتم بسازید. "من وسایل مدرسه را گذاشتم - آنچه را که تعیین شده بود بخوانید - کار را انجام دادم." طرح کلی برای تکمیل تکالیف اینگونه به نظر می رسد، اما برای هر موضوع می توان آن را تکمیل یا تغییر داد. مثلاً برای درس خواندن: می خوانم - شخصیت ها را تعریف می کنم - ترتیب اعمال را می سازم - بازگو می کنم.
• تکلیف انجام شده را بررسی کنید.به تدریج بررسی را فقط به موضوعات دشوار کاهش دهید، سپس هر دو یا سه روز یک بار و سپس یک بار در هفته عملکرد را کنترل کنید. بنابراین، در عرض 5-6 سال می توانید خود را به این سؤال محدود کنید: "آیا در درس ها به کمک من نیاز دارید؟"
• با درس های سخت شروع کنید. ابتدا باید موضوعاتی را انجام دهید که به حداکثر تمرکز نیاز دارند (کتبی) و سپس به سمت کارهای ساده تر (شفاهی یا خلاقانه) بروید.
• از پیش نویس استفاده کنید. این کار باعث می شود که اصلاحات و تجزیه و تحلیل خطاها آسان تر شود.
• استراحت کنیدطبق استانداردهای بهداشتی، کودک باید تکالیف خود را طبق این طرح انجام دهد: 20X10 (یعنی 20 دقیقه کار، 10 دقیقه استراحت). تا دبیرستان، این نسبت باید به 30X15 برسد. بنابراین کودک زمانی برای خسته شدن نخواهد داشت، بلکه بیش از حد استراحت نمی کند.
• بتواند توضیح دهد.اگر کودک موضوع جدیدی را متوجه نمی شود یا کلاس را از دست داده است، چند صفحه از کتاب درسی را از قبل بخوانید و طرحی برای توضیح اطلاعات از دست رفته ترسیم کنید. این کار آموزش را برای شما و درک کودک را آسان تر می کند.

روش های عملی آموزش کار مستقل

به کودک این فرصت را بدهید که خودش جواب را بیابد یا قانون را به خاطر بسپارد.

جالبه. چند سال پیش، آزمایشی در چندین شهر جمهوری چک انجام شد: به کودکان در مدارس مشق شب داده نمی شد تا بتوانند زمان بیشتری را با والدین خود بگذرانند بدون اینکه حواسشان به درک حکمت علمی پرت شود. با این حال، پس از 3-4 ماه، آزمایش باید به دلیل تعداد زیاد دانش آموزان ناراضی خاتمه می یافت! بچه ها اطمینان دادند که بدون ادغام سنتی اطلاعات دریافتی با کمک تکالیف خانه، مطالعه برای آنها دشوارتر می شود.

اگر فرزند شما به تازگی مدرسه را شروع کرده است، خود را متواضع کنید - در نیمه اول سال باید از حرف اول تا آخر درس ها را با هم انجام دهید. تنها در این صورت است که کودک به این واقعیت که نیاز به انجام تکالیف و مسئولیت پذیری در قبال نتایج این فرآیند است، عادت می کند.

• گسترش مرزهای استقلال. به تدریج به این واقعیت اکتفا کنید که یک دانش آموز جوان در حال انجام یک تکلیف بر روی یک پیش نویس یا خواندن برای خودش است و شما در حال بررسی پیش نویس کار یا گوش دادن به یک بازگویی هستید.
• اعتراف به کودک خود نشان دهید که کار او به اندازه شما مهم است. بنابراین، به او فرصت دهید تا مثال را حل کند یا تمرین را خودش بنویسد، در حالی که مشغول کار خود هستید. کودک باید محیط کار اطراف را ببیند.
• اعتماد به نفس. قبلاً گفته شد که باید تکالیف خود را بررسی کنید، اما تا پایان دوره دبستان اجازه دهید فرزندتان برخی از موارد را (به ویژه مواردی که در دسته «مورد علاقه» قرار می گیرند) برای بررسی شما ارائه نکند.

ترفندهای کوچک

کودک با خوشحالی تکالیف خود را برای اسباب بازی ها توضیح می دهد.

هر یک از والدین به دنبال راهی برای کمک به کودک هستند تا به کودک بیاموزند که خودش باید درس ها را انجام دهد. از جمله تکنیک های اثبات شده می توان به موارد زیر اشاره کرد:

• "حرکت روی نقشه." یک "نقشه" روی دیوار آویزان شده است که الگوریتم تکمیل تکالیف را نشان می دهد. کودک باید در مسیرها قدم بزند و برای مثال، برای مقابله با هر کار، کلمات به کلمه را آشکار کند، که سپس در یک جمله یا معما جالب جمع آوری می شود.
• "من به یک خارجی درس می دهم". اسباب بازی ای تهیه کنید که نقش یک شهروند خارجی را بازی کند. باید به کودک توضیح داده شود و نشان داده شود که چگونه تکالیف را در موضوعات مدرسه انجام دهد.
• "جمع آوری ستاره ها." برای انجام تکالیف سریع و صحیح، به کودک خود با تمجید و ستاره ای که روی میزش آویزان می کند، پاداش دهید. چنین دیوار شهرت به یک افتخار واقعی تبدیل می شود و دانش آموز را برای موفقیت بیشتر ترغیب می کند.

شما می توانید به روشی فکر کنید که فرآیند یادگیری را برای کودک هیجان انگیز و جالب کنید.سرگرمی ها و علایق دانش آموز عزیزتان در این امر به شما کمک می کند.

فریاد زدن و احساسات منفی به کودک کمک نمی کند که مستقل بنشیند.

اگر می خواهید دوباره کل برنامه درسی مدرسه را مرور کنید، چندین راه موثر وجود دارد:

• فریاد. هر چه بلندتر فریاد بزنید فرزندتان کمتر متوجه می شود. این بدان معنی است که مواد جذب نمی شوند و باید بارها و بارها تکرار شوند. تا زمانی که خشن شوید.
• سرزنش کردن اگر کودک نمی تواند مثالی را حل کند یا جمله بنویسد، حتماً به این نکته اشاره کنید که او در زندگی کاری انجام نمی دهد.
• از تکرار پرهیز کنید. تکلیف امروز مهم است. و اتفاقی که دیروز یا یک هفته پیش افتاد در ابدیت فرو رفته است و تکرار آن فایده ای ندارد.
• خودتان تکالیف فرزندتان را انجام دهید. پس از همه، این تنها راه برای صرفه جویی در زمان است.
• خودجوش باش فقط زمانی که روحیه دارید، دانش آموز خود را بررسی کنید یا به او کمک کنید. پس چه می شود اگر حال و هوای شما با کارتون های مورد علاقه شما مطابقت داشت؟ فرزندتان را وادار به اطاعت از اراده خود کنید!

ویدئو: ما به کودک آموزش می دهیم که تکالیف خود را انجام دهد

شروع سال تحصیلی جدید اغلب به آغاز رسوایی های بی پایان در مورد دروس ناتمام و عدم تمایل کودک به انجام تکالیف تبدیل می شود. در حالی که هنوز اقتدار والدین بر دانش‌آموزان پایه‌های ابتدایی اعمال می‌شود، اما نه درخواست، نه تهدید و نه صحبت صمیمانه هیچ تأثیری بر دانش‌آموزان ارشد ندارد.

چگونه بودن؟ برای شروع، والدین باید به خاطر داشته باشند که بهترین سن برای پرورش مهارت های استقلال و احساس مسئولیت در قبال اقدامات خود (از جمله برای تحصیل) سن 4 تا 9 سالگی است. با این حال، بی میلی به انجام تکالیف در خانه می تواند فرزند شما را در هر سنی پیشی بگیرد، حتی اگر قبل از آن تکالیف خود را عالی انجام داده باشد.

شناسایی دلیل واقعی بی میلی به انجام تکالیف مهم است.

1. خراب شدن... شاید کودک شما به سادگی یک برنامه روزانه ندارد. برای او سخت است که برای درس بنشیند، زیرا او بازی، تماشای تلویزیون، رایانه و سایر "شادی ها" را ترجیح می دهد.

• با حوصله و پشتکار یک روال خاص را به کودک خود آموزش دهید. او باید همیشه تلویزیون تماشا کند، تکالیفش را انجام دهد، بخوابد، غذا بخورد و راه برود.
• حتما کودک خود را به محل کار مجزا مجهز کنید. انجام وظایف یا روی میز آشپزخانه یا روی میز جلوی تلویزیون و غیره برای او نامطلوب است. حتی در کوچکترین آپارتمان، می توانید گوشه ای را پیدا کنید که می توانید یک میز بگذارید، چند قفسه کتاب را میخکوب کنید. حتی بهتر است که خود کودک در چیدمان محل کار شرکت کند. این به او کمک می کند تا با روحیه کاری هماهنگ شود.

2. تنبلی و بی مسئولیتی... اگر دانش آموز کوچک شما بدون زحمت برنامه درسی مدرسه را جذب می کند، اما نمی خواهد تکالیف را کامل کند، دلیل آن ممکن است تنبلی پیش پا افتاده باشد. چنین کودکانی غالباً از اهمیت تکالیف و مسئولیت در قبال اعمال خود آگاه نیستند. صحبت هایی که می گویند درس کار است، «کار»، همان کار با مامان یا بابا، می تواند کمک کند.

اتفاقاً بزرگسالان به دلیل انجام ندادن کار از حقوق خود محروم می شوند. با کودک صحبت کنید که ممکن است با انجام ندادن وظایفش چه چیزهایی را از دست بدهد: پیاده روی، دسترسی به کامپیوتر، به عنوان مثال. نوعی مزایای زندگی پسر/دختر شما باید بفهمد که بیکاری بی اثر است.

3. ترس... اغلب، امتناع از تکمیل دروس با ترس کودک از دریافت «بخش جدید» انتقاد همراه است. اگر یک نوجوان سرزنش های مداوم معلمان را بشنود، این نمادها در موضوع "چگونه نمی توانید درک کنید! چقدر درهم و برهم هستید! بله، در سن شما ..." اضافه می شود - چنین کوکتل می تواند شما را کاملاً محروم کند. از اعتماد به نفس ناخودآگاه چنین کودکانی همیشه منتظر سرزنش خواهند بود. از این رو امتناع: "اگر من نمی توانم کاری انجام دهم، من اصلاً کاری انجام نمی دهم!"

فقط محبت و توجه والدین می تواند در چنین مواردی کمک کند. برای فرزندتان روشن کنید که محبت والدین عشق بدون قید و شرط است. مهم نیست که چه چیزی در دفتر خاطرات او به رخ می کشد - "دو" یا "پنج". در مورد اول حتما توضیح می دهید و به رفع آن کمک می کنید، در مورد دوم تمجید و صمیمانه شادی می کنید. ولی هرگز فرزندتان را به خاطر نمره ها سرزنش نکنید!

4. درگیری با معلم... گاهی امتناع از انجام تکالیف به وضعیت فعلی مدرسه مربوط می شود. شاید فرزند شما با معلم تعارض داشته باشد، از این رو "دوس"های مداوم و وظایف انجام نشده است.

راه ممکن: گفتگو با این معلم. یک روانشناس، معلم کلاس، مدیریت (در صورت لزوم) را درگیر کنید - از بین بردن تعارض و بهبود رابطه بین دانش آموز و معلم مهم است.

5. کسالت... این کلمه شامل بیش از نیمی از موارد عدم تمایل به انجام تکالیف است. در واقع، مشق شب سفر به دیزنی لند نیست.

سعی کنید سرگرمی های خارج از مدرسه فرزندتان را تقویت کنید. در اینجا یافتن مرجعی برای موضوعات مدرسه مهم است.

6. مشکل... اگر کودک بارها و بارها با مشکلاتی روبرو شود ممکن است از انجام وظایف خودداری کند. دریابید: شاید بخشی از قلم افتاده باشد، شاید برخی از موضوعات نامفهوم، یاد نگرفته باقی بماند و بنابراین تمام کارهای بعدی به شکنجه تبدیل شده است.

اگر خودتان نمی توانید توضیح دهید و «این موضوع را مرور کنید»، منطقی است که یک معلم خصوصی استخدام کنید یا کودک را در فعالیت های فوق برنامه ثبت نام کنید.

پنج «نه» اصلی یا اشتباه اصلی که والدین مرتکب می شوند

• برچسب ها را آویزان نکنید... اگر مدام اصرار دارید که فرزندتان تنبل، تنبل، احمق، احمق و غیره است. - دیر یا زود با آن کنار می آید. اینجا، مثل قبل، ضرب المثل کار می کند: "به کشتی چه می گویید ...".
• زیاد تعریف نکنید... عباراتی مانند، "تو توانایی، فقط تنبل" نتیجه معکوس دارد. ما امیدواریم که این کودک را تشویق به "اجرای شاهکارها" در عرصه مدرسه کند. در واقع ضمیر ناخودآگاه کودک این ذهنیت را شکل می دهد: "من از قبل توانمندم، چرا کار کنم و چیزی را ثابت کنم؟"
• از انگیزه های مادی سوء استفاده نکنید... اغلب، والدین به فرزندان خود با هدایا، پول جیبی و سایر «شادی ها» برای درس هایی که به پایان رسانده اند، پاداش می دهند. انجام آن زمانی کار می کند که به طور منطقی اعمال شود. در غیر این صورت، دیر یا زود، کودک شروع به چانه زنی می کند و خواستار پاداش های بیشتر و بیشتر می شود.
• به انگیزه خود دل نبندید.... عبارات: "خوشحال می شوم اگر تکالیف خود را انجام دهید"، "من فقط ناامید هستم که از انجام تکالیف خودداری می کنید" را از فرهنگ لغت حذف کنید. به جای غیرت مورد انتظار، می توانید به فرزند خود احساس گناه نسبت به والدین خود بدهید. بهتر است تاکید کنید که درس های آموخته شده به شما در عملکرد بهتر در مدرسه، درک بهتر موضوع جدید و غیره کمک می کند.
• در مورد حضانت زیاده روی نکنید... البته برای یک کلاس اولی مثلاً انجام تکالیف بدون کمک والدین تقریباً غیرممکن است. اما از همان ابتدا برای آموزش اتکا به نفس تلاش کنید.

و مهمترین قانون این است که ناامید نشوید. یاد بگیرید که با دقت به صحبت های کودک خود گوش دهید، او را با توجه و مراقبت احاطه کنید. این عشق والدین است که می تواند در کودک علاقه به یادگیری - و در نتیجه، انجام تکالیف را القا کند.

در این مقاله متوجه خواهیم شد که چرا کودک نمی‌خواهد یاد بگیرد و همچنین توصیه‌های جاری در مورد چگونگی شعله‌ور کردن این میل در او و هدایت اقدامات خود را در مسیر درست زندگی ارائه می‌کنیم.
- "در حالی که آنها مشغول انجام تکالیف خود با کودک بودند، همه همسایه ها جدول ضرب را یاد گرفتند و سگ می تواند داستان را بازگو کند." - حکایتی که پس از خواندن آن به همه والدینی که فرزندانشان عنوان افتخار می کنند لبخند می زند. بچه مدرسه ای".

روش ها و روش های انجام تکالیف با فرزندان دلبندتان در روزی که آخرین برگه از تقویم پاره می شود و پایان تابستان را اعلام می کند، اهمیت خاصی پیدا می کند. فقط یک هفته می گذرد و سوالاتی برای معلمان و روانشناسان مطرح می شود:
- "چرا فرزند من نمی خواهد تکالیف خود را انجام دهد"؛
- "چگونه کودک را وادار به انجام تکالیف کنیم."
به طور فزاینده ای، فریاد، تهدید و اشاراتی مبنی بر استفاده از نیروی فیزیکی در آپارتمان شنیده می شود.

به سوال "چرا کودک نمی خواهد یاد بگیرد؟" پاسخ دهید.

2. برچسب منفیتذکر تند و تاکید مداوم بر تنبلی کودک، او را به فردی تنبل تبدیل می کند. در اینجا، مانند هرگز، این عبارت مناسب است: "همانطور که کشتی را نام می برید، شناور می شود!".

3. دلیل دیگر در اشتباه والدین است که حضانت همه جانبه است.مایلیم همه چیزهایی را که در کودکی ما وجود نداشت به کودک بدهیم، جدیدترین اسباب بازی ها، رایانه ها، تبلت ها و کنسول ها به طور انبوه خریداری می شوند. در نتیجه استفاده از بازی های رایانه ای مختلف، کودکان به این نتیجه غلط می رسند که دنیا بدون مهارت های اجتماعی و تلاش فیزیکی ساخته شده است.

4. حوصله سر بر!تقریباً نیمی از عدم تمایل کودکان به انجام تکالیف در یک کلمه گنجانده می شود. بسیاری از افراد از کارهای چالش برانگیز و طوفان فکری واقعی لذت می‌برند، اما اگر برایشان خیلی ساده و غیر جالب باشد، ممکن است تمایلی به سر کار نداشته باشند.

و...

5. کودک می ترسد که نتواند با وظیفه ای که به او محول شده است کنار بیاید.

6. برخی از بچه ها نمی خواهند تکالیف خود را در مورد موضوعات خاصی انجام دهند، زیرا برای آنها نامفهوم و دشوار است.

7. متناقض است، اما گاهی اوقات این بزرگسالان هستند که مقصر این واقعیت هستند که کودک از انجام تکالیف خودداری می کند.

تکلیف به کودک داده می شود تا یک بار دیگر مطالبی را که در مدرسه گذرانده است تکرار کند و آن را کاملاً جذب کند. هنگام انجام تکالیف است که کودک حق اشتباه بیشتری نسبت به کارهای کنترلی دارد. بنابراین نباید با آنها به عنوان شاخص عملکرد تحصیلی برخورد کنید!

چگونه کودکان را به درس آموزی وادار کنیم. روش شلاق و ...

روانشناسی سیستم-بردار یوری بورلان

مراحل

1. مزایای تکمیل تکالیف را در نظر بگیرید.اگر فکر می کنید که تکالیف یک کار بی فایده است، برای شما سخت تر می شود که فرزندانتان را به انجام آن برسانید. چند دلیل وجود دارد که چرا از ما تکلیف خواسته شده است:

• تکالیف دانش کسب شده در طول درس را تقویت می کند. گاهی اوقات، بدون تمرین صحیح نمی توان دانش را فوراً اصلاح کرد، بنابراین، ممکن است زمان درس همیشه برای درک عادی موضوع کافی نباشد، ممکن است کودک به زمان بیشتری نیاز داشته باشد. این امر به ویژه در مورد ریاضیات و علوم دقیق صادق است.
• گاهی اوقات، بچه ها از طریق تکالیف می توانند به طور مستقل مطالب جدیدی را مطالعه کنند که در مدرسه وقت خواندن آنها را نداشتند، دوباره به دلیل کمبود وقت. این لحظه به اصطلاح "شناختی" تکلیف است.
• تکالیف خود نظم و انضباط را تقویت می کند، توانایی تخصیص زمان، سازماندهی، توسعه تمرکز توجه و همچنین احساس مسئولیت را می آموزد. انضباط شخصی ویژگی بسیار مهمی است که تنها از طریق کار به دست می آید.

1. 2. این واقعیت را بپذیرید که اکثر بچه ها انجام تکالیف را دوست ندارند.با وجود بسیاری از چیزهای جالب در اطراف، به خصوص در این عصر دیجیتال، تمرکز بر روی تکالیف دشوار است، پس آن را رها کنید. به عنوان والدین، مربی یا سایر افرادی که مسئول وادار کردن فرزندان به انجام تکالیف هستند، باید درک کنید که پذیرش این واقعیت به معنای موافقت با آنها نیست. این در مورد درک و تلاش برای درک است، در حالی که در عین حال مرزها را تعیین می کند و انتظاراتی را که آنها انجام می دهند، حفظ می کنند.

   3. یک دستیار باشید نه یک رهبر.می‌توانید حتی تا زمانی که صورتتان کبود شوید، بخواهید، فریاد بزنید، تهدید کنید، رشوه بدهید و فقط در جای خود بپرید، اما هیچ یک از روش‌های بالا آنطور که باید بر روی کودک کار نمی‌کند. البته تا زمانی که شروع به کار نکنند، به رفتار خشن شما، به ایستادن پشت سرشان واکنش نشان خواهند داد، اما اینطور نیست که شما تکالیف خود را انجام دهید و چه کسی در صورت وجود زمان زیادی برای پیگیری پیشرفت کار خواهد داشت. هنوز خیلی موارد؟ در عوض، سعی کنید تا آنجا که ممکن است فرآیند تکالیف خود را ساده کنید:

   • محل کار را راحت، ساکت و بدون حواس پرتی کنید تا بچه ها بتوانند با آرامش به کار خود ادامه دهند. اگر هیچ رهگذری وجود نداشته باشد و صدای ماشینی وجود نداشته باشد، هیچ وسیله الکترونیکی غیرضروری در اطراف وجود نداشته باشد، و سایر کودکان در اطراف بازی نکنند، ایده آل خواهد بود.
   • اطمینان حاصل کنید که کودک شما همه چیز مورد نیاز خود را در دسترس دارد - خواه یک کتاب، یا یک کامپیوتر، یک ماشین حساب یا یک تلفن همراه با ماشین حساب، اگر روی پروژه ای کار می کند، مطمئن شوید که تمام مواد لازم را دارد. نشنیدن بهانه هایی مانند «آنچه را که نیاز دارم ندارم». کمی با آنها بنشینید تا مطمئن شوید که همه چیزهایی را که نیاز دارند، از جمله سایت‌های مفیدی که ممکن است نیاز داشته باشند یا کتاب‌های مرجع اضافی را دارند.
   • از فرزند خود دعوت کنید تا در مورد پیشرفت تکالیف خود یا حقایق جالبی که یاد می گیرد با شما در میان بگذارد.

2. 4. در مورد تکالیف مدرسه به طور مستقیم و آرام با فرزندان خود بحث کنید.در ابتدای هر سه ماهه، یا ترم، بنشینید و با فرزندتان در مورد نحوه انجام تکالیف خود در ماه های آینده صحبت کنید. بنابراین، قوانین ناگفته ای را وضع می کنید که می توانید در مورد تنبلی کودک یادآوری کنید، یا وقتی بچه ها همه کارها را انجام می دهند تحسین کنید.

   • به بچه ها حق انتخاب بدهید. به جای اینکه از فرزندتان بخواهید تکالیفش را انجام دهد، با خانواده صحبت کنید تا در مورد اینکه چه زمانی از انجام آن راحت تر است صحبت کنید. به کودکان این فرصت را بدهید که احساس کنند زمان انجام تکالیف خود را انتخاب کرده اند – قبل از ناهار، بعد از ناهار، یا نیمی قبل و نیمی بعد. تنها شرطی که می توان تنظیم کرد این است که تکالیف را درست قبل از خواب انجام ندهید - زمانی را انتخاب کنید که تا آن زمان تمام تکالیف باید تکمیل شوند. بنابراین، شما می توانید در ازای آن قبل از خواب چیزی به آنها پیشنهاد دهید، مثلاً یک داستان جالب بخوانید یا هر بازی انجام دهید. می توانید با سرو منظم شام به آنها کمک کنید.
   • دریابید که آیا مواردی وجود دارد که فرزندان شما را آزار می دهد یا خیر. از آنها بپرسید که آیا در این موضوعات به کمک بیشتری نیاز دارند (مثلاً شما، یک برادر بزرگتر یا یک معلم). گاهی اوقات، تکالیف صرفاً به این دلیل انجام نمی شود که آنها نمی توانند موضوع را چه در خانه و چه در کلاس درک کنند.
   • به فرزندتان کمک کنید بفهمد کدام نوع تکلیف دشوار و کدام آسان است. اگر فرزند شما ابتدا روی کارهای دشوار کار کند، سپس تلاش بیشتری برای تکمیل آنها خواهد کرد. به محض اینکه خستگی ظاهر شود، مواد ساده‌تر سریع‌تر خواهند رفت.
   • زمانی را تعیین کنید که کودک تکالیف خود را انجام ندهد، مانند تعطیلات آخر هفته، شب جمعه و غیره. بگذارید خودشان تصمیم بگیرند که اوقات فراغت خود را چگونه بگذرانند.

3. 5. برای انگیزه بیشتر از پاداش استفاده کنید.تمجید از کار خوب، و همچنین نادیده گرفتن یا کنار گذاشتن عملکرد ضعیف، می تواند به فرزندان شما کمک کند به جای اینکه جنبه منفی تکالیف را پشت سر بگذارند، عملکرد بهتر و بدون استرس بیشتری داشته باشند.

   • مراقب پاداش های ماموریت هایی باشید که به خوبی انجام شده اند. هدف اصلی در اینجا تکیه بر انگیزه خود (که باعث ایجاد رضایت از کار انجام شده می شود)، به جای دنبال کردن پاداش های مادی است. پاداش مادی به شدت کودک را بی انگیزه می کند، زیرا او تکالیف خود را نه برای به دست آوردن حس موفقیت یا کسب دانش جدید، بلکه برای انجام یک بازی جدید در کنسول خود یا به دست آوردن چیز جدیدی انجام می دهد. جوایز نادر مادی برای یک کار به خوبی انجام شده در یک پروژه می تواند نقش داشته باشد، با این حال بهتر است از پاداش های دائمی خودداری شود.
   • به فرزندتان برای تکالیفی که با بازی های سرگرم کننده یا اسباب بازی انجام می دهد، پاداش دهید و حتما به او بگویید که چقدر سازماندهی و مسئولیت پذیر است. بسیار مهم است که دلیل افتخار شما به فرزندتان را بیان کنید تا خودش بداند. ایده این است که آنها را در حال انجام خوب "گرفتن" و در مورد آن به آنها بگویید.
   • عملکرد ضعیف را نادیده بگیرید. وقتی فرزندانتان به اهداف خود نمی رسند، به آنها اشاره نکنید. فقط به آنها یادآوری کنید که در مورد تکالیف با آنها موافق بودید، ناراحتی خود را ابراز کنید و امیدوار باشید که وضعیت روز بعد تغییر کند.
   • جوایز واقعی را ساده نگه دارید، مانند قدم زدن در پارک یا خوردن پیتزا در خانه، بازی کردن در بازی که اغلب می‌بازید یا رفتن به باغ وحش. بنابراین، شما زمان بیشتری را با کودک خود می گذرانید، خود کودک به انجام تکالیف علاقه مند است و همه شما لذت زیادی خواهید برد.

4. 6. مسئولیت را از خود به فرزندتان بسپارید.این می تواند دشوار باشد، به خصوص اگر شما نسبت به تکالیف خود احساس مسئولیت می کنید، با این حال، مهم است که فرزند شما یاد بگیرد که مسئولیت اعمال و تکالیف خود را بپذیرد، بنابراین، همه عواقب باید با او باقی بماند، نه با شما. بار مسئولیت عدم تمایل فرزندتان به انجام تکالیف را بر دوش خود قرار ندهید. شما برای او مکان و تمام وسایل لازم را فراهم کرده اید، زمانی را برای تکالیف تعیین کرده اید، بنابراین این درس برای فرزندتان خواهد بود و مسئولیت پذیری را به او یاد می دهید. پس از چندین بار انجام ندادن تکالیف و برخورد با عواقب آن، کودک متوجه می شود که در این موضوع مسئولیت خود اوست. این بدان معنا نیست که شما باید کاملاً بی تفاوت باشید. این بدان معناست که شما باید سعی کنید احساس مسئولیت در قبال کارهایش را در کودک خود ایجاد کنید.

   7. بگذارید بچه ها با عواقب انجام ندادن تکالیف کنار بیایند.وقتی دانش‌آموزان تکالیف خود را انجام نمی‌دهند، معلمان خیلی خوشحال نیستند. اگر فرزند شما قاطعانه از انجام تکالیف خود امتناع می ورزد، صبر کنید و او خودش خواهد دید که معلم روز بعد چه خواهد کرد. به احتمال زیاد بعد از آن شروع به انجام وظایف می کند!

   • البته اگر فرزند شما انحرافاتی داشته باشد، باید تغییراتی در رویکرد خود ایجاد کنید. اما از کمک افرادی که برای کار با کودکان دارای معلولیت آموزش دیده اند غافل نشوید. بهتر است زمانی که مطمئن نیستید چه کاری انجام دهید کمک بخواهید.

5. 8. کمک به بچه ها در انجام تکالیف خود را همیشه فراموش کنید.اگر فرزندتان مجبور است این کار را خودش انجام دهد، او را به حال خود رها کنید. اگر بیش از حد به فرزندتان کمک کنید، تکلیف تأثیر مثبت خود را از دست می دهد. تکالیف یک راه عالی برای ایجاد استقلال در یادگیری انواع چیزها برای یک عمر است.

   9. با انگیزه باشید، اما همیشه سر خود را دور فرزندتان نچرخانید.هیچ کس افرادی را که مدام آزار و اذیت می کنند دوست ندارد، و نه کودکان. سعی کنید به تکالیف آنها ابراز علاقه کنید، اما در هر کاری که انجام می دهند، بینی خود را نچسبانید.

   • به محض اینکه کودک از اتاق خارج شد، جزئیات دقیقی در مورد هر کاری که کودک انجام داد، نپرسید. کمی به او استراحت دهید.
   • عمیق تر از آنچه لازم است حفاری نکنید. اگر فرزندتان می‌گوید: «به ما تکالیف ریاضی داده‌اند»، به جای «چند صفحه و معادلات چیست؟» بپرسید «چه موضوعی؟» من می خواهم ببینم چگونه این کار را انجام می دهی."
   • نظارت بر تکالیف خود را متوقف کنید. فقط به فرزندتان اعتماد کنید، در غیر این صورت، تمام کارهایی که او انجام می دهد را بررسی می کنید، شروع به عصبانی کردن او می کنید، و در نهایت او دور گردن شما می نشیند و فکر می کند که باید - وقتی والدین کار را برای او انجام می دهند.

6. 10. تکالیف خود را همزمان با برادر/خواهر کوچکتان انجام دهید.برای تشویق کوچکترین فرزند به انجام تکالیف خود، فقط یک الگوی خوب بگذارید و خودتان بنشینید تا تکلیف خود را انجام دهید، تا او بفهمد که شما نیز مسئول انجام کارهایتان هستید. به کودک خود نشان دهید که کاری که اکنون انجام می دهد ممکن است به برخی از چیزهای زندگی بزرگسالی او مرتبط باشد. اگر فرزند شما در حال مطالعه است، آن را نیز بخوانید. اگر فرزند شما ریاضی انجام می دهد، بودجه خانواده را دوباره محاسبه کنید.

7. 11. آنچه را که فرزندتان انگیزه می دهد پیدا کنید.مطالعات اخیر نشان داده است که کودکان در سنین مدرسه که برای یافتن مشاغل پردرآمد و نیازمند مدرک دانشگاهی انگیزه دارند، نسبت به کودکان بی انگیزه که مایلند در هر کجا که هستند کار کنند، احتمالاً تکالیف خود را انجام می دهند.

   • اگر فرزندتان می‌خواهد شغلی را شروع کند که به تحصیلات عالی نیاز دارد، می‌توانید به فرزندتان توضیح دهید که انجام تکالیف یک سرمایه‌گذاری عالی برای آینده اوست.
   • حتی اگر فرزندتان آنقدر انگیزه ندارد، سعی کنید به او توضیح دهید که انجام تکالیف درهای بیشتری را در آینده به روی او باز می کند. البته، چنین استدلال هایی فقط برای کودکان بزرگتر مناسب است که در حال حاضر شروع به نگاه کردن به آینده کرده اند.

8. 12. عنوان دیگری برای تکالیف خود بیاورید.کلمه "کار" هر کودکی را آزار می دهد. وقتی کودک با این کلمه تمیز کردن اتاق یا عواقب شکستن گلدان از روی زمین و همچنین خود تکالیف را همراهی می کند، بد است. سعی کنید این کلمه را در خانه دور بزنید و مهم نیست که در مدرسه به آن چه تکلیف می گویند، می توانید آن را مطالعه در خانه یا تمرین مغز یا فقط مطالعه بنامید. در هر صورت، یک کلمه مربوط به یادگیری و رشد را جایگزین کنید، نه کار.

   • با تکالیف خود مثبت رفتار کنید. در مورد او خوب صحبت کنید و سعی کنید به طور دوره ای یادآوری کنید که چگونه می تواند در آینده به کودک کمک کند. به عنوان مثال، ممکن است به دخترتان که می‌خواهد بازیگر شود، بگویید که اگر خواندن صحیح را یاد نگیرد، نمی‌تواند شعر را یاد بگیرد. نگرشی که با آن در مورد تکالیف صحبت می کنید به فرزندتان نیز منتقل می شود.

9. 13. تکالیف خود را به بازی تبدیل کنید.اغلب اوقات، بچه ها تکالیف خود را صرفاً به دلیل کسل کننده بودن انجام نمی دهند. چرا یک لحظه بازی اضافه نمی کنید؟

   • مسائل ریاضی را به آب نبات یا مسائل پولی تبدیل کنید. در مورد شیرینی به او بگویید که اگر جواب درست را پیدا کرد، به محض انجام وظایف دقیقاً همان مقدار شیرینی دریافت می کند. یا می توانید برای پول در یک بازی رومیزی بازی کنید یا چند امتیاز جایزه که کودک می تواند با پاداش عوض کند.
   • می توانید کلمات دشوار را به خنده دار تبدیل کنید تا کار را آسان تر کنید. یا می توانید فلش کارت هایی با کلمات دشوار بسازید تا کودک سریعتر آنها را به خاطر بسپارد.

• دقت و دقت را تشویق کنید. اگر بچه‌ها در مورد تکالیف خود نامرتب هستند، سعی کنید آنها را در حال انجام آن کار جلب کنید و آنها را تشویق کنید تا تکالیف خود را به خوبی انجام دهند.
• تماس های تلفنی را در حین انجام تکالیف محدود کنید. تلفن خود را نزدیک نگه دارید و آماده باشید تا به دوستان خود بگویید که فرزندتان مشغول است و بعداً با آنها تماس خواهد گرفت. اگر فرزندتان دائماً پیامک می‌فرستد، از او بخواهید تلفن را در جای برجسته‌ای قرار دهد و به محض اینکه کارش تمام شد، آن را به او برگردانید.
• نکاتی را ارائه دهید، یا اگر او مسائلی را در ریاضیات حل می کند، با استفاده از مثالی از یک مسئله مشابه، راه حل را برای او توضیح دهید. اگر فقط جواب بدهید، فرزندتان چیزی یاد نخواهد گرفت. اگر بیش از حد به فرزندتان کمک کنید، او تصور می کند که هر بار که شکست می خورد، به او کمک می شود.
• در بالای همه چیز بمانید. با معلم فرزندتان صحبت کنید. مطمئن شوید که می دانید تکلیف چیست و قوانین کلاس چیست.
• اگر معلم از شما می خواهد که در انجام تکالیف به فرزندتان کمک کنید، این کار را انجام دهید. با معلم تماس بگیرید به این ترتیب به فرزندتان نشان می دهید که مدرسه و خانه به صورت تیمی کار می کنند. دستورالعمل هایی را که معلم به شما می دهد دنبال کنید.
• قاطع باشید. اگر یک روز برنامه ریزی کنید و روز بعد آن را فراموش کنید، به فرزندتان آسیب می رسانید. شما در آزمون موفق خواهید شد. آماده شوید و فقط بگویید: «ما توافق کردیم که این کار را اکنون انجام دهید - پس ما هم خواهیم کرد. من بی صبرانه منتظرم تا تو را در آن بازی رایانه ای ساعت 7 بعد از ظهر شکست دهم.

هشدارها

• مراقب باشید: پاداش دادن و تمجید از فرزندتان برای تکالیف انجام شده با پاداش های مالی که کودک در ازای آن کار را انجام می دهد یکسان نیست. هرگز برای انجام یک کار به کودک پاداش مالی ندهید، در غیر این صورت، او همیشه این کار را فقط به خاطر یک پاداش انجام می دهد.
• سعی نکنید با تهدید و ارعاب به آنها انگیزه دهید. می توانید به این نتیجه برسید که آنها در همه چیز از شما اطاعت خواهند کرد، اما اعتماد آنها به شما کاملاً از بین می رود.
• دخالت نکن آماده پاسخگویی به سوالاتی باشید که کودکان در مورد تکالیف دارند، با این حال، سعی کنید هر مرحله و هر کار انجام شده را کنترل نکنید و آنها را به خاطر اشتباهات قضاوت کنید.
• مراقب باشید اگر فرزندتان در تکالیف مشکل دارد، تحت فشار قرار ندهید. اگر کودک را احمق خطاب کنید، فقط غرور خود را تحسین می کنید و او را از انجام کار دور می کنید. اگر انجام تکالیف برای آنها دشوارتر شود، به سادگی آن را انجام نمی دهند. بنابراین، شما به سادگی اعتماد آنها را به خودشان از بین خواهید برد.
• اگر فرزندتان می تواند آن را بشنود تلویزیون را خاموش کنید. اگر اعضای خانواده دیگری دارید که اغلب تلویزیون تماشا می کنند، فقط آن را به جایی ببرید که کودک آن را نشنود.
• مراقب فرزندتان باشید - آیا وقتی مشکلی پیش می آید عصبانی می شود؟ اجازه دهید فرزندتان استراحت کند و اگر چیزی برایش درست نشد افکارش را جمع آوری کنید.
• اگر فکر می کنید که از آنها تکالیف بیش از حد خواسته می شود، با معلم فرزندتان صحبت کنید. در دبستان، زمانی ده برابر بیشتر از تعداد کلاسی که در آن درس می‌خواند باید عادی باشد: بیش از 90 دقیقه برای دانش‌آموزان دبیرستانی یا بیش از دو ساعت برای دانش‌آموزان کلاس‌های 10-11 در حال حاضر خیلی زیاد است.

چه چیزی نیاز دارید

• مکانی مناسب برای انجام تکالیف، از همه بهتر، جای خود فرزند شما.
• منابع اطلاعاتی لازم؛
• نور خوب و صندلی راحت؛
• تنقلات سالم (اختیاری) - هویج یا پرک با شیر گرم بعد از تکالیف ضرری ندارد.

توصیه های روانشناس تربیتی برای والدینی که فرزندانشان از انجام تکالیف خودداری می کنند

با ورود به کلاس اول، کودکان به لطف تکالیف متعدد و دشوار، نه تنها در مدرسه، بلکه در خانه نیز با حجم کاری زیادی مواجه می شوند. برخی از کودکان آنقدر خسته می شوند که ترجیح می دهند تکالیف معلم را نادیده بگیرند یا به طور کامل انجام ندهند. این امر ناگزیر به این واقعیت منجر می شود که کودک در نمرات ضعیف قرار می گیرد و از برنامه عقب می ماند. اما تکالیف را می توان بدون تلاش زیاد، اشک، دروغ و تنبیه انجام داد. شما فقط باید رویکرد مناسب را برای کودک پیدا کنید.

1. کودک باید خودش تکالیفش را انجام دهد. تمام هدف این کارها این است که کودک به تنهایی با آنها کنار بیاید و با لحظات سخت کنار بیاید. اگر والدین دانش آموز را به این واقعیت عادت دهند که وظایف هر پیچیدگی با هم انجام می شود، او نیازی به تلاش کافی برای درک درست موضوع نخواهد داشت.
2. از آنجایی که کودکان، به دلیل سن و ویژگی های شخصیتی خود، ممکن است چیزی را که معلم گفته است به صورت کر کننده از دست بدهند. این امر منجر به زمان بر بودن آماده سازی دروس و خطاهای تکالیف می شود. این ممکن است برای هر کسی اتفاق بیفتد، اما شما نباید کودک را به خاطر آن سرزنش کنید و بارها و بارها شکست های گذشته را به یاد آورید.
3. هنگام انجام تکالیف حواس کودک را پرت نکنید. اغلب، خود والدین مانع از آماده سازی تکالیف فرزندانشان می شوند. به فرزندتان وظایف موازی ندهید، به وضوح اولویت بندی کنید - ابتدا درس ها، سپس هر چیز دیگری. اگر کودک شما دائماً با درخواست کمک در خانه پرت می شود، زمان زیادی برای انجام تکالیف باقی نمی ماند.
4. قبل از آماده شدن دروس، ترس را در کودک خود ایجاد نکنید. اغلب خود والدین کودک را از مطالعه منصرف می کنند. برای اهداف آموزشی، والدین اغلب تأکید می کنند که تکالیف درسی بسیار زیاد است، آنقدر سخت هستند که نمی توان آنها را در یک یا دو ساعت تکمیل کرد. کودک ناراحت است و عجله ای برای انجام کاری که به نظر او نمی تواند به موقع انجام شود، ندارد. برعکس، به کودک بفهمانید که انجام تکالیف حتی اگر مستلزم پشتکار و زمان باشد، اصلا غیرممکن نیست.
5. فرزندتان را تنها بر اساس درس نمره ندهید. بسیاری از والدین تمام ارتباطات خود را با کودک و تمام الزامات او را فقط برای تکالیف محدود می کنند. اگر تکلیف خود را انجام دهید، دوستتان داریم، اگر انجام ندهید، تنبیه خواهید شد. این باعث می شود کودک به این باور برسد که والدینش فقط برای نمرات ارزش قائل هستند و نه برای خودش.
6. به فرزندتان کمک کنید تا کار را سازماندهی کند. به فرزند خود بیاموزید که وظایف دشوار و آسان را جایگزین کند. به عنوان مثال، یادگیری یک آیه کوتاه آسانتر از حل یک مسئله دشوار است، به خصوص اگر کودک در ریاضیات خیلی خوب نباشد. بگذارید کار با کارهای کمتر دشوار شروع شود، آنگاه بسیار سریعتر و با لذت انجام خواهد شد.
7. کودک را در همه چیز کنترل نکنید. والدین حق دارند بررسی کنند که دروس چقدر خوب و صحیح انجام شده است. اما، در عین حال، کودک باید یاد بگیرد که به تنهایی با وظایف کنار بیاید. بنابراین، در حالی که کودک در حال انجام تکالیف خود است، نمی توان بالاتر از روح ایستاد. شما فقط زمانی می توانید مداخله کنید که خود کودک درخواست کمک کند.
8. اشتباهات فرزندتان را به درستی اصلاح کنید. وقتی کودک تکالیف آماده شده را به شما نشان می دهد، اشتباهات انجام شده را به او گوشزد نکنید. فقط اطلاع دهید که هستند، بگذارید کودک خودش آنها را پیدا و اصلاح کند.
9. سعی کنید به کودک به درستی پاداش دهید. والدین اغلب کودکان را به خاطر انجام ندادن تکالیف تنبیه می کنند، اما کاملاً فراموش می کنند که باید برای انجام صادقانه تکالیف پاداش دریافت کنند. گاهی اوقات فقط یک کلمه محبت آمیز است، گاهی اوقات چیزی سنگین تر - همه چیز به سنت های خانواده شما بستگی دارد. فقط مهم است که سعی نکنید به تمایل کودک برای یادگیری رشوه بدهید.

به کودک در مورد نحوه انجام تکالیف در مدرسه بسیار گفته می شود و والدین ایده خود را در این مورد دارند، اما همه فکر نمی کنند که کودک حق دارد تصمیم بگیرد که چه چیزی و چگونه به او آموزش دهد. برخی از کودکان برای حفظ مطالب نیازی به حفظ بی پایان فصل های کتاب های درسی ندارند، در حالی که برخی دیگر باید درس های خود را کمی بیشتر آماده کنند.

ویژگی های فرزندتان را در نظر بگیرید و فراموش نکنید که چقدر کودک از آن خوشش می آید بستگی به نگرش شما نسبت به تحصیلاتش دارد.