Noore õpetaja hirmud ja kahtlused. Noore õpetaja hirmud ja kahtlused Naisteajakiri "100 maailma" ütleb teile mitu põhjust, miks te ei peaks õpetajat kartma

Autor, saatus on andnud teile suurepärase võimaluse muutuda, sisemiselt tugevamaks saada, kogemusi ja enesekindlust omandada ning võib -olla tegeleda „teismelise“ endaga, kuna lapsed on meie jaoks õpetajad. Ma ise töötan teismelistega ja lastekodust ning need on väga rasked teismelised, paljudel on kuritegelikud kalduvused. Nüüd on paljud lapsed täiskasvanuks saanud, lapsed juba sünnitanud ja suhtleme edasi, see on suurepärane. Unistasin nendega töötamisest, kuid kartsin ka algul. Roheline tuli täielikult uni järel ja heitis end kohe peaga basseini - mitte tavaliste laste, vaid lastega. noorukieas, kes on juba õppinud elu sujuvat külge. Mida saaksite neile pakkuda? Mina siis? Nüüd, omades elukogemust, võin ma midagi anda. Aga ma lihtsalt võtsin ja armastasin neid ning nad tundsid seda - ja armastasid seda vastutasuks. Mitte kõik. Aga sellest pole midagi.)) See on elu. Mänedžer ütles mulle: "Õpid teismelistega koostööd tegema, sul pole täiskasvanutega probleeme." Siin on mõned näpunäited minu praktikast noorukitega töötamisel (kuigi olen hariduspsühholoog, kuid see on lähedal), võib -olla on sellest ka teile abi.

1. Kõigepealt muuda oma arusaama. Enne olete inimesed erinevate saatuste, erinevate elulugude, probleemide ja rõõmudega. Saatus on teile usaldanud au olla nende õpetaja, saatja lühikesel teekonnal, andes neile midagi, mis aitab neid elus edasi, pannes teie panuse notsu panka. Ja teil on õnne - saate neilt palju õppida. See on auväärne, kuigi raske.

2. Valmistu kohe vigadeks. Kes meist ei eksi? Isegi proffidel on selliseid hetki. Õppige vigadest, kuid ärge jääge kinni.

3. Kui teie klassis on "raskeid" teismelisi (ja kus neid pole)), siis ärge tajuge neid kui neid, kellega see on raske, vaid tajuge neid, KES on raske (mitte asjata, et nad on )
4. Ole teismelistega aus. Kellelegi ei meeldi võlts. Näiteks kui te ei tea küsimusele vastust, öelge seda (me ei pea kõike teadma), kinnitage, et vaatate teavet ja ütlete.

5. Pidage lubadusi Lapsed mäletavad kõike)))

6. Ära flirdi nendega, ära anna altkäemaksu (eriti teismelised poisid). Sa pole nendega võrdne, vaid vanem, hoia distantsi, piire.

7. Nõustu tõsiasjaga, et sinust räägitakse selja taga. Teismelised poisid jalad, tüdrukute meik ja riided või mis iganes))))) See on okei. Me ise arutame teiste üle.

8. Püüa neist sammu võrra ees olla, millegagi üllatada. Teil on annet, see võib tähelepanu äratada. Kasutage kaasaegset meediat, kaasaegseid viise teismelistele teabe edastamiseks - see võib olla esitlus arvutis, mitte kuiv lugu)))

9. Pidage meeles, et teismeline on mees, kellel on oma hirmud ja keerukus, vajadused. Ja peamine vajadus on suhtlemise vajadus, olla aktsepteeritud. Ja muide, nad ei astu täiskasvanutele vastu, nagu me arvame, nad tahavad suhelda, ainult tuleb võtta õige positsioon - vanem sõber.

10. Ära püüa olla see, kes sa pole. Nad tunnevad seda ja maksavad kätte)))) Ole ise, kasuta oma andeid, mis sul on.

11. Ära püüa kõigile klassis meeldida. See on võimatu. Samuti ei meeldi teile kõik inimesed elus))

12. Teid kontrollitakse täide suhtes. Kaasa huumor)))) Ärge muutuge isiklikuks, ärge laske end tühja vaidlusse.

13. Püüa leida kõigist midagi head ja tee mõnikord siirast komplimenti. Tunne huvi nende huvide vastu, küsi neilt.

14. Mõtle oma kooliõpetajatele, ülikooliõpetajatele. Kes on teile lähemal? Oli häid õpetajaid, kellest saate eeskuju võtta. Mäletan üht oma kirjandusõpetajat. Ta oli küps, ekstravagantne. Ta tuli meiega tutvuma ja ütles: "Niisiis, mul on selliseid puudusi - esiteks räägin valjusti, ...." See ausus võitis meid.

15. Vaata filme koolist ja teismelistest, parem meie omad, nõukogude omad. Seal on palju kasulikke asju))

16. Pidage meeles, et isegi head õpetajad teevad vigu, 100% võitu pole - iga kord, kui on võitlus, näitab ainult elu, kas see oli viga. Parandada saab palju asju. Vabandage teismelise ees.

Uskuge mind, kõik tuleb kogemustega. Teismelised aitavad teil "teismelise" endaga toime tulla ja aitate neil suureks kasvada. Palju õnne, kõik saab korda))

07.09.2016 17:41

Paljud õpilased seisavad silmitsi sellise probleemiga nagu hirm õpetaja ees.

Õpetaja tundub nii tark ja hirmutav, et mõned inimesed kaotavad temaga peetaval dialoogil lihtsalt kõneande ja nende peas keerleb ainult üks paaniline mõte: "Kui hirmunud ma olen, kuidas ma kardan õpetajat!" Ja kui eksam tuleb, muutub hirm õuduseks.

Niisiis, kui teil tekib õpetaja silme ees külm higi, siis see internetiajakirja "100 maailma" artikkel on teie jaoks.

Naisteajakiri "100 maailma" toob teile mitu põhjust, miks te ei peaks õpetajat kartma:

1. Uskuge või mitte, aga iga õpetaja on tavaline inimene.

Ta on muidugi väga tark ja kõik see ... Aga esiteks on ta lihtsalt inimene - samasugune nagu sina. Ja see tähendab, et ta ei haugu, ei hammusta ja kohtudes ei kisu su südant ja aju välja nagu õudusfilmist pärit zombie.

Pealegi - ta teab, kuidas kuulata, rääkida ja isegi mõista ja kaasa tunda, kas te kujutate ette? :) See tähendab, et saate temaga hõlpsalt vestlust pidada.

2. Õpetaja tundub teile nii tark, et tema taustal tunnete end lollina, miks tugevneb hirm õpetaja ees?

Jah, ta on tõesti sinust küpsem, targem ja kogenum. Aga sellepärast on ta õpetaja, kas pole? Ja tegelikult on ta sellepärast siin - et teid ja teisi õpilasi õpetada.

Nii et ärge kartke esitada rumalaid küsimusi, selgitada midagi ja tunnistada, et te ei saanud millestki esimest korda aru. Ta selgitab sulle kõike - see on tema töö.

3. Kas sa arvad, et ta sulle ei meeldinud? Või oled midagi välja ajanud ja nüüd kardad, et õpetaja tuletab sulle seda alati meelde?

Võimalik, et dramatiseerite. Mõelge sellele, et igal õpetajal on palju rohkem õpilasi kui õpilasel on õpetajaid. Seega on ebatõenäoline, et jätate talle nii kergesti kustumatu mulje negatiivses valguses. Igal aastal käib kümneid või isegi sadu sinusuguseid inimesi läbi oma õpetaja.

4. Kas sa tõesti ei meeldi talle? Kas olete selles kindel ja seepärast ei jäta teid mõtted "ma kardan õpetajat"?

Oletame, et õpetaja kohtleb sind millegipärast halvasti. Ja isegi nii ... Mis siis? Sa tulid kõigepealt siia õppima. Ja ta peab õpetama. Las igaüks teeb oma asja. Mis vahet sellel on, kes kellele mõtleb?

Aga muidugi ei tasu seda meelega "üles joosta" ja õpetajat liigselt ärritada.

5. Eksamil võetakse keel hirmult ära?

Miks? Kas kardate, et õpetaja täidab teid?

Uskuge mind, kui olete adekvaatne üliõpilane, kes ei jätnud kõiki loenguid vahele ja kellel on ainest ettekujutus, siis ei hakka keegi teid meelega "süüdistama". Seda pole kellelgi vaja.

6. Enne eksamit hirmutab juba mõte, et hirmult võetakse keel ära?

Ja see on hirm hirm - midagi, mida teie närvid on täiesti ulakas.

Veelkord märgime, et keegi ei söö teid eksamil ega hakka teid meelega "süüdistama", alandama ega mõnitama - see kõik on spekulatsioon. Ja õpetaja on lihtsalt inimene, kellega saate isegi eksami ajal siiralt vestelda. Nii et sooritage eksam ja ärge kartke.

Ja isegi kui eksam tõesti ebaõnnestub, pole see ka maailma lõpp. Sa võtad selle lihtsalt uuesti.

Seega, nagu näete, pole hirm õpetaja ees nii suur probleem. Asi pole õpetajas, vaid teie suhtumises temasse. Sa ei karda teisi inimesi? Nii et ka õpetaja pole seda väärt!

Endine õpilane Anastasia Tšerkasova

Minge jaotisse

Mine kategooriasse

Kas soovite saidil uute huvitavate väljaannetega kursis olla?

Telli Interneti -ajakirja "100 Worlds" grupi värskendused VKontakte'is!

Küsi psühholoogilt

Ma kardan kohutavalt keemiaõpetajat. Ma igatsen isegi kooli, sest tundides on hirmus käia, kuid saan aru, et ma ei saa ainest ja õpetajast mööda minna, sest. sertifikaate on vaja hindeid ... Iga kord kardan, et ta küsib minult, sest. Mõistan ja tunnen keemiat, kuid mitte suurepäraselt, ja muidugi võin oma vastuses eksida. Uue veerandi algus ... ja veel suurem hirm sisenes minusse, sest. teisel veerandil andis ta mulle 5 ja ta ütles kord tunnis, et "närib" neid, kellel on 5, ütles, et see on väga nõudlik hinne. Ma tahan talle lihtsalt öelda "anna mulle 4 ja jäta mind rahule" ... Lisaks annab ta väga imelikke hindeid! Kõik on õige-5, viga-3: (ma ei tea, mida teha ja kuidas mitte teda kartma.
Ma tõesti loodan nõu ja abi.
vanus: 13 aastat

Psühholoogide vastused

Tere Ira.

Selgitame veidi, mis toimub. Sa ei karda õpetajat, kuid kardad oma vastuses viga teha ja samas ei tea, kuidas ta sinu vastust hindab.

Tõsi, õpetajad on kõik erinevad, keegi nõuab teooria täielikku „punktist punkti“ rääkimist, kellegi jaoks on peamine, et probleem oleks õigesti lahendatud, kellegi jaoks - probleem õigesti lahendatud erineval viisil. Proovige õpetajalt küsida, kuidas ta vastuseid hindab, et teada saada, millist vastust ta vajab, et ta oleks õnnelik, mis on tema jaoks peamine? Ja edaspidi valmistuge tunniks, pöörates rohkem tähelepanu sellele, mis on teie õpetaja jaoks kõige olulisem. Edu sulle.

Lugupidamisega, psühholoog Elena Andrejevna, Barnaul

Tere Ira! sellest, et te ei käi olukorras, raskendage ennast - kõige kindlam viis hirmuga toime tulla on sellele näkku vaadata! Sa kardad EI teda, põhjus EI OLE õpetajas - aga SINU sees - sa kardad teha viga, et sind hinnatakse, sul on ebamugav hindava olukorra pärast - peamine on siin lubada endal olla eksite - te õpite ja teil on õigus MITTE kõike teada - ja kui teie teadmatuse valdkond on õpetaja poolt märgistatud - see on lihtsalt SUUR - siis teate - mida ja kuhu peate üles tõmbama! hindamine on SINU tase enda ees! ja mitte kellegagi võrreldes! see on teie teadmiste, teie valmisoleku taseme test! ja hirmu tekitab enesekindlus, hirm tagasilükkamise ees - laske tal hinnata teie teadmisi - EI OLE oluline, kas see on imelik või mitte - see on tema viis hindeid anda - ja te ei pea õpetajaga kohanema ja tehke midagi, et väärida seda, mida vajate - oluline on see, mis teil peas on, teie teadmised! ja kasuta tema õppetundi enda jaoks "treeninguna" - vaata oma hirmudele näkku, tõsta ise käsi, tee meelega viga, et mõista - et maailmalõpp ei tule! et SINA saad teha kõike - ja eksida ning mitte teada ja teada!

Shenderova Jelena Sergeevna, Moskva psühholoog

Tere Ira.

Ma ütlen teile nii. "4" on ka suurepärane märk.

Olulised pole mitte ainult hinded, vaid ka teadmised. Kas teil on neid.

Inimene võib eksida, mitte alati esimest korda kõigest aru saada, paljud vajavad aega mõtlemiseks, mõtisklemiseks. Kahju, kui halva "hinde" tõttu kaotate huvi õppeprotsessi vastu.

Teadke kõike suurepäraselt, miks? Kus kasvada, peaks alati olema perspektiivi ... Ja seda on vähe, kui teadmisi pole piisavalt.

Tee seda! Ärge kartke, kui teie üle kohut mõistetakse. Kool töötab nii, aga elu mitte.

Konopi Natalja Ivanovna, psühholoog, Moskva

Tere. Töötan koolis õpetajana. Võib -olla on see naljakas, ma kardan lapsi. Olen nüüd aasta aega olnud klassijuhataja. Minu klass pakub mulle kõige rohkem probleeme. Nad on agressiivsed kõigi õpetajate ja ka minu suhtes. Luba endal ebaviisakalt rääkida, jäljendada. Nad viisid mind pisarateni rohkem kui üks kord. Kui me kuhugi läheme, siis bussis teevad nad palju lärmi, ei reageeri kommentaaridele. Tahtsin neist loobuda. Siis muutis ta meelt. Need lapsed on 11 -aastased ja mina olen üle 20 -aastane, kuidas ma saan neid karta. Ma ei leia teist tööd. Kuidas töötada nende lastega, kui nad praktiliselt ei kuuletu. Nende vanemad ei aita. Lapsed üritavad õpetajat pidevalt alandada. Ma ei tunne hirmu kõigi klasside, vaid ainult enda ees.
Hinda:

Vera, vanus: 22.06.2014

Teie olukord on mulle väga lähedane - töötan ülikoolis õpetajana. Ma tahan öelda, et seda probleemi saab lahendada, kuid teil on vaja mõningaid jõupingutusi, mille eesmärk on eelkõige suurendada enesehinnangut ja võimet olla kõrgemal asjaoludest, milles te olete. Kui olete sellega hakkama saanud, tunnete kergendust nii lastega suhtlemisel kui ka teiste inimestega, kellega te pole alati suhelda saanud. Siis on asi väike - klassis on alati arvamusliidreid, reeglina 1–3 inimest - looge olukord, kus saate oma konkurendid huumori abil nii -öelda võita, näidake neile, kes on publiku eesotsas ja mida teha, tuleb teha perioodiliselt ning seejärel leida grupp mõttekaaslasi ja proovida saada nende sõbraks mitteametlikku suhtlust kasutades - näiteks matka / ekskursiooni ajal. Järk -järgult saate sellega hakkama, kuid proovige praegu mitte näidata neile oma nõrkusi - aja jooksul õnnestub.

Snaiper, vanus: 24.06.2014

Vera! See on nii suurepärane - teie amet! Kahjuks pole 100% retsepti. Lapsed teevad seda nii kogenud õpetajate kui ka noortega, kuid sageli armastavad nad õpetajat, mõistmata, kui raske on nende käitumine õpetajale. Samuti on lapsed isekad ega ole empaatilised oma vanemate ja üksteise suhtes, kuigi on ka erandeid.Lisaks on olemas ka nn laste kollektiivse teadvuse tunnused, kui nad käituvad üksteisest halvemini. Seetõttu on nõuanne järgmine: harida ennast kogu aeg, lugeda raamatuid, artikleid jne. Kuna nad leiavad võimaluse õpetada nii alaealisi kurjategijaid kui ka vaimselt ebapiisavaid lapsi, peate teoreetiliselt palju õppima. Mõistmine eemaldab sageli osa probleemist, näiteks väike poiss tõmbab tüdruku punutise ja noormees kingib lilli. Kuid mõlemad on kaastunde märgid. Teie jaoks on oluline mõista, milline on 11-aastane laps meeskonnas. Lisaks on oluline otsekoheseks suhtlemiseks leida kogenud õpetajaid, mitte tingimata oma koolist, vaid neid, kes oskavad midagi soovitada. Samuti peaksite ilmselt mõistma, et põhimõtteliselt ei käitu nad hästi, kuid on olemas vastuvõetav müra, määratlege selgelt raamistik, milles te sallite ja millest te tegutsete. Mõelge hoolikalt meetmetele, kas see on direktori, vanemate jt kõne. Kuid raamistik, milles te määrasite, et müra ja narrimine on salliv, taluge seda, nad ei istu niikuinii paigal ja vaikides: kool, kus üldhariduslikul tasemel oli distsipliin, on kadunud, miks peaksite oma närve häirima, sest need on mitte sama mis mustvalgetes Nõukogude filmides? Tähistage kindlasti kõiki väikseid võite: saadud teadmisi, hästi läbi viidud õppetundi, neid väheseid inimesi, kes teid austavad ja on millegagi rikastanud. Kristlaste kohta on lause: me tunnistame tõde, kuid ei otsi selle võitu. Te ei saa anda 100% tulemust, kuid võite anda isegi natuke ja mitte paljudele, kuid see osutub lõpuks kõige olulisemaks, kuna tegemist on isiksuste kujunemisega. Paljud inimesed mäletavad oma õpetajate sõnu nende elu, mõned õigeaegselt öeldud sõnad, märkused, isegi julgustav pilk.Aga laps on vaevalt tänulik, lapsed on selles häbelikud, isegi tema ise ei pruugi aru saada, kuid seeme pannakse. Nüüd ei tegele vanemad sageli oma lastega, mistõttu lapsed, interneti ja televiisori lapsed on sellised, kuid seda olulisem on nende jaoks normaalsete kultuuriinimestega suhtlemine.

Marta, vanus: 35 / 06.24.2014

Sveta, vanus: 24.06.2014

Tere kolleeg Vera! Kuidas ma sinust aru saan. Olen sellel erialal töötanud 7,5 aastat, ainult mul on kolledž ja juhendamine. Kuid meie juhendamine ei erine palju teie klassijuhtimisest. Või õigemini, ainult vanuse järgi. Mul on juba 3 gruppi välja antud, neid tuleb veel 2. Aga ma lõpetan. "Oma" lastega on alati keerulisem. Nii et ma armastan neid ja nad on head, aga meie ja nende vahel on liiga palju ühist: territooriumi koristamine, raha kogumine, puudumine, hinded, käitumine jne. Ja seda kõike, nagu teate, tuleb teha suurte vaimsete ja füüsiliste pingutustega. Peame tegema kõiki asju, mida sinult kui klassijuhatajalt nõutakse, ja samas ei tohi rikkuda suhteid lastega ja nende vanematega. See on meie hariduse praegusel etapil keeruline: tegureid on palju, ma ei hakka loetlema, ise valmistate selles köögis süüa. "Teiste inimeste" lastega sellist asja pole ja suhtumine kõigesse on lihtsam. Mida ma saan soovitada: aja jooksul muutub see teile lihtsamaks ja õpite olema 100% juht. Kuid otsustage ise: kas soovite seda elukogemust? Kui jah, siis peate oma iseloomu kallal vaeva nägema: ja saate tõeliselt tugevamaks, areneb igalt poolt))) meie töö arendab meie iseloomu oluliselt. Kui te seda ei vaja, on parem kirjutada keeldumine "tervislikel põhjustel". Sest õpetaja läbipõlemine ähvardab tõsiste haigustega ja sa oled üksi. Pole asjata, et meil on 56-päevane puhkus. Ilma soovita on parem mitte inimestega koostööd teha. Kui me hammaste kokkusurumisega vastu peame - kaotame tervise, kui nad meid sallivad -, siis on meie iseloom muutunud vastikuks ja meil pole lastega kohta. Olen ise trenni teinud (kuid põhjus ei ole lastes ega järelevalves), vahetan töökoha rahulikuma vastu, kuid jään pedagoogika juurde, armastan seda äri =)

Kristina

Tere, minu nimi on Christina. Mul on selline lugu, ma ei oska õpetajatega normaalselt suhelda. See tähendab, et kui ma tulen lugema mõnda teemat või ettekannet vms, hakkan ma sõnu loksutama ja närima. Ma ei saa aru, milles asi, kardan ka mõnele õpetajale läheneda! Ja selle tõttu ei pruugi mind eksamile lubada! Kuigi mu sõbrad ütlevad, tulge lihtsalt, õpetaja on lahe. Ma lihtsalt ei saa!

Tere Christina. Teie hirm õpetajatega suhelda võib olla tingitud erinevatest põhjustest. Näiteks mõni ebameeldiv olukord seoses õpetajatega suhtlemisega, mis juhtus teiega varases lapsepõlves. Või mingisugune karistus, mille saite inimeselt, kes teid käskis või suunas.

Arvestades, et olete oma karmide veendumustega üsna karm juht, siis kuidas peaks kõik korras olema, võib -olla protesteerib teie hing igasuguse katse üle teid kontrollida. Ja õpetajat, ükskõik kuidas te seda ka ei vaataks, tajutakse inimesena, kes õpetab, kontrollib, käsib. Ja teil on piisavalt ambitsioone, et tunda end ebamugavalt, kui äkki läheb midagi ootamatult valesti. Või näiteks ei saa te plaanitud hinnet.

Sageli kardab inimene inimest, kellega ta vertikaalselt suhtleb (st ülemus-alluv, õpetaja-õpilane), kui lapsepõlves olid perekonnas liiga ranged suhted. Mõtle, kuidas ema ja isa sinuga kohtlesid. Ja kuidas tundsite end nende juuresolekul, lapsena ja kui nad ehk teid käsutasid? Kui teil on veel oma vanemate vastu viha hinges, proovige neile andestada.

Uurige teemat sügavamalt

Teine põhjus õpetajate kartuses on aine puudulik tundmine. Õpetage hästi, olge oma teadmistes kindel ja teil on lihtsam õpetajatega suhelda. Võite proovida väikest. Pöörduge mõne sõbraga mõnes küsimuses õpetaja poole. Las ta küsib midagi, kui sa oled kohal. Kui õpetaja ise sellele adekvaatselt reageerib, peab sõbranna temaga normaalset dialoogi. Seda nähes saate aru ja tunnete, et te ei peaks kartma. Midagi kohutavat ei juhtu.

Harjuta ja harjuta retoorikat

Ehitage enesekindlust. Kõik teile kättesaadavad meetodid. Mediteeri. Laula seda. Suhtle rohkem. Töötage enda kallal. Ja teil õnnestub, kui seda tõesti soovite.