Ivanovo piirkonna piirkondliku riigieelarvelise kutseõppeasutuse haridusosakond "D. A. Furmanovi nimeline Ivanovo pedagoogiline kolledž"

Abstraktne

Tootmistegevuse korraldamise teoreetilised ja metoodilised alused

Teema: "Muinasjutulinn". GCD kokkuvõte vanemrühma jäätmematerjalist kujundamiseks

Lõpetatud: õpilane

3/3 DZ rühm

Shamshina Natalia Germanovna

Kontrollitud:

T. E. Nabova

Hinne _______________

Ivanovo 2015

Juyuzh \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ "Haldjate linn". GCD kokkuvõte vanemrühma jäätmematerjalist kujundamiseks

: "Haldjalinn".

Prioriteetne valdkond

: "Tunnetus".

Valdkondade integreerimine

: "Kunstiline looming", "Suhtlemine", "Sotsialiseerumine".

: Suurendage huvi erinevate käsitööde tegemise vastu.

: Õppige jäätmematerjalist käsitööd looma, keerake poolring koonuseks. Treenige kääride ja paberiga. Arendada iseseisvust, loovust materjali valikul, töö värviskeemi, kaunistuselemente. Arendage sõrmede peenmotoorikat. Laste kõne aktiveerimiseks.

Materjalid (redigeeri)

: erineva kuju ja suurusega plastpudelid, poolringid värvilisest paberist (katus, värvipaberi jäägid kaunistuseks, käärid, liim, harjad, kuninga, kuninganna, printside, printsesside lauateatri kujud.

Eeltööd

: muinasjuttude lugemine, muinasjutupaleed kujutavate illustratsioonide vaatamine.

Muinasjutu jutustamine ja lauateatri kujundite näitamine.

Kolmandas kuningriigis, kolmekümnendas osariigis, elas tsaar Eremey koos oma kuningannaga. Peres oli kolm poega-tsarevitš ja kolm printsessi-tütart. Aastad on möödas. Kuninglikud lapsed kasvasid üles. Tsaar Yeremey andis välja määruse: leidke parimad käsitöölised, kes suudaksid oma lastele paleed välja mõelda ja ehitada. Ja tema ise ja kuninganna ei teeks paha, kui nad uude paleesse koliksid.

Lapsed, täidame tsaar Eremey käskkirja, me teeme kuningakojale paleed.

Lapsed uurivad koos õpetajaga palees näidist, loetlevad, mis paleel on (katus, aknad, uksed).

Kuidas teha katust (voltida poolring koonuseks). Katuse edenemise näidik.

Millist kuju saab teha akendele, ustele (laste vastused).

Kõik kuninglikud paleed peavad olema rikkalikult kaunistatud.

Kuidas kõige paremini kaunistada muinasjutupaleed (laste vastused).

Juhin teie tähelepanu asjaolule, et palee oli ilus ja särav, on vaja kasutada erinevat värvi paberit. Paleed peaksid olema ebatavalised, mitte üksteisega sarnased, nii et igaüks kuninglikust perekonnast sooviks teie palees elada.

Kehaline kasvatus

: Lapsed räägivad sõnu ja näitavad liigutusi.

Üle merede, üle metsade,

Üle kõrgete mägede

Põllul on teremok.

Uksel on lukk.

Kes võiks selle avada?

Koputas, koputas

Keerdus, väänatud,

Tõmmatud, tõmmatud

Ja nad avasid selle.

Lapsed valivad iseseisvalt tööks vajaliku materjali (plastpudel, katuse poolring, lõigatud värviline paber) vastavalt oma ideele ja käsitöö värviskeemile.

Praktiline osa

Tsaar Eremey tuli vaatama, millised käsitöölised olid nii osavad, ehitati terve vapustav linn. Kuningas helistas kogu oma perele, et imetleda enneolematu ilu ja valida endale palee.

Ütle mulle hea kaaslane (tüdruk on punane, mis on sinu palees hea (laste vastused, kes sinu arvates selles elavad (laps valib tegelase).) Löö 2-3 paleed).

Tänan teid, head kaaslased ja ilusad tüdrukud teie töö eest, olete kogu kuninglikule perele rõõmu valmistanud. Ülemeremaade külalised tulevad, näevad sellist ilu ja levitavad teie ja meie vapustava linna au kogu maailmas.

Kohalik eelarveline koolieelne haridusasutus "Zubovo-Polyansky lasteaed nr 5" Malyshok ""

MTÜ "Kunstiline loovus" disain

Teema: « Jäätmepaak»

Eesmärgid:

Õppige koguma originaalset disainimudelit;

Harjutus modelleerimisel tasapinnal vastavalt antud skeemile;

Parandada võimet töötada mittetraditsiooniliste materjalidega;

Tugevdada teadmisi geomeetriliste kujundite kohta;

Arendada laste loovust disainiprotsessis;

Suurendada vaimset aktiivsust;

Arendage kujutlusvõimet;

Edendada vastastikust abi ja vastastikust abi;

Sisendada lastele lugupidamist ja tänulikkust kõigi eest, kes kaitsesid kodumaad, tuginedes lastele kättesaadavatele konkreetsetele ajaloolistele faktidele ja tekitades neile emotsionaalseid kogemusi.

Eeltööd:

Vestluste sari "Meie Vene armee";

Suure Isamaasõja raamatute lugemine;

Didaktilised mängud: "Kelle vorm", "Sõjavarustus", "Mis on milleks";

Materjal ja varustus:

Sõjalised illustratsioonid;

Illustratsioon, mis kujutab sõjatehnikat;

Fonogrammid lugudest "Kolm tankisti", "Tanks möllasid põllul";

2 rohelist käsna (igale lapsele) nõude pesemiseks;

Kokteilikõrred;

Uusaasta konfetti "tähtede" kujul;

Käärid;

Joonlaud;

Ratta muster;

Tunni käik.

Koolitaja: Igal inimesel on oma puhkus - sünnipäev. Sel päeval õnnitletakse teda ja antakse kingitusi. Ka meie Vene armeel on selline puhkus. Seda nimetatakse isamaa kaitsjate päevaks. Kes on Isamaa kaitsjad? (laste vastused) Isamaa kaitsjad on sõdurid, kes kaitsevad oma rahvast, oma kodumaad. See on armee. Igal rahval, igal riigil on oma armee.

Kes teenib Vene armees?

(laste vastused)

Koolitaja: Just, need on piirivalvurid, lendurid, meremehed, laskurid.

Nüüd proovige ära arvata mõistatusi sõjaliste elukutsete inimeste kohta:

Ta on metallist lind

Tõstke pilvedesse.

Nüüd õhupiir

Usaldusväärne ja tugev. (Piloot)

Meie kolmevärviline lipp on mastis,

Tekil seistes ..... (Meremees)

Ja ta teab, et riigi mered

Ookeanide piirid

Nii päev kui öö peaksid olema

Valvava kaitse all.

Kõikjal, nagu maastikusõiduk,

Tank läheb mööda radasid.

Püssitoru ees

Ohtlik, vaenlane, ära tule lähedale!

Tank on kindlalt soomukiga kaitstud

Ja ta saab lahinguga kohtuda! (Tankman)

Koolitaja: Miks me vajame nii palju vägesid?

Lapsed: kaitsta nii maal kui merel ja õhus.

Koolitaja: Te teate, et Venemaa relvajõud koosnevad erinevat tüüpi vägedest ja igal neist on oma lipp.

Mere kaitsvad väed on merevägi (merevägi).

Merevägi - Nikolajevi lipp. Riie on valge, millel on kaks ristatud sinist joont risti kujul. Merelaevad ei lase mingil juhul vaenlase ees oma lippu, eelistades surma, mitte alistumist isamaa vaenlastele.

Õhu kaitsmine - õhuvägi. (Õhujõud)

Riie on sinine. Keskel on ristatud propeller ja õhutõrjekahur hüppeliselt tiibadel. 14 kiirt kalduvad keskelt nurkadesse ja servadesse

Maaväed kaitsevad maad.

Lipu keskel punasel riidel kuldselt helendav granaat kahe ristatud mõõga taustal.

Lapsed vaatavad lippe.

Koolitaja: Poisid, täna õhtul saime SOS -signaali meie sõbralikult planeedilt Formados.

Kes teab, mis see signaal on?

Lapsed: abi signaal.

Koolitaja: Formadod paluvad raskes olukorras abi, kuna ebasõbralik galaktika valmistab nende vastu rünnakut ette.

Mõned sõnad on sõnumisse salvestatud: nägemine ..., pommitaja ..., raudrüü ..., rünnak.

Arvake ära, millist abi vormidosid paluvad?

Laste vastused

Koolitaja: - Formadod pole kunagi võidelnud, seega ei tea nad, milline sõjavarustus välja näeb.

Milliseid relvi ja sõjavarustust teate?

(laste vastused)

Koolitaja: - Teen ettepaneku meie projekteerimisbüroos luua uued tankide mudelid, mis on planeedil Formados rünnaku tõrjumiseks kasulikud.

Räägi meile, mida sa tanki kohta tead?

Lapsed: Tank on lahingumasin. Tank koosneb suurtükist, tornist, kerest ja röövikust. Tank liigub rööviku abil. Sõidab maastikul, saab vee all liikuda. Tank on relvastatud kahuriga. Kahur on paigaldatud pöörlevale tornile. Selle torniga saab tank tulistada eri suundades. Saate selle sisse pääseda luugi kaudu.

Koolitaja: - Kõik on õige. Nüüd vaatame üldisi jooniseid.

1. Võtke meie paagi aluseks üks käsn, rebige teisest käsnast tumeroheline alus ettevaatlikult maha.

2. Joonista malli abil tumerohelisele alusele 6 ringi (rattad).

3. Lõika kääridega välja, liimi rattad mõlemalt poolt esimese käsna külge.

4. Võtke teine ​​heleroheline käsn ja joonistage 4 * 4 cm ruut. ja 1 * 1 cm. - see on koon ja me lõikasime selle välja. Mõõtke õlgedest 6 cm ja lõigake see ära. Valige konfetti 2 tk. punased tähed ja liimige need mõlemale poole torni. Liimige õled torni ja tünni vahele

6. Me ühendame kaks toorikut.

Meie tank on valmis!

Kasvataja: - Kaasame sõjavarustuse loomise programmi. Meie rajatis on salastatud, seega peame vaikselt töötama, et luurajad ei arvaks ära, mida me siin teeme.

Lapsed ehitavad disaini järgi.

Töö lõpus räägivad lapsed oma tehnikast, detailidest, mida nad töös kasutasid.

Kasvataja: Ja nüüd edastame helisignaali abil planeedile Formados sõjatehnika näidised.

Heliribad lugudest "Three Tankers", "Tanks Rumbled on Field"

Signaal "Hurraa!"

Kasvataja: Poisid, mida teie arvates see hüüatus “hurraa” tähendab?

(laste vastused)

Jah, see on võidukisa! Vaenlased, nähes sõjatehnika viimaseid arenguid, otsustasid planeeti Formados mitte rünnata ja pöördusid tagasi.

Hästi tehtud poisid. Sa aitasid kurja võita. Ärge kunagi olge ükskõiksed nende suhtes, kes abi vajavad. Pidage meeles vanasõna: "Vene sõdalane on kiitust väärt."

Davydova Ljudmila Petrovna
Positsioon: kasvataja
Haridusasutus: MADOU "Malvina"
Asukoht: Noyabrski linn, Jamalo-Neenetsi autonoomne piirkond
Materjali nimi: kokkuvõte GCD -st vanema rühma lastele mõeldud jäätmematerjalist kujundamiseks
Teema:"Veetransport"
Avaldamise kuupäev: 17.04.2017
Peatükk: koolieelne haridus

GCD kokkuvõte jäätmematerjalist kujundamiseks lastele

vanem rühm "Veetransport"

Sihtmärk.

transport;

tee paat ise.

Ülesanded.Õpetage lapsi looduslikest materjalidest lihtsaid käsitöid tegema,

järjekindlalt, hoolikalt ühendage valmis osad; peksid neid.

Täiendage teadmisi kolmnurga kuju kohta.

Kasvatada võimet ja soovi teistega viisakalt pöörduda, neid aidata.

Materjal: mänguasjad (parv, paat, paat, laev), 2 valamut veega;

iga lapse jaoks kreeka pähkli kest, puupulk, puri (lõigatud

värviline paberist kolmnurk), plastiliin, tahvel, salvrätik, taldrik, väikesed kleebised.

Liiguta.Õpetaja juhib laste tähelepanu lauale, kus on mänguasjad: parv, paat,

vaata,

nimetatakse

transport, raskuste korral aitab õpetaja). Võtab kokku laste vastused „Parv, paat,

paat, laev - see on kõik veetransport. Kõige esimene parv leiutati (loeb

luuletus), seejärel paat, hakkasid inimesed ehitama laevu inimeste, kauba transportimiseks

kalapüük, sõjalaevad meie piiri valvamiseks.

Kui võtate palju palke,

Siduge need väga tihedalt,

Parv saab olema usaldusväärne

Ja sellel saab ujuda!

Paat ujub, ujub,

Laev on kuldne,

Õnnelik, õnnelik kingitus,

Kingitused teile ja mulle.

Paadi kaalumine, millistest osadest see koosneb (külg, vibu, põhi, puri).

Kasvataja

geomeetriline

purjetada? " (Kolmnurk, seal on kolm nurka, kolm külge).

Kasvataja. „Poisid, kas soovite paadiga mängida? (Jah.) Täpselt nagu meie

me mängime, teid on palju, aga ta on üksi. (Laste vastused.) Kutsun kõiki üles seda tegema

paat.

Töötuba

olla

purjetame

mootorlaev ".

Mäng "Mootorlaev" Kõne kooskõlastamine liikumisega.

Rohelisest muulist tõrjus minema mootorlaev. (Astuge ette, käed alla.)

Üks kaks -

Kõigepealt astus ta sammu tagasi. (Kaks sammu tagasi.)

Ja siis ta astus edasi - (Kaks sammu edasi.)

Üks kaks -

Ja ta ujus, ujus mööda jõge, saades täiskiiruse. (Käed on ette sirutatud ja suletud -

see on laeva vööri; liigutused ringis väikeste sammudega. Lapsed hääldavad heli s-s-s-)

Siis pakub õpetaja lastele

istuda laudade juurde, näidata ja selgitada

ühendavate osade järjestus. Lapsed töötavad iseseisvalt.

Laste tööde hindamine.

Mäng "Kaptenid" Tugeva ja sujuva väljahingamise areng. Huulte lihaste aktiveerimine.

Lapsed istuvad suures poolringis keskel kaks väikest lauda, ​​mõlemal on

veekogu. Õpetaja kutsub lapsi paadiga sõitma ühest linnast linna

teine, tähistades linnu basseini äärtel asuvate ikoonidega. Et paat saaks liikuda, peate seda tegema

puhuda aeglaselt, tõmmates huuled toruga, kuid ilma põske paisutamata. Laev liigub

Kutsutud laps puhub, istudes lauale tõmmatud söögitoolil. Kordamisel

mängukaptenid vahetuvad. Iga laps mängib oma paadiga. Kelle paat

ujus määratud kohale, saab kleepsu.

Siht: Laste loovuse arendamine mittetraditsiooniliste ehitusmeetodite abil jäätmetest.

Ülesanded: Parandage kollaaži koostamise oskust, väljendage töös materjali (jäätmete) abil, assotsiatiivset seost tegelasega. Arendage loovat kujutlusvõimet, esteetilist taju. Kasvatage kaastunnet ja lahkust arvutite vastu.

Materjal: Toonitud papp, maja šabloon, salvrätikud, niidid, pulgad, saepuru, nööbid, värviline paber, lisadetailid, liim, harjad, lihtne pliiats, mänguasjad. Näidisrong "Aastaajad".

Insult: Kuvatakse esitlus teemal: "Mis on kodus."

Meil kõigil on kodu

Tunneme end selles hästi, mugavalt,

Panime majas asjad korda,

Leiame temast rahu ja rõõmu.

Mängu motivatsioon: Poisid, sellepärast hakkasin ma majast rääkima. Sain teada, et reisil oli ebatavaline rong nimega "Aastaajad". Sellega reisivad huvitavad reisijad, kuid neil pole kodu, pole kuhugi tulla.

Kuidas saate neid aidata? (Laste vastused: maja ehitamine ...)

Kas olete valmis neid aitama? (Laste vastused: jah!)

Kohtume sõpradega! (Näita rongi tähemärkidega)

Poisid, maja peab olema valmistatud materjalist, millest tegelane on tehtud. (Tutvuge reisijatega)

Esimene auto on talv, reisija selles on "Kulek" (Valmistatud paberist. Maja võib olla valmistatud salvrätikutest ja paberist)

Teine vedruvanker, reisija "Tangle" (Tehtud niitidest. Maja saab niitidest)

Kolmas auto on suvi, reisija "Pliiats" (Puidust. Maja saab valmistada pulgadest, saepurust ja laastudest pliiatsist)

Neljas sügisvanker "Nupp" (Plastikust. Maja saab teha nööpidest)

Niisiis mõtlesime ülesande välja, enne töö alustamist meenutagem, kes maju ehitab? (Laste vastus: ehitajad)

Ja kes mõtleb, millised majad saavad olema, kuhu neid ehitada? (Laste vastused: arhitekt)

Olgem täna koos teiega arhitektid ja ehitajad! Enne töö alustamist peate tegema soojenduse.

Maja selgub kiiresti, kui sõrmed kokku puutuvad

Tõstame selle kõrgemale, selgus katus

1,2,3,4,5 - loome seina

Kahe seina tegemiseks on mul vaja tööd teha

See puhub tagant välja, peate kiiresti sulgema

Alles jääb uks, avame selle sõpradele

1,2,3,4,5 - alustame ehitusega.

Nüüd saate teada, kes kellele maja ehitab! (Loosimine toimub)

Istuge vaikselt oma kohtadele, vaadake, millist materjali olete ette valmistanud.

Töö järjestus: ring maja šabloonile, liimige pliiatsijoon vajaliku materjaliga ja kaunistage see. Alustage majade ehitamist!

Töö käigus veenduge, et lapsed töötaksid hoolikalt, täidaksid õigesti harjade, liimiga jms töötamise oskusi. Individuaalne abi.

Töö lõpetamisel toimus mäng "Kodusoojendus", mille käigus arutati tulemusi.

Teemal: metoodilised arengud, ettekanded ja märkmed

Programmi sisu: Tutvustada lastele klouni elukutset. Õppida kujundit kaunilt paigutama paberilehele, mille formaat vastab kujutatud objektide ettekuulutustele.

Ehitamine jäätmetest "sõbrad kilpkonnale"

[[("type": "meedia", "view_mode": "media_original", "fid": "7153181", "attributes" :( "alt": "", "class": "media-image", " kõrgus ":" 130 "," laius ":" 130 ")]]] ...

Haridustegevuse ülevaade ebaühtlase vanuserühma "Rõõmsameelne kloun" jäätmematerjali ehitamiseks.

Eesmärk: luua lastele tingimused klouni elukutsega tutvumiseks. Ülesanded: - kinnistada teadmisi värvi ja kuju kohta - arendada ideed - õppida ristküliku nurki õigesti lõikama - õpetada positsioneerimist pilt ...

Valla eelarveline koolieelne haridusasutus

Lasteaed number 4

Baltiysk

Abstraktne

otsene haridustegevus

ehitus jäätmetest

vanemas rühmas

Teema: "Muinasjutuline linn"

Koostaja:

Kasvataja MBDOU d / s nr 4

Maljuštšenko I.Yu.

2016 nov.

Otsese haridustegevuse kokkuvõte

"Haldjaslinn" (kunstiline ja esteetiline areng)

Valdkondade integreerimine:sotsiaalselt - kommunistlik, kognitiivne.

Siht: suurendada huvi erinevate käsitööde valmistamise vastu, kasutades disainimeetodit.

Ülesanded: - õppida, kuidas jäätmetest käsitööd luua;

Voldi poolring koonuseks;

Arendada iseseisvust, loovust materjali valikul, töö värvilahendust, kaunistuselemente;

Arendage sõrmede peenmotoorikat;

Laste kõne aktiveerimiseks.

Materjalid: plasttopsid, värvilisest papist valmistatud koonused, värvilise paberi jäägid, jäägid, teraviljad, kaunistamiseks mõeldud mullid, liim, pintslid, päkapikk - muinasjutukangelane, esitlus "Muinasjutulinn", erinevate majade pildid, kuubikutest ehitatud majad, muusika teemal "Kevad" ...

Eeltööd:muinasjuttude lugemine, muinasjutumaju kujutavate illustratsioonide uurimine; maja katuse valmistamine koonuse kujul poolringist, mis on saadud ringi pooleks lõikamisega.

Otsese haridustegevuse käik

V: Poisid, kuulake luuletust:

Leiutas keegi lihtsalt ja targalt

Kohtumisel tervitage:

Tere hommikust!

Tere hommikust päikesele ja lindudele.

Tere hommikust naeratavatele nägudele.

Ja igaüks saab

Lahke, kergeusklik

Tere hommikust kestab õhtuni!

Lööme teiega käed kokku, naeratame üksteisele, meie külalised, ja ütleme tere: "Tere hommikust!"

D: "Tere hommikust!

V: Kas teile meeldib külastada?

D: Jah

V: Arvake siis, kellele me täna külla läheme.

Ta kannab mütsi asemel

Rõõmsameelne müts

Ja ta on ainult pikk

Lapseliku sussiga.

Taskulambi ja lauluga

Jalutab öises metsas

Te ei saa eksida, kui

Ütlete: see on…. (päkapikk).

V: See on õige, paneme riidesse, sest kevad on varajane ja jahe väljas ning asume teele. (jäljendage riietuspükse, saapaid, jakke, mütse).

V: Jalutame koos teiega mööda jõe silda (kõndige mööda köit, käed külgedele tasakaalu säilitamiseks).

V: Nii tulime metsa (muusika mängib) raiesmikule. Vaata, kui mõnus on metsas, päike paistab, esimesed õied on ilmunud, milline värske õhk, lõhn, kuidas see kevadel lõhnab.

Hingamisharjutused:Lapsed hingavad nina kaudu sügavalt sisse ja välja hingavad nina kaudu üks, kaks või kolm korda. (tehke harjutust - 3 korda).

V: Heitke pilk majale. Huvitav, kes selles elab?

G: Päkapikk vaatab aknast välja.

Tere kutid! Hea, et tulite. Mu sõbrad ja mina, päkapikud, oleme teid juba pikka aega oodanud. Me tõesti vajame teie abi.

K: Milline?

G: Fakt on see, et meie - päkapikud - oleme suured meistrid. Oleme oma maa -aluse linna elanikele ehitanud palju erinevaid maju. Kas teate, milliseid materjale majade ehitamiseks kasutatakse?

Siin on pilk sellele, millised vapustavad majad meil on.

(esitlus "Haldjamajad")

V: Ilusad majad! Niisiis, kuidas saate aidata?

G: Maa -aluseid elanikke on nii palju, et meie, seitse pöialpoissi, ei saa hakkama.

Palun tehke oma majad. Aidake meid ja tehke vapustava linna elanike heaks heategu.

K: Lapsed, kas me saame aidata?

D: Jah

G: Siis minge minu töökotta ja alustage.

Lapsed istuvad laudades

V: Poisid, teeme enne tööd sõrmedele mõned harjutused, et need oleksid paindlikud ja osavad.

Sõrmede võimlemine:

Seene all on maja

Seal elab rõõmsameelne päkapikk (käed nagu onn)

Koputame vaikselt, (koputame ühe käe rusikaga teise peopesale)

Me helistame kella (keskmine sõrm on langetatud ja õõtsub kergelt)

Päkapikk avab meile uksed (pange peopesad alla, suruge ribid üksteise vastu).

Ta kutsub teda majja külla (nad lehvitavad endale).

V: Tegime eile maja katuse. Täna liimime akna, ukse, kaunistame katuse, maja ise abiga, vaata: tükid, värviline paber, teraviljad, pomponid.

Noh, alustame! (Rahulik muusika lülitub sisse).

V: Igal majal on aken, uks. Tee neid, sunni neid. (Poisid liimivad akent, ust).

V: Nüüd kaunistame katuse plaastritega.

Silmade võimlemine

V: Võtke tükike. Tõstke see üles, vaadake, kuidas see valguses läbi paistab, võtke see paremale ja järgige ainult silmadega, vasakule, alla.

Hästi tehtud!

Kaunista katus!

(Poisid töötavad)

V: Ja kes oskab öelda, millise geomeetrilise kuju kujul on katus?

D: Koonus

V: Õige. Kuidas me koonuse saime?

D: - Liimitud poolring.

V: Kuidas saime poolringi?

D: Lõika ring.

K: Hästi tehtud!

Pärast katuse kaunistamist - füüsilised minutid.

V: Puhkame natuke.

Üle merede, üle metsade,

Üle kõrgete mägede

Põllul on teremok

Uksel on lukk

Koputas

Keerdus,

Tõmmatud

Ja nad avasid selle!

Hästi tehtud!

Istuge, jätkake tööd. (Lapsed töötavad).

V: Aga nüüd on meie aeg otsa saamas. Meil on aeg tagasi lasteaeda minna.

G: Poisid, kui ilusad majad olete saanud. Tänud. Kõik muinasjutulises linnas on teie kodude üle väga õnnelikud.

Oma töö eest, abi ja hoolitsus. Päkapikud annavad teile selle aardelaeka edasiseks loovuseks.

D.V: Aitäh.

V: Noh, me oleme tagasi lasteaias! (Kõndige mööda köit, käed külgedele).

V: Vaata klaverit, päkapikud valetavad. Üks naeratab. Ta on heas tujus, teine ​​kurb ja kolmas mõtlik. Võtke see päkapikk, kelle meeleolu sobib teie meeleoluga pärast meie õppetundi.

D: jagada oma muljeid õppetunnist.

K: Kokkuvõtteks

Tänan teid töö eest. Neil kõigil on ilusad majad, mis kaunistavad muinasjutulist linna päkapikkude allilmas.

Te olete kõik suurepärased!