Tähtis! Lugege seda materjali kindlasti! Kui teil on pärast lugemist veel küsimusi, soovitame tungivalt konsulteerida spetsialistiga telefoni teel:

Meie kliiniku asukoht pargis mõjutab soodsalt meeleolu ja soodustab taastumist:

Laste autismi ravi Moskvas

Autism on psüühikahäire, mis on põhjustatud aju arenguhäiretest ja viib äärmusliku isoleerumisvormini. Seda seisundit iseloomustab emotsioonide väljendusvaesus, piiratud tegevused, sotsiaalse suhtluse terviklik puudujääk. Esimesed autismi tunnused ilmnevad tavaliselt enne kolmeaastaseks saamist. Kui selles vanuses pole laps rääkima hakanud, ei võta ühendust eakaaslaste ja täiskasvanutega, siis on täiesti võimalik eeldada, et tema individuaalsus väljendub sel viisil, kuid siiski on kasulik näidata last kvalifitseeritud inimesele psühhiaatria valdkonna spetsialist. Normaalsete inimeste maailmas elades on autismispektri häirega inimesel ebamugav, kui ta ei saa oma emotsioonidest ja tunnetest aru. Laste autismi õigeaegne ravi parandab erilise lapse elukvaliteeti ja funktsionaalset sõltumatust ning aitab leevendada perekonnas tekkinud pingelist õhkkonda.

Tüüpiline käitumine autismi spektrihäiretega inimestele

• Sunniviisiline käitumine. See väljendub teatud reeglite järgimises. Näiteks autistlik inimene kipub esemeid teatud järjekorras korraldama.
• Stereotüüp. Stabiilne, sihitu sõnade ja liigutuste kordamine (keha kiikumine, kätega vehkimine, pea pöörlemine).
• Autoagressioon. Tegevus, mille eesmärk on endale füüsilist kahju tekitada (ennast hammustada ja nii edasi).
• Piiratud käitumine. Autistlik huvi on suunatud ainult ühele ametile või ainele.
• Ühtsuse vajadus. Väljendub vastupanu muutustele, näiteks mööbli ümberkorraldamisest keeldumine.

Mõnikord võib autism tekkida mõne muu haiguse tagajärjel. Mõned autismiga lapsed on füüsiliselt hästi arenenud. Enamikul puuduvad visuaalsed puudused või visuaalsed haigusnähud. Autistlike laste aju on sama struktuuriga kui tervete laste aju. Lapsed, kellel on diagnoositud autism, on välimuselt väga atraktiivsed. Selliste laste emade rasedus möödub ilma eriliste märkideta. Kuid autism on mõnikord teatud haiguste tagajärg. Autism põhjustab:

• Ajuhalvatus;
• Punetised raseduse ajal üle kantud;
• Tuberoosne skleroos;
• Ema rasvade ainevahetuse häired;
• Geneetiline eelsoodumus.

Kõik need haigused, välja arvatud viimane, mõjutavad aju negatiivselt. Just sellega seoses võib lapsel tekkida autism. Lisaks kõigile teadaolevatele põhjustele on ilmselt ka teisi. Kuid autism ei ole veel täielikult uuritud haigus, mistõttu selle esinemise põhjuseid ei mõisteta täielikult.

Autismi sümptomid

Mõnel lapsel ilmnevad autismi esimesed ilmingud esimestel eluaastatel. See avaldub kõige selgemalt 3 -aastaselt. Kuidas see haigus avaldub, sõltub otseselt lapse intellektuaalsest arengust ja vanusest. Autismi olemasolu tõendavad järgmised muutused lapse käitumises:

• Suhtlemisraskused:
• Kõne on arenenud, kuid laps ei saa võõrastega rääkida;
• Laps kordab samu varem kuuldud fraase, millel pole toimuvaga mingit pistmist;
• Kõne puudumine, sama näoilme, žestide puudumine;
• Rääkides väldib laps silmsidet ega naerata;
• Eraldatud kõne, intonatsiooni hüpped, rütm;
• Kujutlusvõime probleemid, selle huvipuuduse tõttu;
• Ta eelistab olla üksi, eraldatus endas;
• Ta hoiab pidevalt sama mänguasja käes;
• Liigne ärrituvus;
• Tuttava keskkonna muutmisel on iseloomulik hüsteeriline käitumine;
• Samu toiminguid korratakse kogu aeg;
• Keskenduge alati ühele asjale;
• Sotsialiseerumisprobleemid;
• Ignoreerib igasuguseid katseid suhelda, sealhulgas lähedasi inimesi;
• Ärge rääkige oma vanematele oma probleemidest;
• Ärge reageerige teiste inimeste näoilmetele ja žestidele ega korrake neid teadmatult pärast neid;
• Lapsed ei taha suhelda ja olla eakaaslastega sõbrad;

Autism üle 11 -aastasel lapsel Lapsed saavad juba teistega suhelda, kuid on ka teisi autismi sümptomeid:

• Eelistus jääda mahajäetud tuppa;
• Kogu tähelepanu on suunatud samale mänguasjale, koomiksile jne;
• Tähelepanu puudumine;
• Mõttetud liigutused;
• Oma veidrate reeglite loomine ja nende range järgimine;
• Ebamõistlikud hirmud ja ärevus;
• Liiga aktiivne käitumine;
• Paanikahood tavalise keskkonna muutmisel;
• Midagi tehes jälgitakse alati selget järjestust;
• Agressiivsus teie suunas.

Haiguse sümptomid 2–11 -aastaselt Selles vanuses autistlikke lapsi iseloomustab kõik ülalkirjeldatu, kuid on veel mitmeid märke:

• Laps teab vähe sõnu või ei räägi üldse;
• Laps kordab ainult ühte sõna ega võta ühendust;
• Raskused millegi omandamisel (lugemine, kirjutamine jne);
• Mõnikord tekib lapsel koolis isu konkreetse aine, näiteks matemaatika või lugemise järele.

Varase lapsepõlve autismi tunnused enne 2 aastat Sageli on autismi esinemist lapsel võimalik märgata juba esimestel eluaastatel:

• Laps ei naerata;
• Ei ole ema külge kinnitatud. Näiteks ei nuta, kui teda pole läheduses, ei näita üles initsiatiivi käsivarre tõstmisel;
• Laps ei vaata silmi ega nägu;
• Liigne ärrituvus, näiteks valguse sisselülitamisel või madala heli korral hakkab laps nutma;
• Pidevalt ühe mänguasja poole sirutamine;
• Kõne arengu probleemid. Laps ei taasta helisid ega ütle lihtsaid sõnu.

Sellised sümptomid ei tähenda, et lapsel on sajaprotsendiline autism. Kuid lapse isoleeritust iseendas ja muid sümptomeid arutatakse kõige paremini spetsialistiga.

Autismiga tegelemiseks on palju meetodeid, kuid igal juhul on ette nähtud individuaalne raviskeem. Mõnikord võivad lapsepõlves pärast intensiivravi teraapia sümptomid täielikult kaduda (remissioon), mis viib autismi diagnoosi tühistamiseni. Siiani pole teadlased leiutanud tõhusat ravimivalemit, mis oleks tõhus selle haiguse vastu võitlemisel. Autismi ravi on tavaliselt elukestev. Kuid mida varem määratakse sobiv ravi ja algavad tunnid haridusprogrammide väljatöötamise spetsialistiga, seda kiiremini selle häire sümptomite avaldumine väheneb, patsiendi agressiivsus väheneb ja harva tekib võimalus iseseisvumiseks. Teatud dieedi järgimine võib parandada ka patsiendi seisundit. See avaldub soolestiku seedimise ja ainevahetuse normaliseerumises.

Kui olete huvitatud kvaliteetsest autismi ravist kliinikus, kasutades progressiivseid meetodeid ja viimaseid saavutusi psühhiaatria valdkonnas, on Päästekeskus kõige optimaalsem lahendus. Paljude aastate eduka töökogemusega saime täna ümbritseda iga patsiendi piiritu hoolitsusega. Pakume professionaalset abi autismi ravis, alates arenguprobleemide diferentsiaaldiagnostikast kuni parandusplaani koostamiseni. Me garanteerime, et saame positiivse dünaamika ja püüame tuua õnne tagasi igasse perekonda. Võtke meiega ühendust, aitame alati hea meelega!

Autismi ravimeetodid

Autismi raviks on palju ravimeid. Igal konkreetsel juhul sobib konkreetne tehnika. Olgu see ravi psühhoteraapia või eridieedi kaudu, kõige tähtsam on alustada ravi niipea kui võimalik.

Enne ravimeetodi määramist võetakse arvesse lapse vaimset ja füüsilist seisundit. Lõppude lõpuks mõjutab lapse elu nii vaimne aspekt kui ka motoorne komponent.

1. Käitumisteraapia meetod. Kõige tavalisem meetod autismiga toimetulemiseks. Selle meetodiga on parem alustada ravi enne 3 -aastaseks saamist. Meetod seisneb selles, et sisendada lapsesse iseseisvusoskused ja kohaneda lapse harjumuspärase keskkonna muutustega. Käitumisteraapia keskendub:

• Soovimatu käitumise pärssimine;
• Normaalse käitumise arendamine;
• Ravi efektiivsuse säilitamine.

Ravi esimestel etappidel õpetatakse lapsele silmsidet, näoilmeid ja žeste. Siis sisendavad nad iseseisvusoskust ja reageerivad lihtsatele suulistele käskudele.

Iga lapse edu tuleb vaadata positiivselt. Vaja on premeerida last maiustuste, tähelepanu, mänguasjadega jne. On oluline, et laps saaks täpselt aru, mille eest teda kiidetakse.

2. Valikuline meetod. Valikuline lähenemine on lapse sisemaailma mõistmine ja aktsepteerimine. Üks lapsevanem on kaasatud raviprotsessi.

Vanem peab lapse käitumist matkides saavutama lapse enesekindluse. Samas peab lapsevanem mõistma ja tajuma lapse taju. Lapse sundimine oma käitumist muutma on välistatud.

Teraapia varases staadiumis jälgib vanem lihtsalt, kuidas laps käitub. Oluline on pöörata tähelepanu igale detailile: liigutustele, žestidele, helidele, samadele fraasidele, kiindumusele teatud objekti külge. Siis hakkab vanem lapse jaoks kõiki neid toiminguid mitu tundi päevas kordama.

Tänu sellele tehnikale hakkab laps järk -järgult oma vanemale tähelepanu pöörama ja laseb ta järk -järgult oma sisemaailma. See autismi käsitlemise meetod võtab palju aega ja vaeva.

Ravi viiakse läbi seal, kus laps tunneb end mugavalt. Ta ei tohiks tunda ärevust ega hirmu. Parim on sulgeda aknad, et vältida sobimatuid helisid ja eemaldada esemed, mis võivad lapse tähelepanu köita. Mida mugavam ja hubasem on teraapiakoha õhkkond, seda lihtsam on tal end avada ja lasta vanem oma sisemaailma.

3. Holdnigi teraapia. Holding -teraapia hõlmab lapse emotsionaalse kiindumuse kujunemist või uuendamist vanemaga. Ravi toimub ema ja lapse lähendamisel. See nõuab iga toimingu ranget kooskõlastamist psühhoterapeudiga. Kuna selles olukorras on vead vastuvõetamatud.

Paljud peavad autismi ravimatuks haiguseks ja loobuvad. Kuid sellise tehnika mitmekesisuse ja õige lähenemisega ravile on kõik võimalik, isegi sümptomite täielik kadumine.

Autismi ravi on pikk ja aeganõudev protsess, mis hõlmab mitmeid etappe:

• Psühhoteraapia;
• Töö pereliikmetega: lapsega suhtlemise iseärasused, lapse reaktsioon;
• Töötamine otse lapsega: käitumistehnikad, kõne ja motoorne areng;
• Farmakoloogiline teraapia.

On palju professionaalseid tehnikaid ja taastavaid programme. Kõik need tehnikad on suunatud lapse kohandamisele keskkonnaga. Autismi vähendamine või kõrvaldamine on võimalik ainult hoolika teraapia abil, millesse peaksid kaasama nii lapsevanemad kui ka kasvatajad. Head spetsialisti või kliinikut on raske leida, kuid see on täiesti võimalik.

Vanemad saavad aidata oma lapsel autismist vabaneda järgmistel viisidel:

1. Pakkuge lapsele mugavat elukeskkonda. Vältige igasuguseid ümberkorraldusi ja elukoha muutmist. Kui jätate selle soovituse tähelepanuta, halveneb lapse vaimne seisund märkimisväärselt.
2. Nõustuge sellega, et laps erineb teistest lastest. Võtke vastu tema maailm sellisena, nagu see on.
3. Autistlikul lapsel on tavaliselt päeva rutiin. Vanemad ei tohiks seda mingil juhul segada.
4. Lapsel ei tohiks olla tähelepanuhäireid.
5. Õppige oma lapsega suhtlema. Seda on võimalik saavutada pidevalt talle viidates. Mitte mingil juhul ei tohiks te karjuda, kiruda ja veel vähem kasutada füüsilist jõudu.
6. Esimestel eluaastatel peate pidevalt olema lapse lähedal: hoidke oma kätes, näidake üles kiindumust, rääkige ja mängige temaga.
7. Kui kõne puudumise tõttu pole lapsega võimalik rääkida, peate kontaktide säilitama piltidega kaartide abil.
8. Oluline on jätta lapsele tükike isiklikku ruumi.
9. Füüsiline aktiivsus parandab füüsilist arengut ja vabaneb stressist.

Lapseea autismi ravi ei saa edasi lükata. Vanemad peaksid olema kannatlikud ja aeganõudvad. Nad peaksid aitama last mitte ainult kodus, vaid ka muudes avalikes kohtades. Oluline on teha oma lapsele selgeks, et ta oskab sõnadega suhelda ja kaaslastega mängimine on lõbus.

Narkootikumide ravi

Kui diagnoositakse autism, ei ole uimastiravi ette nähtud. Välja arvatud juhtudel, kui on vaja kõrvaldada konkreetne sümptom ravimite abil.

Tabletid on ette nähtud agressiooni mahasurumiseks, depressiooni, vastupandamatute ihade millekski, hüperaktiivsuse kõrvaldamiseks. Selliste sümptomitega määratakse antipsühhootikumid ja psühhostimulandid. Aga kui selliste ravimitega end ära ajada, on tulevikus oht intellektuaalse ja kõnearengu halvenemiseks.

Autismiga lastel on probleeme seedetraktis, sageli areneb düsbioos. Sellisel juhul määravad arstid prebiootikume, mis aitavad luua soodsa mikrofloora.

Kui kõhunääre ei eralda piisavalt sekretiinhormooni, saab seda täiendada. See avaldab positiivset mõju lapse heaolule ja keskendumisvõimele.

Autismi saab vähendada dieediga, mis nõuab:

• Vältides kaseiini ja gluteeni;
• Unustage säilitusaineid ja värvaineid sisaldav toit;
• Vähendage pärmi ja suhkru tarbimist miinimumini;
• Söö kiudainerikkaid toite
• Joo palju vett;
• Sööge peamiselt valgurikkaid toite.

Nagu käitumisteraapia, nõuab ka ravim individuaalsust. Mitte mingil juhul ei tohiks te ise ravimeid välja kirjutada. Arst peab hoolikalt jälgima, kuidas toitumine ja ravimid mõjutavad lapse keha.

Autismi ravi hüpnoosiga

Hüpnoos on autismi ebatraditsiooniline ravi. Sellest hoolimata on enamik meetodi kohta antud ülevaateid positiivsed. Erinevalt teistest meetoditest on hüpnoos efektiivne hilise autismi korral. Autismi hüpnoosiga ravimise tehnika võimaldab teil luua lapsega lähedase emotsionaalse sideme.

Traditsiooniline meditsiin on juba aastaid eitanud hüpnoosipraktikat, kuna seda peeti ebaefektiivseks. Kuid inimeste tõeline tagasiside viitab vastupidisele. Enamasti aitas just hüpnoos lastel kohaneda keskkonnaga ja vabaneda autismi sümptomitest. Nüüd kasutatakse seda meetodit aktiivselt mitte ainult autistlike laste ravis, vaid ka paanikahoogudest, depressioonist ja muudest psüühikahäiretest vabanemiseks.

Autismi ravikeskus

Moskva autismiravikeskus viib läbi põhjaliku diagnostika ja pakub kõige kaasaegsemaid ja tõhusamaid autismi ravimeetodeid, sealhulgas uuenduslikke ja ebatraditsioonilisi meetodeid. Kliinik on tegutsenud mitu aastat, kogu aeg on tuhandeid tänulikke patsiente. Keskus on maailma juht autismiga laste ajude stimuleerimisel.

Autism ei ole haigus, vaid ajufunktsiooni arenguhäire. Klassikalise autismiga inimestel on kolme tüüpi sümptomeid: halvenenud sotsiaalne suhtlus, probleemid verbaalse ja mitteverbaalse suhtlemise ja kujutlusvõimega ning ebatavalised või väga piiratud tegevused ja huvid. Autismi sümptomid ilmnevad tavaliselt lapsepõlve esimesel kolmel aastal ja jätkuvad kogu elu. Kuigi ravi ei ole võimalik, võib asjakohane sümptomite ravi edendada suhteliselt normaalset arengut ja vähendada soovimatut käitumist. Autismiga inimestel on normaalne eluiga.

Sõltuvalt kasutatud diagnostikakriteeriumidest mõjutab autismi ligikaudu 10 inimest 10 000 -st. Enamik hinnanguid, mis hõlmavad sarnase puudega inimesi, on kaks kuni kolm korda kõrgemad. Autism mõjutab mehi umbes neli korda sagedamini kui naisi ning seda on leitud kogu maailmas igasuguse rassilise ja sotsiaalse taustaga inimestel.

Autism on väga varieeruv. Kõige tõsisemaid juhtumeid iseloomustab väga korduv, ebatavaline, ennast kahjustav ja agressiivne käitumine. Selline käitumine võib aja jooksul püsida ja seda on väga raske muuta, esitades tohutu väljakutse neile, kes peavad neid inimesi elama, tervendama ja õpetama. Autismi kergemad vormid sarnanevad õpiraskustega.

Autismi tunnuseks on sotsiaalse suhtluse halvenemine. Autismiga lapsed ei pruugi oma nimele vastata ja väldivad sageli teiste inimeste vaatamist. Neil lastel on sageli raskusi hääletooni või näoilmete tõlgendamisega ning nad ei reageeri teiste inimeste emotsioonidele või ei jälgi teiste inimeste nägusid, et õppida sobivat käitumist. Tundub, et nad ei tea teiste tundeid nende vastu ja nende käitumise negatiivset mõju teistele inimestele.

Paljud autismiga lapsed teevad korduvaid liigutusi, näiteks kiigutavad ja kõverdavad juukseid, või teevad ennast kahjustavat käitumist, näiteks hammustavad või löövad pead. Samuti hakkavad nad rääkima teistest lastest hiljem ja võivad end nimetada "mina" või "mina" asemel.

Autismiga inimestel on sageli ebanormaalne reaktsioon helidele, puudutustele või muudele sensoorsetele stiimulitele. Paljud on valu suhtes vähem tundlikud. Nad võivad olla ka teiste tundete suhtes äärmiselt tundlikud. Need ebatavalised aistingud võivad kaasa aidata käitumishäiretele, nagu rõhutakistus.

Autismi peetakse üheks levinumaks arenguhäireks. Mõned arstid kasutavad autismiga inimeste kirjeldamiseks ka selliseid termineid nagu „emotsionaalselt häiritud”. Kuna selle raskusaste ja sümptomid on väga erinevad, võib autism jääda äratundmatuks, eriti kergelt mõjutatud inimestel või mitme puudega inimestel. Teadlased ja terapeudid on välja töötanud mitu autismi diagnostiliste kriteeriumide komplekti. Mõned tavaliselt kasutatavad kriteeriumid on järgmised:

• Loomingulise ja sotsiaalse mängu puudumine või rikkumine
• Halvenenud võime eakaaslastega sõbruneda
• Halvenenud võime teistega vestlust alustada või seda pidada
• Stereotüüpne, korduv või ebatavaline keelekasutus
• Piiratud huvimudelid, mille intensiivsus või fookus on ebanormaalne

Kuna kuulmisprobleeme võib segi ajada autismiga, tuleks kõnepuudega lastel kuulmist alati kontrollida. Lastel on mõnikord lisaks autismile ka kuulmispuue.

Autismil pole ühte põhjust. Teadlased usuvad, et häirele aitavad kaasa mitmed geenid, aga ka keskkonnategurid, nagu viirused või kemikaalid.

Sümptomid paranevad paljudel autistlikel lastel sekkumisega või laste vananedes. Mõned autismiga inimesed elavad lõpuks normaalset või peaaegu normaalset elu. Kuid autistlike laste vanemate aruanded näitavad, et osa nende laste keeleoskusest taandub varases eas, tavaliselt enne kolmeaastast. See regressioon näib sageli olevat seotud epilepsia või krambitaolise ajutegevusega. Noorukieas süvendab ka käitumisprobleeme mõnel autistlikul lapsel, kes võivad langeda depressiooni või muutuda üha enam juhitamatuks. Vanemad peavad olema valmis kohandama ravi oma lapse muutuvate vajadustega.

Meditsiiniliselt ei saa praegu autismi ravida. Teraapiad või sekkumised on mõeldud iga inimese spetsiifiliste sümptomite kõrvaldamiseks. Enim uuritud ravimeetodid on hariduslikud / käitumuslikud ja meditsiinilised sekkumised. Kuigi need sekkumised ei ravi autismi, toovad need sageli kaasa olulisi paranemisi.

(Märkus: ülaltoodud teave on saadud riiklike terviseinstituutide väljaandest nr 96-1877)

EDGAR CASEY RAVIMISE LÄHENEMISED

Edgar Cayce andis mitmeid näiteid autistlike sümptomitega inimestele. Kuna Edgar Cayce oli rohkem huvitatud iga inimese unikaalsusest kui diagnostilistest siltidest, ei saa me olla kindlad, kas need juhtumid esindavad autismi. Sõna autism pole kunagi kasutatud üheski lugemises ega kirjavahetuses. Käitumise ja toimimise kirjeldused viitavad aga sellele, et mõned näidu saanud inimesed võisid olla autistlikud.

Huvitav on see, et kolm kaheksa-aastasele tüdrukule (2253) antud näitu viitavad autismile.

(Q) Miks ta ei räägi?
(A) See reaktsioon või tulekindel reaktsioon süsteemis takistab lihasjõudude kokkutõmbumist, mis on seotud põimikuga sekundaarsest südamest kesknärvisüsteemi. Parandused 3. ja 4. dorsaalses ning 2. ja 3. emakakaela piirkonnas stimuleerivad seda, kas näete? Kuidas on vaja stimuleerida piki Eustachia toru, et seal reaktsioon toimuks? See EI OLE alguses. Me manipuleerisime vähemalt kolm korda nädalas ning ÜKS ravi ja KOHANDAMINE tekitasid seevastu kanalisatsiooni ning lihasjõud ja kõõlused lõdvestusid nii, et need võimaldasid toitaineid või närviimpulsse koguneda sümpaatilise ja tserebrospinaalse süsteemi vahele.

(K) Miks ta väänab käsi?
(O) Närviline reaktsioon. Kui nad tulevad, ilmub mingi väljendusvorm.
(K) Kas ta suudab kunagi aru saada ja rääkida?
(A) Kui neid [protseduure] järgitakse, nagu näidatud.
(K) Kus saab näha esimest paranemist?
(A) Järk -järguline lõõgastus, vähem närvilisust.
(K) Kas tema aju on korras või lihtsalt magab?
(Oh) Magan lihtsalt. (2253-1)

Surve leevendamiseks soovitati osteopaatilisi manipulatsioone. Õrn, looduslik taimne valem soovitas last rahustada. Süsteemi koordineerimiseks on ette nähtud radiaalseade.

Soovitati hüpnootilist toimet. Edgar Cayce kasutas mõnikord väljendit "sugestiivne teraapia", et kirjeldada kasutatavat lihtsat ja loomulikku lausevormi. Ettepanekut soovitati käsitleda harjumuspärase, tahtmatu käte painutamise ja normaalse arengu puudumise probleemi:

… Kui keha jääb magama - rääkimisel on rahustav toime, psühhopaatilise toime kaudu saab paranemist soovitada, kui keha magama läheb. Peate ütlema järgmise teksti:
KUI SINA (kutsudes last oma nimega) MÕNUSALT MAGADE, TEGEVAD KEHA ORGANID KEHA JA TEADVUSE PARIMALT. (2253-2)

(K) Kas me saame midagi teha, et ta lõpetaks käte väänamise?
(A) Ainult nende asjade rakendamine, mis muudavad süsteemi praeguseid närvireaktsioone. Oleks tore, kui ettepanekud oleksid tehtud hüpnoosi või kehale automaatse soovitamise mõjul, kui ta magab. Seda peaks tegema keegi, kaastundlik või lähedane inimene, ja IT võiks leevendada üldisest süsteemist tulenevat stressi. (2253-3)

Üheksateistkümneaastase mehe kohta, kes oli "umbes üheteistkümne aasta vältel ebanormaalne" ja millel olid korduvad, tahtmatud liigutused ja asotsiaalne käitumine, tehti neli lugemist:

(Q) Mis on põhjus ja mida saab tema harjumuse heaks teha. Näiteks sülitamine ja näpuga vehkimine nina ja suu ees?
(A) Need on, nagu näidatud, refleksid läbi sensoorse närvisüsteemi; Impulsside ja jõudude vahelise koordinatsiooni puudumine nende vaimsetes reaktsioonides.
Jälgige korrigeerimiseks näidatud näitu manipuleerides - ja ärge proovige vägivaldselt kontrollida! (2014–2013)

(K) Kas te soovitaksite teda nuhelda või lüüa, kui ta on nii kontrollimatu? Või millist meetodit soovitaksite?
(A) Kannatlikkus, lahkus, õrnus, alati.
(K) Kas see kangekaelne ja mässumeelne suhtumine on tingitud tema vaevustest?
A) haiguse tõttu; Vastasel juhul näidatakse muid meetmeid. Ja selle keha suhtes tuleks rakendada rohkem lahkust, õrnust ja armastust - rohkem kui jõudu, võimu, vihkamist või väärkohtlemist. (2014-2)

Jällegi kirjeldas see näitude seeria närvisüsteemi valesti asetamist sensoorse süsteemiga. On täheldatud survet piki selgroogu ja kõhu närvi põimikus, mis on seotud seedesüsteemiga. Rõhu leevendamiseks ja närvisüsteemi koordineerimiseks on soovitatud kasutada kastoorõli kotte kõhu ja seljaaju manipuleerimiseks. Käärsoole kliirensi parandamiseks määrati kerge lahtistav tee, kuna krooniline oli probleem.

Kontseptuaalselt keskendub Casey lähenemine autismile sellele, et aidata kehal end tervendada mitmesuguste ravimeetodite abil, mille eesmärk on tegeleda haigusseisundi algpõhjustega. Rõhutatakse vaimse ja vaimse tervendamise aspekte.

1. TAGASI MASSAAŽ: Casey on sageli soovitanud lülisamba manipulatsioone, et parandada konkreetseid probleeme, mis võivad olla autismi peamine põhjus. Casey näidatud osteopaatilisi kohandusi on raske saada. Siiski võib kiropraktikast abi olla. Reguleerimiste sagedus sõltub kiropraktiku või osteopaadi nõuandest. Elektrilise vibraatori kasutamine võib olla kasulik ka inimestele, kes ei saa regulaarselt selgroogu reguleerida.
2. ELEKTROTERAAPIA: Närvi toimimise ja ringluse koordineerimiseks on soovitatav regulaarselt kasutada radiaalset seadet.
3. SISEMINE PUHASTAMINE: Kuna autistlikke sümptomeid seostatakse mõnikord seedetrakti probleemidega, mille tulemuseks on halb eritumine, soovitatakse hüdroteraapiat käärsoole eritumise parandamiseks. Vesiravi hõlmab soolte puhastamiseks iga päev kuus kuni kaheksa klaasi puhast vett. Dieedi järgimine peaks soodustama ka sisemist puhastust. Vereringe (eriti lümfisüsteemi) ja seedetrakti eritumise parandamiseks on soovitatav kasutada kõhuõõnde kantud kuuma kastoorõli pakke.
4. TOITUMINE: Põhidieedi eesmärk on parandada imendumist ja eritumist. Toitumine keskendub eelkõige õige happe-aluse tasakaalu säilitamisele, vältides toite, mis tekitavad toksilisust ja kurnavad süsteemi. Põhimõtteliselt koosneb toitumine peamiselt puu- ja köögiviljadest, vältides samal ajal praetud toite ja rafineeritud süsivesikuid ("rämpstoit"). Rõhutatakse mõningaid toidukombinatsioone.
5. RAVIM: Kerge loodusliku rahusti (nt Passion Flower fusion) kasutamine võib olla kasulik erutuvatele lastele. Lahtistid ja toidulisandid võivad olla kasulikud, eriti inimestele, kellel on olulised seedetrakti sümptomid. Kuigi Ventriculini pole enam saadaval, on sarnased tooted nagu Secretin (valmistatud sigade mao koest ja saadaval ainult arsti retsepti alusel) osutunud kasulikuks mõnedele autistlikele inimestele.
   

   Märge:Ülaltoodud teave ei ole mõeldud enesediagnostikaks ega eneseraviks. Palun võtke ühendust kvalifitseeritud tervishoiutöötajaga, et saada abi RASA klubi tervisebaasis sisalduva teabe rakendamisel.

Hüpnoos: lülitage aju sisse, lülitage eelarvamused välja familyr_psy kirjutas 3. mail 2012

tekst: Natalia Stilson, gutta_honey

Kliiniliste psühhiaatriliste uudiste viimases numbris tuletavad New Yorgi Bellevue haiglakeskuse laste nõustamisteenuste direktor Richard Oberfield ja teenistuse peapsühholoog Jessica Gerson meelde, et laste erinevate ärevus- ja käitumishäirete ravi ei ole ainsad väljapääs olukorrast. Mida veel? Hüpnoos.

Aga enne kui räägime, kuidas see lastele kehtib, alustame sellest, mis see on, kuidas see toimib ja mis seda põhjustab. Hüpnoos on tehnika, mis võimaldab viia inimese transsi. Viimast iseloomustab muutunud teadvusseisund, mille korral tekivad tingimused aju teistsuguseks tööks. Kui ärkvelolekus keskendume sellele, mis toimub väljaspool, oleme transiperioodil keskendunud protsessidele, mis toimuvad meie sees.

Hüpnootilised müüdid

Üldiselt suhtuvad paljud inimesed sellesse tehnikasse üsna negatiivselt mitmel põhjusel. Omal ajal muutus hüpnoos varieteeks, mille käigus tegid inimesed laval erinevaid asju, mis tekitasid publikus naeru. Alustuseks tehti kogu publikule lihtne soovituslikkuse test. Oli vaja käed kokku lüüa ja hüpnotisöör ütles, et nüüd ei saa neid lahti ühendada. Tavaliselt sattus lavale 10-15 inimest suurest saalist, sest nad tõesti ei saanud sellega hakkama. Seejärel osalesid nad saates ja lõbustasid publikut. Oli inimesi, kes keeldusid sellistele "kultuuriüritustele" minemast, sest kartsid hüpnotiseerida ja siis publiku poolt naeruvääristada.

Vähesed arvasid, et soovitatud osalejad võivad igal hetkel lavalt lahkuda pärast seda, kui hüpnotisöör on käed lukust vabastanud. Nad jäid ja tegid kõiki neid trikke vabatahtlikult tema juhendamisel.

Teine negatiivne punkt on rahva seas laialt levinud lood, kuidas keegi kedagi hüpnotiseeris ja seejärel röövis või vägistas. Mustlased tegutsevad sageli röövlite ja petturitena, kellel on väidetavalt eriline võim transsi esilekutsumisel.

Sel põhjusel kogevad mõned inimesed hüpnoosiga ravi tagasilükkamist. Transsi olek ei tundu mitte ainult vägivaldne, vaid tekivad ka mõtted, näiteks „kui lähed hüpnotisööri juurde, sisendab ta sulle midagi, paneb sind tegema midagi vääritut ja isegi röövib sind või veelgi hullem”.

Tugev tahe on hea trans

Olemuselt oleme aga kõik altid hüpnootilisele transile isegi ilma kõrvaliste isikute osaluseta. Ja seda olekut võime vajadusel iseendas nimetada. Te reisite ühistranspordiga või lendate lennukiga. Sa mõtled, unistad millestki ja saad ärgata alles oma peatuses või sihtkohta saabudes.

Aju, kaotades ajutiselt keskendumise väljaspool toimuvale, säästab seega oma ressursse, viies meie taju üle energeetiliselt konserveeritud režiimi. Trance võib "sisse lülituda" igal ajal, kui me ei vaja erilist tähelepanu või sooritame automaatseid harjumuspäraseid toiminguid - nõusid pestes, kala püüdes või mööda linna tänavaid jalutades. Meie tähelepanu on hajutatud ja mõte rändab vabalt ... Aga kui me äkki otsustasime koju minna või meenutasime kiireloomulisi asju, siis võib mõne sekundiga lõdvestunud olek meid lahkuda.

Seega on transiseisundis inimese tahtel suur tähtsus. Kas ta tahab olla transiseisundis või mitte. Tavaliselt alluvad hüpnoosile need, kes seda soovivad või need, kes usuvad, et ei suuda hüpnotisööri võimule vastu seista. Kõik manipulatsioonid teadvusega on veidi teistsuguse iseloomuga. Nendel juhtudel ei loo transsi mõttejõud, vaid võime kohaneda inimese sisemise kalduvusega transile ja selle rütmiga. Kuid isegi siin, kui inimene ei taha teda majutada, saab ta vähemalt lahkuda. Niisiis, kui keegi ei taha transsi sattuda, on see tema võimuses.

Kuidas aju erutab

Kuigi hüpnoos kõlab paljudele omamoodi müstikana, pole selle tekitatud transil maagilist iseloomu. Kas see loodus ise võib olla palju salapärasem ja hämmastavam kui meie ettekujutus maagiast.

Alustame kaugelt ja pidagem meeles, et aju on elektrokeemiline organ. Seal toimuvad keemilised reaktsioonid, mille tulemuseks on elektrilised impulsid. Neuronite tööd saab registreerida elektroentsefalograafia abil. Salvestusel on laine iseloom. Igal lainetüübil pole mitte ainult oma graafilisi omadusi, vaid see on ka inimese vaimse seisundi näitaja. Eristada saab erinevaid lainetüüpe:

Alfa lained iseloomustada lõdvestunud seisundit suletud silmadega, fantaasialendu, piltide esitamist, vabasid assotsiatsioone ning seost teadliku ja teadvuseta vahel. Lisaks suureneb selles olekus loovus, täiustatakse õppimist ja oskuste arendamist metafooride ja fantaasia kaudu, seostades tegelikku ja ebareaalset.

Beeta lained tüüpiline ärkavale inimesele, kes on keskendunud mõnele asjale, lugemisele, loendamisele või hõivatud tähelepanu nõudva tööga.

Theta lainetab tekivad poole une ajal. Teeta rütmiga olek soodustab sügavat lõdvestumist, mäluprotsesside tugevdamist, teabe sügavamat ja kiiremat assimileerimist, individuaalse loovuse ja annete äratamist. Selles olekus on inimene võimeline assimileerima suuri koguseid teavet ja viima selle kiiresti pikaajalisse mällu. Muuhulgas aitab teeta rütm vähendada ärevust ja stressi mõju.

On ka gamma-, mu- ja deltalaineid, kuid hüpnoosi puhul muretseme nende pärast vähem. Keskendume neile kolmele ülalkirjeldatule. Niisiis, ärkveloleku inimese aju on valdavalt beetarütmi režiimis. Kui ta silmad sulgeb ja unistama hakkab, tekib alfa rütm. Jääb pooleldi magama - teeta rütm. Kui võtta hüpnoosist tingitud transseisund, siis alfa -rütm vastab hüpnootilise transsi sissejuhatavale etapile, teeta -rütm vastab sügavale transile.

Nagu lainete omadustest näha, saame transsi sukeldumise tulemusena ligipääsu oma aju ressurssidele, millest võib olla suur abi elu probleemide lahendamisel. Ja neid vahendeid saavad kasutada mitte ainult täiskasvanud, vaid ka lapsed.

Laste hüpnoos

Hüpnoosi kasutamise ajalugu lastepraktikas pole midagi uut. Isegi Mesmer, keda nimetatakse hüpnoosi isaks, "rakendas 18. sajandil oma meetodeid nii täiskasvanutele kui ka lastele ega teinud nende vahel vahet. Kuigi ta uskus, et mõju inimestele ei põhjustanud mitte transiseisund, vaid "magnetism", aitas tema tegevus oma patsiente probleemidest lahti saada. Muide, just tema osutus hüpnotisööri eriliste võimete idee allikaks, kuna ta uskus, et hüpnoosispetsialist eraldab patsienti ravivaid spetsiaalseid vedelikke.

Kuid laste ametlik ravi hüpnoosiga, juba selle meetodi tänapäevases arusaamas, algas 19. sajandil. Siis hakkas psühhofarmakoloogia edu tagant hüpnoosi kasutamine mõnevõrra vaibuma. Ütlematagi selge, et 1 rahustav tablett aitas 2 tunni pärast ja hüpnoos nõudis palju vaimset ja materiaalset investeeringut. Kuid juba umbes 40 aastat tagasi hakkas hüpnoos vaimsete ja psühholoogiliste probleemide ravis järk -järgult oma kohale naasma.

Siin on oluline mõista, et hüpnoos ei ole imerohi. Sellel on oma tugevused ja nõrkused. See ei ravi tõsiseid psüühikahäireid ega asenda kurikuulsaid tablette täielikult. Selle kasutamine võib aga mõjutada uimastiravi annust ja kestust selle vähendamise suunas. Kui vaatate ametlikke soovitusi, on laste praktikas hüpnoos näidanud end positiivselt:

Abi psühholoogiliste probleemide lahendamisel;
- harjumuste häirete ravi (kui laps hammustab küüsi, imeb sõrme, nopib välja väikesed haavad, koorib neilt koorikud jne);
- koolioskuste häirete parandamiseks (kirjutamis-, loendamis-, lugemisoskuse kujunemise rikkumine)
- valuvaigisti;
- seisundi parandamine hingamisteede haiguste korral;
- leina ja leina seisundi leevendamine;
- elukvaliteedi parandamine lõpliku haiguse ajal.

Siin pole imesid. Pigem tekitavad kõik imed aju lainerežiimid. Enamasti mängib juhtivat rolli üldine ärevuse vähenemine, traumaatiliste kogemuste parem töötlemine, uute oskuste parem assimileerimine ja emotsioonide kontrollimise võime arendamine.

See on hingamisteede haiguste ravis üsna oluline. Loomulikult ei ravi see astmat ja tsüstilist fibroosi, kuid laps saab õppida kogetud ebamugavusi rahulikumalt võtma, mitte paanikasse ägenemise ajal (emotsionaalne tegur halvendab sageli haiguse kulgu). Hüpnoos parandab üldist psühholoogilist seisundit, see on kasulik lihtsalt ärevatele ja emotsionaalsetele lastele, kes reageerivad ägedalt ümbritsevatele sündmustele kergesti tekkivate unehäiretega.

Millal ja kuidas alustada?

Arvatakse, et lapsed alates 3. eluaastast suudavad hüpnootilistele mõjudele reageerida, kuid nendega suhtlemine on keele arengu ja emotsioonide mõistmise taseme tõttu keeruline. Sel põhjusel peetakse kuni 7 -aastaseks saamist hüpnoosiga ravi sobimatuks. Sellise ravi optimaalne vanus on 7-14 aastat.

Kust saab hüpnotisööri, kes saaks aidata, ja teda saaks usaldada? Hoolimata asjaolust, et arvatakse, et hüpnoosi juhtimiseks on vaja erilisi võimeid, saavad peaaegu kõik seda juhtida. Hüpnoosi omamine pole kingitus, vaid oskus. Selleks ei ole vaja ka erilisi atribuute. Praegu on olemas ütlus "transsi esilekutsumiseks ei ole vaja kella (varem kasutati kella, nagu pendlit, inimese esilekutsumiseks hüpnootilisse olekusse), kuid on vaja loovust." Teisisõnu, pole oluline, kas teil on õige inventar, kuid oluline on see, kuidas kohandute hüpnotiseeritud olekuga, näete ja ennustate tema käitumist.

Omapead

Sellegipoolest vajate teiste hüpnotiseerimiseks pidevat harjutamist ja oskusi, kuid enesehüpnoosiga tegelemine on alati teretulnud. Kõige ideaalsem on see, kui laps ja vanem läbivad lühikursused enesehüpnoosist, oskusest lõõgastuda ja meelt rahustada. Pidage meeles, et see on ka lihtne. Sulgesime silmad, kujutasime ette, et lendate pilvedes ... nüüd olete juba alfarütmi sisenenud. Kasutage - looge, fantaseerige, leiutage. Sel hetkel saab teie aju erksust ja puhkab, taastub stressist kiiremini.

Mida saavad vanemad selles osas teha? Hoiatan kohe suurte probleemide lahendamise eest ilma arsti ettevalmistuse ja soovitusteta. Mõnikord näitavad inimesed üles põhjendamatut entusiasmi, üritades midagi alateadvusest välja tõmmata. Pidage meeles, et pärast selle sealt väljatoomist peate sellega midagi ette võtma ja see pole alati lihtne isegi professionaalide jaoks. Niisiis, peatume väikese ja teostatava juures.

Enne magamaminekut

Ausalt öeldes harjutasid lihtsat lõõgastust ja millegi meeldiva visualiseerimist ilmselt kõik, kellel puudusid erilised teadmised hüpnoosist, enesehüpnoosist ja ajulainetest. Seda praktikat saab lapsega enne magamaminekut tutvustada tavalise rituaalina. See rahustab hästi ja lõdvestab ning vähendab ka stressi mõju.

Muuhulgas saab seda meetodit kasutada siis, kui vanem räägib loo kategooriast "õpetlik", see tähendab olulise tähendusega loo, mida lapsevanem tahaks lapse meelele edastada. Loo ajal võite paluda lapsel silmad sulgeda ja visualiseerida loos toimuvat. Aktiivne visualiseerimine meelitab aju teeta rütmi genereerima, mis hõlbustab teabe kiiret liikumist mällu.

Sama visualiseerimise põhimõte on väga kasulik tundide ettevalmistamisel, eriti nende puhul, kus on vaja õppida üksikute osade või komponentide järjestust ja koostoimet.

Niisiis, kasutage oma aju jõudu, õpetage seda oma lapsele. Ja kordan olulist uuesti. Teie otsus kasutusele võtta hüpnootilisi võtteid ei tühista lapsele ettenähtud ravimeid. Kõik annuse muutmised ja tühistamised tuleb läbi viia arsti järelevalve all.

Toidud depressiooni jaoks Kõige ohutumad ja tõhusamad toidud depressiooni vastu võitlemiseks Naised teavad, et toit võib teid rõõmustada. Tema äraoleku perioodidel tahate tõesti midagi maitsvat, kuid sageli kahjulikku, rikkudes figuuri ja viies lõpuks veelgi tõsisemate vaimsete probleemideni. Äärmise apaatia hetkedel tekib vastupandamatu soov süüa mingit antidepressanti. See sobib, …

22.09.2018

Kuidas vabaneda kõrvatroppidest? Kuulmiskahjustuste, ummikute ja tinnituse kaebuste tõttu otolaringoloogi külastades kuuleme sageli väga standardset diagnoosi: "Kõrvakanali ummistumine väävlikorgiga." Kuidas vabaneda kõrvatroppidest? Selleks võib spetsialist soovitada teil sellest probleemist kohe lahti saada, kasutades lihtsaid manipuleerimisi. Protseduur on ...

21.09.2018

Anoreksia ravi rahvapäraste abinõude ja meetoditega. Selliste probleemidega sobib hästi rahvapärane söögiisu taastamise meetod. Tl kalamuse juuri tuleb purustada ja valada 400 ml keeva veega. Seejärel keedetakse ravimit 15 minutit kaane all ja võetakse ...

21.09.2018

1 vaimse alaarengu psühholoogilised ja pedagoogilised omadused Vaimse alaarengu uurimisega tegelevad mitte ainult oligofrenopedagoogid, vaid ka psühholoogid, neuropatoloogid, psühhiaatrid, geneetikud ja embrüoloogid. Kõigi maailma riikide statistika näitab, et seda tüüpi kõrvalekalletega inimeste arv ei vähene, seega on laste arenguhäirete korrigeerimise probleem pakiline. Uuring L.S. Võgotski, A.R. Luria, K.S. Lebedinskaya, V.I. Lubovski, M.S. Pevzner, G.E. Sukhareva ja ...

21.09.2018

Instituudi kliinik. V.M. Bekhterevi psühhoneuroloogiainstituut nimega V.M. Anküloseeriv spondüliit, mis tähistab 110 aastat asutamisest, tegeleb aktiivselt nii edukate uuringute kui ka laiaulatusliku kliinilise tegevusega. Patsientidele, kes pöörduvad kliiniku spetsialistide poole, määratakse keha terviklik uurimine ja nad saavad õigeaegset ja kvalifitseeritud arstiabi, mis parandab haiguse edasist prognoosi. Instituudi baasil pakutakse ka ...

21.09.2018

Unes kõndimine epilepsia korral Unistuste tunnused epilepsia korral on järgmised: a) erakordne heledus; b) hirmu, vegetatiivsete ilmingute, senestopaatiate ja paresteesia, derealiseerumise nähtuste, mõnikord depersonaliseerumise, kuulmishallutsinatsioonide olemasolu nende struktuuris; c) une järjepidevuse rikkumine (ärkamine); d) unistuste püsivus; e) mõnikord nende üleminek alahelikiiruse või hämaruse olekusse; f) unistuste sisu selge mälu säilitamine, ...

21.09.2018

Mis juhtus õdede Olsenitega: Mary-Kate ja Ashley lihtsalt ei tunnista õdesid Ashley ja Mary-Kate Olsenit, kes alustasid oma karjääri Hollywoodis sõna otseses mõttes hällist, said juba 10-aastaselt ajaloo noorimateks miljonärideks ja noorimateks produtsentideks . Ühel päeval said nad 29 -aastaseks ja veidi enne seda sündmust ilmusid nad punasele vaibale ...

21.09.2018

väljaanded / autorid / Horney K. Karen Horney 1885-1952 Karen Horney sündis 16. detsembril 1885 Hamburgi lähedal Blankenese külas. Tema isa, norralane Berndt Danielsen, kes võttis vastu Saksamaa kodakondsuse, töötas kaptenina ookeanilisel laeval, mis sõidab Hamburgi ja Põhja -Ameerika vahel. Eelmisest abielust sündis tal neli last. Ema - Clotilde van Roselin, sündides ...

21.09.2018

1.3 Stress -ehhokardiograafia (stress -kaja kg) Praegu on stress -ehhokardiograafia või, nagu seda nimetatakse ka stress -ehhokardiograafia, lahutamatu osa uurimisalgoritmist, mis võimaldab patsientidel varjatud südame isheemiatõbe (IHD) avastada. See on üks kõige informatiivsemaid mitteinvasiivseid meetodeid koronaararterite haiguse diagnoosimiseks, koronaararterite angioplastika, koronaararterite kirurgilise ja medikamentoosse ravi efektiivsuse hindamiseks. Stress -ehhokardiograafia (stress -ehhokardiograafia) on kombinatsioon südame ultraheliuuringust ja ...

21.09.2018

Motoorse arengu hilinemine Mootori areng ja selle omadused Lapse motoorse arengu diagramm Motoorse arengu hilinemise märgid Lapse sünd on puhkus, mida vanemad ootavad. Kuid lisaks lapse kohaloleku rõõmule peate ka tema eest hoolitsema, tema eest hoolitsema. Kõige pingelisemaks perioodiks võib nimetada perioodi kuni aastani. Sel ajal peaks kogu vanemate tähelepanu olema suunatud ...

20.09.2018

Nüüd on välja töötatud erinevaid autismi ravimeetodeid, mis aitavad kaasa autistlike laste mõistmisele ja võimaldavad neil selles maailmas normaalselt kasvada, areneda ja elada.

Koostoime ja arenguteraapia

Interaktsiooni- ja arenguteraapia, mille eesmärk on stimuleerida lapse arengut, on laste autismi ravimisel väga tõhus. See teraapia töötati välja umbes 30 aastat tagasi ja on iga uue avastusega paranenud. Idee on lapsele lähemale jõuda, võttes arvesse tema arusaama maailmast.

Autistlik laps on uudishimulik, kuigi see pole nagu keskmise lapse uudishimu. Teda huvitavad rohkem ained. Tema uudishimu äratavad vaid mõned asjad. On vaja õigeaegselt märgata, mis teda huvitab. Ühise mängu seansid aitavad lapsel järk -järgult jõuda uue, raskema suhtlusetapini.

Lapse ja täiskasvanu vahelise suhtluse hetkel on aju tegevus sünkroniseeritud. Kui me näeksime autistliku lapse aju, siis märkaksime närvivõrkude aktiveerumist, millega kaasneb uute kontaktide loomine neuronite vahel, moodustades uued närvivõrgud. Sellel teraapial on otsene mõju aju arhitektuurile.

Neuronid on ajurakud, mis võimaldavad teavet edastada. Aju arenedes vohavad neuronid. Neuronid ühendavad üksteisega sünapsid. Sünapsid moodustuvad ja lagunevad. See tagab aju nn plastilisuse.

Kui neuronid ei saa mingil põhjusel normaalselt ühendust, on teabe edastamine ajurakkudes häiritud. See on tüüpiline autismile. See juhtub näiteks siis, kui inimene ei kuule inimese häält, kuid kuuleb muid helisid. Neuronite vahel on üks kontakt ja teine ​​mitte. Kuid taastava teraapia abil võib tänu aju plastilisusele loota nende kadunud kontaktide taastamisele. Mitte täielikult, kuid vähemalt osaliselt. Sama juhtub ortofoonilise rehabilitatsiooni ja psühhomotoorse taastusraviga. Nii või teisiti soodustab igasugune psühhoteraapia närvivõrkude taastumist ja moodustumist.

Autismi iseloomustab ka see, et laps ei suuda inimese häält teistest müradest eristada. Teraapia võimaldab teil paremini ära tunda inimhääli, et teie laps räägiks paremini.

Metoodika hindamiseks võrdlesid teadlased 15 lapse sotsiaalset käitumist, keelt ja motoorseid oskusi enne ravi alustamist, pärast 1 -aastast ja 2 -aastast koolitust. Iga laps on teinud edusamme. Autismi tunnused on muutunud vähem nähtavaks.

Laste autismi iseloomustab ka asjaolu, et 80% autistidest ei vaata selle inimese silma, kellega nad suhtlevad. Seetõttu on neil raske mõista vestluspartneri näoilmet, tundeid ja kavatsusi. Nad vaatavad näo kontuure, mitte nägu. See on ebatavaline, sest enamasti vaatavad lapsed silmi, sest see on näo kõige informatiivsem osa, silmad peegeldavad tundeid ja sotsiaalset teavet. See teave võimaldab suhtlemist. Autistlikud lapsed on objektide suhtes tähelepanelikumad kui inimese nägu. Kahe aasta jooksul õpivad autistlikud lapsed mängutegevuste abil inimestele silma vaatama. Ja nende aju hakkab peaaegu normaalselt tööle.

Inimestega suhtlemise stimuleerimine võimaldab teil taastada teabe edastusvõrke. See soodustab suhtlemist ja närviühenduste tekkimist.

Mida varem diagnoos tehakse, seda suurem on edu võimalus. Tõepoolest, sel ajal muutub aju väga palju. Aasta jooksul muutuvad motoorsed oskused ja kõne - ja see kehtib iga lapse kohta. Sel ajal on ajus suur plastilisus. Intensiivne treening aju muutumise ajal annab parima tulemuse. Mõned sümptomid võivad kaduda või muutuda märkamatuks, mitte segada elu.

Kui alustate varakult, õpib laps teiste lastega suhtlema ja areneb normaalselt. Vanemad peavad oma lastega kohanema, et neid aidata.

Denveri mudel autismi raviks

Selleks, et hästi areneda, peavad autistlikud lapsed õppima palju rohkem kui teised lapsed, et õppida käituma igas olukorras. Nad peavad ka oma käitumist muutma. Lapsega saab kõike koos, koos teha. Last tuleb kiita, kui ta on võimeline mõtet väljendama või midagi tegema.

Autistlikel lastel on eriline ettekujutus ümbritsevast. Nad võivad tundide kaupa liivas mängida või kivikestega nokitseda. Denveri mudelis kasutatakse lapse huvi korduvate liigutuste tähelepanu kõrvalejuhtimiseks ja millegi muu vastu huvi pakkumiseks.

Teaduslik eksperiment, milles osales 48 last, näitas, et Denveri mudeli saanud lastel läks paremini kui lastel, kes said ainult käitumisteraapiat. Seitsmendaks eluaastaks olid nad kõik saavutanud normaalse vaimse arengu ja sotsiaalse kohanemise taseme.

Autismi ravimeetod "Jäljendamine"

Teadlased alahindasid pikka aega autistide arengupotentsiaali. Näiteks usuti, et nad ei suuda suhelda ja õppida kedagi jäljendada. Hiljuti on aga tõestatud, et jäljendamine on suhtluse alus, sealhulgas autistide jaoks.

Lihtne jäljendamine võimaldab teil mõista, kui tähtis on teine ​​inimene. Oluline on näha ennast ja mõista oma kavatsusi ja tegusid. See võimaldab äratada huvi enda, sealhulgas autistide vastu, kes mõistavad - enda esitlemiseks on vaja teha seda, mida teine ​​teeb.

Mis toimub kahe teineteist jäljendava inimese ajus? Teadlased on tõestanud, et kui inimesed teevad midagi samal ajal, sünkroniseerub ka nende aju. Mõlemal osalejal aktiveeruvad samad ajulained. Harjutusena võite panna kaks last üksteise vastas ja paluda neil teha kätega mis tahes liigutusi ja jäljendada üksteist ning pole tähtis, kui kaua nad jäljendavad ja kui kaua nad iseseisvaid liigutusi teevad. Kui katse viiakse läbi tavaliste lastega, siis reeglina vahetavad lapsed rolle 50/50.

Kui autistlikud lapsed osalevad katses, siis nad kas jäljendavad kogu aeg teist või pakuvad kogu aeg oma liigutusi teist jäljendamata, kuid sagedamini jäljendavad. See on vastuolus tavapärase tarkusega, et autistid ei saa teisi jäljendada. Raske on panna autistlikku inimest mõistma, millal teine ​​osaleja on valmis rolle vahetama ja oma rolli talle üle andes oma rolli endale andma.

Kas jäljendamist saab kasutada autistlike lastega ühenduse loomiseks ja teistega suhtlemiseks?

Viidi läbi katse, milles osales 8 autistlikku last. Nad paigutati varustatud ruumi, kus kõik asjad olid kahes eksemplaris. Tänu sellele said autistlik laps ja õpetaja samaaegselt teha esemetega samu liigutusi. 2–4 -aastased lapsed, kes veel ei räägi, kasutavad suhtlemiseks spontaanselt imitatsiooni. Kas autistlikud lapsed saavad sama teha?

Keelt kasutades või mitteverbaalselt suheldes peate looma mingisuguse ühenduse. Simulatsioon, kus kaks inimest teevad sama asja korraga, loob selle ühenduse, kuna loob ühise kogemuse. Hüpotees oli, et jäljendamine mitmekesistaks nende käitumise repertuaari ja arendaks uusi huvisid.

Uuringu eesmärk oli välja selgitada, kuidas nad saavad kasu sellest, et nad jäljendavad liigutusi ja nende liigutusi jäljendatakse, et parandada nende inimestega suhtlemise võimet. Kas nad õpivad inimeste poole pöörduma, neid mitte kartma, mitte vältima?

Katse ajal ei jäljendanud lapsed mõnel juhul esimest korda oma hooldajaid. Siis hakkasid kasvatajad neid jäljendama. Lapsed märkasid seda ja hakkasid huvi tundma. Pärast seda hakkasid nad tasapisi täiskasvanut jäljendama.

Jäljendamine on nagu seiklus. See on võimalus, mille anname inimesele, kes ei kipu reisima ja igasuguseid uusi katseid. Anname talle võimaluse reisida. See mitte ainult ei hõlbusta suhtlemist, vaid stimuleerib ka uudishimu, soovi teada saada, mis toimub ja mis on ümberringi.

Simulatsioonikatse kahe aasta jooksul on autistlike laste sotsiaalne võimekus ja kujutlusvõime oluliselt paranenud. Nad hakkasid ise valima, mida matkida. Ja nemad ise otsustavad, millal imiteeritust imitaatoriks saada. Nad jälgivad tähelepanelikult, mida õpetaja teeb, ja on õnnelikud. Nad hakkasid aru saama, et on vaja teha vaheldumisi jäljendamist ja oma liigutusi. See oli katse eesmärk.

Pärast kuu aega kestnud tunde on erinevus tunda. Laps jäljendab sagedamini ja areneb kiiremini. Hakkab millegi vastu huvi tundma ega lakka enam samadel liigutustel ja tegudel. Ta hakkab teistega suhtlema ja tunneb end enesekindlamalt.

Iga autistlik laps on ainulaadne. Varajane diagnoosimine ja uued lapse arengule suunatud meetodid annavad lootust kõige paremale. Koolitades arste, vanemaid ja õpetajaid seda häiret ära tundma, saame anda neile võimaluse mõista neid ebatavalisi lapsi, et aidata neil teistega suhelda.

On vaja lubada autistlikel lastel saada ühiskonna täisliikmeteks - käia koolis, töötada, suhelda, luua, armastada.