Sõlmede ruudustik suveperioodiks. Plaan - juunikuu keskmise rühma ruudustik Suvel rühmade kaupa klasside ruudustik

Olya Kolyadina
Plaan - ruudustik juuni keskmisele rühmale

Kõrval õpetaja plaan.

2. Mängutund

"Mänguasjalinn"

Sihtmärk: köita lapsi rännakuga, tutvustada neile uusi tegelasi.

1 1. Kehakultuur

Kõrval õpetaja plaan.

2. Joonistamine

"Kaunistame riba lippudega"

Sihtmärk: tugevdada laste oskust joonistada ristkülikukujulisi objekte.

2 1. Muusika

Kõrval õpetaja plaan.

2. Mängutund

"Sõbralik voog"

Sihtmärk: arendada laste kujutlusvõimet, et tutvuda uue muinasjutuga.

1. Kehaline kultuur

Kõrval õpetaja plaan.

1. Mängutund

"Loomaaed"

Sihtmärk: tutvustada lastele metsloomi ja nende harjumusi, kasvatada armastust kõige elava vastu.

"Kausid kolmele karule"

Sihtmärk: õpetage lapsi voolima erinevas suuruses sama kujuga esemeid.

2. Vastuoluline areng

Kõrval õpetaja plaan.

7 1. Muusika

Kõrval õpetaja plaan.

2. Mängutund

"Võlutoru"

Sihtmärk: julgustage lapsi mängima – dramatiseerige, tutvustage neile uut muinasjuttu.

8 1. Kehakultuur

Kõrval õpetaja plaan.

2. Joonistamine

"Joonista mis tahes mänguasi, mida soovite"

Sihtmärk: arendada võimet ette kujutada pildi sisu.

9 1. Muusika

Kõrval õpetaja plaan.

2. Mängutund

"Päike paistab"

Sihtmärk: tutvustada lastele vene folkloori, õpetada neid rääkima ja signaali järgi tegutsema.

1. Rakendus

"Lõika ja kleepige, mida tahad"

Sihtmärk: õppige pilti seadma, lõigake paberist välja ümarad ristkülikud.

2. Sportlik meelelahutus

Kõrval õpetaja plaan.

14 1. Muusika

Kõrval õpetaja plaan.

2. Mängutund

"Sõbralikud naabrid"

Sihtmärk: kaasata mängu tuttava süžeega.

15 1. Kehakultuur

Kõrval õpetaja plaan.

2. Joonistamine

"Ilusad lilled õitsesid"

Sihtmärk: õpetage lapsi joonistama kauneid lilli.

16 1. Muusika

Kõrval õpetaja plaan.

2. Mängutund

"Ärkame tööle

Sihtmärk: julgustada lapsi kehalisele tegevusele, kaasata nad iseseisvasse süžeemängu.

1. Kehaline kultuur

Kõrval õpetaja plaan.

1. Mängutund

"Vaadake ja kohtuge"

Sihtmärk: Sisestada lastesse viisaka ja teistega arvestava kohtlemise oskusi.

20 1. Modelleerimine

"Karikas"

Sihtmärk: õpetada lapsi tarbeesemeid voolima rullimise, taandumise võtteid kasutades.

2. Sportlik meelelahutus

Kõrval õpetaja plaan.

21 1. Muusika

Kõrval õpetaja plaan.

2. Mängutund

"Hiired hüppasid

Sihtmärk: aktiveerib artikulatsiooniaparaati, õpetab ilmekalt tekstiga kaasa laulma.

22 1. Kehakultuur

Kõrval õpetaja plaan.

2. Joonistamine

"Minu armas päike"

Sihtmärk: arendada kujundlikku kujutamist, laste kujutlusvõimet, kinnistada varem õpitud joonistustehnikaid.

23 1. Muusika

Kõrval õpetaja plaan.

2. Mängutund

"Linnud lendavad"

Sihtmärk: Õpetage lapsi mõistma üldistavaid sõnu.

1. Kehaline kultuur

Kõrval õpetaja plaan.

1. Mängutund

"Hommik on õhtust targem"

Sihtmärk: aja mõiste kujundamiseks.

27 1. Modelleerimine

"Lõika ja kleepige mis tahes hoone"

Sihtmärk: kujundada lastel võime luua aplikatsiooniga ehitistest mitmesuguseid kujutisi.

2. Sportlik meelelahutus

Kõrval õpetaja plaan.

28 1. Muusika

Kõrval õpetaja plaan.

2. Mängutund

"Tooge seene kasti"

Sihtmärk: õpetage lapsi kasutama võimalusi objektide arvu võrdlemiseks.

29 1. Kehakultuur

Kõrval õpetaja plaan.

2. Joonistamine

"Disaini järgi"

Sihtmärk: õpetage lapsi iseseisvalt valima oma joonistuse teema.

Seotud väljaanded:

Suve-tervise perioodi pikaajaline plaan (vanem rühm, juuni). I osa Maikuu on lasteaiaõpetajatele kuum aeg!Diagnostikatöö käib täie hooga, korraldatakse konsultatsioone kõigi spetsialistide osavõtul.

Suve-tervise perioodi pikaajaline plaan (vanem rühm, juuni). II osa Suve-tervise perioodi pikaajaline plaan (vanem rühm, juuni). II osa Postitus osutus pikaks, nii et pidin selle jagama.

Plan-grid 2016. aasta jaanuariks kooliks ettevalmistusrühmas Nädal "Uusaastapuu mõistatus" Kognitiivne areng Teema: Loendamine. Eesmärgid: Kinnitada teadmisi terviku ja selle osade suhetest, representatsioonist.

Esimese juuniorrühma 2015. aasta maikuu plaan-ruudustik 1. Kõne arendamine "Pildi vaatlemine" Lapsed toidavad kanu ja kanu "Eesmärk: õpetada tähelepanelikult kuulama, et jälgida; õpetada küsimustele vastama.

Plan-grid 2016. aasta maikuu kooli ettevalmistusrühmas Nädal "Võidupüha" Kõne arendamine number 32 Teema: Tähestik, luuletuse lugemine. Eesmärgid: Tutvuda tähestikuga; kirjutamisoskuse kinnistamiseks läbitud.

Plan-grid 2016. aasta märtsikuu kooli ettevalmistusrühmas Nädal "Emapuhkus ja meil on puhkus" Kõne arendamine Teema: Vestlus "Kuidas me beebide eest hoolitseme" Eesmärgid: õpetada kollektiivis osalema.

Ükskõik kui head teised aastaajad ka poleks, suvi oli ja jääb lastele kõige mugavamaks ja vabamaks ajaks. Isegi kui suvi on kuum, on selle eest usaldusväärne pääsetee - suplemine.

Selles MAAM-i rubriigis postitatud kasulikest materjalidest saate teada, kuidas maksimaalselt ära kasutada kõiki hüvesid, mida suvine heaoluperiood meile annab. Selle lehtedel on teenitult hõivatud märkmed ja stsenaariumid erinevate välitegevuste kohta. Kehaline kasvatus, mäng, tunnetuslikud ja lõimitud tegevused ja meelelahutus, temaatilised jalutuskäigud, erilised "suvepuhkused" ja "suve-puhkus" ... mänguinventar.

Kõik uue lasteaiasuve värvid on MAAMis. Joonista see koos meiega!

• Päike, õhk ja vesi on meie tõelised sõbrad. Tunnimärkmed, projektid, stsenaariumid

Kuvatakse väljaanded 1-10 979-st.
Kõik jaotised | Suvi. Suvised tegevused, märkmed, GCD

Ettekanne vestluseks noorema eelkooliealiste lastega "Lapsed suvest" Vestlus suvest nooremas rühmas esitluse abil. Seda vestlust saab kasutada väikelastele "" hooajaga tutvumiseks. Esitlus sisaldab teavet funktsioonide kohta suveperiood, võimaldab laiendada laste arusaamist ja teadmisi ...

Tunni "Tere suvi" kokkuvõte Sihtmärk klassid: - Tutvuda lastele uut tüüpi mittetraditsioonilise joonistustehnikaga "blotograafia". Tutvustada lastele toruga joonistamise meetodit ning riisi- ja vatitupsudega värvimise meetodit. Et kujundada võimalus iseseisvalt valida värvide värviskeemi, ...

Suvi. Suvised tegevused, märkmed, GCD - Suvise meelelahutuse kokkuvõte "Merry balls" keskmises rühmas

Väljaanne "Suvise meelelahutuse kokkuvõtted" Rõõmsad ballid "keskel ..." MBDOU nr 15 Aleyskis, Altai territoorium Suvise meelelahutuse stsenaarium keskmises rühmas "Merry Balls". Koostanud: kasvataja Kharzhevskaya L.Yu. 12.06.2019 Suvise meelelahutuse stsenaarium keskmises rühmas "Merry Balls". Eesmärk: lastes rõõmsa, piduliku meeleolu loomine; ...

Piltide kogu "MAAM-pildid"

Eelkooliealiste laste suvise meelelahutuse kokkuvõtted "Maa on meie ühine kodu" Eelkooliealiste laste suviste meelelahutuste kokkuvõtted "Maa on meie ühine kodu" Eesmärk: kujundada algkooliealistes lastes ideid planeedi Maa kohta. Eesmärgid: 1 Hariduslik. Tutvuda puhkusega "Maa nimepäev". Laiendage laste sõnavara. 2 ...

Ülesanded: jätkata kase vaatlemist, leida ja nimetada märgid, mille järgi teda teistest puudest eristada; sisendada soovi imetleda kase ilu. Vaatluse edenemine Õpetaja küsib lastelt mõistatuse. Ilmast hoolimata kõnnib ta valges päikesekleidis ja ...

Tunni kokkuvõte "Suvi on punane!" Eesmärk: Lastes teadmiste kujundamine elava ja eluta looduse hooajaliste nähtuste kohta. Eesmärgid: Õpetada lapsi tähistama suviseid muutusi looduses; Kujundada lastes oskust kuulata ja mõista kunstisõna; Õpetage lapsi nägema looduse erakordset ilu ja rõõmustama ...

Suvi. Suvised tegevused, konspektid, GCD - Sündmuse "Ohutu käitumise reeglid veehoidlates suvel" kava-konspekt vanemates rühmades

Ülesanded: Hariduslik: Tutvustada lastele mõistega "reservuaar". Laiendage laste sõnavara. Hariduslik: kujundada emotsionaalne-väärtuslik suhtumine meid ümbritsevasse maailma; Arendab: - Kinnitada teadmisi veehoidlas käitumise kohta. - Kui võtta kokku ideed peamise ...

Süžeejoonistamise tunni kokkuvõte "Mis on suvi" vanemas rühmas Joonistustunni kokkuvõte teemal “Mis on suvi”. (Süžee joonistamine vanemas rühmas) Programmi sisu: äratada lastes suvemälestusi; arendada ideed, edastada oma muljeid; kasutada erinevaid pintsliga värvimise tehnikaid (terve pintsliga, otsaga); õppige...

GCD võrk

MDOU d / s nr 31 "Brook" s. Arhangelsk

Päeva suverežiim MDOU-s d / s number 31 "Stream"

koos. Arhangelsk

Erineva vanuse (3-5-aastased) juunior- / keskmise rühma päevarežiim

Vanema / kooli ettevalmistava rühma (5-7-aastased) päevarežiim

Füüsilise aktiivsuse režiim vastavalt laste vanusele.

Kallid emad, eriti need, kellel pole õpetaja eriharidust, samuti need, kes kavatsevad oma last kodus kasvatada ilma lasteaeda saatmata, avaldan lasteaedades toimuvate tundide ajakava.

Kopeerige ennast ja tehke seda. Otsige tundide jaoks materjali Internetist nii pedagoogide kui ka koolieelsete haridusasutuste veebisaitidelt, YOUTUBE'is on palju materjali. Kasulik on lugeda Lastekooli õppePROGRAMMI, panin selle üles, lugege.

Niisiis, ESIMESEL ELUAASTAL kõige tähtsam

uni ja ärkvelolek,

hea toitumine ja

positiivseid emotsioone.

Ärkveloleku ajal, 1. ELUAASTAL, TEGEGE JÄRGMISED HARJUTUSED

1. Taju arendamine

2. Teistega tutvumine ja kõne arendamine

3. Toimingute arendamine objektidega

4. Liikumiste arendamine

5. Muusikaline

6. Lõbusad mängud

Kestus 2-3 minutit, mitme lapsega - 5-7 minutit.

TUNDID LASTEGA ALATES 1 AASTAST 1 KUU KUNI 1,5 AASTAT

Kestus 3-6 minutit.

TUNDID LASTEGA ALATES 1, 5 KUNI 2 AASTAST

Kestus 4 - 8-10 minutit.

TUNNID 2-KUNI 3-AASTASTE LASTEGA (1 NOOREM LASTEAIARÜHM)

Kestus 10 minutit.

Järgnev tunniplaan vastavalt teemaplaneeringule

TUNNID 3-4-AASTASTE LASTEGA (2 NOOREMA LASTEAIA RÜHM)

Seansi kestvus on 15 minutit.

KLASSID 4-KUNI 5-AASTASTE LASTEGA (KESKMINE LASTEAIARÜHM)

Õppetundide kestus on 15 - 20 minutit.

KLASSID 5-KUNI 6-AASTUSES (VANEMATE LASTEAIA RÜHM)

Õppetundide kestus on 20-25 minutit.

TUNNID 6-7-AASTASTELE LASTELE (LASTEAIA ETTEVALMISTUSRÜHMAS)

Õppetundide kestus on 25-30 minutit.

Allpool on koolieelikutega tehtava kasvatustöö temaatiline plaan aastaks.

Maksimaalne lubatud klasside arv:

• sõimerühm (1,5-3 aastat) - 10 õppetundi kestusega 8-10 minutit. iga;


• noorem rühm (neljas eluaasta) - 11 õppetundi, mis ei kesta üle 15 minuti. iga;


• keskmine rühm (viies eluaasta) - 12 seanssi, mis ei kesta üle 20 minuti. iga;


• vanem rühm (kuues eluaasta) - 15 õppetundi, mis ei ületa 25 minutit. iga;


• ettevalmistusrühm (seitsmes eluaasta) - 17 õppetundi, mis ei kesta üle 30 minuti. igaüks.

Maksimaalne lubatud tundide arv päeva esimesel poolel nooremas ja keskmises rühmas ei tohiks ületada kahte õppetundi ning vanemates ja ettevalmistusrühmades - kolm. Tundidevahelised pausid - vähemalt 10 minutit. Tunni keskel veedavad nad kehalise kasvatuse minuti.

Keskmise ja vanema kooliealiste laste tunde võib pidada pärastlõunal, kuid mitte sagedamini 2–3 korda nädalas.

Lisatundide (ringid, sektsioonid, stuudiod jne) arv nädalas:

• 4. eluaasta lastele - mitte rohkem kui 1 kord nädalas mitte rohkem kui 15 minutit;


• 5. ja 6. eluaasta lastele - mitte rohkem kui 2 korda nädalas mitte rohkem kui 25 minutit;


• 7. eluaasta lastele - mitte rohkem kui 3 korda nädalas mitte rohkem kui 30 minutit.

Arvutitunnid 5–7-aastastele lastele peaksid toimuma mitte rohkem kui üks kord päevas ja mitte rohkem kui kolm korda nädalas kõrgeima töövõimega päevadel: teisipäeval, kolmapäeval ja neljapäeval. 5-aastaste laste pidev arvutiga töötamise kestus ei tohiks ületada 10 minutit. ja lastele vanuses 6-7 aastat - 15 min. Kestus väheneb pärast lapse haigust.

Laste kõrgendatud kognitiivset aktiivsust ja vaimset pinget nõudvad tunnid tuleks läbi viia päeva esimesel poolel ja laste kõrgeima töövõimega päevadel (teisipäev, kolmapäev).

Koolieelsete haridusasutuste õpilastele kodutöid ei anta.

Neid tegevusi ei saa teha magamise või kõndimise asemel.

Telesaadete ja filmilindide pidev vaatamine nooremas ja keskmises rühmas ei ületa 20 minutit, vanemas ja ettevalmistavas rühmas - mitte rohkem kui 30 minutit.

Koolieelikute kehalise kasvatuse tunnid toimuvad vähemalt 3 korda nädalas. Tunni kestus sõltub laste vanusest ja on:

• nooremas rühmas - 15 minutit,


• keskmises rühmas - 20 minutit,


• vanemas rühmas - 25 min.,


• ettevalmistusrühmas - 30 min.

Üks kolmest kehalise kasvatuse tegevusest 5–7-aastastele lastele tuleks läbi viia aastaringselt õues.

3-7-aastaste laste iseseisev tegevus võtab aega vähemalt 3-4 tundi.

Jalutamine

Päevane jalutuskäik lastel on vähemalt 4 - 4,5 tundi.

Jalutuskäiku korraldatakse 2 korda päevas: esimesel poolel - enne lõunat ja pärastlõunal - pärast uinakut või enne laste kodust lahkumist.

Kui õhutemperatuur on alla miinus 15 ° C ja tuule kiirus on üle 7 m / s, lüheneb jalutuskäigu kestus. Jalutuskäiku ei tehta, kui õhutemperatuur on alla miinus 15 ° C ja tuule kiirus on üle 15 m / s alla 4-aastastel lastel ja 5-7-aastastel lastel, kui õhutemperatuur on alla miinus 20 °C ja tuule kiirus on üle 15 m/s.

GCD teemal "Suvi" keskmise rühma lastele

Sihtmärk: Laste teadmiste üldistamine ja laiendamine teemal "Suvi".Ülesanded: Hariduslik: kinnistada teadmisi aastaaegade muutustest looduses, suvel, putukatest, nende ehitusest, elupaikadest, metsamarjadest ja seentest;tugevdada mõistatuste äraarvamise oskust, liigitada riideid aastaaegade järgi, moodustada nimisõnadest omadussõnu, hinnata iseseisvalt oma teadmisi;arendada suhtlemisoskusi; parandada üldmotoorikat ja liigutuste koordinatsiooni; Hariduslik:
arendada emotsionaalset reageerimisvõimet ja keskkonnaharidust;kasvatada lugupidavat suhtumist ja armastust looduse vastu.Laste tegevuste liigid :

kognitiivne – uurimine, suhtlemine, mäng, ilukirjanduse tajumine, muusikaline taju.
Materjalid ja seadmed :

vaip - lillede ja putukatega heinamaa, röövik, niidid kookonile, liblikas kookonis, ämblik, loenduspulgad, riiete piltidega plakat, suvemütsid, kaks õhupalli, lilled ja liblikad vastavalt arvule lapsed, IKT: esitlused "Kus on kelle kodu?", "Kes on üleliigne?" Jalutage suvemetsas, "Kontrolli seentega korvi", videoklipp Kikimoraga.
Tunni ülesehitus.
1. Organisatsioonimoment. (Õpetajal on päike käes) Poisid, vaadake, päike on meile külla tulnud. Naudime päikest aastaringselt. Mis aastaaeg on? (suvi).
2.Aastaajad
Milliseid hooaegu sa veel tead? (Laste vastused).
Aastaaegade järjestus:
Poisid, kes suudab aastaaegadest järjest pilte koostada, alates sügisest? (Õpetaja riputab üles sügise pildi, soovija laps jätkab ketti.)

3. Probleemi avaldus. Poisid, me oleme juba suvest rääkinud. aga päike tahab teada: kas me teame suvest palju või mitte?Need, kes usuvad, et teame suvest piisavalt, seisavad kollase palli all. Need, kes usuvad, et me teame suvest vähe, seisavad oranži palli all.

(Lapsed tõusevad pallide alla, õpetaja loeb ja palub toolidele minna).
4. Suvi.
Et end suvel mugavalt tunda, tuleb valida õiged riided.
D / mäng "Suveriided".
Sihtmärk:Näidake laste oskust riideid hooaja järgi liigitada.
Niisiis, suveriided on välja valitud. Kutsun teid suvisele heinamaale. Tule, pane mütsid pähe, panama mütsid, mütsid ... (lapsed kannavad mütse).
Ütle mulle, miks paneme suvel mütsid pähe? (laste vastused).
Õpetaja kiidab poisse õige vastuse eest, kutsub neid mängu mängima:
“Suvi, suvi, suvi - mis värvi see on?
Tule, ütle mulle, tule, näita mulle.
Pehme roheline, nagu rohutirts rohus (nad hüppavad nagu rohutirtsud),
Kollane, kollane, nagu liiv jõgede ääres (need näitavad liiva ja jõe lainet),
Hele, sinine, kõige ilusam (tõstke käed üles, ringlege enda ümber),
Milline suvi ... (Kõlab rahulik muusika, lapsed tulevad ettevalmistatud heinamaale ja istuvad ringi). Lapsed uurivad lilli, tunnevad need ära ja nimetavad neid. Õpetaja kiidab lapsi õigete vastuste eest, näitab rohelist pehmet muru ja küsib: "Kes saab siin ilma märkamata elada?" Kui poistel on vastamisega raskusi, ütleb ta neile, et need üürnikud on väga väikesed, väga pisikesed. Laste arutluskäike kokku võttes ütleb õpetaja, et putukad on erakordsed loomad, nad suudavad end nii palju rohu sisse peita, et keegi ei märka neid; tunned huvi, milliseid putukaid lapsed tunnevad? (Kärbes, mesilane, sääsk, sipelgas, kiil, herilane, ..)
Ma räägin teile mõistatusi putukate kohta ja te arvate need ära ja leiate selle putuka lagendikult.
Must väikelaps
Tõmbab koormat mitte kõrgusele. (Ant.)