Ajakava koostamine vanemlogoteraapia rühmas. Leksikaalne teema: "Kodumasinad"

Tatjana Dolgorukova
Kalender-temaatiline tunniplaan II nooremas rühmas teemal "Mööbel, nõud, elektriseadmed" (II osa)

reedel:

Otsene õppetegevus:

Lõpuürituseks on kollaaži "Nõud", "Mööbel", "Elektriseadmed" koostamine. Xt, P.

Eesmärk: luua positiivseid emotsioone. Arendage laste oskust paberil navigeerida. Kinnitada varem omandatud teadmisi. Liimi õige kasutamise, kleepimise oskuse kindlustamiseks, kasutades kogu paberilehe ruumi. Harida töö täpsust.

Liikumise organiseeritud tegevus tänaval. Õuemängud. Fk, Z, B.

Eesmärk: Tugevdada laste oskust mängida õues reegleid järgides. Loo positiivseid emotsioone.

Tootlik tegevus. Rakendus "Rõõmsameelne teejoomine". Xt, P, K, T, B.

Eesmärk: kujundada laste oskust rakendust õpetaja näidatud viisil täita. Arendada paberilehel navigeerimise oskust (ülevalt-all, parem-vasak); käte peenmotoorika, mälu, tähelepanu; võimalus oma töökoht lõpuks ära koristada. Tugevdada liimi, salvrätiku, õliriide kasutamise oskust. Kasvatada huvi kunstilise loovuse, töö täpsuse, sihikindluse vastu.

Õppetegevused kõrge turvalisusega hetkedel:

1) Olukorravestlus sellest, mida oleme uut õppinud. K, P, B, Z.

Eesmärk: Süstematiseerida laste teadmisi nõude, mööbli, elektriseadmete kohta. Tugevdada laste teadmisi oma kodu turvalisest kasutamisest.

2) Mõistatuste lahendamine nõude ja mööbli kohta.

Eesmärk: kujundada laste oskus mõistatusi nõude ja mööbli kohta. Arendada loogilist mõtlemist, mälu, mõtlemist. Varem omandatud teadmiste kinnistamiseks.

3) Mäng "Imeline kott". P, S, Z.

Eesmärk: kujundada laste oskust puudutusega objekte tuvastada. Arendage puutetundlikkust. Kinnitage teadmisi kööginõude kohta.

4) D / ja "Ütle lahkelt" P, S, K.

Eesmärk: rikastada laste sõnavara deminutiivsete südamlike järelliidetega sõnadega. Arendage nende sõnade moodustamise oskust; kõne, mälu, tähelepanu.

5) Mängud spordinurgas. Fk, Z, B.

Eesmärk: Arendada üldmotoorikat, osavust, vastupidavust. Rikastage kehalist aktiivsust. Tugevdada põhiliigutuste korrektse sooritamise oskust (edasihüppamine, vahelduvate sammudega kõndimine).

Iseseisev tegevus:

1) Mängud muusika- ja teatritegevuse keskmes laste soovil. S, K.

Eesmärk: kujundada laste oskus iseseisvalt valida mängu süžee, süžee jaoks kangelasi (lauateatri nukud, bi-ba-bo teater, kokoshnikud jne). Arendada kunstilisi võimeid. Pingutuse, jäikuse eemaldamine.

2) Töö looduse nurgas. T.

Eesmärk: Jätkata laste toataimede eest hoolitsemise oskuse arendamist.

3) Mängud laste soovil. KOOS.

Eesmärk: kujundada laste oskust leida iseseisvalt huvipakkuvat tegevust.

4) "Toidunõude" värvimine. P, Xt.

Eesmärk: kujundada laste võime maalida objekti kontuurilt lahkumata. Arendada oskust pliiatsit õigesti käes hoida; käte peenmotoorika, visadus.

5) D / ja "Kolm karu". P, C.

Eesmärk: kujundada laste võime valida mööblinõusid suuruse järgi (Mihhail Ivanovitš - suur taldrik, lusikas, tass, voodi; Nastasja Petrovna - keskmine lusikas, tass, kruus, voodi; Mishutka - väike lusikas, tass, taldrik , voodi). Teadmiste kinnistamiseks suuruse kohta muinasjutu "Kolm karu" kangelased.

Jelena Spirkova

LÕPUSÜNDMUS"Albumi kujundus" Märgid ohutust käitumisest kodumasinatega "

TUNDIDE VÕRGESTIK

ESMASPÄEV 07.12.2015

TEADMISED "Mööbli ja kodumasinate määramine"

Kinnitage laste ideid igapäevaelust. kodumasinad ja mööblitükid, kui abilised inimese elus

Arendada tähelepanu, oskust tuvastada ja nimetada objekti eesmärki ilma visuaalse saateta

Kasvatada austust mööbli ja majapidamistarvete vastu. seadmeid, fikseerida elektriseadmete ohutu kasutamise reeglid.

Tugevdada täiskasvanutega suhtlemiskultuuri

TEISIPÄEV 08.12.2015

MUDEL "Meie abilised"

Jätkake lastele plastiliini "vormimise" meetodi kasutamist kindla kontuuriga paberpinnal.

Laste oskuste kinnistamiseks skulptuuriprotsessis kasutage tehnikaid: rullimine, rullimine, painutamine, lamestamine, määrimine; kinnistada laste oskust kasutada virna skulptuuris.

Arendada peenmotoorikat.

Soodustada lugupidavat suhtumist ümbritsevatesse objektidesse, arusaamist nende vajalikkusest tänapäeva inimese elus.

KOLMAPÄEV 09.12.2015

FEMP "Meie looduse nurk" (Golitsyna, 92)

Õppige ülesandest aru saama ja seda iseseisvalt lahendama

Moodustage ettekujutus numbri koostisest

Harjutuste loendamine ja aruandlus viieni, loendamine kõrva järgi.

Tugevdada teadmisi ruudu ja ristküliku kohta – sarnasus ja erinevus.

Harjutus objektide ruumilise paigutuse eristamiseks enda suhtes

APPLIQUE "Uus mööbel mänguasjadele"

Jätkake lastele kääride ohutu kasutamise õpetamist

Õppige mallist ruutu ja ristkülikut lõikama

Tugevdada liimiga töötamise oskusi, teadmisi geomeetrilistest kujunditest, suurustest

Kasvatada täpsust, soovi viia alustatu lõpuni, stimuleerida loomingulist tegevust (täiendavaid elemente tekkivale pildile)

FIZO Plaani järgi nat. juhendaja

NELJAPÄEV 10.12.2015

KOMMUNIKATSIOON "Tutvustame Dunnot kodumasinatega"

Kinnitage laste ideed kodumasinate otstarbest

Arendada oskust eristada objektide märke ja neid üldistada;

Kujundada ideid vanade majapidamistarvete otstarbest võrreldes kaasaegsete kodumasinatega;

Edendada algatusvõimet ja iseseisvust kõnesuhtluses teistega;

Omanda oskus kirjutada kodumasinast lühike kirjeldav lugu.

MUUSIKA Muusade kava järgi. töötaja

KRUZHOK N. R. "Toidutoolidekupaaž"

REEDE 11.12.2015

JOONISTAMINE Sildid kodumasinatele. Mida mitte teha"

Õpetada graafiliselt edasi andma igapäevaelu turvalise kasutamise reeglit. tehnoloogia ja e-post. seadmeid.

Andke "ohutusreeglite" mõiste, fikseerige elementaarne "ei" koduse elu tingimustes.

Kasvatada hoolivat suhtumist lähedastesse, austust täiskasvanute vastu ja vastutustunnet nende tegude eest.

Arendage kujutlusvõimet ja võimet väljendada ideid joonistamisel.

FIZO Plaani järgi nat. juhendaja

ÜLESANDED

Kinnitada laste ideid kodumasinate, mööbliesemete otstarbest

Kujundada ideid vanade majapidamistarvete otstarbest võrreldes kaasaegsete kodumasinate ja mööbliesemetega

Arendada laste oskust luua elementaarseid seoseid, oskust eristada objektide märke ja neid üldistada.

Õpetage lapsi kirjutama lühikest kirjeldavat lugu kodumasinast või mööbliesemest

Tutvustage kodumasinate kasutamisel ohutuid käitumisviise.

Rikastage laste sõnavara

Edendada algatusvõimet ja iseseisvust kõnesuhtluses teistega

Osalejad: keskmise rühma lapsed, rühma kasvatajad, lapsevanemad.

Haridusvaldkondade lõimimine: sotsiaalne ja kommunikatiivne, kognitiivne, kõne, füüsiline, kunstiline ja esteetiline areng

Täiskasvanu ja lapse ühistegevused arenguvaldkondades:

1. Kognitiivne:

Vestlused / situatsioonivestlus: "Milliseid kodumasinaid sa tead?", "Magamistoa / köögi / elutoa mööbel", "Mida on vaja milleks?"

Didaktilised ja lauatrükis mängud, loterii "Mööbel", "Kodumasinad", "Kogu pilt", "Mida on vaja kellele", "Vastandid", "Neljas lisa"

Teemakohaste illustratsioonide, fotode uurimine

Ehitus- ja konstruktiivsed mängud

Katsetage seebiga "Seebikindad"

2. Kõne:

Tasuta suhtlus "Millist tehnikat teie pere kasutab?", "Milline mööbel teil toas on?" "Milleks külmkapp on?"

Kõnemängud "Nimeta hellalt", "Üks-mitu", "Helista vastupidi"

"Meie lasteaias" õppimine mnemotabeli alusel, laulud NG-le

Visuaalsete abivahendite, teemakohaste illustratsioonide arvestamine

Luuletuste õppimine näpuvõimlemise mööblist

Kodumasinatest informatiivsete lugude lugemine, luule, teemakohaste mõistatuste arvamine

3. Sotsiaal-kommunikatiivne:

Rollimäng "Dunno ehituspoes", "Kuidas me majas korda panime", "Töötasime stuudios", mängud - muinasjuttude dramatiseering, ökoloogilised mängud "Kujutle end karuna"

Valik pilte ja fotosid nädala teemal

Vestlused "Mis on mööbel ja milleks seda vaja on?" "Seadmed, mis soojendavad ja jahutavad", "Ilma milliste mööbliesemeteta on meil raske elada", "Millest on tehtud ja milleks kasutatakse", "Millised antiikmööblitükid sarnanevad kaasaegsega", " Enne ja nüüd"

Vestlus teemal: "Kuidas käituda elektriseadmetega", "Ära tee seda, mis on vanemate poolt keelatud!", Mänguolukord "Tulekahju!"

4. Kunstiline ja esteetiline:

Kunstiline loovus - värvimine "Mööbliesemed", "Kodumasinad", joonistamine "Ohutu käitumise märgid elektriseadmetega", modelleerimine "Meie abilised", ebatraditsiooniline joonistamine "Toolidekupaaž"

Muusika - helimuinasjuttude "Fedorino lein" kuulamine, arendussari. muinasjutud "Ma tahan kõike teada", laulude õppimine muusadelt. repertuaar muusade kava järgi. töötaja

5. Füüsiline areng:

Phys. harjutused, õuemängud: "Kõige osavamad oazhid", "Lumekarussell", "Tumm", "Käisime heinamaal", "Leia oma maja", "Viska ja püüdke", "Hüppa hüppamise rada", "Tiigrid" "

Tervis: harjutused silmadele "Ämblik", "Vaata", harjutused - massaažid: kätele "Kuke pere" "Aitajad", temaatilised harjutused ja näpuvõimlemine

Laste iseseisvaks tegevuseks tingimuste loomine:

Raamatunurk: valik luuletusi ja mõistatusi teemal „Kodumasinad. Mööbel ”, A. Barto“ Lame taburet ”, N. Nosov“ Zateyniki ”, Z. Aleksandrova „ Pane mis võtsid, pane paika ”, L. Tolstoi „ Kolm karu ”, valik informatiivseid muinasjutte lugemiseks alates sari" Mis on kodumajapidamises kasutatavad elektriseadmed, milleks need on mõeldud ja mis need on?"

Nurga ISO: šabloonid, värvimislehed, vormid mahuliseks skulptuuriks, pildid lõikamiseks

Katsenurk: kosmoseliiv vormidega mängimiseks, väikesed kujukesed Kinderist üllatused liiva ja veega mängimiseks, looduslik materjal, föön, tolmuimeja, mänguasjade pesumasin

Ehitusnurk: erinevat tüüpi konstruktorid

Rollimängude nurk: mängukomplektid mängule "Köök", "Magamistuba", "Ateljee", "Juuksur", "Pood" nukud jne.

Looduse nurk: pildilised illustratsioonid "Ohutu käitumine elektriseadmetega"

Õppemängude nurk: bingo, doomino, lõikepildid, mosaiigid, paelad teemal, "Kellele?", "Määra kontuuride järgi", "Kodutarvete pood", "Assotsiatsioonid", "Vastandid" jne.

Teatri- ja muusikanurk: muusikariistad, valik hällilaule, helimuinasjutud sarjast "Ma tahan kõike teada", mäng "Arva ära heli"

Suhtlemine peredega nädala teemal:

Korja üles saadaolevad materjalid (fotod, illustratsioonid nädala teemal)

Abiks nädalateemalise kirjanduse valik (luuletused, muinasjutud, jutud, vanasõnad, kõnekäänud)

Abi teemakohaste värvilehtede printimisel

Lapsevanematele info jagamine nädalateemalises rubriigis "Korda kodus".

Konsultatsioon lapsevanematele "Elektriseadmete ohutu käsitsemine"

Kaaluge kodumööblit, mis on mõeldud magamistuppa, kööki, elutuppa, esikusse. Nimetage mööbliesemed ja nende üksikud osad (kate, jalg, käepide, käetugi, seljatugi, uks, iste).

Kaaluge ja võrrelge erinevat tüüpi laudu (köök, söögituba, kohv, kirjutamine, arvuti); kapid (raamat, riidekapp, kapp).

Mõelge erinevatele kodumasinatele, rääkige nende otstarbest.

Kodumasinate käsitsemisel tuletage meelde ohutuseeskirju.

Võimalusel külasta kodutehnika/mööblipoode.

Kõne arendamise harjutused:

Nimeta see sõbralikult.

Laud - laud, riidekapp - kapp, tool, tugitool, voodi, triikraud, veekeetja jne. jne.

Millest on mööbel tehtud?

Tool puidust - puidust, laud klaasist -, raud plastikust -, riiul metallist -, diivan nahast - ... jne.

Mis mööbel mille jaoks on?

Laud, mille ääres inimesed kirjutavad – kirjutuslaud, laud, kus einestada –, laud arvuti jaoks –, riidekapp –, raamatukapp –, kapp – jne.

Üks - palju

Üks tool - palju toole, üks laud - palju laudu - üks riidekapp - palju, üks tool - palju jne.

KASVATUS- JA KASVATUSTÖÖ LOODUSLIK PLANEERIMINE (nädalaks –13.02-17.02.2017)

Grupp: II juunioride rühm nr 2 Teema: "Toidud"

Sihtmärk: Tutvustada lapsi majapidamistarvetega: nõud. Laiendage ideid lapsi ümbritsevate esemete kohta, nende kavandamise ja kasutamise kohta. Moodustage üldistav mõiste "road"

Lõpuüritus: käsitöönäitus teemal "Toidunõud" - "Ühekordsete lauanõude teine ​​elu" Finaalürituse kuupäev: 17.02.2017

Lõpuürituse eest vastutav: kasvatajad, vanemad ja lapsed.

KASVATUS- JA KASVATUSTÖÖ KALENDERPLANEERIMINE 2 NOOREMAS RÜHMAS 12.-16.veebruar 2018.a

Teema: « Seadmed. ELU OHUTUSE ALUSED."

Sihtmärk: Selgitada ja laiendada laste teadmisi kodumasinatest. Moodustage üldistav mõiste "kodumasinad". Tutvuda kodumasinate otstarbega, nende kasutamise ohutusreeglitega. Edendada turvalist käitumist igapäevaelus ja austust asjade vastu.

Lõpuüritus: Rollimäng "Kodutööd" Eesmärk: Koondada kodumasinate ohutu käsitsemise reegleid kodusKuupäev:16. veebruar.

Režiim

Täiskasvanu ja laste ühistegevus, arvestades haridusvaldkondade lõimimist

Laste iseseisvaks tegevuseks arendava keskkonna korraldamine (tegevuskeskused, rühma kõik ruumid)

Grupp,

alarühm

Individuaalne

Õppetegevus turvalisuse ajal

Esmaspäev 12 /0 2 . 1 8 G

Hommik

Sissejuhatav jutt nädala teemal. Vestlus "Aitame Katjal korterit koristada" Eesmärk: Moodustada mõiste "kodutehnika" Õpetada kodumasinaid eristama nende otstarbe järgi (triikimine, tolmuimeja eemaldab tolmu, pesumasin peseb) Kasvatada töökust, täpsust kodumasinate käsitsemisel.Imitatsioonimängud. Muinasjutt "Fedorini lein" Eesmärk: arendada oskust jäljendada muinasjuttude tegelastele iseloomulikke tegevusi, näiteks seda, kuidas Fedora asjade majast lahkumise pärast ärritus, anda edasi inimese emotsionaalset seisundit.

C-rollimäng"Sünnipäev" Eesmärk: Laiendada laste teadmisi piduliku õhtusöögi lauakatmise viiside ja järjestuse kohta, kinnistada teadmisi lauanõudest.Ümar tants"Kanad-naughty "Eesmärk: Laste emotsionaalse tausta tõstmine, rõõmsa meeleolu loomine. Õpetada lapsi proovima erinevaid rolle, matkima lindude harjumusi

Didaktiline mängO. Ušakova “Kes näeb ja nimetab rohkem”, lk 88. Eesmärk: kujundada oskus esile ja sõnaga tähistada objekti osi, selle väliseid tunnuseid.

Viisakuskasvatus. Arendada lastes oskust suhelda rahulikult, ilma karjumiseta.

Illustratsioonide tutvustus nädala teemal - "Kodumasinad".

Gcd

Kehaline kasvatus

Spetsialisti plaani järgi

FTSKM

Teema: "Kuidas teha õiget asja" Golitsyn 171. Eesmärk: Anda ettekujutus igapäevaelus kehtivatest ohutusreeglitest, tikkude, noa, kuumade esemete käsitlemisest. Julgustage välja pakutud probleemolukordade kohta järelduste tegemist. Turvalise käitumise edendamine igapäevaelus.

Jalutage ma

P / mäng. "Lähme - lähme - lähme ”harjutama ükshaaval kolonnis kõndimist."Meie tänava majad" vaatamine Leidke sarnasusi ja erinevusi. Arendada loogilist mõtlemist, järelduste tegemise oskust.Iseseisev tegevusLumepallimängud.TööMänguväljaku puhastamine. Eesmärk: Õpetada koostööd tegema, ühiste jõupingutustega eesmärki saavutama.

Harjutused põhiliigutuste arendamiseks. Rõngast rõngale hüppamine (Alice, Sasha R).

Iseteenindusoskuste kujundamine.Riietu ja riietu lahti kindlas järjekorras, voldi asjad hoolikalt kokku.

Iseseisvaks tegevuseks kaasaskantava materjaliga varustamine - mänguasjad, labidad, ämbrid.

Hoops.

Pärast und

Tervise ABC.OBZH kaardifail. 1) "Gatsiliste kommete kool". Eesmärk: Kinnitada lauas käitumisreegleid, söögiriistade ohutu käsitsemise reegleid.Ehitusmaterjalide mängud."Maja" Eesmärk: õpetada ehitama maja, tara selle ümber; mängida ringi erinevate olukordadega maja ümber.

Individuaalne.töö ZKR-il.

Helid (b), (b,)

Eesmärk: Harjutada häälikute selget ja õiget hääldamist sõnades, fraasikõnes.

Ideede kujundamine inimkeha ehitusest ja tervisest. Kasvatada lugupidavat suhtumist oma kehasse, oma tervisesse, teiste laste tervisesse.

Plakatid, illustratsioonid, raamatud vestlusteks teemadel "Tervise ABC"

Ehitusmaterjal.

Jalutage II

Mäng õues"Leia objekt" Eesmärk: arendada tähelepanu, vastupidavustIseseisev tegevus. Lumekäsitöö vormimine. Ilmavaatlus (Külm, lumi) Töö. Pinkide puhastamine lumest Eesmärk: Kujundada iseseisvust töös.

Harjutused osavuse arendamiseks. Tugevdada palli üksteisele veeretamise oskust (G. Sasha, Z. Dima)

Tööoskuste kujundamine. Õpetage lapsi koguma lund labidale ja visake see küljele.

Välismaterjal töö korraldamiseks looduses: Abaluud. Pallid.

Õhtu

Kunstiteose lugemine.D. Lapinya "Ärge kasutage tulega salli" -Golitsyna 174.C / rollimäng."Maja ehitamine" Eesmärk: tutvustada lastele ehituse elukutseid, pöörata tähelepanu ehitajate tööd hõlbustava tehnoloogia rollile, õpetada lapsi ehitama lihtsa konstruktsiooniga hoonet, edendada sõbralikke suhteid meeskonnas, laiendada laste teadmisi ehitustööliste iseärasustest.Lauamäng. Doomino "Kodumasinad" Eesmärk: arendada laste visuaalset taju, esemete võrdlemise oskust.

Töö raamatunurgas.Tutvuda vene rahvakangelastega, hea ja õigluse kaitsjatega. Vasnetsovi maali "Kolm kangelast" uurimine

Suhteoskuste arendamine.

Eesmärk: kujundada oskus pidada õpetajaga dialoogi: kuulata ja mõista esitatud küsimust, vastata sellele selgelt. Rääkige tavalises tempos. kõnelejat katkestamata.

Teemakohase raamatu esitamine

nädalad, ehitusmaterjal, doomino, värvimine.

Töötamine vanematega

Tutvuda lapsevanematele nädala teemaga “Kodumasinad.» Paluge vanematel anda lastele kodust mänguasjade kodumasinad.

teisipäeval 13 .0 2,2018g

Hommik

Laste kaasavõetud esemetega arvestamine ja nende üle arutlemine."Seadmed"

Tähelepanu mängud"Kes lahkus?"

Rollimäng"Aita Mishka" Eesmärk: tugevdada laste teadmisi hügieenireeglitest: peske käsi enne söömist, pärast tualeti külastamist, pärast õues käimist, ärge pange suhu mänguasju ja muid esemeid, mis pole mõeldud söömiseks. Kinnitada teadmisi arsti elukutse, tema töötegevuse ja arsti varustuse kohta.

Luuletuse õppimine."Kodumasinad" "Mis müra selles köögis kostab"

CGN-haridus Rätiku kasutamise oskuse tugevdamiseks riputage see oma kohale.

Laste kaasavõetud esemete paigutamine huvitavate asjade nurka.

Atribuudid rollimängule.

Gcd

Kõne arendamine

Teema: Isikliku kogemuse põhjal loo koostamine. Ušakova 83"Koduabilised"Eesmärk: Kinnitada teadmisi erinevat tüüpi kodumasinate kohta, kodumasinate otstarbest, kinnistada oskust esile tuua värvi, käitumisreegleid elektriseadmetega. Rikastage laste sõnavara,arendada küsimustele vastamise oskust.Kasvatada tähelepanelikkust, hoolivust, vastutustunnet, soovi aidata.

Muusika

Spetsialisti plaani järgi.

Jalutage ma

Sihtkõnd.Ekskursioon ringi lasteaia territooriumil. Eesmärk: Jätkata laste tutvustamist lähikeskkonna objektide, nende eesmärgiga.Kunstisõna "Lumi sahiseb, keerleb" Z. Aleksandrov.P / mäng"Valge jänku" Eesmärk: rikastada laste motoorseid kogemusi. Töö on kase tüve külge lume lükkamine. Eesmärgid: õpetada töötama reha ja labidaga kehalise aktiivsuse arendamiseks. kasvatada soovi osaleda taimede eest hoolitsemises, sisendada austust looduse vastu.

Tasakaalu harjutused. laual kõndides. (G. Christina, D. Egor.)

Looduses ohutu käitumise oskuste kujundamine."Kontakt loomadega". Eesmärk: Selgitada, et kokkupuude loomadega võib mõnikord olla ohtlik, rääkida ja kinnistada loomadega käitumisreegleid. kodustatud ja kodutud.

Kaasaskantav materjal lumega mängimiseks ja töötamiseks. Abaluude,

juhatus.

Pärast und

C / rollimäng"Perekonna lõunasöök" Eesmärk. Teadmiste kinnistamine erinevat tüüpi roogade kohta, oskuse kujundamine nõusid sihtotstarbeliselt kasutada. Söömise ajal käitumiskultuuri edendamine.Keskkonnamäng"Kas sa tead? Kus, kelle saba?" Eesmärk: arendada visuaalset tähelepanu, oskust eristada objekte nende siluettpildi järgi. arendada analüüsivõimet, kinnistada loomade eristamise ja nimetamise oskust.

Individuaalne töö FEMP-ga.Harjutus geomeetriliste kujundite eristamiseks. (Yana, Lisa)

EluohutusGarnõševa 17. "Elektriseadmed" Tutvuda seadmetega ja kasutusreeglitega.

Rollimängu atribuudid (lauanõud)

Lõika kaarte loomadest.

Geomeetrilised kujundid.

Jalutage II

Mäng õues"Üks, kaks, kolm – jookse!" Eesmärk: koolitada lapsi signaali järgi tegutsema; arendada jooksukiirust, ühistegevuse sidusust.Puude ja põõsaste vaatlemine. Õpi märkama talvise looduse ilu. Aidake lastel näha puude lähedal ilusat valget riietust, okstel käsivarretäit lund (kohevaid mütse).Töö. Lume koristamine söötjatelt. Lindude toitmine.Õuesmäng "Hüppa kõrgemale" Eesmärk: kutsuge lapsi hüppama nii, et nad puudutaksid linti käega.

Harjutused täpsuse arendamiseks.

Viska pall läbi juhtme

(K. Kirill, P. Vanja.)

Asjade austuse kasvatamine. Täpsustage rõivaesemete nimetusi ja eesmärke.

Mängu- ja töövarustus. Linnu toit.

Pall, juhe.

Õhtu

M / f "OBZh.Smeshariki" vaatamine Et arendada empaatiavõimet, näidata kaastunnet kangelaste probleemidele.

Mängu-dramatiseerimine... Katkend muinasjutust "Moidodyr" Eesmärk: kujundada negatiivset suhtumist korratusse, laiskusesse.

Didaktiline mäng"Majad kaisukarudele" Mängu eesmärk: arendada laste võimet võrrelda kahte objekti suurusega, aktiveerida laste kõnes sõnad "suur, väike".

Töö spordinurgas. Moodustage koonuste vahel roomamise võime nagu madu (5 tk)

Hea vormi reeglite õpetamine. Jne. Paškevitš, lk 32 Lugemine V. Majakovski "Mis on hea ja mis on halb"

Dramatiseerimise materjalid ja seadmed, ketas. Spordikoonused.

Töötamine vanematega

Konsultatsioon "Kuidas arendada lapse loogilist mõtlemist"

Kolmapäeval 14.02.2018

Hommik

Albumite käsitlemine, illustratsioonid tuleohutusest.

Sensoorse hariduse didaktiline mäng "Geomeetrilised kujundid" Eesmärk: Õpetada eristama objekte värvi ja kuju järgi. Muusikaline ja didaktiline mäng. "Uurige, mida ma mängin (tamburiin, kõristid, trumm, kellad)Rollimäng "Pood" Eesmärk: õpetada lapsi mõistma ja arendama mängu süžeed. Kinnitage teadmisi kaupluse toimimise kohta.

Töötage looduslikus nurgas.Õistaimede vaatlemine.
Eesmärk: Kaasata lapsi toataimede, nende arengu muutuste vaatlemisse. Kinnitage teadmisi värvide ja varjundite kohta. Arendage sensoorset kogemust.
(Need vaatlused tuleks läbi viia, kuna taimed õitsevad aastaringselt.

Sõrmemängud

« Väike sõrm""Maja"Skorolupova, 26,

Käitumisreeglite kinnistamine pesuruumis – ära pritsi teistele vett, jälgi kannatlikult joont.

Illustratsioonide tutvustus nädala teemal:

Esemed kujundite eristamiseks.

Muusikariistad.

Atribuudid rollimängu jaoks.

Kehaline kasvatus

Spetsialisti plaani järgi.

FEMP

Metlin nr 23. Pomorajeva, lk 28. Eesmärk: Õpetada kahe objekti kõrguse võrdlemist. Arendage kahe võrdse objektirühma võrdlemise oskust katmise ja rakendamise teel. Kasvatada visadust, õppimistahet.

Jalutage ma

P / mäng "Kes järgmisena koti viskab?" Eesmärk: harjutada viskamist, arendada käte tugevust, kasvatada soovi teha füüsilisi harjutusi.

Vaatlus. Pöörake tähelepanu suurtele lumehangetele majade, hoonete juures Kes puhastab sissepääsud ja tänavad?

Laste iseseisvad mängud kaasaskantavate mänguasjadega. Eksperimentaalne ja eksperimentaalne tegevus."Me oleme lumehelbed"Eesmärk: Katsetamise käigus näidake lastele, kuidas lumi sulab soojas ja muutub veeks.

Arendusharjutused

vastupidavus. Teach maandub hüppamisel kõverdatud jalgadele. (Maša, Taisiya.)

Avalikes kohtades käitumiskultuuri edendamine.

Kuidas käituda poes, kui teie ema keeldus teie lemmikmänguasja ostmast.

kottide viskamine,

Lumenõud.

Pärast und

Probleemsete olukordade lahendamine. "Tuli! Mida teha?"Eesmärk: aidata lastel meeles pidada numbrit "01"Muusikaline ja didaktiline mäng"Nad tõid meile mänguasju" Eesmärk: tämbrikuulmise arendamine.

Luuletuste kordamine."Mööbel" K. Nefedov. Golitsõn 148.

Etiketioskuste kujundamine. "Ootame külalisi" Eesmärgid: Õpetada osutama igakülgset abi, kasvatada lastes reageerimisvõimet

Illustratsioonid tulest, tuletõrjeautost.

Jalutage II

Mäng õues"Minu naljakas helisev pall" Eesmärk: õpetada lapsi kahel jalal hüppama, kuulama hoolikalt teksti ja põgenema alles siis, kui viimased sõnad on öeldud.Ilmamuutuste jälgimine. Eesmärk: anda aimu lume omadustest talvel pakaselisel päeval (kohev, sädeleb, sädeleb)Kollektiivtöö objektil. Lumekoristus radadelt.Laste iseseisvad tegevused. Slaidiga sõit.

Dialoogilise kõne arendamine

"Mis on hea ja mis on halb" Eesmärk: parandada dialoogilist kõnet (oskus vestlusse astuda, oma hinnanguid teistele arusaadavaks teha), grammatiliselt korrektne, et kajastada kõnes teie muljeid.

Suhtluskultuuri edendamine Vestlus "Viisakad sõnad" Eesmärk: Millistes olukordades neid kasutatakse.

Kaasaskantav materjal iseseisvaks ja tööliseks tegevuseks.

Mõlad, luud.

Õhtu

Kunstiteose lugemineK. Tšukovski "Varastatud päike"Eesmärk: Tingimuste loomine tähelepanu ja visaduse arendamiseks, tutvustades lastele tööd.Ehitusmaterjalide mängud"Aiaga garaaž" Eesmärk: õpetada lastele garaaži ehitamist, näidates õpetaja tegevust. Arendage visuaalset mälu.

Individuaalne joonistustöö - Sasha, Anya

Arenda pintsliga töötamise oskust.

Suhtlemisoskuste kujunemine."Head ja kurjad teod"Eesmärk: edendada laste head tahet ja vastastikust abi.

Ehitusmaterjal.

Töötamine vanematega

Kitsaste spetsialistide konsultatsioonid.

Neljapäeval 15.02.18

Hommik

Nädala teemale "Kodumasinad. OBZH" vastavate illustratsioonide tutvustus

Madala liikuvusega mäng "Kes on läinud?"

Rollimäng"Haigla" Eesmärk: anda lastele põhiteadmised raskelt haigete inimeste paigutamisest haiglasse. Haiglas töötavad erinevate erialade arstid. Nad kõik hoolivad patsiendi kiirest paranemisest.

Teatri- ja mängulooming.Gubanova N. 78. "Varya-cook" Eesmärk: julgustada lapsi rolli astuma, kaasata neid mängude ainekeskkonna ettevalmistamisse; huvi tundma erinevate mängulugude vastu ühel teemal; julgustada intonatsiooni ekspressiivsust.

Iseteenindusoskuste arendamine. Eesmärk: õpetada lapsi asja välja pöörama. Kasvatada puhtust, lugupidamist asjade vastu.

Atribuudid s-r mängule "Haigla"

OBZh kaardifail.

Kehaline kasvatus

Spetsialisti plaani järgi

Rakendus /

Vormimine

Komarova, 30 Teema: "Lennuk" Eesmärk: õppida piklikest plastiliinitükkidest vormima kahest ühesuguse kujuga osast koosnevat eset. Kindlustamaks võimalust jagada tükk silma järgi kaheks võrdseks osaks, rullides seda peopesade pikisuunaliste liigutustega välja ja tasandades peopesade vahel, et saada soovitud kuju. Luua loodud pildist rõõmu.

Harjutused tasakaalutunde arendamiseks. Maanduge pehmelt kõverdatud jalgadele.

Tööülesanded. Pange mänguasi korvi. Õpetage lapsi pärast jalutuskäiku mänguasju koguma.

Sõbralike suhete loomine. Julgustage lapsi lumemeisterdamisel osalema.

"Me teeme külmast lumest sõbra"

Kaasaskantav materjal töökorvile, aerud.

Pärast und

Isamaaline kasvatus"Tuletõrjujad tulevad alati appi"Eksperimentaalne uurimisprojekt."Lumi on külm ja valge" Eesmärk: jätkata lume omaduste tuvastamist.

OBZH kartoteegi loomine.

Täpsuse, iseseisvuse kasvatamine.

"Igal mänguasjal on oma koht" Eesmärgid: tugevdada laste teadmisi mänguasjade hoiujärjekorra kohta.

Illustratsioonid nädala teemal.

Jalutage II

Õuemängud"Püüa mind kinni" Eesmärk: õpetada lapsi signaali järgi kiiresti tegutsema, ruumis navigeerima; arendada agilityt.

Tähelepanekudilma jaoks. Näidake tuulise talveilma tunnuseid.

Iseseisev tegevus kaasaskantavate mänguasjadega.

Linnusööda valmistamine koos õpetajaga. Eesmärgid: õpetada lapsi täiskasvanute abiga lindu toitma, arendada peenmotoorikat, kasvatada soovi osaleda linnuhoolduses;

Täpsuse arendamise harjutused "Paaris üksteise vastu palli veeretamine"

Olukorravestlus „See on minu mänguasi!“ – oskuste kujundamine vastuoluliste olukordade konfliktivabaks lahendamiseks. Kasvatada oskust teiselt lapselt viisakalt kodust mänguasja küsida ja siis pärast mängimist tagasi tulla ja tänada.

Vahendid laskeoskuse arendamiseks, jälgimiseks ja laste iseseisvaks tegevuseks

Linnu toit.

Pall.

Õhtu

Autori muinasjuttude ja erinevate rahvaste muinasjuttude lugemine."Rebane ja hunt" Õpetada lapsi kuulama tuttavaid teoseid ilma visuaalse saateta; arendada muinasjutu kuulamise oskust.KatsemängJätkake vee omadustega tutvumist (valab, kallab, soojendab, jahutab)Lastelaulude "Lähme, lähme" õppimine Lugeja, 11.

Töö muusikanurgas. "Vaikse laulu" eesmärk: häälestada hällilaulu, muinasjuttude vaiksetele, õrnadele intonatsioonidele.

Tolerantse suhtumise kujundamine erinevatest rahvustest inimestesse. "Põhja rahvad"

Veeklaasid

Albumid lastelauludega.

Reedel 16.02.2018

Hommik

Üldine vestlus nädala teemal“Kodumasinad Eesmärk: arendada huvi tervist säästva ja ohutu käitumise reeglite vastu igapäevaelus; rikastada ettekujutust lapsele kättesaadavast objektimaailmast, esemete otstarbest, nende ohutu kasutamise reeglitest; kujundada ettevaatlik ja heaperemehelik suhtumine inimesele potentsiaalselt ohtlikesse olukordadesse.Tantsurütmilised liigutused Treenige lapsi erinevat tüüpi kõndimisel, jooksmisel.Didaktiline mäng "Milleks see on?" (tolmuimeja tolmu jms puhastamiseks)

Töö peenmotoorika arendamiseks

(plastiliin, rebimispaber, šabloonid)

Iseseisvuse kujunemine töö tegemisel.

Julgustage lapsi iseseisvalt täitma algülesandeid: valmistage ette materjalid tundideks, pärast mängimist, pange mänguasjad paika, ehitusmaterjal.

Näituse kujundus nädala teemal."Kodumasinad. OBZH"

Maalimine

Teema: "Valgusfoor" Golitsyn 175. Eesmärk: kinnistada fooride ideed, kindlustada ristkülikukujuliste ja ümarate objektide joonistamise võime. Harjutage erinevate värvidega töötamise oskusi. Arendada oskusi turvaliseks õueskäitumiseks.

Muusika

Spetsialisti plaani järgi

Jalutage ma

Linnuvaatlus. Pöörake tähelepanu söötja juurde saabuvatele lindudele. Tugevdada linnunimede assimilatsiooni.

Iseseisev tegevus laste huvides.

Töö. Võtke linnusööt välja ja asetage künasse.

Mobiilimäng "Varblased ja auto" Eesmärk: õpetada kiiresti ohusignaalile reageerima.

Liiklusreeglite koondamine.Mäng "Buss" (käitumisreeglid) "Juhid" (liiklusohutus). Autojuhi, liiklusinspektori tööd tutvustavate illustratsioonide arvestamine.

Linnatänavatel ohutu käitumise oskuste arendamine. Laiendage liikluspolitsei laste ideid, tutvustage neile transpordi eriliike.

Väline materjal käitumisreeglite kinnistamiseks linna tänavatel.

Linnu toit.

Pärast und

Majapidamine - majapidamistööd - mänguasjade pesemine, riiulite pühkimine. Haridus töökusele, soov hoida rühma korras.

Konstruktori mängud "Mööbel majas ”Eesmärk: kinnistada oskust ehitada erinevat tüüpi konstruktoritest hooneid, et neid ületada.

Lõpuüritus nädala teemal. Rollimäng "Kodutööd" Eesmärk: Kodumasinate ohutu käsitsemise reeglite kinnistamine kodus.

Nädala materjali kokkuvõtte tegemine. Teema: "Meie tervis" Eesmärk: Üldistada lastega käitumisreegleid kodus, tänaval.

Tööoskuste kujundamine,

Suurendada huvi täiskasvanute elu ja töö vastu, laiendada ja rikastada ideid töötegevuse, töö tulemuste kohta.

Kodumajapidamiste inventar. majapidamistöö-kaltsud. kauss.

Konstruktor, Mänguasjad.

Jalutage II

Spordimängud"Kes leiab mänguasja kiiremini" - jätkake ruumis navigeerimise, tähelepanelikkuse, kiiruse arendamise õpetamist

Hooajaliste muutuste jälgimine. Vaadake lumetormi, kuulake tuule ulgumist. Vaata, kuidas ta lund kannab, lumehange pühib.

Kodumasinate teemaliste luuletuste kordamine.

Arendage oskust näha looduse ilu. Toataimed kaunistavad meie kodu. Eesmärk: anda aimu toataimede ühest eesmärgist: need on ilusad, kaunistavad tuba.

Spordivarustus on mänguasi.

Õhtu

Rollimäng "Juuksur" Eesmärk: Jätkata juuksuri tegevusega tutvumist. Moodustada oskust mängu süžeed loovalt arendada.

lauale trükitud mäng ".. "Aastaajad, mis enne, mis siis" Eesmärk: Talve märkide kinnistamine.

Töö spordinurgas. "Lööge kurikad maha" Eesmärk: õpetada jälgima suunda palli veeretamisel märklauale.

Kasvatada tervislikku eluviisi ja armastust spordi vastu.

Atribuudid c-r mängule.

Lauamängu kaardid.

Keelad, pall.

Töötamine vanematega

Individuaalsed vestlused vanematega. "Päevarežiim". Dasha m, Kirill K

Novembri teisel nädalal pöörab õpetaja tähelepanu laste mööbliga tutvumisele. See teema hõlmab kõiki haridusvaldkondi, mis vastab föderaalsele osariigi haridusstandardile. Vaatamiseks pakutakse lastele teema- ja süžeepilte, korraldatakse rühmaekskursioone ja muid tegevusi, et laiendada laste ideid mööblist. Eksperimentide kirjeldused puidu omaduste väljaselgitamiseks, didaktilised mängud ja mõistatused mööbli kohta leiate kava "Temaatiline nädal" lisast Maja, kus ma elan. Mööbel".

Sotsiaalne ja kommunikatiivne areng

Õpetaja lahendab programmiga "Sünnist koolini" püstitatud sotsiaalse ja kommunikatiivse arengu valdkonna probleeme, julgustades lapsi arutlema probleemolukordade üle "Kutsuge kiirabi", "Milleks on vaja salvrätikuid", luues tingimused lapse arenguks. rollimängud "Meie juurde on tulnud külalised" muu.

Kognitiivne areng

Õpetaja kavandab mänguseeria puutetundlikkuse arendamiseks, räägib lastele mööbli valmistamisest, ärgitades seeläbi huvi ümbritseva maailma vastu ja laste kognitiivset arengut. Jätkub keskkonnaharidus: mäng "Leia, mida kirjeldan", ilmaseisundi vaatlused, tunnetuslikud uurimistööd "Puit ja selle omadused".

Kõne arendamine

Iga päev pärastlõunal on kavas ilukirjanduse lugemine, mis aitab kaasa kõne arengule, samuti näpumängud, hingamisharjutused teemal "Mööbel", mängud "Mis on pildile joonistatud", "Mis millest on" aitab laiendada koolieelikute sõnavara.

Kunstiline ja esteetiline areng

Õpetaja jätkab laste õpetamist ehitusmaterjalist projekteerimisel skeemile keskenduma, soodustab mööblitükkide ehitamist, korraldab erineva iseloomuga muusika kuulamist ning see omakorda aitab kaasa laste kunstilisele ja esteetilisele arengule.

Füüsiline areng

Novembris korraldab õpetaja vestlussarja, mille eesmärk on tutvustada lastele kahjulikke tooteid, jätkab laste motoorsete oskuste arendamist ning korraldab kehalise arengu eesmärgil õuesmänge. Sellel nädalal tutvustab õpetaja lastele säärte ja labajala enesemassaaži tehnikat.

Vaata katkendit temaatilisest nädalast