Väike äri on parem kui suur jõudeolek. Teema: "Väikesed abilised"

Tatjana Bolšakova
"Väikesed abilised". GCD kokkuvõte vanemate eelkooliealiste laste kõne arendamiseks

Vanemate lastega otseselt korraldatud kõnearenduse tegevuste kokkuvõte

Teema: "Väikesed abilised"

Sihtmärk:

Kujundada lastes oskust emotsionaalselt tajuda kunstiteose kujundlikku sisu.

Ülesanded:

Laiendada ja taaselustada laste sõnavara;

Õpetada lapsi mõistma kujundlike väljendite ideed, tähendust;

Õppige ühendama teose ideed vanasõna tähendusega;

Tugevdada laste võimet vastata küsimustele täielikult

ettepanekuid.

Kasvatada heatahtlikku suhtumist täiskasvanutesse ja nende sõpradesse, soovi teisi aidata ja meeldida.

Harjutus luule päheõppimisel EOR-i abil.

Materjal:

Varustus: sülearvuti, kaasaskantav projektor, ekraan.

GCD liikumine:

Õpetaja räägib lastega:

V.: Poisid, hiljuti lugesime L. Pantelejevi lugu Oravast ja Tamarockast. Kas mäletate, kuidas seda nimetatakse? (laste vastused "Suur pesu").

Kes tahab öelda, mida tüdrukud on õppinud? (laste vastused)

V.:- Poisid, kas te aitate ema ja isa kodus? (laste vastused)

V.:- Kuulake D. Lukichi lugu "Neli tüdrukut"

Ema kõnnib mööda tänavat, juhtides nelja väikest tüdrukut käest kinni. Ema ütleb:

Ostan suure koti.

Neli tüdrukut ütlevad:

Ja neli väikest kotti.

Ema ütleb:

Ostan suure kammi.

Neli tüdrukut ütlevad:

Ja neli väikest kammi.

Ema ütleb:

Ostan suure salli.

Neli tüdrukut ütlevad:

Ja neli väikest taskurätikut.

Ema ütleb:

Ja põranda pesemiseks ostan ka suure harja.

Neli tüdrukut ei ütle midagi.

V.:- Miks need neli tüdrukut vaikisid. Millal ema ütles, et ostab põrandaharja?

D:(laste vastused - nad on laisad, nad ei taha aidata)

V.:- Jah, väikesed lapsed ei saa töötada nii palju kui täiskasvanud. Aga kui nad kasvõi natukenegi ema aitavad, siis on emal vähem tööd ja rohkem vaba aega. Mis sa arvad, mida saab ema vabal ajal teha?

D.:(laste vastused - ta saab lõõgastuda, lastega mängida, neile raamatuid lugeda ....)

V.: Poisid, näitame teile, kuidas saame ema aidata. (harjutus)

"Ema abilised"

Aitame ema

Pühime tolmu kõikjalt.

Praegu peseme pesu

Loputage, pigistage.

Pühkime kõik ümberringi

Ja jookseb piima järele.

Õhtul kohtume emaga.

Avame uksed pärani.

Kallista ema

(imiteerivad liigutused tekstis)

V.:- Ja kui lapsed ema ei aita, on juhtumeid rohkem, ta väsib rohkem. Kuulake luuletusi teiste tüdrukute ja poiste kohta. (Slaidid 2,3 "Saan ise riidesse panna" V. Zaitsev. Slaidid 4,5 "Raamatuköitja" B. Zakhoder. Slaidid 6,7 "Hällilaul" Y. Garey.

Mida saate öelda luuletustes kirjeldatud laste kohta? Mis need on?

D.:(laste vastused on töökad, hoolivad, lahked, tähelepanelikud)

V.: Mida on lapsed õppinud tegema?

D.:(laste vastused)

V.: Poisid, vaadake ekraani ja proovige tabelite abil luuletusi jutustada (slaidid 3, 5, 7)

D.:(lapsed mäletavad ja loevad luuletusi mnemoonilise tabeli abil)

V.: Kas arvate, et täiskasvanud rõõmustavad, kui väikesed lapsed töötavad?

D.:(laste vastused)

V.: Kas täiskasvanud vajavad seda väikest abi?

D.:(laste vastused)

V.:.(õpetaja loeb lastele vanasõna, slaid 8) "Väike tegu on parem kui suur jõudeolemine" - Poisid, kuidas te sellest vanasõnast aru saate?

D.:(laste vastused)

V.:- õpime seda vanasõna selgeks. See on teile elus väga kasulik.

Kas arvate, et need neli laisad tüdrukut suudavad end parandada ja töökateks saada?

D.:(laste vastused)

V.: mis nõu sa tüdrukutele annaksid? Mida nad saavad õppida?

D.:(laste vastused)

V.: Millise väikese äri olete juba õppinud?

D.:(laste vastused)

V.: Millist väikest ettevõtet sa veel tahad?

D.:(laste vastused)

V.: Poisid, vaadake, kui räpased taskurätikud meie nukkudel on. Peseme neid. (laste vastused)

Õpetaja viib läbi õuemängu "Pesemine".

V.: Hästi tehtud! Tegi head tööd! Kõik pestud ja kuivatatud! Tõelised ema abilised!

Poisid, pidage meeles juhtumeid oma elust, kui rõõmustasite oma vanemaid ja lähedasi oma hoole ja raske tööga.

D.:(laste lood)

Õpetaja kutsub lapsi oma emadele-isadele kingitusi joonistama. Töö lõpus korraldatakse "Kingituste näitus".

Loojuv päike takerdus Rada lopsakatesse, sasitud juustesse ja Gleb Lukichile tundus, et tema peas lõõmas tuli. Suured silmad nägid välja nagu lapselikult kaitsetu, sihvakas, sinisesse rüüsse riietatud figuur tundus liigutavalt habras ja arve järele sirutatud käsi – vaese tüdruku väike peenike, kergelt katkiste küüntega käsi – tekitas Gleb Lukitši. ägedat haletsushoogu saama. Terve elu varjas ta usinalt oma sentimentaalset iseloomu ümbritsevate eest, arvates, et mees peaks olema karm ja range, kuid näljase hulkuva koera nägemine tekitas temas alati ägeda soovi looma toita ja hellitada. Ja nüüd tahtsin maitsta seda last, kes on sunnitud väikese raha eest raskeid ämbreid tassima ja kaltsuga võõraste autode ümber kahlata.

Nii algas nende romantika. Rada võttis Gleb Lukichi edusamme algul naljana. Talle tundus, et tema elus juhtus järjekordne asjalik nali ja ta valetas kohe härrale, rääkides enda kohta absoluutset valet. Orb, kes on kasvanud lastekodus, elab kasarmus, peab juuksurisalongis raha teenima.

Gleb Lukich kurameeris kaunilt ja kuu aega hiljem mõistis Rada, et on armunud, ja kaks aastat hiljem oli ta kindlalt veendunud: ta ei saa ilma Larionovita elada!

Siis ütles Gleb Lukich:

- Kallis, abiellume.

Tüdruk oli kohe nõus ja mõtles, mida teha. Pärast ärkvel ööbimist tuli ta ema juurde ja rääkis tõtt, ilma armukese nime mainimata.

Tamara Nikolaevna oli kohkunud. Tema Rada sai kiimaliku vanamehe saagiks. Tüdruk, kelle ees avaneb hämmastav saatus, soovib enne täiskasvanuks saamist end abielluda? Ema helistas kohe isale ja nad lendasid kahekesi nuttes tütrele kallale:

- Kutsu ta kohe nime!

Hea meel, mõistes, et seda ei tohiks mingil juhul teha, keeldus kindlalt.

"Ma leian ta üles," keetis armastatud isa nagu kõik isad, kes vaevu suutis seedida uudist, et jumaldatud tütar on nüüd täiskasvanud naine. - Saate aru, et see kaabakas on kurjategija! Alaealiste võrgutamine, nii nimetatakse seda, mida ta sinuga tegi.

"Me paneme ta trellide taha," kordas ema talle.

- Kakskümmend aastat laagris!

- Meil ​​on palju tuttavaid!

- Jah, kogu siseministeerium käib minu kontsertidel!

- Lurjus!

- Sa pätt, sa pätt!

- Libertiine!

- Vana, labane räpane trikk!

Ehmunud Rada käitus Gestapo ülekuulamisel partisanina. Ta surus hambad kokku ja vaikis, mõistes, et vihased vanemad ei hirmuta, nad lähevad tõesti võimude poole. Lõpuks sosistas Rada:

- Vabandust, ma tegin nalja!

Pean ütlema, et tüdruk juba lapsepõlvest jumaldas praktilisi nalju ja mõnikord ka üsna rumalaid. Vahel vanemad naersid, vahel vihastasid, aga naljamehele andestasid nad alati.

- Jah? - küsis isa segaduses. - Noh, seda on liiga palju!

„Mine oma tuppa ja ära julge välja minna,” käskis ema ähvardavalt.

Umbes ühe ajal öösel tuli vanem vend Rada magamistuppa. Leonid oli selleks ajaks kolmkümmend neli aastat vana. Ta oli täiskasvanud, küps mees, kes armastas Radut väga.

Lenya istus voodile, kus lamas tema õde, võttis tal käest kinni ja küsis:

- Kas sa räägid mulle tõtt? See on järjekordne, ausalt öeldes, mitte eriti edukas loosimine või ...

Rada heitis pilgu oma vennale. Eile oleks ta mehele kaela visanud ja kõike kahetsenud. Kuid täna ... Kui vanemad saavad teada Gleb Lukichi nime, toovad nad oma armastatule palju vaeva.

- Hea küll, - silitas vend teda õlale, - õhtune hommik on targem, ehk maksab. Isa kipub uskuma, et sa mängisid kõiki nagu idioote, aga ema! Pidage meeles, et ta otsustas kindlalt teid homme günekoloogi juurde viia, kiirustan teid hoiatama eelseisva läbivaatuse eest.

Vastust ootamata suudles Leonid Radat ja lahkus. Tüdruk hüppas voodist välja ja tormas mööda tuba ringi. Kuidas jätkata? Homme teatab arst vanematele, et nende tütar pole sugugi süütu tüdruk. Isa-ema lähevad raevu, istuvad Radale ja pigistavad sealt lõpuks vajaliku info välja. Loomulikult lõpeb kõik väga halvasti. Gleb Lukich kui lasteahistaja saab hunniku pahandusi ja Rada lukustatakse koju ja talle on kinnitatud valvur. Magamistoas ringi joostes tegi Rada tema arvates ainuõige otsuse. Ta võttis väikese rahakoti, pani sellesse hiljuti saadud passi ja kirjutas oma vanematele kirja. Seejärel, sulgedes vaikselt ukse, lahkus ta Gleb Lukichi juurde.

Hommikul leidis Tamara Nikolaevna laualt paberi. “Kallis ema ja isa,” oli selles kirjas, “ma armastan oma tulevast abikaasat väga ja seetõttu ei pane pahaks, et ta mulle vanaisaks sinu arvates sobib. Ma armastan teda sellisena, nagu ta on, ja sellepärast ma tema juurde läksin. Ma palun teid mitte otsida mind. Muidugi, isa, sa võid oma sidemeid kasutada, meie abielu kehtetuks tunnistada, kuna see sõlmitakse ilma sinu ametliku nõusolekuta, ja tekitada mu abikaasale palju tüli. Kuid ma ei soovita teil seda teha. Kui temaga midagi juhtub, leian enesetapu sooritamise viisi, isegi ruumis, kus seinad on vildiga vooderdatud – ma lihtsalt lõpetan hingamise ja suren. Ja nüüd, hüvasti, on kahju, et te ei tahtnud minust aru saada.

BP direktori asetäitjaOnma kinnitan

MDOU "Laste arenduskeskus" - MDOU "Laste arenduskeskuse" direktor

Lasteaed nr 243 "Apelsin" lasteaed nr 243 "Apelsin"

E.F. Kuchina. ______________________ A.G. Šubnikova

GCD kokkuvõte tutvumiseks

ilukirjandusega

"Väike äri on parem kui suur jõudeolemine"

Koolitaja: Yashina E.G.

Teema: Kunstiteoste lugemine. “Väike äri on parem kui suur jõudeolemine” (D. Lukichi teoste “Neli tüdrukut”, V. Zaitsevi “Ma oskan ise riietuda”, B. Zakhoder “Binder”, Y. Garey “Hällilaul” teoste põhjal).

Sihtmärk:Õpetada lapsi emotsionaalselt tajuma kunstiteose kujundlikku sisu; mõista kujundlike väljendite ideed, tähendust; siduda teose idee vanasõna tähendusega; tugevdada laste võimet vastata küsimustele üksikasjalike täislausetega.

Tunni käik

Õpetaja koos lastega siseneb rühma ja näeb laiali pillutatud mänguasju ja Buratinot toolil istuvat.

V-l: Pinocchio, kas sa mängisid mänguasjadega ega pannud neid enda järel ära?

Pinocchio: Jah, ma mängisin seda, aga ma ei tea, kuidas mänguasju puhastada, selleks on mul papa Carlo. Kodus teeb kõike ise.

V-l: Buratino, jää meiega, poisid õpetavad sulle, kuidas papa Carlot aidata ja räägivad, mida nad teha saavad.

Õpetaja räägib lastega:

Poisid, kas te aitate ema ja isa kodus? (Laste vastused).

Kuulake D. Lukichi lugu "Neli tüdrukut".

Ema kõnnib mööda tänavat, juhtides nelja väikest tüdrukut käest kinni. Ema ütleb:

-Ma ostan suure koti.

Neli tüdrukut ütlevad:

-Ja veel neli väikest kotti.

Ema ütleb:

-Ma ostan suure kammi.

Neli tüdrukut ütlevad:

-Ja veel neli pisikestkammkarp.

Ema ütleb:

Ostan suure salli.

Neli tüdrukut ütlevad:

Ja veel neli väikest taskurätikut.

Ema ütleb:

Ja harja ostan ka põranda pesemiseks.

Neli tüdrukut ei ütle midagi.

Miks neli tüdrukut vaikisid, kui ema ütles, et ostab põrandaharja?

Mida tüdrukutel öelda oli?

Kas need tüdrukud on töökad?

Väikesed lapsed ei saa töötada nii palju kui täiskasvanud. Kuid isegi kui aitate ema natuke, on emal vähem tööd. Ta saab lõõgastuda või lastele lugeda, nendega mängida. Kui lapsed ema ei aita, siis on tal rohkem tegemist, ta väsib rohkem.

Ja nüüd teevad poisid füüsilise minuti meie külalisest Pinocchiost.

Kuulake luuletust teistest tüdrukutest ja poistest. (Lapsed loevad luulet).

Saan ise riidesse panna

Olen juba nelja-aastane

Saan ise riidesse panna.

Kui ilm on soe

Jooksen ilma mantlita õue.

Kui tuul puhub tugev

Kui sajab lörtsi või vihma,

Lasteaeda ma ei lähe

Ilma mantlita ja kalossideta.

Olen oma kingadega harjunud

Harja iga päev,

Kõik tolmukübemed ülikonnalt

Ma ei ole liiga laisk, et välja raputada.

(V. Zaitsev)

PerePlendur

See raamat jäi haigeks:

Rebis venna tükkideks.

Ma kahetsen haiget -

Ma võtan selle ja liimin.

(B. Zakhoder)

Hällilaul

Maga, mu kallis!

Bayu-byu-bye!

Armastatud nukk

Sulge oma silmad!

Ma riietan su lahti

Ma teen oma voodi ära

Tõuseme homme koos

Mängime uuesti.

(Y. Garey)

Mida saate nendes luuletustes kirjeldatud laste kohta öelda? Mis need on? ( Töökas, hooliv, lahke, arvestav ...)

Mida on lapsed õppinud tegema?

Kas arvate, et täiskasvanud rõõmustavad, kui väikesed lapsed töötavad?

Kas täiskasvanud vajavad seda väikest abi?

Kuidas mõistate levinud vanasõna: "Väike äri on parem kui suur jõudeolek"?

Õpime kõik koos seda vanasõna selgeks. See on teile elus väga kasulik.

Poisid, milliseid vanasõnu te veel töö kohta teate? (laste vastused).

Kas arvate, et need neli laisad tüdrukut suudavad end parandada ja töökateks saada?

Millist nõu annaksite tüdrukutele? Mida nad saavad õppida? (laste vastused)

Millise väikese äri olete juba õppinud?

Mis pisiasja sa veel õppida tahad?

Ja sina, Buratino, mida sa täna õppisid?

Pinocchio: Tänan teid, et rääkisite mulle, kuidas täiskasvanuid aidata. Nüüd püüan ka olla töökas ja aitan alati papa Carlot.

Teema: Kunstiteoste lugemine. “Väike äri on parem kui suur jõudeolemine” (D. Lukichi teoste “Neli tüdrukut”, V. Zaitsevi “Ma oskan ise riietuda”, B. Zakhoder “Binder”, Y. Garey “Hällilaul” teoste põhjal).

Sihtmärk:õpetada lapsi emotsionaalselt tajuma kunstiteose kujundlikku sisu; mõista kujundlike väljendite ideed, tähendust; siduda teose idee vanasõna tähendusega; tugevdada laste võimet vastata küsimustele üksikasjalike täislausetega.

Tunni käik

Õpetaja räägib lastega:

Poisid, kas te aitate ema ja isa kodus? (Laste vastused).

Kuulake D. Lukichi lugu "Neli tüdrukut".

Ema kõnnib mööda tänavat, juhtides nelja väikest tüdrukut käest kinni. Ema ütleb:

Ostan suure koti.

Neli tüdrukut ütlevad:

Ja veel neli väikest kotti.

Ema ütleb:

Ostan suure kammi.

Neli tüdrukut ütlevad:

Ja veel neli väikest kammkarpi.

Ema ütleb:

Ostan suure salli.

Neli tüdrukut ütlevad:

Ja neli väikest taskurätikut.

Ema ütleb:

Ja harja ostan ka põranda pesemiseks.

Neli tüdrukut ei ütle midagi.

Miks neli tüdrukut vaikisid, kui ema ütles, et ostab põrandaharja?

Mida tüdrukutel öelda oli?

Kas need tüdrukud on töökad?

Väikesed lapsed ei saa töötada nii palju kui täiskasvanud. Aga kui nad natukenegi ema aitavad, on emal vähem tööd. Ta saab rohkem puhata või lastele lugeda, nendega mängida. Kui lapsed ema ei aita, siis on tal rohkem tegemist, ta väsib rohkem.

Kuulake luuletusi teiste tüdrukute ja poiste kohta.

Saan ise riidesse panna

Olen juba nelja-aastane

Saan ise riidesse panna.

Kui ilm on soe

Jooksen ilma mantlita õue.

Kui tuul puhub tugev

Kui sajab lörtsi või vihma,

Lasteaeda ma ei lähe

Ilma mantlita ja kalossideta.

Olen oma kingadega harjunud

Harja iga päev,

Kõik tolmukübemed ülikonnalt

Ma ei ole liiga laisk, et välja raputada.

(V. Zaitsev)

Raamatuköitja

See raamat jäi haigeks:

Rebis venna tükkideks.

Ma kahetsen haiget -

Ma võtan selle ja liimin.

(B. Zakhoder)

Hällilaul

Maga, mu kallis!

Bayu-byu-bye!

Armastatud nukk

Sulge oma silmad!

Ma riietan su lahti

Ma teen oma voodi ära

Tõuseme homme koos

Mängime uuesti.

(Y. Garey)

Mida saate nendes luuletustes kirjeldatud laste kohta öelda? Mis need on? (Töökas, hooliv, lahke, arvestav ...)

Mida on lapsed õppinud tegema?

Kas arvate, et täiskasvanud rõõmustavad, kui väikesed lapsed töötavad?

Kas täiskasvanud vajavad seda väikest abi?

Kuidas mõistate levinud vanasõna: "Väike äri on parem kui suur jõudeolek"?

Õpime kõik koos seda vanasõna selgeks. See on teile elus väga kasulik.

Kas arvate, et need neli laisad tüdrukut suudavad end parandada ja töökateks saada?

Millist nõu annaksite tüdrukutele? Mida nad saavad õppida? (Laste vastused).

Millise väikese äri olete juba õppinud?

Millist väikest äri sa veel õppida tahad?

Pidage meeles juhtumeid oma elust, kui rõõmustasite oma pere ja sõpradega oma hoole ja raske tööga. (Lastejutud).

BP direktori asetäitja ma kiidan heaks

MDOU "Laste arenduskeskus" - MDOU "Laste arenduskeskuse" direktor

Lasteaed nr 243 "Apelsin" lasteaed nr 243 "Apelsin"

Kuchina E.F. __________________ Šubnikova A.G.

GCD kokkuvõte tutvumiseks

ilukirjandusega

"Väike äri on parem kui suur jõudeolemine"

Koolitaja: Yashina E.G.

Teema: Kunstiteoste lugemine. “Väike äri on parem kui suur jõudeolemine” (D. Lukichi teoste “Neli tüdrukut”, V. Zaitsevi “Ma oskan ise riietuda”, B. Zakhoder “Binder”, Y. Garey “Hällilaul” teoste põhjal).

Sihtmärk: Õpetada lapsi emotsionaalselt tajuma kunstiteose kujundlikku sisu; mõista kujundlike väljendite ideed, tähendust; siduda teose idee vanasõna tähendusega; tugevdada laste võimet vastata küsimustele üksikasjalike täislausetega.

Tunni käik

Õpetaja koos lastega siseneb rühma ja näeb laiali pillutatud mänguasju ja Buratinot toolil istuvat.

V-l: Pinocchio, kas sa mängisid mänguasjadega ega pannud neid enda järel ära?

Pinocchio: Jah, ma mängisin seda, aga ma ei tea, kuidas mänguasju puhastada, selleks on mul papa Carlo. Kodus teeb kõike ise.

V-l: Buratino, jää meiega, poisid õpetavad sulle, kuidas papa Carlot aidata ja räägivad, mida nad teha saavad.

Õpetaja räägib lastega:

Poisid, kas te aitate ema ja isa kodus? (Laste vastused).

Kuulake D. Lukichi lugu "Neli tüdrukut".

Ema kõnnib mööda tänavat, juhtides nelja väikest tüdrukut käest kinni. Ema ütleb:

Ostan suure koti.

Neli tüdrukut ütlevad:

Ja veel neli väikest kotti.

Ema ütleb:

Ostan suure kammi.

Neli tüdrukut ütlevad:

Ja veel neli väikest kammkarpi.

Ema ütleb:

Ostan suure salli.

Neli tüdrukut ütlevad:

Ja veel neli väikest taskurätikut.

Ema ütleb:

Ja harja ostan ka põranda pesemiseks.

Neli tüdrukut ei ütle midagi.

Miks neli tüdrukut vaikisid, kui ema ütles, et ostab põrandaharja?

Mida tüdrukutel öelda oli?

Kas need tüdrukud on töökad?

Väikesed lapsed ei saa töötada nii palju kui täiskasvanud. Kuid isegi kui aitate ema natuke, on emal vähem tööd. Ta saab lõõgastuda või lastele lugeda, nendega mängida. Kui lapsed ema ei aita, siis on tal rohkem tegemist, ta väsib rohkem.

Ja nüüd teevad poisid füüsilise minuti meie külalisest Pinocchiost.

Kuulake luuletust teistest tüdrukutest ja poistest. (Lapsed loevad luulet).

Saan ise riidesse panna

Olen juba nelja-aastane

Saan ise riidesse panna.

Kui ilm on soe

Jooksen ilma mantlita õue.

Kui tuul puhub tugev

Kui sajab lörtsi või vihma,

Lasteaeda ma ei lähe

Ilma mantlita ja kalossideta.

Olen oma kingadega harjunud

Harja iga päev,

Kõik tolmukübemed ülikonnalt

Ma ei ole liiga laisk, et välja raputada.

(V. Zaitsev)

Raamatuköitja

See raamat jäi haigeks:

Rebis venna tükkideks.

Ma kahetsen haiget -

Ma võtan selle ja liimin.

(B. Zakhoder)

Hällilaul

Maga, mu kallis!

Bayu-byu-bye!

Armastatud nukk

Sulge oma silmad!

Ma riietan su lahti

Ma teen oma voodi ära

Tõuseme homme koos

Mängime uuesti.

(Y. Garey)

Mida saate nendes luuletustes kirjeldatud laste kohta öelda? Mis need on? (Töökas, hooliv, lahke, arvestav ...)

Mida on lapsed õppinud tegema?

Kas arvate, et täiskasvanud rõõmustavad, kui väikesed lapsed töötavad?

Kas täiskasvanud vajavad seda väikest abi?

Kuidas mõistate levinud vanasõna: "Väike äri on parem kui suur jõudeolek"?

Õpime kõik koos seda vanasõna selgeks. See on teile elus väga kasulik.

Poisid, milliseid vanasõnu te veel töö kohta teate? (laste vastused).

Kas arvate, et need neli laisad tüdrukut suudavad end parandada ja töökateks saada?

Millist nõu annaksite tüdrukutele? Mida nad saavad õppida? (laste vastused)

Millise väikese äri olete juba õppinud?

Mis pisiasja sa veel õppida tahad?

Ja sina, Buratino, mida sa täna õppisid?

Pinocchio: Tänan teid, et rääkisite mulle, kuidas täiskasvanuid aidata. Nüüd püüan ka olla töökas ja aitan alati papa Carlot.