Laste palavikuvastaseid ravimeid määrab lastearst. Kuid palaviku korral on hädaolukordi, kus lapsele tuleb kohe ravimeid anda. Siis võtavad vanemad vastutuse ja kasutavad palavikuvastaseid ravimeid. Mida on lubatud imikutele anda? Kuidas saate vanematel lastel temperatuuri alandada? Millised on kõige ohutumad ravimid?
Isegi täna on teie laps ebaintellektne beebi, kuid väga kiiresti jookseb maja ümber aktiivne üheaastane laps. Et teada saada, kas imik omandab kõik vajalikud oskused õigeaegselt, on vaja jälgida selle arengut kuude kaupa.
Esimene eluaasta: lapse arengu kalender
Esitame teie tähelepanu üksikasjalikule kalendrile lapse arengust sünnist kuni selleni jõudmiseni. Ajavahemik kuni aastani on see eluetapp, kui laps õpib kõike enda ümber, uurib ennast ja ümbritsevaid, seetõttu on see üks olulisemaid etappe elus. Seetõttu loeme hoolikalt. Kuid kõigepealt tahame teile näidata lühikest videokokkuvõtet beebi arengust kuude kaupa:
Esimene kuu
Teise elukuu lapse arengu põhipunktid:
- reageerib helidele, pöörab pea selle allika poole;
- uurib enda peopesasid ja sõrmi, surub need rusikasse ja uurib;
- teeb esimesi ebamugavaid katseid jõuda kõrini;
- vastsündinu refleksid järk -järgult tuhmuvad;
- lapse nägemisaparaat paraneb, sellest vanusest alates hakkab beebi huvi ilmutama eredate esemete vastu.
Kaalutõus (keskmiselt) kuu lõpuks - 800 g.
Kõrguse suurenemine - 3 cm.
Kolmas kuu
- olles tõstetud püstiasendisse ja puudutades pinda jalgadega, üritab ta jalgadega eemale tõrjuda;
- sumiseb ja imiteerib täiskasvanu hääldatud helisid (“ma-ma”, “a-gu”);
- sirutab käe mänguasjade järele, haarab need ja tõmbab need suu juurde;
- naudib täiskasvanuga mängimist, võib mängu peatamise korral nutta;
- 5 kuu vanuselt hakkavad paljud lapsed esimesi hambaid purskama.
Kaalutõus (keskmiselt) kuu lõpuks - 700 g.
Kõrguse suurendamine 2 cm võrra.
Kuues kuu
- , 6. kuu lõpuks võib see objektini roomata 20-30 cm;
- neljakäpukil istudes õpib edasi -tagasi kiikuma, mis aitab tugevdada roomamisoskust;
- mängus kasutab mõlemat käepidet, kannab mänguasju ühelt käelt teisele;
- mängib puruneva peegliga areneval vaibal, eelistab muusikalisi mänguasju;
Kaalutõus (keskmiselt) kuu lõpuks - 650 g.
Kõrguse suurendamine 2 cm võrra.
Seitsmes kuu
- ulatab mõlema käega eseme või ema poole;
- istub täiskasvanu abiga maha ja;
- püüab endale tähelepanu tõmmata, näitab huvi lihtsate mängude ("kägu", "maiuspalad") vastu;
- laulab aktiivselt helisid, on loomade häälte lihtne onomatopoeia ("ha-ha", "quack-quack");
- armastab raamatuid sirvida ja eredaid pilte vaadata.
Kõrguse suurendamine 2 cm võrra.
Kaheksas kuu
Laps on palju aktiivsem kui eelmistel kuudel. Ta saab istuda ja roomates ringi liikuda, tõuseb võrevoodisse. Laps eristab oma vanemaid kergesti võõrastest ja leiab nende näod isegi fotolt. Näitab soovi söömise ajal lusikat iseseisvalt käes hoida. Mõistab lihtsaid taotlusi midagi näidata või oma mänguasju kaasa võtta.
- Füüsiline areng
Kogeb kõndimisrõõmu ja õpib külg samme mis tahes saadaoleva toe lähedal. Ta istub ise maha, roomates saab aga neljakäpukil püsti ja õõtsuda.
- Psühhomotoorne areng
Ta pabistab, kordab silpe "ma-ma-ma", "ba-pa" jne. Ta valdab lahkumineku liikumist käega. Meeldib mängida "kägu", "okei". Kui küsitakse, püüab ta oma pilguga leida tuttavat eset või inimest.
Tähtsündmused kaheksanda elukuu lapse arengus:
- toest kinni hoides ,;
- hõlpsasti navigeerida ja liikuda ühest kohast teise;
- lapsele meeldib juba vähem valetada, ta püüab igal võimalusel püsti asuda;
- möllab aktiivselt, täiendatakse sõnavara uute helide ja lihtsate sõnadega.
Kaalutõus (keskmiselt) kuu lõpuks - 550 g.
Üheksas kuu
Seistes jalgadel ja püüdes teha esimesi ebakindlaid samme, hoides toest kinni. Ta pole veel õppinud, kuidas kukkumata põrandale langetada, mistõttu võib ta sageli kukkuda. Kuu lõpuks õpib laps tasakaalu ja tasakaalu paremini hoidma. Beebi joob juba tilast süldist tassist hästi ja õpib täiskasvanud kruusist jooma.
- Füüsiline areng
Laps hakkab aktiivselt iseseisvalt kõndima õppima. Üheksakuune beebi istub ja seisab jalgadel, hoides toest kinni, ilma täiskasvanu abita. Ta kõnnib mõlema käe toel.
- Psühhomotoorne areng
Hakkab ennast jäljendama, korrates juhuslikke helisid ja silpe. Reageerib oma nimele. Mängib "okei", lehvitab "hüvastijätt".
Üheksanda elukuu lapse arengu tipphetked:
- istub iseseisvalt lamamis- / maoasendist;
- roomates võib see ümber pöörata ja liikuda mis tahes suunas, mitte ainult edasi;
- mäletab hästi ümbritsevate objektide nimesid ja näitab neid nõudmisel;
- reageerib sõnale “ei”, mõistab keelde;
- pabistab palju oma keeles, arusaadav ainult lähedastele.
Kaalutõus (keskmiselt) kuu lõpuks - 500 g.
Kõrguse suurenemine - 1,5 cm.
Kümnes kuu
Beebi suudab tasakaalu säilitada ja isegi mitu sammu järjest teha, kuni täiskasvanu ta üles võtab. mängige pidevalt 15-20 minutit, jääge püramiidi või kuubikutega kaasa. Oskab raamatutes lehti pöörata. Püüab teiste lastega peol või jalutamas mängida.
- Füüsiline areng
Kümnekuune beebi, kes hoiab toest kinni vaid ühe käega, saab teha iseseisvaid samme. Kükitab ja seisab soovi korral mis tahes eseme jaoks. Peamine liikumisviis pole enam roomamine, vaid kõndimine.
- Psühhomotoorne areng
Püüab kopeerida täiskasvanute kõnet, kuulab vestlust. Tuvastab ja leiab tuttavaid esemeid täiskasvanu palvel ("anna mulle lalu", "kus pall on?")
Kümnenda elukuu lapse arengu põhipunktid:
- suudab ilma toeta mitu hetke seista;
- teeb ilma toeta 2-3 sammu edasi;
- indekseerib kätel ja põlvedel, hoides neile kehakaalu;
- meeldib mänguasju võrevoodist / mänguaiast välja visata;
- näitab kehaosi enda ja täiskasvanu peal.
Kaalutõus (keskmiselt) kuu lõpuks - 450 g.
Kõrguse suurenemine - 1,5 cm.
Üheteistkümnes kuu
Kõigele, mis neid ümbritseb. Laps püüab objekti uurida mitmel viisil - raputades seda õhku, visates või lüües pinnale. Meeldib mängida mängu "peidetud mänguasi", leiab selle hõlpsalt üles. Raamatutes vaatab ta teatud teema nime kuuldes õiget pilti.
- Füüsiline areng
11 kuu vanuselt seisab laps enesekindlalt ilma toeta. Õpib aktiivselt tegema esimese sammu ilma toetuseta. Meeldib liikuda, tantsida muusika saatel, mängida koos teiste lastega.
- Psühhomotoorne areng
Hääldab tahtlikult müristavaid sõnu (“ma-ma”, “pa-pa”, “av-av”). Reageerib sõnale "ei". Mängib püramiidiga. Teab ja näitab oma kehaosi.
Üheteistkümnenda elukuu lapse arengu tipphetked:
- liigub aktiivselt (istub, lamab, tõuseb ise);
- pole ükskõiksed kiitmise suhtes, mõistab ka ranget kõnet;
- oskab soovitud esemele sõrmega osutada;
- uued sammud täiskasvanuga suhtlemisel: pliiatsiga “tere” / “hüvasti” vehkimine, jaatav noogutamine või negatiivselt pead raputamine;
- oskab iseseisvalt sõrmedega väikeseid toidutükke korjata.
Kaalutõus (keskmiselt) kuu lõpuks - 400 g.
Kõrguse suurenemine - 1,5 cm.
Kaheteistkümnes kuu (1 aasta)
Nagu väike inimene. ... Lühidalt öeldes on ta võõraste juuresolekul vähem mures, käitub püsivalt, väljendab aktiivselt oma soove. Hakkab näitama omandit ema või mänguasjade suhtes. Lapse sõnavara kasvab väga kiiresti, laps saab aru kõigist talle adresseeritud kõnedest ja püüab vastata.
- Füüsiline areng
Aastane laps seisab enesekindlalt ja kõnnib ilma toeta. Laps tegeleb aktiivselt kammimise, suplemise, riietumisega. Püüab iseseisvalt lusikat hoida, süüa sellest paksu toitu; õpib kruusist jooma.
- Psühhomotoorne areng
Hääldab esimesed sõnad, korreleerides need tegudega - "anna", "buh", "am -am". Täidab lihtsaid soove - "mine ema juurde", "anna mulle kuubik". Teab lihtsate esemete (telefon, kamm, hambahari) otstarvet.
Kaheteistkümnenda elukuu lapse arengu tipphetked:
- suudab kõndida lühikese vahemaa ilma toe ja toetuseta;
- kummardub ja tõstab esemed põrandale;
- suudab astuda üle takistuse läve või lamava mänguasja näol;
- vajaliku eseme otsimine oma äranägemise järgi, isegi kui ta ei näinud, kuhu see pandi;
- väljendab oma vajadusi ja soove lihtsate sõnadega. Helistab emale ja isale. Selle vanuse sõnavara on 8-12 sõna.
Kaalutõus (keskmiselt) kuu lõpuks - 600 g.
Kasv suureneb - 2-3 cm.
Kasulik lugu beebi eest hoolitsemisest
Poiste ja tüdrukute arengu erinevused
Lastearstid on juba ammu märganud, et eri soost vastsündinute arengus on erinevusi. Ja kuigi iga laps on erinev, on mõned mustrid. Näiteks:
- poisid on pikkusest ja kaalust sündinud suuremad kui tüdrukud. Niisiis, täisaegsetel isastel vastsündinutel on keskmine kõrgus sündides 53-56 cm, tüdrukutel aga ainult 49-52 cm;
- laste üldise füüsilise ja vaimse kasvu normidest rääkides märgitakse, et poiste areng jääb eakaaslastest veidi maha juba sünnihetkel. Kuid see erinevus on märkamatu ja ei ületa 2-3 nädalat;
- õiglane sugu on sündides väiksem, kuid hiljem tüdrukute füüsiline areng kiireneb. Nende luustik moodustub keskmiselt varem kui poistel.
Tabel alla üheaastaste laste pikkuse ja kaalu normidega
Centiili tabeli abil saate jälgida lapse igakuise kaalutõusu ligikaudseid määrasid ja seda, kuidas peaks beebi keha pikkus suurenema. Lapse pikkuse ja kaalu standardid on minimaalses / maksimaalses vahemikus, seega saab neid suunisena kasutada.
| Poisid | Tüdrukud | ||||
| Vanus | Kõrgus (cm) | Kaal, kg) | Vanus | Kõrgus (cm) | Kaal, kg) |
| 1-2 kuud | 52-60 | 3,5-5,8 | 1-2 kuud | 51-59 | 3,1-5,2 |
| 3-4 kuud | 59-66 | 5,1-7,4 | 3-4 kuud | 57-64 | 4,6-7,1 |
| 5-7 kuud | 61-71 | 6,2-9,7 | 5-7 kuud | 61-69 | 6,1-8,7 |
| 8-10 kuud | 68-75 | 8-11 | 8-10 kuud | 66-73 | 7,3-10 |
| 10-12 kuud | 71-78 | 8,8-12 | 10-12 kuud | 69-76 | 7,6-11 |
Tabel 0–1 -aastase lapse arengu olulistest hetkedest
Lühike ülevaade tabelis, mis näitab lapse arengut kuude kaupa kuni aastani, on noortele emadele suurepärane "petuleht".
| Vanus | Kõne arendamine | Mootori areng | Vaimne areng |
| 1-1,5 kuud | Vaikne sumin | Esimesed katsed pead tõsta | Jälgib põgusalt pilguga kõristamist |
| 2 kuud | Heas tujus, vähehaaval sumiseb | Koordineerib paremini liigutusi | Hoiab pilku liikuval objektil |
| 3 kuud | Pikk ümisemine | Hoiab kindlalt pead | Pöördub heliallikate poole |
| 4 kuud | Mürinat asendab esimene müristamine | Ei võta silmi liikuvatelt objektidelt ära | Eristab ema võõrastest |
| 5 kuud | Babble, hääldab silpe "ma" | Keerab ise, roomab tagasi | Hoiatage teiste inimeste häält |
| 6 kuud | Aktiivne müristamine, taasesitab lihtsaid silpe | Roomab "kõhuli" | Näitab rõõmu ja rahulolematuse emotsioone |
| 7 kuud | Müristamine, silpide "ta", "na" "jah" välimus jne. | Istub toega, roomab edasi | Mõistab intonatsiooni, sõna "ei" |
| 8 kuud | Esimesed ühesilbilised sõnad | Tõuseb püsti ja liigub toe juures, istub iseseisvalt | Emotsioonide ring laieneb (üllatus, püsivus) |
| 9 kuud | Aktiivne möllamine, uued silbid | Seisab ja kõnnib toega, roomab | Mõistab lihtsaid tellimusi |
| 10 kuud | Hääldab lihtsaid sõnu "la-la", "av-av" | Istub seistes, proovib kõndida | Kordab täiskasvanute näoilmeid |
| 11 kuud | Väljendab soove - "sisse", "anna" | Korjab põrandalt esemeid, tõuseb püsti, kükitab | Näitab soovi korral tuttavaid esemeid, kehaosi |
| 12 kuud | Näägutab palju, hääldab teadlikult sõnu "ema", "baba" | Aktiivselt liigub, lamab, tõuseb püsti, kõnnib | Mõistab täiskasvanute kõnet, vastab taotlustele ja keeldudele |
Kõik vanemad on eranditult mures oma lapse tervise pärast. Täieliku füüsilise, vaimse ja neuropsühhiaalse arengu küsimus on lapsevanemate jaoks eriti murettekitav beebi esimesel eluaastal. Kuidas laps areneb kuude kaupa? Pakume kaalumiseks väikelapse kujunemise ligikaudset plaani: hindame kuni aastase lapse psühhofüüsilist arengut, tähtaegu ja norme vastavalt WHO -le.
Kuni aastani arenevad kõik beebid ligikaudu ühtmoodi, kuid peate arvestama lapse individuaalsete omaduste ja parameetritega sündidesFüüsiliste parameetrite tabel kuni aastani
Beebi kasvukiiruse, kehakaalu tõusu ja füüsilise arengu hindamiseks tasub tutvuda kuni aastase lapse arenguetappide keskmiste üldtunnustatud näitajatega. Siiski ei tohi unustada, et kõigil lastel on individuaalsed arengukavad, täpset vastavust antud tabelitele ei nõuta, väikesed kõrvalekalded normidest on lubatud. Ärge unustage ka seda, et poiste ja tüdrukute neuropsühholoogiline areng erineb pisut, kuid kui laps ei omanda oma vanusele normaalseid oskusi ja arengunäitajaid pikka aega, on vaja konsulteerida arstiga.
Alla üheaastase lapse füsioloogiliste parameetrite tabel: (soovitame lugeda :)
| Vanus, kuud | Kõrgus, cm | Kaal, kg | Pea ümbermõõt, cm | Rinnaümbermõõt, cm |
|---|---|---|---|---|
| 49,0 - 54,0 | 2,6 - 4,0 | 33,0 - 37,0 | 31,0 - 35,9 | |
| 1 | 52,0 - 55,0 | 3,0 - 4,3 | 35,8 - 37,2 | 34,0 - 36,0 |
| 2 | 55,0 - 57,0 | 4,5 - 5,0 | 37,5 - 38,5 | 36,0 - 38,0 |
| 3 | 58,0 - 60,0 | 4,0 - 6,0 | 38,0 - 40,0 | 36,0 - 39,0 |
| 4 | 60,0 - 63,0 | 4,5 - 6,5 | 38,0 - 40,0 | 36,0 - 40,0 |
| 5 | 63,0 - 67,0 | 6,5 - 7,5 | 37,5 - 42,2 | 37,0 - 42,0 |
| 6 | 65,0 - 69,0 | 7,5 - 7,8 | 42,0 - 43,8 | 42,0 - 45,0 |
| 7 | 67,0 - 71,0 | 8,0 - 8,8 | 43,8 - 44,2 | 45,0 - 46,0 |
| 8 | 71,0 - 72,0 | 8,4 - 9,4 | 44,2 - 45,2 | 46,0 - 47,0 |
| 9 | 72,0 - 73,0 | 9,4 - 10,0 | 45,2 - 46,3 | 46,5 - 47,5 |
| 10 | 73,0 - 74,0 | 9,6 - 10,5 | 46,0 - 47,0 | 47,0 - 48,0 |
| 11 | 74,0 - 75,0 | 10,0 - 11,0 | 46,2 - 47,2 | 47,5 - 48,5 |
| 12 | 75,0 - 76,0 | 10,5 - 11,5 | 47,0 - 47,5 | 48,0 - 49,0 |
Niisiis, kuidas vastsündinud laps kasvab esimese aasta jooksul? Kaaluge lapse arengut kuni aastani, kasutades kalendrit, mis on jagatud iga 3 kuu järel alates lapse sünnist.
Sünnist kuni 3 kuuni
Vastsündinu sünnib arenenud kuulmise ja nägemisega. Täheldatakse kaasasündinud reflekside erksat ilmingut: laps suudab imeda, neelata, pilgutada ja haarata alates esimestest eluminutitest. Laps ei ole aga veel võimeline ümberminekuks. Vastsündinud laps ei saa oma kõhuli asendist pead tõsta, kuid vallandub enesealalhoiuinstinkt - pea pöördub põse poole.
Beebi suudab mõni sekund pead hoida, püüdes seda kõhuli lamades üles tõsta. Kuu aja pärast reageeritakse helidele ja äkilistele liigutustele, mis väljendub pastaka tahtmatus lahjendamises ja sellele järgnevas vasika vastu surumises. Samuti võite jälgida kõndimise spontaanset jäljendamist.
2 KUUD
Beebi tõstab ja hoiab pead "seistes" 1 - 1,5 minutit ning kõhupiirkonnast võib see tõsta mitte ainult pead, vaid ka rinda. Pöörab pea pööramise ja tähelepaneliku pilguga tähelepanu helidele ja eredale valgusele. Vestibulaarse aparatuuri intensiivne areng toimub. Laps haarab ja hoiab liikuvaid esemeid.
3 KUUD
3 kuu pärast peaks laps 1-3 minutit hästi pead hoidma. Kõhuli lamavas asendis saab ta küünarnukkidele toetudes tõusta. Hakkab ümber pöörlema, pöörlema, asendit muutma, kuid liigutustes pole endiselt selget koordinatsiooni. Ta jälgib huviga mänguasju, tõmbab käed nende poole. Ta hakkab sõrmi suhu pistma, lina haarama ja tõmbama.
Mulle meeldib täiskasvanute ühiskond. Suhtlemine vanematega on beebile väga põnev, beebi "ärkab ellu", näitab rõõmu, naeratab, naerab. See võib kõndida pikka aega, pöörab pea tundmatute helide peale. Nüüd on laps eriti puudutav, ärge unustage sagedamini suveniirina pildistada!
Kolmest kuust algab beebi aktiivne sotsialiseerumine - ta muutub emotsionaalsemaks, reageerib elavalt teistele inimestele Füüsilised omadused
| Kuu | Liigutused ja oskused | Visioon | Kuulmine |
|---|---|---|---|
| 1 | Käed ja jalad on painutatud, liigutused on halvasti koordineeritud. Kõik on üles ehitatud tingimusteta refleksidele. Imemis- ja haaramisrefleksid on eriti väljendunud. Kuu lõpuks võib ta pead pöörata. | Oskab nägu või mänguasja mõne minuti jooksul silme ees hoida. Oskab silmadega jälgida kaarega liikuvat mänguasja (nn "automaatne jälgimine"). | Kuulmekile limaskestade vedelik imendub järk -järgult, mille tagajärjel paraneb ka kuulmine. Laps kuulab häält ja raginat. |
| 2 | Arenduvad aktiivsed liigutused: tõmbab käepidemed külgedele, pöörab pead. Kõhuli asendis võib see 5 sekundit. tõsta oma pea. Käte liigutused on paranenud: 2-3 sek. hoiab kõrist kinni, lööb. | Jälgib sujuvalt liikuvaid objekte 10-15 sekundit. Fikseerib pilgu mänguasjale / näole 20-25 sek. Oskab tajuda objekte kolmes mõõtmes. | Keskendub helidele 5-10 sek. ja pöörab pea kõristavate helide ja häälte poole. |
| 3 | 30 sekundi jooksul hoiab pead täiskasvanu käes ja tehnikas. 1 minut - lamades kõhuli. Selles asendis tõuseb see käepidemetele, toetub küünarnukkidele. Kui last hoitakse kaenla all, toetub ta jalad pinnale, samal ajal kui jalad on sirgeks tehtud. Seal on üldine mootor "taaselustamine": see võib painutada, muutudes "sillaks" ja kukkuda võrevoodi peale. Haaramisrefleks muudetakse teadlikuks haardeks. | Huvitaval kombel (ja mitte automaatselt) järgneb kaarega liikuv mänguasi. Arvestati umbes 5 minutit. nende pastakad. Teda huvitavad kõik lähedal asuvad objektid (kuni 60 cm kaugusel silmadest). | Moodustub heli “lokaliseerimine”: esiteks võtab laps silmad helilt eemale ja pöörab seejärel pead. Hakkab halvasti reageerima valjudele ja karmidele helidele: külmub, kortsutab kulmu ja siis nutab. |
Neuropsüühiline areng
| Kuu | Emotsioonid | Kõne | Intelligentsus |
|---|---|---|---|
| 1 | Kuu lõpuks naeratab ta emale tagasi, rahuneb õrnade intonatsioonide eest. Ta kuulab hääli ja keerutab rõõmsalt jalgade-kätega vastuseks valjule kõnele. Järk -järgult moodustub "taaselustamise kompleks" - reaktsioon kallimale. | Hääldab kõhuhelisid: uh, kh, gee. | Sensomotoorse luure teine etapp. Laps kohaneb ümbritseva maailmaga, tunneb huvi esemete vastu, areneb käte ja silmade koordineeritud liikumine. |
| 2 | Laps vastab naeratusega tema poole pöördumisele, keerutab käepidemete ja jalgadega. | Suhtlemisel ilmuvad ümisemise algfaasi helid: ah-k-x, k-xx. Karje võtab erinevaid intonatsioone. | Huvi väliste objektide vastu suureneb, visuaalse orientatsiooni reaktsioonid paranevad. |
| 3 | Elustamise kompleks avaldub 100% - see on esimene teadlik käitumisakt, katse suhelda täiskasvanuga "silmast silma". Elustamiskompleks tähistab väikelapse faasi algust. | Ilmuvad täishäälikud ja nende erinevad kombinatsioonid: aaa, ae, ay, a-gu. | Huvi keskkonna vastu muutub valivaks ja teadlikuks. |
Alates 4 kuust kuni poole aastani
4 KUUD
Olles selili lamavas asendis, tõstab laps pea üles. Kui panete selle jalgadele, toetub see kindlalt neile. Hakkab istuma, saab seljalt kõhule hõlpsalt ümber rulluda. Tõstab vabalt keha ja toetub kõhuli lamades peopesadele. Ta jälgib esemeid tähelepanelikult, oskab neid haarata. Mängitakse kõristitega (soovitame lugeda :).
5 KUUD
Laps saab istuda, kuid ta ei hoia endiselt selga sirge, ta teab, kuidas jalgadel seista, kui hoiate teda käepidemetest. Teeb esimesed katsed kõhult seljale rulluda. Hoiab pliiatsis pikka aega huvitavat eset. Ta saab teada oma vanemad, hakkab võõraid kartma. Komarovski sõnul mõistab beebi juba erinevaid hääleintonatsioone, hakkab eristama ja mõistma ema emotsioone.
6 KUUD
Selles etapis saab laps juba istuda. Ta ise hoiab ühtlast selga, keerab kergesti igasse suunda. Täiskasvanu väikese abiga saab ta jalgadel seista, proovib kõndida. Hakkab neljakäpukil tõusma ja sel viisil liikuma. Lehvitab juba aktiivselt mänguasju, korjab maha langenud esemeid.
Märkimisväärsed muutused toimuvad ka kõnes:
- hakkab avaldama esimesi taotlusi;
- ümisemist asendavad lihtsad müristavad helid "ma", "pa", "ba".
Füüsilised omadused
| Kuu | Liigutused ja oskused | Visioon | Kuulmine |
|---|---|---|---|
| 4 | Ta pöördub ise külili, teeb katseid ümber pöörata. Hoiab mänguasju hästi, tõmbab need suhu. Söötmise ajal puudutab käepidemetega rinda või pudelit, püüdes seda hoida. | Ta tunneb ära lähedased, naeratades vastuseks, tunneb end peeglist ära. Jälgib mänguasja umbes 3 minutit. | Tardub muusika saatel. Pöörab pea selgelt heliallika poole. Eristab hääli. |
| 5 | Lamavas asendis püüab laps oma pead ja õlgu tõsta (justkui prooviks püsti tõusta). Kõhuli asendis tõuseb see üles, toetudes sirgete käte peopesadele. Võite istuda lühikest aega, hoides mõlema käega toest kinni. Pikka aega uurib ta puudutades esemeid, tõmbab need suhu. Oskustest: sööb lusikast poolpaksu toitu, joob tassist vett. | Eristab lähedasi ja võõraid. Jälgib mänguasja 10-15 minutit. | Eristab kõnelejate intonatsioone. Pöörab enesekindlalt kogu oma keha heli allika poole. |
| 6 | Rullub kõhult seljale. Harjutab roomamist, tõmmates käed üles. Istub toega. Seisab kindlalt, kui täiskasvanu toetab kaenlaaluseid. Tõmbab enesekindlalt välja ja haarab esemeid, kannab mänguasja ühelt käelt teisele. Pudelit saab hoida ühe või kahe käega. | Nägemisteravus areneb, väga väikesed objektid muutuvad huvitavaks. | Kuulab sosinaid ja muid mahedaid helisid. Laulge muusika taktis kaasa. |
6-7 kuud - esimese söötmise aeg Neuropsüühiline areng
| Kuu | Emotsioonid | Kõne | Intelligentsus |
|---|---|---|---|
| 4 | Tõesti naerab, vastab naeratusega naeratusele. Reageerib tiksumisele. Nõuab tähelepanu. | Gulit, hääldab täishäälikute ahelaid, ilmuvad esimesed silbid. | Algab sensomotoorse luure kolmas etapp - sihipäraste toimingute elluviimine. Tekib arusaam põhjus-tagajärg seostest. Reaktsioon kõigele uuele areneb. |
| 5 | Ta tahab kommunikatsioonis osaleda - püüab igati tähelepanu äratada. "Suhtleb" teiste lastega hea meelega. | Täheldatakse meloodilist suminat. Kasutab täishäälikuid: aa, ee, oo, ah, maa, eu, haa jne | Teda huvitavad mitte ainult lähedased objektid, vaid ka kuni 1 m kaugusel. Ta mõistab, et tal on peale pliiatsite ka teisi kehaosi. |
| 6 | Hakkab kogema tõelist armastust ja kiindumust teda kasvatava täiskasvanu vastu. Ootab temalt heakskiitu ja kiitust, seega võtab suhtlus olukorra-äri iseloomu. | Hääldab üksikuid piiksuvaid silpe. "Sõnavaras" on juba umbes 30-40 heli. | Seab eesmärgid ja valib vahendid nende lahendamiseks. Näiteks ühe mänguasja saamiseks peate teise liigutama. |
Alates kuust kuust kuni 9 kuuni
7 KUUD
Laps saab hõlpsalt ja kiiresti neljakäpukil roomata, vabalt ja kaua istuda. Istuvas asendis sirgendub ja paindub. Mööblist kinni hoides saab ta põlvitada, täiskasvanute toel seista ja üle astuda. Teda huvitab tema peegelpilt. Oskab silmadega osutada suurtele objektidele, mida nimetatakse täiskasvanuks.
8 KUUD
Arengukalendri järgi saab laps 8. kuul iseseisvalt maha istuda ja isegi jalgadel seista (täpsemalt vaata artiklist :). Hakkab mängima "okei", imiteerides käte plaksutamist. Mul on hea meel proovida esimesi samme astuda täiskasvanute abiga. Näo miimiline liikumine omandab rikkaliku mitmekesisuse. Laps väljendab näoilmetega huvi, üllatust ja ehmatust.
Ta leiab kergesti endale huvipakkuva objekti ja püüab järjekindlalt temani jõuda. Ta veedab palju aega mängudes - saab mänguasju pikka aega vaadata, neid koputada, visata.
9 KUUD
Jalad seistes keeldub toest. Meeldib kõndida, toetudes mööblile, püüab igast asendist püsti tõusta. Hakkab mäkke ronima - kastid, pingid, padjad. Üheksandal kuul muutuvad motoorsed oskused keerukamaks, laps saab kokku panna mänguasjade väikesed osad, sorteerida konstruktori ja liigutada autosid.
Mõistab ja suudab täita lihtsat palvet, näiteks "anna palli", "lehvita käega". Mängude jaoks valib ta istumisasendi, jätab uued sõnad lihtsalt ja kiiresti meelde. Mulle meeldib otsida langenud või peidetud esemeid. Vastab, kui nimega kutsutakse. Hakkab sõnu eristama mitte ainult intonatsiooni, vaid ka tähenduse järgi. Oskab sortida esemeid kuju, värvi, suuruse järgi.
9 kuu vanuselt on laps juba "väga suur", ta hakkab mõistma paljude sõnade tähendust, täidab vanemate soove, mängud muutuvad järk -järgult keerulisemaks Füüsilised omadused
| Kuu | Liikumine | Oskused |
|---|---|---|
| 7 | Teab, kuidas ilma toeta istuda, seljalt kõhule ümber pöörata ja tagasi. Indekseerib aktiivselt neljakäpukil. Lemmiktegevus esemete / mänguasjadega on viskamine. Ta sirutab ise mänguasja, võtab selle käepidemest, nihutab, vehib, koputab pinnale. | Joob enesekindlalt tassist (täiskasvanu käest), püüab seda hoida. Sööb lusikast. Kui ema annab kuivatustüki või krutoni, siis laps "lakub" seda tükki kaua. |
| 8 | Ta tõuseb iseseisvalt püsti, hoides toest kinni. Täiskasvanu toel astub ta jalgadega üle. Ta istub ja lamab ise, roomab palju. | Kui ta näeb täiskasvanult “oma” tassi, tõmbab ta käed selle poole. Ta hoiab käes leivatükki, sööb seda ise. Võite alustada potitreeninguga. |
| 9 | Ühe käega toest kinni hoides saate sooritada palju erinevaid toiminguid: minna külgmiste sammudega täiskasvanu juurde, haarata teise käega vaba käega jne. Istub enesekindlalt 10-15 minutit. Roomab aktiivselt. | Joob tassist, hoides sellest kinni (tass on fikseeritud täiskasvanu kätte). Kui last on hakatud potil käima, saab ta enesekindlalt sellele ilma kapriisita istuda. |
Neuropsüühiline areng
| Kuu | Emotsioonid | Kõne | Intelligentsus |
|---|---|---|---|
| 7 | Püüab olla tähelepanu keskpunktis. Nüüd pole hellitus ja suudlused peamine (need võivad ära pöörata, eemalduda), kuid oluline on ühine mäng ja mänguasjadega manipuleerimine. | Ta möllab aktiivselt. Oskab juba hääldada selgeid silbikombinatsioone: ma-ma, ba-ba-ba, pa-pa-pa, a-la-la jne. | Arendab arusaamist põhjusest ja tagajärjest, näiteks viskab mänguasja ja vaatab, kuhu see maandub; kui on näljane, vaatab köögi poole (kus teda toidetakse). |
| 8 | Muutub võõraste eest suletuks (kriis 8 kuud), on valmis suhtlema ainult väga lähedaste inimestega, kui teised on mures ja nutavad. | Räägib silpe ja silpe: ah, a-la-la, tema, a-dyat, a-de-de, a-ba-ba jne. | Saabub sensomotoorse intelligentsuse 4. etapp: arenevad sihipärased tegevused. Laps uurib ja uurib kõike. |
| 9 | Kogedes erinevaid emotsioone vihast ja hirmust rõõmu ja üllatuseni. Püüab suhelda täiskasvanuga, kaasata teda oma tegemistesse. | Kõnes ilmuvad esimesed suunavad sõnad, mis on arusaadavad ainult teie lähedastele. Mõistab sõnu-keelde ("ei"), õpetusi ("näita mulle, kuidas ...", "suudle ema" jne) | Laps eraldab end täiskasvanust, kuid tajub end "universumi keskpunktina". Arendatakse pikaajalist mälu (suudab objekti meelde jätta) ja töömälu. |
10 kuud kuni 1 aasta
10 KUUD
10 kuu pärast tõuseb laps ilma abita püsti ja hakkab kõndima. Hakkab ühe käepideme toel üle astuma. Ta võib sõrmedega väikese eseme võtta, ärritub, kui nad meelepärased mänguasjad ära võtavad. Imiteerib sageli ja teadlikult täiskasvanute liigutusi, oskab avada-sulgeda, tõsta-visata, peita. Laps hääldab lihtsaid ühesilbilisi sõnu.
11 KUUD
Laps areneb intensiivselt. Põhilised liikumisoskused on hästi arenenud. Võib näidata paljusid esemeid (mänguasjad, mööbel, kehaosad, loomad). Mõistab ja täidab enamikku lihtsaid taotlusi, väljendab vastumeelsust või eitamist, raputades pead.
Algab sõrmede peenmotoorika arenguetapp, ta saab kahe sõrmega paberilehe rebida. Suurt tähelepanu tuleks pöörata beebi uudishimu, selle julgustamisele ja kindlasti lapsega võimalikult palju rääkimisele.
1 AASTA
11-12 kuu pärast algab raske arenguetapp. Poisid arenevad sageli veidi aeglasemalt kui tüdrukud. Ilmub võime iseseisvalt kõndida. Ta võib ise välja mõelda, kui tema nime hüütakse. Oskab ilma toetuseta kükitada ja sirgeks saada. Korjab põrandalt esemeid maha istumata. Oskab täita rasket ülesannet: sulgege uksed, tooge mänguasi teisest ruumist.
Näitab huvi lahti riietumise, suplemise vastu. Hääldab umbes kümme lihtsat sõna. Aasta pärast jälgib laps huviga inimesi ja autosid. Üksikasjalikumat teavet leiate Internetist, vaadates Komarovski videot laste õige arengu kohta vanuses 0 kuni aastani.
Füüsilised omadused
| Kuu | Liikumine | Oskused |
|---|---|---|
| 10 | Oskab mõnda aega iseseisvalt seista ilma toe ja toetuseta. | |
| 11 | See seisab hästi toest umbes 5 sekundit, tasakaalustades käepidemetega, samal ajal kui jalad on lahus. Ta üritab ise esimesi samme astuda, olles täiskasvanu toel kindel. | Kõik varem omandatud oskused ja võimed on konsolideeritud. |
| 12 | Ta kõnnib iseseisvalt (kuni 3 meetrit). Kükitab ja tõuseb vabalt, kummardub ja võtab põrandalt eseme / mänguasja. Saab trepist üles ronida. | Ta joob ise tassist, ilma täiskasvanu toeta. Hoiab enesekindlalt lusikat, juhib selle taldrikule. |
Neuropsüühiline areng
| Kuu | Emotsioonid | Kõne | Intelligentsus |
|---|---|---|---|
| 10 | Lapsel tekib täieõiguslik kiindumus tema jaoks oluliste inimeste vastu. Tal on hea kontakt teiste lastega. | Kordab täiskasvanute järel üksikuid silpe. Suhtleb lähedastega ainult neile arusaadavas keeles. Mõistab sõnu: "anna ...", "kus ...?". | Kõik aistingud muutuvad kvalitatiivselt keerulisemaks: kuulmine, lõhn, maitse, kombatav taju. |
| 11 | Suhtub valikuliselt teistesse lastesse, üldiselt naudib nendega suhtlemist, pabistab. Võib võtta teise mänguasju. | Räägib 1-2 sõna. Hääldab onomatopoeiat, näiteks "bb", "av-av". Oskab mõista ja täita täiskasvanu soove (näiteks „sõita autoga”, „toita nukku”). | Ta õpib oma tegevust kontrollima, korraldab vaimselt kogu väljastpoolt tuleva teabe. |
| 12 | Kogege kõige laiemat emotsioonide spektrit, mis põhineb täiskasvanust "eraldatuse" tundel (kuna ta saab juba iseseisvalt liikuda). | Kordab silpe täiskasvanute järel. Tähistab mõnitavaid sõnu teatud mõisteid ja objekte. Objekti / mänguasja näitamata saab ta aru, mis on kaalul. Oskab täita ülesandeid, näiteks "näidata ..", "leida ...", "paika panna ...", "tuua". | Algab sensomotoorse intelligentsuse 5. arenguetapp: ta mõistab objektide ja nähtuste kategooriaid (näiteks loomad, mööbel, toit). Hakkab tekkima vabatahtlik tähelepanu. |
Dr Komarovski arvamus
Täna populaarne doktor Komarovski räägib lastest oma raamatus "Elu algus: teie laps sünnist kuni 1 aastani", aga ka oma videotundides arusaadavalt ja huvitavalt lastest. Loomulikult on põhirõhk pediaatrilistel teemadel, kuid lisaks sellele saate õppida raamatutest ja loengutest:
(4 hinnatud aadressil 5,00 alates 5 )Iga laps on individuaalne, lapse areng sõltub paljudest teguritest. Ja veel, lastearstid eristavad kuni aastase imiku vanuseomadusi. Lõppude lõpuks on esimene eluaasta väga vastutustundlik, iga kuu õpib laps midagi uut, õpib maailma. Vastsündinu areng on avastamis- ja rõõmumaailm igale vanemale.
Vastsündinu
Esimene elunädal on juba rikas eredate sündmuste poolest. Vastsündinu õpib ema ja isa hääle järgi ära tundma, reageerib omapärastele grimassidele. Põhitegevus selles vanuses on uni, see on lastele täielikuks arenguks vajalik. Puhkus võtab beebi peaaegu kogu aeg, umbes 20 tundi. Laps ärkab ainult selleks, et süüa või tunda vanemate lähedust.
Vastsündinu areng on kiire, iga päev õpib ta uut oskust, kuid noorele emale ei pruugi see siiski märgatav olla. Lapse lihased pole piisavalt arenenud, nad on endiselt nõrgad. Seda on näha, kui tõstate selle üles või asetate istumisasendisse, hakkab pea tagasi langema. Käepidemetel ei ole ka teadlikku tegevust ja nad liiguvad kaootiliselt.
Esimesel elukuul on vaja jälgida beebi pead, seda tuleb toetada.
Laps sünnib tingimusteta refleksidega, näiteks püüab haarata mis tahes esemeid, mis tema kätte satuvad. Varsti nad kaovad ja nende asemele ilmuvad uued.
Esimesel elukuul peetakse optimaalseks keskmist kaalutõusu 600 grammi, kasv peaks kasvama 2-3 cm võrra.
Esimene kuu
Beebi näitab juba iseseisvust ja suudab pead mitu minutit sirges asendis hoida. Beebi areng jätkub aktiivses tempos, ta õpib uusi asju, õpib vanemaid eristama, harjub keskkonnaga, milles ta on, ema ja isa kehtestatud režiimiga.
Beebi hakkab reageerima heli ilmingutele, see on refleks, mis antakse kõigile lastele alates sünnist. Suplemise ajal saab laps ärritustele reageerida; kui veetemperatuur on ebamugav, hakkab ta nutma. Lihased on endiselt vähearenenud.
Lastearstid soovitavad alates 1 kuu vanusest teha lihaste tugevdamiseks spetsiaalseid harjutusi jalgadele, kätele ja seljale. Parim on otsida abi spetsialistilt, see aitab kõrvaldada tooni, mis on peaaegu kõigil imikutel pärast sündi.
Esimene kuu on ema jaoks oluline, kuna see määrab loodusliku söötmise tulemuse. Kui laps on rinnaga toitmisega harjunud, on reeglina varaseim võõrutus, mis sellest võib tekkida, kuus kuud. Kaalutõus keskmiselt 600 grammi, kõrgus 2 cm.
Teine kuu
See on "taaselustamise" periood, kui laps hakkab mõistma ema emotsionaalset seisundit, reageerib ta lapse ärrituvusele või kiindumusele nutmise või esimese naeratuse abil. Uni muutub lühemaks ja ei võta 70% kogu päevast, nagu see oli varem. Nüüd võib ärkveloleku periood olla iga tund, kuid siiski väikese 10-15-minutilise intervalliga.
Beebi hoiab oma pead üha tihedamalt ja püüab juba oma käsi ja jalgu välja selgitada. Optimaalne kaalutõus vastsündinul sel perioodil on 800 grammi ja pikkuse tõus 3 cm.
Kolmas kuu
Lapse arengukalender määrab kindlaks 4 peamist kuupäeva: 3 kuud, pool aastat, 9 kuud, aasta. Kolmas kuu toob beebile palju uusi asju. Ta hakkab iseseisvalt pead hoidma ja imiteerib vanemate abiga võimlemisoskustes kõhtu ja selga, külje pealt riigipööret. See pakub beebile suurt rõõmu, nii õpib ta maailma ja suhtleb oma vanematega.
Ema ja isa kuulevad esimesi helisid, millest sagedasemad on "a", "o" ja "y". Arendatakse võimet ära tunda heli ja valguse allikat. Selles vanuses lapsed saavad mängida koos täiskasvanuga kõristi abil, tõmmates käed objekti külge. Kasv suureneb keskmiselt 3 cm ja kehakaal 750 grammi.
Teid huvitavad järgmised artiklid:
Neljas kuu
Kui arvestada lapse arengut kuude kaupa kuni aasta, siis neljandat kuud loetakse konsolideerimaks seda, mida laps on kolmanda jooksul omandanud. Nüüd teab ta kindlalt pead hoida, hakkab toega istuma, toega valdab ta istumisasendit. Oskab reageerida oma nime hääldusele, muusikahelidele, valjule naerule või nutule. Kaalutõus on umbes 700 grammi, kõrgus - 2-3 cm.
Sel perioodil on äärmiselt oluline arendada imiku emotsionaalset sfääri. Talle on vaja näidata grimasse, pilte, rääkida rohkem erinevate intonatsioonidega.
Viies kuu
Nüüd saate oma lapsega täielikult mängida mänguasjadega, mis on iseloomulikud tema vanusega seotud arengule. See periood rõõmustab vanemaid esimese sõnaga, reeglina viitab see emale või isale, vanaemale.
Nüüd saab laps sensoorse ja kombatava arengu jaoks muusikamattil iseseisvalt mängida, esemeid liigutada ja kõristada. Tegevuse keskmine kestus on 1 tund. Laps hakkab magama 2 korda päevas, hommikul ja lõuna ajal. Lapsed hakkavad iseseisvalt istuma ja rulluvad ümber selili, küljel ja kõhul.
Sel ajal on oluline lapsega pidevalt suhelda, eriti jalutuskäigu ajal. See hõlbustab varajast rääkimist.
Teid huvitavad järgmised artiklid:
Kuues kuu
Kuue kuu vanust eristab oluline oskus - roomamine. Siin ei pea te lapselt standardset käitumist ootama, kõik lapsed omandavad selle oskuse algfaasis erineval viisil. Keegi roomab tagurpidi, keegi eelistab end üles tõsta ainult käest ja jalad jäävad tahapoole. See möödub aja jooksul, teie laps hakkab õigesti ja kiiresti roomama.
6 kuu vanuselt tasub last hoolikalt jälgida, lapsed hakkavad suhu tõmbama kõiki esemeid, mis nende teel kokku puutuvad. See on omamoodi teadmine ümbritsevast maailmast. Lisaks annab hammaste tulek tunda. Tavaliselt algab see 4-5 kuu vanuselt. Kuuekuune laps hakkab hääldama esimesi kaashäälikuid, toetage teda selles oskuses. Temaga saate lugeda muinasjuttu, kaaluda tegelasi ja uurida uut tüüpi loomi.
Seitsmes kuu
Lapse areng kuude kaupa ei räägi mitte ainult tema füüsilistest võimetest, vaid ka vaimsetest võimetest, tervislikust seisundist. Seega, kui seitsmendaks elukuuks on beebil esimesed hambad juba sündinud, võib järeldada, et areng ja kujunemine on tulevikus õiged. Selleks ajaks saavad lapsed istuda iseseisvalt, hoides selja sirgelt ja roomata kõhuli või neljakäpukil.
On aeg arendada käte peenmotoorikat. Laps peaks valdama uusi esemeid, suutma neid käes hoida ja üksteisele koputama. Paljud väikelapsed saavad täiskasvanute küsimustele vastata, taotluse ära tunda ja selle täita.
Alates 6-7 elukuust saab tutvustada täiendavaid toite, see on tema jaoks ideaalne aeg, kuna imikud hakkavad kõiges, ka toidusõltuvuses, täiskasvanuid matkima.
Teid huvitab järgmine artikkel:
Kaheksas kuu
Väikelapsed saavad iseseisvalt roomata. Neid lõbustavad järelejõudmise ja peituse mängud, kui on vaja leida üks vanematest või ese. Sellest vanusest alates võite proovida panna beebi jalgadele ja aidata tal toega samme juhtida.
8 kuu pärast muutub laps aktiivsemaks ja iseseisvamaks. Ta saab roomates korteris ringi liikuda ja ümbritsevat maailma tundma õppida. Uni jaguneb ikkagi kaheks: hommik ja lõuna. Väikelapsed hakkavad liikuma seistes, toetudes külgtoele või vanemate kätele.
On aeg võimlemiseks ja massaažiks, mis aitab teil kõndimise keerukat protsessi juhtida.
Üheksas kuu
Puru võib liikuda mööda maja seina või mööblit. Ta uurib endiselt kõiki kombatavaid ja suulisi objekte, pannes need suhu ja proovides neid „hammaste peal”. Lapsed on kõigest huvitatud ja seetõttu püüavad nad mitte millestki ilma jääda ning jõuda iga teemani, mis huvi äratas.
- oskus raamatu lehti ümber pöörata, illustratsioone iseseisvalt uurida;
- täita vanemate taotlusi;
- sõnavara laieneb, laps õpib uusi sõnu ja helisid.
Kümnes kuu
Just selles vanuses saate määrata puru juhtiva käe. Nüüd saab ta pihku panna mitu väikest eset. Talle meeldib tänaval kõndida ja uusi asju õppida.
Lapsed mõistavad, kuidas mängida enamikku nende vanusele pakutavatest mängudest. Nad saavad rullida autosid, lisada klotse, vaadata raamatuid, monteerida püramiidi. Purud uurivad pidevalt ruumi, neile meeldib meisterdada uut ja tundmatut. Kappide uksed, kummutid hakkavad avanema, toolid liiguvad jne.
On aeg hoolitseda beebi ohutuse eest ja kaitsta teda elektriseadmete eest spetsiaalsete seadmete abil.
Teid huvitab järgmine artikkel:
Üheteistkümnes kuu
Iga lapsevanem loeb kuude ja kuni ühe aasta kaupa, kui palju uusi sõnu laps on õppinud, mida ta on õppinud igal eluetapil. Lastearstid soovitavad mitte kasutada iga lapse jaoks standardset raamistikku, sest kõik lapsed kasvavad ja arenevad individuaalselt. Ei ole vaja beebit proovida ühe mõõtme järgi, mis võib sõltuvalt erinevatest teguritest täielikult kõikuda. Näiteks võib isegi sooline erinevus mängida rolli. Arvatakse, et poisi ja tüdruku areng on pisut erinev; tüdrukud oskavad kiiremini rääkida ja kõndida.
11 kuu pärast on neid erinevusi juba märgata, kauaoodatud kuupäevani on jäänud üks kuu ja vanemad hakkavad juba kokkuvõtteid tegema. Jah, laps peaks saama kõndida koos toega või ilma, istuda, hääldada kergeid sõnu: "ema", "isa", "anda", "sisse" jne. Kuid see kõik on nii individuaalne, et te ei peaks ärrituma ja ärrituma, kui lapsed selleks ajaks ei tea, kuidas midagi teha. Keegi areneb aeglasemalt kuude kuni ühe aasta jooksul ja hakkab seejärel oma eakaaslasi edestama. See ilmneb eriti kõnekeeles.
Kaheteistkümnes kuu
Enamasti õpivad lapsed üheaastaselt ilma toeta püsti kõndimist. See on oluline etapp beebi ja tema vanemate elus. Ta saab rohkem õppida ja õppida rohkem teda ümbritsevas maailmas.
Kui vanemaid huvitab lapse arengutase kuude kuni ühe aasta jooksul, ei tohiks unustada beebi individuaalseid omadusi. Pole vaja teda jõuliselt sundida tegema mingeid toiminguid, kui need ei sobi üldtunnustatud raamistikku. Pole tähtis, kui vana laps on, aeg saabub ja ta õpib kõik ise või teie märkamatu abiga.
Lapse arengut mõistetakse ajas toimuvate muutustena, mis tekivad mitte ainult tema pikkuse, kehakaalu, motoorsete oskuste tõttu, vaid ka muutustega, mis on seotud teda ümbritseva maailma tajumise, kõne, mõtlemise, suhtlemisega teiste inimestega. Lapse esimesel eluaastal toimuvad füüsilise arengu protsessid kõige intensiivsemalt, teised valdkonnad aga muutuvad vähemal määral. See artikkel aitab jälgida kuni aastase imiku arengut ja hinnata selle õigsust.
Füüsilise arengu standardid
Füüsilise arengu normid võimaldavad hinnata lapse bioloogilise vanuse vastavust tema antropomeetriliste näitajate järgi tegelikule "passi" vanusele. Tuleb meeles pidada, et sellist hindamist tuleb läbi viia mitte üks kord, vaid regulaarselt, et saada aimu füüsilise arengu tempotest, mis on selle õigsuse lisakriteeriumiks. Lastearsti perioodilised külastused aitavad teha õige järelduse ja pöörata õigeaegselt tähelepanu lapse tervisele.
Alla üheaastase lapse antropomeetrilised näitajad hõlmavad järgmist:
- kehapikkus;
- kehamass;
- rindkere ümbermõõt;
- Pea ümbermõõt.
Kõik need näitajad on üsna varieeruvad ja sõltuvad paljudest teguritest: toitumine, pärilikkus, hormonaalne tase, sugu, välised tegurid (hooldus, füüsiline aktiivsus, uni ja isegi perekonna õhkkond).
Lapse füüsilist arengut saab hinnata ligikaudsete arvutuste ja antropomeetriliste standardite meetodi abil. Esimene on füüsilise arengu ligikaudne hindamine, teine on täpsem ja usaldusväärsem.
Hinnang ligikaudsete arvutuste meetodil, olenemata lapse soost
Selle meetodi kasutamisel kasutatakse 1 -aastaste laste antropomeetriliste andmete arvutamiseks empiirilisi valemeid (Mazurin A.V., Vorontsov I.M., 1999).
| Määratav omadus | Arvutusmeetod |
|---|---|
| Kehapikkus | Lapse keha pikkus 6 kuuks on 66 cm |
| Lahutatakse iga puuduva kuu kohta 2,5 cm võrra | |
| Seda lisatakse iga kuu kohta rohkem kui 6 x 1,5 cm | |
| Kehamass | Lapse kehakaal 6 kuu jooksul on 8000 g |
| Lahutatakse iga puuduva kuu kohta kuni 6 800 g | |
| Iga kuu lisatakse rohkem kui 6 kuni 400 g | |
| Rindkere ümbermõõt | Imiku rinnaümbermõõt 6 kuu vanuselt on 45 cm |
| Lahutatakse iga puuduva kuu kohta 2 cm võrra | |
| Pea ümbermõõt | Lapse pea ümbermõõt 6 kuu vanuselt on 43 cm |
| Lahutatakse iga puuduva kuu eest kuni 6 x 1,5 cm | |
| Seda lisatakse iga kuu kohta rohkem kui 6 x 0,5 cm |
See meetod eeldab kõigepealt kohustuslikku kasvu hindamist ja seejärel kõiki muid näitajaid. Kui esineb kasvuhäireid, arvutatakse kõik muud näitajad (kehakaal, pea ümbermõõt, rindkere ümbermõõt) keha pikkuse järgi, mis vastab vanusele. Arvutuste käigus saadud lahknevused tuleb lisada tabelis näidatud vanusevahemikku, vastasel juhul järeldatakse, et füüsiline areng on kahjustatud.
Arvutamise näide
Poisi vanus on 1 kuu. Kõrgus - 53 cm, kehakaal - 4,3 kg, rindkere ümbermõõt - 36 cm, pea ümbermõõt - 36 cm.
Kõrgus.
- Iga puuduva kuu kuni 6 kuu jooksul lahutage 2,5 cm (2,5 * 5 = 12,5 cm), 66-12,5 = 53,5 cm.
- Erinevus tegeliku kõrguse ja selle vahel, mis peaks olema 53,5-53 = 0,5 cm.
- See vanus jääb selle vanuse vahemikku 1 (2,5 cm).
- See on keskmine kasvumäär.
Kaal.
- Iga puuduva kuu kuni 6 kuu eest lahutatakse 800 g (5 * 800 = 4000 g), 8000 - 4000 = 4000 g.
- Erinevus tegeliku massi ja selle vahel, mis peaks olema 4300–4000 = 300 g,
- See vanus jääb selle vanuse vahemikku (800 g).
- See on keskmine mass.
Kasvu- ja kaalunäitajad ei lähe keskmise väärtuse poolest ühe vanusevahemiku piiridest, s.t. kaal vastab pikkusele.
Beebi rindkere ümbermõõt.
- Iga puuduva kuu kuni 6 kuu jooksul lahutage 2 cm (2 * 5 = 10 cm), 45-10 = 35 cm.
- Erinevus tegeliku rindkere ümbermõõdu ja selle vahel, mis peaks olema 36-35 = 1 cm.
- See vanus jääb 1 vanusevahemikku (2 cm).
- See on rindkere ümbermõõdu keskmine.
Lapse pea ümbermõõt.
- Iga puuduva kuu kuni 6 kuu jooksul lahutage 1,5 cm (1,5 * 5 = 7,5 cm), 43-7,5 = 35,5 cm.
- Pea tegeliku ümbermõõdu erinevus sellest, mis peaks olema 36-35,5 = 0,5 cm.
- See vanus on 1 vanusevahemikus (1,5 cm).
- See on keskmine pea ümbermõõt.
Saadud väärtused on tüüpilised keskmise harmoonilise, proportsionaalse füüsilise arengu jaoks.
Hinnang poistele ja tüdrukutele antropomeetriliste standardite meetodil
Antropomeetrilised standardid määratakse, arvutades antropomeetriliste parameetrite keskmised väärtused, mis on saadud samasooliste ja -vanuste laste rühmade uurimisel.
Sigma hälbe meetod
Põhineb sigmahälvete tabelite kasutamisel, mis sisaldavad keskmisi antropomeetrilisi väärtusi (M) sõltuvalt lapse vanusest ja soost ning vastavaid sigmahälbeid (δ).
| Sigma kõrvalekallete tabel kuude kaupa poistel ja tüdrukutel kuni aastani | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Vanus | Poisid | Tüdrukud | ||||||
| Kehapikkus | Kehamass | Kehapikkus | Kehamass | |||||
| M | δ | M | δ | M | δ | M | δ | |
| Vastsündinu | 51,44 | 1,95 | 3,54 | 0,41 | 50,32 | 1,76 | 3,22 | 0,31 |
| 1 kuu | 54,21 | 2,31 | 4,22 | 0,54 | 53.89 | 2.25 | 3.98 | 0.48 |
| 2 kuud | 57.92 | 2.32 | 5.13 | 0.68 | 57.03 | 2.34 | 4.39 | 0.51 |
| 3 kuud | 60.01 | 2.45 | 5.98 | 0.75 | 59.94 | 2.53 | 5.58 | 0.52 |
| 4 kuud | 62.70 | 2.54 | 6.65 | 0.78 | 62.45 | 2.56 | 6.43 | 0.51 |
| 5 kuud | 64.57 | 2.56 | 7.45 | 0.76 | 64.65 | 2.67 | 7.09 | 0.54 |
| 6 kuud | 67.26 | 2.54 | 8.24 | 0.78 | 66.83 | 2.65 | 7.65 | 0.62 |
| 7 kuud | 68.82 | 2.26 | 8.74 | 0.84 | 68.98 | 2.56 | 8.19 | 0.64 |
| 8 kuud | 71.02 | 2.34 | 9.22 | 0.87 | 70.56 | 2.45 | 8.71 | 0.58 |
| 9 kuud | 72.89 | 2.54 | 9.64 | 0.85 | 71.84 | 2.43 | 9.16 | 0.63 |
| 10 kuud | 74.15 | 2.75 | 9.92 | 0.87 | 73.09 | 2.54 | 9.58 | 0.61 |
| 11 kuud | 75.26 | 2.97 | 10.32 | 0.89 | 74.16 | 2.77 | 9.95 | 0.63 |
| 12 kuud | 76.45 | 3.04 | 10.84 | 0.97 | 75.26 | 2.83 | 10.27 | 0.67 |
Leidke erinevus keskmise ja indiviidi vahel ning jagage vastava sigmahälbega. Järjepidevalt leitakse kõrvalekaldeid pikkusest, kehakaalust, rindkere ümbermõõdust. Saadud väärtusi hinnatakse järgmiselt:
- Madal - alates M -2δ ja alla selle
- Alla keskmise-vahemikus М-1δ kuni М-2 δ
- Keskmine - alates M -1δ kuni M + 1δ
- Üle keskmise - alates M + 1δ kuni M + 2δ
- Kõrge - alates M + 2δ ja üle selle.
Näide
Poisi vanus on 1 kuu. Pikkus - 53 cm, kehakaal - 4,3 kg
Kõrgus.
- Lapse tegelik kõrgus on 53 cm, poisi keskmine pikkus 1 kuu vastavalt sigmahälvete tabelile on 54,21 cm.
- Üks sigma antud vanuses on 2,31. Erinevus tegeliku kõrguse ja kõrguse vahel, mis peaks olema 53-54,21 = -1,21 cm, mis on väiksem kui üks sigma (-1,21: 2,31 = 0,5 sigma).
- See on keskmine kasvumäär.
Kaal.
- Lapse tegelik kehakaal on 4,3 kg, 1 -kuuse poisi keskmine kaal sigmahälvete tabeli järgi on 4,22 kg.
- Üks sigma antud vanuses on 0,54. Erinevus tegeliku massi ja selle vahel, mis peaks olema 4,3–4,22 = 0,08 kg, mis on väiksem kui üks sigma (0,08: 0,54 = 0,15 sigma).
- See on keskmine mass.
Kasvu- ja kaalunäitajad ei ületa 1 sigmat, s.t. kehakaal vastab pikkusele - harmooniline areng.
Seniilne meetod
Antropomeetrilisi näitajaid hinnatakse spetsiaalsete tabelite järgi. Need tabelid kajastavad muutusi valitud näitajates (pikkus, kaal, rindkere ja pea ümbermõõt) sama vanuserühma laste seas. Neid on lihtne ja mugav kasutada.
Seniilsed tabelid poiste ja tüdrukute arenguks kuude kuni aasta kaupa (klõpsatavad)
Alla üheaastaste tüdrukute rindkere ümbermõõt ja peaümbermõõt Alla aastaste tüdrukute pikkus ja kaal Alla üheaastaste poiste rindkere ümbermõõt ja peaümbermõõt Alla üheaastaste poiste pikkus ja kehakaal
Centiili tabelite veerud kajastavad valitud tunnuse kvantitatiivseid piire teatud protsendi või protsendi (sentimeetri) tervete laste puhul vastavalt vanusele ja soole. Tsentiilide veergude vahelisi intervalle nimetatakse tsoonideks või koridorideks, mille arv on 8. Näiteks kui 90% ja 97% tsentiiliveerg näitab 1 -kuulise kaalu määramise tabelis sentiilikoridori 3%. vana poiss, siis kogu 100% lastest võetud proovi mass on ainult 3% 5,1–5,4 kg. Seega pole vaja midagi arvutada ja olenevalt sentiilikoridori asukohast on võimalik valitud näitajate järgi hinnata lapse füüsilist arengut.
- koridor 1 (kuni 3%) - “väga madal”;
- koridor 2 (3% kuni 10%) - “madal tase”;
- koridor 3 (10% kuni 25%) - “alla keskmise”;
- koridor 4 (25% kuni 75%) - “keskmine”;
- koridor 5 (75–90%) - “üle keskmise”;
- koridor 6 (90% kuni 97%) - “kõrge”;
- koridor 7 (alates 97%) - “väga kõrge”.
Näiteks kui poisi keha pikkus on 1 kuu vanuselt 55 cm, siis satub ta viienda sentiili koridori ja on keskmisest kõrgem. Seniilide koridorid ülejäänud näitajate jaoks määratakse sarnaselt. Kahe valitud koridori lahknevus ei tohiks olla suurem kui üks, vastasel juhul tunnistatakse lapse areng ebaharmooniliseks.
Füüsilise arengu indeksid
Need võimaldavad teil saada aimu füüsise ja toitumisseisundi harmooniast.
L.I. Chulitskaya indeks (rasvumise indeks).
(3 õlaümbermõõt + reie ümbermõõt + sääre ümbermõõt) - keha pikkus
Imikute puhul peetakse normiks näitajat 20-25 cm Indeksi langus näitab alatoitumist.
Video beebi sünnist kuni aastani
Erismani indeks.
Rindkere (cm) -1/2 kõrgus (cm)
Iseloomustab rindkere arengut ja lapse toitumist. Imikute puhul peetakse normiks 13,5-10 cm indikaatorit.
Kuidas õigesti mõõta keha pikkust, kaalu, pea ja rindkere ümbermõõtu
Laste keha pikkust kahel esimesel eluaastal mõõdetakse lamades, kasutades horisontaalset stadiomeetrit. Laps pannakse stadiomeetri pinnale nii, et pea surutakse vastu selle fikseeritud latti ning keha ja jäsemed on maksimaalselt välja sirutatud. Stadiomeetri liigutatav riba surutakse lapse kontsade vastu ja näidud registreeritakse.
Esimese eluaasta lapse kehakaalu mõõtmiseks kasutatakse skaalat, mille kausile pannakse eelnevalt mähe ja näidud seatakse "nullile". Seejärel tehakse kaalumine.
Pea ümbermõõdu mõõtmiseks viiakse beebi vertikaalsesse asendisse ja kantakse sentimeetrine teip nii, et see tagant läheks mööda kuklaluu kõige väljaulatuvamat punkti ja ees mööda kulmuharju.
Rindkere ümbermõõtu mõõdetakse lamades. Sentimeetrine teip kantakse tagaküljele abaluude alumiste nurkade alla, ees areola ülemise serva tasemele.
Video: keha pikkuse, kaalu, pea ja rindkere ümbermõõdu mõõtmine.
Lapse psühhomotoorne areng sünnist kuni aastani
Sisaldab vaimset taset ja motoorset (motoorset) taset. Vaimses arengus võetakse arvesse kõne arengut, suhtlemist teiste inimestega jne Motoorses arengus võetakse arvesse üldist motoorset aktiivsust ja peenmotoorikat. Psühhomotoorse arengu taset hinnatakse, jälgides lapse visuaalseid ja kuulmisreaktsioone. Üks psühhomotoorse arengu hindamise meetodeid on empiiriline meetod (testimine praktikas kogemuste abil), mille kasutamisel võetakse arvesse neuropsühhiaalse arengu näitajaid.
Kontaktis kasutajaga
Ajavahemik sünnist aastani on selline ajavahemik, mille jooksul inimkeha teeb lihtsalt peadpööritava arenguhüppe. Tulevikus, kogu elu vältel, ei toimu enam kunagi selliseid globaalseid, loodusele omaseid muutusi, mis muudavad inimest tundmatuseni.
Ja alles sellel esimesel aastal tähistavad noored emad iga kuu oma beebi väikeseid sünnipäevi. Ja see on tõsi, et iga teie elatud kuu on teie lapse elus oluline etapp. Oskuste omandamise kiirus arenedes on fenomenaalne. Vaatame seda protsessi üksikasjalikult, kuude kaupa.
Kui vaadata last sünnist kuni 1 kuuni kõrvalt, võib tunduda, et ta teeb ainult seda, mida sööb ja magab. Kuid just sel perioodil teeb tema keha tohutut tööd, et kohaneda eluga väljaspool ema keha.
Beebi ei tee ikka veel vahet oma piiridel ja tal on tugev vajadus pidevalt tunda oma ema soojust. Ta tajub end ema käepikendusena, mitte eraldi olendina.
Ema, kes on teda oodanud mitu kuud, üritab temaga rääkida, talle silma vaadata, kuid beebi hakkab oma pilku fikseerima alles esimese kuu lõpuks. See aga ei tähenda, et ta oleks ema sõnade ja intonatsioonide suhtes ükskõikne. Ta lihtsalt ei tea, kuidas välja anda harjumusi, millega oleme harjunud.
Laps veedab unes 18-20 tundi päevas. Ja ta on valmis veetma palju aega rinna juures (ta oskab rinda imeda isegi unes). Käte ja jalgade liigutused on kaootilised ning näoilmed ja helid, mida laps teeb, on tõenäolisem reaktsioon sisemistele aistingutele kui välistele stiimulitele, välja arvatud tugevad (terav heli, ere valgus, külm).
2. elukuul
Teie laps ei ole enam vastsündinu. Nüüd on ta beebi. Beebi magab endiselt palju ja vajab oma ema pidevat kohalolekut, kuid võite märgata mõningaid muutusi tema käitumises:
- Laps hakkas huvi tundma ümbritseva maailma vastu, ta teab, kuidas naeratusega väljendada oma ema ilmumise rõõmu. Oskab pikalt ja keskendunult vaadata tema nägu, tunneb ära ja eristab teda teistest inimestest;
- Fikseerib pilgu objektidele, jälgib liikuvat mänguasja. Meeldib vaadata heledaid ja kontrastseid objekte;
- Eristab helisid ja värve;
- Kui paned lapse kõhule, proovib ta pead tõsta.
Lapse visuaalne aparaat pole veel täielikult välja kujunenud, nii et ta näeb hästi ainult neid objekte, mis asuvad temast mitte kaugemal kui pool meetrit.
3. elukuul
Nüüd teab teie laps, kuidas emotsioone väljendada nii, et teil pole kahtlust, kas ta on õnnelik või ärritunud, õnnelik või kapriisne. Tema emotsionaalse seisundi järgi saate juba täpselt kindlaks määrata kõik tema vajadused. Naeratus valgustab üha sagedamini tema nägu, mis teeb iga ema väga õnnelikuks. Laps parandab oma visuaalset aparatuuri ja ta teab juba, kuidas eristada rohkem kui 50 cm kaugusel asuvaid objekte.
Kolmandal elukuul ilmnevad järgmised oskused:
- Hoiab pea kõhuli lamavas asendis kuni 30 sekundit, mõnikord kauem. Teab, kuidas pea samast asendist küljele pöörata;
- Kõlab erinevaid helisid, püüdes jäljendada teiste vestlust. Reageerib ema lähenemisele mitte ainult näoilmetega, vaid ka suurenenud motoorse aktiivsusega;
- Ta leiab rusikad ja imeb neid.
Beebi veedab rohkem aega ärkvelolekus, hakkab kujunema tema režiim, öised uneajad muutuvad pikemaks kui päevased. Mõned selles vanuses lapsed saavad öösel juba 6 tundi magada.
4. elukuul
Te olete üllatunud, kui märkate, et teie laps on muutumas tugevaks väikeseks. 4 kuu vanuselt on tema lihased oluliselt tugevnenud ja näoilme on muutunud sisukamaks.
Märgitakse järgmisi oskusi:
- Hoiab hästi ja üsna kaua pead, kui see kõhul lamab;
- Pöörab tagant küljelt ümber;
- Toodab mitmekesisemaid helisid, suminat;
- Ta tõmbab suhu mitte ainult käed, vaid ka mänguasjad, uurib neid, maitses neid;
- Hakkab naerma;
- Kuulab muusikat, eristab väga hästi kõigi pereliikmete hääli.
Teie laps vajab ema veidi teistmoodi. Kui varem oli ema vaid toidu ja soojuse allikas, siis nüüd peab laps temaga suhtlema. Rääkige oma lapsega, laulage laule ja rääkige talle lugusid.
5. elukuul
Teie laps on vähem mures ja magab öösel paremini. Kui varem võisid tal olla soolestiku koolikud, siis 4 kuuks kõht tavaliselt rahuneb, seedimine paraneb.
Märgitakse järgmisi oskusi:
- Haarab mänguasja sihipäraselt, kuna liigutuste koordineerimine on paranenud;
- Ilmuvad esimesed istumiskatsed. Laps tõstab pea ja õlad lamamisasendist;
- Oskab hääldada üksikuid silpe;
- Kui ema rääkis beebiga piisavalt ja kutsus teda nimepidi, siis 5. elukuul tunneb laps tema nime ära, “vastab” sellele.
Laps hakkab mõistma oma piire. Nüüd tunneb ta end oma emast eraldi olendina, kuid talle ei meeldi siiski üksi olla, tal hakkab igav ja ta nõuab, et täiskasvanud veedaksid temaga aega.
6. elukuul
Teie laps on võõraste suhtes ettevaatlikum. Kui varem võis isegi võõras inimene teda kätel hoida, siis nüüd hakkab laps kõvasti nutma ja küsima oma emalt või kelleltki, kes temaga palju aega veedab. Beebi suhtleb üha aktiivsemalt, ümisemine asendub pabistamisega selgelt väljendatud jäljendamiskatsetega. Mõnikord õnnestub lapsel kogemata terve sõna hääldada, kuid see kõne ei ole tahtlik.
Parandatakse järgmisi oskusi:
- Võib ümber kukkuda seljast;
- Lamades kõhul, pöörleb ümber tugipunkti, tõukab jalgadega maha, üritades roomata;
- Lamamisasendist saab ta end üles tõmmata ja istuda, hoides toest kinni;
- Seisab toega.
Kuuenda elukuu laps suudab juba mänguasjadega hõivata ja teab, kuidas mõnda aega ilma emata hakkama saada.
7. elukuul
Iga möödunud kuu on lapsele ja tema vanematele nagu väike puhkus. Kuid nüüd olete märkinud tõsisema kuupäeva - kuus kuud. See on ka omamoodi verstapost, mille järel teie pisikese edasine areng järgib teistsugust stsenaariumi. Kuid isegi praegu ei saa last ära tunda. Vaatate tema fotosid, kus ta on vastsündinud, ja ei usu, et see oli alles hiljuti. Muide, ka teie laps vaatab neid fotosid huviga.
Ta näitab huvi erinevate piltide vastu ning fotol tunneb ta juba ära oma ema ja teised sugulased.
Ta teab ka, kuidas teha üsna palju:
- Pöörab seljalt kõhule ja tagasi;
- Istub toega;
- Parandab roomamisoskust, suudab läbida lühikesi vahemaid;
- Kordab sama silpi mitu korda;
- Mängu ajal kannab mänguasja ühelt käelt teisele;
- Hoiab oma pead hästi igas asendis.
Näidatud emotsioonide ring laieneb. Öösel hakkab laps sagedamini ärkama ja olema kapriisne - tema hambad tulevad hambad.
8. elukuul
Sellest vanusest alates vajab laps silma ja silma. Roomamisoskus on juba kujunenud ja paljud 7-kuused beebid "liiguvad" võrevoodist põrandale. Ja seal on nad huvitatud absoluutselt kõigest.
Imiku vaateväljast on vaja eemaldada kõik ohtlikud esemed, kuna ta ei jäta vahele ühtegi asja, mis ette tuleb.
Laps mõistab juba paljusid oma ema sõnu, sealhulgas valdab sõna "ei" tähendust, kuid teda juhib uudishimu, sundides teda ignoreerima oma ema takistusi.
7-8 kuu vanuse lapse oskused on järgmised:
- Indekseerib aktiivselt;
- Oskab täita lihtsaid soove (näidata, kus on silmad, nina, pliiatsid);
- Näitab püsivust, kui ta soovib saada huvipakkuvat objekti;
- Mängib mänguasjadega sisukamalt. Omab ettekujutust suurusest ja mahutab väikese mänguasja suurde;
- Oskab istuda ja seista toe juures.
Hammaste tulek jätkub. Reeglina on lapsel 7 -kuuselt juba vähemalt 2 alumist lõikehammast.
9. elukuul
Teie lapse tegevus ei tunne piire. Nüüd ei roomata ta mitte ainult nobedalt kogu korteris, vaid istub ka igast asendist maha, tõuseb püsti ja kõnnib iseseisvalt toe ääres. Püüab hüpata ja tantsida.
Lapse areng selles etapis:
- Mõistab üsna palju sõnu ja väljendeid, teeb täiskasvanute soovil lihtsaid toiminguid (vehib pastakaga, annab soovitud eseme, plaksutab jne);
- Teab, kuidas mänguasjadega sisukalt mängida vastavalt nende otstarbele;
- Ta muutub kangekaelsemaks ja püsivamaks, võib proovida täiskasvanult või teiselt lapselt ära võtta eseme, mis talle meeldib.
9 kuu vanuselt on beebil tavaliselt 4 või enam hammast, ta saab pehmet toitu närida ja esihammastega tükke hammustada. Teab, kuidas juua tassist täiskasvanu abiga või iseseisvalt - lonksast tassist. Seda vanust iseloomustavad äkilised meeleolumuutused. Suurenenud aktiivsuse tõttu tekib kiiresti emotsionaalne üleküllastus. Oluline on kaitsta last liiga paljude muljete eest, kuna tema närvisüsteemi koormus on juba üsna suur.
10. elukuul
Teie laps jäljendab üha enam teisi. Nüüd tuleb veelgi rohkem hoolitseda enda, oma käitumise ja kõne eest, nagu laps kõike mäletab ja kopeerib. Vundament on pandud tema edasisele käitumisele ühiskonnas.
Tema oskused paranevad üha enam:
- Kuna täielikku kõnet pole veel ja suhtlusjanu on äärmiselt suur, kasutab beebi suhtlemiseks aktiivselt žeste;
- Oskab kahe sõrmega esemeid haarata;
- Oskab roomata, hoides mänguasja ühes käes;
- Teab enamiku mänguasjade ja paljude esemete nimesid, oskab neid täiskasvanu soovil näidata.
Varsti hakkab laps kõndima, kuid praegu liigub ta üha aktiivsemalt, hoides toest kinni. Iseseisvuse arenedes hakkab avalduma enesehinnang: laps võib vastu seista hügieeniprotseduuridele, riietumisele ja muudele manipulatsioonidele temaga. Vanemad vajavad üha rohkem kannatlikkust.
11. elukuul
Olles õppinud kõiki põhilisi korteris liikumise viise, hakkab teie laps aktiivselt osalema ema asjades. Ükskõik, mida ema teeb, proovib laps teda "aidata". Ärge võõrandage last ja ärge hüüdke teda rikutud asjade pärast, sest tema tähelepanu on nüüd keskendunud kasulikkusele, pannakse oskus inimestele tähelepanu näidata ja neid aidata. Teie assistent kasvab.
11 kuu vanuselt saab teie laps:
- Joo tassist ja kasuta söömise ajal lusikat;
- Hääldada esimesi sõnu, kopeerida teiste intonatsiooni;
- Potil istudes õpib seda kasutama.
Mõned beebid hakkavad selle kuu lõpus tegema oma esimesi samme.
12. elukuul
See ainulaadne periood teie lapse elus on lõppenud. Esimese eluaasta viimasel kuul põhimõtteliselt laps juba räägib, ainult tema keel on endiselt arusaamatu. Mõni sõna võib küll hästi toimida, kuid põhikõne on üsna loetamatu.
Esimese ümmarguse kuupäeva lähenedes saab laps:
- Mõista enamikku talle esitatud taotlustest. Tema passiivne sõnavara on juba piisavalt suur;
- Roomamised ja ronimised on juba üsna osavad, mõned lapsed kõnnivad juba väheseid vahemaid ilma toeta;
- Teab enamiku esemete otstarvet;
- Kiidab positiivselt, ootab vanematelt oma tegude hindamist;
- Ühendab viipekeele ja kõne, täiendab lihtsaid sõnu žestidega.
Video - lapse arengu kalender kuude kuni aasta kaupa
