Τα αντιπυρετικά για παιδιά συνταγογραφούνται από παιδίατρο. Υπάρχουν όμως καταστάσεις έκτακτης ανάγκης για πυρετό στις οποίες πρέπει να χορηγηθεί άμεσα φάρμακο στο παιδί. Τότε οι γονείς αναλαμβάνουν την ευθύνη και χρησιμοποιούν αντιπυρετικά φάρμακα. Τι επιτρέπεται να δοθεί σε βρέφη; Πώς μπορείτε να μειώσετε τη θερμοκρασία στα μεγαλύτερα παιδιά; Ποια είναι τα ασφαλέστερα φάρμακα;
Ενότητες: Συνεργασία με παιδιά προσχολικής ηλικίας
Το άρθρο σχετίζεται με την ενότητα: Εργασία με παιδιά προσχολικής ηλικίας
Ένα παιχνίδι και ένα παραμύθι αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι της ζωής ενός παιδιού.
Τα παραμύθια είναι κάτι περισσότερο από ένα είδος προφορικής λαϊκής τέχνης. Τα παραμύθια μπαίνουν στη ζωή των παιδιών από τη στιγμή που γεννιούνται και τα συνοδεύουν σε όλη την παιδική ηλικία. Είναι η γνωριμία με το παραμύθι που βοηθά το παιδί να κατανοήσει τον κόσμο γύρω του.
Και ένα παιχνίδι για ένα παιδί δεν είναι μόνο διασκεδαστικό, είναι ένα είδος δραστηριότητας στη διαδικασία της οποίας χτίζεται η προσωπικότητά του. Όταν τα παιδιά παίζουν ένα παιχνίδι, η ζωή γύρω τους αντικατοπτρίζεται σε αυτό. Έτσι, το παιχνίδι αναπτύσσει τη δημιουργική στάση του παιδιού στη ζωή, του δίνει νέες γνώσεις και εμπειρία. Στο παιχνίδι, το παιδί μαθαίνει τον κόσμο, δίνει διέξοδο στα συναισθήματα και την ενέργειά του, ανακαλύπτει κάτι νέο για τον εαυτό του, μαθαίνει να επικοινωνεί με άλλους ανθρώπους. Και κάθε παραμύθι είναι μια ιστορία για τη σχέση ανθρώπων, ζώων, η γλώσσα των οποίων είναι κατανοητή στο μωρό.
Και αν το παιχνίδι και το παραμύθι αναμειγνύονται, παίζοντας το παραμύθι το παιδί θολώνει τα όρια μεταξύ φαντασίας και πραγματικότητας. Σε έναν τόσο μαγικό κόσμο του παιχνιδιού, μπορείτε εύκολα να μετατραπούν σε άφοβους αγαπημένους ήρωες ή ξαφνικά να αποδειχθείτε, για παράδειγμα, μια κατσίκα ή ένας λύκος. Είναι ακόμη πιο ενδιαφέρον να δοκιμάσετε τον εαυτό σας ως μητέρα ή πατέρα, γιαγιά ή παππού. Το παιχνίδι επιτρέπει στο παιδί να κατανοήσει καλύτερα τον εαυτό του, καθώς παραβιάζει τις συμβάσεις και του επιτρέπει να δοκιμάσει τον εαυτό του σε διαφορετικούς ρόλους-«ισχυρός-αδύναμος», «όμορφος-άσχημος», «γενναίος-δειλός».
Το παιχνίδι διεγείρει τη φαντασία και τη δημιουργικότητα, βελτιώνει την κίνηση
Με άλλα λόγια, το παιχνίδι για μικρά παιδιά είναι μια πολύτιμη δουλειά, ανταμείβοντας και δυναμωτικά.
Αφήστε τους λοιπόν να παίξουν ένα παραμύθι.
Θα ήθελα να επισημάνω ένα παιχνίδι από τον κύκλο «Κινούμενα-γνωστικά παιχνίδια βασισμένα στην πλοκή των παλιών παραμυθιών» για παιδιά μέσης και ανώτερης προσχολικής ηλικίας.
"Koza-Dereza"
Σκοπός: να διδάξει να μεταφέρει τη συναισθηματική και φυσική κατάσταση των εικόνων του παιχνιδιού. εμπλουτίστε την εμπειρία παιχνιδιού των παιδιών. συμβάλλουν στην απελευθέρωση της φαντασίας.
Βελτιώστε την ικανότητα να εκφράζετε εκφραστικά εικόνες παιχνιδιού, να μιμείτε χαρακτηριστικές κινήσεις.
- Ενισχύστε την ικανότητα αναπαραγωγής πληροφοριών που έχετε λάβει προηγουμένως από τη μνήμη.
- Αναπτύξτε την ομιλία, την προσοχή, τη σκέψη, τη μνήμη.
- Να καλλιεργήσουμε μια καλοπροαίρετη στάση απέναντι στους ήρωες των παραμυθιών και ο ένας προς τον άλλον.
- Προώθηση της αγάπης για τα ρωσικά λαϊκά παραμύθια.
Προκαταρκτική εργασία: ανάγνωση της ρωσικής λαϊκής ιστορίας "Goat - Dereza". συζητήσεις για το δάσος και τους κατοίκους του.
Βοηθήματα παιχνιδιού:
- Εικονογραφήσεις από τον αριθμό των ηρώων του παραμυθιού - 8 τεμ.
- Φούστες, κασκόλ, μπλούζες, ποδιές - 4 τεμ.
- Καλάθια απορριμμάτων - 5 τεμ.
- Παγκάκι
- Κύβοι, μια τσάντα με γλυκά, κασκόλ - 5 τεμ.
- Οι πόρτες ανοίγουν - η ιστορία ξεκινά. Σήμερα μας καλούν για άλλη μια φορά να επισκεφτούμε ένα παραμύθι. Και ονομάζεται "Koza-Dereza". Πόσοι από εσάς θυμάστε ποιοι είναι οι ήρωες σε αυτό το παραμύθι; (απαντήσεις των παιδιών). Χαίρομαι πολύ που θυμηθήκατε όλους τους ήρωες. Νομίζω ότι δεν θα έχουμε δυσκολίες, γιατί θα με βοηθήσεις όπως πάντα. Το γεγονός είναι ότι όλες οι εικόνες των ηρώων του παραμυθιού αποδείχθηκαν κομμένες, είναι απαραίτητο να τις συλλέξουμε. Και οι μικρότεροι συμμετέχοντες μας θα είναι οι πρώτοι που θα με βοηθήσουν. Και ποιος ακριβώς, τώρα θα το μάθουμε.
Χρειάζεσαι συνέχισε μια πρόταση από παραμύθι... Ετοιμάστηκε ...
- Μια φορά κι έναν καιρό ... (παππούς και γυναίκα)
Το πρώτο ήταν ... μπράβο!
Παιδιά, ποια εικονογράφηση χαρακτήρα θα συλλέξει; Λοιπόν, φυσικά, παππού.
Ελάτε στο τραπέζι και πιάστε δουλειά, αν θέλετε, μπορείτε να πάρετε έναν βοηθό.
Λοιπόν, τώρα πρέπει να καθορίσουμε ποιος θα συλλέξει την εικόνα της γιαγιάς. Αυτός ο διαγωνισμός είναι μόνο για κορίτσια. Και τα αγόρια θα λειτουργήσουν ως κριτές και θα επιλέξουν την καλύτερη γιαγιά.
Τα κορίτσια πρέπει να χωριστούν σε τέσσερις ομάδες των τριών. Κάθε τρίο θα επιλέξει ποιον θα ντύσει. (Τα πράγματα είναι στρωμένα στις καρέκλες - φούστες, ποδιές, κασκόλ ...) Έχετε ένα λεπτό για να ντύσετε τη γιαγιά σας.
Διαγωνισμός "Ποιανού γιαγιά είναι πιο όμορφη;"
Με τη βοήθεια των αγοριών, τα αποτελέσματα συνοψίζονται. Η νικήτρια προσθέτει την εικόνα της.
Θυμάστε ότι στο παραμύθι ο παππούς είχε μια κόρη και ο Μπάμπα μια κόρη; Αλλά δεν έχουμε μόνο κορίτσια, αλλά και αγόρια, οπότε θα υπάρξουν κόρες και γιοι. Και τι έκαναν οι κόρες στο παραμύθι; ... Φυσικά, βοήθησαν. Επομένως, εσείς και εγώ πρέπει να επιλέξουμε τους καλύτερους βοηθούς. Διανείμετε σε ζευγάρια - ένα αγόρι με ένα κορίτσι. Κάθε ζευγάρι θα πάρει ένα καλάθι και θα σταθεί εκεί που του αρέσει περισσότερο. Τώρα θα διασκορπίσω όλα τα σκουπίδια από τα καλάθια σας και μετά το σήμα πρέπει γρήγορα και καθαρά να συλλέξετε τα πάντα. Ποιανού ζευγάρι αποδεικνύεται ότι είναι το γρηγορότερο, θα συγκεντρώσει την επόμενη εικόνα.
Εργασία παιχνιδιού "Βοηθοί"
Συλλέξαμε φωτογραφίες με ανθρώπους. It'sρθε η ώρα να αναμετρηθούμε με τα ζώα. Και ποιον θα έχουμε πρώτοι; Ποιόν πλήγωσε περισσότερο η Αίγα; ... Λοιπόν, φυσικά το Μπάνι. Και τι κάνει καλύτερα η Μπάνι; … (Άλμα) Ξέρω ότι όλοι πηδάτε υπέροχα. Αλλά θα καλέσουμε μικρότερα παιδιά σε αυτόν τον διαγωνισμό και τα μεγαλύτερα - κριτές.
"Λαγοί" ακούστε την εργασία ενώ παίζει η μουσική - πηδάτε και μόλις σταματήσει να μιλάει - πρέπει να ανεβείτε στον πάγκο και να παγώσετε, να μετατραπεί σε "στήλη". Οι κριτές επιλέγουν τους δύο καλύτερους λαγούς, οι οποίοι θα συλλέξουν την εικόνα.
Άσκηση παιχνιδιού "Πάγωμα"
Ο επόμενος ήρωας της ιστορίας κρύφτηκε σε ένα γρίφο, μαντέψτε.
Γκριζωπό, οδοντωτό,
Περπατάει σε όλο το χωράφι
Lookάχνω για μοσχάρια, αρνιά.
Μπράβο! Φυσικά είναι λύκος. Και πού ζει ο λύκος; .. (Στο δάσος.) Αφού ο λύκος ζει στο δάσος, ξέρει τα πάντα για το δάσος, και εσείς; Θα ελέγξουμε τώρα. Όποιος δίνει τις πιο σωστές απαντήσεις θα συλλέξει την εικόνα με τον Λύκο.
Διαγωνισμός γρίφων
1. Πράσινο της άνοιξης
Κάνει κρύο το καλοκαίρι
Θρέφεται το φθινόπωρο
Ζεσταίνει το χειμώνα2. Άνοιξη ανθίζει
Καρποφορώ το καλοκαίρι
Δεν ξεθωριάζω το φθινόπωρο
Δεν πεθαίνω το χειμώνα.3. Οι κολόνες είναι λευκοί
Τα καπάκια τους είναι πράσινα.4. Κανείς δεν φοβάται,
Και όλα τρέμουν.5. Χάνεται το φόρεμα
Τα κουμπιά έμειναν.
Ο επόμενος ήρωας της ιστορίας μας είναι επίσης ένας κάτοικος του δάσους - μια αρκούδα. Τι γνωρίζετε για τις αρκούδες; .. Τι τους αρέσει να τρώνε οι αρκούδες; .. Ναι, οι αρκούδες είναι πολύ μεγάλα γλυκά δόντια. Αλλά θα είναι δύσκολο για τις Αρκούδες μας να βρουν γλυκά.
Κοιτάξτε, στο "ξεκαθάρισμα" μας υπάρχει "κάνναβη". Θα κλείσουμε τα μάτια των συμμετεχόντων στο παιχνίδι και θα βάλω μια σακούλα με γλυκά σε ένα από τα κοτσάνια. Είναι απαραίτητο, κινώντας στα τέσσερα, να εξετάσετε την "κάνναβη" με τα χέρια σας. Όποιος βρει την τσάντα πρέπει να φωνάξει - "βρέθηκε". Ο νικητής θα δημοσιεύσει μια φωτογραφία με μια αρκούδα.
Παιχνίδι τυφλών αρκούδων
Ο μεγαλύτερος ήρωας στο παραμύθι ήταν μια αρκούδα και ποιος θυμάται τη μικρότερη και πιο γενναία; .. Σωστά, μια μέλισσα. Θα σέρνεται σε οποιαδήποτε ρωγμή και δεν θα φοβάται κανέναν. Τι γνωρίζετε για τις μέλισσες; Όποιος μας λέει τα περισσότερα θα βάλει μαζί μια εικόνα με μια μέλισσα.
"Μελισσοκόμοι"
Λοιπόν, μια εικόνα με τον οποίο ήρωα μας μένει να συλλέξουμε; Φυσικά, μια εικόνα τράγου. Και για να καθορίσουμε ποιος θα το συλλέξει, θα παίξουμε όλοι μαζί ένα παιχνίδι. Και η μέλισσα θα καθορίσει τον νικητή. Άλλωστε, ήταν η πιο τολμηρή στο παραμύθι. Νικητής είναι αυτός που καταφέρνει να αποφύγει το «τσίμπημα» της μέλισσας.
Το παιχνίδι "Να είσαι ευκίνητος"
Αυτό είναι όλες οι εικόνες με τους ήρωες συλλέγονται. Και το παιχνίδι μας έφτασε στο τέλος του. Αλλά μπροστά μας είναι νέα παραμύθια και οι ήρωές τους. Κάθε παραμύθι τελειώνει και ποιος συμμετείχε σε αυτό - μπράβο!
Θέμα. Γνωριμία με ένα παραμύθι"Goat Dereza". Διαβάζοντας και συζητώντας ένα παραμύθι.
Στόχος:εισαγάγετε τα παιδιά σε ένα νέο παραμύθι, μάθετε τους να κατανοούν το εικονιστικό περιεχόμενο ενός παραμυθιού, μεταφέρουν τη δομή ενός παραμυθιού,παρατηρήστε και κατανοήστε εικονιστικές λέξεις και εκφράσεις στο κείμενο. Rνα αναπτύξουν πνευματική δραστηριότητα,δημιουργική φαντασία,γρήγορη εξυπνάδα, παρατήρηση, φαντασία, ικανότητα σύγκρισης.να καλλιεργήσει τη συμπάθεια για τους παραμυθένιους χαρακτήρες που αντιμετωπίζουν προβλήματα. να διδάξει να παρατηρεί τη λέξη, την πολυσεμιά της, το υποκείμενο. μάθετε να αναλύετε, να συγκρίνετε, να γενικεύετε, να βγάζετε συμπεράσματα, να διαμορφώνετε τη δική σας άποψη, να την υπερασπίζεστε,
διδάξτε να παρατηρείτε την εξέλιξη του οικοπέδου,απαντήστε σε ερωτήσεις σχετικά με το κείμενο, μεταφέρετε τη στάση σας στις ενέργειες των ηρώων του παραμυθιού,διευρύνουν τους ορίζοντες του αναγνώστη. καλλιέργεια καλής στάσης απέναντι στα ζώα,
αγάπη και ενδιαφέρον για τα ρωσικά λαϊκά παραμύθια.
Τύπος: εκμάθηση νέου υλικού.
Εξοπλισμός: έκθεση παιδικών βιβλίων και σχεδίων, εικονογραφήσεις βιβλίων, παιχνίδια, μάσκες ζώων, μουσική συνοδεία.
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων
I. Οργάνωση της τάξης.
Εδώ είναι ιδέες και γρίφοι,
Παιχνίδια, παραμύθια, τα πάντα για εσάς!
Σας εύχομαι καλή τύχη
Πήγαινε στη δουλειά, καλή ώρα!
II Ενημέρωση των βασικών γνώσεων των μαθητών. Μήνυμα θέματος μαθήματος.
1. Χαιρετισμούς από τον δάσκαλο.
– Θέλω πραγματικά να ευχηθώ καλημέρα σε όλους - σε όλους - σε όλους, στον καθένα από εσάς. Καλημέρα παιδιά, καλεσμένοι! Και ας παίξουμε ένα καλημέρα μαζί σας.
2. Παιχνίδι "Καλημέρα".
– Θα πω τις λέξεις «Καλημέρα ...» και θα ονομάσω κάποιον από την τάξη μας. Αυτοί που θα ονομάσω θα μου κουνήσουν το χέρι, πράγμα που σημαίνει ότι έχετε ακούσει και απαντήσετε στο χαιρετισμό. Ας δοκιμάσουμε?
Καλημέρα σε όλα τα κορίτσια! ....
Καλημέρα σε όλα τα παιδιά! ...
Καλημέρα σε όλους όσους αγαπούν την καραμέλα!
Καλημέρα σε όλους όσους ήρθαν στο σχολείο με λεωφορείο!
Καλημέρα σε όλους που ήρθαν στο σχολείο με τα πόδια!
Καλημέρα σε όλους όσους αγαπούν το σχολείο τους!
Καλημέρα σε όλους όσους αγαπούν τα παραμύθια!
3. Ένα παραμύθι, ένα παραμύθι είναι ένα θαύμα!
Θα κάνουμε θαύματα
Θα διαβάσουμε μαζί
Διαχειριστείτε θαύματα!
4. Μαντεύοντας γρίφους.
Μικρό, λευκό, κύκλωσε ολόκληρο τον πόλο,
Άλμα-άλμα κατά μήκος του μονοπατιού! Σε μια κολοκύθα χιονόμπαλα! (Λαγός)
Ο πλοίαρχος περπατά στην αυλή, βρίσκει λάθος σε όλα,
Διπλό μούσι, πλαϊνό καπάκι! (Πετεινός)
Με γένια, όχι γέρος, με κέρατα, όχι ταύρος,
Άρμεγμα, όχι αγελάδα, καβγάδες, αλλά δεν υφαίνει παπούτσια! (Γίδα)
Τι είδους παραμύθι πιστεύετε ότι ζουν αυτοί οι ήρωες; Μπράβο παιδιά, σωστά μαντέψατε! Στο παραμύθι - "Koza -Dereza!"
Και ποιος είναι ο κύριος χαρακτήρας αυτού του παραμυθιού;
Φυσική αγωγή «Γίδα - Ντέρεζα
».
Είμαι μια κατσίκα - Dereza,
Κατσικάκι - μαύρα μάτια
Αιχμηρά κέρατα, στραβό πόδι.
Μάτια - χειροκρότημα!
Πόδια - πάνω -πάνω!
Gore, gore, gore !!!
III. Εργασία στο υλικό του μαθήματος.
1 ακούγοντας ένα παραμύθι"Goat Dereza".
2. Συζήτηση του παραμυθιού.
Ποιο είναι το όνομα της ιστορίας;
Ποιοι είναι οι ήρωες του παραμυθιού; (Κόκορας, λαγουδάκι, κατσικάκι, κόρη, γριά, γέρος.)
Τι λέει το παραμύθι; (Για το πώς η κατσίκα εξαπάτησε τους πάντες.)
Γιατί ο γέρος έδιωξε την κόρη του και τη γριά;
Πώς ήξερε ο γέρος ότι ο τράγος τον εξαπατούσε;
Πώς αποφάσισε ο γέρος να τιμωρήσει την κατσίκα;
Ποιους έδιωξε η κατσίκα-ντέρεζα από την καλύβα της;
Ποιος βοήθησε το κουνελάκι να διώξει την κατσίκα και τα κατάφερε;
- Ποιος άλλος έσπευσε να βοηθήσει το λαγουδάκι;
Ποιος βοήθησε το κουνελάκι;
Πώς ο κόκορας τρόμαξε την κατσίκα; (Πάω, πάω σύντομα, σπρώχνω στα πόδια μου, κουβαλάω ένα αιχμηρό δρεπάνι, θα βγάλω το κεφάλι της κατσίκας! Ku-ka-re-ku!)
3. "Τι διδάσκει το παραμύθι;" (Απαντήσεις παιδιών)
Φυσική αγωγή.
1) Υπάρχει ένα σπίτι στο δάσος - ένα teremok, (ανοίξτε τα δάχτυλά σας)
Υπάρχει μια κλειδαριά στην πόρτα (τα δάχτυλα συνυφασμένα με μια κλειδαριά)
Ο λύκος το ανοίγει: (κινήσεις με κλειστά χέρια προς τα αριστερά, προς τα δεξιά)
Το Derg είναι derg, το derg είναι derg. (κινήσεις με κλειστά χέρια)
Η Πέτια ήρθε το κοκορέτσι (τα δάχτυλα σηκωμένα, που απεικονίζουν μια χτένα)
Και άνοιξε την κλειδαριά με ένα κλειδί (τα δάχτυλα ανοίγουν και συνδέονται, που απεικονίζει μια οροφή)
3. Ρωσικό λαϊκό παιχνίδι "Ο παππούς πήγε στο παζάρι".
Ο παππούς μου πήγε στην αγορά, ο παππούς αγόρασε μια πλεξούδα.
- Σε τι χρειάζεσαι ένα δρεπάνι;
- Κόψτε το μυρμήγκι του γρασιδιού!
- Τι να κουρέψει το γρασίδι;
- Για να ταΐσεις ένα καλό άλογο!
- Γιατί να ταΐσω το άλογο;
- Να κουβαλήσω το βελανιδιόδασος!
- Σε τι να μεταφέρετε το δρυοδάσος;
- Γέφυρες γέφυρας!
- Ποιες είναι οι γέφυρες για γέφυρα;
- Για να επισκεφτώ το κατσικάκι!
Πωλητής: Ποιος είναι ο τράγος; Πουλώντας μια κατσίκα! ... θα το δώσω ανέξοδα! ...
Παππούς: Πόσο, οικοδέσποινα, πουλάς κατσικάκι;
Πωλητής: Θα το παρατήσω για τρεις δεκάρες!
Παππούς: Είναι καλή η γίδα;
Πωλητής: Ω, καλά! Ναι, πόσο καλό!
Παππούς: Λοιπόν, πάρε τρία φλουριά, δώσε την κατσίκα! (οδηγεί την κατσίκα)
Πωλητής: Ευχαριστώ Θεέ μου! Πούλησε την κατσίκα!
4. Δραματοποίηση ενός θραύσματος παραμυθιού (κατά την επιλογή των παιδιών).
IV... Περίληψη μαθήματος. Αντανάκλαση.
Κάθε παραμύθι ως στέμμα τελειώνει πάντα με ένα τέλος. Σύμφωνα με το υπέροχο έθιμο, με ποιες λέξεις μπορούμε να τελειώσουμε το παραμύθι;
Το παραμύθι είναι ψέμα, αλλά υπάρχει μια υπόδειξη σε αυτό, ένα μάθημα για καλούς συνεργάτες! Τι μάθημα μας δίνει το παραμύθι "Goat Dereza";
Τι σας άρεσε ιδιαίτερα στο παραμύθι;
Και ποιες άλλες υπέροχες καταλήξεις γνωρίζετε;
- wasμουν εκεί, γλυκιά μου, έπινα μπύρα, κυλούσα το μουστάκι μου, αλλά δεν το πήρα στο στόμα μου!
- Εδώ είναι ένα παραμύθι για εσάς, και έχω ένα μάτσο κουλούρια!
- Αυτό είναι το τέλος του παραμυθιού, αλλά ποιος άκουγε καλά!
- Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας τσάρος-βρώμη, έβγαλε όλα τα παραμύθια!
Κάθε παραμύθι τελειώνει και ποιος συμμετείχε σε αυτό - μπράβο.
- Και άρχισαν να ζουν καλά και να κάνουν καλά!
Αποχαιρετήσαμε λοιπόν με έναν υπέροχο τρόπο!
Στους μικρούς αναγνώστες σίγουρα θα αρέσει η ιστορία του Koza-Derez. Επιπλέον, τα μαθήματά της θα είναι χρήσιμα για τη διαμόρφωση αξιών στα παιδιά. Σας προτείνουμε ένα παραμύθι για ανάγνωση στο διαδίκτυο με παιδιά.
Το παραμύθι του Koza-Derez διαβάστηκε
Ο παππούς μου είχε μια αγαπημένη κατσίκα, με το παρατσούκλι Dereza. Μόνο η Koza-Dereza αποδείχτηκε πονηρός απατεώνας, παραπονούμενη στον παππού της ότι η εγγονή και η γυναίκα της δεν βοσκούσαν σωστά. Ο παππούς έδιωξε τη γυναίκα και την εγγονή της από το σπίτι. Όταν ο ίδιος ο γέρος πήγε να βοσκήσει την κατσίκα, εκείνη είπε ότι δεν έτρωγε ή έπινε τίποτα. Ο παππούς θυμώθηκε και αποφάσισε να σφάξει το αχάριστο ζώο. Η Goat-Dereza μόλις διέφυγε. Βρέθηκε στο δάσος, έδιωξε το λαγουδάκι από την καλύβα του, άρχισε να ζει σε αυτό. Ο Πετεινός με ένα τρομακτικό δρεπάνι ήρθε να βοηθήσει το Λαγουδάκι. Μπήκε στην καλύβα, φώναξε - ο τράγος φοβήθηκε, έπεσε από τη σόμπα και σκοτώθηκε. Το λαγουδάκι και το κοκορέλα ζουν τώρα ευτυχισμένα σε μια καλύβα λαγουδάκι.
Μπορείτε να διαβάσετε το παραμύθι online στην ιστοσελίδα μας.
Ανάλυση του παραμυθιού Koza-Derez
Ένα διδακτικό παραμύθι με δυναμική πλοκή και στιχουργικές γραμμές χαρακτήρων το καθιστά ελκυστικό για μικρά παιδιά. Οι χαρακτήρες είναι επίσης οικείοι στα παιδιά από άλλα παραμύθια. Το λαγουδάκι στα παιδιά προκαλεί συμπόνια, ο Πετεινός - θαυμασμός, ο αχάριστος και αλαζονικός τράγος - καταδίκη. Τι διδάσκει το παραμύθι Koza-Dereza; Το παραμύθι διδάσκει ότι η δικαιοσύνη κυριαρχεί πάντα και το καλό θριαμβεύει επί του κακού.
Ένα παραμύθι για παιδιά προσχολικής ηλικίας "Koza-Dereza" αφηγείται έναν γέρο και μια βλαβερή κατσίκα. Όλα τα γίδια ήταν πράα και υπάκουα, και μόνο ένα ήταν πάντα ιδιότροπο. Η Ντερέζα θύμωσε τον παππού της ότι έπρεπε να φύγει στο δάσος από το θάνατο. Εκεί πήρε επίσης το δικό της - έδιωξε τον λαγό από το σπίτι της και άρχισε να ζει εκεί. Ένας κόκορας ήρθε να βοηθήσει τον φτωχό.
Λήψη Tale of the Goat Dereza:
Το παραμύθι της Κατσίκας Ντερέζα διαβάστηκε
Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας γέρος με μια γριά και την κόρη τους.
Εδώ η κόρη πήγε να βοσκήσει κατσίκες. Βόσκησε τα βουνά, τις κοιλάδες, τα καταπράσινα λιβάδια, τα οδήγησε στο σπίτι το βράδυ. Ο γέρος βγήκε στη βεράντα και ρώτησε:
Κατσίκες, μητέρες,
Είσαι χορτάτος, είσαι μεθυσμένος;
Οι κατσίκες του απαντούν:
Είμαστε χορτάτοι, μεθυσμένοι,
Περπατήσαμε στους λόφους
Τσίμπησαν το γρασίδι
Ο Οσινούσκι κατασπάραξε
Ξαπλώσαμε κάτω από μια σημύδα!
Και ένα τράγο απαντά:
Δεν είμαι χορτάτος, δεν είμαι μεθυσμένος
Δεν γύρισα στους λόφους,
Δεν τσίμπησα το γρασίδι,
Ο Οσινούσκι δεν ροκάνισε,
Δεν ξάπλωσα κάτω από μια σημύδα,
Και πώς έτρεξα στη γέφυρα,
Πήρα ένα φύλλο σφενδάμου.
Έπιασε μια σταγόνα νερό.
Ο γέρος θύμωσε με την κόρη του και την έδιωξε από τα μάτια.
Την επόμενη μέρα έστειλε μια γριά να βόσκει. Η γριά βόσκησε κατσίκες στα βουνά, στις κοιλάδες, στα καταπράσινα λιβάδια. Αργά το βράδυ τους οδήγησα στο σπίτι.
Ο γέρος βγήκε στη βεράντα:
Κατσίκες, μητέρες,
Είσαι χορτάτος, είσαι μεθυσμένος;
Οι γίδες του απαντούν:
Είμαστε χορτάτοι, μεθυσμένοι,
Περπατήσαμε στους λόφους
Τσίμπησαν το γρασίδι
Ο Οσινούσκι κατασπάραξε
Ξαπλώσαμε κάτω από μια σημύδα!
Και μια κατσίκα - όλα δικά της:
Δεν είμαι χορτάτος, δεν είμαι μεθυσμένος
Δεν γύρισα στους λόφους,
Δεν τσίμπησα το γρασίδι,
Ο Οσινούσκι δεν ροκάνισε,
Δεν ξάπλωσα κάτω από μια σημύδα,
Και πώς έτρεξα στη γέφυρα,
Πήρα ένα φύλλο σφενδάμου.
Ναι, πώς έτρεξα μέσα από το κωπηλατικό σκάφος,
Έπιασε μια σταγόνα νερό.
Ο γέρος θύμωσε περισσότερο από ποτέ και έδιωξε τη γριά από τα μάτια της.
Την τρίτη μέρα πήγε ο ίδιος να βοσκήσει τα γίδια. Βόσκοντας μέσα στα βουνά, μέσα από τις κοιλάδες, μέσα από τα καταπράσινα λιβάδια. Τους οδήγησε σπίτι το βράδυ, έτρεξε μπροστά και ρώτησε:
Κατσίκες, μητέρες,
Είσαι χορτάτος, είσαι μεθυσμένος;
Οι γίδες του απαντούν:
Είμαστε χορτάτοι, μεθυσμένοι,
Περπατήσαμε στους λόφους
Τσίμπησαν το γρασίδι
Ο Οσινούσκι κατασπάραξε
Ξαπλώσαμε κάτω από μια σημύδα!
Και μια κατσίκα - όλα δικά της:
Δεν είμαι χορτάτος, δεν είμαι μεθυσμένος
Δεν γύρισα στους λόφους,
Δεν τσίμπησα το γρασίδι,
Ο Οσινούσκι δεν ροκάνισε,
Δεν ξάπλωσα κάτω από μια σημύδα,
Και πώς έτρεξα στη γέφυρα,
Πήρα ένα φύλλο σφενδάμου.
Ναι, πώς έτρεξα μέσα από το κωπηλατικό σκάφος,
Έπιασε μια σταγόνα νερό.
Ο γέρος έπιασε αυτό το κατσίκι, το έδεσε και άρχισε να το χτυπά. Χτύπησε, χτύπησε, ξεφλούδισε τη μισή πλευρά του και πήγε να ακονίσει το μαχαίρι. Η κατσίκα βλέπει - είναι κακό, βγήκε και έφυγε τρέχοντας. Έτρεξε, έτρεξε, έτρεξε στην καλύβα του λαγού, έπεσε στη σόμπα και ξάπλωσε εκεί.
Το λαγουδάκι έρχεται:
Ποιος, ποιος ανέβηκε στην καλύβα μου;
Και ο τράγος του απαντά από το φούρνο:
Εγώ, κατσίκι-ντέρεζα,
Για τρία δεκάρα αγορασμένα
Πολμπόκα χτυπημένος,
Κορυφή, πάνω πόδια,
Θα σε μαχαιρώσω με κέρατα
Θα πατήσω με τα πόδια μου
Θα το παρατηρήσω με την αλογοουρά μου!
Το κουνελάκι φοβήθηκε και έφυγε τρέχοντας. Περπατάει, κλαίει πικρά.
Ένας κόκορας με κόκκινες μπότες, με χρυσά σκουλαρίκια συναντά τον συναντά, φέρει ένα δρεπάνι στον ώμο του:
Γεια σου, zayinka. Γιατί κλαις?
Πώς να μην κλάψω; Μια κατσίκα μπήκε στην καλύβα μου και με έδιωξε.
Έλα, θα βοηθήσω τη θλίψη σου.
Πλησίασαν την καλύβα, ο κόκορας χτύπησε:
Χτυπήστε-χτυπήστε, ποιος είναι στην καλύβα;
Και το κατσίκι από τη σόμπα:
Εγώ, κατσίκι-ντέρεζα,
Για τρία δεκάρα αγορασμένα
Πολμπόκα χτυπημένος,
Κορυφή, πάνω πόδια,
Θα σε μαχαιρώσω με κέρατα
Θα πατήσω με τα πόδια μου
Θα το παρατηρήσω με την αλογοουρά μου!
Και ο πετεινός θα πηδήξει στο κατώφλι και θα ουρλιάξει:
Περπατάω με μπότες
Σε χρυσά σκουλαρίκια
Κουβαλάω ένα δρεπάνι
Θα σου φυσήξω το κεφάλι
Μέχρι τους ώμους
Κατεβείτε από τη σόμπα!
Η κατσίκα φοβήθηκε και έπεσε από φόβο από τη σόμπα και σκοτώθηκε. Και το λαγουδάκι με το κοκορέτσι άρχισε να ζει στην καλύβα και να είναι και να πιάνει ένα ψάρι.
«Γνώση», «Επικοινωνία», «Κοινωνικοποίηση», «Ανάγνωση μυθοπλασίας», «Καλλιτεχνική δημιουργία», «Μουσική», «Υγεία».
Φόρμα δραστηριότητας:κοινές δραστηριότητες ενηλίκων και παιδιών.
Δραστηριότητες:παιχνίδι, επικοινωνιακό, γνωστικό, παραγωγικό, μουσικό και καλλιτεχνικό, αφήγηση ιστοριών, σχεδιασμός.
Εργασίες προγράμματος.
Εκπαιδευτικός:να εντείνει τη γνωστική και ομιλία των παιδιών. να διαμορφώσουν επικοινωνιακές ιδιότητες, να προωθήσουν την κυριαρχία των παιδιών στο
συγκεκριμένες καταστάσεις ομιλίας με τους κανόνες του λόγου, για να μάθουν τα παιδιά να αντιλαμβάνονται συναισθηματικά το περιεχόμενο ενός παραμυθιού, να διαμορφώνουν την ικανότητα αλληλεπίδρασης.
Ανάπτυξη:αναπτύξουν δεξιότητες σχεδιασμού. εφευρετικότητα, δημιουργικότητα των παιδιών στη διαδικασία της κοινής παραγωγικής δραστηριότητας, για την προώθηση της ανάπτυξης λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών.
Εκπαιδευτικός:καλλιέργεια αγάπης για την προφορική λαϊκή τέχνη, προώθηση της ηθικής στα παιδιά (επιθυμία να βοηθήσουμε, ενσυναίσθηση για τη θλίψη κάποιου άλλου, να μην είμαστε τεμπέληδες, απατεώνες)
Εργασία λεξιλογίου:χτυπήστε - χτυπήστε, βοσκήστε - βγάλτε γρασίδι για φαγητό στο λιβάδι, η καλύβα είναι ένα ξύλινο σπίτι. Οι πριονισμένοι κορμοί δέντρων ονομάζονται κορμοί.
Μορφή διεύθυνσης(ομιλία): δραστηριότητα παιχνιδιού - ταξίδια
Υλικά και εξοπλισμός:χαρακτηριστικά ρούχων για Goat -Dereza, παιχνίδια από καουτσούκ - ήρωες ενός παραμυθιού, μια σειρά από εικόνες πλοκής βασισμένες σε ένα παραμύθι, εικόνες από ξύλινα σπίτια, ένα τραπέζι "Goat". Κόλλα. βούρτσες, κενά για την καλύβα. Φύλλα με φιμέ άλμπουμ
Κατεβάστε:
Προεπισκόπηση:
MB DOU "Child Development Center, d / s №21" Joy ".
Ολοκληρωμένες δραστηριότητες στη μεσαία ομάδα
βασισμένο στο rn παραμύθι "Koza-Dereza"
Ετοιμάστηκε και πραγματοποιήθηκε
Εκπαιδευτικός Ι τέταρτο γάτα
Magsumova Ch.I.
Παιδαγωγός ανώτερα. Γάτα
Χουκ. L.N.
Naberezhnye Chelny 2013
Ολοκληρωμένες εκπαιδευτικές περιοχές:«Γνώση», «Επικοινωνία», «Κοινωνικοποίηση», «Ανάγνωση μυθοπλασίας», «Καλλιτεχνική δημιουργία», «Μουσική», «Υγεία».
Φόρμα δραστηριότητας:κοινές δραστηριότητες ενηλίκων και παιδιών.
Δραστηριότητες:παιχνίδι, επικοινωνιακό, γνωστικό, παραγωγικό, μουσικό και καλλιτεχνικό, αφήγηση ιστοριών, σχεδιασμός.
Εργασίες προγράμματος.
Εκπαιδευτικός:να εντείνει τη γνωστική και ομιλία των παιδιών. να διαμορφώσουν επικοινωνιακές ιδιότητες, να προωθήσουν την κυριαρχία των παιδιών στο
συγκεκριμένες καταστάσεις ομιλίας με τα πρότυπα ομιλίας, για να μάθουν τα παιδιά να αντιλαμβάνονται συναισθηματικά το περιεχόμενο ενός παραμυθιού, να διαμορφώνουν την ικανότητα αλληλεπίδρασης.
Ανάπτυξη: αναπτύξουν δεξιότητες σχεδιασμού. εφευρετικότητα, δημιουργικότητα των παιδιών στη διαδικασία της κοινής παραγωγικής δραστηριότητας, για την προώθηση της ανάπτυξης λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών.
Εκπαιδευτικός: καλλιέργεια αγάπης για την προφορική λαϊκή τέχνη, προώθηση της ηθικής στα παιδιά (επιθυμία να βοηθήσουμε, ενσυναίσθηση για τη θλίψη κάποιου άλλου, να μην είμαστε τεμπέληδες, απατεώνες)
Εργασία λεξιλογίου:χτυπήστε - χτυπήστε, βοσκήστε - βγάλτε γρασίδι για φαγητό στο λιβάδι, η καλύβα είναι ένα ξύλινο σπίτι.Οι πριονισμένοι κορμοί δέντρων ονομάζονται κορμοί.
Μορφή διεύθυνσης(εργασία ομιλίας): δραστηριότητα παιχνιδιού - ταξίδι
Υλικά και εξοπλισμός:χαρακτηριστικά ρούχα για Goat -Dereza, παιχνίδια από καουτσούκ - ήρωες ενός παραμυθιού, μια σειρά από εικόνες πλοκής βασισμένες σε ένα παραμύθι, εικόνες από ξύλινα σπίτια, ένα τραπέζι "Goat". Κόλλα. βούρτσες, κενά για την καλύβα. Φύλλα με φιμέ άλμπουμ
Περιγραφή του σεναρίου ITS.
1. Εισαγωγικό μέρος
Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να σταθούν σε κύκλο
Ο ήλιος είναι ψηλά για παιδιά
Αναπνέουμε όλα βαθιά.
Χαμηλώνουμε τα χέρια μας και εκπνέουμε απαλά
1-2 εισπνέουμε, 3-4 αναπνέουμε.
Γνωρίζοντας πόσο αγαπάτε τα παραμύθια, προτείνω να επισκεφθείτε σήμερα το χωριό Skazkino. Μπείτε στο μαγικό μας τρένο (τα παιδιά βάζουν τα χέρια τους στους ώμους του άλλου και μιλούν δυνατά)
Βαγόνια τρέιλερ,
Βρυχάται στις ράγες.
Μεταφέρονται στο χωριό "Σκάζκινο"
Φτάσαμε. Ω, πόσο όμορφα είναι εδώ.
2. Κύριο μέρος
Μπαίνει μια κατσίκα και κλαίει
Ωχ. Είμαι μια φτωχή κατσίκα. Κανείς δεν με αγαπά. Ακόμα και ο παππούς μου με έδιωξε από το σπίτι.
Or ίσως μπορείτε να μας πείτε τι συνέβη και εγώ και τα παιδιά θα σας βοηθήσουμε.
Είμαι Goat-Dereza. Ζούσα με τον παππού, τη γιαγιά και την εγγονή μου τη Μάσα ...
Παιδιά, νομίζω ότι το ξέρω αυτό το παραμύθι. Αυτό είναι το ρωσικό λαϊκό παραμύθι "Koza-Dereza".
(λέει ένα παραμύθι και δείχνει εικόνες)
Εκεί ζούσαν ένας παππούς και μια γυναίκα και μια εγγονή Μάσα. Δεν είχαν αγελάδα, γουρούνι, βοοειδή - μόνο μια κατσίκα. Κατσικάκι, μαύρα μάτια, στραβό πόδι, κοφτερά κέρατα. Ο παππούς αγαπούσε πολύ αυτό το κατσίκι. Κάποτε ο παππούς έστειλε τη γιαγιά να βοσκήσει την κατσίκα. Έβοσκε, βόσκησε και οδήγησε στο σπίτι. Και ο παππούς κάθισε στην πύλη και ρώτησε:
Κατσικάκι μου, κατσίκα, μαύρα μάτια, στραβό πόδι, κοφτερά κέρατα, τι έφαγες, τι έπινες;
Δεν έφαγα, δεν ήπια, η γιαγιά μου δεν με βοσκούσε. Καθώς έτρεχα στη μικρή γέφυρα, έπιασα ένα φύλλο σφενδάμου - αυτό είναι όλο το φαγητό μου. Ο παππούς θύμωσε με τη γιαγιά, φώναξε και έστειλε την εγγονή να βόσκει την κατσίκα. Έβοσκε, βόσκησε και οδήγησε στο σπίτι. Και ο παππούς κάθεται στην πύλη και ρωτά:
Κατσικάκι μου, κατσίκα, μαύρα μάτια, στραβό πόδι; κοφτερά κέρατα, τι έφαγες, τι ήπιες; Και ο τράγος απάντησε:
Δεν έφαγα, δεν έπινα, η εγγονή μου δεν με βόσκησε, καθώς έτρεξα στη μικρή γέφυρα, έπιασα ένα φύλλο σφενδάμου - αυτό είναι όλο το φαγητό μου.
Ο παππούς θυμώθηκε με την εγγονή του, φώναξε, πήγε ο ίδιος να βοσκήσει την κατσίκα. Περάστε, περάστε, τον τάισα και πήγε σπίτι. Και έτρεξε μπροστά, κάθισε στην πύλη και ρώτησε:
Κατσικάκι μου, κατσίκα, μαύρα μάτια, στραβό πόδι, κοφτερά κέρατα, έτρωγε καλά, έπινε καλά;
Και ο τράγος λέει:
Δεν ήπια, δεν έφαγα, αλλά καθώς έτρεχα στη μικρή γέφυρα έπιασα ένα φύλλο σφενδάμου - αυτό είναι όλο το φαγητό μου!
Ο παππούς θύμωσε με τον ψεύτη, έπιασε τη ζώνη, ας την χτυπήσουμε στα πλάγια. Ελάχιστα ο τράγος απελευθερώθηκε και έτρεξε στο δάσος.
Έτρεξε στο δάσος και ανέβηκε στην καλύβα του λαγού, έκλεισε τις πόρτες, ανέβηκε στη σόμπα. Και το λαγουδάκι έφαγε λάχανο στον κήπο. Το κουνελάκι ήρθε σπίτι - η πόρτα είναι κλειδωμένη. Το λαγουδάκι χτύπησε και είπε:
Ποιος καταλαμβάνει την καλύβα μου, ποιος δεν με αφήνει να μπω στο σπίτι;
Και ο τράγος του απαντά:
Είμαι μια κατσίκα-ντέρζα μισή από την πλευρά χτυπημένη, αγορασμένη για τρία πενηντάρια, χτυπάω τα πόδια μου σαν στομίδι, σε μαχαιρώνω με κέρατα, σε σαρώνω με την ουρά.
Το κουνελάκι φοβήθηκε και άρχισε να τρέχει. Κρύφτηκε κάτω από έναν θάμνο και έκλαψε, σκουπίζοντας τα δάκρυά του με το πόδι του.
Ένας γκρίζος λύκος περνάει, τα δόντια σπάνε.
Τι κλαις, τι κλαις;
Πώς μπορώ, zayinka, να μην κλαίω, καθώς είμαι γκρίζος, δεν στεναχωριέμαι: έχτισα μια καλύβα στην άκρη του δάσους και μια κατσικίσια ντέρζα ανέβηκε σε αυτήν, δεν με αφήνει να πάω σπίτι.
Μην στεναχωριέσαι, ζαΐνκα, μην λυπάσαι, γκριζωπά, πάμε, θα την διώξω.
Ένας γκρίζος λύκος πλησίασε την καλύβα και πώς ούρλιαξε:
Πήγαινε, κατσίκα, από τη σόμπα, ελευθέρωσε την καλύβα του λαγού!
Και ο τράγος του απαντά:
Είμαι μια κατσίκα -ντέρζα, η μισή πλευρά είναι σπασμένη, αγοράστηκε για τρεις πένες, όταν πηδάω έξω, όταν πηδάω έξω, το κλωτσάω με τα πόδια μου, το μαχαιρώνω με τα κέρατά μου - τα αποκόμματα θα περάσουν από τους πίσω δρόμους !
Ο λύκος φοβήθηκε και έφυγε τρέχοντας!
Ένα λαγουδάκι κάθεται κάτω από έναν θάμνο, κλαίει Υπάρχει μια αρκούδα, ένα χοντρό πόδι. Δέντρα και θάμνοι είναι τριγύρω.
Τι κλαις, ζαΐνκα, για τι χάνεις δάκρυα;
Πώς μπορώ, zainke, να μην κλαίω, έχτισα μια καλύβα στην άκρη του δάσους, και μια κατσίκα-ντέρεζα ανέβηκε πάνω μου, δεν με αφήνει να πάω σπίτι.
Η αρκούδα πήγε στην καλύβα και ας βρυχηθεί:
Πήγαινε, κατσίκα, από τη σόμπα, ελευθέρωσε την καλύβα του λαγού!
Κάθε φορά που πηδάω έξω, αλλά όταν πηδάω έξω, όταν το κλωτσάω με τα πόδια μου, το σκοτώνω με κέρατα, - τα αποκόμματα θα περάσουν από τις γωνίες και τις γωνίες!
Η αρκούδα φοβήθηκε και έφυγε τρέχοντας.
Ένα λαγουδάκι κάθεται κάτω από έναν θάμνο, κλαίει περισσότερο από ποτέ, σκουπίζει τα δάκρυα με το πόδι του. Ποιος θα με βοηθήσει με ένα γκρι λαγουδάκι; Πώς μπορώ να διώξω μια κατσίκα dereza;
Υπάρχει ένα κοκορέτσι, μια κόκκινη χτένα, με κόκκινες μπότες, σπιρούνια στα πόδια του, μια πλεξούδα στον ώμο του.
Γιατί, ζαϊίνκα, κλαις τόσο πικρά που είσαι γκρίζα, χύνε δάκρυα;
Πώς να μην κλαίω, πώς να μην θρηνώ, έχτισα μια καλύβα, στην άκρη του δάσους, η κατσίκα-ντέρεζα ανέβηκε εκεί και δεν με αφήνει να πάω σπίτι.
Μην στεναχωριέσαι, ζαΐνκα, θα την διώξω.
Οδήγησα - δεν έδιωξα, ο λύκος έδιωξε - δεν έδιωξε, η αρκούδα έδιωξε - δεν έφυγε, πού είσαι,
Πέτια, διώξε το!
Πάμε να δούμε αν μπορούμε να το διώξουμε!
Η Πέτια ήρθε στην καλύβα και πώς φώναξε:
Πηγαίνω, πάω σύντομα, σπιρούνια στα πόδια μου, κουβαλάω ένα κοφτερό δρεπάνι, θα πάρω κεφάλι τράγου! Κου-κα-ρε-κου!
Η κατσίκα φοβήθηκε και πώς θα πέσει από τη σόμπα! Από τη σόμπα στο τραπέζι, από το τραπέζι στο πάτωμα, στην πόρτα και τρέξτε στο δάσος! Την είδαν μόνο.
Και ο λαγός άρχισε πάλι να ζει στην καλύβα του, στην άκρη του δάσους. Μασάει καρότα, σου στέλνει ένα τόξο.
Λοιπόν, Goat, και ολόκληρη η ιστορία σου. Τι, παιδιά, έκανε λάθος ο Αιγός και γιατί ήταν μόνος;
Εξαπάτησε τον παππού, έδιωξε το κουνελάκι από την καλύβα.
Δεν εξαπάτησα - φαντασιώθηκα. Και δεν ήθελα να μαλώσω με τον λαγό, απλά μου άρεσε το σπίτι του.
Παιδιά, βοηθήστε το Goat να διορθώσει τα πάντα.
Πρέπει να ζητήσω συγχώρεση από τον παππού μου και το λαγουδάκι.
Ω, ευχαριστώ παιδιά, δεν θα προσβάλλω κανέναν πια. (Φύγα κατσίκας)
Λένε: Αυτό που λες είναι αυτό που θερίζεις. Εδώη κατσίκα δεν θα έλεγε ψέματα - δεν θα της είχε συμβεί τέτοια θλίψη. (πες μια παροιμία)
Φυσ. Ενα λεπτό
A. Barto "Goat":
Έχω ένα παιδί, (δείχνει κέρατα)
Το περνάω μόνος μου. (χειρονομία)
Είμαι ένα παιδί στον κήπο πράσινο (δείχνει δέντρα που ταλαντεύονται στον άνεμο)
Θα το πάρω νωρίς το πρωί. (Κούνια)
Χάνεται στον κήπο (καλύψτε τα μάτια του με τα χέρια του)
Θα τον βρω στο γρασίδι. (Αγκαλιά)
Ποιος μπορεί να πει ένα παραμύθι από εικόνες;
Κοίτα, ποιος είναι αυτός που ήρθε στη συνάντησή μας;
Herρωες του παραμυθιού "Koza-Dereza"
1. Τακτοποιήστε όλους τους ήρωες με τη σειρά. Πόσοι είναι εκεί?
Πόσα ζώα;
Πόσα άγρια ζώα;
Πόσα σπίτια;
Τι είναι ο παππούς;
Ποιος στέκεται ανάμεσα στον λύκο και τον πετεινό;
Πού είναι η γίδα;
Μιλήστε μας για την κατσίκα χρησιμοποιώντας το τραπέζι.
Ποια κατοικίδια μπορείτε να ονομάσετε με το γράμμα "Κ"; (Γάτα, κουνέλι, άλογο, αγελάδα).
(στρογγυλό χορευτικό παιχνίδι)
Πολύ πολύ μακριά
Στο λιβάδι, κο ...
Αλογα? Όχι, όχι άλογα!
Πολύ πολύ μακριά
Στο λιβάδι, κο ...
Κατσίκες; Όχι, όχι γίδια!
Πολύ πολύ μακριά
Στο λιβάδι, κο ...
Σωστά, αγελάδες!
Πίνετε, παιδιά, γάλα -
Θα είσαι υγιής!
3. Καλλιτεχνική δημιουργικότητα. Πρακτικό μέρος
Σήμερα θα χτίσουμε πολλές καλύβες. Κανείς δεν θα μείνει χωρίς σπίτι.
Η καλύβα είναι ένα ξύλινο σπίτι. Οι πριονισμένοι κορμοί δέντρων ονομάζονται κορμοί. Συνήθως τέτοια σπίτια χτίζονταν σε χωριά. (Εμφάνιση εικόνων.) Τα σπίτια ήταν χτισμένα έτσι ώστε να κοιτάζουν το ένα το άλλο. Έτσι εμφανίστηκε ο δρόμος. Έχετε αυτά τα καφέ ορθογώνια στα τραπέζια σας. Είναι απαραίτητο να το κόψετε προσεκτικά κατά μήκος της γραμμής σε λεπτά ορθογώνια κούτσουρα. Και να απλώσετε τους τοίχους από αυτά. τότε πρέπει να κολλήσετε την τριγωνική οροφή και το παράθυρο είναι έτοιμο για το σπίτι.
(self. work) - ακούγεται μουσική
Έκθεση σπιτιών
Η κατσίκα βγαίνει για να αποχαιρετήσει τα παιδιά και τα κεράζει με ένα μπαρ με γάλα (Milkivay)
Λοιπόν, ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε.
Βαγόνια τρέιλερ,
Βρυχάται στις ράγες.
Μεταφέρονται πίσω στο νηπιαγωγείο
Η παρέα των τύπων.
