Πώς να γράψετε μια ειδοποίηση στους γονείς σχετικά με την αποτυχία των μαθητών. Ακαδημαϊκή Επιστολή Χρεών προς Γονείς Υστερούντος Μαθητή

Πώς να πουν στους γονείς για τα ενοχλητικά προβλήματα των παιδιών τους.

Οι περισσότεροι γονείς είναι έξυπνοι άνθρωποι που θέλουν τα παιδιά τους να έχουν το καλύτερο δυνατό. Βρείτε και επιλέξτε τους πιο βολικούς τρόπους επικοινωνίας μαζί τους. Αν οι γονείς σου δουν ότι είσαι υπεύθυνος για τη δουλειά σου, τότε θα κερδίσεις αμέσως την εύνοια και την υποστήριξή τους. Από τη δική μου εμπειρία, γνωρίζω ότι πολλοί φροντιστές φοβούνται θανάσιμα την κατάσταση όταν, όντας πρόσωπο με πρόσωπο με τους γονείς τους, πρέπει να τους ενημερώσουν για τη συμπεριφορά των παιδιών τους. Υπάρχουν φόβοι ότι οι γονείς θα αρχίσουν να εκνευρίζονται, να δικαιολογήσουν βίαια το παιδί, να κατηγορήσουν τον δάσκαλο ή να βγάλουν τον εκνευρισμό τους στο παιδί. Κι όμως, το να κρατάς τους γονείς εντελώς στο σκοτάδι είναι ακόμα χειρότερο. Θέλω να μοιραστώ πώς μπορείτε να μεταδώσετε δυσάρεστα πράγματα στους γονείς σας ελαχιστοποιώντας τις πιθανές αρνητικές αντιδράσεις από αυτούς.

Εάν εργάζεστε σε ένα πρόγραμμα πλήρους απασχόλησης, τότε μην κάνετε ποτέ αυτό που, δυστυχώς, πολλοί κάνουν - στο τέλος της εργάσιμης ημέρας, μην βιαστείτε να ενημερώσετε τον μπαμπά ή τη μαμά για το πόσο «τρομερά» συμπεριφερόταν το παιδί τους σήμερα. Αυτή την ώρα της ημέρας, όλοι γίνονται ευερέθιστοι, κουρασμένοι, πεινασμένοι, δεν μπορούν να σκεφτούν λογικά. Δεν είναι η ώρα ή το μέρος για να συζητήσουμε σοβαρά τυχόν προβλήματα. Δοκιμάστε τις προτάσεις μου:

• Μοιραστείτε περισσότερες θετικές πληροφορίες με τους γονείς σας κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Εάν είναι δυνατόν, κάντε αυτό κάθε μέρα. Προσπαθήστε να κερδίσετε την εμπιστοσύνη τους δείχνοντας συνεχώς προθυμία να βοηθήσετε, να στηρίξετε, να κατανοήσετε. Απαντήστε ζωντανά σε όλες τις ανησυχίες τους (αν τα κάνετε όλα αυτά σε σχέση με τους γονείς σας, τότε θα σας απαντήσουν με τον ίδιο τρόπο και θα είναι έτοιμοι να λάβουν σοβαρά υπόψη ότι σας ανησυχεί και σας ανησυχεί.
• Ενημερώστε τους γονείς για την κατάσταση του παιδιού τους. Με το πρώτο σημάδι ενός προβλήματος, μιλήστε τους αμέσως, μην το αναβάλλετε. Οι φροντιστές συχνά προσπαθούν να καθυστερήσουν αυτού του είδους τη συζήτηση, γιατί είναι πάντα δύσκολη, επώδυνη και σε πολλές περιπτώσεις μπορούν να αντιμετωπίσουν μόνοι τους την κατάσταση ή ξέρουν ότι το παιδί θα αλλάξει και θα «ξεπεράσει» τον εαυτό του. Όμως, σε περίπτωση που η κατάσταση δεν βελτιωθεί ή επιδεινωθεί, είναι απαραίτητο να ενημερώσετε τους γονείς το συντομότερο δυνατό. Μπορείτε να πάρετε σημαντικές πληροφορίες από τους γονείς σας για να λύσετε το πρόβλημα. Αυτή η συζήτηση θα σας βοηθήσει να σκεφτείτε το πρόβλημα μαζί και να προσπαθήσετε να βρείτε εποικοδομητικούς τρόπους για να το λύσετε.
• Μην αρχίσετε να μιλάτε στους γονείς σας για προβλήματα εν κινήσει ή σε περιβάλλον όπου σας διακόπτουν συνεχώς. Συμφωνήστε να συναντηθείτε σε μια στιγμή που είναι βολικό για εσάς και τους γονείς σας να συζητήσετε το θέμα. Ο χώρος συνάντησης πρέπει να είναι άνετος και φιλόξενος, γιατί το άγχος θα συσσωρευτεί φυσικά κατά τη διάρκεια της συνομιλίας. Το να κάθεστε δίπλα τους, αλλά όχι μπροστά τους, θα τους βάλει να καταλάβουν ότι συνεργάζεστε για να λύσετε το πρόβλημα. Ορίστε εκ των προτέρων τα χρονικά όρια - την ώρα έναρξης της συνομιλίας και την ώρα λήξης.
• Όταν κλείσετε ένα ραντεβού με τους γονείς σας, πείτε τους κάτι σαν: «Παρατήρησα ότι η Σάσα χτυπάει συχνά άλλα παιδιά. Ας συναντηθούμε και ας μιλήσουμε για το πώς μπορούμε να τον βοηθήσουμε». Δεν πρέπει να πείτε, «Θα ήθελα να σας μιλήσω για το παιδί σας», γιατί αυτή η φράση ακούγεται πολύ ενοχλητική και δυσάρεστη στους γονείς.
• Πριν ξεκινήσετε τη συνομιλία, περιγράψτε ένα σχέδιο για τον εαυτό σας:

1. Μοιράζεστε γεγονότα και παρατηρήσεις.

2. Περιγράφετε τις μεθόδους που χρησιμοποιούνται επί του παρόντος για την επίλυση του προβλήματος.

3. Οι γονείς μοιράζονται τις σκέψεις τους, μιλούν για τις ανησυχίες τους και κάνουν εικασίες για τους λόγους αυτής της συμπεριφοράς.

4. Μαζί με τους γονείς σας, απαριθμήστε και σκεφτείτε όλους τους πιθανούς τρόπους επίλυσης του προβλήματος.

5. Έχοντας επιλέξει τις καλύτερες λύσεις, συντάσσουν από κοινού ένα σχέδιο δράσης για την υλοποίησή τους.

6. Κλείστε ένα ραντεβού για να αξιολογήσετε τα αποτελέσματα.

• Ξεκινήστε τη συζήτηση με τους γονείς αναφέροντας τα δυνατά και θετικά σημεία του παιδιού. Τερματίστε τη συζήτηση με θετική νότα επίσης.
• Βασιστείτε σε συγκεκριμένες πληροφορίες καθώς μιλάτε.
• Αντιμετωπίστε τους γονείς όπως οι άνθρωποι που γνωρίζουν καλύτερα το παιδί τους. Ακούστε προσεκτικά όλες τις σκέψεις τους και ακούστε τις προτάσεις τους.
• Τηρείτε αυστηρά το σχέδιο συνάντησης και τερματίστε τη συζήτηση σύμφωνα με την προγραμματισμένη ώρα. Κερδίστε το χρόνο σας και των γονιών σας. Καταγράψτε όλες τις λύσεις στις οποίες καταλήξατε μαζί.

Βάλτε στο περίπτερο πληροφοριών «Κανόνες συμπεριφοράς για γονείς», οι κανόνες δεν υπάρχουν μόνο για τα παιδιά, όπως λανθασμένα πιστεύουν ορισμένες μαμάδες και μπαμπάδες, αλλά και για τους γονείς. Πιθανώς οι πιο επίκαιρες σήμερα είναι:

• Παρακαλώ μιλήστε στα παιδιά! Αν δεν ξέρετε πώς, μάθετε. Εάν νομίζετε ότι δεν υπάρχει τίποτα - σκεφτείτε, διαβάστε, τεντώστε τις σκέψεις σας. Δεν μπορεί να υπάρξει πνευματική εγγύτητα χωρίς επικοινωνία.
• Μην επιτρέπετε στον εαυτό σας να είναι θυμωμένος, σκυθρωπός και μελαγχολικός. Τα παιδιά δεν πρέπει να μας βλέπουν χωρίς να τους χαμογελούν.
• Αγάπα το παιδί σου όπως είναι, χωρίς να συγκρίνεσαι με κανέναν – ούτε με τον αδερφό σου, ούτε με τη Ντίμκα του γείτονα, ούτε με τον γιο των φίλων, «τόσο μορφωμένο και έξυπνο». Δώστε του την ευκαιρία να νιώσει ότι τον αγαπούν.
• Βρείτε ευκαιρίες για να κάνετε κομπλιμέντα στο παιδί σας. Μπορεί να πιστέψει στον εαυτό του μόνο αν τον στηρίξεις.

Συμμετέχω!

Μεταξύ των εργασιών με τις παραμέτρους που περιλαμβάνονται στο προφίλ USE στα μαθηματικά, μπορεί να διακριθεί μια ειδική κατηγορία εργασιών, η οποία είναι πρακτικά αδύνατο να επιλυθεί με τυπικές σχολικές μεθόδους. Συχνά, οι συναρτήσεις στην αριστερή και δεξιά πλευρά της εξίσωσης είναι θεμελιωδώς διαφορετικές στη φύση, γεγονός που δεν επιτρέπει τη χρήση αναλυτικής προσέγγισης. Και η περίπλοκη μορφή αυτών των εκφράσεων καθιστά προβληματική τη γραφική παράσταση. Η διέξοδος σε αυτήν την κατάσταση μπορεί να είναι μια μέθοδος minimax για την επίλυση προβλημάτων με παραμέτρους, η οποία βασίζεται στη χρήση της μονοτονίας και του περιορισμού των συναρτήσεων.

Κάποια μαθήματα μπορεί να φαίνονται βαρετά στα παιδιά. Και τότε η πειθαρχία αρχίζει να υποφέρει στην τάξη, οι μαθητές γρήγορα κουράζονται και δεν θέλουν να λάβουν μέρος στη συζήτηση.

Οι μελέτες περιπτώσεων δημιουργήθηκαν για να συνδυάσουν την εκπαιδευτική σχολική γνώση με τις επειγόντως απαραίτητες ικανότητες, όπως η δημιουργικότητα, η συστημική και κριτική σκέψη, η αφοσίωση και άλλες.

Χάρη στις θήκες, θα μπορέσετε να βοηθήσετε τον μαθητή να λάβει οφέλη και ευχαρίστηση από τις σπουδές, να αντεπεξέλθει στα προσωπικά του προβλήματα!

Διαβάστε νέα άρθρα

Συνηθισμένα πράγματα: οι ακαδημαϊκές επιδόσεις μειώθηκαν στην τάξη, άρχισαν προβλήματα συμπεριφοράς, έπρεπε να μεταφερθούν πληροφορίες για τις εξετάσεις του Ενιαίου Κράτους, ένα νέο τρίμηνο ξεκίνησε ... Και γράφουμε στο ημερολόγιό μας τη στεγνή «Συνάντηση γονέων στις 23 Οκτωβρίου 2013 στο 17-00. Η παρουσία είναι αυστηρά απαραίτητη». Πώς θα νιώθει ένας γονέας αφού διαβάσει αυτήν την καταχώριση ημερολογίου; Του αντιμετωπίζουν απρόσωπα, ο δάσκαλος δεν θεωρεί απαραίτητο να επικοινωνήσει ούτε το θέμα και τον σκοπό της συνάντησης. Και με τέτοια διάθεση, και την ίδια στάση απέναντι στον δάσκαλο, οι γονείς, σαν τα βόδια, θα πάνε σχολείο. Και όσο ενδιαφέρουσα και αναγκαία κι αν ήταν η συνάντηση, η στάση απέναντί ​​του (και του δάσκαλου) θα χαλάσει αυτό... «17-00. Απαραίτητη η παρουσία».

Γύρισε προς τους γονείς σου

Κάθε γονιός θέλει προσοχή τουπαιδί, να τουπρόβλημα, και δεν πειράζει. Εάν θέλετε να βρείτε βοηθούς στο πρόσωπο των γονέων, ή τουλάχιστον ακροατών, τότε πρέπει να στραφείτε για να τους αντιμετωπίσετε: να τους προσφέρετε κάτι προσωπικό που μπορεί να τους βοηθήσει δικα τουςπρόβλημα. Περισσότερα για αυτό στα άρθρα "Πώς να προετοιμάσετε μια καλή συνάντηση γονέων", και επίσης, και τώρα ας συμφωνήσουμε: Η συνάντηση γονέων δεν ξεκινά στην τάξη, αλλά με μια πρόσκληση συνάντησης... Όποια διάθεση κι αν βάλεις στην πρόσκληση, έτσι θα γίνει η συνάντησή σου.

Πώς μπορώ να συντάξω μια πρόσκληση σε συνάντηση γονέων;

• Μπορεί να μην μπορείτε να αφιερώσετε αρκετό χρόνο σε κάθε γονέα ξεχωριστά στη συνάντηση, αλλά οι γονείς θα πρέπει να αισθάνονται ότι εργάζεστε για αυτούς, για κάθε άτομο και για όλους μαζί. Ξεκινήστε λοιπόν την πρόσκλησή σας με χαιρετισμούς με το όνομα και το πατρώνυμο των γονέων: "Αγαπητέ Victor Gennadievich και Alena Stepanovna!", "Αγαπητή Natalya Yurievna" κ.λπ. Μπορείτε επίσης να γράψετε "Αγαπητοί γονείς της Alyosha Molokov", αλλά πιστεύουμε ότι αυτή είναι μια λιγότερο προτιμώμενη επιλογή. Απευθυνόμενος στους γονείς ονομαστικά, τους δείχνετε σεβασμό και τους καλείτε να συνεργαστούν, αποφεύγοντας το σχήμα «πρέπει-πρέπει» (ο δάσκαλος πρέπει να κάνει τη συνάντηση, ο γονέας πρέπει να είναι παρών).

«Να θυμάστε ότι για έναν άνθρωπο, ο ήχος του ονόματός του είναι ο πιο γλυκός και σημαντικός ήχος της ανθρώπινης ομιλίας».
Ντέιλ Κάρνεγκι

• Ενημερώστε ότι προσκαλείτε σε μια συνάντηση γονέων(τάξη, γενικό σχολείο).
• Πείτε το σκοπό της συνάντησης γονέων, την ημερήσια διάταξηόσον αφορά τις παροχές για τους γονείς. Για παράδειγμα, θα μπορούσατε να γράψετε «Θέμα συνάντησης: Προβλήματα της εφηβείας» ή μάλλον να προσθέσετε «Θα μάθετε πώς να διατηρείτε την εμπιστοσύνη ενός παιδιού, πώς να μιλάτε για «θέματα ενηλίκων» και ούτω καθεξής. Είναι σημαντικό για τους γονείς να γνωρίζουν ακριβώς πώς μπορούν να ωφεληθούν από τη συνάντησή σας, αυτό θα τους ενδιαφέρει και θα ανυπομονούν να σας γνωρίσουν. Περιγράψτε τι θα «πάρουν» οι γονείς στη συνάντηση με θετικό τρόπο: όχι «πώς να μην χάσετε την εμπιστοσύνη του παιδιού», αλλά «πώς να διατηρήσετε την εμπιστοσύνη του παιδιού».
• Δώστε την ημερομηνία, την ώρα και τον τόπο της συνάντησης γονέων... Πολλοί γονείς είναι πολύ απασχολημένοι άνθρωποι και μπορεί να ξεχάσουν τη συνάντηση.
• Ενημερώστε μας τις επαφές σας και την ώρα που μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί σας.Δώστε στους γονείς την ευκαιρία να επικοινωνήσουν μαζί σας πριν από τη συνάντηση για να συζητήσουν τις λεπτομέρειες. Αφήστε το email σας, τον αριθμό του κινητού σας τηλεφώνου ή άλλη μέθοδο επικοινωνίας και την ώρα που μπορείτε να απαντήσετε.
• Εξηγήστε την εργασία για το σπίτι... Εάν η μορφή της συνάντησης γονέων και δασκάλων περιλαμβάνει προκαταρκτική εργασία, πείτε μας τι πρέπει να γίνει, για παράδειγμα, ετοιμάστε ερωτήσεις σχετικά με το θέμα, συμπληρώστε ένα ερωτηματολόγιο κ.λπ.
• Σημάδι... Κάτω από το κείμενο της πρόσκλησης, μπορείτε να υποδείξετε το πλήρες όνομα, τη θέση, την υπογραφή σας, μπορείτε επίσης να αφήσετε μια θέση για την υπογραφή των γονέων, με την οποία μπορείτε να ελέγξετε αν έλαβαν την πρόσκλησή σας ή όχι.

Πώς μπορώ να λάβω μια πρόσκληση γονικής συνάντησης;

Όλα εξαρτώνται από εσάς. Συνιστούμε να τηρείτε τις κλασικές, επίσημες μορφές των προσκλήσεων - σε φύλλα Α4, Α5, αποφεύγοντας μεγάλο αριθμό εικόνων, ειδικά χιουμοριστικές. Η πρόσκληση μπορεί να πλαισιωθεί. Εάν νομίζετε ότι ορισμένα στοιχεία σχεδίασης είναι περιττά, «μην είστε άπληστοι», αφαιρέστε τα.

Λίστα ελέγχου αιτημάτων συνάντησης γονέων

• Αναφέρεται το όνομα και το πατρώνυμο του γονέα
• Ανακοινώθηκε η ώρα και ο τόπος της συνάντησης
• Ανακοινώνεται ο σκοπός της συνάντησης, καθώς και το «όφελος» των γονέων από την παρακολούθηση της
• Δόθηκαν τα στοιχεία επικοινωνίας του διοργανωτή
• Ολόκληρο το κείμενο της πρόσκλησης δίνεται σε ήρεμο τόνο, χωρίς υπερβολική ξηρότητα και οικειότητα
• Λάθη και τυπογραφικά λάθη στο κείμενο έχουν ελεγχθεί

Παραδείγματα κειμένων πρόσκλησης σε συνάντηση γονέων

• Αίτημα συνάντησης Ε' τάξης:

Το παιδί σας έγινε μαθητής της 5ης τάξης. Πώς θα εξελιχθούν οι σχέσεις του με τα παιδιά της τάξης, ποιες δυσκολίες μπορεί να συναντήσει στο δρόμο του, πώς να βεβαιωθεί ότι υπάρχουν λιγότερες δυσκολίες - η πρώτη μας συνάντηση μαζί σας θα σας βοηθήσει να απαντήσουμε σε αυτές τις ερωτήσεις και σε πολλές άλλες. Η συνάντησή μας "Ας γνωριστούμε" θα πραγματοποιηθεί στις 5 Σεπτεμβρίου 2008 στις 17:00 στο γραφείο. Νο 302.

Ελπίζω ότι η παρουσία και του πατέρα και της μητέρας (αν είναι δυνατόν) στις συναντήσεις γονέων θα γίνει μια όμορφη παράδοση στην τάξη μας.

• Πρόσκληση συνάντησης γονέων για την υγεία των παιδιών

Θέλουμε το παιδί μας να σπουδάσει καλά, να μπει σε ένα πανεπιστήμιο κύρους, να επιλέξει το καλύτερο επάγγελμα και να είναι σίγουρος ότι θα πετύχει στη μελλοντική του ζωή, γιατί γνωρίζουμε το τίμημα της επιτυχίας. Για να γίνεις επιτυχημένος άνθρωπος δεν αρκούν μόνο οι εξέχουσες προσωπικές ιδιότητες, χρειάζεσαι και γνώση, καλά ανεπτυγμένες ικανότητες και... καλή υγεία.

Σας προσκαλώ στη συνάντηση γονέων «Συντονισμός οικογενειακών και σχολικών προσπαθειών στη διαμόρφωση ενός υγιεινού τρόπου ζωής», που θα πραγματοποιηθεί στις 10 Σεπτεμβρίου 2009 στις 17-00 στο γραφείο. Νο 302.

Ανυπομονώ να σε γνωρίσω, δασκάλα της τάξης σου Irina Viktorovna.

Μπορείτε να κατεβάσετε το πλήρες δείγμα προσκλήσεων σε συνάντηση εδώ:

Αποτέλεσμα

Εάν ακολουθήσετε τις συμβουλές μας και χρησιμοποιήσετε αυτό ή εκείνο το πρότυπο πρόσκλησης γονικής συνάντησης, οι γονείς σίγουρα θα εκτιμήσουν τη στάση, την επιμέλεια και την υπευθυνότητα με την οποία προετοιμαστήκατε για τη συνάντηση.

Ο λόγος για την αποστολή ειδοποίησης στους γονείς ενός μαθητή είναι τις περισσότερες φορές η ακαδημαϊκή αποτυχία του παιδιού, η επιθετική συμπεριφορά στο σχολείο ή έξω από αυτό και παρόμοια συμπεριφορά.

Το δείγμα του εγγράφου μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί για την κλήση γονέων στο σχολείο όταν τα προφορικά μηνύματα, οι καταχωρίσεις στο ημερολόγιο ή οι τηλεφωνικές κλήσεις είναι ανεπιτυχείς.

Παράδειγμα ειδοποίησης προς τους γονείς ενός μαθητή

Δημοτικό δημοσιονομικό εκπαιδευτικό ίδρυμα

Γυμνάσιο νούμερο 87 της πόλης Bataysk

Περιφέρεια Ροστόφ

MBOU SOSH № 87 του Bataysk

346880, Ρωσία, περιοχή Rostov, Bataysk, st. Νίκη, 23

Τηλ. 44953468746 (ρεσεψιόν)

από 30.09.2017

Αγαπητοί Anna Borisovna και Konstantin Sergeevich!

Η διοίκηση του σχολείου όπου φοιτά ο γιος σας, Stepanov Bogdan Konstantinovich, σας ειδοποιεί με το παρόν για την ανάγκη διορισμού ψυχολογικής, ιατρικής και παιδαγωγικής επιτροπής για την εξέταση του παιδιού σας. Ο νόμιμος εκπρόσωπος του παιδιού πρέπει να εμφανιστεί στις 10 Οκτωβρίου 2017 έως τις 10.00. 00 min., Υποδοχή του διευθυντή (γραφείο αρ. 103), για λήψη συστάσεων και κατάρτιση προγράμματος έρευνας.

Σύμφωνα με την ρήτρα 8, η. 3, cl. 2, η. 4, Art. 44 του Ομοσπονδιακού Νόμου της 29ης Δεκεμβρίου 2012, αριθ. 273-FZ "Για την εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία", οι νόμιμοι εκπρόσωποι του παιδιού υποχρεούνται να συμμορφώνονται με τους εσωτερικούς κανονισμούς του εκπαιδευτικού οργανισμού, έχουν το δικαίωμα να είναι παρόντες κατά την εξέταση παιδιών από την ψυχολογική, ιατρική και παιδαγωγική επιτροπή, συζητήστε τα αποτελέσματα της εξέτασης και τις συστάσεις που ελήφθησαν με βάση τα αποτελέσματα της έρευνας, για να εκφράσουν τη γνώμη τους σχετικά με τις προτεινόμενες συνθήκες για την οργάνωση της εκπαίδευσης και της ανατροφής των παιδιών.

Ως αποτέλεσμα συστηματικής απουσίας χωρίς βάσιμο λόγο, το παιδί σας έχει προβλήματα με την κατάκτηση του προγράμματος γενικής εκπαίδευσης, γεγονός που έχει οδηγήσει σε κακή απόδοση.

Εάν οι νόμιμοι εκπρόσωποι δεν εμφανιστούν, η επιτροπή θα πραγματοποιηθεί χωρίς τη συμμετοχή σας, οι συστάσεις και το πρόγραμμα εξέτασης μπορούν να βρεθούν αυτοπροσώπως.

Διευθύντρια Veretennikova E.D.

Πότε είναι η ειδοποίηση στους γονείς του μαθητή

Τα δικαιώματα και οι υποχρεώσεις των μαθητών και των νόμιμων εκπροσώπων τους αναφέρονται στο Σύνταγμα της Ρωσικής Ομοσπονδίας, τον Ομοσπονδιακό Νόμο "Περί Εκπαίδευσης", σε συμβάσεις για εκπαίδευση (για παράδειγμα, επί πληρωμή). Καθώς και τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις των εκπαιδευτικών οργανισμών.

Τις περισσότερες φορές, ο δάσκαλος της τάξης, ψυχολόγος, επικοινωνεί με τους γονείς του μαθητή. Σε σπάνιες περιπτώσεις, όταν η ακαδημαϊκή επίδοση ή η συμπεριφορά ενός παιδιού έρχεται σε αντίθεση με τους γενικά αποδεκτούς κανόνες, περιλαμβανομένων. ηθική, οι δάσκαλοι αναγκάζονται να επιστήσουν την προσοχή των γονέων σε τέτοια γεγονότα. Για αυτό συντάσσεται ειδοποίηση προς τους γονείς του μαθητή. Με τη σειρά της, η έλλειψη ενημέρωσης (όταν η παροχή της είναι υποχρεωτική) θα γίνει η βάση υποβολής των γονέων ή.

Αυτή η ειδοποίηση μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την ενημέρωση των γονέων σχετικά με την κλήση του μαθητή στο Σχολικό Συμβούλιο, για την ακαδημαϊκή του αποτυχία, τις απουσίες, τη συμπεριφορά, την ανάγκη επανάληψης μαθημάτων και σε άλλες περιπτώσεις κατά την κρίση της διοίκησης του σχολείου.

Μορφή και περιεχόμενο ειδοποίησης προς τους γονείς του μαθητή

Πρώτα πρέπει να μελετήσετε τους κανόνες του παραπάνω νόμου και να χρησιμοποιήσετε τους συνδέσμους προς αυτόν. Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε το Καταστατικό του οργανισμού και άλλα έγγραφα, όπου διευκρινίζονται τα δικαιώματα και οι υποχρεώσεις.

Οι ακόλουθες πληροφορίες πρέπει να περιλαμβάνονται στην ειδοποίηση του γονέα:

1. Όνομα των γονέων του μαθητή
2. Επώνυμο, όνομα και τάξη του μαθητή
3. Τίτλος του εγγράφου - Ειδοποίηση γονέων
4. Πληροφορίες που προκάλεσαν την ειδοποίηση στους γονείς του μαθητή
5. Ημερομηνία και υπογραφή του συντάκτη της ειδοποίησης

Το έγγραφο συντάσσεται στο επίσημο επιστολόχαρτο του εκπαιδευτικού οργανισμού. Σε δωρεάν μορφή, αναφέροντας τους λόγους που σας ώθησαν να επικοινωνήσετε με τους γονείς σας. Μπορείτε επίσης να συμπεριλάβετε μια λίστα με τις ενέργειες που θα ληφθούν εάν δεν ληφθούν έγκαιρα μέτρα (και ποια μέτρα πρέπει να ληφθούν).

Η ειδοποίηση στους γονείς του μαθητή παραδίδεται προσωπικά με αντίστοιχο σήμα (υπογραφή με αποκρυπτογράφηση και ημερομηνία) ή αποστέλλεται ταχυδρομικώς.

Σημειώσεις Ένα σημείωμα είναι ένα γραπτό έγγραφο που απευθύνεται σε ανώτερα στελέχη και περιέχει κάθε πληροφορία που πρέπει να διαβιβαστεί στη διοίκηση. Σε αυτό το άρθρο, προτείνουμε να κατεβάσετε ένα δείγμα σημείωσης για έναν μαθητή για ανιαρή συμπεριφορά. Εάν έχει προκύψει μια σύγκρουση μεταξύ του μαθητή και του δασκάλου που δεν μπορεί να επιλυθεί από τους συμμετέχοντες, τότε ο δάσκαλος μπορεί να γράψει ένα σημείωμα στον μαθητή (αν η βαρετή συμπεριφορά του είναι η αιτία της σύγκρουσης). Το σημείωμα αποστέλλεται στην ηγεσία του εκπαιδευτικού ιδρύματος για να εξετάσει αυτό το θέμα και να λάβει τυχόν μέτρα. Το υπόμνημα γράφεται πάντα στους ανωτέρους. Αν ένα σημείωμα παραδοθεί σε ισότιμο συνάδελφο, τότε ονομάζεται υπηρεσιακό σημείωμα.

Πρότυπο επιστολής για γονείς (αποσπάσματα από νόμους)

Ωστόσο, εάν όλα πάνε χαμένα, δεν λειτουργούν, τότε πρέπει να προετοιμάσετε μια συλλογική καταγγελία κατά του μαθητή (αίτηση για εκφοβισμό) στην επιθεώρηση υποθέσεων ανηλίκων (μην ξεχάσετε να επισυνάψετε όλες τις δηλώσεις στον διευθυντή του σχολείου, πιστοποιητικά, κ.λπ.) Έχουμε προετοιμάσει ειδικά ένα δείγμα αίτησης (καταγγελίας) για μαθητή προς τον διευθυντή. Υπενθυμίζεται ότι οι καταγγελίες και οι δηλώσεις κατά μαθητών, χούλιγκαν και άλλων πειθαρχικών παραβατών συντάσσονται με αυθαίρετη μορφή, με υποχρεωτική προσκόμιση όλων των αποδεικτικών στοιχείων για το θέμα που τίθεται.
Είναι επιβεβλημένη η αναγραφή των στοιχείων του αιτούντος, διότι οι ανώνυμες καταγγελίες / δηλώσεις για χούλιγκαν (φοιτητές), σύμφωνα με το νόμο, πιθανότατα θα παραμείνουν χωρίς εξέταση.

Μεθοδολογική ανάπτυξη με θέμα: ειδοποίηση για γονείς

Ο νόμιμος εκπρόσωπος του παιδιού πρέπει να εμφανιστεί στις 10 Οκτωβρίου 2017 έως τις 10.00. 00 min., Υποδοχή του διευθυντή (γραφείο αρ. 103), για λήψη συστάσεων και κατάρτιση προγράμματος έρευνας. Σύμφωνα με την ρήτρα 8, η. 3, cl. 2, η. 4, Art. 44 του ομοσπονδιακού νόμου της 29ης Δεκεμβρίου 2012 αριθ.

№ 273-

Ο ομοσπονδιακός νόμος "για την εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία", οι νόμιμοι εκπρόσωποι του παιδιού υποχρεούνται να συμμορφώνονται με τους εσωτερικούς κανονισμούς του εκπαιδευτικού οργανισμού, έχουν το δικαίωμα να παρίστανται στην εξέταση των παιδιών από την ψυχολογική, ιατρική και παιδαγωγική επιτροπή , συζητούν τα αποτελέσματα της εξέτασης και τις συστάσεις που προκύπτουν από τα αποτελέσματα της εξέτασης, εκφράζουν τη γνώμη τους σχετικά με τις προτεινόμενες συνθήκες για την οργάνωση της εκπαίδευσης και της εκπαίδευσης των παιδιών. Ως αποτέλεσμα της συστηματικής απουσίας χωρίς βάσιμο λόγο, το παιδί σας έχει προβλήματα με την κατάκτηση του προγράμματος γενικής εκπαίδευσης, γεγονός που έχει οδηγήσει σε κακή απόδοση.

Ειδοποίηση προς τους γονείς του μαθητή

Προσοχή

Ωστόσο, αυτή η προσέγγιση είναι θεμελιωδώς λανθασμένη, δεδομένου ότι πρώτα δίνουμε τέτοιες συμβουλές στο παιδί μας, και μετά εκφράζουμε την έκπληξή μας: «από πού πηγάζει η νεανική παραβατικότητα; Γιατί δεν ζούμε σε ένα κράτος δικαίου;». Πρέπει πάντα να σκέφτεστε τις συνέπειες - τι γίνεται αν το παιδί σας δεν υπολογίσει τη δύναμη και, «δίνοντας ρέστα», θα προκαλέσει σοβαρό τραυματισμό; Αλλά δεν μπορείτε να αφήσετε έναν νταή ατιμώρητο. Είναι δυνατό και αναγκαίο να ενεργήσουμε με νόμιμο τρόπο. Ο καλύτερος τρόπος είναι να υποβάλετε καταγγελίες για έναν τέτοιο μαθητή στον διευθυντή, στον δάσκαλο της τάξης και στην αστυνομία.

(δείτε ένα παράδειγμα καταγγελίας για έναν μαθητή παρακάτω) Αυτός είναι ο πιο ικανός τρόπος για να το κάνετε αυτό.

Ειδοποίηση προς τους γονείς της αποτυχίας

Ως αποτέλεσμα της συστηματικής απουσίας χωρίς βάσιμο λόγο, το παιδί σας έχει προβλήματα με την κατάκτηση του προγράμματος γενικής εκπαίδευσης, γεγονός που έχει οδηγήσει σε κακή απόδοση. Εάν οι νόμιμοι εκπρόσωποι δεν εμφανιστούν, η επιτροπή θα πραγματοποιηθεί χωρίς τη συμμετοχή σας, οι συστάσεις και το πρόγραμμα εξέτασης μπορούν να βρεθούν αυτοπροσώπως.
Διευθύντρια Veretennikova E.D. Όταν συντάσσεται ειδοποίηση προς τους γονείς του μαθητή Τα δικαιώματα και οι υποχρεώσεις των μαθητών και των νόμιμων εκπροσώπων τους αναφέρονται στο Σύνταγμα της Ρωσικής Ομοσπονδίας, στον Ομοσπονδιακό Νόμο για την Εκπαίδευση, σε συμβάσεις κατάρτισης (για παράδειγμα, επί πληρωμή). Καθώς και τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις των εκπαιδευτικών οργανισμών.

Τις περισσότερες φορές, ο δάσκαλος της τάξης, ψυχολόγος, επικοινωνεί με τους γονείς του μαθητή. Σε σπάνιες περιπτώσεις, όταν η ακαδημαϊκή επίδοση ή η συμπεριφορά ενός παιδιού έρχεται σε αντίθεση με τους γενικά αποδεκτούς κανόνες, περιλαμβανομένων.

ηθική, οι δάσκαλοι αναγκάζονται να επιστήσουν την προσοχή των γονέων σε τέτοια γεγονότα.

Πώς να γράψετε ένα σημείωμα στον σκηνοθέτη

Εάν οι νόμιμοι εκπρόσωποι δεν εμφανιστούν, η επιτροπή θα πραγματοποιηθεί χωρίς τη συμμετοχή σας, οι συστάσεις και το πρόγραμμα εξέτασης μπορούν να βρεθούν αυτοπροσώπως. Διευθύντρια Veretennikova E.D. Όταν συντάσσεται ειδοποίηση προς τους γονείς του μαθητή Τα δικαιώματα και οι υποχρεώσεις των μαθητών και των νόμιμων εκπροσώπων τους αναφέρονται στο Σύνταγμα της Ρωσικής Ομοσπονδίας, στον Ομοσπονδιακό Νόμο για την Εκπαίδευση, σε συμβάσεις εκπαίδευσης (για παράδειγμα, επί πληρωμή).

Σπουδαίος

Καθώς και τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις των εκπαιδευτικών οργανισμών. Τις περισσότερες φορές, ο δάσκαλος της τάξης, ψυχολόγος, επικοινωνεί με τους γονείς του μαθητή.

Σε σπάνιες περιπτώσεις, όταν η ακαδημαϊκή επίδοση ή η συμπεριφορά ενός παιδιού έρχεται σε αντίθεση με τους γενικά αποδεκτούς κανόνες, περιλαμβανομένων. ηθική, οι δάσκαλοι αναγκάζονται να επιστήσουν την προσοχή των γονέων σε τέτοια γεγονότα. Για αυτό συντάσσεται ειδοποίηση προς τους γονείς του μαθητή.

Υπόμνημα στον μαθητή για βαρετή συμπεριφορά

Το σχολείο στις αρχές του 21ου αιώνα ελαχιστοποίησε τις πιθανές ενέργειες του δασκάλου σε σχέση με τον μαθητή για σκοπούς εκπαίδευσης. Αν νωρίτερα ήταν δυνατό να χτυπήσεις έναν χάρακα ή να διώξεις έναν μαθητή από την τάξη, τώρα ο δάσκαλος δεν έχει δικαίωμα να κάνει κάτι τέτοιο.

Ωστόσο, η γονική ζώνη που χρησιμοποιήθηκε για τη θήκη μας έχει υποστεί μεγάλη ζημιά; Ήξεραν όμως ότι αυτό δεν έπρεπε να γίνει. Ο δάσκαλος έχει γίνει πρακτικά ανίσχυρος, οι μαθητές το εκμεταλλεύονται και οι γονείς πιστεύουν ότι ο δάσκαλος πρέπει να «αντεπεξέλθει».

Ένα παιδί μπορεί να εμφανίζεται μεθυσμένο στην τάξη, να μην έχει ολοκληρώσει τις εργασίες του, να παρεμβαίνει με άλλους μαθητές. Αλλά κανένα έγγραφο και περιγραφή εργασίας δεν λέει ότι ο δάσκαλος πρέπει να καθιερώσει πειθαρχία στην τάξη, να αντεπεξέλθει κ.λπ.
Ο δάσκαλος πρέπει να δίνει τις γνώσεις που ορίζει το πρόγραμμα και να εκπαιδεύει με τα μέσα που προβλέπει το σχολικό πρόγραμμα.

Ακαδημαϊκή Επιστολή Χρεών προς Γονείς Υστερούντος Μαθητή

Παρόλα αυτά, η κατάσταση δεν έχει αλλάξει, γεγονός που μας δίνει, ως εκπαιδευτικό ίδρυμα, το δικαίωμα να σας εφαρμόσουμε την παράγραφο 9 του άρθρου 43 (Η απόφαση αποβολής ανήλικου μαθητή που έχει συμπληρώσει το δεκαπέντε ετών και δεν έχει λάβει βασική γενική Η εκπαίδευση, ως πειθαρχικό μέτρο, λαμβάνεται λαμβάνοντας υπόψη τη γνώμη των γονέων του (νόμιμοι εκπρόσωποι) και με τη σύμφωνη γνώμη της Επιτροπής Ανηλίκων και Προστασίας των Δικαιωμάτων τους). Βάσει της παραγράφου 10 του άρθρου 43: (Ο οργανισμός που ασκεί εκπαιδευτικές δραστηριότητες υποχρεούται άμεσα να ενημερώσει για την αποβολή ανήλικου μαθητή ως πειθαρχικό μέτρο στον φορέα τοπικής αυτοδιοίκησης που διοικεί στον τομέα της εκπαίδευσης.

Ο δάσκαλος και οι γονείς ενάντια στον νταή στην τάξη. Είναι δυνατόν να? Υπάρχουν όλων των ειδών οι καταστάσεις στη ζωή. Μερικές φορές εμφανίζεται στην τάξη ένας διαβόητος νταής, με τον οποίο γονείς, δάσκαλοι και, μερικές φορές, αστυνομικοί δεν μπορούν να αντιμετωπίσουν. Ένας τέτοιος μαθητής είτε χαλάει τη ζωή ολόκληρης της τάξης είτε τρομοκρατεί ένα άτομο - ακόμα και ο ίδιος ο δάσκαλος μπορεί να γίνει αντικείμενο επίθεσης. Τι πρέπει να κάνουν οι γονείς, οι μαθητές και οι δάσκαλοι όταν εμφανίζεται στην τάξη ένας κακόβουλος παραβάτης της δημόσιας τάξης και πειθαρχίας;! Πρώτα απ 'όλα, δεν χρειάζεται να πανικοβάλλεστε και να "φωνάζετε" ότι "όλα είναι άσχημα και τίποτα δεν μπορεί να γίνει". Επίσης, δεν σας συμβουλεύουμε να βιαστείτε και να παραλάβετε το παιδί σας από αυτό το σχολείο και εάν είστε νεαρός δάσκαλος, δεν σας συμβουλεύουμε να τα παρατήσετε. Τέτοια άτομα, χούλιγκαν, υπάρχουν σε κάθε σχολείο, σε κάθε εκπαιδευτικό ίδρυμα. Πολλοί γονείς συμβουλεύουν τα παιδιά τους να «αντεπιτεθούν» εάν προσβάλλονται.
Για αυτό συντάσσεται ειδοποίηση προς τους γονείς του μαθητή. Με τη σειρά της, η έλλειψη ενημέρωσης (όταν η παροχή της είναι υποχρεωτική) θα γίνει η βάση για να υποβάλουν οι γονείς μήνυση κατά του δασκάλου, κατά του σχολείου. Μια τέτοια ειδοποίηση μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την ενημέρωση των γονέων σχετικά με την κλήση του μαθητή στο Σχολικό Συμβούλιο, για την ακαδημαϊκή του αποτυχία, τις απουσίες του, την ανάγκη επανάληψης μαθημάτων και σε άλλες περιπτώσεις κατά την κρίση της διοίκησης του σχολείου. Μορφή και περιεχόμενο της ειδοποίησης προς τους γονείς του μαθητή Αρχικά, πρέπει να μελετήσετε τους κανόνες του παραπάνω νόμου και να χρησιμοποιήσετε τους συνδέσμους προς αυτόν.

Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε το Καταστατικό του οργανισμού και άλλα έγγραφα, όπου διευκρινίζονται τα δικαιώματα και οι υποχρεώσεις. Το έγγραφο συντάσσεται στο επίσημο επιστολόχαρτο του εκπαιδευτικού οργανισμού. Σε δωρεάν μορφή, αναφέροντας τους λόγους που σας ώθησαν να επικοινωνήσετε με τους γονείς σας.

Πειθαρχική επιστολή προς τους γονείς

Κατεβάστε δείγματα άλλων υπομνημάτων:

• Κατάχρηση στο χώρο εργασίας - λήψη;
• Παραβίαση της εργασιακής πειθαρχίας από εργαζόμενο - δείγμα.
• Μη συμμόρφωση με τα επίσημα καθήκοντα - λήψη δείγματος.
• Σχετικά με την απουσία - λήψη.

Το έγγραφο απευθύνεται στη διοίκηση του σχολείου (διευθυντής, διευθυντής) - το πλήρες όνομά του και η ακριβής διατύπωση της θέσης στη γενική περίπτωση αναγράφονται στην επάνω δεξιά γωνία. Η θέση και το όνομα του ατόμου από το οποίο είναι γραμμένο αναφέρεται παρακάτω.

Το όνομα του εγγράφου αναγράφεται στο κέντρο. Το κείμενο συντάσσεται σε ελεύθερη μορφή - μια σύντομη περίληψη του γεγονότος που συνέβη και οδήγησε σε έκκληση προς τη διοίκηση. Μπορείτε να ξεκινήσετε, για παράδειγμα, με τη φράση "Σας φέρνω την προσοχή σας ...". Επιπλέον, γράφεται σε ελεύθερη μορφή τι έκανε λάθος ο μαθητής - παραβίασε την πειθαρχία, δεν παρακολουθεί μαθήματα, παρεμβαίνει στο μάθημα, προσβάλλει δασκάλους ή μαθητές κ.λπ.
Για μη εκπλήρωση ή παραβίαση του καταστατικού οργανισμού που εκτελεί εκπαιδευτικές δραστηριότητες, εσωτερικούς κανονισμούς και άλλους τοπικούς κανονισμούς για την οργάνωση και την εφαρμογή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, μπορούν να εφαρμοστούν πειθαρχικά μέτρα σε μαθητές - παρατήρηση, επίπληξη, αποβολή από οργανισμό που πραγματοποιεί εκτός εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.) των ανωτέρω άρθρων του νόμου (ρήτρες των άρθρων) Σας ζητώ να προσέλθετε στο εκπαιδευτικό ίδρυμα για να δώσετε γραπτές εξηγήσεις σχετικά με τη μη τήρηση αυτών των άρθρων. Εκπρόσωποι του εκπαιδευτικού ιδρύματος (κοινωνικός παιδαγωγός και δάσκαλος τάξης) έχουν επανειλημμένα επικοινωνήσει με εσάς και το παιδί σας για να σας εξηγήσουν τις συνέπειες της μη εκπλήρωσης των καθηκόντων σας.