Σύνοψη ενός αναπτυξιακού μαθήματος για μικρά παιδιά (2–3 ετών) «Ποντίκι. Διορθωτικά και αναπτυξιακά μαθήματα για την ανάπτυξη: προσοχής, μνήμης, σκέψης Μαθήματα για παιδιά 2-3 ετών

Εδώ μπορείτε να κάνετε γιόγκα με το παιδί σας. ακούστε μια ενδιαφέρουσα διάλεξη ή λάβετε μέρος σε δημιουργικά master classes για τη δημιουργία εσωτερικών αντικειμένων, αξεσουάρ και παιχνιδιών. ξεκινήστε να ζωγραφίζετε από την αρχή ή ενισχύστε τις δεξιότητές σας. ακούστε μια συναυλία ή παρακολουθήστε μια παράσταση με όλη την οικογένεια. Γίνονται επίσης αναπτυξιακά τμήματα για παιδιά.

2. Trilingual Metland Kids Club
Από 1,5 έως 7 ετών

Ο σύλλογος λειτουργεί στη βάση του Metland English Language School. Εδώ μπορείτε να εξασκηθείτε στην capoeira, να συνδυάσετε την εργασία σε ένα στούντιο τέχνης με μαθήματα ισπανικών, μαθήματα αγγλικών με μουσική και μαθήματα πορτογαλικών με capoeira. Ο σύλλογος άνοιξε επίσης μια ομάδα "English for Moms". Διεύθυνση συλλόγου

3. Mom's Sadik Seasons
Από 0 έως 6 ετών

Ένας απολύτως υπέροχος χώρος για μητέρες με μωρά ανήκει στο Seasons Project. Από το 2014, το έργο βρίσκεται σε ένα ξεχωριστό ξύλινο σπίτι ακριβώς στην παιδική χαρά του Hermitage Garden. Το Sadik φιλοξενεί μαθήματα για μητέρες και μωρά, φωτογραφίσεις, παραστάσεις, συναυλίες και τα Σαββατοκύριακα – παιδικά πάρτι γενεθλίων και οικογενειακά πάρτι στο πνεύμα των φεστιβάλ περιοδικών Seasons. Στο Mama’s Sadik υπάρχει επίσης ένα καφέ και ένα κομμωτήριο για παιδιά. Διεύθυνση Sadiq

4. Οικογενειακό Κέντρο CitYkids στον κήπο Bauman
Από 0 έως 6 ετών

Δημιουργικά εργαστήρια είναι ανοιχτά στο CitYkids, μπορείτε να έρθετε εδώ για γιόγκα ή παιδικό παιχνίδι, μάθημα μουσικής ή σεμινάριο ψυχολογίας. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, το μωρό μπορεί να αφεθεί υπό την επίβλεψη ενός δασκάλου παρέα με συνομηλίκους. Το πρόγραμμα του κέντρου περιλαμβάνει: γιόγκα για νεογέννητα, μουσική με τη μαμά, παραμύθια, χορό, εικαστική θεραπεία. Και ακριβώς δίπλα στο κλαμπ υπάρχει μια καταπληκτική παιδική χαρά «Κατοικημένος Φράχτης». Διεύθυνση CityKids

5. Παιδική λέσχη "Shardam"
Από 2,5 έως 12 ετών

Στις τάξεις του Δημιουργικού Εργαστηρίου της Tatiana Krasnova, τα παιδιά από 2,5 ετών εισάγονται στις βασικές αρχές της ζωγραφικής, των γραφικών και του σχεδιασμού χρησιμοποιώντας εύχρηστα εργαλεία, τα οποία θα τους επιτρέψουν να επεκτείνουν τη δημιουργική τους εμπειρία και να κατανοήσουν τις καλές τέχνες. Διεύθυνση Shardam

6. Έργο «Concertini» (CONCERTiny)
Από 1 μήνα

Το νέο έργο «Concertini» δίνει στα παιδιά την πρώτη τους γνωριμία με τον κόσμο της κλασικής μουσικής. Οι μητέρες έρχονται εδώ με μωρά. Επαγγελματίες μουσικοί από διάσημες ορχήστρες της Μόσχας και βραβευθέντες διεθνών διαγωνισμών παίζουν για το κοινό. Το πρόγραμμα είναι σχεδιασμένο για τα μουσικά γούστα εκλεπτυσμένων ενηλίκων και ταυτόχρονα προσαρμοσμένο για την αντίληψη των παιδιών (από 0 ετών). Κατά τη διάρκεια των συναυλιών, τα μωρά μπορούν να ξαπλώσουν σε μαξιλάρια, να μπουσουλήσουν, να παίξουν και να επικοινωνήσουν με τους συνομηλίκους τους.

7. Έργο "Μαζί με τη μαμά"
Από 1 μήνα

Αυτό το έργο είναι ένας «βετεράνος» του παιδικού κινήματος της Μόσχας, οι συναυλίες κλασικής μουσικής για μητέρες και μωρά διοργανώνονται εδώ από το 2009. Οι μεγάλοι ακούν μουσική και τα παιδιά χορεύουν και παίζουν ντέφι και μαράκες με τους μουσικούς. Το να κάθεστε ήσυχα στις θέσεις σας δεν είναι καθόλου απαραίτητο. Το έργο πραγματοποιεί επίσης μαθήματα αγγλικών, γιόγκα, μαθήματα εικόνας, κοινές καλοκαιρινές διακοπές στην παραλία ή στην περιοχή της Μόσχας, οικογενειακές ντίσκο και συμβούλιο μητέρας. Υπάρχουν επίσης μαθήματα για παιδιά μαζί με τους μπαμπάδες τους και παιδικό θέατρο για τους μικρούς.

8. Μουσικό και εκπαιδευτικό έργο «SemiNotka»
Από 2 έως 12 ετών

Το οικογενειακό έργο των μουσικών Turchin είναι επίσης πολύ γνωστό στις οικογένειες της Μόσχας. Η Nastya και ο Alexander δημιουργούν κύκλους μουσικών συναντήσεων και τις διευθύνουν σε διαφορετικούς χώρους. Αυτές δεν είναι βαρετές διαλέξεις, αλλά μια πραγματική δημιουργική διαδραστική εμπειρία. Μεταξύ των προγραμμάτων του "SevenNotes" είναι τα "His Majesty the Organ", "Princess Violin and Her Family", "Royal - τόσο Forte όσο και Piano" και άλλα. Μια ειδική σειρά μαθημάτων «Για τι τραγουδάει η φύση;» για παιδιά από 2 έως 6 ετών, είναι χτισμένο γύρω από τα τέσσερα στοιχεία - νερό, φωτιά, γη και άνεμος. Για παιδιά από 1 έτους υπάρχει ένας κύκλος «Μουσικά Χρόνια».

9. Στούντιο πρώιμης ανάπτυξης "Mozart effect"
Από 1 έτους έως 12 ετών

Ένα άλλο μουσικό έργο για παιδιά, όπου μπορείτε να ακούσετε κλασικά. Το έργο είναι ήδη 12 ετών. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων στο στούντιο, ζωντανή κλασική μουσική εκτελείται από επαγγελματίες μουσικούς και σολίστ από τις καλύτερες ορχήστρες στη Μόσχα. Τα παιδιά ζωγραφίζουν και τραγουδούν και επίσης δοκιμάζουν τις δυνάμεις τους στο να παίζουν παιδικά όργανα. Τα παιδιά εξοικειώνονται με αριστουργήματα κλασικής μουσικής του Μότσαρτ, του Τσαϊκόφσκι, του Μπαχ, του Βιβάλντι, του Προκόφιεφ και πολλών άλλων και προσπαθούν να παίξουν μόνα τους μαζί με τους μουσικούς. Τα παιδιά από 4 ετών πρέπει να περάσουν μια ακρόαση για να μπουν στο στούντιο. Διεύθυνση στούντιο

10. Έργο Babyconcert
Από 0 ετών

Τα παιδιά από τη γέννηση μέχρι τη σχολική ηλικία απολαμβάνουν τις μελωδίες του Μότσαρτ, του Μπραμς, του Τσαϊκόφσκι, του Στράους, του Γκέρσουιν και άλλων εξαιρετικών συνθετών που ερμηνεύονται από τους καλύτερους μουσικούς της Ρωσίας. Οι συναυλίες πραγματοποιούνται στο καφέ «Sea Inside» στο Sokolniki, με βάση το έργο CityKids και σε άλλα ευχάριστα μέρη στη Μόσχα. Τα παιδιά δεν αναγκάζονται να κάθονται ακίνητα - στις συναντήσεις, τα παιδιά χορεύουν και τραγουδούν, περπατούν ελεύθερα στην αίθουσα και κοιτάζουν προσεκτικά τα όργανα.

11. Εβραϊκό Πολιτιστικό Κέντρο στη Nikitskaya (JCC)

Από 2 ετών

Το ECC διαθέτει πολλά ενδιαφέροντα στούντιο για παιδιά και ενήλικες. Παιδιά από 2,5 ετών μπορούν να παρακολουθήσουν μαθήματα στη λογοτεχνική λέσχη «Διαβάστε-Παίξτε». Παιδικό θέατρο στα αγγλικά δείχνει στο Κέντρομια σειρά διαδραστικών παραστάσεων στα αγγλικά για παιδιά ηλικίας 2 ετών και άνω. Υπάρχει επίσης ένα υπέροχο κέντρο ανάπτυξης "Tapuz". Μπορείτε να φέρετε το παιδί σας όλη την ημέρα, εδώ θα το ταΐσετε, θα το πάρετε για μια βόλτα και το μωρό θα έχει πολλές ενδιαφέρουσες δραστηριότητες: σε βάθος μελέτη ρωσικών, αγγλικών και εβραϊκών, γνωριμία με παραμύθια και λογοτεχνία. χορογραφία και μουσική, σολφέζ και ρυθμός, γιόγκα και γυμναστική, μπαλέτο και χορογραφία. Διεύθυνση ECC

12. Baby Contact Club
Από 3 μηνών έως 3 ετών

Ο σύλλογος πραγματοποιεί μαθήματα χορού για μητέρες, μπαμπάδες, παππούδες και γιαγιάδες και παιδιά. Ο κύριος στόχος των μαθημάτων είναι η δημιουργία επαφής μεταξύ μητέρας και μωρού. Μέσα από ειδικές τεχνικές, στενή επαφή, στοιχεία χορού, χοροκινητική θεραπεία, στρογγυλούς χορούς και παιχνίδια, οι μητέρες μαθαίνουν να ακούν και να καταλαβαίνουν καλύτερα το παιδί τους. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, το μωρό είναι στην αγκαλιά του, σε μια σφεντόνα ή απλά δίπλα στη μητέρα του. Διεύθυνση συλλόγου

13. Παιδικός χώρος «Dvigalki»
Από 0 έως 5 ετών

Μια αίθουσα στο κέντρο της Μόσχας, ειδικά εξοπλισμένη για κίνηση, δημιουργικότητα και αρμονική ανάπτυξη των παιδιών. Παιδιά κάτω των 3 ετών σπουδάζουν μαζί με τις μητέρες τους. Τα μαθήματα βασίζονται στις αρχές της παιδαγωγικής και της χοροκινητικής ψυχοθεραπείας. Οι νεότεροι συμμετέχοντες, ηλικίας 0 έως 12 μηνών, σπουδάζουν στην ψυχολογική ομάδα χορού και κίνησης BabyContact, η οποία περιγράφεται παραπάνω. Διεύθυνση αίθουσας

14. BrightFamily Positive Lifestyle Center
Από 0 έως 5 ετών

Η κύρια κατεύθυνση των εργασιών του κέντρου είναι οι πρακτικές γονικής μέριμνας του Birthlight (Birthlight™, UK, Cambridge), που αναπτύχθηκαν από τον ιδρυτή του Birthlight, Francoise Friedman, τη δεκαετία του '80 του περασμένου αιώνα. Το μάθημα βασίζεται σε έναν συνδυασμό ανατολικής σοφίας και προηγμένων δυτικών επιστημονικών εξελίξεων. Η BrightFamily παρουσιάζει τους παρακάτω τομείς της γιόγκα: γιόγκα για εγκύους, aqua yoga, baby yoga από τη γέννηση έως 4 ετών, παιδικά προγράμματα κολύμβησης (από 1,5 μηνών). Κεντρική διεύθυνση

15. Εργαστήριο «Μικρά παιδιά και μεγάλη τέχνη»
Από 2 ετών

Το εργαστήριο διευθύνεται από τη Μόσχα γλύπτρια και μητέρα Lisa Lavinskaya. Με παιχνιδιάρικο και συναρπαστικό τρόπο, τα παιδιά εξοικειώνονται με την ιστορία της τέχνης, επισκέπτονται εκθέσεις μουσείων, ζωγραφίζουν, γλυπτούν και ασχολούνται με κεραμικά. Συνήθως, τα μαθήματα ξεκινούν με μια σύντομη διάλεξη για την ιστορία της τέχνης για τα μικρά παιδιά, μπορεί να είναι ένα δεκάλεπτο παραμύθι ή ένα σύντομο καρτούν. Τα παιδιά εξοικειώνονται με έργα καλλιτεχνών διαφορετικών εποχών και στη συνέχεια δημιουργούν τα δικά τους. Το Εργαστήριο προσφέρει επίσης ένα μάθημα για ενήλικες. Διεύθυνση εργαστηρίου

16. Παιδικό κέντρο "Golden Cockerel"
Από 1,5 έως 17 ετών

Το παιδικό κέντρο Golden Cockerel λειτουργεί στη Μόσχα από το 1987. Στο κέντρο μπορούν να σπουδάσουν παιδιά από 1,5 έως 17 ετών σε ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα που συνδυάζει τα βασικά στοιχεία της μουσικής, της χορογραφίας, των εικαστικών και των θεατρικών τεχνών. Τα μαθήματα διδάσκονται από επαγγελματίες μουσικούς, σκηνοθέτες, καλλιτέχνες και χορογράφους. Το Golden Cockerel Center συνεργάζεται με το Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας. M.V. Lomonosov, Ρωσικό Ινστιτούτο Πολιτισμικών Σπουδών και Κρατική Σλαβική Ακαδημία. Κεντρική διεύθυνση

17. Κέντρο πρώιμης ανάπτυξης στα αγγλικά Gymboree Play&Music
Από 0 έως 6 ετών

Τα παιδιά διδάσκονται εδώ χρησιμοποιώντας τη μέθοδο πρώιμης ανάπτυξης Gymboree, η οποία εφευρέθηκε πριν από περισσότερα από 35 χρόνια. Υποτίθεται ότι κάθε παιδί έχει τις κλίσεις που του έχει δώσει η φύση. Εάν αρχίσετε να τα αναπτύσσετε σωστά και έγκαιρα, θα εμφανιστούν ικανότητες. Σήμερα η εταιρεία εφαρμόζει τα εκπαιδευτικά της προγράμματα σε 33 χώρες και σε περισσότερα από 700 κέντρα που λειτουργούν με σύστημα franchise. Όλα τα μαθήματα στο κέντρο γίνονται στα Αγγλικά: «Play and Learn» από 0 έως 3 ετών. Μουσική (6 μήνες - 6 χρόνια), Εικαστικά (18 μήνες - 6 χρόνια). Αθλητισμός (3-6 ετών); Οικογενειακές δραστηριότητες (0-6 ετών); Σχολικές δεξιότητες (3-6 ετών). Κεντρική διεύθυνση

18. Early language development club Baby Bilingual Club
Από 1 έτος

Τα μαθήματα διδάσκονται μόνο από φυσικούς ομιλητές και ειδικούς πρώιμης ανάπτυξης. Η βασική αρχή της δουλειάς του συλλόγου είναι η ενεργή επικοινωνία χρησιμοποιώντας τη μέθοδο TPR (Total Physical Response), η οποία υποδηλώνει ότι κατά τη διάρκεια των μαθημάτων οι μαθητές χρησιμοποιούν όλα τα όργανα αντίληψης και αλλάζουν συνεχώς είδη δραστηριοτήτων. Τα παιδιά μαθαίνουν αγγλικά μέσα από παιχνίδια, μουσική, δημιουργικότητα και διαβάζοντας ή ακούγοντας βιβλία στα αγγλικά. Οι μικρότεροι (1,5-2 ετών) έρχονται στα μαθήματα με τις μαμάδες τους. Διεύθυνση συλλόγου

19. Οικογενειακό οικολογικό κλαμπ «Drevo»
Από 9 μηνών έως 7 ετών

Ο σύλλογος λειτουργεί Σχολείο Πρώιμης Ανάπτυξης, όπου τα παιδιά εξοικειώνονται με τον κόσμο γύρω τους, παίζουν με επώνυμα χειροποίητα παιχνίδια και επικοινωνούν με συνομηλίκους. Ανάμεσα στα ενδιαφέροντα προγράμματα αξίζει να αναφέρουμε τη Σχολή Εθιμοτυπίας και τη Σχολή Διασωστών. Το αθλητικό μπλοκ αντιπροσωπεύεται από το γυμναστήριο Krepysh, στούντιο ρυθμοπλαστικής και χορού, μαθήματα γιόγκα και μαθήματα αυτοάμυνας. Επιπλέον, ο σύλλογος διαθέτει παιδότοπο και βιβλιοθήκη με εκτενή συλλογή παιδικής λογοτεχνίας.

Εάν δεν βρήκατε το αγαπημένο σας μέρος για παιδιά στην κριτική, γράψτε στον εκδότη μας σχετικά: editor@site.

Στην ηλικία των 2 έως 3 ετών, το παιδί αρχίζει να εξερευνά ενεργά τον κόσμο γύρω του. Αυτό που συμβαίνει γύρω του είναι πολύ σημαντικό για αυτόν. Το μωρό θα αντιγράψει και θα επαναλάβει τυχόν ενέργειες ή λόγια των γονιών, παίζοντας με παιχνίδια και συχνά χρησιμοποιώντας αντικείμενα από τον κόσμο των ενηλίκων. Επομένως, σε αυτή την ηλικία πρέπει να βοηθήσετε το μωρό να σχηματίσει τον εσωτερικό του κόσμο και να μάθετε στο μωρό να χειρίζεται σωστά διάφορα αντικείμενα και ακόμη και να βοηθά τους γονείς του. Φυσικά, το καλύτερο υλικό για μάθηση είναι τα παιχνίδια, αλλά το ίδιο το μωρό μπορεί να μην μπορεί να αντεπεξέλθει ακόμα, επομένως στα παιχνίδια χρειάζεται αξιόπιστους βοηθούς - αυτοί είναι γονείς και μεγαλύτερα αδέρφια και αδελφές.

Ποια παιχνίδια προτείνονται για ένα παιδί 2-3 ετών;
Για την αρμονική ανάπτυξη όλων των γνωστικών διαδικασιών σε ένα παιδί, καθώς και δεξιοτήτων και ικανοτήτων, είναι απαραίτητο να του παρέχουμε μια ποικιλία παιχνιδιών και παιχνιδιών. Λογική, μνήμη, σκέψη, λεπτές κινητικές δεξιότητες των δακτύλων, καθώς και γνώση σχετικά με τα χρώματα, τα σχήματα και τις φιγούρες - αυτό είναι το μόνο που πρέπει να βοηθηθεί για να μάθει και να αναπτυχθεί για το μωρό.

Βιβλία ζωγραφικής και παιχνίδια για τα λουλούδια.
Γιατί βιβλία ζωγραφικής με νερό; Θα βοηθήσουν στη διεύρυνση των οριζόντων του παιδιού, θα του μυήσουν στα βασικά χρώματα και είναι επίσης πολύ βολικά και είναι το πιο κατάλληλο βιβλίο ζωγραφικής για αυτήν την ηλικία. Οι σελίδες χρωματισμού μπορούν να βρεθούν για οποιοδήποτε θέμα. Ζώα, φυτά, φρούτα, λαχανικά, οποιαδήποτε είδη σπιτιού.

Παιχνίδια για σχήματα και μεγέθη.
Αυτά τα παιχνίδια θα μυήσουν το παιδί σας σε βασικά γεωμετρικά σχήματα. Θα σας μάθει επίσης να διακρίνετε αντικείμενα ανά μέγεθος. Θα βοηθήσουν επίσης στην εδραίωση των γνώσεων σχετικά με τα χρώματα, καθώς, κατά κανόνα, όλες οι φιγούρες είναι κατασκευασμένες από διαφορετικά χρώματα.

Παιχνίδια για την ανάπτυξη της λογικής σκέψης.
Το κύριο πράγμα εδώ είναι να επιλέξετε παιχνίδια ανάλογα με την ηλικία. Παραδείγματα παιχνιδιών: παζλ, βρείτε ένα ζευγάρι, βρείτε τη σκιά μιας φιγούρας, ποιος μένει πού, ποιανού τα παιδιά είναι πού.

Παιχνίδια για την ανάπτυξη του λόγου.
Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε κάρτες με γράμματα και λέξεις. Επίσης εικόνες που απεικονίζουν αντικείμενα, ζώα, ενέργειες. Πρέπει να ζητήσετε από το παιδί να ονομάσει το αντικείμενο και επίσης να περιγράψει και να πει λεπτομερώς τι φαίνεται στην εικόνα. Μάθετε ποιήματα ή παιδικές ρίμες. Παιδικά βιβλία ανά ηλικία: "Kolobok", "Turnip" - αυτά είναι τα παραμύθια που τα παιδιά ηλικίας 3 ετών πρέπει να απαγγέλλουν από καρδιάς.

Παιχνίδια με αριθμούς.
Ένα παιδί σε αυτή την ηλικία πρέπει να γνωρίζει τους αριθμούς ένα και δύο, αλλά αν το υλικό είναι εύπεπτο, είναι δυνατά περισσότερα. Πρέπει να μάθετε στο μωρό σας να διακρίνει πού και πόσα αντικείμενα βρίσκονται. Ζητήστε να αφήσετε στην άκρη την απαιτούμενη ποσότητα, για παράδειγμα κύβους. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να τοποθετήσετε δύο κουτιά μπροστά σας, από τα οποία μπορείτε εύκολα να αφαιρέσετε αντικείμενα.

Παιχνίδια που σας μυούν στον κόσμο γύρω σας.
Τέτοια παιχνίδια είναι «Πού, ποιανού το σπίτι», «Ποιος κάνει τον ήχο», «Πού, ποιανού η μητέρα». Μπορείτε να βρείτε για ήχους στο Διαδίκτυο. Και τα παιχνίδια στα οποία πρέπει να επιλέξετε και να μελετήσετε εικόνες αγοράζονται καλύτερα σε ένα κατάστημα για να μην βλάψουν τα μάτια σας.

Παιχνίδια με αντικείμενα.
Αυτά μπορεί να είναι οποιαδήποτε όχι πολύ μεγάλα αντικείμενα. Το καθήκον του παιδιού θα είναι να τα ταξινομήσει σύμφωνα με κοινά χαρακτηριστικά. Για παράδειγμα, χρώμα ή σχήμα. Ή ποιο αντικείμενο είναι επιπλέον.
Πολλά από αυτά τα παιχνίδια μπορούν να συνδυαστούν σε ένα πιο σύνθετο. Εκτός βέβαια αν το παιδί τα έχει ήδη κατακτήσει ξεχωριστά. Είναι πολύ σημαντικό να θυμάστε ότι έπρεπε να διδάξετε στο παιδί σας πολλά.

Τι πρέπει να μπορούν να κάνουν τα παιδιά από 2 έως 3 ετών.
Για να αξιολογήσετε πόσο σωστά αναπτύσσεται ένα παιδί, πρέπει να γνωρίζετε τι πρέπει να μπορεί να κάνει στην ηλικία των 2-3 ετών:
Εκπλήρωση σύνθετων αιτημάτων που αποτελούνται από 2-3 ενέργειες. Για παράδειγμα: πήγαινε στην ντουλάπα, άνοιξε την πόρτα, πάρε ένα σακάκι και κλείσε την πόρτα.
Να μπορεί να μιλάει απλές φράσεις και να κατανοεί τους γονείς.
Καλό είναι να μπορείτε να γδυθείτε και να ντυθείτε μόνοι σας. Αυτό είναι εύκολο να το διδάξετε δείχνοντάς το μερικές φορές.
Χρησιμοποιήστε μόνοι σας το γιογιό και πλύνετε τα χέρια σας.
Κόψτε χαρτί με ψαλίδι. Αυτό δεν είναι επικίνδυνο.
Κατασκευάστε απλά κτίρια από κύβους ή σετ κατασκευής.
Συναρμολογήστε μια πυραμίδα από 8 μέρη.
Συναρμολογήστε έναν λογικό κύβο επιλέγοντας σωστά τα μέρη για τις τρύπες.

Το κύριο πράγμα είναι να μην βιαστείτε το παιδί. Εάν δεν καταλαβαίνει τι θέλετε από αυτόν, σκεφτείτε ένα πιο εύκολο έργο. Και μετά προσθέστε ένα ακόμη σημείο. Μην ξεχνάτε ότι πολλά πράγματα είναι καινούργια για το παιδί.
Βοηθήστε το παιδί σας σε όλα και φροντίστε να δείξετε υπομονή, γιατί μπορεί να μην τα καταφέρνει πάντα σε όλα την πρώτη φορά.

Χαρούμενο, συναισθηματικό, ιδιότροπο, ανήσυχο και ακόμη και αντιπαθητικό - ένα παιδί στην ηλικία των δύο μπορεί να είναι πολύ διαφορετικό. Αυτό είναι ένα νέο στάδιο στην ανάπτυξή του, το οποίο είναι γεμάτο από ενδιαφέρουσες εντυπώσεις και συνδέεται επίσης με την αυτοεπιβεβαίωση και την επίγνωση του εαυτού του στον κόσμο. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, τα παιχνίδια και οι δραστηριότητες με το παιδί γίνονται μεγαλύτερα, οι εργασίες γίνονται πιο περίπλοκες, αλλά η συγκέντρωση της προσοχής των παιδιών είναι μερικές φορές πιο δύσκολη από ό,τι σε μικρότερη ηλικία.

Όταν ένα μωρό γίνεται δύο ετών, αντιλαμβάνεται ήδη τον κόσμο, και ταυτόχρονα τον εαυτό του, διαφορετικά. Οι δραστηριότητες με ένα παιδί 2 ετών θα πρέπει να εκτελούνται με έντονο παιχνιδιάρικο τρόπο, αλλά μπορούν να γίνουν πιο περίπλοκες. Επιπλέον, είναι επιτακτική ανάγκη να ληφθούν υπόψη τα χαρακτηριστικά της ηλικίας και να κατανοήσουμε τι χρειάζεται περισσότερο το παιδί τώρα.

Παιδί 2 ετών: χαρακτηριστικά ανάπτυξης και σκέψης

Ένα παιδί που είναι δύο ετών γίνεται πιο δραστήριο, κινητό, σωματικά αναπτυγμένο και δυνατό. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, προσπαθεί να κατανοήσει τον εαυτό του σε έναν μεγάλο και πολύπλοκο κόσμο, και επίσης συνεχίζει να μελετά και να εξερευνά τα πάντα γύρω του. Οι ιδιοτροπίες και οι εκδηλώσεις χαρακτήρα («εγώ», «δεν θέλω!», «δεν θα!») αποτελούν μέρος της ανάπτυξης ενός παιδιού. Τώρα είναι πιο δύσκολο να εξηγήσετε ή να διδάξετε ένα παιδί κατά τη διάρκεια ενός παιχνιδιού που συχνά οδηγεί τη διαδικασία, αλλάζοντας τους κανόνες κατά βούληση.

Από την άλλη, τα παιδιά στην ηλικία των δύο ετών είναι πολύ πιο επιμελή από τα μικρότερα. Αντιλαμβάνονται τους γρίφους με ενδιαφέρον και είναι έτοιμοι να αφιερώσουν περισσότερο χρόνο αφιερώνοντάς τον σε μία δραστηριότητα. Είναι επίσης καλύτερα αναπτυγμένο, το παιδί κρατά ήδη ένα μολύβι ή στυλό και μπορεί να ζωγραφίσει.

Η αγαπημένη δραστηριότητα για τα παιδιά πλέον είναι οι δραστηριότητες των ενηλίκων. Τους αρέσει να σκουπίζουν, να πλένουν πιάτα και να βάζουν παιχνίδια στο πλυντήριο. Ένας από τους τομείς στους οποίους πρέπει να αφιερωθούν τα μαθήματα με παιδιά είναι η διδασκαλία των συνηθισμένων οικιακών δουλειών, οι πρώτες απλές ευθύνες ενός παιδιού.

Τμήματα για παιδιά από 2 έως 3 ετών

Στα δύο χρόνια ξεκινά η πιο γόνιμη περίοδος για υπεύθυνους γονείς. Τώρα το μωρό είναι εντελώς ανοιχτό στον κόσμο, αντιλαμβάνεται τη νέα γνώση πολύ εύκολα και γρήγορα. Αυτή είναι μια εξαιρετική στιγμή για εύκολη, διακριτική, αλλά συστηματική διδασκαλία βασικών δεξιοτήτων σε ένα παιδί, καθώς και για τη δημιουργική του ανάπτυξη.

Οι δραστηριότητες για παιδιά 2 ετών μπορούν να χωριστούν σε διάφορες κατηγορίες:

• , ενεργή αναπλήρωση του λεξιλογίου.

• Φυσική ανάπτυξη, ;

• Λεπτές κινητικές δεξιότητες χεριών και δακτύλων.

• Δημιουργική ανάπτυξη;

• Βασικές αρχές των μαθηματικών, αφηρημένη σκέψη.

• Εμπέδωση και βελτίωση των συναισθημάτων.

Σε αυτή την ηλικία, το παιδί δεν μπορεί ακόμα να συγκεντρωθεί σε ένα θέμα για μεγάλο χρονικό διάστημα. Ως εκ τούτου, τα μαθήματα με παιδιά θα πρέπει να διεξάγονται για όχι περισσότερο από 15-20 λεπτά. Συνιστάται η εναλλαγή τους: υπαίθρια παιχνίδια στην αυλή, ανάπτυξη λόγου (ανάγνωση παραμυθιών, συζητήσεις), δημιουργικές και μαθηματικές δραστηριότητες.

Για παιδιά δυόμισι ετών, συνεχίζουμε να δίνουμε τις ίδιες εργασίες όπως και για τα μικρότερα παιδιά, αλλά τα περιπλέκουμε λίγο και τα βελτιώνουμε. Επιπλέον, η μορφή των τάξεων αλλάζει επίσης: δεν είναι μόνο μάθηση μέσω του παιχνιδιού, αλλά και ολοκληρωμένα σοβαρά μαθήματα που στοχεύουν στην ανάπτυξη μιας συγκεκριμένης λειτουργίας.

Μαθήματα για ένα παιδί 2 ετών για την ανάπτυξη του λόγου

Στην ηλικία των δύο ετών, το καθήκον για ένα παιδί δεν είναι πλέον μόνο να ονομάσει αντικείμενα, αλλά να τα χαρακτηρίσει, να περιγράψει μια κατάσταση και να μπορεί να πει και να παρουσιάσει σωστά τις σκέψεις του. Για να αναπτύξετε τις ικανότητες ενός παιδιού σε αυτόν τον τομέα, πρέπει να διεξάγετε απλές θεματικές δραστηριότητες (), διαβάζοντας και αναλύοντας αγαπημένα παραμύθια με εικόνες, ιστορίες και ποιήματα.

Σημαντικές λεπτομέρειες μαθήματος:

• Το παιδί πρέπει να επαναλάβει τις λέξεις που «λείπουν» στο παραμύθι, συμμετέχοντας στην ιστορία του.

• Επαναλάβετε κινήσεις ή ενέργειες που συζητήθηκαν στην ιστορία.

• Απαντήστε σε απλές ερωτήσεις σχετικά με το νόημα του παραμυθιού.

• Μιμηθείτε ήχους και φωνές ή επαναλάβετε τα επιφωνήματα των ηρώων.

Το πιο σημαντικό στοιχείο της ανάγνωσης ενός παραμυθιού φωναχτά είναι η συζήτηση του παραμυθιού, η επανάληψη λέξεων ή θαυμαστικών που λείπουν. Το παιδί πρέπει να μάθει να μιλά διαμορφώνοντας σωστά την ομιλία του.

Κατανοώντας τον κόσμο γύρω μας

Τέτοιες δραστηριότητες με παιδιά 2 ετών περιλαμβάνουν την άμεση επικοινωνία με τον έξω κόσμο, καθώς και παιχνίδια με εικόνες. Χρησιμοποιώντας απλά σετ εικόνων, άτλαντες ή τα πρώτα παιδικά βιβλία, πρέπει να μάθετε στα παιδιά να γνωρίζουν μέρη του σώματος και του προσώπου, ρούχα και παπούτσια, πουλιά, ζώα, λαχανικά, φρούτα, τρόφιμα, μεταφορές και παιχνίδια. Ενδιαφέρουσες και πιο σύνθετες δραστηριότητες είναι να βρείτε όχι μόνο όλα τα πουλιά ανάμεσα στις εικόνες, αλλά να επιλέξετε ζευγάρια: ζώα και τα σπίτια τους, ρούχα για αγόρι ή κορίτσι κ.λπ.

Οι απλοί περίπατοι στο δρόμο βοηθούν στην εμπέδωση της γνώσης, τα παιδιά δείχνουν αντικείμενα και φυτά, είδη μεταφοράς, θυμούνται ποιος ζει πού (πουλιά στα δέντρα, άγρια ​​ζώα στο δάσος, ψάρια στο νερό). Όταν λέτε στο παιδί σας για τα πάντα, ρωτήστε, ζητήστε να συγκρίνετε αντικείμενα, περιγράψτε τα. Αυτό λειτουργεί ταυτόχρονα στην ανάπτυξη της ομιλίας του μωρού και στην ικανότητά του να εξηγεί σωστά τη γνώμη του. Η κατανόηση του κόσμου γύρω μας είναι μια από τις πιο συναρπαστικές δραστηριότητες που απολαμβάνουν τα παιδιά και οι γονείς τους να κάνουν.

Παιχνίδια ρόλων σε εσωτερικούς χώρους

Τα παιδιά ηλικίας μόλις δύο ετών μιμούνται με χαρά τις πράξεις των ενηλίκων. Αυτή είναι μια εξαιρετική ευκαιρία να διδάξετε στα παιδιά συνηθισμένα και απαραίτητα πράγματα (να καθαρίζουν τον εαυτό τους, να διπλώνουν ρούχα, πιάτα κ.λπ.). Ένα από τα πιο απλά παιχνίδια σε αυτό το θέμα είναι η ταξινόμηση. Όταν κάνετε δουλειές του σπιτιού, ζητήστε από το παιδί σας να χωρίσει τα ρούχα της μητέρας του, του πατέρα, του αδερφού και των δικών του. Τοποθετήστε ένα φλιτζάνι και ένα κουτάλι κοντά σε κάθε μπολ. Ταξινομήστε τις πετσέτες από μεγάλες σε μικρές. Τα παιδιά αγαπούν τέτοια διασκέδαση, παίζουν, μαθαίνουν και νιώθουν ενήλικες και χρήσιμοι ταυτόχρονα.

Μαθήματα μαθηματικών

Τι πρέπει να γνωρίζει ένα παιδί στην ηλικία των δύο; Οι συστάσεις των μεθοδολόγων είναι αρκετά απλές. Το παιδί πρέπει να καταλάβει τι είναι «ένα» και τι είναι «πολλά», μέχρι τρία, και επίσης να γνωρίζει τα βασικά γεωμετρικά σχήματα. Τα παιχνίδια από τα πρώτα χρόνια του μωρού θα είναι ακόμα χρήσιμα εδώ. Επιπλέον, ειδικά παιχνίδια όπως αριθμοί, κύβοι και κάρτες είναι κατάλληλα για εξάσκηση.

Τα μαθηματικά μαθήματα είναι προνόμιο των ιδρυμάτων προσχολικής ηλικίας. Είναι αρκετά δύσκολο να κατανοηθούν και απαιτούν συγκέντρωση. Εάν το παιδί σας δεν πάει νηπιαγωγείο, μπορείτε να το μάθετε μόνοι σας, αλλά με έναν εύκολο, χαλαρό τρόπο. Μην προσπαθείτε να διδάξετε στο παιδί σας πολλούς αριθμούς, αφήστε το να δείξει ενδιαφέρον για τα μαθήματα.

Ανάπτυξη λογικής σκέψης

Και οι εργασίες είναι η πιο ενδιαφέρουσα και πολύπλευρη ενότητα. Αυτές οι τάξεις στοχεύουν στην ανάπτυξη της σκέψης και μπορούν να χωριστούν σε διάφορες ξεχωριστές κατηγορίες:

• Σκέψη;

• Μνήμη;

• Προσοχή.

Μερικά παραδείγματα λογικών δραστηριοτήτων για παιδιά 2 ετών:

• Απλοί γρίφοι. Για παιδιά αυτής της ηλικίας ταιριάζουν παζλ που αποτελούνται από 4-8 κομμάτια. Μια καλή εναλλακτική είναι οι κύβοι που μαζί συνθέτουν μια εικόνα. Αυτό είναι ένα δύσκολο έργο, καθώς υπάρχουν έως και 6 φωτογραφίες που πρέπει να διακριθούν.

• Βρείτε μια σκιά. Τα παιδιά βλέπουν έγχρωμες εικόνες οικείων αντικειμένων και δίπλα τους, ανακατεμένες, βρίσκονται οι σκιές τους. Ο στόχος είναι να βρείτε μια σκιά για κάθε αντικείμενο.

• Εισαγάγετε κάρτες. Μπορείτε να φτιάξετε αυτό το παιχνίδι μόνοι σας. Κόβουμε διάφορα σχήματα σε πανομοιότυπα τετράγωνα πλαίσια και μετά τα ανακατεύουμε. Το καθήκον του παιδιού είναι να βρει τη φιγούρα (ο κύβος ταξινόμησης δημιουργείται σύμφωνα με την ίδια αρχή).

• Η εύρεση ενός ζευγαριού είναι μια δραστηριότητα συσχέτισης.

• Συνεχίστε τη σειρά (τρία στοιχεία από την ίδια κατηγορία πρέπει να συμπληρωθούν με μία ακόμη από πολλές επιλογές).

Δημιουργικότητα και λεπτές κινητικές δεξιότητες

Από δύο ετών μπορεί να το προσφέρεται στα παιδιά, αλλά ζεστό και καλά πολτοποιημένο. Μερικές φορές τα απλά βιβλία ζωγραφικής γίνονται μια ξεχωριστή δραστηριότητα. Μια ενδιαφέρουσα και συναρπαστική δραστηριότητα για δημιουργική ανάπτυξη είναι οι «σκισμένες» απλικέ, όταν το μωρό δεν χρειάζεται να χειριστεί με ψαλίδι, αλλά μπορεί να δημιουργήσει μια εικόνα σύμφωνα με το πρότυπο της μητέρας του από σκισμένα κομμάτια μαλακού χαρτιού.

Πώς να διεξάγετε σωστά μαθήματα με παιδιά 2 ετών;

Η πειθαρχία και η ρουτίνα παίζουν πολύ σημαντικό ρόλο στην ανάπτυξη ενός παιδιού. Τα μαθήματα, ακόμη και τα πιο απλά και με τη μορφή παιχνιδιού, πρέπει να διεξάγονται ταυτόχρονα, διαφορετικά θα γίνουν μόνο μέρος της γνώσης του κόσμου και δεν θα φέρουν κανένα όφελος. Φυσικά, δεν μπορείτε να περιορίσετε το μωρό σας, πρέπει πάντα να του δίνετε την ευκαιρία να αποφασίσει μόνος του τι να κάνει. Είναι καλύτερο να εναλλάσσετε παιχνίδια και δραστηριότητες με βόλτες, υπαίθρια αναψυχή και διάβασμα (προς το παρόν η μητέρα διαβάζει, αλλά το παιδί ήδη αναθεωρεί και σχολιάζει τα πρώτα βιβλία).

Στην ηλικία των δύο ετών, ένα παιδί κάνει ένα ποιοτικό άλμα στην ανάπτυξή του και κατακτά νέους ορίζοντες. Στο εγγύς μέλλον, μπορεί να ακουστούν οι πρώτες φράσεις, το πρώτο «εγώ». Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, είναι πολύ σημαντικό να δοθεί προσοχή στην αισθητηριακή ανάπτυξη (ανάπτυξη των αισθητηρίων οργάνων) και στην κινητική ανάπτυξη (κυριαρχία των κινήσεων). Το άρθρο παρέχει μια επισκόπηση ιδεών για ενδιαφέροντα και εκπαιδευτικά παιχνίδια και δραστηριότητες για παιδιά ηλικίας 2 έως 3 ετών.

Σε αυτή την ηλικία, μπορείτε ήδη να αρχίσετε να εξοικειωθείτε με τα πρώτα γράμματα, να απομνημονεύσετε χρώματα, απλά σχήματα. Μπορείτε να ενισχύσετε την αντίληψη ενός παιδιού μέσω οπτικών, απτικών και ακουστικών στοιχείων.

Φέρνω στην προσοχή σας διάφορα είδη παιχνιδιών και δραστηριοτήτων που θα βοηθήσουν το παιδί σας να αναπτύξει γνωστικές διαδικασίες όπως η αντίληψη, η προσοχή, η μνήμη και η λογική σκέψη.

1. Παιχνίδι με βάζα και καπάκια

Προετοιμάστε διάφορα άδεια δοχεία με καπάκι (για παράδειγμα κρέμα, φάρμακο, καφέ, σαμπουάν κ.λπ.)

Δείξτε στο παιδί σας πώς να ξεβιδώσει τα καπάκια και αφήστε το να το κάνει μόνο του με τα υπόλοιπα βάζα. Στη συνέχεια, ανακατέψτε τα πάντα και δώστε την εργασία να επιλέξετε ένα κατάλληλο καπάκι για κάθε βάζο. Αλλάζετε περιοδικά τα βάζα και κάνετε την εργασία πιο δύσκολη για το μωρό σας, αναζητήστε διαφορετικές επιλογές για να βιδώσετε τα καπάκια.

2. Παίζοντας με μανταλάκια

Προετοιμάστε διαφορετικούς τύπους και χρώματα μανταλάκια, κορδέλες, φιγούρες ζώων, δέντρα από χαρτόνι κ.λπ. για το παιχνίδι.

Δείξτε στο μωρό σας πώς ανοίγει το στόμα του μανταλάκι πιέζοντάς το αργά με το δείκτη και τον αντίχειρά σας. Στη συνέχεια, αφήστε το παιδί σας να το δοκιμάσει. Στη συνέχεια, καλέστε το παιδί σας να φτιάξει έναν σκαντζόχοιρο, έναν ήλιο, ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο, ένα ψάρι, μια λιβελούλα. Αφήστε επίσης το παιδί σας να δοκιμάσει να κολλήσει μανταλάκια σε διαφορετικές άκρες, όπως γάντια, πετσέτες, καλάθια, κορδόνια.

3. Παιχνίδι γενίκευσης

Ετοιμάστε μια ποικιλία από φρούτα και λαχανικά και τοποθετήστε τα μπροστά στο μωρό σας. Ζητήστε να βρείτε και να αφήσετε στην άκρη μόνο αχλάδια (διαφορετικού χρώματος και μεγέθους) και μήλα σε άλλο. Για παιδιά άνω των 2,5 ετών, δώστε τους το καθήκον να τοποθετούν τα λαχανικά προς τη μία κατεύθυνση και τα φρούτα στην άλλη.

4. Παιχνίδι "Συμφωνώ μια λέξη"

Ετοιμάστε εικόνες, για παράδειγμα με μια γάτα, μια αρκούδα, ένα αυτοκίνητο, μια μπάλα. Απλώστε τις εικόνες μπροστά στο παιδί, ονομάστε τις και προσκαλέστε το παιδί να τις ονομάσει μόνο του. Στη συνέχεια, προσφερθείτε να απαγγείλετε την ομοιοκαταληξία και ονομάστε την εικόνα που ταιριάζει με την ομοιοκαταληξία. Ταυτόχρονα, τελειώνοντας το ποίημα, δίνεις στο μωρό τον τελευταίο λόγο.

Μια χοντρή αρκούδα περπάτησε μέσα στο δάσος

(του έπεσε ένα χτύπημα),

Σιγά, Τάνια, μην κλαις,

5. Παιχνίδι μετάγγισης νερού

Δείξτε στο παιδί σας πώς να ρίχνει νερό σε μια κούπα από τον ένα κουβά στον άλλο. Όταν βαριέται, προσφέρετέ του μια κουτάλα ή μια κουτάλα.

Στη συνέχεια, δείξτε πώς μπορείτε να ρίξετε νερό από το ένα μπολ σε ένα άλλο χρησιμοποιώντας μια σύριγγα, μια λαστιχένια λάμπα, ένα σφουγγάρι (πιέζοντας το νερό στο μπολ) ή ένα μεγάλο κουτάλι. Δώστε του μια δοκιμή μόνος του. Αυτά τα παιχνίδια μπορούν επίσης να παιχτούν ενώ κολυμπάτε.

6. Κοσκινίζοντας

Ετοιμάζουμε δύο μικρά μπολάκια, ένα σουρωτήρι, το σιμιγδάλι και τον αρακά. Ανακατεύουμε το σιμιγδάλι και τον αρακά και αδειάζουμε σε ένα από τα μπολ. Δείξτε στο μικρό σας πώς να κρατά το σουρωτήρι και να το σκουπίζει με αυτό. Ανακινήστε το ενώ κοσκινίζετε το σιμιγδάλι. Όταν μείνουν αρακά, τα αδειάζουμε σε ένα άδειο μπολ. Αφήστε το μωρό να επαναλάβει.

7. Ταξινόμηση φυσικών υλικών

Προετοιμάστε τρία είδη φυσικού υλικού, όπως ποικιλίες ξηρών καρπών. Ζητήστε από το παιδί σας να τοποθετήσει τα αντικείμενα σε τρία μπολ και να δείξει πώς γίνεται αυτό. Όταν το μωρό μπορεί να το χειριστεί, προσκαλέστε το να κάνει τη διαλογή με κλειστά μάτια.

8. Μαθαίνουμε να ξεχωρίζουμε και να ονομάζουμε χρώματα

Μερικοί άνθρωποι κάνουν το λάθος να αρχίσουν να διδάσκουν χρώμα χωρίς να έχουν καμία αναφορά χρώματος για αρχή. Για παράδειγμα, λένε, δείξτε το κίτρινο χρώμα, το ίδιο με τον ήλιο. Ωστόσο, ο ήλιος δεν είναι μόνο κίτρινος. Επομένως, για προπόνηση θα πρέπει πάντα να υπάρχουν κάρτες με χρωματικό πρότυπο. Συνιστάται να ξεκινήσετε την προπόνηση με τα πιο έντονα χρώματα, όπως το κόκκινο.

Αφού συστήσετε στο παιδί σας να χρωματίσει, ζητήστε του να βρει ένα παιχνίδι του ίδιου χρώματος. Όταν το φέρει το παιδί, στείλτε το για άλλο παιχνίδι μέχρι να φέρει όλα τα κόκκινα παιχνίδια. Μύησε του και άλλα χρώματα με τον ίδιο τρόπο. Όταν το παιδί μάθει να ξεχωρίζει χρώματα, περιπλέκετε το παιχνίδι και, δείχνοντας ένα αντικείμενο, καλέστε το να ονομάσει τι χρώμα είναι.

Διαβάστε για την ανάπτυξη του λόγου ενός παιδιού από 2 έως 3 ετών

9. Μαθαίνοντας να ξεχωρίζεις και να ονομάζεις γεωμετρικά σχήματα

Μέχρι την ηλικία των τριών ετών, ένα παιδί θα πρέπει να είναι σε θέση να διακρίνει τουλάχιστον δύο απλά σχήματα: έναν κύκλο και ένα τετράγωνο. Εάν αυτό είναι εύκολο για το παιδί σας, δοκιμάστε να του διδάξετε και άλλες μορφές. Για μάθηση, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε διάφορα εκπαιδευτικά παιχνίδια, κορνίζες, ένθετα, στένσιλ και αυτοκόλλητα.

10. Μάθετε να σχεδιάζετε μια γραμμή

Σκοπός της εργασίας είναι να προετοιμαστεί σταδιακά το παιδί για το γράψιμο.

Δώστε στο παιδί σας ένα σεντόνι με μια εικόνα μιας κίτρινης πεταλούδας και μιας μπλε λιβελλούλας, καθώς και ένα λουλούδι και ένα φύλλο. Προτείνετε να τοποθετήσετε μια πεταλούδα σε ένα λουλούδι και μια λιβελλούλη σε ένα φύλλο. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να δημιουργήσετε μονοπάτια. Το παιδί πρώτα χαράζει τα μονοπάτια με το δάχτυλό του και μετά με ένα μαρκαδόρο.

11. Εκμάθηση των πρώτων γραμμάτων.

Οποιαδήποτε τεχνική παιχνιδιού θα λειτουργήσει εδώ. Μου αρέσει πολύ η μέθοδος της N. Pyatibratova, όπου η συσχέτιση εικόνων και η ενισχυτική κίνηση χρησιμοποιούνται για την απομνημόνευση γραμμάτων. Η τεχνική έχει σχεδιαστεί για γρήγορη απομνημόνευση.

Από τη βιβλιογραφία σχετικά με αυτό, τα ακόλουθα θα ήταν κατάλληλα: Primer. Μαθαίνουμε να διαβάζουμε από 2-3 χρονών. Όλες οι εργασίες εδώ έχουν σχεδιαστεί ειδικά για παιδιά.

Ένα πολύ ενδιαφέρον αλφάβητο της Yulia Tarakanova «Ζωντανά Γράμματα». Η εικόνα είναι ένας συσχετισμός που ταιριάζει με το γράμμα. Έτσι, στη διαδικασία του παιχνιδιού με κάρτες, σχηματίζεται στη μνήμη του παιδιού ένας σταθερός συσχετισμός "εικόνα - σχήμα γράμματος - όνομα γράμματος".

12. Μαθαίνοντας να μετράμε και να διαχωρίζουμε απλά σχήματα

Σε αυτή την ηλικία, καλό είναι να μάθετε στο παιδί σας να μετράει μέχρι το 5.

Στη διαδικασία μάθησης, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε παιχνίδια, κύβους, δάχτυλα, άβακα, μετρώντας ομοιοκαταληξίες και άλλα παιχνίδια.
Τα flashcards είναι επίσης πολύ σημαντικά για τη μελέτη. Μπορείτε να τα αγοράσετε ή να τα φτιάξετε μόνοι σας με το παιδί σας. Στην αρχή, δείξτε τα στο μωρό σας διαδοχικά και μετά αλλάξτε τη σειρά.

Διδάξτε στο παιδί σας να συγκρίνει αντικείμενα και να διακρίνει αντίθετες αξίες:

• Χρησιμοποιώντας το παράδειγμα μολυβιών ή χορδών, εξηγήστε τι σημαίνει σύντομο και μακρύ.
• Φτιάξτε δύο δρόμους από σανίδες, έναν φαρδύ και έναν στενό. Αφήστε το παιδί να οδηγεί τα αυτοκίνητα γύρω του. Εξηγήστε πού είναι φαρδύς ο δρόμος και πού στενός.
• Φτιάξτε ένα σπίτι από κύβους, ο ένας ψηλός και ο άλλος χαμηλός. Εξηγήστε στο παιδί σας πού βρίσκεται κάθε σπίτι.

13. Διασκεδαστικό παιχνίδι άλματος

Στόχος είναι η βελτίωση των κινητικών δεξιοτήτων των παιδιών και ο συντονισμός των κινήσεων.

Παιχνίδι με πύραυλο και αεροπλάνο:

Ένα, δύο - υπάρχει ένας πύραυλος. ( Τα χέρια ψηλά, σφιγμένα πάνω από το κεφάλι)

Τρία, τέσσερα - αεροπλάνο .(Τα χέρια στο πλάι)

Ένα, δύο - χτυπήστε τα χέρια σας, ( πηδώντας σε ένα και δύο πόδια.)

Και μετά σε κάθε περίπτωση.

Ενα δύο τρία τέσσερα -

Τα χέρια ψηλότερα, οι ώμοι ευρύτεροι. ( Τα χέρια ψηλά και στα πλάγια)

Ενα δύο τρία τέσσερα -

Και τριγυρνούσαν επί τόπου. (Περπατώντας στη θέση του)

Κατά τη διεξαγωγή μαθημάτων, προσέξτε ποια παιχνίδια αρέσουν περισσότερο στο μωρό σας και ποια όχι τόσο. Τα ίδια τα παιδιά δύο ετών μας δείχνουν τι τους ενδιαφέρει και καθήκον μας είναι να οικοδομήσουμε αναπτυξιακές δραστηριότητες πάνω σε αυτό.

Τα μαθήματα με ένα παιδί του τρίτου έτους της ζωής έχουν τις δικές τους ιδιαιτερότητες:

• παροχή μεγαλύτερης ανεξαρτησίας στο παιδί.
• στάση σεβασμού προς το παιδί, αναγνώριση του δικαιώματός του στη δική του επιλογή.
• διακριτική βοήθεια και έλεγχος των πράξεων του παιδιού. Συνήθεια στην τάξη, την πειθαρχία, την καθαριότητα, την υψηλή ποιότητα απόδοσης κάθε δραστηριότητας.

Για πολλά παιδιά του τρίτου έτους της ζωής, οι ασκήσεις με μια κούκλα φωλιάσματος θεωρούνται δύσκολες στην ολοκλήρωση (η δραστηριότητά τους είναι χαοτική: αρπάζουν το ένα ή το άλλο μέρος, το ρίχνουν, προσπαθούν να αναγκάσουν μια μεγάλη κούκλα φωλιάς σε μια μικρότερη κ.λπ. )

Σε αυτή την περίπτωση, θα πρέπει να επιστρέψετε σε αυτήν την άσκηση για παιδιά της προηγούμενης ηλικιακής περιόδου.

Να είστε υπομονετικοί και να προχωρήσετε σταδιακά, ξεκινώντας με μια κούκλα matryoshka με μία επένδυση. (Αντί να φωλιάζετε κούκλες, μπορείτε να δουλέψετε με αντικείμενα διαφόρων μεγεθών που μπορούν να τοποθετηθούν το ένα μέσα στο άλλο: γλάστρες με καπάκι, βάζα, κουτιά κ.λπ.)

Είναι πολύ σημαντικό το παιδί να κατακτά ενέργειες με αντικείμενα που διαφέρουν σε μέγεθος. από ψυχολογική άποψη, αυτό υποδηλώνει καλή ανάπτυξη αντίληψης, εμπλουτισμό της αισθητηριακής εμπειρίας, οπτικοκινητικό συντονισμό, αυξημένη μυϊκή ευαισθησία λεπτών κινητικών δεξιοτήτων κ.λπ.

- Ασκήσεις με σανίδες.
Το ήδη γνωστό υλικό παιχνιδιού με τη μορφή σανίδων με κουλοχέρηδες γίνεται όλο και πιο περίπλοκο.

Για ένα παιδί του τρίτου έτους της ζωής του, χρησιμοποιείται ένας πίνακας με δύο καθορισμένες αισθητηριακές ιδιότητες - μέγεθος και σχήμα - από τις τέσσερις πιθανές (μεγάλοι και μικροί κύκλοι, μεγάλα και μικρά τετράγωνα).

Πρώτα, ζητήστε από το παιδί σας να καλύψει σωστά τη μία σανίδα με τις κομμένες φιγούρες. Εάν το παιδί αντεπεξέρχεται εύκολα σε αυτήν την εργασία, καλέστε το να κάνει την άσκηση με δύο σανίδες (σε αυτή την περίπτωση, οι δύο σανίδες είναι απλά στερεωμένες μεταξύ τους).
Εάν αυτή η εργασία ολοκληρωθεί με επιτυχία, προσφέρετε στο παιδί σας άλλους τύπους σανίδων.

- Άσκηση διάκρισης χρώματος (αν το παιδί σας έχει αχρωματοψία).

Εισαγάγετε τα ονόματα των χρωμάτων στη συζήτηση και το παιχνίδι του παιδιού σας, αλλά όχι ως πίεση: «Πες μου, τι χρώμα είναι αυτό;» Είναι καλύτερο να προτείνετε: «Φτιάχνω έναν κόκκινο πύργο Βρείτε μου έναν άλλον κόκκινο κύβο». Ή: "Νομίζω ότι είναι ένας πράσινος κύβος."
Πότε ένα παιδί θα απαντήσει με ενδιαφέρον σε μια ερώτηση όπως "Πού είναι τα κόκκινα μπλοκ;" ή «Τι χρώμα είναι η μπλούζα σου;», αυτό θα σημαίνει ότι στο μυαλό του η λέξη που δηλώνει χρώμα έχει συνδεθεί με την οπτική εικόνα.

Χρησιμοποιήστε οποιαδήποτε καθημερινή κατάσταση για να ενισχύσετε για άλλη μια φορά την κατανόηση του παιδιού σας για τα χρωματικά χαρακτηριστικά των αντικειμένων. Ρωτήστε το παιδί σας τι χρώμα μήλου να του δώσετε - πράσινο ή κόκκινο, τι χρώμα φιόγκο να δέσουμε σήμερα; Και
και τα λοιπά.

- Άσκηση διάκρισης χρώματος .

Εάν το παιδί έχει κατακτήσει τα βασικά χρώματα (κόκκινο, μπλε, πράσινο, κίτρινο), προσφέρετέ του μια άσκηση με αντικείμενα οκτώ χρωμάτων (κόκκινο, πορτοκαλί, κίτρινο, πράσινο, μπλε, μωβ, μαύρο, λευκό).

Εάν το παιδί σας δυσκολεύεται να διακρίνει τα χρώματα, εισάγετε νέα χρώματα σταδιακά.
Για παράδειγμα, σκορπίζετε κύβους διαφορετικών χρωμάτων στο τραπέζι και ζητάτε από το παιδί να ταξινομήσει αυτούς τους κύβους ανά χρώμα: βάλτε όλους τους κόκκινους σε ένα κουτί, όλους τους μπλε σε ένα άλλο κ.λπ.

Δεν πρέπει να απαιτήσετε από το παιδί σας να θυμάται τα ονόματα των χρωμάτων, το κύριο πράγμα είναι ότι τακτοποιεί σωστά τους κύβους ανά χρώμα.

Προτρέψτε το παιδί σας εάν κάνει λάθος: «Όχι, δεν είναι κόκκινος κύβος, αλλά πορτοκαλί, ας τον βάλουμε σε άλλο κουτί».

Για να διευκολύνετε το παιδί σας στην πλοήγηση στα χρώματα στην αρχή, τοποθετήστε έναν κύβο σε κάθε κουτί και πείτε: «Βάλτε τους ίδιους κύβους με αυτόν σε αυτό το κουτί».

- Άσκηση διάκρισης χρωμάτων (σχέδιο με μολύβια και χρώματα διαφορετικών χρωμάτων).

Προσφέρετε στο παιδί σας χαρτί και χρωματιστά μολύβια: «Ας σχεδιάσουμε ένα δέντρο και ας χρωματίσουμε τα φύλλα με ένα πράσινο μολύβι, βάψουμε τον ήλιο με ένα πορτοκαλί μολύβι, τον ουρανό με μπλε, το αυτοκίνητο με κόκκινο» κ.λπ.

Το ίδιο ισχύει και για τα χρώματα (χρησιμοποιείται γκουάς).

Ενθαρρύνετε το παιδί σας να επιλέξει τα δικά του χρώματα για να ζωγραφίσει οικεία αντικείμενα.

Πρώτα, διδάξτε στο παιδί σας πώς να κρατά ένα μολύβι και να βουρτσίζει σωστά. Πάρτε το χέρι του παιδιού σας με ένα μολύβι ή στεγνό πινέλο και κάντε πολλές πινελιές χρωματισμού με το μολύβι ή το πινέλο. Στη συνέχεια, βουτήξτε το πινέλο σας στο χρώμα και ζωγραφίστε κάτι μαζί.

Εάν το παιδί σας δυσκολεύεται, ξεκινήστε με ευκολότερες εργασίες. Για παράδειγμα, ζωγραφίστε μόνο τα φύλλα ενός δέντρου ή ζωγραφίστε μόνο τον ήλιο.
Επιτρέψτε στο παιδί να επιλέξει ανεξάρτητα το θέμα της ζωγραφικής σύμφωνα με ένα προκαταρκτικό σχέδιο.

- Ασκήσεις με χάντρες.

Επιλέξτε πολύχρωμες χάντρες και κορδόνια. Στερεώστε το ένα άκρο του κορδονιού με έναν κόμπο για να μην πέσουν οι χάντρες.

Διδάξτε στο παιδί σας να κορδώνει χάντρες σε ένα κορδόνι. Προσφέρετε να φτιάξετε χάντρες ίδιου χρώματος για το αντίστοιχο φόρεμα, μπλούζα, φιόγκο κ.λπ.
Ρωτήστε το παιδί: «Τι χρώμα είναι αυτό το φόρεμα, τι χάντρες θα ταιριάξουν με αυτό το φόρεμα;»

- Χάντρες χορδών διαφορετικών μεγεθών.

Χρησιμοποιείται ένα σετ 10 χάντρες: 5 τεμάχια με διάμετρο 2 cm και 5 τεμάχια με διάμετρο 1 cm, κορδόνια ή πετονιά.

Προσκαλέστε το παιδί σας να κορδώσει τις χάντρες μία προς μία: μεγάλες, μικρές κ.λπ. Βοηθήστε το παιδί σας να κορδώσει τις χάντρες, να τις στερεώσει και να τις εναλλάξει σωστά. Επαναλάβετε προφορικά τη σειρά της εναλλαγής: «Πρώτα μεγάλο, μετά μικρό, ξανά μεγάλο και μικρό».

- Χάντρες χορδών διαφορετικών σχημάτων.

Χάντρες διαφορετικών σχημάτων (στρογγυλές, κυβικές, ωοειδείς κ.λπ.), αλλά πανομοιότυπες σε μέγεθος και χρώμα, είναι αρμαθιές σε μια πετονιά με διαφορετικές ακολουθίες, εναλλάξ σχήματος.
Προσδιορίστε την προσοχή του παιδιού στο γεγονός ότι οι χάντρες εναλλάσσονται: μπάλα, κύβος, μπάλα, κύβος.

- Χάντρες χορδών διαφορετικών χρωμάτων.

Πρώτα, προσφέρετε στο παιδί σας χάντρες ίδιου σχήματος, μεγέθους και δύο χρωμάτων.
Προσκαλέστε το παιδί σας να κορδώσει τις χάντρες μία-μία (κόκκινες, πράσινες, κόκκινες, πράσινες κ.λπ.).
Στη συνέχεια, προσφέρετε χάντρες σε άλλους συνδυασμούς χρωμάτων.

Εκτός από την κύρια εστίαση των ασκήσεων με χάντρες (η ικανότητα διάκρισης χρωμάτων, σχήματος, μεγέθους αντικειμένων, εναλλαγή τους κατά ποιότητα), αυτές οι ασκήσεις αναπτύσσουν τέλεια λεπτές κινητικές δεξιότητες των δακτύλων (ακρίβεια και συντονισμός κινήσεων), μάτι, επιμονή , εργατικότητα, αισθητική αντίληψη και άλλα.

- Άσκηση για την ανάπτυξη της σωστής προφοράς των ήχων. Η μέθοδος «σφάλμα πίστης».

Εάν, για παράδειγμα, ένα παιδί λέει "t" αντί για "k", επιλέξτε πολλές εικόνες ή αντικείμενα που ξεκινούν με "k". Πάρτε μια κούκλα ή δείξτε την σε μια φωτογραφία. Με ένα χαμόγελο, ρωτήστε το παιδί: «Είναι αυτό ένα βιβλίο;» και κουνήστε το κεφάλι σας ώστε το παιδί να καταλάβει το παιχνίδι (ο ήχος αντικατάστασης δεν πρέπει να είναι αυτός που χρησιμοποιεί το παιδί). Στη συνέχεια, αναπαραγάγετε το λάθος του παιδιού: «Αυτό είναι μια τούτλα;» Τέλος ρωτήστε: «Είναι κούκλα;» Ταυτόχρονα, ένα νεύμα και ένα χαμόγελο θα πουν στο μωρό ότι αυτός ο ήχος είναι σωστός. Μόλις το παιδί καταλάβει την ιδέα του παιχνιδιού, μην το προτρέπετε και παρακολουθήστε πώς καθορίζει ανεξάρτητα τον σωστό ήχο. Για παράδειγμα, ρωτήστε: «Αυτό είναι ένα κύπελλο;» Περιμένετε την απάντηση «ναι» και επιβεβαιώστε: «Ναι, είναι κουάκερ».

Χρησιμοποιήστε μικρά ποιήματα με ειδικά επιλεγμένες ομοιοκαταληξίες για να αναπτύξετε την προφορά του ήχου και την ομιλία του παιδιού σας γενικότερα. (Ένα εξαιρετικό βιβλίο που εκδόθηκε από τη λογοθεραπεύτρια του Κέντρου Υγείας, L. G. Paramonova, “Poems for Speech Development.” Αγία Πετρούπολη, 1998)

- Παιχνίδια με μπάλα για την ανάπτυξη κινητικών δεξιοτήτων (επιδεξιότητα, συντονισμός, ταχύτητα), μάτι, συναισθηματική σφαίρα (η ικανότητα να χάνεις, να υπακούς στους κανόνες).

Προσκαλέστε το παιδί σας να παίξει με την μπάλα:

• Πέτα τη μπάλα προς τα πάνω και πιάσε την με τα δύο χέρια.
• Χτύπησε την μπάλα στο πάτωμα ώστε να αναπηδήσει ψηλότερα.
• Κλωτσήστε την μπάλα και δείτε ποιος θα κυλήσει πιο μακριά.
• Πετάξτε τη μπάλα ο ένας στον άλλο και πιάστε την.
• Χτυπήστε τη μπάλα στο κουτί, αυξάνοντας σταδιακά την απόσταση (με τα δύο χέρια, το δεξί και μετά το αριστερό).
• Κυλήστε απαλά την μπάλα προς τα εμπρός και το παιδί θα πρέπει να την προσπεράσει.
• Τυλίξτε τη μπάλα έτσι ώστε να χτυπήσει ανάμεσα στα πόδια της καρέκλας (με δύο χέρια, δεξί χέρι, αριστερό χέρι, πόδια - το ένα, μετά το άλλο).

Τοποθετήστε το παιδί σας σε ένα χαμηλό παγκάκι και διδάξτε του να πηδάει στο πάτωμα. Στην αρχή, υποστηρίξτε τον λέγοντάς του: «Λύγισε τα πόδια σου, σπρώξε, ισιώνοντας τα πόδια σου και πήδα κάτω». Επαινέστε το παιδί: «Μπράβο, πόσο έξυπνος είσαι!»

Διαβάστε το ποίημα:

Ο ιδιοκτήτης εγκατέλειψε το κουνελάκι,
Ένα λαγουδάκι έμεινε στη βροχή.
Δεν μπορούσα να κατέβω από τον πάγκο,
Ήμουν τελείως βρεγμένος.
(Α. Μπάρτο)

- Άσκηση άλματος.

Τεντώστε ένα κορδόνι με καραμέλες, παιχνίδια ή άλλα αντικείμενα που είναι κορδόνια για να τα φτάσει το παιδί πηδώντας στα δύο του πόδια και πιάνοντας το αντικείμενο με το χέρι του.

- Άσκηση με σχοινί.

Απλώστε το σχοινί στο πάτωμα. Ζητήστε από το παιδί σας να περπατήσει ακριβώς κατά μήκος αυτού του σχοινιού. Πρώτα, το παιδί περπατά κατά μήκος ενός ίσιου σχοινιού και μετά κατά μήκος ενός τυλιγμένου σχοινιού.

- Παιχνίδι "Μάντεψε ποιος έρχεται."

Αφού επισκεφτείτε τον ζωολογικό κήπο, το τσίρκο ή κοιτάξετε βιβλία με εικόνες ζώων, παίξτε ένα παιχνίδι με το παιδί σας στο οποίο πρέπει να απεικονίσετε τις συνήθειες των ζώων.

Για παράδειγμα, κάπως έτσι: «Έρχεται μια αρκούδα, περπατάει αργά, βαριά, έτσι ακούγεται ένα ντέφι». Χτυπήστε αργά το ντέφι και το παιδί μιμείται πώς περπατάει μια αρκούδα.

«Και έτσι πηδάει το σπουργίτι, γρήγορα, γρήγορα, ακριβώς όπως πρόκειται να ηχήσει ένα ντέφι».
Χτύπησε γρήγορα το ντέφι και το παιδί χοροπηδάει σαν σπουργίτι.

Συλλέξτε παιχνίδια ζώων των οποίων τις φωνές μπορείτε να μιμηθείτε.
Προσφέρετε στο παιδί σας το παιχνίδι «Μάντεψε ποιος ήρθε να σε επισκεφτεί».

Κρύβεσαι, υψώνεις τη φωνή σου: «Αααααααα, Μαντέψτε, Μασένκα, ποιος ήρθε σε σας;» Εάν το παιδί δεν ονομάσει, πείτε στον εαυτό σας: "Αυτός ο σκύλος ήρθε στη Μασένκα", δείξτε και δώστε τον σκύλο στο παιδί. Συνεχίστε το παιχνίδι, αλλάξτε ρόλους με το παιδί.

- Ασκήσεις προσοχής και μνήμης «Τι λείπει από το τραπέζι;»

Τοποθετήστε 5-6 παιχνίδια στο τραπέζι, ζητήστε από το παιδί να κοιτάξει προσεκτικά αυτά τα παιχνίδια.

Εάν το παιδί αντεπεξέλθει σε αυτήν την εργασία, αυξήστε τον αριθμό των παιχνιδιών.
Στη συνέχεια, αλλάξτε ρόλους - τώρα το παιδί κρύβει το παιχνίδι και μαντεύετε.
Παίξτε το ίδιο παιχνίδι με την προσθήκη παιχνιδιών: "Κοίτα, Vanechka, προσεκτικά, τι εμφανίστηκε στο τραπέζι, ποιο παιχνίδι;"

Όπως και στο προηγούμενο παιχνίδι, τοποθετήστε 5-6 παιχνίδια στο τραπέζι. Το παιδί κοιτάζει προσεκτικά ποια παιχνίδια υπάρχουν στο τραπέζι και πώς βρίσκονται. Έπειτα, όταν το παιδί αποστρέφεται, αλλάξτε κάτι, για παράδειγμα, το κουνελάκι κάθεται τώρα στο αυτοκίνητο. Το παιδί μαντεύει τι έχει αλλάξει, τι είναι διαφορετικό από αυτό που ήταν.

Καθώς το παιδί σας κατανοεί το νόημα αυτού του παιχνιδιού, περιπλέκετε την εργασία.

Δώστε στο παιδί σας την ακόλουθη εργασία: «Κοίταξέ με προσεκτικά, θυμήσου τα πάντα για τα ρούχα μου, μετά θα φύγω από το δωμάτιο και όταν μπω, πρέπει να μαντέψεις τι έχει αλλάξει».

Βγείτε από το δωμάτιο και, για παράδειγμα, βάλτε ένα καπέλο και μπείτε στο δωμάτιο. Το παιδί σας κοιτάζει και βλέπει ότι έχει εμφανιστεί ένα καπέλο που δεν υπήρχε πριν. Επαινείτε το παιδί και το παιχνίδι συνεχίζεται.

Σταδιακά περιπλέκετε την εργασία, αλλάξτε ρόλους.

- Παιχνίδι "Κρύψτε τις μπάλες."

Τοποθετήστε τρία δοχεία διαφορετικών μεγεθών (με καπάκι) στο τραπέζι και τοποθετήστε τρεις μπάλες επίσης διαφορετικών μεγεθών.

Ζητήστε από το παιδί σας να κρύψει μια μεγάλη μπάλα σε ένα μεγάλο βάζο, μια μεσαία μπάλα σε ένα μεσαίο και μια μικρή μπάλα σε ένα μικρό.

Στη συνέχεια, πρέπει να κλείσετε κάθε βάζο με ένα καπάκι του κατάλληλου μεγέθους.
Μετά από αυτό, αφαιρέστε τις μπάλες από τα βάζα και βάλτε τα βάζα το ένα μέσα στο άλλο (κρύψτε όλα τα βάζα σε ένα μεγάλο).

- Ασκήσεις με κομμένες εικόνες.

Τραβήξτε μια φωτογραφία με ένα αντικείμενο γνωστό στο παιδί πάνω του.
Κόψτε αυτή την εικόνα σε δύο μέρη και ζητήστε από το παιδί να συνδέσει αυτά τα μέρη και να μαντέψει τι είδους αντικείμενο είναι.

Εάν το παιδί δεν τα καταφέρει σε αυτή την εργασία, ετοιμάστε δύο πανομοιότυπες εικόνες αντικειμένων, η μία από τις οποίες κόβεται σε δύο μέρη.

Δώστε στο παιδί μια κομμένη εικόνα, δείξτε του ολόκληρη και πείτε: «Κοιτάξτε αυτή την εικόνα, βάλτε τα δύο μέρη μαζί, ώστε να έχετε την ίδια εικόνα, με μια μπάλα».

- Ασκήσεις για λεπτές κινητικές δεξιότητες και δημιουργικότητα.

- «Σχέδιο». Ζωγραφίστε με το παιδί σας όσο πιο συχνά γίνεται. Διδάξτε του να σχεδιάζει ένα σπίτι, έναν άντρα, ένα αυτοκίνητο, ένα τρένο κ.λπ.

- «Ζωγραφίζοντας μπάλες».

Διαβάστε στο παιδί σας ένα ποίημα της V. Antonova:

Μπάλες, μπάλες
Μας το έδωσε!
Κόκκινο μπλε
Δώστε το στα παιδιά!
Σηκωμένες μπάλες
Είμαστε πάνω από τα κεφάλια μας.
Οι μπάλες χόρεψαν -
Κόκκινο μπλε!

Δώστε στο παιδί σας ένα χαρτί και χρωματιστά μολύβια. Ζητήστε του να σχεδιάσει αυτές τις μπάλες και να τις βάψει σε διάφορα χρώματα. Υπενθυμίστε στο παιδί σας: «Οι μπάλες πετούν ψηλά, προς διαφορετικές κατευθύνσεις».

Ζωγραφίζουμε με μπογιές.

Σε ένα κομμάτι χαρτί σχεδιάστε χριστουγεννιάτικα δέντρα και γρασίδι. Δώστε στο παιδί σας αυτό το σχέδιο, αφήστε το να ζωγραφίσει πινελιές (ίχνη) χαρακτήρων παραμυθιού, για παράδειγμα, από το παραμύθι «Τα κατσικάκια και ο λύκος».

Πείτε στο παιδί σας αυτό το παραμύθι. Δείξτε πώς μπορείτε να απεικονίσετε τα ίχνη ενός λύκου: «Έτσι περπατά ένας λύκος μέσα στο δάσος είναι θυμωμένος και πεινασμένος».

"Τι τραγούδι τραγούδησε η κατσίκα στα παιδιά της;" Βοηθήστε το παιδί σας να ζωγραφίσει αυτά τα σημάδια.

- «Μόντελινγκ».

Κόψτε ένα μικρό κομμάτι πλαστελίνης και δείξτε στο παιδί σας πώς να φτιάξει μια μπάλα, ένα ξυλάκι, έναν κύκλο κ.λπ.

Προσκαλέστε το παιδί σας να φτιάξει μύκητες από πλαστελίνη:
«Θα πάμε στο δάσος, θα βρούμε έναν μύκητα.
Μα μανιτάρια δεν υπάρχουν. Πρέπει να διαμορφωθούν από πλαστελίνη.» Βοηθήστε το παιδί.

«Τώρα ας φτιάξουμε πολλές πίτες και τσουρέκια για τη γάτα», λέτε, διαβάζοντας τη ρίμα του νηπιαγωγείου:

Η γάτα πήγε στο Torzhok,
Η γάτα αγόρασε μια πίτα
Η γάτα βγήκε στο δρόμο
Η γάτα αγόρασε ένα κουλούρι.

Το έχεις μόνος σου;
Ή να γκρεμίσει το Anechka;
Θα δαγκώσω τον εαυτό μου
Ναι, θα το πάω και στην Anechka.

«Η γάτα το έφαγε και σκέφτεται», λέτε, «με τι θα κεράσουν τα παιδιά, ας τον βοηθήσουμε και ας ψήσουμε πολλές πίτες και τσουρέκια».

- «Αποκοπή».
Αγοράστε στο παιδί σας μικρό ψαλίδι με στρογγυλεμένες άκρες. Δείξτε πώς να χρησιμοποιείτε το ψαλίδι. Πιάστε το χέρι του παιδιού σας και βοηθήστε το να κόψει κάτι. Για αρχή, θα μπορούσε να είναι μόνο λωρίδες χαρτιού.

- Παιχνίδι "Μάντεψε τη λέξη."

Όταν ρωτάτε το παιδί σας γρίφους, πρέπει να μαντέψει και να ονομάσει τη λέξη που λείπει.

Μην φοβάστε - είναι μια χήνα
Εγώ ο ίδιος... (φοβάμαι)

Έραψα ένα πουκάμισο για τη Mishka,
Θα τον ράψω... (παντελόνι)

Ποιος μόνος του έχει κέρατο;
Αυτό είναι λίπος...(ρινόκερος)

Λείπει η κάλτσα μου
Τον έσυραν... (κουτάβι)

Πορτοκάλια και μπανάνες
Το αγαπούν πολύ... (μαϊμούδες)

Αντί για μύτη - ρύγχος,
Αντί για ουρά υπάρχει ένα άγκιστρο.
Η φωνή μου είναι τσιριχτή και ηχεί,
Είμαι χαρούμενος... (γουρούνι)

Τικ-τιτίβισμα! Μην δειλιάζετε!
Είμαι έμπειρος... (σπουργίτι)

Ναι! - το παιδί ουρλιάζει,
- Λοιπόν αυτό είναι... (πουλάρι)

Γουργουρίζει και τραγουδάει
Το μαντέψατε; είναι μια γάτα)

Κοιμόταν σε ένα κρησφύγετο τον χειμώνα,
Ρούφηξα ένα καφέ πόδι,
Και ξύπνησε και άρχισε να κλαίει.
Και το όνομά του είναι... (αρκούδα)

Σηκώνομαι τα ξημερώματα
Θα ξυπνήσω όλους στην αυλή.
Έχω μια χτένα
Ποιός είμαι? .. (κοκορέτσι)

Είναι σαν ένα τεράστιο βουνό -
Πολύ ευγενικό,
ευγενικός... (ελέφαντας)

Ταΐσατε τα πουλιά το χειμώνα -
Περιστέρια, κοράκια, βυζιά;
Μη χάνετε λεπτό:
Ξεχειμωνιάζουν κάτω από τη γέφυρα... (πάπιες)

Του αρέσει να λιάζεται στον ήλιο,
Φόρεμα με ρίγες
Και έχει γεύση ζάχαρης
Και το όνομά του είναι... (καρπούζι)