Дидактически материали на тема: Есен за детската градина. есента

Добавете разнообразие към вашите есенни сутрешни представления, забавления, свободно време и други дейности с деца. При подготовката за тях използвайте интересния опит на преподавателите, описан в полезните публикации в този раздел. От тях можете да почерпите голямо разнообразие от идеи и готови решения за организиране на спортни и интелектуални състезания на есенна тема, образователни игри и забавни приключения за деца в предучилищна възраст. Някои учители тръгнаха по пътя на провеждането на викторини за есента, създадени във формата на популярното телевизионно предаване „Какво? Където? Кога? "," KVN "и други. И това изчисление се оправда напълно, както се оправда по-рано.

Разгледайте тези страници, изберете това, което ви харесва най-много! Обърнете внимание и на полезни съвети как да направите дидактически материали и визуални помагала за есента със собствените си ръце.

Всичко за успешното организиране на есенни игри и забавни занимания.

Показани са публикации 1-10 от 284.
Всички раздели | есента. Игри, викторини, дидактически помагала на есенна тема

Лаптоп "Гостуващ есента» за деца от средната група Цел: систематизиране и затвърждаване на знанията на децата за знаците есента, характерни промени в природата. Задачи:  разширяване на знанията на децата за есента, неговите признаци и явления;  да формира умението у децата...

Какво е есента? Вече видяхме жълти листа, изобилие от цветя, плодове и зеленчуци, дъжд и дори слана, събрани шишарки и кестени. Време е да поговорим за това време на годината по време на нашите часове в. Веднага ще ви напомня за тото и, които можете да изтеглите от линковете, и ще започна да говоря за новия комплект.

Постарахме се да го направим максимално креативен, защото есента е време на вдъхновение и нови постижения. Задачите на комплекта са насочени към развиване на фината моторика и координация на движенията, креативност, логика и мислене у децата, както и подготовка на ръката за писане.

| pdf формат

Тематичен комплект "Есен"

Комплектът включва следните задачи за развитие:

1. Есенен търсач. За да изпълните тази задача, трябва да отидете с детето си на разходка в парк или гора, където заедно да намерите есенните съкровища, посочени в задачата.
2. Намерете чифт и се свържете. Сред разпръснатите предмети трябва да намерите 2 еднакви и да ги свържете с молив или маркер за бяла дъска, след като поставите листа със задачата в ъгъла на файла.
3. Подредете листата по цвят. За да подготвите това задание, изрежете отделно оцветени есенни листа и след това поканете детето си да ги подреди в правоъгълници с подходящ цвят.
4. Шаблон за рисуване с пръсти. Трябва да нарисувате есенни листа на дървото и във въздуха, издухани от дървото от вятъра.
5. Изрежете с ножица по пунктираната линия. За да изпълните тази задача, изрежете есенно листо, оцветете го с бебето и, като държите ръката му във вашата, изрежете листото с ножица по пунктираната линия.
6. Връзване с жълъди. Изрежете жълъда и го залепете върху картона, пробийте дупки по белите точки, обозначени с перфоратора. Покажете на вашето малко дете как да провие връзките през дупките. Поканете го да повтори след вас.
7. Шаблон за приложение "Есенен лист". Върху него можете да залепите парчета цветна хартия, списания или кухненски салфетки, а можете да намажете вътрешността на кленов лист с лепило и след това да поръсите с грис или други зърнени храни.
8. Шаблон за апликация от листа. Докато се разхождате с бебето си, намерете цветни листа, изсушете ги и ги залепете върху: торса на мечката, роклята на момичето, крилцата на пеперудата, балон над кошницата.

съществителни:

есен, облак, дъжд, локва, време, лошо време, падане на листата,влага, чадър, септември, октомври,

ноември, листа, дървета,бреза, дъб, трепетлика, офика, ясен, липа, топола, клен,лиственица,

елша, върба, кестен,леска, смърч, бор.

глаголи:

стъпка, пожълтявам, изчервявам се, падам, духам, изливам, изсъхва,ръми, откъсвам (листа),

изсъхна, боя, намръщи се

(небе), летя наоколо, ръми.

Прилагателни:

жълто, червено, оранжево, цветно, дъждовно(време, есен), сухо, студено,

мокро, мрачно, есенно,

скучно, облачно, златисто (есен), сиво (дни), пороен,ръмящи .

Наречия :

мокро, влажно, студено, сиво, дъждовно, мрачно, облачно.

Гимнастика с пръсти

Разпръснаха есенните листа Нарисувах ги с четка. Ще отидем в есенния парк Ще събираме листата в букети. кленов лист, лист от трепетлика, Дъбови листа, листа от планинска пепел, Лист от топола Той скочи долу на пътеката. И. Михеева

(Те правят вълнообразни движения с длани.) (Те правят плавни движения с длани нагоре и надолу.) (Те „вървят“ с пръстите на двете си ръце.) (Те пресичат Ладоните, като разперват пръсти.) (Алтернативно огънете пръстите си, като започнете с палеца, на двете ръце едновременно всеки лист.) (Те пляскат в дланта на ръката си.)

Гимнастика с пръсти

Координация на движението „Горски чудеса“.

Цели: да се научи да координира речта с движението, да развие фините двигателни умения, творческото въображение,

За да фиксирате имената на дърветата в речта.

В горските чудеса Ние ще отидем, Там ще се срещнем С умна мечка. Да седнем Аз и ти и мечката И да изпием песен Горско пеене: За смърч, за бреза, За дъб, за бор, За слънцето и звездите И за луната. За дъб, за бор, За бреза и смърч, За слънцето и дъжда И за виелицата. Г. Сати

(Върви в кръг, държейки се за ръце.) (Седни на колене върху килима.) (Ритмично свързване палци нагоре пръст на ръката от дясната ръка.) (Същото и на лявата ръка.)

Диалог

цели:развиват общи речеви умения, работят върхуяснота на дикцията, интонация

изразителност на речта.

Слънце, слънце, откъде си?

Аз съм от златен облак.

Дъжд, дъжд, откъде си?

Аз съм от гръмотевичен облак.

Вятър, вятър,

От къде си?

Аз съм от далечната страна.

От ръководството на Г.

Бистрова, Е.

Сизова, Т. Шуйская

Повикването

цели:развиват общи речеви умения, интонационна изразителност на речта, сила на гласа.

Есен

есен, есен,

Молим за посещение.

Последните осем седмици:

С изобилни хлябове,

С първите снегове

С падащи листа и дъжд

С мигриращ кран.

Игра "Какви листа са скрити на снимката?"

цели:развивайте зрително внимание, научете се да разпознавате образи, насложени един върху друг, развивайте се

граматически

строителна реч (образуване на относителни прилагателни от съществителни).

Играта "Четвъртият излишен"

цели:да се научим да различаваме признаците на есента от знаците на други сезони, да развием съгласувана реч (използване

сложни изречения), развиват зрително внимание.

Хогри.Учителят поставя четири картини, три от

който е изобразенедин път години, а на четвърти – друг.Децата разглеждат картинки и правят предложения.

Например:

Това е излишна втора снимка, защото вече не се рисува през лятото, в останалите снимки

изобразява есента. И т.н.

Игра "Три листа"

цели:развиват визуално-пространствени представи, формират граматическа реч (образование

относителни прилагателни, съгласие на съществителните с предлог).

Ходът на играта.Учителят излага снимки на три различни листа пред децата.

детеназовете и кажете как лъжат.

Например:

Дъбов лист - между клен и бреза.

Или:Кленов лист - вдясно от планинска пепел и вляво от дъб и др.

За верен отговор детето получава жетон. В края на играта се изчислява кой има най-много чипове.

Повторение на имената на есенните месеци

цели:да се затвърдят думите и имената на есенните месеци, да се научи на съгласуван монолог.

Учителят кани децата да слушат стихотворението „Дванадесет месеца“.

Провежда разговор за вдъхновението,

преподава го с деца.

Кран лети към топлия юг

Септември е позлатил листата

Октомври откъсна листата от клоните,

Ноември покри листата със сняг.

Въпроси и задачи:

Какво се случва с листата през септември (октомври, ноември)?

Назовете първия (втория, третия) есенен месец.

Избройте есенните месеци по ред.

Игра "Коя дума не пасва?"

цели:развиват речеви слух, слухова памет, граматическа реч (способност за избор на един корен

думите).

Ходът на играта.Учителят кани децата да слушат поредица от думи и да я повторят по памет.

След това децата трябва да назоват,

коя дума е излишна и защо.

Например:

есен, есен, сено;

листа, лисица, листопад, широколистни;

вятър, ветровито, шпиндел.

След това децата са поканени сами да изберат едни и същи коренни думи за данните.

Игра хвани и разголи

цели:усъвършенствайте уменията за сричков анализ на думите. Разделяне на срички на думи - имена на дървета.

Хогри.Децата стоят наоколо, учителят хвърля топката на едно от децата, казвайки

името на дървото.топки, хвърляйки го на учителя, кажете тази дума

по срички и повикванияброя на сричките в една дума.

Думите: и-ва, че-пол, и-навес, бор, смърч, клен, дъб, о-си-на, ря-би-на, бе-ре-за.

Назовете първата звукова игра

цели: развивайте фонематичен слух, научете се да идентифицирате първия звук в думата.

Ходът на играта.Учителят кани децата да назоват първия звук с думи. За всеки верен отговор

издава се чип. Накраяиграта е обобщена.

Думите:есен, времето, дъжд, върба, топола, бор, дъб, клен, облак, облак, гръмотевична буря, слънце, ноември.

Игра "Колко звука?"

цели:развиват фонематичен слух, подобряват уменията за звуков анализ и синтез,

научете се да дефиниратеброя и последователността на звуците в думата.

Хогри.Учителят моли децата да преброят броя на звуковете в една дума. Тогава той задава въпроси:

Назовете първия, втория, третия и т.н. звуци;

Назовете звука преди или след дадения;

Назовете звука между дадените.

Думите:върба, дъб, липа, листа, облак, топола, време, гръмотевична буря, гръм.

Игра "За какво плаче облакът?"

цели:развиват зрителното внимание, подобряват уменията за звуков анализ и синтез, четене, предотвратяване на дисграфия.

Хогри.Учителят поставя изображения на облаци и капчици върху фланелната графика,

на който са изписани буквите. децасъставете дума от дадените букви.

Например:дъб.

Четене на материали, запаметяване

* * *

Есента на ръба на боята, развъждана,

Внимателно го нарисувах през листата с четка.

Лешник пожълтя и кленове почервеняха,

Аспен в лилаво - само зелен дъб.

Есенни конзоли: „Не щадете лятото.

Вижте - горичката е облечена в злато."

ЗЛАТНА ЕСЕН

Есента ни е наистина златна

Как иначе ще го нарека?

Листата, малко по малко летят,

Тревата е покрита със злато.

Слънцето ще се скрие зад облак

Ще разпръсне жълти лъчи.

И седи печен, ароматен,

Хляб със златиста коричка на фурна.

Ябълки, нахални, готини,

От време на време те се хвърлят надолу

И зърнените потоци са златни

От колхозата се разляха през морето.

Е. Благинина

КЛЕН

Листата са разпръснати от златна виелица,

Седя в парка и мечтая за нещо.

Над пейката се върти стар кленов лист

И бавно пада върху дланта ми.

Толкова цветно, умно, забавно -

Чудесно е, че кленове растат близо до училището!

Есенни кленове - кръгли танци на цветя,

И жълто, и червено в разгара на лошото време.

Ще намеря зелена капка цвят

Като миг от миналото лято.

С. Василиева

Гатанки

цели: развивайте слухово разбиране, преподавате последователен монолог

(тълкуване на гатанката).

Хогри. Учителят прави гатанка, децата гадаят.

Едно от момчетата обяснява значението му. Останалите допълват.

Листата падат от трепетлика

Остър клин се втурва в небето.

(есен)

Червена Егорка

Падна на езерото

Аз не се удавих

И водата не се бърка.

(есенни листа)

Колхозната градина е празна

Паяжините летят в далечината

И до южния край на земята

Крановете протегнаха ръка.

Вратите на училището се отвориха.

В кой месец дойде при нас?

(Септември)

Лицето на природата е по-мрачно:

Градините са почернели

Горите са голи

Мечката изпаднала в зимен сън.

В кой месец дойде при нас?

(октомври)

Той върви, а ние бягаме

Той все пак ще го настигне!

Бързаме да се скрием в къщата,

Ще почука на прозореца ни

И туп и туп по покрива!

Не, няма да те пуснем, скъпи приятелю!

(Дъжд)

Облаците настигат

Вие, издухва.

Обикаля по света,

Пее и свири.

(Вятър)

Текстове за преразказ

* * *

Лятото свърши, а силният есенен вятър духаше все по-често. Старата устна трепереше от импулсите му.

От липата

Настъпи есента и цялото мигриращо население отлетя на юг. Остана само една кукувица. През нощта се вдигна буря.

Дъжд

разбити в хралупата. На сутринта слънчев лъч се плъзна в хралупата и стопли кукувицата.

Според В. Бианки

въпроси:

Кое време на годината дойде след лятото?

Какви са признаците на есента, описани в приказката?

Защо кукувицата остана сама?

Как е живяла кукувицата в хралупата?

Есен

Септември дойде След дълга година, след топлите августовски дни, дойде златна есен.

По горските краища все още растат манатарки, русула и уханни гъби. На стари големи пънове

притиснете се един към друг

моя приятел тънкокрака скъпа...

В тези есенни дни много птици се готвят да заминат. Лястовичките, бързокрилите молци вече отлетяха ...

шумно събират се стада скорци, пойните птици летят на юг ...

Според И. Соколов-Микитов

въпроси:

За кое време на годината се отнася историята?

Какви гъби могат да се намерят в есенната гора?

Кои птици отлетяха първи?

Какви други птици се готвят да летят?

Текст за преразказване

ЛИСТОПАД

Един заек излезе под една бреза и спря, когато видя голяма поляна. Не посмя да тръгна направо

от другата страна и обикаляха поляните, от бреза до бреза.

Така той спря, послуша... На заека му се струва, че някой се промъква отзад. И всъщност

това са падащи, шумолещи листа от дървета. Можете, разбира се, да напишете

Може да се случи така: зайчето няма да се поддаде на измамата на падащите листа,

и по това време някой ще използвашумолейки ги и го хващайки със зъбите.

Според М. Пришвин

въпроси:

Кое време на годината е историята?

Кой излезе от гъстите дървета?

Защо заекът го послуша?

Внимава ли заекът за това?

Запомнете с детето кое време на годината е, назовете по ред есенните месеци;

Да привлече вниманието на детето какви промени са настъпили в живата и неживата природа;

Сравнете природата в ранна и късна есен;

Разкажете какво се случва с дърветата през есента, как животните и птиците се подготвят за зимата;

Припомнете си имената на прелетните птици, защо се наричат ​​така;

Избройте възможно най-много признаци на есента;

Разкажете за работата на колективните земеделци на полето през есента.

Задача 2.Дидактическа игра "Кога се случва това?"

Нивите са празни, земята се намокря, дъждът вали. - Кога се случва?

есента

Къщичката за птици е празна, птиците отлетяха,

Листата по дърветата също не седят.

Цял ден днес всички летят, летят...

Явно и те искат да летят до Африка.(И. Токмакова)

есента

Скучна картина! Безкрайни облаци

Дъждът се лее, локви до верандата.

Че рано, есен, ни дойде на гости?

Сърцето също иска светлина и топлина.(А. Плещеев)

Задача 4.Намерете колкото се може повече знаци за думата есен: есен (какво?) - златна, дъждовна ....

Задача 5.„Свържете елементите със знаците.“ Есен - ден, .... Есенно време, ... . Есента - небето, .... Есен - дъждове, ....

Задача 6.Дидактическа игра „Правилно – грешно” (разбиране на причинно-следствените връзки).

Взех си чадър, защото валеше. Започна да вали, защото взех чадъра.

Птиците отлетяха на юг, защото беше дошла есента. Есента дойде, защото птиците отлетяха на юг.

Задача 7.Отговорете на въпроси по темата "Есен".

Какво е времето през есента? Какъв вид дъжд вали през есента?

Къде са избледнели цветята? Къде падат листата?

Какви птици отлетяха? Накъде?

Какво събираха колхозниците?

Задача 8.Обяснете на детето значението на фразите: „Роли дъжд“, „сиви облаци“, „листата пожълтяват“, „цветята изчезват“, „есента дойде“, „ранна (късна) есен“.

Задача 9.Съставете разказ за есента по следния план:

Кога идва есента?

Назовете есенните месеци.

Признаци за ранна есен в природата.

Красотата на златната есен.

Какви стихове за есента знаете?

Признаци на късна есен.

Човешкият труд през есента.

Задача 10.Обяснете на детето поговорките за есента.

Лято - със снопи, есен - с пити.

През ноември зимата се бори с есента. Септември е студен, но добре нахранен.

Олга Нейферд
Домашна работа по лексикалната тема "Есен"

Домашна работа по темата на речника« есента»

1. Насочете вниманието на детето към промените в природата през есента.

2. Запомнете есенни знацикакво става на улицата през есентакакво правят животните, птиците, хората? Помогнете на детето си да запомни имената есенни месеци.

3. Игра — Какво е изчезнало?

Има вятър - няма вятър

(слънце, дъжд, локва, кал .... и др.)

4. Игра "Кажи обратното":

Светло - тъмно Студено -….

Голямо -… Горещо -….

Ден - …. Дълго -…

Широко - ... Старо - ...

5. Игра „Какво ще бъде времето, ако…. ?

Навън вали ли? - дъждовно;

ако навън е облачно? - облачно;

ако духа вятър навън? - ветровит;

ако навън е студено? - студ;

ако навън е мрачно? - мрачен;

Ако навън е слънчево? - слънчево.

6. Направете история за есента по план:

Когато дойде есента?

Какви са знаците есента се случи в природата.

Човешкият труд в есенен период.

7. Научете се. Пръстова гимнастика „Разходки есента в нашия парк"

Ходи есента в нашия парк, (стъпваме на масата с пръсти)

Дарява есенни подаръци за всички: (показва две сгънати длани

Червени мъниста - офика, (свийте пръстите последователно)

Розова престилка - трепетлика,

Чадър жълт - тополи,

Плодове есента ни дава. (слагаме двете длани към гърдите)

8. Начертайте три листа, така че жълтото да е между червено и зелено.

Свързани публикации:

Тема: „Домашни любимци. Диви животни „1. Назовете домашните любимци и техните малки; диви животни и техните бебета. 2. За да затвърдите умението.

Лексикална тема: Есен. Умалаева А. Н ЦЕЛ. децата трябва да знаят: - имената на есенните месеци; - основните признаци на есента; - какво се случва.

Резюме на логопедичните часове в старша група на лексикална тема "Домашни любимци"Резюме на урока за развитието на речта в старшата логопедична група. Тема: "Посещение на с. Простоквашино" Цели: Поправително-възпитателни :.

Корекционни и образователни дейности за развитие на съгласувана реч в подготвителната група по лексикалната тема "Есен"Корекционно - образователни дейности за развитие на съгласувана реч в подготвителната група с компенсаторна ориентация. Лексикален.

Резюме на урока за логогрупата на лексикална тема "Есен". Корекционна образователна задача: да се систематизират знанията на децата за есента.

Резюме на логопедичен урок на лексикална тема "Есен"Цел на методическата разработка: Да се ​​затвърди правилното произношение на звука (звуците) в срички, думи и изречения. Анотация. Предлагам на вашето внимание.

GCD в подготвителната група за училище по лексикална тема „Есен. дървета"Цели: 1. Да се ​​изяснят знанията за широколистни и иглолистни дървета. 2. Изяснете умалителни имена на дървета. 3. Да се ​​научиш да образоваш е свързано.

Доклад „Организация на работа по лексикалната тема „Есен”. Средна групаДоклад на учителя от средната "В" група MBDOU д/с номер 8 "Златен ключ" Горбатовская ТВ "Организация на работа по лексикална тема" Есен "Светът.