Обобщение на урок за развитие за малки деца (2–3 години) „Мишка. Коригиращи и развиващи класове за развитие на: внимание, памет, мислене Класове за деца на 2-3 години игри

Тук можете да практикувате йога с детето си; слушайте интересна лекция или участвайте в творчески майсторски класове по създаване на интериорни предмети, аксесоари и играчки; започнете да рисувате от нулата или засилете уменията си; слушайте концерт или гледайте пиеса с цялото семейство. Провеждат се и развиващи занимания за деца.

2. Триезичен детски клуб Metland
От 1,5 до 7 години

Клубът работи на базата на училището по английски език Metland. Тук можете да практикувате капоейра, да комбинирате работа в арт ателие с уроци по испански, уроци по английски с музика и уроци по португалски с капоейра. Клубът разкри и група „Английски за майки”. Адрес на клуба

3. Mom's Sadik Seasons
От 0 до 6 години

Абсолютно прекрасно пространство за майки с бебета принадлежи на Seasons Project. От 2014 г. проектът се намира в отделна дървена къща точно на детската площадка на градината Ермитаж. В Sadik се провеждат уроци за майки и бебета, фотосесии, представления, концерти, а през почивните дни – детски рождени дни и семейни партита в духа на фестивалите на списание Seasons. В Mama’s Sadik има също кафене и фризьорски салон за деца. Адресът на Садик

4. Семеен център CitYkids в градината Бауман
От 0 до 6 години

Творчески работилници са отворени в CitYkids; можете да дойдете тук за йога или детска игра, урок по музика или семинар по психология. По време на часовете бебето може да бъде оставено под наблюдението на учител в компанията на връстници. Графикът на центъра включва: йога за новородени, музика с мама, приказки, танци, арт терапия. А точно до клуба има невероятна детска площадка „Обитаема ограда“. Адрес CityKids

5. Детски клуб "Шардам"
От 2,5 до 12 години

В часовете на Творческата работилница на Татяна Краснова децата от 2,5 години се запознават с основите на рисуването, графиката и дизайна с помощта на удобни инструменти, което ще им позволи да разширят собствения си творчески опит и разбиране за изобразителното изкуство. Адрес на Шардам

6. Проект „Концертини” (CONCERTiny)
От 1 месец

Новият проект „Концертини” дава на децата първо запознанство със света на класическата музика. Майките идват тук с бебета. Пред публиката изпълняват професионални музиканти от известни московски оркестри и лауреати на международни конкурси. Програмата е предназначена за музикалните вкусове на изисканите възрастни и в същото време е адаптирана за възприятието на децата (от 0 години). По време на концерти бебетата могат да лежат на възглавници, да пълзят, да играят и да общуват с връстници.

7. Проект „Заедно с мама“
От 1 месец

Този проект е „ветеран“ на московското детско движение, от 2009 г. тук се организират концерти за майки и бебета. Възрастните слушат музика, а децата танцуват и свирят на тамбури и маракаси с музикантите. Да седите тихо на местата си изобщо не е необходимо. Проектът също така провежда уроци по английски език, йога, майсторски класове по изображения, съвместни летни ваканции на морето или в района на Москва, семейни дискотеки и майчински съвет. Има и курсове за деца заедно с техните татковци и детски театър за най-малките.

8. Музикално-образователен проект “SemiNotka”
От 2 до 12 години

Семейният проект на музикантите от Турчин също е добре познат на московските семейства. Настя и Александър измислят цикли от музикални срещи и ги провеждат на различни места. Това не са скучни лекции, а истинско творческо интерактивно преживяване. Сред програмите на “SevenNotes” са “Негово величество органът”, “Принцеса цигулка и нейното семейство”, “Роял – и форте, и пиано” и др. Специална поредица от класове „За какво пее природата?“ за деца от 2 до 6 години е изградена около четирите елемента - вода, огън, земя и вятър. За деца от 1 година има цикъл „Музикални години“.

9. Студио за ранно развитие „Моцарт ефект”
От 1 година до 12 години

Друг музикален проект за деца, където можете да слушате класика. Проектът е вече на 12 години. По време на часовете в студиото се изпълнява класическа музика на живо от професионални музиканти и солисти на най-добрите оркестри в Москва. Децата рисуват и пеят, а също така се пробват и в свиренето на детски инструменти. Децата се запознават с шедьоври на класическата музика от Моцарт, Чайковски, Бах, Вивалди, Прокофиев и много други и се опитват да свирят сами с музикантите. Деца от 4 години трябва да преминат прослушване за влизане в студиото. Адрес на студио

10. Проект Babyconcert
От 0 години

Деца от раждането до училищна възраст се наслаждават на мелодиите на Моцарт, Брамс, Чайковски, Щраус, Гершуин и други изключителни композитори, изпълнявани от най-добрите музиканти на Русия. Концертите се провеждат в кафене „Sea Inside” в Соколники, на базата на проекта CityKids и на други приятни места в Москва. Децата не са принудени да седят на едно място - на срещи децата танцуват и пеят, разхождат се свободно из залата и внимателно гледат инструментите.

11. Еврейски културен център на Никитская (JCC)

От 2 години

ECC разполага с много интересни ателиета за деца и възрастни. Деца от 2,5 години могат да посещават занимания в литературния клуб „Чети-играй“. Детски театър на английски показва в Центърапоредица от интерактивни представления на английски език за деца на възраст над 2 години. Има и чудесен развоен център „Тапуз”. Можете да доведете детето си за цял ден, тук ще бъде нахранено, изведено на разходка, а бебето ще има много интересни занимания: задълбочено изучаване на руски, английски и иврит, запознаване с приказки и литература; хореография и музика, солфеж и ритъм, йога и фитнес, балет и хореография. ECC адрес

12. Baby Contact Club
От 3 месеца до 3 години

Клубът провежда уроци по танци за майки, бащи, баби, дядовци и деца. Основната цел на занятията е установяване на контакт между майката и бебето. Чрез специални техники, близък контакт, елементи на танца, танцо-двигателна терапия, хороводи и игри майките се учат да чуват и разбират по-добре детето си. По време на часовете бебето е на ръце, в слинг или просто до майка си. Адрес на клуба

13. Детско пространство "Двигалки"
От 0 до 5 години

Зала в центъра на Москва, специално оборудвана за движение, творчество и хармонично развитие на децата. Деца до 3 години учат заедно с майките си. Занятията са базирани на принципите на орф педагогиката и танцово-движителната психотерапия. Най-малките участници на възраст от 0 до 12 месеца се обучават в групата по танцова и двигателна психология BabyContact, която е описана по-горе. Адрес на зала

14. BrightFamily Positive Lifestyle Center
От 0 до 5 години

Основното направление в работата на центъра са родителските практики на Birthlight (Birthlight™, UK, Cambridge), разработени от основателя на Birthlight Франсоаз Фридман през 80-те години на миналия век. Курсът се основава на комбинация от източна мъдрост и напреднали западни научни разработки. BrightFamily представя следните области на йога: йога за бременни, аква йога, бебешка йога от раждането до 4 години, детски плувни програми (от 1,5 месеца). Адрес на центъра

15. Работилница „Малки деца и голямо изкуство”
От 2 години

Семинарът се ръководи от московския скулптор и майка Лиза Лавинская. По игрив и увлекателен начин децата се запознават с историята на изкуството, посещават музейни експозиции, рисуват, ваят и се занимават с керамика. Обикновено часовете започват с кратка лекция по история на изкуството, за най-малките това може да бъде десетминутна приказка или кратък анимационен филм. Децата се запознават с творбите на художници от различни времена, след което създават свои собствени. Работилницата предлага и курс за възрастни. Адрес на работилницата

16. Детски център "Златното петле"
От 1,5 до 17 години

Детският център "Златен петел" работи в Москва от 1987 г. В центъра могат да се обучават деца от 1,5 до 17 години по цялостна програма, която съчетава основите на музиката, хореографията, изобразителното и театралното изкуство. Занятията се водят от професионални музиканти, режисьори, художници и хореографи. Центърът "Златен петел" си сътрудничи с Московския държавен университет. М.В. Ломоносов, Руски институт по културология и Държавна славянска академия. Адрес на центъра

17. Център за ранно развитие на английски Gymboree Play&Music
От 0 до 6 години

Децата се обучават тук по метода за ранно развитие Gymboree, изобретен преди повече от 35 години. Приема се, че всяко дете има наклонностите, дадени му от природата. Ако започнете да ги развивате правилно и навреме, способностите ще се появят. Днес компанията прилага своите обучителни програми в 33 страни и в повече от 700 центъра, работещи по франчайз система. Всички занимания в центъра се провеждат на английски език: “Play and Learn” от 0 до 3 години; Музика (6 месеца - 6 години), Визуални изкуства (18 месеца - 6 години); Спорт (3-6 години); Семейни занимания (0-6 години); Училищни умения (3-6 години). Адрес на центъра

18. Клуб за ранно езиково развитие Baby Bilingual Club
От 1 година

Занятията се водят само от носители на езика и специалисти по ранно развитие. Основният принцип на работа на клуба е активната комуникация по метода TPR (Total Physical Response), което предполага, че по време на занятията учениците използват всички органи на възприятие и постоянно променят видовете дейности. Децата учат английски чрез игри, музика, творчество и четене или слушане на книги на английски език. Най-малките (1,5-2 години) идват на уроци с майките си. Адрес на клуба

19. Семеен екоклуб “Древо”
От 9 месеца до 7 години

Към клуба работи Училище за ранно развитие, където децата се запознават със света около тях, играят с дизайнерски ръчно изработени играчки и общуват с връстници. Сред интересните програми си струва да споменем Училището по етикет и Училището за спасители. Спортният блок е представен от фитнес студио Krepysh, студио за ритмопластика и танци, класове по йога и уроци по самозащита. Освен това клубът разполага с детска стая за игри и библиотека с богата колекция от детска литература.

Ако не сте намерили любимото си място за деца в прегледа, пишете на нашия редактор за това: editor@site.

На възраст от 2 до 3 години детето започва активно да изследва света около себе си. Това, което се случва около него, е много важно за него. Бебето ще копира и повтаря всички действия или думи на родителите, играейки с играчки и често използвайки предмети от света на възрастните. Ето защо на тази възраст трябва да помогнете на бебето да формира своя вътрешен свят и да научите бебето да борави правилно с различни предмети и дори да помага на родителите си. Разбира се, най-добрият материал за учене са играчките, но самото бебе все още не може да се справи, така че в игрите той се нуждае от надеждни помощници - това са родители и по-големи братя и сестри.

Какви игри е препоръчително да играете с 2-3 годишно дете?
За хармоничното развитие на всички когнитивни процеси в детето, както и на умения и способности, е необходимо да му се предоставят разнообразни игри и играчки. Логика, памет, мислене, фини двигателни умения на пръстите, както и знания за цветовете, формите и фигурите - това е всичко, което трябва да се помогне да се научи и развие бебето.

Книжки за оцветяване с вода и игри за цветя.
Защо книжки за оцветяване с вода? Те ще помогнат за разширяване на кръгозора на детето, ще го запознаят с основните цветове, освен това са много удобни и са най-подходящата книжка за оцветяване за тази възраст. Страници за оцветяване могат да бъдат намерени на всяка тема. Животни, растения, плодове, зеленчуци, всякакви битови предмети.

Игри за форми и размери.
Тези игри ще запознаят детето ви с основните геометрични фигури. Освен това ще ви научи да различавате предметите по размер. Те също така ще помогнат за консолидиране на знанията за цветовете, тъй като по правило всички фигури са направени от различни цветове.

Игри за развитие на логическото мислене.
Основното тук е да изберете игри според възрастта. Примери за игри: пъзели, намиране на чифт, намиране на сянката на фигура, кой къде живее, чии деца къде са.

Игри за развитие на речта.
Можете да използвате карти с букви и думи. Също така картинки, изобразяващи предмети, животни, действия. Трябва да помолите детето да назове обекта, както и да опишете и разкажете подробно какво е показано на снимката. Научете малки стихчета или детски песнички. Детски книги по възраст: „Колобок“, „Ряпа“ - това са онези приказки, които децата до 3-годишна възраст трябва да рецитират наизуст.

Игри с числа.
Детето на тази възраст трябва да знае числата едно и две, но ако материалът е лесно смилаем, е възможно повече. Трябва да научите бебето си да различава къде и колко обекти се намират. Помолете да отделите необходимото количество, например кубчета. За да направите това, трябва да поставите две кутии пред себе си, от които лесно можете да извадите предмети.

Игри, които ви запознават със света около вас.
Такива игри са „Къде, чия къща“, „Кой издава звук“, „Къде, чия майка“. Можете да намерите информация за звуците в Интернет. И игрите, в които трябва да избирате и изучавате снимки, са най-добре закупени в магазин, за да не повредите очите си.

Игри с предмети.
Това могат да бъдат всякакви не твърде големи обекти. Задачата на детето ще бъде да ги сортира според общи характеристики. Например цвят или форма. Или кой артикул е екстра.
Много от тези игри могат да бъдат комбинирани в една по-сложна. Освен ако, разбира се, детето вече не ги е усвоило отделно. Много е важно да запомните, че трябваше да научите детето си на много.

Какво трябва да могат децата от 2 до 3 години.
За да прецените колко правилно се развива детето, трябва да знаете какво трябва да може да прави на 2-3 години:
Изпълнете сложни заявки, които се състоят от 2-3 действия. Например: отидете до килера, отворете вратата, вземете яке и затворете вратата.
Да може да говори прости фрази и да разбира родителите.
Препоръчително е да можете да се събличате и обличате сами. Това е лесно за преподаване, като го покажете няколко пъти.
Използвайте гърнето сами и измийте ръцете си.
Нарежете хартия с ножица. Това не е опасно.
Изграждайте прости сгради от кубчета или строителни комплекти;
Сглобете пирамида от 8 части;
Сглобете логически куб, като изберете правилно частите за дупките.

Основното нещо е да не бързате детето. Ако не разбира какво искате от него, измислете по-лесна задача. И след това добавете още една точка. Не забравяйте, че много неща са нови за детето.
Помогнете на детето си във всичко и не забравяйте да проявите търпение, защото не винаги може да успее във всичко от първия път.

Весело, емоционално, капризно, неспокойно и дори противно - едно дете на две години може да бъде много различно. Това е нов етап в неговото развитие, който е пълен с интересни впечатления, а също така е свързан със себеутвърждаване и осъзнаване на себе си в света. През този период игрите и заниманията с детето стават по-дълги, задачите стават по-сложни, но концентрацията на вниманието на децата понякога е по-трудна, отколкото в по-ранна възраст.

Когато бебето навърши две години, то вече възприема света и в същото време себе си по различен начин. Дейностите с 2-годишно дете все още трябва да се извършват по ярък игрив начин, но могат да бъдат усложнени. Освен това е наложително да се вземат предвид характеристиките на възрастта и да се разбере от какво детето се нуждае най-много сега.

Дете на 2 години: характеристики на развитието и мисленето

Дете на две години става по-активно, подвижно, физически развито и силно. През този период той се опитва да разбере себе си в един голям и сложен свят, а също така продължава да изучава и изследва всичко около себе си. Капризите и проявите на характера („Аз“, „Не искам!“, „Няма!“) са част от развитието на детето. Сега е по-трудно да се обясни или научи детето по време на игра; той често ръководи процеса, променяйки правилата по желание.

От друга страна, децата на две години са много по-старателни от по-малките. Те възприемат пъзелите с интерес и са готови да отделят повече време за една дейност. Освен това е по-добре развито, детето вече държи молив или химикал и може да рисува.

Любимото занимание за децата сега са заниманията за възрастни. Те обичат да метат, да мият чинии и да слагат играчки в пералнята. Една от областите, на които трябва да се посветят часовете с деца, е преподаването на обикновени домакински задължения, първите прости отговорности на детето.

Занимания за деца от 2 до 3 години

На две години започва най-плодородният период за отговорните родители. Сега бебето е напълно отворено към света, то възприема новите знания много лесно и бързо. Това е чудесен момент за лесно, ненатрапчиво, но систематично обучение на едно дете на основни умения, както и за творческото му развитие.

Дейностите за деца на 2 години могат да бъдат разделени на няколко категории:

• , активно попълване на речниковия запас;

• Физическо развитие, ;

• фини двигателни умения на ръцете и пръстите;

• Творческо развитие;

• Основи на математиката, абстрактно мислене;

• Консолидиране и подобряване на чувствата.

На тази възраст детето все още не може да се концентрира върху един предмет за дълго време. Следователно часовете с деца трябва да се провеждат за не повече от 15-20 минути. Препоръчително е да ги редувате: игри на открито в двора, развитие на речта (четене на приказки, разговори), творчески и математически дейности.

За деца от две до две години и половина продължаваме да даваме същите задачи като за по-малките, но малко ги усложняваме и подобряваме. В допълнение, формата на класовете също се променя: това е не само учене чрез игра, но и пълноценни сериозни класове, насочени към развитието на определена функция.

Курсове за 2-годишно дете за развитие на речта

На двегодишна възраст задачата на детето вече не е просто да назовава предмети, а да ги характеризира, да описва ситуация и да може да разказва и представя мислите си правилно. За да развиете способностите на детето в тази област, трябва да провеждате прости тематични дейности (), четене и анализиране на любими приказки със снимки, истории и стихове.

Важни подробности за урока:

• Детето трябва да повтори „липсващите“ думи в приказката, участвайки в нейната история;

• Повтаряне на движения или действия, обсъдени в историята;

• Отговорете на прости въпроси за значението на приказката;

• Имитирайте звуци и гласове или повтаряйте възклицанията на героите.

Най-важният елемент от четенето на приказка на глас е обсъждането й, повтарянето на липсващи думи или възклицания. Детето трябва да се научи да говори, като правилно формира речта си.

Разбиране на света около нас

Такива дейности с деца на 2 години включват директна комуникация с външния свят, както и игри с картинки. Използвайки прости набори от снимки, атласи или първите детски книги, трябва да научите децата да познават части от тялото и лицето, дрехи и обувки, птици, животни, зеленчуци, плодове, храна, транспорт и играчки. Интересни и по-сложни дейности са да намерите не просто всички птици сред картинките, а да изберете двойки: животни и техните къщи, дрехи за момче или момиче и т.н.

Простите разходки по улицата помагат за консолидиране на знанията, децата показват предмети и растения, видове транспорт, помнят кой къде живее (птици в дърветата, диви животни в гората, риба във водата). Когато разказвате на детето си за всичко, попитайте, поискайте да сравните предмети, опишете ги. Това едновременно работи върху развитието на речта на бебето и способността му да обяснява правилно мнението си. Разбирането на света около нас е една от най-вълнуващите дейности, които децата и техните родители обичат да правят.

Ролеви игри на закрито

Децата на двегодишна възраст с удоволствие имитират действията на възрастните. Това е отлична възможност да научите децата на обикновени и необходими неща (почистват след себе си, сгъват дрехи, чинии и т.н.). Една от най-простите игри на тази тема е сортирането. Когато вършите домакинска работа, помолете детето си да разделя дрехите на майка си, баща си, брат си и собствените си дрехи; поставете чаша и лъжица близо до всяка купа; Сортирайте кърпите от големи към малки. Децата обичат такива забавления, играят, учат и се чувстват едновременно възрастни и полезни.

Часове по математика

Какво трябва да знае едно дете на две години? Препоръките на методолозите са доста прости. Детето трябва да разбира какво е „едно“ и какво е „много“ до три, както и да познава основните геометрични фигури. Играчките от ранните години на бебето все още ще бъдат полезни тук. В допълнение, специални играчки като числа, кубчета и карти са много подходящи за практикуване.

Математическите класове са прерогатив на предучилищните институции. Те са доста трудни за разбиране и изискват концентрация. Ако детето ви не ходи на детска градина, можете да го научите сами, но по лесен, спокоен начин. Не се опитвайте да научите детето си на много числа; оставете го да прояви интерес към уроците.

Развитие на логическото мислене

А задачите са най-интересният и многостранен раздел. Тези класове са насочени към развиване на мисленето и могат да бъдат разделени на няколко отделни категории:

• мислене;

• памет;

• внимание.

Някои примери за логически дейности за 2-годишни деца:

• Прости пъзели. За деца на тази възраст са подходящи пъзели, които се състоят от 4-8 части. Добра алтернатива са кубчетата, които заедно образуват картина. Това е трудна задача, тъй като има цели 6 снимки, които трябва да бъдат разграничени;

• Намерете сянка. Децата виждат цветни изображения на познати предмети, а до тях, смесени, са техните сенки. Задачата е да намерите сянка за всеки обект;

• Поставете карти. Можете сами да направите тази игра. Изрязваме различни фигури в еднакви квадратни рамки, след което ги смесваме. Задачата на детето е да намери фигурата (кубът за сортиране е създаден по същия принцип);

• Намирането на двойка е асоциативна дейност;

• Продължете реда (три елемента от една и съща категория трябва да бъдат допълнени с още един от няколко варианта).

Креативност и фина моторика

От двегодишна възраст на децата може да се предлага, но топъл и добре пасиран. Понякога обикновените книжки за оцветяване се превръщат в отделна дейност. Интересна и вълнуваща дейност за творческо развитие са „разкъсаните“ апликации, когато бебето не трябва да работи с ножици, но може да създаде картина според шаблона на майка си от скъсани парчета мека хартия.

Как правилно да провеждаме класове с деца на 2 години?

Дисциплината и рутината играят много важна роля в развитието на детето. Класовете, дори най-простите и под формата на игра, трябва да се провеждат едновременно, в противен случай те ще станат само част от познанието за света и няма да донесат никаква полза. Разбира се, не можете да ограничите бебето си; винаги трябва да му дадете възможност да реши какво да прави. Най-добре е да редувате игрите и заниманията с разходки, отдих на открито и четене (засега майката чете, но детето вече преглежда и коментира първите книжки).

На двегодишна възраст детето прави качествен скок в развитието си и овладява нови хоризонти. В близко бъдеще може да се чуят първите фрази, първото „аз“. През този период е много важно да се обърне внимание на сензорното развитие (развитие на сетивните органи) и двигателното развитие (овладяване на движенията). Статията предоставя преглед на идеи за интересни и образователни игри и занимания за деца на възраст от 2 до 3 години.

На тази възраст вече можете да започнете да се запознавате с първите букви, да запаметявате цветове, прости форми. Можете да подобрите възприятието на детето чрез визуални, тактилни и слухови компоненти.

Предлагам на вашето внимание няколко вида игри и дейности, които ще помогнат на вашето дете да развие когнитивни процеси като възприятие, внимание, памет и логическо мислене.

1. Игра с буркани и капачки

Подгответе различни празни контейнери с капаци (например крем, лекарства, кафе, шампоан и др.)

Покажете на детето си как да развие капачките и го оставете да го направи само с останалите буркани. След това смесете всичко и дайте задача да изберете подходящ капак за всеки буркан. Периодично сменяйте бурканите и усложнете задачата за вашето бебе, потърсете различни варианти за завинтване на капачките.

2. Игра с щипки

Подгответе за играта различни видове и цветове щипки, дантели, панделки, фигурки на животни, картонени дървета и др.

Покажете на бебето си как се отваря устата на щипката, като я натискате бавно с показалеца и палеца. След това оставете детето си да опита. След това поканете детето си да направи таралеж, слънце, коледно дърво, риба, водно конче. Позволете също на детето си да опита да закачи щипки за пране на различни ръбове, като ръкавици, кърпи, кошници, връзки.

3. Игра за обобщение

Пригответе разнообразие от плодове и зеленчуци и ги поставете пред вашето бебе. Помолете да намерите и оставите настрана само круши (различни по цвят и размер) и ябълки в друга. За деца над 2,5 години им дайте задачата да поставят зеленчуците в едната посока и плодовете в другата.

4. Игра „Съгласете дума“

Подгответе снимки, например с котка, мечка, кола, топка. Разположете картинките пред детето, назовете ги и поканете детето само да ги назове. След това предложете да изрецитирате римата и да назовете картината, която върви с римата. В същото време, завършвайки стихотворението, вие давате на бебето последната дума.

Дебела мечка вървеше през гората

(подутина падна върху него),

Тихо, Таня, не плачи,

5. Игра на преливане на вода

Покажете на детето си как да прелива вода в чаша от една кофа в друга. Когато му омръзне, предложете му черпак или черпак.

След това покажете как можете да излеете вода от една купа в друга с помощта на спринцовка, гумена круша, гъба (изстисквайки водата в купата) или голяма лъжица. Опитайте го сам. Тези игри могат да се играят и докато плувате.

6. Пресяване

Пригответе две малки купички, цедка, грис и грах. Смесете гриса и граха и изсипете в една от купичките. Покажете на вашето мъниче как да държи цедката и да гребе с нея. Разклатете го, докато пресявате гриса. Когато остане грах се изсипва в празна купа. Нека бебето повтори.

7. Сортиране на естествени материали

Подгответе три вида естествен материал, като сортове ядки. Помолете детето си да постави предметите в три купи и покажете как се прави това. Когато бебето може да се справи, поканете го да сортира със затворени очи.

8. Научаване на различаване и назоваване на цветовете

Някои хора правят грешката да започнат да преподават цвят, без да имат никакви препратки към цветовете. Например, казват те, покажете жълтия цвят, същия като слънцето. Слънцето обаче не е само жълто. Следователно за обучение винаги трябва да има карти с цветен стандарт. Препоръчително е да започнете обучението с най-ярките цветове, като червено.

След като запознаете детето си с цвета, помолете го да намери играчка от същия цвят. Когато детето я донесе, пратете го за друга играчка, докато донесе всички червени играчки. Запознайте го с други цветове по същия начин. Когато детето се научи да различава цветовете, усложнете играта и, като посочите предмет, го поканете да назове какъв цвят е той.

Прочетете за развитието на речта на дете от 2 до 3 години

9. Научаване за различаване и назоваване на геометрични фигури

До тригодишна възраст детето трябва да може да различава поне две прости форми: кръг и квадрат. Ако това е лесно за вашето дете, опитайте да го научите и на други форми. За обучение можете да използвате различни образователни игри, рамки, вложки, шаблони и стикери.

10. Научете се да рисувате линия

Целта на задачата е постепенно да подготви детето за писане.

Подарете на детето си лист с изображение на жълта пеперуда и синьо водно конче, както и цвете и листо. Предложете да поставите пеперуда върху цвете и водно конче върху листо. За да направите това, трябва да изградите пътеки. Детето първо очертава пътеките с пръст, а след това с флумастер.

11.Научаване на първите букви.

Всяка техника на игра ще работи тук. Наистина харесвам метода на Н. Пятибратова, където за запомняне на букви се използва асоциация на картина и засилващо движение. Техниката е предназначена за бързо запаметяване.

От литературата в това отношение би било подходящо следното: Буквар. Учим се да четем от 2-3 години. Всички задачи тук са предназначени специално за деца.

Много интересна азбука от Юлия Тараканова „Живи букви“. Картината е асоциация, съчетана с буквата; нейната форма е много подобна на самата буква. Така че в процеса на игра с карти в паметта на детето се формира стабилна асоциация „картинка - форма на буква - име на буква“.

12. Научаване на броене и разделяне на прости форми

На тази възраст е препоръчително да научите детето си да брои до 5.

В процеса на обучение можете да използвате играчки, кубчета, пръсти, сметало, стихчета за броене и други игри.
Флашкартите също са много важни за ученето. Можете да ги купите или да ги направите сами с детето си. В началото ги показвайте на бебето си последователно, след това сменете реда.

Научете детето си да сравнява обекти и да различава контрастиращи стойности:

• Като използвате примера с моливи или струни, обяснете какво означава кратко и дълго;
• Направете два пътя от дъски, един широк и един тесен. Оставете детето да кара колите около тях. Обяснете къде пътят е широк и къде е тесен;
• Постройте къща от кубчета, едното високо, а другото ниско. Обяснете на детето си къде се намира всяка къща.

13. Забавна игра за скачане

Целта е да се подобрят двигателните умения и координацията на движенията на децата.

Игра Ракета и самолет:

Едно, две - има ракета. ( Ръцете нагоре, сключени над главата)

Три, четири - самолет .(Ръцете настрани)

Едно, две - пляскайте с ръце, ( скачане на един и два крака.)

И след това по всякакъв начин.

Едно две три четири -

Ръцете по-високи, раменете по-широки. ( Ръцете нагоре и встрани)

Едно две три четири -

И се разхождаха на място. (Ходене на място)

Когато провеждате класове, обърнете внимание кои игри харесва вашето бебе най-много и кои не толкова. Двегодишните деца сами ни показват какво им е интересно и нашата задача е да изградим дейности за развитие върху това.

Класовете с дете от третата година от живота имат свои специфики:

• осигуряване на по-голяма самостоятелност на детето;
• уважително отношение към детето, признаване на правото му на собствен избор;
• тактична помощ и контрол върху действията на детето. Привикване към ред, дисциплина, чистота, висококачествено изпълнение на всяка дейност.

За много деца на третата година от живота упражненията с кукла за гнездене се считат за трудни за изпълнение (дейността им е хаотична: те хващат една или друга част, хвърлят я, опитват се да накарат голяма кукла за гнездене в по-малка и т.н. )

В този случай трябва да се върнете към това упражнение за деца от предишния възрастов период.

Бъдете търпеливи и продължете постепенно, като започнете с матрьошка с една подплата. (Вместо кукли за гнездене можете да работите с всякакви предмети с различни размери, които могат да се поставят един в друг: саксии с капаци, буркани, кутии и др.)

Много е важно детето да овладява действия с различни по размер предмети; от психологическа гледна точка това показва добро развитие на възприятието, обогатяване на сензорния опит, зрително-моторна координация, повишена мускулна чувствителност на фината моторика и др.

- Упражнения с дъски.
Вече познатият игрови материал под формата на дъски със слотове става все по-сложен.

За дете на третата година от живота се използва дъска с две зададени сензорни свойства - размер и форма - от четири възможни (големи и малки кръгове, големи и малки квадрати).

Първо, накарайте детето ви да покрие правилно една дъска с изрязаните фигури. Ако детето лесно се справя с тази задача, поканете го да направи упражнението с две дъски (в този случай двете дъски просто се закрепват една за друга).
Ако тази задача е изпълнена успешно, предложете на детето си други видове дъски.

- Упражнение за разграничаване на цветовете (ако детето ви е далтонист).

Въведете имената на цветовете в разговора и играта на вашето дете, но не като натиск: „Кажи ми какъв цвят е това?“ По-добре е да предложите: „Намерете ми друг такъв червен куб“ и покажете червения куб. Или: "Мисля, че това е зелен куб."
Кога едно дете ще отговори с интерес на въпрос като „Къде са червените блокчета?“ или „Какъв цвят е блузата ти?“, това ще означава, че в съзнанието му думата, обозначаваща цвят, е била свързана с визуалния образ.

Използвайте всяка ежедневна ситуация, за да затвърдите още веднъж разбирането на детето си за цветовите характеристики на предметите. Попитайте детето си какъв цвят ябълка да му подарите - зелена или червена, какъв цвят лък да вържем днес? И
и т.н.

- Упражнение за цветова дискриминация .

Ако детето е усвоило основните цветове (червено, синьо, зелено, жълто), предложете му упражнение с предмети от осем цвята (червено, оранжево, жълто, зелено, синьо, лилаво, черно, бяло).

Ако детето ви има затруднения с различаването на цветовете, въвеждайте новите цветове постепенно.
Например, разпръснете кубчета с различни цветове на масата и помолете детето да сортира тези кубчета по цвят: поставете всички червени в една кутия, всички сини в друга и т.н.

Не трябва да изисквате от детето си да помни имената на цветовете, основното е, че правилно подрежда кубчетата по цвят.

Кажете на детето си, ако направи грешка: „Не, това не е червено кубче, а оранжево, нека го поставим в друга кутия.“

За да улесните детето си да се ориентира в цветовете в началото, поставете по едно кубче във всяка кутия и кажете: „Сложете същите кубчета като това в тази кутия.“

- Упражнение за разграничаване на цветовете (рисуване с моливи и бои с различни цветове).

Предложете на детето си хартия и цветни моливи: „Да нарисуваме дърво и да оцветим листата със зелен молив, да оцветим слънцето с оранжев молив, небето със синьо, колата с червено“ и т.н.

Същото важи и за боите (използва се гваш).

Насърчавайте детето си да избира свои собствени цветове, за да рисува познати предмети.

Първо, научете детето си как да държи правилно молив и четка. Вземете ръката на детето си с молив или суха четка и направете няколко щриха на оцветяване с молива или четката. След това потопете четката си в боята и нарисувайте нещо заедно.

Ако детето ви изпитва затруднения, започнете с по-лесни задачи. Например, нарисувайте само листата на едно дърво или нарисувайте само слънцето.
Позволете на детето самостоятелно да избере темата за рисуване по предварителен план.

- Упражнения с мъниста.

Изберете цветни мъниста и шнурове. Закрепете единия край на шнура с възел, за да не паднат мънистата.

Научете детето си да нанизва мъниста на шнур. Предложете да направите мъниста от същия цвят за съответната рокля, блуза, лък и др.
Попитайте детето: „Какъв цвят е тази рокля, какви мъниста ще подхождат на тази рокля?“

- Нанизване на мъниста с различни размери.

Използва се комплект от 10 мъниста: 5 броя с диаметър 2 см и 5 броя с диаметър 1 см, шнурове или въдица.

Поканете детето си да наниже мънистата едно по едно: големи, малки и т.н. Помогнете на детето си да наниже мънистата, да ги закрепи и да ги редува правилно. Повторете устно реда на редуване: „Първо големи, след това малки, отново големи и малки“.

- Нанизване на мъниста с различна форма.

Мъниста с различни форми (кръгли, кубични, овални и др.), Но еднакви по размер и цвят, се нанизват на въдица в различни последователности, редуващи се по форма.
Насочете вниманието на детето към факта, че мънистата се редуват: топка, куб, топка, куб.

- Нанизване на мъниста в различни цветове.

Първо, предложете на детето си мъниста с еднаква форма, размер и два цвята.
Поканете детето си да наниже мънистата едно по едно (червено, зелено, червено, зелено и т.н.).
След това предложете мъниста в други цветови комбинации.

В допълнение към основния фокус на упражненията с мъниста (способността да се различават цветове, форма, размер на предмети, да се редуват по качество), тези упражнения перфектно развиват фината моторика на пръстите (прецизност и координация на движенията), очите, постоянството , старание, естетическо възприятие и др.

- Упражнение за развитие на правилното произношение на звуците. Методът на "измислена грешка".

Ако, например, дете каже „t“ вместо „k“, изберете няколко картинки или предмети, които започват с „k“. Вземете кукла или я покажете на снимка. С усмивка попитайте детето: „Това книга ли е?“ и поклатете глава, така че детето да разбере играта (заместващият звук не трябва да бъде този, който детето използва). След това възпроизведете грешката на детето: "Това тутла ли е?" Накрая попитайте: „Това кукла ли е?“ В същото време кимване и усмивка ще кажат на бебето, че този звук е правилен. Веднага след като детето схване идеята на играта, не го подсказвайте и гледайте как то самостоятелно определя правилния звук. Например, попитайте: „Ташка ли е?“ Може би не? Изчакайте отговора „да“ и потвърдете: „Да, това е каша“.

Използвайте кратки стихотворения със специално подбрани рими, за да развиете звуковото произношение и речта на вашето дете като цяло. (Отлична книга, публикувана от логопеда на Здравния център Л. Г. Парамонова, „Стихове за развитие на речта“. Санкт Петербург, 1998 г.)

- Игри с топка за развиване на двигателни умения (ловкост, координация, бързина), око, емоционална сфера (способност за загуба, спазване на правилата).

Поканете детето си да играе с топката:

• Хвърлете топката нагоре и я хванете с две ръце.
• Ударете топката в пода, така че да отскочи по-високо.
• Ритайте топката и вижте кой ще се търколи най-далеч.
• Хвърлете топката един към друг и я хванете.
• Ударете топката в полето, като постепенно увеличавате разстоянието (с двете ръце, дясната ръка, след това лявата).
• Внимателно завъртете топката напред и детето трябва да я изпревари.
• Търкаляйте топката така, че да се удари между краката на стола (с две ръце, дясна ръка, лява ръка, крака - единият, после другият).

Поставете детето си на ниска пейка и го научете да скача на пода. В началото го подкрепете, като кажете: „Сгънете краката си, оттласнете се, изправете краката си и скочете надолу.“ Похвалете детето: "Браво, колко си умен!"

Прочетете стихотворението:

Собственикът изостави зайчето,
Едно зайче беше оставено под дъжда.
Не можех да стана от пейката,
Бях съвсем мокра.
(А. Барто)

- Упражнение за скачане.

Опънете връв с нанизани върху нея бонбони, играчки или други предмети, така че детето да ги достигне, като скача на два крака и хваща предмета с ръка.

- Упражнение с въже.

Поставете въжето на пода. Помолете детето си да върви точно по това въже. Първо детето ходи по право въже, след това по навиващо се.

- Игра „Познай кой идва“.

След като посетите зоологическата градина, цирка или разгледате книги със снимки на животни, играйте с детето си игра, в която трябва да изобразите навиците на животните.

Например така: „Идва мечка, ходи бавно, тежко, така звучи тамбурина.“ Чукайте бавно тамбурата и детето имитира как върви мечка.

„И ето как скача врабчето, бързо, бързо, точно както ще зазвучи тамбура.“
Бързо почукайте тамбурата и детето скача като врабче.

Събирайте животински играчки, чиито гласове можете да имитирате.
Предложете на детето си играта „Познай кой ти дойде на гости“.

Скривайки се, вие повишавате глас: „Ау-ау-ау, познай, Машенка, кой дойде при теб?“ Ако детето не назове, кажете сами: „Това куче дойде при Машенка“, покажете и дайте кучето на детето. Продължете играта, сменете ролите с детето.

- Упражнения за внимание и памет „Какво липсва на масата?“

Поставете 5-6 играчки на масата, помолете детето да погледне внимателно тези играчки.

Ако детето се справи с тази задача, увеличете броя на играчките.
След това разменете ролите - сега детето крие играчката, а вие познайте.
Играйте същата игра с добавяне на играчки: „Виж, Ванечка, внимателно какво се появи на масата, каква играчка?“

Точно както в предишната игра, поставете 5-6 играчки на масата. Детето внимателно гледа какви играчки има на масата и как са разположени. След това, когато детето се обърне, променете нещо, например зайчето сега седи в колата. Детето отгатва какво се е променило, какво е различно от това, което е било.

Когато детето ви разбере значението на тази игра, усложнете задачата.

Дайте на детето си следната задача: „Погледнете ме внимателно, запомнете всичко за дрехите ми, след това ще изляза от стаята и когато вляза, трябва да познаете какво се е променило.“

Излезте от стаята и например сложете шапка и влезте в стаята. Детето ви гледа и вижда, че се е появила шапка, която преди не е имало. Хвалите детето и играта продължава.

Постепенно усложнявайте задачата, сменете ролите.

- Игра "Скрий топките."

Поставете три съда с различни размери (с капаци) на масата и поставете три топки също с различни размери.

Помолете детето си да скрие голяма топка в голям буркан, средна топка в среден и малка топка в малък.

След това трябва да затворите всеки буркан с капак с подходящ размер.
След това извадете топките от бурканите и сложете бурканите един в друг (скрийте всички буркани в един голям).

- Упражнения с изрязани картинки.

Направете снимка с нарисуван предмет, добре познат на детето.
Нарежете тази картина на две части и помолете детето да свърже тези части заедно и да познае какъв предмет е това.

Ако детето не се справи с тази задача, подгответе две еднакви предметни картинки, едната от които разрежете на две части.

Дайте на детето изрязана картинка, покажете му цялата и кажете: „Вижте тази картинка, на нея има топка; съберете двете части така, че да получите една и съща картинка с топка.

- Упражнения за фина моторика и креативност.

- "Рисуване". Рисувайте с детето си възможно най-често. Научете го да рисува къща, човек, кола, влак и т.н.

- „Рисуване на топки“.

Прочетете на детето си стихотворение от В. Антонова:

Топки, топки
Даде ни го!
Червено, синьо
Дайте го на децата!
Вдигнати топки
Ние сме над главите си.
Топките танцуваха -
Червено, синьо!

Дайте на детето си лист хартия и цветни моливи. Помолете го да нарисува тези топки и да ги боядиса в различни цветове. Напомнете на детето си: „Топките летят високо нагоре, в различни посоки.“

Рисуваме с бои.

На лист хартия нарисувайте коледни елхи и трева. Дайте на детето си тази рисунка, оставете го да рисува щрихи (следи) на приказни герои, например от приказката „Малките козлета и вълкът“.

Разкажете на детето си тази приказка. Покажете как можете да изобразите следите на вълка: „Ето как вълкът ходи през гората, той е ядосан и гладен.“

„Коя песен изпя козата на децата си?“ Попитайте детето „Когато козата спаси всички ярета, те започнаха да скачат весело.“ Помогнете на детето си да нарисува тези знаци.

- "Моделиране".

Откъснете малко парче пластилин и покажете на детето си как да направи топка, пръчка, кръг и т.н. Опитайте се да възпитате у детето си интерес към моделирането: това е много важно за неговото развитие.

Поканете детето си да направи гъбички от пластилин:
„Ще отидем в гората, ще намерим гъба.
Но гъби няма. Те трябва да бъдат формовани от пластилин." Помогнете на детето.

„Сега да направим много пайове и кифлички за котката“, казвате вие, четейки стихчето за деца:

Котката отиде в Торжок,
Котката купи пай
Котката излезе на улицата
Котката купи кифла.

Вие самият имате ли го?
Или да събориш Анечка?
Ще се ухапя
Да, ще го занеса и на Анечка.

„Котката го изяде и си мисли“, казвате вие, „с какво ще почерпя децата?

- "Изрязване".
Купете на детето си малки ножици със заоблени краища. Покажете как да използвате ножица. Хванете ръката на детето си и му помогнете да изреже нещо. За начало може да са само ленти хартия.

- Игра „Познай думата“.

Когато задавате гатанки на детето си, то трябва да познае и да назове липсващата дума.

Не се страхувайте - това е гъска
Аз самият... (Страхувам се)

Уших риза за Мишка,
Ще му ушия... (панталони)

Кой сам има рог?
Това е дебел...(носорог)

Чорапът ми го няма
Той беше отвлечен... (кученце)

Портокали и банани
Много го обичат... (маймуни)

Вместо нос - муцуна,
Вместо опашка има кука.
Гласът ми е писклив и звънлив,
Аз съм весел... (прасе)

Тик-туит! Не се страхувайте!
Аз съм опитен... (врабче)

Ех! - детето крещи,
- Значи това е... (жребче)

Той мърка и пее
Познахте ли? това е котка)

Той спеше в леговище през зимата,
Смуках кафява лапа,
И той се събуди и започна да плаче.
И името му е... (мечка)

ставам призори
Ще събудя всички в двора.
Имам гребен
Кой съм аз? .. (петел)

Той е като огромна планина -
Много мило,
мил... (слон)

Хранихте ли птиците през зимата -
Гълъби, гарвани, синигери?
Не губете нито минута:
Зимуват под моста... (патици)

Той обича да се пече на слънце,
Облечете се на райета
И има вкус на захар
И името му е... (диня)