Жаропонижающие средства для детей назначаются педиатром. Но бывают ситуации неотложной помощи при лихорадке, когда ребенку нужно дать лекарство немедленно. Тогда родители берут на себя ответственность и применяют жаропонижающие препараты. Что разрешено давать детям грудного возраста? Чем можно сбить температуру у детей постарше? Какие лекарства самые безопасные?
Мальчик и девочка поют песню о лицее.
Громкая песня о школе
Снова слышна нам из окна.
Радостью сердце наполнит
Школьной поры весна.
Милая, добрая школа
Утром зовет нас на урок.
Звонкою трелью веселой
Снова звенит звонок.
Припев.
А у нас сегодня день лицея
.
К новым нелегким вершинам,
Школа, веди нас за собой.
Друга верней не найти нам,
Мы навсегда с тобой.
Милая, добрая школа,
Утром зовет нас на урок.
Звонкою трелью веселой
Снова звенит звонок.
Припев.
А у нас сегодня день лицея
.
Музыка звучит. Полон школьный зал.
Как же это классно в самом деле:
Снова наш лицей вместе нас собрал.
Ведущие:
Здравствуйте!
Здравствуйте!
Здравствуйте, друзья!
Вас собрали в этом зале
Нынче мы не зря.
Об интеллектуалах сегодня речь пойдет,
Интеллектуалам и слава, и почет!
Кто-то в математике силен, как Лобачевский,
В историю кто-то влюблен, как Ключевский.
Грезят о физике ночью и днем.
В химию каждый второй здесь влюблен.
А с биологией все здесь на «ТЫ», знают отлично деревья, цветы.
А знатоков географии здесь всех невозможно и перечесть.
Блеснуть могут здорово в битве умов, в знании прочном любых языков.
Пушкина знают всего наизусть! И так во всем! Перечесть не берусь!
Но чтобы Дню Лицея зажечь зеленый свет, нужно всем ребятам дать такой совет:
Ко многим школьным знаниям вы ключики нашли,
Достичь вершин немалых вам знанья помогли,
Успехами своими вы, конечно же, гордитесь,
Но и высоты новые преодолеть стремитесь!
Ну, а теперь попросим всех ненадолго встать.
Клятву лицеистов просим вас принять.
Торжественно клянемся быть до конца верными наукам точным и общественным, гуманитарным и естественным.
Клянемся!
Утверждать вечное движение материи, но не изобретать вечные двигатели!
Клянемся!
Не идти в науку в одиночку, а также не двигать ее назад и в сторону!
Клянемся!
Не щадя живота своего, биться за истину, против мрака и невежества!
Клянемся!
Прошу всех сесть.
Право открыть наш праздник лицея предоставляется директору нашей школы
Слово директора школы.
Ведущие:
Перед нами все пути открыты,
Все дороги впереди у нас,
Мы когда-то станем знамениты,
Но пока мы в свой приходим класс.
Надо нам старательно учиться,
Чтобы тайны мира открывать,
К неизвестному всегда стремиться,
Чтоб оно могло известным стать.
Мы сегодня поздравляем лучших учеников начальной школы, нашу надежду, будущее нашего лицея, наших самых лучших учеников.
Слово для награждения предоставляется....
С давних лет олимпиада проводилась для того, чтобы выявить самых умных, самых сообразительных.
И надо сказать, что наши ученики в течение многих лет проявляли себя с самой лучшей стороны, защищая честь нашего лицея. Они все сегодня присутствуют здесь.
Какие хорошие выросли дети.
У них удивительно ясные лица.
Должно быть, им легче живется на свете,
Им проще учиться, им проще добиться.
Положим, они говорят, не труднее
Олимпиады и конкурсы эти.
Быть может, и верно. Им, лучшим, виднее,
Но очень хорошие выросли дети.
И сегодня мы рады представить вам победителей областных олимпиад.
Слово для вручения наград предоставляется директору школы.
Вручаются грамоты и подарки победителям областных олимпиад.
Ведущие:
Дорогие победители, не торопитесь уходить на свои места, мы хотим, чтобы вы еще раз продемонстрировали свою начитанность и, самое главное, смекалку.
Проводится игра «Продолжи мысль»
Мысли великих людей оборваны на самом интересном месте. Ваша задача - реконструировать эти известные фразы.
К. Гольдони: «Кто умеет довольствоваться малым, тот...» (богат)
М. Монтень: «Упрямство и чрезмерный пыл в споре – вернейший признак...» (глупости).
Сенека: «Дружба кончается там, где начинается...» (недоверие).
Томас Мор: «Говорите лучше обдуманно, чем...» (быстро).
К. Веерштрас: «Нельзя быть настоящим математиком, не будучи немного...» (поэтом)
Эдиссон: «Успех – это 100% везения и 90% ...» (потения)
Д. Дидро: «Люди перестают мыслить, когда перестают...» (читать)
К. Мелихан: «Сатирик должен иметь зоркий глаз, острый язык и...» (быстрые ноги)
Ведущие. Для того, чтобы участвовать и побеждать в олимпиадах, нужно много трудиться и работать. Лицеисты обладают широким кругозором, но у каждого из них есть свой любимый предмет. Конечно, сегодня мы не сможем спеть песни и прочитать стихи обо всех школьных предметах – хоть нам бы очень этого хотелось – но давайте вспомним хотя бы некоторые из них.
Мы будем помнить каждый миг:
Наш лучший друг – родной язык.
Невозможно стать культурным
Без родной литературы.
ЛИТЕРАТУРА
(Песня исполняется на мотив «Танкист»)
Я ее полюбил за ее красоту,
За душевный накал, золотую косу.
Книги дома читал, сочиненья писал,
И стихи все учил, и пятерку все ждал.
И что, вы думаете, она мне сказала?
Да у тебя коря-корявый слог,
Да у тебя не голос - просто свист,
Ты пишешь все наоборот,
Ты не писатель – артист!
Я ее полюбил за ее красоту,
За душевный накал, за тугую косу.
Я ей песни писал, боготворил, обожал,
Сказки, басни учил да пятерку все ждал.
Припев....
И все ты говоришь наоборот,
Ты не писатель – танкист!
И все-таки я очень люблю литературу!
И мы продолжаем вручать нашим победителям награды.
Математика – королева наук.
Без нее не летят в небеса корабли,
Без нее не поделишь ни акра земли,
Даже хлеба не купишь, рубля не сочтешь,
Что почем, не узнаешь, а узнав, не поймешь.
МАТЕМАТИКА
(Исполняется на мотив «Фотография 9 на 12»)
На моем столике в маленькой спаленке
Среди игрушек, духов и помад,
Есть один сборничек – маленький, маленький,
Но открывать его все ж я не рад.
Припев:
Математика 30 на 15,
Под редакцией Сканави,
Математика – ведь мог ты улыбаться,
Сейчас улыбкой вряд ли что исправишь!
Ведущие
Математика и физика – близнецы-сестры.
Кто больше папе лицею ценен?
Мы говорим: «Физика» - подразумеваем «математика»,
Мы говорим: «Математика» - подразумеваем «физика».
Мы совсем не Эдиссоны, не дотянем до Ньютонов,
И отнюдь не был таков папа радио Попов.
Пусть паскали, ватты, герцы нам вошли и в плоть, и в кровь,
Но зато навеки в сердце будет к физике любовь.
ФИЗИКА
(на мотив «То ли еще будет»)
Завтра физика у нас,
Ночью пишем шпоры,
Зная, что зайдем мы в класс
Строго под надзором.
Отберут все – вот облом!
Нам не доверяют.
Без шпаргалок нас потом
Спросят, что мы знаем.
Припев:
То ли еще будет,
То ли еще будет,
То ли еще будет,
Ой-ой-ой!
А работа на дому – вот труднее нету,
Вы скажите, ну, за что нам такие беды?
Сто задачек зададут: «Деточки, решайте!»
Так года наши пройдут в этих стрессах, знайте!
Припев.
Прервем парад предметов, чтобы продолжить награждения победителей, занявших...
Вручение наград победителям городских олимпиад.
Не менее любимыми в нашем лицее являются предметы естественнонаучного цикла.
Мы проходим червячков,
Мух, лягушек, пауков,
Руки, череп и ногу..
Ой, как классно, не могу!
БИОЛОГИЯ
(на мотив «Бяк-бяк»)
Хорошо, когда фауна есть:
Кошки, мышки, медведи, павлины.
Ну, а бабочек просто не счесть,
Размножаются все без причины.
И повсюду, где нас с тобой нет,
Там природа тиха и невинна.
Припев:
И зоология крылышками бяк-бяк-бяк-бяк.
А за ней ботаника прыг-прыг-прыг-прыг!
Они анатомию шмяк-шмяк-шмяк-шмяк,
Хвать-хвать-хвать-хвать да и шмыг, шмыг, шмыг, шмыг!
Ах, учитель, вы мой идеал,
Моя ласточка, ягодка, рыбка.
Я так много о флоре узнал,
О цветках, лепестках и тычинках.
Я таких, как вы, не встречал,
Мне так нравится ваша улыбка...
Припев.
Ведущие.
Рыжий дым клубами вьется,
Пламя лижет потолок,
Кислота рекою льется,
В опытах идет урок.
На пути к великой цели
Не страшны страдания,
Менделеев бы одобрил
Наши изыскания.
Да, химия всегда нужна,
Пригодится нам она.
ХИМИЯ
(на мотив «Снимается кино»)
Звонок. Работа. По химии задачу я решал.
На задней парте всю ее списал.
У всех, кто это видел, в душе родился стон:
Я химии нанес большой урон.
Какой позор! Какой позор!
В задаче этой, несомненно,
Все решили, что я должен быть король!
А что она? Да что она?
Она по-прежнему неверно решена...
А мы продолжаем награждать призеров.
Вручение наград победителям городских олимпиад.
Ведущие
Нынче нам открыты все
Страны, континенты.
Поезжай и изучай
Местные моменты.
Если будем в Африке –
Можно все сейчас –
Вспомним географию
Мы в веселый час.
ГЕОГРАФИЯ
(на мотив «Остров невезения»)
Знаний географии
Нам не занимать.
Можем в институте мы
Любому фору дать.
Знаем, где пустыня,
Водопады, лес.
Вот так география –
Чудо из чудес!
Знаем мы про климат, почвы и рельеф,
Знаем мы, как выглядит африканский лев.
Знаем мы Марокко, Конго и Судан.
Приходилось кушать нам невызревший банан!
Если б иностранец так Россию знал,
Он бы на Россию век не нападал.
Не погиб бы немец, не погиб француз
От российской стужи и от российских луж.
Не блуждал бы по лесу русскому поляк,
Лучше б географию выучил, дурак.
Если б о российских он дорогах знал,
Он бы под расстрелом к нам не заезжал.
Слава географии – матери наук.
Ты нас всех избавила от великих мук.
Тропики с экватором просим извинить –
На родных просторах мы привыкли жить!
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
Ведущие
От Канады до Тасмании сократится расстоянье,
Если будешь ты знаком с иностранным языком.
Знания прекрасные, говорим: «Зер гут!»
Поступить они помогут сразу в институт.
АНГЛИЙСКИЙ
(на мотив «Смуглянки»)
Как-то помню, на рассвете, заглянул я в «инглиш-бук»:
Нам, признаться, этот «инглиш» доставляет много мук.
Я читаю, я мечтаю: мне б в Америку умчать.
Буду я английский непременно изучать!
Припев:
Мне английский скоро станет, как родной.
И, наверно, он останется со мной.
Ах, английский, мой английский,
Ты мой «инглиш» родной!
А Шекспира прочитаем скоро мы без словарей.
Бодро знанья получаем, дружно говорим: «О кей!»
А учителю, конечно, я от сердца говорю:
«Все вас уважают, а я просто АЙ ЛАВ Ю!»
Продолжаем вручение наград.
Вручение наград победителям городских олимпиад.
Ведущие. Наши ученики первые не только в предметных олимпиадах, но и в спортивных соревнованиях. Третий год подряд наш лицей занимает первое место в городской спартакиаде, и в этом большая заслуга наших учителей физкультуры.
Здоровье крепкое у нас, красивые фигуры –
От всей души благодарим уроки физкультуры!
ФИЗКУЛЬТУРА
(на мотив «Комбат»)
Физрук, батяня, батяня, физрук...
Мы после уроков без ног и без рук,
Колени дрожат, и кости болят,
И шарики перед глазами кружат.
Олег Петрович, любимый физрук!
Спасибо за силу, за крепкий наш дух.
Мы вам благодарны, и если что вдруг,
На помощь придем к вам, любимый физрук!
И сейчас награждаются победители спортивных соревнований.
Вручение наград победителям спортивных состязаний.
Жизнь в лицее была бы скучна, если бы у нас не было так много интересных праздников и нашего театра. Юные артисты радуют нас своими талантами и поднимают нам настроение. Для вас в подарок - сказка и наша признательность.
СКАЗКА
Сказочница
Сказку-сказочку расскажем мы для вас,
Пусть летит через долы и нивы,
Поведем мы от Пушкина сказ,
Только новые в ней мотивы.
Три девицы под окном
Говорили вечерком.
Молвит первая девица:
Первая девица:
Кабы я была царица,
Мне бы Макса окрутить,
На себе его женить.
Дом – огромный, с мезонином,
Возле дома – тополя,
Есть ковры и пианино,
Сколько в горке хрусталя!
Мебель модная на кухне,
Вещи супер-пупер, YES!
Кошелек от денег пухнет,
Шестисотый «Мерседес»!
Мама Макса – суперледи,
Папа – «новый бизнесмен».
Ох, мне бы Макса окрутить,
На себе его женить!
Он, по-моему, не скуп,
Хоть и двоечник, и глуп!
Сказочница:
Молвит средняя девица:
Средняя девица:
Кабы я была царицей,
Я б в любое время года
Занималась только модой,
По своей фигуре тонкой
Заимела б три дубленки:
Мини, макси – что покруче,
А духи лишь только Gucci!
Сказочница:
А скажи, девица, нам,
Финансы есть к твоим мечтам?
Средняя девица:
Я – у мамочки одна,
Я – у папочки одна.
Они сами очень рады
Покупать мне все наряды!
Сказочница:
Молвит третья девица:
Третья девица:
Однажды на уроке, от тоски,
Заметила учителя я у доски.
Прислушалась – вдруг стала понимать
В тетради что-то умное писать.
Я попыталась задачку решить,
Тему к зачету взялась повторить.
И вдруг интересно мне стало учить,
Обидно казалось «трояк» получить.
И вот, надоело мне только гулять,
Под «кислоту» в дискотеках плясать.
Не хочу я зависеть от папы и мамы
Или от мужа Ивана-болвана.
Я твердо решила отлично учиться,
Открыть свое дело и стать мастерицей.
А женихи пусть сохнут и ждут,
Пока я закончу свой институт.
Сказочница:
Вот и сказочке конец,
Вам решать, кто молодец!
Ведущие:
- Начинай...
- Нет, лучше ты...
- Почему я? Мы же договорились, что первой начнешь поздравлять ты, а я буду поддакивать...
- Начни, пожалуйста, ты, а то я слова не выучила.
- Ну, вот, вечно ты подводишь. Не выучила – тебе же стыдно будет. Начинай. А то учителя ждут.
- (Откашливаясь и принимая позу) Ну, хорошо. Многоуважаемые, глубокоуважаемые, почитаемые представители огромного класса учителей...
- Что-то ты уж больно мудрено говоришь.
- А что? Плохо, что ли? Да я три дня по словарю Даля слова выбирала! Слушай дальше. В день вашего профессионального торжества приветствуем вас с огромнейшей признательностью вашего глубочайшего вклада в воспитание лучшей части человечества...
- Подожди, а не лучше ль вот так:
Поверь, учитель, нами ты любим,
Здесь подхалимства нет и тени.
Учитель, перед именем твоим
Позволь смиренно преклонить колени.
И пожелать тебе добра, любви,
Простого человеческого счастья,
Здоровья, долгих жизни лет
И дружеского теплого участья.
Благодарим мы всех учителей
За нежность, доброту и ласку,
Которую в теченье многих дней
Дарили всем нам безотказно.
У всех на виду твое имя – Учитель,
И ноша твоя на миру нелегка.
Как праздник встречаешь, как любишь семью –
Все вносится в светлую книгу твою.
Как светится в доме твоем огонек, когда ты проснулся, во сколько ты лег,
И как интересен был твой урок, насколько ты добр, насколько ты строг.
Ничто не уходит от взора людей,
И это понятно – ты совесть детей.
Идешь ты по жизни тропой неизбитой.
И спрос с тебя строгий, и честь высока,
И ноша твоя на миру нелегка.
Все замечают ваши ученики: с какой ноги вы сегодня встали, какую надели юбку, с какой фразы начали урок, а некоторые ваши фразы дети даже записывают, а из самых популярных составили азбуку.
А – А-а-а-а, попался, опять шпаргалка!
Б – Беситься на перемене будете.
В – Выйди вон из класса!
Г – Где твои родители?
Д – Дежурный, опять доска грязная.
Е – Если не замолчите, будете писать.
Ж – Жвачку себе на лоб прилепи.
З – Здесь вам школа, а не базар.
И – Или ты думал, что самый умный?
К – Красоту наводить дома будешь.
Л – Люди вы или не люди?
М – Меня на вас на всех уже не хватает.
Н – Нос не суй куда не надо.
О – Отойди от окна, ничего там интересного нет, сама не пойму, кто стреляет?
П – Просто ужас, когда вы поумнеете?
Р – Рисовать формулы не надо, их понимать надо и записывать.
С – Совсем не смешно, смеяться на экзаменах будем
Т – Тройка для тебя – отличная оценка!
У – Улыбку убери с лица.
Ф – Факультативы для вас, а не для меня проводятся.
Х – Хватит щелкать семечки.
Ц – Цирк, а не урок.
Ч – Чересчур грамотные, а пишете с ошибками
Ш – Шпокойно, штукатурка только немного посыпалась, а потолок не падает, продолжаем урок.
Щ – Щекотать друг друга на уроке – просто неприлично.
Э – Это не влезает ни в какие ворота.
Ю – Юбка на тебе или только оборка – не пойму.
Я – Я не могу одна спокойно смотреть на все эти безобразия, пойду позову директора.
Ведущие. Хотим для всех подарок наш вручить.
Он очень добрый, вас не огорчит.
Улыбку может вызвать, добрый смех.
Концертный номер! Он для вас, для всех!
Ученики исполняют танец для учителей.
Ведущие. А теперь наступает торжественный момент сегодняшнего вечера. Мы назовем сегодня имя человека, который достоин носить звание «Лицеист года».
Это звание дается ученику, который заработал больше всех наград в этом году. Я прошу зал встать и поприветствовать стоя нашу гордость, нашу славу.
Звание «Лицеист года» присуждается....
Вручение символа мудрости «Совы» лицеисту года.
Подходит к концу наш вечер. Очень жаль расставаться с вами, но ровно через год мы вновь встретимся.
Звучит заключительная песня.
(На мотив «Ангел – хранитель мой»)
Мой первый класс, мой первый друг,
Все это вспомнилось, и светлей стало вдруг.
Благодарю всею душой всех, кто со мной прошел
Этот путь большой.
Припев:
Школа моя, за все тебе спасибо!
Школа №--, ты стала мне родной.
И живу я радостно, счастливо.
Школа – хранитель мой,
Школа – хранитель мой.
Школьные года оставили свой след –
Залог они моих удач и моих больших побед.
И мне забыть учителей нельзя, ведь они внимательно
Смотрят мне в глаза.
Ведущие. И в заключение мы хотим поблагодарить всех учеников и учителей за их огромный труд. Лицей гордится вами. Желаем вам новых побед.
В лицеисты посвящаются ученики 8-х классов
Действующие лица
Первый ученик
Второй ученик
Ведущий
Елизавета
Звучит школьная музыка.
Фанфары
Ведущий. Здравствуйте, дорогие друзья!
Сегодня в нашей школе большой праздник – День лицеиста!
И в сей знаменательный день мы рады приветствовать в стенах этого прекрасного храма науки его уважаемых создателей, его дорогих обитателей, его всегда желанных гостей.
Но в первую очередь мы обращаемся со словами приветствия к вам, ученики физико-математического 8 «А» и гуманитарного 8 «Б».
Вы, дорогие ребята, учитесь теперь в необычных классах. Поступая сюда, вы сдавали экзамены, а потом в течение полутора месяцев доказывали право обучаться по специальной программе. И вот сегодня для вас настал поистине торжественный день – День посвящения в лицеисты!
А.С. Пушкин так писал о своих лицейских годах: «В начале жизни школу помню я…». И как же её забыть, если здесь он провёл шесть необыкновенных лет, здесь развивался его поэтический талант, здесь, в лицее, обрёл он большую дружбу, познал радость первых творческих успехов. Первый пушкинский выпуск запомнился потомкам талантливыми людьми, а день открытия лицея – 19 октября – стал для многих днём доверия, искренности и понимания.
И нам так приятно сейчас, забыв о волнениях нашей неспокойной жизни, воскликнуть: «С праздником вас! С днём открытых сердец! С днём лицеиста!»
Хор старшеклассниц исполняет песню на мотив «Moskau» группы Чингиз-Хан
Проигрыш
Школа. Летний окончен бал.
Каждый об этом знал
И был готов.
Школа. Встретит вас лесом рук,
По коридорам звук
Наших шагов.
Школа. Всё о тебе сказать
Смогут сейчас глаза
Учеников.
Подтянись, если кто отстаёт!
Припев:
Школа, школа – это наша с вами жизнь!
Проигрыш
Школа! Ты ожидала нас.
Пробил заветный час дверь распахнуть.
Школа! Встанет к плечу плечом
Выпуск и новичок, и снова в путь!
И снова в класс, как в бой, и так за годом год,
Круговорот событий, жизни хоровод.
Опять забот, великих дел невпроворот.
Подтянись, если кто отстаёт!
Припев:
Школа, школа – всё, чем школа дорожит,
Классы все и этажи чистотой горят!
Школа, школа – это наша с вами жизнь!
Год учебный продержись, проживи не зря!
Школа, школа – это наша с вами жизнь!
Год учебный продержись, после допоём!
Школа, школа – остальное всё не в счёт,
Начинается отсчёт Первым сентябрём!
Первый ученик.
Родная школа! Ты не просто здание,
Ты для нас, как будто дом родной.
Ранним утром каждый день к свиданию
Тщательно готовимся с тобой!
Вечно молодая и красивая,
Ждёшь к себе друзей и детвору.
Не стареешь год от года ты,
Всё любимее становишься
Народу своему!
Наша школа – это храм науки,
Дом уюта, светлый огонёк,
Добрые учительские руки,
И заливистый, весёлый наш звонок!
Ведущий. Слово предоставляется директору нашей школы
Выступление директора.
Ведущий. Дорогие друзья! Несмотря на серьёзные преобразования, произошедшие в нашей жизни, история возвращает нас назад в далёкое прошлое, к дням зарождения праздника. Давайте же вспомним, как это было. Указ императрицы об учреждении лицея!
Звучат фанфары. Выходит императрица Елизавета.
Елизавета. Сиим указом Моё императорское Величество изволили распорядиться об открытии учебного заведения особого типа, дабы учить отроков грамотам да наукам.
Заведение сие впредь именовать лицеем, ибо создано оно на примере старых и славных традиций древнегреческих учебных заведений, именуемых ликеями. Отныне и навеки, лицей – это учебное заведение, призванное:
Обогащать разум лицеистов знаниями;
Освещать души ярким огнём любви к Отечеству;
Чтобы отроки учёные несли свет знаний во всия уголки Руси Великой;
Чтобы множилась и крепла мощь Отечества, подкрепляемая людьми учёными, науки постигшими.
По своду правил для лицеистов приказываю:
С прилежанием и трудолюбием постигать науки великие;
Не щадя живота своего учиться, впитывая все премудрости знаний всемирных;
Учиться и умножать славу лицея;
Чтобы отроки учёные, науки постигшие, были да и не хуже заморских;
Блюсти честь и достоинство своё – вести себя прилично, не сквернословить, не размалёвываться;
Забыть о делах амурных, пока не постигнете науки лицейские!
Того же, кто ослушается и не выполнит сие напутствие, бить нещадно! Не кормить! Лечить и учить трудом праведным – мести базарную площадь!
Исполнение указа возлагаю на наставников ваших. Да хранит вас Бог, господа!
За сим императрица Елизавета!
Под звуки фанфар императрица уходит.
Второй ученик.
Настал поистине чудесный праздник,
Которого давно мы ждали.
Сегодня лицеистов день,
И собрались мы в этом зале.
Улыбки расцвели вокруг,
И день теплей осенний стал,
Стал шире круг друзей, подруг
В районе нашем Тёплый Стан.
Так пусть он скорее настанет –
Праздник для вашей души,
И пусть сегодня будут вместе
И взрослые, и малыши!
Ведущий. Дорогие друзья! Нашу концертную программу открывают ученики 3-4 классов.
Ученики.
У нас сегодня праздник,
Сегодня лицеистов день,
И в зале очень много
Учителей, гостей.
Ещё мы только начали
Свой долгий школьный путь,
Но нам совсем не страшно –
Нисколечко, ничуть!
Ах, какие у нас лицеисты!
Можно ли их не любить?
Печали свои и тревоги
Привыкли мы с ними делить!
Сегодня в этот праздник
Молчать о вас нельзя!
Вы – товарищи наши,
Старшие наши друзья!
Желаем творческих удач,
Здоровья крепкого желаем,
От всей начальной школы вас
С Днём лицеиста поздравляем!
Ученики 3-4 классов исполняют школьный гимн.
Ведущий. Внимание, школа! Наступает торжественная минута.
Свою визитную карточку представляет 8 «А» класс. Встречайте!
Музыкальная заставка – выходит 8 «А» класс.
Вы посмотрите сейчас на нас!
Мы – ваш новый лицейский класс!
Все парни, как Шварценеггеры, сильны,
Девчонки все – красивы, статны…
Ещё не очень в школе знатны…
Лишь потому, что все скромны!
Как меч Фемиды, справедливы,
Как муравьи, трудолюбивы,
А главное, как ЭВМ, умны –
Такие вкратце мы.
И очень, очень любим
Точные науки!
Наше молодое поколенье
Выбирает нынче только знанья.
Если нам в пути вдруг станет трудно,
Мы приложим все свои старанья!
Нам теперь открыты все дороги,
И когда-нибудь в 9-ых иль 10-х
О нас скажут: «Вот в науке боги»,
Скажут: «Молодцы у нас ребята!»
Исполняют песню на мотив «Чему учат в школе»
1. Сочинения писать,
Иностранный изучать,
Математику и физику, конечно,
Умножать, делить, склонять – 2 раза
И культуру познавать –
Мы заданья будем выполнять прилежно.
И реакции писать,
И кислоты различать,
Фантазировать, играть на школьной сцене,
И историю любить, – 2 раза
И воспитанными быть
Научите, научите нас скорее!
Проигрыш
2. Путь на карте выбирать,
Звёзды в небе различать,
Петь, дружить, решать задачи и примеры,
Бегать, прыгать, не скучать – 2 раза
И пятёрки получать –
Мы же лицеисты новой, новой эры!
Пусть звончей звенит звонок,
Приглашая на урок.
Как нам нравится учиться в нашей школе!
Очень хочется сейчас
Побежать скорее в класс
И Андрюшенькам, и Леночкам, и Олям.
Ведущий. Сейчас свою визитную карточку нам представят учащиеся гуманитарного 8 «Б» класса! Прошу на сцену!
Музыкальная заставка
Мы просим в этот день и час
Вознаградить наши старания.
Нам очень хочется войти
В сверкающий храм знаний!
Здесь не только науки хотим постигнуть хотим,
Чтоб профессий начало узнать.
Здесь прекрасное, доброе, вечное
Мы хотим для себя постигать!
И увидите вы скоро,
Мы обещаем в этот час,
Что Достоевский или Пушкин
Возможно, будут среди нас!
И обещаем мы любить и уважать
Всех наших педагогов-асов,
Ни в чём и никогда не подводить
Родную школу и семью лицейских классов!!!
Исполняют песню на мотив «Круто ты попал»
Маленькие дети это поняли давно:
В нашей школе на уроке
Интересней, чем в кино.
Я домой иду весёлый, в дневнике высокий бал,
В лучший класс гуманитарный ты попал, и я попал.
На лицейскую программу
Четырёх нам хватит лет,
А когда закончим школу – ждёт нас университет.
В этом классе почему-то на учёбу я запал,
Мама мне сказала: «Круто, очень круто ты попал!»
Припев:
Круто мы попали все к вам,
Это нам
Каждый здесь учитель звезда,
И всегда
Иностранный, физкультура, МХК и ОБЖ,
Русский и литературу полюбили мы уже,
Здесь история России, информатика для нас,
Да какой вы не возьмите – все предметы высший класс!
Будем в классе мы учиться на 4 и на 5,
Обещаем не лениться и таланты развивать.
Заниматься всяким спортом, и на сцене выступать,
Петь солистом или хором, и, конечно, танцевать!
Припев:
Круто мы попали все к вам,
Это нам
Здесь помогут обрести свой талант!
Каждый здесь учитель звезда,
И всегда
Ярко светят эти звёздочки нам!
Вы – талант!
Ведущий. Внимание, школа! Наступает самая волнующая и торжественная минута – посвящение в лицеисты!
Ученики 8 «А» и 8 «Б» классов!
Пожалуйста, встаньте! Подтянитесь!
Все смотрите на меня!
Повторять готовы будьте
Клятвы вечные слова!
Пусть уроков много разных –
Все они не любят праздных,
Все они не любят лени.
Все предметы одолею.
Сдам экзамены, зачеты, –
Не боюсь такой работы,
И терпенья наберусь.
В этом я клянусь!
– Клянусь!
Знаю, этот путь нелегок,
И на нем соблазнов много.
Но себя не обмануть,
И учиться как-нибудь
Лицеисту будет стыдно,
И смешно, и несолидно.
Трудностей не побоюсь,
В этом я клянусь!
– Клянусь!
Знанья – путь к моей удаче,
И не может быть иначе.
Это я решаю твердо!
Это заявляю гордо!
Прочь сомнения и грусть!
Лицеистом быть клянусь!
– Клянусь!!!
Ведущий. Дорогие друзья! Вы произнесли торжественную клятву и отныне будете с полным правом носить звание лицеиста школы № —. А будет ли это звание высоким и почетным – зависит от вас самих. И пусть значок ученика лицейского физико-математического и лицейского гуманитарного класса станет символом знаний каждого из вас. Значки в студию!
Звучит школьная музыка.
Дорогие ребята! Сегодня, на самом старте нелёгкой, но интересной дистанции овладения усложнённой школьной программой, мы хотим пожелать вам от всей души настойчивости, терпения и трудолюбия.
Пусть не огорчат вас и не заставят сойти с дистанции никакие барьеры первых трудностей, которые обязательно будут. И если в вашем характере есть настойчивость и сильна ваша воля, то вы обязательно дойдете до цели.
И наградой вам будут обретенные глубокие знания.
Но знания у нас не только ценят. Их еще и оценивают строгие, но справедливые учителя, для которых сегодняшний праздник является новым стартом. Мы от всего сердца поздравляем вас, уважаемые педагоги, и желаем вам выдержки и терпения, бодрости и сил, хорошего настроения, прилежных и любознательных учеников. От имени коллектива преподавателей мы поздравляем и вас, наши старшие многоопытные лицеисты, и желаем вам с высоко поднятой головой до конца пройти этот нелёгкий, но очень интересный путь ученичества в любимой школе!
Подходит к концу наше сегодняшнее торжество. День лицеиста – замечательный праздник в новом учебном году. И этот праздник не последний. Но ждет нас куда больше будней. Так пусть каждый из этих будней станет для вас настоящим праздником, и каждый день будет Днём знаний. И на память о нашей сегодняшней встрече в исполнении хора старшеклассниц звучит песня!
Заключительная песня на мотив «Go west» гр. Пет Шоп Бойс. Исполняют старшеклассницы.
Проигрыш – 2 раза
Внезапно летний жар угас,
И снова ждёт лицейский класс,
Азартно, как в последний бой,
Учитель встретит нас с тобой.
Сегодня море добрых глаз,
Сегодня всё для нас и вас,
Сегодня радость новых встреч,
Сегодня он готов развлечь.
Октябрь – прозвенел звонок,
Октябрь – золотой листок,
Октябрь – закружил тебя,
Сегодня – к нам пришёл октябрь.
Прочтите тысячи мудрых книг,
Найдите чистый себе родник,
Сочтите звёзды во тьме небес,
Придите к нам, вы всё найдёте здесь.
На свете есть много разных школ,
Поверьте мне, я свою нашёл,
На ветер мы не бросаем слов,
Поверь и ты к учению готов!
Октябрь – прозвенел звонок,
Октябрь – золотой листок,
Октябрь – закружил тебя,
Сегодня – к нам пришёл октябрь!
Октябрь – прозвенел звонок,
Октябрь – золотой листок,
Октябрь – закружил тебя,
Сегодня – к нам пришёл октябрь
Осипова Г.Ю., учитель средней школы № 865 г. Москвы
Вконтакте
Сценарий к дню пушкинского лицея
воспитать в подрастающем поколении чувство родного языка; через постижение красоты языка, его богатства, неисчерпаемых возможностей прийти к грамотной устной и письменной речи. Неиссякаемым океаном для речевого, интеллектуального, нравственного развития учеников должен стать язык произведений нашей классики, в частности, стихи, поэмы, сказки А.С.Пушкина
Сцена. За столом, на котором стоит табличка «11.01.1825 год», сидит Пушкин.
Перед ним стоит графин с морсом и чашка. Рядом сидит Арина Родионовна
и что-то вяжет. На стене надпись «Михайловское». Пушкин задумчиво
смотрит на графин, наливает морс, пьет и говорит:
Давно ль был день разлуки шумный,
Давно ль был Вакха буйный пир.
Со мной друзей нет юности безумной,
Теперь уединенье – мой кумир.
А как мы славно пировали:
Бокалы, осушив до дна,
Свободу, вольность воспевали,
Благословляя Вакха-шалуна.
«Любви, надежды, тихой славы
Недолго нежил нас обман,
Исчезли юные забавы,
Как сон, как утренний туман». (Пушкин)
Теперь один, поэт опальный,
Сижу в Михайловском своем,
Под звуки осени печальной
Я вечер коротаю с нянею вдвоем.
О, где ж вы, други юности беспечной,
Дождусь ли встречи с вами я?
Вас обниму ли с радостью сердечной,
Пожму ли руки вам, мои друзья?
Звенит колокольчик. Входит Пущин.
Ну, здравствуй, Пушкин, друг любезный,
Вот, наконец, мы встретились с тобой.
Я вижу: весь в трудах полезных,
Корпишь над следующей главой? (на столе лежит рукопись
«Евгений Онегин»)
«…Поэта дом опальный
О, Пущин мой, ты первый посетил;
Ты усладил изгнанья день печальный,
Ты в день его Лицея превратил». (Пушкин)
Давай с тобой мы выпьем за Лицей,
За дружбу, за любовь и за свободу!
За круг, уже редеющий, друзей,
Кого теряем мы все чаще год от году.
Пушкин и Пущин молча чокаются чашками
с морсом и, стоя, пьют.
Быть может, пьем с тобой последний раз
И не увижусь я с тобою боле.
Давай забудем горести на час,
Забудем о печали, о неволе.
(высоко поднимая чашку с морсом и улыбаясь):
Веселье! Будь до гроба
Сопутник верный наш.
И пусть умрем мы оба
При стуке полных чаш! (Пушкин)
И они поют песню:
(«Гусарская баллада»)
Мы вспомним юные забавы,
И станет на душе у нас тогда тепло.
Не надо нам с тобою славы,
Лицейской дружбы сохраним навек тепло!
Наш Бахус мирный, вечно юный,
Он с лицеистами всегда был заодно.
Мы в честь него настроим струны
Но мы вино не пьем давно, давным-давно.
Пускай с отрадою печальной
Увидим мы сегодня чаши, чаши дно.
Не забывай, мой друг опальный,
Ты дорог мне давным-давно, давным-давно.
Закончив песню, Пущин обнимает Пушкина и прощается с ним со словами:
«Прощай, друг Пушкин, не поминай лихом», затем уходит.
На столе табличка «Апрель 1825 года». Пушкин ходит по комнате,
что-то бормочет, затем садится к столу, записывает.
Звенит колокольчик. Входит Антон Дельвиг.
Дельвиг (обнимая Пушкина):
Привет, Француз, поэт-отшельник,
Как долго же не видел я тебя!
Я думал, ты на отдыхе, «бездельник», (берет в руки стопку листов)
А ты совсем не бережешь себя.
Нальем-ка морса, а не пенного вина. (он наливает в чашки, поднимает
И выпьем за союз наш, декабристов, свою, чокается с Пушкиным
До капли чашку осушим, до дна! и выпивает)
«И ты пришел, сын лени вдохновенный,
Сердечный жар, так долго усыпленный,
И бодро я судьбу благословил». (Пушкин)
Дельвиг и Пушкин, обнявшись и разговаривая, выходят из комнаты.
Пушкин (снова один):
О, мои милые друзья!
«Предчувствую отрадное свиданье;
Запомните ж поэта предсказанье:
Промчится год, и с вами снова я.
Исполнится завет моих мечтаний:
Промчится год, и я явлюся к вам!..» (Пушкин)
Пушкин уходит.
На столе появляется табличка «19.10.2011 г.». Урок русского языка.
За столом сидит учительница и читает вслух отрывки из сочинений.
Перед ней сидят ученики. Отрывки такие:
1. На псарне у Троикурова были гоначные сабаки.
2. Плюшкин наложил посиридине комнаты кучу дабра и долго
ею любовался.
3. Палярники дрейфовали на льдине.
4. Летать на кастылях не просто, но он научился (о Мересьеве).
5. Княсь Нихлюдов был сведским человеком и мачился духами.
Учительница:
Мне жаль вас, молодое поколенье:
Не чтите вы совсем родной язык.
По-русски написать для вас – мученье,
Для вас могучий русский – не велик.
На языке богатом, русском, говорили
Толстой и Гоголь, Достоевский и Лесков…
Его боготворили, знали и любили
Ахматова, Набоков, Чуковский и Крылов…
А Пушкин, наш великий, славный гений
(«Живи сейчас он снова среди нас»),
Он, русским словом обратившись к поколеньям,
Такую мысль бы высказал тотчас:
Входят Пушкин, Пущин, Дельвиг, Горчаков, Кюхельбекер.
Пушкин: «Здравствуй, племя младое, незнакомое!»
Ученики встают, приветствуя гостей.
«Доколь же вы, надменные потомки,
Смеяться будете над русским языком?
Стихов и прозы безобразные обломки
Впитают дети ваши с материнским молоком!
Средь них тогда не будет уж поэтов,
А о писателях уж я не говорю!
Их хватит лишь на то, чтобы писать куплеты,
А о сонетах и поэмах я и не молю!
Проснитесь же вы, сонные ленивцы!
Бог помочь вам, друзья мои!
Вперяйте в книги вы свои десницы,
Наступят пусть у вас златые дни!»
Пушкин и гости, о чем-то споря, уходят.
Сегодня мы собрались в этом зале для того, чтобы окунуться в историю создания лицея, подробнее узнать о первых его выпускниках, а именно о Пушкинском выпуске.
Лицей, давший миру Пушкина и еще много славных имен, прославивших Россию, празднует свой День рождения. Царскосельский Лицей был торжественно открыт 19 октября 1811 года . Это было высшее учебное заведение в дореволюционной России, действовавшее в Царском Селе с 1811 по 1843 годы. Идея создания Лицея принадлежала российскому государственному деятелю и инициатору реформ Александра I Михаилу Михайловичу Сперанскому , считавшему, что России необходима конституция, которая должна уничтожить различия в правах между сословиями.
Целью Лицея была подготовка высших государственных чиновников. Сюда принимались талантливые мальчики 10-12 лет – как правило, выходцы из небогатых дворянских семей. Число лицеистов составляло 30 человек, а срок обучения – 6 лет. Лицей был закрытым учебным заведением, и жизнь его воспитанников была строго регламентирована. Мальчикам нельзя было покидать его территорию на протяжении всего года, даже в каникулы.
В Лицее преподавали в основном дисциплины, имеющие гуманитарно-юридическую направленность. Программа обучения охватывала и гимназический («начальный»), и университетский («окончательный») курсы. У каждого нового курса расписание и количество занятий несколько отличались. Например, в 1812 году лицеисты в неделю занимались 10 часов французским языком, 6 часов латинским, 10 часов немецким, 3 часа русским, 4 часа математикой, 3 часа географией, 3 часа историей, 3 часа чистописанием и 2 часа рисованием. Всего в неделю было 47 учебных часов.
Так выглядело ежедневное расписание лицеистов
6.00 – подъем, сборы, молитва;
7.00 – 9.00 – уроки;
9.00 – 10.00 – чай, прогулка;
10.00 – 12.00 – уроки;
12.00 – 13.00 – прогулка;
13.00 – обед;
14.00 – 15.00 – чистописание или рисование;
15.00 – 17.00 – уроки;
17.00 – чай;
до 18.00 – прогулка;
18.00 – 20.30 – повторение уроков и вспомогательные классы (по средам и субботам – танцы или фехтование);
каждую субботу – баня;
20.30 – ужин;
до 22.00 – рекреация;
22.00 – молитва и сон.
Императорский Лицей сыграл большую роль в истории российского образования. Оставил он след и в судьбе Царского Села. Благодаря питомцу Лицея Александру Пушкину воспетый и прославленный им город привлекает всеобщее внимание не только как великолепная летняя резиденция российских монархов, но и как поэтическая родина русского гения .
В первый выпуск Лицея (1811-1817 гг.) кроме Пушкина в число самых выдающихся деятелей вошли: декабрист Пущин, поэт-декабрист Кюхельбекер, поэт Дельвиг, мореплаватель Матюшкин, канцлер России князь Горчаков.
А теперь немного из Истории здания Царскосельского Лицея
Четырехэтажное здание Лицея было построено как флигель Екатерининского дворца между Церковным корпусом и Знаменской церковью
В 1811 году, когда было принято решение о создании Царскосельского Лицея, архитектор В. Стасов перестроил здание сообразно нуждам учебного заведения.
На 1-м этаже поместили комнаты преподавателей, лазарет и административные помещения, на 2-м столовую с буфетом, канцелярию и Малый конференц-зал.
На 3-м этаже расположились Большой зал, украшенный росписями на античные темы, классы и библиотека. 4-й этаж занимали дортуары – комнаты воспитанников.
Комната лицеиста Пушкина поражает простотой и малым размером: 4 метра в длину, 1,5 метра в ширину.
Сегодня в музее бывшего Лицея воссоздана оригинальная обстановка, в которой проходила жизнь лицеистов пушкинского выпуска.
В 1843 году Лицей был переименован в Александровский и переведен в Санкт-Петербург. Внутренние помещения бывшего Лицея были перепланированы под жилые комнаты.
1899 г. – в Лицейском садике установлен памятник Пушкину-лицеисту. Монумент был создан Р. Бахом в 1899 году, частично на средства жителей Царского Села.
Во время Великой Отечественной войны здание Царскосельского Лицея было разрушено. В 1969–1975 гг. его удалось восстановить: реставрационные работы проводились по проекту архитектора А. Кедринского.
Пушкинский выпуск
Ведущий : 19 октября 1811 года в Царском селе тридцать мальчиков сели за парты и стали одноклассниками. Впрочем, их называли «Первый курс Царскосельского Лицея». Класс как класс, мальчишки как мальчишки – проказники, спорщики, лодыри, из которых выйдут поэты и министры, офицеры и «государственные преступники». Без малого через шесть лет 29 юношей получат аттестат.
Когда-то в течение многих лет выпускники этого, пожалуй, самого престижного учебного заведения России тех лет собирались в этот день, чтобы вспомнить годы своего ученичества, годы братства, которое родилось в его стенах и которое лицеисты хранили всю свою жизнь.
Конечно, поистине всероссийскую славу составил один из них – Пушкин. Если бы не этот живой, кудрявый мальчик, которого родители привезли в лицей в 1811 году, о Царскосельском лицее знал, быть может, узкий круг специалистов, занимающихся историей образования России.
И, тем не менее, главным «везением» юного Пушкина, событием, предопределившим весь его жизненный путь, стало зачисление в только что открывшийся (19 октября 1811 года) Царскосельский Императорский лицей.
Это было привилегированное учебное заведение для мальчиков из родовитых дворянских семей России. Здесь будущий поэт учился языкам, точным наукам, политической философии и даже искусству стихосложения. Здесь формировались его свободолюбивые взгляды на жизнь и общественное устройство. Здесь он встретил своих лучших друзей.
Здесь остро переживал события Отечественной войны 1812 года «Мы провожали все гвардейские полки, потому что они проходили мимо самого Лицея, - мы … напутствовали воинов сердечною молитвою …» - вспоминал впоследствии Иван Пущин.
В лицее – после дебюта в журнале «Вестник Европы» со стихотворением «К другу стихотворцу» - Пушкин впервые приобретет известность.
В «лицейской республике» шла своя жизнь. Здесь все были равны. Лицейская семья заменила мальчикам родные семьи. И Пушкин вместе со всеми играл в мяч, прыгал через стулья, состязался в остроумии – и писал стихи, как многие из них. Но однажды, зимним морозным днем января 1815 года, лицеисты поняли, что их курчавый товарищ стал иным. Он их перерос.
Промчались годы заточенья:
Недолго, мирные друзья,
Нам видеть кров уединенья
И царскосельские поля.
Разлука ждет нас у порога,
Зовет нас дальний света шум.
И каждый смотрит на дорогу
С волненьем гордых, юных дум. А.Пушкин «Товарищам».
Ведущий: Май 1817 года. Газета «Санкт-Петербургские ведомости» приглашают публику и родителей на выпускные экзамены Царскосельского Лицея. Впереди 17 дней. 15 экзаменов.
Был торжественный экзамен в Лицее, на который съехались гости, родные. Приехал из Петербурга и старый, уважаемый всеми поэт – Гавриил Романович Державин. Усталый, в мундире и теплых сапогах, сидел он за экзаменационным столом, рассеянно слушал мальчиков, выходивших на середину залы и читавших стихи. Но вдруг Державин встрепенулся, он услышал Пушкина, читавшего свое стихотворение «Воспоминания в Царском селе»:
Навис покров угрюмой нощи
На своде дремлющих небес;
В безмолвной тишине почили дол и рощи,
В седом тумане дальний лес…
Это были не просто рифмованные строки, это была поэзия. Растроганно обнял маститый поэт смуглого юношу, который тут же убежал.
Спустя годы Пушкин напишет об этой встрече: «Как узнали мы, что Державин будет к нам, все мы взволновались… Экзамен наш очень его утомил… Он дремал до тех пор, пока не начался экзамен в русской словесности. Тут он оживился, глаза заблистали; он преобразился весь… Не помню, как я окончил свое чтение; не помню, куда убежал. Державин был в восхищении; он меня требовал, хотел меня обнять… Меня искали, но меня не нашли…»
Тут же мы начали готовиться к выходу из Лицея. Разлука с товарищеской семьей была тяжела, хотя ею должна была начаться желанная эпоха жизни, с заманчивой, незнакомой далью. Девятого июня был акт. Характер его был совершенно иной: как открытие Лицея было пышно и торжественно, так выпуск наш тих и скромен…
Дельвиг - Прощальная песнь воспитанников Царскосельского лицея(финал)
Друг на друге остановите
Вы взор с прощальною слезой!
Храните, о друзья, храните
Ту ж дружбу с тою же душой,
То ж к славе сильное стремленье,
То ж правде - да, неправде - нет.
В несчастье - гордое терпенье.
И в счастье - всем равно привет!
Шесть лет промчалось, как мечтанье,
В объятьях сладкой тишины,
И уж отечества призванье
Гремит нам: шествуйте, сыны!
Прощайтесь, братья, руку в руку!
Обнимемся в последний раз!
Судьба на вечную разлуку,
Быть может, здесь сроднила нас!
(Антон Дельвиг, первые числа июня 1817 года)
Ведущий: Последние лицейские дни… Всерьез и в шутку обсуждаются служебные назначения.
Иной, под кивер спрятав ум,
Уже в воинственном наряде
Гусарской саблею махнул –
В крещенской утренней прохладе
Красиво мерзнет на параде,
А греться едет в караул…
А.Пушкин «Товарищам»
Ведущий : Это предсказание военной службы, в которую идут многие. Матюшкин станет офицером флота, Горчаков готовится к службе по дипломатической части. Корсаков, Кюхельбекер, Пушкин поступят в Коллегию иностранных дел.
Директор Егор Антонович Энгельгардт надевает им на пальцы чугунные кольца – символ крепкой дружбы, и они станут теперь «чугунники». Звучит прощальная лицейская клятва…
19октября 1825года. Пушкин не смог присутствовать на лицейской годовщине. Он был в ссылке в селе Михайловском
Рождаются строки Стихотворение «Роняет лес багряный свой убор»:
1 « Роняет лес…
2. «Печален я: со мною друга нет…
Я пью один..
3. « Он не пришел, кудрявый наш певец…»
а) Н.А.Корсаков, лицейский товарищ Пушкина, композитор-любитель, в возрасте 20 лет умер от чахотки в Италии
4 «Сидишь ли ты в кругу своих друзей
А) Ф.Ф.Матюшкин, лицейский товарищ Пушкина. По окончании Лицея поступил во флот и вскоре отправился в кругосветное путешествие.
5.»Друзья мои, прекрасен наш союз!
Он, как душа, неразделим и вечен –
Неколебим, свободен и беспечен
Срастался он под сенью дружных муз.
Куда бы нас ни бросила судьбина,
И счастие куда б ни повело,
Все те же мы: нам целый мир чужбина,
Отечество нам Царское Село.
В этих строках поэт обращался к Ивану Пущину, Антону Дельвигу, Вильгельму Кюхельбекеру.
6) «Из края в край преследуем грозой»
А) Пущин И.И.- один из самых близких лицейских товарищей Пушкина. Декабрист. в январе 1825 года первым из всех друзей посетил ссыльного Пушкина в Михайловском
Пущина любили многие - за ум, доброту, справедливость, за общительный нрав, за честность и мужество. Он всюду был в центре – умный, жизнерадостный, надежный. Александр Пушкин, часто неровный в обращении, вспыльчивый, он доверял своему другу первые огорченья и раздумья. Пущин умел успокаивать и помогать. После Лицея они часто встречались в Петербурге. Пущин навсегда остался для поэта таким – «первым», «бесценным». И о нем вспомнил Пушкин, когда умирал.
7. «Ты, Горчаков, счастливец с первых дней»
А.А.Горчаков лицейский товарищ Пушкина, в сентябре 1825года проездом из-за границы заехал в псковское имение своего дяди, куда Пушкин приехал повидаться с ним
8. « Когда постиг меня судьбины гнев…»
А) Антон Антонович Дельвиг. Близкий лицейский друг Пушкина. Также посетил ссыльного Пушкина в Михайловском.
Дельвиг – человек, наделенный живым умом, воображением, тонкой, поэтической душой. Одним из первых в Лицее все свои мысли и чувства посвятил литературе. Отлично знал древнюю поэзию, ощущал ее гармонию. Писал стихи, многие из которых, как бы потеряв автора, стали народными – были положены на музыку, пелись в разных концах России Он еще в юности предсказывал своему другу широчайшую известность:
Ранняя смерть Дельвига (1831) потрясла его друга. Получив известие об этом, Пушкин писал: «Вот первая смерть, мною оплаканная».
9. « Служенье муз не терпит суеты…»
А) Вильгельм Карлович Кюхельбекер, лицейский товарищ Пушкина. Поэт, декабрист
В Лицее его считали чудаком, над ним смеялись, писали на него эпиграммы, порой доводя его до бешенства. «Кюхля», как называли его товарищи, был неуклюж, с характерным профилем, украшенным большим носом. Он был вспыльчив и чувствителен одновременно. Но за всем этим друзья видели и другое: ум, одержимость литературой, начитанность, доброту. Одним из первых оценили его Дельвиг и Пушкин. Кюхельбекер был независим в своих мнениях, любил свободу, справедливость участвовал в восстании 14 декабря 1825 года. Восемь лет провел он в одиночной тюремной камере, а затем был сослан в Сибирь. В ссылке Вильгельм Карлович продолжал свою литературную работу, следил за журналами. Кюхля был душевно близок Пушкину, он хлопотал за друга, посылал ему в тюрьму книги окольными путями. И Кюхельбекер до самой смерти (в Сибири) хранил к нему благодарное дружеское чувство.
10 «Пора и мне… пируйте, о друзья!»
Такими были ближайшие из товарищей Пушкина, вместе с ним пришедшие в Лицей в октябре 1811 года и оставшиеся для него навсегда верными друзьями. Да и остальные – те, кто разделил с ним шесть лет учебы, - помнили свое «лицейское братство», хранили каждый по-своему верность мечтам юности, «лицейскому духу», своим наставникам. Всю жизнь лицеисты отмечали свой праздник – день открытия Лицея, 19 октября.
«19 октября 1836 года» - эту дату поставил Пушкин не последней странице «Капитанской дочки». Во второй половине дня он отправился на встречу с друзьями. Из двадцати девяти выпускников первого выпуска на собрание пришло всего одиннадцать человек. Пушкин настроен был грустно. Он вел протокол: «Праздновали двадцатилетие лицея…
Пушкин: Теперь не то: разгульный праздник наш
С приходом лет, как мы, перебесился,
Он присмирел, утих, остепенился,
Стал глуше звон его заздравных чаш,
Меж нами речь не так игриво льется,
Просторнее, грустнее мы сидим,
И реже смех средь песен раздается,
И чаще мы вздыхаем и молчим.
А.Пушкин «Была пора: наш праздник молодой».
Ведущий: Это был последний праздник с Пушкиным… Он стал седьмым ушедшим лицеистом – после Дельвига. Смертельно раненный поэт попросил, чтобы не называли имени секунданта, лицейского друга Данзаса.
Ведущий: Лицейский праздник 1837 года явился тризной по великому поэту. Страшным ударом для Кюхельбекера стала весть о гибели Пушкина. Потрясенный, он создал проникновенное стихотворение «Тени Пушкина»:
Никто тебе не равен,
Никто из сверстников-певцов:
Не смеркнешь ты во мгле веков –
В веках тебе клеврет Державин!
Ведущий: К 60-летию первого выпуска остались только двое: Сергей Комовский и Александр Горчаков. Последний лицеист первого выпуска – Александр Горчаков – скончался 28 февраля 1883 года.
19 октября 1811 года. Казалось бы, так далеко. Но чувству родства между пушкинскими лицеистами можно только позавидовать. Но все равно чувство родства между дружбой лицеистов и дружбой школьников-одноклассников есть. А иначе не стала бы случайная дата – 19 октября – живым наследием. А Пушкин стал вечным поэтом лицеистом, которого знают и помнят не только в нашей стране, но и далеко за ее пределами.
“…благослови, ликующая муза, благослови: да здравствует Лицей!”
Просмотр содержимого презентации
«лицей»
- Мы хотим вам рассказать историю одного класса.
- Класс как класс… тридцать человек; мальчишки как мальчишки, проучившиеся вместе с 12 до 18 лет и после никогда о том не забывшие.
- Важно ли, когда, в каком веке были молоды и состарились былые одноклассники? Важно ли, горят у них в классной комнате электрические лампочки или свечи? Носят ли они джинсы или камзолы, треугольники?
- Конечно, разница веков нам небезразлична. Конечно, каждая эпоха имеет свой неповторимый голос и стиль... Устремляясь в прошлое, мы как будто соединяем длинной цепью наше СЕГОДНЯ и их ДАЛЕКО. Какая хорошая вещь память, какая хорошая вещь история!
- «Одного имени Пушкина довольно, чтобы обессмертить этот выпуск…»- говорил М.А.Корф.
- «Золотым» называют первый выпуск в истории, «пушкинский»- говорим сегодня мы.
Пушкин-лицеист
Императорский Царскосельский Лицей был создан для образования и воспитания юношества, предназначенного к «важнейшим частям службы Государственной».Идея создания Лицея принадлежала видному государственному деятелю М.М.Сперанскому и была связана с планами преобразования России императором Александром I .
Основание Царскосельского лицея относится ко временам начала царствования императора Александра I.
12 августа 1810 г. Александр I подписал проект о создании в 20 верстах от столицы особого, закрытого учебного заведения.
- В 6 часов утра объявляли общий подъем, затем следовала утренняя молитва, потом - повторение заданий преподавателей.
- С 8 до 9 часов проводили урок в классах.
- С 10 до 11 предусматривались завтрак и прогулка в парке.
- С 11 до 12 - второй урок в классах, а с 13 - обед и короткий перерыв.
- В 14 часов у лицеистов начинались занятия по чистописанию и рисованию.
- С 15 до 17 - снова уроки в классах.
- Потом - короткий отдых, полдник, прогулка, игры и гимнастические упражнения.
- В 20 часов мальчики шли на ужин, затем гуляли в парке и, наконец, снова повторяли заданные уроки.
- После вечерней молитвы, в 22 часа, все воспитанники ложились спать.
Учебная программа была рассчитана на 6 лет. Обучение делилось на два курса – старший и младший, по три года каждый, с обязательными переводными экзаменами. Образование в Лицее предусматривалось общее, но с преобладанием гуманитарных дисциплин. По окончании учебы род службы выпускники выбирали самостоятельно.
Учебный год в Царскосельском Лицее продолжался 11 месяцев, с 1 августа по 1 июля. Лицей был закрытым заведением. В течение всего периода обучения воспитанники не имели права покидать пределов Царского Села.
Немного из истории здания Царскосельского Лицея
Большой зал. 2 этаж
Учебный класс 3 этаж
Газетная (или журнальная) комната 3 этаж
Спальный коридор 4 этаж
Комната № 14 Александра Пушкина 4 этаж
Александр Пушкин в
переполненном зале в
присутствии прославленного
поэта Гавриила Романовича
Державина читал свое
глубоко патриотическое
произведение, гимн народу –
победителю в Отечественной
войне 1812 г. –
«Воспоминания в Царском
Селе». В этот день Пушкин
был признан поэтом.
Произведение вызвало слёзы восторга у Державина. Он назвал Пушкина представителем подрастающего поколения, которое сможет заменить его, знаменитого, но уже пожилого поэта. Пушкин тогда стал настоящей звездой лицея. Все преподаватели заметили в нем неординарного ученика и начали поощрять его литературные таланты. Пушкин был счастлив, что в нем увидели не начинающего поэта, а уже коллегу.
Г.Р. Державин
Я не умер, - воскликнул Державин. - Вот, кто заменит меня».
Юному поэту было 15 лет
А.С.Пушкин:
«…Я прочел мои «Воспоминания в Царском Селе», стоя в двух шагах от Державина. Я не в силах описать состояния души моей: когда дошел я до стиха, где упоминаю имя Державина, голос мой отроческий зазвенел, а сердце забилось с упоительным восторгом… Не помню, как я кончил свое чтение, не помню, куда убежал. Державин был в восхищении; он меня требовал, и хотел меня обнять… Меня искали, но не нашли…»
В те дни, когда в садах Лицея Я безмятежно расцветал, Читал охотно Апулея, А Цицерона не читал, В те дни в таинственных долинах, Весной, при кликах лебединых, Близ вод, сиявших в тишине, Являться муза стала мне. Моя студенческая келья Вдруг озарилась: муза в ней Открыла пир младых затей, Воспела детские веселья, И славу нашей старины, И сердце трепетные сны.
А.С.Пушкин
«Евгений Онегин»
Шесть лет
промчались,
мечтанье…
9 июня 1817 года в Большом зале состоялась церемония первого выпуска. «Характер его был совершенно иной: как открытие Лицея было пышно и торжественно, так выпуск наш тих и скромен»,- вспоминал Иван Пущин. И всё же он запомнился лицеистам – словами директора Е.А.Энгельгардта, призывавшего хранить своё доброе имя и чистую совесть, и отеческим наставлением государя.
Е.А.Энгельгардт
Роняет лес багряный свой убор, Сребрит мороз увянувшее поле, Проглянет день как будто поневоле И скроется за край окружных гор. Пылай, камин, в моей пустынной келье; А ты, вино, осенней стужи друг, Пролей мне в грудь отрадное похмелье, Минутное забвенье горьких мук.
Пущин
Матюшкин
Кюхельбекер
Горчаков
Дельвиг
Друзья мои, прекрасен наш союз! Он как душа неразделим и вечен - Неколебим, свободен и беспечен, Срастался он под сенью дружных муз .
Куда бы нас ни бросила судьбина,
И счастие куда б ни повело, Все те же мы: нам целый мир
чужбина, Отечество нам Царское Село.
Где б ни был я: в огне ли смертной битвы,
При милых ли брегах родимого ручья,
Святому братству верен я
СЦЕНАРИЙ
литературного вечера,
посвященного ______ годовщине с основания
Царскосельского Лицея
«Отечество нам Царское Село…»
Цель: помочь учащимся почувствовать притягательную силу личности А.С.Пушкина, волшебную магию его стихов и прозы, ощутить подлинное величие школьного братства и
духовной близости учителей и учеников первого лицейского выпуска.
(Звучит «Вальс-фантазия» М. Глинки. Демонстрируется слайд: памятник Пушкину-лицеисту).
1-й ведущий: Уважаемые дамы и господа! Мы рады приветствовать вас на празднике, посвященном двухсотлетней годовщине Царскосельского Лицея!
2-й ведущий: Пушкинский Лицей! Пушкинский выпуск! Сколько легенд, сколько мифов вокруг этого первого выпуска! Каждый выпускник хотя и в разной степени, но принес славу Лицею, славу России!
1-й ведущий: Но мы вспоминаем этот выпуск не только поэтому. Для нас важно и то, что пушкинский выпуск доказал всем, что истинное школьное братство не выдумка учителей и писателей, оно на самом деле существует и будет существовать до тех пор, пока мы молоды и полны высоких стремлений и любви к Родине.
2-й ведущий: И каждый из нас сегодня мечтает о такой дружбе, о такой же духовной близости учителей и учеников, о таком же школьном братстве.
1-й ведущий: Может быть, не сразу, но именно Пушкин стал центральной фигурой этого прекрасного союза, его певцом, его духовным центром, Поэтому мы сегодня достанем с полки его портрет и снова увидим его молодым и веселым.
(Снова звучит та же музыка. Демонстрируется слайд: портрет молодого Пушкина).
3-й ведущий: Мы приглашаем вас, наших современников всего на двести лет назад, в первые десятилетия 19 века. Вот мы видим быстрого мальчишку со светло-русыми кудрями, который, расположившись в карете рядом с важным господином, собственным дядей, едет из второй столицы в первую.
4-й ведущий: Карета выезжает из Москвы на рассвете июльского дня, чтобы на третий день к вечеру успеть в столичный город Санкт-Петербург. А потом еще на двадцать верст к югу, где мальчик увидит старинные дворцы и галереи, мраморные «призраки героев», девушку, разбившую о камень свой бронзовый кувшин, -
И дряхлый пук дерев, и светлую долину,
И злачных берегов знакомую картину,
И в тихом озере, средь блещущих зыбей,
Станицу гордую спокойных лебедей…
(Снова демонстрируется слайд: памятник Пушкину-лицеисту).
3-й ведущий: Только не сидит еще на скамейке небольшого садика тот бронзовый отрок, который в наши дни встречает гостей, подперев курчавую голову рукою. Пока еще туда впервые едет отрок живой, превеселый, непоседливый…
4-й ведущий: 19 октября 1811 года в Царском Селе тридцать мальчишек сели за парты и стали одноклассниками. Впрочем, их величали «первый курс Царскосельского Лицея», так что они могли считать себя и школьниками (им было в среднем лет по двенадцати) и студентами (потому что после окончания Лицея уже не надо было учиться ни в каком другом учебном заведении).
3-й ведущий: Еще более года назад, 12 августа 1810 года, царь Александр 1 подписал проект, составленный всесильным в ту пору Михаилом Сперанским.
(Демонстрируется слайд: портрет М.Сперанского).
Старики называли его подьячим, а он, утвердившись во власти, издавал один указ за другим. Первый – о придворных званиях, второй – о гражданских чинах. Великосветские люди проводили жизнь в праздности, с колыбели получали чин камер-юнкера, а с ним и чин пятого класса. По новым указам сословие чиновников должно было бросить старые привычки и готовиться к экзаменам по естественному праву и математике. Наук испугались все. Учиться наукам по обязанности – не дворянское дело. Подьячий учинил хаос и все перевернул.
(Звучит «Сентиментальный вальс» Чайковского).
1-й ведущий: (на фоне музыки) День министра кончался. Он взял с полки «Дон Кихота» и, раскрыв наугад, стал читать. Дружба толстого Пансы с сухопарым дворянином была самой высокой поэзией, которую он знавал. Одиночество исчезло. Почитав с полчаса, он отложил книгу и своим ровным круглым почерком написал на листке: «Об особенном лицее. Все состояния».
2-ведущий: Так появился проект о создании в двадцати верстах от столицы особого, закрытого учебного заведения, где небольшое число дворянских детей должно получать наилучшее образование, чтобы потом наилучшим образом участвовать в управлении и просвещении России.
(Звучит «Полонез» Ф. Шопена. Демонстрируется слайд: Царскосельский Лицей).
1-й чтец: 19 октября 1825 года опальный Пушкин напишет свое знаменитое стихотворение, посвященном 14-й годовщине со дня открытия Лицея. В нем будут такие строки:
Полней, полней! И сердцем возгоря,
Опять до дна до капли выпивайте!
Но за кого, о други, угадайте!
Ура, наш царь! Так выпьем за царя!
Он человек, им властвует мгновенье.
Он раб молвы, сомнений и страстей;
Простим его неправое гоненье…
Он взял Париж, он основал Лицей!
(Демонстрируются слайды: портрет Александра, устав Лицея).
1-й ведущий: План особого учебного заведения Сперанский составлял вместе с Малиновским, который и должен был стать его директором. Новое училище должно было носить название античного ликея – загородного афинского портика, где Аристотель учил и воспитывал своих учеников. Новая порода людей должна была возникнуть в полной разлуке с домашними. Молодые люди брались из дворянских семей с различным достатком. Они составляли одно общество, без всякого различия в столе и одежде, преподавание должно было вестись на русском языке; в образе жизни и взаимном обращении следовало добиваться полного равенства.
3-й ведущий: - А будут ли телесные наказания?
4-й ведущий: Об этом осторожно спросил Малиновский.
1-й ведущий: - Нет, Василий Федорович.
2-й ведущий: Таков был короткий ответ Сперанского.
1-й ведущий: И не ради вольностей дворянских, а потому что это унизительно, обидно и на всю жизнь запоминается.
3-й ведущий: Предстояло, однако, главное – выбор учителей.
(Демонстрируется слайд: портрет А.Куницына).
1-й чтец: ВЫ помните: когда возник Лицей,
Как царь для нас открыл чертог Царицын,
И мы пришли, и встретил нас Куницын
Приветствием меж царственных гостей…
(Звучит фрагмент стихотворения А.С.Пушкина «Была пора… наш праздник молодой…»)
3-й ведущий: Профессор Александр Петрович Куницын преподавал лицеистам естественное право. Будучи человеком гуманистических убеждений, разделяющим просветительские взгляды на естественное равенство людей, Куницын оказал большое влияние на мировоззрение своих воспитанников, привил им ненависть к деспотии, уважение к человеческой личности. На открытии Лицея ему было предложено
выступит с речью.
(Звучит «Пассакалия» Г.Генделя – сначала тихо, затем громче, по нарастающей).
2-й чтец: (из дневника Куницына): « В день открытия с утра стали прибывать кареты. Мундиры поистине слепили глаза. Приехала из Гатчины старая императрица со статс-дамами и дочерью, великой княгиней, и, наконец, сам государь со свитой. Отслужив молебен, Лицей открыли. Василий Федорович Малиновский сказал свою речь. Он был бледен, запинался, и голос его не был слышен. Прочли список воспитанников и прочее, и тут настала мой черед. Я начал читать свою речь с неприятным чувством. Читал я громко, ибо меня предупредили, что государь глуховат. Постепенно стесненность моя исчезла. Когда я сделал нападение на аристократию, только и гордящуюся, что своими предками, некоторые гости хмурились, не скрывая неудовольствия, но государь, прислонив ладонь к уху, слушал внимательно. На следующий день Малиновский поздравил меня с орденом – за речь.
1-й чтец: (на фоне музыки)
Куницыну дань сердца и вина!
Он создал нас, он воспитал наш пламень,
Поставлен им краеугольный камень,
ИМ чистая лампада возжена…
(Демонстрируется портрет юного Пушкина, звучит романс «Поднимем бокалы»).
2-й чтец: Друзья мои, Прекрасен наш союз!
Он, как душа, неразделим и вечен -
Неколебим, свободен и беспечен,
Срастался он под сенью дружных муз.
Куда бы нас ни бросила судьбина,
И счастие куда б ни повело,
Все те же мы: нам целый мир чужбина;
Отечество нам Царское Село.
1-й ведущий: В числе первых воспитанников Лицея, кроме Пушкина, были: Корф Вольховский, Горчаков, Яковлев, Матюшкин, Малиновский, Илличевский, Пущин, Дельвиг, Кюхельбекер, Данзас, Броглио и др.
3-й чтец: Товарищи! Сегодня праздник наш,
Заветный срок! Сегодня там, далече,
На пир любви, на сладостное вече
Стеклися вы при звоне мирных чаш.
На пир любви душой стремлюсь и я,
Вот вижу вас, вот милых обнимаю,
Я праздника порядок учреждаю…
Я вдохновлен, о, слушайте, друзья…
Чтоб тридцать мест нас ожидали снова!
Садитеся, как вы садились там,
Когда места в сени святого крова
Отличие предписывало нам.
Спартанскою душой пленяя нас,
Воспитанный суровою Минервой,
Пускай опять Вольховский сядет первый,
Последним я, иль Брольо, иль Данзас.
4-й ведущий: В числа, места («первый», «последний») любили играть лицеисты - всю жизнь подписывали письма друг другу лицейскими номерами: по номерам комнат. Пушкин - № 14, а рядом №13 – Иван Пущин. Легкий стук в стенку был их условным знаком.
(Демонстрируется слайд: Комнаты Пушкина и Пущина).
Дружба, начавшаяся в Лицее, продлилась всю жизнь и воспета в стихах
…Поэта дом опальный
О Пущин мой, ты первый посетил;
Ты усладил изгнанья день печальный,
Ты в день его лицея превратил.
Пущин был первым из друзей, кто навестил Пушкина в Михайловском.
(Демонстрируется слайд: встреча Пушкина и Пущина в Михайловском. Звучит «Пастораль» Свиридова).
2-й ведущий: (из записок о Пушкине) «Кон несут среди сугробов, опасности нет… в сторону не бросятся, все лес, и снег им по брюхо – править не нужно. Скачем опять в гору, извилистой тропой; вдруг крутой поворот, и как будто неожиданно вломились с маху в притворенные ворота при громе колокольчика. Не было сил остановить лошадей у крыльца, протащили мимо и засели в снегу нерасчищенного двора…Я оглядываюсь… вижу на крыльце Пушкина босиком, в одной рубашке, с поднятыми вверх руками. Не нужно говорить, что тогда во мне происходило».
3-й ведущий: Разговоры были откровенными. Прщались далеко за полночь. «Мы еще чокнулись стаканами, но грустно пилось6 как будто чувствовали, что в последний раз вместе пьем и пьем на вечную разлуку…Кони рванули в гору. Послышалось: «Прощай, друг!» Ворота скрипнули за мною..»
4-й ведущий: Вместе с другими декабристами Пущин был приговорен к ссылке в Сибирь. В первый день своего приезда в Читинский острог он получил переданное ему с женой декабриста Муравьева послание Пушкина.
4-й чтец: Мой первый друг, мой друг бесценный!
И я судьбу благословил,
Когда мой двор уединенный,
Печальным снегом занесенный твой колокольчик огласил.
Дарует то же утешенье,
Да озарит он заточенье
Лучом лицейских ясных дней!
(Звучит «Вальс» Г.Свиридова. Демонстрируется слайд: Дельвиг- лицеист).
Дай руку, Дельвиг, что ты спишь?
Проснись, ленивец сонный!
Ты не под кафедрой сидишь,
Латынью усыпленный.
1-й ведущий: Дельвига Пушкин любил. В беспечности и лени Дельвига была какая-то храбрость, дерзость. Учился он плохо, его собственная лень доставляла ему видимое наслаждение. Небывалая, всепобеждающая и в то же время безобидная, простодушная леность стала основной темой лицейских преданий о Дельвиге.Однако не забудем, что речь идет о поэте, который уйдя из жизни в возрасте 32 лет, оставил потомкам около 200 произведений, не считая переводов; издавал 2 альманаха, сотрудничал во многих журналах и был деятельным участником нескольких литературных обществ.
2-й ведущий: Пушкин писал о Дельвиге: «Любббббовь к поэзии пробудилась в нем рано. Он знал почти наизусть «Собрание русских стихотворений, изданное Жуковским. С Державиным он не расставался. Знал латинских инемецких поэтов».
2-й чтец: (стихотворение А.Дельвига «Друзьям»)
Я редко пел, но весело, друзья!
Моя душа свободно разливалась.
О Царский сад, тебя ль забуду я?
Твоей красой волшебной оживлялась
Проказница фантазия моя,
И со струной струна перекликалась,
В согласный звон сливалась под рукой,-
3-й ведущий: «Никто на свете не был мне ближе Дельвига», - признавался Пушкин, горько оплакивая безвременную кончину своего друга.
3-й чтец: Чем чаще празднует лицей
Свою святую годовщину,
Тем робче старый круг друзей
В семью стесняется едину,
Тем реже он; тем праздник наш
В своем весели мрачнее;
Тем глуше звон заздравных чаш,
И наши песни тем грустнее.
Шесть мест упраздненных стоят,
Шести друзей не узрим боле,
Они разбросанные спят -
Кто здесь, кто там: на ратном поле,
Кто дома, кто в земле чужой,
Кого недуг, кого печали
Свели во мрак земли сырой,
И надо всеми мы рыдали.
И мнится, очередь за мной,
Зовет меня мой Дельвиг милый,
Товарищ юности живой,
Товарищ юности унылой,
Товарищ песен молодых,
Пиров и чистых помышлений,
Туда, в толпу теней родных,
Навек от нас утекший гений
(Звучит «Тройка» Г. Свиридова. Демонстрируется слайд: Кюхельбекер-лицеист).
4-й ведущий: Оказалось, что Вильгельм Кюхельбекер, который почти не знал русского языка, тоже пишет стихи. Все в нем возбуждало желание дразнить: походка, рост, глухота. Он был трудолюбив, упрям, тщеславен, обидчив. Плохо зная язык, он читал и писал по целым дням, вскакивал по ночам и писал в темноте.
4-й чтец: С младенчества дух песен в нас горел,
И дивное волненье мы познали,
С младенчества две музы к нам летали,
И сладок был их лаской наш удел;
Но я любил уже рукоплесканья,
Ты, гордый, пел для муз и для души;
Свой дар как жизнь я тратил без вниманья,
Ты гений свой воспитывал в тиши.
1-й ведущий: Вильгельма любили. Но это не мешало смеяться над ним. А он готов был на месте убить обидчика – нрав у него бешеный.
Однажды Кюхельбекер вызвал на дуэль горячо любившего его, но не упускавшего случая подтрунить над ним Пушкина. Пушкин очень не хотел этой глупой дуэли, но отказаться было нельзя. Дельвиг был секундантам Кюхельбекера и стоял слева от него.
Когда Кюхельбекер начал целиться, Пушкин закричал: «Дельвиг, встань
на мое место, здесь безопаснее1» Кюхельбекер взбесился, рука дрогнула, он сделал пол-оборота и пробил фуражку на голове Дельвига. «Послушай, товарищ, - сказал Пушкин, - без лести – ты стоишь дружбы, без эпиграммы – пороху не стоишь», - и бросил пистолет.
(Звучит «Романс» Г. Свиридова)
1-й чтец (на фоне музыки):
Служенье муз не терпит суеты,
Прекрасное должно быть величаво:
Но юность нам советует лукаво,
И шумные нас радуют мечты,
Опомнимся – но поздно! И уныло
Глядим назад, следов не видя там.
Скажи, Вильгельм, нетто ль и снами было,
Мой брат родной по музе, по судьбам?
2-й ведущий: В декабре 1825 года Вильгельм Кюхельбекер на Сенатской площади среди декабристов. Затем арест, тюремные скитания, ссылка.
: ИЗ дневника Пушкина: «Вчерашний день был для меня замечателен…На станции едва я начал читать Шиллера, как вдруг подъехали четыре тройки с фельдъегерем…Один из арестантов с живостью на меня взглянул. Я невольно обратился к нему. Мы пристально смотрим друг на друга – я узнаю Кюхельбекера. Мы кинулись друг другу в объятия. Жандармы нас растащили.»
Поминки нашей юности – и я
Их праздновать хочу. Воспоминанья!
В лучах дрожащих тихого мерцанья
Воскресните. Предстаньте мне, друзья!
Пусть созерцает вас душа моя,
Всех вас, Лицея нашего семья!
Я с вами был когда-то счастлив, молод, -
Вы с сердца свеете туман и холод.
Чьи резче всех рисуются черты
Пред взорами моими? Как перуны
Сибирских гроз, его златые струны
Рокочут: Пушкин, Пушкин! Это ты! любили
(Звучит «Романс» Г. Свиридова. Демонстрируется слайд: Пушкин на экзамене).
3-й ведущий: Сначала его звали французом, потому что никто не писал инее говорил по-французски, как он. Еще его звали Обезьяной. Миша Яковлев говорил, что не Пушкин похож на обезьяну, а обезьяна на Пушкина. Так он и изображал его: одиноко прыгающим по классной комнате, грызущим в задумчивости перья и вдруг, внезапно, видящим на кафедре профессора. В особенности удавался ему смех Пушкина: внезапный, короткий, отрывистый и до того радостный, что все смеялись.
3-й чтец: В те дни, когда в садах Лицея
Я безмятежно расцветал,
Читал охотно Апулея, А Цицерона не читал
В те дни в таинственных долинах,
Весной при кликах лебединых,
Близ вод, сиявших в тишине,
Являться муза стала мне.
Моя студенческая келья
Вдруг озарилась: муза в ней
Открыла пир младых затей,
Воспела детские веселья,
И славу нашей старины,
И сердца трепетные сны.
4-й ведущий: Многие лицеисты не просто писали стихи, но стали признанными поэтами. Однако, первым стихотворцем всегда был Пушкин. Пущин вспоминает: «При самом начале – он наш поэт». Но…
4-й чтец: Промчались годы заточенья,
Недолго, милые друзья,
Нам видеть кров уединенья
И Царскосельские поля.
Разлука ждет нас у порога,
Зовет нас дальний света шум,
И каждый смотрит на дорогу
С волненьем гордых, юных дум.
(Звучит торжественная музыка).
1-й ведущий: Из воспоминаний Пушкина: «Это было в 1815г. На публичном экзамене в Лицее.Как узнали мы, что Державин будет к нам, все мы взволновались.» Державин был стар. Его усадили в кресло, где он задремал. Вдруг раздался звонкий голос. И этот голос сказал ему, и никому другому: «- Воспоминания в Царском Селе».
Он вдруг задрожал, повторяя отвислыми, грубыми, солдатскими губами, без звука, без голоса, эти слова. Он всматривался в школяра, и школяр, казалось, смотрел на него и читал…
Бессмертны вы вовек, о росски исполины,
В боях воспитаны средь бранных непогод!
О вас, сподвижники, друзья Екатерины,
Пройдет молва из рода в род.
О, громкий век военных споров,
Свидетель славы россиян.
Ты видел, как Орлов, Румянцев и Суворов,
Потомки грозные славян.
Перуном Зевсовым победу похищали;
Их смелым подвигам, страшась, дивился мир;
Державин и Петров героям песнь бряцали
Струнами громозвучных лир.
2-й ведущий: Когда Александр закончил, только некоторые смотрели на него; большая часть смотрела на Державина. Старик, согнутый в три погибели, все выпрямлялся и теперь, откинув голову, стоял; лицо его было в восторге, слезы текли по морщинистым щекам. Вдруг он с неожиданной легкостью отодвинул кресло и выбежал, чтобы обнять чтеца. Но Александра уже не было. Его искали, но не нашли. Через несколько месяцев Гавриила Романович скажет приехавшему к нему Аксакову: «Скоро явится свету второй Державин: это Пушкин, который еще в Лицее перещеголял всех писателей».
3-й Ведущий: 19 октября 1811 в Царском Селе близ Петербурга тридцать мальчиков сели за парты и стали одноклассниками. Через шесть лет двадцать девять юношей обучатся и получат аттестаты. Класс как класс, мальчишки как мальчишки, из которых выйдут поэты и министры, офицеры и «государственные преступники», сельские домоседы и неугомонные путешественники. В детстве и юности они читают повести и легенды о греческих и римских героях, а ведь сами еще прижизни и вскоре после смерти становятся легендой…
Была пора: наш праздник молодой
Сиял, шумел и розами венчался,
И с песнями бокалов звон мешался,
И тесною сидели мы толпой.
Тогда, душой беспечные невежды,
Мы жили все и легче и смелей,
Мы пили все за здравие надежды
И юности и всех ее затей.
4-й ведущий: Важно ли, когда в каком веке были молоды и состарились былые одноклассники? Сто, двести, две тысячи лет назад? Важно ли, горят у них в классной комнате электрические лампочки или свечи? Пересекают они свою страну на поезде, самолете или в карете, на почтовых лошадях? КОНЕЧНО, РАЗНИЦА ВЕКОВ НАМ НЕ БЕЗРАЗЛИЧНА. Но ВЕДЬ СКОЛЬКО ОБЩЕГО! Глядя на себя и своих друзей как бы со стороны, «через другой век», мы вдруг замечаем то, что вблизи было почти неразличимо…. И, устремляясь в прошлое, мы как будто соединяем длинной цепью наше сегодня и их далеко. А если еще на том, дальнем конце цепи оказывается одноклассник необыкновенный, юный чародей, которому подвластно все – «И неба содроганье, и горний ангелов полет…» - тогда ему и его друзьям совсем легко к нам пожаловать, ибо тот славный мальчишка, тот веселый одноклассник легко и просто ведет за собой своих друзей в историю, в настоящее, в будущее…
4-й чтец: Здравствуй, племя
Младое, незнакомое! Не я
Увижу твой могучий поздний возраст.
Когда перерастешь моих знакомцев
И старую главу из заслонишь
От глаз прохожего. Но пусть мой внук
Услышит ваш приветный шум, когда
С приятельской беседы возвращаясь,
Веселых и приятных мыслей полон,
Пройдет он мимо вас во мраке ночи
И обо мне вспомянет.
(Звучит фоновая музыка)
